Estructura organizativa
objetivo
caracterización y rol de los actores
Propiciar el desarrollo Local a través de: Aumentar las potencialidades locales del sector de los Chircales y zonas aledañas de afectación y minimizar las limitaciones. Optimizar el uso de los recursos existentes y generar nuevos recursos propios y externos. Procurar el desarrollo integrado del sector marginado con el sector de desarrollo de Bogotá en todos sus componentes. (Ambiental, económico, recreativo etc..)
Habitante
potencializar limitaciones
optmizar Recursos propios Recursos externos
En
Existentes Nuevos
Habitante
b
conforman redes de apoyo y subsistencia en su vida social (los compadres)
Existentes Nuevos
Rol
Sostenibilidad Ambiental Habitabilidad Accesibilidad Productividad Recreación
Habitante: recurso principal para el desarrollo de territorio
c
Niños asisten al colegio
barrio Niños
predominan los Adultos
Los Pérez
Los Reyes
centro social
Los Sanchez
se invierten en el bien colectivo
niveles precarios de educación formal
Asisten al colegio regularmente
Ayudan a los padres con las labores del hogar y cuidar lo más pequeños
Se encuentran Trabajan en cosntrucción, tareas de desempleados aseo general, loteros, cargadores, celadores, albañiles
Desarrollo L o c a l
Los lagos
3. Hacienda
Secretaria de Hacienda
4. Planeacion
Secretaria Planeacion
5. Desarrollo economico
Secretaria desarrollo economico
UAE cuerpo oficial de bomberos
Departamento activo de la defensoria del espacio publico DADEP
Fondo de prevencion y atencion de emergencias FOPAE
UAE Catastro distrital
Fondo de prestaciones economicas, cesantias y pensiones FONCEP
Instituto para la Economia social -IPES
Secretaria Educacion
en lo público ROL: Organización comunitaria para dar a conocer los problemas críticos y buscar las ayudas necesarias para resolverlos por medio de la Autogestión
ROL: Generar nuevas ganancias para el territorio y la inversión social
Fondo de vigilancia y seguridad
Instituto distrital de la participacion y acción comunal
Instituto distrital de turismo IDT
Corporación para el desarrollo y la productividad Bogotá región
Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas
Instituto para la investigacion educativa y el desarrollo pedagogico IDEP
7. Salud
Secretaria Salud
Fondo Financiero distrital de salud FFDS
8. Integracion Social
Secretaria Integracion Social
Instituto para la Proteccion de la Niñez y la Juventud IDIPRON
9. Cultura, recreacion y deporte
Secretaria Cultura recreacion y deporte
Ins. Dist. de Recreacion y deporte IDRD
10.Ambiente
Secretaria Ambiente
Jardin Botanico Jose celestino mutis
11.Movilidad
Secretaria Movilidad
Instituto de Desarrollo Urbano IDU
12. Habitat
Secretaria Habitat
Caja de vivienda Popular
Los Rivera
1 2 3
Viviendas productivas Espacios públicos productivos Comunidad unida
Barrio limpio y productivo Ciudad sostenible
programa de p.emprendimento agricultura urbana empresarial
22 Hospitales
Ins. Dist. de Patrimonio cultural IDPC
Fondo de educación y seguridad vial FONDATT
Unidad activa especial de rehabilitación y mantenimiento vial
Unidad Activa especial de servicios publicos
EAAB
E.R.U Metrovivienda
Transmilenio S.A.
ETB
EEB
recursos para la comunidad
Asociaciones Facilitar recursos
+
Espacios comestibles
comunidad
programa espacios públicos sostenibles
Interactuar con el ambiente de manera responsable
3 Modelo a seguir de desarrollo
Ecología en espacio público
Aumentar la competitividad Atraer nuevas dinámicas de visitantes que inviertan sus recursos en el lugar
programas integrales para el perfil de la población
proyectos
arquitectónicos
fijos
e
itinerantes
Componentes
Los ríos y canales son usados como canales de desechos y están desligados de la estructura urbana. No existen espacios para circulación recreativa o que sean articuladores con las otras estructuras ambientales de Bogotá
Los desarrollo urbanísticos informales no respetan sus áreas verdes y les dan la espalda desvalorando su oferta paisajística y de espacio público. Ela desarrollo morfológico históricamente no tuvo en cuenta l importancia de hacer ciudad, solo aplicaron sus intereses constructivos,generando grandes áreas urbanas densificadas siespacio público cuantitativo ni cualitativo. Los escenarios de recreación y lo público no se plantea desde lo sostenibles ya que no generan una relación con los habitantes para su dinámica y mantenimiento. No poseen un diseño paisajístico que los relacione.
Intervención en las culatas, Solares productivos, Espacios comestibles Mobiliario urbano, Diseño urbano y arquitectónico de los no lugares, Adecuación del espacio para recibir aulas itinerantes.
Los equipamientos existententes no abastecen en su totalidad las necesidades de los habitantes y estos tiene que recorrer grandes distancias para acceder a los servicio Actualmente le comedor comunitario funciona en las instalaciones del centro cultura El barrio es muy creyente y no cuenta con una iglesia cercana a la cual acudir El centro social no cuenta con los espacios adecuados para atender al volumen de habitantes y ofrecer todos sus servicio óptimamente, además no existe verdaderamente una presencia institucional del gobierno que apoye estos programas Los diversos jardines de madres comuniatrias ofrecen una atención integral por edades a los niños. La población no puede acceder fácilmente a capacitaciones que le permitan acceder a mejores oportunidaades.
Proyecto de comedor comunitario Proyecto Iglesia de La Merced Proyecto mejoramiento del Centro Social Proyecto articulación del centro social con los proyecto del Estado y la Ciudad Proyecto Jardín infantil Arcoiris Proyecto espacio multifuncional Proyecto aulas itinerantes
La demanda de vivienda es mucho más alta a lo que el sector peude soportar por tal razón se presentan problemas dehacinamiento en la mayoría de las viviendas. La calidad espacial y estructural de las viviendas existentes no proporciona calidad de vida a las familias.Las viviendas no se concibe como un espacio productivo y de oportunidad para las familias
En Bogotá se ha dado prioridad a la conservación y promoción del patrimonio circunscrito en el Centro Histórico,los elementos naturales y construidos que están fuera de el, no se han trabajado como componentes del espacio público.
La accesibilidad al sector es de gran complejidad por la falta de pavimentción y reconocimeinto de las vías que lo articulan con el sistema de la ciudad.
Vías para todos
los
sur de bogotá protagonista cultural
Equipamientos
3 Modelo de cultura y pertenencia
3
Todos son protagonistas dela historia del territorio y del proceso del barrio en el tiempo, son actores del pasado y del futuro
Modelo de inclusión en los procesos de transformación proyectos de gran escala que integran cada comunidad
programas
el
estado
para
Consolidación del sistema v e g e t a l Educación ambiental y espacio s o s t e n i b l e Espacios públicos sostenibles
Espacios públicos sostenibles, p r o d u c t i v o s y de permanencia
Generación Consolidación reactivación Innovación
Dignificación de la calidad de vida mediante proporcionar los servicios básicos para el desarrollo de las familias. Acortar distancias y c o n c e n t r a r e s f u e r z o s Te j e r comunidad en función de los espacios y actividades que generan organización comunitaria
Proyecto para zona de vivienda en altura Proyecto Arquitecto de la comunidad, Arquitectura participativa y mejoramiento estructural para vivienda existente Terrazas productivas como oportunidad de programa, Programa vivienda responsable orientado al reciclaje y disposición adecuada de los residuos sólidos
Generación Consolidación reactivación Innovación
proyectar una modelo integral del hábitat en articulación con las Secretarías de Planeación y del Ambiente, y de conformidad con el POT y el Plan de Desarrollo Distrital. Vivienda digna, Vivienda Sostenible, Vivienda Saludable Educación
Consolidación de las zonas verdes manteniendo la identidad natural del paisaje. Materialización de la memoria histórica de los senderos que estructuran le parque Concientización y educación de la memoria del lugar.Proyecto equipamiento y plazoleta de acceso. Proyecto Mirador urbano Proyecto aulas itinerantes
Consolidación Recuperación Restauración Reactivación
Recuperación de la memoria histórica de la ciudad mediante la remembranza de los Chircales de la Merced como nacimiento artesanal de Bogotá
Consolidación
Mejorar la ccesibilidad de los habitantes y vecinos a los servicios que ofrece la ciudad e integralo con las estrucutra urbana de bogotá.
aula histórica-cultural
ONG CODEPAIS Corporación para el Desarrollo de
Secretaría Distrital de Ambiente
Proyectos Ambientales Interdisciplinarios Sostenibles
Gestiona Recursos
Identidad-Lúdica-Ambiental Investigación-Gestión-Ambiental
ONG Neotrópico vivo
Jardín Botánico "José Celestino Mutis"
Formación Ambiental Desarrollo Comunitario
Scouts de Colombia
recurso Humano
ONG Coveavint Secretaría De cultura Recreación y deporte
fomentar el intercambio de experiencias en componentes agroecologicos, pecuarios, agroindustriales y ambientales
SENA
Capacitación
Almacenes éxito Productos postobon
Secretaría De Bogotá Gestiona Recursos
SENA Capacitación
Secretaría De Hábitat
Universidades
Gestiona Recursos
Observatorio urbano SENA
Caja de vivienda Popular
Capacitación
Universidades
Instituo Distrital de Patrimonio cultural
Restauradores sin Fronteras-ULS
Gestiona Recursos
Secretaría de Movilidad Gestiona Recursos
Caja de vivienda Popular
Áreas empinadas
[
Histórico Cultural
Líderes
Productivo
Taller
Vivienda productiva
[ Aula productiva[ [ Aula ambiental[
6 Estrategia de intervención
Estrategia de intervención
Cerros de Entrenubes
Unificación de los espacios Creación del parque tematico chircales
Creación de espacios flexibles Lugares culturales Creación de vivienda sostenible
Intervención simbolica de los espacios
Consolidación de las rondas hidricas Corredores verdes
áreas para escalar Miradores
Cerros Orientales
Ambiental
Taller
Productivo
Productivo
Histórico Cultural
Ambiental
Iglesia Chircales de la Merced Barrio La merced proyecto
Barrio La merced- Buenos Aires-Cerrito
1 identificación
programas de reciclaje
4 comunitario
Recuperación ambiental de las rondas hídricas
Progresiva, productiva, 7 terrazas agrícolas Implementación de sostenibilidad a través de energías alternativas
accesibilidad G Acortar distancias
10 Mobiliario urbano
Recorridos donde el H protagonista es el peatón
Espacios educativos sobre energías alternativas No lugares a lugares 11 de colores mediante artefactos urbanos
Reforzamiento estructural
8 para cumplir con la Capacitación de construcción
Espacios híbridos
9
Espacios para todos
reasentamiento
Arquitectónico Urbanístico Arqueológico
proyecto
corredor ecológico de ronda
de 13 Potencialización bicitaxis
Espacios Públicos autosostenibles
quebrada chiguaza
[ Aula ambiental [
Recuperación de la memoria histórica de Bogotá
[ Aula productiva[
Consolidación de áreas vegetales Chircales de la merced proyecto
5 Nutrición 6 Habitabilidad 7 Dinámica Familiar 8 Organización
[Aula ambiental[
Senderos de recorrido Chircales de la merced proyecto
Mirador urbano
[ Aula Taller [
Chircales de la merced - barrio Buenos Aires proyecto
Equipamiento y plazoleta de acceso
proyecto
Mobiliario urbano
libre
4 Salud
[ Aula histórica[
Chircales de la merced proyecto
proyecto
C Aula ambiental al aire
3 Educación y Capacitación
proyecto
proyecto
Parques comestibles
2 ingresos y trabajo
Parque arqueológico Artesanal los Chircales
Solares productivos
12 Lugares productivos (espacios comestibles, solares productivos)
F Vivienda para el
social
Patrimonial
la Merced
Intervención estética
Puntos de referencia
Chircales de
Minimizar los impactos
programas, acciones y proyectos en el Área de estudio
Río Tunjuelo
5 escenarios de desarrollo sostenible mediante las dinámicas sociales cotidianas Construcción E infraestructura armónica con el entorno 6 Controlar el crecimiento de asentamientos
B ambientales
acc
espacio público
vivienda
Siluetas Urbanas
Miradores Parques Áreas de ceción Plazas Plazoletas Paradores Parqueaderos
oportunidades para una vida mejor Solidaridad entre 1 generaciones y el espacio Solidaridad entre generaciones y el espacio Educación y capacitación 2 para consientizar y modificar los estilos de vida para que sean más amables con su entorno y las nuevas generaciónes
Visuales Cercanas
p
[ Aula Taller [ [ Aula líderes [
Cualificación del centro social
Usos
Quebradas Chiguaza Fucha Yomaza Sta Libarda La Olla
Cubrir necesidades
A básicas y proporciona
v
Articulación y relación de D naturaleza vs construido equilibrada
Conservación y 3 mantenimiento de la fauna y flora existente
Histórico Cultural
Barrio La merced proyecto
Barrio La merced
Vivienda en altura
Orografía
morfológico
Ambiental
espacio Multifuncional Comercio
5 Estrategia de intervención
ambiental
social
Histórico Cultural
proyecto
Vivienda
4 Estrategia de intervención
m
Ambiental
Consolidación comedor comunitario
proyecto
Vías Ciclovías Andenes Calzadas Separadadores Puentes Accesibilidad
Gavilán
7
3 Estrategia de intervención
a
Productivo
Líderes
Visuales Lejanas
s
Ambiental
Líderes
Dignificación de la vivienda
Juan Rey
Consolidar los de mayor importancia
Guacamayas
Espacios comestibles integración a la red de parques y zonas verdes
Taller
Histórico Cultural
proyecto
[
Vivienda Sostenible
Estrategia de intervención
Ambiental
Arquietcto de la comunidad
Educación y culturización ambiental Aula ambiental Reactivación parque entrenubes
Estrategia de intervención
Programas de de
Esquema de proyectos de intervención
Área occidente chircales Manzanas sin consolidar Lotes de almacenamiento Rondas quebrada Chiguaza lotes baldios de ladrillo
2
desmarginalización
Programa de educación, apoyo y atención escolar en conjunto con la red de bibliotecas. Programa para recuperación de la memoria colectiva y el patrimonio
Programa de mejoramiento de vivienda, dignificación y reforzamiento estructural.
Gestiona Recursos
del no lugar al espacio simbólico
1
la
Actores públicos Sector complementario
Metas
Consolidación
por
aula taller
Participación en proyectos de gestión comunitaria de la mano con entidades nacionales y ONG. escuela de líderes
Reactivación
Pavimentación de vías, Adecuación de andenes, Alamedas, Peatonalización de vías, Cicloruta
dirigidos
aula líderes
Patrones de intervención de los no lugares Parqueaderos
Recuperación física
Adecuación del nuevo espacio
espacios públicos participativos
Todos participan en cada proceso y son protagonistas de su comunidad
Generación, conservación
Cicloruta,Parques lineal,Mirador, Plazoletas, Adecuación paisajística
Adecuación del espacio Para recibir aulas itinerantes
Parque arqueológico artesanal de los Chircales
2
Parques
diseño de todos
Modelo de organización
focalizan
Tratamiento
no cuenta con proyectos recreativosque aprovechen todo el potencial hídrico y orográfico. Los cerros soportan una presión de urbanizaciones ilegales e invasiones.No se ha logrado un sistema integrador de los elementos ambientales que estructuran el sur de la ciudad
Vivienda Digna
que
Programas de sostenilbilidad para la vivienda, energías alternativas paisaje, conservación, reciclaje.
Problema
Equipamientos de atención integral
programa comunidad cultural
Recuperación de la memoria
Mano de obra vecinal
3
aula ambiental
Capacitación para microempresas, talleres programa de capacitación y gestión para solares y terrazas productivas además de espacios comestibles.
Proyectos a desarrollar que generan las condiciones necesarias de habitabilidad y accesibilidad para todos
Del no lugar al espacio simbólico, parques de bolsillo
Empleo del tiempo libre
programa recuperación de los Chircales
progreso colectivo
Juventud también opina
3
programa mejoramiento estructural
2
Curarse de la marginalización
limpieza de los cauces
Actividades culturales
Sentido de pertenecia
Arquietctura participativa
programa jóvenes activos
Trabajar juntos por la inclusión social
Modelo a seguir de sostenibilidad
aula productiva
Plan de manejo parque entrenubes
programa de la Arquitecto de la comunidad
programa escuela de líderes
La comunidad participa integralmente durante el proceso, es mi barrio yo lo cuido y lo respeto, del simbolismo ala pertenecia y a la conservación
espacios
Corredor ecológico de Ronda Quebrada Chiguaza
tutoría escolar
Proceso constructivo
Cuadro general de proyectos
educación, capacitación, atención, apoyo , emprendimiento
Proyectos
Solución de conflictos
reforestación de especies nativas
recuperación del suelo
Ciudad
estrategias de actuación que responden a todas las necesidades del territorio y el habitante
Empleo del tiempo libre
Conciencia ambiental colectiva
1 Todos protagonistas de la historia Motivación y pertinencia
Diálogo y convivencia
Líderes comunitarios
programa de recuperación ambiental y paisajística
Reconocimiento de la ciudad
Vivienda segura
Diseño participativo
2
2
2 3
Histórico Cultural
habitabilidad de la familia
organización Comunitaria
programa espacios públicos sostenibles
Inclusión con la ciudad
Jovenes activos
programa escuela de padres
Reconstrucción de la memoria colectiva Reactivación física
1
Construcción colectiva
Calidad espacial
programa para manejo de recursos
programa para manejo de residuos
Vivienda digna y segura
1
Manejo de problemas familiares
Energías alternativas
2
Huertas urbanas
Taller
1
Vivienda responsable y sostenible
Producción de compostaje
hogar
Integración social
Miembros aportan a la familia
Aprovechamiento de aguas
Residuos productivos
1 2 3
Comunidad organizada
Líderes
Reutlización de recursos
reciclaje y manejo de residuos
Microempresas
Terrazas agrícolas
Familia en armonía
1
Producción de bienes y servicios
Productos de autoconsumo
conectar y articular el territorio en todas sus dimensiones
programas
Ambiental
1 2 3
Viviendas responsables
1
Desarrollo Participativo acciones
1 2 3
recursos para la familia
Articular los diferentes sistemas urbanos de movilidad de la ciudad enfocados a la desmarginalización, la conectividad y el desarrollo de los distintos espacios que conforman el sur de Bogotá mediante programas integrales estratégicos de actuación potenciales en busca de generar condiciones necesarias de habitabilidad para todos los ciudadanos
Zonas verdes pequeñas y medianas
Secretaria Gobierno
Programas de Desarrollo
estrategia
Matriz de proyectos, programas y acciones de intervención
Invierten su capital
2. Gobierno Seguridad y convivencia
6. Educacion
estratos 1 y 2 Adultos mayores
Asisten al colegio regularmente
A c t o r . p r i n c i p a l
P
Ciudadanos
generan nuevos ingresos
H a b i t a n t e
P
Papá de Doña Leticia
el culto es una actividad vital para los vecinos
Productivo
A
Doña leticia Madre cabeza de familia
hijos de Doña Clara
Don Juan el tendero
ROL: Recurso humano, participación activa en todos los procesos
integrar Estrategias de desarrollo de la ciudad
el
Turistas
redes cotidianas de apoyo y subsistencia
Secretaria General
superación de la pobreza
Reducir
gran cantidad de desempleados y de subempleados
Doña Lida la trabajadora social
Don Marcelino y Doña del centro social
Departamento Activo de servicio civil DASC
1. Gestion Publica
Habitantes-recurso.Humano
+
porcetaje alto de madres cabeza de familia
Los cuidan en hogares comunitarios
Zonas aledañas de afectación
líderes comunitarios
SECTOR DESCENTRALIZADO
SECTOR CENTRAL
Servicios
Chircales de La Merced
Organismos Públicos SECTORES ADMINISTRATIVOS
Padres con jornadas de trabajo muy largas
a
Visitante
Comunidad
Chircales de la merced - barrio Buenos Aires
proyecto
del no lugar al espacio simbólico diseño urabano y arquitectónico proyecto
densificación de la vegetación
adecuación de vías e implementación de senderos peatonales
plan maestro
aulas itinerantes y fijas en el espacio, encargadas de tejer ciudad y comunidad.
paisjaes comestibles que revitalizan el espacio y abastecen a la sociedad
miradores que optimizan los recursos y activan nuevas dinámicas
cualificación de bordes por medio de equipamientos y aulas itinerantes
Aula ambiental [
Líderes
transformar las dinámicas sociales en los diferentes puntos estratégicos de encuentro social, optimizando el servicio de este para los usuarios, haciendolos actores activos en el desarrollo de la ciudad mediante su acción itinerante en el espacio
a
Productivo
Ambiental
actuar en el espacio puntual de cada centralidad urbana, mediante los programas desarrollados en las diferentes aulas itinerantes y fijas en el espacio, generando un sistema intangible de relaciones entre estas, donde se identifiquen las particularidades de cada una y se propague dichas características en el territorio, mediante el sistema imaginario de redes simbólicas entre centralidades. Líderes
Centro Histórico
Restrepo
Danubio
20 de Julio
? origen de la ciudad ? memoria e historia
? concentración en la
? integración urbana /
? congregación
producción de calzado ? proliferación de residencias ? c o n c i e n c i a generalizada del trabajo en equipo ? exportador nacional ? bajo % de espacio público por habitante ? comercio informal vs formal
rural ? neceisdad de articulación ? ausencia de vivienda formal ? espacios residuos focos de inseguridad ? m o v i l i d a d desarticulada ? d e s a r r o l l o experimental
ciudadana ? poder político ? atracción turística ? tradición cultural ? manifestaciones culturales ? morfología natural ? multiculturalidad ? signo permanente ? simbolo capital
Taller
de habitantes y visitantes por tradición religiosa ? referente espacial ? riqueza popular ? desorden comercial ? contaminación visual, auditiva. ? carencia de espacio público y zonas verdes ? signo urbano / social ? multiculturalidad
Productivo Líderes
Taller
Productivo
articular los chircales al sistema imaginario de redes simbólicas entre centralidades, mediante su fortaleza histórico - cultural, origen y trascendencia de sus tradiciones en el tiempo, generando desarrollo mediante su organización comunitaria.
a
desde la particularidad, a la conformación de la ciudad.
a
Histórico Cultural
Ambiental
Ambiental
Taller Productivo
Líderes
Productivo
Productivo
Histórico Cultural Taller
Productivo
integración al sistema masivo de transporte publico, dignificación de las condiciones de vida, mediente el espacio público
a
Ambiental
a
a
Taller
Ambiental
Ambiental
Histórico Cultural
Productivo
Taller
Líderes
Histórico Cultural Productivo
a
Productivo
Ambiental
a
Líderes
Ambiental
Taller
aulas productivas, conservación de los parques de bolsillo, nuevos puntos de encuentro
flotantes
a
Líderes
espacios físicos que rotan entre redes virtuales de lo construido y de lo efímero creando rutas, itinerarios, redes, entre las estructuras de la ciudad en todas las escalas artefactos urbanos
fijos
redes virtuales (imaginarios) redes físicas (caminos)
nuevos equipamientos que articulan la red de módulos flotantes equipamientos existentes de diferentes escales
Ambiental
arquitectura participativa e integradora
arquitectura efímera / itinerante
Productivo
Productivo
Aulas itinerantes
espacios híbridos
+
Aulas fijas
Taller
espacialidad Histórico Cultural
Productivo
Taller Taller
un espacio hibrido es aquel donde lo que importa son las relaciones pragmaticas, las posibilidades de generar a c o n t e c i m i e n t o s intercambiables
a
a
Ambiental
Productivo
Ambiental
a
a
Ambiental
Ambiental
a
Ambiental
arquitectura itinerante y programas productivos que dinamizan las actividades comunales
corto plazo 3
6
15
18
21
24 año dos
36 año tres
33
39
42
año tres 45
cuatro48
mercados comunitarios
programa jóvenes activos programa de la Arquitecto de la comunidad-arquitectura participativa
30
27
tradición tras generación ( memoria escrita, hablada y vivida)
larGo plazo
mediano plazo 12 año uno
9
espacio publico, revitalizador del hábitat popular
arquitectura participativa, artefactos urbanos en vacíos urbanos
a
nuevos desarrollo de vivienda nueva
vivienda en altura
taller
programa de agricultura urbana
espacios comestibles
programa mejoramiento estructural
a
líderes
Ambiental
comedor comunitario
centro social
centro multifuncional
centro de culto
programa emprendimento empresarial
programa escuela de padres
vivienda productiva
centros atención a la 1 infancia
programa para manejo de recursos programa para manejo de residuos
centro atención arq. de la comunidad
programa comunidad cultural
Taller
Líderes
Productivo
Histórico Cultural
programa escuela de líderes
a
Productiva
programa espacios públicos sostenibles
Huertas urbanas
Aulas del parque Entrenubes
programa espacios públicos sostenibles
muros de escalar
programa recuperación de los Chircales
a
observatorios
parque arqueológico chircales
cultural
espacios públicos participativos programa de recuperación ambiental y paisajística
Parque lineal quebrada Chiguaza
Recuperación ambiental y paisajística sur de bogotá protagonista cultural