Diario UNAB 34

Diario

Conectados con la

COMUNIDAD Alumnos UNAB viajaron hasta Alto Bío Bío para apoyar con trabajos de invierno Pg. 12 Un avance en el derecho de los estudiantes trans Pg. 5

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Conoce las innovaciones educativas que revolucionan más allá del aula Pg. 6 y 7

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Universidad Andrés Bello

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Diario

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Innovación educativa, más allá de las aulas

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Campus Quintay, el crecimiento de la investigación marina

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Agenda cultural del segundo semestre

Contenidos O AG

Editora: Inger Ambler Periodistas: Daniella Girardi, Lorena Mancilla, María José Marconi, Tania Merino, Patricia Zvaighaft, Sonia Tamayo y Francisco Valenzuela.

Fotografía: Carolina Corvalán y Mauro Miranda.

Diagramación y Diseño: Ana María Wielandt, Departamento de Producción UNAB. Dirección: Campus Casona / piso 3, edificio C1. Fernández Concha 700, Las Condes, Santiago.

Teléfono: 26618536

Si quieres escribir o hacer algún aporte, escríbenos a diario.unab@unab.cl

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Reportaje gráfico Pg. 03 / UNAB 30 años Pg. 04 / 15 años de trayectoria de Alejandro López Pg. 05 / La nutrición de Colo Colo en manos de una profesional de UNAB Pg. 08 / La decana Mónica Canales A Pata Pelá Pg. 09 / Wassap: Lara Croft “Shadow of the Tomb Raider” Pg. 14 / Selfie de los Odesur Pg. 15 / Mira, lee, escucha Pg. 16

Editorial Conectar, innovar y liderar…

Como universidad tenemos una gran responsabilidad con los más de 40 mil estudiantes que educamos y con sus familias, así como también con nuestros egresados y con todas las comunidades a las que impactamos con nuestro quehacer.

Los académicos que forman parten de nuestra comunidad están muy comprometidos con el proyecto educacional y eso hace que permanentemente tengamos la posibilidad de contar con los mejores docentes para nuestros alumnos.

Nuestras aulas y laboratorios están abiertos a todas las disciplinas, áreas del saber y pensamientos.

Somos una universidad que cree en el mérito como único referente para el progreso personal, y que esperamos seguir siendo un reflejo fiel de la diversidad social del país.

Somos una institución que no sólo se ha puesto el desafío de entregar una educación de calidad, sino también buscamos ser un actor relevante en el desarrollo del país. Contribuimos a ello desde diversas perspectivas: investigación de excelencia; educación pluralista, inclusiva e innovadora; formación de excelencia conectada con las necesidades de un mundo globalizado y de nuestros estudiantes y una estrecha vinculación con las comunidades.

En definitiva, somos una universidad que busca conectar, innovar y liderar.

Universidad Andrés Bello

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1.

2.

UNAB 30 AÑOS

3.

4.

5.

1. Alumnos del Campus Creativo asisten al Art Fest 2013, en Santa Fe University of Art and Design, USA. 2. Campeonato de Rugby Universitario, Campus Casona, 1997.

3. Charla en la Escuela de Medicina por el doctor Osvaldo Artaza, Sede República, 2005.

4. Colegio Nuevo Milenio recibe el 1° lugar en Interescolares de Coros UNAB, 2008.

5. Después de 20 años ex alumnos de la Carrera de Ingeniería Comercial se reúnen en Campus Casona en 2017.

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UNAB 30 AÑOS

UNAB cuenta con nuevo Edificio de Investigación Ubicado en República 330, concentra el trabajo de los distintos laboratorios y centros de investigación.

U

n nuevo hito se sumó a la historia del desarrollo de la investigación y el quehacer científico en la UNAB. La inauguración de la primera etapa del Edificio de Investigación marca el último tramo de un proceso de tres años de trabajo y esfuerzo, tanto de las autoridades como de la comunidad académica e investigadores.

Este recinto cuenta con equipamiento y tecnología de punta, como, por ejemplo, uno de los cluster para análisis de datos más potentes del país. Además, será un

Las nuevas dependencias constan de

espacio de formación para estudiantes de doctorado y de magister, realización de pasantías, entre otros.

El rector de la UNAB, Dr. José Rodríguez, destacó que estas nuevas dependencias ayudarán a consolidar el liderazgo de la Universidad en temas de investigación e innovación.

“Sus paredes serán testigos de la generación de nuevo conocimiento en las más diversas áreas del saber, lo que reafirmará nuestro constante aporte a la sociedad chilena en su conjunto”, señaló.

Por su parte, el Dr. Ariel Orellana, vicerrector de Investigación y Doctorado, hizo hincapié en la necesidad permanente y siempre urgente para un investigador experimental de contar con espacios de laboratorios adecuados para cumplir con sus sueños y aspiraciones.

5.000 m2

Laboratorios - Centro de Bioinformática y Biología Integrativa.

- Centro de Biotecnología Vegetal.

- Departamento de Ciencias Biológicas y Ciencias Químicas.

Próximamente: - Ecología y Biodiversidad.

- Centro de investigaciones Biomédicas - Centro de Nanociencias Aplicadas.

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Alejandro López, 15 años de trayectoria:

“UNAB es hoy una universidad joven y muy dinámica” El director del Departamento de Matemáticas cuenta su experiencia en la Universidad, su evolución en el tiempo y cómo esto ha influido en el profesional que es hoy.

Ingresé a la UNAB en marzo de 2003. Recuerdo que la Universidad era mucho más pequeña que ahora, así que todos nos conocíamos. También que mi primera oficina estaba al fondo del edificio R3, pegado al colegio. A lo largo de los años he tenido distintos cargos, fui coordinador de los Cursos de Matemáticas para la Facultad de Ingeniería y luego para los cursos correspondientes a las carreras de la Facultad de Ciencias Exactas. Actualmente soy director del Departamento de Matemáticas.

Un punto de inflexión en la UNAB fue en el segundo semestre de 2004, cuando se creó el Departamento de Matemáticas y el Departamento de Física, esto porque antes ambas áreas dependían de Ingeniería. En ese momento, hubo que hacer un gran trabajo de creación de programas, ya que todos los cursos de Matemáticas pasaron a depender del Departamento. Otro hito importante se dio en 2005 cuando hubo un gran incremento en la matrícula, lo que llevaría a UNAB a posicionarse como la universidad más grande de Chile.

Lo que más destaco de la UNAB es que existe la posibilidad de proponer y efectuar cambios o mejoras de manera rápida, ya que hay una comunicación efectiva entre las autoridades y los académicos. Además, debido a mi experiencia de todos estos años, doy cuenta que la UNAB hoy es una universidad joven y muy dinámica, en proceso de consolidación.

Gracias a estos 15 años en la UNAB puedo decir que he tenido un avance en lo profesional, en el sentido de que me he interesado cada vez más en el área de educación matemática, siendo actualmente mi campo de investigación. Creo que en gran parte este interés corresponde a mi labor como docente y también por la constante búsqueda de maneras para llegar mejor a los estudiantes.

José Rodríguez

Rector Universidad Andrés Bello

Ya contamos con decreto que avanza en los derechos de estudiantes trans De esta forma, los alumnos y alumnas podrán usar su nombre social en los registros de asistencia dentro de la UNAB.

“Esta normativa ha reforzado algunos de los principales valores que hemos impulsado y defendido a lo largo de nuestros 30 años como proyecto universitario, tales como la inclusión, el respeto mutuo y el pluralismo”.

L

a película “Una mujer fantástica”, ganadora del premio Oscar a la Mejor Película Extranjera, no solo muestra la cruda realidad de una persona transgénero en Chile, sino que además logró instalar a nivel social y político la necesidad de atender las demandas en torno a la igualdad de género.

Es por eso que la UNAB invitó a la protagonista del filme, Daniela Vega, y a su director, Sebastián Lelio, a un conversatorio para abordar este tema y ser parte de un importante momento para la Universidad: la firma de un decreto que reconoce el uso del nombre social de los estudiantes trans.

Gracias a esta iniciativa los estudiantes transgénero de la UNAB podrán usar su nombre social en los registros de asistencia, documentación y comunicaciones verbales y escritas para efectos internos del desarrollo de su vida estudiantil.

El procedimiento al que apelará este decreto fue trabajado en conjunto con la Fundación Iguales por un período de más de un año. En este contexto, el rector Dr. José Rodríguez aseguró que esto es un paso más allá respecto de la Política de Convivencia: Inclusión y Promoción del Respeto, lanzada el año pasado.

Durante el conversatorio, la actriz nacional se refirió a la situación de los transgénero en nuestro país, al camino que ella ha tenido que recorrer y la tramitación de la Ley de Identidad de Género, la que permitiría a personas trans poder modificar sus documentos ante el Registro Civil.

Sólo una vez que esta iniciativa sea aprobada y se transforme en Ley de la República, los documentos impartidos por la universidad para efectos externos podrán también tener el nombre que identifica a cada estudiante trans.

Daniela Vega

Protagonista de “Una mujer fantástica” “En este país en donde yo nací, en donde entro y salgo con un pasaporte que dice un nombre que no me corresponde, y que en el momento en que yo me muera, si es hoy día, mañana o pasado, no tengo esa ley disponible, mi tumba no va a tener el nombre de Daniela Vega porque ese derecho no me corresponde en este país”.

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INNOVACIÓN EDUCATIVA

LA REVOLUCIÓN más allá de las aulas

A través de testimonios de nuestros estudiantes y académicos conoceremos en terreno la implementación del modelo educativo que impulsa UNAB, el que se ha mantenido en un proceso constante de desarrollo y avance.

—Por María José Marconi, Patricia Zvaighaft, Inger Ambler—

N

uestros docentes han trascendido de la habitual sala de clases al incorporar herramientas innovadoras en el proceso de enseñanza, tales como plataformas tecnológicas, juegos de aprendizajes, actualidad y trabajo en terreno, entre otras.

Así, los estudiantes que son parte de estos proyectos, logran mejorar su rendimiento académico y estar preparados, una vez egresan, para afrontar las necesidades del contexto donde se desempeñarán.

Nuevas estrategias para apoyar el aprendizaje de matemáticas Aleks es una plataforma de ejercitación y retroalimentación en matemáticas, un sistema de inteligencia artificial de ejercicios matemáticos para el aprendizaje en línea que durante el 2017 fue utilizado de mane-

Felipe Marín, coordinador del Departamento de Matemáticas de la Facultad de Ciencias Exactas, el cual comenzó como un piloto en 2016, en un curso vespertino de Matemática I de Ingeniería Comercial, abarcando 100 estudiantes.

La plataforma pertenece a la editorial Mcgraw Hill, opera las 24 horas del día, todos los días del año y se accede desde cualquier computador o dispositivo móvil. Cuenta con más de 16 mil ejercicios y su respectivo feedback, por lo que resulta prácticamente inabarcable. Sin embargo, gracias a un minucioso rediseño, el profesor Marín adaptó el sistema para que se entrelace con las clases presenciales de los alumnos UNAB.

Tras revisar cada programa de matemática inicial de las carreras de la Facultad de Economía y Negocios, se extendió el uso de la plataforma a todas ellas. Ya en 2017 Aleks cubrió a las cuatro carreras a nivel nacional, en régimen diurno, vespertino y Advance.

Se trata de un desafío educacional,

ya que rompe el paradigma tradicional de enseñanza vertical pues el profesor es un facilitador de estrategias y metodologías de aprendizaje. “Estamos apostando a hacer cambios metodológicos, pensando siempre en cómo podemos ayudarlos, cómo llegar a ellos de una forma lúdica y simple”, dice Felipe Marín.

Digitales.

Se trató del programa “Jugando Creo Significado”, un trabajo colaborativo, elaborado durante un semestre, en que diseñaron y construyeron distintos juegos de tablero. Esto permitió la transferencia de los conocimientos curriculares de las tres disciplinas a

una aplicación práctica, en la que los académicos guías utilizaron una metodología innovadora a través del juego.

Los estudiantes se dividieron en 10 grupos, uno de ellos creó Conosex para jóvenes de segundo a cuarto medio, un tablero de educación se-

xual compuesto por tarjetas de preguntas. “Somos uno de los últimos países en educación sexual, entonces necesitábamos buscar algo innovador y creativo”, explica Camila Abugarade, estudiante de Psicopedagogía quien es parte de este proyecto.

Por otra parte, nació Crea Book, ini-

“Estamos apostando a hacer cambios metodológicos, pensando siempre en cómo podemos ayudarlos, cómo llegar a ellos de una forma lúdica y simple

ra innovadora por más de 2 mil 500 estudiantes en Santiago, Viña del Mar y Concepción.

El proceso de implementación de este proyecto estuvo a cargo de

Educar a través del juego Diez juegos pedagógicos de lenguaje y matemáticas, para estudiantes de enseñanza básica y media, fue el resultado del proyecto realizado por alumnos de cuarto año de la Carrera de Psicopedagogía, además de segundo y tercer año de las carreras de Diseño Gráfico y de Diseño de Juegos

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ciativa que lleva a los jugadores en una expedición interplanetaria que enfrenta desafíos resueltos gracias a la narración y problemas matemáticos. “Acá se fortalece el trabajo en equipo y la idea es que entre todos se puedan ayudar” explica Fernanda Lora, alumna de Psicopedagogía.

Jugando Creo pertenece a la Dirección de Escuela de Educación, de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, que desde el 2015 ha desarrollado un Laboratorio de Aprendizaje (LAp).

“Acá se fortalece el trabajo en equipo y la idea es que entre todos se puedan ayudar

Mejorando la calidad de la educación económica

Desde que llegó a UNAB, Gabriela Ahumada, académica de Ingeniería Comercial, se interesó por la Metodología Activa de Aprendizaje y dada

su experiencia en importantes instituciones, como el Banco Central o el Ministerio de Economía, comenzó a desarrollar una serie de instrumentos que ha aplicado en distintos ramos, con el objetivo que los estudiantes salgan de su zona de confort.

Entre las metodologías que ha desarrollado está “La primera clase de Macroeconomía”, que busca que sean ellos mismos quienes identifiquen las variables macroeconómicas.

Se trata de una actividad grupal en la que deben elegir tres noticias y exponerlas ante el curso, tras lo cual la profesora las anota en el pizarrón y las agrupa. Posteriormente, realiza las preguntas necesarias para que indiquen el nombre de cada conjunto, que corresponden a los objetivos macroeconómicos: Crecimiento, Empleo, Precios, Equi-

librio externo y Equilibrio fiscal.

Luego deben identificar el indicador económico para cada uno, la institución que lo elabora y la autoridad a cargo. Con toda esta información, se termina de completar el cuadro y la clase termina con lo que usualmente comienza: qué es la macroeconomía. “Usar las noticias que escuchan a diario les proporciona sensibilidad con las cifras y les permite constatar que los temas macroeconómicos están presentes en su vida”, destaca.

Precisamente esta metodología fue la que expuso el año pasado en la Conference on Teaching & Research in Economic

Education en Denver (EE.UU.) del Comité en Educación Económica de la American Economic Association, que busca mejorar la calidad de la educación económica.

pero con una variable: los adultos aprenden del entorno.

Daniela Brito, estudiante de Psicopedagogía, indica que fue necesario hacer una alfabetización de adultos: “Utilizamos conceptos de su contexto habitual, por eso partimos por las temáticas de alimentación y luego seguridad”.

En el proceso notaron que ellos presentan una disminución de la memoria o problemas de orientación espacial, por eso el desafío era atraerlos al aprendizaje. Las futuras psicopedagogas crearon ejercicios para que los adultos pudieran seguir instrucciones y relacionar conceptos.

Usar las noticias que escuchan a diario les proporciona sensibilidad con las cifras y les permite constatar que los temas macroeconómicos están presentes en su vida”.

Alfabetización para adultos Cuando seis alumnas de la Carrera de Psicopedagogía vespertino recibieron la propuesta de alfabetizar a personas adultas, comenzaron a investigar. Notaron que la bibliografía vinculada era escasa, por lo que decidieron crear su propia metodología con la guía de Isabel Rivera, directora de la escuela.

“Lo primero fue preguntarse por qué no aprendió a leer, si fue falta de estimulación, porque nunca fue al colegio o lo retiraron antes. Ese fue el proceso que hicieron las chicas en marzo, evaluarlos uno a uno”, explica la profesora Rivera.

Tras ese proceso, las practicantes dividieron al curso de nueve alumnos en grupos, según su grado de conocimiento, para una educación más personalizada. Las clases se realizan todos los viernes en dependencias de Grupo Eulen, la empresa que decidió apoyar a sus funcionarios con la alfa-

Utilizamos conceptos de su contexto habitual, por eso partimos por las temáticas de alimentación y luego seguridad”. betización. La iniciativa empezó hace seis años, pero fue en 2018 que la Carrera de Psicopedagogía de UNAB asumió este trabajo.

El proceso de alfabetización fue un desafío planteado en el contexto de las prácticas que deben realizar para su carrera, por eso tomaron herramientas de su formación académica,

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ORGULLO UNAB

Gabriella Riveri:

La nutrición de Colo Colo en manos de una profesional de UNAB Tiene 30 años y en 2013 se tituló en la Escuela de Nutrición y Dietética.

Hoy tiene a cargo el área nutricional de uno de los equipos de fútbol más importantes de Chile y Sudamérica.

—Por Sonia Tamayo—

D

esde la pretemporada que los jugadores del primer equipo de Colo Colo realizaron en Sao Paulo, Gabriella Riveri, titulada de la Escuela de Nutrición y Dietética de la U. Andrés Bello, con diplomado en Fisiología del Ejercicio y estudiante del magíster en Nutrición Deportiva, se hace cargo de la alimentación de los deportistas.

A sus 30 años, la joven destaca el amor que siente por su profesión, que la ha llevado a participar en un matinal, en un comercial y ahora a hacerse cargo de la alimentación saludable de uno de los equipos de fútbol más importantes de Chile y de Sudamérica.

El inicio de una carrera Su llegada a nutrición fue un proceso de descubrimiento. Indecisa en el colegio sobre su futuro comenzó a averiguar de la carrera cuando al-

en otra consulta privada. Estando ahí me di cuenta que yo era capaz de emprender, me armé de valor y decidí atender por mi cuenta. Al principio fue difícil, y así pasó mi primer año con altos y bajos, inestable. Hoy, tengo mis pacientes y manejo mis tiempos. Gracias a mi carrera he tenido experiencias sumamente diversas, estuve en un matinal, hice una campaña de Leche Nido, he realizado varias cuñas en noticias, he participado en proyectos de salud.

Cada día que pasa me enamoro y entusiasmo más con mi profesión”, relata Riveri.

Nuevo desafío

Trabajar con un equipo de primer nivel es un halago y un desafío constante.” guien la nombró y nació la curiosidad.

“Me puse a investigar y me encantó lo que hacía el profesional. Nunca fui buena en el área de las ciencias, pero si tenía que pasar esos ramos para llegar a nutrición tenía que seguir adelante no más. Hoy me encanta química, biología, la comprensión del cuerpo humano y las vivencias de las personas, y cómo afectan sus hábitos”, cuenta Riveri al hablar de sus inicios.

Se enamoró de su carrera a medida que la conoció, un sentimiento que fue reforzado al ingresar al mundo laboral. Un proceso que significó un sacrificio en el ámbito emocional, pero también obtuvo herramientas que le han servido hasta hoy.

“Después, trabajé en programas de salud, y luego

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El esfuerzo de años se refleja en su crecimiento profesional que la llevó a ser nutricionista del primer equipo de Colo Colo.

Llegó por el dato de una amiga y tras enviar su currículum fue llamada para asistir a una entrevista con el médico a cargo, quien la seleccionó pese a la gran cantidad de postulantes.

Ahora su foco está en la nutrición deportiva, especialidad que le encanta. “Estar en Colo Colo es una inmensa experiencia.

Trabajar con un equipo de primer nivel es un halago y un desafío constante, cuando se van obteniendo los resultados es cuando es gratificante y todos los sacrificios

pasados tienen sentido. Me siento orgullosa y afortunada por esta oportunidad”, dice la nutricionista, quien reconoce que a los futbolistas chilenos les cuesta dejar de comer lo mismo que a la población en general; “cosas dulces, o no tener mayor restricción de porciones según sus requerimientos”.

Esta egresada de UNAB se proyecta en la nutrición deportiva y señala que a futuro espera consolidarse con su consulta privada. “Me encantaría trabajar con más ‘nutris’, formar un equipo de trabajo más grande y sigo estudiando para perfeccionarme en las áreas que me gustan como nutrición deportiva, obesidad y sobrepeso. El trabajo no es fácil, muchas veces hasta ingrato, pero cuando te das cuenta de tus logros y del aporte que estas entregando, de la gratitud de las personas cuando eres parte en sus cambios positivos de vida, es ahí cuando todo vale la pena”.

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A PATA PELÁ

Decana Facultad de Enfermería

Dra. Mónica Canales “Es importante que haya un estímulo en los cuentacuentos, pero también una enseñanza” Nombre: Mónica Canales Juan.

Edad: 42 años.

Profesión: Enfermera Matrona.

Postgrado: Magíster y Doctora en Enfermería.

Estado civil: Casada.

Hijos: 3 de 7, 4 y de 2 años.

“N

ecesitaba encontrar un mecanismo fácil para que mis hijos aprendieran a leer y justo a su colegio llevaron relatoras expertas en cuentacuentos, ahí me empecé a interesar y formar.

Luego se mezcló la veta social, ya que quise difundir esta posibilidad a otros niños, invitándolos a mi

casa para que escucharan los cuentos. Es increíble cómo respondieron, fueron desarrollando sus propias historias y aprendiendo, porque es importante que haya un estímulo en los cuentacuentos, pero también una enseñanza”.

Por ejemplo, si les cuentas ‘Alicia en el país de las maravillas’ y los sitúas en experiencias como la interacción con otros, que tienen distintas capaci-

dades y pensamientos, los niños van haciendo un link y puedes lograr disminuir el bullying, además de desarrollar la imaginación, enseñarles a compartir, tolerar y aceptar otras cosas. Esto empezó como una herramienta para estimular a mis niños y se ha transformado en un requerimiento diario.

Mi intención es instruirme con más formalidad y extenderlo a jardines infantiles y hogares, porque esto me llena el alma”.

Texto: Daniella Girardi / Fotografía: Carolina Corvalán

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CONECTADOS CON LA SOCIEDAD

Programas destacados de vinculación con la comunidad:

LO QUE PODEMOS LOGRAR

JUNTOS

La contaminación y el cambio climático que afecta a los ecosistemas marinos y comunidades costeras que dependen de ellos, presentan un impacto significativo en la pesca artesanal a nivel mundial. Conscientes de esta realidad, el Centro de Investigación Marina de Quintay (CIMARQ), de la Universidad Andrés Bello, ha orientado sus esfuerzos al desarrollo de diversos proyectos de investigación básica y aplicada, a fin de lograr la anhelada diversificación productiva, además de sustentabilidad ambiental y económica del sector pesquero y acuícola.

Bajo este contexto CIMARQ ha desarrollado diferentes iniciativas en las que participan investigadores y alumnos de pre y postgrado de la Facultad de Ciencias de la Vida, reportando beneficios tanto a la UNAB como a las comunidades costeras de nuestro país y continente.

CIMARQ se encuentra ubicado a 42Km al sur de Valparaíso, en los terrenos de la ex planta ballenera INDUS en Caleta Quintay, hoy convertida en Monumento Histórico Nacional, y cuenta con superficie de 8.800m2. Allí se emplazan modernos laboratorios completamente equipados, salones, auditorios, alojamientos y dependencias de apoyo.

Además posee una embarcación con acceso a un muelle de operaciones náuticas y a 160 hectáreas de mar de gran biodiversidad sin contaminación.

PROYECTOS CIMARQ DESTACADOS DE VINCULACIÓN CON EL MEDIO 2018 INNOVACIÓN CON ERIZOS Aumentando la competitividad de la pesca artesanal

E

ste proyecto busca traspasar a pescadores de 13 caletas rurales y semiurbanas de la Región de Valparaíso, protocolos sobre la producción integral de semillas de erizo rojo, desde la inducción a desove, cultivo, alimentación larval y alimentación de semillas, además de su cosecha y siembra en el mar. El proyecto tendrá una duración de 12 meses y se financiará con aportes del Fondo de Innovación para la Competitividad del Gobierno Regional de Valparaíso.

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Sobre sus alcances, Juan Manuel Estrada, director del Centro de Investigaciones Marina de Quintay (CIMARQ), comentó que el primer objetivo es cumplir con la optimización del proceso de producción de semillas de erizo rojo en pro del desarrollo de la acuicultura a pequeña escala en áreas de manejo. “Posteriormente, el diseño de una estrategia de transferencia y empaquetamiento tecnológico para la producción de las semillas de erizo y, por último, con la transferencia de tecnología relativa a la producción de semillas a tres cale-

1.500 personas que viven de la pesca artesanal se verán beneficiadas.

tas de pescadores, quienes a su vez y mediante un proceso de difusión, capacitarán a otras 10 caletas”, explicó.

Los desafíos futuros de esta iniciativa contemplan un traspaso de conocimientos hacia la comunidad de todos los procesos productivos del recurso erizo rojo.

Nombre del proyecto: Caletas Rurales: innovando con erizos.

Inicio: 2018 Sede: Viña del Mar. Organizador: Centro de Investigación Marina de Quintay (CIMARC).

Participantes internos: Investigadores, académicos y estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Vida UNAB. Participantes externos: 13 caletas rurales y semi urbanas de la región de Valparaíso.

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FIESTA DE SAN PEDRO Rescate y promoción del patrimonio cultural

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800 participantes

tuvo la Fiesta de San Pedro entre 2017 y 2018.

a Fiesta de San Pedro, patrono de los pescadores, es uno de los acontecimientos más importantes de la pesca artesanal de Chile. Esta festividad religiosa se celebra cada 29 de junio y en Quintay es liderada por el Sindicato de Pescadores Artesanales y la Escuela San Pedro de Quintay. Así, con el fin de rescatar el valor de la pesca artesanal, sus tradiciones y patrimonio intangible en torno a actividades como la gastronomía y el turismo, durante 2017 CIMARQ desarrolló el Taller de Patrimonio Cultural Inmaterial.

El taller, dirigido a pescadores y estudiantes, permitió incentivar la

reapropiación de su caleta a los pescadores de Quintay, mediante temáticas significativas para ellos, como la co-creación de un mural colaborativo que se encuentra ubicado en la entrada de la Caleta Quintay. Además, acercó a los niños y niñas de la escuela a la temática con láminas para pintar que se pudieran exhibir el día de la fiesta.

El proyecto incluyó también la generación de información didáctica para la comunidad respecto de la pesca artesanal, la biodiversidad y la fiesta.

Por otra parte, se ejecutaron trabajos de ornamentación y logística, adornando el lugar y los botes, una iniciativa que se replica cada año.

TURISMO COSTERO

Nombre del proyecto: Diversificación Productiva: Turismo costero a través de la navegación.

Inicio: 2018 Sede: Viña del Mar. Organizador: Centro de Investigación Marina de Quintay (CIMARC).

Participantes internos: Académicos, investigadores y estudiantes UNAB. Paritipantes externos: Sindicato de Trabajadores Independientes, pescadores artesanales de la Caleta de Quintay.

Nuevas oportunidades para los pescadores artesanales

A

ctualmente, los pescadores artesanales de la caleta de Quintay viven un complejo escenario debido a la escasa e inestable presencia de recursos marinos en las zonas que habitualmente utilizan.

Así, emergió la necesidad de buscar nuevas alternativas que diversificaran su actividad productiva y generaran nuevas oportunidades de emprendimiento, mediante las cuales pudieran aumentar sus ingresos.

En ese sentido CIMARQ está implementando una serie de acciones orien-

Nombre del proyecto: Rescate de las tradiciones de las comunidades pesqueras de Quintay: Fiesta de San Pedro.

Inicio: 2010 Sede: Viña del Mar. Organizador: Centro de Investigación Marina de Quintay (CIMARC) y Facultad de Ciencias de la Vida.

Participantes internos: Investigadores, académicos y estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Vida UNAB y de la carrera de Nutrición y Dietética.

Paritipantes externos: Escuela de San Pedro de Quintay, Fundación Cocina Mar, Sindicato de Trabajadores Independientes, Pescadores Artesanales de Caleta Quintay y Comunidad de Quintay.

tadas a incentivar el turismo como un importante pilar de desarrollo de esta localidad. El proyecto contempla la identificación de potencialidades para incorporar en el producto turístico; un programa de capacitación; la adquisición de embarcación de turismo; la adquisición de embarcación de turismo e implementos de seguridad; y la activación del producto en el mercado local, regional y nacional.

Estas acciones pretenden obtener como resultado un producto turístico estructurado y definido, con activación en el mercado.

acciones orientadas

a incentivar el turismo como importante pilar de desarrollo.

CRECIMIENTO PRODUCTIVO Evaluación de los procedimientos en la caleta Quintay

C

on el fin de analizar el plan, explotación y desempeño de área de manejo, entregada por el Servicio Nacional de Pesca a la caleta de pescadores artesanales de Quintay, CIMARQ está desarrollando un proyecto de evaluación que contempla diversas acciones.

Entre ellas se incluye actualizar la información bio-pesquera y ecológica de las especies principales; actualizar la información socioeconómica de la organización y de la rentabilidad del área; evaluar los indicadores y su trayectoria en el ámbito de los recursos y socioeconómico de la organización; y actualizar el plan de manejo

en base a los resultados obtenidos en la evaluación.

Con esto, el CIMARQ realizará un seguimiento constante del crecimiento productivo de la caleta de pescadores de Quintay, mediante lo cual también podrá apoyar en las actividades propias del área, como es la fijación de los calendarios de muestreos, cosechas, guardias, etc.

seguimiento

Nombre del proyecto: Evaluación de manejo y explotación de recursos bentónicos de Quintay.

Inicio: 2018 Sede: Viña del Mar. Organizador: Centro de Investigación Marina de Quintay (CIMARC).

Participantes internos: Académicos, investigadores y estudiantes UNAB. Paritipantes externos: Pescadores artesanales de la Caleta de Quintay y comunidad de Quintay.

constante

del crecimiento productivo de la caleta.

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CONECTADOS CON LA COMUNIDAD

Estudiantes llegaron hasta Alto Bío Bío para

TRABAJOS DE INVIERNO

El equipo de 55 jóvenes que participan de modo voluntario permaneció seis días en una de las comunas más aisladas del país.

“C

uando vuelven a clases el segundo semestre son personas distintas”, dice Vicente Cáceres el director general de Desarrollo Estudiantil de la UNAB sobre los voluntarios y en particular de los 55 estudiantes que este año tomaron el desafío de realizar trabajos de invierno.

Desde la sede Concepción, donde se lanzó oficialmente este programa, los jóvenes partieron el martes 17 de julio rumbo a Alto Bío Bío, una de las comunas más vulnerables de la región con indicadores cercanos al 50% de pobreza. El trabajo se focalizó en labores con cuatro familias y de paso mejorar la escuela de Ralco, como una forma de retribuir la recepción, ya que el establecimiento sirvió de albergue.

Lo veo como una forma de devolver en parte todo lo que se nos ha dado.”

En total 137 estudiantes postularon este año para participar de esta iniciativa, una que a nivel nacional, sumando los trabajos estivales de voluntariado, ya ha superado las 8 mil personas beneficiadas.

Cáceres explica que este tipo de iniciativa no sólo ayuda a disminuir las

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—Por Tania Merino—

desigualdades sociales, sino también contribuyen a la formación integral de los estudiantes, específicamente a través del desarrollo de los valores institucionales, tales como la responsabilidad y el respeto, que constituyen uno de los pilares fundamentales de nuestro modelo educativo. “Es parte del sello que queremos darle a la formación de los estudiantes UNAB”, agrega.

Metas Estos trabajos fueron orientados en torno a cuatro grandes lineamientos: construcción, vinculación social, vinculación académica y formación de alumnos. El director penquista de la Dirección General de Desarrollo Estudiantil (DGDE), Eduardo Quinteros, explica que la propuesta es reforzar esta misión con futuros operativos de las distintas carreras que puedan mantener activa la relación con las comunidades beneficiadas.

Durante los seis días de permanencia en que los jóvenes se quedaron en Alto Bío Bío, con temperaturas que variaron desde los -2 grados a los 12°C, se desplazaron por distintas comunidades pehuenches para prestar apoyo a los vecinos que los esperaban para desarrollar obras como el revestimiento de viviendas a las familias de Juan Anselmo Figueroa y Domingo Truca, además de ayudar a María Figueroa en la implementación de dos piscinas y a María Iturra en la puesta en marcha de su camping.

Experiencia Para cumplir con las metas propuestas no sólo debieron lidiar con las

dificultades que ofrece el terreno, el clima y hasta el aislamiento en que mantendrían sus teléfonos celulares fuera de cobertura y sin señal de internet durante buena parte del voluntariado. También les significó enfrentar las diferencias culturales y hasta idiomáticas de la gente del piñón, su cosmovisión y su idiosincrasia.

“Es una oportunidad para todos nosotros”, plantea Jean Belmar, alumno

“Poder ayudar a arreglar la escuela en la experiencia anterior fue súper importante

de último año de Ingeniería Industrial, quien agrega: “Nos va a permitir liderarnos en un clima al que no estamos acostumbrados y haciendo trabajos que, la mayoría, no ha hecho antes. Eso nos permitirá enfrentar nuestras emociones, comportamiento y a liderar dentro del equipo, no en el sentido de estar al frente, sino de poner los esfuerzos para avanzar en nuestro objetivo”.

Sofía Bobadilla, estudiante de tercer año de Medicina participa por tercera vez en el voluntariado, para ella ser

Nos permitirá enfrentar nuestras emociones, comportamiento y a liderar dentro del equipo.” parte de estos trabajos le apasiona desde siempre. “Lo veo como una forma de devolver en parte todo lo que se nos ha dado”. Agrega que además tiene un componente fundamental en la formación profesional.

“Esto me ayuda a saber adaptarme a las distintas realidades y acogerlas de la mejor manera”.

Pablo Palma, de cuarto año de Ingeniería Civil en Metalurgia, recalca que se trata de una experiencia imborrable. “Poder ayudar a arreglar la escuela en la experiencia anterior fue súper importante. Ver a los niños que se ponían contentos de ver cómo su colegio había mejorado y ya no pasarían tanto frío fue muy enriquecedor”.

Los Trabajos Voluntarios de Verano y de Invierno son dos iniciativas impulsadas por la DGDE, que nacen con el fin de recoger y materializar la inquietud de cientos de alumnos que desean ir en ayuda de los sectores más desprotegidos de nuestra sociedad.

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AGENDA CULTURAL

Cartelera cultural 30 años UNAB Segundo Semestre

Héroes y heroísmo en la historia universal

A cien años de la muerte de Gustav Klimt Esta exposición, desarrollada en colaboración con la Embajada de Austria, reúne dibujos, fotografías y obras del célebre artista austriaco en conmemoración de los cien años de su fallecimiento.

COORDENADAS: Del 21 de agosto al 12 de septiembre, lunes a viernes de 09:00 a 19:00 horas, en Campus Concepción.

Durante octubre en el Campus Viña del Mar.

Este encuentro cultural se centrará en las vidas de Julio César, Juana de Arco, Marco Polo y Napoléon a través de exposiciones de destacados académicos. La entrada es liberada, previa inscripción.

Cupos limitados.

COORDENADAS: Jueves 9, 16, 23 y 30 de agosto, 19:30 a 21:00 horas, en Campus Casona Las Condes.

Standard Jazz

I Guerra Mundial Encuentro cultural que repasa distintos hitos de la I Guerra Mundial, entre ellos “El inicio del conflicto: imperialismo y paz armada en Europa”, “De la guerra de movimientos a la guerra del material”, “La obra del arte total: el período de las vanguardias históricas” y “Vae Victus”. La entrada es liberada, previa inscripción.

Cupos limitados.

COORDENADAS: Martes 9, 16, 23 y 30 de octubre, de 19:30 a 21:00 horas, en Campus Casona Las Condes.

UNAB recibirá a dos grandes exponentes canadienses del jazz; Mike Murley y la pianista y cantante Hannah Barstow, quienes llenarán el campus de la mejor música junto a los chilenos Alejandro Espinoza y Esteban Fonseca. La entrada es liberada, previa inscripción. Cupos limitados.

COORDENADAS: Martes 13 de octubre, 19:30 horas, en Campus Concepción. Miércoles 14 de octubre, 19:30 horas, en Teatro Municipal de Chillán.

Jueves 8 de noviembre, 20:00 horas, en Campus Casona Las Condes. Sábado 10 de noviembre, 19:30 horas, en Campus Viña del Mar.

El jardín de las esculturas Concierto Trío Italiano

Este concierto contará con la participación de los solitas italianos Francisco Lovato (violín), Guglielmo Pellarin (corno) y Federico Lovato (piano), con un repertorio que incluye obras de Strauss y Brahms.

COORDENADAS: Miércoles 4 de septiembre, 19:30 horas, en Campus Concepción. Jueves 5 de septiembre, 19:30 horas, en el Teatro Municipal de Chillán.

Concierto VI: “Las estaciones de Vivaldi y Piazzolla” Concierto de la Camerata UNAB que contará con el solista norteamericano Nigel Armostrong (violín).

El programa incluye “Las cuatro estaciones Op.8 N°1-2-3-4” de Vivaldi y “Las estaciones porteñas” de Piazzolla. Las entradas tienen un valor de $8.000 y para comunidad UNAB es gratuito, previa inscripción.

Cupos limitados.

COORDENADAS: Miércoles 24 de octubre, 20:00 horas, en Campus Casona Las Condes.

Concierto V: “Noche italiana romántica”

Concierto de la Camerata UNAB que contará con el solista Guglielmo Pellarin (corno). El programa contempla a Cimarosa, Sammartini, Mascagni, Respighi y Mozart. Las entradas tienen un valor de $8.000 y para comunidad UNAB es gratuito, previa inscripción. Cupos limitados.

COORDENADAS: Domingo 9 de septiembre, 19:00 horas, en Campus Casona Las Condes.

Este año se realizará nuevamente la muestra colectiva de ocho escultores nacionales contemporáneos en los jardines de la Casona Las Condes. Los expositores serán Marcela Romagnoli, Maya Estrada, Soledad Ramsay, Valentina Herrar, Macarena Irarrazabal, Osvaldo Peña, Andrés Bollikopf, Felipe Loyola, Daniel Baez y Sebastián Ihnen. La entrada es liberada.

COORDENADAS: Desde octubre y hasta noviembre en los jardines de la Casona Las Condes.

Conciertos de Navidad Concierto VII: “Las estaciones de Vivaldi y Piazzolla” Concierto de la Camerata UNAB que contará con el solista chileno Luis Alberto Latorre (piano). El programa se enfocará en obras de Mozart e incluirá la Obertura “La finta semplice”, el Concierto para piano N°23 y la Sinfonía N°36. Las entradas tienen un valor de $8.000 y para comunidad UNAB es gratuito, previa inscripción. Cupos limitados.

COORDENADAS: Campus Casona Las Condes, fecha por confirmar.

La Camerata UNAB realizará conciertos de Navidad en Viña del Mar y tres comunas de Santiago: La Dehesa, Providencia y Maipú. Entrada liberada.

COORDENADAS: Sábado 1 de diciembre, 20:00 horas (Viña del Mar).

Miércoles 5 de diciembre, 20:30 horas (La Dehesa).

Martes 11 de diciembre, 19:30 horas (Concepción).

Miércoles 12 de diciembre, 20:30 horas (Providencia).

Miércoles 19 de diciembre, 20:00 horas (Maipú)

MÁS INFORMACIONES DE PANORAMAS UNAB: cultura@unab.cl 226618981 cultura.unab.cl

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WASSAP

SE ACERCA EL FINAL DE LA NUEVA TRILOGÍA DE LARA CROFT

Por Punch-o https://comunicadorandroide.wordpress.com/

SHADOW OF THE TOMB RAIDER

La nueva entrega llega para septiembre.

Revisemos que nos depara esta oscura, peligrosa y última aventura de nuestra heroína, que se desarrolla en el centro y sur de América.

H

ola amigos, luego de E3 2018 que se celebró hace un par de meses, las compañías de videojuegos mostraron sus avances. Algunos quedaron disconformes, porque de novedades, no se mostró mucho.

Pero algo se rescató y nos detendremos en lo último de la nueva trilogía de Tomb Raider, que llegará a su fin este año.

En esta nueva aventura, nuestra heroína Lara Croft, buscará demostrar que su padre estaba en lo correcto, pero en su afán por lograrlo se volverá una amenaza, no sólo para ella, sino para el mundo, por eso veremos a una protagonista confundida y peligrosa.

El juego se ubica principalmente en Paititi, una ciudad perdida perteneciente a la mitología Inca.

Pero también veremos otras culturas como la Azteca y Maya. Pese a mezclar elementos reales, el juego se mueve más en el ámbito de la ficción, siempre respetando a estas antiguas civilizaciones.

Es así como dentro de las ciudades nos encontraremos con Lara, inte-

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ractuando con los personajes para así conseguir misiones secundarias, como si visitáramos cualquier espacio social. El mercado está lleno de diálogos y ruido, esto hace que el juego se sienta real y fidedigno.

La principal razón por la que Crystal Dynamics eligió esta ubicación es debido a la selva. Todo esto ayudará al desarrollo de juego, porque el peligro de la jungla será una tónica constante. Estrategia de juego.

Además se agregan nuevas características, por ejemplo el nado, que ahora es más importante que en las entregas anteriores y permite explorar ruinas y acertijos escondidos bajo el agua.

Los lugares llenos de vegetación serán parte fundamental para atacar sigilosamente y tomar ventaja de nuestros enemigos. También podremos atacar desde el agua y puede posicionar a los antagonistas en el lugar ideal para derrotarlos. Hablamos de un sistema que te permite ser más estratégico.

Las trampas estarán presentes en cualquier momento, por lo que deberás ser muy, pero muy cuidadoso.

Otro de los puntos fuertes son

sus excelentes gráficos. Lograron recrear de muy buena manera la flora, fauna, los monumentos y construcciones de las culturas Maya, Azteca e Inca, además de las texturas del agua, rocas y árboles de forma muy realista, realmente parecen fotografías.

Si estabas esperando la culminación de esta aventura, te podemos decir que “Shadow of the Tomb Raider” será la conclusión perfecta para Lara Croft, encaminándola por la senda del heroísmo, en una historia repleta de emociones y peligros que promete entregarnos la mejor versión de la mítica protagonista. ¡No te olvides! El videojuego se lanzará el 14 de septiembre para PlayStation 4, Xbox One y PC y ya puedes reservarlo en tu tienda favorita. ¡Hasta la próxima!

http://noticias.unab.cl/diario-unab/

SELFIE

UNAB

FUE LA CASA DE ESTUDIOS QUE MÁS DEPORTISTAS Y MEDALLAS APORTÓ A CHILE EN LOS JUEGOS ODESUR 2018

Un total de 29 estudiantes fueron parte de la competencia que se desarrolló en Cochabamba.

Obtuvieron 37 medallas, que incluyeron 16 de oro, 14 de plata y cuatro de bronce.

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na actuación protagónica tuvieron los deportistas de la Universidad Andrés Bello, quienes contribuyeron a que Chile se posicionara en el quinto lugar del medallero de la máxima cita sudamericana.

De los 449 miembros que integraron la delegación chilena que llegó a Cochabamba, 29 fueron estudiantes de UNAB. Su participación posicionó a la Universidad como la casa de estudios que más deportistas aportó al Team Chile, que participó en la competencia vivida entre el 26 de mayo y el 8 de junio de 2018.

Los jóvenes de nuestra casa de estudios ganaron 37 medallas, que incluyeron 16 de oro, 14 de plata y cuatro de bronce. De esta forma, UNAB se convirtió en la universidad que aportó con la mayor cantidad de preseas al medallero de Chile en los Juegos Odesur 2018.

En el encuentro también destacó la participación de Marcos Núñez, técnico de nuestra selección de Tenis de Mesa, y quien fue parte de Odesur como jefe técnico de la selección nacional de la especialidad.

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ORO EN COCHABAMBA 1. Martín Vallejos y Marcelo Torrealba son parte de Los Cóndores, selección chilena de Rugby Seven que obtuvo oro en Odesur.

2. Ignacio Morales Puentes. Oro en taekwondo.

3. César Abaroa Pérez (primero de la derecha) junto a su equipo.

Oro en remo.

4. Eber Sanhueza Rojas. Oro en remo.

5. Melita y Antonia Abraham Schussler. Las hermanas consiguieron oro en remo.

6. María Fernanda Valdés. Oro en pesas.

7. Ignacio Abraham y Nelson Martínez (primero y tercero de derecha a izquierda) Celebran junto a la delegación chilena, ambos consiguieron oro en remo.

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PLATA Alfredo Abraham (Remo) / Cristopher Kalleg (Remo) dos medallas. / Judith Morales (Tenis de Mesa) / Francisco Lapostol (Remo) / César Abaroa (Remo) / Nelson Martínez (Remo) / Ignacio Abraham (Remo) / Eber Sanhueza (Remo) / Rafael Albornoz (Voleibol) / Juan Amoroso (Hockey Césped) / Matías Banda (Voleibol) / María José Echeverría (Atletismo) / Isidora Jiménez (Atletismo)

BRONCE Marco Grimalt (Voleibol Playa) / Esteban Grimalt (Voleibol Playa) / Valentina Cuello (Gimnasia Rítmica) / Rafael Muñoz (Atletismo)

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MIRA, LEE, ESCUCHA

LA RECETA SECRETA DE LA NUEVA-VIEJA TELEVISIÓN

Pablo Laplace Perea Director Escuela de Periodismo UNAB

“D

ivertirse hasta morir” es el título con que el sociólogo estadounidense Niel Postman (1931-2003) desentraña la influencia de la televisión en la educación y la política de una manera descarnada. La médula, la sustancia vital de la televisión es, sin duda, la entretención, todo debe ser atractivo, llamativo y seductor.

De esta manera, la ex “caja idiota”ahora podría ser algo así como el “rectángulo idiota”- cautiva e hipnotiza para que la audiencia no piense, solo se divierta.

Bastante razón tenía Postman, el secreto del éxito de la industria televisiva está precisamente en la fórmula lúdica-emotiva, jugar y emocionarse. Aquí un par de ejemplos: en “Pasapalabra”, la audiencia participa a la par con los concursantes para responder la mayor cantidad de preguntas y empatiza con las celebridades, nada más gratificante que ver cómo los famosos quedan en blanco o contestan lo primero que se les viene a la cabeza. Para los amantes de la buena mesa, en el programa “La Divina Comida” la combinación triunfal se repite; famosos jugando a ser chef y emocionándonos con sus historias íntimas.

El público se involucra y especula cuál es el mejor cocinero y disfruta de una manera no tradicional, descubriendo otros secretos de las estrellas locales.

La reinvención o reflote de este medio no es patrimonio exclusivo de los programas de producción propia, también la industria de las series envasadas ha desarrollado sus guiones siguiendo este paradigma. Concentrémonos en dos muestras, la serie “Westworld”, emitida en sus dos primeras temporadas por la cadena HBO, nos enseña un

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mundo en donde el hombre juega a ser Dios al crear seres artificiales que sufren, aman, sueñan, temen y odian, con actitudes tan humanas que se nos olvida que son androides. Las narrativas son tan complejas que, para entender las tramas y subtramas, tenemos que observar cada detalle como si fuera un enorme rompecabezas. Cuando logramos armar este puzle viene el premio: el regocijo de entender, el mismo placer de completar las casillas de un crucigrama.

No podemos dejar de mencionar “La Casa de Papel”. El exitazo de la plataforma Netflix se basa en la vieja misión del héroe que les roba a los ricos para dárselo a los pobres o cómo desafiar al sistema que aplasta a los más desposeídos para hacerlo más compasivo. Nuevamente jugamos y nos emocionamos, la vieja técnica que nunca pasará de moda y le da un nuevo respiro a la televisión.

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