C’EST
parti E R V I V E R I A C’EST F ! E U G N A L LA EEN NIEUWE REEKS FRANS VOOR A-STROOM EN ASO
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 1
31/01/2019 09:21
C’est parti ? C’est faire vivre la langue ! In de nieuwe reeks C’est parti, de opvolger van Branché, staan vaardigheden en communicatief taalonderwijs centraal. In het licht van la perspective actionnelle leren je leerlingen stapsgewijs Frans spreken in authentieke taalgebruikssituaties. We bieden een sterke basis aan lesmateriaal, oefeningen en vaardigheidsopdrachten en reiken op een frisse manier de nodige tools aan om de Franse taal samen met jouw leerlingen tot leven te brengen. En er is meer: als leerkracht kun je de differentiatiemogelijkheden in het boek aanpassen aan de behoeftes van jouw klas.
Wat mag je verwachten? ›
Stapsgewijze opbouw in elk hoofdstuk: van micro-tâche (kleine taaltaak) tot macro-tâche (grote taaltaak)
›
Realistische en bruikbare taalgebruikssituaties
›
Mogelijkheid tot binnenklasdifferentiatie in het boek en online, af te stemmen op de individuele leerbehoeftes van je leerlingen
›
Een grote variatie aan werkvormen
›
Volledige digitale ondersteuning dankzij het online leerplatform diddit
2 • deux
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 2
31/01/2019 09:21
La vue d’ensemble ! C’EST
par1 ti T C’ES
20
19 18-20
C’EST
parti
C’EST
pa2rti
parti
3
20 2019-20
2018-2019
C’EST
parti 5
4
2019-2020
2019-202
0
parti 6 C’ES T
2020-2 021
Nieuw in 2019
2
4
5
Contenu
Contenu
Contenu
Défi 1: Souvenirs de vacances Défi 2: Look d’enfer Défi 3: Rangeons le bon vieux temps ! Défi 4: Coups de cœur, coups de gueule Défi 5: Tu feras quoi plus tard ?
Défi 1: C’est parti pour une vie plus écolo ? Défi 2: À ta santé ! Défi 3: Relations et sentiments, tu en sais tout ? Défi 4: Tous connectés de la tête aux pieds Défi 5: Être ado, être indépendant ? Défi 6: Paris, je t’aime
Défi 1: À la rencontre des stars Défi 2: Bonnes fêtes ! Défi 3: La course d’obstacles : qui remportera la victoire ? Défi 4: Respectez-moi, respectez-vous ! Défi 5: Un pas vers l’inconnu Mission littérature
trois • 3
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 3
31/01/2019 09:22
Le concept : solide
M
IS S
IO N
1 IO N IS S
LA N
CE
M
EN
TD
U
DÉ
FI
M
Elk hoofdstuk (défi) is opgevat als een uitdaging voor de leerlingen en bevat twee tot vier missions.
2
DÉFI
SUR MESURE 1
SUR MESURE 2
m
m
MICRO-TÂCHE 1
MICRO-TÂCHE 2
De introductiepagina geeft je leerlingen inzicht in de uitdaging die hen te wachten staat en reikt de leerinhouden die ze daarvoor nodig hebben aan. Het traject Sur mesure reikt elke leerling differentiatie op maat aan. Je kan dit op twee manieren inzetten: • op het einde van de mission, net voor je leerlingen aan de micro-tâche beginnen. • op het einde van het défi, net voor je leerlingen aan de macro-tâche beginnen.
M
Elke mission werkt naar een kleine taaltaak toe, de micro-tâche.
Het leerstofoverzicht Résumé geeft de leerlingen de kans om de bouwstenen van het volledige hoofdstuk nog eens te herhalen, net voor ze de macro-tâche aanvatten. Op het einde van elke défi komt alles samen in een grote geïntegreerde taaltaak, de macro-tâche.
4 • quatre
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 4
31/01/2019 09:22
3 + 2
HE
1+
QU KI OS
M
AC
RO
E
-TÂ C
RE M R SU
RÉ SU
M
É
ES U
3 IO N IS S M
M
SUR MESURE 3 MON BILAN
m MICRO-TÂCHE 3
De Kiosque bevat extra lees- en luisterdocumenten met verwerkingsopdrachten op verschillende niveaus, inzetbaar naar keuze. In het portfoliogedeelte Mon bilan worden de leerlingen gestimuleerd om te reflecteren over hun leerproces. Het online leerplatform diddit biedt doorheen de défi ondersteuning waar nodig: instructiefilmpjes bij nieuwe leerstof, digitale oefeningen als extra remediëring in Sur mesure ...
cinq • 5
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 5
31/01/2019 09:22
C’est parti vous lance un défi De structuur van C’est parti is transparant en biedt houvast. Aan het begin van elke défi krijgen leerlingen inzicht in de uitdaging, of macro-tâche, die ze aan het einde van het hoofdstuk aangaan.
Welke uitdaging (macro-tâche) staat je leerlingen aan het einde van de défi te wachten?
Welke vaardigheden gaan ze daarvoor ontwikkelen en welke kennis reikt de methode daarvoor aan?
6 • six
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 6
31/01/2019 09:22
Missions à suivre We laten je leerlingen niet zomaar los op de macro-tâche: elk hoofdstuk of défi is onderverdeeld in twee tot vier missions. Elke mission start vanuit een brondocument, waarna de leerlingen via reproductie, transfer en creatief-communicatieve oefeningen woordenschat en grammatica geïntegreerd verwerven en verwerken.
Aan het einde van elke mission wacht de leerlingen een micro-tâche, waarin ze de geziene leerstof in concrete taalgebruikssituaties moeten toepassen. Zo kunnen ze meteen een onderdeel inoefenen dat later in de macro-tâche aan bod komt.
Het bronmateriaal is gevarieerd, met aandacht voor de verschillende tekstsoorten. Onze auteurs hebben gezocht naar authentieke en originele beelden en teksten. Af en toe wordt gewerkt met dialogen, om mondelinge interactie in te oefenen en spreekdurf te bevorderen.
De bronteksten worden behandeld aan de hand van de OVUR-methode: eerst oriënteren, dan voorbereiden, daarna uitvoeren en tot slot reflecteren.
De gele kaders schenken aandacht aan strategieën, attitudes en praktische leertips. In de eerste graad staan de strategieën in het Nederlands.
In de eerste graad duiden de icoontjes het beheersingsniveau van de vaardigheidsoefeningen aan.
sept • 7
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 7
31/01/2019 09:22
De leerling kan het lesverloop meevolgen via aanduidingen in de marge: › In Je découvre ontdekt de leerling de leerstof. › In C’est parti krijgt hij het onderwerp stapsgewijs onder de knie.
De grijze structuurkaders geven de leerling een overzicht van nuttige taalhandelingen, ter ondersteuning bij de oefeningen.
Een goede uitspraak is belangrijk. Daarom geeft C’est parti tips die de juiste uitspraak en intonatie stimuleren.
8 • huit
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 8
31/01/2019 09:22
Bij vaardigheidsoefeningen staat telkens expliciet vermeld welke vaardigheid geoefend wordt.
In de mission vullen de leerlingen de grammaticakaders zelf verder aan, om hun ontdekkend vermogen te stimuleren. Bovendien kunnen ze steeds een ingevulde versie raadplegen op diddit. De grammaticakaders zijn steeds rood, zoals bij onze methodes Engels en Nederlands.
In de mission wordt regelmatig naar extra oefenkansen op diddit verwezen.
neuf • 9
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 9
31/01/2019 09:22
Le mot-clé : différenciation Differentiatie in de 1e graad Met C’est parti kun je op verschillende manieren aan binnenklasdifferentiatie doen: • op het einde van de mission, net voor je leerlingen aan de micro-tâche beginnen. • op het einde van de défi, net voor je leerlingen aan de macro-tâche beginnen.
In Sur mesure, herkenbaar aan de blauwe paginarand, doorloopt elke leerling zelfstandig zijn eigen traject, op zijn eigen tempo en niveau. De leerlingen corrigeren oefening per oefening aan de hand van de correctiesleutel, of komen bij jou langs. Bovendien vullen ze in Mon bilan hun score per oefening in, zodat jij het overzicht makkelijk kunt bewaren. Wil je toch liever klassikaal aan de slag? Dat kan. De oefeningen in Sur mesure kun je ook perfect klassikaal inzetten. In de handleiding vind je tips over de moeilijkheidsgraad en de opbouw van de oefeningen.
Hoe werkt het? Op basis van zijn score op een oefening wordt de leerling doorverwezen naar een volgende oefening. Zo start elke leerling met dezelfde basisoefening, maar doorloopt hij gaandeweg een eigen traject. Sterke leerlingen krijgen op die manier meer uitdaging, terwijl leerlingen die moeite hebben met bepaalde leerstofonderdelen via remediëringsoefeningen naar het basisniveau worden gebracht.
10 • dix
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 10
31/01/2019 09:22
Differentiatie in de 2e en 3e graad In de tweede graad werken we bij herhalingsleerstof met Où en-es tu ?, een voortgangsoefening voor alle leerlingen. Op basis van het resultaat van die oefening stelt C’est parti een herhalings- of verdiepingstraject voor.
Het Sur mesure-traject zoals dat van de 1e graad vind je in de 2e graad op diddit.
In de derde graad bestaat de Sur mesure uit keuzefiches aan het einde van elke défi, waarin de leerinhouden uit dat hoofdstuk extra worden ingeoefend. Cartoonist Lectrr verzorgde de cartoons ter inleiding van de herhalingsleerstof.
In Je reprends krijgt de leerling de theorie van reeds behandelde grammatica opnieuw te zien en oefent hij die verder in.
Op basis van het behaalde resultaat verwijst Où en-es tu ? de leerling door naar een van de twee differentiatietrajecten.
In J’approfondis wordt de leerling extra uitgedaagd door middel van verdiepingsoefeningen.
onze • 11
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 11
31/01/2019 09:22
Vers la micro-tâche ! Hebben je leerlingen in Sur mesure op eigen niveau verder geoefend tot ze het basisniveau bereikten? Dan zijn ze nu klaar voor een eerste kleine taaltaak: de micro-tâche.
met het concept ‘taaltaak’, en kunnen ze zich voorbereiden op de grote macro-tâche aan het einde van de défi, waarin alle leerstof samenkomt.
De micro-tâche is de afsluiter van de mission: de leerlingen krijgen de kans om de geziene leerstof actioneel in te zetten in een concrete taalgebruikssituatie. Zo maken ze kennis
Bij elke micro-tâche hoort een checklist, als houvast voor de leerlingen. Zo kunnen ze bij de uitwerking nagaan of ze niets over het hoofd hebben gezien.
12 • douze
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 12
31/01/2019 09:22
Prêt pour la macro-tâche ! Je leerlingen hebben intussen alle missions uit de défi doorlopen, kregen in Sur mesure een oefentraject op maat en wisten alle microtâches tot een goed einde te brengen? Dan zijn ze klaar voor de macro-tâche, de grote taaltaak aan het einde van de défi.
Met een rugzak vol vaardigheden en bouwstenen vatten de leerlingen de geïntegreerde taaltaak aan. Op activerende en speelse wijze sluiten ze daarmee het hoofdstuk gezamenlijk af. Online vind je een bijbehorend evaluatierooster dat je naar eigen wens kunt aanpassen.
treize • 13
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 13
31/01/2019 09:22
Mais d’abord le résumé Voordat je leerlingen de macro-tâche aanvatten, bundelt C’est parti alle bouwstenen die in de défi aan bod kwamen:
Résumé Vocabulaire MISSION 1 NOM S
› klassieke woordenlijsten én mindmaps met de actieve woordenschat per mission, › een overzicht van de structures of taalhandelingen. *In de 1 graad staat alle grammatica gebundeld op een uitneembare bladwijzer. e
un ami
Adil est mon meilleur ami.
een vriend
une amie
Amira est ma nouvelle amie.
een vriendin
une année
Tu es prête pour la première année ?
een jaar
un, une camarade (de classe)
J’ai beaucoup de nouveaux camarades.
een kameraad, klasgenoot
un copain
Voilà mon nouveau copain, Matteo.
een vriend
une copine
Voilà ma nouvelle copine, Julie.
een vriendin
un cousin
C’est mon cousin Jules.
een neef
une cousine
C’est ma cousine Pauline.
een nicht
un directeur
Voilà le directeur de l’école, Monsieur Leclerc.
een directeur
une directrice
Voilà la directrice de la banque, Madame Lagrange.
een directrice
un, une élève
Dans ma classe, il y a 24 élèves.
een leerling(e)
une famille
J’ai de la famille au Maroc.
een familie
une femme
La maman de Louis est une femme très gentille.
een vrouw
une fille
Dans ma classe, il y a 13 filles et 11 garçons.
een meisje
un frère
J’ai un frère de 15 ans.
een broer
un garçon
Ma sœur a un petit bébé : c’est un garçon.
een jongen
un homme
Tu connais cet homme ? Oui, c’est notre voisin.
een man
une mère
Ma mère vient me chercher après l’école.
een moeder
un nom
Quel est votre nom ? Je m’appelle Olivier Dupont.
een naam
un père
Mon père est italien.
een vader
un prénom
Amira… quel joli nom ! C’est un prénom arabe ?
een voornaam
un, une professeur
Notre professeur de français est sympa.
een leerkracht
une sœur
J’ai un frère de 15 ans et une sœur de 8 ans.
een zus
un voisin
Après l’école, je dis bonjour à Monsieur Lebon, notre voisin.
een buurman
une voisine
Regarde, la voisine travaille dans son jardin.
een buurvrouw
être
Je suis Amira. J’ai douze ans. (indicatif présent)
zijn
parler
Je parle néerlandais et français. (indicatif présent)
spreken
deuxième
Mon frère est en deuxième année.
tweede
nouveau, nouvelle
Moi, je suis nouveau à l’école. Je ne connais personne ici. Juliette, tu es nouvelle aussi ?
nieuw
premier, première
Tu es prête pour la première année ?
eerste
seul, seule
Elle n’a pas de famille. Elle est seule.
alleen
V E RB ES
A D J EC TIFS
E XPRESSIONS
être chez (+ personne) Amira est chez Indy. (indicatif présent)
Tu montres les photos à papa ? Il est curieux. (indicatif présent) nieuwsgierig zijn
être en ligne
Les photos sont en ligne. (indicatif présent)
Défi 1 - Resumé
Les pays
C’est un, une …
l’Angleterre
anglais, anglaise
Anglais, Anglaise
l’Allemagne
allemand, allemande
Allemand, Allemande
la Belgique
belge
Belge
Le Danemark
danois, danoise
Danois, Danoise
la France
français, française
Français, Française
l’Italie
italien, italienne
Italien, Italienne
le Maroc
marocain, marocaine
Marocain, Marocaine
les Pays-Bas
néerlandais, néerlandaise
Néerlandais, Néerlandaise
les États-Unis
américain, américaine
Américain, Américaine
Défi 1 - Resumé
online staan soixante-et-onze
71
Les nationalités Le livre/la chanson est …
lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche
bij (iemand) zijn
être curieux, curieuse
QUAND ? Les jours
Les mois
l’adresse
l’adresse électronique
l’âge
la langue Les informations personnelles
le numéro de téléphone
la nationalité
le numéro de portable
le nom de famille
janvier février mars avril mai juin juillet aout septembre octobre novembre décembre
soixante-quinze
75
76
soixante-seize
c’est parti 1
14 • quatorze
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 14
31/01/2019 09:22
être prêt, prête
Marco, tu es prêt pour regarder ? (indicatif présent)
klaar zijn
être sympa
Ta copine est sympa ! (indicatif présent)
sympathiek zijn
ne … personne
Je ne connais personne ici.
niemand
toujours
Ça ne va pas ? Je suis toujours là pour toi !
altijd
un peu
Ça ne va pas. Je stresse un peu.
een beetje
AUTR ES
› Door mannelijke en vrouwelijke woorden een andere kleur te geven, helpen we de leerlingen het geslacht te onthouden.
MO TS R EC H E R C H ÉS
MISS ION 2 NO MS
une adresse
Quelle est ton adresse ?
een adres
une adresse électronique
Quelle est ton adresse électronique ?
een e-mailadres
un âge
Quel âge as-tu ?
een leeftijd
l’allemand
Les Allemands parlent l’allemand.
het Duits
un Allemand, une Allemande
Les Allemands parlent l’allemand.
een Duitser, Duitse
un Américain, une Américaine
Qui est l’Américain le plus populaire ?
een Amerikaan, Amerikaanse
l’anglais
Enrique parle bien l’anglais.
het Engels
un Anglais, une Anglaise
Les Anglais parlent l’anglais.
een Engelsman, Engelse
un anniversaire
Mon anniversaire est le 17 février.
een verjaardag
aout
Nous partons en voyage au mois d’aout.
augustus
l’arabe
Nos amis marocains parlent l’arabe.
het Arabisch
avril
Attention aux poissons d’avril le premier avril.
april
un, une Belge
L’équipe nationale des Belges ? Ce sont les Diables rouges !
een Belg, Belgische
la Belgique
La Belgique est connue pour ses chocolats, ses frites et ses bières.
België
un courriel
Quelle est ton adresse électronique ? Je vais envoyer un courriel.
een e-mail
le Danemark
Quelle est la capitale du Danemark ?
Denemarken
décembre
Le 25 décembre, nous fêtons la Noël.
december
un devoir
Nous avons un devoir de français pour demain.
een huistaak
un dimanche
Le dimanche, je vais aux scouts.
een zondag
les États-Unis
Qui est le président des États-Unis ?
de Verenigde Staten
février
N’oublie pas la Saint-Valentin, le 14 février.
februari
72
De woordenschat staat gebundeld per mission, gerubriceerd volgens woordsoort, telkens met voorbeeldzin.
soixante-Douze
c’est parti 1
› Enkel functionele woorden zijn weerhouden. Op de lege invullijnen kunnen de leerlingen eigen woorden toevoegen. › De woorden staan opgelijst per woordsoort, maar in de mindmaps worden ze ook nog eens per semantisch veld gebundeld, indien nuttig met foto’s of tekeningen. Zo kunnen leerlingen met verschillende leerstijlen elk op hun eigen manier de woorden instuderen. › Een alfabetisch en thematisch overzicht van alle actieve woorden vind je online. Daar kunnen je leerlingen de woorden ook beluisteren.
Woordtrainer-app VAN IN Met de nieuwe en gratis Woordtrainer-app van VAN IN kunnen leerlingen op een speelse manier woordenschat inoefenen waar ze maar willen: op de bus van en naar school, ’s avonds in de zetel … De app is gratis voor Android en iPhone. Vanaf juni staan de woordenlijsten van C’est parti in de app.
quinze • 15
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 15
31/01/2019 09:22
Ça a été ? In C’est parti staan vaardigheden centraal. Daarom bieden we in Mon bilan de leerlingen de mogelijkheid om hun eigen voortgang bij te houden. Dit portfolio biedt leerlingen de kans om aan zelfreflectie te doen, maar het is voor jou als leerkracht ook een uitstekend voortgangsrapport over de défis heen.
Het portfolio per défi bevat 3 onderdelen: › De leerlingen duiden aan welke differentiatieoefeningen ze gemaakt hebben in Sur mesure, en hoe dat ging. › (Zelf)evaluatie van de macro-tâche. › De leerlingen noteren welke extra lees- en/of luisterteksten uit de Kiosque ze zelfstandig verwerkt hebben, en hoe dat ging. Bij het invullen van de digitale versie op diddit krijg je per leerling een automatisch remediëringstraject voorgesteld voor de onderdelen waar hij minder sterk in is.
16 • seize
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 16
31/01/2019 09:22
Il y en a plus In de Kiosque biedt C’est parti verdere inoefenkansen voor de vaardigheden dankzij tal van extra lees- en luisterteksten met verwerking op verschillende niveaus. Bovendien besteedt de Kiosque ook extra aandacht aan de Franstalige cultuur.
Kiosque luisteren Reportage radio : Quels sont les prénoms à la mode ? Quels sont les prénoms sur la liste noire ?
Cinéma : Courgette est un petit garçon de 10 ans. Il pense qu’il est seul au monde quand il perd sa mère. Mais il commence une nouvelle vie et va rencontrer de nouveaux amis.
lezen Blog
Webquest
Je m’appelle...
94
c’est parti 1
Deze bundels vind je terug op diddit in de module Lesmateriaal.
dix-sept • 17
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 17
31/01/2019 09:22
Confort maximal, effort minimal ! De handleiding volgt het ingevulde leerwerkboek en biedt in de marge tal van nuttige didactische tips en alternatieve werkvormen. Je krijgt inzicht in les- en leerplandoelstellingen, vaardigheden, tekstsoorten en meer. Waar nodig wordt verwezen naar aanvullend lesmateriaal op diddit.
18 • dix-huit
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 18
31/01/2019 09:22
dix-neuf • 19
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 19
31/01/2019 09:22
Het online leerplatform bij C’est parti Maximale ondersteuning van de leerkracht › Handleiding in kleur met didactische tips rond het ingevulde leerwerkboek › Bordboek met slimme functionaliteiten › Ruim aanbod aanvullend audiovisueel lesmateriaal › Toetsen met focus op vaardigheden en evaluatieroosters bij de taaltaken › Instructiefilmpjes op maat
Het VAN IN-wiel is terug! Onze nieuwe generatie lesmethodes komt met een splinternieuw bordboek. Dit bordboek werd uitgebreid getest door leerkrachten en gebruikt opnieuw het gekende VAN IN-wiel.
20 • vingt
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 20
31/01/2019 09:22
Adaptieve oefeningen › De oefeningen worden aangepast aan het niveau van je leerlingen. › Leerlingen krijgen feedback aan de hand van theoriekaders en instructiefilmpjes. › Leerlingen kunnen zelf vrij oefenen of je kunt als leerkracht opdrachten klaarzetten voor hen.
Volg de vooruitgang van je leerlingen op › Op basis van de resultaten van je leerlingen stelt diddit automatisch een remediëringstraject voor.
› Geef persoonlijke feedback aan je leerlingen.
› Bekijk in het dashboard in een oogopslag de resultaten en vooruitgang van je leerlingen.
Eenvoudig aan de slag
› Makkelijke toegang voor leerlingen met de code in hun leerwerkboek › Met één code toegang voor het volledige lerarenteam › Opdrachten klaarzetten in een handomdraai
› Koppeling met Smartschool, Schoolonline, WISA … › Al je lesmateriaal op één plek: eenvoudig zoeken en delen › Leerlingen eenvoudig opvolgen: geef hen feedback en ondersteun hen met een persoonlijk oefentraject
vingt-et-un • 21
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 21
31/01/2019 09:22
7 à vous 1
Et maintenant, 7 à vous !
Hugo Sche yving, Tan ka
T’Sjoen, Patr
icia Derez,
Fabienne
Ponet, Gre et
à vous
Naast C’est parti hebben we ook voor tso een volledig nieuwe reeks, 7 à vous. Deze reeks is volledig en werd geschreven op maat van de tso-leerling:
1
Leer zoals je bent
Ontdek het onlineleerplatform: diddit! Vooraan in dit boek vind je de toegangscode, zodat je volop kunt oefenen op je tablet of computer. Activeer snel je account op www.diddit.be en maak er een geweldig schooljaar van!
ISBN 978-90-455-5731-1 573131
ËxHSTAOFy5 731 z
›› Een doordacht leertraject begeleidt de leerling via minitaaltaken naar de geïntegreerde taaltaak aan het einde van het hoofdstuk.
›› Differentiatie is mogelijk dankzij de steroefeningen in het boek en de remediërings- en uitbreidingsopdracht op diddit.
›› Via vaste, herkenbare rubrieken krijgt de leerling de nodige bouwstenen mee.
›› De teksten en onderwerpen zijn aangepast aan de leefwereld en interesses van de leerling.
›› De bouwstenen zijn met zorg door de auteurs gekozen, rekening houdend met de niveauverschillen binnen de tso-klasgroep.
vanin.be
Richtingspecifieke graadmodules
Een greep uit de thema’s:
In de derde graad is de reeks aangevuld met richtingspecifieke graadmodules. In enkele korte hoofdstukken voeren de leerlingen taaltaken uit die aansluiten bij hun studierichting. Daarbij krijgen ze steeds voldoende begeleiding. Leerkrachten kiezen zelf of ze de hoofdstukken uit de richtingspecifieke graadmodules in het vijfde of zesde jaar behandelen. Lees: meer vrijheid en gebruiksgemak.
›› Bien-être et Société: Le look des ados – La nourriture pour tous les goûts ›› Bien-être et Société Plus: La Convention des droits de l’enfant – Bienvenue à l’hôtel ! ›› Culture et Création: C’est vous, le guide ! – Les artistes du Père Lachaise ›› Sciences et Techniques: Les inventions qui changeront notre quotidien – Les pictogrammes de danger
20 • vingt-deux
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 22
Debersaques
31/01/2019 09:22
Derez, Fabi enne Pon et, Gre
et Debersa
ques
us
1
Werk jij mee aan het onderwijs van morgen? Heb je een passie voor onderwijs? Wil je meer doen met je ideeën en didactische inzichten? Geloof je in ‘samen slimmer leren’? En heb je zin om in je eigen klas aan de slag te gaan met professioneel lesmateriaal waaraan je zelf hebt meegewerkt? Sluit je dan aan bij het auteursteam van VAN IN. Samen met een team van gedreven professionals, draag je actief bij aan kwalitatief Vlaams onderwijs.
Je brainstormt en overlegt met mensen die net als jij een hart voor lesgeven hebben. Samen werk je aan vernieuwende onderwijsmethodes, waarbij de integratie van ICT centraal staat. Kortom, je werkt samen aan het onderwijs van morgen. Gebeten om meer te weten? Neem dan zeker een kijkje op www.auteursacademie.be!
vingt-trois • 23
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 23
31/01/2019 09:22
Meer informatie of een presentatie op school? We komen graag persoonlijk onze methodes, handleidingen, boeken en digitaal lesmateriaal voorstellen bij jou op school. Contacteer je educatief adviseur per mail of via telefoon voor een voorstelling op maat.
› Ingrid Stes
› Jean-Pierre Deklerck
› Diane Segers
› Stijn Forier
› Tim Verbergt
Provincie Antwerpen (postcode 2000-2600 en 2900)
Provincie West-Vlaanderen (postcodes 8000-8400 en 8800)
Provincie Oost-Vlaanderen (postcodes 9100-9700)
Provincie Limburg (postcodes 3500-3900)
Provincie Antwerpen (postcode 2800)
Provincie West-Vlaanderen (postcodes 8500-8700 en 8900)
Provincie Vlaams-Brabant (postcodes 3000 en 32003900)
Brussels Hoofdstedelijk Gewest (postcodes 10001200 en 1500-1900)
Provincie Oost-Vlaanderen (postcodes 9000 en 98009900)
Provincie Vlaams-Brabant (postcode 3100)
0496 12 95 07
0478 80 90 15
0478 80 90 14
0498 91 19 10
0476 21 08 86
ingrid.stes@vanin.be
jeanpierre.deklerck@ vanin.be
diane.segers@vanin.be
stijn.forier@vanin.be
tim.verbergt@vanin.be
Uitgeverij VAN IN - Nijverheidsstraat 92/5 - 2160 Wommelgem tel. 03 432 95 02 - secundair.onderwijs@vanin.be - www.vanin.be
cestparti-brochure-update-2019-v01.indd 24
31/01/2019 09:22