e t s k u e l De n e k e o b r kinde ectrum januari 2017 p S et H | k oe eb ni U j ri Een uitgave van Uitgeve
Lessuggesties
Poster!
oor je klas! v n e jz ri p ie o o m t e Winacties m
Interviews met o.a. Jacques
Vriens, Tosca Menten en Janneke Schotveld
Spelend wijzer Kleuteruniversiteit
Schrijven auteurs de héle dag?
Kleuteruniversiteit bedenkt uitdagende educatieve projecten voor kleuters. Dit doen ze in samenwerking met uitgevers. De projecten hebben een speelse insteek: de kinderen worden spelend wijzer. Dit levert een verhoogde betrokkenheid op van de kinderen bij de les. Zowel leraren als kinderen beleven veel plezier aan de projecten van Kleuteruniversiteit.
Stichting Schrijvers School Samenleving Onze auteurs zijn niet alleen druk met het schrijven van hun boeken. Ze worden ook regelmatig uitgenodigd op scholen, in bibliotheken en/of boekhandels om te vertellen over hun werk en bijvoorbeeld om voor te lezen. Daarvoor reizen zij heel Nederland door. De Stichting Schrijvers School Samenleving (SSS) bemiddelt en adviseert bij het organiseren van dit soort bezoeken. Ook illustratoren kunnen worden uitgenodigd. Wil jij ook een auteur of illustrator op bezoek in de klas? Meer informatie vind je op www.sss.nl.
Nieuwsgierig? Kijk dan eens op kleuteruniversiteit.nl.
Stichting Schoolschrijver Verschillende van onze auteurs zetten zich daarnaast in voor de Stichting Schoolschrijver. Deze auteurs verbinden zich een halfjaar lang aan een specifieke school om daar samen met leerlingen, leraren en ouders schoolbreed te werken aan meer lees- en schrijfplezier; én zo natuurlijk aan een betere taalvaardigheid. Omdat voor sommige scholen het intensieve traject niet geschikt of betaalbaar is, start De Schoolschrijver binnenkort ook met een online programma. Belangstelling? Voor meer informatie kijk je op www.deschoolschrijver.nl.
Colofon Het magazine De leukste kinderboeken is een uitgave van Uitgeverij Unieboek | Het Spectrum BV. VORMGEVING BEMERKT Concept & Design MARKETING EN PRODUCTIE De leukste kinderboeken Uitgeverij Unieboek | Het Spectrum Uitgeverij Terra Lannoo
AAN DEZE UITGAVE WERKTEN MEE Fedor de Boer Kwartiermakers Marianne Busser Tosca Menten & Ron Schröder Sanne Ramakers Arend van Dam Stichting SSS Geef mij maar een Stichting boek Schoolschrijver Sylvia Vanden Heede Janneke Schotveld Vivian den Hollander Tjibbe Veldkamp Anton Horeweg Jacques Vriens Kleuteruniversiteit
Welkom! Beste leraar, Wat fijn dat je ons magazine in handen hebt! We maken
met de geweldige auteurs
graag kennis met jullie, juffen en meesters in
en illustratoren die deze
Nederland, de helden van het onderwijs. Het is voor
prachtige boeken maken.
ons enorm belangrijk om de relatie met leraren en
En we houden je natuurlijk
leraren-in-opleiding te verdiepen. Want we willen jullie
op de hoogte van boekennieuws, verschillende thema’s
graag ondersteunen op het gebied van leesbevordering.
en onze leuke winacties. Check naast de site
Dat doen we niet alleen met onze mooie kinder- en
www.de-leukste-kinderboeken.nl onze Facebook-
jeugdboeken, maar ook met ons uitgebreide en
pagina’s
aantrekkelijke AVI-aanbod. Dat laten we heel bewust
De leukste kinderboeken in de klas en
De leukste kinderboeken. En stuur ons vooral een
aansluiten op verschillende interesses en doelgroepen.
berichtje als je vragen hebt, een goed idee, een leuke
Een kind leert immers pas echt met plezier lezen met
anekdote of een geweldige leesfoto.
een boek dat qua thema en niveau op maat is. Dank voor jullie liefde voor het kinderboek! We nodigen je daarnaast graag uit om onze online platforms van De leukste kinderboeken te bezoeken. Daar vind je alle informatie over ons brede titelaanbod. Er is voor elk wat wils en je kunt er ook kennismaken
Susanne Diependaal Sr. uitgever kinderboeken & YA @diependaals
Boekenbingo JufSanne.com Kwartiermakers Yes, het is weer boekenbingo-tijd!
Lees 15 minuten per dag!
Voor de derde keer organiseert de educatieve website JufSanne.com ‘De boekenbingo’. Deelnemers lezen in vijf maanden tijd zestig titels voor onder-, midden- en bovenbouw. De lijst is samengesteld door twintig kinderboekschrijvers en illustratoren, onder wie Tosca Menten, Vivian den Hollander, Jacques Vriens, Janneke Schotveld, Arend van Dam en door juf Sanne zelf. Zij noemden elk drie titels en één daarvan mocht van eigen hand zijn.
De leesprestaties van kinderen gaan enorm vooruit als zij iedere dag 15 minuten lezen! Kinderen die dat doen, lezen gemiddeld 1.146.000 woorden per jaar. Hun woordenschat en leesvaardigheid groeien direct. Door de kennis die ze opdoen uit boeken, vergroten ze ook hun wereld. Met een hoger leesniveau worden andere vakken toegankelijker. Dat leidt tot betere schoolprestaties en kinderen kunnen hun talent beter ontwikkelen. Lezen is van belang voor alles wat je wilt bereiken in het leven. Daarom is het erg belangrijk om kinderen te stimuleren in het vrij lezen.
Het doel van de Boekenbingo is om leraren en kinderen op een leuke manier in aanraking te laten komen met nieuwe titels en natuurlijk zo te zorgen voor leesbevordering. In voorgaande jaren deden er hele scholen mee: leraren én kinderen, om zo veel mogelijk titels te lezen. En dat is gelukt. Leraren gaven aan dat het leesniveau van de kinderen enorm was gestegen na deelname aan de Boekenbingo. Voorbeeld doet volgen, dus lees mee!
Het idee voor Lees 15 minuten per dag is bij Uitgeverij Zwijsen geboren. Maar er zijn inmiddels heel veel partijen die Kwartiermaker zijn. Kwartiermakers zijn scholen, bedrijven als Uitgeverij Unieboek | Het Spectrum, maatschappelijke organisaties en professionals die overal in Nederland acties op gang brengen voor een dagelijks leesritueel van minstens 15 minuten!
3
Inhou Lekker lezen AVI-aanbod De leukste kinderboeken 8&9
(Win)acties Winactie onderbouw 15
Winactie middenbouw 19
Winactie bovenbouw 31
Onderwijs
Lessuggestie De coole cowboy 13 Lessuggestie Stad en land‌ 22 Lessuggestie Expeditie Toi Moko 28
4
ud Interviews
Marianne Busser & Ron Schrรถder 10 Syvia Vanden Heede 11 Tjibbe Veldkamp 12
Vivan den Hollander 14
Arend van Dam 23
Janneke Schotveld 24&25 Tosca Menten 29
Jacques Vriens 30
En nog meer... Een selectie uit ons aanbod voor de onderbouw 6&7
Poster! 16&17
Een selectie uit ons aanbod voor de middenbouw 20&21 Een selectie uit ons aanbod voor de bovenbouw 26&27
5
Een selectie uit ons aanbod voor de onderbouw
6
7
AVI
AVI-aanbod De leukste kinderboeken
Leren lezen is kilometers maken! Het is daarom belangrijk dat leren lezen leuk is. De AVI-boeken van De leukste kinderboeken zijn geschreven door populaire kinderboekenauteurs, hebben aansprekende thema’s, moderne vormgeving en kwalitatief goede inhoud. De boeken bieden kinderen net dat extra’s, waardoor kinderen uit zichzelf dat boek pakken!
Arend van Dam
Dit ben ik 978 90 00 34971 5 € 7,99
Het boek van Leo 978 90 00 34977 7 € 7,99
START
Gepland: • 2 nieuwe titels oktober 2017
Piet en de zee 978 90 00 35050 6 € 7,99
M3
Man op de maan 978 90 00 35270 8 € 7,99
M3
Noot voor Noot* 978 90 00 35438 2 € 7,99
E3
Marianne Busser & Ron Schröder
Ik ben op jou Een kind in de Feest in groep drie 978 90 00 34482 6 sloot 978 90 00 34857 2 € 7,99 978 90 00 34603 5 € 7,99 € 7,99
M3
M3
Fiona Rempt Het hol van de mol, een AVI-meegroeiboek
M3
Anton en de spin 978 90 00 35012 4 € 7,99
E3
De droom van Albert 978 90 00 34984 5 € 7,99
M4
De schat van Klaas Kompaan* 978 90 00 35440 5 € 7,99
M4
M4 * Verschijnt april 2017
Een schat in het Koen wint een prijs Een spook in de klas Een klap voor je kop De hut van groep 4 park 978 90 00 34860 2 978 90 00 35422 1 978 90 00 34858 9 978 90 00 34861 9 978 90 00 34605 9 € 7,99 € 7,99 € 7,99 € 7,99 € 7,99
M3
E3
E3
Sylvia Vanden Heede AVI START > M3
AVI START > M3
M3 > E3
Uil is een kok 978 94 014 3490 4 € 7,50
De wind valt aan 978 94 014 2629 9 € 7,50
Vos schept op 978 94 014 1864 5 € 7,50
M3 > E3
M3 > E3
E3
E3
Een konijn voor Lot 978 90 00 34859 6 € 7,99
M4
M4
M3 > E3
E3 > M4
E3 > M4
O ma! O pa! 978 94 014 3567 3 € 5,-
Gaatjes 978 94 014 3336 5 € 7,50
Vieren feest 978 94 014 3492 8 € 7,50
M3
M3
De hut van Fien en Sem 978 90 00 34312 6 € 10,00
Kijk wat raar! 978 90 00 34663 9 € 8,99
M4
Supervrienden - Het hol van Mol 9789000304929 € 14,99
Vivian den Hollander
8
Kaat en Ko 978 90 00 34927 2 € 9,99
Kaat en Koo de zee op! 978 90 00 35404 7 € 9,99
In de aanval 978 90 26 99757 0 € 7,99
De Effies aan de bal 978 90 00 34631 8 € 14,99
Een paar vragen aan AVI-auteur
Vivian den Hollander Wat is voor jou de belangrijkste reden om ook AVI-boeken te schrijven? In de tijd dat ik nog juf was, waren er wel AVIboeken, maar veel van die boeken waren nogal saai… Toen merkte ik al dat sommige leerlingen niet zo gemotiveerd waren om zelf te blijven lezen. Later merkte ik dat ook bij mijn eigen zoon. Vandaar dat het me een goed idee leek om ‘stoere’ en uitdagende AVI-boeken te maken. Ook al heb je als schrijver maar de beschikking over een beperkt aantal woorden: het verhaal moet in ieder geval leuk zijn. En aansluiten bij de leefwereld van het kind. Wat zijn de eisen voor bijvoorbeeld een AVI START-boek? En wie bepaalt deze eisen? Deze regels zijn vastgesteld door het CITO en zijn vrij uitgebreid en specifiek.
M4
Goud voor Saar 978 90 00 34408 6 € 7,99
E4
Saar wil winnen 978 90 00 31919 0 € 7,99
Bij AVI START bijvoorbeeld, mag een zin uit minder dan 6 woorden bestaan, de zinnen moeten op 1 regel blijven staan en er mogen geen hoofdletters worden gebruikt. Hoe pak je het schrijven van een AVI-boek aan? Het verzinnen van een plot is stap 1. Dat geldt zowel voor een gewoon leesboek, als voor een AVI-boek. Dat is dus eigenlijk hetzelfde. Daarna komt dan het ‘moeilijkere werk’ - het plot omzetten in een leesbaar verhaal op het beoogde AVI-niveau. Want je hebt maar de beschikking over een beperkt aantal woorden. Bijvoorbeeld bij M3 mogen nog geen open lettergreep-woorden voorkomen. En leenwoorden zoals ‘team’ en ‘keeper’ mogen nog niet op M4-niveau. Best lastig als je een voetbalverhaal wilt schrijven… En ondanks
M4
Rijden bij de Roskam 978 90 00 32986 1 € 12,99
M5
Een veulen op de Roskam 978 90 475 1371 1 € 7,99
deze beperkingen moet het verhaal natuurlijk leuk zijn. Nooit kinderachtig. Welk AVI-niveau vind je het lastigste om te schrijven? De laagste AVI-niveau’s zijn lastig. Kaat en Ko bijvoorbeeld begint bij M3 - net iets hoger dan AVI START. En omdat je dan bepaalde woorden nog niet mag gebruiken, worden in plaats daarvan pictogrammen gebruikt, zodat het verhaal meteen al goed leesbaar is, en vaart heeft. De mooie illustraties van Saskia Halfmouw helpen daar natuurlijk heel erg bij die laten alles zien wat ik nog niet uitschrijf. En dat geldt voor al mijn AVI-boeken: zonder illustraties is het niet half zo leuk. Welke van jouw eigen AVIboeken vind je het leukste? De serie over Bas, die bij De Effies speelt is heel
E3
Dansen met Pip 978 90 00 35032 2 € 12,99
E4
Een roos voor Pip 978 90 00 34760 5 € 7,99
populair bij jongens, die net gaan lezen. Of die nog moeite met lezen hebben. Zelf hou ik erg van de boeken over Pip, die graag danst. Maar Kaat en Ko, het doorlees-AVI-boek over het meisje Kaat, dat aan het strand woont, en daar van alles beleeft, is ook echt de moeite waard! Welke AVI-boeken kunnen we van je verwachten in 2017? In ieder geval een nieuw deel over opa uit Pas op, opa!, het boek dat kerntitel tijdens de Kinderboekenweek was in 2016. Het verhaal gaat over opa Bak en Mila en Tom. Opa is oppas-opa, en met hem erbij is het nooit saai… En er komt nog een nieuw AVI-boek: Meiden aan de bal. Meisjesvoetbal is heel populair, dit nieuwe boek zal daarom hopelijk bij veel kinderen in de smaak vallen.
M4
Meiden aan de bal 978 90 00 35406 1 € 7,99
E4
Pas op, opa! 978 90 00 35029 2 € 7,99
9
Interview
Marianne Busser en Ron Schröder Welk boek vind je dat iedere leraar zou moeten aanbieden in de klas? Eigenlijk zijn er twee boeken die iedere meester/ juf zou moeten aanbieden. In de eerste plaats een goede kinderbijbel en daarnaast het boek Lang geleden… van Arend van Dam. Het is altijd goed als kinderen iets meer weten over de belangrijke verhalen en gebeurtenissen die in deze boeken te vinden zijn. Aan welk boek heb je zelf mooie herinneringen uit je eigen schooltijd? Marianne: Ooit (toen ik negen jaar was) kreeg ik van een oude dame het boek David ontdekt de wereld van Anne Holm. Dat intrigerende en bijzondere boek is me altijd bijgebleven. En dat niet
alleen, om de paar jaar pak ik het weer uit de kast om het opnieuw te lezen. Ron: Een van mijn meesters las aan het eind van de dag altijd een stukje voor uit Snuf, de Hond. Dat is me altijd bijgebleven. En verder heb ik ontzettend leuke herinneringen aan de Kameleon-reeks die ik zelf las toen ik op de basisschool zat. Lekker wegduiken in een boek. Heerlijk!
…David ontdekt de wereld - om de paar jaar pak ik het weer uit de kast om het opnieuw te lezen…
Welk eigen boek zou je absoluut aanraden voor welke klas en waarom? Marianne: Het grote gekke verhalenboek is leuk voor
www.mariannebusser-ronschroder.info
10
jong én oud. Er staan maar liefst veertig korte verhalen in: tien verhaaltjes over de viezerdjes, tien verhalen over de ettertjes, tien verhaaltjes over de bussertjes, en last but not least tien verhalen over de griezeltjes. Behalve in honderden klassen, hebben we deze verhaaltjes zelfs in bejaardenhuizen voorgelezen. En met succes! Geestig hè?
Ron: Het grote dierenverhalenboek bevat om precies te zijn 101 verhalen over thema’s als bang zijn, boos zijn,
voor elkaar zorgen, pesten, vriendschap, opscheppen, oneerlijk zijn en ga zo maar door. De verhalen zijn niet alleen leuk om voor te lezen, maar ze geven ook de gelegenheid om op een ontspannen manier met kinderen, thuis of in de klas, in gesprek te gaan over normen en waarden. Welke leesbevorderingtips heb je voor leraren? Probeer vooral titels uit te kiezen die niet te moeilijk zijn voor kinderen om zelf te kunnen lezen! Dat geeft de burger tenslotte moed. Lezen moet namelijk ontspannend zijn en niet inspannend!
Marianne Busser (1958) en Ron Schröder (1958) hebben samen inmiddels bijna vierhonderd boeken en meer dan duizend liedjes gemaakt. Daarnaast hebben ze veel geschreven voor onderwijsmethoden, kindertijdschriften, en voor het televisieprogramma Sesamstraat. Op hun website kun je je aanmelden voor hun gezellige nieuwsbrief. Je vindt daar ook al hun boeken, kleurplaten om uit te printen, en elke maand een kleurwedstrijd waarmee je een boek kunt winnen.
Interview
Sylvia Vanden Heede De scheepsjongens van
Bontekoe, een boek dat
me helemaal meezoog. Welk boek zou iedere leraar moeten aanbieden in de klas? Er zijn er zoveel... maar als ik dan toch iets moet kiezen: een (of ander) boek van een van (of allebei) de grandes dames in de jeugdliteratuur: Astrid Lindgren en Annie M.G. Schmidt. Geen dame, maar evengoed een ĂŠminence grise: Roald Dahl.
Van de springlevende auteurs is er zat te vinden, onbegonnen werk dus om er eentje uit te pikken. Nu goed dan, een non-fictieboek van Bibi Dumon Tak. Aan welk boek heb je zelf mooie herinneringen uit je eigen schooltijd? De scheepsjongens van Bontekoe (Johan Fabricius, uitgeverij Leopold).
Nu behoorlijk gedateerd, maar toen een boek dat me helemaal meezoog. Daarna ben ik alle boeken van uitgeverij Leopold gaan lezen die in de bibliotheek te vinden waren.
Welke leesbevordering-tips heb je voor leraren? Geef geen verplicht aantal bladzijden op, staar je niet blind op AVI en maak kinderen enthousiast over een goed verhaal.
Welk eigen boek zou je absoluut aanraden voor welke klas en waarom? Voor groep drie: Vos en Haas, het eerste boek.
Sylvia Vanden Heede schrijft voor kinderen die net kunnen lezen, maar ook voor oudere kinderen en tieners. Haar werk werd onder meer bekroond met een Zilveren Griffel en de Gouden Uil Prijs van de Jonge Lezer. www.vosenhaas.com
11
Interview
Tjibbe Veldkamp Niks werkt zo
aanstekelijk als enthousiasme Welk boek vind je dat iedere leraar zou moeten aanbieden in de klas? Geen leerling mag de basisschool verlaten zonder de boeken van Roald Dahl te kennen. Mijn persoonlijke favoriet is De Griezels. Aan welk boek heb je zelf mooie herinneringen uit je eigen schooltijd? De meester van de zwarte molen van Otfried Preussler raakte mij diep, toen ik het las in groep 8 (die toen nog de zesde klas heette). Ik vond het boek destijds vooral erg romantisch.
Welk eigen boek zou je absoluut aanraden voor welke klas en waarom? Ik kies Agent en Boef voor groep 1/2. Op welke school ik ook kom, dit boek is altijd een succes! Welke leesbevorderingtips heb je voor leraren? Dit hebben jullie vast zelf al bedacht, maar het is mijn belangrijkste tip, dus ik noem het toch: probeer boeken te vinden waar je zelf oprecht enthousiast over bent. Niks werkt zo aanstekelijk als enthousiasme!
www.tjibbeveldkamp.nl Volg Agent en Boef ook op Facebook!
12
Tjibbe Veldkamp woont in Groningen. Hij is vooral bekend als prentenboekenmaker, maar hij schrijft ook voor oudere kinderen. Zijn werk werd o.a. bekroond met een Zilveren Griffel en de Kinderboekwinkelprijs
Lessuggestie
Wat hoort bij wie? Lessuggestie van Kleuteruniversiteit bij De coole cowboy.
Doel De kinderen kunnen van een voorwerp bepalen van wie het is en waar diegene het voor gebruikt.
want dat zijn allebei dingen die je op je hoofd zet. Houd ook eens twee verschillende voorwerpen omhoog en vraag de kinderen: Waarom horen deze bij elkaar? Dit daagt ze uit overeenkomsten te zoeken die niet zo voor de hand liggen!
Materialen Diverse verkleedkleren en attributen (van een clown, piraat, prinses, ridder, cowboy), het boek De coole cowboy.
Voorbereiding Verzamel diverse verkleedkleren en attributen, genoeg voor de helft van de kinderen.
Inleiding Kijk samen met de kinderen in het boek De coole cowboy naar bladzijde 3-6. Op bladzijde 3 zien de kinderen de prinses tussen cowboys staan. Vraag de kinderen hoe ze kunnen zien dat de andere mensen cowboy zijn. Aan welke kleren en voorwerpen zie je dat? Stel dezelfde vraag bij de volgende bladzijde, waar de ridders staan. Wat heeft een ridder wel, wat een cowboy niet heeft? En als de prinses zich wil verkleden als ridder, wat heeft ze dan nodig?
Afsluiting Geef de verkleedkleren en attributen een plek in de huishoek, zodat de kinderen zich de komende tijd kunnen verkleden. Besteed af en toe aandacht aan het spel, laat de kinderen voordoen hoe een piraat zich gedraagt en hoe de voorwerpen gebruikt worden. Maak foto’s van de kinderen die verkleed zijn en hang die op in de huishoek, zodat de andere kinderen hier inspiratie uit kunnen halen. Daag de kinderen ook eens uit: Kun je jezelf verkleden als piraatprinses? Voorwerpen die je niet hebt, kunnen door de kinderen geknutseld worden. Als ze zich willen verkleden als piraat, kunnen ze bijvoorbeeld een verrekijker maken van een keukenrol. Geef de kinderen toegang tot diverse knutselmaterialen.
Kern Leg nu de attributen en verkleedkleren in de kring. Verdeel de groep in tweetallen en geef elk tweetal één attribuut. De kinderen praten er even over en als het afgesproken signaal klinkt, geven ze het door aan het volgende tweetal. Elk tweetal beantwoordt steeds de vraag: Van wie is dit en wat kan hij ermee doen? Leg alle voorwerpen weer bij elkaar en vraag de kinderen: Wat hoort bij elkaar? Het is de bedoeling dat de kinderen setjes gaan maken van kleren en attributen. De prinsessenjurk hoort bij de prinsessenschoenen, de piratenhoed hoort bij het ooglapje. Laat de kinderen steeds verwoorden waarom de voorwerpen bij elkaar horen. Het kan ook zijn dat kinderen een andere oplossing vinden: ze leggen de cowboyhoed en de piratenhoed bij elkaar,
13
Interview
Vivian den Hollander Welk boek vind je dat iedere leraar zou moeten aanbieden in de klas? Hm, dat is een lastige vraag, want een juf of meester heeft een heel jaar lang een klas. Dus er is veel tijd om voor te lezen. Zelf was ik jarenlang een juf in groep 3. En Pluk van de Petteflet stond altijd op mijn lijstje. Nog steeds is het boek over het roodharige jongetje, met het rode kraanwagentje, heel actueel: het redden van natuur. En het taalgebruik doet nergens gedateerd aan. Langhors, de Stampertjes, de Krullevaar: ik hou nog steeds van deze personages. Ook de illustraties van Fiep Westendorp blijven geweldig. En dat is ook belangrijk voor jonge kinderen.
Voor een oudere groep staat Ronja de roversdochter van Astrid Lindgren hoog op mijn lijstje. Als nieuw boek vind ik De Maan-zaak van Stuart Gibbs heel geschikt, omdat het zo lekker spannend én origineel is. Aan welk boek heb je zelf mooie herinneringen uit je eigen schooltijd? Alleen op de wereld van Hector Malot. Iedere vrijdagmiddag nam mijn meester van de zesde klas, zoals groep 8 toen heette, extra veel tijd om voor te lezen. Ik vond het verhaal over de vondeling Remi, die verkocht werd aan de oude Vitalis, prachtig. En stiekem veegde ik wel eens een paar tranen weg. Want zielig was het verhaal ook. Pas zag ik het boek terug, en bedacht ik dat het best gedateerd was. Zeker het
En stiekem
veegde ik wel eens een paar tranen weg… 14
taalgebruik. Goed dat er nu een mooie hertaling op de markt is gebracht, met prachtige illustraties van Charlotte Dematons. Welk eigen boek zou je absoluut aanraden voor welke klas en waarom? Kaat en Ko, voor groep 3! Het is een lekker dik zelfleesboek, waarvan het AVI-niveau oploopt van M3 tot E3. Maar het is juist ook als voorleesboek goed te gebruiken. Daarnaast staat het boek vol prachtige illustraties van Saskia Halfmouw. En ook zwakkere lezers, die al wat ouder zijn, pakken dit boek graag. En… deel twee komt eraan! Maar De bekendste sprookjes voor kleuters wil ik ook graag noemen. Vaak zijn sprookjes voor jonge kinderen veel te moeilijk en eng wat betreft taalgebruik. Bij dit boek is dat niet het geval.
Welke leesbevordering-tips heb je voor leraren? Lees voor, zo vaak als kan! En maak een feestje van het voorlezen. En dat lukt alleen maar als je het zelf ook leuk vindt. Verdiep je in nieuwe jeugdliteratuur. Dus lees niet alleen maar voor wat je al kent. Er zijn veel nieuwe en leuke boeken. Laat je adviseren door de kinderboekwinkels, zij hebben veel kennis in huis. Lees de héle basisschool voor, stop niet bij groep vijf, of denk: nu kunnen ze zelf wel lezen. Word die meester of juf aan wie de klas later nog vaak terugdenkt. Want boeken doen ertoe, zetten aan tot nadenken. En, zeker bij de hogere groepen, zijn boeken erg belangrijk voor het overdragen van ons erfgoed.
Vivian den Hollander werkte in het onderwijs voor ze fulltime schrijfster werd. Ze is onder meer bekend door haar voorleesboeken voor kleuters, haar AVIboeken over voetbal, hockey, paardrijden en ballet, én haar boeken voor oudere kinderen. Haar werk is veelvuldig getipt door De Nederlandse Kinderjury en wordt zeer gewaardeerd.
Winactie
WINACTIE ONDERBOUW: Maak kans op de hele reeks van Agent en Boef voor de schoolbieb! Er zijn alweer zes boeken verschenen in de reeks van Agent en Boef. Erg fijne voorleesboeken voor de onderbouw geschreven door Tjibbe Veldkamp. De grappige illustraties van Kees de Boer zorgen voor een feest van herkenning! Boef woont in
de gevangenis bij Agent. Dat vindt Agent gezellig. Er is maar ĂŠĂŠn
probleem. Soms ontsnapt Boef.
En dan haalt hij
boevenstreken uit...
Wil je deze boeken graag winnen? Beantwoord dan onderstaande vraag:
a. Zeep b. Lijm c. Stroop
Het nieuwste deel van Agent en Boef heet Agent en Boef en de gladde grapjes. Welk gladde product staat er centraal in dit boek?
Mail je antwoord voor 1 maart 2017 naar pr@terralannoo.nl, o.v.v. Agent en Boef winactie NOT.
15
Een kakels mirakels leuk boek van Tosca Menten! Wat als je directeur bent van ‘n parfumfabriek‌
…en je kunt zelf ruiken als een grizzlybeer…
www.de-leukste-kinderboeken.nl
…en je zoon ruikt minder dan de neus van je schoen???
Advertorial
Goed omgaan met gedrag kun je (aan)leren! NIEUW
Anton Horeweg is leraar en
gedragsspecialist. Zijn boeken
bieden een praktisch overzicht van gedragsproblemen en gedrags- en ontwikkelingsstoornissen die bij
leerlingen voor kunnen komen en hoe je hiermee kunt omgaan.
Nieuw: Wat stuitert daar door je klas? Dit boek laat zien wat leraren moeten weten over AD(H)D op school en geeft praktische tips en lessuggesties voor in de klas. ISBN 978 940 144 15 13 € 24,99 | ca. 220 blz
‘ Vaak zijn er verrassend kleine dingen nodig om kinderen met grote problemen goed te kunnen ondersteunen.’ Anton Horeweg
VERSCHIJNT BINNENKORT
ISBN 978 940 143 21 84
ISBN 978 940 142 57 80
ISBN 978 940 144 15 20
ISBN 978 940 143 53 45
€ 29,99 | 315 blz
€ 29,99 | 315 blz
€ 14,99
€ 14,99 | 128 blz
De boeken Gedragsproblemen in de klas zijn helder geschreven en direct toepasbaar in de dagelijkse klassenpraktijk. Er is zowel een editie voor het basisonderwijs als voor het voortgezet onderwijs. De bijbehorende werkboeken bevatten oefeningen en opdrachten om de kennis om te zetten in praktische vaardigheden.
Kans op gratis boek Peter Mol Schrijf je op www.LannooCampus.nl/Horeweg in voor de e-mailnieuwsbrief en maak kans op het boek Pedagogisch vakmanschap in 55 verhalen van orthopedagoog Peter Mol.
De boeken zijn te bestellen via de (online) boekhandel of www.LannooCampus.nl.
LannooCampusNL |
18
@LannooCampusNL
Winactie
WINACTIE MIDDENBOUW: Maak kans op een boekenpakket voor in je klas met daarin vijf boeken van Janneke Schotveld!
Botje en Bibi spelen de hoofdrol in de nieuwe reeks van Janneke Schotveld, de auteur van Superjuffie!. Botje is een robot en dat zorgt voor de nodige verwarring. Willen jij en je klas kans maken op dit superleuke boekenpakket van Janneke Schotveld? Knutsel dan met de klas jullie eigen Botje! Op een dag wordt er een vreemd pakketje bezorgd. Er blijkt een robot in te zitten, een meisjesrobot om precies te zijn. Ze heet Botje en is dol op olijfolie en voorgelezen worden. Verder kan ze keiharde boeren laten en supergoed voetballen. Kortom: ze leeft! Tenminste, als ze op tijd wordt opgeladen...
Dit kun je met de hele klas samen doen, of je kunt het de leerlingen apart laten doen. Stuur voor 16 maart een foto van jullie Botje of van jullie verzameling Botjes naar promotie@unieboekspectrum.nl o.v.v. Botje winactie NOT. Wij plaatsen de foto’s op onze Deleukstekinderboekenindeklas. De foto met de meeste likes wint het boekenpakket!
Een selectie uit ons aanbod voor de middenbouw
20
21
Lessuggestie
Op onderzoek in stad en land Lessuggestie van Kleuteruniversiteit bij Stad en Land...
Het boek Stad en land… biedt bijzonder veel aanleiding voor het geven van mooie lessen rond geschiedenis en aardrijkskunde. Wij geven je graag een suggestie zodat je regelmatig het boek ter hand kunt nemen.
Laat een kind bekijken welk kaartje correspondeert met de tekening en laat hem of haar voorlezen welk verhaal hierbij hoort. Lees vervolgens dit verhaal voor.
Afsluiting Voorbereiding Hang de poster op en plak post-its over de witte tekstvakken. Wanneer je toch graag zelf controle houdt over de volgorde van de verhalen om deze wellicht beter te laten aansluiten bij jouw lessen, kun je cijfers op de briefjes schrijven.
Inleiding Bekijk samen het boek Stad en land... en lees de achterkant. Waar gaat het boek over? Lees vervolgens het ‘Woord vooraf’ waarin Arend en Alex zelf vertellen over het ontstaan van het boek. Vraag eventueel of de kinderen ook wel eens op de plekken geweest zijn die Arend en Alex hebben benoemd. Bekijk vervolgens de inhoudsopgave. Wat valt op? Er zijn verschillende categorieën en die worden aangegeven met een kleine tekening. Blader het boek door en constateer dat die tekeningen steeds boven aan de bladzijde terugkomen.
Kern Bekijk samen de poster. Welk land zien de kinderen hierop? Op de kaart zijn allemaal tekeningen te zien. Deze tekeningen verwijzen naar verhalen in het boek. Trek nu een post-it van de poster en bekijk samen welk plaatje hierop te zien is. Vraag naar welk deel van Nederland dit plaatje verwijst en welke provincie dat is. Kunnen de kinderen steden of gebieden noemen die zich in deze provincie bevinden? Zou het verhaal ook daadwerkelijk daarover gaan?
22
Stel vragen over het verhaal. Laat de kinderen de volgende gegevens op de post-it schrijven: • Over wie gaat het verhaal? • Waar speelt het verhaal zich af? • In welke tijd speelt het verhaal zich af? Plaats de poster op het prikbord. Wanneer je een volgend verhaal voorleest, bekijk dan weer wanneer het verhaal zich afspeelt en of dit voor of na de periode is van het vorige verhaal. Wanneer de periode niet geheel duidelijk is kun je kinderen de opdracht geven om op onderzoek te gaan om hierachter te komen. Verzin na het lezen zelf een onderzoeksvraag voor de kinderen. Suggesties: • Straling: Zoek nog drie Nobelprijswinnaars op en vertel wat hun uitvindingen waren. • Dinosauriërs in Nederland: In welk Frans museum is de kop van de Mosasaurus hoffmannii nu te bezichtigen? In welk jaar is deze door de Fransen gestolen? Waarom heet de kop hoffmannii? • Skelet: Hoe heeft Hilde eruitgezien? (Zoek een foto.) • Bliksem: In welk jaar is Teylers Museum opgericht? Wat kun je daar allemaal doen? • Het Edelhert: Hoe klinkt burlen?
Interview
Arend van Dam Welk boek vind je dat iedere leraar zou moeten aanbieden in de klas? Het klinkt misschien eigenwijs, maar ik vind het juist de taak van de leraar om allerlei verschillende boeken aan te bieden. Soms kom ik een meester of een juf tegen die jaar in jaar uit hetzelfde boek voorleest. Met als argument dat het zo’n fijn voorleesboek is. Maar is het niet veel pedagogischer om steeds andere boeken te introduceren? Van Griekse mythen tot moderne poëzie. Van prentenboek tot stripverhaal. Haal de kinderen uit hun veilige leesmodus! Aan welk boek heb je zelf mooie herinneringen uit je eigen schooltijd? In de laatste klas van de lagere school las mijn meester (meester
Westerhof, hij spuugde altijd een beetje onder het voorlezen) een boek voor dat ik nooit meer zou vergeten. Het was een wonderlijk avontuur. Ik luisterde naar een verhaal waarvan ik zeker wist dat het van begin tot eind gelogen was. Maar het klonk zo sprankelend en fantastisch dat ik maar al te graag wilde geloven dat een jonge liftbediende met lift en al door het dak van een warenhuis vloog om daarna een reis om de wereld te maken. Ja, aan Abeltje, van Annie M.G. Schmidt, bewaar ik heel mooie herinneringen. Welk eigen boek zou je absoluut aanraden voor welke klas en waarom? Ik wil heel graag dat alle meesters en juffen het boek Nu of ooit… aan hun leerlingen voorlezen. Dit boek gaat over de
Rechten van het Kind. Ik vind het belangrijk dat kinderen weet hebben van de leefomstandigheden van andere kinderen. Ik wil ook graag dat ze van elkaar leren. Het is echt geen zielig boek met 50 zielige verhalen. De meeste kinderen die ik heb ontmoet, demonstreerden juist hun kracht en hun inventiviteit om het hoofd te bieden aan allerlei problemen. Welke leesbevordering-tips heb je voor leraren? Van veel meesters en juffen heb ik gehoord dat ze de boeken uit de Lang geleden…-serie in de klas gebruiken. Ze lezen eruit voor en laten kinderen verhalen uitkiezen met als opdracht: ga eens op zoek naar de achtergrond van dit verhaal. Wat is waar en wat heeft de schrijver erbij verzonnen? Verhalen
uit Een hele kunst… lenen zich goed voor het geven van praktische opdrachten. Er zijn ook verhalen die gebruikt kunnen worden om na te spelen. Verder ben ik niet zo’n goede leesbevorderaar. Als kinderen niet willen lezen, kun je ze niet dwingen. Misschien moeten we soms ook gewoon accepteren dat een kind een tijd lang weinig op heeft met boeken. Vaak komt het later vanzelf goed.
Haal de
kinderen uit hun veilige
leesmodus!
Voorjaar 2018 - Lang geleden… in het theater! Arend van Dam debuteerde als kinderboekenauteur in 1989 met Het Pietenboek. Sindsdien heeft hij meer dan negentig kinderboeken geschreven. Als geen ander verwoordt hij maatschappelijke thema’s door middel van spannende, leerzame verhalen voor kinderen. Samen met illustrator Alex de Wolf boekte hij veel succes met de bekende serie voorleesbundels, waarvan het eerste deel, Lang geleden… bekroond werd met een Zilveren Griffel.
23
Janneke Schotveld Auteur van het Kinderboekenweekgeschenk 2017 Janneke Schotveld schrijft in 2017 het Kinderboekenweekgeschenk! Wat doen jullie tijdens (de voorbereiding van) de Kinderboekenweek? Je leest vast ook de prachtige boeken van Janneke voor.
En is dat niet nรณg leuker in een bont versierde klas? Mail je naam en adres naar info@de-leukste-kinderboeken.nl, o.v.v. Feestpakket Janneke Schotveld. De eerste 100 mailers krijgen in september een Janneke Schotveld-feestpakket toegestuurd!
Bioscoopfilms
De f ilmrechten van Superjuffie! en Oma ontsnapt! zijn verkocht. De f ilm van Superjuffie! wordt in 2018 in de bioscopen verwacht!
Ruim 250.000 boeken van Janneke verkocht!
mei 2017
24
Najaar 2018 - Superjuffie in de bios!
Interview
Janneke Schotveld Welk boek vind je dat iedere leraar zou moeten aanbieden in de klas? Pfff, moeilijke vraag, dat zijn er zoveel! Mijn favorieten: Rosie en Moussa van Michael de Cock, We gingen achter de hamsters aan van Bibi Dumon Tak, alle boeken van Roald Dahl, maar vooral Mathilda, Wonder van R.J. Palacio… Zo kan ik nog wel een uurtje doorgaan.
Lastig kiezen voor een veellezer als ik… En als je het me over een week vraagt, noem ik misschien weer heel andere boeken. Lastig kiezen dus, voor een veellezer als ik. Dit lijstje is een mengseltje van fictie en non-fictie, fantasieverhalen en meer realistisch. Als je als leraar van alle genres een paar goede titels kent, ben je al een heel eind.
Aan welk boek heb je zelf mooie herinneringen uit je eigen schooltijd? Ronja de roversdochter van Astrid Lindgren en Minoes van Annie M.G Schmidt. Beiden wilde ik zelf wel zijn! Welk eigen boek zou je absoluut aanraden voor welke klas en waarom? Villa Fien, voor groep 4 t/m 7. Het is een beetje anders dan anders en het ligt me na aan het hart, misschien omdat het mijn eerste was? Als ik in klassen kom waar de kinderen het hebben gelezen, willen ze er altijd meer over weten, dat is opvallend. Welke leesbevordering-tips heb je voor leraren? Lees zelf ook als de kinderen lezen, dat is echt een gouden tip! Hoe verleidelijk ook, ga niet je mail doen of andere Nuttige Dingen als de kinderen hun leeskwartier (of liever halfuur) hebben. Het doet wonderen als je zelf ook zichtbaar leest,
liefst iets wat de kinderen na jou zouden willen lezen. Je bent gevraagd om het Kinderboekenweekgeschenk van 2017 te schrijven. Hoe vind je dat? De eerste twee nachten heb ik van schrik rechtop in bed gezeten, daarna ging het gelukkig beter. Bovenal vind ik het een heel grote eer om het Kinderboekenweekgeschenk te mogen schrijven! Hoe beleef je het schrijven van het kinderboekenweekgeschenk? Het voelt wel anders dan het schrijven van een ‘gewoon’ boek, de druk is echt hoger. Maar ik hou mezelf voor dat ik vooral moet doen waar ik goed in ben, en niet ineens iets heel anders moet willen. Sinds ik dat besef, lukt het schrijven veel beter. Maar ik zal wel opgelucht zijn als de eerste versie af is!
Illustraties De meeste boeken van Janneke zijn geïllustreerd door Annet Schaap. Samen hebben Janneke en Annet de firma Schotveld & Schaap opgericht. En dat is goed nieuws voor juffen, meesters, bibliotheekmedewerkers en boekhandelaren, want als duo geven zij leerzame en vrolijke workshops.
Janneke Schotveld (1974) werkte twaalf jaar op een school voor speciaal onderwijs maar is sinds 2012 fulltime kinderboekenschrijver. In 2007 debuteerde Janneke met Villa Fien dat bekroond werd met de Hotze de Roos-prijs. Janneke werkt voor De Schoolschrijver, een stichting die zich inzet voor leesbevordering. Ook geeft ze lezingen en workshops op basisscholen in het hele land. Jannekes boeken zijn vooral geschreven voor kinderen van zeven jaar en ouder en zitten vol humor en fantasie.
25
Een selectie uit ons aanbod voor de bovenbouw
26
27
Lessuggestie
Laat zien wie je bent, dans de klas-haka! Lessuggestie bij Expeditie Toi Moko
Inleiding In Expeditie Toi Moko beleven Thom en Lin een spannend avontuur in Nieuw-Zeeland. Samen met Thoms vader brengen ze een toi moko terug, een afgehakt hoofd van een getatoeëerde Maori-krijger. Maar nog voor ze in het vliegtuig zitten op weg naar het land van de lange witte wolk, wordt duidelijk dat dit hoofd héél gewild is… Kinderen leren in Expeditie Toi Moko van alles over de Maori. Als ze het boek uit hebben, kunnen ze zo een spreekbeurt houden over dit bijzondere volk. Maar spreekbeurten kunnen soms wel sáái zijn! Maak dit keer eens een klas-haka! Een haka is een energieke, gezongen dans. Maori gebruiken die om zich aan anderen voor te stellen en om mogelijke tegenstanders duidelijk te maken dat met hen niet te spotten valt. Google maar eens op ‘Haka All Blacks’ en je ziet meteen waarom tegenstanders zenuwachtig worden als ze tegen de Nieuw-Zeelandse rugbyploeg moeten spelen.
Kern Stap 1 Laat de leerlingen een haka-filmpje zien op YouTube, bijvoorbeeld ‘Haka All Blacks’. Stap 2 Leg uit dat dit voor de Maori een manier van zich voorstellen is. Voorstellen om te imponeren. Stap 3 Vraag de leerlingen na te denken over welke woorden hun klas kenmerken. Wat willen de leerlingen als klas uitstralen? Maak er samen een songtekst van.
28
Stap 4 Laat de leerlingen bedenken welke bewegingen bij hun woorden passen. Zoek inspiratie door nog een hakafilmpje te bekijken. Stap 5 Wijs een leider aan die hard het intro kan schreeuwen zodat de rest kan antwoorden: Sta klaar WIJ STAAN KLAAR (trillen met handen voor het gezicht) Wie zijn wij dan? DE REGENBOOG (klap op de dijen) Stap 6 En dan? Zingen en dansen maar! Wedden dat jullie klas het volgende scholentoernooi wint?
Optioneel Is de haka geslaagd? Maak er dan een filmpje van en mail dit uiterlijk 14 april naar Fedor de Beer (f.h.de.beer@gmail.com). Hij uploadt het filmpje dan op de Facebookpagina van @ExpeditieToiMoko. Het filmpje dat op 30 april de meeste likes heeft, wint een gesigneerd boek voor in de bibliotheek én Fedor de Beer komt op bezoek in de klas om over de Maori’s te vertellen, en natuurlijk om mee te dansen met jullie haka!
Bron: Wikipedia.org: MaoriWardanceKahuroa
Interview
Tosca Menten Welk boek vind je dat iedere leraar zou moeten aanbieden in de klas? Alle boeken van Roald Dahl! Aan welk boek heb je zelf mooie herinneringen uit je eigen schooltijd? Ik heb volgens mij echt alle boeken uit de bibliotheek gelezen… Iedere week gingen mijn zus en ik met een tas vol boeken naar huis, en die las ik allemaal zonder morren uit. Ik had niet echt een voorkeur, ik keek gewoon wat ik nog niet gelezen had.
Welk eigen boek zou je absoluut aanraden voor welke klas en waarom? Ik houd het bij mijn laatste boeken: lees Siem Subliem in groep 5, Dirkje Bakkes in groep 6 en de boeken van Dummie de mummie in groep 5 t/m 7. En lees Juffrouw Pots in groep 8. (En lees daarna dan ook maar de rest!) Welke leesbevordering-tips heb je voor leraren? Geef boeken en lezen een duidelijk zichtbare en belangrijke plek binnen de school. Geef lezen een nieuw imago, maak het leuker, belangrijker en
Najaar 2017 - De derde film over Dummie de mummie in de bios! hipper; met vetgedrukte letters: Leuk, Belangrijk en Hip. En dat kan op zo veel manieren: zorg dat iemand door te lezen in aanzien kan stijgen, net als iemand die goed kan sporten of zingen. Organiseer leeswedstrijdjes, maandelijkse boekprojecten, dagelijkse vaste leeshalfuurtjes en voorleeskwartiertjes. Maak of luister liedjes die bij boeken zijn gemaakt, maak toneelstukjes bij boeken of laat bestaande boeken illustreren door foto’s of eigengemaakte tekeningen. Maak collages,
en organiseer daar dan weer een tentoonstelling bij. Lees kinderen een hoofdstuk van een boek voor en laat ze nadenken over een vervolg (schrijfopdracht kan ook) voordat je verder leest. Organiseer boekenmarkten, nodig een auteur uit, laat kinderen auteurs interviewen. Tip: Stel een leescoördinator aan (iemand uit het schoolteam) die hiermee aan de slag gaat en die ervoor zorgt dat het ‘hippe’ lezen ook binnen het team zelf breed gedragen wordt.
Geef lezen een nieuw imago, maak het leuker, belangrijker en hipper; met vetgedrukte letters: Leuk, Belangrijk en Hip.
Najaar 2017 - Dummie de mummie in het theater! Tosca Menten is een rasechte verhalenverteller en staat bekend als de grappigste kinderboekenschrijver van Nederland. Haar Roald Dahlachtige humor, scherpe observaties en ongebreidelde fantasie laten kinderen van alle leeftijden genieten. Talloze fans verslinden haar boeken, waaronder haar nieuwste boek Siem Subliem en het geklutste ei. Haar serie over Dummie de mummie is verfilmd en wereldwijd vertaald, en dit jaar verschijnt Dummie als musical in het theater. Ook het bizarre verhaal De wraak van Knor gaat naar het witte doek, en afgelopen zomer zijn de filmrechten van Dirkje Bakkes, brandnetelspecialist verkocht.
29
Interview
Jacques Vriens Welk boek vind je dat iedere leraar zou moeten aanbieden in de klas? Ik kies voor een paar klassiekers… Voor jongere kinderen denk ik aan Max en de Maximonsters. Een heerlijk prentenboek dat de angsten van jonge kinderen verbeeldt. Het boek helpt om daar greep op te krijgen en het verhaal doet ook nog een enorm beroep op hun fantasie. Voor de middenbouw kies ik De rover Hoepsika van Paul Biegel: een heerlijk boek over een rover die het maar niet lukt om een echte rover te zijn. Mijn tip voor de bovenbouw is Meester van de zwarte molen van Otfried Preussler. Een spannend en ontroerend boek over magie, kameraadschap en liefde. Aan welk boek heb je zelf mooie herinneringen uit je eigen schooltijd? Ik groeide op met de katholieke cowboy Arendsoog en Puk en Muk, twee rooms-katholieke kabouters… Op een dag, toen ik de zoveelste Arendsoog kwam lenen, zei de juf van de bieb: ‘Probeer dit boek eens, er komen ook cowboys
30
en indianen in voor.’ Ze gaf mij De kinderkaravaan van An Rutgers – van der Loeff en voor het eerst las ik over échte kinderen en volwassenen. Het waren soms helden, maar vaak ook niet. Ze maakten ruzie; hadden elkaar lief en waren verdrietig, bang, gelukkig of eenzaam. Een ontroerend, maar ook spannend boek. Ik wil Arendsoog en Puk en Muk hier niet afvallen, want dankzij hen werd ik een lezer. Maar vergeleken met De kinderkaravaan waren zij zo plat als een dubbeltje. Ik wilde toen al schrijver worden en dacht na het lezen van De kinderkaravaan: zo zou ik ook wel willen schrijven. Welk eigen boek zou je absoluut aanraden voor welke klas en waarom? Voor jongere kinderen twijfel ik tussen Tommie en Lotje en Willem en Dikke Teun. De eerste omdat het grappige verhalen zijn waar kinderen om kunnen lachen. Maar het boek over Willem en zijn poes is heel herkenbaar, vooral voor kinderen die nog niet zoveel durven. Voor oudere kinderen denk ik aan Oorlogsgeheimen of Smokkelkinderen. In het
eerste boek probeer ik te laten zien dat oorlog van alles betekent, maar vooral dat je zomaar mensen kunt kwijtraken van wie je houdt. In het spannende smokkelboek leer je Arie kennen die, net als veel kinderen, droomt over zijn toekomst. En je krijgt de kans mee te leven met kinderen in de jaren dertig van de vorige eeuw. Welke leesbevordering-tips heb je voor leraren? • Regelmatig voorlezen, en als je dat moeilijk vindt: zet een luisterboek op! • Geef kinderen elke dag minstens 20 minuten de tijd om zélf te lezen. Zwakkere leerlingen kun je op deze momenten ook eens een koptelefoon op geven en een luisterboek aanbieden. De kinderen ‘kijken’ vervolgens mee in het boek. • Laat leerlingen regelmatig een boekbespreking houden, met als motto: maak reclame voor een boek dat jíj leuk vindt! • Zorg voor veel (nieuwe) boeken en vertel er regelmatig over. Dat is niet zo moeilijk: lees de achterkant voor en een paar bladzijdes van het
eerste hoofdstuk. Dan krijgt minstens de helft van je groep al zin om het boek te gaan lezen. • Zwakke lezers laat je thuis (of op school) samen met een ouder lezen. Maar níet hardop! Ouders lezen een hoofdstukje voor en kinderen lezen het volgende hoofdstuk voor zichzelf. • Tot slot: denk niet meteen dat je toch al zoveel moet en nu dit óók nog…. Wanneer je tijd en energie durft te stoppen in allerlei vormen van leesbevordering, ‘verdien’ je dat op langere termijn dubbel en dwars terug. Kinderen die plezier krijgen in lezen, presteren gewoon beter op heel veel andere terreinen.
Jacques Vriens wilde als kind toneelspeler, schrijver of schoolmeester worden. Hij werd het allemaal. Tegenwoordig staat hij niet meer voor de klas, maar toneelspelen en schrijven doet hij nog steeds. Vriens is o.a. bekend van zijn Tommie en Lotje-verhalen, zijn schoolromans en Baron 1898.
Najaar 2017 - Oorlogsgeheimen in het theater!
(Win)actie
WINACTIE BOVENBOUW: Maak kans op een boekenpakket voor in je klas met daarin vijf boeken van Jacques Vriens!
Om een boek aantrekkelijk te maken voor de lezer, doen we bij De leukste kinderboeken altijd ons uiterste best een mooi omslag te ontwerpen. Maar misschien hebben jouw leerlingen wel een heel ander idee voor een omslag bij het boek Smokkelkinderen. Willen jij en je klas kans maken op een spannend boekenpakket van Jacques Vriens? Ontwerp dan jullie eigen boekomslag voor het boek Smokkelkin-
Arie groeit op in Zuid-Limburg tijdens de crisis
deren. Doe het met de hele klas samen,
van de jaren dertig. Zijn vader probeert met
of laat het de leerlingen zelfstandig doen.
van alles naar België, vooral boter, ‘het vette
smokkelen aan geld te komen. Hij smokkelt
Kies dan met de klas het winnende
goud’. Samen met zijn gehandicapte oudere zus
omslag… Mail jullie omslag voor 1 april
Over zijn moeder wordt nooit gesproken. Ze
en zijn vader woont Arie bij zijn bazige oma.
naar promotie@unieboekspectrum.nl
zou zijn gestorven bij zijn geboorte.
o.v.v. Smokkelkinderen - winactie NOT.
het eerst mee mag gaan smokkelen en als
Wij plaatsen de omslagen op onze Deleukstekinderboekenindeklas.
Arie ziet uit naar de dag waarop hij voor
‘voorloper’ moet kijken of de kust veilig is. Maar sommige smokkelaars plegen verraad
door de grenswachters in te lichten over op
Het omslag met de meeste likes wint
handen zijnde acties. De onrust in het dorp en
het boekenpakket!
strijd terecht als blijkt dat de vader van zijn
op school neemt toe. Arie komt midden in die vriendinnetje Lisa een van de verraders is.
En dan hoort hij tijdens een smokkelnacht ineens iets over zijn moeder...
31
Lees ook de schoolromans van Jacques Vriens TIJDELIJK IN PRIJS VERLAAGD: van 10 februari tot 10 mei 2017 van € 12,50 voor maar € 10,-! Verkrijgbaar bij de
(online) boekhandel ISBN 978 90 00 34591 5
ISBN 978 90 00 34440 6
ISBN 978 90 00 34042 2
ISBN 978 90 00 34026 2
ISBN 978 90 00 34439 0
ISBN 978 90 00 34573 1
ISBN 978 90 00 34571 7
ISBN 978 90 00 34592 2 ISBN 978 90 00 34045 3
!
Geef mij maar een
BOEK
Achtste-groepers huilen niet vanaf 10 februari € 2,-