Macroproyectos en colaboración:
Tejer redes universitarias para los ODS
CONCLUSIONES
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Tejer redes universitarias para los ODS •
URSULA (un espacio que interpela).
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TejeRedes (metodología para el trabajo colaborativo).
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Dos instituciones creativas.
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Evitar el activismo sin propósito.
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La desarticulación interna y externa de las universidades atenta contra el desarrollo de nuestros países y sociedades porque debilita el potencial de nuestros aportes.
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Para crear equilibrio planetario no basta con las buenas intenciones ni con las acciones de unos pocos. Nos necesitamos todos y todas (El cuento del colibrí).
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La universidad como actor esencial. La inteligencia colectiva que tienen las universidades = fuerza productiva.
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Nexus24 de la Universidad Politécnica de Cataluña: nos enseña que es posible levantar proyectos por el bien social. El factor tiempo es una variable importante en este tipo de iniciativas.
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Para colaborar necesitamos desaprender y reaprender (en el proyecto Nexus24 se generó una escuela y se contaba con una infraestructura con condiciones adecuadas para el trabajo colaborativo).
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El desafío de cambiar la cultura organizacional pasa por desprender y no permitir que el ego nos mueve a trabajar de manera aislada.
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“La colaboración cambia la práctica de una universidad…”, y yo agregaría que además, queriéndolo o no, impacta el modelo de gestión de una universidad.
INQUIETUDES
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Para contrarrestar la resistencia al cambio, se propone ver y escuchar los miedos internos.
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Otra opción es establecer la RSU como política pública.
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Instituir relaciones ganar-ganar con los actores de todas las funciones sustantivas de la universidad. Es muy importante el compromiso de las autoridades con la transversalización de la RSU.
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Algunas estrategias para involucrar a todos y todas, se propone:
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Invitar a conversar a las personas. Determinar cuáles son las preguntas y los contenidos que pueden hacer que las personas se interesen. Tener en cuenta la complejidad del incentivo.
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Hacer un mapa de preguntas, invitar a las personas a círculos de escucha.
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Construir un interés conjunto con quiénes están interesados. Generar la práctica.
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Sobre la inclusión educativa universidades, se propone:
desde
diferentes
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Las universidades deben darse un propósito externo que interese a todas y que cada una pueda aprovechar.
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Una iniciativa puede ser un observatorio para los ODS. La capacidad de medir el nivel de logro de los ODS en cada país. Darnos propósitos país.
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Trabajar juntos y producir nuevo conocimiento para el país. ¿Plantar cien mil árboles solos o plantar un millón juntos?
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Sobre los aspectos a tener en cuenta para construir redes universitarias y construir macroproyectos, se reitera:
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Tener un propósito mayor. Identificar a las personas que tienen ese propósito en común.
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Compartir conocimientos y participar. Ir de la participación a la colaboración, encontrando aspectos comunes.
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Para medir impactos de la RSU, se sugiere tener en cuenta que:
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Hay una diferencia entre el impacto de la acción social y el de la RSU. El Modelo URSULA plantea 12 metas con 66 indicadores que permiten obtener un autodiagnóstico interno sobre el estado de la institución en este ámbito.
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Lleva tiempo ver el impacto de los proyectos sociales en las comunidades, por lo que se recomienda concentrar los esfuerzos en una o pocas comunidades.
DESAFÍOS
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Disponernos a aprender a colaborar. Eso implica desaprender.
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Repensar los modelos de gobernanza universitaria.
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Reconocernos con respeto como actores sociales corresponsables de las buenas y malas condiciones de nuestra sociedad.
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La implementación del aprendizaje-servicio.
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Preguntarnos por el propósito de nuestras acciones y medir nuestros impactos.
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Si nuestras universidades tiene la mayor inteligencia colectiva ¿qué vamos a hacer con eso?
@unionursula
@tejeredes