COMPENTENCIAS Capacidad de aplicar los resultados del aprendizaje DESTREZAS Capacidad de realizar tareas y solucionar problemas
DESTREZAS CON CRITERO DE DESEMPEÑO:
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
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Une las habilidades y el conocimiento
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Son elementos que orientan y precisan el nivel de complejidad de la acción
Son evidencias concretas de los resultados del aprendizaje.
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Precisan el desempeño esencial que debe mostrar el estudiante
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Se estructuran con acciones, conocimientos, resultados concretos de aprendizaje
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Existen indicadores cualitativos y cuantitativos, depende del bloque curricular
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Son condicionantes de rigor científico (cultural, espacial, temporal, motricidad, y otros)
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Constituyen el referente principal para la planificación
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Gradación progresiva y secuenciada
EVALUACION FORMATIVA
EVALUACION SUMATIVA
Lo que adquiere el estudiante en el proceso
Lo que domina el estudiante en el proceso
INSTRUMENTOS DE FORMACIÓN FORMATIVA INTEGRAL AL DESEMPEÑO:
EVALUACIÓN DE DESTREZAS POR INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
1. Lista de Cotejos
-¿Qué bloque vamos a evaluar?
2. Diario 3. Portafolio
-Decido algunos de la lista de Los Indicadores esenciales para la evaluación (Imp. Los I de E, tienen que tener relación con las destrezas)
4. Proyecto
-Definir la destreza y el proceso
5. Presentaciones en Power Point 6. Debate ensayo 7. Obras de teatro
¿Qué quiero que haga? = Habilidad / Destreza ¿Qué quiero que se desarrolle? = Contenido / Conocimiento ¿De qué manera lo hará? = Condición / Nivel de complejidad
Estándares de calidad educativa
Administrativos
Docentes
Estudiantes
MATEMÁTICA LENGUA Y LITERATURA Ciencias naturales Estudios sociales
1° Nivel
2° Nivel
3° Nivel
4° Nivel
5° Nivel