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Seminario de Investigaci贸n Lectura / Documento de referencia
Seminario de investigación Tipos de marco teórico.
_____________________________________________________________________________ Marco teórico El marco teórico se define como un proceso de integración de teorías, estudios y antecedentes que se refieren al problema de investigación. Para su elaboración es necesario consultar y seleccionar documentación relacionada con el tema de investigación, para luego extraer información significativa que permita analizar y exponer enfoques teóricos válidos para el correcto encuadre del estudio. En esta etapa de la investigación es de suma importancia realizar las respectivas citas bibliográficas o citas de pie de página, siguiendo criterios metodológicos definidos por el investigador. El marco teórico consta de los siguientes componentes: 1. Antecedentes: consiste en la revisión de trabajos realizados sobre el tema de estudio. Pueden ser: monografías, artículos indexados, conferencias, congresos, tesis de grado. Para la presentación de los antecedentes se tienen en cuenta las siguientes características: • Nombre del trabajo • Autor (es) • Año de publicación. • Objetivos de la investigación • Síntesis de la situación problemática planteada • Metodología utilizada para el desarrollo del trabajo • Resultados y conclusiones más importantes 2. Bases teóricas: encierra un conjunto de concepciones, puntos de vista o enfoques determinados orientados a explicar fenómeno o problema planteado. Para este proceso se tiene en cuenta: • Ubicación del problema en un enfoque determinado. • Relación entre la teoría y el objeto de estudio. • Posición de distinción de los autores sobre el problema u objeto de investigación. • Adopción de una postura por parte del investigador, la cual debe ser argumentada, sin caer en contradicciones.
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3. Abstracción de contenidos: en esta etapa el investigador debe tener la capacidad comprender la teoría relacionada con su investigación para generar una idea clara y aproximada de lo que señalan los autores mediante sus conceptos. “Si somos capaces de interpretar los planteamiento teóricos, entonces estaremos preparados para abstraer teóricamente los fenómenos de la realidad con lo que nos enfrentamos cotidianamente para así poder nombrarlos dentro de nuestro trabajo de investigación”. 4. Construcción de argumentos: consiste en un ejercicio que implica el reconocimiento de la teórica ya existente, re lacionándola con el objeto de estudio, lo que nos permite describir y comprender el fenómeno estudiado desde un punto de vista diferente al cotidiano. “La teoría nos da la oportunidad de aproximarnos a los fenómenos cotidianos de una manera más rigurosa y nos permi te generar una mayor conciencia acerca de lo que representan para nosotros”. Marco conceptual En general el marco conceptual se relaciona directamente con en el marco teórico, ya que en esta etapa el investigador delimita los conceptos y variables involucradas en la investigación para fundamentar la misma y proponer su viabilidad. Cuando se investiga se debe hacer uso de conceptos para poder organizar los datos y percibir las relaciones que hay entre ellos. En este orden de ideas, el marco conceptual es un “glosario” con la definición de los conceptos más importantes de la investigación. “Su objeto es indicar que en el estudio esos conceptos solo se pueden interpretar de la manera en que se los ha definido ella, aunque haya otras formas de definirlos”. De esta forma, sus funciones son: 1. 2. 3. 4.
Direccionar el estudio que va a realizarse a través de los conceptos y líneas que enmarcan la investigación. Delimitar el problema, evitando desviaciones o contradicciones en el planteamiento inicial. Proponer nuevas líneas de investigación Analizar y argumentar las relaciones existentes entre los conceptos claves de la investigación.
Marco de referencia El marco de referencia consiste en situar la investigación dentro de una teoría, enfoque o escuela de pensamiento. Esto exige del investigador la identificación de un marco de referencia sustentado en el conocimiento científico; por ello, “cada investigación toma en cuenta el conocimiento previamente construido, se apropia de parte de la estructura teórica ya existente”. El marco de referencia pone en consideración todo lo relacionado con la teoría del conocimiento que nos permite ubicar el tema y el problema de la investigación dentro de una perspectiva científica. Así, por ejemplo, este tipo de marco tiende a englobar el proyecto investigativo dentro de una disciplina, de la cual se desprenden unas perspectivas teóricas y conceptuales precisas para llevar a cabo la investigación. Es por eso que el marco de referencia establece una interrelación directa con los marcos de carácter teórico, conceptual y legal, en la medida en que permite determinar las directrices que pueden llevar cada uno de estos, puesto que el marco referencial nos ubica dentro de una perspectiva amplia el problema de la investigación.
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Funciones del marco de referencia • Pone límites en el área de investigación, selecciona hechos conectados entre sí, mediante una teoría que dé respuesta al problema formulado. • Sirve del guía al investigador para no desviarse del planteamiento inicial. • Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. Marco legal Consiste en la recopilación de normas legales relacionadas con el tema de investigación (leyes, decretos y resoluciones). “Si es relevante la norma se debe enunciar su objetivo y adicionarse como un anexo, la norma completa. En general cuando se hace una recopilación de este marco debe ser en orden cronológico y al incluir la norma colocar su título, su objetivo y que organismo lo expide”. El marco legal es imprescindible para investigaciones relacionadas con ciencias jurídicas y ciencias de la educación, en las que es importante mencionar cuál es la normatividad que rige la temática y el problema planteado en la tesis. También, en áreas como la medicina, se exige poner cuál es el marco legal que permite la investigación, por ejemplo, con seres vivos. Otro ejemplo que podríamos mirar a este respecto es una tesis en educación, en la cual es importante hacer mención de los lineamientos curriculares establecidos jurídicamente por la entidad estatal, en los que muestre cuáles son las disposiciones legales que rigen la elaboración del trabajo de investigación. En otras palabras, el marco legal se refiere a las limitantes dentro de la normatividad que rigen la realización de una investigación.
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