Newsuic 22

ENTRE

NOSALTRES P.3

Maria Jesús Castel, Responsable de la Unitat Tècnica d’Assegurament de la Qualitat núm. 22 | juny-agost de 2009 | any VI | Universitat Internacional de Catalunya

Boom de participació de tota la comunitat universitària

RECERCA

Any Darwin a la UIC La Facultat d’Educació ha celebrat el bicentenari del naixement de Darwin amb un cicle de conferències sobre aquesta figura. P. 10

Campionats Universitaris de Catalunya Trobada d’Antics Alumnes i Amics Club de fotografia

Agrupació d’Estudiants de Bioètica

Final de la Champions al Campus

Trofeu Rector

TENDÈNCIES

Cates de vins

Setmana del cinema

Grups musicals

Cinema familiar

Castanyada Internacional

Jornada sense fum

Grup de teatre

Setmana Solidària

Jornada Universitat Empresa Mostra Gastronòmica Intercultural

Equip de rugby

Campionat de Trivial

El profesor Ignasi de Bofarull analiza el uso de las nuevas tecnologías entre los jóvenes de la bedroom culture. P. 15

Cursos d’orientació familiar

Romeria

Conferències Antics Alumnes

Torneigs de pàdel

Siempre conectados

NOTÍCIES

Campus alumni opinió recerca internacional esports tendències

CAMPUS Un milió d’euros en microcrèdits per a emprenedors P.4

Certamen literari

Se celebren unes jornades sobre la Síndrome de Down en infants P.6

INTERNACIONAL Proposta per a l’estiu: un curs sobre l’Europa comunitària P.13

ESPORTS Dos experts ens parlen d’ètica periodística a través de la vela P.11

OPINEN

Literatura, música, cinema, esport, solidaritat, xarxa, agrupacions, fotografia, gastronomia, formació familiar, reciclatge professional... en acabar el curs, des de Newsuic, fem una mirada enrere per repassar les activitats de comunitat universitària, on han tingut cabuda els alumnes, el PDI, el PAS i els seus familiars. PP. 2-3

La butaca, Jordi Cervós P.5 La veu dels experts, Pere Buhigas P.7 Capellania Universitària, M. Castelló P.7 Carta del director, Roger Jiménez P.9 Querido Watson, Iván Lacasa P.9 Món de butxaca, Joaquín Luna P.12 La veu dels experts, J. Santamaria P.14 Paraules, Teresa Vallès P.15 I acció!, Jaume Figa P.15

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Universitaris,

Universals

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Universitat i universal van junts. El coneixement principal d’una universitat –de tota universitat– és l’universal: fer de l’univers la pròpia llar. No és senzill, però és possible. Els professors ens ensenyen; però també ho fan els companys, les persones que netegen, les que atenen el telèfon... I també les activitats que s’hi realitzen. L’univers que trobem en el company d’equip de futbol, en el que ens parla de cinema o en el que ens dóna un tast dels menjars del seu país.

carla bonadona 2N comunicació audiovisual

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ls esports sempre han estat una bona “excusa” per fer equip i compartir.

Aquest curs, la participació en les activitats esportives –tant individuals com col·lectives– ha estat força elevada. Un total de 50 alumnes han assistit en campionats individuals (atletisme, taekwondo, judo, etc.), a la ja tradicional Champions UIC de futbol sala, amb la participació aquest any de cinc equips femenins i vuit de masculins, d’uns deu jugadors i jugadores cadascun.

A més, el Torneig Rector de futbol sala que es va celebrar en el marc de la Setmana Cultural estava format per dos equips femenins i setze de masculins. No són nombres petits...

El grup guanyador del torneig femení ha estat “Educació”, format per les alumnes de segon d’Educació

Infantil i Primària Laura Foz, Alba Maria Lozano, Maria Rourich, Andrea Povedano i Alicia Lao; el guanyador del torneig masculí ha estat l’equip “Berlinale”, format per alumnes de segon i tercer de Fisioteràpia: Sergi Vitalla, Enric Corbella, Nacho Rullan, Albert Lage, Adrià Brugal i Àlex Castell.

També han tingut lloc els torneigs de pàdel d’hivern i d’estiu. En el primer, l’Alba Valero i la Claudia Pierre van ser les guanyadores del campionat femení dels dos torneigs, i en el masculí, Iván Laucirica i Marc Encinas van formar l’equip vencedor d’hivern, mentre que el d’estiu, celebrat el maig passat, Encinas va repetir, però amb l’Alan Sicart.

Cal destacar la formació del nou equip de rugby, Rhinos UIC, per a les competicions del pròxim curs.

Són trenta-tres alumnes que han entrenat setmanalment.

NOU EQUIP DE RUGBY

Un grup d’alumnes d’Arquitectura han començat els entrenaments del primer equip de rugby, que competirà el curs que ve: Rhinos UIC.

LA BIOÈTICA ESTUDIANTIL

L’Agrupació de Bioètica d’Estudiants de la UIC, fundada per alumnes, és una nova agrupació per reflexionar sobre els comportaments humans.

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Comunitat solidària

Cinema i cultura

Un altre aspecte d’aquest “ser univers” i “de l’univers” és l’interès pels altres i tot el que ens envolta. D’aquí i d’allà. En aquest sentit, un grup d’estudiants del Campus Sant Cugat ha fundat l’Agrupació de Bioètica d’Estudiants de la UIC (ABEU), amb la intenció de fer una reflexió crítica sobre els principis i valors que guien les decisions i el comportament de la persona humana.

També es va organitzar la Setmana Solidària: uns dies en què diferents organitzacions presenten els seus projectes de camps de treball i activitats diverses arreu del món: ajuts a nens i nenes en estat de pobresa, persones grans, ajudes socials, construcció d’infraestructures mínimes... A Perú, Lituània, Portugal, Costa d’Ivori, Guatemala... Són camps que ja tenen l’experiència d’anys anteriors i, ara, repeteixen.

Des de fa uns anys, a la UIC s’organitza la Setmana del Cinema, que aquesta vegada va portar als dos campus diferents pel·lícules dirigides a cada titulació. A més, no tant sols l’alumnat va poder gaudir del cinema; aquest any també s’ha celebrat una sessió de cinema familiar a la qual van acudir famílies del personal de la UIC per veure Madagascar 2.

I per setmanes, també la Cultural, al voltant de la Diada de Sant Jordi, durant la qual el Servei d’Estudiants va oferir activitats molt variades, que anaven des del teatre o la poesia fins a la II Mostra Gastronòmica Intercultural, en què grups d’alumnes van preparar especialitats d’un país determinat.

D’altra banda, i després de l’èxit del curs passat, aquest any es va repetir el Campionat de Trivial. En aquesta segona edició, el grup guanyador

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NOSALTRES

Mª Jesús Castel Responsable de la Unitat Tècnica d’Assegurament de la Qualitat 16

“La UIC ha estat una de les tres primeres universitats catalanes que ha tingut el Manual de Qualitat del SGIQ avaluat favorablement per AQU Catalunya.”

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va estar format per alumnes de segon d’ADE (“Los Fantasmas”, amb Gonzalo Martín, Toni López, Juan Camilo Villamil, Xavi Soler i Nacho Llor), que van disputar la final televisada –al Digital Media Studios de la UIC–, contra el grup format per un grup del PAS de l’ESARQ i Relacions Internacionals.

Un altre grup que també va repetir va ser el de teatre, que va estrenar l’obra Il matrimonio forzato o l’amor perdut, el dia de Sant Jordi, amb sessions als dos campus. A més, aquest grup també va actuar a la Mostra de Teatre Universitari de València.

Una de les novetats d’aquest curs, organitzada per la Unitat de Català, va ser la Castanyada Internacional, en la qual tota la comunitat universitària, a part de beure moscatell i menjar castanyes, va tenir l’oportunitat de participar en un “tàndem lingüístic”, gràcies al qual, qui volia podia practicar un idioma amb algun estudiant universitari estranger.

Música, Champions i fums

El 4 de juny passat, al Campus Barcelona, va tenir lloc el Concert de Primavera: dos grups, formats per alumnes de la UIC, van interpretar un repertori de cançons al Passeig de la Fontana davant d’unes 300 persones.

També al mateix lloc, una setmana abans, el Servei d’Estudiants va instal·lar una pantalla gegant per a la final de la Champions ManchesterBarça. Gairebé 300 aficionats van assistir-hi per animar el seu equip.

D’altra banda, la Facultat d’Odontologia de la UIC es va sumar al dia sense fum amb l’objectiu de sobreviure sense tabac durant un dia.

Per aquest motiu, es van instal·lar estands a Sant Cugat, on s’informava als alumnes del paper del tabac en l’organisme i de la manera de deixar de fumar.

Pel que fa a les jornades, també

1: Un moment de la celebració de la Champions vista en pantalla gegant al Passeig de la Fontana. 2: L’equip de Rugby de la UIC. 3: Una persona observa un racó de l’exposició de fotos de la Setmana Cultural.

4: La jornada sense Fum, al Campus Sant Cugat. 5: Alumnes d’Arquitectura preparen alguns ornaments de la setmana cultural. 6: Foto de família al final de la romeria UIC-Tibidabo.

7: Concert de cambra durant la Setmana Cultural. 8: Un moment d’una de les cates de vins obertes a la comunitat universitària. 9: Una jugada durant el Trofeu Rector. 10: Votant un dels plats preferits de la II Mostra Gastronòmica Internacional. 11: Representants del PAS i el PDI signen llibres el dia de Sant Jordi. 12: Concert Canta UIC al Passeig de la Fontana, al Campus Barcelona.

13: Una escena de l’obra Il matrimonio forzato o l’amor perdut interpretat pel Grup de Teatre d’alumnes de la UIC. 14: Urna amb els vots del Certamen literari. 15: Un equip del Torneig d’estiu de pàdel. 16: Leopoldo Abadía, el gurú de la crisi, en la V trobada d’Antics Alumnes de la UIC. 17: Algunes components de l’equip femení de bàsquet de la UIC. 18: L’equip guanyador del Campionat de Trivial durant la final televisada, al plató del Digital Media Studios. 19: Álex González contant micro-relats.

20: Un moment del Concert de Primavera. 21: Esther Martínez, representant de la UIC en judo interuniversitari. 22: Un stand de la Setmana Solidària amb propostes de camps de treball, etc. 23: Castanyada Internacional al començament del curs.

aquest curs, però al començament d’any, va tenir lloc la VII Jornada Universitat-Empresa.

Més enllà de la universitat

La universalitat creix més enllà de les aules. Per això, l’Associació d’Antics Alumnes 4A’s, també sota l’aixopluc del Vicerectorat de Comunitat Universitària, és el lligam per mantenir-se en contacte amb el món universitari. Al començament de curs va tenir lloc la V Trobada de les 4A’s, en què Leopoldo Abadía, conegut com el creador de la “Crisis Ninja”, va explicar les raons de la crisi econòmica per la qual estem passant i la manera de sortir-se’n sense, com es diu, morir en l’intent.

Una manera de tornar a la universitat i seguir descobrint la universalitat; per no desconnectar i veure que, realment, sí que és possible fer de la UIC la nostra universitat, i de l’univers, la nostra casa.

Què és el SIQE? És el Servei d’Innovació i Qualitat Educativa (SIQE), en dependència amb el Vicerectorat d’Ordenació Acadèmica i Professorat, i està dirigit pel Dr. Josep Corcó i format per la Unitat Tècnica d’Assegurament de la Qualitat, -de la qual sóc responsable- i la Unitat de Formació i Innovació Educativa, a càrrec d’Elena Santa María.

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Quina és la missió del SIQE? Donar suport tècnic i assessorament a les facultats i serveis de la UIC en el procés d’integració a l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES).

En concret, aquests dos darrers cursos, s’ha treballat en coordinació amb els centres per preparar les propostes de grau i màster per al curs 20092010. Alhora, hem gestionat el disseny del Sistema de Garantia Interna de Qualitat (SGIQ) de la UIC i n’estem iniciant el procés d’implantació.

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Què és un sistema de garantia interna de qualitat? És un element bàsic del procés de convergència europea que garanteix la qualitat dels ensenyaments i del professorat basant-se en la millora contínua de la gestió de les titulacions.

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A què us referiu amb aquesta “millora contínua”?

Les universitats han de sistematitzar els mecanismes per planificar, desenvolupar i avaluar les seves actuacions en relació amb els ensenyaments i la docència. La revisió facilita la presa d’accions de millora per aconseguir els objectius previstos, és a dir, assegurar que l’estudiant assoleix les competències i habilitats previstes en el pla d’estudis.

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Qui hi participa?

Tothom! Per primera vegada tots els grups d’interès participen de manera directa en el procés de revisió del desenvolupament de les titulacions. Cada facultat té una Comissió de Qualitat pròpia formada per representats de la Junta de Centre, del professorat, del PAS, dels estudiants, dels empleadors i del Consell Acadèmic i Social.

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Quin model segueix l’SGIQ de la UIC? Segueix les directrius del programa AUDIT, creat per diverses agències de qualitat

externes estatals específicament per a l’àmbit universitari, que recull els criteris de l’EEES i part dels models reconeguts internacionalment, com ara l’EFQM i l’ISO 9000.

Concretament, és destacable que la UIC ha estat una de les tres primeres universitats catalanes que ha tingut el Manual de Qualitat del SGIQ avaluat favorablement per AQU Catalunya.

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Quines són les particularitats del model AUDIT? Proporciona directrius per ordenar sistemàticament els processos relacionats amb la gestió de les titulacions: el disseny i desenvolupament de l’oferta formativa, l’avaluació i la millora del professorat i del personal administratiu i de serveis, les activitats d’orientació, admissió i matriculació de l’estudiant, la gestió dels recursos materials i les instal·lacions, la mesura i l’anàlisi de l’aprenentatge de l’alumnat, de la seva satisfacció i de la inserció laboral. Finalment, preveu la informació pública i la rendició de comptes que fan referència a aquests processos.

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Com s’implanta el model AUDIT a la UIC? Actualment, s’està duent a terme el pla pilot a la Facultat de Ciències Econòmiques i Socials, amb el suport de la Junta de Centre. La implantació està liderada per un equip de treball format per la Dra. Yolanda Blasco i el Dr. Frederic Marimon –ambdós professors d’aquesta facultat–, i per mi mateixa.

A partir del 2010, AUDIT s’estendrà als altres centres, segons el compromís de la Junta de Govern, recollit en la política de qualitat de la UIC, que dóna suport a totes les facultats en la implantació i el desenvolupament de l’SGIQ.

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Fa la impressió que la implantació d’AUDIT pot generar molta paperassa...

No, en absolut. Només es tracta de sistematitzar la recollida d’aquelles evidències documentals que permetin l’avaluació de les titulacions.

Es tracta de millorar l’eficiència de les tasques que realitzem actualment i, si tots hi participem assumint la qualitat com una part intrínseca de la nostra feina, la millora contínua està assegurada.

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D’UN COP D’ULL

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Duran i Lleida:

Un milió d’euros per a emprenedors

«Calen reformes estructurals profundes per superar la crisi, però fa falta un pacte d’estat»

REdacció

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l rector de la UIC, Josep Argemí, i el president de MicroBank, el banc social de ‘la Caixa’, Josep Francesc de Conrado, van signar el 3 de juny un conveni de col·laboració per al finançament de microcrèdits. L’acord entre MicroBank i la universitat facilitarà els préstecs de petites quantitats a projectes innovadors d’emprenedors de l’entorn universitari. MicroBank farà una inversió creditícia d’un milió d’euros.

El criteri de concessió dels microcrèdits per part de MicroBank atén fonamentalment a la confiança en la persona i viabilitat dels projectes a fi-

Conveni amb PIMEC La patronal de la petita i mitjana empresa de Catalunya (PIMEC) i la UIC han signat un conveni de col· laboració a través del qual es preveu fomentar activitats acadèmiques conjuntes, impulsar estudis en àrees de recerca d’interès comú i potenciar les pràctiques curriculars de l’alumnat en el món de l’empresa. Amb aquest conveni, signat pel president de PIMEC, Josep González, i pel rector de la UIC, Josep Argemí, es materialitza la voluntat d’ambdues parts d’intensificar les relacions entre el món universitari i la realitat empresarial.

25 anys de competències penitenciàries Albert Batlle, secretari de Serveis Penitenciaris, Rehabilitació i Justícia Juvenil de la Generalitat de Catalunya, va oferir el 17 d’abril una sessió en el marc del seminari “Qüestions actuals en Criminologia”, que imparteix el Centre d’Estudis Socials Avançats (CESA). Batlle va parlar de les competències en matèria penitenciària a la Generalitat de Catalunya, just quan es compleix el XXV aniversari de la transferència de les competències en matèria penitenciària.

Ignacio Canela, actual gerente de la UIC, acaba de publicar el libro Animal Factory (Ed. Empresa Activa).

Haciendo honor a la idea del libro Animal Farm de George Orwell, esta divertida, entretenida e instructiva fábula enseña la importancia de tener en cuenta los efectos colaterales, y muchas veces imprevisibles, que tienen todas las decisiones que adopta una persona. A estos efectos no previstos son lo que el autor llama “las alforjas” que deben acompañar a un burro para que éste sea útil.

La historia comienza en una granja abandonada por los seres humanos: los animales se ven obligados a organizarse y a adoptar decisiones para seguir manteniendo la granja de forma productiva. Pero, pronto, se darán cuenta que cada decisión que toman trae aparejadas un sinnúmero de problemas colaterales, algunos previsibles y otros no, pero que invariablemente hacen que los resultados sean distintos a los esperados.

Las lecciones que dan los animales en Animal Factory, que se presenta el próximo 8 de julio en la UIC (19.30h.), resultan esenciales para la buena adopción de decisiones por parte de cualquier directivo de una empresa o un emprendedor.

Ignacio Canela es Licenciado en Ciencias Químicas por la Universidad del País Vasco (1987) y MBA del IESE (1991), y antes de asumir la gerencia de la UIC ha sido gerente de otras entidades.

Josep Antoni Duran i Lleida i Toni Mora, vicedegà de la Facultat de Ciències Econòmiques i Socials, en un moment de la sessió sobre política econòmica.

REdacció

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osep Antoni Duran i Lleida, convidat per la Facultat de Ciències Econòmiques i Socials, va oferir el 2 de juny una sessió sobre política econòmica a l’alumnat d’ADE. El portaveu de CiU al Congrés dels Diputats va exposar en la sessió el perquè de l’actual crisi econòmica i va defensar les polítiques que, des de la seva posició al Congrés, considera que cal dur a terme.

Duran i Lleida va explicar que ha fallat el model de creixement econòmic espanyol, que ha desembocat en una alta taxa d’atur, en problemes de liquiditat i en una baixada del consum. La falta de confiança entre les entitats financeres, va comentar, ha portat a aquesta manca de liquiditat: “cal recuperar aquesta confiança perquè torni a fluir el crèdit”.

Mentre que el model econòmic actual se sustentava fins ara en el sector de la construcció, el

canvi d’estratègia

“Mentre que el model econòmic actual se sustentava en el sector de la construcció, ara s’haurà de reforçar la indústria” del futur, va apuntar el diputat, haurà de reforçar la indústria perquè puguem ser més competitius.

El també president de la Comissió d’Afers Exteriors del Congrés va recalcar que urgeix desenvolupar reformes estructurals profundes en diversos àmbits: en el sistema educatiu, en l’Administració i la funció pública, en matèria de política energètica, en el sistema laboral, en el fiscal i en el judicial.

Per a això, va dir Duran i Lleida, fa falta un “pacte d’estat”; i en aquest sentit, va reclamar l’acord entre totes les forces polítiques, així com entre sindicats i empreses. 

nançar, podent accedir a ells clients mancats de les garanties i avals requerits pel sistema financer tradicional.

MicroBank, en funcionament des del setembre de 2007, es dirigeix a totes les persones amb uns recursos econòmics limitats, amb l’objectiu de fomentar l’activitat productiva, el desenvolupament personal i la creació d’ocupació. Des de l’inici de la seva activitat, el banc ha finançat més de 38.000 projectes a tota Espanya. A Catalunya, MicroBank ha concedit crèdits a 12.000 iniciatives.

Per a més informació sobre possibles projectes a finançar, cal posar-se en contacte amb el Servei d’Orientació Acadèmica i Professional (SOAP) de la UIC: soap@uic.es 

Acreditada per l’American Board of Periodontology REdacció

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a Dra. Mónica Vicario, professora de l’Àrea de Periodòncia de la UIC, s’ha convertit en la primera dona espanyola que obté la titulació de diplomada de l’American Board of Periodontology.

Aquest títol l’expedeix l’Acadèmia Americana de Periodòncia i acredita que la persona que l’obté ha assolit fites significatives més enllà

Excellence UIC: els 30 millors

Una competició de coneixements per a alumnes de primer de Batxillerat reuneix a la UIC més de 200 alumnes de 51 escoles i en selecciona els 30 millors.

dels coneixements obligatoris de la seva especialitat, que ha superat un procés d’exàmens davant d’un grup dels millors periodoncistes reconeguts mundialment. A nivell espanyol només hi ha sis professors amb aquesta titulació, quatre dels quals formen part del professorat de la UIC. A part de la Dra. Vicario, també ho són el Dr. Antonio Santos, cap de l'Àrea de Periodòncia, el Dr. Josep Nart i el Dr. Javier Sans. 

Comunik’ La UIC abre las puertas a futuros comunicadores pedro robles

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4º PERIODISMO

Els guanyadors de l’Excellence UIC, després de l’entrega de premis al Saló de Graus de la UIC

MARTA ORTEGA

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4rt PERIODISME

l passat divendres 8 de maig va tenir lloc el lliurament de premis de la primera edició de la competició Excellence UIC, al Saló de Graus de la UIC. Més de 200 alumnes de primer de batxillerat de 51 escoles catalanes van participar en aquesta primera edició del concurs, patrocinada per Toshiba, “la Caixa”, Planeta y Nestlé.

Excellence UIC, a més d’apropar l’alumnat de batxillerat al món universitari, té com a objectiu avaluar l’excel·lència acadèmica dels alumnes pre-

sentats a la prova i establir-ne un rànquing dels trenta millors.

Per superar el concurs, els estudiants van haver de realitzar, el 25 d’abril passat, una prova que consistia en un test de dues hores, dividit en quatre blocs de trenta minuts i formats per cinquanta preguntes de les diferents matèries que s’estudien a l’ESO: Història, Matemàtiques, Biologia, Geografia, Física...

Els guanyadors de la tercera categoria es van endur un MP4; els que que van quedar en segon lloc, una càmera digital; i els guanyadors del primer lloc van ser premiats amb un ordinador portàtil.

En acabar l’acte de lliurament de premis, els alumnes

PREMIAR L’EXCELLÈNCIA

En total han estat 30, els guanyadors d’aquest concurs que pretenia fer un rànquing dels millors estudiants de batxillerat guardonats, acompanyats per familiars i amics, van fer broma mentre es feien unes fotografies de grup i mostraven contents els seus diplomes. No obstant això, i de ben segur, el millor premi que s’han emportat els joves participants ha estat el reconeixement i el mèrit a l’esforç. 

os espera un buen futuro”. A esa conclusión, en forma de eslogan, llegaron los alumnos de bachillerato que participaron el pasado mes de abril en la jornada Comunik’, organizada por la Facultad de Ciencias de la Comunicación, que consistía en la creación de un spot publicitario. Durante una mañana, los preuniversitarios interesados tuvieron a su disposición las instalaciones de la UIC para conocer de cerca el funcionamiento del mundo de la Comunicación. La jornada, coordinada por los profesores Ricard Mamblona y Pilar Buil y el responsable técnico del Digital Media Studios, Óscar Sueiro, fue estructurada en diversas sesiones. Ana Giralt, maquilladora de efectos especiales, encabezó la mañana, para dar paso a los profesores Isabel Villanueva y Toni Sellas, en el estudio de radio, y a Ignasi Guerrero, alumno de 4º de Comunicación Audiovisual. El resultado de la jornada puede visitarse en www.creativicom.com.

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juny-agost de 2009

Desafiaments i oportunitats del creixement demogràfic

La butaca Dr. Jordi Cervós jcervos@csc.uic.es

Jesús Javier Sánchez Barricarte va oferir una sessió sobre creixement demogràfic mundial en el marc de l’assignatura de Geografia Urbana, que imparteix el professor d’Humanitats Pau Serra.

El Rector de la UIC rep l’Honorary Degree d’ESERP REDACCIÓ

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osep Argemí, rector de la UIC, ha rebut la distinció Honorary Degree. Aquest guardó el concedeix anualment l’escola universitària ESERP Business School, que premia per la seva trajectòria personalitats tant nacionals com internacionals de l’àmbit cultural, acadèmic, social, polític i de la recerca.

ESERP Business School és una institució de reconeguda experiència en l’àmbit nacional i internacional dedicada a la formació universitària en l’àrea d’empresa. La institució, que lliura anualment aquests títols, ha distingit fins ara el rei Joan Carles I, presidents del Govern, premis Nobel, científics i altres autoritats nacionals i internacionals.

Aquest any, juntament amb el rector de la UIC, han estat premiats amb aquest títol l’exministra de Sanitat i Consum, Ana Pastor; el ministre portaveu d’Andorra, Juli Minoves; el cirurgià i esportista d’elit José Antonio Pujante; i el director de Banca Privada BS Sports & Entertainment del Banc Sabadell Atlàntic i esportista d’elit, Ferran Martínez, entre d’altres.

El Dr. Albert Arbós també va rebre aquesta distinció en la seva etapa de vicerector. 

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1r D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA

l 27 d’abril va tenir lloc a la UIC, a càrrec del Dr. Jesús Javier Sánchez Barricarte, doctor en Demografia per la Universitat de Berkeley, la conferència “Desafiaments i oportunitats del creixement demogràfic mundial: aspectes econòmics i ecològics”. Dins de l’assignatura de Geografia Humana, de la Facultat d’Humanitats, Sánchez Barricarte, actualment professor titular de Sociologia de la Universitat Carlos III de Madrid i que acaba de publicar El crecimiento de la población mundial: implicaciones socioeconómicas, ecológicas y éticas, va parlar de les diferents teories demogràfiques i de com la humanitat hi té un gran paper: “les dades històriques constaten els progressos extraordinaris que ha fet la humanitat, especialment els últims dos segles”. Amb aquest nou llibre, el professor de sociologia vol contradir les teories més pessimistes maltusianes...

El creixement de la població i l’economia mundial

Sánchez Barricarte va començar fent un resum de les dife-

Enigmas entorno a la gripe

UN RECURS ESCÀS

Sánchez Barricarte: “El recurs més escàs, és el recurs més important: la humanitat”

La sostenibilitat de activitats humanes

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D’altra banda, el professor de la Universitat Carlos III es va referir també al polèmic canvi climàtic i als suposats graus de responsabilitat que hi tenen les activitats humanes i els seus costums: “els interessos d’algunes potències mundials en transmetre alarmes socials, fan que canviem el nostre ritme de vida i els comportaments”, afirma. Fins i tot, segueix aquest professor, arriben a “proposar pràctiques eugenèsiques i d’extermini de la població per tal d’aconseguir els seus propòsits”.

En aquest sentit, el doctor Sánchez Barricarte dóna molta importància a l’aspecte més humà de la demografia.

“La superpoblació no serà mai un problema del futur”, diu. És més, “el recurs més escàs, conclou Barricarte, és el recurs més important: la humanitat”. 

En la UIC tienes más de 70 programas para que aciertes en tu decisión

¿Cuál es el tuyo?

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

EMPRESA • Máster Universitario en Dirección de Empresas y Sistemas de Producción (OFICIAL)

• Grado en ADE Barcelona • Grado en ADE Business • Grado en ADE Barcelona-Torino

• Doctorado en Ciencias Humanas, Sociales y Jurídicas*

FACULTAD DE HUMANIDADES • Grado en Ciencias de la Cultura • Estudios Internacionales * • Licenciatura en Humanidades (2º ciclo)

GESTIÓN CULTURAL

• Grado en Publicidad y Relaciones Públicas • Grado en Comunicación Audiovisual • Licenciatura en Periodismo ( 2º ciclo)

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE ARQUITECTURA (ESARQ) • Grado en Arquitectura

FACULTAD DE EDUCACIÓN • Grado en Educación Infantil • Grado en Educación Primaria

FACULTAD DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD • Grado en Medicina • Grado en Enfermería • Grado en Fiosoterapia

FACULTAD DE ODONTOLOGÍA • Grado en Odontología

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS • Licenciatura en Derecho

CENTRO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (CESA) • Diplomatura en Gestión y Administración Pública • Licenciatura en Criminología

www.uic.es/titulacions *Se imparte, en el curso 09-10, como título propio

Másters, Postgrados y Doctorados

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Titulaciones

rents teories demogràfiques.

En concret, es va fixar en Thomas Malthus, economista i pastor anglicà del segle XVIII –per alguns, el pare de la demografia–, que considerava que arribaria un moment en què la població no trobaria recursos suficients per subsistir. Quan s’haguessin esgotat, la vida humana desapareixeria. Aquesta visió, que predominava en aquella època políticament i econòmicament, segons el professor Sánchez Barricarte, contradiu els fets, ja que “la població produeix progressos, i no misèries”.

En el seu recorregut històric, el professor Sánchez Barricarte va fer esment també a altres teories més actuals que, amb un to més positiu, es refereixen al creixement de la població com quelcom que estimula la producció i enriqueix el país. Així, doncs, es va referir a l’Escola d’Economia de Chicago, per la qual els fills no són despeses, sinó inversions que fan els pares i la societat. En aquest sentit, diu Barricarte, “Julian Simon tenia raó en afirmar que com més pressió demogràfica, més gran és l’estímul i la incitació cap al desenvolupament d’un país concret”. Per això, “segons Simon -continua explicant Sánchez Barricarte- els éssers humans són el recurs més important”.

• Máster Universitario en Gestión Cultural (OFICIAL) • Master’s Degree in Cultural Management (OFFICIAL) • Postgrado en Gestión Cultural • Doctorado en Humanidades*

PERIODISMO Y COMUNICACIÓN • Postgrado en Periodismo Deportivo • Postgrado en Comunicación de Moda y Tendencias • Doctorado en Ciencias Humanas, Sociales y Jurídicas*

ARQUITECTURA • Master’s Degree in Biodigital Architecture (OFFICIAL) • Master’s Degree of International Cooperation in Architecture • Doctorado en Arquitectura*

FAMILIA

MEDICINA

ODONTOLOGÍA

• Postgrado en Medicina Psicosomática y Psicología de la Salud • Postgrado en Trastornos de Personalidad • Postgrado en Psicopatología y Psicoterapia de la Infancia y la Adolescencia • Doctorado en Investigación en Salud*

FISIOTERAPIA • Master Universitario en Fisioterapia y Evidencia (OFICIAL) • Postgrado en Acupuntura • Postgrado en Acupuntura aplicada al Dolor Articular y Miofascial • Postgrado en Fisioterapia Método Mézières Fisioterapia Global Miofascial • Postgrado en Fisioterapia de la Actividad Física y el Deporte • Postgrado en Fisioterapia y Regeneración de Partes Blandas • Postgrado en Fisioterapia Pediátrica • Doctorado en Investigación en Salud*

CIENCIAS DE LA SALUD • Postgrado en Alimentación y Nutrición del Futuro. Alimentos Funcionales, Nutrigenómica y Otras Tecnologías • Doctorado en Investigación en Salud*

ENFERMERÍA

• Postgrado en Matrimonio y Educación Familiar (MEF) online • Postgraduate Studies in Marriage and Family Education online

• Máster Universitario y Doctorado en Ciencias de la Enfermería (OFICIAL) • Postgrado en Enfermería del Trabajo y Salud Laboral • Postgrado en Enfermería Quirúrgica, Anestesia y Reanimación • Postgrado en Soporte Vital y Emergencias Físicas EDUCACIÓN • Postgrado de especialización: Heridas Crónicas, Abordaje Integral • Máster en Psicomotricidad: Comunicación y • Postgrado en Enfermería Intensiva del expresión en la intervención educativa Enfermo Crítico • Doctorado en Ciencias Humanas, Sociales • Doctorado en Investigación en Salud* y Jurídicas*

www.uic.es/masters

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• Máster Universitario de Investigación Básica en Odontología y Biomedicina (OFICIAL) • Máster Universitario en Investigación Clínica y de Materiales en Odontología (OFICIAL) • Máster en Endodoncia (presencial y online) • Máster en Estética Dental (presencial y online) • Máster en Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial • Máster en Implantología Oral: Cirugía y Prótesis • Máster en Periodonci a • Máster en Prótesis Bucal y ATM • Máster en Prótesis Bucal Avanzada • Máster en Odontopediatría Integral • Máster en Ortodoncia y ortopedia Dentofacial • Máster en Endodoncia Avanzada • Máster en Estética Avanzada • Máster en Odontopediatría Integral • Máster en Odontopediatría Avanzada • Residencia Clínica en Implantología Oral • Residencia Clínica en Técnicas Quirúrgicas Cavidad Oral • Residencia Clínica en Periodoncia • Residencia Clínica en Dolor y Disfunción Cráneomandibular • Residencia Clínica Integrada en Gerodontología • Residencia Clínica Intensiva en Implantología • Residencia Clínica en Medicina y Patología Oral • Residencia Clínica en Prótesis Bucal • Residencia Clínica en Odontopediatría • Residencia Clínica en Multidisciplinar en Odontología • Doctorado en Odontología*

INTERDISCIPLINARES • Máster Universitario y Doctorado en Ciencias Humanas, Sociales y Jurídicas (OFICIAL) • Máster Universitario en Psicopatología Clínica, Legal y Criminológica (OFICIAL) • Máster Universitario en Terapia Familiar (OFICIAL) • Máster Universitario de Investigación Básica en Odontología y Biomedicina (OFICIAL)

www.uic.es/doctorat *Pendiente de verificación por el Consejo de Universidades

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esde que se conocieron los primeros casos de la gripe llamada porcina hemos aprendido, sobre cepas y subtipos del virus A H1N1, mucho o poco según la atención y tiempo dedicados a la inundación mediática. Sin embargo, quedan interrogantes.

Inicialmente se consideró como primer paciente un niño de cinco años que enfermó el 2 de abril, en Veracruz, México.

Pero los primeros casos se registrados fueron dos niños de 9 y 10 años residentes en los Estados Unidos que enfermaron el 28 y 30 de marzo que no habían tenido contacto con cerdos y ni antecedentes de haber viajado a México.

El 13 de abril murió una mujer diabética natural de Oaxaca por complicaciones respiratorias. Se enviaron algunas muestras a Winnipeg (Canadá) que dieron positivo al tipo de virus porcino, sin que ello demuestre el origen porcino directo. A comienzos de marzo, una gripe afectó al 60% de los residentes de La Gloria, una ciudad mejicana cerca de una granja que cría anualmente alrededor de un millón de cerdos. Sin embargo, no se encontraron síntomas de la gripe porcina en los animales ni en sus empleados y la compañía admi-

La pandemia gripal española mató entre 1918 y 1920 entre veinte y cien millones de personas nistra rutinariamente la vacuna contra el Influenza virus a sus cerdos. Finalmente se ha demostrado que la nueva cepa de virus contiene material genético combinado de virus de gripe humana, de virus de gripe aviaria, y dos cepas separadas de virus de gripe porcina y la Organización Mundial de Sanidad Animal (OIE) informa de que esta cepa nunca ha sido aislada directamente de cerdos. ¿Es una pandemia alarmante? La palabra procede del griego /pan/ = todo + / demos/ = pueblo + nosêma= enfermedad, es decir una epidemia que en sentido estricto debería cubrir el mundo entero y afectar a todos. Pero calificamos de pandemia cuando una infección afecta a gran número de personas en un amplio sector geográfico. La gripe actual afectó 13.398 personas en 48 países y dejó 98 muertos, según el balance del pasado 26 de mayo.

La escasa mortalidad debería restar importancia a la pandemia, pues si bien una enfermedad que mata a mucha gente como el cáncer no es necesariamente una pandemia, las pandemias dejaron siempre un rastro mortal. Ya la primera conocida, el 430 a. C. mató a la cuarta parte de la población del Peloponeso. La peste antonina, posiblemente viruela, mató una cuarta parte de los infectados y hasta cinco millones entre 165–180. La peste negra, en el siglo XIV, mató a veinte millones en seis años, una cuarta parte de la población europea. Finalmente, la pandemia gripal española (aunque no empezó en España) mató entre 1918 y 1920 entre veinte y cien millones.

Resumiendo: no sabemos si es mejicana, si es directamente porcina y si será una pandemia peligrosa.

Jordi Cervós es Neuropatólogo y Rector Fundacional de la UIC

6

CAMPUS

D’UN COP D’ULL

newsuic

juny-agost de 2009

Parlem de la crisi a la premsa

11-M: La novela gráfica Els guionistes Pepe Gálvez i Antoni Guiral, autors juntament amb el dibuixant Joan Mundet d’11-M: La novela gráfica, van impartir una conferència el 5 de juny als estudiants del CESA, en la qual van analitzar el procés de creació d’aquest còmic. L’obra recorda, cinc anys després, els esdeveniments que van tenir lloc en l’atemptat terrorista. La base d’aquesta novel·la gràfica és la sentència sobre el judici de l’atemptat. Guionistes i dibuixant s’han documentat en tots els àmbits per dotar aquesta novel·la gràfica de valor testimonial i documental.

Aspectes clau en l’impost sobre societats Uns 150 representants del món empresarial i financer van participar el 8 de maig en la jornada d’estudi titulada Aspectes clau en l’impost sobre societats: implicacions fiscals de la transició comptable i preus de transferència, organitzada per la Facultat de Ciències Jurídiques i Polítiques en col·laboració amb CuatrecasasGonçalves Pereira. A la jornada hi van ser presents Joan Hortalà, soci de l’àrea fiscal i responsable de l’àrea de preus de transferència de la firma; la sotsdirectora general adjunta d’impostos sobre les persones jurídiques, Begoña GarcíaRozado, i l’inspector en cap de la Unitat Central de Fiscalitat Internacional de l’Agència Estatal d’Administració Tributària, Felipe Rubio.

Conveni amb l’Associació Catalana de Pèrits Judicials i Forenses La UIC i l’Associació Catalana de Pèrits Judicials i Forenses han signat un conveni de col· laboració a través del qual es proposen conjuntament impulsar i millorar la capacitació tècnica i professional en l’àmbit de la formació criminològica. En el nou marc de col·laboració, una de les primeres activitats que van impulsar aquest trimestre va ser el seminari “Qüestions actuals en Criminologia”. Posteriorment, els propers 12 i 13 de juny s’organitzà la primera jornada sobre tècniques aplicades a les compareixences davant els tribunals de justícia.

Personajes principales: niños con Síndrome de Down La UIC junto con la Fundación Talita organiza un curso sobre niños con esta discapacidad maría gómez 4º PERIODISMO

Raquel romero 1r educació primària

El periodista Antoni Maria Piqué, amb el director i redactors de Newsuic en un moment dels “Cafès Newsuic”

Carla bonadona

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2n comunicació audiovisual

os destacats periodistes van passar per la UIC a la recta final del curs per analitzar i comentar amb els alumnes la crisi que pateix la premsa, amb diagnòstics i receptes que es complementen i que tenen un punt de trobada en la qualitat professional i el respecte a la veritat.

“Els diaris en format convencional poden morir, però el periodisme no pot desaparèixer”.

Aquesta va ser una de les reflexions d’Antoni Maria Piqué, consultor de mitjans de comunicació, al darrer cafè-tertúlia del curs amb l’equip del Newsuic.

El convidat, que és professor de Disseny a la Facultat de Ciències ANTONI MARIA PIQUÉ:

“Els diaris en format convencional poden morir, però el periodisme no pot desaparèixer”

de la Comunicació de la UIC, va parlar de la situació de la premsa actual i de la solució a la crisi que pateix: nous mitjans i periodisme pur.

El periodista, que ha treballat en diaris com La Vanguardia i Diari de Tarragona (del que va ser director), va pronosticar la inevitable fi dels diaris en format de paper, ja que amb la crisi “ja no hi ha negoci”.

Tot i aquesta inevitable “mort” dels diaris a causa, principalment, de la caiguda de la publicitat, Piqué es va mostrar optimista destacant que el futur no és tan negre, ja que els blocs i altres plataformes digitals són nous mitjans potencialment interessants els quals “cal domar per treure’n una bona utilitat”.

Antoni Piqué, qui manté un blog (paperspapers.blogspot) dedicat als mitjans de comunicació, va comentar amb els alumnes que treballen

a la publicació universitària que el més important és assegurar l’interès en el periodisme i en els periodistes, no tan sols en els mateixos diaris. Va encarir als futurs periodistes que informin dels fets i de les idees amb escrupulós respecte a la veritat i donar així el màxim coneixement i llibertat al lector perquè pugui decidir amb conseqüència.

La tertúlia va tenir lloc en el marc dels “Cafès Newsuic”, unes trobades amb professionals del món de la premsa i de la comunicació que organitza la revista de la UIC i que estan obertes a tothom que hi estigui interessat.

Pérez de Rozas: l’art de sobreviure

Per la seva banda, Carlos Pérez de Rozas, ex-director adjunt d’art de La Vanguardia i actual consultor de Cases & Associats, va impartir una sessió a l’última classe de Redacció Periodística II del 3r trimestre, on va analitzar la situació que viu la professió periodística. El convidat va introduir la sessió comparant els diaris de final del segle xx, plens de valors i fonaments respectats per la ciutadania, i els d’ara. L’abans i el després sorgeix amb l’entrada dels grups de comunicació en borsa, un fet que marca l’inici de la crisi del periodisme, atès que es va anar abandonant la missió de servei al públic per concentrar-se en el benefici.

Pérez de Rozas va assenyalar que es tirarà endavant “només si s’estudia bé el periodisme i després s’exerceix”. A més, va destacar l’altre front obert que té el periodisme: la plataforma digital. En aquest sentit, va afirmar que “amb la nova era digital el periodisme està patint un descens considerable de la qualitat de la informació”. Són molts els diaris que ja han tancat la versió en paper i han apostat per la digital però, tal com va afirmar el ponent, no és la solució a la crisi, i van cometre un error: “donar informació a les webs sense rebre compensació econòmica”; aquest fet és el causant del “desprestigi de les generacions que van fer del periodisme un art”. 

Cursos d’estiu a la UIC Aprofita el juliol! www.uic.es/estiu • Desenvolupar el pensament creatiu per a la resolució de problemes i la recerca d’oportunitats • Distensió corporal i relaxació mental per sofrologia • L’escriptura en l’etapa escolar. Aprenentatge, evolució i interpretació. Grafologia infantil-juvenil • Gaudir amb els números: una realitat al nostre abast • La veu i el cos: eines per millorar la comunicació • Recursos Educatius per la Pissarra Digital Interactiva • Recursos lingüístics de català a Internet • Dones silenciades: història de l’art i gènere • Introducció a l’Art teràpia

L

a UIC organizó, junto con la Fundación Privada Talita, un curso acerca de los primeros siete años de un niño con Síndrome de Down. Coordinado por el grupo “Persona i discapacitat”, el curso se desarrolló durante los días 12 y 13 de junio.

Dirigido tanto a padres y madres como a profesionales, su objetivo principal se orientaba a ofrecer la información básica sobre el desarrollo de niños que padecen este síndrome con ponencias a cargo de profesionales que aportaron sus conocimientos, así como las experiencias que narraron algunos profesionales. El curso tuvo, además, talleres interactivos y actividades prácticas.

Los temas de las distintas ponencias iban desde reflexiones sobre esta disfunción genética, pasando por la salud o el modo de actuar en estos casos, así como la posibilidad de utilizar el cine como instrumento para la inclusión.

Con este curso, la UIC y Fundación Talita han pretendido dar una herramienta que permita mejorar la calidad de vida tanto de los niños con Síndrome de Down, como de las

HERRAMIENTAS

Se han dado herramientas que permitan mejorar la calidad de vida tanto de los niños con Síndrome de Down, como de las familias. familias. Y, por supuesto, tratar un tema que en la sociedad actual, a menudo, puede caer en el olvido o convertirse en tema tabú.

Por otro lado, durante la segunda jornada de este curso tuvo lugar la presentación del libro digital Síndrome de Down: lectura y escritura, a cargo del doctor Jesús Flórez, presidente de la Fundación Iberoamericana Down 21, y que ha revolucionado la enseñanza de la lectura y la escritura a las personas con este síndrome.

El libro, accesible a la comunidad hispanohablante de todo el mundo en el canal web Down 21 es obra del trabajo desinteresado de las expertas María Victoria Troncoso y Mercedes del Cerro, y supone una valiosa herramienta que consigue cambiar las perspectivas y vivencias con estas y otras discapacidades intelectuales. 

Idees en tramvia El Concurs Preuniversitari de la UIC premia un projecte que uneix Blanes i Lloret Brigitte arenas

D 2n dret

iuen que “al pot petit hi ha la bona confitura”... i deuen tenir raó.

Almenys pel que fa a Víctor Català, guanyador del V Concurs Preuniversitari que organitza cada any la UIC. En Víctor, amb només 18 anys, ha presentat un projecte tan ambiciós i atractiu que ha despertat l’interès de les corporacions i dels mitjans de comunicació.

Català ha cursat els estudis a l’IES Serrallonga de Blanes i ha tingut l’oportunitat de comprovar, i patir, els problemes de desplaçament al llarg d’aquests anys.

Això el va decidir a fer-ne un estudi proposta, que va guanyar el primer premi del V Concurs Preunivesitari que convoca la UIC, amb el títol “El TramTordera.

Un tramvia per a la Selva Marítima”. Aquest concurs és destinat a alumnat de segon de batxillerat.

Posteriorment, els mitjans de comunicació es van interessar per la realitat que envoltava aquest projecte com també ho han fet els mateixos ajuntaments de la zona.

Aquest estudi intenta solucionar la problemàtica de trànsit a què s’enfronta cada dia tothom

que ha de viatjar de Blanes a Lloret de Mar. Per això, ha comparat llocs on hi havia el mateix problema –com Múrcia o Màlaga– i n’ha aplicat una solució semblant. “El Tram Tordera donaria servei a la zona esportiva de Lloret, comunicaria les zones d’oci i serveis, i tots els instituts disposarien d’una parada a menys de cinc minuts de distància”, ha declarat l’autor del projecte.

Encara que la Generalitat ja va triar l’opció del carril bus per intentar solucionar aquest problema, caldrà veure quina és la mesura que es pren finalment i més després de veure quina és la tria que va fer el poble blanenc. Però en Víctor Català no es vol quedar quiet i ja ha anunciat que presentarà el projecte a la Generalitat i als ajuntaments de Palafolls, Blanes i Lloret quan acabi el curs.

CAMPUS

newsuic

juny-agost de 2009

Link ©, ¡sigamos haciendo red!

El Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado apuesta por el crecimiento institucional y personal del PDI y del PAS a través de unas sesiones que aúnan experiencias docentes.

REDACCIÓN

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l Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado (VOAP) organizó el 29 de mayo una jornada de intercambio de conocimientos y experiencias entre el profesorado. Esta sesión LINK© , que fue clausurada por el rector, contó con la exposición de 13 casos concretos por parte de profesores de todas las titulaciones.

El objetivo principal de la jornada LINK©, impulsada por el VOAP, es el intercambio de experiencias relacionadas con la asistencia a congresos, seminarios y cursos por parte de los profesores,

o de las actividades llevadas a cabo por las titulaciones, y que pueden ser susceptibles de interés general.

La idea de la jornada LINK© surge de la filosofía de la UIC de crear red para crecer hacia el exterior y el interior, tal y como ha manifestado en su primera sesión el vicerrector de Ordenación Académica y Profesorado, el Dr. Jaume Armengou.

13 profesores de todas las titulaciones de la UIC expusieron casos derivados de su práctica académica, tales como la coordinación de las tutorías en Derecho o el uso de nuevas metodologías de evaluación docente en Magisterio.

Asimismo, se expusieron innovaciones docentes de carácter tecnológico como la evaluación que lleva a cabo Medicina a través de los ordenadores portátiles de los alumnos mediante el sistema wi-fi o el uso del e-learning en postgrados de Odontología.

Por último, también se mostraron resultados de la organización de eventos que han sido positivos para establecer un contacto directo con la industria, como el Taller Vertical de Arquitectura o el foro de publicidad Rethink celebrado en marzo en la UIC y que se inauguró con la noticia de la aprobación del nuevo grado en Publicidad y Relaciones Públicas.

LA FOTO DESTACADA

El microondas, ¡por fin!

(por Cristina Muñoz)

EN 30 SEGONS

ciativa, creatividad y buen humor, la fiambrera se presenta como el rival más fuerte contra la crisis en la UIC. Un pequeño David que vence a un gigante Goliat… aunque esta vez no ha tenido que usar una honda, sino un microondas, durante tanto tiempo deseado. 

Pere Buhigas

L

TDT, un futuro incierto

a configuración en red, la comunidad, atribuye tanta importancia a la conexión como al nodo: ahí está la esencia.

En nuestro caso, una vez se ha asegurado la primacía de la persona (nodo individual, indivisible y esencial de la comunidad) se abre un proceso de crecimiento fractal. [...] De este modo, una comunidad de investigadores puede estar compuesta por personas de la universidad y de la empresa, por miembros del sector público o privado, por estudiantes y profesores. [...] Y el mismo patrón conecta al estudiante en prácticas con una empresa, y a estudiantes de diferentes países, y a personal de administración o servicios de universidades diferentes.

Extraído de un artículo más amplio publicado por el Dr. Armengou en La Vanguardia, el 5 de mayo de 2009

’objecte principal del conveni és establir un seguit de programes d’intercanvi del personal d’ambdues institucions, així com col·laborar en projectes de formació i recerca entre els departaments de Medicina respectius.

L’acord inclou la compartició de les bases de dades i del material bio-

lògic de les universitats, després de la signatura del contracte de transferència respectiu sobre el material de què es tracti.

En la signatura del conveni van participar el rector de la UIC, el Dr. Josep Argemí, i el rector de la Universitat Campus Bio-Medico di Roma, el Dr. Vincenzo Lorenzelli. 

7. Tener tiempo para escuchar y hacerlo con cara de interés.

8. Olvidar las ofensas. Y sonreír especialmente a los ofensores.

9. Aguantar a los pesados y no poner cara de vinagre escuchándolos.

10. Tratar con antipáticos sin ponerte nervioso.

11. Contestar, si es posible, a todas las llamadas perdidas y a todos los e-mails.

12. Animar a los mayores y subrayar todo lo positivo que encuentres en ellos.

13. Recordar las fechas de los santos y cumpleaños de los conocidos y amigos.

14. Acudir puntualmente a las citas, aunque tengas que esperar tú.

15. Dar buenas noticias.

16. No contradecir por sistema a todos los que hablan con nosotros.

17. Exponer nuestras razones en las discusiones, pero sin tratar de aplastar.

18. Mandar con tono suave. No gritar nunca.

19. Corregir de modo que se note que te duele hacerlo.

CAPELLANIA UNIVERSITÀRIA

Mn. Miquel Àngel Castelló macastello@uic.es

19 maneras de amar

S

uele decirse que nadie da lo que no tiene, pero también es cierto que uno se va llenando en la medida en que procura darse. Dándose a los demás uno se llena de amigos y, sobre todo, se llena de Dios.

Como nos sobran motivos para pensar en nosotros mismos, es bastante fácil que a menudo nos sintamos aplastados por la losa del propio yo. Pero ¿no es cierto que, cuanto más enroscados estamos en nuestros propios problemas menos felices somos?

No quisiera escribir un sermón

sobre la importancia de estirar el corazón. Me conformaré con enumerar algunas maneras de amar que, hace años, encontré en un libro: 1. Aprenderse los nombres de las personas que trabajan con nosotros o de las que nos cruzamos en el ascensor y tratarles luego por su nombre.

2. Estudiar los gustos ajenos y tratar de complacerles.

3. Pensar, por principio, bien de todo el mundo.

4. Sonreír, sonreír a todas horas. Con ganas o sin ellas.

5. Multiplicar el saludo, incluso a los semiconocidos .

6. Hacer favores. Y concederlos antes de que terminen de pedírtelos.

DELS EXPERTS

Dr. Jaume Armengou, Vicerrector de Ordenación Académica y Profesorado

La UIC col.laborarà en projectes de formació i recerca amb la Universitat Campus Bio-Medico di Roma

L

LA VEU www.uic.es/guia-experts

Així es desprèn de la signatura del conveni que es va fer efectiva el 13 de març passat entre ambdues institucions.

Ha tardado en llegar, pero la espera ha valido la pena. En la cafetería del Campus Barcelona ya disponemos de un microondas y, con él, también han llegado las comidas de tupper.

Quizá, lo mejor contra la crisis, para no perder la exigencia de un buen paladar. Así, con ini-

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Escribía Benedicto XVI que “el programa del cristiano es un «corazón que ve» dónde se necesita amor y actúa en consecuencia”. Así que la lista podría ser interminable.

Ya sé que son minucias. Pero con muchas pequeñas minucias como éstas el mundo sería más habitable y la vida más alegre. 

pbuhigas@cir.uic.es

A

finales de este mes de junio algunas zonas de Cataluña se desconectarán del sistema tradicional de recepción de televisión y entrarán de lleno en la era digital. El futuro de la TDT, sin embargo, plantea algunos problemas importantes. Uno de los más inmediatos en el tiempo afecta a varios cientos de miles de personas que en las próximas semanas dejarán de ver cualquier televisión en sus hogares simplemente porqué no tienen instalado el decodificador de TDT. Pero el verdadero problema de la nueva tecnología televisiva radica en las escasas posibilidades de supervivencia de muchos de los casi 50 canales que podemos recibir en casa. Hasta el momento, los espectadores se repartían mayoritariamente entre ocho cadenas de televisión, dos de las cuales, -Cuatro y La Sexta- están luchando todavía y no sin dificultades por abrirse un hueco en el mercado y posiblemen-

La crisis ha reducido de tal forma el mercado publicitario que han saltado todas las alarmas en el sector te acaben fusionándose. La consecuencia ha sido que ninguna de las grandes cadenas españolas supera ya el 17% de cuota de pantalla (share).

La gran incertidumbre es saber si las empresas podrán sobrevivir económicamente con unos ingresos por publicidad en consonancia con su reducido número de espectadores. Ante lo que se avecina, ya se han visto algunos movimientos nada tranquilizadores. Si hace unos meses fue la cadena del Grupo Prisa Localia quien abandonó su proyecto de televisiones locales en red, ahora es la productora Mediapro quien ha anunciado el nacimiento de la TDT de pago. La próxima liga de fútbol se explotará comercialmente a través del canal GolTV. En los próximos meses veremos otras iniciativas similares.

Además, la crisis ha reducido de tal forma el mercado publicitario que han saltado todas las alarmas en el sector. Por ello, el gobierno ha tomado una decisión de alto riesgo. Suprimiendo la publicidad en la televisión pública, espera liberar 500 millones de euros que irían a parar a manos de las empresas privadas de televisión. Francia ya ha puesto en práctica una medida idéntica y los efectos son por ahora poco alentadores. El número de anunciantes en televisión ha disminuido considerablemente y el canal público perderá en los próximos meses casi mil empleos que no serán absorbidos por las TV privadas. Para que las empresas que explotan los canales de la TDT puedan sobrevivir, necesitarán audiencia y eso sólo se consigue a costa de las cadenas líderes en número de espectadores. Ahí está el verdadero caballo de batalla. Lo demás son consecuencias de una estrategia gubernamental que posiblemente también busca un rédito electoral.

Pere Buhigas es profesor en Comunicación Audiovisual y director de Informativos de TVE Catalunya

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Antics alumnes de la UIC al món laboral

ALUMNI

newsuic

juny-agost de 2009

Crisi o oportunitats?

Tres antics alumnes d’arquitectura –Guillermo Oliver, José Antonio Vidal i Joan Juncà–; una idea molt clara: ajudar els joves arquitectes d’avui davant la crisi econòmica; i un projecte portat a la web: arquitectojoven.com. Per a la promoció innovadora i gratuïta dels arquitectes espanyols: “un dossier en línia d’arquitectes”. Per promocionar i crear oportunitats. alicia pijuan 2n comunicació audiovisual

E

ls tres arquitectes creadors del portal afirmen que la nova web va ser creada a partir d’observar les conseqüències de la crisi econòmica, en la qual ens trobem actualment. Els fets són clamorosos: el volum de projectes ha disminuït un 72% respecte del 2007, i supera, fins i tot, les previsions del col·legi d’arquitectes de començament d’any. “La crisi que afecta el nostre sector, explica José Antonio Vidal, ens ha servit de motor per iniciar aquest nou projecte”.

Així doncs, el propòsit d’aquesta iniciativa està enfocat a utilitzar totes les possibilitats que ofereix la web 2.0. “La nostra finalitat és crear una xarxa gratuïta de suport i promoció dels arquitectes mitjançant les noves tecnologies d’informació”, comenta Guillermo Oliver.

Aquest portal disposa d’elements molt variats: una car-

IEU, 25 años

L

a UIC nació hace 10 años, pero su génesis viene de mucho antes. Hace 25 años existía el Instituto de Estudios Universitarios (IEU) que a la larga acabó siendo lo que conocemos hoy. Se estudiaba Derecho y Económicas. Unos treinta en total.

Ellos y ellas fueron los que, el pasado 15 de mayo, celebraron este aniversario en la UIC. Todo comenzó por una sugerencia al actual presidente de la Asociación de Antiguos Alumnos 4A’s de la UIC, Xavier Amat, como representante de la promoción de Derecho, y a Xavier Homs, de Económicas. Los dos tuvieron claro de inmediato la importancia que tenía una celebración de un aniversario tan redondo. Y así fue como la Asociación 4A’s de la UIC puso en marcha este encuentro-celebración.

El invitado de honor fue un antiguo profesor suyo, Roberto Álvarez del Blanco, muy querido por esa promoción, que presentó un libro que acababa de publicar: Tú ©, marca personal.

El acto, que incluyó una cena y una explicación sobre las 4A’s por parte de la Vicerrectora de Comunidad Universitaria Belén Zárate, fue un momento digno de recordar.

Los asistentes estaban muy contentos de poderse sentir identificados con lo que es hoy la UIC. Especialmente emotivo fue el video de fotos que prepararon desde 4A’s: los mejores momentos de la graduación… de hace, ya, 25 años. 

UN SECTOR EN CRISI

Han creat una xarxa gratuïta per donar suport i promoció dels arquitectes joves a través de les noves tecnologies. ta de presentació per conèixer més a fons com es va crear el projecte, informació diversa sobre empreses d’arquitectura d’arreu d’Espanya, notícies actuals, actes, l’opció de trobar professionals i estudiants d’arquitectura disposats a treballar... I, la veritat, no s’han quedat sols: ja són més de 500 arquitectes els que n’han visitat el portal i s’hi han subscrit per formar-ne part.

“L’èxit obtingut en la posada en marxa de la web, afirma Joan Juncà, ens reafirma la necessitat detectada inicialment de crear una solució d’aquestes característiques per al nostre sector”.

Quina n’era la necessitat real? En una enquesta que van

realitzar es va fer palès que un 97% dels arquitectes afirma que nota la crisi econòmica, un 16% comença a notar-la i un 18% ja la nota profundament. Així són les coses. I així és la feina d’aquests tres antics alumnes. Una iniciativa que està donant fruits. I que segueixi així!

Emma Sanz

EL SALT

Periodisme ‘05

AL MÓN LABORAL

Blanca Paniagua Odontologia ‘06

Passió per l’Odontologia

L

a Blanca va acabar Odontologia no fa gaire. Amb prou feines han passat tres anys de quan va deixar la UIC, i no pot oblidar el seu pas per aquí: “Guardo un gran record de la meva estada a la Universitat, tant del professorat com dels companys i, sobre tot, dels dos últims anys fent les pràctiques a la Clínica Universitària d’Odontologia. Aquesta experiència m’ha enriquit molt a nivell personal i, per descomptat, professional”.

Especialment diu que se li va quedar molt gravada el dia de la graduació: eren cinc anys que culminaven amb una gran celebració i l’inici de la vida professional. Començava

una nova experiència que qui sap què s’hi podia trobar.

Ella ens explica com van començar aquells moments i quines han estat les seves passes: “Des de que vaig acabar la carrera he estat col·laborant en diverses clíniques dentals com a generalista, intentant adquirir la major experiència possible que em servís com a punt de partida cap a les meves aspiracions professionals”.

Aspiracions que no ha deixat i segueix buscant especialtzar-se, concretament amb la periodòncia. És per això que tornarà a les aules d’aquesta universitat, per començar un màster en l’especialitat que tant li agrada. Li desitgem molta sort.

L’Emma està treballant actualment al El Periódico Mediterráneo de Castelló, i estudia la seva segona carrera, Comunicació Audiovisual, també a Castelló. Ha estat treballant a la ràdio, a la televisió... I de la UIC s’emporta uns quants bons records: “al ser poca gent, hem tingut un tracte molt personalitzat amb els professors, cosa que agraeixo sincerament”. Records que li perduren.

Sobre tot, les ganes d’aprendre amb les que va començar: “aspiro a aprendre moltes coses, que encara me’n queden... Conèixer, formarme i fer tot el que pugui...”

Josep Manuel Prats Dret ‘89 (INEDE)

En Josep Manuel Prats, com ell diu, va estudiar “a la prehistòria de la UIC”, a l’INEDE. Explica que la carrera de Dret li ha servit “com a fantàstic punt de referència, completant la formació amb diferents postgraus”. De fet, avui treballa en l’àmbit de l’educació, i especialment col·labora en l’associacionisme familiar, a través de la FAPEL, de la que n’és president. Ara, espera fer molt bé el que té entre mans: “que no és poc! I també a intentar transmetre, especialment als meus fills, aquest entusiasme”.

Alberto Fernández Econòmiques ‘89 (INEDE)

L’Alberto és també de la setena promoció de l’INEDE. Recorda l’època d’universitari com “un dels millors moments de la vida; cal aprofitar-la molt, treballant i gaudint de l’amistat dels companys i professors”. En acabar la carrera, va fer un MBA a l’IESE, escola de la qual avui n’és professor i té l’especialitat de planificació i control de gestió. A més, treballa com a consultor i membre del consell d’un parell d’empreses i –“això m’agrada molt dir-ho”– és vicepresident de l’Associació d’Antics Alumnes 4A’s. Com a lema, podria servir-li una frase que li agrada especialment: “qui no viu per servir, no serveix per viure”.

Ens agradaria que poguessis compartir amb tota la comunitat universitària i amb els antics alumnes els teus progressos professionals. Escriu-nos a newsuic@uic.es

OPINIÓ

newsuic

juny-agost de 2009

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DIGUES, Què vas fer la tarda del 27 de maig?

Carta

del director

Àlex Izquierdo

Montse Blasi

Laura Leiva

Jordi Tobajas

2n de Comunicació Audiovisual

1º de Humanidades

2n de Magisteri Infantil i Primària

4º de Com. Audiov. y Periodismo

Estava preparant-me per la gran final. Després de mesos de patiment, seguia confiant en la plantilla d’aquest any. Havia de trobar el millor lloc per gaudir-ho!

La tarde de la Champions estuve estudiando y luego cogí el tren para ir a casa de una amiga a ver el partido. Tenía el presentimiento de que ganarían.

El dia del partit vaig anar a la botiga del Barça a comprar-me una bandera per animar el meu equip perquè tenia molt clar que aquella nit ho celebraria a Canaletes.

Intentaba terminar de editar en las salas de Avid de la UIC el Trabajo Final de Carrera pero tenía la cabeza en otro lugar: en la esperada Champions.

La mente del asesino

Lletraferits

Roger Jiménez rjimenez@cir.uic.es

L

a Trobada de Joves Lectors, que organitza cada any l’Associació Catalana de la Premsa Comarcal, s’ha consolidat com un observatori de prestigi i un interessant intercanvi d’idees sobre les tendències en els hàbits de lectura de la joventut. Una primera reflexió ens convida a anar més enllà de la premsa i la seva problemàtica per centrar-nos en la necessitat de fer fills lectors, a la llar familiar, a l’escola, a les activitats lúdiques, al carrer, als transports públics... És un fet

que, en l’actualitat, tenim accés a més informació que mai i en suports cada vegada més diversos. Cada mitjà té un codi propi, per això el concepte de lectura al món present va més enllà dels usos tradicionals. Volem lletraferits amb criteri, cosa que equival a fomentar la lectura crítica, que permeti desxifrar un text o un document d’àudio o vídeo i comprendre’l correctament; analitzar-lo (separant la informació de l’opinió i de la manipulació); contextualitzar-lo; relacionar-lo amb altres escrits o

autors que facilitin perspectives i punts de vista nous, i valorarlo amb l’estudi de la fiabilitat de les fonts informatives que empra, el rigor en l’exposició i els sentiments que ens transmet.

La lectura de qualitat ens permet conversar amb el passat i ens forma com a ciutadans autònoms i responsables. El temps no és mai una excusa. Per llegir, l’únic que necessitem són ganes. Ja ho deia Churchill a la seva primera joventut: “Algunes persones prenen drogues, jo acostumo a llegir.”

El control del risc

E

portar el dolor i la tragèdia a tantes famílies italianes; fa poc l’accident de l’Aribus en ple oceà; més enllà, pluges i riuades al Sud-est asiàtic.

Demà poden ser terratrèmols marítims, huracans, erupcions volcàniques, explosions, incendis... La natura no coneix cap altre temps verbal fora del present. Un present etern, com una ona gegantesca, plena de vida i de mort, que moltes vegades té la col·laboració de l’home, bé d’una manera activa, bé predicant calamitats amb les trompetes de l’alarma social. Cal

interpretar la natura a la llum del dia i dissipar els fantasmes del terrorisme intel·lectual ajudant a recuperar la moral i l’optimisme.

Fins i tot en les commocions més violentes, la majoria de les persones es preocupen per la seguretat dels altres, i un cop més el grup familiar es converteix en el centre de gravetat de la serenor i de l’orientació en benefici de tota la comunitat. Aquesta capacitat de reacció davant l’infortuni és la millor demostració de resistència i solidaritat.

DESTAQUEM Departament d’Infermeria

Projecte de recerca per Europa L’European Commission of Research ha comunicat que s’ha avaluat favorablement el projecte de recerca que des del Departament d’Infermeria de la UIC van sol·licitar les doctores Adela Za-

NEWSUIC STAFF

Watson

Iván Lacasa

lacasa@cir.uic.es // twitter.com/queridowatson

L’EDITORIAL

n el llenguatge popular, la paraula “desastre” s’empra sovint en un sentit ampli per referir-se a un infortuni sobtat, inesperat i extraordinari, tant si afecta un individu, una família, una comunitat, un país, com el món sencer. Són esdeveniments de ràpida progressió que interrompen el curs normal de la vida i que produeixen perills, danys, malalties, morts o pèrdues materials i privacions a un gran nombre de persones. Mesos enrere va ser el terratrèmol als Abruzzi, que va

Querido

balegui i Esther Cabrera en el setè programa marc de salut.

El projecte es titula Improving health services for European citizens with dementia: Development of best practice strategies for the transition from ambulatory to institutional longterm care facilities.

En el projecte hi participen Alemanya, Holanda, Suècia, Anglaterra, Finlàndia, Estònia, França i Espanya, aquest últim país representat per la UIC. Des de Newsuic felicitem tot el Departament d’Infermeria per haver aconseguit el finançament d’aquest projecte europeu.

DIRECTOR: Roger Jiménez DIRECTORS ADJUNTS: Núria Marsal, Elena Castellarnau REDACTOR EN CAP: Jaume Figa director d’art: Javi Quintano

il·lustracions

col·laboracions

Ignasi de Bofarull, Pere Buhigas, Mn. Miquel A. Castelló, Jordi Cervós, Sergi Doria, Iván Lacasa, Joaquín Luna, Jordi Santamaria, Teresa Vallès.

FOTOGRAFIA

Arxiu fotogràfic, FOTOGRUP, Miquel Llonch, Paula Barroso (retoc fotogràfic), Marina Serer

Francesc d’Assís Rovira

redacció

Brigitte Arenas, Carla Bonadona, Ana Garmendia, María Gómez, Diana Izzedin, Carmen Moreno, Cristina Muñoz, Alicia Pijuan, Pedro Robles, Raquel Romero, Vanessa Thomsen.

REVISIÓ D’ESTIL CATALÀ INCYTA Multilanguage, SL

IMPRESSIÓ

IMGESA Gràfiques del Llobregat

Q

uerido Watson, pronto hará un año del día en que un tornado atemorizó a la pequeña localidad de Richton Park, en Illinois (Estados Unidos). Los habitantes corrieron a refugiarse en sus casas, pero Chase, un contundente Rottweiler que (¿por una vez?) estaba jugando tranquilamente en el jardín trasero de lo que consideraba “su” casa, fue sorprendido por un fenómeno atmosférico, para él novedoso. Su propietaria declaró a la CBS cómo supo que su querida mascota había sido abducida: “De repente, la gente empezó a venir a decirme: hemos visto a tu perro volando”.

Una de las vecinas supo ser más concreta: “el perro estaba en el aire, dando vueltas como si hubiera sido arrancado del suelo”.

Por fortuna, querido Watson, el viaje del contundente can tuvo un happy end, pues Chase aterrizó sin sufrir daños en una zona de árboles cercana a “su”, let me say, residencia habitual. Eso sí, los testigos afirmaron que estaba un poco aturdido. La dueña, una vez identificado el objeto volante, fue más allá en sus apreciaciones: “es un milagro”, “esto es una bendición de Dios”. ¿Lo ha pensado alguna vez, Watson? Es más que probable que Chase, el perro de nuestra historia tuviera un arranque filosófico, al saberse en el momento trascendental de su vida, y que, mientras daba giros en el aire, recordara y recitara aquella frase de Ciorán, perteneciente al En las cimas de la desesperación: “Nadie podrá consolarse en el momento de su agonía mediante el simple pensamiento de que todos los hombres son mortales”. Watson, ¡cuántas veces no nos habremos enfrentado Usted y yo a la muerte! Y ciertamente, cuando se llega al escenario de un crimen, nunca nos ha consolado saber que, well, as a matter of fact todos los hombres son mortales, y que, por tanto, caso resuelto, las causas de esa muerte concreta dan más o menos lo mismo. ¡Ah, Ciorán debía de llevar algo de sangre inspectora en las venas, su intuición lo demuestra!

Pero, Watson, ¿por qué esta vez no nos detenemos a reflexionar sobre la mente del asesino?

Escribimos hace poco en nuestro Twitter que todo crimen es una huida fallida de la realidad. Pero be careful, quien sobre todo huye no es el perseguido, la víctima, sino el asesino. Quien premedita

un crimen y sigue los pasos de la persona a la que finalmente Usted y yo nos encontraremos fiambre en algún escenario, más o menos misterioso, persigue y es perseguido por algo que podríamos llamar un fantasma. Alguna realidad mental obsesiona y saca de quicio al que acabará siendo un murderer. Su plan, por muy racional que parezca, no es más que una desesperada huida hacia adelante, siempre hacia adelante, para tratar de no ser alcanzado por esa vida, presente o futura, que no quiere afrontar y que él considera espectral. Su gran error es pensar que quitando a alguien de en medio los problemas se esfumarán. Porque antes de que el muerto exhale su último aliento, el asesino se verá envuelto en un tornado más violento y menos misericordioso del que el finalmente sí tuvo lástima de Chase.

Watson, esto es lo más curioso de los crímenes: la persecución del asesino comienza ya mucho antes de que nosotros o Scotland Yard, aparezcamos en escena. Y sabe Usted bien que los fantasmas corren más que los seres humanos. El crimen, como bien intuyera Dostoyevsky, tiene su seguro castigo. Mental, personal, sentimental, nocturno, anímico, fantasmal. Un torbellino en el que el dueño de la mano manchada de sangre se ve envuelto.

Un torbellino del que no se escapa con tanta suerte como la que tuvo Chase.

By the way, Watson, ¿ha reparado Usted en el nombre del perro? —Chase. Como sabe de sobras, es un nombre propio masculino muy frecuente en los Estados Unidos de América. Se pronuncia Chayce, por ser un vocablo proveniente del francés antiguo. Era un apodo que se le ponía a alguien que se dedicaba a cazar. Más tarde pasó a convertirse también en apellido. ¡Nuestro Chase, el Rottweiler de Richton Park, es el prototipo de cazador cazado! Creo, sin embargo, que el torbellino tuvo piedad de él porque en ese momento, en lugar de morder a alguien más pequeñito que él, estaba inofensivamente jugando en el jardín de “su” casa. Para que vea que ser inocente tiene premio. ¡Bravo Chase! ¡Buen chico! ¡Eres el orgullo de Illinois!

Iván Lacasa es Vicedecano de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UIC

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RECERCA

D’UN COP D’ULL

Doctor honoris causa per la Universitat Nacional de Tucumán El Dr. Félix Cruz-Sánchez, doctor en Medicina i catedràtic de Neurologia de la UIC, va rebre el 13 d’abril la distinció de doctor honoris causa per la Universitat Nacional de Tucumán, una de les universitats més prestigioses de l’Argentina.

El rector d’aquesta universitat, el Sr. Juan Alberto Cerisola, va remarcar la categoria científica, professional i humana del Dr. Cruz-Sánchez, a qui va posar com a exemple per als futurs professionals que estudien a les universitats argentines. Aquesta universitat argentina ha atorgat aquesta distinció a personalitats com els premis nobel Luis Federico Leloir, Severo Ochoa o César Milstein; els filòsofs Julián Marías i Josep Ferrater Móra, i l’escriptor Jorge Luis Borges.

Representants d’escoles d’infermeria de tot Europa es reuneixen a la UIC La Facultat de Medicina i Ciències de la Salut va acollir el 22 i 23 d’abril la reunió anual que organitza el projecte UDINE C (Understanding Developmental Issues for Nurse Educator Careers). L’objectiu d’aquest projecte, en què participen 11 països membres, és consolidar un grup de recerca sobre el desenvolupament de la infermeria a Europa.

Acompanyats per la Dra. Adela Zabalegui, directora d’Infermeria de la UIC, set representants europeus d’UDINE C van realitzar durant dos dies sessions de treball a la UIC. És la tercera vegada que es reuneix el grup: després de trobar-se a Itàlia i Grècia, ara ha estat el torn d’Espanya. Aquesta vegada, hi han assistit representants d’escoles d’infermeria d’Eslovènia, Islàndia, Anglaterra, Irlanda, Hongria i Espanya.

newsuic

juny-agost de 2009

Redescubriendo a Darwin

Expertos internacionales hablan de la Enfermería hoy

La Facultad de Educación celebra el bicentenario de Darwin con un ciclo de conferencias ana garmendia 3º derecho

R

edescubriendo a Darwin” es el título del ciclo de cuatro conferencias organizado por la Facultad de Educación con motivo de la celebración de los 200 años del nacimiento del científico inglés y del 150 aniversario de la publicación de su obra cumbre El origen de las especies. A lo largo de cuatro semanas, expertos de diferentes universidades y de diversas ramas, como la Antropología Física, la Bioquímica y la Filosofía Contemporánea mantuvieron intensas sesiones en la UIC para aportar nuevos puntos de vista y trasladar así sus ideas mediante el debate y la reflexión.

Carlos A. Marmelada, profesor de Psicología de la UIC, inauguró el seminario analizando el impacto histórico y actual de El Origen de las especies. La semana siguiente fue el turno del antropólogo Daniel Turbón, catedrático de Antropología Física de la Universitat de Barcelona y miembro del Grupo de Estudios de Evolución de los Homínidos. La doctora Natalia López Moratalla, catedrática de Bioquímica de la Universidad de Navarra, introdujo el debate sobre la aportación de la genética o la cultura en el proceso de humanización de hombres y mujeres. Y cerró el ciclo el doctor Francesc Torralba, profesor de Filosofía Contemporánea y de Filosofía de la Religión de la Universitat Ramon Llull, quien abrió un interrogante de tono más filosófico: ¿la evolución es

Sessió amb l’Institut d’Estadística de Catalunya La Dra. Marta Masats, directora de l’Àrea de Producció d’Estadístiques Socials de l’Institut d’Estadística de Catalunya, va impartir el 21 de maig una sessió sobre disseny de qüestionaris en el marc de l’assignatura de Recerca Quantitativa al Màster Universitari de Recerca en Ciències Humanes, Socials i Jurídiques. L’objectiu principal d’aquest màster oficial d’iniciació a la recerca és garantir una formació global: tracta d’anar més enllà de l’especialització i la parcel·lació dels fenòmens socials, històrics, polítics i econòmics buscant la interdependència i la connexió amb les diferents ciències que els expliquen des d’una visió humanista integradora.

FRANCESC D’ASSÍS ROVIRA. 3r d’ARQUITECTURA

¿EL AZAR?

No parece tan sencillo admitir que el orden del universo sea pura consecuencia del azar

EL APUNTE La malària al món

REDACCIÓ

causal o casual?

Son muchas las preguntas que suscita el nombre de Charles Darwin: ¿Quién era? ¿Qué hizo? ¿Qué es la evolución? ¿Por qué levanta tanta polémica? El “año Darwin” ofrece una excelente oportunidad para redescubrir a tan brillante como revolucionario investigador. Darwin postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado “selección natural”, teoría que desarrolló en su obra principal y que se oponía ampliamente a las dominantes en su época, donde el creacionismo y el catastrofismo estaban profundamente arraigados en la comunidad científica. En nuestros días, la teoría de Darwin ha sido muchas veces reformulada sobre los principios propuestos por él y, como se planteó en el ciclo dedicado a su persona y a su obra, lo decisivo es tener conceptos claros sobre el origen de los cambios y alteraciones genéticas, microevoluciones, que acaban mutando en una macroevolución al cabo de mucho tiempo. ¿El azar?

No parece tan sencillo admitir que el orden del universo sea pura consecuencia del azar.

Podría ser mucho más claro y sencillo admitir que todo lo existente es el producto de la creado por un ser superior, anhelo final del alma humana.

Hay algo que no puede proceder de una evolución: el intelecto

H

ablar hoy del origen del hombre implica hablar de Charles Darwin. No obstante, la teoría evolucionista de Darwin es una teoría más dentro de las muchas que se han dado a lo largo de los siglos. Una de las famosas, desde luego. De hecho, Darwin no estaba solo. “La gente –dice el profesor Daniel Turbón, catedrático de Antropología Física de la UB– cree que Darwin descubrió la evolución, pero no es así. Él, junto con Alfred Wallace, injustamente desconocido, propuso el factor principal de la evolución: “la selección natural”. Eran dos científicos con ideas muy afines, pero poco a poco se fueron diferenciando. “Hoy día –sigue Turbón– es imposible no aceptar la teoría de la evolución: es un absurdo científico. No obstante, como afirma Wallace, en el hombre hay algo que no puede proceder de una evolución: el intelecto. De donde no hay intelecto, no puede salir intelecto.

Darwin quiso explorar también las bases corporales del intelecto humano y probarlo mediante la ciencia. Sin embargo, en el hombre hay un salto enorme: la autoconciencia del yo respecto los demás, la capacidad de abstracción… Es lo que hace del hombre el único ser moral y que nuestra evolución sea una evolución fundamentalmente moral, no ‘meramente animal’. ¿De dónde sale esa por decirlo de algún modo, ‘consciencia’?

Tiene que venir de una instancia superior. Como si esta instancia creadora hubiera previsto una creación de un mundo en evolución; ¿por qué no?”. La cuestión está en saber qué es lo que realmente decía Darwin y qué forma parte del mito: “El Darwin histórico aporta, con Wallace, la selección natural; el Darwin mitificado se ha utilizado para el racismo y la eugenesia: ¿qué es, si no, el hecho que tú puedas eliminar libremente, sin problemas, lo que te parece una cosa, un ‘subhumano’, un ‘no-ser-humano’?”

D

urante los meses de febrero a junio, el Máster Universitario en Ciencias de la Enfermería de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud de la UIC ha organizado un ciclo de conferencias sobre diversos aspectos de la investigación en Enfermería.

35.000 EUROS

El Ministerio de Educación ha concedido 35 mil euros en concepto de movilidad que han servido para estas conferencias.

En total han sido cinco expertos venidos de Holanda, Finlandia, Inglaterra y España. Entre estos, destacan el doctor en Medicina y presidente del Foro Español de Pacientes, Albert Jovell y la profesora Helena Leino-Kilpy, doctora en Enfermería por la Turku University, de Finlandia.

Leino-Kilpy hizo mucho hincapié en la responsabilidad de las enfermeras a la hora de asesorar a los pacientes en la toma de decisiones sobre su enfermedad, basándose en la ética y en la evidencia científica. “El paciente -decía- es cada vez más autónomo y eso hay que tenerlo en cuenta”.

En el mismo sentido, el doctor Jovell daba mucha importancia a la opinión del paciente, diciendo que “ya no vale el ‘todo por el paciente pero sin el paciente’.

Hay que tratar enfermos, no enfermedades”.

La última de las conferencias corrió a cargo del profesor Ian James Norman, doctor en Enfermería y experto en cuidados interdisciplinarios, procedente del King’s College of London y de la Florence Nightingale School of Nursing and Midwifery, Inglaterra.

Estas conferencias han sido posibles, en parte, gracias a la financiación aportada por el Ministerio de Educación y Ciencia, que subvencionó con un total de 35.000 euros en concepto de movilidad de profesorados de postgrados oficiales para la Red de Máster en Ciencias de la Enfermería.

Otro de los profesores invitados fue Jan Hamers, de la Universidad de Mastricht experto en investigación sobre el envejecimiento. 

RECERCA

newsuic

juny-agost de 2009

Un experto en bioluminiscencia plantea en la UIC el futuro de los estudios genómicos en vegetales REDACCIÓN

E

l científico Neal Stewart, especialista en biología genética, impartió el 12 de mayo una conferencia en la UIC en la que expuso el futuro de los estudios genómicos en vegetales. El Dr. Stewart es titular de la cátedra Ivan Racheff de Excelencia en Genética Molecular Vegetal de la Universidad de Tennessee (USA) NEAL STEWART:

Concretamente, sus investigaciones se centran ahora en estudiar los riesgos de las plantas transgénicas

y lleva más de 15 años trabajando en biotecnología y ecología vegetales. Concretamente, sus investigaciones se centran ahora en estudiar los riesgos de las plantas transgénicas y en el uso de estas plantas como sensores de contaminaciones medioambientales.

Durante su sesión, Stewart planteó el futuro de los estudios genómicos en vegetales ante un auditorio de profesionales y alumnos, entre los cuales había un gran grueso de estudiantes del Máster Universitario en Arquitectura Biodigital.

Precisamente, un equipo de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura (ESARQ) de la UIC -liderado por el profesor de Arquitectura Alberto T. Estévez y por

EL APUNTE

el profesor de Bioquímica Agustí Fontarnau, quienes invitaron al ponente- está llevando a cabo desde hace nueve años una línea de investigación sobre aspectos relacionados con la aplicación de la genética a la arquitectura. Una de estas líneas, cofinanciada por la Fundació ‘La Caixa’ y por el Incasòl de la Generalitat de Catalunya, consiste en estudiar la manera en que una proteína puede aplicarse a la iluminación nocturna de las ciudades y hogares e intentar, así, reducir el gasto energético urbano.

El ponente aportó al alumnado interesantes datos de sus últimas investigaciones y, durante los tres días de su estancia en Barcelona, mantuvo además con el grupo de investigación diversas reuniones de trabajo para avanzar en la línea de investigación que están llevando a cabo. Stewart es también investigador senior del Oak Ridge National Laboratory Bioenergy Science Center, en el que lidera el grupo de transformación de cereales para obtención de bioetanol, grupo en el que participan cinco laboratorios de tres instituciones diferentes.

Cuenta con más de 175 publicaciones científicas, incluyendo cuatro libros, y pertenece a siete consejos editoriales. 

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TESI

DOCTORAL Mauro Costa

mail@maurocosta.com

Las analogías biológicas en la arquitectura

En la foto, alumnos del Máster Universitario en Arquietctura Biodigital

A

rquitecturas genéticas... “No se trata –dice Estévez– sólo de un nombre simbólico.

Nuevos tiempos, nuevas técnicas biológicas y digitales nos dan las condiciones para una nueva arquitectura”. De hecho, entre sus objetivos de investigación incluye tanto el aprovechamiento de las potencialidades de la naturaleza como la producción digital a escala real 1:1. Vivir dentro de un árbol o leer a la luz de árboles bioluminiscente son sueños que podrán hacerse realidad.

En este contexto de exploración se creó el Máster de Arquitectura Biodigital que hoy se imparte, desde hace nueve años, en el Campus Barcelona. El Máster, de un curso de duración, cuenta con hasta 25 plazas, que corresponden este año a alumnos de doce países distintos: España, Colombia, Bolivia, Portugal, Bélgica, Chile, República Dominicana, Panamá, Argentina, Brasil, Dinamarca y Grecia. Y se han leído también las dos primeras tesis doctorales de este programa.

dels nostres professors

MAGÍ CRUSELLS

Edwin winkels

alberto t. Estévez

Directores de cine en Cataluña: de la A a la Z

María Eugenia Carmona Deseo vivir

Al margen: escritos de arquitectura

2009, Edicions UB 254 pàgs.

2009, Editorial Aguilar 280 pàgs.

2009, Abada Editores 220 pàgs.

El Dr. Magí Crusells, professor d’Història del Cinema a la UIC recull els principals cineastes que han dirigit films a les terres catalanes, un total de 375, dels quals es presenta una filmografia completa i una biografia de cadascun. L’autor, que ha fet una recerca durant anys, és també un reconegut especialista en la Guerra Civil espanyola. Aquest llibre demostra, segons Crusells, que el cinema català és “quantitativament més important del que sembla, ja que ha estat oblidat en la majoria d’històries del cinema espanyol”. Està escrit en castellà, amb la intenció de difondre arreu la cinematografia catalana.

Edwin Winkels, professor d’English for Sports Journalism al Postgrau de Periodisme Esportiu de la UIC, ha publicat un llibre basat en el diari de la seva dona, María Eugenia Carmona, que va morir de càncer l’any 2002. Recull les reflexions d’una persona que s’enfronta a un episodi únic a la vida: la mort. L’autora va escriure aquest diari en el qual recull el seu dia a dia, el patiment, la por, però també l’esperança.

Com diu en el pròleg el seu marit, el periodista Edwin Winkels, “Al llarg de dos anys vam poder fer moltes activitats junts i vam viatjar als Pirineus, Cantàbria, Galícia i Nepal, lloc, aquest últim, on va descobrir un món diferent”.

El Dr. Alberto T. Estévez, primer director de l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura (ESARQ) de la UIC, acaba de publicar el seu últim llibre, Al margen: escritos de arquitectura, que recull una selecció dels seus textos publicats els últims 25 anys.

El llibre, tal com diu l’autor a la contraportada, conté escrits “al marge de la llei no escrita de l’arquitectura ‘políticament correcte’ (…). Escrits al marge del corrent i del que és corrent (…). És just en els marges on es troba l’origen dels camins encara no començats ni recorreguts”.

Alberto T. Estévez és arquitecte, dissenyador i historiador d’art.

L

a mayoría de los problemas con que se enfrenta un arquitecto en un proyecto son complejos, y frecuentemente exigen análisis multidisciplinares. Por esta razón, la arquitectura es uno de los campos del saber que se beneficia de las analogías biológicas a nivel de proyecto y constructivo, pudiendo influir dichas ventajas en todo el ciclo del proyecto y en toda la ‘vida’ de los edificios. Una de las nociones que se aprende de los sistemas complejos, tales como los ecosistemas, es que siempre trabajamos con un conocimiento incompleto de la realidad. La capacidad de un proyecto para integrar ARQUITECTURA BIODIGITAL

La Biología influye doblemente en un proyecto arquitectónico: como medio integrador y como inspiración conceptual.

al ser humano en un ecosistema será siempre un acercamiento que nunca se llegue a concretizar plenamente. Para poder trabajar con la incertidumbre provocada por problemas de difícil planteamiento o simplemente incompletos, se han investigado algunos métodos proyectuales inspirados en los procesos de evolución y desarrollo provenientes del actual conocimiento biológico. De este modo, la biología influye doblemente en el proyecto: como medio integrador y como inspiración conceptual. Se constata además, que la mayor parte de las analogías biológicas no pueden ser estrictamente de forma o de proceso, siendo normalmente exigida una acción que contemple ambos acercamientos.

Por ejemplo, en el campo de las analogías estructurales, la capacidad para reproducir una determinada morfología depende de un conjunto extenso de variables entre las cuales se destacan las cualidades específicas de los materia-

les, las técnicas constructivas, las tecnologías presentes en la simulación y la modelación, además del conocimiento experto, la capacidad de experimentación y de optimización de soluciones por parte del arquitecto investigador. En este contexto, se reconoce el cambio metodológico de los distintos investigadores a lo largo de las últimas décadas, resultando evidente la importancia de la informática en la transición entre el desarrollo de analogías de formas hacia analogías integradas de formas y procesos. Entre las estructuras estudiadas se destacan las tensionadas, las inflables, los cascarones morfo-resistentes, las estructuras geodésicas y las concebidas con materiales de origen biológico, por sus cualidades específicas con respecto a su economía de recursos, versatilidad morfológica, reciclaje e integración en ciclos biológicos con un bajo impacto global.

Se constata también que no existe una definición absoluta de lo que está o no está vivo, ya que este concepto está vinculado a un conjunto de principios que estrechan o ensanchan el campo de estudio de la biología según los modelos teóricos y las épocas específicas en que cada investigador haya vivido. No obstante, se nota una progresiva aceptación de la hipótesis de que la totalidad de la biosfera constituye un conjunto interconectado que relaciona la materia inerte con los organismos y sus procesos. En una extrapolación radical, pero persistente en las hipótesis científicas, se considera que las características utilizadas para definir el fenómeno vida pueden ser aplicadas a entidades sin reproducción genética, mejorándose, a través de estas analogías, la comprensión tanto de la complejidad de lo vivo, como de las potenciales extrapolaciones hacia otros campos del saber, entre los cuales se destaca la arquitectura y el diseño.

Mauro Costa defendió su tesis, Analogías Biológicas en la arquitectura –del acercamiento biónico hacia los paradigmas de lo biodigital, dirigida por el prof.

Alberto Estévez, el pasado 15 de enero.

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INTERNACIONAL

newsuic

juny-agost de 2009

Conocerse en un mundo globalizado

û

D’aquí i d’allà

El Servicio de Relaciones Internacionales de la UIC viaja por todo el mundo para conocer y darse a conocer Juan Mosquera Blanco

Ú Ú Carla Bonadona

En la foto, Matthew Kwiatkwoski, director del Servicio de Relaciones Internacionales, con un grupo de estudiantes en Japón, en una de las ferias en las que ha estado recientemente.

E

n el mundo globalizado de hoy, Panamá queda cerca, y Pekín, Nueva Delhi, Dubái… De una punta a otra del planeta. Esto es lo que ha hecho Matthew Kwiatkowski, Director del Servicio de Relaciones Internacionales de la UIC: “El trabajo llevado a cabo en estos viajes ha sido muy intenso e efectivo ya que contribuyó a que la UIC sea cada vez más conocida internacionalmente y pueda ampliar sus convenios con diferente universidades del mundo”.

El objetivo era conocer y darse a conocer. Ver cómo trabajan en otros ámbitos educativos distintos al nuestro, para aprender de ellos y mostrar lo que la UIC les puede ofrecer. “Gracias a estas ferias y jornadas educativas –sigue Kwiatkowski–, hemos podido firmar convenios con varias universidades extranjeras y

Politecnico di Torino

S

2n Comunicació Audiovisual

REdaccióN

ADE Internacional, UIC

agentes educativos de todo el mundo”. Los agentes educativos funcionan como agencias de viajes: “los interesados van a ellos, les piden información sobre alguna titulación en un país del mundo, y ellos les muestran las posibilidades”.

El director de Relaciones Internacionales se muestra muy satisfecho de estos viajes, especialmente de los realizados en los países latinoamericanos: Panamá, Costa Rica, Colombia… En ellos se atendió a unos 2.500 alumnos que pidieron información de los distintos estudios de la UIC. “Se aprecia una gran voluntad de crecimiento y superación personal y se manifiesta gran interés y apertura hacia el mundo, en general, y a España, en particular”.

Por otro lado, Kwiatkowski se ha mostrado muy satisfecho porque los estudios de postgrado en Odontología, se ofertarán también completamente en inglés. En esta línea, afirma, “uno de los grandes objeti-

Món

de butxaca

CREANDO VÍNCULO

Se ha atendido a unos 2.500 alumnos que pidieron información sobre la UIC vos que tenemos para el año que viene es el lanzamiento de los Estudios Hispánicos y Mediterráneos, pieza clave para la futura oferta de Study Abroad. Con este programa, alumnos de todo el mundo podrán estudiar en la UIC las asignaturas que elijan –en inglés o en español–, obteniendo validez académica inmediata en su universidad de origen.

Finalmente, uno de los puntos más interesantes de esta internacionalización es que para el curso próximo está previsto que unos treinta alumnos de la UIC vayan a estudiar a universidades del todo el mundo.

oy estudiante de ADE Internacional en la UIC y estoy cumpliendo mi tercer año de carrera.

Como estaba previsto dentro de nuestro programa, el tercer año lo pasamos en Turín, y aquí estoy preparándome para la última tanda de exámenes de este año.

Es increíble lo rápido que pasa un año cuando uno se divierte. Éste, en concreto, se está pasando rapidísimo. Parece que fue ayer que llegué en el aeropuerto de Milán balbuceando mi italiano de libro. Hoy ya me considero medio italiano e incluso cuando vuelvo a Barcelona me cuesta hablar un español sin expresiones italianas entremezcladas.

Lo que más me está gustando de esta experiencia es el hecho de abrir fronteras. De todo lo que hago saco nuevas experiencias, conozco nuevas personas…

También valoro el haber aprendido más a sociabilizarme. Puede parecer una locura pero la tendencia natural es la de montarte tus “grupitos” y estar siempre con los que hablan tu mismo idioma, siendo difícil entrar en grupos de habla italiana. Me ayudó el mentalizarme que la mejor forma de vivir el Erasmus era meterme de lleno entre gente italiana. Y así lo hice… y no me arrepiento nada.

En el estudio también aprendí muchas cosas. Aprendí lo fácil que es dejarse llevar por la pereza si no están esas personas que normalmente nos animan sin que nos demos cuenta; y también aprendí a ser más responsable de mis actos al tener que enfrentarme solo a muchos problemas… tonterías, pero a los que nunca me había tenido que enfrentar antes.

En fin, una experiencia de la que no borraría ni un solo de los pasos dados.

Ania Iwona Sobańska

Ú

Ú

Humanities, UIC Polonia University in Czestochowa

W

hy did I choose Spain instead of many other European countries? This is question which I had to hear from my parents all the time.

I wanted a challenge, something different.

So I am here. Barcelona has turned my life upside down and to tell my story in a few pages is a Herculean task.

When I first entered the UIC, I was a bit lost. We were expected to find the courses we wished to attend and create our own timetable.Then the lectures started. Luckily, our professors were and are very welcoming and they understand the difficults of Erasmus. There was a problem: they speak faster than the speed of light!

The first semester was the most interesting and involved a lot of hard work and concentration. I had to hang on to every word in the lectures, mainly for fear of having a question fired at me by the lecturer and either not knowing the answer or not knowing how to say it in Spanish.

Now, answering questions correctly was what make me smile for the whole week!

There are also many events organised among Erasmus students.We got to know each other in the first introduction week and now most of us meet in a meeting places for a little chat and to drink beer (btw Estrella rules!).

However, it’s not always so super. There are times when we miss our homes.This is where the biggest test of your year will lay (not in a History of Spanish Law with Mr Serrano, as some think). What has changed since my few months? Once again, it´s not easy to put it in words and I feel I told you about 1% of what happened. You have to know one thing; Erasmus isn’t a trip that one makes. It’s a trip inside oneself.

Europa, un año perdido

Joaquín Luna jluna@lavanguardia.es

H

a conocido la Unión Europea cosechas mejores que la de este 2009, marcado por la ralentización en la entrada en vigor del Tratado de Lisboa y una presidencia euroescéptica de Chequia. Tampoco los porcentajes de participación en las recientes elecciones al Europarlamento alegran el cuerpo. La buena noticia es que el proyecto europeo siempre ha sido así la mayor parte de esos 52 años transcurridos desde la firma fundacional de Roma: aburridos períodos de estancamiento y avances vibrantes gracias a los arranques de caballo andaluz –la coincidencia de líderes fuertes y con sintonía, casi siempre

franco-alemana- que borran las paradas de burros manchegos (con perdón para checos e irlandeses, luego lo explico).

Los nuevos europeos ya han nacido descontando dos logros de la UE: la garantía de que no volveremos a matarnos como sucedió en el siglo XX y la existencias de una moneda común. Un joven de 20 años desconoce lo que significan AlsaciaLorena, Verdún, las playas de Normandia o el Berlín cuarteado y en ruinas tras 1945. Desconoce el humillante peso que tenía en la peseta en el concierto monetario mundial. ¿Qué les ofrece de atractivo Europa?. En 2009, poca cosa. Estamos

en uno de esos períodos de letargo, hipotecados por el abracadabrante No de Irlandia a la ratificación del Tratado de Lisboa, la mala digestión de las últimas ampliaciones (Rumanía y Bulgaria, incorporadas a la Unión Europea en 2007, cuando el club pasó a tener 27 miembros) y la presidencia checa del primer semestre de 2009 que parecía diseñada por el peor enemigo del continente (es curioso que una capital tan genuinamente europea, Praga, haya desempeñado con tanto fastidio el papel de liderar la UE, acaso sea una pequeña travesura por los castigos que la historia de Europa les infligió en el siglo XX).

Un joven de 20 años desconoce lo que significa Alsacia-lorena, Verdún, las playas de Normandía...

Llegarán épocas mejores para la construcción europea. Le corresponde a España la primera presidencia semestral de 2010, justo cuando Irlanda habrá anulado –previsiblemente- su “alegre” No a Lisboa –lo que ha paralizado la ratificación de

un Tratado diseñado para evitar la parálisis que provocan 27 voces-.

Hay ganas en La Moncloa de apuntarse un éxito internacional. No sólo por prestigio, sino porque para generaciones de españoles, Europa es la más civilizada y humana forma de entender el mundo. El desastre financiero de 2009 avala algunos argumentos europeos y la elección de Barack Obama beneficia la cooperación transatlántica, motor del mundo. De momento (ver AsiaPacífico).  Joaquín Luna es profesor de Periodismo en la UIC y Jefe de la sección Internacional de La Vanguardia.

INTERNACIONAL

newsuic

juny-agost de 2009

MEMORABLE SOUND -BITES

La Summer School en la UIC

13

AT A

GLANCE

Europa en el nuevo orden mundial, tema central del curso

D

REDACCIÓN

redacción

“

T he report of my death has been greatly exaggerated”

Mark Twain, pseudonym of Samuel Langhorne Clemens (1835-1910), American humorist, writer and lecturer who won a worldwide audience for his stories of youthful adventures, especially “Tom Sawyer”, “Life on the Mississippi” and “Huckleberry Finn”.

Mark Twain was haunted by rumors of his death. The rumors began while he was living reclusively in London after the death of his daughter Susy from meningitis in 1896. It was a sad time for Mark Twain, and he stayed out of sight. In America, there were rumors he was ill. When a distant relative of Samuel Clemens, Dr. James Clemens, moved to London from St. Louis in 1897, a St. Louis newspaper asked the doctor to find his famous cousin and see if he was all right. Dr. Clemens reported back that Samuel Clemens was living quietly, but was not ill. Confusion mushroomed when James Clemens himself fell ill. Other newspapers soon had it that Samuel Clemens was on the brink of death.

Finally, a young reporter located Mark Twain in London. The reporter was carrying cabled instructions from his paper, which he reluctantly exhibited on request: “If Mark Twain very ill, five hundred words. If dead, send one thousand”.

When Mark Twain saw those instructions, he smiled grimly and made his famous reply: “Just say the report of my death has been greatly exaggerated”.

The next day that line was heard around the world. Ironically, Twain had the opportunity to repeat the line on numerous occasions, for there were recurring rumors of his death.

¿Quieres estudiar fuera? ¿Quieres aprender idiomas? ¿Quieres mejorar tu currículum? ¿Europa?, ¿Estados Unidos?, ¿América Latina?, ¿Asia?

Tú decides

Contacta con nosotros en relint@uic.es

espués de pasar de nuevo la prueba de las urnas, Europa se someterá al escrutinio académico en la UIC el próximo mes de julio, puesto que el Campus Barcelona albergará la Summer School, organizada por el Institut Carlemany d’Estudis Europeus (ICEE), para analizar ENRIQUE BANÚS:

“Europa desmpeña un papel muy importante en la política mundial.

Es lo que se pretende mostrar en este programa.” el papel de Europa en el nuevo orden mundial. El curso se celebrará entre el 6 y el 16 de julio y participarán en él diplomáticos, expertos en relaciones internacionales, investigadores, parlamentarios, altos funcionarios de organizaciones supranacionales y profesores universitarios, entre otras representaciones.

El curso versará sobre Europa y sus relaciones con el resto del mundo en unos momentos en que se percibe un cierto descontento, como una falta de legitimación del proyecto europeo, en palabras del doctor Enrique Banús, director del ICEE y decano de la Facultad de Humanidades de la UIC. “El conocimiento de la Unión Europea es bastante escaso; sin embargo –precisa–, Europa desempeña un papel muy importante en la política mundial, y es lo que se pretende mostrar con este programa. Se trata de conocerla bien, aunque

sea para criticarla, pero con conocimiento de causa. O para tomar conciencia de que representa un gran avance en las vidas de 500 millones de personas.”

La necesidad de una Europa fuerte y unida en el siglo XXI, los actores de la globalización, el Tratado de Lisboa como instrumento institucional clave en un mundo cambiante, forman parte del programa de la Summer School, que será inaugurado por el rector de la UIC, doctor Josep Argemí. Entre los ponentes figuran el actual embajador de España en Lisboa, Alberto Navarro; el ex jefe de gabinete del responsable de política exterior de la UE, Javier Solana; Angel Boixareu, quien ocupa un alto cargo en el Consejo de la Unión, o Alfredo Tobias, profesor en Jerusalén, entre otros embajadores y profesores universitarios.

El doctor Banús se mostró optimista en cuanto a las inscripciones, a pesar de las dificultades del actual periodo, ya que al coste del curso se unen, en muchos casos, los desplazamientos y la estancia. Para los alumnos de la UIC interesados supondría una oportunidad de obtener créditos de libre configuración, con información de primera mano, la práctica intensiva del inglés y la convivencia con estudiantes de otros países.

A este curso, colaboran, además, la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y la Cambra de Comerç de Barcelona. El programa académico se complementará con visitas a barrios y edificios relevantes de la ciudad, así como con el programa social. La UIC colabora en las tareas de búsqueda de alojamiento, y la información completa del curso está disponible en www.uic.es/europ-studies. 

Un máster especializado en la arquitectura de catástrofes naturales ANA GARMENDIA

E

3º DERECHO

n los últimos tiempos se ha manifestado la clara necesidad de profesionales que puedan planear, desarrollar y dirigir proyectos de urbanización en países subdesarrollados o en vías de desarrollo que no cuentan con expertos en esta materia entre sus –en ocasiones escasos– habitantes con estudios universitarios o de grado superior. Por ello, este ámbito se presta a la cooperación internacional.

Si a estos países, o a cualquier otro en realidad, le añadimos cualquier fortuita catástrofe de origen y causa natural o no, como el impacto de un terre-

moto, un tsunami o una guerra, la situación se vuelve crítica y la intervención internacional requerida tiene que ver con la reestructuración, replanteamiento y reurbanización de las áreas devastadas. Esta cooperación debería ir orientada a la puesta en práctica de un plan temporal de desarrollo y asentamiento, de rápido proceso de construcción, de los núcleos urbanos destruidos o inexistentes.

La finalidad del Máster en Cooperación Internacional y Arquitectura sostenible en casos de emergencia es hacer frente a esta cruda realidad que afecta, por desgracia, diversos territorios de nuestro planeta y, en consecuencia, a millones de personas y familias. ¿Cómo? Preparando futuros arquitectos y profesionales

cifras:

la unión europea

A

La Comisión Europea tiene más de 130 delegaciones en el mundo

B

Actualmente hay 60.000 agentes en las fuerzas de paz europeas, destacados en misiones en Asia, África y Oriente Medio

C

La Unión Europea es el mayor socio comercial, económico y científico de Israel y el mayor donante de ayuda a Palestina

D

La ayuda de la Unión Europea a la luchas contra las minas terrestres supone la mitad de la ayuda mundial

E

Los ciudadanos de la Unión Europea contribuyen con unos 100 euros per cápita al año a la ayuda al desarrollo

Taller audiovisual amb experts internacionals L’alumnat de primer de Comunicació Audiovisual ha cursat aquest semestre, de manera intensiva, l’assignatura de Workshop, en què va iniciar un projecte per produir, durant el tercer trimestre, diversos videoclips musicals. Un professor polonès i un altre de francès en van ser els directors.

Setmana acadèmica d’ADEN Business School La UIC va acollir del 20 al 24 d’abril la Setmana Acadèmica ADEN 2009, una sortida pràctica que cada any fa l’alumnat del darrer curs de l’MBA in International Management, a l’escola de negocis llatinoamericana ADEN Business School. La UIC col·labora amb l’organització d’aquesta setmana acadèmica, activitat que completa els crèdits de l’MBA. L’alumnat va poder gaudir de conferències col·loqui i visites a empreses i institucions, i el darrer dia es va graduar a la UIC.

F

La economía de la Unión Europea supone casi un tercio de la economía mundial

que puedan lidiar con estos planes regionales de construcción en caso de emergencia.

Además, este Máster forma parte del programa “ERASMUS MUNDUS European Cooperation program”, considerado uno de los programas más prestigiosos del mundo en el que participan las siguientes universidades: Technische Universität Darmstadt (Alemanya), Università “Tor Vergata” (Roma), Université Pierre-Mendès-France (Grenoble) y la UIC. Bajo la dirección de Ignasi Pérez Arnal este Máster de un año de duración, demuestra el progreso de la civilización ya que, como dijo Stuart Mill: “No existe mejor prueba del progreso de una civilización, que el progreso de la cooperación” porque el ser conscientes de la necesidad de prestarnos ayuda profesional y solidaria internacional es ejemplo sincero del progreso de la cooperación. 

Sessió amb l’ambaixador del Perú a Espanya “El més noble dels drets és el dret internacional, perquè ajudes la humanitat.” Així és com va valorar el dret internacional José Luis Pérez Sánchez-Cerro, ambaixador del Perú a Espanya i vicepresident del Comitè de Drets Humans de l’ONU, durant la conferència que va impartir el 15 d’abril a la UIC sobre la protecció internacional dels drets humans.

Seminari sobre literatura hongaresa Durant tres dies, el Dr. Csaba Csusay, director del Departament d’Espanyol de la Pázmány Péter Catholic University (Hongria), va impartir a l’alumnat d’Humanitats un seminari sobre literatura hongaresa. El professor convidat va parlar sobre la recepció d’El Quixot a Hongria i sobre dos autors hongaresos contemporanis: Sándor Márai i Imre Kertész.

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ESPORTS

VALORS EN L’ESPORT Pepe JordiAgustina Santamaria mail@csc.uic.es puesjordi@hotmail.com

Somos uno

V

aya por delante que con este título no intento hacer apología de la fantástica temporada que ha realizado el Barça ni de la marca deportiva que lo viste. Simplemente, creo que este lema resume perfectamente una actitud que, en definitiva, es un valor, el valor principal del deporte: el compañerismo.

Si analizan la historia mundial del deporte colectivo, desde el fútbol al béisbol pasando por el baloncesto, verán que hay algo

El deporte, por encima de individualidades de calidad o técnica, es la convivencia de un grupo de personas. que siempre destaca en cada uno de aquellos equipos que marcaron una época. Correcto, el compañerismo es la piedra angular que permitió a aquel conjunto de jugadores formar un grupo que se respetaba, se ayudaba y, consecuentemente, vencía. Y para muestra los dos equipos de fútbol de la ciudad condal, Barça y Espanyol.

Ambos, gracias a la unión que han forjado y al concepto de que en un equipo todo jugador debe ser igual de respetado, han logrado sus objetivos finales de manera magnífica. Porque el deporte, por encima de individualidades, de calidad o de técnica, es la convivencia de un grupo de personas que, fácilmente, pueden caer en la vulgaridad debido a la fama, el éxito o el dinero. Pero, por suerte, hay muchas ocasiones en los que esto no sucede y el vestuario de equipos profesionales recuerda al de cualquier conjunto de barrio, es decir, a una pequeña gran familia. Y es en este punto donde un equipo empieza a dar el primer paso del largo recorrido que le llevará a cumplir su objetivo.

Quizás le parezca al lector una vulgaridad, pero creo que lo que desequilibró la última final de la Champions fue este valor. A diferencia del Barça, el Manchester, pese a su calidad, es un equipo en el que algunos jugadores quieren ser el número uno, en vez de intentar ser uno más. Seguramente, a estos futbolistas les convendría recordar lo que dice Russell Crowe en Gladiator: “No sabemos a lo que nos enfrentamos, pero es más fácil que sobrevivamos si peleamos juntos”. Eso es, el compañerismo es el principio del éxito deportivo y lo que más valoran y recuerdan todos aquellos que lo han vivido. Jordi Santamaria és antic alumne d’Humanitats i Periodisme i del Postgrau en Periodisme Esportiu

newsuic

juny-agost de 2009

Ética a toda vela

Dos colaboradores del Postgrado en Periodismo deportivo nos hablan sobre la disyuntiva “periodismo deportivo: ¿parcialidad o patriotismo?”

EN 30

Neus jordi* piergiorgo sandri**

SEGONS

S

upongamos que eres el jefe de prensa de un equipo nacional en los JJ.OO. y un periodista nórdico te suelta: “¡Ay!, los españoles, siempre estáis igual. Sois unos tramposos y vais de víctimas, siempre protestando” ¿Qué contestas?

Los tópicos culturales existen y persisten. En concreto, este episodio sucedió en los Juegos de Pekín 2008, cuando en el deporte de la vela la tripulación española formada por Iker Martínez y Xabi Fernández perdió el oro de la clase 49 al aceptar el jurado que el equipo danés, tras romper el mástil de su embarcación, hubiese disputado la final con el barco croata, sin la identificación danesa, a pesar de que ello desvirtuaba la competición e infringía al menos cinco normas. Los comités olímpicos español e italiano (que luchaba por el bronce) recurrieron al Tribunal de Arbitraje Deportivo (TAS), que unos días después ratificó la primera decisión judicial, con lo que España se quedaba con la plata.

Este caso fue objeto de una clase el pasado mes de marzo en el Postgrado de Periodismo Deportivo de la UIC. ¿Es verdad que los españoles sólo sabemos protestar? Las notas de prensa debían ser simples y objetivas, como un teletipo

Roger Jiménez Director del Postgrado en Periodismo deportivo

E DEPORTE MINORITARIO

Conseguir que la vela tenga un pequeño hueco en la prensa nacional es muy difícil y se ha hecho a base de un trabajo constante. de agencia: contar qué ha pasado.

La vela es un deporte minoritario y, además, el reglamento es muy complicado. Conseguir que tenga un pequeño hueco en la prensa nacional es muy difícil, y se ha hecho a base de un trabajo constante, basado en la confianza. Un tratamiento informativo agresivo de este caso podría haber echado por tierra años de trabajo. También se debía reflejar la versión del equipo español. Aquí la solución es simple: introducir declaraciones, y siempre muy medidas. Y ante los medios nórdicos, simpatizantes

de la causa danesa, mucha argumentación y mucha diplomacia.

La prensa española, en cambio, trató la resolución judicial como si de un robo a mano armada se tratara, con informaciones más opinables que explicativas. ¿Es una versión parcial? Puede. Pero lo cierto es que en unos Juegos Olímpicos se apela al patriotismo, sobre todo cuando hay un oro en liza. Visión que desde un ente federativo se comparte, pero que dejar por escrito en una nota de prensa puede resultar muy delicado. Por eso hay que hablar con los medios, trasladarles esta visión con buena mano.

Un buen consejo para los futuros periodistas que salgan de la UIC. *Neus Jordi forma parte del gabinete de comunicación de la Real Federación Española de Vela y fue la jefa de prensa del equipo olímpico español de vela en Pekín 2008. **Piergiorgio Sandri es periodista de La Vanguardia.

l periodismo del siglo XXI no tiene sentido ni razón de ser sin un compromiso ético que se adquiere con un uso inteligente de las imágenes y de las palabras y que debe proponerse, como una de sus primeras finalidades, la formación de los niños y los jóvenes en la inteligencia social y en la sabiduría del progreso cívico solidario.

Es cierto que existen declaraciones universales, códigos deontológicos, colegios profesionales e instituciones de autorregulación del periodismo que abogan por el imperio de la ética en los medios de comunicación y en un mundo dominado por patrocinadores, superhéroes, impacto social e imperativos comerciales. La ética y el “fair play” están en el centro del ideal olímpico, pero no siempre se traduce en la práctica. Es hora de que las organizaciones deportivas y los periodistas tiendan la mano a los ideales de sus audiencias e informen con claridad y honestidad. La recompensa se traduce en prestigio y credibilidad.

“El mayor problema para hacer una entrevista es el magnetófono” Emilio Pérez de Rozas, conocido periodista deportivo, nos habla de qué es, para él, una entrevista.

DIANA IZZEDIN

E

4rt Comunicació Audiovisual

milio Pérez de Rozas, ante todo periodista y luego periodista especializado en deportes es, junto a cinco entrevistadores más, uno de los artífices de la contraportada de El Periódico. Cada semana, este hijo, nieto y sobrino de fotógrafos, entrevista a gente anónima que colaboran o trabajan con las caras más conocidas del deporte. El pasado mes de febrero estuvo en la UIC impartiendo una sesión a los alumnos de Entrevista Periodística y de Periodismo Deportivo.

Como guiño a sus antecesores, Pérez de Rozas siempre plasma sus entrevistas con una fotografía. Es su modus operandi, que explicó en esa sesión. Para él, todas las fases son

HISTORIAS INTERESANTES

Por encima de todo, lo que busca es que le cuenten historias interesantes. Para ello, es muy importante la investigación previa. importantes, desde encontrar a un personaje que se adapte al tipo de entrevista, a investigar acerca de la persona a la que vamos a entrevistar –“en google está todo” dice el veterano periodista–, hasta concretar el día y la hora dónde va a tener lugar el encuentro. Todo cuenta para que haya una buena armonía entre entrevistador y entrevistado.

Si la pasión de una persona

por su profesión la pudiéramos medir por la gesticulación, la entonación y la cantidad de palabras utilizadas, entonces, el periodismo sería para Pérez de Rozas lo que Julieta para Romeo.

Un rasgo que caracteriza a este periodista es que habla por los codos. Muchos lo sabrán por sus intervenciones en el programa de televisión “El Rondo”.

Pero, por encima de lo que él dice, lo que más le interesa es que sus entrevistados le cuenten historias interesantes. Para conseguir eso, el periodista, utiliza trucos como, por ejemplo, comentar temas del interés del entrevistado antes de iniciar la entrevista o, incluso, temas personales del propio periodista con el objetivo de crear cierta complicidad, a la vez que provocar una sensación confortable en el personaje. El ejemplo que más

utiliza es el de la fotografía. Este tipo de conversaciones previas crean un ambiente más ameno y natural antes de emprender lo que en sí conocemos como entrevista. Lo curioso es que él, en sus entrevistas, no utiliza la fórmula pregunta-respuesta. Prefiere entablar una conversación distendida con el entrevistado.

Eso sí, que no falte boli y papel para apuntar, aparte de su antiguo magnetófono: “cada quince días le cambio las pilas y funciona perfectamente”. El periodista se queja de que, en ocasiones, “el mayor problema de hacer una entrevista es el condenado magnetófono” si el entrevistado ya tiene cierta popularidad. La simple presencia del aparato hace que la persona mida muy bien lo qué dice y lo que deja de decir y eso resta, entre otras cosas, espontaneidad.

newsuic

TENDÈNCIES

juny-agost de 2009

Cinco horas diarias conectados a la Red

Tria

de llibres...

Sergi Sergi Doria Dòria sdoria@cir.uic.es CINECLUB David Gilmour Empúries, 2009 204 pàgs

Un pare cinèfil en atur i un fill de quinze anys que ha deixat l’escola, coqueteja amb les drogues i no sap què fer amb la seva vida. El pare li proposa un pacte: si no estudia, ni treballa i vol seguir a casa hauran de veure plegats tres pel·lícules setmanals. El crític de cinema David Gilmour reconstrueix l’experiència viscuda amb el seu fill Jesse. En passar revista als films que nodriren educacions sentimentals, demostra com les històries de cel·luloide ens ajuden a formar-nos com a persones.

Stasiland Anna Funder Columna, 2009

375 pàgs

L’Stasi, policía política de l’Alemanya de l’Est, va mantenir durant mig segle un règim de terror. Com explica Funder, “la seva missió era saber-ho tot de tothom, objectiu per al qual utilitzava els mitjans que fes falta. Sabien qui et visitava, sabien a qui telefonaves...” Una nació esdevinguda Stasiland, feu de l’estalinisme i la delació, amb la proporció més gran de policies per ciutadà de tot el bloc comunista. Si recordeu La vida dels altres, aquí teniu les històries de darrere el Mur que podrien inspirar aquella pel·lícula. correspondencia Herman Hesse i Stefan Zweig Acantilado, 2009 1.015 pàgs

Hesse i Zweig, dos escriptors fonamentals per entendre la cultura europea d’entreguerres, van mantenir de 1903 a 1942 una relació epistolar on posen en comú les seves preocupacions ètiques i estètiques i comparteixen la independència de la creació literària, la defensa de la raó i l’humanisme. Mitjançant aquestes cartes podem seguir l’ascens dels totalitarismes que va culminar amb la destrucció dels ideals europeistes i el genocidi.

La correspondència no va poder continuar després de la Segona Guerra Mundial: Zweig es va suïcidar a Petròpolis (Brasil) l’any 1942.

Sergi Doria és Professor de Periodisme i crític literari del suplement cultural del diari ABC.

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Experto en la relación entre adolescentes y nuevas tecnologías, Ignasi de Bofarull analiza, en un libro que próximamente verá la luz, la denominada bedroom culture y radiografía al heavy user. “Un mundo en que el adolescente hace, de su habitación, una especie de ‘santuario’”.

REDACCIÓN

I

gnasi de Bofarull se refiere en su estudio al heavy user, término utilizado en el mundo anglosajón, para definir al consumidor, de entre 16 y 18 años, que pasa muchas horas en su habitación conectado a las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC). “Es un usuario severo, duro –dice Bofarull–; alguien que consume muchas horas de las pantallas y de las nuevas tecnologías”. Este adolescente está recogido en una encuesta realizada por Civértice (entre 2005 y 2007) en toda España en la propia escuela, gracias a una muestra de unos 10.000 chicos y chicas de primaria y secundaria.

Según la encuesta, un 10% de estos adolescentes hacen un uso más severo de las NTIC. En términos generales, los heavy user responden a las siguientes características: viven en hogares –en ocasiones monoparentales– atomizados con muchos aparatos; manifiestan que no les gusta ninguna asignatura; que estudian entre nada y media hora al día; suelen tener el ordenador conectado a Internet en su habitación y pueden estar conectados

FRANCESC D’ASSÍS ROVIRA. 3r d’ARQUITECTURA

más de cinco horas al día y, además, fuera de la supervisión de los padres.

En su estudio, Bofarull, comenta que los heavy users son aquellos que más le han restado tiempo a la familia, al estudio, a los amigos, al deporte y al sueño. “Los adolescentes y jóvenes –dice–, a menudo hacen un uso lúdico excesivo de Internet y eso, muchas veces les aísla de todo lo demás”.

Incluso, afirma este profesor de

Educación, “pueden llegar a ser adictos a la red”.

Es lo que se denomina la bedroom culture: la cultura de la habitación. Espacio en el que este tipo de adolescente hace su vida, construye su identidad y perfila su “santuario” prohibido para los padres. “Los adolescentes y jóvenes no están haciendo el mejor uso de Internet; la red tiene muchas posibilidades que algunos aún desconocen”. Por ejemplo, sigue este

experto, “Internet ha conseguido reunir información que hace quince años estaba completamente dispersa”.

Bofarull apuesta por un uso razonable de las nuevas tecnologías. En ello, cree que la institución universitaria tiene un gran papel: “La universidad ha de enseñar a convertir toda la información fragmentada en conocimiento, saber y valor viable. Y con objetivos”. Por eso tiene, en su opinión, cabal importancia en los nuevos planes de estudios: “la red posibilita el aprendizaje continuo, en aras a mejorar la calificación y la empleabilidad, como propone Bolonia, ¿no?”. “No hay que olvidar, concluye, que el mejor profesional es a la vez la mejor persona que uno puede ser”.

Es un trabajo de crítica, y en ello también tienen un papel muy importante los padres: “principalísimo. Tienen que saber invitar a los hijos a una cierta regulación responsable, ofreciéndoles otras ‘plataformas de autoexpresión’: deporte, acción social, cultura…”.

Es un reto, el de los padres y los docentes. Un reto que lleva a que las NTIC no sean el único ocio, sino un medio (unos media) para ir más lejos. ¿Es posible?

Paraules

... i acció!

Teresa Vallès

Jaume Figa i Vaello

Màgia o xarxa?

Eastwood: Chapeau!

É

A

paraules, paraules

tvalles@cir.uic.es

s probable que mai t’hagis plantejat que existeix, així que el teu diccionari mental et pot donar més d’una sorpresa. Aquest diccionari —que en lingüística anomenem lexicó— conté els 60.000 mots que el parlant mitjà coneix.

El lexicó ens meravella no només per la quantitat de paraules que emmagatzema, sinó sobretot per la capacitat d’innovació i l’estructura interna: no és una llista tancada, ni tampoc un caòtic calaix de sastre. D’una banda, el lexicó s’enriqueix amb les noves paraules que els parlants creen, de vegades sense adonar-se’n. Així, a partir de cultura s’han format neologismes com ara biculturalisme, cibercultura, multicultura, interculturalitat, cultura digital, cultura escombraria o diversitat biocultural1. D’altra banda, l’estructura interna del lexicó fa possible un accés a la informació molt eficient: en una conversa normal el parlant empra entre 2 i 5 mots per segon (uns

jfiga@cir.uic.es / cineforum2028.wordpress.com

150 per minut, amb una probabilitat d’error d’1 entre 1.000).

El lexicó sembla màgia... i potser és xarxa. Alguns estudis suggereixen que cada paraula del lexicó és un node que forma part d’una extensa xarxa mots.

S’ha comprovat, per exemple, que la velocitat amb què es recupera una paraula del lexicó depèn, en part, del nombre de nodes amb els quals està vinculat pel fet de formar part de la mateixa família (cultura, incultura, cultural, culturitzar...). És a dir que, com més extensa és la xarxa de connexions d’un mot, més ràpidament s’activa.

Vet aquí la darrera sorpresa: en plena dèria de networking professional, resulta que també en el teu lexicó la creativitat i facilitat d’activació de cada node depèn, en part, dels nodes amb els quals està interconnectat. És màgia? No. És xarxa!

(1) Exemples extrets de l’Observatori de Neologia i de CucWeb (UPF).

* Prof. Facultat d’Humanitats

estas alturas, es muy difícil ver una película de Clint Eastwood y no quitarse el sombrero: chapeau!

Desde Mystic River (2003) no ha dejado de ofrecernos grandes obras maestras. ¡Y van seis! Este año han sido El Intercambio, primero, y Gran Torino –la que ha dicho es su última interpretación– después. Chapeau! Y es que, pienso no quemarme si lo digo, Eastwood es hoy el mejor director de cine de Hollywood.

Un llanero del western que a sus recién cumplidos 79 años muestra una madurez mucho superior a otros grandes de la Meca del Cine y que sabe usar su obra para explicar lo que a él le preocupa o tiene en la cabeza.

En Gran Torino, Clint Eastwood encarna a Walt Kowalski, un anciano gruñón que vive anclado en el pasado, representado por su coche, un Ford Gran Torino de 1972. Por casualidades de la vida, acaba rescatando a uno de sus vecinos, miembro de la etnia “hmong”, de manos

de una pandilla. Pero Kowalski odia a los de esta raza. No obstante éstos insisten en tenerlo como un héroe y él acabará viéndoles como alguien mucho más cercano que sus inmaduros hijos y su nieta pija y repipi.

Eastwood ha transformado su pesimismo de antaño en un optimismo esperanzador. Y es lo que se ve también en El Intercambio, la historia real de una madre soltera que, trabajando duramente en un puesto de operadora de teléfonos –considerado en esos años 20 como algo más propio de hombres–, un día desaparece su hijo y hace lo imposible para encontrarlo, aún teniendo que luchar contra la corrupción y mentira de la policía de Los Ángeles.

Lo dicho, obras maestras.

Es como si quisiera dejar un legado. Sus personajes son profundos; habla del hombre y de la mujer, de la familia, de la amistad, del pecado, de la redención… Un gran chapeau! * Jefe de Redacción de Newsuic

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Cap

de taula

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Mons. Luis Romera Rector de la Pontificia Università della Santa Croce, en Roma

Jaume Figa

Ignasi de Bofarull

jfiga@cir.uic.es /rescrito.blogspot.com

Mons. Luis Romera (47) es un barcelonés muy romano que lleva más de veinte años en la Ciudad Eterna.

Sacerdote, geólogo por la UB, profesor ordinario de Metafísica y doctor en Filosofía, es hoy el rector de la Pontificia Università della Santa Croce, en Roma. Y es un hombre de mundo: desde su atalaya romana (que es casi como decir “universal”), tiene una visión de los acontecimientos privilegiada. O eso se desprende de la conversación mantenida con él, después de hablar a profesores de la Facultad de Humanidades de la UIC sobre secularización y pensamiento cristiano. De las raíces culturales de la persona hasta el concepto de felicidad; del papel de los políticos y el reto de los cristianos; del “Dios ha muerto” de Nietzsche, a las respuestas que dan sentido a la vida…

Si Dios existe o no, es algo en lo que nos va la vida… Cabría preguntarse qué ocurriría si la realidad fuese mayor de como la percibimos… El mundo podría ser cinco veces mayor de como lo vemos ahora, pero no ocurriría nada: el lápiz de mi mano pesaría cinco veces más; pero también mi mano sería cinco veces más fuerte… Todo esto no tiene repercusiones en la existencia. En cambio, si hay trascendencia o no; si hay algo más allá; si hay perdón… todo eso, ¡ya lo creo que influye!

Lo que más incidencia tiene en la vida del ser humano es saber si Dios existe o no.

Pero usted porque está muy convencido de ello…

Tarde o temprano todo el mundo se hace estas grandes preguntas. Cuando Nietzsche decía que Dios había muerto, lo decía indicando el gran problema que representa no aceptar a Dios… El anuncio de la muerte de Dios se dirigía sobre todo a los ateos superficiales para que fueran conscientes de que borrar a Dios era precipitarse en la nada… ¿Hoy, nos precipitamos en esa nada?

Hay que ver un poco la historia.

La sociedad contemporánea es hija de la modernidad que apostaba por la razón humana y la libertad, pero en términos de emancipación, con lo que lo religioso se relegaba al ámbito de lo privado.

Así, el S. XX consideraba que este proceso de secularización era irreversiblemente destinado al ocaso de lo religioso… ¿Y el resultado…

El resultado ha sido muy otro: la

La Columna ibofarull@cir.uic.es

Barça y belleza

S

“La gran tentación del ser humano: evitar el mal clausurando la libertad” ausencia de religión –que no es más que un encuentro con Dios– provoca el vacío del que hablaba Nietzsche, y lleva al hombre a buscar algo más; no se contenta con lo que tiene. Pero sin Dios se presenta el peligro de buscar sucedáneos, incluso soluciones que no son tales, como una estética superficial o las drogas. Son soluciones muy pragmáticas, pero no dan respuesta al sentido de la vida. Por eso, hoy se constata una vuelta a lo religioso, aunque de modo quizá más sincretista: ante una gran variedad de opciones, voy, y cojo la que mejor me convenga… Es una especie de “supermercado de las religiones”.

En este “súper”, ¿qué es lo que aporta el pensamiento cristiano?

Una visión del hombre donde, entre otras cosas, es fundamental el concepto de filiación. Cuando uno se sabe hijo de sus padres y asume esta condición, el recibir una educación, una orientación o ayuda, no se ve como una injerencia ilegítima en su autonomía, sino como algo que me ayuda a ser más yo mismo, de un modo mucho más pleno. Es utópico pensar en una libertad al margen de los demás. Y entonces se ve a Dios como un padre que quiere y que perdona; que no es despótico. Es tremendo cuando se pierde este sentido de perdón y de pecado, ya que todos necesitamos ser perdonados. Si no, no somos capaces de convivir con los demás.

Algunos dicen que la bondad o maldad de las cosas dependerá de lo que digan las leyes…

Es ese “supermercado”: lo que me

va mejor… La competencia de los gobiernos está en el ámbito de la legalidad, pero muchos de los ámbitos de la legalidad tienen una entraña moral. Por eso la Iglesia habla de la moralidad de ciertas leyes como, por ejemplo, la del aborto: algunas formulaciones legales llevan consigo un atentado contra lo que es persona. Cada uno tiene su ámbito, pero cuando el gobierno –cualquier gobierno– no oye las instancias éticas de una sociedad, tiene el grave riesgo de convertirse en despótico. Eso es fruto del relativismo. El problema está en que el relativismo deja desamparado al ser humano: si la voluntad no tiene un criterio de autenticidad, ¿cómo discierne la auténtico de lo inauténtico ante las opciones que se le presentan? Es una voluntad desasistida de la ayuda de la razón y por eso amenazada.

Pero a menudo se ha achacado a la Iglesia ir en contra de la ciencia, cuya principal herramienta es la razón, ¿no?

Es absurdo decir que la Iglesia rechaza la ciencia porque rechaza el preservativo, la eutanasia, la investigación con embriones…

El ser humano tiene que respetar la dignidad de su propio ser. No es, por tanto, que la Iglesia niegue la ciencia, sino que la misma ciencia dice que no puede desvirtuar la acción humana… No está justificada la investigación científica que se hacía en los campos de concentración nazis. Por muy “científica” que fuera. De hecho, la ciencia ha surgido en un contexto cristiano, según el cual el mundo no es una instancia sagrada, sino profana, ya que existe gracias a un Dios creador que

da el ser según su inteligencia y amor. Por eso, el mundo nuestro es inteligible y por eso puede haber ciencia.

De todos modos, vista la situación actual, para un cristiano es como para llenarse de pesimismo…

No, no. El cristiano no es una persona acongojada ante el futuro y reacia a los cambios. El optimismo forma parte del “ADN” del cristiano porque creer en Dios, que está por encima de los avatares de la historia, es fuente de esperanza. Suceda lo que suceda, Dios es la instancia definitiva, y eso se ve muy claro en los cristianos que aún siguen padeciendo persecución: la fe les abre unos horizontes de trascendencia que están muy por encima de cualquier mal. Saben que Dios es un padre que vence la muerte con ese signo extraordinario que es la cruz…

Pero entonces, ¿por qué no acaba Dios con el mal? ¡Ah! La eterna pregunta… La fe cristiana habla de un Dios que crea liberalmente, no por capricho ni por un motivo fútil. Y ese Dios trascendente, que no está sometido a los parámetros de la historia, es un Dios que viene al encuentro del hombre haciéndose como él, anonadándose. No responde al problema del mal según las formas de un poder despótico que clausura la libertad para evitar el mal…; esa sería la gran tentación del ser humano si se le ofreciera la posibilidad de acabar con el mal. Es la gran tentación de todos los dictadores: desarraigar el mal, pero quitando la libertad. 

e ha hablado del fútbol como espectáculo, como fenómeno de masas, como símbolo de enfrentamientos tribales, pero poco habíamos oído hablar del fútbol como una obra de arte hecha de inteligencia, armonía y proporción. Tras la final de Roma y después de conseguir tres copas en una misma temporada vale la pena seguir de cerca este cambio. Al Barcelona se le ha identificado con el auténtico fútbol, aquel deporte lleno de audacia que ataca y ataca de un modo creativo frente a otro fútbol más de contención y confiado al músculo. Este Barça ha proporcionado felicidad a sus aficionados y a los que no lo eran y ha inclinado a los seguidores de otros equipos y a periodistas de otras latitudes a descubrir en él belleza y arte. Tras la final de Roma y repasando la prensa de la capital de España y también la británica se encuentra ese juicio unánime: “una obra de arte” ¿Exagerados? Quizá. Pero muchos apuntan en la misma dirección. Como si se hubiera descubierto una nueva apuesta futbolística. Hay quien afirma que emerge un nuevo estilo de juego que va a lograr que el fútbol vaya a más, imitado por otros clubes y selecciones nacionales. Aseveran que este modo de jugar va a hacer ganar al fútbol en general frente al no-fútbol de patadón y tente tieso, físico y de cerrojo.

“Ganando el Barça ganamos todos los que amamos al futbol”, afirma Menotti.

La Masía ya no puede pasar desapercibida como escuela de fútbol y también de humanidad. Los expertos señalan que los jóvenes que pasan por ahí aprenden a ser técnicos futbolistas del tiki-taka, pero también personas. Si nos acercamos a Iniesta, Xavi o Messi parece que no estamos ante petulantes futbolistas que nadan en el lujo, la prepotencia y la frivolidad. Ni, desde luego, son jugadores de choque: ¿serán artistas? Esta belleza no se improvisa. No es azar. Tras este equipo está un maestro exigente que habla de esfuerzo, humildad y fe en la victoria: Pep Guardiola. Un maestro en sentido clásico, que educa y lleva a la excelencia a sus alumnos. Que sabe sacar lo mejor de ellos, de cada uno, conociéndoles y haciéndeles mejorar: no hay más que ver los manteos de que fue objeto por parte de sus “alumnos”. Este Barça cree en sí mismo y, de la mano de su entrenador, verdadero coach en sentido psicológico, crece en solidaridad y espíritu de equipo. “Si el Barça piensa, el público sonríe”, afirma Guardiola. Si el Barça crea, me gustaría añadir, el público es feliz con la obra de arte, con la belleza, que nace en el terreno de juego. Pero no me hagan caso: estoy enajenado de tanta felicidad.

Ignasi de Bofarull es profesor de la Facultad de Educación