Sendo a falta de bases, a desmotivação dos alunos e o reduzido número de aulas apontados por muitos professores como algumas das causas do insucesso a Matemática, Carlinda Cunha acredita que “uma aprendizagem mais orientada, com um programa contínuo entre os diversos anos e ciclos seria importante para mitigar esta situação. Do meu ponto de vista seria ainda mais útil e despertaria mais interesse nos alunos se fosse possível aprofundar com mais cuidado e com uma duração
superior cada um dos temas, focando a sua aplicabilidade no dia-a-dia”. Por outra perspetiva, e no que toca ao modo como o conhecimento produzido nas universidades pode ser aplicado ao meio empresarial, a bancária assegura que estando ligada ao setor bancário sente diariamente a aplicabilidade do conhecimento desenvolvido nas universidades com o setor empresarial. “Não só a nível de desenvolvimento de novas aplicações, que facilitam o dia a dia dos empresários, mas também a nível de desenvolvimento de algoritmos para melhorar a eficiência e eficácia de softwares, permitindo obter respostas num espaço muito curto de tempo, agilizando procedimentos”. Numa outra vertente, e refletindo sobre o papel dos doutorados em Portugal, Carlinda Cunha deixa um aviso: “Sei que é difícil ser investigador no nosso País. Habitualmente o reconhecimento é muito residual, mas é fundamental que se aposte na investigação e que os ‘doutores’ sejam persistentes e resistentes às adversidades para que se possa evoluir”. Para a doutoranda, que confessa gostar de passar tempo com a família, viajar e conhecer novas culturas e costumes, também a música se assume como uma das principais ocupações nos tempos livres: “Gosto de ouvir boa música dos anos 80 e 90”. Embalada pela melodia da Matemática, Carlinda Cunha, que se assume como uma pessoa “naturalmente bem-disposta”, curiosa e aberta a novos desafios, continuará até 2024 a investigar através dos números.
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UALGZINE / Doutoramentos
Embora ainda se encontre numa fase prematura do doutoramento, Carlinda Cunha, que conjuga a atividade no setor da banca com o ensino, não duvida da utilidade que este ciclo de estudos virá a ter e do impacto que isso representará na sua vida: “sei que o percurso não será fácil, mas será, sem dúvida, muito enriquecedor. Além de me permitir adquirir novos conhecimentos, abrirá novas portas a diferentes ramos e áreas da matemática, facilitando o processo de ensino e aprendizagem para os meus alunos.
