GERENCIA DE CALIDAD BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN EN CALIDAD N° 12 – 2012 METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL SPA
I.
PRESENTACIÓN Las pedagogías activas utilizan como elemento del aprendizaje las llamadas actividades a fin de que los estudiantes transiten naturalmente desde un escenario real y estimulante hasta la comprensión de hechos contextualizados tomando en cuenta contenidos teóricos expresos. Mediante este proceso los estudiantes obtienen experiencias utilizando abstracciones, generalizaciones y razonamiento lógico. En tal sentido, resulta en una mejora del aprendizaje, motivando al estudiante con preguntas reales que lo involucran a través de la investigación en la práctica de la solución de problemas. Las actividades no solo permiten un desarrollo teórico, sino también de aplicación práctica del conocimiento, sobre asuntos vinculados a la carrera profesional en el campo real. Los docentes a través de las actividades que elaboran, incorporan al estudiante en las tareas de abstracción y de razonamiento lógico. Todo aprendizaje activo se basa en la solución de problemas, de allí que interese el tipo de actividad a elaborar para determinar y motivar el aprendizaje de los estudiantes. Dichas actividades deben centrase en los intereses, expectativas, necesidades y perspectivas del estudiante pudiendo guiarse por modelos como son el método científico y otros específicos de la asignatura. Las actividades a elaborar son microcosmos de la vida real que reflejan la complejidad, riqueza y ambigüedad de los problemas que enfrenta el egresado, convirtiéndose en un ejercicio de simulación de las condiciones laborales de la carrera profesional. El modelo de aprendizaje enfocado en actividades se puede observar en el gráfico siguiente.