Aura Musica 11/2019

Page 36

příspěvky

Hudobná výchova a zborový spev v rámci česko-slovenských vzťahov v hudobno-pedagogickom kontexte MILAN PAZÚRIK

Summary The report deals with some questions like: Czech-slovak Music Relations from the historical point of view and musicmutuality in the theory and praxis. Music-cultural relations. Music pedagogical progress of mutual relations. The influenceof czech music pedagogy to progress of music pedagogy in Slovakia. Mutuality in the area of education, teachers´ institutions, training and education of teachers. Mutualcooperation in the art, scientific publishing and editing area. The specification of music pedagogy and its classification to individual branches of science. The choir singing and choir artin the musicpedagogical context of nation´s organs not only from the historical point of view (SZSU, PSMU, PSPU). Music ateliers and workshops (Prešov, Banská Bystrica, Prague). The choir singing in praxis – academic festivals (IFAS, Pardubice and The Academic Banská Bystrica) Thescheme of possible perspectives of cooperation to the futureand general valuation. Kultúra v rámci histórie česko-slovenských vzťahov v hudobno-pedagogickom kontexte 1. Stručný pohľad na československé vzájomné vzťahy z hľadiska histórie Kultúrne vzťahy Čechov a Slovákov už v 15. storočí sú podložené viacerými historickými výskumami (Varsíkova práca Husitské revolučné hnutie na Slovensku) predznačujú rentabilnú možnosť hlbšieho skúmania kultúrnych vzťahov. Spomínané pramene zdôrazňujú, že už v 15. storočí slovenský ľud používal češtinu ako hovorový jazyk a slovenskí evanjelici začali v 16. storočí zavádzať češtinu ako jazyk bohoslužobný. To bezpochyby umožňovalo aj zrýchlenie komunikácie nielen v oblasti literárnej, ale i piesňovej. Zlomovým vo vzťahoch oboch národov (podľa Zdenka Nováčka) je rok 1619. Intenzita kultúrnych vzťahov však vzrástla až v pobielohorskom období (za vlády

34

Ferdinanda II.), ktoré charakterizuje príliv vzdelancov z Čiech a Moravy na Slovensko a rozšírenie kancionálov a iných hudobných prejavov. Do popredia sa už dostávajú i veľké osobnosti ako: Juraj Tranovský (1592–1637), ktorý napokon zohral významnú úlohu v dejinách slovenskej hudobnej kultúry. Podľa zistených hudobných údajov dnes môžeme usúdiť, že jeden z najsilnejších prúdov českého hudobného vplyvu smeroval do Trnavy. Stupeň uvedomelosti a zámernosti nebol v týchto vzťahoch vždy rovnaký. Kontakty záviseli často od náhod. Ďalšie prúdy smerovali do Kremnice, Bardejova, Banskej Štiavnice, Žiliny, Trnavy a Bratislavy. Podľa Ľudovíta Vajdičku sa v 15. storočí masovo rozširovala aj pieseň a vďaka husitskému hnutiu predovšetkým pieseň v národnej reči. Podľa českého muzikológa Františka Mužíka existuje viac dokladov, že sa husitské piesne spievali aj na Sloven-

aura musica 11/2019


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Interpretační soutěž pedagogických fakult ČR 2019 s mezinárodní účastí

3min
pages 152-153

Současná výuka zpěvní interpretace

12min
pages 144-149

RECENZE

7min
pages 154-158

Muzikál Včelí medvídci Sary Takieddinové

2min
pages 150-151

Kinterpretaci spirituálu a současného gospelu českými amatérskými pěveckými sbory

11min
pages 134-138

Pěvecká výslovnost a její typy

9min
pages 139-143

Umění výuky hudebního nástroje a teorie hudby vdigitálním věku

10min
pages 129-133

Jiří Teml a jeho tvorba pro smíšené pěvecké sbory

23min
pages 120-128

Metodika výuky improvizace tachovského varhanního kurzu

13min
pages 106-111

Ženský pěvecký sbor DUHA Ostrava – 30. výročí činnosti (1987–2017

11min
pages 112-119

Využití metody figurenotes ve výuce hry na hudební nástroj u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

13min
pages 99-105

Sbormistr Milan Uherek vtextech a publikacích

9min
pages 94-98

Socializace umění v odstupu jednoho století. Hudebně pedagogický experiment

9min
pages 84-88

Hudební podehrávka a její využití vrámci pěveckého oddělení základní umělecké školy

10min
pages 89-93

Příklady dobré praxe – mezioborové projekty hudební a výtvarné výchovy

13min
pages 68-75

Hravě s hlasem aneb Náměty k aktivizujícímu propojení vokálních a hudebně pohybových aktivit pro děti na 1. stupni základní školy

12min
pages 76-83

El Sistema v České republice

4min
pages 56-63

Flautoškolka – nový koncept flétnové výuky pro předškoláky

5min
pages 64-67

Minutová hudební nauka

5min
pages 49-55

Reminiscencie na Slovenskú spoločnosť pre hudobnú výchovu vo svetle osobností Viliama Fedora a Tibora Sedlického

10min
pages 44-48

Hudba na německé škole

3min
pages 34-35

A jsi ty?

10min
pages 26-30

Hudobná výchova a zborový spev vrámci česko-slovenských vzťahov vhudobno-pedagogickom kontexte

18min
pages 36-43

Music First – software pro hudební školství

4min
pages 31-33

Potenciál hudební výchovy pro rozvoj edukačních kompetencí

8min
pages 22-25

Moderní učitel hudební výchovy zpohledu studentů vysokých škol

8min
pages 17-21

PŘÍSPĚVKY

11min
pages 12-16
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.