ESCUELA DE PSICOLOGÍA • UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO
Psicoanálisis y adicciones: La defensa frente al deseo
Francisco Neira Profesor Guía: Niklas Bornhauser
A lo largo del siguiente trabajo se propone abordar la posibilidad de entender las adicciones, centrándose en desentrañar cómo se instauraría una relación particular entre un sujeto y una sustancia, intentando exponer una problemática que se ha venido acrecentando a partir de concepciones ligadas al campo del psicoanálisis.
que han debido dedicar esfuerzos por encontrar estrategias de salubridad para terminar con el
Al concebir la cuestión de las adicciones como
incómodo conflicto que despierta o suscita el
un problema que ha venido en aumento a lo
sujeto adicto (OPS, 1998; CONACE, 2003); y, por
largo de los años, se abren a lo menos dos ca-
otra parte, un sentido individual en donde lo
minos: por una parte es posible encontrarse
que mostraría la adicción sería una vía de esca-
con un sentido social respecto de la adicción en
pe, temporal y práctica, para la angustia frente
donde se entendería al adicto como un “proble-
al posible derrumbe psíquico que experimentan
ma” para la sociedad y para las políticas públicas,
ciertos sujetos al no poder hacerse de la droga.
ESCUELA DE PSICOLOGÍA • UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO
Separación madre-hijo dentro del sistema penitenciario; una comprensión psicosocial.
Paula Vidal Natalia Robles Profesor Guía: Svenska Arensburg
Actualmente en Chile la tasa de encarcelamiento femenino alcanza el 8,7% de la población penal general (MINJU, 2013). Este porcentaje de mujeres en cárceles, ha implicado para el sistema carcelario incorporar nuevas variables que no se habían considerado para el caso masculino,
A partir de nociones sobre vínculo materno,
en especial, el cuidado materno del lactante,
experiencia carcelaria y maternidad, el presente
así como los riesgos de desvinculación familiar
trabajo aborda los contenidos emergentes de las
del mismo. Para responder a estas nuevas
entrevistas realizadas a un grupo de internas del
demandas, las instituciones de Gendarmería de
Centro Penitenciario Femenino de San Joaquín, a
Chile y Servicio Nacional de Menores (SENAME)
partir del análisis de los relatos de su experiencia
crearon el Programa Residencia Transitoria para
como participantes del programa de residencia
Niños(as) de Madres Recluidas, que tiene por
para lactantes, reflexionando sobre el proceso
principal objetivo fortalecer el vínculo entre las
de vinculación y posterior separación entre la
madres privadas de libertad y sus hijos lactantes
madre y su hijo tiempo después de egresar del
durante el primer año de vida.
programa.
ESCUELA DE PSICOLOGÍA • UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO
Nicole Campusano María Paz Sanhueza Profesora Guía: Ana Llorens
Palabras claves: Hombres, intervención, violencia, tratamiento, hombres, que, ejercen, violencia, SERNAM.
Hombres que Ejercen Violencia:
Una mirada de los profesionales del programa “Hombres por una Vida sin Violencia” del SERNAM
El presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo conocer las concepciones de los profesionales que se desempeñan en los
instancias y figuras que acompañen al sujeto en
Centros de Hombres del SERNAM de Estación
el tratamiento, además del protagonismo que
Central y Viña del Mar, sobre los elementos que
asumen los profesionales dentro de la relación
contribuyen en la disminución o eliminación
terapéutica con el hombre que ejerce violencia.
de la violencia hacia su pareja. Para esto, nos basamos en los factores de riesgo del modelo ecológico de Heise, para preguntar sobre la influencia que tienen las cuatro dimensiones (individual, relacional, comunitaria y social) para erradicar las conductas violentas.
A partir de los análisis realizados, nos planteamos varias preguntas con respecto a las políticas públicas que están encargadas de la creación e implementación de este programa, donde se pretende que la eliminación de conductas violentas se realice sólo desde el factor individual,
Al analizar la información que nos entregó
entendiendo que el fenómeno de la violencia
cada profesional, logramos evidenciar la gran
abarca todas las dimensiones ya mencionadas
relevancia que tiene el factor individual del sujeto,
anteriormente, y no solamente una. Además
puesto que sin este elemento sería imposible
analizamos la deconstrucción que realizan los
lograr un cambio en su comportamiento, dado
hombres durante el tratamiento, abriendo paso
que es en esta dimensión donde se cuestionan
a una nueva masculinidad libre de violencia,
las creencias y las conductas violentas. Otro
donde se abrió una interrogante: ¿Realmente
factor relevante es el Relacional, en donde
se eliminan los elementos que componen la
queda demostrado que es necesario contar con
masculinidad hegemónica tradicional?
ESCUELA DE PSICOLOGÍA • UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO
¿CUÁL ES EL IMPACTO DEL LIDERAZGO Y LA MOTIVACIÓN EN EL RENDIMIENTO DE UN DEPORTISTA?
Iván Pinto Profesor Guía: León Ortiz Palabras claves: Liderazgo, Motivación, Entrenador, Alto Rendimiento.
El presente trabajo tiene por objetivo hacer un
de rugby perteneciente a la ciudad de Santiago,
recorrido teórico acerca de lo que se ha escrito
Old Green, con el fin de poder ver cuán cierto, o
sobre liderazgo y motivación, centrándose en
cuanto se apega a la realidad práctica lo escrito
el marco del deporte de alto rendimiento, y en
previamente. Realizando entrevistas a personas
distintas concepciones propuestas por autores
involucradas, como por ejemplo, jugadores,
para estos factores. Además se busca ver cuál es
entrenadores y psicólogos deportivos. Tiene
el impacto que pueden tener estos elementos
también por objetivo esclarecer de una mejor
sobre el desempeño del deportista. Para esto
manera la relación que van teniendo las
también se pretende ejemplificar lo extraído en
variables psicológicas en un deportista a la hora
la bibliografía con casos sacados de un equipo
de competir o de entrenar.
ESCUELA DE PSICOLOGÍA • UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO
Dilemas Éticos: Percepción de las prácticas que enfrentan los psicólogos con formación clínica y organizacional en procesos de reclutamiento y selección de personas
Patricio Herrera Valeria Mandujano Profesor Guía: León Ortiz Palabras claves: Dilemas éticos, Psicólogo, Formación Clínica y Organizacional, y Selección de personas. La finalidad del presente artículo es dilucidar la relación que pueda existir entre la formación académica de postgrado (sea esta clínica u organizacional) y los posibles dilemas éticos de los psicólogos chilenos que han realizado procesos de selección de personas, considerando la movilidad que actualmente existe entre dichas áreas. La información fue recopilada
de investigación cualitativa, utilizando la
por medio de entrevistas a psicólogos con
técnica de análisis crítico de contenido. El
formación clínica que trabajan en procesos
objetivo es identificar dilemas éticos en
de selección de personas y los restantes,
torno a los procesos de selección, a partir de
con formación de postgrado en el área
la formación profesional y sus respectivas
organizacional, a través de la metodología
tendencias hacia el conflicto ético.
Psicoanálisis y Lógica: lo inconsciente como real-imposible”.
Alejandro Pineda Profesor Guía: Teresa Bustos Palabras clave: Lógica, inconsciente, infinito, significante, paradoja
El siguiente artículo se ubica en las coordenadas generales de la relación entre psicoanálisis y lógica. Desde el planteamiento freudiano de lo inconsciente como contradictorio, el problema de sus implicancias lógicas ha podido ser rastreado en algunos de los postulados de dos
problemática de lo inconsciente en una
psicoanalistas renombrados: Ignacio Matte
imposibilidad estructural, que ha tenido, entre
Blanco y Jacques Lacan. A partir de la apuesta
sus principales referentes, a Bernand Russell
conjunta de pensar lógicamente lo inconsciente,
y su paradoja de los conjuntos. Y es, bajo esas
se propone concebir lo inconsciente en base
coordenadas generales, donde la paradoja se
a las categorías de lo infinito y el significante
instalaría como referente necesario. A su vez,
respectivamente, que como terreno común
se introducirá de forma general, la categoría
compartirían su in-sistencia en la paradoja.
de lo real en Lacan como una forma entrever el
Lo que, en último sentido, sería instalar la
estatuto de la paradoja de Russell.
ESCUELA DE PSICOLOGÍA • UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO
La historia de producción de los trabajos presentados remite, en cuanto a sus condiciones de posibilidad, a los seminarios de investigación ofrecidos por la Escuela de Psicología de la Universidad Andrés Bello durante el 2013. Dicha instancia constituye una bisagra en el proyecto formativo, pues con ellos concluye la formación académica de Magíster y se da paso a la trayectoria profesional de los alumnos. Su pluralidad y diversidad está dada por la convergencia de los diferentes saberes y epistemes, así como por la afluencia del repertorio de métodos, rutinas y prácticas adquiridas y ejercitadas a lo largo del plan de estudios, con particular énfasis en las actividades vinculadas a la investigación.
Los seminarios de investigación están a cargo de docentes de la Escuela, en quienes recae la responsabilidad de encuadrar las interrogantes de los trabajos, guiar a los alumnos en su elaboración, en suma, asistirlos en el llevar a cabo que es el pensar en tanto praxis. En ese sentido, cada trabajo es el testimonio de una experiencia al mismo tiempo autónoma y guiada de investigación, inscrita, a su vez, en una las diferentes áreas ofrecidas por la Escuela. Se observa en cada uno de ellos la renuncia decidida a proporcionar, de modo mecánico e irreflexivo, respuestas estandarizadas, predecibles y tranquilizadoras, apostando en cambio al compromiso a mantener abiertas las preguntas en particular y el preguntar en general. Dicho esfuerzo obedece a la convicción que la psicología no ofrece seguridad y certeza, sino que el motivo primordial de ésta se encuentra en la inquietud, la turbación y el desasosiego.