Cuenta Pública Gestión 2016 Plan de Mejoramiento Institucional en Formación Inicial de Profesores UCM 1310
Fortalecer la calidad del desempeĂąo pedagĂłgico, disciplinar y profesional del profesor formado en la Universidad CatĂłlica del Maule, lo cual genere cambios notables en la calidad de los aprendizajes en aula y comunidad escolar, Impactando particularmente en entornos vulnerables.
Equipo PMI 2016 Gestión operativa: • Mariela Ramos • Karen Gajardo • Sebastián Vargas
Coordinación objetivos: • Maria Eugenia Solis • Giselle Bahamondes • Mariela Ramos • Rosa Gaete • Claudio Cerón • Francisco Albornoz
• La capacidad de intercomunicación con otros/as en una sociedad heterogénea, con el respeto que requiere considerar a los otros “como legítimos otros en la convivencia”, ya que las personas valen por lo que son y no por lo que tienen. • La educación se entiende y se realiza en intima vinculación con los contextos espacio-temporales en que se desenvuelve (Viola Soto, 2015). • Relaciones de colaboración • Reflexión crítica • Perspectiva dialógica
Cambios en la gestiรณn
• Estado de Cumplimiento: Hitos NO
Sí
15%
85%
• Estado de Cumplimiento: Indicadores de proceso N/A
NO
PARCIAL
Sí
6%
18% 47%
29%
• Estado de Cumplimiento: Indicadores de desempeño N/A
23%
NO
Parcial
Sí
23%
8%
46%
OBJETIVO 1: Aumentar la calidad académica de los estudiantes que ingresan a las carreras pedagógicas de la UCM promoviendo con ello la retención de los mismos
Programa de Programa de Centro de Atracción de Mejora de Apoyo al Talentos en Aprendizajes Aprendizaje Pedagogía (CAP UCM) (PMA) (PAT)
Objetivo 1
7
N/A
NO
PARCIAL
Sí
4
2 0
0 Hito
0
0
0 Proceso
0
1 0
0
Desempeño
• CAP: Acceso • Semilla UCM • Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE) • Programa de Atracción de Talentos en Pedagogía (PAT)
Permanencia • Alfabetización Académica • Nivelación + Acompañamiento • Aprendiendo con un Par • Talleres de Vida Universitaria • Docentes mentores • Apoyo Psicoeducataivo • Centro de tutoría:: Tutores disciplinarios, escuela de ayudantes, tutores de inclusión • Programa de Apoyo y recursos para la inclusión (PARI)
Fondos
Total
MINEDUC
393.617.600
UCM
245.640.000
Total general
639.257.600
Distribuciรณn general Gastos 2017
UCM 38% MINEDUC 62%
DISTRIBUCIร N PRESUPUESTO CAP
Equipo Programa atracción de Talentos • Coordinadora Karen Gajardo Profesores de los talleres: Mario Sánchez Héctor Rojas Alejandro Espinoza Luis Ramírez
PROGRAMA ATRACCIÓN DE TALENTOS (2016) • Se consolida a nivel institucional y es validado por el MINEDUC en el proceso de evaluación de Programas de preparación y acceso de estudiantes de Educación Media para continuar estudios de pedagogía en la Educación Superior. • El eje central es impulsar la vocación pedagógica a través del diálogo intergeneracional sobre la labor docente.
• PROGRAMA ATRACCIÓN DE TALENTOS 70
Total alumnos PAT por generación 0
60
24
50
14
40
12
Matriculados pedagogía UCM Egresados
30
15 0 5
13
20 10
18
18
Tercero
Cuarto
Inscritos
39 22
0 2015
Tercero
Cuarto
2016
Casi la totalidad de los estudiantes de cuarto medio que egresan del PAT, se matriculan en carreras de pedagogía UCM
66,6% Quintil 1 y 2
Resultados PSU por generaciรณn 1600 1400 1200 782 1000
701
675 2016
800
2015
600 400 662
732
NEM
RANK
641
200 0 PONDERACIร N
Aumento en los puntajes PSU
Estudiantes que ingresan el 2015 (tercero medio) al programa. 4 estudiantes BVP
Ingreso de alumnos por carrera Pedagogía en Matemáticas y Computación
Educación Parvularia
Pedagogía en Educación Especial
Pedagogía en Educación Física
Pedagogía en Educación General Básica
Pedagogía en Inglés
Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación
Pedagogía General Básica con Mención
Pedagogía en ciencias
Pedagogía en Religión y Filosofía
6
4
4
3 2
2
1
2
1
Total
1
Ejecución Presupuestaria PAT 35.000.000 30.000.000 25.000.000 20.000.000 15.000.000 10.000.000 5.000.000 0
Monto Disponible Monto utilizado
Asistencia técnica para el diseño e implementación programa estudiantes talentosos (propedeutico) 4.000.000
Honorarios para la contratación de coordinador propedeutico pedagógico
Honorarios para docentes que dicten cursos en propedeutico
Operación para el desarrollo de prodeutico
34.500.000
15.600.000
15.000.000
4.000.000
28.821.503
9.628.839
10.807.712
• PROGRAMA MEJORAS DE APRENDIZAJE Fortalecimiento de las relaciones con el medio educativo de la región. Específicamente con los equipo de profesores pertenecientes a escuelas con altos índice de vulnerabilidad educativa.
Relaciones de colaboración con docentes, directivos y comunidad escolar a partir de la implementación de espacios de reflexión pedagógica, sobre ámbitos que se encuentran descendidos al interior de cada centro escolar.
Equipo de académicos colaboradores • • • • • • • •
Coordinadora: Claudia Sánchez 2016/ Elizabeth Garrido 2017 Gerardo Sánchez Carmen Julia Briceño Cristian Aguilar Mario Sánchez Elizabeth Garrido Francisca Cáceres Rubén Vidal
• PROGRAMA MEJORAS DE APRENDIZAJE 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
Autovaluación Programa de Acompañamiento Equipos Directivos y 93% Profesores 86%
81%
12%
7%
7%
7% 0%
Aspectos Formales
“El programa se constituye como una posibilidad de autocapacitación en la medida que permite reflexionar y priorizar decisiones desde una mirada propia de la escuela”
7%
Aspectos Técnicos Siempre
A veces
Nunca
Aspectos Motivacionales
100% 90%
Autovaluación Programa de Acompañamiento Equipos Directivos y Profesores 93% 86%
81%
80% 70%
60% 50% 40% 30% 20% 10%
12%
7%
7%
7%
7% 0%
0%
Aspectos Formales
Aspectos Técnicos
Siempre
A veces
Aspectos Motivacionales
“ Se destaca la mirada dialógica del PMA, así como la confianza y la participación con base en acuerdos que se propicia en los equipos de trabajo”
Desafíos • Propiciar que lo que se hace desde la gestión de la escuela y a través de los talleres/espacios de reflexión pedagógica con los docentes, impacte, efectivamente en el aula (innovación). • Enfatizar en el aporte que el PMA constituye para la formación inicial docente, desde el académico UCM que se compromete en el programa y asiste a la escuela a aprender y dialogar con ésta, hasta la formación que entrega a sus estudiantes.
Ejecución Presupuestaria PMA 14.000.000 12.000.000 10.000.000
8.000.000 6.000.000 4.000.000 2.000.000 0
Monto Disponible Monto utilizado
Asistencia técnica para el diseño e implementación programas de formación para docentes del sistema escolar 5.000.000
Pago de transporte para desarrollo de programa de mejora de aprendizajes
Capacitación a docentes de establecimientos
7.000.000
Honorarios para contratación transitoria de Coordinación Programa de Mejora de Aprendizajes 6.720.000
5.000.000
1.650.000
6.720.000
317.150
13.280.000
OBJETIVO 2: Rediseñar el proyecto formativo de profesores de la UCM con foco en el logro de aprendizajes y en coherencia con estándares disciplinares y pedagógicos, articulando en forma permanente el conocimiento disciplinar con el pedagógico y lo profesional
Rediseño Curricular
Instrumento Programa de Evaluación de remedial competencias prueba INICIA intermedias
ESTADO ACTUAL DE LOGRO OBJETIVO 2 N/A
NO
PARCIAL
Sí 8
4 3 2
3 2
1 0
3
1
1
0 Hito
Proceso
Desempeño
DISEÑO CURRICULAR DE LAS CARRERAS QUE IMPARTEN PEDAGOGÍA CARRERAS INNOVADAS DURANTE EL PMI
DECRETO
FECHA
DESARROLLO
Pedagogía en Educación Parvularia
Decreto de Rectoría n° 72/2014
20/junio/2014
Implementado
Pedagogía en Educación Especial
Decreto de Rectoría n° 33/2014
17/marzo/2014
Implementado
Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación
Decreto de Rectoría n° 4/2015
05/enero/2015
Implementado
Pedagogía en Educación Física
Decreto de Rectoría n° 05/2013
11/enero/2013
Implementado
Pedagogía en Religión y Filosofía
Decreto de Rectoría n° 80/2012
10/octubre/2012
Implementado
Pedagogía en Inglés
Decreto de Rectoría n° 13/2010
28/enero/2010
Implementado
Pedagogía en Educación General Básica
Proceso finalizado a la espera del decreto
Por decretar
Implementando 2018
Pedagogía en Educación General Básica con Mención
Proceso finalizado a la espera del decreto
27/12/2016 decretado
Implementado
Pedagogía en Matemática y Computación
Proceso finalizado a la espera del decreto
Por decretar
Implementando 2018
Pedagogía en Ciencias con Mención
Proceso finalizado a la espera del decreto
Por decretar
Implementando 2018
CARRERAS INNOVADAS ANTES DEL PMI
CARRERAS INNOVADAS DURANTE EL PROYECTO Y POR DECRETAR
TALLERES PARA SUPERVISORES DE PRÁCTICA 2016 TALLER La Evaluación de la Tutoría. Valoración y proyecciones. Instrumentos de evaluación para intervenciones pedagógicas en el aula, orientaciones para académicos tutores de carreras de pedagogía Universidad Católica del Maule
OBJETIVO Profundizar en el perfil de académico tutor en vistas a una mayor concientización de las tareas y expectativas institucionales asociadas a este rol, y reconocer experiencias de valoración de tutorías implementadas en algunas carreras.
RELATOR Ingrid Boerr (Equipo PACE – Mineduc) 03/06/2016
Asistentes 52 participantes
Cómo generar competencias reflexivas, un desafío para la supervisión
Generar un espacio de discusión y análisis de estrategias asociadas al desarrollo de la reflexión pedagógica como una competencia fundamental de la formación inicial de un profesor.
Tom Russel 13/10/2016
30 participantes
Pedagogía dialógica para la formación práctica: Acompañamiento del profesional en formación y estrategias para contención emocional del profesional en formación por parte del tutor
Orientar a los tutores sobre estrategias metodológicas para el Julio Diniz acompañamiento personal y la contención emocional, como Sede Talca tareas claves del proceso de tutoría 24/11/2016
17 participantes
El manejo de grupo, una tarea compartida
Discutir en torno a las estrategias para optimizar el trabajo en Julio Diniz conjunto, que potencie en el futuro profesional todas sus Sede Curicó capacidades técnicas – pedagógicas, que aportan a la relación 26/11/2016 entre teoría y praxis y fortalece el proceso de enseñanza aprendizaje.
15 participantes
Instrumento de evaluación de competencias intermedias • • • •
Término de la consultoría de Ricardo García Validación y aplicación masiva de la prueba Socialización de resultados Discusión de estos resultados con equipos de académicos de las distintas carreras
• Inglés intermedio Estrategias
Observación
Análisis documental institucional sobre la Completada formación en inglés en la UCM Análisis del estado del arte de formación en En Proceso (Informe en fase inglés en una muestra de IES de Chile final) Análisis de necesidades con actores En proceso de relevantes de la UCM sobre la formación en análisis de datos inglés
Ejecución Presupuestaria Objetivo 2
21.000.000 20.800.000 20.600.000 20.400.000 20.200.000 20.000.000 19.800.000 19.600.000 19.400.000
Monto Disponible Monto utilizado
Asistencia técnica para el diseño e implementación de los instrumento de evaluación de competencias intermedias de los estudiantes de pedagogía 20.000.000
Contratación de un profesional para apoyar el proceso de revisión y rediseño curricular
20.000.000
20.814.301
20.814.301
OBJETIVO 3: Implementar un programa de fortalecimiento del cuerpo académico de la UCM formador de profesores, acorde al nuevo modelo formativo de docentes para el sistema escolar
Perfil y programa Programa de Competencias TICs perfeccionamiento
Incorporación de Académicos con Grado de Doctor
Objetivo 3 N/A
NO
PARCIAL
Sí
3
1
Hito
1
Proceso
1
1
Desempeño
1
• Validación perfil académico formador y tutor de práctica: Socialización de resultados. • Diplomado Académico: orientado al mejoramiento y la innovación pedagógica. • Curso de inglés: Talca Nivel 1 y Nivel 4, y en Curicó Nivel 2. Se han incorporado más académicos al programa, con una preinscripción de 19 académicos a los cursos Talca y 11 al curso en Curicó
• Contratación Académicos con grado de doctor Nombre Académico
Facultad
Ramiro Labaton Patiño
Faculta de Ciencias Religiosas y Filosóficas
Moisés Bravo
Facultad de Ciencias Básicas
Felipe Moreno
Facultad de Ciencias Básicas
María Jose Seckel
Facultad de Ciencias de la Educación
Lorena Lopez
Facultad de Ciencias de la Educación
Gerardo Sánchez
Facultad de Ciencias de la Educación
Cristian Aguilar Correa
Facultad de Ciencias de la Educación
Andrea Precht
Facultad de Ciencias de la Educación
• Investigación: Número de publicaciones
35 30 25 20 15 10
5 0 Publicados
Total 12
Aceptados
6
Sometidos
20
Manuscritos
32
Tipo de publicaciรณn 9 8 7 6 5 4 3
2 1 0 Publicados
ISI 5
Scielo 3
Scopus 0
Otras 4
Aceptados
0
5
1
0
Sometidos
9
9
1
1
Ejecución de Recursos Objetivo 3 500.000.000 450.000.000 400.000.000 350.000.000 300.000.000 250.000.000 200.000.000 150.000.000 100.000.000 50.000.000 0
Asisten cia ténica para “Validac ión del perfil del académ ico formad or de profeso res UCM y el… Monto Disponible 7.500.00 6.500.00 Monto utilizado
Asisten cia ténica para el diseño y medició n del perfil del académ ico formad or
Asisten cia ténica para el diseño del progra ma de uso efectivo de TICS, su medició n en académ icos… 20.000.0
7.500.00 6.500.00 20.000.0
Pasaje Viático visita visita de de especili especili sta "uso sta "uso efectivo efectivo de de TICS" TICS"
Honora rios visita de especili sta "uso efectivo de TICS"
0
Contrat ación transito ria de traduct ores, encuest adores, tabulad ores, etc, para apoyo a los grupos d… 118.930 7.200.00 300.000 7.000.00
Contrat ación de 3 académ icos con grado de doctor, para el fortalec imiento del cuerpo académ ico forma… 484.400.
Fondo para el desarrol lo de investig ación en formaci ón docente y en resultad os de aprendi zaje en la… 400.000
Capacit ación a docente s en TICS
Capacit Compra ación a de docente libros, s de bases acuerdo de al perfil datos y académ suscripc ico ión a revistas , para el desarrol lo de las investig aciones
0
118.930 116.000 300.000 4.700.00 412.359. 310.624 499.800 2.263.08
13.000.0 15.000.0 11.400.0 0
OBJETIVO 4: Vincular estrechamente el proyecto formativo de profesores UCM con el sistema educacional para lograr redes de trabajo que hagan posible mejorar la formaciรณn de profesores y elevar los niveles de aprendizajes de los alumnos del sistema escolar, particularmente de sectores mรกs vulnerables.
Programa Programa de Fortalecimiento Inducciรณn y de la Seguimiento al Vinculaciรณn titulado
Objetivo 4 N/A
NO
PARCIAL
3
Sí
3
3
1
0
0 Hito
0
0
0
0
Proceso
0
0 Desempeño
Tipos
Actividad
N° de participantes
Seminario
Curriculum y Didáctica: Dificultades de Aprendizaje e Inclusión Educativa
15
Seminario
Didáctica de la comprensión lectora desde la neurociencia en el aula
80
Seminario
IV seminario internacional para territorios rurales: propuestas para el fortalecimiento del aprendizaje en las aulas multigrado
137
Seminario
Seminario de convivencia escolar e inclusión educativa.
42
Seminario
Seminario internacional de didácticas de las ciencias sociales.
252
Seminario
Educación y Ciencia: Inicio a la Investigación creando conocimiento desde la Región.
107
Seminario
XXIV seminario internacional de investigación sobre la formación de profesores del Mercosur/Conosur
98
Seminario-Taller
1er Seminario-Taller Regional Capacitación en Discapacidad Visual. Curriculum y Didáctica: Atención a estudiantes con discapacidad visual
53
Seminario-Taller
Las competencias de los profesores para el siglo XXI en el ámbito de la Didáctica de la lengua
83
Taller
Encuentro docente relevando la práctica reflexiva
129
Taller Taller
Diálogos con la familia y escuela Jornadas de didácticas de las ciencias experimentales
63 200
Taller Taller Taller
Coloquios con la familia y escuela. Construyendo identidad de equipo Jornada de apoyo a la formación de profesionales del área de educación, comunas de Talca y Maule.
42 25 114
Taller
I encuentro regional de profesores de escuelas rurales multigrado: experiencias exitosas en el aula.
56
Taller
Identidad personal a través de legos serious play
36
Taller
Jornadas de Didáctica de las Ciencias Experimentales
86
Taller
I Jornadas de Talleres de formación de formadores”. (talleres realizados por la visita internacional THOMAS RUSSELL)
118
Taller
Identidad personal a través de legos serious play
15
TOTAL
1751
• Encuentros para titulados:
ALUMNI
ACTIVIDAD FECHA Encuentro y Conformación 21 Enero 2016 de Centro de ex alumnos Ped en Matemáticas y Computación Reunión ex alumnos de Marzo 2016 Pedagogía en educación General Básica
CARRERA Pedagogía en Matemáticas y Computación
N° ASISTENTES 15
Pedagogía en Educación General Básica
5
Encuentro y Conformación 22 Abril 2016 de Centro de Ex alumnos de Ed. Diferencial
Educación Diferencial
24
Conformación de Centro de ex alumnos de Pedagogía en educación General Básica Tercer Encuentro de Pedagogía en religión y filosofía “Enseñar Religión y Filosofía Hoy” “Conferencia Estudios de Postgrado en el Extranjero” Encuentro y Taller de Juegos de manos y percusión corporal. Educación Parvularia
Pedagogía en Educación General Básica
15
20 Mayo 2016
18 Junio 2016
Pedagogía en Religión y Filosofía
26
6 de Octubre 2016
Ped General Básica, Ed Parvularia.
5
26 de Noviembre 2016 Educación Parvularia
Total Participantes año 2016
12
102
• Talleres para titulados: NOMBRE ACTIVIDAD Taller de Redacción Efectiva Taller de Impostación de la voz
FECHA 20 y 27 de Mayo
PARTICIPANTES
REALIZADA
17
SI SI SI SI SI SI
6, 13 y 20 de Mayo
Taller de Chilecompra Taller de Apresto laboral Taller de Trabajo en equipo Taller de actualización: las exigencias educativas del siglo XXI, el desafío de las nuevas tecnologías y la evaluación docente.
23 Junio 22 Octubre 2 Diciembre 13 al 15 de Julio
15 2 12 6 17
Taller de Juegos de Manos y Percusión Corporal.
26 Noviembre
12
SI
Taller de Resolución de Conflicto Taller de Liderazgo Taller de Geogebra
25 Noviembre 18 Noviembre 28 octubre al 2 diciembre
6 9 13
SI SI SI
Taller de Prezi
7 y 8 Noviembre
7
SI
Taller de Emprendimiento Taller de Comunicación Efectiva Total Participantes año 2016
21 Octubre 3 Diciembre
5 3
SI SI
124
• 19 Convenios
Año 2014 2014 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2016 2016 2015 2015 2015 2015
2016 2016 2016 2016
2016
Tipo Instituciones Municipalidad Municipalidad Municipalidad Municipalidad Municipalidad Municipalidad Municipalidad Municipalidad Municipalidad Establecimiento Educacional Establecimiento Educacional Establecimiento Educacional Establecimiento Educacional Establecimiento Educacional Establecimiento Educacional Establecimiento Educacional Establecimiento Educacional Establecimiento Educacional
Institución Junta Nacional de Jardines Infantiles. JUNJI Municipalidad de Licantén, DAEM Municipalidad de Rauco, DAEM Municipalidad de Sagrada Familia, DAEM Municipalidad de Curicó, DAEM Municipalidad de Romeral, DAEM Municipalidad de Pelarco Municipalidad de San Clemente Ilustre Municipalidad de Molina Municipalidad de San Rafael Liceo Técnico Simón Bolívar Instituto San Martín de Curicó Escuela de Lenguaje “Alhue” Colegio Santa Madre de Dios, San Rafael
Colegio Melian de Maule Colegio Machu Pichu, Curicó Jardín Infantil Gabriela Mistral, Curicó Colegio Amor de Dios de Talca
Colegio Talca, Talca
Programa de inducción y seguimiento a titulados • Término de consultoría Carlos Serrano. • Diseño del programa. • Institucionalización UCM
Ejecución de Recursos Objetivo 4 25.000.000 20.000.000 15.000.000 10.000.000 5.000.000 0
Asistenci a técnica para el diseño de un programa de inducción para el cuerpo docente formador de profesore s de la… Monto Disponible 2.000.000
Asistenci a técnica para el diseño e impleme ntación programa de inducción y seguimie nto al titulado de pedago… 4.998.900
Honorari os por la participac ión de expertos en "seminari os anuales en educació ny formació n inicial docente" 4.300.000
1.600.000 24.000.000 13.000.000 18.000.000
Monto utilizado
4.998.900 8.868.463 9.075.189 5.634.728 9.796.539 1.080.000
236.700 16.581.787 5.145.895 6.495.640
0
Pasaje Pasajes Viático Viáticos por la para el por la para el participac estableci participac estableci ión de miento ión de miento expertos de expertos de en convenio en convenio "seminari s y red de "seminari s y red de os colaborac os colaborac anuales ión anuales ión en internaci en internaci educació onal educació onal ny ny formació formació n inicial n inicial docente" docente" 15.000.000 12.100.000 12.200.000 12.765.050
Honorari os por la participac ión de expertos en "Talleres anuales en educació ny formació n inicial docente
Desarroll Desarroll o de 2 o de 6 seminario talleres s anuales en en educació educació ny ny formació formació n inicial n inicial docente docente
Actividad es de difusión
OBJETIVO 5: Fortalecer los procesos de gestión que permitan apoyar los procesos formativos de calidad en la formación de profesores y promover tasas de titulación oportuna de nuevos pedagogos.
Fortalecimiento Sistema de Gestión
Comités de Calidad
Objetivo 5 N/A
NO
PARCIAL
Sí 5
2
1
0 Hito
0
0
0 Proceso
1
1
0
0
Desempeño
• Sistema operando, contratación de asesora para departamento aseguramiento de la calidad. • Procedimientos de gestión de práctica (consejo de calidad). • Procedimientos centro de apoyo al aprendizaje.
Ejecución Presupuestaria Objetivo 5 35.000.000 30.000.000 25.000.000 20.000.000 15.000.000
10.000.000 5.000.000 0
Monto Disponible Monto utilizado
Asistencia técnica para la adcuación y fortalecimiento del modelo de gestión institucional (datos e indicadores)
Pasajes para el conocimiento de sistemas de monitoreo, datos e indicadores de gestión, en la formación de profesores.
Viáticos para el conocimiento de sistemas de monitoreo, datos e indicadores de gestión, en la formación de profesores.
Contratación de un asistente de apoyo para la coordinación del sistema de seguimiento al titulado (Alumni)
Horarios para el diseño y aplicación de instrumentos y análisis de datos para mediciones de resultados del PMI (DPDU)
6.281.070
1.362.000
3.196.378
32.000.000
6.000.000
Honorarios para el apoyo en el despliegue, análisis y propuesta de mejora en proceso de gestión curricular (DAC) 14.700.000
0
1.362.000
3.196.378
30.964.867
0
14.700.000
OBJETIVO 6: DiseĂąar e implementar un modelo de gestiĂłn, que involucre aliados nacionales, regionales e internacionales, fortaleciendo la implementaciĂłn y sustentabilidad en el tiempo del PMI
Cartera de Mesa de trabajo proyectos y Plan de interinstitucional Financiamiento
Convenios Nacionales e internacionales
Objetivo 6 N/A
NO
PARCIAL
Sí
3
2
1
1
0 Hito
0
0 Proceso
1
0
0
0
Desempeño
Red regional de formación de profesores • 5 reuniones bimensuales. • Seremi, Jefes de DAEM, Secretario Técnico CPEIP,Coordinador regional PACE, Profesores Normalistas, Dirección de docencia, Dirección de vinculación, Decanos, Académicos y coordinadores del PMI, representantes de estudiantes.
Museo pedagógico • Reconstruir la identidad pedagógica a partir de la memoria histórica del trabajo docente en escuelas de la Región del Maule que permitan fortalecer la formación inicial y construir un Museo Pedagógico al interior de la Universidad Católica del Maule. • Escuela San Miguel de Talca. • Equipo conformado por académicos y profesores de la escuela. • Meta 2017: Publicación de un libro.
Pasantías 2016: • Universidad Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brasil • Universidad Federal de Ouro Preto (UFOP), Brasil • Universidad Federal de Viçosa (UFV), Brasil • Universidad Sur Colombiana, Neiva, Huida, Colombia • Universidad de Extremadura, España • Universidad de Granada, España • Universidad de Alicante, España
Académicas: Pamela Jofre Carmen Julia Briceño Elizabeth Garrido Jessica Mondaca Lorena Garrido Giselle Bahamondes
Plan de comunicaciones: • 77% de cumplimiento Plan de Comunicaciones. •Acciones de comunicación internas y externas para posicionamiento del PMI. • 86 publicaciones de abril a diciembre. Medios nacionales y regionales (radio, televisión, prensa escrita y medios electrónicos). • Valorización: $36.766.432 • Hitos: revista Praxis Educativa • Video PMI: en etapa de grabación
Encuentro MERCOSUR (27 instituciones) País
Argentina
Brasil
Chile
Colombia Paraguay Venezuela Estados Unidos
Universidad
Universidad Nacional de Lujan Universidad Nacional Del Sur Universidade Estadual de Maringá Instituto Federal do Paraná FAMPER Universidade Federal do Rio Grande do Sul Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) Universidade Estadual do Mato Grosso Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia Sul-riograndense Universidade Federal Pelotas Universidade Federal de Santa Catarina UNIFAP Universidad San Sebastián Universidad de Concepción USACH Universidad Santo Tomas Universidad Católica de Temuco UPLA, Valparaíso y el Instituto Latinoamericanos de altos estudios sociales –ILAES Universidad de Chile Universidad de Los Lagos Universidad Austral de Chile Universidad Academia del Humanismo Cristiano Escuela Normal Superior Distrital María Montessori Secretaria de Educación de Bogotá Universidad Nacional de Asunción Universidad Nacional Simón Rodriguez University of Sothern Mississipi
Ejecución Presupuestaria Objetivo 6 180.000.000 160.000.000 140.000.000 120.000.000 100.000.000 80.000.000 60.000.000 40.000.000 20.000.000 0
Pasaje Pasajes Viático Viáticos Honorari Honorari Honorari Incentivo visita de para el visita de para el os visita o para la os para la por 10 especilist conocimi especilist conocimi de contratac contratac meses a ento de a ento de especilist ión de un ión de un para 4 "experie áreas "experie áreas a profesion periodist coordina ncias específic ncias específic "experie al para el a dores de internaci as internaci as ncias apoyo en área del onales onales internaci la gestión PMI exitosas exitosas onales del PMI. en FIP" en FIP" exitosas en FIP" Monto Disponible 14.959.671 8.300.000 15.000.000 12.700.000 4.000.000 50.000.000 18.500.000 11.734.950 Monto utilizado
Gasto Operació operació n general n del PMI memoria anual (diseño + impresió n+ página web)
Bienes
Remodel aciones Facultad de Educació n UCM
6.000.000 78.300.000 178.268.75 176.000.00
3.180.299 4.469.748 5.514.413 8.458.290 501.120 48.872.656 17.097.478 11.734.950 1.388.888 61.618.085 57.268.750
0
Resumen Ejecución de Recursos PMI al 31/12/2016 700.000.000 600.000.000 500.000.000 400.000.000 300.000.000 200.000.000 100.000.000 0
Bienes
Servicios de consultoría
Servicios de no consultoría
Transporte
Viáticos
Honorarios
Disponible 130.283.750 176.000.000
81.279.970
59.385.000
58.721.671
63.180.358
23.920.000
Gastos Mantenimi pedagógico ento y s y de servicios aseguramie nto de la calidad 688.249.251 400.000 195.580.000
Devengado
72.998.900
49.385.000
28.605.699
32.835.278
13.537.820
594.994.295
7.883.750
Obras menores
0
Sueldos
310.624
105.118.037
Resumen Ejecuciรณn de Recursos PMI al 31/12/2016
1.600.000.000 1.400.000.000 1.200.000.000 1.000.000.000 800.000.000 600.000.000 400.000.000 200.000.000 0 Disponible
1 1.477.000.000
Devengado
905.669.403
Resumen Ejecuciรณn de Recursos PMI al 31/12/2016 Devengado
Saldo
39% 61%
Evoluciรณn Ejecuciรณn de Recursos PMI al 31/12/2016
1.000.000.000 900.000.000 800.000.000
700.000.000 600.000.000 500.000.000 400.000.000 300.000.000 200.000.000 100.000.000 0 dic-14
1 165.907.437
dic-15
290.048.489
dic-16
905.669.403