Revista CampUCSS

Revista de la UniveRsidad CatóliCa sedes saPientiae

Año 2 | Número 2 | Lima, 2017

cree en ti

20 años de universidad e inclusión social. (Págs. 30-32)

Entrevista a Mons. Lino panizza, Gran Canciller; p. César Buendía, Rector; y Dr. Gian Battista Bolis, Vicerrector Administrativo.

pioneros: se gradúan primeros profesionales en Tarma y Chulucanas [Pág. 29]

UCSS e impacto social en Nueva Cajamarca Universidad genera crecimiento educativo y social en la región. [Págs. 36-37]

Diez años de UCSS Nopoki: Congresistas visitan Atalaya y destacan la labor académico intercultural de la universidad con las comunidades indígenas [Págs. 18-19]

Experiencia internacional: Oliver Ríos, el primer alumno shipiboconibo en Costa Rica [Pág. 14]

SUMARIO Cercanía profesor alumno Carreras acreditadas y experiencia de comunidad Producción de café en Atalaya Educación y deporte: experiencias Feria de nutrición y gastronomía Investigación y acompañamiento Espíritu crítico La UCSS en la Feria Internacional del Libro de Lima Fondo Editorial capacita a la Escuela Nacional de la Marina Mercante Biblioteca UCSS en repositorio ALICIA CIB presenta propuesta de agricultura urbana Cinco consejos para cultivos caseros y alimentación sana Oliver Ríos, primer alumno shipibo-conibo en obtener maestría en Costa Rica UCSS recibe certificación internacional en TIC Presentación de CASUS, revista de investigación en salud OPS publica artículo de investigadores UCSS Avances en la archivística en tiempos de Internet Futuros archiveros UCSS rescatan patrimonio de la Sociedad de Beneficencia de Lima Metropolitana Siete recomendaciones para prevenir la diabetes Compromiso país Programa UCSS NOPOKI en Atalaya recibe visita del Congreso de la República del Perú Cultivos responsables de la FIA en cinco regiones del país UCSS y Pluspetrol: relaciones comunitarias e inclusión Mons. David Martínez de Aguirre, obispo de Puerto Maldonado y su experiencia con UCSS NOPOKI y el diálogo con las comunidades Solidaridad: comunidad UCSS ante los embates y la pérdida Iniciativa: Parques industriales para un desarrollo sostenible UCSS en la recuperación de paisajes y reservas de agua en Lima Beca Perú: UCSS, universidad que otorga más becas Ministerio de Cultura reconoce labor del CEPAC Primeras promociones en Tarma y Chulucanas Universidad e inclusión: entrevista al Gran Canciller, Rector y Vicerrector Administrativo UCSS capacita a más de 2 mil directores del centro del Perú Tarma: Entrevista al Director Académico del programa Obispo de Tarma destaca la presencia de la UCSS en la región ITUCSS: responsabilidad con la mejora del transporte Nueva Cajamarca: impacto social de la UCSS en la comunidad Alta empleabilidad Contadores y economistas UCSS entre los profesionales mejor pagados Profesionales UCSS en la Academia Diplomática del Perú Ventana laborar: inserción y empleabilidad efectiva Formación en valores Centros de responsabilidad e inclusión social UCSS Facultad de Derecho y el reto de devolver la fe en la justicia Congresos Amoris Laetitia sobre el amor en la familia Victorias UCSS en el deporte Geranios: Iniciativa ecológica de alumnas contra la informalidad UCSS TV: Una comunidad que se ve Siete ventajas de manejar bicicleta Recomendaciones saludables en nutrición y dietética A toda UCSS: una comunidad de puertas abiertas Distrito de Mi Perú y UCSS por una educación posible para los jóvenes

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UCSS en el mundo Congreso internacional por la paz y el respeto FIA NOPOKI en televisión colombiana UCSS miembro del consejo de la IASIA Con OXFORD y UNIFÉ: Congreso sobre la vida en el universo Nuevas oportunidades del convenio con UNIBA (Italia) Realizan postgrado en Universidad del Molise (Italia)

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Galería de fotos: vida universitaria

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Las señales de la Providencia El año 2017 tuve la oportunidad de reunirme, junto a mis hermanos obispos del Perú, con Su Santidad, Francisco, en el marco de la visita Ad Limina Apostolorum, como parte de la iniciativa de acercamiento que existe entre el Sumo Pontífice y los obispos, a fin de tratar los temas urgentes de nuestra misión pastoral.

Y recuerdo mucho esta visita porque pude entender aun más la noble misión que la Iglesia de Cristo tiene con la educación y la formación de los jóvenes. Le presenté a Su Santidad nuestra querida universidad con el entusiasmo de quien pretende sumar y hacer posible la doctrina social en esta parte del mundo, al que llegué hace casi 50 años y en el que fue posible hacer realidad el sueño de miles de jóvenes excluidos de la formación universitaria.

Le presenté el folleto de la UCSS con la convicción de estos 18 años de camino, en donde hemos sorteado cada prueba –siempre como una comunidad comprometida-, desde nuestra autorización en el año 2000 hasta el otorgamiento de la autonomía definitiva en el 2006, y lo primero que destacó fue la identificación de nuestra labor con el discurso de las periferias existenciales, es decir, aproximar a los menos posibilitados a una oportunidad de cambio y de transformación de su entorno. La educación hace posible todo esto y más.

cinco años ninguna universidad o iniciativa pública o privada había llegado para estos jóvenes y sus familias. Por su parte, UCSS Nopoki, en Atalaya, conmemoró 10 años de fundación recibiendo la visita de una comisión de congresistas de la república encabezada por la entonces Presidenta del Congreso, Dra. Luz Salgado Rubianes, quien destacaría nuestra presencia en la región deseando que el país tuviese “más Nopoki y que el Estado debió promover hace ya buen tiempo”.

Todo este año ha estado lleno de señales y resultados de un perseverante trabajo, tanto de alumnos, docentes y administrativos.

Es imposible entender que no se pueda reconocer esta universidad como lo que la Providencia –en quien siempre he confiado, a la que le he confiado esta universidad y a la que se debe sus grandes progresos- ha querido que sea para muchos jóvenes que otras ven como una oportunidad comercial.

En 20 años hemos hecho las cosas con honestidad y transparencia desde el principio. Dos valores tan venidos a menos en la actual sociedad y que tan solo la educación y la formación ejemplar que los jóvenes reciban, podrá transformar sueños en realidades por el bienestar no solo de ellos, sino también el de sus familias.

Y en 2017 también pudimos consolidar la importancia de nuestra presencia en provincias. En Tarma y Chulucanas se graduaron nuestros primeros profesionales, dos ciudades que hasta hace

Coordinación Sandra Chuye Yarleque Silvia Lostaunau Vargas Rommy Morales Quintanilla Silvia Faúndez Urbina

HECHO EL DEPÓSITO LEGAL EN LA BIBLIOTECA NACIONAL DEL PERÚ Nº 2015-08785 Editado por Universidad Católica Sedes Sapientiae - Lima, Perú Agencia Blok - Santiago, Chile

Fotografía Luis Miguel Alcalde Valderrama Alexis Andonayre Zavala Gabriel Bolivar Bravo

Impreso en Amauta Impresiones Comerciales S.A.C. Av. Juan del Mar y Vernedo Nº 1298 - Lima 1, Perú

Diseño y diagramación Trinidad Urzúa Opazo Raúl Vargas Marquina Laura Fuentes Vianderas

Editor Kristhian Ayala Calderón kayala@ucss.edu.pe Redacción Guillermo Barrientos Sacari Sandra Chuye Yarleque Guadalupe Ruiz Ruiz Teresa Rubino

Edición web Alberto Moreno Tarazona Bryan Romero Vargas

D I S T R I B U C I Ó N G R AT U I TA

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Mons. lino Panizza Gran Canciller Edición audiovisual Óscar Málaga Sarmiento Christian Noel Córdova Álvaro Canchari Sumalave Redes Sociales Luis Miguel Alcalde Valderrama Alexis Andonayre Zavala Distribución Marketing UCSS marketing@ucss.edu.pe Oficina de Comunicación Corporativa, Esq. Constelaciones y Sol de Oro s/n.

Urb. Sol de Oro, Los Olivos - Lima, Perú Telf.: (51-1) 533-0008 anexo 244 E-mail: comunicacion@ucss.edu.pe www.campucss.edu.pe www.ucss.edu.pe

CERCANÍA PROFESOR ALUMNO

acreditación “La perseverancia es una característica que debe tener toda comunidad”

Entrevista a Betty Alfaro palacios, Jefa de la Unidad Central de Calidad Académica y Acreditación.

La acreditación es un proceso por el cual un programa es evaluado para determinar si cumple con determinados criterios de calidad y si promueven la mejora continua de la calidad del programa. La condición del programa acreditado debe ser renovada periódicamente. En el año 2010, la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades decide acreditar sus carreras a propósito de la nueva Ley Universitaria que incidía en la acreditación de las carreras de Salud y Educación.

“Los estándares del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE), para lograr la acreditación de una carrera profesional en el Perú, están basados en modelos que ellos mismos han ido modificando en estos años, intentando que el programa mejore y sirva de acompañamiento, mas no como un modelo sancionador”, afirma Betty Alfaro, Jefe de la Unidad Central de Calidad Académica y Acreditación.

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En tal sentido, este modelo invita a mirarse a uno mismo, a autoevaluar el trabajo que la universidad viene realizando en todo este tiempo. “Tiene que haber una voluntad, y empezamos a mirarnos nosotros. Nos preguntábamos si estábamos formando bien al ser humano y lo corroboramos, pues la UCSS siempre ha tenido claro que forma seres humanos y ello se puede evidenciar en todos sus programas”, agrega Betty Alfaro.

Por otro lado, pese a que, como todo proceso auditor, la acreditación implica la documentación necesaria, no constituye un procedimiento burocrático, pues de lo que se trata es de centrarse en los procesos que garanticen la calidad y mantengan los estándares de una formación universitaria de excelencia académica y es aquí donde se producen los retos a la sinergia entre las diversas áreas administrativas de la universidad.

Un factor importante a destacar en todo este proceso es el trabajo en equipo, el cual ha sido

fundamental para la acreditación otorgada a las carreras de educación; así como poseer un alto compromiso con la Institución, conocerla y plasmarla en la actitud de cada uno de sus integrantes. “Situaciones difíciles siempre hay y el proceso de acreditación fue un trabajo de largo aliento en el que algunas personas se cansaron, pero pese a ello la reacción en equipo fue sostener el tedio y empujar hacia un solo objetivo.

La perseverancia es una característica que debe tener toda comunidad. Por la experiencia puedo decir que la UCSS tiene un equipo humano valioso”, asegura Betty Alfaro y no exagera, pues todo este proceso, iniciado el año 2010 y culminado en 2015, con la evaluación externa de SINEACE, ha repercutido favorablemente, más allá de la Facultad de Educación, pues ha involucrado a toda la UCSS en los diferentes procesos, y han sido las facultades de Ciencias Económicas y Comerciales e Ingeniería quienes brindaron su apoyo desde el inicio. El turno es ahora de estas facultades y el reto no es menor.

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Siguiente paso:

Carreras de Ingeniería la Facultad de Ingeniería tiene cuatro programas de estudios: Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Civil, Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Informática, los cuales están en proceso de autoestudio, siguiendo el Modelo de ICACIT/ABET, a fin de presentarse a la acreditación.

ICACIT, Instituto de Calidad y Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería y Tecnología, es la primera agencia latinoamericana admitida como miembro del Washington Accord, un acuerdo entre las más prestigiosas agencias de acreditación de ingeniería en el mundo. Cabe resaltar que para el año 2003, ICACIT adoptó los criterios de evaluación de ABET, Accreditation Board for Engineering and Technology, que es la organización responsable en Estados Unidos de la acreditación de programas de ingeniería, tecnología, computación y ciencias aplicadas.

Al acceder a la acreditación con ICACIT, se obtiene también el reconocimiento de programa acreditado con SINEACE, Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, que tiene la finalidad de garantizar a la sociedad que las instituciones educativas públicas y privadas ofrezcan un servicio de calidad.

CERCANÍA PROFESOR ALUMNO

Con aroma amazónico Docentes y alumnos de UCSS Nopoki hallan en la producción de un café original la sostenibilidad y el desarrollo de sus comunidades Un equipo técnico desafió las adversidades de la selva baja del Perú logrando una producción agrícola sostenible que incluye una variedad de café de sabor incomparable, lleno de voluntad de un pueblo que crece.

Para adquirir este café puede solicitarlo al siguiente teléfono:

(+51) 9821 51421 CafeAromaAmazonico

La finca Alto Marankiari, centro de investigación y producción agraria de la UCSS, en sus 205 hectáreas, produce desde el 2013 café, cacao, piña, cítricos y plátano con fines académicos y para la sostenibilidad de la comunidad intercultural del programa UCSS Nopoki. Gracias al trabajo de los alumnos y profesionales, su producción de

café, café de finca de la variedad “caturra roja”, ha logrado su segunda cosecha, y se encuentra camino a su certificación.

La cadena internacional TV Agro, de origen colombiano, destacó este logro del equipo UCSS, dirigido por el ing. Agrónomo Gustavo Calixto, en el documental “El manejo de cultivos de café y cacao”, considerándolo un hito de la agricultura en la región omagua del Perú.

Por su parte, la experiencia de producción de café con calidad fue presentada en el II forum regional “Manejo técnico del

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cultivo de café para el desarrollo de la cadena productiva en la región Piura”, con la ponencia “Importancia de la producción agrícola y el proceso de beneficiado en la cadena productiva del café”, del el Ing. José Alberto Miranda Chavarría (Costa Rica), consultor e investigador UCSS. La venta de este café permite generar fondos que sostengan los proyectos de investigación similares a este, orientados siempre a la innovación y al cultivo responsable, promoviendo buenas prácticas y empleabilidad.

CERCANÍA PROFESOR ALUMNO

educación

y deporte Los valores al centro de la cancha Docentes y alumnos hallan en los talleres deportivos el verdadero espíritu de la competencia en la vida profesional

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Al ritmo de la capoeira “El gratificante arte de enseñar un deporte y formar un alumno, es muy diferente al de un curso en aula; el contacto que ejerce el docente afianza lazos de fraternidad y confianza inusual, conforme el profesor demuestra que el ejercicio de la disciplina te hace desarrollar habilidades nunca pensadas, es el mismo alumno que se reconoce en otro nivel (maestro – discípulo). Como lo diría el Prof. Carlos Gatti en “El Eslabón del día”: Esa relación crea mutuamente en el proceso de conocer y descubrir, de ese milagro absoluto que consiste en hacer aparecer en la realidad algo que no estaba (un cuadro, una melodía, un movimiento, una fórmula...); su relación tiene que ser quizá una de las formas más intensas de la amistad. Exige docilidad, pero también sentido crítico; flexibilidad, pero también firmeza, la posición de “yo” y

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“tú” son intercambiables: el maestro puede convertirse en discípulo y el discípulo en maestro.”

José Luis Schenone Bromley - profesor de Capoeira

Formación horizontal, como en las canchas “El trabajo con los alumnos en el desarrollo del fútbol se lleva a cabo mediante el diálogo horizontal, inculcando en ellos que sean personas que valoren los principios de solidaridad, honradez, respeto, amistad e identificación institucional, para que puedan desenvolverse respondiendo creativamente con liderazgo a las exigencias éticas, profesionales y promover el bien común.”

Mag. Juan Antonio Zambrano Goicochea – profesor de Fútbol ii

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CERCANÍA PROFESOR ALUMNO

“Que los alumnos no solo se realicen en el ámbito deportivo, sino en lo que eligieron para toda la vida: su carrera” 1. ¿Qué disciplinas tienen una selección en la UCSS? Contamos con la selección de futsal masculino y femenino. Asimismo tenemos la selección de fútbol que viene trabajando más de cinco años y que también ha tenido logros como club y en FEDUP, todavía está en proceso.

Las cifras • En 2 años, la selección femenina de futsal ha logrado un tercer puesto.

• Luego de 2 años, con un cuarto puesto, la selección de varones de futsal ha logrado ya entrar en la primera división.

2. ¿Cuáles son los retos?

El área de deportes debería proyectarse a nivel nacional e internacional. La idea es sacar nuevos talentos, innovar estrategias para que los diferentes deportes sean

Valores con la contundencia de un mate “En mi experiencia como profesora de vóley he aprendido que brindar conocimiento y ponerlo en práctica hace que los alumnos confíen más en sí mismos, siempre de la mano del respeto y de los valores que el deporte necesita, es grato para mí ver que por medio del vóley los alumnos logran ser mejores personas.”

Carolina Uribe Medina - profesora Vóley l

Sabiduría oriental para la vida profesional “La práctica de las artes marciales chinas, Kung fu wushu, es importante para la formación del estudiante UCSS, ya que, además de desarrollar su diferente destreza marcial (fuerza, velocidad, resistencia, agilidad y concentración), aprenderá a defenderse,

más competitivos. Así, no solo tendríamos talleres, sino también selecciones de todas las disciplinas deportivas que tenemos hasta ahora. Los deportes integran, los deportes socializan e interrelacionan a las personas.

3. ¿Cómo se desarrolla en la práctica del deporte la relación entre docente y alumno?

Es algo que nosotros ya tenemos claro. Al ser una universidad católica tratamos de que nuestros alumnos tengan principios y valores. Lo que queremos es que sea una vivencia clara de los alumnos con su universidad, que se identifiquen con ella.

Incentivamos a que esto se dé en cada momento, despertamos en ellos la pasión por el deporte, pero desde su casa de estudios.

a perder el temor, a adquirir confianza y seguridad en sí mismo y formar finalmente su carácter, aspecto determinante en la vida profesional.”

Elvis Roldan Rios Manrique – profesor de kung fu

Respeto, armonía y equilibro “En el taller de actividades Karate do el alumno experimenta mucho el respeto, la comunicación, el diálogo, haciendo que el aprendizaje de las técnicas de este arte despierte la armonía con su cuerpo, mente y espíritu. Siempre guiado por el camino de los valores, metas y confianza en sí mismo.”

Ruth perez – profesora de karate

Competentes y competitivos “A través de la natación los estudiantes actúan como personas libres, responsables

Juan Eduardo López Requena ha dedicado su vida a la vocación por el fútbol profesional, llegó a la UCSS hace catorce años para desempeñarse como coordinador de deportes y desde entonces se dedica a ello, además de ser profesor de fútbol, nos cuenta como ha sido este compromiso profesional y humanístico con la universidad.

4. ¿Cuáles son los valores que más destacaría en sus alumnos?

Más que todo el respeto entre ellos, perdamos o ganemos no debe perderse ese respeto mutuo. Tenemos un objetivo claro en los seleccionados: que estén comprometidos con sus estudios. El alumno debe de estudiar y debe jugar, ambos a la par, no descuidarse, manteniendo ese equilibrio, que estudien y que hagan lo que les gusta: jugar fútbol, jugar futsal, jugar vóley u otra rama del deporte que ofrecemos.

5. ¿Cómo funciona el voluntariado universitario en deportes?

El voluntariado en la UCSS es una manera, un incentivo por el que cada mes se le deposita un apoyo económico al estudiante, siempre y cuando mantenga aprobados sus cursos, y con un buen promedio, y así ellos puedan

y competentes. Ellos necesitan ganar confianza para desenvolverse de manera autónoma conforme aprenden a mantenerse a flote y nadar. Mediante las actividades acuáticas estimulamos el desarrollo orgánico, mental y emocional – social, como también la conservación de su salud.”

Lic. Aldo Rosales pacheco – profesor de Natación

Aprendizaje y cooperación en equipo “Si bien el baloncesto es un deporte reglamentado, en donde el rendimiento físico-deportivo evidencia el desarrollo máximo de las capacidades físicas, en la UCSS, además de esto, se crea un vínculo de enseñanza y aprendizaje entre el docente y el alumno. Mediante el juego colectivo

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pagar la diferencia. Esto es una ayuda importante que les permite realizar ambas actividades sin sacrificar ni una sola. Por ello, es significativo cuando un alumno me dice: “Profesor he terminado mi carrera gracias al voluntariado que he tenido de la selección de fútbol. Yo agradezco a la universidad por haberme dado esta oportunidad de ser ahora un profesional”. Eso, me enorgullece, me llena de alegría porque así como él hay muchos que, a través del voluntariado de las selecciones que tenemos, pueden decir al final que han terminado su carrera gracias a la UCSS, esto es una gran motivación para el alumno y el docente. Y esto es lo que más queremos, que no solo se realicen en el ámbito deportivo, sino que realicen aquello que eligieron: su carrera que, al fin de cuentas, refleja el principio deportivo de alcanzar una meta.

afianza la relación con sus compañeros, además del florecimiento de un dialogo más horizontal con el docente, creando un ambiente socializador, cooperativo y, sobre todo, con sentido humano.”

Néstor López Avilés – profesor de Básquet

Mujeres campeonas “La cercanía que tengo con las alumnas está marcada por el respeto y la confianza que ambos practicamos en cada clase.

Asimismo, el interés de las alumnas en el futsal es enorme, muchas llegan con expectativas de aprender la disciplina y descubren, en la pedagogía de este deporte, de manera particular, cómo vencer los prejuicios y temores.”

Eduardo Guillermo Romero Chang – profesor de Futsal femenino

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La mejor manera de prevenir las enfermedades es teniendo una alimentación nutritiva y saludable. En el Perú contamos con una gran variedad de alimentos ricos en nutrientes, vitaminas y proteínas. Por este motivo, los docentes y alumnos de la carrera de Nutrición y Dietética de la Facultad de Ciencias de la Salud, cada año deleitan y sorprenden a la comunidad presentando novedosos e innovadores platos hechos a base de productos peruanos.

nutri food Comer [rico] para vivir [sano]

Docentes y alumnos emprenden alternativas gastronómicas responsables

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La feria culinaria tiene como objetivo recaudar fondos para ayudar a los niños del Centro de Atención Infantil ALECRIM, institución que la universidad formo hace algunos años en Huachipa, y que ayuda a niños entre uno y cinco años de escasos recursos en dicho distrito. Desde el año 2013, y hasta la fecha, cada mes de junio, los estudiantes y maestros organizan esta feria a favor de los más pequeños, logrando así un tema de proyección social. Es así que este evento cumple un doble compromiso para la sociedad: el de difundir la cocina peruana y el de concientizar la solidaridad.

El objetivo es recaudar fondos para ayudar a los niños del Centro de Atención Infantil ALECRIM, de Huachipa.

El 2017, los profesores, Chef Sabrina Cordero y Chef Christian Zapata, junto con sus alumnos de la carrera de Nutrición y Dietética, presentaron una nueva edición de la tradicional Feria Gastronómica, llamada Kawsachum Perú [Viva el Perú, en quechua]: “En esta oportunidad nos acompañaron los alumnos de Gastronomía I, que han preparado todas las entradas: unos ceviches, tiraditos, anticuchos de corazón de res, entre otros; el grupo de Gastronomía II, que presentó comida amazónica, desde un rico Chaufa de cecina, Tacacho, unos Tamalitos con cecina, etc. En la cocina étnica se presentó Chancho al palo y nuestra riquísima Pachamanca, tradicional de la sierra. Hay que resaltar que esta iniciativa promueve el emprendimiento de los alumnos y, en tal sentido, destaco a Tintaya como una de las empresas de nuestros alumnos que innovó con pizzas combinadas con papa, yuca y camote”, expresó la Chef Sabrina con satisfacción.

CERCANÍA PROFESOR ALUMNO

CiNCo AÑoS DE iNNoVACiÓN CULiNARiA • Feria Gastronómica AL GUSTO DE LIMA NORTE 14 de junio 2013

• 3er Festival Gastronómico SABORES dE ANTAÑO 25 de junio 2015

• i Congreso & Feria Gastronómica ALIMENTACIóN CREATIVA Y SALUdABLE 1 de julio 2014

• 4ta Feria Gastronómica KIMSA SUYUKUNA 16 de junio 2016 • 5ta Feria Gastronómica KAWSACHUN PERÚ 7 de junio 2017

vivencias

Investigación universitaria: una experiencia de acompañamiento y aprendizaje Dos profesores brindan su testimonio de investigación y cómo involucran a sus alumnos en sus futuras carreras Claudia y los humedales costeros El interés por la investigación en mis alumnos se da a partir de las clases que imparto en la Facultad de Ingeniería Agraria, específicamente en temas de conservación y biodiversidad. Cuando Claudia Gutiérrez, alumna de Ingeniería Ambiental de la sede Huacho, llegó al noveno ciclo, interesada en el estudio de los humedales costeros, se propuso realizar un trabajo de investigación en el Área de Conservación Regional La Albufera de Medio Mundo, en la Provincia de Huaura, al norte de la región de Lima, para lo cual se planteó como objetivo principal la estimación de la captura de CO2 que realiza la unidad de vegetación juncal en esta área de conservación. Por la importancia de la investigación, se logró conseguir financiamiento para su ejecución, por parte de la ONG Cooperacción (Acción Solidaria para el Desarrollo). El estudio duró, casi un año de trabajo y en este tiempo tuvimos la oportunidad de presentar los avances de los resultados en talleres de capacitación, simposios y congresos nacionales, espacios en los cuales Claudia tuvo la oportunidad de relacionarse e intercambiar experiencia con otros investigadores especializados en los humedales costeros. A la fecha, Claudia ya concluyó la investigación y próximamente realizará la sustentación de la tesis formulada en base a dicho proyecto para

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obtener su título profesional como ingeniera ambiental. Posteriormente, los resultados de su trabajo se publicarán en revistas especializas. Ella quiere realizar sus estudios de posgrado en el extranjero y, por lo pronto, se encuentra estudiando inglés para así tener más puertas abiertas y conseguir maestrías internacionales.

Prof. Wilfredo Mendoza - FIA

Tutores acompañantes El programa de tutoría de la Facultad de Ciencias Económicas y Comerciales genera un espacio de confianza, respeto y libertad, en el que se comparten experiencias entre alumnos y tutores, como lo comenta la tutora Prof. Angélica Urbano: “Los acompañamos a cuidar su persona, desarrollando sus tres dimensiones: corporal, mental y espiritual. Los testimonios de nuestros estudiantes y sus logros son resultado del esfuerzo e innovación de los docentes, tutores y psicólogos que amamos la noble tarea de educar”.

En tal sentido, la alumna de Administración, Adriana Astocondor, respalda este testimonio diciendo: “Al inicio del semestre estaba un poco distraída, pero la Prof. Angélica me llamó y me dijo que tenía que estudiar y esforzarme. Me daba la confianza de contarle mis dificultades, me aconsejaba y se daba cuenta cuando yo no estaba bien”.

ESPÍRITU CRÍTICO

FIL LIMA

2017 UCSS en la FiL 2017

Fondo Editorial presentó nuevas publicaciones La edición 22 de la Feria internacional contó con cuatro nuevas publicaciones, además del lanzamiento de la tercera temporada del microprograma cultural “Lima al paso. Descubriendo el patrimonio” y la participación de autoridades universitarias en otras presentaciones.

La Feria Internacional del Libro de Lima (FIL Lima) es uno de los máximos eventos culturales del país donde la UCSS se hace presente con su producción académica. Este año el Fondo Editorial UCSS presentó cuatro nuevas publicaciones junto a la Escuela de Postgrado y la oficina de Investigación de la Facultad de Ciencias Económicas y Comerciales, convocando al público académico y general asistente.

La nueva edición de Catorce formas de melancolía, de Eduardo Chirinos, a cargo del Fondo Editorial UCSS fue presentada por la esposa del finado poeta, dra. Jannine Montauban, junto al Prof. Jorge Wiesse Rebagliati, autor del prólogo de la edición, y el artista Ricardo Wiesse, quien realizó las ilustraciones de la obra. Representando a la universidad contamos con el Rector, P. Dr. César Buendía.

La presentación de “Diagnóstico sobre el fortalecimiento de capacidades locales y la empleabilidad femenina en el distrito

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de Lurigancho-Chosica”, del profesor e investigador William Muñoz Marticorena, contó con la participación de Javier de Haro, director de la ONG española CESAL, el ex Presidente del Consejo de Ministros y actual decano en la universidad, Luis Solari y el gerente del Instituto Peruano de Economía Diego Macera.

El libro es fruto de una investigación en el marco del proyecto financiado por Junta de Andalucía que ejecuta CESAL en cooperación con el Centro de Investigación y Desarrollo Innovador Regional de la UCSS, CIDIR, y es un trabajo de altísimo nivel que pone el foco en los problemas, desde la gestión pública y desde la misma sociedad, para el desarrollo económico y la inclusión laboral de las mujeres que redunde en el desarrollo de la comunidad.

que puede tener en la juventud de hoy.

Por su parte, gracias a la exposición del P. Ing. Gustavo Arriola en la presentación de su libro “¡No tengan miedo! Los jóvenes en el Antiguo Testamento”, la nutrida asistencia pudo apreciar la dimensión bíblica del papel de los jóvenes en la Iglesia y la actualidad

Así, aborda la historia de su formación, sus

Asimismo, su propuesta fue reforzada por las explicaciones y testimonios pastorales del P. dr. Raúl Luna Miranda y el P. dr. Juan Antonio Nureña, quienes integraron la mesa con el Lic. Enrique Guzmán.

Finalmente,

la

presentación

del

libro

“Economía social de mercado”, del Dr. Flavio Felice, estuvo integrada por la coordinadora de la Escuela de Postgrado UCSS, Carmen Valdivia, así como los traductores del libro, dr. Jorge Oliva y Carlo Formentin, integrante del equipo de trabajo de la Unidad de Ciencias Económicas y Comerciales de la Escuela de Postgrado UCSS. Con este aporte, Felice presenta la propuesta de la economía social de mercado de manera puntual. principales representantes y la influencia que tuvo internacionalmente. Además, agrega un apéndice donde compara la aplicación de la economía social de mercado en las dos últimas constituciones políticas del Perú.

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Por el patrimonio

Lima al paso en la feria además de las presentaciones del Fondo editorial, iniciativas como el microprograma cultural “lima al paso, descubriendo el patrimonio”, estrenaron material de su próxima temporada, con el programa “Recorridos limeños iii: Balconcillo y santa Catalina, entre la tradición y la modernidad”, que contó con la participación de Gonzalo torres, actor y presentador del programa “a la vuelta de la esquina”. Por su parte, los profesores Juan Rubén Ruiz Zevallos, José antonio Benito Rodriguez y Gian Battista Bolis participaron como ponentes en presentaciones de otras casas editoriales haciendo patente el compromiso de la Universidad con la educación, la historia y la fe.

ESPÍRITU CRÍTICO

pRoCALiDAD selecciona a Fondo Editorial UCSS

Contribuyen a la formación editorial de la Escuela Nacional de la Marina Mercante Trabajarán para la implementación de su fondo editorial y el fomento de la investigación

investigar para crecer

Biblioteca UCSS integra repositorio ALICIA Mayor acceso y difusión para la investigación universitaria

El Fondo Editorial UCSS calificó con Procalidad (Proyecto Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior) para brindar una capacitación a los encargados de implementar el proyecto del Fondo Editorial ENAMM. Asimismo, capacitará al personal docente de esa prestigiosa institución en investigación científica y estrategias para la enseñanza vinculadas a la investigación. El objetivo de esta serie de capacitaciones es fomentar la producción científica, su difusión y publicación.

que se encargó de la capacitación. Entre los docentes calificados por Procalidad están el Mg. William Muñoz, Dr. César Monterroso, Lic. Maribel Córdova, Lic. Alan Cáceres, Mg. Carlos Figueroa y Lic. Patricia Vilcapuma. Las clases se desarrollarán los meses de mayo y junio en las instalaciones de la Escuela Nacional de Marina Mercante (Provincia Constitucional del Callao).

PROCALIDAD es un proyecto de inversión pública financiado por el Gobierno Peruano y el Banco Mundial.

Para tal fin, el Fondo Editorial UCSS ha reunido a un equipo de especialistas UCSS

La incorporación del Repositorio Institucional UCSS en el Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación, ALICIA (Acceso Libre a la Información Científica), abre a nuestros alumnos de pregrado, posgrado y profesorado universitario, una serie de posibilidades y ventajas que son explicadas por el Lic. Igor Navarro Vílchez, director del Sistema de Bibliotecas UCSS, responsable del proyecto. ¿Qué representa para la UCSS integrar una red nacional como ALICIA? En términos sencillos, implica la visibilidad de la producción intelectual de nuestra comunidad universitaria. Así estamos integrando la Red Nacional de Repositorios gestionada por el CONCYTEC, que a su vez integra diversas redes a escala mundial.

Es decir, siguiendo la actual tendencia del mundo académico, que es publicar en formato de acceso abierto las investigaciones generadas por sus dependencias. Asimismo, ofrecemos a nuestros investigadores, docentes y alumnos, la plataforma adecuada para que sus publicaciones sean conocidas y citadas por diversos investigadores de otras universidades, centros de investigación, etc. de otras partes del mundo, ganando prestigio y reconocimiento a nivel mundial.

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Más de 60 documentos de la UCSS ya se han compartido en ALICIA ¿Cuál es el reto que se plantea con esto?

Es un reto inmenso, ya que se pretende posicionar a la Universidad en temas que son de nuestro interés y sobre los cuales somos ya una referencia. Es necesario que hagamos conocer más nuestras producciones en las comunidades académicas, de este modo el prestigio de nuestros investigadores se fortalecerá y, por ende, el de toda la Universidad. ¿Por qué nuestros alumnos deben producir/investigar?

Es necesario y vital, ya que constituye uno de los pilares fundamentales de la razón de ser de la UCSS: el espíritu crítico. Por otro lado, para un alumno es la oportunidad de abrir una veta de innumerables posibilidades que quizás antes no había considerado, como opciones laborales a través de su investigación, postular a becas, concursos de proyectos, creación de patentes, docencia universitaria, etc.

Asimismo, es un modo de colaborar con el desarrollo de nuestra sociedad ofreciendo conocimiento original y único, aportando soluciones que pueden ser replicadas para el bienestar de nuestra comunidad. El Repositorio Institucional nos ofrece un mayor acercamiento con investigadores de otras partes del mundo, haciendo que nuestro trabajo sea más reconocido.

ESPÍRITU CRÍTICO

agricultura

urbana propuesta inteligente

Lima se pone verde

El Centro de investigación Biológica (CiB) presenta propuesta ecológica en foro “Agricultura urbana, hacia una ciudad sostenible”, organizado por la Municipalidad de Lima.

AÑO 2 / NÚMERO 2 / LIMA, 2017

Con el lema “Tener en nuestros hogares un biohuerto, mejorará nuestra nutrición”, el CIB presentó un programa por el cual buscará enseñar a la población limeña a crear y cuidar huertos ecológicos (sin uso de químicos) para obtener vegetales que les sirvan no sólo para su consumo personal, sino también como aporte económico a través de su comercialización.

La tarea de la Municipalidad de Lima y del CIB en este proceso de enseñanza pasará por ofrecer esta alternativa a los vecinos, capacitándolos con las herramientas necesarias para crear estos nuevos espacios.

De igual forma, los colegios que visiten las instalaciones del CIB en la playa Las Conchitas (Ancón) se les brindará

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formación a través de su programa de “Formación Ecológica y Cuidado del Medio Ambiente” con talleres conceptuales, vivenciales, manualidades y recreativos que incidirán en la toma de conciencia ambiental y la creación de vida verde en sus ambientes de biohuerto e hidroponía, como también en la elaboración de plantas ornamentales como las Kokedamas (nivel secundaria).

En el evento, organizado por la Municipalidad, que tuvo lugar en el auditorio de la Universidad Peruana Las Américas, también estuvieron presentes la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura), SENASA (Servicio Nacional de Sanidad Agraria) y el Ministerio del Ambiente.

ESPÍRITU CRÍTICO

Vida saludable

¿Se puede comer sano en la ciudad?

Cinco cultivos caseros para una alimentación sostenible por Vanessa García Masías, docente de la FiA.

La vida en la ciudad cada vez se vuelve más limitante en tiempo y en espacio, y donde predomina el cemento y el asfalto, surge la añoranza de la huerta de la abuela o el deseo de la casa de campo. Sin embargo, este deseo va más allá de la recreación y se retorna una cuestión de salud, de calidad de vida y de cuidado del ambiente. La idea de comer sano y poder autoabastecerse no es nada del otro mundo, basta un patio pequeño, una terraza, un minúsculo balcón o una ventana, para crear tu mini huerto.

Entre sus principales beneficios tenemos: • Permite conectarse con la naturaleza desde su casa, ayuda a desconectarse del trajín diario.

• Siempre tendrás vegetales y hierbas frescas para utilizar en la cocina.

• Contribuye a preservar la salud de la familia con el costo de unos pocos céntimos.

• Es elegante y decorativo. El mini huerto puede generar hortalizas y plantas aromáticas creando así un ramillete original y de agradable fragancia.

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1. Hierbas aromáticas: Como el perejil, la menta, la albahaca, el orégano o la salvia, puedes usarlas ya sea como condimento o en infusión. no necesitan mucha tierra pero si mucho sol.

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2. Tomates: sabor básico en nuestra cocina, el tomate es fuente abundante de antioxidantes, hierro, potasio, calcio, sodio, magnesio y aporta vitaminas a, B1, B2, B3, B6, C, K y e. Hidrata el organismo, refuerza el sistema inmunológico y ayuda a cuidar la piel y el sistema urinario, lo que lo convierte en un alimento ideal en verano. la tomatera requiere pocos cuidados, además de una buena exposición solar (mínimo 6 a 8 horas al día), riego frecuente sin inundar.

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3. Pimientos: el pimiento es rico en betacaroteno, vitaminas B6, B12, C y e; favorece el sistema inmunológico y digestivo y es diurético. igual que el tomate, su cultivo es fácil y se basa

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en buena exposición solar y un riego moderado y constante en todas las fases.

4. Zanahorias: Rica en carotenos, vitamina a, B3, B5, B6, B7, B9, C y e, calcio, potasio, fósforo, magnesio entre otros. Para plantar zanahorias se necesita un recipiente más hondo, mínimo 30cms. e idealmente entre 40 y 50cms.; puedes plantarlas bastante juntas (a 1cm. una de la otra), ya que no precisan de mucho espacio entre ellas.

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5. Lechugas: la lechuga hidrata, relaja, es rica fibra y nos sirve de base para cualquier ensalada. necesita menos sol que el tomate o el pimiento, 4 horas son suficientes para verla crecer, lo que ocurrirá entre 4 y 8 semanas, según la variedad que elijas. necesitan poca tierra, por lo que puedes plantar 2 o 3 en una maceta mediana sin problemas, además las lechugas con hojas pequeñas son más dulces.

Si te interesa iniciar esta experiencia, tienes innumerables recursos online para aprender más sobre la tierra adecuada para cada variedad, la fabricación de compost casero, el control natural de plagas, la rotación de cultivos. Pero, es muy importante empezar bien, al inicio puede que tenga contratiempos, no hay que desanimarse, ayuda mucho ponerse en contacto con otras personas que ya lo hayan intentado, así como intercambiar experiencias y consejos para diseñar tu balcón con hortalizas.

ATENCIóN: No siembren más de lo que podrán cuidar. Si solo dispones de una hora a la semana, empieza solo con lechugas. No requieren mucho espacio, maduran rápidamente y tendrás cosecha asegurada.

TIP: Las macetas de arcilla suelen tener un aspecto bastante triste. Una forma de darles un aspecto más agradable y con vida, es rociarles las paredes externas con yogurt, al poco tiempo se llenarán de musgo y tendrán un aspecto más vivo y alegre.

UCSS por la alimentación sostenible La UCSS forma parte de la Plataforma multiactor para Sistemas Alimentarios Sostenibles para el Proyecto de la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación) llamado NADHALI que se desarrolla en tres ciudades que pertenecen a distintos continentes: Nairobi,en Kenia (África), dhaka, de Bangladesh (Asia) y Lima, Perú (América del Sur). Este proyecto se desarrolla gracias a la FAO y la Municipalidad Metropolitana de Lima.

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ESPÍRITU CRÍTICO

internacionalización

De la amazonía peruana a la floresta centroamericana Egresado en ingeniería Agraria, se convierte en el primer profesional UCSS, de la etnia shipibo en realizar postgrado en Costa Rica.

Oliver Ríos Cahuaza, es egresado de la UCSS NOPOKI, Atalaya, por la Facultad de Ingeniería Agraria, con mención forestal, y obtuvo una beca en Costa Rica para participar en el curso de postgrado Ecología Tropical y Conservación, en el marco del convenio que tiene la UCSS con la Organización para Estudios Tropicales. El curso se realizó en diferentes estaciones biológicas que tiene la organización, una de ellas, Las Cruces, se encuentra en el Pacifico Sur y posee un bosque húmedo premontañoso.

Además, Oliver es miembro de la comunidad shipiba, una de las etnias más significativas de la amazonia peruana y que ha sido determinante en la preservación de las costumbres originarias y la visibilidad de esta en el resto del país.

El curso previó la experiencia en otras estaciones biológicas, como Las Alturas, situada cerca a Panamá, a 1200 m.s.n.m.; Palo Verde, en la cual estudió interacciones animales y plantas; y finalmente el Parque

Nacional Monteverde, en donde pudo discutir y compartir temas de conservación desde la sabiduría académica y tradicional de los participantes.

La experiencia de Oliver Ríos es singular ya que, de los conocimientos tradicionales y los adquiridos en la universidad, ha dado un salto a una realidad geográfica distinta, la que le ha permitido tener una visión de la diversidad del continente, además de una experiencia profesional de conservación e interculturalidad determinante en su carrera: “El curso consistía en realizar trabajos de campo, grupales e individuales en los diferentes temas que compartieron los docentes, como fragmentación de bosques, restauración ecológica, diversidad verdadera, modelo de nicho ecológico, todos estos temas fueron de mucha importancia para mí, a nivel personal, a nivel profesional ya que en Atalaya contamos con 200 hectáreas de bosques que nos va a permitir desarrollar posteriores investigaciones”, expresa satisfecho y entusiasta.

Ambas posicionan a la universidad como una institución a la vanguardia en la formación en plataformas educativas y TiC

Reconocimiento

UCSS recibió acreditación y certificación internacional en TIC AÑO 2 / NÚMERO 2 / LIMA, 2017

la UCss, a través del Centro de innovación educativa UCss virtual, recibió reconocimiento por la implementación del Programa de Acreditación y Certificación internacional que otorga a nuestra casa de estudios la facultad de entrenar, evaluar y certificar conocimientos y competencias digitales en tecnologías de la información y comunicación (tiC).

Como parte del programa se otorgó la

en ceremonia, realizada en el auditorio Central, el director ejecutivo de la Corporación iBeC, sr. Javier Peralta, hizo entrega de la Placa de acreditación internacional correspondiente al rector de la Universidad, P. dr. César Buendía y la directora de UCss virtual, lic. Giovanna Carbajal.

validada del conocimiento de informática.

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certificación IC3 a los docentes Erick Ramos Pérez y Gianpaul loyola aznarán. el iC3 Gs3 es el estándar mundial para el

entrenamiento

y

capacitación

en

Computación base e internet, es el primer programa digital que valida los conocimientos y competencias digitales de una persona, y la única credencial global

asimismo, se premió a los alumnos que alcanzaron los primeros lugares en el concurso interno Microsoft Office Specialist quienes representarán a la Universidad en las competencias a nivel nacional e internacional.

ESPÍRITU CRÍTICO

presentación

CASUS, revista de investigación y casos en salud Facultad de Ciencias de la Salud presentó revista pionera en el estudio conjunto docente-egresado

Dr. Luis Solari de la Fuente, al señalar que la finalidad de la búsqueda de la verdad, mediante la labor investigativa, es la persona humana.

El Departamento de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Salud, a cargo del Dr. Yordanis Enríquez, presentó la revista Casus, un proyecto editorial que busca involucrar a docentes y egresados en torno a la investigación en salud y aportar a la comunidad científica, y en general, conocimiento y avances.

El rector de la UCSS, P. dr. César Buendía, saludó el lanzamiento de la revista que se convierte en signo de la misión como universidad a nivel científico y su más seria propuesta de intervención en salud, tal como lo recalcó el decano de la Facultad,

Respecto al proceso de producción de la revista, el Dr. Enríquez explicó que Casus se edita de acorde a los estándares de verificación y calidad internacionales.

La presentación también contó con la participación vía Skype del Dr. Andrea Assanelli, miembro del comité editorial, quien, desde Italia, hizo una reflexión sobre el estado de la investigación en temas puntuales, invocando a los jóvenes profesionales de la UCSS a investigar y publicar sus trabajos para contribuir con el desarrollo de la ciencia en nuestro país. A manera de ejemplo, la Dra. Sally Torres Ruiz y la Lic. Carolina Chinchay-

Quispe, expusieron un resumen de sus trabajos publicados en la revista.

CASUS es un medio para comunicar la novedad consustancial al conocimiento nuevo, no solo para la comunidad de la UCSS, sino también a disposición de la gran comunidad de las diversas profesiones de la salud, con las cuales contribuye en la difusión y promoción de los resultados de investigación académica.

A la fecha, la revista ya cuenta con tres ediciones consecutivas, confirmando no solo la vocación investigativa de la Facultad, sino su respuesta segura a los desafíos científicos y sociales que plantea una realidad cambiante, donde la universidad adquiere una mayor responsabilidad en la trasmisión de la verdad: buscando, descubriendo y comunicando.

Referencia internacional

Foto: Telemundo

Organización Panamericana de la Salud publicó estudio realizado por investigadores de la UCSS importante investigación sobre la disminución de la fertilidad en mujeres peruanas por causa del trabajo es publicado en la Revista panamericana de Salud pública.

El artículo “Análisis de los determinantes próximos e impacto de la ocupación en la fertilidad de mujeres peruanas”, es un estudio del equipo conformado por el Dr. Yordanis Enríquez-Canto y los investigadores Katherine Ortiz-Romaní y Yonathan OrtizMontalvo de la Facultad de Ciencias de la Salud, quienes abordaron las particularidades del complejo proceso de la disminución de

la fertilidad en nuestro país, con el objetivo de evaluar sus determinantes próximos y el trabajo como factor predictor de la misma.

“La acción de los determinantes directos (edad de inicio de las relaciones sexuales y del matrimonio) retrasa el comienzo de la maternidad, mientras que los determinantes indirectos

(mayor

nivel

educativo

y

pertenencia al quintil superior de riqueza) suponen una mayor autonomía económica, que, a su vez, se asocia con niveles bajos de fertilidad. Asimismo, cuanto mayor es la dependencia en el trabajo, menor es la fertilidad de las mujeres encuestadas.”

(Enríquez-Canto Y, Ortiz-Romaní K, OrtizMontalvo Y. Análisis de los determinantes próximos e impacto de la ocupación en la

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fertilidad de mujeres peruanas. Rev Panam Salud Pública. 2017;41:e18.)

La investigación fue autofinanciada y contó con las importantes observaciones de índole metodológica y estadística de los Dres. Nilda Montes Villanueva (UCSS), Alexandre Ferraro (Universidade de São Paulo – USP) y Gian Battista Bolis (UCSS).

ESPÍRITU CRÍTICO

archivística En tiempos de internet

Avances en la archivística peruana

La alta empleabilidad que tienen los egresados de esta carrera exige también un manejo de documentos digitales y la interacción en las redes sociales para el registro por: Aída Luz Mendoza Navarro, Coordinadora de la carrera de Archivística y Gestión Documental.

Los documentos de archivo en soporte de papel o electrónico demandan atención profesional especializada. Son los archiveros, formados para tal fin, quienes asumen esta tarea. Actualmente, se suma al acervo documentario las páginas web de las organizaciones y los mensajes de las cuentas de redes sociales. La UCSS brinda una formación acorde con estas exigencias laborales, de manera que los conocimientos recibidos los sitúe como profesionales idóneos para la atención de archivos en soporte de papel o en los nuevos soportes que nos ofrece la tecnología informática, sin dejar de lado el almacenamiento de la información en la nube, que es un nuevo reto que se adiciona a los referidos, donde todavía hay mucho por investigar.

son enormes, el tránsito de un soporte a otro se produce progresivamente, digitalizando los documentos en soporte de papel e integrándolos en un Sistema de Gestión de Documentos Electrónicos de Archivo (SGDEA), donde se gestionan los documentos electrónicos de origen. El SGDEA debe gozar de todas las garantías de seguridad y requisitos funcionales para su implementación. Existen normas técnicas internacionales para este objetivo y vienen siendo aprovechadas satisfactoriamente.

Podemos aplicar ISO 30300 y 30301 de gestión documental, ISO 27001 de seguridad de la información, ISO 19011 de gestión de auditoria, etc., Estas normas internacionales forman parte de los contenidos de los cursos de nuestros estudiantes en la UCSS.

Digitalizar documentos Por el momento, los volúmenes de documentos en soporte tradicional (papel)

Contar con una base legal archivística que comprenda las novedades tecnológicas para los archivos es una necesidad apremiante, a

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fin de facilitar su aplicación en las diversas modalidades y resultados de acuerdo con el desarrollo tecnológico.

Los avances archivísticos en los últimos años son sorprendentes respecto a las tecnologías de la información y comunicación (TIC).

Si bien, los archivos peruanos de la administración pública aún trabajan con papel en gran porcentaje, poco a poco se van incorporando los documentos electrónicos de origen en la gestión documental.

Evitar los trámites engorrosos Se puede ver un avance de la archivística en el servicio de la información al ciudadano, a través del e-gobierno, facilitando una series de trámites administrativos que es posible realizar desde un puesto de computadora sin tener que desplazarse a las oficinas públicas, pero los documentos, previamente, tienen que ser trabajados archivísticamente para

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su organización, a fin de ponerlos al servicio en un SGDEA y en Internet, y que goce de las condiciones necesarias de seguridad para gestionar documentos auténticos, fiables e íntegros que evidencien el acto administrativo realizado.

Formación en principios y tecnología Otro elemento para evaluar y poder medir el avance de la Archivística en nuestro medio es la formación del personal que se incorpora en los puestos de archivos en las organizaciones públicas y privadas. Es fundamental una formación que comprenda las bases archivísticas respecto de los principios, técnicas y métodos de archivos, los procesos archivísticos, etc., y sobre esa base aplicar las TIC y los requisitos funcionales archivísticos para documentos electrónicos, con las habilidades y conocimientos que la formación integral de nivel universitario en diez semestres académicos ofrece la UCSS.

a

Transparencia vs. corrupción Actualmente, la archivística y los archiveros manejan conceptos como la transparencia de la función pública y la rendición de cuentas, el gobierno abierto, los datos abiertos, etc. donde los documentos de los archivos son los actores principales porque sin los documentos estos conceptos no serían viables. El Perú como otros países asume compromisos con organismos internacionales como la Alianza para el Gobierno Abierto y viene haciendo grandes esfuerzos para su incorporación a la OCDE. Para estos propósitos la información de la gestión de gobierno es vital, en tanto

todo acto administrativo queda registrado en los documentos de los archivos que se conservan en las organizaciones públicas y son evidencias para la transparencia, la rendición de cuentas y la lucha contra la corrupción.

Nuestros egresados están preparados para desempeñarse en todo tipo de archivo, ya sean públicos o privados, desde la pequeña a la gran empresa, en las cuales es necesaria la eficiente atención y protección de sus documentos; y nuestra formación profesional les permite a atender todo este soporte de información.

diabetes El enemigo en casa

Siete recomendaciones para prevenir la diabetes La Lic. Nut. Evelyn paán Quispe, docente de la Facultad de Ciencias de la Salud, brinda puntuales consejos para evitar y tratar uno de los males más comunes en la familia.

Todas las personas tenemos glucosa (azúcar) en la sangre, la misma que es empleada por las células de nuestro cuerpo como fuente de energía. Para lograrlo se requiere de una hormona llamada insulina, que funciona como una llave que regula el ingreso de glucosa a las células.

Sin embargo, ocurren ciertas situaciones en las que el organismo presenta una falla en la producción de insulina o, en otros casos, las células crean resistencia a esta y no la reconocen como “llave” para permitir el ingreso de la glucosa. En ambos casos, la glucosa empieza acumularse en la sangre.

La Organización Mundial de la Salud estima que alrededor del 10% de mayores de 18 años presentan diabetes y que más del 80% de muertes asociadas a esta enfermedad se dan en países en vías de desarrollo, como el Perú.

Además de ello, el incremento en América Latina es mayor que en otras regiones y se estima que para el año 2030 será de 148%, llegando a 333 millones de personas afectadas con diabetes.

puesta en valor

CEPAC respalda el trabajo de rescate del patrimonio documental de la Sociedad de Beneficencia de Lima Metropolitana

Por ello, es importante que estemos atentos y adoptemos medidas que nos permitan evitar esta enfermedad:

Mantener un peso saludable

En el Marco del Convenio de Cooperación Interinstitucional, suscrito entre la Sociedad de Beneficencia de Lima Metropolitana (SBLM) y la UCSS, a través del Centro de Estudios y Patrimonio Cultural, se dio inicio al I Módulo del Curso de Archivística dirigido al personal de la SBLM, a cargo de la Lic. Jennifer Changana, docente UCSS e integrante del equipo de especialistas del proyecto de puesta en valor del Archivo General y Patrimonio Cultural de la Sociedad de Beneficencia, que posee un importante patrimonio documental al ser una de las instituciones más antiguas y nobles de la ciudad, pero que requiere un urgente trabajo de organización y conservación.

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En los últimos años se ha incrementado el número de casos de diabetes por resistencia a la insulina, la cual está fuertemente vinculada a sobrepeso y obesidad.

La reducción de peso es importante para el control de la glucosa; aun con pérdidas de peso moderadas mejoran los niveles en sangre.

Hacer ejercicio regularmente Una persona adulta debe hacer por lo menos 30 minutos de actividad física todos los días.

Además de ayudarnos con el control del peso, el ejercicio contribuye a la reducción de los niveles de glucosa en sangre.

Reducir el consumo de azúcar Consumir un alimento o bebida con alta concentración de azúcar por un lado eleva los niveles de glucosa en sangre; pero, además, hace que el organismo deba producir una mayor cantidad de insulina y a la larga una resistencia de los tejidos a esta.

Beber agua Algo que siempre pregunto a mis pacientes es si toman baño; obviamente la respuesta es sí. Entonces pregunto ¿cómo se “bañan” por dentro si no toman agua? Además de ayudar a desintoxicarnos, el agua ayuda a la mejor regulación de la glucosa.

Incrementar la fibra La fibra presente en frutas, verduras y cereales integrales disminuye la velocidad de absorción del azúcar, evitando alteraciones bruscas de la glucosa en sangre.

No saltarse las comidas El desorden en los horarios de las comidas o, peor aun, dejar de comer (el desayuno por ejemplo), altera los niveles de glucosa en la sangre; más aun si luego “compensamos”.

Control periódico Es importante realizarnos un chequeo médico anual, para prevenir o detectar cualquier posible alteración de manera temprana.

Mucho más si tenemos algún factor de riesgo, como antecedentes familiares de diabetes, sedentarismo, ser mayor de 40 años, ser fumadores o tener exceso de peso.

La diabetes es una enfermedad crónica, pero con los cuidados adecuados podemos prevenirla y/o reducir el daño asociado.

Recuerde que lo importante es adoptar un estilo de vida saludable.

Foto: SuMédico

ESPÍRITU CRÍTICO

Foto: Flickr del Congreso de la República del Perú

COMPROMISO PAÍS

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provin cias COMPROMISO PAÍS

UCSS en

“¿Cuántos NOPOkI el Estado tendría que haber construido?”

En calidad de presidenta del Congreso (2016-2017), la Dra. Luz Salgado Rubianes visitó UCSS Nopoki y destacó la labor académica e intercultural de la universidad en Atalaya.

Los días 5 y 6 de mayo de 2017, representantes del parlamento peruano, encabezados por la entonces Presidenta del Congreso, Luz Salgado Rubianes, recorrieron varias localidades de las provincias ucayalinas de Atalaya y Purús para conocer sus problemas, entre ellos la falta de infraestructura en los distritos de Atalaya y el aislamiento de Purús, situado en la frontera con Brasil.

En Atalaya fueron recibidos por el alcalde de la ciudad, Francisco Mendoza De Souza y los burgomaestres de los distritos de Sepahua, Yurúa, Tahuanía y del Centro Poblado Oventeni, quienes expusieron sus demandas, a la vez de dar conocer las bondades agrícolas y otras potencialidades con que cuenta la provincia.

Tras este encuentro, la delegación conoció el campus de la UCSS en NOPOKI quedando gratamente impresionados por

este programa descentralizado donde cientos de jóvenes provenientes de diversas etnias amazónicas, acuden para formarse y convertirse en la nueva generación de profesionales bilingües que busca el desarrollo de sus comunidades y de la región preservando las tradiciones y la identidad de los pueblos originarios.

Salgado Rubianes saludó el esfuerzo de la universidad, como parte de la Iglesia, a favor de la región y de las comunidades: “¿Cuántos Nopokis necesitamos, cuántas universidades de este estilo que acojan a culturas peruanas para que puedan tener una alternativa se necesita en Loreto, Cusco, Junín y otras regiones? ¿Cuántos Nopoki el Estado tendría que haber construido?”, indicó, agregando que los congresistas aconsejarán a los representantes del Poder Ejecutivo, quienes manejan los presupuestos, a que

repliquen este ejemplo a favor de las comunidades indígenas.

Asimismo, Luz Salgado anunció que el Fondo Editorial del Congreso de la República donará libros sobre la historia del Perú y de personajes importantes para la biblioteca de este centro de estudios, acotando que los textos pueden ser traducidos en las diferentes lenguas amazónicas, siendo editados por el mismo Fondo Editorial.

La comitiva estuvo integrada por los congresistas Juan Carlos del Águila (FP), presidente de la Comisión de Relaciones Exteriores; Carlos Tubino (FP), promotor de la visita; Glíder Ushñagua (FP), Tamar Arímborgo (FP), Wílbert Rozas (FA) y Sonia Echevarría (FP), todos ellos a su vez representantes parlamentarios de las regiones Ucayali, Loreto, Junín y Cusco. Asimismo, estuvieron presentes el

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gobernador regional de Ucayali, Manuel Gambini Rupay, el párroco de Purús, Miguel Piovesan, y representantes del MIDIS, MINEDU, de la Cancillería, la Directora de la Dirección Regional de Educación Ucayali (DREU), los alcaldes provinciales de Atalaya y Purús, alcaldes distritales de Tahuania, Sepahua, Yurua y Obenteni, así como autoridades locales y líderes indígenas.

La UCSS NOPOKI [“He llegado, estoy aquí” en lengua asháninka], es la única universidad intercultural en el Perú que alberga jóvenes de diferentes etnias, como Yine, Asháninka, Ashéninka, Shipibo, entre otras que existen en la amazonía peruana, y debe su existencia a la iniciativa de Mons. Gerardo Zerdin del Vicariato Apostólico de San Ramón y el compromiso país de la UCSS.

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Cultivos responsables

Responsabilidad ambiental a través de la investigación Facultad de ingeniería Ambiental (FiA) desarrolla proyectos de investigación y sostenibilidad en cinco regiones del país La FIA, de la UCSS promueve la investigación en el campo involucrando estrechamente al alumno, al docente y a la comunidad.

Esta fórmula y metodología han producido en los últimos años diversos proyectos de impacto social y ambiental que vienen haciendo posible la idea de la sostenibilidad y la revalorización de cultivos en favor de las regiones donde la universidad está presente.

Café y naranjas en Marankari En el centro poblado de Alto Marankiari, ubicado en el distrito de Perene, Provincia de Chanchamayo, en la región de Junín, la FIA viene trabajando en una finca con tres cultivos: café, cacao y naranja. Respecto al café se viene empleando el cacao CCN51 y el cacao fino de aroma (clones obtenidos de semillas criollas del Perú, Colombia y África).

Para ello se maneja la tecnología productiva con el empleo de viveros o plantones y la siembra manejo del cultivo en 10 hectáreas.

Al cumplirse tres años de haberse realizado el injerto, el proceso se encuentra ya en etapas productivas. Para el 2017 se dio inicio

a la cosecha. Respecto al cacao fino de aroma, su producción recomendada será a partir de 2018.

A su vez, la naranja de tipo valencia, está instalada en cerca de 7 a 8 hectáreas. Ambas son plantaciones que tienen tres años de sembradas. plátano en el Bajo Urubamba En la región del Bajo Urubamba está ubicada la finca de 2.5 hectáreas en la que se viene trabajando con plátano: largo, bellaco y algunas plantaciones de palillo. La producción está destinada al albergue de UCSS Nopoki, el programa intercultural de la UCSS, en Atalaya, donde diversas etnias locales reciben formación universitaria en Educación Intercultural Bilingüe, Ingeniería Agraria con mención Forestal y Administración.

Actualmente, se espera implementar una hectárea más para este fin. piña golden en San Andrés En la finca selvática de San Andrés se viene trabajando con la piña golden MD2,

variedad amarilla. Considerada una de las mejores piñas del mundo, puesto que en esta región recibe mayores horas de brillo solar comparativamente a otras selvas productoras de piña, como Costa Rica, Panamá, México, entre otras. Con un registro de hasta 18 y 21 grados brix se ha logrado sembrar aproximadamente 1 hectárea. participación comunitaria en San Miguel del Faique Gracias al convenio de cooperación institucional celebrado entre la UCSS y la Provincia Franciscana de los XII Apóstoles se estableció un Centro de Investigación Técnica e Inclusión Social para brindar servicios de capacitación y asesoramiento técnico a los pobladores de la comunidad local del distrito San Miguel del Faique, Huancabamba – Piura. De esta manera, se viene trabajando en huertos familiares con las madres de la comunidad de Loma Larga Baja, enseñándoles los principios básicos de la siembra y la cosecha de lechugas, tomates, pepinos, acelga y repollo. Asimismo, se ha

Entrevista a Mons. David Martínez de Aguirre Guinea, obispo del Vicariato Apostólico de puerto Maldonado.

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Universidad y comunidad involucradas Junto a las comunidades de Loma Larga Baja y de San Miguel del Faique participan los alumnos del VIII ciclo de la carrera de Ingeniería Ambiental, quienes tienen la posibilidad de realizar una pasantía en el trabajo de campo e interacción con la comunidad. Actualmente se cuenta con un fundo de aproximadamente 3 hectáreas que viene produciendo frutales, como cítricos, cacao, carambola, guanábana y mango.

También se instaló riego por goteo para la producción de hortalizas, como lechugas, tomates, ajíes, culantro, entre otros. La idea es que a un mediano y largo plazo esta finca sirva como modelo y centro de transferencia tecnológica del agro para las comunidades de San Miguel del Faique, así como la producción de café.

Foto: misioneroscc.blogspot.pe

“NOPOkI resultó ser la universidad que los jóvenes indígenas necesitaban en la amazonía”

realizado un taller de capacitación sobre manejo sostenible de los suelos orientado a la agricultura, una de las principales actividades económicas de la zona.

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COMPROMISO PAÍS

pluspetrol y la UCSS en el Bajo Urubamba:

Responsabilidad con el futuro a través de la educación El caso modelo de responsabilidad educativa viene fortaleciendo la labor intercultural e inclusiva de la oficina de Relaciones Comunitarias y la empresa privada

Los logros del Programa Integral de Educación (PIE) ejecutado por la UCSS, en alianza con la empresa Pluspetrol, son parte de las historias que vale la pena contar de la campaña “El Alma de Camisea”.

A través de la difusión de historias de éxito, la empresa Pluspetrol Perú Corporation S.A., operadora del Consorcio Camisea, comparte los resultados y las experiencias de sus programas de responsabilidad social implementados en las comunidades pertenecientes a las áreas de influencia del proyecto, en los departamentos del Cusco e Ica. Entre estos logros se destaca el Programa Integral de Educación (PIE) ejecutado por la UCSS, a través de la Oficina de Relaciones Comunitarias, que ha permitido que decenas de jóvenes de las comunidades nativas matsigenkas, del Bajo Urubamba, en Cusco, accedan a los estudios superiores de forma gratuita, siguiendo las carreras de Ingeniería

1. ¿Cómo conoció el trabajo de la UCSS en la amazonía peruana?

Supe que Mons. Gerardo Zerdin había iniciado con la UCSS el Programa de Formación Magisterial Intercultural Bilingüe en Atalaya. Lo busqué y le pedí que recibieran a dos jóvenes caquintes que no conseguí que tuviesen una carrera universitaria en Lima por causa del racismo. El resultado fue muy exitoso, y lo mismo con los demás matsigenkas y asháninkas que envié en los años posteriores. Nopoki resultó ser la universidad que estos jóvenes necesitaban, y el índice de éxito en ella, está muy por encima de las becas otorgadas en otros lugares.

2. ¿Qué es lo que más destaca de esta experiencia?

Su diálogo con las comunidades. No solo se creó NOPOKI en Atalaya, sino que la Universidad quiso adentrarse hasta las comunidades de donde procedían los estudiantes, conocer a sus familias y sus

entornos y tratar de hacer un trabajo previo a su experiencia universitaria con el Programa de Reforzamiento Educativo que la UCSS, a través de la oficina de Relaciones Comunitarias, ha implementado desde el 2012, en las comunidades de Kirigueti, Camisea y Nuevo Mundo, es un éxito, tiene destacadas en la zona a las responsables María Albújar y Verónica Gonzáles quienes continúan haciendo un trabajo de sensibilización y presencia de la Universidad en las comunidades. NOPOKI es un esfuerzo grande por adecuar el mundo universitario a las comunidades nativas. Si bien es cierto que la UCSS ha provocado un impacto en los pueblos originarios, ha tenido la valentía de dejarse impactar por ellos, y esto es muy positivo y enriquecedor. Es un ejercicio de diálogo intercultural muy importante.

3. A propósito de la llegada de Francisco al perú y la elección del Vicariato Apostólico de puerto Maldonado como una de las

sedes de su visita ¿qué importancia tiene para la amazonía y qué se espera que esta traiga?

El hecho de que el Papa Francisco haya señalado a la Amazonía, los pueblos originarios y Puerto Maldonado con el dedo, ya tiene una trascendencia tremenda. Para nosotros significa una gran esperanza.

El Papa se ha fijado en nosotros. Es la perplejidad que mostró la Virgen María en el Magníficat. Nuestra Amazonía, tierra usurpada, de usar y tirar, ha sido bendecida por la mirada del Papa. Nos sentimos bendecidos por Dios a través de él.

Esperamos su bendición, que se haga eco de nuestras dificultades. Aquí en Madre de Dios, la tierra grita mucho y lo hace junto con los pobres. Nos sentimos como un malherido al que se le sigue despojando, y de repente recibe el anuncio de que alguien viene a darle un consuelo. Tenemos necesidad de ese consuelo, ese gesto de apoyo, y la esperanza de que se convierta

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Agraria, Administración y Educación Intercultural Bilingüe que ofrece el programa NOPOKI de la UCSS en Atalaya, Ucayali.

Gracias al PIE no solamente se ha mejorado el acceso a la educación y potenciado las capacidades de los estudiantes, sino que se rescata y revitaliza la lengua y los conocimientos ancestrales de sus pueblos, revalorizando su cultura y enriqueciendo su acervo con la experiencia intercultural de NOPOKI. La campaña “El alma de Camisea” publicó un reportaje en el diario El Comercio, (02/02/2017) y un video documental sobre el PIE, donde participan con sus testimonios los estudiantes Ludwin Turco (10mo ciclo EIB), Violeta Korinti (4to ciclo EIB) y Gina Ríos (Centro Pre Atalaya 2017), así como la tutora de los estudiantes becados, Lic. Katherine Sandoval.

en grito de protesta que haga cesar el mal que daña la vida de nuestros pueblos y de nuestra tierra.

4. ¿Qué mensaje le dejaría a nuestros estudiantes, docentes y personal administrativo?

Que están haciendo historia. Creo que esta experiencia de la UCSS en Atalaya y otras comunidades es única. Los pueblos originarios en su historia se han caracterizado por ser grandes estrategas en sus alianzas, y han tenido una intuición grande en la búsqueda de aliados que les ayuden a lograr sus anhelos. Pienso que esta alianza de las comunidades nativas con la UCSS es un gran acierto que deben cuidar todos. Tener acceso a una universidad que se deja impactar y transformar por ellos, es una riqueza tremenda que les va a ayudar mucho a establecer más alianzas positivas, con más actores relevantes. Es una buena noticia para los pueblos amazónicos.

COMPROMISO PAÍS

solida

ridad

Ayuda y orientación profesional a los damnificados por las inundaciones

Una respuesta en comunidad ante los embates de El Niño Costero Los embates de El Niño Costero no solo afectaron el norte del país, la costa central y sur sufrieron lluvias que ocasionaron inundaciones y huaycos, activando antiguas quebradas y llevándose todo a su paso, lo cual determinó la importancia, no solo de reaccionar inmediatamente, sino de prevenir el desastre.

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La UCSS atendió diversas iniciativas de alumnos, docentes y administrativos y las tradujo en acciones concretas de ayuda a las familias damnificadas de nuestra comunidad, desde la donación de víveres hasta la participación concreta docente-alumno en la región.

internos UCSS Chulucanas trabajan con el MiNSA y UNiCEF en zonas de emergencia de piura La Dirección Regional de Salud (DIRESA) convocó a los principales actores institucionales de la región para realizar intervenciones de emergencia en los albergues de los distritos de Cura Mori y Catacaos, severamente afec-

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tados por las inundaciones en el bajo Piura.

De acuerdo a la estrategia operativa de nutrición materno infantil en zonas de emergencia del MINSA, los 11 alumnos de Internado Comunitario de la UCSS procedieron con una evaluación nutricional rápida para determinar el estado de los niños entre 6 meses a menores de 5 años. Del diagnóstico realiza-

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¡JIRIWE CANTAGALLO! Alumnos UCSS de Lima y Atalaya entregaron donativo a familias damnificadas por el incendio de la comunidad shipibo-konibo de Cantagallo El incendio que arrasó el asentamiento humano de Cantagallo (Rímac), habitado por cientos de familias migrantes provenientes de la selva, en su mayoría de la etnia Shipibo, quedó devastada tras el incendio en noviembre de 2016, añadiendo más sufrimiento a esta población ya marginada. Apenas enterados del lamentable suceso, los alumnos de UCSS NOPOKI, de Atalaya, se pusieron en marcha bajo el lema JIRIWE (“resurge” en shipibo) enarbolado por los hijos de estos migrantes, estudiantes de NOPOKI, que decidieron forjar su futuro regresando a la selva.

En Lima, la facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades organizó la colecta convocando la solidaridad de la comunidad universitaria que donó desde alimentos hasta ropa y mobiliario. La campaña fue posible gracias a la colaboración de los estudiantes de los programas de Educación Básica Bilingüe Intercultural (Atalaya), y Filosofía y Religión.

Los donativos en la UCSS fueron recibidos por los alumnos shipibos presentes en Lima, junto a la recaudación obtenida en Atalaya, que fue empleada en agua y medicinas para los damnificados.

Aunque motivado por las terribles circunstancias, este reencuentro entre estudiantes y familiares evidenció la gran dimensión del trabajo intercultural e inclusivo que se emprende desde el origen, la selva amazónica, por la nueva generación de jóvenes estudiantes que no son ajenos a la realidad de sus hermanos en todo el país.

do se priorizaron las zonas de intervención donde se encontró alto riesgo nutricional y/o desnutrición aguda.

Con la organización de núcleos de alimentación y nutrición, y estableciendo una Línea de Base para la atención, se procedió con la capacitación de las madres brindándoles recetas con los alimentos disponibles, así como la provisión de suplementos alimenticios.

Gracias a la coordinación con los medios de comunicación local, se difundieron prácticas saludables, distribuyéndose material sobre lactancia materna, alimentación infantil, agua segura, conservación de alimentos, lavado de manos, eliminación de basura, etc.

El trabajo con la población en situación de emergencia ha sido una valiosa experiencia para nuestros alumnos, algunos de los cuales continúan trabajando con UNICEF para

las mejoras de alimentación y nutrición en las poblaciones más afectadas de Piura.

Capacitan para prevención de enfermedades y temas legales en Carabayllo Por su parte, docentes y alumnos de la Facultad de Ingeniería Agraria de la UCSS emprendieron una campaña informativa y de prevención en la urbanización Rinconada de Carabayllo, localidad afectada por los desbordes del río Chillón.

Tras una evaluación del impacto en la zona, la Facultad se comprometió con la Parroquia San Pedro de Carabayllo para llevar donativos e implementar una campaña de información sobre transmisión de enfermedades (desde la parte ambiental), segregación de residuos orgánicos y cultivos hidropónicos.

La campaña de capacitación y prevención tuvo lugar el día sábado 25 de marzo, con la participación de coordinadoras, docentes

y alumnas de la Facultad. El equipo hizo un recorrido por la urbanización entregando material informativo a los habitantes así como soluciones bioquímicas para fumigar habitaciones y carpas (por la proliferación de arañas, pulgas y garrapatas de los perros que viven cerca), que fueron preparadas por docentes. Asimismo se procedió con la desparasitación de perros para evitar que las personas puedan adquirir alguna enfermedad infecciosa.

Con esta contribución de la Facultad a las comunidades en los momentos que se requiere y con el compromiso de continuar trabajando para el beneficio de nuestros hermanos, nos queda agradecer a los protagonistas de esta pequeña acción que constituirá un punto de partida para futuras intervenciones.

A su vez, la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas desplegaron a sus alumnos para la

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recolección y distribución de donativos, así como en la orientación y asesoría jurídica respecto a la recuperación de propiedades afectadas por la naturaleza.

Alecrim: ¡misión cumplida!

Parte de las donaciones acopiadas en la UCSS se destinaron al Centro de Atención Infantil ALECRIM, comprendida, en su mayoría por víveres no perecibles, ropa, juguetes entre otros, para beneficio de las familias damnificadas de Huachipa.

El personal que labora en el Centro hizo posible el traslado y la repartición de las donaciones a las personas afectadas y, con el apoyo de voluntarios de la institución, se llevó a cabo una campaña en la localidad de Santa Rosa de Huachipa, lugar donde viven algunas de las familias que la institución acoge.

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iniciativa para la prevención

Parques industriales para las pymes: propuesta estratégica para el desarrollo Cómo reordenar el crecimiento urbano y comercial de Lima Norte Por William Muñoz Marticorena, Director de Investigación de la Facultad de Ciencias Económicas y Comerciales.

Existe, asimismo, un gran número de pyme manufactureras que ven limitadas sus capacidades de crecimiento y sostenibilidad a causa de problemas originados por la falta de financiamiento, adecuación tecnológica, políticas de apoyo y capacidad de gestión.

Se añade a lo anterior una carga burocrática restrictiva y el comportamiento oportunista de ciertos funcionarios públicos que van derivándolas hacia la informalidad.

Así, las pyme manufactureras se vuelven informales, dificultando con ello sus posibilidades de articularse con el sector formal y con las cadenas de valor internacionales.

Se debe mencionar que sus operaciones, efectivamente, vierten efluentes tóxicos al alcantarillado, generan residuos y contaminan sonoramente el ambiente, entre otras externalidades que ocasionan. Las preguntas por realizar serían ¿cómo corregir es-

Foto: Agencia Andina

Las pyme manufactureras son aquellas que presentan el mayor potencial para la generación de empleo adecuado, ganancias de productividad, asimilación de tecnología e integración a cadenas globales de valor.

De acuerdo con el Censo Económico 2008 existían en Lima 34,055 establecimientos de industria manufacturera (44% del total nacional), mayoritariamente pyme, que generarían el 57% del valor agregado manufacturero del país.

tas fallas? y ¿dónde podrían ubicarse estas pyme para que operen adecuadamente y sean formales?

Una alternativa viable, validada por la experiencia internacional (México, Argentina, Brasil, Italia, USA), es crear parques indus-

triales pyme. Estos permitirán aglomerar a dichas empresas en espacios definidos, y dotados de habilitación urbana y servicios ad hoc. Además, se facilitaría el cumplimiento de las normas técnicas, exigencias ambientales y la normatividad legal vigente. Se favorecería, incluso, las articulaciones productivas, el desarrollo de proveedores mediante la vinculación con grandes empresas y, ya en una etapa madura, la incorporación a cadenas globales de valor.

Foto: Indupark

Luego, advirtiendo que el cambio tecnológico es considerado uno de los principales impulsores del crecimiento a largo plazo, los expertos recomiendan, adicionalmente, implementar como núcleo del parque industrial pyme una institución de formación en máquinas y herramientas. Se trata de una Alianza Público Privada (APP), que adquiera maquinaria de frontera tecnológica y opere como un centro avanzado de fabricación que ofrezca, a su vez, formación especializada, transferencias tecnológicas y servicios de innovación para las empresas.

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Por otra parte, una iniciativa recientemente auspiciada por el Ministerio de la Producción es la del fomento de los parques industriales ecológicos y nacionales. En particular, en Lima, estarían completando el Plan Maestro del Parque Industrial de Ancón y encargando a Proinversión la ejecución del Plan de Promoción de la Inversión Privada del Proyecto Parque Industrial de Ancón, que consistiría en realizar un concurso para transferir activos (1,338 hectáreas) a un operador privado.

Finalmente, en línea con una correcta política de desarrollo industrial que pretenda fortalecer las pymes para integrarlas a cadenas globales de valor, deberían implementarse parques industriales. Un primer paso tiene que ver con la necesidad de que las municipalidades desarrollen sus planes de desarrollo urbano y que estos consideren zonas específicas para estos parques.

Se obtendría con esta acción retirar a las pymes del casco urbano, formalizarlas, y hacerlas más productivas y competitivas.

Foto: One Earth Perú

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cambio

climático Buscan reducir efectos

UCSS realiza trabajos de recuperación de paisajes en la sierra de Lima

FiA involucra a alumnos y docentes en investigación y recuperación de las reservas de agua en la Reserva paisajística de Nor Yauyos Cochas Por Norma Luz Quinteros Camacho, docente de Áreas Naturales Protegidas y Ecoturismo.

Según el informe de Centro de Investigación Tyndall Center de Inglaterra en el 2004, nuestro país se encuentra, junto con Bangladesh y Honduras, entre los países más vulnerables al cambio climático. Las drásticas variaciones climáticas que afectan al país tiene efectos negativos en el territorio y el crecimiento económico, debido a la pérdida de disponibilidad de recursos hídricos (para consumo humano y generación energética), el retroceso glaciar, la pérdida de productividad primaria agrícola y pesquera producto del aumento de la temperatura del mar, la pérdida de biodiversidad, y efectos sobre la salud humana.

Por ello, las áreas naturales protegidas (ANP), independientemente de la categoría que tengan, cumplen un rol clave para enfrentar los efectos del cambio climático al ser espacios dedicados a la conservación de la biodiversidad: la diversidad de especies, de ecosistemas y de genes que ofrecen oportunidades para la resiliencia, mediante estrategias orientadas al desarrollo de actividades de manejo de adaptación y mitigación al cambio climático, a la vez que ofrecen servicios ecosistémicos para las poblaciones locales así como a la sociedad en su conjunto.

Desde agosto de 2015 se iniciaron las actividades con el levantamiento de información de la infraestructura hidráulica natural (lagunas y bofedales), a cargo de estudiantes que participaron entusiastamente con los guardaparques, miembros de la comunidad y el Patronato de la RPNYC y cuyos puntos fueron georeferenciados usando sistemas de información geográfica obteniendo así la cartografía actual de la situación de la infraestructura hidráulica natural. Este ha sido el inicio de trabajo más acoplado que se ha venido desarrollando conjuntamente, y al que se han ido sumando otras instituciones

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públicas y privadas. La finalidad es contribuir con el mejoramiento de efectos adversos del cambio climático a través de la conservación, restauración y mantenimiento de los servicios de los ecosistemas hidrológicos mediante la priorización y ejecución de investigaciones sobre la caracterización de los ecosistemas altoandinos en las cuencas de Cañete y Pachacayo principalmente en temas de vegetación, hidrología, hidroquímica y limnología que permitan conocer la dinámica integral de este ecosistema y de esta forma proponer acciones concretas en esta importante cuenca que contribuyan con la capacidad de proveer servicios ambientales.

La Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas (NYCLR) fue creada con el objetivo de conservar las cuencas superiores de Cañete y Pachacayo, siendo una de sus funciones principales asegurar la captación y almacenamiento de agua para las poblaciones locales que viven al interior del ANP y que se dedican principalmente a la agricultura tradicional, ganadería ovina y vacuna y al manejo de la vicuña y alpaca. Asimismo, este servicio ecosistémico que provee la Reserva, transciende el ámbito del ANP, siendo los principales beneficiarios la población limeña que se asienta en la desembocadura del Cañete abasteciendo del recurso hídrico para consumo humano y actividades complementarias a los poblados que se localizan a lo largo de la cuenca, destacando la ciudad de San Vicente de Cañete, Imperial, Mala, Lunahuana, entre otros.

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beca perú AÑO 2 / NÚMERO 2 / LIMA, 2017

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inclusión

Compromiso con el Perú y educación para todos UCSS, la universidad que más becas ha brindado al programa del Gobierno.

En el Programa Beca Perú, el PRONABEC se encarga de administrar Becas donadas por universidades e institutos, canalizando las mismas entre grupos vulnerables de la sociedad; esta beca cubre de forma total o parcial los costos académicos siguientes: matricula, pensión de estudios, gastos administrativos y/o certificación, no se da ninguna subvención al estudiante para cubrir sus gastos de hospedaje, alimentación, movilidades y materiales de estudio. Esta modalidad es producto de la responsabilidad social de las instituciones dedicadas a la formación superior.

La UCSS comenzó a participar en este programa en 2016, mediante el Convenio Nº 302-2016-MINEdU/VMGI-PRONABEC, por el

que se comprometió a donar un total de 110 becas integrales en el período 2016 - 2020.

En la Convocatoria 2016 – I, las becas donadas ascendieron a un total de S/ 3´191,070.00, de los cuáles el 32% corresponde a la donación de la UCSS (30 becas integrales) y con referencia a la donación realizada solo por universidades (S/ 1´881,872.00 soles), la donación de nuestra institución representa el 55% (S/ 1´029,315.00).

Para la Convocatoria 2017 – I, las becas donadas sumaron un total de S/ 2´027,918.02, de los cuales el 27% corresponde a la donación de la UCSS (20 becas integrales).

“La UCSS siempre ha estado comprometida con un ideal: que el factor económico no sea preponderante para el desarrollo educativo de un joven y que la única barrera por superar sea su esfuerzo y constancia” - Mag. ana Cecilia arashiro tamashiro, decana de la Facultad de Ciencias económicas y Comerciales

institución Educativa Cooperante

Valor de la Donación

Universidad Católica Sedes Sapientiae Avansys Universidad Tecnólogica del Perú Wernher Von Braun De Comercio Exterior - ADEX Centro de Cosmiatría Nuevo Milenio Le Cordon Bleu Perú AVIA

S/. 545.380,00 S/. 471.390,00 S/. 264.832.00 S/. 115.200,00 S/. 99.600,00 S/. 94.320,00 S/. 88.900,00 S/. 77.850,00

IDAT Asociación IBEROTEC Escuela Superior de Arte, Negocios y Tecnología - ESANTEC TECSUP N 1 CEPEBAN Alianza Francesa de Lima de Formación Bancaria - IFB Certus Toulouse Lautrec ToTAL

S/. 55.825,00 S/. 46.900,02 S/. 43.930,00 S/. 39.990,00 S/. 35.260,00 S/. 20.876,00 S/. 14.875,00 S/. 12.790,00 S/. 2.027.918,02

Llama la atención la poca participación de universidades en estas convocatorias (más aun de las que tienen un número significativo de becarios del Programa Beca 18 en su institución). Con esta significativa participación, la UCSS consolida su compromiso con el país, apostando por nuestro desarrollo a través del acceso a educación superior de calidad de las personas de menores recursos, para que puedan generar su propio desarrollo, el de sus familias y contribuir al desarrollo de su localidad; como lo señaló la Mag. Ana Cecilia Arashiro Tamashiro, decana de la Facultad

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de Ciencias Económicas y Comerciales, en la ceremonia de entrega de credenciales: “La UCSS desde su concepción se ha comprometido con un ideal: que el factor económico no debe ser el factor preponderante para el desarrollo educativo de un joven; que la única barrera debe ser su esfuerzo y constancia”.

Cabe señalar que los alumnos del Programa Beca Perú, reciben tutoría de la misma manera que a los del Programa Beca 18, siempre con el objetivo de que puedan culminar de manera satisfactoria sus estudios.

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Reiteran respaldo

Ministerio de Cultura reconoce labor de “Defensores del patrimonio” de Lima Norte iniciativa del Centro de Estudios y patrimonio Cultural (CEpAC), de la UCSS, obtiene importante reconocimiento para la investigación y la protección del legado histórico.

La Dirección General de Defensa del Patrimonio Cultural del MINCU, otorgó por tercer año consecutivo, el reconocimiento y la acreditación del Programa Defensores del Patrimonio Cultural que ejecuta el Centro de Estudios y Patrimonio Cultural (CEPAC), destacándose el desarrollo de actividades académico culturales de acompañamiento dirigidas a la Comunidad de Lima Norte, con la participación de los estudiantes de las carreras profesionales de Educación Secundaria, Patrimonio Cultural y Turismo de la UCSS, Contabilidad y Administración, quienes previa capacitación llevan a cabo diversas campañas de difusión y sensibilización.

En la apropiación del legado histórico y cultural de Lima Metropolitana y Región, surgió la principal tarea del grupo Defensores, mientras que en las actividades de investigación

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y promoción se destaca la visión y misión del Centro, como articulador de Plataformas Culturales que, desde su estructura organizativa, genere soluciones conforme a las necesidades y problemáticas de la comunidad en materia de valoración y custodia del patrimonio histórico, para su contribución a la dinámica cultural del País; la acción permanente de los estudiantes contribuye a desarrollar visitas guiadas a los sitios arqueológicos carentes de zonas de amortiguamiento o en estado de emergencia, distribución de calendarios y cartillas culturales, jornadas educativas para la promoción de la historia local en los distritos de Lima, como el Sitio Arqueológico “Pampa de Cueva” (2017), o la Casa, Capilla, Hacienda de Punchauca (2007-2017) con el apoyo de la Municipalidad Distrital de Independencia y la Municipalidad Distrital de Carabayllo, respectivamente.

Todo esto ha favorecido el acercamiento a prestigiosas instituciones; por ello, en febrero de 2017, la Academia Nacional de la Historia otorgó el “Diploma en Mérito por la Promoción de la Historia y el Patrimonio Cultural de la Nación” a los Defensores UCSS. Actualmente, el programa, además de las actividades mencionadas, ha conformado un elenco estudiantil de danzas peruanas, que promueve el patrimonio folclórico de los pueblos.

En esta línea se suscriben proyectos de cooperación interinstitucional, como el convenio suscrito con la Sociedad de Beneficencia Pública de Lima Metropolitana (SBLM) para la puesta en valor y gestión del patrimonio documental del archivo de la Beneficencia de Lima, conformado por un total de 1031 m. lineales de documentación que nos aproxi-

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man a la historia vital de la entidad benefactora y orientan a promover su valor e investigación. Proyecto que implica, además, a estudiantes de pregrado, quienes actualmente realizan prácticas preprofesionales, y licenciados de la carrera de Archivística UCSS, quienes colaboran en los cursos y capacitaciones in house.

La misión formadora del CEPAC se enfoca al estudio del Arte Religioso Iconográfico del Perú (febrero 2017), realizado con la colaboración de la Universidad de Sheffield del Reino Unido, y el Curso de Identificación y Análisis del Material Lítico de Huaca Culebras, El Paraíso y Chivateros, realizado con la colaboración de la Asociación Andrés del Castillo de Lima y la Dirección Descentralizada del Ministerio de Cultura – Callao (Octubre 2017).

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gradua ción Lo consiguieron

Primeros profesionales UCSS para Tarma y Chulucanas Se graduaron 85 nuevos profesionales de los programas de provincias de la UCSS El sábado 3 de junio de 2017 se graduaron los primeros 43 profesionales del programa de la UCSS en Tarma, promoción “Mons.

Richard Alarcón Urrutia”, en las carreras de Ingeniería Industrial, Civil, Informática y Agraria. Los graduandos adoptaron el nombre del ex obispo de Tarma, en reconocimiento a su labor transformadora en la diócesis por la cual se hizo realidad el sueño de una universidad católica para los tarmeños gracias a la UCSS. Por su parte, en Chulucanas, Piura -pese a los embates de El Niño Costero-, se graduaron 42 alumnos en medio del difícil contexto de la reconstrucción y transformación de la región, tras el desastre natural. Ellos contribuyen a la esperanza de resurgimien-

to de la ciudad, puesto que pertenecen a carreras básicas para este fin, como Ingeniería Ambiental, Ingeniería Agroindustrial y Terapia Física y Rehabilitación. La promoción tomó el nombre del personaje cuya visión y tesón les otorgó la oportunidad de hacerse mujeres y hombres profesionales: Monseñor Daniel Thomas Turley Murphy, Obispo de Chulucanas.

Los alumnos de ambas promociones se convierten en los primeros profesionales por la UCSS para dichas regiones y han trabajado en las aulas y en el campo convirtiéndose, con la universidad, en actores del desarrollo de sus comunidades, con equidad y sostenibilidad.

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Foto: Rafael Sanz Gálvez

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inclusión “La inclusión social en la educación no obedece a fines comerciales, debe priorizar el interés en la persona”

Entrevista a Mons. Lino panizza, Gran Canciller; p. Dr. César Buendía, Rector; y Dr. Gian Battista Bolis, Vicerrector Administrativo.

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“La iglesia quería tener su voz, por eso nació la UCSS, atendiendo el “llamado de las periferias”, como dice el papa Francisco”. – p. Dr. César Buendía, Rector. ¿Cómo se puede atender la inclusión social desde la universidad?

ML: La familia es la escuela básica para la inclusión social de la persona. Como la familia no cumple esta función, no ayuda a socializar a la persona ni hacer que se sienta responsable de la sociedad en la que vive, se cree que esta responsabilidad es solamente de los políticos, de los dirigentes, cuando la construcción de la persona en sí misma es responsabilidad de todos. Al fallar la familia, queda solo la escuela y la universidad. Nosotros, para lograr esta inclusión social en la diócesis, hemos creado el consorcio de escuelas, colegios diocesanos, entre otros; con la finalidad de que nadie se sienta o se excluya socialmente, sino que sea un ámbito donde se pueda realizar la inclusión de manera plena.

Gian Battista Bolis (GB): Las universidades privadas en el Perú nacieron ciertamente por el hecho que el Estado no respondía de forma adecuada para la necesidad de enseñanza superior universitaria. Grupos económicos, grupos sociales, profesionales o religiosos tienen el derecho de ofrecer una educación primaria, secundaria, superior y los padres de familia, o los jóvenes, tienen el derecho de poder escoger entre diferentes opciones.

necesidad. Comenzamos con Atalaya (Selva), luego con Huacho (Costa), con Tarma (Sierra), con Chulucanas (Sierra) y Nueva Cajamarca (Selva), lugares en donde otras instituciones no han decidido ir porque no había lucro de por medio. Sin embargo, nosotros estamos demostrando que es posible no buscar un interés propio, sino la salvación del hombre y ayudarle a tomar conciencia de su propia dignidad como hijo de Dios.

César Buendía (CB): En un principio hubo una especie de análisis de lo que es la sociedad peruana y demás universidades del Perú, lógicamente esta no es nunca absolutamente neutral y la Iglesia quería tener su voz, por eso nació la UCSS, atendiendo el “llamado de las periferias”, como dice el Papa Francisco.

“La Iglesia quería tener su voz, por eso nació la UCSS, atendiendo el “llamado de las periferias”, como dice el Papa Francisco”. – P. César Buendía, Rector.

La UCSS tiene un trabajo muy intenso con la interculturalidad ¿Cómo se logra esto mediante la inclusión social?

¿Cómo extiende la UCSS su modelo educativo hacia el interior del país?

ML: La razón por la cual surgió la UCSS fue la de tener una incidencia en la sociedad. El Perú no es solo Lima y, gracias a Dios y a su Providencia, se ha abierto esta posibilidad de estar presente en los lugares menos atendidos del país. Nosotros no hemos ido a donde haya ganancia monetaria, hemos ido a donde hay

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ML: Nuestro proyecto en Atalaya es el primer y clarísimo ejemplo de inclusión, porque practicamos la interculturalidad desde una visión profundamente evangélica y humana de lo que es el hombre, no importa de qué raza sea, dónde viva, la cultura que tenga o su propia historia, sino que es hijo de Dios, y como tal hay que darle la opción, la oportunidad. Nuestra presencia en Atalaya es un proyecto de formación de maestros para que puedan llegar a los niños que están excluidos por el idioma, por la cultura, del mundo de hoy, porque creemos que el idioma y la cultura son un vehículo que hace posible la inclusión. Asimismo, les brindamos la oportunidad de formarse en ciencias económicas y comerciales, y en ingeniería agraria, lo que permite grandes posibilidades de interacción y

Foto: Rafael Sanz Gálvez

¿Cómo nace el llamado a la creación de la UCSS? Mons. Lino (ML): Cuando me nombraron obispo de la nueva Diócesis de Carabayllo (que posee una de las cinco iglesias rurales más antiguas de Lima, de 1575) me llevó un tiempo conocer desde dentro mi nueva tierra, mi nuevo pueblo y su realidad. Enseguida, me di cuenta de la apremiante necesidad de un lugar que pudiera responder a los problemas de los jóvenes y los adultos en el campo de los estudios superiores y del trabajo. Párrocos, autoridades, padres de familia y laicos comprometidos me hablaban de un vacío educativo, debido a la falta de motivación, de ideales vivos y de oportunidades. Descubrí el grito de un pueblo que desea formarse, que desea conocer la verdad, que desea entrar en el mundo del saber y de la cultura; descubrí en Lima Norte un ejemplo de vigorosa actividad.

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desarrollo con el entorno. Yo creo que este, junto con el impacto social que se ha logrado en las otras regiones, es un ejemplo y un signo de cómo la UCSS ha sido pionera en la interculturalidad, la integración y la inclusión. ¿Cómo va la UCSS en el proceso de licenciamiento que exige el Estado peruano a las universidades?

GB: Ya en el 2006 el Estado otorgó a la UCSS la autorización definitiva de funcionamiento garantizando las condiciones necesarias que toda institución universitaria exige. El licenciamiento de la nueva ley universitaria nos exige tener condiciones básicas y nosotros no queremos tener solo condiciones básicas, queremos tener buenas condiciones. Por eso, incluso, hemos adelantado el proceso que nos correspondía para el 2018, recién.

CB: El Estado nos pide una serie de condiciones de legalidad en todos los procesos y muchísimo reglamento, y está en la última fase de esta primera fase que es tener los papeles en regla y finalmente esperamos que se nos otorgue a mediados de 2017. La Superintendencia Nacional de Educación Universitaria está encantada de lo que nosotros hacemos porque tenemos presencia verdaderamente en la selva, en Atalaya, en Moyobamba y Nueva Cajamarca, por ejemplo. Hay una grande migración de las provincias hacia las ciudades grandes por una cosa natural, porque una persona quiere progresar y ve que la

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cultura es un medio de progreso personal y de salir de una situación de inferioridad.

“El licenciamiento de la nueva ley universitaria nos exige tener condiciones básicas y nosotros no queremos tener solo condiciones básicas, queremos tener buenas condiciones”. – Dr. Gian Battista Bolis, Vicerrector Administrativo. ¿Cómo se logra ser una universidad sin fines de lucro?

ML: Esta obra no se ha hecho para ganar dinero ni menos para hacernos ricos, capitalizar o aprovecharnos de eso, sino, simplemente, para dar un servicio. Y este es un punto que nos diferencia de las demás universidades que llegaron a Lima Norte y, en algunos casos, a las provincias, después de nosotros.

Lo que nos interesa es que el alumno esté bien preparado, por ello nos esforzamos por la formación, en primer lugar, de la persona, del ser humano. Queremos un profesional que sea primero hombre, que tenga una humanidad en el ejercicio de su profesión. Por tanto, el capital más grande de la universidad es el interés por formar el hombre antes que el profesional. La grandeza de un profesional debe construirse sobre su solidez como persona íntegra y llena de valores, eso es el capital propio de la humanidad. El mayor logro, como universidad, tiene estas dos dimensiones: la formación de un gran profesional, técnicamente muy bien preparado, pedagógicamente bien realizado, pero al mismo tiempo con una gran humanidad.

“Esta obra no se ha hecho para ganar dinero, ni menos para hacernos ricos, capitalizar o aprovecharnos de eso; sino, simplemente, para dar un servicio”. Mons. Lino panizza, Gran Canciller.

CB: Que no somos una universidad lucrativa es claro porque no hemos salido para eso, evidentemente nos tenemos que sostener y no podemos permitir que los profesores se nos vayan, porque claramente los profesores han estudiado y también tienen derecho a una remuneración por su trabajo, pero nos solventamos esencialmente para reinvertir en la infraestructura humana y de calidad de esta universidad.

GB: En la UCSS se intenta establecer las cuotas de pago, en la medida de lo posible, de manera que puedan cubrir los gastos básicos de la universidad y, eventualmente, permita un pequeño margen necesario para mejorar la infraestructura. La universidad no es un negocio, es de alguna forma un aporte a la sociedad. Por ello, generamos valores agregados a través de nuestros centros de proyección social y la cooperación internacional.

“Esta obra no se ha hecho para ganar dinero ni menos para hacernos ricos, capitalizar o aprovecharnos de eso, sino, simplemente,

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para dar un servicio”. Mons. Lino Panizza, Gran Canciller. ¿Cuál es el reto de estos próximos años?

GB: La idea es que, en primera instancia, al final de 2017, pueda trasladarse al nuevo campus la Facultad de Ingeniería Agraria, que tiene la especialidad de Ingeniería Ambiental aquí en Lima, así como esperamos concluir, para marzo de 2018, un pabellón dedicado exclusivamente a los laboratorios de química, física, bioquímica, etc. Así, nuestro anhelo es seguir avanzando en la construcción de este campus, que viene siendo posible con muchísimo esfuerzo y que avanza lento, pero seguro.

ML: Nuestro sueño es tan grande y tan necesario que será difícil estar detrás de todos los que nos necesitan realmente. Nuestro desafío es contribuir a que la sociedad sepa que la inclusión social no obedece a fines comerciales y que es mejor dejar de lado el interés privado, personal, para priorizar el interés en la persona.

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Compromiso con la gestión escolar

UCSS capacitó a más de dos mil directores del centro del país Clausura con éxito diplomado en Gestión Escolar con Liderazgo pedagógico en Huancayo, Huancavelica, Huánuco y pasco.

Más de dos mil directivos de instituciones educativas públicas, pertenecientes a las regiones Huánuco, Pasco, Junín y Huancavelica, culminaron satisfactoriamente el Diplomado en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico promovido por el Ministerio de Educación (MINEDU) y ejecutado por el Consorcio San Agustín, del cual la UCSS, a través de su Centro de Servicios Educativos (CESED) y Escuela de Postgrado, es el responsable académico y certificador, respectivamente.

El diplomado constituyó la etapa inicial de

la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, componente principal del Programa Nacional de Formación y Capacitación de Directores y Subdirectores de Instituciones Educativas Públicas, implementado en el marco de la Ley de Reforma Magisterial N.° 29944 y la RSG N.° 1882-2014-MINEDU. Los contenidos del diplomado estuvieron orientados al desarrollo y fortalecimiento de competencias y capacidades profesionales para el buen desempeño directivo con

liderazgo pedagógico y acompañamiento a los docentes de las instituciones educativas participantes. Asimismo, este programa ha servido para acreditar como evaluadores a cientos de directivos que tendrán a su cargo la aplicación de la denominada evaluación en rúbrica, importante medida contemplada por la reforma del sector magisterial que se aplicará en las instituciones educativas de nuestro país.

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Entrevista

“Nuestros primeros egresados son la carta de presentación de una sólida formación técnica, profesional y humana” Conoció, desde el trabajo, los inicios de la UCSS en Lima y hoy es el nuevo Director Académico del Centro de profesionalización y Extensión Universitaria para la inclusión Social y Desarrollo Regional de Tarma. Jorge Ramos Silva cuenta su visión para la presencia de la UCSS en la comunidad tarmeña.

1. ¿Cómo nace su experiencia con la UCSS? En abril de 2004 inicié dictando el curso de Administración, en la FCEC, al poco tiempo me hice cargo del Área de Asesoría a MIPYMES del CEASE, lo que me permitió asimilar rápidamente la esencia de la propuesta educativa de la UCSS; en tanto, trabajar en continua coordinación con la Dra. Clara Caselli y la Lic. Ana Arashiro, ha constituido para mí un valioso activo personal y profesional que hasta el día de hoy agradezco.

2. ¿Cómo ha visto el crecimiento de la UCSS en todo este tiempo?

He sido testigo de un crecimiento sostenido y coherente, pero incluso, más allá, siento que he sido testigo de la parábola del sembrador en acción, mucha tierra fértil en la que la propuesta de la UCSS ha calado. Particularmente resulta gratificante nuestra presencia en diversas provincias del interior del país, como Tarma, donde se ha enriquecido notablemente el ecosistema académico de cada una de ellas.

3. Con una primera promoción de profesionales ¿qué expectativas hay de la presencia de la UCSS en Tarma?

Diría que las perspectivas para la UCSS en Tarma, Junín y la Macro Región Centro de nuestro país, son alentadoras. Nuestros primeros egresados son una excelente carta de

presentación que evidencia la sólida formación técnica recibida, y los principales atributos de diferenciación profesional y humana que ofrece la UCSS a todos sus estudiantes.

Luego, el desafío viene dado por consolidar nuestra presencia y propuesta formativa.

4. ¿Cuál es la labor de proyección social que se prevé en esta ciudad?

Mantenemos una activa labor de proyección social gracias a las carreras profesionales de Terapia Física (gabinete de rehabilitación a disposición de la comunidad) y Psicología (campañas de salud mental), a lo que esperamos sumar en breve la participación de nuestros estudiantes y docentes de Ingeniería Ambiental, mediante diversas iniciativas medio ambientales en coordinación con autoridades locales y regionales.

5. ¿Cómo animaría a los jóvenes tarmeños a estudiar en la UCSS? Los llamaría a estar dispuestos a ser y hacer la diferencia, a sentirse insatisfechos y desafiar el status quo, a formarse como hombres libres capaces de gestar procesos de cambio y efectivo Desarrollo Humano Integral, para ellos mismos, sus familias, su comunidad y nuestro país. Me encantaría poder presentarles y conversar personalmente acerca de cada uno de nuestros cinco pilares Institucionales.

tarma Evidencias

“La presencia de la UCSS en Tarma es una bendición para la juventud carente de oportunidades” Mons. Luis Barrera, en su calidad de nuevo obispo de Tarma, asume su labor pastoral junto con la primera promoción de profesionales de la UCSS para la región.

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1. ¿Cómo ve, en su primer año de obispo, a la comunidad de Tarma?

En estos primeros meses me he dedicado a ver, escuchar y conocer la Diócesis que es extensa, y con realidades complejas. Veo con optimismo y realismo a la vez. Por un lado, la gente es muy acogedora, conservan aún un espíritu religioso profundo, pero falta aún profundizar la fe, no solo por la falta de clero que asista a los fieles, sino también por los desafíos de nuestra sociedad.

Pienso que promoviendo la formación de los laicos y su participación

Foto: Conferperu.org

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activa en el seno de la Iglesia lograremos ser una Iglesia viva y comprometida con los problemas sociales de nuestro pueblo.

2. ¿Qué labor de la iglesia usted reforzaría más en esta comunidad?

Es fundamental reforzar la formación de todos los agentes pastorales con el fin de implementar el proyecto pastoral de renovación y evangelización de la Diócesis. Además, es importante reforzar la dimensión misionera de la Iglesia, esto implica evangelización y promoción humana con el fin de sentirnos y ser efectivamente Iglesia, Pueblo de Dios.

3. En tal sentido, ¿Cuánto y cómo puede formar parte del desarrollo social y humano la UCSS?

COMPROMISO PAÍS

transporte ITUCSS aporta conocimiento y formación en valores promueve el reordenamiento sustentado en la ingeniería El Instituto de Transporte de la UCSS está conformado por profesionales altamente calificados y centra sus actividades en la aplicación de la ingeniería para la búsqueda del desarrollo del sector transporte, en todas sus áreas y modos existentes; en base a la capacitación de entidades públicas, privadas, la formación continua del personal involucrado en el sector transporte y la investigación. Su misión es formar y capacitar a los operadores del transporte, mediante la enseñanza de las normas, procedimientos y estándares adecuados para el transporte, la investigación y la búsqueda de nuevos métodos de educación vial y modelos de gestión para el transporte, a fin de evitar la generación de accidentes.

Actualmente viene trabajando, previo convenio y autorizaciones, con el Gobierno Regional del Callao; las municipalidades provinciales de Lima y Callao y Pro Transporte, respectivamente.

La presencia de la UCSS en la Diócesis es una bendición y una gran oportunidad para la juventud que carece de verdaderas oportunidades para lograr sus sueños. Creo que contribuirá bastante en el desarrollo social y humano de Tarma, primero por la oportunidad que da a los jóvenes de estudiar una carrera que cambiará sus vidas, segundo porque las carreras que ofrece van de acuerdo a la realidad de la zona, esto abrirá horizontes nuevos a los jóvenes y ayudará en la transformación de la sociedad.

nes que egresan de la UCSS, que sirvan al Perú como buenos profesionales y que den su aporte a la sociedad en la solución de sus múltiples problemas en vistas al desarrollo integral de nuestra sociedad. Los que se quedan en Tarma serán de gran apoyo en diferentes servicios que podrán brindar a los pueblos.

4. ¿Qué expectativas tiene de las primeras promociones de profesionales de la universidad?

Realmente esperamos bastante de los jóve-

Objetivos para mejorar el transporte y el tránsito El Perú atraviesa una severa crisis en el tránsito y transporte terrestre con una secuela indirecta a la población menos protegida, todo ello por el crecimiento desordenado de la población, el incremento del parque automotor, la falta de autoridad, las normas difusas y su incumplimiento, el incremento de la informalidad y la carencia de una

cultura vial en la comunidad. Esta situación lamentable viene causando daños morales, físicos, y económicos en la población. Ante esto, el ITUCSS se ha planteado los siguientes objetivos: • Desarrollar innovación tecnológica en el sector.

• Desarrollar programas de capacitación y entrenamiento en transportes.

• Propiciar el funcionamiento de los laboratorios de investigación y diagnóstico del tránsito y el transporte.

• Preparar equipos multidisciplinarios de mejoramiento de la calidad organizativa en el Sector Transporte.

• Establecer un Programa de Asesoría y

La UCSS es una gran oportunidad para la juventud. La Diócesis de Tarma ha puesto su infraestructura al servicio de UCSS con el fin de ayudar a los jóvenes y promover la educación, pero también haremos conocer los beneficios de los estudios en la UCSS en toda la jurisdicción de la Diócesis. Como Iglesia, apoyamos la labor de la UCSS.

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Consultoría permanente a los agentes involucrados en el sector.

Las cifras El balance de la labor del ITUCSS ha sido satisfactorio. El año 2016 brindaron capacitaciones de educación y seguridad vial a un universo de 11, 940 operadores y empresas distribuidos de la siguiente manera:

202 empresas de transporte.

11.251 conductores del servi-

cio de transporte urbano.

689 conductores del servicio de taxi.

COMPROMISO PAÍS

En ocho años de presencia

UCSS genera impacto social en Nueva Cajamarca Crecimiento educativo, social y comercial son algunos de los aportes a la comunidad.

En 2010 la UCSS abrió su programa en el distrito de Nueva Cajamarca (Departamento de San Martín) y, desde entonces, brinda una formación académica de excelencia a todos sus estudiantes y, de manera especial, aporta al crecimiento educativo, social y económico tanto de Nueva Cajamarca, como de muchos centros poblados aledaños.

De hecho, la UCSS Nueva Cajamarca está fuertemente involucrada con el territorio y siempre apoya las actividades impulsadas por instituciones que beneficien a la población. En septiembre de 2015 las instalaciones de la UCSS fueron sede de una de las más grandes campañas médicas impulsada por la Municipalidad Distrital de Nueva Cajamarca, en colaboración con el IREN NORTE (Insti-

tuto Regional de Enfermedades Neoplásicas de Trujillo) que logró atender a más de 2 mil personas en diversas especialidades. Asimismo, en 2016, se unió a la campaña internacional “Fuerza Ecuador”, lanzada después del terremoto en el vecino país.

Y, en lo que va de 2017, ha participado en diferentes campañas sociales: contra el Dengue (con la MDNC), por la donación de sangre (con el Banco de Sangre), “Un sol para apagar el fuego” (con los bomberos). Asimismo, el CEASE (Centro de Apoyo al Sector Empresarial de la UCSS) viene organizando conferencias para beneficiar a los empresarios locales, como la visita del Ing. Agrícola José A. Miranda, que llegó desde Costa Rica para brindar la charla “Mundo del café”, así

como el taller “Cómo ser un empresario formal y exitoso”, realizado en colaboración con la MDNC y el DIREPRO (Dirección Regional de Producción de la región San Martín).

Comunidad en acción Cabe destacar que en cada campaña la UCSS participa involucrando al personal administrativo, docente y, de manera especial, a los alumnos a fin de que tomen conciencia del entorno en que se desenvuelven y nazca en ellos el amor a su pueblo con un profundo compromiso social orientado al desarrollo; objetivo que también tiene la mayoría de nuestros profesores al programar salidas al campo con los estudiantes para que puedan conocer mejor la realidad que los rodea y los conecte con los agentes activos

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COMPROMISO PAÍS

de la zona, como por ejemplo las visitas a las empresas locales por los alumnos de “Relaciones comunitarias”, los encuentros con los mayores naturistas de la zona por los alumnos de “Medicina Natural Tradicional”, los ‘walking tours’ para los estudiantes de inglés y el mismo Internado Comunitario, gracias al cual los internos pueden realizar diagnósticos situacionales de los caseríos más alejados (y abandonados) y ofrecerles planes de desarrollo. Constantemente, la UCSS orienta y apoya a los alumnos para que, mientras estudian, puedan contribuir a la sociedad, como por ejemplo el curso de “Responsabilidad social y sostenibilidad” gracias al cual han desarrollado proyectos sociales alrededor del Alto Mayo en favor de los colectivos más desfavorecidos de la zona, como renovar partes dañadas de los edificios de algunos colegios, proveer de agua jardines infantiles, construir refugios para animales abandonados. Y, en ocasión de la semana del Medio Ambiente, los alumnos han sensibilizado a sus compañeros sobre la importancia de preservar el Medio Ambiente, recolectando residuos sólidos (campaña “Limpiemos Perú”) y también han reforestado el cerro La Shiringa.

Dinamismo económico y comercial Desde sus inicios, la UCSS ha aportado también económicamente al valle del Alto Mayo, valorizando los terrenos de las zonas aledañas a sus instalaciones entre 200 y 300%.

Asimismo, ha logrado que muchos estudiantes de las ciudades cercanas de Naranjos, Rioja e, incluso, Moyobamba, lleguen a Nueva Cajamarca, lo cual genera dinamismo económico por la demanda de habitaciones, el consumo de alimentos, servicios, transportes. Además, desde 2013 cuenta con el programa estatal Beca18, que ha permitido a muchos jóvenes el acceso a la educación universitaria.

Esta labor ha sido posible mediante una constante coordinación con las autoridades municipales y regionales. “Personalmente, estoy muy feliz, así como lo está todo el consejo municipal, de que una universidad de la envergadura de la UCSS se haya decidido a venir aquí. Primero en el sector educación: la UCSS lo está fortaleciendo enormemente y también está dinamizando más nuestra economía, nosotros anhelamos que Nueva Cajamarca sea la próxima ciudad universitaria de la región de San Martín. (…) Anteriormente, los

jóvenes terminaban la secundaria y migraban, encontraban su puesto de trabajo en otras regiones, pero pocos se acordaban de regresar”, comenta el alcalde, Sr. Luis Núñez Sánchez. La UCSS tiene un vínculo muy estrecho con la misma Municipalidad, a través del cual los alumnos de psicología realizan trabajos de orientación con instituciones educativas.

Lo que se viene En mayo de 2017, La UCSS y la Municipalidad delegada del centro poblado El Porvenir (Rioja-San Martín) han suscrito un convenio de colaboración mutua para el desarrollo de la zona.

Ambas instituciones organizarán actividades con fines técnico productivos en el campo de la agricultura, como en la implementación de pisci granjas. De igual manera, se impulsará un convenio con la Autoridad Regional Ambiental (ARA) para que la UCSS administre la conservación y protección de un bosque de 5 hectáreas por un espacio de 10 años. Por su parte, la UCSS Nueva Cajamarca, otorgará becas de estudio a los escolares egresados que habiten en el centro poblado.

ALTA EMPLEABILIDAD

emplea bilidad profesionales en Económicas y Comerciales Entre los mejores pagados del perú Calidad, experiencia y formación en valores son parte del perfil de los egresados UCSS que cuentan para el empleador Por Norma Velásquez Rodríguez, Directora de la carrera profesional de Economía.

La Facultad de Ciencias Económicas y Comerciales (FCEC), cuenta con diecisiete años de dedicación y experiencia formando profesionales en las carreras de gran demanda laboral: administración, contabilidad y economía. Fruto de esta constancia, hoy puede valorar el buen desempeño de sus egresados en el mercado del trabajo, quienes, mediante los conocimientos y habilidades descubiertos en su formación, respaldan un perfil profesional inmerso en un plan de desarrollo que los lleva a constituirse en profesionales capaces de afrontar los problemas de la rea-

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lidad y generar soluciones para las empresas privadas y/o instituciones del Estado, donde actualmente laboran.

La FCEC ha sido una de las primeras facultades de la UCSS, proyectada a aportar al desarrollo de zonas emergentes de Lima Metropolitana. En todo este tiempo, ha consolidado un reconocimiento público al promover la calidad educativa a través de la experiencia y conocimientos de una plana docente calificada. Contribuyendo así con la formación de profesionales no solo en la dimensión acadé-

mica sino en la espiritual y humanística, internalizando valores que los acompañaran en la realización de sus trabajos, emprendimientos e investigaciones, configurándose así en una marca registrada, en espacios laborales, de investigación (nacional e internacional) y en la extensión hacia la comunidad, acorde con la naturaleza de la UCSS. En la actualidad, la Facultad ha generado más de 2 mil bachilleres, de estos 1, 262 cuentan con título profesional (51,3%) y más del 80% presentan experiencia laboral.

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En cuanto a logros e indicadores de la empleabilidad de sus egresados se pueden señalar los siguientes: Carreras en el top ten de las remuneraciones. Según los datos estadísticos recogidos por el Ministerio de Educación; el Ministerio del Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE) e IPAE, a través del portal denominado Ponte en carrera, los egresados de economía (El Comercio 27/06/2017) y contabilidad (El Comercio 19/06/2017) se ubican en el puesto décimo del ranking de egresados mejor

ALTA EMPLEABILIDAD

remunerados del país. Para medir el ingreso promedio mensual de los egresados, el portal consideró a jóvenes entre 18 a 29 años de edad, cruzando la información obtenida de las planillas electrónicas del MTPE hasta el año 2015. El estudio de Ponte en Carrera considera como edad máxima los 29 años de edad, a fin que se vea reflejado el impacto que tiene el centro de estudios en el sueldo del profesional.

Los datos del informe Ponte en Carrera muestran que el retorno de la inversión realizada por los estudiantes y/o sus padres, medida a través del ingreso percibido, puede ser recuperado en menos de un año de trabajo.

• Estrategias de empleabilidad: La Facultad desarrolla planes de estudios ad hoc a los perfiles que requiere el mercado de trabajo, esto acompañado de una cartera de cursos de formación continua (life long learning) que incorporan conceptos de frontera y usan las más modernas herramientas (simuladores y juegos de negocios) que acercan a los alumnos a las realidades y problemas de las empresas e instituciones del gobierno.

• Prácticas pre profesionales: Los alumnos

CARRERAS Y RECUpERACiÓN DE LA iNVERSiÓN 2017

ponen en práctica sus conocimientos a través del desarrollo de prácticas pre profesionales y profesionales percibiendo una subvención económica mensual que oscila entre los S/.

850 a S/. 1,125 soles, en instituciones como el Banco Central de Reserva del Perú (BCRP), INEI, Ministerios; Lima Airport Partners SRL; Schneider Electric Perú S.A.; Pricewaterhouse Coopers SCRL (PwC); Editora El Comercio; Contraloría General de la República; Petróleos del Perú; Cámara de Comercio de Lima; G&M; Banco de la Nación; entre otras.

• Experiencia internacional: Los egresados trabajan también en el extranjero. Desde el inicio de actividades, la Facultad cuenta con convenios Internacionales que permiten que los alumnos desarrollen prácticas pre profesionales en el extranjero y cada año un grupo de alumnos destacados viaja a Italia para adquirir esta experiencia profesional e intercultural.

CARRERA

CoSToS (S/.)

iNGRESo pRoMEDio NACioNAL (S/.)

RECUpERACiÓN DE LA iNVERSiÓN (AÑoS)

ADMiNiSTRACiÓN

1 900-6

2 352

0,60

CoNTABiLiDAD

2 000-7

2 987

0,51

ECoNoMíA

2 000-7

3 389

0,45

ELABORACIóN PROPIA Fuente: Tomado el 27 de junio del 2017 de: http://www.ponteencarrera.pe/donde-estudio?p_p_id=Buscador+de+Carreras+v2&p_p_lifecycle=0&p_p_col_id=column-1&p_p_col_pos=1&p_p_col_count=6&fa=34&carrera=Econom%C3%Ada&i=0&institucion=TOdOS&u=15&ubicacion=Lima

• Postgrado: La línea de continuidad formativa se amplía a la Escuela de Postgrado, que brinda maestrías con doble grado internacional, de alta calidad y precios asequibles.

Visión de mundo

“La principal fortaleza que brinda la UCSS a sus alumnos es la ética profesional”” Dayana Gonzales, licenciada en Economía por la UCSS ingresa a la Academia Diplomática del perú, Javier pérez de Cuéllar.

La UCSS me brindó una formación internacional vinculada estrechamente con Italia. Fui ganadora del stage Overseas en el 2009, lo que me permitió vivir y hacer mis prácticas pre profesionales en Milán, fue allí donde me di cuenta que quería graduarme y especializarme en el servicio Mi país y la promoción del Perú en el exterior.

La principal fortaleza que brinda la UCSS a sus alumnos es la ética profesional, considero que este es nuestro principal diferenciador como egresados de esta universidad, si bien es cierto que los conocimientos técnicos que recibimos de parte de nuestros profesores son importantes, más relevante aún es no pensar solo en nuestros intereses individuales sino en que estos puedan servir al bien común.

El proceso de admisión a la Academia Diplomática del Perú es un proceso largo y emo-

cionante, la inscripción y presentación de los documentos comienza aproximadamente un mes antes del inicio de los exámenes. En total son siete evaluaciones eliminatorias. El candidato deberá aprobar todos los exámenes y con su puntaje general podrá optar por una vacante.

La Academia fue creada en 1955, desde el año 2011 recibe el nombre de Academia Diplomática del Perú Javier Pérez de Cuéllar, en reconocimiento a este ilustre diplomático y embajador peruano, dos veces secretario general de las Naciones Unidas. Es la única vía de acceso a la carrera diplomática y aquí se realiza la formación integral de los aspirantes al servicio diplomático, así como de continuo perfeccionamiento de sus funcionarios. Los diplomáticos son la primera línea de defensa del Perú y no hay satisfacción más grande que representar a nuestra patria.

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ALTA EMPLEABILIDAD

trabajo preparándolos para el mercado laboral

Hacia una eficiente y justa empleabilidad Oficina de Ventana Laboral busca destacar el perfil de los alumnos y egresados para una mejor inserción por Jackeline Gutiérrez, Ventana Laboral.

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o

ALTA EMPLEABILIDAD

Iniciarse en la vida laboral, siendo aún estudiante, implica sacrificio, disciplina, responsabilidad, pocas horas de sueño, tener metas claras y una chispa de creatividad, especialmente al momento de organizar los horarios del día a día. Pero, a la vez, brinda beneficios que nos ayudan a desarrollar competencias, como la facilidad para relacionarnos y la seguridad para emprender retos.

Muchos de los alumnos de la UCSS que llegan a la oficina de Ventana Laboral provienen de los primeros ciclos, algunos por curiosidad y otros por la necesidad de encontrar un puesto laboral o realizar prácticas pre profesionales.

Sin embargo, la mayoría no tiene conocimiento de lo que implica que su propia universidad cuente con una Bolsa de Trabajo, en la cual tanto alumnos, como ex alumnos, conozcan y puedan beneficiarse de todos los servicios que se les brinda. El propósito de Ventana Laboral es orientarles, asesorarles, prepararles y darles todas las herramientas para fortalecer su crecimiento profesional e insertarlos en el campo laboral. A fin de fortalecer este servicio, en 2017, la UCSS adquirió una plataforma de vanguardia que la ha posicionado en el grupo elite de las mejores y pocas universidades que cuentan con este sistema. Esto ha representado para Ventana Laboral grandes cambios y retos, a la vez.

En este sistema no solo hallan ofertas laborales, sino que la búsqueda se filtra de acuerdo al nivel de estudio, especialidad, conocimientos, habilidades e interés que el postulante detalle en su perfil de usuario, mejorando así su satisfacción. Además, encontrará herramientas para elaborar su propio CV, tendrá modelos, estilos, así como adjuntar documentos, como carta de presentación, certificados u otros. Tendrá, a su vez, la opción de seleccionar entre talleres, charlas informativas o asesorías a los que desee participar de acuerdo a su disponibilidad de tiempo, como simular una entrevista laboral e inclusive comunicarse través del chat de la plataforma de Ventana Laboral.

Y, por último, asociar su cuenta a las de Linkendin, Facebook, Nace Link, y cuando lo requiera, exportar y compartir su carpeta de trabajo, a través de un enlace.

laboral, donde la comunidad universitaria se beneficia a través de todas las ventajas que brinda la tecnología, añadiéndole calor humano en la calidad del servicio, pues, el mayor logro al que apunta es la realización profesional de los estudiantes y que se desempeñen en áreas relacionadas a sus carreras, amando su trabajo y conduciéndose a la excelencia y, de este modo, contribuir a una empleabilidad justa en la sociedad.

Datos de la oficina: Dirección: Av. Sol de Oro 7568 1° piso. Urb. Sol de Oro. Los Olivos Teléfonos: 5338452 / 993508346 Correo: ventana_laboral@ucss.edu.pe http://www.ucss.edu.pe/ventana_laboral/ plataforma: https://ucss-csm.symplicity. com/ App: Careers by simplicity

Así, Ventana Laboral de la UCSS se consolida como un espacio virtual para el mundo

Actualmente, la Bolsa de Trabajo cuenta con un portal de empleabilidad, donde todos los postulantes pueden acceder a diversas ofertas laborales de Lima y provincias mediante un clic de un computador o una App (que podrán descargar en el celular) contando con un servicio más dinámico para lograr el crecimiento profesional.

Seguimiento al egresado Más del 80% de egresados UCSS se encuentra laborando La Oficina de Seguimiento al Egresado de la UCSS nace con el objetivo de mantener el vínculo con los ex alumnos a través de la formación de la Red de egresados, ya que con su trabajo, tanto dentro y fuera del Perú, han ido contribuyendo al crecimiento de la universidad y su posicionamiento en el mercado de empleabilidad. Para ello cuentan con una plataforma donde podrán actualizar sus

datos, acceder a ofertas laborales y a herramientas que contribuyan a su continuo desarrollo profesional.

En la primera etapa se ha logrado contactar con un promedio del 21.29% de egresados a través de una breve encuesta que tiene como objetivo conocer su nivel de empleabilidad, y de la cual hasta la fecha permite conocer que

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el 83.75% de los encuestados están trabajando; la investigación la continúan realizado a través del correo electrónico y de redes sociales, por ello la importancia de mantener los datos actualizados.

Para estar mayor informados pueden seguir el fan page de Facebook Egresados UCSS o escribir al correo egresados@ucss.edu.pe.

FORMACIÓN EN VALORES

compromiso Agente de cambio

Universidad y desarrollo social Estos son los centros y servicios con los que la UCSS trabaja por el desarrollo sostenible del país La misión de la Universidad no se limita a la formación de profesionales o la producción de conocimiento. Es saber y experiencia que se convierten en acción. La Universidad como actor de desarrollo emprende una obra que se ha cristalizado en centros especializados que hacen patente su vocación de servicio en diversos campos sociales y económicos, contando con el expertise suficiente para enfrentar nuevos retos en sus respectivos ámbitos.

Estos centros se encuentran coordinados por la Dirección de Centros de Extensión, Proyección Social y Servicios (DEPS), siendo asistidos por una oficina de proyectos y fundraising, y

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un comité de profesionales.

La DEPS comprende las siguientes áreas de trabajo: Programas. A través de los cuales se recogen y trabajan directamente el conocimiento en el campo social, produciendo, analizando y difundiendo información actualizada y oportuna sobre el mercado laboral en Lima Norte (Observatorio Socioeconómico de Lima Norte, OSEL), el fenómeno de la migración y el trabajo, y la gestión pública en el Perú.

Servicios. Trabajan directa y coordinadamente con organizaciones e instituciones

brindando apoyo especializado: el Centro de Apoyo al Sector Empresarial (CEASE) ofrece a las empresas de Lima Norte las herramientas y capacitación que les permita enfrentar y competir con éxito en el mercado nacional e internacional. Con su experiencia empresarial, el CEASE se encuentra actualmente llevando adelante importantes proyectos productivos en regiones. Por su parte, el Observatorio para el Desarrollo Territorial (ODT) se orienta a la investigación para lograr el desarrollo local, trabajando articuladamente con los principales actores sociales y económicos, sean estos públicos o privados. Brindando servicios especializados se encuentran también

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Llamkay con productos y servicios de calidad en producción gráfica, y Pikanwe, que ofrece servicios de comedor, alimentos y catering, así como comercialización de bienes promocionales.

Proyección social. Abarca significativas intervenciones de la UCSS en sectores de escasos recursos. El Centro de Atención integral Alecrim, de Huachipa, atiende a más de 100 niños y sus familias brindando programas educativos y de seguimiento nutricional y médico. La Institución Educativa Inicial Luigi Giussani es una obra educativa que brinda educación de calidad, en la primera infancia, en una de las

FORMACIÓN EN VALORES

zonas más necesitadas de Lima Norte. Ventana Laboral es un espacio de oportunidades laborales a través de bolsas de trabajo y servicios de intermediación.

Extensión. Comprende importantes iniciativas profesionales en los campos de la educación, la cultura y el desarrollo, de alcance metropolitano y nacional. El Centro de Innovación Educativa UCSS Virtual es responsable de ofrecer soluciones educativas bajo la modalidad virtual, desarrollando programas formati-

vos que favorezcan el acceso una educación de calidad a las personas. Con ese mismo interés formativo, el Centro de Servicios Educativo para el Desarrollo (CESED) promueve la calidad de la enseñanza con formación, evaluación, asistencia técnica y acompañamiento a las diversas instituciones educativas, gremios y otros agentes educativos, brindando las herramientas necesarias para el desarrollo del capital humano. Para el mercado laboral, el centro de Servicios en Recursos Humanos

(SERH) promueve, diseña y ejecuta capacitaciones para el desarrollo de competencias y capacidades laborales. Unidades, como el Centro de Estudios y Patrimonio Cultural (CEPAC), surgen con la misión de dar una adecuada valorización al patrimonio cultural de nuestra nación, especialmente de Lima Norte, a través de un amplio programa educativo que incluye talleres, convenios, congresos nacionales e internacionales. De la misma forma, el Instituto de Transportes (ITUCSS) responde a la problemática del sector transporte brindando enseñanza de conocimientos referidos a sus normas, procedimientos y estándares, propendiendo a su desarrollo por medio de la aplicación de la ingeniería y la innovación tecnológica. El Centro de Investigación y Desarrollo Innovador para la Regionalización (CIDIR) trabaja de la mano con diversas Instituciones públicas, organizaciones no gubernamentales, y la cooperación internacional en temas de gestión pública, desarrollo económico local, entre otros. Ante la necesidad de fortalecer las capacidades de los profesionales y técnicos de las entidades sectoriales del estado, gobiernos re-

gionales, gobiernos locales y empresas, el Programa de Innovación Tecnológica para el Desarrollo Territorial (PRINTTED), nace con el propósito de contribuir con cursos virtuales y presenciales, asesoramiento, desarrollo de estudios de investigación y ejecución de proyectos inherentes a los instrumentos técnicos y normativos de la planificación, gestión y organización territorial en el marco del desarrollo sustentable.

Con el Centro de Investigación Biológica de Ancón (CIB) la UCSS promueve y desarrolla una cultura ambiental con la difusión de conocimientos científicos y buenas prácticas asimilables a todo espacio social. La formación de futuros universitarios es asumida por el Centro Preuniversitario de la UCSS, que tiene por misión brindar una sólida preparación académica que facilite el ingreso directo a los alumnos que prepara dentro de sus aulas. El Centro de Idiomas de la UCSS, a su vez, tiene por misión desarrollar en niños, jóvenes y adultos competencias comunicativas en idiomas para afrontar los retos del mundo globalizado.

Frente a la corrupción

Derecho a la justicia con valores y principios Facultad de Derecho forma nuevos profesionales que devuelvan la fe en la justicia peruana La formación en valores es el primer factor constitutivo de la UCSS, y por ende de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. Valores y principios humanísticos y cristianos que inspiran el pensamiento y la acción de los estudiantes de la carrera de Derecho.

Una formación sólida que prepara a nuestros alumnos para desempeñarse como jueces, fiscales, conciliadores, árbitros, diplomáticos, juristas, litigantes independientes, asesores de organismos públicos y empresas privadas, entre otros.

Como comunidad académica al servicio de la persona y de la sociedad, la Facultad tiene muy presente que la formación en valores éticos, jurídicos y políticos es lo que más hace falta la sociedad actual. No es soo un problema de Lima Norte, de Lima Capital o del Perú, como país. La falta de vivencia de los valores genuinos, cuidadosa y progresivamente cultivada en siglos, es un problema generalizado a nivel regional y mundial.

Como consecuencia de ello, participamos

de una tremenda inseguridad internacional, terrorismo, colonialismo, guerras, acaparamiento de bienes, hambruna, enfermedades y muertes. La situación actual revela el hoyo profundo en el cual ha caído el ser humano, abandonado a su suerte, sin horizonte y sin ideales; denota la profunda crisis de las instituciones más básicas, como la familia, la escuela o la universidad. Somos testigos cada día de noticias abrumadoras sobre muertes, robos, secuestros, estafas, etc.

éticamente incompetentes, se tornará en un medio nocivo para la convivencia social.

De esta manera, buscan revertir la imagen de la abogacía al servicio del poder y de la mercancía, pues les preocupa profundamente la imagen negativa que se ha hecho la gente del abogado, del juez, del fiscal, etc. durante los doce ciclos de formación, buscan plasmar en la mente y en el corazón de los estudiantes que la esencia del Derecho es estar al

Ante esta situación, la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas tiene como misión formar profesionales íntegros, mediante el estudio y la investigación, inspirados en los principios de la doctrina social de la Iglesia y con gran vocación y compromiso social. Como se puede evidenciar en la malla curricular, las asignaturas de Filosofía, Antropología, Ética, Teología, Doctrina Social, entre otras, coadyuvan a este propósito. Son conscientes de que el Derecho es un poderoso instrumento de cambio y que, en manos de personas

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servicio de la justicia, el bien común, la libertad y que en primer lugar está la persona, el hombre concreto como fin, el reconocimiento y defensa de su dignidad intrínseca; todo lo demás son matices, medios que posibilitan su desarrollo y realización. Esta línea la comparten con sus docentes, formados en las más prestigiosas Facultades de Derecho del país, y cuidadosamente seleccionados por su especialidad, competencia profesional y demostrada vivencia ética.

FORMACIÓN EN VALORES

familia Ante una sociedad en crisis

El valor del amor en la familia hoy UCSS convocó congresos a propósito de la Exhortación Apostólica Amoris Laetitia, del papa Francisco.

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FORMACIÓN EN VALORES

La Exhortación Apostólica Postsinodal Amoris Laetitia (La alegría del amor) del Santo Padre sobre el amor en la familia recoge los resultados de dos sínodos sobre la familia convocados y realizados por el Pontífice entre 2014 y 2015, cuyas relaciones conclusivas son largamente citadas junto a otros documentos y enseñanzas de sus predecesores, y a las numerosas homilías y catequesis sobre la familia emitidas por el actual Obispo de Roma.

Por ello, el Rectorado de la UCSS organizó dos congresos con la colaboración del Fondo Editorial. El primer Congreso “Amoris Laetitia” se desarrolló en el mes de junio y fue presidido por el Rector de la UCSS, P. Dr. César Buendía Romero, y contó con la participación de los sacerdotes: P. Dr. Raúl Luna Miranda; P. Dr. Mario Arroyo Martínez Fabre; P. Ing. Gustavo Arriola Guzmán; y los decanos de las facultades de Ciencias de la Educación, Mg. Teresa Briozzo; y de Ciencias de la Salud, Dr. Luis Solari.

“Esta es una exhortación maravillosa porque trata todos los aspectos posibles de la familia, además es innovadora porque habla de cosas que no se habían dicho antes”, señaló el Rector.

El amor es importante en la familia porque es a partir de él que se puede dar la lógica del don, de la solidaridad y del perdón. La entrega gratuita y desinteresada hacia los demás solo es posible a través del amor. La familia en la que hay amor se vuelve así una escuela

de donación, a partir de la cual las relaciones son verdaderamente humanas y en las que la persona encuentra verdaderamente su realización. “Solo en la familia donde hay amor, esta se vuelve reflejo de las relaciones entre las Personas divinas y la familia se vuelve así en icono de la Trinidad”, explica el Padre Arriola.

Por su parte, el P. Raúl Luna indicó que “este documento nos presenta una visión realista del hombre, así como el vínculo entre la familia y dios. El Papa manifiesta claramente que la familia es iglesia doméstica, en la que son los padres los primeros maestros de la fe para sus hijos. Esta es una tarea artesanal de persona a persona”.

Con la finalidad de profundizar aun más se organizó el Segundo Congreso “Amoris Laetitia: Llamados a defender la familia”; que se desarrolló en agosto y tuvo como nuevos invitados al dr. Xavier Sales Rufi, P. dr. Juan Antonio Nureña y al P. Dr. Carlos Elías Echeverría Bouche, quienes se sumaron a los expositores de la primera edición.

En ella, el Dr. Luis Solari, Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, resaltó que “el amor de los padres es instrumento del amor del Padre Dios que espera con ternura el nacimiento de todo niño y lo acepta sin condiciones acogiéndolo gratuitamente”. En otra parte de su exposición alentó a los jóvenes matrimonios a que no permitan que los miedos, las preocupaciones, los comentarios ajenos o los problemas apaguen esa felici-

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dad de ser instrumento de Dios para traer una nueva vida al mundo.

De otro lado, el Rector de la Facultad de Teología Redemptoris Mater; P. Dr. Carlos Elías Echeverría Bouche enfatizó el tema de la preparación al matrimonio: “En nuestros días es más necesaria que nunca la preparación de los jóvenes al matrimonio y a la vida familiar… La preparación remota comienza desde la infancia, en la juiciosa pedagogía familiar, orientada a conducir a los niños a descubrirse a sí mismos como seres dotados de una rica y compleja psicología y de una personalidad particular con sus fuerzas y debilidades”.

El Dr. Xavier Sales –a su vez- compartió frases que tocaron profundamente el corazón de los asistentes cuando mencionó: “La alegría la descubres cuando encuentras el amor […] nada mueve tanto a la persona, como el sentirse y saberse amado”.

Otros profesionales se sumaron a este congreso, brindando momentos de reflexión, como la conducción a cargo del dr. José Antonio Benito Rodríguez, director del CEPAC, y las experiencias de las “Familias en Misión”, quienes basándose en su experiencia de vida, relataron sus vivencias en el matrimonio y la crianza de los hijos, como los esposos Luis Enrique Guzmán y Jéssica Yacamán.

Ambas ediciones contaron con la participación de alumnos, docentes, profesionales en la catequesis familiar y público en general.

FORMACIÓN EN VALORES

victorias El balance de los logros

El valor del deporte FÚTBOL

Estas son las disciplinas deportivas en las que la UCSS obtuvo victorias en los últimos años Uno de los valores importantes en la formación superior es la práctica deportiva.

Por algo, la nueva ley universitaria, así como los criterios de evaluación en la gestión de la calidad educativa y acreditación, contemplan su impulso y práctica por las universidades. La UCSS, desde sus inicios, ha sido una universidad que ha obtenido logros, no solo a nivel local, sino en las ligas interuniversitarias. En los últimos años el área de Deportes ha consolidado esta fortaleza incentivando en sus alumnos un destacado

LIGA DISTRITAL DE LOS OLIVOS - COPA PERÚ - LIMA METROPILITANA

compromiso con la filosofía del deporte y el crecimiento personal y profesional. Tal como lo destacara el Prof. Lic. Eduardo López Requena, jefe del área, el valor agregado que los alumnos involucrados es que sientan que realizan una actividad complementaria a su formación académica que no descuida su desarrollo profesional, sino que le imprime un valor humanista que los aproxime al espíritu competitivo que viven en el día a día de sus carreras, además de crear un hábito sano.

AÑo

pUESTo

iNTER LiGAS

oRiGEN

2007

CaMPeón

PRiMeRa Fase

lOs OlivOs

2008

sUB - CaMPeón

PRiMeRa Fase

lOs OlivOs

2009

sUB - CaMPeón

teRCeRa Fase

lOs OlivOs

2010

CaMPeón

seGUnda Fase

lOs OlivOs

2011

CaMPeón

teRCeRa Fase

lOs OlivOs

2012

CaMPeón

seGUnda Fase

lOs OlivOs

2013

CaMPeón

PRiMeRa Fase

lOs OlivOs

2014

CaMPeón

seGUnda Fase

lOs OlivOs

2015

CUaRtO PUestO

2016

sUB - CaMPeón

2017

teRCeR PUestO

lOs OlivOs teRCeRa Fase

lOs OlivOs lOs OlivOs

FEDERACIóN DEPORTIVA UNIVERSITARIA DEL PERU DIVISIóN ASCENSO

AÑO 2 / NÚMERO 2 / LIMA, 2017

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AÑo

pUESTo

NiVEL

oRiGEN

2003

2dO PUestO

UniveRsitaRiO

UCss

2009

CUaRtO

UniveRsitaRiO

UCss

FORMACIÓN EN VALORES

KUNG FU

FUTSAL DAMAS SELECCION UNIVERSIDAD CATOLICA SEDES SAPIENTIAE DE FUTSAL DAMAS

CAMPEONATO NACIONAL DE KUNG FU - COPA UCSS AÑO

PUESTO

NIVEL

ORIGEN

AÑO

PUESTO

NIVEL

ORIGEN

2003

TERCERO

UNIVERSITARIO

UCSS

2017

TERCER

UNIVERSITARIO

FEDUP

2017 - II

CAMPEÓN

UNIVERSITARIO

FEDUP

CAMPEONATO NACIONAL DE KUN FU - WUSHU - COPA HUÁNUCO AÑO

PUESTO

NIVEL

ORIGEN

2009

CAMPEÓN NACIONAL

UNIVERSITARIO

HUÁNUCO

CAPOEIRA I TORNEO UNIVERSITARIO DE CAPOEIRA - SAN MARCOS

CAMPEONATO MUNDIAL DE WUSHU Y TAICHI - CHUAN - UCSS AÑO

PUESTO

NIVEL

ORIGEN

2011

TERCERO

UNIVERSITARIO

UCSS

FDERACIÓN DEPORTIVA UNIVERSITARIA DEL PERU DIVISIÓN ASCENSO PUESTO

NIVEL

ORIGEN

2013

CAMPEÓN

UNIVERSITARIO

FEDUP

2016

CAMPEÓN

UNIVERSITARIO

FEDUP

PUESTO

NIVEL

ORIGEN

2014

TERCER

UNIVERSITARIO

LOS OLIVOS

NIVEL

ORIGEN

2016

PRIMER

UNIVERSITARIO

UNMSM

AÑO

PUESTO

NIVEL

ORIGEN

2015

SEGUNDO

UNIVERSITARIO

SAN MARTIN

VOLEY VARONES MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE LOS OLIVOS

I CAMPEONATO DE CONFRATERNIDAD COPA FUTSAL AÑO

PUESTO

II TORNEO UNIVERSITARIO DE CAPOEIRA - SAN MARCOS

FUTSAL VARONES AÑO

AÑO

AÑO

PUESTO

NIVEL

ORIGEN

2017 - II

SUB CAMPEÓN

UNIVERSITARIO

FEDUP

VOLEY DAMAS

FEDERACIÓN DEPORTIVA UNIVERSITARIA DEL PERU DIVISIÓN ASCENSO

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE LOS OLIVOS

AÑO

PUESTO

NIVEL

ORIGEN

2016

SUB - CAMPEÓN

UNIVERSITARIO

FEDUP

AÑO

PUESTO

NIVEL

ORIGEN

2017

CUARTO

UNIVERSITARIO

FEDUP

2013

CAMPEÓN

UNIVERSITARIO

LOS OLIVOS

Iniciativa ecológica

Geranios: una alternativa para remediar la informalidad Un grupo de alumnos de la FiA trabaja con asentamientos humanos para remediar el daño ambiental y beneficiar la salud, mediante los beneficios poco conocidos de esta planta. por Ana Maria Quispe Yuncattupa, alumna de Vii ciclo de ing. Ambiental.

Conciencia Verde (ConCiVe) es un grupo conformado por iniciativa de alumnos de la Facultad de Ingeniería Agraria que busca incrementar conocimientos relacionados a temas puntuales, como fitorremediación y relaciones con comunidades.

La idea de trabajo con la comunidad, y de una “fuente” que permita esto, nació de un trabajo presentado en la Feria Ambiental del Semestre 2016-II y se extendió como un proyecto con grandes deseos y la ambición de incrementar conocimientos.

El proyecto estudiantil “Una Alternativa para una Comunidad Saludable” tiene el respaldo de la FIA y el asesoramiento del Prof. Oscar Porras, y permite direccionar de manera adecuada y correcta los planes de trabajo y actividades que se tienen programadas realizar en el Distrito de Lomas de Carabayllo.

Este distrito, es ampliamente conocido por sus problemas sociales y ambientales debido a la sobrepoblación, sobre todo por las migraciones a la ciudad de Lima establecidas en zonas periféricas de la capital, donde en su mayoría existían botaderos de basura. Y Lomas de Carabayllo está asentado en medio de basurales y botaderos, donde actividades como el reciclaje de baterías, la crianza de cerdos y la existencia de ladrilleras han sido el foco de una inminente contaminación de una zona que, a sigue siendo habitada por extensas familias. En consecuencia, es un distrito con carencias sociales y ambientales.

En base a la presencia de plomo en su entorno, el grupo inició un estudio sobre la capacidad que tienen los geranios como biorremediadores. Los geranios atraen a los metales pesados logrando que se pueda reducir la presencia de plomo, y otros, en los suelos. Asimismo, la presencia de estas plantas generaría en el AA.HH. Nueva Jerusalén un espacio visiblemente más agradable para vivir, debido a las características ornamentales que tienen las mencionadas plantas.

El equipo involucró con éxito a los pobladores de los AA.HH. Nueva Jerusalén y Juan Pablo Segundo y trabajaron juntos con el

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compromiso en el cuidado correcto de las plantas, enseñándoles temas relacionados a educación ambiental, generando sensibilización y concientización de los mismos para que permitiesen lograr los objetivos.

El primer paso, a la fecha, fue una alianza con el grupo “Fuerza Juvenil de Lomas de Carabayllo” con quienes trabajan temas de educación ambiental, a través de talleres y quienes se comprometieron a expandir el aprendizaje obtenido y colaborar en el contacto con cada familia de la zona, de esta manera buscan que cada casa tenga un número de plantas que les permita realizar estudios de investigación a los estudiantes y beneficiar a la comunidad otorgándoles un espacio limpio y visiblemente agradable.

A la fecha, se culminó la construcción de un vivero de geranios en un terreno perteneciente a una familia, con la intención de que sea un punto verde en la comunidad que permita llamar la atención de la población y la anime a involucrarse.

A futuro, el trabajo busca extraer los aceites esenciales del geranio que, por sus propiedades medicinales, permita obtener productos que beneficien a la salud de las personas.

FORMACIÓN EN VALORES

ucss Una comunidad que se ve UCSS lanzó microprogramas en Youtube para difundir el quehacer y aportes de la universidad a la sociedad.

AÑO 2 / NÚMERO 2 / LIMA, 2017

El día a día de una universidad se caracteriza por una intensa y abundante producción de contenidos y temas que necesitan mostrarse, hacerse visibles: comunicarse. El quehacer de una universidad intercultural, humanista y científica, como la UCSS, exige hallar medios posibles para compartir aportes, logros y la expectativa de nuestros alumnos, docentes y administrativos.

Por ello, gracias a las infinitas posibilidades que la tecnología y la Internet brindan, es que UCSS TV se hace posible. La plataforma de Youtube, en tal sentido, es el soporte de esta propuesta que contempla siete microprogramas, un formato breve en el que cada pilar institucional está plenamente reflejado y al que todos están invitados a ser parte y verse:

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¿En qué estás?: En línea con el pilar de Alta empleabilidad de la UCSS, este microprograma está dedicado a mostrar el desempeño laboral de los egresados, en el que podrá apreciárseles en el propio trabajo, como también narrando el trayecto de su formación.

5X1: Es un formato de entrevistas en el que una autoridad o profesional de la comunidad universitaria, o en general, responde a cinco preguntas sobre temas de interés y coyuntura social. El Espíritu crítico de la UCSS es el pilar que aborda esta propuesta.

En la práctica, tú puedes hacerlo: La Cercanía profesor-alumnos es un pilar de la UCSS que representa el acompañamiento y el aprendizaje conjunto entre ambos protagonistas. Este microprograma muestra a los alumnos llevando, con entretenimiento y didáctica, la teoría de las clases a la práctica.

FORMACIÓN EN VALORES

tv La clase de hoy: Una forma de aprendizaje en el que los docentes UCSS, a través de breves clases virtuales, ponen a prueba su capacidad de síntesis y explican temas de interés académico. óptima propuesta para el refuerzo de aulas y en sintonía con el pilar Espíritu Crítico.

Noticias UCSS: El pulso de la universidad a través de esta plataforma informativa de eventos, actividades y noticias cotidianas.

Lima al paso: Conoce Lima como nunca antes la habías visto recorriendo sus calles, plazas, monumentos y lugares llenos de historia, algunos poco conocidos, bajo la conducción de alumnos de la carrera de Turismo y Patrimonio Cultural. El microprograma, realizado en alianza con el colectivo Lima la única, va por su tercera temporada, desde sus inicios en 2014.

bicicleta Pedalear para vivir Descubre los grandes beneficios de manejar bicicleta con estas siete ventajas Montar en bicicleta no solo es beneficioso para la salud corporal sino para la mental, ya que te da la posibilidad de realizar ejercicio al aire libre y así liberarte del estrés.

Entre sus beneficios se encuentra:

1

Selva oscura: Un programa de encuentro y diálogo en la búsqueda de la verdad del hombre y sus diversos campos de acción, como la antropología, la economía, la religión, la historia, la política, el arte y más.

Este es el primer proyecto asumido por profesionales de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades y la Escuela de Postgrado.

Este es el primer paso de un proyecto que irá creciendo paulatinamente y que espera, con el tiempo, constituirse en la principal herramienta de comunicación.

Si consideras que tu experiencia y/o la de tus compañeros, alumnos o docentes debe mostrarse, comunícate con nosotros: comunicación@ucss.edu.pe

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2

3

4

Acelera el metabolismo corporal. Lo que ayuda a quemar calorías. Esto depende de la velocidad y la distancia que se recorra.

Hay muchos programas de Android en Google Play que calculan automáticamente esta cantidad, como Runtastic Bike, pero en promedio una persona de 80 Kilos puede quemar, a una velocidad promedio de 20 kph, un aproximado de 350 Kcal en 20 a 25 minutos de recorrido.

Permite la circulación de sangre adecuadamente, disminuir el colesterol y la resistencia a la insulina y, en consecuencia, el riesgo de padecer diabetes y otras enfermedades metabólicas.

Debido a que, al realizar inhalaciones respiraciones profundas que expanden la caja torácica, contribuyen a una mayor oxigenación de todos los órganos.

Al conducir una bicicleta se segregan endorfinas, lo que proporciona un adecuado bienestar mental disminuyendo el riesgo de depresión y además fortaleciendo el sistema inmunitario.

5

Mejora la postura y fortalece los músculos. Especialmente de la región lumbar.

En especial en los miembros inferiores, lo que permite una mejor apariencia y menos flacidez, sin desgaste de articulaciones de los miembros inferiores especialmente de la rodilla.

6

Al no consumir combustible genera una disminución del gasto, lo que a su vez permite disminuir la contaminación por no emitir gases con efecto invernadero.

7

En una ciudad caótica, como nuestra capital, ahorras en los tiempos entre un punto y otro. Puedes ir al trabajo y ahorrar hasta 30 minutos en hora punta. Puedes ir a tu centro de estudios o visitar una persona en poco tiempo y sin necesitar de una cochera, que tanto escasean en Lima.

FORMACIÓN EN VALORES

nutrición Diez hábitos alimenticios para quien trabaja

sanguíneo, favoreciendo la secreción hormonal del intestino, los procesos digestivos y de absorción. Asimismo, existe evidencia científica sobre la relación directa entre la masticación y el peso corporal esto se debe a que una adecuada trituración ayuda a saciar nuestro apetito. Recuerda, no es una carrera de glotones.

La rutina laboral no debe ser sinónimo de gordura y sobrepeso por la Mag. Roxana Fernández Condori, docente asociada de la Facultad de Ciencias de la Salud y presidenta de la Sociedad peruana de Nutrición (SopENUT) La globalización ha permitido tener todo al alcance con el menor esfuerzo posible. Sin embargo, nos ha convertido en personas sedentarias con un estilo de vida en el que se consume poca agua, comida chatarra o menús mal balanceados. Con el tiempo, esto nos restará salud y, por ende, calidad de vida. Los siguientes hábitos permitirán llevar una vida sana en el trabajo: Hora de comer: Debes debemos considerar que una alimentación saludable esta constituida por cinco comidas al día, (tres principales y dos refrigerios). Trata de establecer horarios fijos para consumir tus

AÑO 2 / NÚMERO 2 / LIMA, 2017

alimentos, lo recomendable es desayunar entre las 6.30 a 7.30 a.m., almorzar entre las 12.30 a 13.30 p.m. y cenar 18.00 a 19.00 p.m. Los refrigerios de media mañana deben ser a las 10.30 a.m. y media tarde a las 4.30 p.m. Finalmente, ten en cuenta que el tiempo que le das para comer: lo ideal es de 30 a 45 minutos, el ambiente también cuenta y sobre todo la compañía.

Mastica bien: Cuando consumas tus alimentos trata de masticar durante unos 2 minutos, lo que permitirá de 30 a 50 veces triturar los alimentos. Una adecuada masticación hará que los nutrientes lleguen de forma más eficiente al torrente

medida justa y necesaria, tanto en adultos como en niños, la OMS recomienda reducir la ingesta de azúcares libres a menos del 10% de la ingesta calórica total.

Carbohidratos son básicos: Debemos aumentar el consumo de carbohidratos complejos en nuestra alimentación diaria, de preferencia consumir granos integrales, cereales y menestras.

Bebe agua: Nuestro cuerpo está constituido por más del 70% de agua y existen factores que influyen en los requerimientos de líquidos, como el género, edad, estatura, estado de salud, estado fisiológico, actividad física, consumo de medicamentos, condiciones ambientales, metabolismo y alimentación. Tengamos en cuenta que la ingestión diaria sugerida de líquidos (IDS) para adultos en la oficina, sin esfuerzo físico a temperatura ambiente, debe ser así: mujeres 3.05 L (12.5 tazas) y hombres 3.85 L (16 tazas). En el caso de estar el 50% del tiempo en la oficina y 50% en la calle, beber por lo menos 240 ml (una taza por hora).

Pura fibra: La encontramos en frutas y verduras de forma natural. Lo recomendado es consumir de 20 a 25 g de fibra al día. Según la Asociación 5 al día, cuyo nombre se basa en la ración mínima de consumo diario de frutas y hortalizas frescas, recomendada por la comunidad científica y médica, se debe consumir 2 raciones de hortalizas por día. Una ración de hortalizas (140 - 150 g en crudo y limpio) equivale a un plato pequeño de hortalizas cocinadas (acelgas, espinacas, col, brócoli, champiñones, zanahoria, calabaza, frejoles verdes, etc.) y de frutas (al menos 3 raciones por día).

Cuidado con el azúcar: Controlemos nuestro consumo de azúcar y harinas refinadas. Si bien cierto que el único alimento para nuestro cerebro es la glucosa, más aun durante la mañana, este debe ser consumido con moderación en la

Come carnes: Consume con regularidad carnes magras, es decir, libre de grasa saturada y alto en cantidad y calidad de proteínas, como las carnes en general, se recomienda dos veces a la semana carne de res, pollo, pavo, cerdo; y tres veces por

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FORMACIÓN EN VALORES

semana los pescado azules, entre otros.

Sin embargo, la OMS recomienda consumir grasa saturada hasta el 10% del valor calórico total del día. Una buena opción es el aceite de oliva, lo recomendable es una cuchara de sopa al ras de aceite equivalente a 25 ml por día.

El poder de las proteínas: Consume alimentos ricos en triptófano, un aminoácido esencial, los aminoácidos son los constituyentes de las proteínas, elementos clave del cuerpo humano, su

estructura y propiedades. Los alimentos ricos en triptófano son: la leche, quesos, huevos, carnes, cereales integrales, plátano y soya. Nuestros requerimientos diarios de triptófano, propuestos por la OMS, son de 4 mg. por kilo de peso al día. Un déficit prolongado de triptófano se manifiesta en forma de cansancio, falta de energía vital, ansiedad, falta de concentración y decaimiento.

para muchos procesos que realiza el cuerpo: regula la función de los músculos y el sistema nervioso, los niveles de azúcar en la sangre y la presión sanguínea.

Además, ayuda a formar proteína, masa ósea y ADN (el material genético presente en las células). La cantidad de magnesio que necesita depende de su edad y sexo: hombres, entre 400 y 420 mg; mujeres, entre 310 y 320 mg.

Magnesio es la voz: Consume alimentos ricos en magnesio, pues son importantes

Ejercítate: Realiza actividad física con regularidad, con el fin de mejorar las

funciones cardiorrespiratorias y musculares y la salud ósea y de reducir el riesgo en enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT) y depresión. La OMS recomienda que los adultos de 18 a 64 años dediquen como mínimo 150 minutos semanales a la práctica de actividad física aeróbica, de intensidad moderada, o bien 75 minutos de actividad física aeróbica vigorosa cada semana, o bien una combinación equivalente de actividades moderadas y vigorosas.

Alimentación familiar

¿Cómo alimentarse en casa?

Existen requerimientos importantes que cada miembro de la familia debe cubrir, según edad y ocupación.

La alimentación familiar es un tema amplio y complejo porque la conformación de las familias está dada por un grupo de personas de diferentes requerimientos, necesidades y costumbres nutricionales.

Asimismo, en algunos casos existen hábitos que se han venido perdiendo, como las tertulias familiares, debido a la falta de tiempo ocasionada por el trabajo y el estudio.

En este contexto, existen hogares con inseguridad alimentaria, es decir, que no cuentan con la cantidad recomendada de nutrientes que satisfagan lo que su organismo requiere. Por otro lado, existen otros hogares, quizá la minoría, que durante la mayor parte del año creen tener un suministro adecuado de alimentos, en calidad y cantidad, que pueda satisfacer sus requerimientos nutricionales y de energía.

Sin embargo, este alimento «adecuado» puede comprender predominantemente alimentos ricos en carbohidratos simples de gran volumen y muy pocos alimentos ricos en otros nutrientes, que también son importantes y necesarios (proteínas, grasas, vitaminas y minerales). Los alimentos de gran volumen sumados a las comidas poco frecuentes, pueden resultar en consumos

de energía demasiado bajos para las necesidades de los niños, por ejemplo.

Alimentarse balanceadamente es vital para todas las etapas de la vida, debe ser saludable y satisfactorio en cuanto a necesidades nutricionales, muchos sabemos que es importante comer para tener energía, pero pocos sabemos cómo hacerlo de manera correcta, más aun cuando la familia está conformada por diferentes géneros, edades, actividad fisca y patologías que engloba la familia ya que esta puede estar conformada por adultos mayores, adultos, adultos jóvenes, adolescentes, escolares, pre escolares e infantes, embarazadas y lactantes, para ello las dietas deben suministrar una cantidad adecuada de alimentos para garantizar que cada miembro de la familia reciba todo lo necesario a fin de satisfacer sus requerimientos nutricionales.

crecimiento y desarrollo en sus diferentes etapas. Por ejemplo, los niños de más de 6 meses deben iniciar su alimentación complementaria incorporando otros alimentos, además de la leche materna.

Los niños en edad pre escolar y escolar deben recibir alimentos ricos en hierro, proteína animal, calcio y zinc.

El otro estrato que requiere de atención especial nutricional son las mujeres en edad fértil y, sobre todo, las gestantes o lactantes, estas deben recibir alimentos ricos en hierro hemínico (animal) que lo

encontramos en la carne, las vísceras, las aves de corral y el pescado, lácteos por el calcio, y frutas y verduras por las diferentes vitaminas y minerales y fibra. Sin embrago, deberán ser suplementadas con sulfato ferroso y ácido fólico.

Los adultos mayores necesitan menor cantidad de alimentos, pero se deberá mejorar la calidad de los mismos, no deberían restringirse ningún alimento y, por el contrario, deberían tener una dieta variada, sobre todo, que le proporcione complejo B.

LOS ALIMENTOS QUE NO DEBERíAN FALTAR EN LA DIETA FAMILIAR SON:

Carnes: (res, pollo, cerdo, pavo etc.) 120 g. / día, 2 veces por semana.

Pescado: (azules) 150 g. / día, 3 veces a la semana.

En general, los alimentos que conforman la dieta familiar deben cubrir básicamente las necesidades de carbohidratos complejos, proteína de origen animal, grasa saludables, calcio, hierro y vitaminas, como la A, C, ácido fólico y las del complejo B.

leche: 3 vasos al día y derivados, 4 veces a la semana.

Es recomendable que los niños tengan una atención dietética especial para su

Cereales y menestras: 60 g., 4 veces a la semana.

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Frutas: 2 raciones al día, todos los días. verduras: 3 raciones al día, todos los días.

FORMACIÓN EN VALORES

vocación Educación para el desarrollo

UCSS firmó convenio con Municipalidad de Mi Perú en beneficio de los jóvenes promueve la formación universitaria y la transformación de la comunidad

AÑO 2 / NÚMERO 2 / LIMA, 2017

La UCSS y la Municipalidad Distrital de Mi Perú firmaron, el 12 de julio de 2017, un convenio marco a favor de los jóvenes del distrito, gracias al cual se otorgaron becas integrales, semi integrales y medias becas para promover y mejorar la calidad de la educación básica regular, incluyendo la intercultural y bilingüe, en las instituciones educativas del distrito.

Con la firma, y tras el primer proceso de admisión de agosto de 2017, se espera que más jóvenes se vean beneficiados y, a futuro, se logre promover y apoyar programas de investigación y/o entre la universidad y el municipio, que redunden en los objetivos de ambas y permitan el desarrollo de la comunidad.

La UCSS es una de las primeras universidades de Lima Norte y es una institución de la Iglesia Católica, sin fines de lucro, que

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cuenta actualmente con más de 20 carreras profesionales y cuatro acreditadas, así como convenios de cooperación internacional y consolidados proyectos sociales desde sus inicios, en el año 2000.

La firma del convenio se llevó a cabo con la presencia del Sr. Alcalde, Reynaldo Encalada Tovar, así como del rector de la UCSS, P. Dr. César Buendía Romero, entre autoridades de ambas instituciones.

El distrito de Mi Perú fue creado el 17 de mayo de 2014 con la promulgación de la ley N° 30197 que convirtió al centro poblado “Nuestra Señora de las Mercedes, Mi Perú” en el séptimo distrito del Callao. Mi Perú cuenta en la actualidad con más de 60 mil pobladores que se ubican en el casco urbano y en 44 asentamientos humanos distribuidos en la periferia de la jurisdicción.

FORMACIÓN EN VALORES

Viven su carrera

¡A toda UCSS! Jóvenes escolares experimentan el modelo educativo UCSS y sus carreras profesionales por un día Cada año, la UCSS abre las puertas para su feria de carreras, denominada “¡A toda UCSS!”, en la que muestra a la comunidad más de 20 opciones profesionales. Esta es una iniciativa que presenta, mediante la experiencia in situ, la oferta académica de la universidad, orientando y animando a los escolares en la elección de su futuro profesional, bajo el lema “Cree en ti”.

El evento cuenta, principalmente, con la participación de alumnos y docentes universitarios, quienes conducen a estudiantes, de una veintena de instituciones educativas de Lima Norte y Este, por el camino de las carreras profesionales de interés, además de mostrarles las nuevas instalaciones del campus de Los Olivos (Lima) y la ofertas de los diversos centros y servicios de la universidad (Fondo Editorial, Centro de Idiomas, Relaciones Internacionales, Centro de Estudios y Patrimonio Cultural, Admisión y Centro PRE).

y el intercambio de experiencias en la diaria labor educativa y de gestión.

La jornada está acompañada por números teatrales y musicales a cargo de los alumnos de la UCSS, así como la experiencia de la palestra: un muro de escalada que convoca a los escolares y a la comunidad universitaria a experimentar la idea del slogan “Cree en ti” para llegar a la cima recorriendo los pilares del modelo educativo de la UCSS: la cercanía profesor alumno, el espíritu crítico, el compromiso país, la alta empleabilidad y la formación en valores. “¡A toda UCSS!” es un espacio de puertas abiertas para escolares y jóvenes que deseen conocer de la oferta académica y experimentar la formación universitaria de la UCSS por un día.

En Tarma En el marco de su sexto aniversario, la UCSS Tarma también vivió la experiencia “¡A toda UCSS!”. En esta primera edición de la feria de carreras, orientada a la comunidad tarmeña, los alumnos brindaron creativamente a los escolares la experiencia de ser universitarios y profesionales por un día. El evento tuvo

Paralelamente, los profesores y directores de los colegios viven una experiencia distinta a cargo del Centro de Servicios Educativos (CESED), la Escuela de Postgrado y UCSS Virtual, quienes, además de presentar los diversos programas educativos y de cooperación, también promueven el diálogo

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lugar en el campus de la universidad y, al día siguiente, se trasladó la palestra “Cree en ti” a la Plaza de Armas, además de realizarse un campeonato deportivo y un festival de danzas que involucraron a la población de esta emblemática ciudad, considerada la Bella Perla de los Andes.

UCCS EN EL MUNDO

Congreso internacional

paz

Por una cultura de paz para todos

Con un abrazo fraterno entre perú y Brasil, concluyó el ii Congreso Latinoamericano por la paz realizado los días 6, 7 y 8 de septiembre, en el Campus UCSS. El evento congregó a los principales académicos brasileños del Centro Universitario Eurípides de Marilia (UNIVEM), la Universidad Estatal del Norte de Paraná y la UCSS, para discutir e intercambiar experiencias sobre respeto, integridad y buen servicio al ciudadano, desde las instituciones públicas y privadas.

del Tribunal Constitucional manifestó que la entidad que representa es garante de los Derechos Humanos de todos los ciudadanos del país, e instó a los asistentes a promover caminos de paz y no de violencia. Finalizó su intervención exaltando a la UCSS por su contribución en la promoción de la cultura de paz en nuestro país.

Primer Congreso Latinoamericano, realizado del 19 al 22 de mayo del 2016, en la ciudad de Marilia (Brasil), donde se acordó la fundación del CONPAZ, Cooperación Continental para la Paz, y la aprobación de la Carta de Marilia, texto y guía de paz, para los estados, las naciones de los cinco continentes, y todas las personas.

El Congreso se inauguró con la celebración de la Santa Misa presidida por Monseñor Lino Panizza Richero, Gran Canciller de la UCSS, y contó con la presencia del Rector de la UCSS, P. dr. Cesar Buendía Romero, el dr. Manuel Miranda Canales, Presidente del Tribunal Constitucional del Perú, el Dr. Lafayette Pozzoli, Docente Principal del UNIVEM y el Excmo. dr. Fernando de Brito Alves, Docente de la Universidad Estatal del Norte de Paraná. Durante su discurso, el Presidente

Los tres días que tuvo lugar el Congreso fueron ocasión para que la comunidad académica de la UCSS aborde temas sobre la construcción de una cultura de paz con la presentación de conferencias magistrales, exposiciones y grupos de trabajo donde se discutieron diversos aspectos del derecho y las políticas públicas.

Tras las conclusiones de las jornadas de trabajo, se procedió con la lectura de la Carta de Lima Norte sobre la misión de la universidad para construir la paz y promoverla a nivel mundial. Acto seguido se realizó el último gesto del encuentro, la Caminata por la Paz que finalizó con el gesto de la siembra de un árbol de Olivo en los jardines del Campus ante la presencia de los representantes de las universidades y las autoridades locales.

El encuentro fue organizado en cumplimiento del convenio de cooperación suscrito en el

Del perú para Latinoamérica

FIA NOPOkI Atalaya en TV AGRO de Colombia

la

serie

de

cuatro

documentales

producidos por tv aGRO en el Perú destacan el impacto y trascendencia de la presencia de la UCss en la región, cuya diversidad étnica, se convierte en un factor

A través de documentales producidos por la cadena colombiana, la Facultad de ingeniería Agraria de la UCSS Nopoki muestra el trabajo académico y de investigación a toda Latinoamérica.

de desarrollo gracias a la experiencia en comunidad que se vive en este programa descentralizado de la UCss, y que se ha convertido en la base para el trabajo de investigación, desarrollo y difusión de conocimiento agrícola y pecuario emprendido por la carrera de ingeniería agraria con mención forestal, que recoge el conocimiento ancestral de los pueblos de la región, preservándolo y potenciándolo con la ciencia y la técnica modernas. la producción de esta serie tuvo como escenarios

principales

el

campus

universitario nOPOKi UCss, así como los fundos y piscigranjas donde se desarrollan el trabajo de la Facultad y las actividades de

sostenimiento

de

la

intercultural de la Universidad.

AÑO 2 / NÚMERO 2 / LIMA, 2017

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comunidad

la visita del equipo de tv agro se concretó gracias al esfuerzo de la Universidad y la Fia (docentes, alumnos y administrativos) quienes contaron con el invaluable apoyo del vicariato apostólico de san Ramón y de instituciones colaboradoras.

UCCS EN EL MUNDO

UCSS integra el consejo de administración de la IASIA Administración pública es el tema que inserta a la universidad en el aporte para una dinámica de la gestión en los países latinoamericanos La UCSS es miembro del Consejo Ejecutivo

Anual del GLAP. La UCSS viene trabajando

de la Asociación Internacional de Escuelas

en ello de la mano con la Autoridad Nacional

e

del Servicio Civil (SERVIR) y el Ministerio de

Institutos

de

Administración

(IASIA)

y del Consejo de Directores del Grupo Latinoamericano

por

la

Relaciones Exteriores.

Administración

Pública (GLAP). En ambas organizaciones

El Decano Solari estuvo presente en la

la representa el Decano de la Facultad de

Conferencia Mundial 2017 de la IASIA, en

Ciencias de la Salud, Dr. Luis Solari de la

la ciudad de Ramallah, Palestina, a la que

Fuente, quien además ha sido Primer Ministro

asistieron representantes de 52 países,

y Ministro de Salud del Perú.

con la finalidad de participar en la sesión del Consejo Ejecutivo y para realizar la

Por gestiones llevadas a cabo por la UCSS y

convocatoria e invitación a la Conferencia

nuestro representante, en el 2018 se llevará

Mundial IASIA 2018 que se realizará en Lima,

a cabo la Conferencia Mundial de IASIA en

del 23 al 26 de julio.

Lima, en forma conjunta con la Conferencia

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UCCS EN EL MUNDO

cosmos internacionalización

Nuevas oportunidades para estudiantes UCSS en la Universidad de Bari (Italia) El prof. paolo ponzio, responsable del Servizio Civile Nazionale en la Universidad de Bari, explica las ventajas del programa de Cooperación internacional UCSS-UNiBA.

¿Qué ofrece esta nueva beca de la Universidad de Bari?

Es una beca de la Universidad de Bari para que cinco estudiantes de la UCSS puedan realizar un semestre en la Universidad. ¿Qué carreras de la UCss son compatibles con esta beca?

Todas las carreras. La Universidad de Bari es una universidad general y tenemos más de 100 carreras, entre ellas humanidades, Medicina, Biología, Química, Medio Ambiente, Ingeniería Agraria y otros. ¿Por qué estudiar en la Universidad de Bari?

Porque es una universidad muy inclusiva, muy abierta, ubicada al sur de Italia, por ende somos de una índole muy hospitalaria y brindamos una gran posibilidad para que los estudiantes puedan desenvolverse sin problemas. Es una buena oportunidad para una experiencia internacional y de intercambio cultural.

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¿Cuáles son los requisitos para participar?

Hablar el idioma italiano, tener un buen dominio, porque todos los cursos en la Universidad de Bari son en italiano (la UCSS brinda cursos de italiano, además), tener un promedio alto en la carrera y pasar una entrevista correspondiente. ¿Qué resultados se han obtenido de la cooperación internacional entre la UCss y la Universidad de Bari?

Hace 6 años que la UCSS tiene algunos voluntarios de Italia que participan en un proyecto de cooperación internacional de servicio civil. Esta beca es parte de dicha cooperación y que, además ha permitido, que algunos italianos se queden en la UCSS para realizar trabajos académicos y sociales.

Me parece que es bueno para nosotros, para los chicos voluntarios italianos que vienen acá, y también para la universidad.

UCCS EN EL MUNDO

origen, naturaleza y sentido

La vida en el Universo Ciclo de actividades y conferencias internacionales sobre la búsqueda de la vida en el Universo se realizó entre la UCSS y la UNiFÉ, con el respaldo y financiamiento de la prestigiosa Universidad de Oxford.

Una de las grandes preguntas del hombre — cuando no la más importante— es el origen de la vida y del universo. Desde que el hombre dirige su mirada hacia las estrellas y entiende su existencia a partir de sus lecturas del firmamento ha surgido un sinfín de cuestiones que buscan su vínculo y razón respecto a su proveniencia y su fin.

Esta es la inquietud que motivó el proyecto “La vida en el universo: su origen, su naturaleza, su sentido” organizado por la UCSS y la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ), y financiado por Ian Ramsey Centre for Science and Religion, de la prestigiosa Universidad de Oxford, y la John Templeton

Fundation. El proyecto fue impulsado por el Dr. Paolo Musso, miembro de la Academia Europea de las Ciencias, profesor visitante de la UCSS y fellow de la Universidad de Oxford, en el marco de su programa CYRAL (Ciencia, Filosofía y Teología en América Latina).

En los meses que se realizó el proyecto se realizaron actividades de investigación, enseñanza y divulgación con respecto a la vida en el contexto cósmico, desde varias perspectivas: la búsqueda de la vida en el espacio, la relación entre el origen de la vida y el origen del universo, y la importancia de la universalidad de la razón frente a las inquietudes propias de la cosmovisión

humana. El trabajo requirió un espacio de discusión y descubrimiento con las cosmovisiones de los pueblos originarios que se realizó en el centro UCSS NOPOKI de la ciudad de Atalaya en la amazonía peruana.

“La Vida en el Universo” finalizó con un Congreso Internacional, celebrado en la UNIFÉ, que convocó a reconocidos especialistas nacionales y extranjeros que expusieron sus aportaciones al proyecto en el aspecto científico y los campos filosóficoteológico y antropológico. Entre los ponentes resaltó la presencia del filósofo, teólogo y astrónomo, padre dr. José Funes S.J., el Dr. Claudio Maccone, director del Comité

Permanente de la Academia Internacional de Astronáutica y del Programa Internacional de búsqueda de Vida Inteligente en el Espacio, SETI; y el dr. Julio Valdivia Silva, experto en medicina molecular, presidente de la Sociedad Científica de Astrobiología del Perú.

El evento coincidió con la divulgación, a nivel mundial, del descubrimiento de siete nuevos exoplanetas, en estrecha formación, alrededor de una estrella enana ultrafría llamada TRAPPIST-1, lo cual permitió que el Dr. Musso sea un importante referente para los medios de comunicación locales y brindara entrevistas a diarios como El Comercio, Correo, América TV, entre otros.

Experiencia internacional

Profesionales UCSS realizan postgrado en la Universidad del Molise (Italia) Mariel tejada (licenciada en administración) Escogí la carrera de Administración porque desde pequeña tuve interés en las ciencias económicas, elegí la UCSS porque apuesta por el crecimiento de Lima Norte y del país.

Mi experiencia en ella fue muy agradable, conocí a profesores que me permitieron crecer y desarrollar en el ámbito académico.

Durante el sexto ciclo de la universidad decidí postular al programa Overseas, que permite viajar a Italia y realizar prácticas pre profesionales, luego de terminar Administración decidí focalizarme en el desarrollo de mi carrera, realice prácticas y comencé a trabajar en diferentes empresas de Lima y luego, mediante las redes sociales de la UCSS, me enteré de la convocatoria de la beca UNIMOL y hoy me encuentro realizando la LAUREA MAGISTRALE, o Maestría, en la Università degli Studi del Molise (región de Molise, Italia).

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Jeison Cabanillas (licenciado en ingeniería agraria) Durante estos cinco años de estudios universitarios me he desenvuelto con empeño y dedicación para lograr mis objetivos. En este tiempo recibí una educación técnica científica basada en valores por parte de la UCSS, estos me permitieron obtener mi primer puesto de trabajo. Fue el decano de la Facultad de Ingeniería Agraria, Ing. Juan Ignacio Pastén, quien me informó acerca de la convocatoria para la beca en la Universidad de Molise, investigando acerca de la beca de este país me di cuenta que Italia es considerado como un país referente en el tema de seguridad e inocuidad alimentaria. Busco desarrollarme como un profesional capaz de intervenir en la producción y postproducción de los alimentos, a través de la mejora en innovación en los sistemas agrarios. Con esta nueva experiencia busco complementar mis estudios de pregrado y mi línea de trabajo.

Vida universitaria INTERFACULTADES VIII Juegos Recreativos Interfacultades la copa la obtuvo la Facultad de Ciencias Económicas y Comerciales. (09/12/17)

EXPERIENCIA INTERCULTURAL Rafael Sanz, voluntario de la ONG española SETEM Córdoba, presenta la exposición fotográfica “Educación intercultural en la amazonia” realizada en UCSS Nopoki. La presentación se realizó en la Casa de la Juventud de la ciudad de Córdoba, España. (20/03/17)

SELECIONADOS SERFOR Wendy Zurita Suasnábar y Ross Bill Rojas Astete, alumnos del IX ciclo de la carrera de Ingeniería Ambiental UCSS – Tarma, fueron seleccionados por el Ministerio de Agricultura y Riego para realizar sus prácticas pre profesionales en el SERFOR. (24/01/17)

TALLER DE EMPRENDIMIENTO La UCSS y el CIDIR, junto con la ONG CESAL dieron inicio al primer taller de “Promoción del Emprendimiento Económico y Social de la Mujer”, por el que capacitarán a 30 organizaciones civiles de los distritos de Cajamarquilla, Jicamarca, Huachipa y Nievería. (18/05/17)

FIA GANA FINANCIAMIENTO La Facultad de Ingeniería Agraria, de Huacho, ganó financiamiento del Programa Nacional de Innovación Agraria para realizar capacitación internacional a nivel de diplomado. (04/04/2017)

NUEVO CONVENIO La UNIBAS y la UCSS suscribieron un convenio de cooperación, para la investigación conjunta, enseñanza, formulación de proyectos, especialmente a nivel de postgrado. (31/03/17)

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TITULACIóN INTERNACIONAL Los egresados César Iván Alvites Díaz (Ingeniería Agraria) y César Yair Martínez Silva (Administración), obtuvieron la titulación Laurea Magistrale por la Università degli Studi del Molise (UNIMOL), como parte del convenio que ofrece becas a bachilleres y titulados de la UCSS. (02/03/17)

PROMOCIONES Arriba: Promoción 2016-I “Natus Vincere” (Nacidos para vencer), integrada por 190 graduados (22/10/16). Medio: Promoción 2016-II “Musuq Paqariq” (Nuevo amanecer), conformada por 180 graduados (29/04/17). Ambas integradas por egresados de Lima, Huacho y Tarma. Abajo: Promoción 2017-I “Rvdo. P. Paolo Bargigia”, integrada por 109 graduados (21/10/17).

FORMAN LíDERES Alumnos de las carreras de Ingeniería y personal administrativo de la UCSS culminaron exitosamente el curso 2017-I de Liderazgo, a cargo de la Facultad de Ingeniería y el Instituto de Liderazgo Latinoamericano Cristóforo. (07/06/17)

UCSS Y ESSALUD Presentación del “Manual de Escuela de Familias y Discapacidad” de ESSALUD en la sede de la Escuela de Postgrado UCSS. Participaron representantes del Ministerio de Salud, de la Organización Mundial de la Salud (OMS-OPS), del Ministerio de Educación y del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo. (05/07/17)

NUEVO LABORATORIO Gracias al financiamiento del CONCYTEC, la FIA inauguró Laboratorio de Microbiología y Biotecnología en el campus GP, de Lima.

(02/08/17)

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REFORESTACIóN La I.E. Hildebrando Fuentes reforestó con 200 plantones de Capirona y Bolaina la ciudad de Atalaya (Ucayali). Evento organizado por UCSS Nopoki y el apoyo de la ONG CESAL. (19/07/17)