Centro de Investigaciones ARTCOM Teléfono: 2630986 Ext: 3557 Correo electrónico: lizele@um.edu.mx http://artcom.um.edu.mx/investigacion/
Resumen Propuesta de proyecto de investigación e innovación Dirección de Investigación e Innovación Abril 2013 Por: Rubí Janeth López Título De la exposición a la venta. Modelo de emprendimiento creativo e innovador para la producción y venta de diseño y arte. Perfiles buscados Alumnos de las carreras Diseño de Comunicación Visual y Artes Visuales interesados en el tema de emprendimiento, producción y venta de diseño y arte. Su responsabilidad será de observar y documentar el comportamiento de compra-venta de La Tienda en la ExpoArtcom primavera 2013 para posteriormente desarrollar la estructura de la misma. Desarrollar una propuesta de un workshop creativo de emprendimiento y producción que se espera se acepte la propuesta para una opción más del Componente Manual. Creación de una marca propia para la venta de producciones personales en La Tienda en la ExpoArtcom Invierno 2013 a manera de experimento. Objetivo del proyecto Tiene dos objetivos: generar una estructura de manejo para La Tienda ARTCOM y crear una propuesta para un workshop creativo de emprendimiento y producción que sea una opción más del Componente Manual para los alumnos primeramente de ARTCOM.
Resultados esperados Proyecto estructurado de La Tienda ARTCOM y propuesta del workshop componente manual de emprendimiento y producción.
Plan detallado del proyecto Generalidades Este proyecto comienza con la observación y documentación del comportamiento compra-venta de La Tienda en la ExpoArtcom primavera 2013, para su análisis y desarrollo de propuestas. Posteriormente realizar cada contenido del workshop creativo y adaptación para que se apruebe como componente manual y terminar con una producción para la venta en la ExpoArtcom invierno 2013 a manera de poner a prueba la estrategia y producción de La Tienda y workshop. Se espera que este proyecto de investigación sea una inspiración para los alumnos para crear y desarrollar un perfil creativo e innovador en emprendimientos desarrollados a través de sus habilidades. Los niveles del proyecto girarán entorno a dos líneas: La Tienda ARTCOM y el Workshop Creativo - Componente Manual.
Planificación de la secuencia del proyecto A. LA TIENDA NIVEL 1 PREGUNTA: ¿Cómo es el comportamiento y gestión de las ventas de diseño y arte? OBJETIVO: Análisis de negocios similares, tanto presenciales cómo virtuales. METODOLOGÍA: Exploratoria, de campo, descriptiva. Analizar y documentar qué venden, cómo lo venden y en cuánto venden las producciones de diseño y arte. POBLACIÓN MUESTRA: Lugares presenciales en Nuevo León (5 lugares aprox.) y de manera virtual en el país. PREGUNTA: ¿Existe una cultura en Nuevo León de comprar artículos de diseño y arte? ¿qué tipo de gente (clase social, edad, género, estudiantes o profe-
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sionistas) asiste y compra los artículos de diseño y arte?, de los productos que compran y se venden ¿cuáles son los precios? OBJETIVO: Explorar si la población Nuevo León consume artículos de diseño y arte y ver porcentajes del consumidor y asistente. Determinar los precios de venta. METODOLOGÍA: De campo, descriptiva. Observar qué tipo de gente y cuánta, son los que visitan y quienes compran. POBLACIÓN MUESTRA: Lugares presenciales en Nuevo León (5 lugares aprox.). PREGUNTA: ¿Existe una relación de éstos artículos con el reciclaje?, ¿cómo es la producción en base a materiales y tiraje? ¿cuál es el nivel de calidad? OBJETIVO: Determinar si la producción es única de reciclaje o no, qué materiales utilizan, cuántas reproducciones hay de un artículo y su nivel de calidad. METODOLOGÍA: Correlacional, de campo, descriptiva. Analizar los materiales que utilizan, si es material reciclado o no, cuanta es la producción y su calidad. POBLACIÓN MUESTRA: Lugares presenciales en Nuevo León (5 lugares aprox.). PREGUNTA: ¿Cuáles son los gustos del consumidor, lo que determina comprar y no comprar un artículo? OBJETIVO: Analizar las causas por lo que no compraron y cuáles fueron los gustos o lo que más se vende en cuestión de estilos, materiales, uso de los artículos. METODOLOGÍA: De campo, explicativo. Analizar los materiales que utilizan, si es material reciclado o no, cuanta es la producción y su calidad. POBLACIÓN MUESTRA: Lugares presenciales en Nuevo León (5 lugares aprox.). NIVEL 2 PREGUNTA: ¿Cómo es el comportamiento de compra en la ExpoArtcom Primavera 2013?, ¿cuánto fue el número de asistentes?, ¿cuántos de los asistentes compraron artículos?, ¿el nivel de calidad fué optimo?, ¿qué fue lo que más se vendió?, ¿porqué la gente no compró?, ¿qué le gustaría al consumidor comprar de un diseñador y un artista?, ¿cómo fue el consumidor, edad, género, etc.?, ¿qué no se vendió y porqué?s OBJETIVO: METODOLOGÍA: POBLACIÓN MUESTRA: asistentes a la ExpoArtcom Primavera 2013 NIVEL 3 PREGUNTA: ¿Qué habilidades manuales y técnicas existen en los alumnos de la Escuela ARTCOM?, ¿cómo se clasificarían esas habilidades?, ¿cuántos de los alumnos estarán interesados en vender sus creaciones?, ¿cuál es su nivel de creatividad e innovación?, ¿cuántos de ellos han echo ya creaciones para vender y en cuánto las venden?
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POBLACIÓN MUESTRA: 4 alumnos de cada semestre de las carreras de Diseño de Comunicación Visual y Artes Visuales.
B. WORKSHOP-COMPONENTE NIVEL 4 PREGUNTA: ¿Cómo son los talleres existentes de creatividad?, ¿existen prototipos similares de talleres creativos y de producción?, ¿cómo es la producción?, ¿quiénes son los que asisten?, ¿tiene un costo?, ¿cuánto es la duración del taller, días, horas?, ¿existe algún método de enseñanza o cómo se desarrolla el aprendizaje? OBJETIVO: Conocer qué existe actualmente y cómo funcionan los talleres de creatividad y producción.
NIVEL 5 PREGUNTA: ¿Cuáles son las opciones de componentes manuales de los alumnos de la Escuela ARTCOM?, ¿qué tan conformes están con las elecciones que tienen?, ¿desarrollan, o qué tanto desarrollan su creatividad e innovación?, ¿les gustaría un componente de creatividad y producción?, ¿cuántos de los alumnos de la Escuela ARTCOM preferirían un Workshop creativo y de producción personal?, ¿hubiera interés de alumnos de otras facultades en tomar este tipo de workshopcomponente?, ¿cuántos de los entrevistados se inscribirían?
NIVEL 6 PREGUNTA: ¿Cómo les gustaría que fuera el workshop-componente en base al contenido?, ¿qué actividades les gustaría tener?, ¿habría alguna alguna habilidad previa que necesitan tener y cuáles?, ¿disponen de dinero para sus producciones?
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Medici贸n de avances ACTIVIDAD
FECHA DE ENTREGA
NIVEL 1
VERANO 2013
NIVEL 2
MAYO 2013 EXPOARTCOM
NIVEL 3
MAYO - JUNIO 2013
NIVEL 4
VERANO 2013
NIVEL 5
MAYO 2013
NIVEL 6
MAYO- JUNIO 2013
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