JORNAL DA UFOPA ANO II N 9

a n o s

Jornal da UFOPA

Foto: Lenne Santos

[Santarém/PA, outubro de 2012 - Ano II, nº 9]

Páginas 6 a 8

ECONOMIA VERDE

CONVÊNIOS [página 69 ee10 7] ] [páginas

[página 12]

Foto: Talita Baena

Foto: Talita Baena

Foto: Maria Lúcia Morais

PARFOR 2012 Com aulas em Oriximiná, Juruti, Óbidos, Monte Alegre, Alenquer e Itaituba, UFOPA amplia atividades multicampi

FORMAÇÃO CIENTÍFICA HONORIS CAUSA [página 2]

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2 Alunos de graduação da UFOPA estão segurados contra acidentes Maria Lúcia Morais Os alunos de graduação da UFOPA, regularmente matriculados na instituição, estão segurados contra acidentes pessoais que possam vir a ocorrer durante a execução de alguma atividade vinculada à universidade, em qualquer parte do globo terrestre. Através do Pregão Eletrônico nº 0013/2012, a Universidade contratou a Seguradora Federal Vida e Previdência S/A para garantir aos discentes diversas coberturas de assistência e ressarcimento por despesas médicas, até o limite de R$10.000,00, nos casos de morte acidental ou invalidez permanente total ou parcial, ocorridos durante a execução de atividades acadêmicas, como práticas de laboratório e de campo, visitas técnicas, entre outras.

No valor de R$113.400,00, o contrato de seguro nº 006/2012 (apólice nº 0101.82.00.00000173) tem vigência de um ano – de 14/5/2012 a 13/5/2013 –, podendo ser prorrogado. “Hoje temos segurados 2.886 alunos de graduação, sendo que o valor individual é R$1,89, totalizando R$113.400,00”, explica a pró-reitora de Administração da UFOPA, Arlete Moraes. “No entanto, o contrato firmado prevê a prestação do serviço de seguro para até cinco mil alunos de graduação regularmente matriculados na instituição. Sabemos que esta assistência não é obrigatória como é para os estagiários, mas pelo fato de termos muitos alunos que se deslocam diariamente em atividades de campo, por exemplo, ter um seguro coletivo é vantajoso e

contrato de seguro contra acidentes, os servidores

Confira os principais tipos de coberturas de assistência aos alunos segurados

Felipe Soares Silva e Cynthia Almeida de Souza, da

Os serviços deverão ser solicitados à Central

PROAD, informam que cada aluno segurado receberá

de Atendimento da empresa seguradora, através do

um certificado individual, que será entregue pelas

telefone 08007262768.

unidades acadêmicas, contendo número de

1. Assistência Educacional: Garante a

identificação a ser utilizado no contato com a central

prestação dos serviços de aulas de reforço,

de atendimento da empresa e nos demais

transporte, remoção de emergência, remoção

procedimentos. “Isto não é um plano de saúde, mas

hospitalar e retorno a domicílio após alta

um contrato de seguro contra acidentes”, ressalta

hospitalar, aos alunos segurados em caso de

Felipe Silva.

acidentes pessoais.

Procedimentos – Responsáveis pela fiscalização do

Já os alunos que deixarem de se matricular

2. Despesas Médico Hospitalares e

na UFOPA ou que estão com dados incompletos na

Odontológico (DMHO): Garante o pagamento

Pró-reitoria de Ensino de Graduação (PROEN) não

das despesas médicas hospitalares, incorridas no

serão contemplados. “Neste caso, o aluno deve

tratamento do aluno segurado, sob orientação

procurar a PROEN para atualizar seus dados junto à

médica, em consequência direta de sinistro

instituição”, explica o servidor.

coberto, até o limite de R$10.000,00.

Em caso de acidente, o aluno, ou seu familiar,

3. Assistência Psicológica: O serviço de auxílio

deverá registrar a ocorrência na Polícia Civil,

psicológico visa dar apoio e orientação ao aluno

informando qual atividade acadêmica ou

segurado e sua família, através de apoio

institucional o aluno estava executando no momento

psicológico. Ele será prestado, exclusivamente,

do sinistro (acidente). Para receber o devido

através da Central de Assistência, por

ressarcimento, juntamente com a cópia do Boletim de

profissionais especializados, como assistentes

Ocorrência, também deverão ser apresentados à

sociais, psicólogos ou pedagogos.

PROAD os comprovantes e as notas fiscais referentes

4. Assistência Funeral: Na ocorrência da morte

a despesas com exames, consultas médicas e

do aluno segurado, a família deverá acionar a

medicamentos. Somente após a comprovação, as

Central de Atendimento, através do telefone

despesas serão ressarcidas por meio de depósito

08007262768, para comunicar o falecimento,

direto na conta bancária do aluno beneficiário.

fornecendo-lhe todas as informações necessárias

Mais informações pelo telefone (93) 2101-4701.

para a identificação do segurado. O limite do capital segurado para a assistência funeral é de

economicamente viável”.

R$3.000,00.

Curso incentiva a formação científica em biologia de formação científica de professores, Andrea Da

Professores e monitores do Instituto de

Poian, no curso foram abordados temas de

Bioquímica Médica da Universidade Federal do Rio

bioquímica que fazem parte do currículo escolar. A

de Janeiro (UFRJ) ministraram, no mês de setembro,

ideia é que os conceitos básicos de bioquímica sejam

o curso “Transformação de energia nos seres vivos”

multiplicados nas escolas. “O projeto atua na região

a professores e licenciandos de biologia da UFOPA. O

amazônica há seis anos e já observamos alguns dos

curso teve como objetivo incentivar a formação

impactos da ação”, comenta a coordenadora,

científica para professores e futuros professores de

lembrando a experiência na cidade de Oriximiná,

biologia.

onde já ocorreram várias edições do curso.

De acordo com a coordenadora do projeto

Foto: Talita Baena

Talita Baena

Professores e pesquisadores da UFRJ fizeram experimentos com fotossíntese

E x p e d i e n t e Universidade Federal do Oeste do Pará Reitor: José Seixas Lourenço | Vice-Reitor: Clodoaldo Alcino Andrade dos Santos | Pró-Reitor de Ensino de Graduação: José Antônio de Oliveira Aquino |PróReitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Inovação Tecnológica: Marcos Ximenes Ponte | Pró-Reitor de Planejamento Institucional: Aldo Gomes Queiroz | PróReitora de Administração: Arlete Moraes Coordenadora de Comunicação: Maria Lúcia Morais | Jornalistas Responsáveis: Jussara Kishi (DRT/PA 2309), Lenne Santos (DRT/PR 3413), Maria Lúcia Morais (DRT/MG 6261) e Talita Baena (DRT/PA 1991)| Revisão: Júlio César da Assunção Pedrosa | Fotos: Lenne Santos, Talita Baena, Maria Lúcia Morais e Jussara Kishi | Projeto gráfico : Luciana Leal | Diagramação: Ediclei dos Santos | Gráfica Lisboa Coordenação de Comunicação da UFOPA | Campus Tapajós, Prédio Tapajós 1 | R. Vera Paz, s/n - Salé - Santarém, PA - 68035-110 | imprensa@ufopa.edu.br, comunicaufopa@gmail.com| Tel. (93) 2101- 4937

página

3

Circular U

OTCA busca parcerias com a UFOPA

FOPA

Maria Lúcia Morais Dirigentes da Organização do Tratado de

Venezuela, em 1998, e que coordena estudos e

Cooperação Amazônica (OTCA) reuniram-se com o

projetos piloto sobre as potencialidades econômicas

reitor da UFOPA, Prof. Dr. José Seixas Lourenço, no

geradoras de renda e oportunidades para a região

dia 10 de agosto, em Brasília (DF), com o objetivo de

amazônica.

estabelecer inúmeras parcerias, dentre elas, o

Durante a reunião, a organização

desenvolvimento do projeto “Observatório para a

apresentou outras propostas de parceria junto a

Amazônia”. Participaram da reunião o embaixador

UFOPA, como a criação de uma rede de

surinamês Robby D. Ramlakhan, secretário geral da

universidades para o fortalecimento das instituições

OCTA; o embaixador da Bolívia, Maurício Dorfler,

de ensino e de pesquisa pan-amazônicas; subsídios

diretor executivo; German Gomez, Coordenador de

técnicos e científicos para elaboração de publicação

Ciência, Tecnologia e Educação; o consultor Nobert

sobre a região, tendo em vista as pespectivas até

Fenzl; e o pesquisador Cláudio Scliar.

2020 nas temáticas de águas, florestas e agenda

A OTCA é uma entidade criada em 1998 para

social pan-amazônica. Ainda durante a reunião, a

aperfeiçoar o Tratado de Cooperação Amazônica

organização informou que pretende criar um selo e

(TCA) assinado, em 1978, por Bolívia, Brasil,

um banco de publicações sobre a Amazônia e as teses

Colômbia, Equador, Guiana, Peru, Suriname e

da UFOPA devem fazer parte deste banco.

Simpósio Brasileiro de Óleos Essenciais A UFOPA sediará a 7ª edição do Simpósio Brasileiro de Óleos Essenciais, que será realizado em outubro de 2013, em Santarém (PA), em parceria com o Centro Pluridisciplinar de Pesquisas Químicas, Biológicas e Químicas (CPQBA) da Unicamp. Destinado a estudantes de graduação, pós-graduação e profissionais interessados no tema, o evento tem por finalidade a interação entre a pesquisa acadêmica e o setor produtivo, visando contribuir para o desenvolvimento da cadeia produtiva dos óleos essenciais. Através de conferências, mesas-redondas, apresentações orais, sessão de painéis e visitas técnicas, serão discutidas as oportunidades e entraves da sustentabilidade da cadeia produtiva das plantas aromáticas e medicinais, além da pesquisa, cultivo, produção, processamento, controle de qualidade e o mercado dos óleos essenciais. Mais informações no

Programas de extensão são aprovados no ProExt/MEC

endereço eletrônico http://www.sboe.net.br/.

Mestrado em Recursos Aquáticos Continentais Amazônicos

A UFOPA teve 6 programas e projetos

3. “A formação de professores para a

contemplados pelo Programa de Extensão

implementação de uma educação bilíngue para

As inscrições para o Mestrado em Recursos Aquáticos

Universitária (ProExt), do Ministério da Educação

surdos”.

Continentais Amazônicos (PPGRACAM), do Instituto

(MEC), para o ano de 2013. Os recursos destinados à

Coordenadora: Eleny Brandão Cavalcante. Valor:

de Ciências e Tecnologia das Águas (ICTA), terminam

UFOPA somam cerca de R$ 885 mil. O ProExt tem o

R$148.200,00

no dia 2 de novembro de 2012. São 14 vagas para o

objetivo de apoiar as instituições públicas de ensino

4. “Clubes de Matemática”.

corpo discente do programa, para o ano letivo de 2013.

superior no desenvolvimento de programas ou

Coordenador: Hugo Alex Carneiro Diniz. Valor:

Gratuita, a inscrição pode ser feita através do e-mail

projetos de extensão, com ênfase na inclusão social,

R$150.000,00

pgracam@gmail.com ou na Secretaria do PPGRACAM,

que contribuam para a implementação de políticas públicas. Confira a relação das iniciativas aprovadas: 1. “Programa de Extensão: Cultura, Identidade e Memória na Amazônia”

5. “Mídias eletrônicas, ensino e inclusão”.

localizada na sala 101 do Prédio de Salas Especiais,

Coordenador: Enoque Calvino Melo Alves. Valor:

Campus Tapajós. Podem inscrever-se graduados em

R$150.000,00

Ciências Biológicas, Ecologia, Engenharia de Pesca,

6. “Saúde, Ambiente e Qualidade de Vida na

Engenharia de Aquicultura e áreas afins, que tenham se

Coordenador: Itamar Rodrigues Paulino. Valor:

Amazônia”.

graduado em instituições reconhecidas pelo MEC. O

R$148.047,08

Coordenadora: Iani Dias Laurer Leite. Valor: R$139.581,88

Programa possui uma área de concentração,

2. “Africanidades em sala de aula:

denominada “Ciência e tecnologia das águas interiores

formando professores para o ensino de cultura

amazônicas”, com duas linhas de pesquisa:“Limnologia

afro-brasileira e africana nas escolas públicas de

amazônica”; e “Conservação e biodiversidade de

Santarém-PA”.

recursos aquáticos amazônicos”. Mais informações

Coordenador: Luiz Fernando de França. Valor:

pelo telefone (93) 2101-4952.

R$149.910.00

Recursos Naturais da Amazônia Terminam no dia 24 de outubro de 2012 as inscrições para o curso de Mestrado do Programa de Pós-

UFOPA e Unicamp promovem seminário sobre pesquisa em Ciências da Terra

graduação em Recursos Naturais da Amazônia

A Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) e a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

(PPGRNA) da UFOPA. São 21 vagas para o ano de 2013,

realizam no período de 15 a 19 de outubro de 2012, em Santarém (PA), o Seminário de Pesquisa em

d i s t r i bu í d a s e m t r ê s l i n h a s d e p e s q u i s a :

Ciências da Terra. Aberto ao público e à comunidade acadêmica, o evento visa fortalecer os programas

“Bioprospecção e Manejo de Recursos Naturais da

de Ciências da Terra de ambas as instituições.

Amazônia”; “Genética e Conservação da

Resultado de parceria entre o Instituto de Engenharia e Geociências (IEG) da UFOPA e o Instituto de

Biodiversidade”; e “Processos de Interação da Biosfera

Geociências (IGE) da UNICAMP, o seminário contará com a participação de pesquisadores do

e Atmosfera”. O edital de seleção está disponível na

Departamento de Geologia e Recursos Naturais do IGE da Unicamp, que cumprirão um programa de

página www.ufopa.edu.br/editais/ppgrna. Mais

palestras destinadas a alunos e docentes, reuniões de pesquisa e excursões geológicas na Floresta

informações pelo telefone (93) 2101-4954 ou pelo e-

Nacional do Tapajós e nas regiões de Belterra e Alter do Chão.

mail pgrna.ufopa@gmail.com.

Mais informações pelo telefone (93) 2101-4956 ou pelo e-mail: ieg.ufopa@gmail.com.

[ Jornal da UFOPA - Ano II, nº 9 ]

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4 UFOPA recebe representantes das universidades de Stuttgart e Tübingen Lenne Santos Com o objetivo de definir a programação do 6º Simpósio Brasil-Alemanha sobre

Sobre o Simpósio: O 6º Simpósio Brasil-Alemanha de Desenvolvimento

Biodiversidade e Sustentabilidade, a UFOPA receberá, nos próximos dias 25 e 26 de

Sustentável ocorrerá no período de 29 de setembro a 3 de outubro de 2013, com

outubro, a visita de Daniela Neuffer e Sabine Heinle, professoras e integrantes do

o tema “Amazônia – Conservar pela Integração Sustentável”, e será organizado

Centro Brasileiro das universidades de Stuttgart e Tübingen. “A partir de agora,

em parceria com as universidades alemãs de Stuttgart e Tübingen. Entre as

estamos trabalhando para criar uma proposta de programação que será discutida

finalidades está a de debater e avaliar, dos pontos de vista científico,

de forma interinstitucional com as professoras, para então definirmos os detalhes

sociopolítico e econômico, as dificuldades e perspectivas da pesquisa e

do Simpósio”, afirmou o professor William Valle, secretário executivo do Simpósio.

desenvolvimento na área de recursos naturais, energias renováveis,

Outra medida será a criação de um comitê brasileiro, formado por professores e

preservação da biodiversidade e agricultura sustentável, no âmbito das

técnicos que irão atuar diretamente na organização do evento. A equipe que

relações entre Brasil e Alemanha, além de proporcionar à comunidade

compõe o comitê preliminar reúne-se uma vez por mês, com o objetivo de definir

científica um fórum de integração interdisciplinar acerca do tema do evento.

detalhes, como regras para a submissão de trabalhos, valor da inscrição, entre outros.

Os debates ocorrerão a partir dos seguintes eixos temáticos; água, esgoto e resíduos, clima e energias renováveis, desenvolvimento regional: identidade, cultura e ecoturismo, ecologia e economia do meio ambiente e gestão de recursos e manejo florestal sustentável, tecnologia e modelagem ambiental, agricultura sustentável e conhecimento tradicional, recursos minerais: potencial, limites, desafios e riscos, saúde: prevenção e etnofarmacologia, programa de estudos e cooperação internacional.

Desde 2003 ocorre, a cada dois anos, o Simpósio Brasil-Alemanha de Desenvolvimento Sustentável, alternadamente, em ambos os países. O primeiro foi realizado em Tübingen. Em 2005 ocorreu em Santa Maria e Santa Cruz do Sul (RS); em 2007 em Freiburg; em 2009 em Curitiba (PR); em 2011 em Stuttgart. O próximo será em 2013 na região Amazônica, na cidade de Santarém, nas dependências da UFOPA. Informações complementares sobre o Simpósio podem ser acessadas por meio do endereço eletrônico: http://www.ufopa.edu.br/sba-2013.

Escritório de projetos em fase final de implantação

Como parte do Plano de Desenvolvimento

adesão à implantação de escritórios de projetos,

aquisição de ferramentas de gerenciamento de

Institucional (PDI) em curso na UFOPA, está em fase

devido aos resultados comprovados, como Polícia

projetos integrados à gestão estratégica (PDI), com a

avançada de implantação o escritório de projetos

Federal, Conselho Nacional do Ministério Público e

finalidade de facilitar o acompanhamento dos

(EP/UFOPA). A nova unidade tem como missão

Tribunais, dentre outras instituições. No tocante às

trabalhos nas unidades da instituição; procede-se

“facilitar o alcance das metas estratégicas da UFOPA,

instituições de ensino, a UFOPA certamente

também a ações em conjunto com a Coordenação de

promovendo a cultura de gestão de projetos na

desponta como umas das primeiras a implantar uma

Desempenho e Desenvolvimento, para viabilizar aos

instituição”. O escritório inicialmente será ponte

unidade com esta finalidade”, informou o pró-reitor

servidores técnico-administrativos uma

com as demais unidades gestoras de projetos, para

de Planejamento Institucional, Prof. Aldo Queiroz.

qualificação sólida em gerenciamento de projetos,

viabilizar o planejamento, a execução e o controle,

Desde maio, os trabalhos vêm sendo

com o intuito de torná-los aptos a estar à frente dos

garantindo a entrega dos produtos (projetos),

desenvolvidos na UFOPA, compreendendo a

grandes projetos estratégicos administrativos da

observando requisitos de qualidade, tempo e custo.

capacitação inicial, que contou com a participação

Universidade, uma vez que a universidade

Assim, com o apoio da consultoria GD

de todas as unidades acadêmico-administrativas,

encontra em fase de construção/implantação.

Consult, customizou-se um método voltado à

realizado em março de 2012, quando ocorreram as

Após a definição da equipe do EP/UFOPA,

dinâmica da própria Universidade, como base

etapas do diagnóstico de maturidade em

serão divulgados esclarecimentos sobre o método a

conceitual no “Guia do Conjunto de Conhecimentos

gerenciamento de projetos, desenvolvimento da

ser adotado na Universidade, além de treinamentos

sobre Gerenciamento de Projetos”, método que

arquitetura de projetos, customização do método,

e capacitação das equipes.

consiste no conjunto de atividades e ferramentas de

indicação de ferramenta de gerenciamento de

trabalho resultantes da participação dos servidores

projetos e treinamento da equipe. A previsão é de

envolvidos no projeto de implantação do Escritório

que a nova unidade entre em funcionamento ainda

de Projetos. Destaca-se que esta metodologia tem

neste ano.

guiado a implantação do escritório em grandes instituições nacionais e internacionais.

“No setor público nacional, há uma grande

[ Jornal da UFOPA - Ano II, nº 9 ]

Mesmo assim, passos importantes já vêm sendo dados no sentido da consolidação da cultura de projetos, como o procedimento licitatório de

se

Foto: Jussara Kishi

Lenne Santos

página

5 Seminário discute processo seletivo indígena 2013 Jussara Kishi e Lenne Santos Federal do Amapá (UNIFAP), Meire Adriana,

Kaxuyana, localizada no território do Parque de

A UFOPA já iniciou os preparativos do

possibilitando o conhecimento de experiências

Tumucumaque, no Norte do Pará, onde nasceu e

processo seletivo especial indígena 2013. Os

relativas a processos seletivos diferenciados e cursos

cresceu. “A UFOPA está de parabéns em assegurar

primeiros debates ocorreram durante o “Seminário

específicos para indígenas realizados em outras

essas vagas aos indígenas e serve de exemplo como

de Discussões para Formulação de Diretrizes para o

universidades da Amazônia. O seminário foi

uma universidade que apoia a política de afirmação. É

Edital do Processo Seletivo Especial Indígena (PSE)

composto, ainda, por grupos de trabalho, que

importante ter essa oportunidade de aprender,

2013”, realizado no período de 4 a 6 de setembro de

discutiram os temas “Acesso”, “Projeto e

defender nossos ideais e poder mostrar nossa cultura

2012 no Amazônia Boulevard, em Santarém/PA. O

Pertencimento”, “Permanência” e “Modelos de

aos demais acadêmicos”, disse.

objetivo foi realizar uma consulta junto aos

Licenciatura Intercultural Indígena”.

movimentos e organizações indígenas para

A Profa. Carla Ramos, uma das

Novos cursos em 2013 - Durante o encerramento do

estabelecer prioridades a respeito dos critérios de

coordenadoras do evento, avalia positivamente as

encontro, o pró-reitor de Ensino de Graduação da

participação, metodologia e instrumentos de

discussões realizadas durante os 3 dias: “Encontros

UFOPA, Prof. José Oliveira Aquino, anunciou a oferta

avaliação dos candidatos ao PSE.

desse tipo, embora possam ser conflituosos, fazem

de dois cursos intervalares para indígenas a partir de

O evento reuniu indígenas, professores e

parte da dinâmica de um processo que não é simples

julho de 2013. Um deles será o curso de

pesquisadores do Pará, do Amapá e do Amazonas que

de se construir. São temas que exigem uma dedicação

Etnodesenvolvimento, cujo projeto pedagógico já se

atuam na educação indígena. A palestra de abertura

e um comprometimento de todos, como a perspectiva

encontra em andamento, e o outro, uma licenciatura,

foi proferida pelo o antropólogo Gersem Baniwa,

de uma licenciatura intercultural indígena ou a

possivelmente em parceria com a UEPA. A ideia é

professor da Universidade Federal do Amazonas

possibilidade de uma universidade indígena”. Ela

atender àqueles povos que têm maior dificuldade de

(UFAM), que abordou o tema “Universidade e

explica que o seminário não é um fórum de decisão,

deslocamento para estudar nos cursos regulares.

diversidade: acesso e permanência de alunos

mas um instrumento de orientação, mediante a

indígenas nas Instituições Federais de Ensino

consulta de lideranças

Superior”. O professor ressaltou a importância do

indígenas. ”Serve para indicar

acesso de indígenas às universidades e disse que as

para a gente, que vai construir

metodologias adotadas pelas instituições devem

esse edital, quais são os pontos

responder às demandas das comunidades. “Esse

fundamentais a serem levados

acesso é uma experiência nova e não há, ainda,

em consideração. É um

modelos consolidados que possam ser copiados, daí

encontro para formular

a importância de eventos como este, que podem

diretrizes que vão orientar a

auxiliar na construção dos processos, sejam

construção do edital”.

A estudante indígena

Outras palestras foram ministradas pela

Ana Lúcia Kaxuyana foi uma

coordenadora do Núcleo de Formação Indígena da

das participantes do

Universidade do Estado do Pará (UEPA), Joelma

seminário. Aprovada no

Alencar, e pela coordenadora do Curso de

último PSE da UFOPA, a

Licenciatura Intercultural Indígena da Universidade

estudante pertence à etnia

Foto: Lenne Santos

epistemológicos, metodológicos ou pedagógicos”.

Participantes durante o seminário, cujas discussões orientam a formulação do edital

UFOPA sediará Simpósio Brasileiro de Óleos Essenciais Lenne Santos Pela primeira, a Amazônia sediará um dos principais eventos que aborda a temática da cadeia produtiva dos óleos essenciais no país. O VII Simpósio Brasileiro de Óleos Essenciais (SBOE) vai reunir-se em Santarém (Oeste do Pará) no período de 15 a 18 de outubro de 2013. Participarão integrantes

Serão abordados temas que envolvem

que movimentou em 2007 US$ 147 milhões, 90% desse

diferentes aspectos da cadeia produtiva dos óleos

total ocupados pelo óleo essencial de laranja,

essenciais, como cultivo de plantas aromáticas,

subproduto da indústria de sucos.

produção, atividade biológica, legislação, controle

A Amazônia possui 1.250 plantas aromáticas

de qualidade, usos, propriedade intelectual e

registradas, mas apenas 3 espécies são comerciais: o

mercado de óleos essenciais.

pau-rosa (Aniba rosaeodora Ducke), hoje em risco de

do setor agrícola, produtores de matéria-prima,

Das 1.650 empresas de cosméticos

profissionais da indústria farmacêutica e da

existentes no Brasil, apenas 6 estão registradas no

cosmética, além da indústria de domissanitários

estado do Pará. A vinda do VII SBOE para a Amazônia

(substâncias para desinfecção domiciliar). São

possibilitará a amplificação da visão de empresários

organizadores do evento a Universidade Federal do

e pesquisadores da região.

Oeste do Pará (UFOPA) e o Centro Pluridisciplinar de

Óleos essenciais naturais ocupam o 1º lugar

Pesquisas Químicas, Biológicas e Agrícolas da

no mercado mundial de perfumes. O País é o 3º maior

UNICAMP.

exportador mundial de óleos essenciais, mercado

extinção, que fornece óleo essencial; o cumaru, cujas sementes são negociadas em bruto; e a copaíba, que fornece óleo de resina, igualmente exportado em bruto.

As inscrições podem ser feitas por meio do link http://www.sboe.net.br/inscricoes. Mais informações em http://www.sboe.net.br.

[ Jornal da UFOPA - Ano II, nº 9 ]

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6 UFOPA atende alunos do PARFOR em sete municípios da região Oeste Lenne Santos Eliseu Lopes Soares, 31 anos, é professor há dez anos na zona rural do município de Juruti. Está cursando, pela primeira vez, um curso superior.

Matriculado na Licenciatura Integrada de Matemática e Física, diz estar aproveitando bastante os novos conhecimentos para melhorar sua atuação como professor. “Apesar da carga de aulas ser muito Foto: Lenne Santos

intensa, já que estudamos de maneira integral, tenho adquirido novos conhecimentos os quais tenho aplicado em minhas aulas”.

Professores com o perfil de Eliseu são atendidos, desde 2010, pela Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) por meio do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), cujas aulas ocorrem em Santarém e mais seis polos: Alenquer, Itaituba, Juruti, Monte Alegre, Óbidos e Oriximiná. As aulas ocorrem em dois períodos do ano, em janeiro e julho, que correspondem às férias escolares, já que o público atendido é formado por professores que atuam na educação básica (ensino fundamental e médio) e estão tendo a oportunidade de fazer a primeira graduação ou cursar uma graduação na área em que atuam na sala de aula.

Ao todo são 2978 alunos, matriculados na modalidade presencial, em quatro cursos de licenciaturas integradas (Biologia e Química, Geografia e História, Matemática e Física e LetrasPortuguês/Inglês), além de Pedagogia. A segunda etapa de aulas em 2012 ocorreu no período de 2 de julho a 11 de agosto. No total, foram mobilizados cerca de 300 professores.

Por ser um programa que induz e fomenta oferta emergencial de cursos até 2014, conta fortemente com as estruturas físicas das secretarias municipais de educação. Tal parceria pode implicar em condições de infraestrutura diferentes daquelas oferecidas nos campi das universidades associadas.

Entretanto, a UFOPA realizou algumas ações para minimizar tais problemas, dentre as quais podemos

Em Oriximiná, alunos da UFOPA assistem aula da segunda etapa do programa em 2012 bibliotecários); distribuição de material didático dos

sugerida pela coordenação nacional. Foram criadas

módulos na Formação Interdisciplinar I), conforme

coordenações locais em cada um dos municípios onde

documento da Reitoria divulgado junto à

a universidade atua e já possui servidores contratados

comunidade acadêmica neste mês de agosto.

para dar apoio aos alunos do PARFOR. Na sede, em

Em Juruti, onde funcionam oito turmas do

Santarém, foram criadas coordenações de cursos, que

PARFOR, as aulas da etapa 2012 ocorreram na Escola

funcionam de forma independente das coordenações

Municipal de Ensino Fundamental Zelinda de Sousa

de cursos de graduação regulares.

Guimarães, uma das mais modernas do município. As

Ainda dentro da reestruturação do PARFOR, foi criada

salas, além de amplas e equipadas com carteiras

uma coordenação adjunta, que está a cargo da Profa.

novas, dispõem de ar condicionado. Também foi

Magda Nazaré Pereira. Foi criada também a gestão

disponibilizada na escola uma sala de apoio a

administrativa, cujo responsável é o administrador

docentes e alunos. A professora Yukari Okada

José Sérgio Silva de Almeida.

(UFOPA/ICED) está satisfeita com a estrutura da

O PARFOR NO PARÁ – No estado do Pará, cinco

escola em Juruti: “Aqui temos salas climatizadas com

instituições de ensino superior oferecem cursos do

centrais de ar e as carteiras são confortáveis”.

PARFOR: Instituto Federal do Pará (IFPA),

Em Óbidos, a Prefeitura disponibilizou salas

Universidade Estadual do Pará (UEPA), Universidade

na Escola Raimundo Chaves, onde também funciona

Federal Rural da Amazônia (UFRA), Universidade

uma sala para a coordenação. A maioria das

Federal do Pará (UFPA) e UFOPA, que formam o Fórum

reclamações é pela falta de ar condicionado. Já em

Estadual Permanente de Apoio à Formação Docente do

Oriximiná, as aulas foram realizadas na sede do

Pará, o qual se reúne uma vez por mês.

campus, que conta com boa estrutura. Houve aulas

SOBRE o PARFOR – É um programa nacional

também na tradicional Escola Maria Gorete, que

implantado pela CAPES em regime de colaboração com

abriga um prédio histórico que guarda boa parte da

as secretarias de Educação dos estados, do Distrito

história da cidade.

Federal e dos municípios e com as instituições de

A ação da UFOPA nesses municípios tem sido

ensino superior (IES).

possível por meio de assinatura de termos de

O objetivo principal do programa é garantir que os

cooperação entre as prefeituras municipais e a

professores em exercício na rede pública de educação

Universidade para cessão, por parte

básica obtenham a formação exigida pela Lei de

dos municípios, de salas para a

Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, por

administração e implantação de

meio da implantação de turmas especiais, exclusivas

laboratório multidisciplinar e de

para os professores em exercício. Os tipos de cursos

informática em cada um dos polos

oferecidos são: Primeira Licenciatura – para docentes

onde a UFOPA não dispõe de

em exercício na rede pública da educação básica que

campus.

não tenham formação superior; Segunda Licenciatura

REESTRUTURAÇÃO – Segundo a

– para docentes em exercício na rede pública da

coordenadora do PARFOR/UFOPA,

educação básica, há pelo menos três anos, em área

Profa. Dra. Honorly Kátia Correa,

distinta da sua formação inicial; e Formação

desde o início deste ano a oferta de

Pedagógica – para docentes graduados não licenciados

cursos do Plano Nacional na UFOPA Alunos do PARFOR em Juruti, numa das escolas mais modernas da passa por reestruturação, que foi cidade

que se encontram em exercício na rede pública da

destacar: lotação de técnicos nos pólos

Foto: Lenne Santos

(administradores, assistentes administrativos e

[ Jornal da UFOPA - Ano II, nº 9 ]

educação básica.

página

7 Cursistas do Parfor constroem ciência com cidadania Talita Baena A complexidade dos problemas socioambientais na Amazônia Paraense, observados pelo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e Índice de Desenvolvimento na Educação Básica (IDEB) baixos, exige uma abordagem interdisciplinar para a compreensão e Foto: Talita Baena

transformação da realidade na região. E é com este objetivo de conhecer e transformar o espaço amazônico que as turmas de 2012 do Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (Parfor) da UFOPA participaram, no período de 8 a 11 de agosto, do início do último módulo da Formação

Em Itaituba, os cursistas do CFI receberam orientações para pesquisa e diagnóstico das comunidades

Interdisciplinar I, “Seminários Integradores e Interação na Base Real”, sob a responsabilidade do

ecológicos, sociais e econômicos básicos, as questões

articulados com o projeto de extensão Agenda Cidadã,

Centro de Formação Interdisciplinar (CFI) da

sobre a Ciência e Tecnologia, os processos

projeto federal realizado em parceria com a UFRJ e que

Universidade.

produtivos envolvidos e as relações entre sociedade,

tem por objetivos: elaborar um diagnóstico da

natureza e questão ambiental.

realidade socioambiental das comunidades; resgate da

Nos seminários integradores, os cursistas

Neste ano, nos sete campi da UFOPA

memória do município; construção da Agenda Cidadã

das áreas de conhecimento de forma

(Alenquer, Itaituba, Juruti, Monte Alegre, Óbidos,

e do Plano de Ação Comunitário, ambos pautados nas

interdisciplinar, abordando os princípios

Oriximiná e Santarém) os seminários foram

metas da Unesco para o milênio.

Foto: Talita Baena

do Parfor da UFOPA discutem os principais temas

No período de 13 de agosto a 11 de outubro de 2012 os cursistas do Parfor/Ufopa estarão em pesquisa de perfil das comunidades.

Sob orientação da professora Cicita Adad, cursistas discutiram temas das áreas de conhecimento de forma interdisciplinar

Agenda cidadã incentiva a prática da pesquisa - Na cidade de Itaituba, os alunos do Parfor/UFOPA iniciaram o Sint/BR com as orientações metodológicas para a prática da pesquisa e a noção de construção da verdade científica. Após a explicação das etapas da pesquisa científica, os alunos foram capacitados para a aplicação do questionário do projeto de extensão Agenda Cidadã.

A interligação do projeto Agenda Cidadã com o seminário integrador, explica a diretora do CFI, Profa. Fátima Matos, dá-se pelo fato de que, no seminário, os alunos, além de discutir determinadas temáticas, também elaboram um projeto de pesquisa. “No seminário integrador, o alunos discutem temas transversais e a partir deles constroem projetos de pesquisa. Neste ano, o seminário está interligado com o diagnóstico socioambiental da Agenda Cidadã, que irá possibilitar os dados necessários para o trabalho de conclusão desta etapa da Formação interdisciplinar I dos nossos alunos cursistas do PARFOR”, detalha a diretora.

Perfil das comunidades – No período de 13 de agosto a 11 de outubro, os alunos cursistas do PARFOR, nos sete campi da UFOPA, juntamente, com os estudantes da rede municipal de ensino, farão pesquisa socioambiental para elaboração de diagnóstico da realidade das comunidades onde estão inseridos.

Em Itaituba, a pesquisa ocorrerá nas zonas urbana e rural, nos distritos de Miritituba e Moraes Almeida, e também nos municípios de Trairão, Rurópolis, Placas, Aveiro e Jacareacanga. Após a coleta de dados, o projeto seguirá com as fases de tabulação, análise e elaboração do relatório individual e de grupo. O resultado final da pesquisa será apresentado durante o mês de dezembro e deverá subsidiar ações governamentais para a melhoria nos índices de desenvolvimento humano e educacional na região.

[ Jornal da UFOPA - Ano II, nº 9 ]

página

8 Professores superam dificuldades em busca da graduação Jussara Kishi O município de Monte Alegre atende, atualmente, cerca de 300 alunos nos cursos de licenciatura intervalares oferecidos pela UFOPA. A maioria dos professores contemplados pelo Foto: Jussara Kishi

programa do Ministério da Educação leciona na zona rural, não só de Monte Alegre, mas também dos municípios de Prainha e Porto de Moz. A cidade conta com 8 turmas em andamento, sendo duas iniciadas em 2012.

Uma das calouras é Jandriely Pereira de Santana, da turma de Letras – Português/Inglês.

Monte Alegre conta com 8 turmas do PARFOR e cerca de 300 alunos

Atuando na educação infantil há 3 anos na comunidade de Ipanema, em Prainha, a professora

Santarém, na década de 1990, e, ainda assim, apenas

Também fazendo pela primeira vez um curso

conta que a localidade possui especial carência de

duas turmas foram formadas. “A UFOPA veio com

de nível superior, Gleuciane Castro sabe das

educadores de língua inglesa com graduação. “Por

esse grande propósito de formar professores de

dificuldades que terá que enfrentar nos próximos 4

isso sempre tive muita vontade de estudar inglês e

língua inglesa, o que foi uma iniciativa excelente

anos, mas afirma que nenhuma delas a impedirá de

tinha esperança de ser selecionada no PARFOR.

porque a demanda é grande”, disse.

concluir sua licenciatura integrada em

Estou feliz de estar em uma universidade pública,

Na turma de Português/Inglês 2010 do

História/Geografia. Professora na zona rural de Porto

com professores melhor qualificados, conhecendo

PARFOR, apenas 4 dos 36 alunos atuam no ensino de

de Moz, ela teve o apoio do marido e do filho, que a

pessoas de diferentes áreas e com mais experiência”,

inglês, todos em desvio de função. Apesar da

acompanharam na viagem até Monte Alegre, e de uma

disse.

dificuldade devida ao fato de muitos nunca terem

tia, que a hospeda durante as aulas. “A gente pode

A Profa. Maria Luiza Pimentel, do Instituto

estudado a língua, Maria Luiza Pimentel destaca a

achar que é difícil, que é muito trabalho, mas eu sei que

de Ciências da Sociedade (ICED) da UFOPA, explica

dedicação dos alunos-professores: “Eles se esforçam

vou chegar até o final. O PARFOR, para mim, é a

que a necessidade de professores de inglês é uma

muito. Só não mais porque existe um contexto social

abertura de um novo futuro. Estar aqui tem um valor

realidade em toda a região. Segundo ela, antes do

e profissional muito complexo, pois eles são pais,

inestimável”, disse.

PARFOR, somente a Universidade Federal do Pará

mães, professores. Alguns moram a 60 km, vêm de

(UFPA) havia ofertado o curso de Letras – Inglês em

outra cidade”.

Alenquer é o segundo município da região em número de alunos Com 605 alunos integrando 16 turmas do

dos Santos está cursando o 3º período do curso de

algumas localidades os professores ainda precisam

PARFOR, Alenquer é o segundo município da região

Pedagogia. Para ela, o PARFOR é a oportunidade que

enfrentar condições adversas de trabalho. Hely de

Oeste do Pará em número de participantes do

faltava para o município. “A gente trabalha há alguns

Castro Sena, professor da zona rural de Curuá,

programa. A participação de professores da

anos na educação e não tem como se aprimorar logo

trabalha em uma escola com apenas uma sala de aula, e

educação básica nos cursos, incluindo educadores

porque é difícil, nossa cidade não tem universidade. O

devido à escassez de professores, é responsável por

que atuam no município de Curuá, só é menor que

programa é uma realização para nós. Podemos

uma classe multisseriada, com alunos do 1º ao 5º ano.

em Santarém, a cidade polo. Este ano, Alenquer

aprimorar nossos conhecimentos, o que nós já

“Temos que dar conta de trabalhar com todas as

conseguiu formar novas turmas em todos os cinco

sabíamos e o que nós estamos aprendendo, e levar

turmas. A maioria dos professores não possui

cursos oferecidos pelo PARFOR na região: Pedagogia

para nossa sala de aula”, disse.

graduação, principalmente na educação infantil. Só

e licenciaturas integradas em Letras

A Profa. Terezinha Pacheco, do Instituto de

agora estamos tendo essa oportunidade, e me sinto

(Português/Inglês), Matemática/Física,

Ciências da Educação (ICED) da UFOPA, leciona em

privilegiado. Está sendo muito prazeroso, algo

Biologia/Química e Geografia/História.

uma das turmas de Letras. Ela afirma que trabalhar

totalmente diferente do que a gente aprendeu no

Recém-ingressante do curso de

no PARFOR é uma experiência diferente, já que existe

magistério. A pedagogia vem mostrar para a gente

Biologia/Química, Maria Derli Ferreira Brito diz

uma troca de conhecimentos: “Tem dois aspectos

uma realidade totalmente diferente da que a gente

estar satisfeita por poder ser universitária pela

bem positivos: primeiro é a oportunidade que a gente

trabalhava antes”, disse ele.

primeira vez e apenas lamenta ter demorado para

tem de trazer para eles novas metodologias, atualizar

Para a Profa. Andréa Leão, do Centro de

alcançar esse objetivo. “Tenho 44 anos e meu sonho

o conhecimento e discutir a questão do ensinar; o

Formação Interdisciplinar (CFI) da UFOPA, o fato de o

era estudar. Ter conseguido participar do PARFOR

outro é que nós, professores, também acabamos

programa de formação do MEC ser oferecido no

pela UFOPA foi uma das maiores conquistas da

repensando, reelaborando a nossa forma de dar aulas

formato modular não diminui sua relevância. “Por

minha vida. Agora é continuar. Ainda que eu fique

porque, na verdade, eles já são professores. Quando

mais que a gente reflita um pouco sobre a qualidade do

com nota baixa em algumas disciplinas, não vou

você fala, eles já sabem muitas coisas, contribuem.

ensino, por ser intensivo, a oportunidade que essas

desistir do curso. Quero contribuir com a educação

Não posso dar uma aula para eles como daria para

pessoas do interior estão tendo de uma formação vai

no município, fazer a minha parte, fazer o que eu

jovens de 16 anos que estão entrando na

ser importante para o futuro da região e para o próprio

gosto”, contou ela.

universidade”.

futuro profissional delas”, disse.

Professora há 9 anos, Leumara Nascimento [ Jornal da UFOPA - Ano II, nº 9]

Além da falta de uma formação superior, em

página

9 UFOPA e SUDAM assinam convênio sobre transporte na Amazônia Foi assinado no mês de agosto o segundo

por onde esses produtos deverão caminhar de forma

convênio entre a Universidade Federal do Oeste do

econômica. Vamos fazer estudos do que existe em

Pará (UFOPA) e a Superintendência do

termos de rodovias, ferrovias e hidrovias e estudos

Desenvolvimento da Amazônia (Sudam). A

potenciais do que devemos fazer para termos rotas

cerimônia contou com a presença do reitor da

otimizadas com custos de transporte menores”.

universidade, Prof. Dr. José Seixas Lourenço, do

O dirigente da Sudam disse que o projeto,

superintendente da Sudam, Djalma Bezerra Mello,

que está inserido no Programa de Integração

da prefeita de Santarém, Maria do Carmo Martins

Intrarregional da Amazônia, surgiu a partir da

Lima, e do secretário de Geologia, Mineração e

constatação de que os estados da região não são

Transformação Mineral do Ministério de Minas e

integrados, de que suas relações comerciais e

Energia, Claudio Scliar, além de representantes do

econômicas são pequenas. Segundo ele, o

setor empresarial da região, pró-reitores, diretores e

desconhecimento dos produtos que cada estado tem

outros representantes da UFOPA.

a oferecer aos outros é um dos fatores de

O termo de cooperação tem como objetivo a

desintegração, mas não o maior deles: “A principal

realização de estudos sobre rotas de transporte na

razão é a falta de logística de transporte, daí por que

região Amazônica. O projeto “Identificação dos

foi contratado um estudo para fazer o Norte

microeixos de transporte de cargas dos estados

Competitivo. E para finalizá-lo, identificando os

do Amapá, Amazonas e Pará” será executado pela

microeixos entre os estados do Pará, Amapá e

UFOPA com recursos da Sudam no valor de R$ 950

Amazonas, o caminho que nós achamos interessante

mil. A pesquisa irá complementar o projeto Norte

foi através da UFOPA”.

Competitivo, uma iniciativa da Ação Pró-Amazônia,

A empresa de consultoria Macrologística,

associação formada pelas federações de indústrias

que participou do projeto macro, também será

dos estados da Amazônia Legal, que propõe um

parceira na etapa micro. “Hoje, estamos fazendo não

planejamento estratégico de infraestrutura de

só o Norte Competitivo, mas também o Sul e o

transporte e logística de carga na região.

Nordeste Competitivo, e começamos o Centro-Oeste e

O pró-reitor de Pesquisa, Pós-graduação e

o Sudeste. Ou seja, vamos ter o Brasil dentro da visão

Inovação Tecnológica (PROPPIT) da Universidade,

de macroeixos de transportes integrados e

Prof. Marcos Ximenes, explicou que a nova etapa do

microeixos que alimentam estes macroeixos”,

projeto irá identificar “onde estamos produzindo

explicou Renato Pavan, diretor da empresa.

Foto: Maria Lúcia Morais

bens, onde vamos produzir em médio e curto prazos e

Foto: Jussara Kishi

Jussara Kishi

O Reitor Seixas Lourenço e superintendente da Sudam, Djalma Mello, assinam convênio na UFOPA

O reitor José Seixas Lourenço falou sobre os avanços da UFOPA em termos de inovação, recursos humanos, infraestrutura e ampliação do quadro de alunos, entre outros aspectos, e disse que o convênio com a Sudam vem ao encontro da proposta da universidade: “A UFOPA já surgiu com a preocupação de ser uma instituição de integração amazônica.

Portanto, esse projeto tem tudo a ver com o papel que essa instituição pretende desenvolver, não só no Oeste do Pará, mas também com uma preocupação de articulação com os estados da Amazônia, e mesmo com os países da bacia amazônica”.

Ao final da cerimônia, a prefeita Maria do Carmo Martins parabenizou a iniciativa, afirmando que o transporte ainda é um dos grandes desafios da região. “O que nos une é que todos nós perseguimos o desenvolvimento para a Amazônia”, disse.

UFOPA e SIRSAN celebram acordo de cooperação técnico-científica Talita Baena A UFOPA e o Sindicato Rural de Santarém (SIRSAN) assinaram acordo de cooperação técnico-científica, que visa a criação de programas de cooperação técnica, científica, acadêmica e cultural para o desenvolvimento de ações de caráter de ensino, pesquisa, extensão e prestação de serviços em áreas de mútuo interesse. A cerimônia de assinatura aconteceu durante a abertura da 35ª Exposição Foto: Talita Baena

Feira Agropecuária e Agroindustrial do Baixo Amazonas e da 4ª Feira da Produção Foto: Lenne Santos

Familiar, ocorrida no dia 5 de agosto de 2012, no novo Centro Administrativo do Sindicato, no Parque de Exposição Alacid Nunes, em Santarém (PA).

Com validade de cinco anos, a parceria unirá esforços em busca de trocas

de informações técnicas e de desenvolvimento de projetos, estudos e serviços técnicos de forma integrada. “Estamos estreitando cada vez mais os laços de

Frascos com amostras de água de cheiro foram distribuídos durante a feira

cooperação com o sindicato, um trabalho que já vem sendo desenvolvido há alguns

necessárias para a criação do Centro de Inseminação Artificial e Centro de

anos junto a nossa equipe de biotecnologia animal. E o acordo de cooperação vai nos

Congelamento de Sêmen”, informa o presidente.

permitir a ampliação desta parceria, tendo em vista que a universidade está em vias de implantar o nosso Parque de Ciência e Tecnologia do Tapajós, o que para nós é uma alegria muito grande”, avalia o reitor José Seixas Lourenço.

Feira – A UFOPA também marcou presença na Feira Agropecuária. Em um estande de 120m², a universidade apresentou vários projetos, como: “Monitoramento dos rios Tapajós e Amazonas” e “Avaliação de perfil embrionário de peixes nativos”,

De acordo com o presidente do SIRSAN, Reinaldo Monteiro, o interesse da

ambos do Instituto de Ciências e Tecnologia das Águas (ICTA); e “Extração de óleos

categoria representada pelo sindicato é que a universidade realize pesquisas nas

essenciais da Amazônia para perfumaria e cosméticos”, do Instituto de

áreas de agropecuária e a agroindústria. “O sindicato irá ceder o espaço para o

Biodiversidade e Florestas (IBEF); além de atividades desenvolvidas pelo

desenvolvimento de pesquisas e a UFOPA irá fornecer a tecnologia e a pesquisa

Laboratório de Bioprospecção e Biologia Experimental. [ Jornal da UFOPA - Ano II, nº 9]

página

10 Convênio possibilitará pesquisa sobre pirarucu amazônico Maria Lúcia Morais Peixe símbolo da Amazônia, considerado

interdisciplinar do

vulnerável à extinção, o pirarucu (Arapaima spp.)

projeto, que agrega

será objeto de estudo do projeto “Crescimento,

d i f e r e n t e s

migração, diversidade de espécies e dieta do

especialidades, como

pirarucu (Arapaima spp.) no Estado do Pará”, que

ecologia, genética,

visa a contribuir com a conservação e gestão de

r e p r o d u ç ã o ,

recursos pesqueiros das águas interiores da

taxonomia e manejo,

Amazônia. Com duração de cinco anos, o projeto será

e m

realizado por meio de parceria institucional entre a

sustentabilidade do

UFOPA e a Universidade Estadual de Nova York

pirarucu, é outro

(SUNY ESF).

destaque”, explica

A pesquisa reunirá 15 cientistas

p r o l

d a

Lenise Silva.

Lenise da Silva, Daniel Gurdak, Donald Stewart e Luis Reginaldo Rodrigues

especialistas, brasileiros e estrangeiros, que atuarão Várias espécies – Outra meta da pesquisa é

Com duração de cinco anos, o acordo de

situadas na região do Baixo Amazonas. Nas análises,

caracterizar a diversidade genética e morfológica do

cooperação viabilizará o desenvolvimento de vários

serão utilizadas apenas amostras de peixes

pirarucu no baixo Amazonas e comparar com outras

projetos, como este estudo sobre o crescimento, a

capturados por pescadores locais durante as suas

áreas previamente estudadas. “Pode haver mais de

migração, a diversidade de espécies e a dieta do

atividades normais de pesca, para evitar

uma espécie de pirarucu, o que torna o manejo e a

pirarucu no estado do Pará. A iniciativa contará ainda

mortalidade adicional. “No início, vamos atuar em

conservação mais complicados. Temos que aprender

com as parcerias do Instituto de Pesquisa Ambiental da

parceria com algumas comunidades do município de

antes que essas espécies desapareçam”, alerta o

Amazônia (IPAM), do Museu Nacional, vinculado à

Santarém, como Ilha de São Miguel”, explica o

pesquisador Donald Stewart, da SUNY ESF, que há

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e da

coordenador do projeto, Daniel Gurdak, da SUNY

mais de 30 anos pesquisa os peixes da Amazônia.

Universidade da Califórnia Davis (UC Davis), além de

ESF.

“Esses estudos são importantes para definirmos

recursos da Fulbright e da National Geographic.

Foto: Talita Baena

junto às comunidades de pescadores tradicionais

“Esse é um ponto importante da nossa

regras de manejo, porque temos que conhecer

De acordo com o convênio, a UFOPA, por meio

pesquisa, o trabalho com as comunidades locais”,

melhor a biologia dessas espécies para poder manejá-

do Instituto de Ciências e Tecnologia das Águas (ICTA)

concorda a pesquisada Lenise Vargas Flores da Silva,

las corretamente”.

e do Instituto de Ciências da Educação (ICED),

do Instituto de Ciências e Tecnologia das Águas

O professor Luis Reginaldo Ribeiro

disponibilizará sua estrutura física e os equipamentos

(ICTA) da UFOPA. Segundo a pesquisadora, o projeto

Rodrigues, da UFOPA, também concorda em que uma

necessários para a pesquisa, auxiliar no processo de

está dividido em quatro linhas de pesquisa:

das principais questões do projeto é a identidade

obtenção de autorização de diversos serviços públicos,

Crescimento e Maturidade Sexual; Migração e Uso

taxonômica do pirarucu. “Suspeitamos que existam

recursos e permissões para a condução do trabalho de

do Habitat; Diversidade Genética e Morfológica; e

outras espécies do peixe, que estejam em risco de

campo, coleta e curadoria de amostras e espécimes

Investigação da Dieta. Serão avaliados os padrões de

extinção”, afirma. “Por isso, além de estudos

biológicos.

crescimento e a maturidade sexual do pirarucu no

morfológicos, ecológicos e ambientais, faremos uma

Além de viabilizar recursos para execução da

Pará, através de comparação com outras regiões da

abordagem genética para fazermos comparações e

pesquisa, a SUNY ESF, por meio da Faculdade de

Amazônia. Os pesquisadores também vão analisar o

identificarmos essas espécies”.

Ciências Ambientais e Florestais, promoverá a

intervalo, a migração sazonal e o habitat para

Convênio – Assinado em maio de 2012, o

logística de análise de dados, facilitará o intercâmbio

acordo de cooperação entre a UFOPA e a SUNY ESF

entre professores e alunos e auxiliará na organização

A equipe também investigará a dieta do

visa ao desenvolvimento de projetos de pesquisa e

de eventos relacionados à pesquisa.

pirarucu em função da sazonalidade ambiental e

programas de ensino e extensão conjuntos, além do

suas fases de desenvolvimento. “O caráter

intercâmbio discente, docente e de pesquisadores.

reprodução e criação do pescado.

I Jornada Acadêmica acontecerá em novembro Jussara Kishi A Universidade Federal do Oeste do Pará,

entre as quais: conferências, minicursos, mesas-

através das pró-reitorias de Pesquisa, Pós-

redondas, oficinas, sessões de comunicação

graduação e Inovação Tecnológica (PROPPIT) e de

individual, painéis, lançamentos de livros e

Ensino de Graduação (PROEN), realizará a I Jornada

apresentações artístico-culturais. A programação

Acadêmica da UFOPA, de 5 a 9 de novembro de 2012.

inclui o II Seminário de Iniciação Científica – SIC, o II

extensão”, a I Jornada Acadêmica tem como objetivo congregar as três funções da universidade em um só evento, com atividades paralelas diversificadas, [ Jornal da UFOPA - Ano II, nº 9 ]

Seminário de Pós-graduação e o I Seminário de Iniciação à Docência.

A participação no evento é aberta a toda a sociedade. As inscrições são gratuitas e se encerram no dia 26 de outubro de 2012.

Informações através dos telefones (93) 21016519

ou

2101-6524,

e-mail

proen.ufopa@gmail.com ou endereço http://www.ufopa.edu.br/jornada/.

Foto: Talita Baena

Com o tema “Integrando ensino, pesquisa e

Inscrições

página

11 Alunos ganham experiência em universidades estrangeiras Jussara Kishi De 2011 até setembro deste ano, 16

de Ciência e Tecnologia, que se encontram em

outros 5 candidatos foram contemplados, sendo que 2

Portugal.

já se encontram no Chile e outros 3 irão em 2013. A

estudantes da Universidade Federal do Oeste do Pará

Jorge Kamassury escolheu a Universidade de

foram contemplados com bolsas para intercâmbio

Aveiro, por ser considerada uma das melhores de

Uma das selecionadas no primeiro edital foi

em universidades do exterior. Além de um

Portugal, com destaque também no ranking mundial.

Thais Feitosa Gondim, estudante do último ano de

diferencial no currículo, a experiência fora do Brasil

“Sempre foi um desejo estudar em uma universidade

Letras, que cursou 3 disciplinas, além da língua

propicia um enriquecimento na bagagem cultural do

de alto renome, principalmente nas áreas de

espanhola, na Escola de Psicologia da Universidade de

aluno e ainda pode lhe abrir portas no futuro.

engenharia física e automação. Até então, as outras

Talca. “Foi um desafio porque nunca tinha viajado

Atualmente, os alunos de graduação da UFOPA têm

oportunidades que tinham surgido exigiam o

sozinha. Ir para um outro país, lidar com uma nova

oportunidade de estudar fora através de três

domínio de outra língua, que eu não tenho”. Além

cultura, uma nova realidade, não é tão simples.

programas que oferecem diferentes vivências: o

disso, ele explica que a instituição é baseada em

Também tivemos que correr atrás para tomar

Ciência sem Fronteiras, as Bolsas Ibero-Americanas

intercâmbio, o que pode levá-lo a novas

as providências para a viagem a tempo, mas foi uma

e o Top Espanha. Na UFOPA, as bolsas são

possibilidades: “Você tem a oportunidade de

experiência maravilhosa, muito interessante”, conta

coordenadas pela Assessoria de Relações Nacionais e

conhecer outras pessoas, em termos de cultura, além

ela, que já começa a colher os frutos: atualmente é

Internacionais (ARNI).

de contatos para possíveis outras universidades, para

professora de espanhol em um colégio de ensino

Ciência sem Fronteiras (CsF)

um mestrado ou um doutorado. Por exemplo, o

fundamental de Santarém-PA. “A gente nunca deve

Criado pelo Governo Federal, através dos

Laboratório de Mecânica deles trabalha com o Centro

desistir de sonhar. Foi pela minha capacidade de

Ministérios de Ciência e Tecnologia (MCT) e da

de Engenharia Nuclear da Europa, então é uma

sonhar que consegui isso”, diz a jovem, que, depois de

Educação (MEC/CAPES/CNPq), o Ciência sem

oportunidade bem interessante”.

terminar a graduação, pretende fazer especialização

Fronteiras visa à formação de recursos humanos

Bolsas Ibero-Americanas

na língua espanhola.

bolsa tem o valor unitário de €$ 3.000 (três mil euros).

qualificados em universidades e instituições de

Financiado pelo Banco Santander, o

pesquisa estrangeiras consideradas de alto nível.

Programa de Bolsas Ibero-Americanas é similar ao

Também financiado pelo Santander, o Top

Uma das frentes do programa são as bolsas de

CsF, porém envolve universidades latino-americanas

Espanha se diferencia das demais bolsas por ter um

graduação sanduíche, que têm duração de 10 a 12

e tem duração de 6 meses. Na UFOPA, foram lançados

caráter cultural. Com duração de 3 semanas, o

meses. Os benefícios incluem bolsa mensal, auxílio-

dois editais para intercâmbio em universidades do

programa possibilita a participação no Curso de

instalação, passagens aéreas e seguro-saúde. A

Chile. Ao retornar, é possível creditar no currículo da

Língua e Cultura Espanhola para Estrangeiros na

UFOPA lançou dois editais internos nessa

UFOPA as disciplinas realizadas fora. Em 2011, 5

Universidade de Salamanca. No edital de 2011, 4 alunos

modalidade, sendo que no último deles foram

estudantes foram selecionados e 4 deles realizaram a

da UFOPA foram selecionados, e o processo de seleção

selecionados dois estudantes, ambos do Programa

mobilidade no 1º semestre de 2012. No edital de 2012,

do edital de 2012, oferecendo 3 vagas, se encontra em

Top Espanha

andamento. O objetivo geral é contribuir, por meio das relações acadêmicas entre Brasil e Espanha, para o incremento da qualidade da formação dos alunos da UFOPA. Currículo globalizado Para a Profa. Patrícia Chaves, assessora de Relações Nacionais e Internacionais da UFOPA, as principais vantagens para o bolsista de intercâmbio são a internacionalização do currículo e a troca de experiências acadêmico-científicas. “Vivenciar essa experiência extracurricular é importante na formação dele. Estudando por um determinado período em uma universidade estrangeira, o aluno consegue observar novos olhares dos professores estrangeiros, diante de um contexto diferente do nosso, a partir de temáticas que também são desenvolvidas aqui. Também é importante porque eles acabam fazendo contatos que podem facilitar depois uma pós-graduação, além da questão cultural e do aprendizado de línguas”, afirma.

Ela também destaca que, independente do programa escolhido, o critério mais importante de seleção para as bolsas é a excelência acadêmica, baseada no bom desempenho do estudante. “Temos Foto: Talita Baena

feito bonito lá fora. Nossos alunos têm tirado boas A estudante Thais Gondim na Universidade de Talca, Chile Foto: Talita Baena

notas, o que significa que temos acertado no processo de seleção”, diz.

[ Jornal da UFOPA - Ano II, nº 9 ]

página

12 Em busca de uma economia verde Laboratório de Fitoquímica incentiva a produção e desenvolvimento de produtos naturais Talita Baena As vibrações de um novo paradigma para a Amazônia, paradigma este que busque uma economia verde e que faça uso adequado dos recursos naturais da floresta, com adição de valor e comercialização dos produtos da terra, ecoa na Universidade Federal do Oeste do Pará. Um exemplo desta visão diferenciada sobre a Amazônia e seus recursos naturais é o trabalho que vem sendo desenvolvido no Laboratório de Pesquisa e Desenvolvimento de Produtos Naturais Bioativos, que incentiva a pesquisa e o desenvolvimento de matériasprimas de espécies de plantas aromáticas da Amazônia, como cumaru, oriza, breu, priprioca, estoraque, pataqueira, macacaporanga, preciosa e pau-rosa, para a indústria de perfumaria.

As plantas aromáticas são bastante utilizadas na indústria de cosméticos e perfumaria em todo o mundo. De acordo com o pesquisador e coordenador do laboratório, Lauro Barata, em 2012 o mercado de cosméticos brasileiro chegará a U$$ 20 bilhões. “A Amazônia é rica em plantas aromáticas produtoras de óleo Foto: Talita Baena

essencial, matéria-prima para a produção de perfumes, cosméticos e alimentos.

No entanto, na região Amazônica, a transformação delas em produtos para o mercado ainda é pouco incentivada”, comenta o pesquisador.

Como o processo de extração de óleos essenciais é simples, barato e ecológico, no laboratório da UFOPA dois equipamentos fazem a extração dos óleos: uma dorna de 150 litros que condensa os óleos essenciais das plantas aromáticas, gerando óleos aromáticos e uma água de cheiro denominada

No laboratório da UFOPA, o processo de extração é realizado em uma dorna de 150 litros que condensa os óleos essenciais das plantas aromáticas

hidrolato, e um equipamento chamado Soxhlet, que faz a extração a partir de solventes orgânicos. No processo de extração, são obtidas as propriedades do óleo, o rendimento da planta e o potencial dela para o aproveitamento pela indústria.

A importância da floresta em pé Na Amazônia, é fundamental a necessidade de uma atividade econômica que mantenha a nossa floresta em pé, pois cerca de 2.227 empresas madeireiras legais derrubaram o equivalente a 3,5 milhões de árvores, resultando na produção de 5,8 milhões de metros cúbicos de madeira processada. Junto com a pecuária e outros modos de exploração, o desmatamento produziu um deserto maior que a área da França, Inglaterra e Irlanda juntas. Com a produção de produtos florestais não madeireiros, como é o caso dos produtos bioativos produzidos a partir de óleos essenciais, a floresta permanece em pé, mantendo sua biodiversidade.

“Estudos sugerem que o valor da floresta, se em pé, seria de bilhões de dólares. No entanto, as madeiras são o item de exportação principal da maior floresta tropical úmida do planeta. Embora bastante rentáveis, os produtos florestais não madeireiros (PFNM), como copaíba e andiroba, usados na etnomedicina, ocupam uma fatia desprezível nesse contexto econômico, com relevante exceção do açaí, cujo mercado alcança hoje mais de U$S 1 bilhão”, compara.

Vantagens da transformação A vantagem do desenvolvimento de matérias-primas é que ele pode ser apropriado por pequenos produtores em comunidades, gerando emprego e renda. “Iniciamos este projeto quando eu ainda estava na Unicamp. Ele foi financiado pelo Banco da Amazônia e estabeleceu um consórcio de mandioca,

Foto: Talita Baena

curauá e pau-rosa em áreas de pasto já alteradas, ajudando a reduzir a devastação

Outra forma de extração dos óleos é realizado no equipamento chamado Soxhlet, que faz a extração a partir de solventes orgânicos

[ Jornal da UFOPA - Ano II, nº 9 ]

da Amazônia”.

Outras matérias-primas aromáticas da região são exportadas em bruto, como a copaíba e o cumaru, rendendo muito para os que detêm a tecnologia de transformação, mas pouco para os produtores. “O Oeste do Pará já foi importante centro produtor de óleo de pau-rosa. Hoje pode voltar a produzir matériasprimas para perfumaria e cosméticos”, conclui o professor.