Revista de la Facultad de Ciencias Agropecuarias by Universidad de Cuenca

Maestría en Agroecología y Ambiente

Página 1

MAESTRIA EN “AGROECOLOGÍA Y AMBIENTE” 1. Datos generales de la Institución de Educación Superior Universidad de Cuenca Misión: La Universidad de Cuenca es una organización pública al servicio de la sociedad, su misión es formar profesionales de excelencia con sólidos valores morales y éticos que contribuyan a la transformación socio ambiental del país; producir y difundir conocimiento científico y tecnológico; apoyar al buen vivir de la colectividad mediante la prestación de servicios; y gestionar nuevos emprendimientos. 2. Datos generales del Programa Nombre completo de la carrera o programa Maestría en Agroecología y Ambiente Tipo de Proyecto Programa Tipo de trámite Nueva Cohorte Título que otorga el programa “Magíster en Agroecología y Ambiente” Area del conocimiento del Programa Agricultura Subárea del conocimiento Agricultura, Silvicultura y Pesca Nivel de formación Maestría de Especialización Científica y de Investigación Modalidad de estudios Presencial Numero máximo de paralelos Maestría en Agroecología y Ambiente

Página 2

1 Número mínimo de estudiantes 25 Número máximo de estudiantes 35 Duración del Programa Créditos: 67 obligatorios 4 optativos Meses: 24 meses ó 4 semestres Fecha de resolución de aprobación del Proyecto por parte del máximo órgano colegiado académico superior Número de resolución de aprobación del Proyecto por parte del máximo órgano colegiado académico superior Anexar la resolución de aprobación del proyecto por parte del máximo órgano colegiado académico superior Archivo: Tipo de Sede donde se desarrollará el Programa Sede Matriz Nombre de la Sede donde se impartirá el Programa Centro de Postgrado Facultad de Ciencias Agropecuarias Arancel promedio $ 5.500,00 3. Descripción de la Carrera o Programa Objetivo General -

Fomentar la formación de profesionales articulando el conocimiento agroecológico y ambiental para desarrollar habilidades y destrezas en la implementación, seguimiento y evaluación de procesos de desarrollo, desde una visión holística para la gestión sustentable de los ecosistemas.

Maestría en Agroecología y Ambiente

Página 3

Objetivos Específicos - Articular elementos conceptuales y metodológicos para generar procesos de incidencia política en la gestión integral de los ecosistemas, con enfoque de cuenca hidrográfica. - Lograr el dominio técnico para la implementación de programas y proyectos. - Investigar, analizar y generar alternativas científicas relacionadas con el tema de la Maestría a través de los trabajos de tesis de fin de carrera. Perfil de ingreso del estudiante -‐ La maestría está dirigida para Ingeniero-‐as Agrónomo-‐as, Ingeniero-‐as Zootecnistas, Ingeniero-‐as Forestales, Agro-‐zootecnistas, Médico-‐as Veterinarias, Biólogo-‐as, Ingeniero-‐as Químico-‐as, Economistas, Ingeniero-‐as Civiles, Sociólogo-‐ as y Profesionales afines. El estudiante debe cumplir con lo siguiente requisitos: -‐ -‐

-‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐

Título de tercer nivel Copia notariada del título de tercer nivel registrado en el Senescyt, obtenido en una universidad ecuatoriana reconocida por el Senescyt ó en una universidad extrajera, debidamente legalizado por los organismos pertinentes y certificado por el Secretario Procurador de la Universidad de Cuenca. Experiencia en el área de agroecología y medio ambiente Solicitud de inscripción dirigida al Director del curso, acompañada de ficha de inscripción. En caso de auspicio institucional, presentar carta de compromiso del representante legal de la Institución. Tener conocimientos básicos de microsoft office, inglés y manejo de Internet Copia de cédula de identidad Dos fotos tamaño carnet

Perfil de egreso El/la Magister en Agroecología y Ambiente estará en capacidad de: -

Coordinar, formular, implementar, dar seguimiento y evaluar procesos de desarrollo con visión agroecológica

Maestría en Agroecología y Ambiente

Página 4

Aplicar técnicas, metodologías y estrategias que impulsen la participación ciudadana para la toma de decisiones en la gestión y manejo integral de ecosistemas (rural y urbana). Evaluar los impactos ambientales, sociales, económicos y políticos de programas y proyectos de desarrollo en función del territorio, con enfoque de cuenca hidrográfica.

Identificar y proponer criterios para la elaboración de incentivos y políticas para el desarrollo rural Agroecológico.

Requisitos de graduación El candidato a Magíster, obtiene su graduación una vez que haya aprobado el programa de estudios equivalente a 52 créditos académicos, haber realizado y aprobado una tesis de grado equivalente a 15 créditos, es decir, 67 créditos que es el total ofertado, y haber cumplido con todos los requisitos académicos y reglamentarios señalados en el Reglamento General de Postgrados de la Universidad de Cuenca. El desarrollo de los módulos comprende clases teóricas, prácticas, intercambios de experiencias, visitas y toda tarea académica que conduzca a una integración de conocimientos interrelacionados y de procedimientos con los cuales se construyen nuevos conocimientos. El horario presencial propuesto es de 4-‐8 días/mes a tiempo completo, con el siguiente horario

HORARIO DE CLASES MAÑANA TARDE

JUEVES 08H00 a 12H00 14H30 a 18H30

VIERNES 08H00 a 12H00 14H30 a 18H30

SABADO 08H00 a 12H00 14H30 a 18H30

DOMINGO 08H00 a 12H00 14H30 a 18H30

Justificación La agroecología estudia las relaciones ecológicas en el campo y su propósito es esclarecer la forma dinámica y la idea que por medio del conocimiento de estos procesos y relaciones, los sistemas agroecológicos puedan ser administrados mejor, con menores

Maestría en Agroecología y Ambiente

Página 5

impactos negativos en el ambiente y la sociedad, más sustentable y con mínimo uso de insumos externos. Los agro ecosistemas tienen varios grados de resilencia y de estabilidad, pero estos no están estrictamente determinados por factores de origen biótico o ambiental. Parámetros sociales, tales como el colapso en los precios del mercado, o cambios en la tenencia de las tierras pueden destruir los sistemas agrícolas, tan drásticamente como una sequía, explosiones de plagas o la disminución de los nutrientes en el suelo. El resultado de la interacción entre características endógenas, tanto biológicas como ambientales en el predio agrícola y de factores exógenos, tanto sociales como económicos, generan la estructura particular del agro ecosistema. Por esta razón, a menudo es necesaria una perspectiva más amplia y preparar profesionales de calidad en esta área para explicar un sistema de producción que está en observación. Para Sánchez (1995) la agro ecología moderna es una concepción holística y sistemática de las relaciones entre las sociedades humanas y las comunidades vegetales y animales de cada ecosistema, orientada a la producción agropecuaria en armonía con las leyes naturales. La Agroecología es una propuesta alternativa de desarrollo agrario, holística e integral (técnica, social, ambiental, cultural, política y económica) que apunta a una vida de calidad en las áreas rurales, en condiciones de justicia social y en armonía con los demás elementos de la naturaleza. En este contexto se requiere cambiar las relaciones sociales, económicas y productivas en el campo para hacerlas más equitativas, justas y sustentables1, que consideren entre otras el desarrollo de la investigación, tecnologías y capacitación que responda a las necesidades de las organizaciones rurales, permitiendo rescatar los conocimientos ancestrales, habilidades y destrezas como mecanismos de soberanía que impidan la dependencia de paquetes tecnológicas externos, con énfasis en la investigación y difusión de tecnologías agroecológicas, que debe ser garantizada en la formación de los nuevos profesionales, líderes, académicos de la rama agrícola en el país. 4. Descripción administrativa y financiera del programa 4.1 Equipo coordinador académico Apellidos y nombres

Franklin Santillán

Cédula de Título de tercer Máximo título de Tiempo dedic. Tipo relación Identidad nivel cuarto nivel semanal al contractual programa

Santillán 0600475651

Ingeniero Agrónomo

Magíster Scientiae, Esp. Fitopatología 10 horas

nombramiento

Maestría en Agroecología y Ambiente

Página 6

María Teresita Ramón Montoya 1101752861

4.2

Magíster Entomología

nombramiento

10 horas

Comisión Académica del programa

Apellidos y nombres

Franklin Santillán

Ingeniero Agrónomo

Cédula de Título de tercer Máximo título Identidad nivel cuarto nivel

Santillán 0600475651

Ingeniero Agrónomo

María Teresita Ramón Montoya Representante Docentes Postgrado

1101752861

Ingeniero Agrónomo

Representante estudiantil (invitado)

de Tiempo de dedicación semanal al programa Magíster Scientiae, 10 hora Esp. Fitopatología Magíster en 10 horas Entomología

Tipo de relación contractual

nombramiento

4.3 Descripción de la dependencia administrativa o programa a la estructura interna de la universidad El Centro de Postgrado de la Facultad de Ciencias Agropecuarias está dotado de: Aulas virtuales Centro de cómputo Biblioteca Laboratorios de: suelos, química, fitopatología, entomología, cultivo de tejidos, bromatología y botánica. - Granjas Universitarias: El Romeral, Nero, Irquis 4.4 Proyección de matrícula -

Año

Matriculados 35 estudiantes 35 estudiantes

Año 1 Año 2

Total 35 estudiantes 32 estudiantes

Maestría en Agroecología y Ambiente

Página 7

4.5

Presupuesto anual de la Carrera (para la duración de una promoción) ADMINISTRACIÓN CENTRAL IMPUTADO A LA CARRERA

RUBROS

PROYECCIÓN 1ER AÑO

PROYECCIÓN 2DO AÑO

TOTAL

Gastos Corrientes Administrativos no docentes Director Académico Horas extras personal adm. Profesores Investigadores Docente Nacional PhD Docente Extranjero Magíster Docente Nacional Magíster Docente local Magíster Docente local Especialista Director de Tesis Lector de Tesis (2 x tesis) Docente local PhD mód Rem/Opt Docente Local MSC mód Rem/Opt Bienes y Servicios de Consumo Reproducción material didáctico Material de Oficina Material para prácticas

Difusión Otros Gastos Corrientes Viajes Nacionales Viajes Internacionales Hospedaje y alimentacion nac Movilización interna Hospedaje nacional Hospedaje y alimentación estud. Transporte INVERSIÓN Proyector Equipo de cómputo Bibliotecas Subtotal 15% Universidad de Cuenca 5% Fondo Contingencia TOTAL EGRESOS

28.920,96 25.320,96 3.600,00

10.128,38 1.800,00 11.928,38

15.192,58 1.800,00 16.992,58

1.600,00 5.119,68 15.360,00 11.520,00 1.493,12 10.000,00 5.000,00 4.800,00 1.280,00

800,00 2.559,84 7.680,00 5.760,00 746,56 0,00 0,00 0,00 0,00 17.546,40

800,00 2.559,84 7.680,00 5.760,00 746,56 10.000,00 5.000,00 4.800,00 3.840,00 41.186,40

1.088,40 1.292,17 1.660,00

544,20 646,09 830,00

1.400,00

1.400,00 3.420,29

544,20 646,09 830,00 0,00 2.020,29

2.925,00 3.600,00 5.824,00 1.600,00 336,00

1.462,50 1.800,00 2.912,00 800,00 168,00 1.960,00 1.750,00

56.172,80

21.705,00

3.920,00 3.500,00

10.852,50

672,00 672,00

672,00 0,00 672,00

1.000,00

0,00

Maestría en Agroecología y Ambiente

5.440,57

0,00 672,00 672,00 1.000,00

1.344,00

1.000,00 114.583,33 17.187,50 5.729,17 137.500,00

Página 8

5. Descripción del Plan de Estudio de la Carrera o Programa No.

Nombre de la asignatura

Módulo 1: MODELOS DE DESARROLLO

Contenidos mínimos

Eje de formación

Tipos y modelos de desarrollo ecuatoriano Conceptos de desarrollo, y los tipos de modelos implementados sus limitaciones y retos con énfasis a las políticas agrarias y ambientales. El modelo de desarrollo ecuatoriano en función de la nueva constituyente. La agroecología y su contribución al desarrollo sustentable Agroecología y Desarrollo sustentable: El desarrollo sustentable una mirada actualizada y bases agroecológicas para una agricultura sustentable. Desarrollo sustentable y desarrollo local, caracterización y agricultura sustentable Epistemología del desarrollo sustentable dimensiones políticas, sociales, económicas, ambientales y culturales. Estrategias del desarrollo humano sustentable y su aporte desde lo local con enfoque agroecológico. Democracia, participación y nuevas institucionalidades para el desarrollo local Nuevos modelos de gestión para el desarrollo local Tipos de Agricultura. Principios, características, dimensiones, políticas de la agricultura sustentable Importancia de la Agricultura como sector primario a la economía con énfasis en la agricultura agroecológica Identificación del tipo de desarrollo aplicado en los Municipios y recomendaciones con énfasis al desarrollo sustentable agroecológico Identificación de los tipos de desarrollo que se aplican en los Municipios de la Cuenca del Río Paute. Se brindará una serie de herramientas con el fin de analizar e identificar los tipos de desarrollo que se aplican en los Municipios de la Cuenca del Río Paute

Básico Básico Básico Básico

SUBTOTAL

Módulo 2: INTRODUCTORIO

Contexto Histórico Agrario en América Latina y el Ecuador Realidad social y gobernabilidad de América Latina Realidad económica y ambiental de América Latina Globalización y desarrollo rural Reforma agraria en el Ecuador y retos para su sostenibilidad Técnicas y Metodología de la Investigación Normas básicas para la elaboración de protocolos de investigación, monografías y tesis Métodos cuantitativos y cualitativos Técnicas e instrumentos de recopilación de información primaria y secundaria. Proyecto, seguimiento evaluación con visión agroecológica Elaboración de proyectos, determinación de mercado, ingeniería del proyecto, análisis económico, social y ambiental, Análisis de resultados e impacto ambiental. Diseños experimentales

Maestría en Agroecología y Ambiente

Básico Básico Perfeccionamiento Perfeccionamiento

HN P

No. Créd

32 16 16 32 96 8 24 16 16

2 1 1 2 6 0.5 1.5 1 1

Página 9

Módulo 3: LA AGROECOLOGÍA Y SUS DIMENSIONES

SUBTOTAL Fundamentos y áreas del conocimiento de la agroecología Marco teórico y la contribución de otras disciplinas científicas a la construcción de la propuesta agroecológica. Propuesta agroecología en el contexto histórico y actual de la agricultura en respuesta a la crisis de la agricultura convencional Bases históricas y teóricas de la agroecología y desarrollo rural: evolución del pensamiento agroecológico y agricultura tradicional. Agroecología y género Género como categoría de análisis, enfoque, apuesta política El debate cultura-‐naturaleza, relación tema ambiental y agroecológico Los movimientos ecologistas y ambientalistas en el Ecuador y los tratados internacionales El Estilo de vida y la crisis ambiental: La relación norte y sur. La sustentabilidad y el ambiente en lo rural y urbano Corrientes políticas en la relación género en el medio ambiente Análisis de género en los conflictos socio ambientales Conflictos socio ambientales en el Ecuador. La agricultura y la cosmovisión andina Agro ecología en la subregión andina Significados, significantes, el saber andino Intercambio de experiencias (prácticas) Agroecología y economía campesina Las teorías y políticas de la economía campesina Las lógicas de funcionamiento de la economía campesina Las comunidades campesinas frente a las economías de mercado Presentaciones de estudio de casos Sistemas producción en los agroecosistemas Componente tecnológico Caracterización de agro ecosistemas sustentables El agro ecosistema: recursos, procesos y sustentabilidad. Manejo ecológicos de subsistemas de producción, subsistema suelo, subsistema plagas, enfermedades de los cultivos El rol ecológico de las malezas Manejo del agua: riego campesino y optimización del recurso hídrico Sistemas alternativos de producción Sistemas agroforestales , policultivos. Agricultura agroecológica Trofobiosis Componente de comercialización La cadena productiva (pos cosecha, comercialización-‐transformación) Políticas de acceso a mercados: asociatividad, comercio justo. Valor agregado Certificación convencional y alternativa Presentación de experiencias agroecológicas alternativas Manejo de finca integral. Sistema de Garantía Local vs. Certificación Orgánica. Experiencia procesamiento de los derivados de la leche. Experiencia de manejo de recursos naturales Diagnóstico y planificación de fincas agroecológicas Tipos de diagnósticos. Pasos metodológicos Aplicación práctica de diagnóstico agrario y fincas agro ecológicas Herramientas de planificación predial con enfoque de género Diseño y planificación de fincas integrales

Maestría en Agroecología y Ambiente

Básico

Básico Perfeccionamiento Perfeccionamiento Complementario Perfeccionamiento Perfeccionamiento

64H 16 16 24 8 16 16 32 32 32 32 32

64 H 16 16 24 8 16 16 32 32 32 32 32

Página 10

4 1 1 1.5 0.5 1 1 2 2 2 2 2

Módulo 4: GESTIÓN AMBIENTAL

SUBTOTAL Biodiversidad y deterioro de la naturaleza Implicancias políticas, sociales, económicas y ambientales de la biodiversidad Seguridad y soberanía alimentaria. Biotecnología y transgénicos Mecanismos de desarrollo limpio. Manejo ecológico biodiversidad. Propuestas alternativas para la conservación in-‐situ-‐ex situ Bases conceptuales y herramientas para la gestión ambiental Gestión ambiental: aspectos metodológicos de la gestión ambiental, escenarios. Conceptualización y marcos de actuación para la gestión Herramientas para la gestión ambiental y su aplicación Pago por servicios ambientales Introducción a la economía ambiental. Base metodologías de la valoración económica del agua. Propuestas alternativas como incentivos para la protección de recursos naturales Derecho ambiental Economía ecológica y política y su contribución a la agroecología Economía ecológica y la biósfera: fundamentos, nociones básicas de la ecología, funciones, impacto. Economía como subsistema abierto dentro biosfera, producción, productividad, economía ambiental, de los RR. NN., ecológica. Los indicadores biofísicos, locales de sustentabilidad: criticas ecológicas, participación comunal. La valoración del medio ambiente. La internalización y externalidades ambientales, métodos de valoración monetaria, análisis costo beneficio, la inconmensurabilidad de valores. Principales instrumentos económicos de política ambiental SIG Introducción, definición, características, estructura, cartografía convencional, automatizada, otras herramientas y sistemas informáticos afines Aspectos teóricos fundamentales para la elaboración de un proyecto en ARCVIEW: vistas, temas, gráficos, tablas, gráficos estadísticos, mapas, layouts, scripts. Práctica de ARC VIEW Crear, abrir y cerrar un proyecto Ejercicios, elaboración de layout, gráficos, mapas. Análisis de información, consultas, histogramas, localización de conflictos Consultar dos tablas con histogramas y mapa gris Trabajo en tres dimensiones: mapa de pendientes Establecer Hot links. Digitalizar desde pantalla Georeferenciar una fotografía área. Cambio unidades n mapa o plana Superposición de temas Presentación de estudios del caso Elaboración de un estudio de impacto ambiental y plan de mitigación Técnicas y herramientas de educación ambiental Bases conceptuales de las Técnicas de comunicación Diseño y herramientas de comunicación (Web) Técnicas de educación ambiental: elaboración de propuesta y material didáctico Metodologías para evaluar el impacto ambiental y plan de mitigación Diagnóstico biofísico, social-‐económico y paisaje de una área determinada. Estudio del proyecto. (alternativas) Identificación de impactos y análisis. Métodos de valoración de impactos. Plan de mitigación.

Maestría en Agroecología y Ambiente

Complementario Complementario Complementario Complementario Complementario Básico Perfeccionamiento Perfeccionamiento Básico Perfeccionamiento

256 48 16 32 32 32 64 24 16 24 32

Página 11

16 3 1 2 2 2 4 1.5 1 1.5 2

Módulo 5: GESTIÓN Y MANEJO INTEGRAL DE ECOSISTEMAS ASOCIADOS AL AGUA

SUBTOTAL Gestión social de los recursos naturales Actores sociales para la gestión de los recursos naturales. El campo social, el poder y el contrapoder, Actores, sujetos y movimientos sociales. Tipos de actores, y manejo de los recursos naturales: Clasificación de actores sociales, los actores locales en la globalización, los actores sociales y recursos naturales: Contradicciones productivas. Actores sociales y recursos naturales, posiciones y reacciones Conflictos ambientales y democracia: Los conflictos socio ambientales: acercamiento global a conflictos desde una perspectiva agroecológica Gestión integral e integrada de cuencas hidrográficas Diagnóstico de problemas asociados al uso de las cuencas hidrográficas Análisis de recursos para la gestión integral e integrada Ciclo hidrológico y balance hídrico Elementos de análisis hidrológico y manejo de cuencas Lineamientos para la ordenación y planificación de cuencas Técnicas de restauración, rehabilitación y recuperación de cuencas. (escenarios) Experiencias de manejo de cuencas con énfasis en conservación de suelos y aguas Monitoreo y evaluación de cuencas Elaboración de un diagnóstico y plan de manejo de una cuenca hidrográfica Normativa ambiental en el Ecuador, limitaciones y retos relacionados con la gestión del agua Marco jurídico e institucional del agua en el Ecuador SUBTOTAL

Subtotal Créditos Créditos por Tesis de Grado TOTAL CREDITOS OFERTADOS/OBLIGATORIOS Créditos ofertados optativos

320 32 16 16 32 96

20 2 1 1 2 6

832

52 15 67 4

Complementario Perfeccionamiento Perfeccionamiento Complementario

Maestría en Agroecología y Ambiente

Página 12

Módulos Optativos y/o Remediales Remedial

Módulos

Contenidos

H.P. H.N.P CRED

Remedial Módulo 1

La Agroecología y su contribución al desarrollo sustentable

Agroecología y Desarrollo sustentable Identificar tipos de modelos de desarrollo y recomendaciones al desarrollo sustentable agroecológico Identificación de los tipos de desarrollo que se aplican en los Municipios de la Cuenca del Río Paute. Se brindará una serie de herramientas con el fin de analizar e identificar los tipos de desarrollo que se aplican en los Municipios de la Cuenca del Río Paute.

**2

Optativo Remedial Módulo 3 Optativo Remedial Módulos 3 y 4 Remedial Módulo 5

Análisis de los principales parámetros de riego **Fundamentos y Parámetros del programa programación del riego Introducción de datos Balance hídrico Interpretación de resultados Aplicación práctica de diseño de riego en una micro cuenca Trabajo práctico

**Fundamentos de los cultivos hidropónicos

Concepto, metodología, técnicas, aplicaciones Hidroponía Práctica Hidroponía en producción de forraje para cuyes Hidroponía en Hortalizas Hidroponía en Tomate de mesa Prácticas Trabajo de consulta bibliográfica

Gestión integral y elaboración de diagnóstico de una cuenca hidrográfica

Diagnóstico de problemas asociados al uso de las cuencas hidrográficas Análisis de recursos para la gestión integral e integrada Ciclo hidrológico y balance hídrico Elementos de análisis hidrológico y manejo de cuencas Lineamientos para la ordenación y planificación de cuencas Técnicas de restauración, rehabilitación y recuperación de cuencas. (escenarios)

Metodología de aprendizaje La enseñanza universitaria es un proceso complejo que involucra un profesional-‐docente calificado; alumnos socialmente comprometidos y con inteligencias potenciales; contenidos temáticos, de procedimientos y actitudes apropiados tanto para el desarrollo integral de los y las estudiantes como para el desarrollo científico; para ello se busca promover el desarrollo del potencial intelectual mediante el uso de las estrategias de aprendizaje. Los contenidos de la Maestría en Agroecología y Ambiente serán propiciados a través del uso de técnicas fundadas en la experiencia, involucrando activamente al estudiante, es decir, favoreciendo y estimulando el aprendizaje significativo ligado a tres tipos de conocimientos: • el saber (conocimiento) • el saber hacer (habilidad) • el saber ser (actitud) Maestría en Agroecología y Ambiente

Página 13

Este aprendizaje se desarrollará través de actividades teórico-‐prácticas, resumidas de la siguiente manera: -‐ Conferencias magistrales por parte de los profesionales que dictarán cada una de las cátedras, quienes actuarán como facilitadores del aprendizaje, especialistas en la convergencia interdisciplinaria y de saber y promotor de las relaciones humanas -‐ Aplicación práctica de los contenidos -‐

Realización de trabajos individuales y colectivos

-‐

Presentación de resúmenes, sistematizaciones y reseñas de lecturas y textos sugeridos por los docentes.

-‐

Análisis de casos

-‐

Exposición de temas propuestos por el docente

-‐

Las investigaciones destacadas por su aporte científico serán abordadas mediante la realización de talleres para su socialización a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Agropecuarias.

-‐

Intercambio de experiencias en donde se propicie el trabajo colectivo, el cruce de ideas, la reflexión colectiva en torno a la experiencia de los involucrados. Participación activa de los estudiantes, lo cual implica, el análisis crítico de las situaciones planteadas, el razonamiento, la discusión constructiva de ideas que conduzcan a la reformulación de propuestas. Debates Como parte de este proceso cuentan también las herramientas, insumos y materiales que facilitarán el trabajo práctico de los estudiantes, así como su aprendizaje a través de un buen ambiente físico, el uso de las nuevas tecnologías (pizarra virtual, videoconferencias, aula virtual, centro de cómputo, biblioteca)

-‐

-‐ -‐

Sistema de evaluación y promoción de los estudiantes - Para el proceso de evaluación de los estudiantes, se podrá tomar en cuenta los siguientes aspectos: Participación, realización de trabajos individuales y colectivos; presentación de resúmenes, sistematizaciones y reseñas de lecturas; exámenes; elaboración de trabajos finales por asignatura. Los docentes en coordinación con el Director de la Maestría, decidirán al menos dos de estos componentes para la evaluación. -

El examen en ningún caso superará el 50% de la nota.

Cada asignatura se calificará sobre 100 puntos. Para su aprobación el estudiante requiere un mínimo de 70 puntos.

Maestría en Agroecología y Ambiente

Página 14

Sistema de evaluación de profesores e investigadores - Todos los docentes que participen en la Maestría en Agroecología y Ambiente, serán evaluados por los alumnos en coordinación con la Comisión Académica. Los resultados de la evaluación serán comunicados por los directivos de cada curso a los docentes; y en los informes que se presenten. Componente de investigación En la Maestría en Agroecología y Ambiente, las líneas de investigación se plantean como campos problemáticos del conocimiento, en donde los estudiantes deberán centrar sus temas de tesis y relacionarlo con las temáticas abordadas en cada uno de los módulos y deberán estar enmarcados en tres líneas o ejes de investigación: Ejes Básicos: Tipos y modelos de desarrollo. Identificación de tipos de desarrollo. La agroecología y su contribución al desarrollo sustentable. El desarrollo local y sustentable. Agricultura sustentable. Fundamentos y áreas del conocimiento de la agroecología. Propuesta Agroecológica. Agroecología y Género. Agroecología y cosmovisión andina. Agricultura y economía campesina. Sistemas de Información Geográfica. Técnicas y herramientas de educación ambiental. Ejes de Perfeccionamiento: Componente tecnológico. Experiencias agroecológicas alternativas. Diagnóstico y planificación de fincas agroecológicas. Metodologías para evaluar el impacto ambiental. Estudio de Impacto ambiental. Plan de mitigación. Gestión integral e integrada de cuencas hidrográficas. Elaboración de diagnóstico y plan de manejo de cuenca hidrográfica. Ejes Complementarios: Componente de Comercialización. Biodiversidad y deterioro de la naturaleza. Herramientas de gestión ambiental. Pago por servicios ambientales. Derecho ambiental. Economía ecológica y su contribución a la agroecología. Gestión social de los recursos naturales. Normativa ambiental, limitaciones y retos relacionados con la gestión del agua. Líneas de Investigación: Este plan de investigación busca que los estudiantes profundicen y apliquen los conocimientos adquiridos en una propuesta viable y basada en fuentes que permitan un acercamiento a la realidad que actualmente vivimos. Por lo tanto, la Tesis de Maestría como producto de la investigación deberá regirse por los siguientes criterios:

Maestría en Agroecología y Ambiente

Página 15

Los contenidos de la tesis versarán sobre temas relacionados con la temática del curso, tendrán como referencia los ejes de investigación planteados en el proyecto. La tesis de maestría deberá considerar: -‐ Sustentación teórica, que se remita a elaboraciones actuales sobre el tema propuesto, e Investigación de campo o sobre fuentes empíricas que permitan un acercamiento apropiado a la realidad que se analiza. -‐ La tesis de maestría propondrá, tanto una descripción como explicación de sus hallazgos teóricos o empíricos, suficientemente sustentados. -‐ Los métodos y técnicas seleccionados deberán ser acordes con los lineamientos teóricos, con las fuentes de datos y con los procedimientos de análisis e interpretación requeridos. Maestría en Agroecología y Ambiente

Página 16

Descripción del Equipo de Profesores e Investigadores del Programa

Nombre completo del Profesor Antonio Gaybor

Cédula Pasaporte 1702786300

Asignatura a impartir Tipos y modelos de desarrollo ecuatoriano La agroecología y su contribución al desarrollo sustentable Desarrollo sustentable y desarrollo local, caracterización y agricultura sustentable Identificación del tipo de desarrollo aplicado a los Municipios y recomendaciones con énfasis al desarrollo sustentable agroecológico

3er Nivel Ingeniero Agrónomo

Ingeniero Agrónomo

José Poma

1102041108

Francisco Hidalgo

1705938890

Contexto Histórico Agrario en América Latina y Ecuador

Carlos Delgado

0101511061

Técnicas y Metodología de la Investigación Profesor Lengua y Proyectos, seguimiento, evaluación con Literatura visión agroecológica Diseños Experimentales

Mario Añazco

Fundamentos y áreas del conocimiento de la agroecología 0701574329 Propuesta agroecológica en el contexto Ingeniero Forestal histórico y actual de la agricultura en respuesta a la crisis de la agricultura convencional

Isabel Gil Gesco

Años experiencia

Título

Agroecología y Género La agricultura y la cosmovisión andina Intercambio de experiencias Agroecología y Economía Campesina

Licenciado en Sociología y Ciencias Políticas

Licenciada Sociología y Ciencias Políticas

4to Nivel Máster en Economía Agrícola

Magíster en Desarrollo Rural

Magíster en Educación con énfasis en Historia del Ecuador Máster en Desarrollo Educativo

Otras

Horas

16 16 32

Magíster en Gestión de Desarrollo Rural y Agricultura Sustentable

Magíster en Género y Desarrollo. Tesis Doctoral “Teoría y Metodología para el análisis social

24 16 16 16 16

8 16 16

Magíster en Gestión de Desarrollo Rural y Agricultura Sustentable

Ingeniera Agrónoma

Magíster en Entomología

Componente de comercialización

Ingeniera Agrónoma

Magíster en Desarrollo Rural

Presentación de experiencias agroecológicas alternativas

Ingeniero Agrónomo

0701574329 Componente Tecnológico

Ingeniero Forestal

Teresita Ramón

1101752861

Sistemas alternativos de producción

Sinda Castro

0704998228

Laercio Meirelles

6082359-‐8

Julio Olviera

1724896038

César Tapia Bastidas

1707191662

Mario Añazco

Magíster en Educación con énfasis en Historia del Ecuador

1705938890

Docent Profes. Index e área área

Licenciado en Sociología y Ciencias Políticas

Francisco Hidalgo

No. Publicaciones

Diagnóstico y planificación de fincas agroecológicas Biodiversidad y deterioro de la naturaleza

Pablo Guzmán

0102260106

Bases conceptuales y herramientas para la gestión ambiental Pago por servicios ambientales

Edison Moscoso V.

0101350866

Derecho ambiental

Maestría en Agroecología y Ambiente

Ingeniero Agrónomo Ingeniero Agrónomo

Maestría en Agroecología y Desarrollo Rural 20 Sustentable Magíster en Gestión en Desarrollo Rural y 4 Agricultura Sustentable Máster Agricultura Tropical Sotenible. Máster Universitario Rec. Fitogenét

Ingeniero Civil

Magíster en Manejo y Conservación del agua y del suelo

16 32

Doctor en Jurisprudencia

Especialista en Derecho Ambiental

Página 17

Laura Salvador

20399066

Omar Delgado Inga

0101667046

Teresita Ramón

1101752861

Economía Ecológica y Política y su contribución a la agroecología Sistemas de Información Geográfica – SIG Técnicas y Herramientas de educación ambiental

Ingeniera Agrónoma

Mäster en Economía Agrícola. En Tesis de Doctorado

Ingeniero en Minas

Máster en Tecnologías de la Información Geográfica

Ingeniera Agrónoma

Magíster en Entomología

17845894

Metodologías para evaluar el impacto ambiental en programas y proyectos de Bióloga mitigación

Magíster en Manejo de Vida Silvestre. Tesis de Doctorado “Relaciones Sociedad-‐Naturaleza comunidades campesinas Dpto. Pocho, Argentina”

Jaime Domínguez

1706886445

Presentación de estudios del caso Elaboración de un estudio de impacto ambiental y plan de mitigación

Ingeniero Civil Sanitario

Máster en Ingeniería Ambiental Máster en Educación Ambiental

24 16

Alexander Zapatta

0102342573

Gestión Social de los Recursos Naturales

Licenciado en Ciencias Públicas y Sociales

Magíster en Salud con enfoque de ecosistemas Doctor en Jurisprudencia

Ingeniero Agrónomo

PhD en Planificación y Gestión de proyectos de desarrollo rural sostenible

16 16

Licenciado en Ciencias Públicas y Sociales

Magíster en Salud con enfoque de ecosistemas Doctor en Jurisprudencia

Paula Mogni

Víctor Barrera

1707036990

Alexander Zapatta

0102342573

Gestión integral e integrada de cuencas hidrográficas Elaboración de un diagnóstico y plan de manejo de una cuenca hidrográfica Normativa Ambiental en el Ecuador, limitaciones y retos relacionados con la gestión dela gua

Módulos Remediales y/o Optativos

Maestría en Agroecología y Ambiente

Página 18

Nombre completo del Profesor

Cédula Pasaporte

Teresita Ramón

1101752861

Fernando Bermúdez

0101628055

Años experiencia

Título

Asignatura a impartir La Agroecología y su contribución al desarrollo sustentable. Remedial Módulo 1 **Fundamentos y programación del riego. Remedial Módulos 3 y 4 Optativo **Fundamento de los cultivos hidropónicos Remedial Módulos 3 y 4 Optativo Gestión integral y elaboración de diagnóstico de una cuenca hidrográfica. Remedial Módulo 5. Optativo

3er Nivel

Ingeniera Agrónoma

Ingeniero Agrónomo

4to Nivel

No. Publicaciones

Docent Profes. Index e área área

Otras

Horas

Magíster en Entomología

Doctor Ingeniero Agrónomo

**32

** Estas asignaturas tendrán el carácter de optativas y/o remediales. Como optativa se desarrollará siempre que se cuente con el número de estudiantes interesados superior al 50%. En el caso de que los estudiantes que no hayan aprobado una ( 1 ) de las asignaturas del plan académico, (excepto aquellas del módulo 2 por tratarse de materias de conocimiento básico para su trabajo de investigación) podrá remediar aprobando una de estas asignaturas, de acuerdo al módulo que le corresponde.

Descripción general del equipo de profesores (18)

Porcentaje de profesores nacionales con título de PhD Porcentaje de profesores nacionales con título de Magíster Porcentaje de profesores locales con título de Magíster Porcentaje de profesores locales con título de Especialista

Porcentaje de profesores extranjeros con título de Magíster Total profesores contratados dentro del Programa

5.26 % 42.11 % 31.58 % 5,26% 15,79% 100%

Maestría en Agroecología y Ambiente

Página 19