Revista Amigos Nº 56 by Universidad de Piura

ISSN 1683-3058

Nº 56/2006

Algarrobos cerca al mar

recuperar la confianza + Para ciudadana + Momento clave + De las aulas al escaño ahora... ¿Quién podrá + Ydetenernos?

37 años X

4,591 alumnos pregrado. 838 alumnos postgrado. 5,556 egresados pregrado. 1,016 egresados postgrado. 183 alumnos con beca total. 417 alumnos con beca parcial. 28 alumnos con un cuarto de beca. 1´628,000 soles invertidos en becas. 232 profesores a tiempo completo. 59 con grado de doctor. 76 con grado de master. 63 acciones de capacitación a nuestros profesores. 149 participaciones de profesores en reuniones científicas. 37 proyectos de investigación. 89 reuniones científicas y actividades organizadas. 44 servicios profesionales y de consultoría. 8 convenios nuevos con instituciones nacionales y extranjeras. 34 publicaciones. 70 artículos en revistas científicas. 35 escritos de difusión y opinión. 116 tesis de grado. 36 proyectos de ayuda social. 24,000 pobladores beneficiados con esos proyectos. 83,569 libros en el fondo bibliográfico. 12 carreras profesionales. 2 campus. Una Universidad.

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U R UM • IO

NIVER • U S

Todo lo que puede hacer una semilla en medio del desierto.

E N

PIURA CAv. Ramón Mugica 131, Urb. San Eduardo T. (073) 30-7777 anexo: 4220 F. (073) 30-8888

TRUJILLO Calle Santa Mariana 136 - 146, Urb. La Merced T. (044) 24-5993

CHICLAYO Calle Manuel Mesones Muro 190, Urb. Patazca T. (074) 22-6840

LIMA Calle Mártir José Olaya 162. Miraflores Central Telefónica: (01) 213-9600

Corren los primeros meses del nuevo Gobierno y se avecinan los comicios para elegir a las nuevas autoridades regionales y locales. Por ello, hemos visto conveniente reflexionar sobre la necesidad de que las instituciones democráticas recuperen la confianza perdida por la población, cuyo descontento ha llevado al surgimiento de nuevos fenómenos políticos. Esto lo explica bien la profesora Sandra Orejuela, experta en Comunicación Política, a quien entrevistamos en este número. Asimismo, con los cambios en el Gobierno nos hemos encontrado con el hecho de que la mitad de los congresistas por Piura son mujeres y, coincidentemente, egresadas de la Udep. Las llamamos y hemos preparado una nota sobre el tema. Sin embargo, conviene aclarar que el papel de una verdadera Universidad no está en hacer política ni apoyar a un determinado movimiento o partido político. Pero sí es necesario que estos temas sean estudiados de manera técnica y desapasionada en el ambiente universitario. En definitiva, qué mejor lugar para la reflexión, en el plano de las ideas, que una Universidad. Por otro lado, como tema central, hemos preparado un reportaje sobre las últimas investigaciones que realiza la Udep, junto con la Univ. Ben Gurion of the Negev (Israel), con la finalidad de sembrar algarrobos que resistan altas concentraciones de sal en los suelos. Estos super-árboles servirían para reforestar el desierto piurano y tierras agrícolas degradadas; e incluso, podrían ser regados con agua de mar. Finalmente, cerramos la revista con un perfil de Irma Ibáñez, quien, después 32 años de trabajo escondido y silencioso en la Universidad de Piura, se despide de nosotros. ¡Gracias Irma!

CONSEJO EDITORIAL: Fernando Barranzuela Lescano

COLABORADORES: Alexander Rugel

Lizardo Vargas Bianchi

Renato Velásquez

Juan Carlos Villacorta Reyes

EDITOR:

EMAIL: amigos@udep.edu.pe

Juan Carlos Villacorta Reyes

Fe de errata:

REDACTORES:

El crédito del aviso de la contracarátula del número 55 pertenece a la agencia Artwork.

Elena Belletich María José Salazar Ana Sofía Zegarra

FOTOGRAFÍA: Koko Zavala Célica Ávila

La Revista Amigos es una publicación de la Dirección de Comunicación de la Universidad de Piura. Todos los Derechos Reservados. Av. Ramón Mugica 131. Urb. San Eduardo. Piura. T: 284527. Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº : 1998-3419

Septiembre 2006

12 COLUMNA Juana Huaco, profesora de la facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, escribe sobre la necesidad y los modos de realizar la tan ansiada reforma del Estado.

4 GOBIERNO Recuperar la confianza ciudadana será una de las primeras tareas del nuevo Gobierno. Sandra Orejuela, profesora de la facultad de Comunicación, comenta el papel que debe jugar para lograrlo.

8 COLUMNA

13 AJEDREZ

16 EN VIETNAM

Paúl Corcuera escribe sobre las claves del amor conyugal. Reflexión realizada en torno al mensaje del Papa Benedicto XVI en el V Encuentro Mundial de las Familias, realizado en Valencia este año.

Un grupo de alumnos de la Universidad se juntan cuando pueden para jugar el llamado deporte-ciencia. Tratan de que esta práctica sea más frecuente entre sus demás compañeros.

Luis Guillermo Romero (Derecho '01) está en Singapur y se prepara para ir a Vietman como parte de la organización del Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC), a desarrollarse en ese país.

6 CAMPUS VERDE Con más de 90 Has. reforestadas, nuestro Campus se ha convertido en un albergue natural de aves y animales silvestres. En la nota hacemos un recuento de la fauna que recorre la Udep como su propia casa.

9 FOTOGRAFÍA

17 BECADOS Los chicos becados por la Universidad y el Gobierno Regional han superado la primera fase de su adaptación para la vida universitaria. Ahora esperan el 2º semestre para seguir peleando por el sueño de estudiar en la Udep.

Germán Falcón, exalumno de Comunicación, siempre fue un apasionado de la fotografía. Trabaja desde hace años en el Decano de la Prensa Nacional, El Comercio, como reportero gráfico.

10 ALGARROBOS

14 CONGRESO

18 TEATRO

Nuestro tema central recoge las últimas investigaciones que hace la Udep y la Univ. Ben Gurion of the Negev (Israel). El objetivo: lograr algarrobos resistentes a altas concentraciones de sal en los suelos.

Las 3 son mujeres y estudiaron en la Udep. Les preguntamos a nuestras "madres de la patria" cómo se lanzaron a una actividad diferente a la que hacían y cuáles son sus propuestas para la Región.

Desde este año existe el Curso de Comunicación Oral y Teatro en Campus Lima. Aquí contaremos las historias en torno a una actividad realmente apasionante.

20 PERFIL

Irma Ibáñez dice que no se despidan de ella, pero, después de 32 años de servicio a la Udep, es lo menos que podemos hacer. Este perfil es una muestra del cariño que le tenemos.

DONACIÓN DE LIBROS Cuatrocientos ochenta y cinco libros para niños, jóvenes y profesores de 68 centros educativos del distrito de Chalaco (Morropón) se han adquirido con el donativo de 15 mil dólares, entregado por Fundación Calixto Romero al Programa “Desarrollo sostenible de ecosistemas de montaña en el Perú” (Programa Chalaco), a través de ProPerú. Este Programa, que ejecutan la UDEP, la ONG MIRHAS PERÚ y la Municipalidad Distrital de Chalaco, es financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional, la Asociación ProPerú y el Gobierno de Navarra.

NOTICIAS GANADORES CAMPODÓNICO El doctor Jaime Delgado Zegarra, presidente de la Asociación Peruana de Consumidores y Usuarios (Aspec) y la Asociación Civil Prorural ganaron los Premios Esteban Campodónico Figallo 2006 en las áreas Actividad Profesional Destacada y Servicios Directos a la Sociedad, respectivamente. La premiación fue el 11 de agosto en Campus Lima de la Universidad. Estuvo presidida por el rector de la UDEP, doctor Antonio Abruña; el doctor Ralph Coti, director de Fundación Clover, el presidente del Consejo Consultivo, doctor Antonio Mabres, y el director de Publicaciones y Multimedios de El Comercio (que auspició este año la convocatoria), Bernardo Roca Rey.

PREMIO A EXALUMNO Por su numerosa producción científica, el Instituto Peruano de Energía Nuclear (IPEN) distinguió, con el Átomo de Oro, al doctor Jorge Chau, exalumno de la facultad de Ingeniería. Jorge Chau, quien tiene 56 artículos publicados en revistas científicas internacionales en los últimos 5 años, es piurano de nacimiento y actualmente es director general del Radio Observatorio de Jicamarca (ROJ), del Instituto Geofísico del Perú (IGP).

EN BRASIL, VENEZUELA Y COLOMBIA En la reunión anual del Programa Regional del Agua, realizada en julio, asistió Ignacio Benavent, director del Instituto de Hidráulica, Hidrología e Ingeniería Sanitaria y profesor de la facultad de Ingeniería. Expuso La Gestión del Agua en el Perú: problemas, perspectivas, retos y el papel de la Academia de Ciencias. El evento tuvo lugar en Sao Paulo y fue organizado por la Brazilian Academy of Sciences y el International Institute of Ecology. Por su parte, la doctora Rosa Zeta, de la facultad de Comunicación, viajó a Venezuela invitada por el Instituto Prensa y Sociedad (IPYS) para participar en la mesa redonda Experiencias exitosas en la región andina y América Latina de Sistemas de Auditabilidad de Medios de Comunicación (Media Accountability). La actividad se desarrolló en Caracas, del 31 de julio al 2 de agosto.

ALUMNO EN CADE 2006 Nelson Aldrin Navarro Villegas, de último año del programa académico de Ingeniería Industrial, y otros 2 jóvenes (de Lima y Ayacucho), representarán a los universitarios del país en la Conferencia Anual de Empresarios CADE 2006, que se realizará en noviembre. Este certamen es organizado cada año por el Instituto Peruano de Administración de Empresas (IPAE) y reúne a los más destacados líderes académicos, empresariales, políticos, ejecutivos y de la comunicación. Nelson fue seleccionado tras su participación en la XII Conferencia Anual de Estudiantes (CADE 2006).

Para hablar sobre la Literatura piurana, avances, retrocesos, formación de la tradición, representantes y otros aspectos, estuvo en Colombia el profesor Nazaret Solís, de la facultad de Ciencias y Humanidades. Participó en las VII Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana (JALLA), del 14 al 18 de agosto en Bogotá. Danny Antón, del Área de Soporte Técnico de auditoría y sistemas de la Universidad, intervino en el V Encuentro Científico internacional de invierno, llevado a cabo en el agosto en Lima. Expuso sobre la Web semántica, área nacida en la confluencia de la inteligencia artificial y las tecnologías web, que propone nuevas técnicas y paradigmas para la representación del conocimiento que faciliten la localización, compartición e integración de recursos a través de la web.

Profesores

Nuevo Gobierno

Para recuperar la confianza ciudadana Sandra Orejuela está convencida de la importancia de la política. Cuando habla de ella sus palabras persuaden y dan esperanza. En esta entrevista analiza lo que le espera al Gobierno que acaba de empezar y advierte que la confianza de la ciudadanía sólo se recuperará con hechos. El presidente ha hablado de que su gobierno será para la población ¿qué hará falta para recuperar la confianza de la gente? Hechos. La confianza se gana con hechos. Si bien las campañas de comunicación pueden ser muy orquestadas, la comunicación siempre se fija en la verdad. Por eso, lo primero que debe haber son hechos concretos que avalen esa confianza, sino caeremos en una farsa. Para que el peruano crea en el Gobierno, en el Congreso y en las instituciones, es necesario que haya acciones concretas. ¿Cómo cuáles? Por ejemplo, el Gobierno ha empezado promulgando normas de

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austeridad que han sido bien acogidas por la población. Estas normas deben vivirse: si se ha comprometido a que no haya 'tarjetazo', por ningún motivo debe haberlo. No hay que perder de vista que el país ha sufrido una crisis institucional severa a raíz del Gobierno de Alberto Fujimori. A partir de ello, se nos cayó la imagen de la mayoría de instituciones que son la base de la vida en sociedad y, el ciudadano no tiene en quién confiar porque si un juez recibe coima ¿quién lo protege? Por eso, estamos en crisis y salir de ella le compete al Gobierno, pero también al propio ciudadano, que se debe comprometer a no pagar coima y a no querer lo más fácil. ¿Nos falta participar? Sí. Nos falta mayor participación ciudadana y política. La política requiere de entrenamiento y necesitamos profesionales de la política para construir lo social. Hay un aspecto clave: lo social nos pertenece tanto como el campo individual. Y ello no se construye desde afuera, sino desde dentro; empieza en el propio ciudadano. ¿Cómo construir el aspecto social? Simplemente participando desde el nivel más rudimentario: la familia; luego, el vecindario. Si el ente más grande, como puede ser la Municipalidad, no recoge la basura, entonces, me reúno con mis

vecinos para ver qué pasa y qué hacer. Hay un ejemplo que pongo siempre a mis alumnos: después de la segunda guerra mundial, Alemania fue reconstruida por los propios ciudadanos alemanes. Hay testimonios fotográficos en los que se aprecia la ciudad bombardeada y a la gente limpiando. Incluso, había carteles que decían: lleva este ladrillo al este y todos lo hicieron. En ese caso, ¿no influye el nivel cultural y el de educación? Sí, es cierto, por eso es importante que el Gobierno apueste por mejorar el nivel de educación, que es la base de todo. La educación es importante y también el lograr que la población extremadamente pobre pueda lograr un sostenimiento. No podemos pedir o exigir participación política a una persona que no sabe si va a comer ese día. Los peruanos tendremos un mejor nivel político cuando el nivel económico sea mejor. Las mejoras económicas ayudan a satisfacer necesidades básicas que, al estar cubiertas, te permiten desarrollar y preocuparte por otras necesidades superiores como vivir en sociedad, que es el fundamento de la política. Entonces, mientras el país no tenga resuelto el problema económico, ¿no habrá participación ciudadana? No, pues no podemos olvidar que hay un alto porcentaje de la población que no tiene acceso a los servicios mínimos. Los

Sandra Orejuela Seminario es licenciada en Comunicación y bachiller en Filosofía. Es profesora del Área de Comunicación Pública de la facultad de Comunicación de la Universidad de Piura. Actualmente, prepara su tesis doctoral en Comunicación Política.

EL PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN ¿Cuál es la tarea, por ejemplo, de los medios de comunicación? De atenta espera. ¿Cómo así? Los tiempos del periodismo son distintos a los de la política. Por naturaleza, los medios de comunicación necesitan noticias y que pasen cosas a cada instante. Sin embargo, tiene que haber una espera, una tregua, para medir los pasos que da el Gobierno. ¿Pero el rol de los medios es fiscalizar? Más que fiscalización es vigilancia: decir cuando los hechos son buenos y también cuando no lo son o qué cosas no se está atendiendo. Hay que saber dar una tregua y, al mismo tiempo, pedir cuentas. (A.S.Z.)

peruanos no podemos olvidar los resultados electorales: la polaridad de ideas y la reivindicación de una parte de peruanos que nos está pidiendo ayuda y que no sólo está en la Sierra del país, sino en la Costa. Y eso nos indica, que a pesar de que podamos aplicar un modelo económico exitoso, lo que nuestro país necesita es tener una sociedad justa y, para ello, necesitamos la solidaridad. De lo contrario, en cinco años nuevamente tendremos fenómenos políticos como los que hemos vivido. ¿A quien corresponde esa responsabilidad de ser solidarios? Al 50% de la población que hemos tenido acceso a la educación. Hablo como profesora universitaria: tenemos que considerarnos privilegiados por tener la posibilidad de estudiar en una Universidad y tener unas capacidades. Este privilegio tiene unos deberes: toda profesión es una vocación hacia lo social. Nos perfeccionamos para servir. La responsabilidad de los profesionales (médicos, enfermeras, abogados, periodistas, etc.) es contribuir a mejorar el país. Como profesionales y gente que ha adquirido una capacidad y una destreza, nuestra mayor responsabilidad es sacar adelante a otras personas. ¿Nos está resultando difícil vivir en democracia? Es que vivir en democracia no es fácil. Hay que aprender a vivir en ella, que es conjugar distintas opiniones. Ello también es una riqueza: se aprende a vivir con una diversidad de opiniones. Dentro del ámbito político, los problemas se pueden resolver de mil maneras y para optar por la solución adecuada se necesita de entrenamiento y habilidades. Ha hablado de reconstruir el país ¿Qué rol podrían cumplir en ello los gobiernos regionales y locales? Mucho, pues cuanto mejor se resuelvan los problemas locales mejor se resolverán los problemas a nivel nacional. Si el Gobierno central promulga leyes a favor de la descentralización, las regiones asumimos mayores responsabilidades. Ello requiere ir formando nuevos líderes y promover el estudio real de los problemas de la ciudad. Para ello, es importante contar con la ayuda y asesoría de los técnicos. Un buen político debe contar con la asesoría de buenos técnicos y profesionales. (Ana Sofía Zegarra)

Campus Ecología

La reforestación del campus de la Universidad en medio del casco urbano de Piura ha permitido la existencia del hábitat de fauna típica del bosque seco, donde destaca el impacto positivo de la reforestación sobre ecosistemas degradados.

Fauna

En la costa norte del Perú y el suroeste del Ecuador existen formaciones boscosas únicas, que se extienden hasta Lambayeque. Las 130 hectáreas que comprende el campus de la UDEP están ubicadas dentro de este bosque seco ecuatorial. Aquí existen 50 ha de algarrobos de regeneración natural, 40 de reforestación, 10 de áreas frutales y 30 correspondiente a los jardines y edificios. Como un medio para la recuperación de las zonas áridas dentro del campus, hace más de 20 años la Universidad inició la reforestación

en un campus reforestado

A M I G O S

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TAMARINDOS, COCOTEROS Y NEEM

merodean cerca a los edificios de la UDEP, con todos los silbidos, cacareos, cantos y ruidos que ello supone, hacen del campus un espacio admirable para los visitantes. Según este mismo monitoreo, el orden más común de las aves es el passeriformes, al cual pertenece la "Soña" o "Chisco" (Mimus longicaudatus), el ave más común del bosque seco. También se registró el "Arrocero" o "Fringilo plebeyo" (Phrygilus plebejus); el "Perrito"(Himantopus mexicanus), la "Paca-paca" (Glaucidium peruanum); la "Tortolita" (Columbina cruziana); el "Choqueco" (Campylorhynchus fasciatus); la "Putilla" (Pyrocephalus rubinus); el "Ruiseñor" (Thryothorus superciliaris); la "Mosqueta silbadora" (Camptostoma obsoletum); el "Gallinazo cabeza roja" (Cathartes aura); el "Periquito" o "Lorito del Pacífico" (Forpus coelestis) el "Negro Fino" (Molothrus bonariensis); el "Picaflor" (Amazilia amazilia); la "Urraca" (Cyanocorax mystacalis) y el "Chigüiso" (Polioptila plumbea).

Entre las especies de plantas que conforman el bosque seco de la Universidad se encuentra en menores cantidades el “cactus cola de zorro”, el cardo gigante, el charán, el angolo, el faique y el zapote. Con aguas tratadas en las lagunas de oxidación son irrigadas pequeñas plantaciones de tamarindo, cocos y neem, una especie multiuso de la India, famosa por sus propiedades curativas. El área donde están plantados todos estos árboles frutales se convierte durante la fructificación del neem, en marzo en un alegre concierto de cantos y silbidos de soñas, chilalos, negros finos, putillas, luisas y de otras aves, por la abundancia de alimento que encuentran. (A.R.)

del mismo con plantones de algarrobo que hoy alcanzan las 11 mil 900 unidades. Esta especie típica del bosque seco ha favorecido el desarrollo de un hábitat adecuado para albergar 74 especies de aves, entre migratorias y propias de la región. Avifauna peruana Con un aparato móvil de comunicación por radio y montado en el lomo de uno de los caballos que sirven de transporte en los arenales encontramos a Ciriaco Neyra, quien vigila muy celoso los límites del campus. Junto a él, Teodoro Salcedo, José y Carlos Siancas se encargan de la irrigación y poda de los frutales y algarrobos. Ellos trabajan sumergidos en el singular bosque seco de la Universidad, que permite dentro del casco urbano de Piura la presencia de gran parte de la avifauna peruana, una de las más ricas del mundo, pues representa el 18,5 % del total de especies de aves en la tierra y el 45% de la totalidad de aves neotropicales. Acorde con esa estadística, entre octubre de 2001 y febrero de 2003, Paul Viñas y Alexander More, miembros de ProAves Perú, realizaron un monitoreo mensual en el campus. El estudio registró 74 especies de aves, distribuidas en 16 órdenes y 34 familias. 11 de ellas son endémicas (exclusivas) de la Región Tumbesina (Sur del Ecuador y Norte del Perú). Aunque no todas conviven con la presencia humana, las que

Plaga de ardillas El ingeniero Mario Matorel, responsable del mantenimiento del Campus, estima que en esta temporada existen en promedio unas 600 ardillas, que se han convertido en un serio problema para las infraestructuras de riego, las oficinas, algarrobos y frutales del campus. “Nos hemos visto obligados a cambiar los sistemas de riego por goteo porque las ardillas rompen las mangueras. Además, ingresan a las oficinas para desordenar todo, se llevan y tiran la basura, malogran el 70% de los frutos del algarrobo, tamarindo y cocoteros”, explica. A pesar de ello, estos roedores son los engreídos de los alumnos. Matorel explica que durante la producción de algarroba las ardillas se reproducen considerablemente originando desequilibrio en la cadena alimenticia; sin embargo, señala que los halcones, gavilanes, zorros, huanchacos y gatos silvestres son los controladores naturales de esta especie que habita en las copas de los algarrobos. Las iguanas y pacazos también hacen de las ramas los lugares perfectos para tomar prolongadas siestas, ventear o recibir el sol. Esta familia de reptiles se completa con las lagartijas, más bien asentadas en las arenas calientes del campus. El reino de pavos reales y venados En un principio estaba solo y en cautiverio. El primer venado que pisó el campus vino desde Jaén y se llamaba Robín, quien luego se emparejaría con Candy, una venada piurana que consiguió el Ing. Ignacio Benavent para formar la pareja reproductora de todos los integrantes de esta familia que son la atracción de propios y extraños. Los venados, junto con los zorros de desierto, los huanchacos, los gatos silvestres y las ardillas han sabido convivir con las 175 ovejas que se crían en la Universidad. En medio de esta diversidad no pasan desapercibidos los pavos reales, que además de llamar la atención por su vistoso plumaje, algunas veces molestan con sus gritos destemplados. La alimentación de estas especies animales como ovejas y venados y caballos es complementada con algarroba y alfalfa, que se cultiva en el campus. (Alexander Rugel)

Columna

Los esposos escriben una co-biografía

juntos PAÚL Corcuera García. Es Vicerrector de Profesores de la Udep y director del Instituto de Ciencias para la Familia. Doctor en Dirección de Empresas por el Instituto de Estudios Superiores de la Empresa (IESE) de la Universidad de Navarra, además tiene un Master en Matrimonio y Familia por la misma Universidad.

Los primeros días de julio se celebró en Valencia el V Encuentro Mundial de las Familias, en el que participó el Papa Benedicto XVI. Su Santidad, ha hecho suyo el mensaje de Juan Pablo II y ha decidido dar continuidad a estos encuentros creados por su predecesor, pues sabe muy bien que “entre los numerosos caminos, la familia es el primero y el más importante” 1. El Santo Padre se ha referido a diversos aspectos en torno al “don divino de la familia”.Considero que un regalo de esta naturaleza, conlleva a reflexionar sobre algunas claves del amor conyugal, pues es en el matrimonio indisoluble entre varón y mujer donde reside el origen de la familia. Lo primero que hay que considerar es que hemos sido creados para amar, y es la vocación del amor lo que hace del hombre una auténtica imagen de Dios. La persona –nos recuerda Juan Pablo II– sólo se realiza plenamente a sí mismo cuando hace una entrega sincera de sí a los demás. La vocación al amor se manifiesta en la familia, en esa comunión de personas que el varón y la mujer forman con su unión. Así, se entiende que el cuerpo de ambos no es sólo biología, sino expresión y cumplimiento de su humanidad; es decir la sexualidad debe estar integrada a la persona, sino pierde su sentido. El amor conyugal refleja la unión de amor entre varón y mujer, y trasciende a cada uno de ellos para adquirir una identidad propia. El amor entre los esposos genera un “nosotros”, un co-ser, único e irrepetible. En otras palabras, los esposos escriben una cobiografía juntos; por eso es tan importante que cuiden de esa vida en común que han iniciado al momento de casarse. Esto implica hacer crecer o restaurar su unión cuando se produzcan los desgastes y conflictos propios de una interacción humana. Si bien nos hemos casado para ser felices, el secreto del matrimonio no es que no haya problemas, sino estar preparados para hacerles

frente. Aquí vale la pena recordar que el tiempo es una dimensión integrante de nuestras vidas, de tal manera que si cambiamosmejoramos-con el tiempo, el amor también lo hace; madura. Si bien una persona se casa “por amor”, lo hace sobre todo “para amar”, y se compromete a poner los medios necesarios para que ese amor naciente pueda resistir el paso del tiempo. El “sí” que se dan los novios va más allá del tiempo presente, significa “para siempre”, y constituye el espacio de la fidelidad. En palabras de Chesterton se diría que es dichoso el hombre que se casa con la mujer que ama; pero lo es más aquel que ama a la mujer con la que se ha casado. El amor conyugal es una conquista diaria y por tanto, corresponde a los esposos revisar constantemente, en un clima de respeto y comprensión mutua, las características e identidad de ese “nosotros” que debe construirse con lo mejor de cada uno. Los cónyuges deben estar dispuestos a renovar cada día esa donación sin condiciones, esa entrega total que se juraron al momento de casarse. He aquí el gran juego del amor, que nos mueve a enamorarnos constantemente uno del otro, y a demostrar cariño en detalles concretos cada día. Sólo así, la vida adquiere un relieve mayor, de eternidad. La llegada de los hijos, como paradigma del amor conyugal, conlleva nuevas exigencias a los esposos. Para Benedicto XVI, sólo el amor entre el padre y la madre es garante de unos hijos seguros y responsables de su libertad, pues les enseña “la belleza del amor fiel y duradero”. Ojalá, efectivamente, que los hijos contemplen más momentos de concordia y felicidad entre los padres, que de discordia y distanciamiento. Todos los matrimonios pasan por momentos difíciles, pero hay que luchar para que el amor no muera, y a veces es necesario pedir ayuda. El Santo Padre nos recuerda que las familias que luchan por mantenerse unidas no pueden lograrlo en soledad, y menos en una sociedad llena de contradicciones. Deben apoyarse en primer lugar en la gracia divina; luego, contar la ayuda de otras familias que sirvan de ejemplo. La comunidad eclesial tiene, así mismo, la responsabilidad de ofrecer acompañamiento, estímulo y alimento espiritual que fortalezca la cohesión familiar. El futuro de la humanidad depende, en buena parte, de la familia; ésta lleva consigo el porvenir mismo de la sociedad. Su papel especialísimo es el de contribuir eficazmente a un futuro de paz, pues es una escuela de humanización, aquel “ámbito privilegiado donde cada persona aprende a dar y recibir amor”. 1. Juan Pablo II, Carta a las familias.

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Exalumnos Trabajando

Momento clave

Germán Falcón ingresó al mundo del cuarto oscuro cuando cursaba los primeros ciclos en la facultad de Comunicación de la UDEP. Recuerda claramente que siguió el consejo de una de sus profesoras, Luisa Portugal, y se compró una cámara. Luego, hizo de todo con tal de aprender, hasta que "ascendió" a practicante; y después, a asistente de cátedra. Ahora, es un reconocido fotógrafo deportivo en el Decano de la prensa nacional. “Te vas a morir de hambre”. Falcón recuerda aún la sentencia de sus compañeros de promoción y de algunas personas, que le decían que como fotógrafo la iba a pasar muy mal en la vida. Mentira. La pasa muy bien y se nota. Trabaja en el diario El Comercio haciendo lo que él considera la pasión de su vida: las fotos deportivas. “Soy un periodista”, dice y, luego de una pausa, agrega, “pero con cámara”. Allí está la diferencia y, por eso es consciente de “que su misión es informar a través de la imagen y trata de hacer espectacular la información”. En el caso del fútbol, comenta, la esencia son los goles y, por ello, una acción intrascendente puede llegar a convertirse en importante y decisiva. De allí que es importante saber cuándo hacer clic. Germán Falcón es chiclayano. Llegó a estudiar a la UDEP y allí

hizo sus primeros 'pininos' fotográficos. Al tener su primera cámara, lo único que hacía era tomarle foto a todo lo que se movía; también, a sus compañeros de promoción. Recuerda que en Redacción no era brillante, por lo que su nuevo 'juguete' le resultaba fascinante. Inmediatamente, se puso en contacto con Jorge Zavala, reportero gráfico de la Universidad, y se ofreció “como su cargamaletas o lo que sea con tal de que me enseñe”. Le enseñó y le fascinó. Casi de inmediato se convirtió en su ayudante y, luego, en su jefe de prácticas en los talleres de Fotografía que dictaba en la Facultad. Pasado un tiempo, fue asistente de Adolfo Venegas, quien era entonces profesor de la UDEP. Aprendió también y lo reconoce: “Aprendí de los dos y soy discípulo de ambos. Koko Zavala me inició en las artes del cuarto oscuro y con el profesor Venegas me volví un gourmet”, expresa. “Mis profesores de quienes aprendí son artistas”, señala. ¿Y tú? le preguntamos. Responde sin titubear: “periodista”. Por eso, ya en el último año de carrera universitaria no dudó en realizar sus prácticas preprofesionales en el diario El Comercio y allí descubrieron su talento y prolongó sus prácticas. Luego fue contratado como fotógrafo free lance en el diario. Regresó a Piura, sacó su título y con él en mano regresó. Allí, en las páginas deportivas, se dedica a hacer lo que más le gusta y considera la pasión de su vida: la fotografía. “Ella me cambió el panorama. Hay una clave: si haces las cosas con pasión, simplemente te saldrán bien”. (Ana Sofía Zegarra)

Profesores Investigación

Algarrobos cerca al mar

En un paisaje podemos encontrar diversas asociaciones: arena y sol; montañas y bosques... pero, ¿mar y algarrobos? Aunque parezca increíble, con las investigaciones que hace la Udep, se podrían lograr algarrobos capacitados para soportar altas concentraciones de sal en los suelos. Un gran paso para la reforestación del desierto piurano

nutrientes necesarios para su normal desarrollo, debido a las altas concentraciones de sal en los suelos. Un grupo de investigadores de la Unidad de Proyectos Ambientales y Desarrollo Integral de la UDEP y del Instituto de Investigaciones del Desierto J. Blaustein, de la Universidad Ben Gurión esperan combatir la poca o nula resistencia que tienen las plantas a la salinidad, principal obstáculo para la reforestación de algunas zonas áridas. Para las investigaciones, se ha identificado algarrobos muy productivos, capaces de mantenerse en el tiempo, que viven en suelos con alta concentración de sales y soportan largos periodos de sequía. Este material genético servirá para hacer reproducciones o propagaciones de manera que en un futuro no muy lejano se pueda sembrar algarrobos en suelos altamente salinos.

Síntomas: son pequeños, de crecimiento lento, ramas extendidas; producción de frutos nula o muy baja; la calidad de sus vainas y conformación del tronco son malas. Diagnóstico: intolerancia al estrés salino. Paciente: prosopis: algarrobo piurano. Especialistas: de la Universidad Ben-Gurion of the Negev (Israel) y de la Universidad de Piura. Objetivo: fortalecer al paciente.

Los estudios, tanto en Israel como en Piura, empezaron en el 2003. A la fecha, se ha comparado la productividad primaria, fenómenos fisiológicos y moleculares de los genotipos de algarrobos sensibles y tolerantes al estrés salino. También se han establecido modelos de requerimientos óptimos tanto de agua como de fertilizantes.

El estrés salino se produce cuando las plantas no absorben los

Para la identificación de algarrobos tolerantes a la salinidad se han

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explorado bosques naturales de la región Norte que tienen suelos altamente salinos. Entre estos, los bosques secos de Sechura (Manglar de San Pedro, Ñapique y Virrilá). La ingeniera Nora Grados, responsable del proyecto por parte de la UDEP, señala que los resultados de los estudios servirán de base para iniciar programas de reforestación en zonas con suelos altamente salinos, como las tierras agrícolas degradadas por malas prácticas de riego; las cuales, se van volviendo salinas con el paso del tiempo. Los experimentos Con las semillas obtenidas de los genotipos seleccionados se iniciaron pruebas experimentales bajo condiciones controladas en la Universidad de Piura. Se instalaron 100 plantas de algarrobo, provenientes de cinco genotipos seleccionados. El experimento se basó en un riego controlado y suministro de salinidad, para determinar el efecto que pueden causar las sales en concentraciones elevadas, en el crecimiento de los genotipos. Los estudios duraron 9 meses, arrojando diferentes parámetros de crecimiento. Resultado: sólo los genotipos de Virrilá y de los Manglares de San Pedro, mostraron ser resistentes a las condiciones salinas. Un posterior estudio con 22 árboles tolerantes a la salinidad del litoral tumbesino, comparados con los 2 seleccionados anteriormente, demostraron que los genotipos más resistentes a la salinidad, son los primeros. El ingeniero Manuel Sánchez, encargado de la parte experimental del proyecto, explica que el tipo de suelo que se utilizó fue arena tamizada, para controlar la salinidad del mismo. En un futuro, sostiene, se replicará el experimento en suelos que no están siendo aprovechados por ser altamente salinos, dando alternativas para iniciar una actividad forestal sostenible. Los ingenieros Grados y Sánchez sostienen que, según los estudios, en un futuro cercano se estaría hablando de sembrar algarrobos

SUMINISTRO DE SAL El proyecto iniciado en el 2003 se denomina: “Studies of stress tolerante mechanisms in Prosopis”. Es ejecutado por la Universidad de Piura y Ben-Gurion University of the Negev Israel, con el apoyo financiero de Agency for International Development; Bureau for Global Programs, Field Support and Research; Center for Economic Growth. En la parte experimental del proyecto se realizó el riego controlado y suministro de salinidad de 10 y 12 dS/m-1 (unidad que permite medir la conductividad eléctrica, la misma que indica los niveles de concentración de sales. El agua de mar tiene 45 dS/m-1 aproximadamente). Para el suministro de salinidad: se utilizó sal industrial diluida en agua en una proporción de 1.2gr por litro de agua. Cada planta se regó una vez por semana. A la fecha, sólo se ha probado hasta los 10 y 12 dS.m-1; utilizando arena tamizada como suelo para controlar la salinidad a la que se somete la planta en experimento. (E.B.)

Para las investigaciones, se ha identificado algarrobos muy productivos, capaces de mantenerse en el tiempo, que viven en suelos con alta concentración de sales y soportan largos periodos de sequía. Los genotipos de Virrilá y los Manglares de San Pedro son los más resistentes.

cerca al mar y regarlos con esta agua, por lo que se trabaja en determinar genotipos que sean resistentes a alta salinidad y que puedan manifestar buenas características como tronco recto, crecimiento rápido, buena confirmación de copa, alta productividad y calidad de vainas. Al respecto, estudios de los genotipos de Virrilá y los Manglares de San Pedro demuestran que éstos presentan características de crecimiento rápido y uniforme, buena conformación de copa y mayor cantidad de biomasa. Árboles en el invernadero Este año, en el invernadero de la Universidad de Piura se experimenta para determinar el efecto de la salinidad en relación con la nutrición de las plantas. Para ello, dice Manuel Sánchez, se han instalado 90 macetas que serán monitoreadas durante 6 meses. Asimismo, se están aislando cepas específicas tolerantes a la salinidad y capaces de fijar nitrógeno elemento indispensable para la nutrición bajo condiciones de estrés salino. Mientras, en Israel se vienen haciendo estudios bioquímicos (a nivel enzimático) y fisiológicos (a nivel de clorofila), para determinar la influencia del nitrógeno y la respuesta fisiológica y bioquímica en condiciones salinas del género Prosopis. Por lo pronto, ya podemos vislumbrar que zonas áridas de nuestra región o de Israel, suelos degradados, los desiertos de ambos países, así como las tierras altamente salinas podrán, en un futuro no muy lejano, empezar a ser recuperadas con la reforestación de algarrobos con tolerancia salina. Además, ¿por qué no? contar con la sombra y el frescor de un algarrobo para completar el maravilloso paisaje de un cielo despejado, en una soleada tarde de verano frente al mar. (Elena Belletich)

Columna

Cómo entender la

reforma del Estado Estamos iniciando un nuevo periodo gubernamental y pienso que es el momento propicio para plantearnos nuevamente un tema que ha estado pendiente en agenda de nuestros legisladores durante varios quinquenios: la reforma del Estado. Aunque está presente en casi todos los mensajes presidenciales, nos podemos poner escépticos con relación al grado de su cumplimiento. Esta ansiada reforma, podríamos traducirla en palabras simples como el logro de un Estado que funcione y que dé resultados óptimos para la ciudadanía. No nos olvidemos que, como nación, estamos en la búsqueda de un desarrollo sostenible y también que estamos en una era de globalización y competitividad; por tanto, sigue vigente lo planteado, casi diez años atrás, por el Banco Mundial (1997): “han fracasado los intentos de desarrollo basados en el protagonismo del Estado, pero también fracasarán los que se quieran realizar a sus espaldas. Sin un Estado eficaz el desarrollo es imposible”, y más aún, sin Estado no hay democracia.

necesaria reingeniería de nuestras instituciones públicas (BID, 2002). Algunos esfuerzos son conocidos en nuestro ámbito y están dando muestras de que vamos por ese camino: el sistema integrado de administración financiera, el censo del sector público, la ley de responsabilidad fiscal, ley de transparencia y acceso a la información, el premio a las buenas prácticas gubernamentales, los procesos de reingeniería en varias instituciones, entre otras. Pero, lamentablemente, son ejemplos aislados, nacidos de una inquietud o una preocupación de gente comprometida con el sector, los cuales aún no son generalizados a todo el sector público. Falta mucha decisión política para que estas medidas sean de aplicación más amplia; y así, entrar en una etapa de cambio de políticas orientadas a enfrentar la crisis. Aquí es fundamental la Ley del Empleo Público, que debe ser debatida nuevamente en nuestro renovado Parlamento, sino seguirá el desorden en la carrera administrativa y, sobre todo, marcará un retroceso para cualquier esfuerzo de reforma.

Una reforma del Estado nos debe llevar a lo que debe ser un buen gobierno y, con él, una eficiente administración pública. Sin embargo, hemos pasado por muchos intentos principalmente para ir contra la excesiva burocratización, corrupción e ineficiencia en su administración pública, que bien podrían ser las características más relevantes de nuestro Estado actual pero los resultados no han sido muy alentadores. La situación persiste y nos está restando competitividad y, por ende, desarrollo.

Una reforma del Estado, orientada a resultados, busca el buen funcionamiento de nuestras instituciones en materia de objetivos, fortalecer el desarrollo del capital humano, contar con indicadores de desempeño, trabajar con una transparencia administrativa, tener una certidumbre jurídica; todo ello, enfocado a la esencia de su rol: el modo responsable de servir.

Pero, ¿cómo entender la reforma del Estado para lograr resultados eficientes? La respuesta pasa por ver dicha reforma como un proceso amplio donde se analizan las complejidades del aparato estatal para rediseñarlas de acuerdo al Estado deseado; a una reforma, como estableció B. Kliksberg (1994), donde “lo importante es determinar el papel que juega el Estado frente a los problemas económicos y sociales y la forma de interrelación entre el Estado y la sociedad”.

Sin un Estado legitimado y eficiente, no hay posibilidad de desarrollo (así lo demuestra la experiencia universal), menos aún, cuando predomina la falta de ética en el actuar cotidiano. Por tanto, es imperativo implementar verdaderas reformas políticas, económicas y sociales que posibiliten resultados en términos de eficiencia, eficacia, equidad y libertad; es una de las promesas de la flamante presidenta del Consejo de Ministros, “la reforma del Estado será tema A1 en la agenda del nuevo legislativo”. Esperemos que así sea.

Y es aquí, donde el análisis debería considerar las causas de los problemas mencionados anteriormente y profundizar en el estudio de las condiciones necesarias para la reforma estatal. Condiciones más genéricas, macro como: la necesidad de compromiso político y de consenso social, la necesidad de reformas legales, la necesidad de una coherencia entre la estabilidad macroeconómica y los objetivos de reforma institucional, y el logro de un equilibrio entre centralización y descentralización. Y también, entre las condiciones más específicas, micro: facilitar las condiciones financieras y la

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JUANA Huaco G. Master en Educación y licenciada en Administración de empresas; profesora de Dirección y Gestión de personal en la UDEP y especialista en temas de recursos humanos. Cuenta con más de 20 años de experiencia en trabajos de consultoría empresarial en temas diversos vinculados a la estr uctura organizativa.

Alumnos

Ajedrez

Guerreros del tablero Suena el timbre y un grupo de alumnos se reúne bajo la escalera del edificio 80. Adoptan actitudes sospechosas, parece que tramaran alguna conspiración. De pronto, uno de ellos saca un tablero de cuadrados blancos y negros, y varias efigies pequeñas de caballos, reyes y torres. La batalla ha comenzado. Alex Álvarez forma parte de un grupo de alrededor de doce alumnos de la facultad de Ingeniería, quienes desde el año pasado se congregan en las bancas cercanas a sus aulas para practicar el deporte del ajedrez en sus tiempos libres. La costumbre nació por iniciativa de Alex con otros dos amigos de su colegio, y luego se fueron acercando más y más aficionados hasta consolidar una verdadera liga del ajedrez universitario. A este grupo perteneció, incluso, un campeón panamericano del deporte, catalogado como el cuarto mejor jugador del Perú en la categoría juvenil: Hugo Díaz. Él se trasladó a una universidad limeña, pero su legado continúa en los actuales jugadores. “En realidad, todo comenzó entre principiantes. Luego se acercaron los mejores y así nació esta especie de club de ajedrecistas”, cuenta Álvarez. No todo se juega en el tablero Estos alumnos, por lo general, sólo juegan en el tiempo libre de sus horarios o en el descanso entre horas de clase. Para que la partida no se prolongue tanto juegan un estilo denominado ping pong, que consiste en hacer movimientos rápidos para finalizar en menos de

¿POR QUÉ EL AJEDREZ? Resulta extraño ver a alguien jugar ajedrez en una banca de la Universidad de Piura, y más extraño aún que en torno a él se apiñe una decena de curiosos. Es raro porque estos jóvenes pueden conversar, bromear o perder el tiempo en sus recesos; sin embargo, ellos practican ajedrez. ¿Por qué? Miguel Mauriola responde que él lo hace porque este juego desarrolla su mente, lo hace más paciente y le ayuda a ordenar sus objetivos y estrategias en la vida. Jimmy Cunyarache, otro asiduo jugador, explica que él lo practica con miras a las olimpiadas Ramón Mugica, porque sabe que Ingeniería es tradicional campeón en esta disciplina y quiere mantener la costumbre. De hecho, este grupo de futuros ingenieros lo ha logrado, haciendo que su facultad sea medallista de oro en los dos últimos torneos de ajedrez. (R.V.)

diez minutos la confrontación. Aunque la mayoría de las veces el incentivo es el juego mismo, a veces se juegan otras cosas además del honor en un enfrentamiento de ajedrez: “una vez aposté con un amigo que quien perdiera le compraría un sándwich al ganador; sin embargo, cuando ya tenía rodeado a su rey, él pateó el tablero y se fue corriendo. Lo peor de todo fue que me quedé con hambre”, narra entre sonrisas Jimmy. Pese a las promesas no cumplidas y más allá de los títulos logrados, estos muchachos han ganado algo invaluable: leales amistades. Muchos de ellos no se conocían antes de sentarse a jugar ajedrez, y ahora son buenos amigos. Pero, practicar este deporte, que surgió allá por el siglo VI antes de Cristo en la India y que fue la pasión de los monarcas del medioevo, en una banca universitaria tiene sus riesgos. Armando Chonate asegura que son frecuentes las distracciones, sobre todo de gente que está observando y quiere intervenir en el juego. “Y si tu oponente se pone de acuerdo con alguna chica para que te haga conversación… ahí sí ya perdiste”, asevera. Las estrategias en ajedrez a veces trascienden el tablero. (Renato Velásquez)

Exalumnos

Trabajando

De las aulas al escaño Las separa el grupo político al que pertenecen. Las une: la tierra en la que nacieron, el alma mater, la profesión, el ser mujeres y, sobre todo, sus ganas de cambiarle la cara a la política, restaurar valores perdidos e iniciar una nueva manera de hacer política, porque ésta es una ciencia inherente al hombre y no politiquería.

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Rosa María Venegas, Marisol Espinoza y Fabiola Morales, conforman el 50% de los congresistas que representan a Piura desde julio de este año. Hasta hace poco, las 2 primeras estaban vinculadas a medios periodísticos; mientras que Fabiola, ha sido reelecta parlamentaria. Todas son egresadas de la Udep. Nos preguntamos qué las llevó a estar en un ambiente al que muchos llaman corrupto o de la sucia política... Para Rosa María, parte del compromiso que asumen quienes se forman en la UDEP es inmiscuirse en las acciones concretas con miras a lograr cambios desde el rol que desempeñan. “Observando el inminente declive de uno de los poderes más importantes del Estado, vimos necesario entrar en él para intentar cambiarlo y entregar a las generaciones futuras un mejor país”. ¿No crees que el Congreso esté podrido? “No. Hemos asumido el pasivo de los anteriores colegas, pero con acciones concretas

lograremos variar esa percepción”. La política es ciencia Por su parte Marisol explica que “la política, como ciencia es inherente al hombre. Lo que se hace ahora es politiquería. La han convertido en un mercado sin leyes, sin escrúpulos... Si la entiendes como ciencia, investigas, democratizas y realmente haces política. Espero contribuir en esta tarea. Estamos arriesgando nuestro prestigio, porque llegamos a un Congreso que tiene menos del 10% de aprobación; entonces, tenemos el gran reto de demostrar que éste será diferente”. Para Fabiola, quien presidió la Comisión de Ética en el anterior periodo, la tarea no es imposible. “Cuando se ha recibido en la familia, en el colegio y la Universidad una sólida formación y valores, podría decirse que contamos con las armas suficientes para enfrentar cualquier batalla. La política es una actividad de servicio, aunque haya quienes estén en ella sólo para servirse o disfrutar del poder. Son estas personas las que corrompen e intentan manchar a todos. Sin embargo la verdad siempre se abre paso”, anota. El reencuentro La doctora Fabiola Morales fue, durante varios años, docente en la facultad de Comunicación. Entre sus alumnas estuvieron Rosa María y Marisol. “Es muy satisfactorio que quienes fueron alumnas mías ejerzan ahora cargos políticos; ellas son ahora mis colegas en el Congreso y si bien pertenecemos a distintos partidos, la amistad es la de siempre. Cuando me las encuentro en los pasillos del Congreso, me parece estar todavía en los de la UDEP”. “No creo que sea casualidad que cuatro egresadas (incluyendo a la presidenta regional de Tumbes, Iris Medina) de la Facultad estemos ejerciendo cargos públicos por elección popular, sino que los estudios y la formación que hemos recibido nos prepara para desempeñarnos en actividades muy versátiles”, subraya.

La congresista Fabiola Morales fue, durante varios años, docente de la facultad de Comunicación. Durante esa época muchas promociones pasaron por sus manos; entre ellas, las nuevas congresistas Rosa María Venegas y Marisol Espinoza. Iris Medina, ahora presidenta regional de Tumbes, también fue su alumna.

Efectivamente, es así y seguro que les será de gran valor para sortear las dificultades, para cumplir sus metas sin contratiempos y, sobre todo, para no olvidar y, antes bien, fortalecer los valores enseñados. Una tarea difícil, pero no imposible. (Elena Belletich)

Comunicadoras al Congreso Las tres piuranas estudiaron Comunicación en la UDEP y han estado vinculadas a este quehacer durante varios años lo que les da una visión particular de la realidad. Rosa María Venegas señala que su ejercicio profesional (en radio y prensa) le ha hecho conocer más la realidad del país. “Ahora tengo la oportunidad de ser un agente de cambio. Así como informamos y denunciamos a través de los medios, desde el Congreso velaremos para que la población conozca la realidad de sus representantes y denunciaremos para corregir los actos inadecuados que impiden mejorar las condiciones de vida. Es un trabajo parecido al que ejercíamos, pero con mayor responsabilidad porque somos parte del sistema y dependerá de nosotros que éste cambie y que la población vuelva a confiar en él”.

Marisol insiste en que si se entiende a la política como ciencia, entonces será fácil tener presentes valores, como la honradez, al plantear las propuestas. “Pero, para elevar la cultura política en nuestro país primero hay que mejorar la educación pública en todos sus niveles y, luego, luchar contra el escepticismo de la población. Tenemos que fomentar también la lucha contra la corrupción, porque existe toda una cultura de la corrupción que lleva a decir naturalmente: sí, robó, pero hizo algo. Además, hay que restaurar el sentido de responsabilidad, enseñar a la gente que las cosas se logran con trabajo y amor al país”. En este sentido, sostiene que la labor de periodista les ha permitido manejar y conocer una diversidad de temas de la realidad nacional: pandillaje,

delincuencia, violencia familiar; así como temas de fondo: reforma del Estado a partir de la democratización de la gestión pública, presupuestos participativos, etc. “Esto ayuda en el trabajo parlamentario porque conoces esa parte de la realidad”, señala. Por su parte Fabiola, se siente fortalecida por su experiencia docente y su investigación como tal. “Muchos años de mi vida han transcurrido entre las aulas, los pasillos y la biblioteca de la UDEP y de otras universidades. Por eso, entrar al mundo de la política supuso dar un giro de 180 grados. Sin embargo, la vocación por el servicio nació, sin duda, en la universidad que nos preparó sólidamente para trabajar a conciencia, ahí donde nos encontremos”. (E.B.)

Exalumnos Trabajando

Camino

a Vietnam Su prueba de fuego será este mes en Vietnam. Allí, Luis Romero asistirá a la tercera reunión de altos funcionarios del Foro de Cooperación Económica Asia Pacifico (APEC). El APEC reúne a las economías más importantes de la Cuenca del Pacífico, con más del 50% del PBI mundial y 60% del volumen comercial.

Luis Guillermo Romero terminó su carrera de Derecho en la Universidad de Piura (2001), luego estudió en la Academia Diplomática del Perú donde obtuvo su maestría en Relaciones internaciones y el título de Diplomático de carrera. Hace pocos meses, fue destacado a la sede de la Secretaria Internacional del APEC, en Singapur, donde trabaja junto a otros 20 representantes de los países miembros: Australia, Canadá, Chile, China, Estados Unidos, entre otros.

Además, indica que para la carrera que ejerce “como en toda profesión, es indispensable la facilidad de desarrollar tu capacidad de análisis de la realidad. El Derecho me ha dado un buen punto de partida como instrumento para comprender los fenómenos sociales. Además, no descarto la posibilidad de desarrollar otras ópticas, vinculadas a las ciencias exactas como la Ingeniería. Lo importante es entender que al igual que en la sociedad nacional, la internacional, es variada y multidimensional, por lo que muchas veces debes recurrir a más de un factor para explicarla”.

Hoy forma parte del staff permanente del Foro y asistirá a la cumbre en Vietnam. Está convencido de que el APEC “representa un referente de primer orden para el Perú y, con ello, una puerta abierta al mercado de bienes y servicios más grande del mundo. A esto, se pueden sumar las oportunidades de cooperación que el país encuentra en el Foro. En el 2008, nuestro país ocupará la presidencia del mismo, lo que lo pondrá en centro de las actividades del APEC”.

Su labor en Singapur le exige estar al tanto del trabajo de los diferentes temas, grupos y portafolios que el Foro desarrolla. “Adicionalmente, administramos los proyectos financiados con los fondos del APEC”, labor en la que participa directamente. “Es muy importante, pues te permite dirigir los proyectos de cooperación que son los que ponen en práctica todo el trabajo que se desarrolla a nivel de grupos en el Foro”, comenta.

Una carrera con bases sólidas Mientras se desenvuelve en el entorno internacional, enriquecido por la procedencia de sus compañeros de trabajo, sus distintas especialidades y puntos de vista, Luis piensa que en sus logros ha sido clave la formación universitaria recibida en la UDEP. “La Diplomacia y las relaciones internacionales son básicamente multidisciplinarias; por ello, es necesaria una buena base en Ciencias sociales y Humanidades, que sirva de soporte para el análisis internacional”, señala.

Luis está decidido a aprovechar al máximo la experiencia que pueda ganar en la Secretaria durante los foros de Vietnam (2006) y Australia (2007), en el desarrollo de sus funciones en los portafolios asignados, en beneficio del año peruano de APEC. Entonces, dice, “nos tocará presidir las reuniones de Ministros y ser sede de las principales encuentros de los Grupo de Trabajo del Foro”. Sin duda, una perspectiva más que interesante para la Economía peruana. (Elena Belletich)

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Proyección Social

Becas

Sueño andino Ellos son de distintos puntos de las provincias de Ayabaca, Huancabamba y Morropón. Ganaron el Concurso de becas para alumnos de la sierra de Piura; y ahora, tras retornar de vacaciones en su tierra natal, continuarán su preparación para estudiar en la Udep. Las becas de Priscila, Alfonso, Nohelly, Einstein, Silvana y Evelin son auspiciadas por el Gobierno regional y la Universidad de Piura e incluyen pensión académica, alojamiento, movilidad y alimentación. Además, los becados tienen un periodo de nivelación (propedéutico) de un año de duración, implementado por la facultad de Ciencias de la Educación con asignaturas propias del primer año: Matemática, Filosofía, Lengua, Biología y otras. Ya ha pasado un semestre y su meta es terminar el propedéutico. Todos se alistan para superar esta prueba. “Sufrí mucho, pero sé que en este ciclo me irá mejor. Por ahora, tengo la alegría de haber aprobado los 20 créditos” señala Nohelly Merino (Ayabaca). Al igual que sus compañeros, viene renovada por el ambiente de la sierra piurana y el cariño recibido de sus familiares en sus vacaciones de medio año. Aunque el índice semestral de Priscila Guerra es casi envidiable, su lucha fue dura: “Las he visto negras en Filosofía. En Huancabamba no se da este curso. Primera vez en mi vida que he escuchado hablar de estas cosas. Todo ha sido un gran cambio, pero gracias a Dios logré pasar”. Estudiarán lo que elijan, pero sólo Nohelly y Evelin ya saben qué seguirán (Economía e Ingeniería Civil). “Todas las carreras me parecen muy interesantes, con perspectivas amplias de investigación y desarrollo. Es que están interrelacionadas y dependen una de otra en mayor o menor grado”, señala Alfonso DEL CAMPO A LA CIUDAD Silvana Torres extraña mucho a su familia y amigos, también su tierra: “Huancabamba tiene hermosos paisajes, todo es más calmado. Es un cambio total, no sólo por la Universidad, sino también por la ciudad”. Su meta es ser profesional, quizá administradora de empresas y luego, como señala el convenio: “Ir a trabajar a nuestra provincia; eso nos anima”. Einstein Zegarra (Ayabaca) viene de una familia numerosa, es el sétimo de 9 hermanos; quizá por ello añora tanto su casa, el calor de hogar y la tranquilidad de su pueblo. Sin embargo, como a sus compañeros nada lo desanima. Aunque su nombre lo pudiera animar a estudiar Ingeniería, está más próximo al Derecho o a la Administración de empresas. (E.B.)

Calle (Morropón). Parece ser el más seguro de sí mismo y dice que lo único cierto es que quiere superarse y ser un buen profesional. “En el primer semestre, los becarios mostraron responsabilidad e interés por sus estudios, a pesar de los limitados contenidos que traían de sus colegios. Han acudido continuamente a sus asesores y se han adaptado rápidamente a la vida universitaria. Destacan por ser leales y nobles, con ganas de aprender y por su espíritu de servicio”. Así los describe la decana de la facultad de Ciencias de la Educación, Susana Terrones. Los 6 han ganado su espacio en la UDEP, nada los amilana, su deseo de superación es más fuerte: “mi primer desaprobado me desanimó un poquito, pero luego puse más de mi parte y me recuperé. Además, la convivencia con nuestros compañeros es muy buena; el ambiente es ideal para el estudio, es muy acogedor, tranquilo y se puede estudiar en cualquier lugar”, expresa Evelin Ontaneda (Morropón). Estudiar más que en el primer ciclo, es el reto que se han impuesto ellos mismos, porque no piensan abandonar la UDEP. 'Es una oportunidad que no dejaremos pasar' enfatizan. (Elena Belletich)

Alumnos

Campus Lima

El personaje

soy yo

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Ya se había hecho esperar bastante… y un día, llegó. Desde que la Universidad de Piura inició sus actividades en Lima, los alumnos buscaron contar con actividades extracurriculares que les permitieran desarrollar sus talentos y habilidades artísticas. En resumidas cuentas, cultivar el espíritu. Por eso, desde el 2005, el teatro se abrió paso para sacar lo mejor de ellos… y dejar un poso de realidad en la ficción.

Patricia Baca, alumna del curso, a lo que Michael añade: “Trato de que los chicos se conozcan mejor, piensen sobre qué quieren para su vida, cómo pretenden lograrlo, aprendan a marcar la diferencia entre tanta informalidad y se comuniquen mejor. Es decir, quiero lograr que sean mejores personas”. ¿Y cómo lo hace? La base para poder hacer teatro es la observación, lo cual se logra agudizando los sentidos. Esto se trabaja con dinámicas vivenciales, por ejemplo, la de “la combi”: un grupo de alumnos debe subirse a la combi de una ruta determinada y observar con atención todo lo que ocurre durante el trayecto. Luego, en el aula, se le venda los ojos a una persona sentada sobre una silla y se representa mediante sonidos todo lo observado, por ejemplo, un partido de fulbito, la venta de chicharrones, una pelea de paradero, etc. El objetivo es que esta persona adivine todo, para lo cual el grupo tiene que ofrecer la mayor cantidad de detalles posible.

Hoy son estudiantes llenos de ilusiones… hoy son gangsters de la mafia negra… hoy son pasajeros de la combi ruta “S”… hoy son lo que ellos quieren ser. Total, qué es el teatro si no representación, si no imaginación hecha vida a través de un perfecto dominio del lenguaje corporal, visual y oral… objetivos de Comunicación Oral y Teatro, curso que se dicta en Campus Lima desde el primer semestre del 2006. En sentido estricto, el teatro entró a Campus Lima en el 2005, como parte de las actividades de las Jornadas Universitarias por el Año de la Eucaristía. En aquella ocasión, pocos pensaron que podría desarrollarse como Dios manda, pues no se contaba ni con el espacio ni con el tiempo necesario. Sin embargo, el que quiere, puede, así que se quiso… y se pudo.

Las actividades de desinhibición, como cantar frente a todo el salón, también es parte de ello. Ni qué decir de las improvisaciones: “tú eres una chica que se lleva mal con otra, y ella va a hacer algo por ti de tal manera que se convierta en tu amiga… ¡comiencen!”. El teatro llegó a Campus Lima y, sin duda, tiene para rato. En una sala de espera, en un aula pequeña llena de sillas o simplemente en un jardín, estará presente, pues su mejor espacio es el espíritu de cada persona… donde la ficción deja un poso de realidad. (María José Salazar) El teatro entró a Campus Lima como parte de las actividades de la Jornadas Universitarias por el Año de la Eucaristía. El proyecto resultó un éxito y se retomó este año como un curso opcional y un taller.

Michael Gómez, egresado del TUC (Teatro de la Pontifica Universidad Católica del Perú), fue la aguja de cada puntada con la cual lo que comenzó como un sueño optimista, se convirtió en una alentadora realidad. Así, con algo de imaginación y mucha paciencia, fueron transcurriendo los ensayos para la representación dancístico-musical que se pondría en escena el día central de las Jornadas. Esta pretendía reflejar la búsqueda de Dios por parte de los hombres, cada uno dentro de sus circunstancias, y la alegría ante el ansiado encuentro. Todo esto solo con movimientos corporales y música. No fue fácil romper el hielo interior inicial, pero las tardes en la sala de espera de la sede Los Eucaliptos (previa arrimada de sillones, floreros, alfombras verdes y demás), los juegos antiestrés, la respiración estomacal y los castigos de Michael “¡hoy tú traes gomas azucaradas para todos!”- lo hicieron posible. El proyecto en su conjunto resultó un éxito y, al comprobar cuánto había ayudado a los alumnos a crecer a través del autoconocimiento y el trabajo en equipo, se decidió retomarlo este año como un curso opcional y, adicionalmente, como un Taller. “Fue muy buena la experiencia… ahora soy capaz de enfrentarme al público con más seguridad y me desenvuelvo mejor”, afirma

Perfiles

Siempre fue fanática de los números, desde cuando se hacían las operaciones mentalmente. Su pasatiempo favorito es resolver problemas contables. Recuerda casi con exactitud fechas y números. Por supuesto, también lleva minuciosa contabilidad de los gastos de su casa. Sin embargo, como el común de mujeres, no recuerda qué edad tiene.

Pasión por los números Irma Ibáñez Salazar, subgerente de Servicios Administrativos, llegó hace 32 años a la UDEP, “importada” de Chiclayo. Ahora se va de ella con la satisfacción del deber cumplido, pero no la deja. No hay pena porque a la Universidad la llevo dentro, comenta. Era la segunda vez que la visitábamos en esos días. Vimos a varios desfilar por su oficina para despedirse. Y ¿ella? Por favor, despedidas, no. No me voy para siempre. Así, con suavidad pero con firmeza. En todos la expresión fue similar: compañeros del departamento, Rector, Vicerrector, Administrador; y es que, de una u otra forma, les dieron las gracias por tantos años de servicio. Era agosto de 1974. Irma tenía años de experiencia en una conocida firma. Le atrajo la idea de poner el hombro para sacar adelante una Universidad en el desierto. Entonces, el sistema contable UDEP se resumía en dos cajones repletos de papeles. No hubo quién me entregara el puesto ni dijera cómo funcionaba tal o cual cosa; a quien reemplazaría viajaba al extranjero. Felizmente usaban el sistema que manejaba en Chiclayo. Ordenada, metódica, predispuesta al cambio; por ello, pasó como si nada de la tabla Taylorix (lo último entonces para sistemas contables) a las tecnologías modernas y se capacitó cuanto pudo. Hoy, confiesa que lo que más le satisface es haber contribuido al objetivo de la Universidad, estar rodeada de tanta gente y sentir su afecto. Reconoce que su apariencia seria cohibía a más de uno; sin embargo, soy muy acogedora. Es verdad, lo comprobamos repetidas veces en estos años. También sus compañeros o quienes la buscaron porque necesitaban adelantos o hacer algún trámite

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contable. Bastante gente joven ha pasado por mi oficina. Muchos se iniciaron aquí, ahora ocupan otros puestos. Han crecido en lo personal y profesional. La dinámica perfecta Para Irma la vida se saborea. Un día a la vez. La mejor dinámica es la relación personal. He aprendido mucho de cada persona: a entender, comprender y a relacionarme con distintos caracteres. Eso te ayuda a mejorar. Aunque el trato entre seres humanos es un poco complejo, hay que empezar por ir conociendo a cada uno para saber aconsejar, enseñar o llamar la atención. El estilo no puede ser el mismo para todos. Como trabajadora incansable, exige lo mismo a los demás: no concibo a alguien de brazos cruzados cuando hay tanto por hacer. No se trata de esclavizarse al trabajo sino de dar a cada cosa su espacio, su momento. Otras claves de vida que defiende son la comunicación y la serenidad. Hablar cuando se debe, aunque las opiniones no coincidan, compartir, aprender a confiar, inclusive nuestros problemas, porque todo tiene solución en esta vida. El trabajo en equipo, el saber delegar y enseñar lo que sabes, son otros aspectos importantes: no hay que creerse imprescindible, porque se podría armar un caos en tu ausencia. Estamos en una universidad y hay que saber vivir al estilo de la UDEP: enseñar a los demás y transmitir cultura de vida, ¿no? Efectivamente, Irma Ibáñez no deja la UDEP, la lleva dentro. Aunque ahora tendrá más de tiempo para dedicar a la lectura. ¿Temas favoritos? Contables y administrativos. 'Pero eso no es placentero' le decimos. Replica que a ella le fascinan. Eso sí, con música clásica de fondo o con la voz de Pavarotti. Asegura que tiene muchas otras tareas a las que dedicará gran parte de su tiempo. No lo dudamos. (Elena Belletich)

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