Universitaria
UNIVERSIDAD CATOLICA DEL MAULE
abril de 2011
TALCA • CHILE
Publicación dependiente del Departamento d e C o m u n i c a c i o n e s y Relaciones Públicas
Abril de 2011 / Año 14 • Nº 151
Rector Valdivieso: "Hemos cerrado el proceso de reconstrucción"
P. 8 y 9
Nace Centro de Apoyo al Desarrollo de la Docencia y el Aprendizaje
Celebraron Día de la Educación Rural P. 5
P. 11 VIDA UNIVERSITARIA / 1
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Iglesia EL TRABAJO : PROYECTO DE DIOS PARA EL HOMBRE
Nuevo Plan Pastoral UCM
P. Luis Vaccaro Cuevas Profesor de la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas de la Universidad Católica del Maule.
“El hombre debe someter la tierra, debe dominarla, porque como “imagen de Dios es una persona, es decir un ser subjetivo capaz de obrar de manera programada y racional, capaz de decidir acerca de sí y que tiende a realizarse a sí mismo.” Estas palabras fueron escritas hace veinte años por el Papa Juan Pablo II en el documento más importante sobre el trabajo que se ha publicado en los últimos tiempos : la Encíclica “Laborem exercens”. Esta reflexión la hacemos en el momento del año en que la alegría de la Pascua nos hace confesar la victoria de Cristo que ha vitalizado de una manera única al hombre en todas sus dimensiones. Asumir desde esta óptica el trabajo es poner de relieve la actualidad de las palabras del Papa. Dios ha confiado al hombre la tarea de “dominar “ el mundo, entendiendo por ello el modo en que Dios se relaciona con su creación. El hombre es un ser llamado a crear , a buscar, a cultivar. Se le ha confiado que la vida, la naturaleza y el universo para realice en él el proyecto de humanidad que es conforme al querer de Dios. Es esto, sin duda lo que constituye la esencia , aquello más medular que compromete cualquier tarea y cualquier dimensión del trabajo humano. Por ello la Iglesia, Madre y Maestra, tiene especial preocupación y cuidado que la justicia, la solidaridad y la dignidad de esta capacidad humana sean salvaguardadas. El pecado y el egoísmo pueden hacer de este espacio de mayor humanidad un lugar de injusticia, de pobreza y de frustración. Es tarea de los creyentes, discernir y buscar medios y caminos para que el trabajo haga patente y transparente el proyecto de Dios Creador que ha llamado al hombre a convertir, con su trabajo, la creación en espacio de manifestación de su poder y de su amor. El trabajo de la comunidad universitaria, en cualquiera de sus estamentos tiene directa relación con la creación de cultura, con la capacidad de crear y ayudar a vivir caminos de mayor humanidad y bondad. Ser Universidad, en el querer de la Iglesia, no consiste sólo en claves o estrategias más o menos impactantes en el mercado sino en hacer de toda actividad humana un espacio para experimentar lo concreto de la verdad sobre el mundo, sobre el mundo y sobre Dios.
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Este año se ha renovado el plan pastoral de nuestra universidad, elaborándose un nuevo documento que se encuentra en fase de socialización. Las diversas unidades de la Universidad han recibido este libro y algunas personas lo han solicitado en formato digital para poder trabajarlo, indicó nuestro asesor pastoral, Padre Carlos Campos, quien asistirá en mayo al Consejo Académico para presentarlo. El plan pastoral está dividido en dos partes, en la primera se encuentran los cuatro ejes que guían los pasos pastorales. Y en la segunda encontramos estos ejes acompañados y fundamentados en el magisterio de la Iglesia, principalmente la Constitución Apostólica del Sumo Pontífice Juan Pablo II para las Universidades Católicas Ex Corde Ecclesiae y el Documento de Aparecida.
Los cuatro ejes mencionados anteriormente son: la vida espiritual, (formación de la vida sacramental y espiritual), la promoción del diálogo entre fe, razón y cultura, la formación de discípulos misioneros y la integración de la comunidad universitaria. El plan pastoral entrega estos ejes para ayudar a encauzar las actividades pastorales y que vayan en la dirección correcta. Entonces, la Pastoral UCM, así como las unidades pueden proponer actividades y enmarcarlas en el eje que corresponda. Un buen ejemplo es la pastoral de Pedagogía en Educación Básica, ya que ellos son pioneros en la organización por carrera de la pastoral, que actualmente cuenta con el acompañamiento de Gonzalo Baeza, secretario ejecutivo de la Secretaría del Diálogo entre Fe y Razón perteneciente
a la pastoral. El objetivo final al que se orienta este plan pastoral, es que la Universidad Católica esté al servicio de la Iglesia ya que es su tarea, “nosotros como pastoral estamos al servicio de la Universidad, colaboramos con la Universidad en la misión que ella tiene, no somos independientes, la Universidad Católica tiene una misión que le ha encomendado la Iglesia”, recalcó el Padre Campos. Precisamente, sobre la misión de la Pastoral dentro de la Universidad, el Padre Campos señaló que “si bien éste es un documento interno de la UCM, hay un punto dentro del cuarto eje, que es colaborar y entablar vínculos de comunión con la Iglesia diocesana, la Iglesia de Chile y la Iglesia universal, porque la Universidad Católica está inserta en la Diócesis y estamos colaborando al Obispo y a la Diócesis”.
Comunidad Universitaria vivió Semana Santa Con la activa participación de alumnos de la Pastoral Universitaria, se desarrolló el Vía Crucis en el Campus San Miguel, tradicional trayecto que comenzó desde el frontis y recorrió el campus para finalizar en la capilla, donde se representaron las tres últimas estaciones. La actividad, junto a la celebración de la liturgia de Amor Fraterno en el Patio Las Palmeras, al mediodía del jueves 21 de abril, permitió vivir la Semana Santa en la Universidad y compartir fraternalmente. En Curicó, a la misma hora se realizó la Eucaristía de la Última Cena en la multicancha del Campus Nuestra Señora del Carmen. En tanto, el Viernes Santo, se realizó el Vía Crucis en Curicó, dramatizado por la compañía de teatro del Centro de Extensión UCM, cuyo punto de encuentro fue la Iglesia Matriz, frente a la Plaza de Armas de Curicó.
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Opinión
EDITORIAL
Prueba Inicia
El presente año 2011 quedará marcado en nuestra historia institucional por la celebración de nuestros 20 años de vida autónoma y por la rápida reconstrucción luego del terremoto de 2010, pero también por tratarse del año de mayor crecimiento de nuestra casa de estudios. No nos referimos precisamente al crecimiento evidenciado por la población estudiantil, que supera con creces los más de 6 mil alumnos de pregrado y postgrado; o el desarrollo en infraestructura, concretamente con nuevos y modernos edificios para las sedes de Talca y Curicó, sino además a nuevos proyectos académicos de pertinencia regional, como la creación de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, la nueva carrera de Nutrición y Dietética, y también por el resultado de procesos académicos que se ven reflejados por el aporte de profesionales íntegros y competentes, y con una alta empleabilidad. Lo anterior se manifiesta, además, por resultados como el 95% de aprobación de nuestros primeros profesionales médicos que rindieron el Examen Único Nacional de Conocimientos Médicos, y por logro objetivo alcanzado por nuestros egresados de Pedagogía en la Prueba Inicia. Si lo anterior no basta para mirar el futuro con optimismo, valoremos los comentarios pronunciados por el jefe de la División de Educación Superior del MINEDUC, Juan José Ugarte, durante la clase magistral que dio inicio al nuevo año académico, en donde destacó que “la Católica del Maule es una de las instituciones que están liderando el proceso modernización del curriculum con los estándares internacionales y que ya tiene implementados sistemas de innovación curricular para permitir la movilidad de sus estudiantes prácticamente en todas sus carreras, eso mismo lo refleja en sus niveles de acreditación. Las metas de la Universidad es que en el 2012 terminen sus procesos de acreditación en todos sus programas, esos son grandes logros”.
Nuevos laboratorios para las Ciencias Básicas en Curicó
Con equipamiento de punta, orientado a la formación de pregrado en Ciencias Básicas y Preclínicas, cuentan los nuevos Laboratorios de Ciencias del Campus Nuestra Señora del Carmen, inversión cercana a los 250 millones de pesos, que incluyó la remodelación, compra de inmobiliario y equipos. Con nuevos laboratorios de Ciencias Básicas cuenta nuestra universidad en el Campus Nuestra Señora del Carmen de Curicó, instalaciones que fueron bendecidas e inauguradas, el viernes 8 de abril, ocasión en la que estuvieron presentes autoridades universitarias, académicos y dirigentes estudiantiles. La remodelación de los espacios, equipamiento e
implementación, significó una inversión importante, “se han estudiado en detalle todos los equipamientos para dar el mejor servicio, este es un laboratorio docente, de experimentación y donde se van a hacer tesis”, explicó el rector, Prof. José Antonio Valdivieso (en la imagen). Las nuevas dependencias ubicadas en el segundo piso del campus fueron construidas para implementar y equipar los laboratorios que ya están en
uso por las carreras de Enfermería, Nutrición, Agronomía, Pedagogía en Educación Básica con mención y Educación Parvularia. Según informó el Prof. Rodolfo Norambuena -microbiólogo-, los laboratorios permiten servir en óptimas condiciones a ciencias como la Biología, Química, Microbiología y Anatomía, además de las Ciencias Preclínicas destinadas al área de la salud. La bendición estuvo a cargo del Padre Patricio Espinoza, párroco de la Parroquia Santísima Trinidad y formador del Seminario San Pablo de Rauquén, quien señaló que “ojalá que por este lugar pasen muchos hijos de carpinteros, hijos de costureras, de temporeras, jóvenes que quieran desarrollar su vida, que la posibilidad de encontrarse con el conocimiento […] para que se encuentre con la sabiduría que Dios ha sembrado en el hombre”. Finalmente, se dirigió a los asistentes, el presidente de la Federación de Estudiantes de Curicó, Ignacio Neira, quien alabó el esfuerzo que está realizando la universidad con este laboratorio y con el edificio que se encuentra en construcción. Tras los mensajes, se procedió al corte de la cinta que simbólicamente realizaron el rector Valdivieso, el director del Campus Nuestra Señora del Carmen, Orlando Triveli y el dirigente estudiantil, a lo que siguió el recorrido de rigor, a la entrada del laboratorio esperaban alumnos para explicar a los asistentes.
Universitaria REPRESENTANTE LEGAL: José Antonio Valdivieso Rodríguez DIRECCION: Patricio Caamaño B. - EDICION: Enrique Hormazábal G. PERIODISTAS: Enrique Hormazábal G. - Constanza Valenzuela M. - Macarena Pérez O. - Victoria Flores M. DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN: Pablo Parada R. - FOTOGRAFIA: Carlos Alarcón D. Av. San Miguel 3605 - Fono: (56) (71) 203416 Fax: (56) (71) 413654 - E-mail: pcaamano@ucm.cl TALCA • CHILE
Nuevamente han causado gran impacto en la opinión pública los bajos rendimientos de profesores recién egresados de las universidades chilenas en la Prueba Inicia, instrumento que intenta medir conocimientos y competencias para un desempeño pertinente en el sistema escolar, conforme a las exigencias de nuestro tiempo, sin dejar de reconocer la responsabilidad que tenemos todos quienes somos formadores pedagógicos ante este urgente desafío de carácter social y cultural, se me hace un deber informar a la comunidad regional lo siguiente: 1.- La Prueba Inicia hasta hoy es voluntaria, es así como el 42% de los estudiantes la rindieron y 42 de las 59 universidades invitadas a participar lo hicieron. 2.- El Ministerio de Educación al publicar los resultados nos dice: “Existe una alta diversidad en número de egresados por institución que rinden la prueba, así como en los que ellos representan del total de egresados exige analizar los datos con detención”. Sin embargo, varios medios de comunicación y algunas universidades establecieron rankings institucionales que, por lo anterior, no tienen gran validez. Si bien la publicación de los resultados por institución es un avance en transparencia, no resulta válido comparar estadísticamente los resultados de instituciones con participación dispar en el examen: en algunos casos participó el universo completo de los alumnos evaluables, mientras en otros la prueba fue rendida por menos de un tercio. 3.- Hoy se están trabajando los estándares en las áreas de Lenguaje y Comunicación, y Matemática, y se nos está invitando a una licitación pública sobre la elaboración y ajuste de la batería de instrumentos que midan habilidades y conocimientos de egresados de carreras de Pedagogía en Educación Parvularia, Educación Básica y Educación Media. Nuestra Facultad de Ciencias de la Educación ha participado en todas las pruebas que se han realizados hasta el momento y con más del 90% de los egresados y los resultados en todas las áreas han sido mayores que el promedio nacional, lo cual nos ubica lejos como la facultad con mejores resultados en la región y entre las tres mejores universidades regionales del país. Igual resultado obtuvimos en las becas para alumnos de pedagogía sobre 600 puntos en la PSU, donde se lograron 122 becas para igual número de estudiantes que ingresaron a nuestra casa de estudio durante el presente año. Recientemente participamos en un estudio internacional que evaluó a los egresados de Pedagogía Básica de 17 países en los contenidos de matemática, de primero a cuarto básico, (Teacher Education Study in Mathematics), donde los resultados son similares a los que se conocieron en la Prueba Inicia y el rendimiento de nuestros alumnos fue óptimo ya que se ubicaron en el segundo lugar a nivel nacional. Por cierto, esto no nos conforma y por eso revalidamos nuestro compromiso para seguir mejorando los índices de aprobación, siendo así congruentes con la misión de nuestra casa de estudios superiores, que no renuncia, como parte de su misión fundamental a la formación de personas competentes, solidarias y con un innegable compromiso social. Dr. Patricio Gatica Mandiola Decano Facultad de Ciencias de la Educación Universidad Católica del Maule
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Investigación Con financiamiento Fondecyt
Investigación abordará Reticulados Hermitianos en dimensión infinita
Dr. Ana Cecilia de la Maza.
Continuando con la línea de investigación en Matemática -que viene desarrollando desde 2005-, la académica perteneciente a la Facultad de Ciencias Básicas de nuestra Universidad, Dra. Ana Cecilia de la Maza, ejecutará durante los próximos tres años el proyecto “Indexed Hermitean Lattices with finite codimension”, iniciativa beneficiada en el último concurso de Fondecyt Regular, contando con la estrecha colaboración como coinvestigador del suizo, Remo Moresi. El aporte global para la investigación es de 36 millones de pesos, trabajo sobre el cual la investigadora comentó que “el proyecto está en la línea de los Reticulados Hermitianos. Estos modelan en particular a los espacios vectoriales con un producto interno y de dimensión infinita, indicando con un dibujo las intersecciones, inclusiones. Se busca una lista de estos retículos Hermitianos minimales, existiendo infinitos de estos, sin embargo, hasta el momento se han logrado encontrar ciertos patrones de construcción”, acotando que es la única investigación del área en Latinoamérica. Sobre las expectativas del proyecto, indicó que “en nuestro trabajo vamos bien encaminados, tenemos varias publicaciones ISI y algunas en otras revistas internacionales con comité editorial. Estamos en buen pié, con una buena base que nos ha permitido ir descubriendo nuevos métodos en esta temática”, agregando que “el valor que tiene este tipo de investigación es el aporte a la ciencia básica, lo cual no quita que en el futuro tenga una aplicación, ya que la matemática va generalmente anticipándose a necesidades de las otras ciencias”.
Charla de Sonda mostró nuevas herramientas de creación de aplicaciones
Fomentando el emprendimiento en los estudiantes Fomentar el emprendimiento innovador al interior de la universidad es una de las misiones de Crece, nuestra Incubadora de Negocios, y en este sentido es que este año busca acercarse más a la labor que desarrollan académicos y estudiantes. Así, junto con Sercotec Región del Maule, realizó una charla informativa sobre diferentes líneas de financiamiento para emprendedores. Roberto Rock, gerente de la Incubadora y Miguel Alonso, director de Sercotec, se reunieron con estudiantes y académicos en una conversación que tocó temas como la innovación y financiamiento en los proyectos. Rock señaló que “este tipo de actividades es importante para nosotros ya que debemos apoyar el emprendimiento en toda su dimensión, no solo en la búsqueda de financiamiento. Queremos que vean en CRECE una herramienta de apoyo real, donde podamos acompañar y apoyar a los emprendedores que tengan una propuesta de valor y que logren diferenciarse en el mercado”. CRECE en las aulas
Estudiantes, docentes y mundo empresarial conocieron las características de las nuevas herramientas presentadas por SONDA en nuestro plantel, a través de la Escuela de Ingeniería Civil Informática. En jornada doble se desarrolló en el Campus San Miguel -por la mañana orientada a estudiantes y por la tarde a académicos y empresas locales- la charla informativa “Un Nuevo Paradigma en el Desarrollo de Aplicaciones: Describir en vez de Programar”, realizada por la empresa Sonda, con apoyo de nuestra Escuela de Ingeniería Civil Informática, la cual mostró las características de las nuevas herramientas de creación de aplicaciones para procesos de gestión de la empresa Genexus. Respecto a la actividad, enmarcada en el programa de vinculación con el medio de la Escuela, Enrique Ramírez, Productor Manager de Sonda, “tenemos la representación exclusiva de Genexus, cuyo propietario es Artech. Es una herramienta de desarrollo rápido de aplicaciones de manera tal que abarata la relación costo-beneficio, permitiendo una multiplataforma. La idea es que la gente se preocupe de su negocio y nosotros de la tecnología necesaria y, a medida que va cambiando, la tecnología se va adecuando a los
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nuevos requerimientos”. “El nexo con universidades es lo más relevante, parte del proceso de masificar el uso de la herramienta es a través de la educación. Como objetivo perseguimos acuerdos con universidades”, afirmó. Sobre el carácter positivo de la colaboración entre la Universidad y las empresas locales, Maximiliano Gallegos, gerente de inversiones y finanzas de Coexca, indicó que “como empresa desde siempre hemos tenido un perfil muy colaborativo y de trabajo en red, integrar a estudiantes en práctica en nuestra organización. Nos interesa esa interacción tanto con estudiantes como con docentes, generándose mucha riqueza en ella. Vemos que la Escuela de Ingeniería Civil Informática de la UC del Maule está preocupada de generar un espacio de conversación regional. Las empresas de la región han ido incorporando tecnologías, han ido creciendo y adquirir esa tecnología significa adquirir nuevos conocimientos”.
Invitar a emprender es la propuesta que tiene CRECE para los docentes y académicos de las distintas disciplinas que se imparten en nuestra universidad, “la idea es generar espacios para hablar de emprendimiento e innovación, con el objeto de incentivar la gestión de negocios en los alumnos”, agregó. Para esto la Incubadora está a disposición de los profesores que quieran incorporar en sus clases una charla introductoria e informativa sobre innovación, emprendimiento y financiamiento, preparada por ejecutivos de CRECE, y que busca incentivar el emprendimiento creativo. “Cada vez que tenemos encuentros con estudiantes nos damos cuenta de la inquietud que tienen en torno a la creación de negocios, es por esto que queremos apoyar esta inquietud proporcionándoles la información necesaria en torno a estas temáticas” puntualizó Rock. Quienes estén interesados en invitar a la incubadora de nuestra casa de estudios a conversar con sus estudiantes, deben comunicarse a crece@crece.ucm.cl.
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Universidad Con aportes MECESUP 2
Nace Centro de Apoyo al Desarrollo de la Docencia y el Aprendizaje Al alero de la Dirección de Docencia, dependiente de la Vicerrectoría Académica, surge la creación del Centro de Apoyo al Desarrollo de la Docencia y el Aprendizaje -CADA- de nuestra Universidad, unidad que nace en el marco del proyecto MECESUP 2 “Mejoramiento de la calidad de los resultados de aprendizaje de los estudiantes y prácticas docentes de las carreras de pregrado de la Universidad Católica del Maule”. Sobre la labor del CADA, el vicerrector académico, Prof. Marcelo Romero, señaló que “está orientado a contribuir al desarrollo y consolidación de los procesos de aseguramiento de la calidad de los aprendizajes y de la docencia en el pregrado. Tal y como lo indica claramente su misión, su propósito es promover la excelencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje, mediante la formación y perfeccionamiento de los académicos en su quehacer pedagógico, siendo un agente de transformación e innovación para el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes, incentivando al mismo tiempo, investigaciones asociadas a las prácticas pedagógicas”. La conformación del CADA viene a dar cumplimiento a uno de los compromisos institucionales adquiridos
en el Plan de Desarrollo Estratégico 2009-2013, específicamente en el eje de Desarrollo y Consolidación del Pregrado, explicó la autoridad universitaria. Refiriéndose a los principales objetivos del CADA su directora, Susan Sanhueza, expresó que “uno de nuestras tareas centrales es desarrollar las competencias asociadas al perfil pedagógico de los académicos de nuestra casa de estudios, con sentido crítico, creativo, transformador, generando propuestas reflexivas, a partir de su prácticas pedagógicas. Paralelo a ello, ofreceremos servicios orientados al perfeccionamiento y la innovación de la labor docente para impactar en el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes”. Las autoridades universitarias coinciden en destacar el rol clave que cumplirá el CADA en relación al apoyo de los procesos de innovación curricular y pedagógica de nuestro plantel, tema que posiciona a la UC del Maule como líder nacional en la implementación de procesos de innovación curricular, hecho destacado por el propio jefe de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación, Juan José Ugarte, en el marco de la inauguración del nuevo año académico.
EL equipo del CADA, -de pie de izq. a der.-, Juan Donoso, consultor pedagógico en desarrollo y teoría curricular; Carlos VIllegas, consultor pedagógico en el área de Ciencias de la Educación; Roxana Muñoz, secretaria de la Dirección de Docencia; -sentados de izq. a der.-, Valeria Veloso, coordinadora de tecnología educativa; Susan Sanhueza, directora Centro de Apoyo al Desarrollo de la Docencia y el Aprendizaje; Susana Carrasco, consultora pedagógica en el área de las Ciecnias de la Salud; David Zamora, consultor pedagógico en el área de las Ciencias de la Ingeniería
Destacado académico de la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas
Jubiló Prof. James Morin tras 15 años de entrega a la institución
Cesar Lambert, decano de la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, haciendo entrega de un reconocimiento al Prof. James Morin. Acompañado por sus familiares, amigos y colegas de la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas de nuestro plantel, el Prof. James Morin, protagonizó la clase “Tres Dimensiones de Integración Educativa”, actividad desarrollada en el Centro de Extensión UCM Talca, el 7 de abril, en donde el académico reflexionó sobre su labor docente luego de 15 años de servicio a la institución. “En la charla de hoy quise compartir con mi familia, cercanos, amigos y colegas lo que ha sido mi vida como estudioso y educador católico. Narrar e interpretar el
camino de mi vida con la presencia de ellos es muy significativo y agrega más sentido a lo que expuse. Estoy muy agradecido por la posibilidad de jubilar y de poder seguir contribuyendo con la Universidad y la Iglesia”, señaló Morin. ¿Fue la acción social su mayor motivación en sus primeros años de trabajo? En un momento de mi juventud estaba alejado de la Iglesia, y luego descubrí una Iglesia comprometida, una Iglesia valiente, una Iglesia que no sólo hablaba del Evangelio y su sentido, sino
que lo mostraba en acción. Eso me convenció y me hizo seguirla y así descubrí a Cristo quien dio sentido a mi vida. En su momento entré al seminario, lo que fue un periodo de discernimiento vocacional. Creo que en mi caso por mi edad, a los 25 años, tenía un fuerte compromiso de acción social con la Iglesia y me sentí llamado a otra vocación no relacionada con la vida sacerdotal. Asumí una misión apostólica que me llevó por otro camino siempre siendo parte de la Iglesia, ya que el Ministerio de Cristo es tanto sacerdotal, como profético, comunitario y de servicio. Corresponde que uno como católico participe
como responsable de dar testimonio en el desarrollo de estas cuatro dimensiones de la acción pastoral de la Iglesia. ¿Cómo recuerda sus años en la Universidad Católica del Maule? Luego de 15 años en la Universidad, veo una institución que está en búsqueda de su identidad y misión. Estas se encontrarán en la medida que no sólo responda a algo que hacen todas las Universidades, que es formar alumnos para conseguir trabajo como profesional. Una Universidad Católica además tiene la misión de formar dentro de un marco de responsabilidad social, orientándose por el mensaje de Cristo sobre la presencia del reino de Dios que humaniza el mundo en relación con dar respuesta a los desafíos históricos que vivimos hoy en día. Parte de eso tiene que ver con los problemas del modelo económico que genera desigualdades, la violencia social asociada, y las amenazas al medioambiente. La UCM debe formar profesionales que asuman ser solidarios y buscar cambios a la luz del Evangelio en relación con los problemas que enfrentamos hoy en el mundo. ¿Qué mensaje entrega a sus pares? La clave es trabajar en equipo. La Universidad moderna tiende a asilar, a fragmentar, individualizar el trabajo. Sólo en la medida que los académicos puedan compartir convicciones, interpretaciones, juicios y decisiones en torno a proyectos concretos, eso es lo que aporta al cambio. Como decía don Helder Camera, cuando fue Obispo de Recife, “Soñar solo, sólo es un sueño; cuando sueñas con otros, es el comienzo de la realidad”.
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Aseguramiento de la Calidad Consejo de Calidad Institucional: La instalación de un modelo de gestión de calidad en una organización como la nuestra, requiere de una estructura que acompañe técnicamente los procesos de aseguramiento de la calidad, cautelando adecuados soportes que colaboren en este objetivo institucional. En este contexto se crea en 2007 el Consejo de Calidad de la Universidad, el que tiene por objetivos: aprobar los planes de acción que provienen de la autoevaluación institucional y de los programas de estudios, sancionar los planes de mejoras de los procesos que son evaluados institucionalmente, además de evaluar periódicamente la aplicación del Modelo de Gestión Institucional. Estos objetivos plantean el desafío de la autorregulación institucional, asumiendo que el aseguramiento de la calidad es un compromiso y tarea de todos. Actualmente, el Consejo es integrado por los vicerrectores, Prof. Marcelo Romero y Mariano Varas, además del director de la Dirección de Planificación y Desarrollo Universitario, Ricardo Chacón y el jefe del Departamento de Aseguramiento de la Calidad, Juan Antonio Gutierrez. El Consejo de Calidad es presidido por el rector, Prof. José Antonio Valdivieso, y actúa como secretario Prof. Marcelo Pinochet, Coordinador Técnico del Departamento de Aseguramiento de la Calidad. Esta estructura de apoyo a la implementación del Sistema de Gestión de calidad, proporciona la evidencia del compromiso de la Dirección Superior de nuestra Universidad con el desarrollo del Modelo, estableciendo una política de calidad, con un marco de referencia para el establecimiento de los objetivos de calidad, en concordancia con la Misión Institucional y paralelamente con el Plan de Desarrollo Estratégico. Para cautelar la eficacia del Sistema de Gestión de Calidad, el Consejo de Calidad Institucional tiene como deber comunicar a la Universidad los avances en su implementación, por medio de procesos efectivos de comunicación interna. Además, le corresponde asegurar los recursos financieros, materiales, humanos, de infraestructura y ambiente de trabajo adecuados, para satisfacer los requisitos del medio interno y externo. Por último, el Consejo debe revisar constantemente los resultados y procesos para detectar oportunidades de mejora continua, realizando los cambios necesarios para asegurar la calidad. Por lo anterior, la Rectoría de la Universidad y el Consejo de Calidad, desde 2007 han definido y otorgado responsabilidades respecto de la implementación del Modelo de Gestión de Calidad, desarrollando diferentes acciones para difundir en la comunidad universitaria los alcances de este cambio organizacional. Departamento de Aseguramiento de la Calidad.
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Trabajo Social en nuevo proceso de acreditación
Entre el 2 y el 4 de mayo se desarrolló la visita de pares evaluadores de la carrera de Trabajo Social en el Campus Nuestra Señora del Carmen en Curicó. Una apretada agenda desarrolló, durante los primeros días de mayo, el grupo de pares evaluadores que visitó la carrera de Trabajo Social de nuestra universidad, en el marco del tercer proceso de certificación de calidad al cual se somete dicho programa de pregrado, siendo en esta oportunidad la agencia AcreditAcción quien formule el informe ante la Comisión Nacional de Acreditación (CNA). El grupo de pares evaluadores estuvo compuesto por los académicos del área María Teresa Sánchez, Ana María Galdames y Adela Bork, quienes iniciaron sus actividades el lunes 2 de mayo, con una
reunión en la sala de consejo del Campus Nuestra Señora del Carmen, en Curicó, con las autoridades de nuestro plantel encabezadas por el rector, Prof. José Antonio Valdivieso, continuando con reuniones con el director del Instituto de Ciencias Sociales, Francisco Reveco, el Consejo de la Escuela, el Comité de Autoevaluación de la carrera y posteriormente con el Departamento de Aseguramiento de la Calidad de nuestro plantel, unidad encargada de acompañar cada proceso de acreditación. Como explicó el director del Departamento de Aseguramiento de la Calidad de nuestro plantel, Juan Antonio
Gutiérrez, los pares evaluadores realizan la visita con el fin de dar fe ante la CNA de la calidad de cada uno de los procesos formativos y de gestión, considerando el informe de autoevaluación elaborado por la propia carrera, tomando contacto además con todos quienes tienen relación con el programa de pregrado como son académicos, directivos, alumnos, ex alumnos y empleadores. La lectura del informe de salida de los pares fue presenciada por autoridades, académicos y estudiantes al mediodia del miércoles 4 de mayo, al interior del salón azul de la Sede Curicó.
Fotografía será tema central en Diálogos de Medicina, Ciencia y Humanismo El jueves 26 de mayo, a las 20:00 horas, se realizará el segundo capítulo del año del ciclo “Diálogos de Medicina, Ciencia y Humanismo”, que tendrá como título “AFI: Una Historia de la Fotografía en Chile”. La actividad será de entrada liberada y tendrá como invitados a José “Pepe” Moreno, fotógrafo y socio fundador de la Asociación de Fotógrafos Independientes (AFI); y Álvaro Hoppe, fotógrafo. Además participará como moderador Xavier Gómez, Director de Extensión, Arte y Cultura de nuestra universidad. El ciclo se realizará durante todo 2011 y es organizado por la Facultad de Medicina y Dirección de Extensión, Arte y Cultura. El fotógrafo, Álvaro Hoppe.
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Perfil Enólogo, Adolfo Del Pedregal
“Falta que se relacione la calidad de los vinos con el Maule” Con 41 años de trabajo como Enólogo, el Ingeniero Agrónomo del Laboratorio Enológico de nuestra universidad, Adolfo del Pedregal, recientemente reconocido por la Asociación Nacional de Ingenieros Agrónomos Enólogos de Chile con el Premio al Mérito Vitivinícola, nos recibió entre análisis de cepas y muestras de mostos compartiéndonos su visión respecto a las transformaciones de la forma en que se producen vinos en nuestro país. Su trayectoria se inició como jefe de Control de Alcohol del Servicio Agrícola y Ganadero -SAG-, pasando al sector privado, donde se desempeñó como Enólogo en reconocidas viñas y cooperativas vitivinícolas de la zona centro sur del país. ¿Cómo ha visto la transformación en la producción de vino chileno? Veo que la vitivinicultura ha tenido un cambio total, sobre todo en la parte enológica. En la parte vitícola hay cambios en lo que se refiere a cepajes y variedades, sistemas de conducción y otros, pero el cambio brutal ha sido en la industria enológica. Al principio se producía vino dirigido en más de un 90 % para el consumo nacional, con un estilo de vinos que era bastante antiguo, con instalaciones de bodega que eran del tiempo posterior a la segunda guerra mundial. Luego en los 70 hubo un cambio brutal, absolutamente, cambiando desde los estilos de los vinos, las instalaciones de bodegas, una innovación en enología tremendamente grande. Pasamos de exportar menos del 10% a los dos tercios que exportamos hoy. Originalmente el vino de consumo nacional no era de gusto internacional, ahora son vinos completamente competitivos en los mercados internacionales, con niveles de la industria enológica de la más avanzada. ¿Cómo se dio su llegada al Laboratorio Enológico UCM? Cuando empezó el trabajo del Laboratorio, la Universidad se dedicó al análisis e inspección de los vinos. En el año 2000, cuando se inició la aplicación del Decreto 464 de Denominación de Origen, a consecuencia del Tratado de Libre Comercio entre Chile y la Unión Europea, que exigía la denominación de origen, que no era otra cosa que la certificación varietal de las uvas, porque los orígenes en el extranjero, fuera de unos pocos, la verdad no son muy conocidos. Con esa aplicación, se vio la posibilidad de mi colaboración, haciéndome cargo de esa labor. La séptima Región es la productora de mayor volumen, por lo tanto si se tiene acceso a los productores de la zona es un trabajo bastante grande. Ha ayudado a la exportación de los vinos. ¿Cómo trabajaba la gente en las viñas previa al impacto tecnológico? La producción del vino era absolutamente al contrario de ahora. Chile siempre tuvo posibilidades y potencial con los vinos tintos, especialmente los Cabernet por las condiciones climáticas y de suelo que nos permite producir una muy buena calidad. Siempre lo poco que se exportó fue mayoritariamente tinto. El vino blanco era un vino que no gustaba
Adolfo del Pedregal, Enólogo del Laboratorio Enológico UCM. en Chile, acá nos gustaba lo más amarillo y oxidado. Distinguíamos escasamente entre blanco y tinto, no había varietales, era ese tipo de vino el que se producía originalmente. El cambio brutal vino para poder exportar, donde hubo que producir un vino más frutoso, distinguir entre diversas variedades, que tuvieran el carácter del variedad. Eso nos obligó a cambiar la forma desde la viña para producir la uva, plantar varietales que en Chile no había. En Chile existía una mezcla de blanco que era entre Semillón y Sauvignon, que las viñas antiguas estaban plantadas dos tercios y un tercio, ya estaban plantadas mezcladas las variedades, no eran puras y las puras eran las menores. Eso obligó a empezar a seleccionar, a conducir viñas para producir uvas de calidad, además del cambio en el manejo de la bodega para conseguir mayor desarrollo del carácter de la variedad, mantenernos en el vino y producir vinos con personalidad y carácter fresco frutoso que es el gusto de los vinos internacionales. ¿Cómo fueron esos primeros años? En los primeros años se miró mucho a Argentina, luego a Estados Unidos y Europa, trayendo tecnologías. Las primeras plantas fueron en esta zona, siendo Miguel Torres quien las trajo primero. Luego empezaron otras plantas tímidamente comprando unos cuantos estanques de acero, instalándolos al lado de las antiguas bodegas de madera. Finalmente se llegó a niveles como la planta San Pedro, donde se tiene por completo en acero, o Canepa con su plata en Lo Espejo. Es un nuevo estilo masificado en la industria chilena. Un proceso lleno de anécdotas imagino
La necesidad tiene cara de hereje. Recuerdo que en la Cooperativa Cauquenes, hubo un año con una producción muy alta y sencillamente la bodega ya no daba abasto y llegó un minuto en que no teníamos cómo seguir recibiendo y quedaba uva de los cooperados en las viñas. Analizamos diferentes alternativas, una era en la piscina del Regimiento de Cauquenes, pero se desechó por no ser una cosa muy lógica. Luego se pensó en una torre con un estanque de agua potable elevado, ya que uno de los cooperados era director de la empresa de agua potable, pero se corría el riesgo de inundar la ciudad con mostos. Finalmente apareció un cooperado que tenía un tranque de acumulación de agua para riego de cemento en la ladera de un cerro, preparamos y se vinificó, llevando en camiones el mosto, se hizo la fermentación y cuando el vino estaba más o menos listo se pusieron los camiones cerro abajo y por gravedad se cargaron, trasladando el vino a bodegas de la zona central. En el fondo fue un carril, porque era un volumen muy grande y ver qué pasaba, no teníamos cómo corregir temperaturas, controlando en lo que mi brazo permitía desde la orilla y al centro muy bien gracias. Nos favoreció que fue muy tarde la temporada, en abril, con noches muy frías, fermentó y salió un vino normal. Resultó. ¿Qué potencial veían los profesionales del vino chileno en esos tiempos? Siempre nosotros estuvimos capacitados y mirando hacia afuera. Técnicamente la preparación siempre vino de afuera, la enología y la teoría venía mucho de Francia. Conocíamos lo que se hacía afuera. Lo que pasa que acá no se hacía. Siempre supimos que
teníamos un potencial grande, con muy buenas condiciones climáticas para la producción de uvas de calidad, siempre la hemos comparado con las mejores regiones del mundo como son Bordeaux en Francia, eso se sabía. El tema pasaba por ir abriendo mercados y respondiendo a las exigencias de cada mercado, eso se fue haciendo. ¿Cuál es el desafío del Maule para despegar en el escenario mundial de la producción de vinos? En estos momentos es darse a conocer como zona productora de vinos de calidad, se ha hecho y se está haciendo. Se está dando a conocer a nivel mundial, promocionar el Maule como zona productora de calidad. Falta que se relacione la calidad de los vinos con el Maule. Otro desafío importante es lo que se está haciendo con variedades más complejas, vale decir, somos la mayor zona productora de uva país que es de vital importancia para pequeños productores del secano costero como es Cauquenes. Es una variedad que ha sido un poquitito dejada de lado y se debe buscar una salida. Se ha demostrado que se puede producir un tipo de vino con aceptación, eso es lo que falta. ¿Ha cambiado el rol del enólogo? Los enólogos hoy se muestran más, participan mucho en el marketing. Hoy se relaciona mucho un gran vino con un nombre, antes no. Antiguamente si alguien llegaba a la puerta de una bodega preguntando por el enólogo nadie sabía quién era, era conocido como el químico, quien manejaba la preparación de la receta bruja. Hoy todos participan en el marketing, cada uno le pone su sello personal y eso es reconocido.
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Universidad Inauguración de Año Académico
UCM cierra proceso de reconstrucción proyectando crecimiento y metas millones”, indicó Valdivieso, agradeciendo los aportes a nuestra casa de estudios superiores realizado por una parroquia Anglicana de Nueva Zelanda, más el de una comunidad de Española del orden de los cuatro millones de pesos, recursos que fueron destinados íntegramente al pago de matrícula de estudiantes con problemas producto de la catástrofe. “Reconocemos además que el Ministerio de Educación nos ha aprobado un aporte de 450 millones de pesos para reconstrucción, dineros que se destinarán al edificio de Aprendizaje Autónomo que se encuentra en construcción en el Campus San Miguel”, manifestó el rector. Proyecciones
El Obispo de Talca y Gran Canciller de nuestro plantel, Mons. Horacio Valenzuela, ofició la Eucaristía de inauguración del año académico 2011.
“Hemos cerrado el proceso de reconstrucción”, afirmó de manera categórica el rector de nuestra Universidad, Prof. José Antonio Valdivieso, en su discurso de Inauguración de Año Académico 2011, detallando las proyecciones a mediano plazo e instando a las fuerzas vivas de nuestra corporación a asumir con energía y motivación los desafíos que plantea el competitivo escenario de la educación superior. “Hace un año, en la fecha que estamos hoy, inaugurábamos nuestro año académico 2010 haciendo atención a una de las mayores catástrofes naturales de nuestro país y que azotó con mayor fuerza a nuestra Región (…). La Universidad Católica del Maule completó su proceso de reconstrucción en año 2010, y pudo retomar nuevamente los Planes de Desarrollo a fines de ese mismo año, todo esto una vez que se despejaron las incertidumbres provenientes de los resultados de nuestro Plan de Reconstrucción”, expresó el rector Valdivieso. Según los detalles expuesto por la autoridad universitaria, el Plan de Reconstrucción en cuanto a infraestructura se realizó una inversión general del orden de los 900 millones de pesos, de los cuales 250 millones de pesos se destinaron al edificio de la Facultad de Ciencias Básicas, 185 millones de pesos al edificio de la Biblioteca, 175 millones de pesos a trabajos generales del Campus San Miguel, sumándose además 75 millones de pesos en el Campus Nuestra Señora del Carmen en Curicó, anunciándose además un total de 175 millones de pesos vía fondos concursables que dispondrá la
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Villa Cultural Huilquilemu Hernán Correa de la Cerda considerados para el estudio de su diseño y su puesta en valor. “Para llevar a cabo un rápido proceso de recuperación de la infraestructura
debimos recurrir a endeudamiento bancario, solicitando un total de mil 200 millones de pesos, de los cuales y gracias al compromiso de toda la comunidad universitaria sólo nos resta cancelar 400
Coincidiendo con la celebración de sus 20 años de vida autónoma luego de ser sede regional de la Pontificia Universidad Católica de Chile -PUCC- por igual periodo de tiempo, de las palabras de la autoridad se desprende que el 2011 quedará registrado como el periodo de mayor crecimiento histórico de la institución, corriendo en paralelo la construcción de tres nuevos edificios como son el del Campus Nuestra Señora del Carmen en Curicó, más los de Aprendizaje Autónomo y Parque Tecnológico en el Campus San Miguel, y los de campos clínicos del CESFAM Las Américas en Talca. Adicional a lo anterior, nuestra Universidad se encuentra embarcada en la construcción de un nuevo y moderno edificio que acogerá a la comunidad educativa del colegio Manuel Larraín, el cual se encontrará ubicado en el sector sur oriente de Talca.
Autoridades locales participaron del acto de Inauguración del Año Académico.
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Universidad
En el solemne acto se dio la bienvenida oficial a los nuevos académicos que se incorporan a nuestra corporación. El vicerrector académico, Prof. Marcelo Romero, haciendo entrega de material institucional a los nuevos docentes.
El Jefe de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación, Juan José Ugarte, destacó el liderazgo de la UCM en términos de innovación curricular y la ambiciosa meta de 100 % de planes de pregrado acreditados ante la Comisión Nacional de Acreditación, logro que la posicionaría en el 2012 en la primera universidad en alcanzar dicha meta.
Finalmente, como desafíos, el rector planteó que es necesario no quedar conformes con el incremento en cuanto a los puntajes ponderados de la admisión 2011, avanzar para la acreditación de la totalidad de sus planes de pregrado e iniciar los de postgrado existentes, y fortalecer la planta académica que registre un crecimiento de la productividad expresada en publicaciones. Clase inaugural “Desafíos de la Educación Superior Chilena” fue el título de la clase inaugural expuesta por el Jefe de la División Educación Superior del Ministerio
de Educación, Juan José Ugarte, quien destacó las fortalezas de nuestra casa de estudios superiores indicando que “el país inició en el 2006 una gran iniciativa que significaba modernizar el currículum con los estándares internacionales y la Católica del Maule es una de las instituciones que están liderando el proceso, ya que tiene implementado sus sistemas de innovación curricular para permitir la movilidad de sus estudiantes prácticamente en todas sus carreras, eso mismo lo refleja en sus niveles de acreditación. Las metas de la Universidad es que en el 2012 terminen sus procesos de acreditación en todos sus programas, esos son grandes logros”.
El rector, Prof. José Antonio Valdivieso, expresó que la reconstrucción culminó en nuestro plantel, planteando desafíos de mediano plazo a la comunidad universitaria.
Carolina Chacón, directora del Hospital Regional de Talca; Claudio Rodríguez, secretario general UCM; Juan José Ugarte; Monseñor Horacio Valenzuela; Prof. José Antonio Valdivieso; Prof. Marcelo Romero; Hernán González, presidente de la Corte de Apelaciones de Talca.
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Universidad Proyecto UCM y SENAMA
Adultos mayores reciben atención kinesiológica integral Un grupo de cien adultos mayores seleccionados por su condición de vulnerabilidad social y funcional, integrarán la etapa final del proyecto adjudicado a nuestra casa de estudios por el Servicio Nacional del Adulto Mayor -SENAMA, titulado “Intervención y Evaluación Funcional Integral de Adultos Mayores Vulnerables, Controlados en los CESFAM Carlos Trupp y Las Américas de la ciudad de Talca”, que lleva adelante el académico Eladio Mancilla, cuyos pacientes recibirán evaluaciones integrales por parte del equipo profesional que participa en el proyecto. Durante el pasado año, la iniciativa desarrolló su etapa de análisis de casos, tema sobre el cual Mancilla explicó que, “se evaluaron gratuitamente un total de mil 227 adultos mayores”, los cuales han sido trasladados desde los Centros de Salud Familiar, hasta el Campus San Miguel, donde se realizan evaluaciones funcionales integrales, proceso completamente gratuito para los adultos mayores, desde donde se seleccionaron a los pacientes más vulnerables, para tratarlos hasta finales de mayo. “Es un significativo aporte a la comunidad que hace la Universidad a través de este proyecto, los adultos mayores recibirán una intervención integral y luego veremos cuánto recuperarán la
funcionalidad las personas intervenidas”, sostuvo Mancilla, director del Departamento de Kinesiología de nuestro plantel. El proyecto es ejecutado por los kinesiólogos María Elena Silva, Daniela Rojas, Alexandra Jorquera y Paul Medina, todos ellos egresados de nuestra Escuela de Kinesiología, bajo la coordinación de Mancilla, quienes han experimentado una valiosa experiencia profesional y académica. La kinesióloga María Elena Silva, destacó que “lo más relevante de trabajar con la población de adultos mayores, que viven en sectores vulnerables de la ciudad de Talca, es que son adultos mayores que participan en agrupaciones sociales y otros que se encuentran más aislados o se quedan en sus casas, por tanto, el solo hecho de participar en actividades y llegar hasta la universidad, para ellos se convierte en un verdadero paseo, todo es nuevo y se van muy contentos, al sentirse parte de la sociedad. Además, se pueden entregar orientaciones muy simples, para mejorar su calidad de vida”. El trabajo de análisis de casos se desarrolló en cuatro etapas, recepción de los pacientes en donde cada adulto mayor participó de actividades lúdicas y conversación, en segundo lugar el Laboratorio de Envejecimiento, donde
Educación Física tituló a 49 nuevos profesionales
Un centenar de adultos mayores de Talca reciben atención Kinesiológica integral en nuestro plantel gracias al apoyo del SENAMA. se evaluó su estabilidad, funcionalidad y pruebas clínicas, después evaluamos el área cognitiva, para finalizar con la fase de campo, donde se midió fuerza muscular de cuádriceps y manos, marcha de seis minutos, entre otros. Finalmente Daniela Rojas comentó que “nos interesa conocer cuáles son las condiciones de cada adulto mayor, desde
el punto de vista de la funcionalidad, eso nos permite enfocar las intervenciones e indicarles por ejemplo, cómo mejorar la marcha, la fuerza muscular, o el equilibrio, y si ellos no recuperan condiciones funcionales, podrían estar en riesgo de transformarse en dependientes de otras personas. Ese riesgo es el que queremos evitar, o por lo menos atenuarlo”.
“Me Cuido Aprendiendo” En el auditorium Monseñor Manuel Larraín del Campus San Miguel en Talca se desarrolló, el viernes 8 de abril, la ceremonia con la cual se dio en vamos oficial al Programa de Capacitación “Cuidados del Paciente Diabético e Hipertenso, Me Cuido Aprendiendo”, iniciativa desarrollada por la Facultad de Ciencias de la Salud en conjunto con la Dirección Comunal de Salud Talca. “Gracias al programa se capacitarán pacientes de los consultorios Carlos Trupp, CESCOF Faustino González y CESCOF Nueva Horizonte en el autocuidado de Hipertensión y Diabetes, se educará a los pacientes sobre sus patologías y autocontrol”, indicó la decana de la Facultad de Ciencias de la Salud, Prof. Sara Herrera.
El vicerrector académico, Prof. Marcelo Romero, haciendo entrega del reconocimiento al mejor rendimiento a, Katherine Cañete Arredondo. Un total de 49 nuevos Profesores de Educación Física celebraron su egreso y titulación de la carrera perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Educación de nuestro plantel, el pasado 1 de abril, en el Aula Magna Monseñor Carlos González del Campus San Miguel de Talca, acto en el que los ex alumnos como es tradición fueron acompañados por sus familiares y cercanos. Fue el rector, Prof. José Antonio Valdivieso, quien tomó juramento a los nuevos graduados, destacándose en la oportunidad a Katherine Cañete Arredondo, como la profesional de mejor rendimiento ingreso 2006. Dicho reconocimiento fue recibido de manos del vicerrector académico, Prof. Marcelo Romero.
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Región
Universidad celebró Día Nacional de la Educación Rural Chilena
UCM celebró el Día Nacional de la Educación Rural. Fiel a su compromiso con la Región del Maule, nuestra universidad desde sus inicios ha estado fuertemente ligada al desarrollo del mundo rural, tema que sirvió como telón de fondo para la celebración del Día Nacional de la Educación Rural Chilena, el pasado viernes 8 de abril, en el Centro de Extensión UCM Talca, en donde los principales actores del mundo educativo se dieron cita para reconocer dicha labor que recuerda al mismo tiempo el natalicio de la Premio Nobel, Gabriela Mistral. En el marco de dicha celebración se entregó un reconocimiento a la trayectoria como Profesor Rural Destacado 2011 de la Región del Maule, al docente de la Escuela Los Batros de la Provincia de Linares, Jorge Aguirre. La distinción como Profesor Rural Destacado a nivel nacional fue para Fernando Fuentes Vásquez. “Realizamos nuestro trabajo a lo largo y ancho de nuestra patria, y me permito realizar un reconocimiento a todos nuestros colegas. Rindo un sentido homenaje a mi querida Escuela El Boco en la Quinta Región, la que me albergó durante 45 años ininterrumpidamente, con más historia de mi Región, fundada el 9 de abril de 1833, bajo la firma de don Manuel Blanco Encalada, la misma que lamentablemente por contar con menos de 100 alumnos está en vías de ser cerrada”, expresó Vásquez. En la ocasión, el presidente de la Agrupación de Profesores Rurales de Chile, Raúl Quintana, señaló que “celebramos a la Escuela del Norte Grande, de Colchane y Visviri, de Chiloé y Última Esperanza, de Puerto Williams y de Mira Río en Hualañé. Invitamos a las autoridades a que apoyen y mantengan estos enclaves con sentido patriótico visionario, con visión futurista y verdadera equidad, alentando a los alumnos a mantenerse en sus comunidades entregándoles herramientas eficaces de desarrollo y progreso en su lugar, no transformándolos en un parea de la periferia de las ciudades”. En la ceremoniaademásparticiparon el rector de nuestro plantel, Prof. José Antonio Valdivieso, la Seremi de Educación, María Luisa Collarte, el Presidente Nacional del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, el vicerrector académico UCM, Prof. Marcelo Romero, y el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de nuestra
universidad, Prof. Patricio Gatica. UCM y Educación Rural En su intervención, el rector Valdivieso, realizó un breve recorrido histórico que dio cuenta de las profundas y sólidas raíces de nuestra casa de estudios superiores con la educación rural, el cual se iniciara gracias a la visionaria iniciativa de Monseñor Manuel Larraín junto al Presbítero Enrique Salman, fundándose en la Avenida San Miguel en el año 1955 la Escuela Agrícola Femenina “Tierra y Hogar”, con el objetivo de que jóvenes del mundo rural pudieran acceder a una educación que los capacitara para el mundo laboral. Luego en 1960, esta se transformó en la Escuela Normal Rural Experimental, cuyo lema era “Amor y Servicio”, para formar educadores para las zonas rurales del centro sur del país. Para ello se contó con el respaldo de la Pontificia Universidad Católica de Chile. “Quiero felicitar a los profesores rurales presentes. Hoy nuestra Universidad sigue comprometida con la educación rural, a través de la formación de profesores, de la investigación sobre los alcances de la educación rural en el país y en la realización de propuestas educativas que permitan mejorar en las escuelas rurales los estándares de desempeño que son medidos pruebas externas como son el SIMCE y otras. Sabemos que estamos insertos en una Región de fuerte componente de ruralidad, donde queda mucho que pensar y hacer. Es por ello que seguiremos apoyando fuertemente las diversas iniciativas que surjan de este sector y que fortalezcan las escuelas rurales”, puntualizó el rector. Entre las nuevas iniciativas que surgen desde nuestro plantel se encuentra el trabajo que desarrolla el equipo académico dedicado especialmente a la educación rural al alero del Departamento de Formación Inicial Escolar dirigido por el Profesor Emérito UCM, Víctor Vilos, tema sobre el cual comenta “la Universidad continúa su labor potenciando el mundo educativo rural. Nuestros profesores están abocados a reivindicar el rol del profesor rural, estando en proceso de levantamiento un perfil actualizado de Profesor Rural, pensado en desarrollar una mención de Profesor Rural a partir de las carreras de Pedagogía”.
Profesor Rural Destacado Región del Maule, Jorge Aguirre, de la Escuela Los batros de Linares.
Profesor Rural Destacado a nivel nacional, Fernando Fuentes Vásquez, de la Escuela el Boco de la Quinta Región.
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Vinculación
“Formación en Competencias y Calidad de la Educación Inicial” Al interior del Centro de Extensión UCM del Campus Nuestra Señora del Carmen en Curicó se desarrolló el jueves 28 de abril el seminario “Formación en Competencias y Calidad de la Educación Inicial” organizado por la Escuela de Educación Parvularia en su afán de promover espacios de reflexión en torno al tema desde la experiencia de innovación curricular desarrollada por la unidad académica. Desde el 2004 funciona al interior de la carrera de Educación Parvularia el Comité Curricular responsable del diseño, implementación y evaluación de la innovación curricular por competencias, trabajo que ha permitido integrar tres tipos de saberes -conceptual, procedimental y actitudinal- a la formación de los estudiantes. El seminario destinado a académicos y directivos de carreras de Educación, Educadores de Párvulos, Profesores Básicos, y estudiantes de carreras de educación de diversas instituciones se realizará bajo la modalidad de conferencias, ponencias y paneles de experiencias, Sobre el seminario la directora de la Escuela de Trabajo Social, Leonor Cerda, indicó que “junto con promover la reflexión sobre la formación en competencias, este tipo de actividades busca analizar el aporte de un curriculum basado en el desarrollo de competencias, generando un espacio de comunicación pedagógica y académica en base a ejes temáticos como son fundamentos epistemológicos, innovación curricular en competencias, estándares y orientaciones para Educadoras de Párvulos y prácticas y evaluación de competencias”.
“Manual Para la Intervención en Resiliencia”
Tesis de grado genera productos en Trabajo Social
Leonardo Gajardo, profesional de Trabajo Social UCM miembro del grupo de tesis que realizó el “Manual Para la Intervención en Resiliencia”. Como una positiva experiencia que los motiva a continuar realizando trabajos que desde su génesis integren un fuerte componente práctico, calificaron a su trabajo de tesis los titulados de la carrera de Trabajo Social Cindy Toledo, Lisette Riveros, Félix Arévalo y Leonardo Gajardo, bajo la dirección del académico Eugenio Saavedra, resultando de esa labor diferentes productos asociados como son la publicación de un libro, la participación en congresos del área de las ciencias sociales y eventuales publicaciones en revistas especializadas. Fue en el Centro de Extensión UCM del Campus Señora del Carmen en Curicó donde, el pasado miércoles 13 de abril, se desarrolló el lanzamiento del libro “Manual para la Intervención en Resiliencia”, esfuerzo editorial resultado del trabajo de tesis que fue presentado por la directora ejecutiva del Centro de Estudios y atención del Niño y la Mujer, Dra. María Angélica Kotliarenco, institución que financió la publicación.
Sobre el libro el profesor director del trabajo de tesis, Eugenio Saavedra, señaló que “la tesis de cuatro estudiantes de Trajo Social se transformó en un manual de intervención en el tema de la resiliencia, capacidad de los seres humanos a sobreponerse a las adversidades saliendo fortalecidos. Prepararon 14 sesiones de intervención desarrollada en la zona de Sagrada Familia con mucho éxito. Se midió antes y después de la intervención y se vio avances significativos. Con este trabajo una vez más se demuestra que las tesis pueden generar diferentes productos asociados”. Leonardo Gajardo, profesional de Trabajo Social UCM coautor del texto, indicó que “fue una experiencia muy gratificante ya que no siempre tenemos la posibilidad de publicar nuestros trabajos de tesis que quedan guardadas y son revisadas sólo por estudiantes de la carrera. Además somos el primer grupo de pregrado que publica dentro de la Escuela. Con el Manual intentamos facilitar el trabajo de campo en Ciencias Sociales. Comúnmente realizamos trabajo
con elementos familiares, individuales y comunitarios para obtener resultados como el del caso nuestro orientado a incrementar los niveles de resiliencia que tenían las personas post terremoto del 27 de febrero”. Por su parte la Cindy Toledo, integrante del grupo de Profesionales, destacó que “es muy positivo que nuestro estudio tenga esos alcances. Nuestro estudio es el primero en el área a nivel nacional, de cierta manera el terremoto jugó un rol positivo en la intervención que realizamos, fomentando que las personas obtuvieran respuestas resilientes. El grupo intervenido obtuvo buenos resultados, lo que conllevó a que terminara en un libro que entrega las herramientas para fomentar respuestas resilientes”, agregando que “creo que el partir mi carrera profesional con una publicación es un plus, el mayor valor es poder entregar estas herramientas a otras personas para que puedan fomentar la resiliencia. SI bien existe la temática de resiliencia y escalas para medir la resiliencia, no se contaba con un Manual de técnicas específicas”.
Profesoras canadienses realizan pasantía en Pedagogía en Inglés Jasmine Sidhu y Jacqueline Oriold vienen de la Universidad de Calgary de Canadá y estarán en nuestra universidad por dos meses, en calidad de profesoras visitantes de la carrera Pedagogía en Inglés, de la Facultad de Ciencias de la Educación. Llegaron a principios de abril y están encantadas en Talca y en nuestra casa de estudios, además opinan que “el nivel de inglés de los alumnos es bastante bueno y que si bien les falta algo de práctica, deben confiar más en sus conocimientos y en su capacidad de comunicarse en inglés”. Jasmine es licenciada en ciencias y actualmente está haciendo un máster
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para ser profesora de ciencias, mientras que Jacqueline, luego de su postgrado, será profesora general básica y podrá enseñar a niños entre 5 y 12 años. Este viaje es una situación en que ellas ganan experiencia haciendo clases y observando a los profesores, mientras los alumnos se benefician con la oportunidad de escuchar a personas nativas hablando en inglés que les corrigen. La Universidad de Calgary y la UC del Maule tienen un convenio marco y otro específico, este último en el ámbito de la educación, favorece que estas estudiantes de máster en educación estén hoy en la universidad.
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Vinculación 2da Misión Tecnológica a Chile
X Jornadas de Enlaces, Cooperación y Solidaridad Tecnológica
En el marco de la 2da Misión Tecnológica a Chile se desarrolló la reunión de trabajo “Acuerdos del Maule”.
En el marco de la 2da Misión Tecnológica a Chile se realizó en el Centro de Extensión UCM Talca la reunión de trabajo “Acuerdos del Maule”, oportunidad en la cual se dieron a conocer los alcances, metodología y estrategias de dicho acuerdo. “Acuerdos del Maule” es un compromiso de colaboración entre la nuestro plantel, la Fundación Instituto Tecnológico Universitario -ITU-, el Instituto Nacional de Tecnología Industrial- ITU y la Universidad Nacional de Cuyo- UNCUYO, siendo la principal motivación la surgida luego del terremoto sufrido en Chile el 27 de febrero de 2010, para promover una alianza estratégica que comprometa su accionar en la reconstrucción del país, y al mismo tiempo, buscar el posicionamiento de los territorios, que por su condición geográfica favorecen la logística del corredor bioceánico. Sus acciones pretenden explorar, validar y permitir el desarrollo de un mecanismo permanente de enlaces, cooperación, promoción y distribución tecnológica, entre sus pares. La Agenda Vector Central, favorece la integración democrática en la Macrozona Centro de Chile y la Región Gran Cuyo, a través de la creación de consorcios público-privados de cooperación y solidaridad tecnológica, situados en el área correspondiente a un radio aproximado de 500 km con su centro ubicado en el Cristo Redentor. La iniciativa busca establecer una “identidad regional binacional”.
Emprendimiento: Una nueva cultura para potenciar la región En el marco de la 47 versión de Fital, CORFO Región del Maule organizó en el seminario “Emprendimiento: Una nueva cultura para potenciar la región” con el apoyo y participación de Crece Incubadora de Negocios. Ante una audiencia cercana a las 150 personas, compuesta principalmente por jóvenes, se dieron a conocer tres importantes miradas en torno al emprendimiento y la innovación. Felipe Galilea, empresario y miembro del directorio de CRECE; Roberto Rock, gerente de la Incubadora y Adrián Magendzo, Subdirector de Emprendimiento Innova fueron los encargados de entregar lineamientos, experiencias y conocimientos en torno a la importancia de emprender bajo la mirada de la innovación. Experiencia Innovadora Egresada de UCM “Limpet” Monitorización Remota Inteligente y “Mantis” Superficie Multitactil Interactiva fueron algunos de los proyectos con alto nivel de innovación que la empresa “Vision Labs” nacida al alero de la Universidad Católica del Maule, y hoy incubada de Crece, mostraron en el seminario “Promoviendo una Cultura pro Innovación” que se desarrollo en el mismo contexto de Fital. El Ingeniero Civil Informático,
Compartiendo la experiencia de Visión Labs, Ignacio Hermosilla, ingeniero civil informático egresado de la UCM. recién egresado, Ignacio Hermosilla, junto a tres socios, todos del ámbito informático, creó esta empresa especializada en la integración de diversas tecnologías para desarrollar soluciones personalizadas e innovadoras, principalmente en el área de la imagen. “Nuestro objetivo es optimizar y mejorar sustancialmente la productividad, seguridad y gestión de nuestros clientes a
través del acercamiento e integración de tecnologías de última generación como son inteligencia artificial, reconocimiento de patrones y visión computacional con el fin de entregar soluciones a problemas concretos y reales” comentó Hermosilla. Elizabeth Meza, ejecutiva de Crece agregó “hoy, después de casi un año de trabajo, la empresa se encuentra
en etapa de desarrollo de prototipos y en proceso de obtención de patentes, paralelamente trabajamos en la búsqueda de financiamiento a través de fondos concursables y recursos comerciales. Es decir, hoy Vision Labs es una empresa con gran potencial de crecimiento debido a la rigurosidad, seriedad con que han decidido incubarse”.
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Alumnos
Nuevos estudiantes recibieron Beca de Honor Admisión 2011 Deseándoles que el camino formativo de pregrado que inician en nuestra Universidad sea fructífero, marcado por éxitos a nivel personal y profesional, las autoridades de nuestro plantel entregaron formalmente la entrega de las Becas de Honor Admisión 2011 al grupo de cinco estudiantes que se hicieron merecedores de dicho reconocimiento al haber obtenido el más alto puntaje de sus carreras con más de 670 puntos PSU. El grupo de primer año que recibió el reconocimiento está compuesto por el estudiante de la carrera de Enfermería, Claudio Cáceres Sepúlveda; de Ingeniería en Construcción Rafael Riveros Buscmann; de Pedagogía en Matemáticas, Mauro Díaz Poblete; de Ingeniería Civil Informática, Felipe Jorquera Uribe y de la Escuela de Medicina, Jorge Martínez Peña. Al recibir la Beca de Honor Admisión 2011, Claudio Cáceres, señaló que “para mí es muy especial. Soy hijo de un funcionario de la Universidad y desde chico he estado ligado a la UCM, por lo que se me hace muy familiar llegar acá. Siempre quise ser un profesional del área de la salud y opté por la Universidad Católica del Maule porque es súper reconocida en el área de la salud. Es un orgullo recibir esta Beca”.
La Beca de honor Admisión 2011 corresponde a la liberación del 60% del arancel anual para el primer año de carrera, entregándose además un aporte para material académico a elección de cada premiado consistente en un Netbook o una Gift Card. En la ceremonia encabezada por el rector, Prof. José Antonio Valdivieso, participaron además el vicerrectorAcadémico, Prof. Marcelo Romero, el vicerrector de Administración y Finanzas, Mariano Varas, el Secretario General, Claudio Rodríguez, la directora General Estudiantil, Mirtha Núñez, junto a la presidenta de la Federación de Estudiantes UCM Talca, Josefina Pacheco. Entregando un mensaje a los premiados el rector, Prof. José Antonio Valdivieso, expresó que “sin duda ustedes han recibido de Dios muchos talentos. Esperamos que la Universidad Católica del Maule sea quien les ayude a desarrollarlos e incrementarlos. Creo que esto es una expresión de lo que es la Universidad, una familia, donde los profesores son muy cercanos a los estudiantes, deben aprovechar eso, disfruten de aquello y hagan crecer sus talentos”. Por su parte el vicerrector Académico, Prof. Marcelo Romero, indicó
Alumnos recibieron la Beca de Honor UCM 2011. que “contamos con equipos académicos y servicios de apoyo para que los estudiantes tengan una muy buena formación. La Universidad Católica del Maule cumple 20 años de vida autónoma, con más de 40 años de experiencia en la formación de profesionales. Damos cumplimiento al 100 % de la Ley de Aseguramiento de la Calidad con
UCM premió ganadores de “Mechoneo Alternativo”
la acreditación completa de nuestras carreras de Pedagogía y Medicina; implementamos modelos de innovación curricular cambiando el paradigma centrado en el aprendizaje, garantías y apuestas que hacemos como institución para formar mejores profesionales que contribuyan al desarrollo de la Región del Maule y el país”.
Primera Asamblea Estudiantil en Talca
Pintar un mural en el patio central del colegio Carlos Condell de la Haza de Talca fue una de las iniciativas ganadoras en la campaña “Mechoneo Alternativo”. En el Campus San Miguel se llevó a cabo la ceremonia de premiación de la campaña “Mechoneo Alternativo”, actividad que buscó por tercer año consecutivo promover una cultura de la no violencia y buen trato en la llegada de los nuevos estudiantes que se integraron al plantel admisión 2011. En el Campus San Miguel de Talca, los ganadores del primer lugar fue la carrera de Pedagogía en Religión y Filosofía de los estudiantes Carlos Reyes, Cristian Rodríguez y Jimy Molina, quienes participaron el pasado lunes 18 de abril con los estudiantes del Liceo Carlos Condell de la Haza de Talca pintando un muro con motivos medioambientales y de promoción de una comunidad educativa integradora; obteniendo el segundo lugar la iniciativa de la carrera de Pedagogía en Educación Física encabezados por la estudiante Javiera Poblete. En tanto, en el Campus Nuestra Señora del Carmen en Curicó obtuvo el primer lugar la carrera de Educación Parvularia de responsabilidad de la estudiante Marcela Espinoza, y el segundo lugar fue para la carrera de Pedagogía Básica con Mención de la estudiante Yeny Gamboa. Previo a la premiación consistente en 200 mil pesos para el primer lugar y 100 mil pesos para el segundo lugar entregados en nombre del plantel por el vicerrector académico, Prof. Marcelo Romero,
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la directora General Estudiantil, Mirtha Núñez, indicó que “felicitamos y agradecemos a los estudiantes que tuvieron interés en participar de la iniciativa. Estamos muy contentos por la respuesta de los estudiantes, y los proyectos presentados hicieron vivir una experiencia muy positiva y diferente a los alumnos de primer año. Como Universidad, nos interesa promover la participación de los estudiantes, que vivan la vida universitaria, siempre preocupándonos por que las diferentes actividades que se lleven a cabo sean con un espíritu de buen trato y no violencia”. Sobre la actividad realizada por el primer lugar de Talca, el director del Liceo Carlos Condell de la Haza, Andrés Valdevenito, destacó que “es una súper buena idea que tuvieron los estudiantes respecto a lo que representa el mural como tal y de la idea que ellos hacen en nuestra unidad educativa, expresando el deseo de escuela que todos queremos, una escuela inclusiva donde todos puedan participar. Fue súper interesante el que compartieran un almuerzo con nuestros alumnos, ellos trajeron su comida, se la prepararon y estuvieron allí compartiendo con sus bandejas plásticas como niños buenos. Eso genera un ambiente muy positivo para nuestros chiquillos. Como comunidad educativa estamos a diario construyendo desde el capital cultural que posee cada alumno, vivimos la cultura de la escuela”.
Representantes de los Centros de Alumnos de carreras de pregrado del Campus San Miguel de nuestra Universidad en Talca participaron de la Asamblea de Estudiantil llevada a cabo el pasado miércoles 20 del presente mes, instancia que retoma su funcionamiento tras haber permanecido en silencio por falta de quórum, permitiendo hoy la democratización al interior de la organización de la mano de una calendarización comprometida. Realizando un llamado a las bases, la presidenta de la Federación de Estudiantes UCM Talca, Josefina Pacheco, expresó que “retomar la Asamblea es gracias a la coordinación con los Centros de Alumnos. Nuestro interés es los estudiantes se mantengan informados, en temas como la entrega de la Tarjeta Nacional Estudiantil -TNE-, beneficios estudiantiles que se han ido reduciendo en cantidad y monto. Analizaremos las medidas a tomar, obviamente lo que tiene que ver con las demandas nacionales que surgen desde CONFECH”.
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Alumnos
Masiva participación en Día de la Actividad Física Durante la mañana del miércoles 6 de abril se desarrolló en la Plaza de Armas de Talca, con una masiva concurrencia de estudiantes y público en general, la celebración del Día Internacional de la Actividad Física, organizada por la Escuela de Educación Física perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Educación. “Nuestros estudiantes y deportistas de diferentes disciplinas prepararon un programa de actividades en conmemoración del Día Internacional de la Actividad Física, el cual como en años anteriores presentamos en el centro de la ciudad como una forma de mostrar lo que hacemos y la riqueza e importancia de realizar actividad física para mantener una vida saludable. Mientras más temprano se parte con actividades deportivas son mejores los resultados que se obtienen en términos de calidad de vida”, indicó el Prof. Osvaldo Jirón, director de la Escuela de Educación Física de la UC del Maule. Descenso rapel desde la azotea del edificio de correos, baby fútbol, muestra de las ramas de gimnasia rítmica y artística, danza, juegos, maratón en circuito por el principal espacio público
talquino y baile entretenido fueron las actividades realizadas dentro del programa orientado a la promoción de la actividad física en general. Según la Organización Mundial de la Salud -OMS-, es considerada
Alumnos ganan beca de un año en Estados Unidos
actividad física cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que exija gasto de energía, el cual a nivel adecuado regularmente permite reducir el riesgo de hipertensión, cardiopatía coronaria, accidente cerebro
vascular, diabetes, cáncer de mama y de colon, depresión y caídas, mejorar la salud ósea y funcional, siendo un determinante clave del gasto energético fundamental para el equilibrio calórico y el control del peso.
Maestro de Ajedrez apoya proyecto de rama UC del Maule
Durante su charla en el Campus San Miguel el ajedrecista y campeón nacional 2003 de la especialidad, Luis Dobson.
Un año en Estados Unidos pasarán tres alumnos de Pedagogía en Inglés de nuestra Universidad. Se trata de la beca Global Undergraduate Exchange Program, entregada por el Departamento de Estado de Washington DC. La selección comenzó por la Universidad, que presenta a los alumnos de excelencia académica que estuvieron interesados en participar en este programa. Esta selección es visada por la Embajada de Estados Unidos en Chile y luego evaluada por el gobierno norteamericano. Paula Adasme Álvarez, Paula Beltrán Veloso y Carlos Toledo Parada, son los alumnos ganadores de esta beca, quienes partirán al país del norte en agosto para pasar un año académico en una universidad americana, viviendo en el campus de la universidad y compartiendo con sus alumnos. Este año en Norteamérica les permitirá perfeccionar su nivel de inglés, pero la beca apunta más allá y ve a estos alumnos como embajadores culturales, quienes conocen el sistema de educación y también puede trabajar y hacer prácticas. La Universidad Católica del Maule se siente orgullosa de que todos los candidatos propuestos para la beca Global Undergraduate Exchange hayan sido seleccionados.
Una entusiasta respuesta de parte del mundo del ajedrez local, compuesto por estudiantes de enseñanza básica, media, universitaria y público en general, tuvo la jornada desarrollada el martes 12 de abril en el Campus San Miguel de nuestro plantel que como invitado contó con la presencia del maestro y campeón nacional 2003 de la especialidad, Luis Dobson, deportista radicado en la ciudad de Punta Arenas dedicado hoy a la enseñanza y motivación de iniciativas del llamado deporte ciencia. El calendario de actividades organizado por el Departamento de Deportes y la Dirección General Estudiantil del plantel comenzó con una charla motivacional del invitado al interior del auditórium Manuel Larraín del plantel, continuando por la tarde con un simultáneo de ajedrez con participación de estudiantes de la UC del Maule, integrantes de la Asociación de Ajedrez de Talca y público en general, programa que fue replicado en el Campus Nuestra Señora del Carmen de Curicó el miércoles 13 de abril. Actualmente, Dobson, divide su
tiempo en formar nuevos seleccionados y encargado del proyecto “Jugando Aprendo con las Matemáticas” que ha sido incorporado a cuatro establecimientos educacionales básicos de la ciudad de Punta Arenas. Sobre el lazo iniciado con la rama de Ajedrez de nuestro plantel, Dobson, destacó que “en Talca hay muchas ganas de trabajar el tema, como es el caso de la UCM, donde se está sistematizando el tema, invitando alumnos de enseñanza básica y media que es muy potente, las Universidades no pueden alejarse del sistema educacional porque los niños son los futuros universitarios, es una cadena que no puede parar. La idea es trabajar sistematizando el trabajo. Felicito los esfuerzos que hoy se están haciendo porque de verdad apoyar a niños que no están dentro de la universidad es unir el ajedrez. El aprendizaje permite hacer más masivo el deporte. Se han comprado software y bibliografía relacionada que facilitan el aprendizaje, con una intensión de desarrollar actividad y crear espacios donde se pueda practicar este deporte, camino que apoyaré en todo lo que sea posible”.
VIDA UNIVERSITARIA / 15
UNIVERSIDAD CATOLICA DEL MAULE
abril de 2011
Programa Mundos y Tiempos Interiores
A las 20:00 horas de los miércoles de mayo se realizará el programa Mundos y Tiempos Interiores, una serie de tertulias que buscan cumplir con el rol educador de la UCM e intentan formar nuevas audiencias en el ámbito de la música; promover e impulsar los hábitos de lectura entre estudiantes y gente adulta; y mejorar el acceso de la población a programas culturales y educativos en los ámbitos de la Música, la Filosofía y Religión, la Literatura y la Historia. Es por ese motivo que se continúa con este programa especial junto a la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, que busca concretar un programa cultural y educativo dirigido a la comunidad y los estudiantes, pensado para reforzar su formación integral, en forma periódica y constante, ayudando a ampliar sus conocimientos como individuos, para una mejor comunicación entre las personas. De esa manera el 4 de mayo comenzó con el ciclo “Porque Escribí Estoy Vivo…” dedicado a Jorge Luis Borges, a cargo del Profesor de Literatura de la UCM, Roberto Cabrera. El programa continuará el 18 de mayo con el ciclo “Aprendamos a escuchar a: Pedro Humberto Allende”, compositor chileno y creador del Himno del Liceo Abate Molina (LAM), que tendrá como participante Adriana Contardo. Finalmente, el 25 se concluirá con el ciclo “La Aventura del Pensamiento: “Nietzsche y el Eterno Nihilismo” a cargo de la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas UCM.
Cine Arte UCM dedicado a cineasta coreano
El Centro de Extensión UCM desarrollará en mayo un ciclo de Cine Arte dedicado al cineasta experimental surcoreano, Kim ki-duk, en el marco del aniversario de Diario El Centro. De esta forma, todos los martes del mes a las 20:00 horas, se exhibirán sus películas comenzando con “Hierro 3”, “Aliento”, “Tiempo”; “El Arco” y “Primavera, Verano, Otoño, Invierno… Y Primavera”, las que además de contar con su reseña, serán analizadas con una visión religiosa. Las adhesiones para disfrutar de cada uno de estos filmes es de $500 para el público general; 2 x $500 para los suscriptores diario El Centro; y entrada liberada para estudiantes y funcionarios UCM.
16 / VIDA UNIVERSITARIA
Panoramas musicales para todos los gustos en Extensión Talca
Tal como se realiza todos los meses, el Centro de Extensión UCM tendrá una gran variedad de panoramas musicales para todos los gustos y edades. Comenzó el 6 de mayo con el grupo folclórico talquino “Los Chileneros”, agrupación local, que posee 30 años de trayectoria. Todo continuará el viernes 13 de mayo, también a las 20:00 horas, con el concierto del grupo de jazz experimental “Akineton Recart”, que se encuentra en una gira por el sur del país y se presentará de manera gratuita para compartir su último trabajo El jueves 19 de mayo, en el mismo horario, será el turno del rock alternativo con “Mayeutika”, grupo que se caracteriza por la fusión de géneros musicales como el rock progresivo, grunge, rock e incluso el folclor. Su nombre nace a partir del concepto socrático de la fuente del conocimiento y que plantea que la verdad se encuentra oculta en el interior de cada ser humano; y las adhesiones será de mil pesos para el público general y de $ 500 funcionarios y estudiantes UCM. Finalmente, el viernes 27 de mayo a las 20:00 horas se realizará el Concierto de Oración denominado “Todo me Habla de Dios” a cargo del Coro Parroquia San Agustín y será de entrada liberada.
Propuestas y sugerencias a prensa@ucm.cl