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Pearson BTEC Level 3 Nationals Certificate
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Health and Social Care Unit 1: Human Lifespan Development Wednesday 24 May 2017 – Morning Time: 1 hour 30 minutes
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31490H
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P51930A ©2017 Pearson Education Ltd.
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*P51930A0120*
Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided. 1 (a) Identify the principles of growth and development.
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(b) Briefly outline the key differences between nature and nurture.
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2
*P51930A0220*
Elizabeth is 48 years old and lives with her husband, Bill, who is 50 years old, and their two children. Sam is 13 years old and Fiona is 19 years old. Fiona is in her first year at university.
(c) Elizabeth is about to enter the menopause.
Describe two possible physical effects of the reduced levels of oestrogen that Elizabeth may experience.
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*P51930A0320*
3
Turn over
(d) Sam is starting puberty.
Describe the two potential effects on his emotional development.
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4
*P51930A0420*
(e) Fiona is in early adulthood.
Explain how Fiona’s cognitive ability will develop as she moves through this life stage.
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5
Turn over
Fiona is part of a close and diverse friendship group at university.
(f ) Discuss how this may influence Fiona’s lifestyle choices while at university.
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6
*P51930A0620*
Bill is currently in middle adulthood, but will eventually move into later adulthood.
(g) Describe three potential effects on Bill’s physical development as he moves into later adulthood.
(6)
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(Total for Question 1 = 30 marks)
*P51930A0720*
7
Turn over
2 (a) Discuss how being part of a family can affect an individual’s self-esteem.
(6)
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8
*P51930A0820*
(b) Evaluate the impact of different factors on the development of self-concept in adolescence.
(10)
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(Total for Question 2 = 16 marks)
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QUESTION 3 BEGINS ON THE NEXT PAGE.
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The Brown family’s house is on a busy main road. Janet Brown is 45 years old. Her husband, Ken, is 43 years old. Janet and Ken have three daughters, Jessie, 16 years old, Sarah, 14 years old and Kerry, 7 years old. Jessie has asthma. 3 (a) Living on a busy main road might have effects on Jessie’s health and wellbeing.
Explain these effects.
(6)
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Sarah goes to the local comprehensive school. She has learning difficulties. Sarah gets support in her lessons. Her support might be reduced in the future because the school’s budget has been reduced.
(b) Explain the possible effects on Sarah if her class support is reduced.
(6)
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Turn over
(c) Discuss the impact of nature and nurture on Sarah’s academic potential.
(6)
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*P51930A01420*
Janet and Ken have decided to divorce.
(d) With reference to relevant theories, assess the possible effects of her parents’ divorce on Kerry’s emotional development.
(10)
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(Total for Question 3 = 28 marks)
*P51930A01520*
15
Turn over
Simon is 92 years old. He was born in mainland Europe. His parents died when he was a child and he moved to England with his aunt. Simon’s wife, Leah, was killed in a car accident a few months ago. Simon was in the car when the accident happened. Simon is now living in residential care because he was not coping very well by himself. Simon has no living relatives and he and Leah did not have any children. 4 (a) Explain the possible effects of the loss of Leah on Simon’s self-image.
(6)
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*P51930A01620*
(b) With reference to relevant theories, evaluate how the staff at the residential care setting could support Simon in dealing with the changes in his life.
(10)
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(Total for Question 4 = 16 marks)
TOTAL FOR PAPER = 90 MARKS
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