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Visión La Universidad de Montemorelos proyecta su acción educativa mediante la integración de sus componentes filosóficos, estratégicos y operativos de tal modo que responda al desarrollo integral de sus estudiantes. Los componentes educativos de sus planes de estudio ofrecen al estudiante una cosmovisión bíblica. Esta cosmovisión le provee un claro discernimiento para distinguir la verdad del error, para comprender la realidad en el marco del gran conflicto cósmico entre el autor del bien y el autor del mal y para guiarlo en la toma de decisiones con las que construye su carácter y su vida. Con este marco de referencia, el estudiante analiza y se apropia del conocimiento, las habilidades y las actitudes que le permiten incorporarse al mercado laboral con las herramientas necesarias para hacer frente a un entorno competitivo; y al mismo tiempo cuenta con un bagaje cultural que le permita apreciar las mejores expresiones de las bellas artes; y con las competencias para enfrentar los deberes de la vida práctica. Este compromiso se realiza con el esfuerzo conjunto de mentores profesionales, especializados y actualizados, quienes tienen un alto sentido moral y asumen su papel en la educación de los estudiantes como la misión de sus vidas. La relación mentor-estudiante se cristaliza en un ambiente de compañerismo en el que el mentor, con un claro concepto de mayordomía personal e institucional, comparte sus talentos en un ejercicio profesional que va más allá de las aulas y los muros de la Institución, para interactuar con los estudiantes y los otros públicos a los que sirve. Los mentores se desempeñan con una amplia visión global en armonía con la misión mundial de la Institución, pero con una responsabilidad local, departamental, siguiendo procesos de autoevaluación a fin de retroalimentar su acción, de modo que se garantice el desarrollo integral de los estudiantes, la Institución y su propio crecimiento. Las acciones educativas para el cumplimiento de su compromiso y su desarrollo se construyen sobre un plan de estudios integrado, cuya implementación y distribución responden al deseo institucional de hacer llegar el mensaje curricular de una manera efectiva a la mayor parte de personas, utilizando eficientemente todos los recursos de comunicación disponibles. Además, en los esfuerzos de implementación y distribución del plan de estudios deben converger los esfuerzos del hogar, la iglesia y todo el sistema escolar. Los esfuerzos de implementación y distribución son el producto de procesos de planeación ordenada. Tales esfuerzos garantizan la presencia de 16
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.......................................................................................... .................................................................................... La Universidad Contenido
la institución en un mercado internacional al atender las necesidades de todos sus públicos, y promueven el establecimiento de centros de educación lo más cercano posible a los alumnos que constituyen sus mercados y ampliando el concepto de alumnos para captar personas de cualquier edad con programas y servicios formales y no formales en escenarios presenciales y virtuales en modalidades escolarizadas y de educación continua con personal capacitado filosófica y académicamente para hacer frente a los desafíos educativos contemporáneos. Estos esfuerzos de implementación y distribución implican un plan de crecimiento ordenado con nuevos programas y servicios para suplir las necesidades del mercado en el marco de la filosofía institucional. Todos, programas viables, con una fuerte vocación a la optimización de los recursos para sostenerse a sí mismos y compartir con otras instituciones de menos ingresos y mayores necesidades. La visión institucional se construye sobre un plan de financiamiento basado en una operación eficiente, un sólido programa de ventas y la atracción de donantes que se adhieran a la misión institucional. Además, a fin de que los estudiantes puedan acceder a todos los servicios educativos de la institución, se cuenta con una variedad de programas de autofinanciamiento estudiantil, especialmente la distribución de publicaciones. Toda esta visión desemboca en un futuro en el que se garantiza una Universidad de Montemorelos más espiritual y adventista, con una mayor vocación estratégica en su planeación, más solvente y generosa, con una calidad de egresados más compatible con la realidad del mercado de trabajo y servicio, más atenta a los estudiantes, más sensible a sus públicos y más retroalimentada mediante variados procesos de autoevaluación.
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