Informativo PAI

Informativo

PAI (Programa de A帽os Intermedios)

Edici贸n Abril 2015

El PAI en el Einstein Nuestra institución comenzó la implementación del Programa de los Años Intermedios (PAI) del Bachillerato International (IB) en el año 2009, y desde entonces los estudiantes entre 11 y 16 años (7EGB a 1BGU) se benefician de este marco pedagógico que fomenta el desarrollo de jóvenes críticos, reflexivos y emprendedores.

El PAI hace hincapié en el desafío intelectual y anima a los jóvenes a establecer conexiones prácticas entre sus estudios y el mundo real, lo que los prepara para alcanzar el éxito en su formación futura y en sus vidas. (http://ibo.org/es/programmes/middle-years-programme/what-is-the-myp/)

Coordinadora y líderes PAI

Jacqueline Urresta Coordinadora

Lacey Aubrey Líder

Ivis Padilla Líder

Hugo Muñoz Proyecto Comunitario

Ana Cisneros Líder

María Isabel Aguinaga Proyecto Personal

El Modelo del PAI y las Asignaturas del Colegio El currículo del PAI está conformado por asignaturas correspondientes a ocho áreas de conocimiento (grupos) y tres elementos troncales:

Organización del Bachillerato Internacional. De los principios a la práctica páginas 6, 2014

Nuestra malla curricular se ajusta al currículo del PAI. La misma se describe en el cuadro inferior: Adquisición Lengua y Individuos y de Lenguas Literatura Sociedades

Ciencias Matemáticas Artes

English

Español

Humanities

Ciencias

Français

English

Ecuador en Química Latinoamérica

Artes Visuales

Jewish Culture

Biología

Drama

Introducción a la Filosofía

Física

Hebreo

Matemáticas

Música

Troncales:  Unidad Interdisciplinaria: Esta unidad integra varias disciplinas y desarrolla una comprensión más holística.  Proyecto Personal / Personal Project  Proyecto Comunitario Política de evaluación, Unidad Educativa Alberto Einstein, 2015

Educación Física y para la Salud Physical Education

Diseño Design

¿Cuáles son los cambios en el PAI? Los programas del Bachillerato Internacional están siendo constantemente revisados por expertos en pedagogía y profesores de escuelas IB alrededor del mundo. De esta manera los mismos se mantienen actualizados con los cambios que exige la sociedad actual. A partir de septiembre de este año se implementaron algunos cambios en el PAI: -

El currículo se basa en conceptos de forma más explícita y fomenta la enseñanza y el aprendizaje para la comprensión

-

Cuenta con “contextos globales” que proporcionan marcos auténticos en los que los alumnos abordan cuestiones e ideas de importancia personal, local y mundial

-

Dentro de los enfoques del aprendizaje, se desarrollan en los alumnos las habilidades de comunicación, investigación, autogestión, colaboración y pensamiento crítico

-

Se incorporó el Proyecto Comunitario para los estudiantes de 10EGB

-

Se unificó la cantidad de criterios y la valoración de las escalas en todas las asignaturas

-

Tiene una correspondencia más estrecha con el Programa de la Escuela Primaria y el Programa del Diploma Son ideas importantes que tienen pertinencia disciplinaria e interdisciplinaria. Los alumnos del PAI utilizan los conceptos como medio para indagar en las cuestiones e ideas de importancia personal, local y mundial, y para examinar conocimientos de manera holística.

(Brochure MYP)

Cambio

Comunicación

Comunidades

Conexiones

Creatividad

Cultura

Desarrollo

Estética

Forma

Identidad

Interacciones globales

Lógica

Perspectiva

Relaciones

Sistemas

Tiempo, lugar y espacio

¿Qué son?

Una interconexión en la Educación.

¿Para qué sirven?

Para preparar a los jóvenes a desafíos sociales y morales de un mundo complejo.

¿Qué desarrollan?

Habilidades, hábitos mentales y valores éticos para comprender la complejidad del mundo moderno.

(Brochure – Contextos Globales CAE)

En el transcurso de este año lectivo 2014-2015 los estudiantes han llevado a cabo proyectos en los cuales han podido aplicar sus conocimientos y habilidades.

Algunos ejemplos de los más recientes….

Indagando sobre las Zonas protegidas del Ecuador (Ecuador en Latino América) Concepto Clave: Desarrollo Contexto Global: Equidad y Desarrollo

Proyecto Energías Limpias (Ciencias Naturales)

Concepto Clave: Sistemas Contexto Global: Innovación científica y técnica.

Culturas Pre-Colombinas

(Ecuador en Latinoamérica)

Concepto Clave: Identidad Contexto Global: Las identidades y relaciones

Cereal Box Project (English)

Key Concept: Culture Global Context: Orientation in space and time

Proyecto antologías poéticas de autores hispanos

Concepto Clave: Creatividad / Contexto Global: Expresión personal y Cultural

Characters Journal

(English)

Key Concept: Connections Global Context: Identities and Relationships

Personal Dictionary (English) Key Concept: Perspective Global Context: Identities and relationships

Tradiciones – Día de los Muertos

Concepto Clave: Identidad Contexto Global: Identidad y relaciones

Proyecto Multidisciplinario – Cacao

Concepto Clave: Creatividad / Contexto Global: Innovación científica y técnica

Proyecto Identidad – Maletas de Viaje (Matemáticas, Ciencias, Ecuador en Latinoamérica Inglés, Lengua)

Concepto Clave: Identidad Contexto Global: Identidad y relaciones

Proyecto – Oráculo de la poesía (lengua) Concepto Clave: Conexión Contexto Global: Globalización y sustentabilidad

Francofonía (Francés – Secundaria)

Concepto Clave: Culture Contexto Global: Expression personnelle et culturelle

No se pierdan nuestra pr贸xima edici贸n en formato video que abordar谩 el tema de proyectos en el PAI

S铆guenos en: