Universidad de monTemorelos, informe d el cUrso escolar 2008 - 2009
dIrectorIo IsMael castIllo osuna rector VIcerrectores raquel bouvet de KorniejczukVicerrectora académica, Joel sebastián escudero- Vicerrector Financiero, ekel collins domatoVicerrector estudiantil, rubén Meza rodríguez- Vicerrector administrativo. dIrectores de Facultad y escuela Zeno charles Marcel- Facsa, Juliaemy de Flores- Faed, omar Velázquez-Fat, Jorge Manrique-FIt, ariel QuinteroFacad, abel Márquez- artcoM, norka de castillo-Música, Israel escobedo- preparatoria dIrectores adMInIstratIVos eliezer castellanos-contralor, alba de collins- relaciones y desarrollo Institucional, ruth HernándezVicerrectora académica asociada, rocío carpintero - docencia, raquel
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Martínez - currículum, Jaime blanco servicios escolares, alejandro Garcíasistemas de cómputo, abraham Murillo-efectividad Institucional, arturo sebastián- Finanzas, alfredo licón-recursos Humanos, Julio Villegas-planta Física, cecilia de cruzresidencias estudiantiles, Greisy de Murillo-bienestar estudiantil, alverto Maldonado-servicios Generales. Junta de GobIerno elie Henry –presidente, Ismael castillosecretario. Miembros de la división Interamericana: Israel leito, Filiberto Verduzco, Héctor sánchez, bernardo rodríguez, Moisés Velázquez, Jaime castrejón, Juan o. perla, sergio balboa. unión Mexicana del norte: abner de los santos, luis arturo King, arturo salazar, orley sánchez. unión Mexicana del sur: david Javier pérez, pedro león, Villaney Vázquez, raúl lozano. unión Mexicana central: tomás torres, José dzul, Florencio suárez. unión Mexicana Interoceánica: césar Gómez, Jairo
InstItucIonal Zabala, reynold Zebadúa. campos de México-omar carballo, Ignacio navarro, Jaime Medrano, Moisés reyna. Miembros laicos: Miguel a. Góngora, arturo lópez, andrómeda elizondo. José alberto rodríguez, Miriam Hernández- unión puerto rico, Julio a palacios, Javier Villegas- unión Venezolana antillana, West Indies union- patric l. allen, sandra Gayle. universidad de loma linda-H. Hart, nasdad- lloyd baum.9 Informe para la Junta de Gobierno de la uM documento producido por la rectoría edItor abraham Murillo Menéndez efectividad Institucional reVIsIón edItorIal elizabeth castañeda dIseño aldo Murillo
IndIce 04 IntroduccIón
08 Motor de la VIsIón “una GeneracIón para el 2020” - MIsIones
14 Motor del espírItu eMprendedor - MayordoMía
20 Motor de calIdad - coMproMIso
28 Motor de la coMpasIón y serVIcIo - coMpañerIsMo y GenerosIdad
34 anexos
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Universidad de monTemorelos, informe d el cUrso escolar 2008 - 2009
IntroduccI贸n tras la VIsI贸n 20/20 de la IGlesIa adVentIsta del s茅ptIMo d铆a
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la universidad de Montemorelos promueve el modelo educativo adventista y recluta y selecciona estudiantes que cumplirán con la visión 20/20 de la Iglesia adventista, especialmente en la división Interamericana, en el marco global de la evangelización de la iglesia para la preparación de la segunda venida de cristo. desde esta perspectiva, la estrategia del desarrollo institucional de la universidad de Montemorelos mira más allá del período quinquenal 2006-2011, mira hacia la década 2020. esta configuración 20/20 representa una proyección en términos sociales y espirituales, conforme al documento de la conferencia General titulado “Misión 20/20”. de igual forma, es una proyección al futuro que le corresponderá a las nuevas generaciones de jóvenes de la iglesia, vivir sin estancarse solamente en ese año. y haciendo alusión a términos oftalmológicos, 20/20, es el grado de visión perfecta, representando entonces una visión clara de los desafíos y la preparación necesaria para una nueva generación de profesionales. y es que los estudiantes actuales, y especialmente los que ingresen en el 2010 con el nuevo plan de estudios, estarán ejerciendo su profesión en la década del 2020. una nueva generación para hacer frente a los desafíos más grandes en la historia de este mundo. de allí que cobran un gran significado nuestra misión y nuestro lema estratégico del quinquenio:
Misión: La Universidad de Montemorelos educa integralmente a estudiantes comprometidos con la búsqueda de la verdad y la adquisición de competencias profesionales para ofrecer un servicio abnegado con una visión mundial. Visión: Visión para emprender. Pasión para servir. por todo ello, en el plan estratégico, los programas institucionales han quedado agrupados en cuatro líneas de trabajo que al juntarlos han adquirido fuerza, en lo que llamamos motores. cuatro motores que le proporcionan dinámica al desarrollo estratégico de la Institución. todos los programas que se enfocan en preparar la próxima generación que serán profesionales en la década del 2020, los hemos agrupado en el motor de la visión. todos los programas que se enfocan en el desarrollo de iniciativas para experimentar solvencia financiera, los hemos agrupado en el motor del espíritu emprendedor. todos los programas que se enfocan en el mejoramiento de nuestro desempeño, los hemos agrupado en el motor de la calidad. y los que se enfocan en el fin último de la educación, al ser sensibles a las necesidades de los demás, los hemos agrupado en el motor de la compasión y el servicio abnegado. profesor Ismael castillo osuna rector
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Universidad de monT emorelos, informe del cU rso escolar 2008 - 2009
el presente informe anual del curso escolar 2008-2009, dado a la Junta de Gobierno en el contexto del plan estratégico institucional, resume la labor que ha realizado la comunidad universitaria, los avances para celebrar y los desafíos por alcanzar, enfocados en la visión 20/20.
InauGuracIón del curso escolar 2008-2009 las actividades del nuevo curso escolar, quedaron formalmente inauguradas durante una asamblea general celebrada el martes 26 de agosto de 2008 en el templo. el rector profesor Ismael castillo osuna, animó a todos a emprender un servicio abnegado por los demás pues “todo el que se compromete con cristo, dijo- hace del amor su línea de acción ”. Finalmente, presentó dos oportunidades doradas
para mostrar nuestra pasión para servir y aprender a emprender, el servicio comunitario y el ministerio del colportaje.
perFIl InstItucIonal-nIVel unIVersItarIo del curso escolar 2008-2009, prIMer seMestre en el presente curso escolar los programas académicos universitarios ofrecidos por la institución en el nivel pregrado son: técnico profesional (2) y licenciaturas (22) con 19 acentuaciones; y en el nivel posgrados: Maestrías (7) con 9 acentuaciones, especialidad médica (1), doctorado (1) con 2 acentuaciones. durante el primer semestre, la matrícula universitaria fue de 1923 alumnos (1792 en modalidad presencial y 131 en modalidad a distancia). el porcentaje de alumnos por nivel académico se ubicó de la siguiente manera: en el nivel pregrado el 93% (1720 alumnos) y en el nivel posgrado el 7% (203 alumnos). la distribución por facultades y escuelas de los 1923 alumnos fue de: Facultad de ciencias de la salud 813 (42%), escuela de artes y comunicación 134 (7%), escuela de Música 41 (2%), Facultad de administración 233 (12%), Facultad de Ingeniería y tecnología 160 (8%), Facultad de educación 396 (21%), Facultad de teología 146 (8%). los programas académicos con más alumnos son: Medicina 411, teología 146, contaduría pública 133. considerando el tipo de ingreso, 611 alumnos (32%) son de primer ingreso, y 1,312 alumnos (68%) de reingreso. de acuerdo al género, el 50% son
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mujeres y 50% hombres. por su procedencia, se tienen alumnos de 31 estados de la república Mexicana y el distrito Federal (el 82%). además, 351 alumnos internacionales (el 18% del alumnado) provenientes de 45 países del mundo (20 de los cuales son de Interamérica). con relación al tipo de residencias, 608 alumnos (32%) residen en el campus y 1315 (68%) residen fuera del campus. por su profesión religiosa, el 94.9% son de religión adventista y el 5.1% de otras religiones. en lo que respecta al nivel académico de los docentes universitarios, de los 148 docentes, 16% tienen título doctoral, 70% maestría o especialidad y 14% licenciatura. la proporción docente-alumno en la matrícula presencial formal es de 1 a 12 (un docente por cada doce alumnos) y la proporción docente-alumno incluyendo la modalidad a distancia
en este periodo es de 1 a 13 (un docente por cada trece alumnos). los alumnos que autofinancian parcialmente sus estudios en los departamentos de la uM son 613, el 32%. además 398 estudiantes, el 21%, participan del colportaje de verano e invierno y durante el curso escolar. Finalmente, el índice de retención de alumnos del curso escolar pasado al actual en el pregrado fue de 90.2% y en el posgrado de 74%. las estrategias que orientaron la gestión administrativa en este ciclo escolar estuvieron basadas en los cuatro motores para el desarrollo del plan estratégico 2006-2011: el motor de la visión, el del espíritu emprendedor, el de la calidad y el de la compasión y el servicio. de los cuales se derivan 20 programas institucionales actualmente.
en lo que respecta al nivel académico de los docentes universitarios, de los 148 docentes, 16% tienen título doctoral, 70% maestría o especialidad y 14% licenciatura.
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Universidad de monTemorelos, informe d el cUrso escolar 2008 - 2009
Motor VIsIón
de la
“una GeneracIón para el 2020”- MIsIones
MedIante este Motor de desarrollo, la InstItucIón busca: Objetivo estratégico “Incrementar su participación en el mercado educativo adventista a nivel internacional”, a través de un amplio espectro de conceptos que incluyen los programas institucionales de: 8
currículo institucional, crecimiento académico, internacionalización, comunicación y el reclutamiento.
moTor de la visión
Programa 1 currículo institucional Meta quinquenal: reformar el plan de estudios a partir de la revisión del modelo curricular del 100% de los programas y niveles académicos para el 2010. los avances importantes a celebrar de este programa y que se realizaron en el ciclo escolar 2008-2009 fueron: en el nivel pregrado, se entregaron a la secretaría de educación pública (sep) los nuevos planes de estudio de las carreras actuales y de las carreras nuevas en el marco del currículo institucional. en el nivel posgrado, se definieron las competencias. en el nivel medio superior, se analizó la realidad y se rediseñó la oferta.
aVances y resultados el resultado alcanzado en este programa es de un 75% en avance, ya que se terminó la reforma del 100% de los programas académicos del pregrado y se tiene un avance significativo en el nivel posgrado y nivel medio superior.
Modelo educatIVo 2010 en el contexto del currículo institucional cabe señalar que a partir de agosto de 2010, la universidad de Montemorelos pondrá en funcionamiento el nuevo modelo educativo, para atender las
necesidades en la preparación de los profesionales. el plan de estudIos 2010 a nIVel lIcencIatura: estará basado en la formación de Competencias Profesionales. una de las últimas tendencias en la educación superior a nivel mundial es la incorporación del aprendizaje por competencias. una competencia es un saber hacer, basado en un conocimiento y con una actitud que permite el cumplimiento de la misión profesional. así, el perfil del egresado, es un conjunto de competencias que el egresado alcanzará por medio de experiencias de aprendizaje diversas. esta organización permite con mucha más facilidad la movilidad de estudiantes, ya que la convalidación se dará en las competencias más que por la equivalencia en las materias.
el 24 de marzo fue una fecha importante, ya que ese día se entregó a la sep las carpetas con los nuevos planes de estudios de las carreras actuales y de las carreras nuevas en el marco del currículo institucional.
el estudiante reflexionará y dará cuenta de su aprendizaje por medio de la presentación de portafolios de aprendizaje a lo largo de la carrera. en tres momentos del desarrollo de la carrera, el alumno presentará los avances en el logro de competencias con un portafolio de aprendizaje. los portafolios son las herramientas más difundidas actualmente para dar evidencias de logros, y muy útiles en la inserción al mercado laboral. el estudiante podrá acceder a certificaciones a lo largo de la carrera por medio de experiencias curriculares y extracurriculares. estas certificaciones darán cuenta de capacitaciones que no están incluidas en los planes de estudios pero que son un agregado adicional en la preparación profesional. (ejemplos de certificaciones: certificación bilingüe, certificación en
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Universidad de monTemorelos, i nforme del cU rso escolar 2008 - 2009
Um, campus Tabasco. el 17 de diciembre de 2008, la Junta de gobierno Um y la Unión del sur de méxico firmaron un convenio para la creación y operación de Um campus Tabasco.
servicio comunitario, certificación en ejecución musical, certificación en investigación). todos los planes de estudios cuentan con prácticas profesionales y experiencias de aprendizaje donde el estudiante puede demostrar su espíritu emprendedor. el estudiante terminará su programa de licenciatura con un aporte profesional que integra la investigación y el servicio. el estudiante, en su último año de la carrera, tendrá la oportunidad de hacer un aporte profesional por medio de un proyecto o trabajo de investigación que sea un aporte de servicio abnegado. esta oportunidad está dentro de su plan de estudios, de modo que se incorporará la titulación automática.
a nIVel posGrado el plan de estudIos 2010: estará basado en competencias de modo que el profesional pueda demostrar el liderazgo y el
aporte en su área disciplinaria o interdisciplinaria. las ofertas educativas serán flexibles. podrán partir de programas de educación continua como diplomados, que podrían contar hacia el logro de especialidades, que son ofertas de posgrado que apuntan al logro de competencias específicas profesionales, de maestrías y de doctorados.
a nIVel de preparatorIa el plan de estudIos 2010: se ofrecerá la posibilidad de una oferta de bachillerato bilingüe. las competencias que desarrolla el bachillerato los preparará con mayor eficacia para ingresar al nivel universitario.
Programa 2 crecimiento académico el crecimiento académico se ve reflejado en la amplia oferta educativa.
Meta quinquenal: definir el futuro del 100% de los programas académicos y la apertura de nuevos programas en función de su solvencia financiera y contribución a la misión institucional.
aVances y resultados en agosto de 2008 se realizó el primer estudio de los programas 10
moTor de la visión
Programa 3 reclutamiento Meta quinquenal Incrementar el número de estudiantes de manera que todos los programas académicos alcancen y/o mantengan el nivel adecuado de solvencia financiera al final del quinquenio,
aVances y resultados
académicos en cuanto a su solvencia financiera y contribución a la misión. el resultado que se encontró fue que 19 de 32 programas (60%) académicos, se encuentran en un nivel de desempeño adecuado en cuanto a su solvencia financiera y contribución a la misión institucional. nueVa oFerta educatIVa-proyeccIón cabe mencionar que en este curso escolar iniciaron dos nuevos programas académicos: la técnica profesional superior en educación Musical y la Ingeniería en tecnologías de Información y comunicación. además, se trabajó fuertemente con las propuestas y en las autorizaciones respectivas de nuevas carreras para el 2010, como son: licenciatura en negocios Internacionales, licenciatura en Química de alimentos, licenciatura en Químico Farmacéutico, licenciatura en terapia Física y rehabilitación, técnico profesional en radiología.
el reclutamiento y la matrícula de estudiantes constituye un resultado importante que se resalta en la visión institucional. este resultado se busca mediante la promoción de todo el concepto de la educación adventista, con puntuales programas de reclutamiento dirigidos a los padres y alumnos como lo son “discípulo 13” y “visión 20/20”, de selección de estudiantes comprometidos con la misión institucional y de un más afinado programa de retención.
nuevas carreras para el 2010: licenciatura en negocios internacionales, licenciatura en Química de alimentos, licenciatura en Químico farmacéutico, licenciatura en Terapia física y rehabilitación, Técnico profesional en radiología.
Matrícula 2008-2009 AgostoDiciembre
EneroMayo
Nivel Universitario Pregrado
1713
1724
Maestrías
206
230
Doctorado Total
9
9
1928
1963
Nivel Medio Preparatoria
275
239
Matricula total diversos niveles académicos 2203
2202
Educación no formal 230
172
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de las 13 divisiones mundiales de la iglesia adventista, se tiene la representatividad de 12 de ellas de por lo menos un país.
esto ha hecho que la matrícula al 2008-2009 mantenga su crecimiento. la matrícula presencial global, en lo que va del quinquenio, ha tenido un incremento de un 14.5% de 2029 a 2324 alumnos. el pregrado se ha visto favorecido hasta este período en un 13.5% de incremento. además, 108 alumnos toman cursos en línea, dando un gran total de 2432 alumnos inscritos en todas las modalidades (anexo 2). Fecha de corte: septiembre 25, 2008. período: primer semestre 08-09 Fuente: Virtual uM
convenios Cursos escolares Convenios/alianzas
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
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27
36
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Programa 4 Internacionalización la internacionalización es uno de los programas prioritarios en la visión 20/20, dentro del marco de la universidad de la división Interamericana.
Meta quinquenal consolidar el programa de difusión institucional para los adventistas en un 10% más de los países actualmente representados en la uM y en un 25% más en el intercambio con instituciones fuera de México.
aVances y resultados la comunidad universitaria que se ha caracterizado por la representatividad de todos los estados de la república Mexicana, también ha incrementado su representatividad internacional durante el quinquenio con un crecimiento de 32 a 45 países del mundo. destacándose entre sus alumnos y personal la presencia de nuevos países como la India, el congo, Malaysia, polonia y armenia. la institución ha incrementado su relación de intercambio con instituciones fuera de México en lo que respecta a programas académicos, intercambio de docentes, y envío de estudiantes misioneros. de 27 convenios que se tenían en el 2005-2006, ahora se tienen 40, un incremento del 67%.
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moTor de la visión
nueVas InstItucIones en conVenIos de colaboracIón con la uM - Colegio Universitario de Angola (2006) - Universidad Tecnológica de Honduras (2006) - ADRA de México (2007) - Centro de Multimedios Adventista-Sagunto, Valencia, España (2007) - Misión de Guinea Ecuatorial (2007) - Centro Universitario Adventista de Sao Paulo, Brasil (2007) - Institutul Teologic Adventist, Cernica, Rumania (2007) - Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (2008) - Ukrainsky Gumanitarny Institut, Bucha, Ucrania (2008) - La Université Adventiste D´ Haiti, Port-au-Prince, Haití (2008) Renovado - Corporación Universitaria Adventista de Colombia, Medellín, Colombia (2008) renovación - Seminario Adventista de España, Sagunto, España (2008) renovación
- Universidad Adventista de Bolivia (2008) - Union Colombiana (2009)
Programa 5 comunicación Meta quinquenal establecer un sistema mediante el cual los públicos de la Institución manifiesten un nivel aceptable de comunicación sobre los temas más importantes relacionados con la misma.
aVances y resultados esta meta está en proceso de medición.
el 8 de mayo de 2009 la Um y la Unión colombiana (Uc) firmaron un convenio de colaboración para impartir el programa de maestría en educación a los docentes en dicha Unión durante los próximos cuatro años.
del 10-12 de noviembre, fuimos sede de la visita de la comisión de intercambio académico de fimpes.
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Universidad de monTemorelos, informe del cUrso escolar 2008 - 2009
Motor espírItu eMprendedor del
- MayordoMía MedIante este Motor de desarrollo la InstItucIón busca: Objetivo estratégico diversificar las fuentes de financiamiento para los estudiantes y la institución, a fin de generar ingresos adicionales.
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el desarrollo de iniciativas para experimentar solvencia financiera se muestra a través del: autofinanciamiento, docencia, recursos financieros operativos, recursos financieros alternos y egresados.
moTor del espíriTU emprendedor
Programa 6 autofinanciamiento Meta quinquenal: lograr que el 100% de los estudiantes del pregrado autofinancien, por lo menos, el 20% de sus estudios cada año escolar.
aVances y resultados durante el curso escolar 2008-2009, de 1688 alumnos del pregrado, 613 (36%) autofinanciaron parcialmente sus estudios en los departamentos de servicio de la uM. además 398 alumnos (23%) mediante el colportaje de verano, invierno y continuo durante el año escolar. llegando a un total de 1011 alumnos, el 59% de los alumnos del pregrado.
Programa 7 docencia
aVances y resultados 22 de 32 (69%) programas académicos tienen incorporadas experiencias de vinculación con empresas y organizaciones laborales. 8 de 32 (25%) vendieron cursos en línea y 2 programas de 32 (6.2%), tienen investigaciones financiadas parcialmente con recursos externos. esta meta ha sido alcanzada en un 38%.
Programa 8 recursos Financieros operativos Meta quinquenal: alcanzar como Institución en la función universitaria, el 100% de solvencia financiera requerida por la organización. aVances y resultados durante el 2008 los índices de solvencia se alcanzaron en un 100%. capital operativo 100.79% y liquidez 185%.
Meta quinquenal: Incorporar en el 100% de programas académicos, experiencias de vinculación con el mercado laboral, investigaciones financiadas con recursos externos y venta de cursos en línea.
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Universidad de monTemorelos, i nforme del cU rso escolar 2008 - 2009
Programa 9 recursos Financieros alternos Meta quinquenal: obtener ingresos alternos por el 2% de ingresos totales anuales $3,700,000.00 pesos mexicanos, destinados a la operación y proyectos. aVances y resultados el resultado obtenido en: donativos. $798,099, es decir el 23% de la meta.
Programa 10 egresados Meta quinquenal: establecer relación de intercambio con 1000 egresados como difusores de la filosofía institucional, promotores o donantes importantes de modo que podamos recibir $10 millones de pesos de los egresados.
aVances y resultados con 402 egresados se ha alcanzado tener una relación activa, es decir, el 40% de 1000. y el resultado alcanzado en el indicador de donativos de egresados es de $277,540.67, es decir, el 2.8%. la meta que combina ambos resultados está en un 23% alcanzada.
OtrOs resultadOs del esPíritu emPrendedOr um
InVestIGacIones un nuevo impulso se le dio a la investigación este curso con la llegada del dr. Fernando aranda, quien coordina la comisión de Investigación Institucional; la cual junto con las facultades/escuelas y carreras, han identificado líneas de investigación (anexo 15).
educacIón contInua 39 seminario de integración fe y enseñanza. la uM fue sede del 39º. seminario de Integración de la Fe y la enseñanza. Veintiún profesores de México y sudamérica participaron del seminario 16
moTor del espíriTU emprendedor
organizado por el departamento de educación de la asociación General del 28 de junio al 9 de Julio bajo el tema “Fe y ciencia: un abordaje cristiano”. entre los objetivos del encuentro mencionamos el “ofrecer a los participantes la oportunidad de reflexionar sobre los fundamentos de la filosofía adventista de la educación y de estudiar sus implicaciones para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación.” los expositores fueron entre otros: raúl esperante y James Gibson, del GrI; roberto biaggi de la universidad adventista del plata, argentina; antonio cremades, del seminario adventista de sagunto, españa; Humberto rasi, de la aG; silvia torreblanca de la universidad linda Vista, México y raquel de Korniejczuk de la universidad de Montemorelos.
nueVos dIploMados durante el periodo 2008-2009, la institución amplió su oferta de educación continua mediante nuevos diplomados: Diplomado en formación docente de enseñanza básica ofrecido por veranos y dirigido a maestros sin formación docente de nivel primaria. se tuvo el primer módulo del 6 al 12 de julio de 2008, con un grupo de maestros de la asociación del Golfo de la unión Mexicana del norte. para el segundo módulo de este diplomado coordinado por la escuela normal y celebrado del 13 al 18 de julio del 2009, asistieron 72 maestros de nivel preescolar y primaria de varios estados de México. Diplomado en Filosofía de la Educación Adventista
cualquier tiempo para docentes en forma individual o en grupos, en la modalidad a distancia, en línea y utilizando la plataforma e42 de la universidad de Montemorelos. Diplomado en Diseño y Tutoría de Cursos en Línea este es un diplomado que capacita al docente para que desarrolle e implemente cursos donde se enfatice la aplicación de metodologías no presenciales y el uso de nuevas tecnologías. en este momento tiene 31 alumnos inscritos de nueve países. Diplomados en el área de la Música este diplomado tiene dos enfoques: 1) estrategias para la enseñanza de la música a niños en edad escolar y 2) estrategias para la enseñanza de la música a niños de primaria- dirigido a docentes de preescolar y primaria. el primer módulo se celebró en el verano 2008, y del 13 al 24 de julio de 2009 se celebró el segundo módulo. en este último fueron beneficiados once maestros. en el área de preescolar se impartieron los cursos “práctica musical I” y “la educación musical en el siglo xx” en el área de primaria fueron: “la flauta dulce como auxiliar en la enseñanza de la música escolar” y “metodología de la enseñanza de los elementos de melodía y expresión.” Diplomado en Inmunohematologista y Diplomado en Ciencias Mortuorias ofrecidos en el verano 2008 por la carrera de Químico-clínico-biólogo. sus objetivos fueron: a) dotar de herramientas a los recién egresados en el área de banco de sangre y b) capacitar a la asociación de técnicos embalsamadores.
este diplomado es ofrecido en
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Universidad de monTemorelos, informe del cU rso escolar 2008 - 2009
Diplomado en teología pastoral para laicos este diplomado impartido desde el verano 2006, bajo la dirección del Instituto de Misiones de la Facultad de teología, graduó a sus primeros nueve asistentes al término de su cuarta edición, realizada del 17 al 20 de Junio. el evento tuvo una asistencia de 80 personas provenientes de las asociaciones olmeca, central, noreste, de sinaloa, del norte y de baja california, México. estuvieron como ponentes: dr. panayotis coutsoumpos, pastor en baltimore, Maryland usa, y russell burrill, profesor emérito de la universidad andrews. Diplomado en Vida Familiar con la novena edición del seminario, en la que egresaron 50 nuevos educadores familiares, se cerró el tercer ciclo en que se imparte completo el programa iniciado en el año 2000.
Taller de capacitación de docentes en el uso de los textos de Biblia con el objetivo de capacitar a los docentes de escuelas primarias adventistas en la comprensión del currículo que fundamenta la edición de los libros de texto para la enseñanza de la biblia y en el uso de estrategias de enseñanza se reunieron el pasado 20 al 23 de octubre de 2008, 19 maestros y directores de educación de diversas asociaciones de la dIa. IV Simposio de Tecnología 24-26 de Noviembre, y I Congreso Internacional Adventista de Tecnología, del 27-29 de Noviembre de 2008
seMInarIos, conGresos talleres
Fe Extrema- “Arriesgando todo por Jesús”Primer Congreso de Misiones del 26 al 29 de noviembre de 2008
VIII Seminario Internacional de Vida Familiar
Primer congreso adventista de Psicología
celebrado en el mes de julio 2008 y 2009. este evento atrajo en el 2008 a más de 300 personas, provenientes de las cuatro uniones de México y de algunos países de Interamérica y sudamérica.
bajo el tema “abordajes psicoterapéuticos” y con el objetivo del desarrollo profesional y personal del psicólogo adventista, contribuyendo a la expansión del evangelio, se celebró en la institución del 3 al 5 de marzo de 2009 el primer congreso adventista de psicología.
la novena edición fue inaugurada el martes 14 de julio del 2009, en el templo de la institución, con la presencia de autoridades municipales, eclesiásticas y universitarias y cerca de 130 asistentes provenientes de 23 estados de la república Mexicana, y países como puerto rico y Venezuela. Primer congreso de físicos-matemáticos alrededor de 100 profesores
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asistieron a este evento celebrado del 30 de Julio al 03 de agosto de 2008, cuyo objetivo inmediato fue nutrir académica, filosófica y espiritualmente a los docentes adventistas de las ciencias exactas.
Congreso de Enfermería con el título “equilibrio mental del profesional: calidad en el desempeño laboral”, la carrera de enfermería celebró su VI congreso del 16-18 de abril de 2009, evento que contó con la presencia del lic. alberto sánchez rodríguez, Jefe de enfermería en el estado de nuevo león. el evento que
moTor del espíriTU emprendedor
reunió a 130 asistentes, tuvo como ponente entre otros, al doctor en salud Mental eduardo Giacaman, quien labora para el gobierno de chile. Congreso de Facultad de Administración evento realizado del 23-24 de abril de 2009, en el centro recreativo y de convenciones, “bahía escondida”, santiago n. l., este xIII simposio de administración, enfocado a la Mercadotecnia, tuvo como ponente entre otros, al ptr. robert lemontesorero de la asociación General y Filiberto Verduzco, tesorero de la división Interamericana. dr. carlos serrano-director de la maestría en administración del Instituto tecnológico y de estudios superiores de Monterrey. Ing. Jesús e. tobias pader-Vicepresidente de International lighting and supplies ltd. 2º Simposio de teología- 2009 con el tema “las profecías del tiempo del fin y los escritos de elena White y la Iglesia contemporánea, del 22-25 de Julio de 2009, la Facultad de teología reunirá a pastores, administradores, departamentales y miembros de iglesia. entre los oradores estarán: angel Manuel rodríguez- director del Instituto de Investigaciones bíblicas de la asociación General; cindy tustchdirectora asociada del centro de Investigaciones elena de White de la asociación General; Jacques doukhan y ranko stefanoviccatedráticos de andrews university. Marvin Moore, exdirector de la revista “sings of the times”. ciro sepúlvedadirector del departamento de Historia de oakwood college y docentes de la Facultad, Félix H. cortés, Víctor Figueroa, rubén tenorio, loron Wade.
educacIón a dIstancIa en este periodo semestral, 133 alumnos toman cursos en línea de los programas académicos de la Maestría en educación y de la lic. en educación y sus especialidades, alumnos que se encuentran en rumania, chile, uruguay, perú y México. centros de asesoría y extensIones centro de extensión a distancia. la Institución actualmente ofrece programas académicos en la modalidad a distancia en centros de extensión.
el Xiii simposio de administración, enfocado a la mercadotecnia, tuvo como ponente entre otros, al ptr. robert lemon- tesorero de la asociación general
México -unaV- universidad adventista de navojoa, MéxicoulV- universidad linda Vista. costa rica- unadeca- universidad adventista de centroamérica. Honduras- universidad tecnológica de Honduras. colombia- unacuniversidad adventista de colombia, cuba- seminario adventista de cuba. Haití-la université adventiste d´ Haiti, port-au-prince. chile-universidad adventista de chile, Martinica, rumania-Institutul teologic adventist, cernica, rumania. nuevas extensiones: bolivia- universidad adventista de bolivia colportaJe. 141 estudiantes colportores compraron este verano 2008 la cantidad de $ 2,907,097.59 pesos mexicanos. y 103 estudiantes del programa emprendedores hicieron una compra de $ 1,403.806.15 pesos. actualmente otros 72 jóvenes están colportando a fin de iniciar sus estudios en agosto de 2009.
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Universidad de monTemorelos, informe del cUrso escolar 2008 - 2009
Motor calIdad
de
- coMproMIso el compromiso con la calidad ha sido el marco general que ha orientado la actividad de la universidad en los últimos años. asegurar la calidad institucional cada día, es parte del quehacer de esta institución. MedIante este Motor de desarrollo la InstItucIón busca: Objetivo estratégico “ Fortalecer la cultura de la calidad 20
para llegar a ser una institución adventista de clase mundial.” en este motor se incluye los programas institucionales de: la selección de estudiantes, la acreditación del modelo educativo adventista, las afiliaciones y certificaciones, la tecnología, la infraestructura y los recursos humanos en el mejoramiento del desempeño del personal.
moTor de calidad - compromiso
Programa 11 selección
Meta quinquenal: lograr que el 100% de las facultades/ escuelas tengan un programa acreditado, una afiliación y maestros certificados.
Meta quinquenal: establecer el programa de selección institucional en el 100% de los programas académicos. esta meta se ha alcanzado en un 20% de los programas académicos.
Programa 12 acreditación, afiliación y certificación
aVances y resultados
acredItacIones 3 de 8 facultades/escuelas cuentan con programas acreditados, Facsa: Medicina-coMaeM, enfermeríacoMace, Fat: lic. en teología-aaa, y preparatoria-aaa). afiliaciones. (Facad, Facsa, FIt).
certIFIcacIones 5 de 8 facultades/escuelas cuentan por lo menos con un maestro certificado.
afiliaciones Facultad/ Programa académico Organismo/Comité- miembro FaCad asociación latinoamericana de Facultades y escuelas Contaduría Pública y lic en de contaduría y administración (alaFec) administración asociación nacional de Facultades y escuelas de contaduría y administración (anFeca) Federación nacional de Facultades y escuelas de FaCsa enfermería (FenaFFe). lic. en enfermería Federación Mexicana de Facultades y escuelas de enfermería- (FeMace) asociación Mexicana de Facultades y escuelas de Medicina (aMFeM) Federación panamericana de Facultades y escuelas medicina de Medicina (FepaFeM) organización Mundial de la salud- directorio de Facultades y escuelas de Medicina- oMs lic. en nutrición
asociación Mexicana de Miembros de Facultades y escuelas de nutrición (aMMFen)
Cirujano dentista
Federación Mexicana de Facultades y escuelas de odontología (FeMFeo)
Fit ingeniería en sistemas asociación nacional de Instituciones de enseñanza Computacionales, lic. en de la Informática- (anIeI) administración de sistemas
alumnas del 7º semestre de la lic. en educación primaria, obtuvieron el primer lugar en el estado de nuevo león, del examen ceneval del 2008. de manera individual cozby dzul obtuvo el tercer lugar a nivel nacional entre 419 sustentantes. la retención de estudiantes se ha visto mejorada en los últimos semestres, lográndose en este periodo al primer semestre del curso escolar, una retención global de 89.17%, y en el pregrado de 90.2%. al segundo semestre la retención global fue de 94.5% y en el pregrado 95.1%
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Universidad de monT emorelos, informe del cUrso escolar 2008 - 2009
por segundo año consecutivo, el 23 de junio de 2009, comedor Universitario y el snack obtienen con el más alto puntaje el reconocimiento “distintivo H” otorgado por las secretarías de Turismo y salud, a establecimientos fijos de alimentos y bebidas que cumplan con los estándares de higiene que marca la norma mexicana nmX-f605-normeX-2004.
22
VIsIta eValuador de InstItucIones adVentIstas durante los días 8 a 10 de septiembre de 2008, el dr. paul s. brantley, director de la oficina de evaluación y efectividad de la asociación General, impartió un seminario taller a los dirigentes de la uM. “la iglesia debe ser la mejor organización del mundo”- dijo brantley. enfatizó, además: “el orden, la planeación sabia, la evaluación cuidadosa y la
colaboración mutua.” esta visita contribuyó a que mediante una metodología de siete pasos para la evaluación, se garantice que el plan estratégico fluya a cada área, departamento y programa académico. esto traerá mayor vinculación de la operación con la visión 20/20, ya que cada área trabajará por lo menos con tres metas anuales del plan estratégico.
moTor de calidad - compromiso
la escuela preparatoria “profesor Ignacio carrillo Franco” de la universidad de Montemorelos recibió a la comisión acreditadora adventista de la división Interamericana. la comisión formada por diez miembros y presidida por el dr. Moisés Velázquez-director de educación de la división Interamericana, certificó el desarrollo de la escuela. Voto de la comisión: “la comisión de acreditación de la división
Interamericana visitó la escuela preparatoria “profesor Ignacio carrillo Franco” los días 19-21 de octubre de 2008. los miembros de la comisión certifican que han evaluado dicha escuela y recomiendan que se le otorgue el siguiente término de acreditación: cinco años con un informe escrito intermedio al cabo de 30 meses enviado a la división Interamericana, con copia a la unión Mexicana del norte. esta acreditación vence el 20 de octubre de 2013.
la escuela preparatoria “profesor ignacio carrillo franco” recibió acreditación de la aaa por cinco años.
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Universidad de monTemorelos, i nforme del cU rso escolar 2008 - 2009
los nuevos programas autorizados previamente por la Junta Internacional de educación (Ibe) con carácter de candidatura, hecho por el cual recomienda su autorización definitiva. de las 15 recomendaciones mayores, 11 (73%) están totalmente cumplidas, y las otras 4 (27%) se encuentran en proceso de cumplimiento. cabe mencionar que la comisión dejó 26 felicitaciones a la institución.
audItoría InstItucIonal al 31 de dIcIeMbre de 2008 y 2007
VIsIta InterMedIa de la coMIsIón acredItadora adVentIsta del 16 al 17 de marzo de 2009, la institución fue visitada por la comisión evaluadora de la conferencia General, presidida por el dr. luis schulz, director asociado del departamento de educación de la asociación General, y como secretario el dr. Moisés Velázquez lugo- director de educación de la dIa, como miembros: el dr. Gamaliel Flórez- rector de la universidad adventista de colombia, y el prof. orley sánchez- director de educación de la unión Mexicana del norte de México. recomendación final “la comisión de visita intermedia recomienda a la Junta de educación superior de la división Interamericana y a la asociación acreditadora adventista (aaa) que la universidad de Montemorelos de México, continúe siendo acreditada por el período que concluye al 31 de diciembre de 2010. al mismo tiempo deja constancia de la exitosa implementación de 24
de los días 18 al 27 de abril de 2009, la institución recibió al equipo de auditores internos de la asociación General con el propósito de auditar los estados financieros al 31 de diciembre de 2008; los cuales se encontraron en forma razonable en todos los aspectos significativos y la posición financiera de la Institución, con los principios internacionales de contabilidad generalmente aceptados por la denominación adventistas del séptimo día.
Programa 13 tecnología Meta quinquenal elevar en un 20% el nivel de actualización y optimización de la tecnología en las distintas áreas académicas y de apoyo.
aVances y resultados la meta se ha alcanzado en un 60%.
moTor de calidad - compromiso
propósItos del plan de desarrollo Modernizar la planta física y tener una nueva imagen para los próximos años. optimizar el uso de los recursos en los nuevos desarrollos a fin de que los proyectos sean sustentables y ecológicos. Mejorar los entornos laborales suplir las necesidades de espacios para los próximos años restauración de los edificios que así lo requieran debido a su antigüedad.
Programa 14 Infraestructura Meta quinquenal elaborar un plan maestro de desarrollo sustentable de la planta física que refleje la filosofía institucional y las necesidades del alumnado y el personal.
construccIón del tercer pIso de dorMItorIos unIVersItarIos con el fin de que más estudiantes se beneficien del programa educativo de las residencias de internado, la administración de la uM decidió construir el tercer piso de los dormitorios universitarios, 14 habitaciones en cada edificio. durante el primer semestre del curso 2008-2009, se tuvo una población de 693 alumnos residentes en los cuatro edificios de internado.
Boilers solares en los dormitorios universitarios. la Um inició con este proyecto la implementación de recursos que buscan contribuir al cuidado del medio ambiente y ahorro en gastos. se tiene proyectado la utilización de la energía solar en relación al alumbrado en los dormitorios y la instalación de una planta tratadora de agua que se pueda reciclar.
aVances y resultados esta meta está alcanzada en un 80% en cuanto a la elaboración del plan maestro de desarrollo.
Tr as l a visión 2 0/ 2 0 d e l a i g l esia a dv en TisTa d el s épT imo día
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Universidad de monTemorelos, informe del cU rso escolar 2008 - 2009
Programa 15 recursos Humanos
Mtro. Isaac Munguía- Docente de la escuela de Música y Conservatorio - Mtra. Raquel Martínez- Desarrollo Curricular.
Meta quinquenal
- Mtro. Isidro Vicente- Docente de la Facultad de Ingeniería y Tecnología
alcanzar como institución un 80% en la evaluación del desempeño del personal.
- Dr. Gustavo Gregoruti-Docente de la Facultad de Educación y Psicología
la institución por medio de la oficina de recursos Humanos, realizó la evaluación anual del personal, la cual tuvo como resultado promedio de evaluación un 84%, es decir la meta se ubicó en un 105%. además, para suplir posiciones vacantes, por el desarrollo de los programas académicos, y para cumplir mejor con su misión y visión 20/20, la institución incorporó nuevos docentes y empleados en este periodo 2008-2009. -
- Lic. Arianna Susunaga- Docente de la Escuela de Ciencias Estomatológicas - C. P. Berenice De JesúsDirección Financiera-cajera - Dr. Juan José Andrade- Director del Centro White - Mtro. Daniel Nae- Docente de la Escuela de Teología - Mtra. Cristina Xicotencatl – Docente de la carrera de Comunicación Visual. - Lic. Raúl CervantesBibliotecólogo - Dr. Pedro González- Docente en la Facultad de Ciencias Administrativas *2009 - Dr. Fernando Aranda- Docente de Investigación en la Facultad de Teología.*2009
26
moTor de calidad - compromiso
Nueva presidenta nacional del Colegio Mexicano de Nutriólogos. La Dra. María Elena Acosta Enríquez, profesora en la Escuela de Nutrición de la Institución, fue nombrada Presidenta del Consejo Directivo del Colegio Mexicano de Nutriólogos (CMN) para el periodo administrativo 2009-2011. El CMN- es un organismo que reúne a los nutriólogos certificados.
con la presencia del gobernador del estado de Tabasco, el QcB andrés granier melo,se llevó a cabo la ceremonia de apertura del campus Tabasco de la Um, el domingo 22 de marzo de 2009, en la ciudad de villahermosa, Tabasco. en el nuevo campus, ubicado en el kilómetro 9 de la carretera villahermosaTeapa, en la colonia parrilla, se impartirán las licenciaturas en mercadotecnia internacional y contaduría y finanzas, a partir de agosto de 2009. al evento asistieron el ptr. israel leito-presidente de la división interamericana, líderes de la Unión mexicana del sur y de la asociación centro de Tabasco.
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Universidad de monTemorelos, informe del cUrso escolar 2008 - 2009
Motor coMpasIón y serVIcIo de la
- coMpañerIsMo y GenerosIdad orientación al servicio abnegado desde una perspectiva de desarrollo espiritual. sensibilidad por las necesidades de los demás. el servicio abnegado es el fin último de la educación.
28
MedIante este Motor la InstItucIón busca:
sólida, con un compromiso de compasión y sentido de misión.”
Objetivo estratégico “ofrecer experiencias de aprendizaje y oportunidades de servicio, derivadas de una formación espiritual
por lo que aquí se incluyen: la tutoría, el desarrollo espiritual, el servicio comunitario, el servicio misionero y la vida estudiantil.
moTor de la compasión y servicio
Programa 16 tutoría
los estudiantes y la comunidad universitaria manifiestan evidencias de desarrollo de la madurez espiritual.
los programas de tutoría y retención existen para garantizar en mayor grado el éxito en el proyecto educativo de los estudiantes. por lo que los tutores se interesan y mantienen una relación de compañerismo con sus aconsejados.
aVances y resultados de esta meta, se tienen seleccionados los instrumentos, sin embargo, está en proceso su aplicación.
la ofrenda para la ventana 10/40 de 1999a 2009, ha ascendido a $2,590,276.63 pesos mexicanos.
Primera semana de oración
Meta quinquenal: sostener el promedio institucional superior al 4.00 en todos los programas académicos en el grado de satisfacción de los estudiantes por la tutoría. este ha sido un avance para celebrar en los últimos semestres.
del 12 al 18 de octubre se celebró la primera semana de oración del curso escolar, teniendo como orador al ptr. doug batchelor, evento tradicional que produjo una alta participación de la comunidad universitaria y la decisión de unirse a la iglesia de 50 personas mediante el bautismo público. Segunda semana de oración
aVances y resultados 15 de 22 programas académicos tienen su evaluación por encima del 4.00, es decir, el 68%.
Programa 17 desarrollo espiritual en la visión institucional 20/20, es preeminente la vida espiritual ya que esta comunidad es primeramente una comunidad de creyentes, herederos de la misión de cristo.
Meta quinquenal:
del 21 al 28 de marzo se celebró este evento cumbre en la vida espiritual de la institución, teniendo como orador al ptr. pablo partida, evangelista y director de Ministerios personales de la asociación de sonora. el tema general fue: “Jesús es la fuente de la Felicidad”. Agradecen cambio en examen nacional de residencias médicas desde 1992, los aspirantes debían tomar parte del examen en sábado. tras varios años de oración, espera y gestiones se abrió la oportunidad para que egresados de la carrera de Medicina presenten el examen nacional de aspirantes a residencias médicas. esta noticia fue motivo de agradecimiento a dios en la uM.
evaluar cada año si el 100% de
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29
Universidad de monT emorelos, informe del cUrso escolar 2008 - 2009
Programa 18 servicio comunitario Meta quinquenal evaluar la efectividad del programa de servicio comunitario realizado a través de las carreras en las comunidades vulnerables cercanas a la institución.
resultados servicio comunitario agosto - diciembre del 2008 Indicadores
Planeado
Alcanzado
%
Puntos
Efectividad
Proyectos
38
34
89%
10
9
estudiantes acreditados
673
595
88%
40
35
maestros univ. participantes
55
46
84%
20
17
Beneficiados
2700
2659
98%
20
20
Colonias
20
19
95%
5
5
instituciones apoyo
13
13
100%
resultado
30
5
5
100
91
Más allá del servicio comunitario que se realiza cada semestre, es de destacar:
día de la bondad y la coMpasIón se realizó la entrega de 1,004 cenas en el día de la bondad y la compasión promovida por la división Interamericana, a través de adra, donde alumnos y maestros de la institución entregaron a personas necesitadas de Montemorelos.
apoyo a daMnIFIcados por Huracán en texas. un grupo de 16 personas de la uM, compuesta por maestros y alumnos de la Facultad de ciencias de la salud- Facsa, realizaron diversas tareas de apoyo a damnificados por el huracán Ike en el sureste de texas, los días 20 y 21 de septiembre.
moTor de la compasión y servicio
Programa 19 Programa 20 servicio Vida Misionero estudiantil Meta quinquenal
Meta quinquenal
Incrementar en un 20% la participación de la institución en los programas y proyectos de servicio misionero local, nacional e internacional, y de estudiantes misioneros en apoyo a las misiones.
alcanzar como institución un mínimo de 80% en el grado de satisfacción global del estudiante.
aVances y resultados esta meta ha sido alcanzada en un 84% ya que el incremento en proyectos ha sido de un 50% y el incremento de estudiantes misioneros en un 34% (anexos 11 y 12). ayudan a construIr IGlesIa en tecoMán, colIMa
aVances y resultados en la evaluación efectuada en el primer semestre 2008-2009, con el instrumento “satisfacción del estudiante”, se obtuvo un 3.75 promedio, en escala de likert en la cual el valor 1- era nada satisfecho y el 5- muy satisfecho, de una muestra representativa de 235 estudiantes de todas las carreras. la calificación fue de 71. es decir, (71/80) estamos en un 89% de la meta propuesta.
como parte de los proyectos misioneros, 48 personas de la institución ayudaron en la construcción del templo adventista en tecomán, colima.
Tr as l a visión 2 0/ 2 0 d e l a i g l esia a dv en TisTa d el s épT imo día
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Universidad de monTemorelos, informe del cU rso escolar 2008 - 2009
alabamos a dios por los avances realizados hasta aquí tras la visión 20/20, sin embargo, existen aún desafíos.
proyectos estratéGIcos operatIVos a continuación se enlistan los proyectos que están en marcha y que contribuirán a fortalecer la estrategia institucional. Currículo institucional preparar los nuevos planes de estudio en los programas académicos de posgrado y nivel medio superior. Promoción desarrollar los programas de “Visión 20/20” para padres y “discípulo 13” como parte de un proyecto de mayor impacto al campo en México y fuera de México. Reclutamiento reclutar estudiantes provenientes de países no representados actualmente en la uM. Crecimiento Académico presentar los primeros ofrecimientos del centro de liderazgo cristiano para el crecimiento de la educación continua. Internacionalización establecer la oficina de internacionalización. Alianzas crear programas internacionales a nivel de posgrado en colaboración con instituciones de otros países. primera reunión de la comisión de educación superior asd en México. Prácticas profesionales desarrollar habilidades y competencias orientadas a las ventas en las prácticas profesionales.
32
Autofinanciamiento desarrollar el proyecto que privilegie las ventas del colportaje y el trabajo productivo dentro de la institución. Investigación nombrar al encargado del centro de creacionismo. explorar la participación de la institución en conacyt. Modalidades Incrementar el número de estudiantes en las modalidades. Recursos financieros operativos definir los fondos operativos centralizados y descentralizados. presupuesto basado en el plan estratégico. Mejorar la cobranza. Recursos financieros alternos elaboración del caso institucional y proyectar las primeras acciones de visitas a donantes. Egresados alcanzar la meta de donativos para el proyecto “unidos por la educación”. Selección completar los exámenes de admisión. Retención operar acciones intencionales orientadas a la retención estudiantil, especialmente entre los alumnos de primer ingreso. Evaluación preparar los documentos con instrumentos, resultados y análisis en informes de la efectividad. Nivel académico desarrollar un plan de fortalecimiento de las matemáticas y el español.
moTor de la compasión y servicio
Competencias profesionales preparar un plan para evaluar las competencias que los estudiantes alcanzarán en el curso escolar 2009-2010. Acreditación y afiliación comenzar los procesos de autoevaluación de los programas académicos. Recursos humanos consolidar el proyecto de los portafolios profesionales y asegurar el desarrollo profesional en todas las áreas.
eJercIcIos de GraduacIón 2009 287 nuevos profesionales recibieron sus grados académicos de las diversas carreras universitarias, y catorce obtuvieron su grado del nivel posgrado, tres de estos últimos recibieron el grado de doctores en educación, ellos fueron dr. Miguel angel panti Madero, dra. patricia Martínez cebreros, y dra. sanjuanita Guerrero neaves. es de destacar veinte graduados de odontología y dieciséis de Ingeniería en electrónica y telecomunicaciones los cuales conforman la primera generación de dichas carreras.
Tutoría desarrollar el programa institucional asegurando tutoría total a todos los estudiantes. Identidad desarrollar acciones para el mejoramiento de la identidad institucional a partir del estudio de imagen. Infraestructura terminar el plan maestro para el desarrollo sustentable y ecológico de la planta física. Desarrollo espiritual administrar la iglesia con una mentalidad de “mega-iglesia” basada en grupos pequeños y en la calidad de los cultos. Servicios comunitarios Mejorar el programa integrado de impacto en Montemorelos con programas de desarrollo sustentable.
Tr as l a visión 2 0/ 2 0 d e l a i g l esia a dv en TisTa d el s épT imo día
33
Universidad de Montemorelos, Informe d el Curso Escolar 2008 - 2009
Anexos
34
maTrícUla presencial Um anexo 1. composición de la matrícula presencial por Facultad/escuelas del primer semestre 2008/2009
10%
37%
12%
FACSA-Facultad de Ciencias de la Salud - 813 - 37% ART/COM-Escuela de Artes y Comunicación - 134 -6%
6%
MÚSICA-Escuela de Música - 40 - 2% FACAD-Facultad de Administración - 160 - 7%
6%
FIT-Facultad de Ingeniería y Tecnología - 160 - 7% FAED-Facultad de Educación - 284 - 13%
13%
FAT-Facultad de Teología - 132 - 6% Escuela Preparatoria - 275 - 12%
2%
Educación no formal - 229 - 10%
7% 7%
anexo 2. Gráfica de la tendencia del crecimiento porcentual de la matrícula presencial por nivel académico, Quinquenio 2006-2011
20% 14% 11%
10% 7%
5%
3%
5% 3%
3% 0%
0% -2%
-2% -5%
-7% -9%
-10% nivel medio
-13%
-15%
-15%
pregrado posgrado
-20%
-20% 05-06 2do
06-07 1ro
06-07 2do
07-08 1ro
07-08 2do
08-09 1ro
Tr as l a visión 2 0/ 2 0 d e l a ig l esia adv en TisTa d el sépTimo d ía
35
Universidad de monTemorelos, informe d el cUrso escolar 2008 - 2009
anexo 3. número de alumnos extranjeros por países 2008-2009
anexo 4. porcentaje de alumnos extranjeros por divisiones Mundiales
2% 1%
5%
de las 13 divisiones mundiales de la Iglesia adventista, se tiene la representatividad de 12 de ellas.
0.4%
Interamericana - 116 - 49% Sudamericana - 56 - 24% Norteamérica - 48 - 20% Euroasiática - 5 - 5%
20%
Oeste Central Africana - 4 - 2% Este Central Africana - 2 - 1%
49%
Euroafricana - 2 - 1% Trans-Europea - 2 - 1% División del Sureste Océano índica Africana - 1 - 0.4%
24%
Pacífico Sur - 1 - 0.4% Sureste Asia Pacífico - 1 - 0.4% Sureste de Asia- 1 - 0.4%
36
anexo 5. Gráfica de la tendencia del capital de trabajo y liquidez
200%
185%
liquidez capital de trabajo
160%
120%
104% 90%
91% 90% 80%
65%
61%
98%
60%
38%
32%
40%
22%
08 20
07 20
06 20
05 20
04 20
20
03
0%
anexo 6. Gráfica de la tendencia del índice de cobranza
índice de
95.0%
cobranza de las 92%
90% 90.0% 89% 88% 87.5%
8 20 0
7 20 0
6 20 0
20 0
5
85.0%
4
año
93% 92.5%
20 0
ventas de cada
Tr as l a visión 2 0/ 2 0 d e l a ig l esia adv en TisTa d el sépTimo d ía
37
Universidad de monT emorelos, informe del cUrso escolar 2008 - 2009
anexo 7. prácticas profesionales- Vinculación universitaria 2008-2009 Programa académico
Empresas Organizaciones
Lugar
docencia en escuelas primarias
bajío y linares n.l.
unión Interoceánica, unión Mexicana del sur. tV azteca unac - universidad adventista de colombia
puebla, pue., Mérida, yuc. Monterrey, n.l. Medellín, colombia
Lic. en Administración de Empresas
bodega aurrera, lala y bebidas Mundiales
Montemorelos, Monterrey
Contaduría Pública
cenase- centro de asesoría empresarial, secretaría de Hacienda y crédito público. sat- sistema de administración tributaria.
universidad Montemorelos
Hospital “la carlota”,ssa/IMss, Guardería “Mis amiguitos”.
Montemorelos, n.l.
dIF, IMss, ssa, Hospital “la carlota”, Hospital del sureste
Montemorelos, n.l., Monterrey, n. l. Villahermosa, tabasco
ssa, Hospital “la carlota”
Montemorelos, n.l.
laboratorio de producción dental. clínica dental “lloyd baum”
Montemorelos, n.l.
Hospital “la carlota”, agua purificada “la carlota”
Montemorelos, n.l.
Gobierno del estado de tamaulipas
estado de tamaulipas
ssa
Montemorelos, n. l.
dIF/ssa/Varios hospitales y clínicas
Montemorelos, n. l.
Escuela de Música Escuela de Artes Ciencias de la Comunicación Facultad de Ciencias Administrativas
Facultad de Ciencias de la Salud Lic. en Enfermería Medicina Lic. en Nutrición Tecnología Dental Químicos Clínicos Biólogos Cirujano Dentista Maestría en Salud Pública Especialidad Médica en Oftalmología Facultad de Educación Lic. en Ciencias de la Educación
Inea- escuelas adventistas en la unión Mexicana del norte
Lic. en Educación Preescolar
escuelas en la uMn
Lic. en Educación Primaria
escuelas en la uMn
Lic. en Psicología Educativa
escuelas en la uMn, dIF
Lic. en Psicología Clínica
escuelas en la uMn, cesaMe
Facultad de Ingeniería y Tecnología Ing. en Sistemas Computacionales
parKer, palacasa, comisión Federal de electricidad, presidencia Municipal, chocolatera
Montemorelos, n. l.
Lic. en Administración de Sistemas
cFe, Mueblería arco, JWM solutions, centros educativos adventistas
Montemorelos, Monterrey, distrito Federal
Hospital “la carlota”, unión Mexicana del norte
Montemorelos, n. l.
unión Mexicana del norte, asociación del noreste, Misión del bajío, asociación de occidente, Misió del Golfo
Monterrey, n.l. ciudad de México ciudad Victoria, tamps. león, Guanajuato
Ing. en Electrónica y Telecomunicaciones Facultad de Teología Lic. en Teología
Fuente: Coordinadores de Carrera, Vicerrectoría Académica Febrero de 2009
38
maTrícUla gloBal Um
anexo 8. Matrícula global curso escolar 2008-2009, primer semestre Nivel Académico
Número de alumnos
% de alumnos
Nivel Medio Superior
275
11%
Licenciaturas
1713
71%
Maestrías
206
8.4%
Doctorado
9
.36%
Educación no formal
230
9%
Total
2432
100%
anexo 9. perfil de los alumnos de la matrícula global Hombres
Mujeres
Mexicanos
Extranjeros
Internos
Externos
Adventistas
No Adv.
Diurna
Nocturna
En línea
2432
1217
1215
2039
393
691
1741
2214
218
2126
175
131
%
50.4%
49.6%
84%
16%
28%
72%
91%
9%
88%
7%
5%
anexo 10. presencia del equipo de promoción y reclutamiento en eventos de la iglesia 2008 y 2009 Evento Congreso de Ministerio de la Mujer Congreso de Profesionales Encuentro educativo de la UMN Campamento inter-uniones de Guías mayores Impacto 2008
Lugar corpus christy, texas cancún, Quintana roo universidad de navojoa Jalostoc, Morelos Monterrey, nuevo león
Inter-camporee Guías mayores
tuxtla Gutiérrez, chiapas
Inter-camporee Guías mayores
río de Janeiro, asoc. tabasco
Federación de Jóvenes Misión de Quintana Roo
bacalar, Qro.
Capacitación de Directores
universidad de navojoa
Congreso de ancianos
río de Janeiro, chiapas
Evento Egresados
Villahermosa, tabasco
Tr as l a visión 2 0/ 2 0 d e l a i g l esia a dv en TisTa d el s épT imo día
39
Universidad de monT emorelos, informe del cUrso escolar 2008 - 2009
anexo 11. reporte de los principales programas y proyectos misioneros institucionales # Proyecto
Nombre del programa/ proyecto
Características
Áreas de acción
Año de origen/ realización
Carrera/ patrocinadora
1*
Misión extrema
enfoque a grupos étnicos
salud
2006
2
supermisiones
Ministerio Juvenil/serv. comunitario
espiritual, salud
3
campañas evangelísticas
apoyo evangelístico a iglesias
4
Nacional
Internacional
artes y comunicación
x
x
2005
Facultad de Ingeniería
x
espiritual
cada año
teología
x
brigadas Médicas
especialidades
2000
Medicina-Facsa
x
5
brigadas odontológicas
prevención
2003
odontología
x
6
brigadas oftalmológicas
2000
residencia en oftalmología
x
7
Ventana 10/40 ofrenda
apoyo misioneros Guinea ecuatorial
20022006
Iglesia/institución
8
Ventana 10/40 ofrenda
biblias para rusia
2000
Iglesia/institución
9
Ventana 10/40 ofrenda
sostenimiento pastores en la India
2000
Iglesia/Institución
10*
Impacto 2008Monterrey
apoyo evangelístico
2008
Iglesia/institución
11*
rumania
capacitación docentes
educación
2007
Maestría en educación
x
12*
angola-asesoría plantel
asesoría administrativa
planta Física
2007
Institución
x
13*
Haití-alumnos becados
educación
2008
doctorado/Mtría. educación
x
14
cuba-alumnos becados
capacitación teológica para pastores
1999
Institución
15
unIVoZ
programa radial-escuela sabática
educación
c. comunicación
16*
línea de la esperanza
línea telefónica
salud Mental
psicología
17
colportaje estudiantil
salud/ bienestar
Institución/ carreras
18*
Ministerio del santuario
Giras
*Nuevos programas y proyectos misioneros del quinquenio 2006-2011
40
Cobertura del programa/proyecto
envío de misioneros en educación, nutrición, teología
testificación
2007
FIt- Ministerio Juvenil
Local
x
x
x
x
x
x
x
x
x
anexo 12. reporte de estudiantes en servicio misionero voluntario curso escolar 2008-2009 Carrera
País de Origen
País que llama
Organización
Período
1. carballo segovia, david
Nombre
teología
México uM
alemania
ptr. asociado
agosto 2008-Junio 2009
2. díaz ochoa, Julio
teología
México uM
dinamarca
preceptor asociado
enero 1, 2009-Julio 30, 2011
3. rodríguez coutiño, luisa .
IIs
México uM
dinamarca
preceptor asociado
agosto 2008-Junio 2009
4. Valenzuela Flores, Keyla e
educación
México uM
bolivia
Maestra
2007-2009
México uM
bolivia
Maestro
enero 2008- Junio 2009
5. Facio torres, Moisés 6. cuamea Figueroa, Víctor
teología
México uM
bolivia
capellán
enero 2009- dic 2009
7. Hernández Zárate, Geber
teología
México uM
bolivia
capellán
enero-2009- dic 2009
Música
usa uM
bolivia
Maestra
enero 2009- dic 2009
8. corina, stefanira
proyeccIón curso escolar 2009-2010 1. sánchez carrillo, Josué
Iet
México
Italia
Italian adventist college
sep 2009- agosto 2010
2. alonso Guzmán, paul
Iet
México
egipto
nile union academy
sep 2009- Julio 2010
3. arrieta, eliacim
educación
México
egipto
nile union academy
sep 2009- Julio 2010
4. pérez Meza, sarai
educación
México
bolivia
unidad educativa técnico Industrial "r. G"
Junio 2009- dic 2010
5. Flores suárez, aryoy c.
enfermería
Venezuela
santo domingo
el centro Médico Vista del Jardín
Junio 2009- Julio 2010
6. palomec cruz, aeleen
enfermería
México
santo domingo
el centro Médico Vista del Jardín
Junio 2009- Julio 2010
7. arévalo castellanos, yenney
enfermería
Venezuela
santo domingo
el centro Médico Vista del Jardín
Junio 2009- Julio 2010
anexo 13. evaluación de los sevicios Institucionales 2008-2009 Periodo
Media Total
# Opiniones
Trato
Tiempo
Feb.-Mar-08
4.06
Mar-abr-08
4.02
May-ago-08
Ambiente
Solución
195
4.13
62
4.06
4.01
49
Proceso
3.92
4.1
3.96
4.2
3.92
3.9
4.05
4.07
3.53
3.38
3.76
3.61
3.93
sep-dic-08
3.91
36
4.05
3.66
4.27
3.61
3.94
ene-Mar-08
3.97
42
3.93
4.01
3.93
3.93
4.07
abr-May-09
3.74
27
3.72
3.48
3.92
3.76
3.84
anexo 14. índice de la retención 1er Sem 2006-2007
2º Sem 2006-2007
1er Sem 2007-2008
2º Sem 2007-2008
1er Sem 2008-2009
2º Sem 2008-2009
Global
85.40%
84.15%
88.46%
92.20%
89.17%
94.5%
nivel medio
79.50%
81.91%
86.15%
96.70%
88.96%
pregrado
83.90%
85.96%
89.92%
92.20%
90.06%
posgrado
93.00%
64.49%
75.18%
77.20%
73.91%
95.05%
Tr as l a visión 2 0/ 2 0 d e l a i g l esia a dv en TisTa d el s épT imo día
41
Universidad de monT emorelos, informe del cUrso escolar 2008 - 2009
anexo 15. relevamiento de proyectos y actividades de investigación y desarrollo - periodo 2006-2009 Unidad ejecutora y Responsable/s
Tipo de actividad o producto
Facultad, Escuela o Instituto u organización patrocinante
Denominación o título
Año o duración
Resultados obtenidos / previstos o actividades realizadas (publicaciones, etc.)
María elena acosta
Investigación e intervención
convocatoria Municipio saludable Vinculación ssnlJurisdicción / y Facsanutrición
programa interdisciplinario en salud para reducir la incidencia de complicaciones de diabetes mellitus tipo 2: estrategia de prevención y promoción de salud comunitaria
abril 2007diciembre 2008
ponencia: obesidad en la mujer actual II simposium de obesidad y diabetes-consejo binacional de salud Fronteriza universidad autónoma de tamaulipas 18-19 octubre de 2007
documento de consenso en trámite de publicación 2009
presupuesto de apoyo federal otorgado $ 250,000 María elena acosta Verónica l. rodríguez Guel
Investigación e intervención
escuela de nutrición, Facsa
epidemiología de la nutrición y salud de población asd mexicana (infantil y adultos) república mexicana
19942010 etapa I
María elena acosta (colaboradora)
Investigación e intervención proyecto financiado por fondo mixto-conacytgobierno del estado de tamaulipas
Vinculación con Hospital InfantilsstaMp.s de cd. Victoria, tamps. y Hospital de Issste, servicio de pediatría
proyecto de prevalencia de obesidad en tamaulipas proyecto financiado por fondo mixtoconacyt-gobierno del estado de tamaulipas.
20072009
María elena acosta (colaboradora)
Investigación
Vinculación y alianza de colaboración con Funsalud, México, d.F. escuela de nutrición, Facsa
proyecto Funsalud- Factores de riesgo asociados a sobrepeso y obesidad en el ambiente escolar.
agosto 2007Julio 2008
capítulo VI de libro “Factores asociados a sobrepeso y obesidad en el entorno escolar”, coeditado por Fundación Mexicana para la salud (Funsalud) y editorial Interamericana.
thelma Mirolo
Investigación y desarrollo
artcoM-uM
plan de comunicación en crisis
2008
plan de comunicación en crisis, uM
Merab tello tirado
Investigación y desarrollo
artcoM
evangelización por medio de soportes digitales
2009
sugerencias sobre evangelización en soportes digitales
abel Márquez
Investigación y desarrollo
artcoM
plan de comunicaciones Integradas
2009
Implementación de resultados en comunicación institucional uM
Walter Melo
Investigación y desarrollo
artcoM
plan de comunicación Interna digital
2009
Implementación de resultados en comunicación institucional uM
II congreso nacional de Informática. proceedings of the cedI conferences 2007. Zaragoza, españa
Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
Hacia el diseño y construcción de un fuzzy random forest
2007
cadenas J.M., Garrido M.c., & díaz-Valladares r.a. (2007). Hacia el diseño y construcción de un fuzzy random forest. II congreso nacional de Informática. proceedings of the cedI conferences 2007 (pp. 41-48). Zaragoza, españa.
ARTCOM
FIT andrés díaz Valladares
42
Germán Harvey alférez salinas
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
comparison and contrast of the Key success Factors of Implementing ubiquitous network societies in Japan and south Korea
2008
alférez, G.H. (2008). comparison and contrast of the key success factors of implementing ubiquitous network societies in Japan and south Korea. (tech. rep. coMp011-2008). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología. http://fit.um.edu.mx/ departamentodeinvestigacion/publicaciones/ technical report coMp-011-2008.pdf
Germán Harvey alférez salinas
sitio Web
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Ministerios de la Familia de la Iglesia universitaria
2008
alférez, G.H. (2008). departamento de ministerios de la familia de la Iglesia universitaria. retrieved octuber 23, 2008 from: http://familiaiglesiaum.blogspot.com/
Germán Harvey alférez salinas
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
Go teach all the nations. an application for adventist It Workers in the Inter-american division
2008
alférez, G.H. (2008). Go teach the nations. an application for adventist It workers in the Inter-american division. (tech. rep. coMp001-2008). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología. http://fit.um.edu.mx/ departamentodeinvestigacion/publicaciones/ coMp-001-2008 Go teach the nations.pdf
Germán Harvey alférez salinas
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
How to build Web applications using Jdbc, Java server pages, apache tomcat, and MysQl
2008
alférez, G.H. (2008). How to build web applications using Jdbc, Java server pages, apache tomcat, and MysQl. (tech. rep. coMp-009-2008). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología. http:// fit.um.edu.mx/departamentodeinvestigacion/ publicaciones/technical report coMp-0092008.zip
Germán Harvey alférez salinas
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
Intel Itanium 2 processor
2008
alférez, G.H. (2008). Intel itanium 2 processor. (tech. rep. coMp-008-2008). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología. http:// fit.um.edu.mx/departamentodeinvestigacion/ publicaciones/technical report coMp-0082008.zip
Germán Harvey alférez salinas
catalyst, Mission college, tailandia
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
Measurement of the support in the development stages of an aspect-oriented software product line Framework
2008
alférez, G.H. (2008). Measurement of the support in the development stages of an aspect-oriented software product line framework. catalyst, Mission college (Vol. 3, num. 1, pp. 14-24). retrieved February 4, 2009, from http://www.missioncollege.edu/ publications/catalyst08.pdf
Martha silvia tabares Germán Harvey alférez salinas edward Mauricio alférez salinas
avances en sistemas e Informática, universidad nacional de colombia
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
el desarrollo de software orientado a aspectos: un caso práctico para un sistema de ayuda en línea
2008
tabares, M. s., alférez, G.H., & alférez, e.M. (2008). el desarrollo de software orientado a aspectos: un caso práctico para un sistema de ayuda en línea. avances en sistemas e Informática, universidad nacional de colombia (Vol. 5, num. 2, pp. 61-68). retrieved February 4, 2009, from http://pisis. unalmed.edu.co/avances/archivos/ediciones/ edicion%20avances%202008%202/08.pdf
Tr as l a visión 2 0/ 2 0 d e l a i g l esia a dv en TisTa d el s épT imo día
43
Universidad de monT emorelos, informe del cUrso escolar 2008 - 2009
44
Germán Harvey alférez salinas
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
Metodología para la Integración tecnológica e Investigativa de las Instituciones de educación superior en la división Interamericana de la Iglesia adventista del séptimo día (anteproyecto)
2008
alférez, G.H. (2008). Metodología para la integración tecnológica e investigativa de las instituciones de educación superior en la división Interamericana de la Iglesia adventista del séptimo día. (tech. rep. coMp-006-2008). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología.
Germán Harvey alférez salinas
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
paso del paradigma Mecánico al paradigma orgánico
2008
alférez, G.H. (2008). paso del paradigma mecánico al paradigma orgánico. (tech. rep. coMp-014-2008). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología. http://fit.um.edu.mx/ departamentodeinvestigacion/publicaciones/ technical report coMp-014-2008.pdf
Germán Harvey alférez salinas
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
service-oriented architecture
2008
alférez, G.H. (2008). service-oriented architecture. (tech. rep. coMp-010-2008). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología.
Germán Harvey alférez salinas edward Mauricio alférez salinas
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
proyecto para el Mejoramiento del proceso de enseñanza en los colegios colombianos Mediante Herramientas de educación Virtual
2008
alférez, G.H., & alférez, e.M. (2008). proyecto para el mejoramiento del proceso de enseñanza en los colegios colombianos mediante herramientas de educación virtual. (tech. rep. coMp-017-2008). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología.
Germán Harvey alférez salinas edward Mauricio alférez salinas
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
termómetro digital
2008
alférez, G.H., & alférez, e.M. (2008). termómetro digital. (tech. rep. coMp016-2008). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología.
Germán Harvey alférez salinas edward Mauricio alférez salinas
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
utilización de librerías de dominio público para resolver sistemas de ecuaciones lineales Mediante paralelismo y optimización de Memoria
2008
alférez, G.H., & alférez, e.M. (2008). utilización de librerías de dominio público para resolver sistemas de ecuaciones lineales mediante paralelismo y optimización de memoria. (tech. rep. coMp-012-2008). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología.
Germán Harvey alférez salinas Helmuth trefftz
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
types of users and their perceptions in distributed Virtual evironments
2008
alférez, G.H. & trefftz, H. (2008). types of users and their perceptions in distributed virtual environments. (tech. rep. coMp007-2008). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología.
Germán Harvey alférez salinas andrew Gradzikiewicz
sitio Web
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
unlocking revelation
2008
alférez, G.H., Velazquez, o., & Gradzikiewicz, a. (2008). unlocking revelation. retrieved octuber 23, 2008 from: http://www. riograndebible.com
p.p. bonissone J.M. cárdenas r.a. díaz Valladares
Ieee sMc 2008, systems Man and cybernetics. proceedings of sMc 2008. singapore
Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
combination of Methods in a Fuzzy random Forest
2008
bonissone, p.p., cadenas, J.M., Garrido, M.c, & díaz-Valladares, r.a. (2008). combination of methods in a fuzzy random forest. Ieee sMc 2008, systems Man and cybernetics. proceedings of sMc 2008. singapore. http:// fit.um.edu.mx/departamentodeinvestigacion/ publicaciones/FrF-combination.pdf
p.p. bonissone J.M. cárdenas M.c. Garrido r.a. díaz Valladares
12th International conference on Information processing and Management of uncertainty in Knowledge-based systems (IpMu). proceedings of IpMu’08 (pp. 1231-1238). Malaga, españa.
Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
a fuzzy random forest: fundamental for design and construction
2008
bonissone p.p., cadenas J.M., Garrido M.c., & díaz-Valladares r.a. In bouchonMeunier, b., & yager, r.r. (2008). a fuzzy random forest: fundamental for design and construction. 12th International conference on Information processing and Management of uncertainty in Knowledge-based systems (IpMu). proceedings of IpMu’08 (pp. 12311238). Malaga, españa. http://fit.um.edu.mx/ departamentodeinvestigacion/publicaciones/ FrF-fundamentals-1.pdf
Jorge ruíz Jazmín Hernández daniel Gutierrez Germán Harvey alférez salinas
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
comparativa entre paquetes de software en apoyo a la enseñanza de la programación en Java
2008
ruiz, J., Hernández, J., Gutiérrez, d.a., & alférez, G.H. (2008). comparativa entre paquetes de software en apoyo a la enseñanza de la programación en Java. (tech. rep. coMp-005-2008). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología.
carmina lisette torres Germán Harvey alférez salinas
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
establecimiento de una Metodología de desarrollo de software para la universidad de navojoa usando openup
2008
torres, c. l. & alférez, G.H. (2008). establecimiento de una metodología de desarrollo de software para la universidad de navojoa usando openup. (tech. rep. coMp004-2008). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología.
daniel ake uc
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
desarrollo de software dirigido por Modelos
2009
ake, d. (2009). desarrollo de software dirigido por modelos. (tech. rep. coMp-023-2009). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología.
Jairo torres Gómez
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
ética en la Ingeniería de software
2009
torres, J. (2009). desarrollo de software dirigido por modelos. (tech. rep. coMp024-2009). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología.
rubén Jarib sánchez rosado Jazmín Hernández Hernández Germán Harvey alférez salinas
reporte técnico del departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
repositorio de componentes de software para la Iglesia adventista del séptimo día
2009
sánchez, r.J., Hernández, J., alférez, G.H. (2009). repositorio de componentes de software para la Iglesia adventista del séptimo día. (tech. rep. coMp-025-2009). Montemorelos, nuevo león: universidad de Montemorelos, Facultad de Ingeniería y tecnología.
Germán Harvey alférez salinas
construcción de módulos de software. aún no se ha definido el calendario
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
3d laser ranging scanner (ladar)
2009
en proceso.
Germán Harvey alférez salinas
construcción de módulos de software. aún no se ha definido el calendario
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
netadventist3
2009
en este proyecto se encuentran involucrados un profesor y dos estudiantes quienes trabajarán con John beckett, director de la oficina de software Global y tecnología, conferencia General de la Iglesia adventista.
leonel Mayén Manuel alejandro acuña ricardo núñez Jaziel olmedo Jorge estrada Germán Harvey alférez salinas
construcción de software libre de código abierto que será la primera bolsa de empleo en la división Interamericana
departamento de Investigación, Facultad de Ingeniería y tecnología, universidad de Montemorelos
empleo asd, bolsa de empleo en la división Interamericana
2009
el código y la documentación de este proyecto podrá ser descargado en: https:// sourceforge.net/projects/empleoasd/
Tr as l a visión 2 0/ 2 0 d e l a i g l esia a dv en TisTa d el s épT imo día
45
Universidad de monT emorelos, informe del cUrso escolar 2008 - 2009
FACED Vicente león tevni Grajales
Investigación-estudio longitudinal en proceso
Inst. Inv. Faced
perfil espiritual de los alumnos de la universidad de Montemorelos
20062010
en proceso
Jaime rodríguez
Investigación
Inst. Inv. Faced
evaluación del perfil de egreso del estudiante en la uM: un estudio longitudinal
20082009
en proceso
Jaime rodríguez
Investigación
Inst. Inv. Faced
Habilidades comprensión de investigación de sus estudios en la uM
20082009
en proceso
ramón Meza clara campos
Investigación
Investigación Faced
estudio sobre la imagen institucional de la universidad de Montemorelos percibida por sus públicos
20082009
en proceso
abimael lozano
Investigación
Instituto de Misiones, FataMe
perfil socio/ demográfico en Interamerica a nivel división administrativa de la iglesia y municipio.
20082009
en proceso (presentaciones en seminarios y reuniones de dirigentes de campos)
abimael lozano
Investigación
Instituto de Misiones, FataMe
perfil socio/ demográfico en México
20082009
en proceso (presentaciones en seminarios y reuniones de dirigentes de campos)
abimael lozano
Investigación
Instituto de Misiones, FataMe
áreas geográficas no penetradas en Interamérica
20082009
en proceso (presentaciones en seminarios y reuniones de dirigentes de campos)
Félix H. cortéz
Investigación
secretaría de posgrado, FataMe
comentario al libro de Hebreos
20092010
está previsto publicar un libro en colaboración con investigadores de andrews university
Víctor Figueroa
Investigación
FataMe
la “Vara del pastor”. aproximación crítica a la teología davidiana.
20082009
libro próximo a ingresar en prensa, publicado por la editorial universidad de Montemorelos
Investigación y desarrollo tecnológico
uM y universidades adventistas de latinoamérica
desarrollo de un portal de publicaciones adventistas, adVentus
20082009
en proceso. portal en Internet. registro de marcas y patentes IMpI Monterrey: adventus.
FATAME
UM Humberto M. rasi Ismael castillo raquel b. de Korniejczuk Víctor a. Korniejczuk Fernando aranda Fraga caterina p. de trisca Jairo sánchez Jesús alvarado
46
puntos obtenidos
Reformar el plan de estudios del 100% de los programas a partir de la revisión del currículo Institucional.
75%
400
300
2
Definir el 100% de los programas académicos en función de la solvencia financiera y contribución a la misión institucional.
68%
150
102
3
Incrementar el número de alumnos de todos los programas académicos (20052006 al 2010-2011).
60%
150
90
4
Consolidar la representación de países en un 10% más de los actuales.
100%
50
50
592
5
Establecer un sistema mediante el cual los públicos de la UM manifiesten un nivel aceptable de la comunicación ofrecida por la UM.
50%
100
50
70%
6
Lograr que el 100% de estudiantes del pregrado autofinancien el 20% de su colegiatura
58%
150
87
VisiÓn. 850 Puntos. 28% esP. emPrendedOr 950 Puntos. 32% Calidad,700 Puntos, 23% COmPasiÓn serViCiO, 500 Puntos, 17%
Metas quinquenales Mayo del 2009
puntos y % alcanzado del montor
ponderación de puntos
1
num. de objetivo
% de cumplimiento
anexo 16. Indicador global de efectividad del plan estratégico 2006-2011
7
Incorporar en el 100% de los programas académicos, experiencias de vinculación con el mercado laboral, investigaciones financiadas, ventas de cursos en línea.
38%
300
114
8
Alcanzar el 100% de solvencia financiera requerida por la organización.
105%
150
158
9
Obtener ingresos alternos por el 2% de ingresos totales anuales para operación y proyectos.
23%
150
35
436
10
Establecer relación de intercambios con 1000 egresados y recibir $10 millones de pesos por egresados.
21%
200
41
46%
11
Establecer el programa de selección institucional en el 100% de los programas académicos.
20%
100
20
12
Lograr que el 100% de las facultades/escuelas tengan un programa acreditado, afiliado y que el 100% de sus maestros estén certificados.
45%
300
135
13
Elevar en un 20% el nivel de actualización y optimización de la tecnología.
75%
100
75
14
Elaborar plan maestro de desarrollo sustentable de la planta fisíca.
80%
100
80
415
15
Obtener un 80% de evaluación en el desempeño del personal.
105%
100
105
58%
16
Sontener en el 100% de los programas académicos un promedio superior al 4.00 de satisfacción en la tutoria.
68%
100
68
17
Evaluar que el 100% de estudiantes y comunidad evidencien desarrollo espiritual.
50%
100
50
18
Evaluar la efectividad del programa de servicio comunitario.
92%
100
92
19
“Incrementar en un 20% la participación de la institución en proyectos misioneros. % de participación en proyectos locales, nacionales, internacionales. % de participación en los programas de servicio voluntario mundial.”
85%
100
85
384
20
Alcanzar como institución un mínimo de 80% en el grado de satisfacción de los estudiantes.
89%
100
89
77%
3000
1827
1827
3000
% de efectividad y cumplimiento = (1827x100)/3000= 61%
Tr as l a visión 2 0/ 2 0 d e l a i g l esia a dv en TisTa d el s épT imo día
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