Kjære lærer,
Tusen takk for at du hjelper oss med gjennomføringen av denne undersøkelsen hvor UNICEF Norge og kommunen skal kartlegge barns oppvekstvilkår. Undersøkelsen er nettbasert, og du finner den på denne nettsiden:
https://survey.epinion.dk/unicefbarnifemteklasse
I forkant av undersøkelsen:
•
Les igjennom den informasjonen som har blitt sendt ut om undersøkelsen, i tilfelle elevene har spørsmål. Du finner også informasjonen her:
o www.unicef.no/barnevennligekommuner o www.kongsbergregionen.no/prosjekter/barnevennlige-kommuner •
Sørg for at en eller flere fra skolens personale eller lærerstaben er til stede når elevene svarer på undersøkelsen. Det kan hende at en elev vil ha behov for å snakke med en voksen i etterkant av undersøkelsen – da må en voksen være tilgjengelig.
Det er viktig å understreke overfor elevene at undersøkelsen er frivillig og anonym (fortelle elevene at det ikke er mulig å finne ut av hva de har svart). Det er også mulig å hoppe over et spørsmål dersom det er noe en elev ikke ønsker å svare på. Sett av en skoletime for gjennomføring av undersøkelsen. Hver elev skal fylle ut skjemaet én gang.
Slik skal undersøkelsen gjennomføres:
•
Gjenta kort hensikten med undersøkelsen og påpeke viktigheten av å svare seriøst på spørsmålene
•
Fortell elevene at dere skal gjennomgå undersøkelsen sammen, slik at ikke en enkelt elev raskt svarer på alle spørsmål på egen hånd
•
Send lenken med undersøkelsen til alle dine lever og se til at alle kommer inn på forsiden av undersøkelsen.
•
Se på introduksjonsfilmen på førstesiden til undersøkelsen sammen
•
Les hver påstand høyt slik at alle elevene i klassen svarer på hvert spørsmål samtidig.
• • • •
Informere elevene om at de kan oppheve et svar ved å trykke på spørsmålsteksten. Se til at hver elev fyller ut spørreskjemaet uten påvirkning fra andre elever. Sørge for at alle elevene får tilstrekkelig tid til å fylle ut spørreskjemaet. Minne elevene om at de må trykke på "fullfør" for at deres besvarelse skal bli registrert.
Hjelp barna med å forstå Her er en oversikt over alle påstandene barna skal ta stilling til i undersøkelsen.
Påstanden, slik den står i spørreundersøkelsen, står i venstre kolonne. Forklaringer og alternativ formulering står i høyre kolonne.
De skal bare brukes i den grad det er behov for det. Det er fint om du i størst mulig grad holder deg til våre formuleringer, slik at utgangspunktet blir så likt som mulig for alle som deltar.
Lykke til!
Barn 5 klasse 1.Lek og fritid
1. Jeg har områder i nærheten hvor jeg kan leke, drive med idrett og være i aktivitet 2. Jeg har tid til å leke, slappe av og ha det moro
I nærheten av der du bor
3. Jeg er sammen med venner på fritida 4. Jeg pleier å være sammen med folk fra andre kulturer enn min egen
Folk som har andre tradisjoner og tenker og tror annerledes enn deg
5. Jeg deltar på fritidsaktiviteter
Er med på ting i fritiden
6. Barn som er funksjonshemmet har de samme
Det er ingen ting funksjonshemmete barn
mulighetene for å være med på ting som andre barn
7. Det finnes fritidsaktiviteter som passer for meg
ikke kan være med på fordi de er funksjonshemmet
2. Om å si sin mening og bli hørt
1. Jeg vet om hva som står om mine rettigheter i FNs barnekonvensjon 2. Jeg kan bruke internett hjemme
3. Jeg får tenke og tro på det jeg vil
Hvilken religion du vil tro på eller velge å ikke tro på noen religion
4. Jeg kan si det jeg tenker, tror på og mener på skolen, hjemme og i fritida 5. Jeg blir spurt om hva jeg mener i saker som er gjelder meg 6. De voksne tar hensyn til min mening når de bestemmer i saker som gjelder meg. 7. Jeg vet hvor barn og unge kan si sin mening om stedet de bor på
Din mening…..
Steder hvor barn og unge kan si ifra hvis de har gode ideer til hva som kan gjøres for barn der de bor eller noe de synes er dumt eller farlig
8. Jeg er med og diskuterer hvordan ting kan bli bedre for barn i området der jeg bor 9. De som bestemmer i byen eller stedet der jeg bor tar hensyn til barns meninger 3. Trygghet
1. Jeg føler meg trygg når jeg er ute
F.eks. er ute i nærområdet, eller tar buss, tog, trikk eller båt
2. Jeg vet hvem jeg kan be om hjelp hvis jeg er redd eller i fare
3. Jeg føler meg trygg på at ingen vil skade eller mishandle meg
4. Jeg bor i et narkotikafritt miljø
At noen vil skade tankene dine med ord, eller gjøre noe vondt eller vemmelig med kroppen din, som vold eller seksuelle overgrep. At ingen bruker narkotika der du bor
5. Jeg vet hva jeg må passe meg for når jeg bruker internett
6. Jeg ser innhold i tv, film, spill eller på internett som jeg synes er ekkelt eller gjør meg redd
NB Gjør barna oppmerksom på at dette
spørsmålet har omvendt skala!
7. Andre er slemme med meg, truer eller mobber meg på internett eller mobil
NB Gjør barna oppmerksom på at dette spørsmålet har omvendt skala!
8. Jeg blir spurt først hvis folk vil legge ut bilder av meg på nettet 9. Det blir lagt ut bilder av meg som gjør meg trist eller sint
NB Gjør barna oppmerksom på at dette spørsmålet har omvendt skala!
4. Helse
1. Jeg vet hvem jeg kan snakke med hvis jeg er syk eller redd for min egen helse 2. Jeg vet hva slags hjelp barn som har det vanskelig kan få. 3. Jeg vet hvordan jeg kan komme i kontakt med helsesøster 4. Barn som er syke eller har det vanskelig, får den hjelpen de trenger 5. Jeg tror at noen vil legge merke til det og bry seg hvis jeg eller andre barn ikke har det bra. 6. Jeg kjenner til voksne utenfor familien som jeg kan snakke med om vanskelige ting 7. Luften rundt meg er ren, røykfri og luktfri
8. Jeg spiser et varmt måltid om dagen 9. Jeg får det som jeg trenger for å kunne ha det bra og utvikle meg
Jeg spiser varm mat minst en gang hver dag Jeg får det jeg trenger for å ha det bra og lære mer og vokse
5.Skole
1. Jeg går på skolen 2. Jeg trives på skolen 3. Jeg har råd til skoleutstyr
Trives = Har det bra Jeg har nok penger til pennal og sekk og liknende som jeg trenger på skolen
4. Jeg har en eller flere venner å være sammen med på skolen 5. Jeg har lært om FNs barnekonvensjon på skolen
6. Jeg har muligheter til å si hva jeg mener om det som blir bestemt på skolen
7. Lærerne på skolen lytter til meningene og ideene mine 8. Elevrådet på skolen jobber med viktige saker
9. Jeg spiser skolemat 10. Det er rene toaletter på skolen 11. Lærerne behandler meg ordentlig og med respekt, Hvis lærerne må si ifra om ting du ikke får selv om de må rette på meg
12. Alle barn blir respektert og behandlet likt som andre elever
lov til, gjør de det på en ordentlig måte Uavhengig av hvilket kjønn du har, familien din, funksjonshemming, nasjonalitet (hvilket land du kommet fra), hudfarge, religion (hva du tror på) eller liknende
13. Jeg behandler andre elever ordentlig og med respekt 14. Andre elever behandler meg ordentlig og med respekt 15. De voksne på skolen oppdager det hvis noen blir mobbet 16. Barn som blir mobbet på skolen, får hjelp
17. Skolen min passer også for barn med ulike funksjonshemninger 18. Jeg får den hjelpen jeg trenger for å klare skolen
6. Mitt privatliv
1. Jeg får nok hvile, fritid og tid til skolearbeid når jeg er hjemme
2. Jeg føler meg trygg i hjemmet mitt
F.eks. hjelp med leksene, få forklart ting på en måte du forstår, passelige oppgaver
3. Vi har et fast sted å bo 4. Familien min har råd til at jeg kan være med på de aktivitetene som jeg ønsker, for eksempel skoleturer, bursdager og fritidsaktiviteter 5. Jeg har mulighet for å være sammen med familien min så mye som jeg ønsker 6. Jeg blir respektert når det er noe jeg ikke vil fortelle eller vise til andre
7. Jeg opplever press til å si eller gjøre ting jeg ikke vil
8. Jeg opplever å bli rettferdig behandlet
Å kunne ha noen hemmeligheter som du ikke vil fortelle om eller vise Når noen tvinger deg til å si eller gjøre ting du ikke vil Å ikke bli forskjellsbehandlet på grunn av kjønn, familien din, funksjonshemming, nasjonalitet (hvilket land du kommet fra), hudfarge, religion (hva du tror på) eller liknende