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ÍNDICE 4

Editorial COMUNICACIÓN

El WhatsApp y sus dinámicas sociales: Entrevista a la investigadora Rocío Cortés Campos

¿Es mi perfil de Facebook reflejo de mi autoestima? CIENCIA

Tu potencial elevado al infinito

Divulgar la ciencia, ¿para qué?

Diálogos y puentes para la salud intercultural

Simposio de ciencia y tecnología

Tips para evitar el cansancio ocular

Lo mejor de la UADY: sus estudiantes VIDA 360°

Un sueño sin acción, sólo es un sueño

FEDY: Toma de protesta del Comité Ejecutivo 2015-2017

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DIRECTORIO

EDITORIAL

DIRECCIÓN GENERAL Xochitl A. Ávila Padilla

Muchos jóvenes se preguntan, ¿Por qué ciencia? ¿Por qué no escribir de un “trending topic”? ¿Por qué no hablar de algo que tenga que ver con nosotros? Carl Sagan no pudo explicarlo mejor: “Estamos hechos de basura de estrellas. Somos una manera para el cosmos de conocerse a sí mismo” Y estaba en lo correcto: es la ciencia tan inmensa que es imposible escapar de ella. La ciencia es traviesa: va comportándose de distintas formas, va cambiando su nombre porque a veces se hace más pura y a veces más aplicada. No es posible dejar de encontrarla. Conocerla es conocer nuestro interior. Somos el comportamiento en masas que la sociología explica, el desarrollo cognoscitivo que la psicología plantea. Somos la biología que nuestro cuerpo expresa, la química que nos permite respirar, la física que nos mantiene en equilibrio, las matemáticas que nos revelan la verdad… Somos ciencia. En este número no nos enfocaremos a una rama en especial del frondoso árbol de la ciencia, sino a algo elemental para cada una de ellas: la pasión y la divulgación. Pues la ciencia no es compleja, pero para entenderla, primero hay que quererla. Cualquier persona podría pasar horas hablando de un fenómeno de la naturaleza o un nuevo hallazgo cientíﬁco… pero ¿si no tienen claros los conceptos básicos para comprender? De aquí la importancia de fomentar el interés cientíﬁco como parte de la cultura. No es lo mismo divulgar la ciencia que el amor por la ciencia. Este último lo veo todos los días en los pasillos de los centros de investigación, en las bibliotecas, en las sonrisas de quienes aman la rama de la ciencia a la que se dedican. En la vida de N. Abel, M. Curie, C. Darwin, A. Einstein, G. Galileo, E. Galois, L. Infeld, K. Gödel, P. Kammerer, C. Paterson, N.Tesla, entre otros… Si eres un joven que aún no se aventura en el camino de la ciencia, te invito a hacerlo. Si eres un maestro o investigador con mucho que compartir, te ofrezco las páginas de Quiu, para que juntos llevemos la ciencia a donde debe llegar: a todas partes.

DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA Arturo Ávila Martínez DIRECCIÓN CREATIVA Patssy L. Canto Solares DISEÑO EDITORIAL ILUSTRACIÓN FOTOGRAFÍA Ay! Chihuahua VENTAS Y PATROCINIOS Javier Cen Puerto javier.cen@quiurevista.com COLABORADORES Katia Rejón Márquez Luis Rubén Ortega Vázquez Daniela Tarhuni Navarro Carlos Pablo González Carrillo Roberto Becerra FUNDADORAS Xochitl Aurora Ávila Padilla Diana Citlali Ávila Padilla Quiu Del pensamiento a la acción. Año 01, N° 02 marzo-abril 2015. Revista bimestral, editada en la ciudad de Mérida Yucatán. Impresa en Uniprint. Edición digital en www. quiurevsta.com Registro del Instituto Nacional del Derecho de Autor (en trámite). Editora Responsable LCC Xochitl Aurora Avila Padilla El contenido de los artículos publicados es responsabilidad de cada autor y no representa el punto de vista de Quiu Se autoriza cualquier reproducción parcial o total de los contenidos o imágenes de la publicación, incluyendo el almacenamiento electrónico, siempre y cuando sea sin fines de lucro o para usos estrictamente académicos, citando invariablemente la fuente sin alteración del contenido y dando los créditos autorales.

Citlali Avila Cofundadora de Quiu

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EL WHATSAPP Y SUS DINÁMICAS SOCIALES ENTREVISTA A LA INVESTIGADORA ROCÍO CORTÉS CAMPOS Por: Katia Rejón Márquez.

Rocío Cortés es Licenciada en Ciencias Antropológicas en la especialidad de Lingüística y Literatura, Maestra en Antropología Social con Diplomado en Habilitación Pedagógica, actualmente estudia un Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Yucatán y es fan de Rocky Balboa a quien considera una inspiración. Su cubículo en la Facultad de Antropología (donde trabaja como docente de varias materias) está adornado con fotografías de Frida Kahlo, fotomontajes de Sor Juana Inés de la Cruz y una frase de Dalí que dice: “la pintura es sólo una parte de mi genialidad”. Además de sus estudios sobre periodismo, se especializa en las redes sociales virtuales y ha investigado bastante sobre el tema. Para comenzar a definir las funcionalidades de esta aplicación, comentó que aunque muchos señalan al WhatsApp como una red social virtual, no lo es. Se trata de un servicio de mensajería instantánea digital generalmente para dispositivos móviles como el smartphone (ya existe una versión online), sin embargo, este servicio te permite formar grupos de WhatsApp que sí podrían llegar a constituirse propiamente como redes sociales. Sobre el uso de esta aplicación en la vida cotidiana, platicó “la otra vez veía una reflexión de que las tecnologías te acercan más a las personas que están lejos, pero te alejan de las personas que están cerca, entonces creo que hay varias consecuencias en la implementación de servicios como el WhatsApp. Primero, una invasión a la intimidad, a las prácticas socioculturales privadas y a las prácticas comunicativas cotidianas, por ejemplo cuando gente con la que no quieres hablar, te ve en línea”.

El impacto de las palomitas azules. También señaló la manera en la que los mensajes instantáneos pueden afectar en la vida cotidiana, pues nunca sabes cuándo vas a recibir uno y eso hace que la concentración se disperse a la espera de un mensaje o una contestación. Esto se incrementa con la certeza de que la persona con la que mantienes una conversación, ya leyó el mensaje, lo que de alguna manera presiona a continuar una conversación, o bien, terminarla cortésmente. “En términos psicológicos, está afectando la concentración. En términos sociológicos y educativos podría decirse que, hoy en día, los chavos entablan vínculos afectivos sólidos a través de las tecnologías, el WhatsApp es una de ellas”, comentó. En el 2013 la revista CyberPsychology and behavior Journal analizó los efectos del temido doble check, que desembocó el “síndrome doble check” que hasta hace un año había ocasionado la ruptura de 28 millones de parejas. Ante esto, la maestra Rocío comentó que WhatsApp emitió un comunicado explicando que la doble palomita verde no era precisa. Lo único que indicaba era que el centro de control de tu teléfono había recibido el mensaje, lo cual no implica que lo hayas leído: “El típico ‘me dejaste en visto’ genera un sentimiento de rechazo, un conflicto emocional”, continuó. Hoy en día tenemos una señal específica que sí indica cuándo alguien te ha dejado en “visto”: las novedosas palomitas azules, cuya aparición desembocó comentarios de inconformidad en las redes precisamente porque cada vez acapara más nuestra intimidad, al revelar cosas que antes sólo nosotros podíamos saber. Sin embargo, la aplicación todavía no evoluciona al grado de especificar las razones por las cuales alguien no pudo contestar, las palomitas azules no siempre indican que ignoraron tu mensaje. No se trata tampoco de culpar a las nuevas tecnologías de los cambios en nuestras dinámicas, porque como Rocío Cortés comenta: “No sé si nuestras dinámicas se adaptan a los teléfonos o los teléfonos a nuestras dinámicas. La tecnología smartphone vino a hacer nuestras vidas más cómodas, pero está generando una relación de codependencia; no sólo en el sector joven, aunque sí en su mayoría, también los adultos lo están haciendo”.

COMUNICACIÓN / EL WHATSAPP Y SUS DINÁMICAS SOCIALES

Ya casi ni nos acordamos de los tiempos remotos cuando el celular era para llamadas y mensajes que nunca sabías si el otro había recibido. ¿Quién no juró que había enviado un mensaje a tiempo y después descubrió que el destinatario traía apagado el celular o el recado le llegó doce horas después? O peor aún, enviar mensajes con una foto era carísimo y pensar en enviar audios o vídeos, ¡imposible!. El uso del WhatsApp ha hecho que podamos enviar varias fotografías, audio, vídeo, grandes párrafos, íconos de forma instantánea y, además, resulta muy económico. Sin embargo, ¿qué tan agradable es estar disponible para cualquier persona la mayoría de tu tiempo y de qué forma esta accesibilidad puede afectar la vida privada?, la experta en redes sociales, la Mtra. Rocío Cortés, nos habla del tema y nos comparte algunos consejos para el uso adecuado del WhatsApp.

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“La tecnología Smartphone vino a hacer nuestras vidas más cómodas, pero está generando una relación de co-dependencia” Rocío Cortés Campos

El WhatsApp y la privacidad. El WhatsApp fue de los primeros en evolucionar: pueden crearse grupos, mandar mensajes con pocos megas, actualizar foto de perfil y el estado. Estos elementos constituyen aspectos íntimos de la persona, pues muestran a la gente quiénes somos, cómo somos y qué estamos haciendo o pensando. Por ende, como en todas las redes sociales, el exceso de la información abriría más la puerta a la privacidad ya de por sí expuesta por el mecanismo de control en el proceso de comunicación por parte del WhatsApp. Es decir, los elementos básicos como emisor, receptor, mensaje (este último, ampliado con modalidades de audio, imágenes, texto), son de alguna forma controladas por el canal, el cual es capaz de dar a conocer los datos personales del receptor y el emisor, la posibilidad de que el mensaje sea multimedia y además, confirme al emisor que su mensaje fue recibido. Aun así, faltaría la parte medular del “contexto”, pues como mencionábamos antes, el desconocimiento de éste puede causar conflictos emocionales o suposiciones erróneas. La maestra Cortés concluyó diciendo que hoy en día, WhatsApp tiene más de 300 millones de usuarios en el Occidente, siendo hasta este momento una aplicación que cubre las necesidades de los usuarios. “En un futuro podría evolucionar a enviar archivos de hoja Word, o Power Point, pero ahorita con lo que tiene es útil para la socialización virtual contemporánea”. A menos que se vuelva a “caer”, como hace unos meses lo hizo, WhatsApp tiene la posibilidad de vivir al menos un par de años más, según la investigadora. Aunque agregó que, como todas las aplicaciones, eventualmente podría ser desbancado por otra más moderna como en su momento le pasó a Messenger.

Katia Rejón Márquez. Pasante de la Licenciatura en Periodismo por el Instituto de Estudios de la Comunicación de Yucatán (IECY). Estudiante de la Licenciatura de Comunicación Social por la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) www.memoriasdenomada.com Twitter: @katiaree

Por: Luis Rubén Ortega Vázquez

Las redes sociales virtuales han revolucionado los medios de comunicación y el concepto de relaciones sociales. Algunos las alaban como elemento unificador de personas alejadas por grandes distancias, mientras otros señalan que lo único que hacen es intensificar las distancias con las personas de nuestro alrededor. Es un hecho que las redes sociales virtuales influyen en la vida de los jóvenes, por ello en este artículo analizaremos si el perfil de un usuario de Facebook puede ser un reflejo de su autoestima.

Algunos estudios sobre el Facebook El perfil de los usuarios de Facebook ha sido objeto de estudio por parte de la psicología. Narcisismo y sitios de redes sociales. Este estudio realizado en 2010 encontró una asociación entre el narcisismo y el uso de Facebook, especialmente en relación a los perfiles y fotos utilizados para promoverse a uno mismo. Igualmente, el estudio hallaba datos sobre cómo la gente con bajos niveles de autoestima eran los que más tiempo pasaban (más de una hora al día) en Facebook. También se relaciona mayor uso de Facebook con menor rendimiento académico pero mayor autoestima y sentimientos de pertenencia.

¿Por qué la gente usa Facebook? Publicado por la Universidad de Boston, concluyó que la red social cubría dos necesidades básicas: la primera es la necesidad de pertenecer a algo y la segunda, la necesidad de auto-presentarnos al mundo. La autoestima y auto valía se asocian a la primera. Mirror, Mirror on my Facebook Wall Eﬀects of exposure to Facebook on self-esteem. El estudio encontró que editar información sobre nosotros mismos podría aumentar la autoestima. Del mismo modo la visualización de las conexiones sociales podría tener ese efecto, mejorando el autoconcepto. 9

COMUNICACIÓN / ¿ES MI PERFIL DE FACEBOOK REFLEJO DE MI AUTOESTIMA?

¿ES MI PERFIL DE FACEBOOK REFLEJO DE MI AUTOESTIMA?

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Falsa Autoestima Por su parte, la psicóloga Cristina Pérez, autora del libro “Sentirte Bien Depende de Ti”, nos habla de la falsa autoestima, y explica que ésta es una imagen que nos creamos como protección, para que no nos hagan daño y sobre todo para aparentar que no tenemos problemas de inseguridad. A menudo, las propias personas que se crean una falsa autoestima no son conscientes de ello, ya que con las herramientas que utilizan para esconder la verdad, incluso ellos mismos acaban creyendo que gozan de gran amor propio. De acuerdo a la especialista, “…una persona que tiene una vida satisfactoria participa poco en el Facebook, no tiene tanta necesidad de crearse una vida virtual tan participativa…”. Las personas que necesitan contar tantas cosas en Facebook, quienes publican y comentan todo, lo hacen como una forma de llenar el vacío que sienten. No siempre se relacionaría con la baja autoestima, también hay otros factores como la soledad, sentir que le importamos a otros, ganas de socializar y de ver que los demás se interesan dando click a “me gusta”.

Mi Facebook y mi autoestima De los estudios anteriores, podemos concluir que la necesidad de atención, la soledad, el sentimiento de pertenencia y problemas de autoestima hacen que los usuarios de Facebook con estas características, sean quienes más publiquen sobre de su vida y problemas existenciales.

Podríamos concluir que en la manera de usar Facebook, es posible ver qué personas tienen una vida feliz y satisfactoria, una cosa es compartir información y fotos, las personas sociables disfrutan compartiendo cómo les va, pero otra cosa diferente es usar el Facebook para “lucirse”, hacerse el interesante, opinar como si llevara la razón en los debates, poner frases de vida negativas o de esperanza e ir de víctimas contando lo mala que es la gente.

La maestra en Psicoterapia Humanista, Gisel Ávila Pérez, quien se desempeña como psicóloga en la clínica del Seguro Popular en el Centro de Salud de Caucel, nos explica: “…la autoestima es el valor que se da cada persona a sí mismo, ya sea positivo o negativo, es un proceso interno que comienza con aceptarse a uno mismo tal cual es y amarse…” La autoestima se forma en las primeras etapas de la vida. El desarrollo de ésta no puede independizarse de la familia, la imagen que tienen los demás sobre los pequeños contribuye a la formación de la propia imagen, el sentirse valorados y queridos por sus seres más cercanos es fundamental.

A más insatisfacción de la “vida real”, más uso del Facebook, a más felicidad en la “vida real” menos publicaciones para lucirse o quejarse. Seguro todos hemos conocido a alguien que usaba el Facebook en exceso y de repente baja su participación y nos cuentan que encontró pareja o cambió de ciudad y le va genial… cuando la “vida real” mejora, la vida en Facebook se minimiza.

La inseguridad es un síntoma de la baja autoestima y tiene múltiples manifestaciones: sentirse y actuar como víctima, juzgar para sentirse superiores, exagerar, mentir, buscar la aprobación, miedo al rechazo, tener relaciones emocionalmente destructivas, etc. La inseguridad que causa la baja autoestima podría motivar a publicar situaciones personales que llamen la atención de otros, en este sentido la especialista comenta “…creo que todas las personas que están a través de redes sociales no son 100 por ciento ‘reales’ ya que en ocasiones se actúa de forma diferente o se toma valor para cosas que no se atreven a hacer en persona”.

Para ti, ¿tu perfil de Facebook es un reflejo de tu autoestima? Luis Rubén Ortega Vázquez Estudiante de Periodismo en el Centro Universitario República de México. Este artículo fue realizado en la materia Periodismo de Investigación impartida por la LCC Marelsy Castillo Ocampo.

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Con la misión de detonar el potencial y habilidades académicas de los estudiantes para el éxito escolar y profesional, egresados de la Facultad de Matemáticas de la UADY crearon el Centro de Apoyo y Acompañamiento Escolar Evariste Galois. Desde el año 2010, Galois se ha posicionado como una alternativa diferente para apoyar a las familias que tienen hijos que requieren mejorar su rendimiento

académico, logrando que los estudiantes generen sus propias estrategias y hábitos de estudio, que les permita desarrollar sus habilidades para ser alumnos autosuficientes en su formación escolar. Muchos estudiantes no culminan sus estudios por falta de apoyo y orientación, a pesar de su inteligencia y habilidades, haciendo que la sociedad se pierda de grandes talentos por falta de atención en momentos clave de su formación. Frente a esta problemática, Galois ofrece asesoría académica para exámenes parciales, ordinarios y extraordinarios, así como el entrenamiento adecuado para presentar exámenes de admisión a secundaria, bachillerato y universidades. Por su ubicación, es la opción ideal para estudiantes de la Preparatoria 2 de la UADY o de escuelas preparatorias del centro y el poniente de la ciudad. El equipo de Galois, dirigido por Edwin Gabriel Cigarroa Osorio, sabe que el gran éxito de la asesoría académica se da a través de la suma de muchos éxitos individuales, por ello brinda una atención completamente personalizada y profesional a cada alumno, con precios competitivos.

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DIVULGAR LA CIENCIA, ¿PARA QUÉ? Daniela Tarhuni Navarro

La divulgación es uno de los aspectos fundamentales del conocimiento científico. Con esta actividad se completa, por así decirlo, todos los pasos de la generación del conocimiento, si tomamos en cuenta que necesita principalmente de la pasión por la ciencia y de la voluntad para compartir la grata experiencia que brinda el conocimiento. Sin embargo, tanto para hacer ciencia como para divulgarla es necesario considerar varios aspectos. Primero que nada, la divulgación es necesaria para incorporar a la ciencia como parte esencial de nuestra cultura, de la misma manera que las artes o las humanidades. Parece un planteamiento obvio, sin embargo la ciencia no siempre es vista de esta manera. Prueba de ello son los resultados de las últimas encuestas nacionales sobre percepción pública de la ciencia y la tecnología (2009, 2011). Por ejemplo, datos de la última encuesta asientan que 72.59 por ciento de las personas consultadas confía demasiado en la fe y muy poco en la ciencia; 79 por ciento asegura que la aplicación de

La divulgación es necesaria para incorporar a la ciencia como parte esencial de nuestra cultura, de la misma manera que las artes o las humanidades. la ciencia hace que el modo de vida cambie demasiado rápido, y 72.24 por ciento reconoce la acupuntura, la quiropráctica, la homeopatía y las limpias como medios para el tratamiento de algunas enfermedades. Estos resultados son prueba clara de que la ciencia está fuera de lo que consideramos nuestro patrimonio cultural. Generalmente, la conceptualización del patrimonio cultural ha hecho énfasis en su aspecto “conservacionista” (herencia cultural, tradiciones, mitos, folclor, etc.), dejando de lado nuevas redes conceptuales como turismo, desarrollo urbano, mercantilización, comunicación y ciencia, mencionados casi siempre como adversarios del patrimonio y que deben ser dominados exclusivamente por los especialistas.

CIENCIA / DIVULGAR LA CIENCIA, ¿PARA QUÉ?

La divulgación es hacer fácil lo difícil; hacer comprensible lo incomprensible para muchos. Ahora bien, si tratáramos de buscar razones para divulgar la ciencia, la primera sería porque es obligación de la comunidad científica. No aquella obligación que trata de forzar a la gente a acercarse a la ciencia, si no de hacer un ejercicio de rendición de cuentas o retribución a la población porque, en nuestro país, la investigación científica está financiada en su mayoría con recursos públicos, es decir, con los impuestos de los mexicanos. En este sentido, comunicar los resultados científicos y tecnológicos resulta fundamental. Pero de igual manera, todos tenemos derecho a disponer de las herramientas necesarias para realizar una toma de decisiones informada, si no cómo sería posible que los ciudadanos tomemos posturas claras sobre la energía nuclear, el cambio climático, los transgénicos o la economía. ¿Cómo podemos enfrentarnos a la superchería, las pseudociencias, si no es con la razón y la ciencia? Gracias al conocimiento científico podemos distinguir, denunciar y alejarnos de la charlatanería que abunda en muchos medios de comunicación masiva donde ufólogos son vistos como científicos. Este manejo de los medios es el que genera resultados tan desalentadores como los arrojados en las encuestas de percepción de la ciencia y por ello, debemos encauzar los esfuerzos a divulgar la ciencia y en especial, la que se genera en el país. ¿Cómo podemos entender qué está pasando en el mundo y hacia dónde vamos si carecemos de unos conocimientos mínimos en tecnología, neurociencias, psicología o sociología? La ciencia y su divulgación nos brindan una forma 13

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de ver el mundo, una actitud, un modo de encarar los problemas y no sólo una sumatoria de conocimientos. Desde esta perspectiva, la ciencia y la tecnología aportan elementos para construir un proyecto socialmente integrador, al ver el mundo a través de la lente del pensamiento racional y de la explicación basada en la evidencia científica. A final de cuentas, esto se relaciona con el compromiso que tenemos de que la población esté mejor informada, preparada y sea más crítica, y esto incide en la construcción de ciudadanía, tan necesaria en estos momentos en los que México vive un crisis sin precedente. Hoy más que nunca, muchas de las respuestas a los retos que enfrentamos como nación, se encuentran en la ciencia. Sin embargo, una de las razones más importantes para divulgar la ciencia es para tener puentes, establecer puntos de diálogo y encuentro de saberes entre la sociedad y la comunidad científica. La divulgación es hacer fácil lo difícil; hacer comprensible lo incomprensible para muchos; hacer cercano aquello que parece estar perdido en la distancia cuando no se disponen de las herramientas necesarias para alcanzarlo. Y para ello, es necesario tomar en cuenta que la divulgación se hace también por el puro gusto de compartir. Y para divulgar la ciencia es necesario alejarnos de su visión utilitaria, porque se trata de una de las manifestaciones más elevadas de la creatividad y el intelecto humanos. La ciencia nos brinda la capacidad para maravillarnos, para revelarnos el sentido oculto de los fenómenos de la naturaleza y mostrarnos el orden que los explica; a final de cuentas, nos permite comprendernos mejor y ser uno con el mundo natural del que formamos parte.

Con todo, es importante señalar que el acercamiento a la ciencia, para que realmente penetre e incida en la gente, debe ser voluntario. Quien consume divulgación científica lo hace por voluntad propia, porque le interesa y le gusta. De esta manera iremos encaminando los esfuerzos para acrecentar la cultura científica de la gente, entendida como “la apreciación y comprensión de la actividad científica y del conocimiento que ésta produce, así como la responsabilidad por sus efectos en la naturaleza y la sociedad”, en palabras del divulgador de la ciencia Martín Bonfil.

A ﬁnal de cuentas ¿Se necesitan razones para divulgar la ciencia? ¿Alguien busca razones para visitar un museo, leer una novela, escuchar a una orquesta, asistir a una obra de teatro, o pasear? ¿La cultura pide razones para existir? ¿Acaso la ciencia y su divulgación requiere de razones? Daniela Tarhuni Navarro. Lic. en Ciencias de la Comunicación por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Especialización en Políticas y Gestión Cultural, UAM-Conaculta-OEI. Actualmente, se dedica a la Divulgación de la Ciencia en el Centro de Investigación Cientíﬁca de Yucatán, A.C. (CICY). E-mail: daniela.tarhuni@gmail.com Facebook: daniela.tarhuni

CIENCIA / DIVULGAR LA CIENCIA, ¿PARA QUÉ?

Cuando se considera la ciencia como una mera herramienta que proporciona satisfactores materiales para resolver problemas, en realidad nos enfrentamos a una visión utilitaria y empobrecida de la ciencia. Desde esta perspectiva es imposible la tarea de comunicar la ciencia.

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DIÁLOGOS Y PUENTES PARA LA SALUD INTERCULTURAL IV CONGRESO GLOBAL DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN SALUD La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) fue sede del IV Congreso Global de Investigación Cualitativa en Salud (4th Global Congress for Qualitative Health Research “Dialogues and Bridges for Intercultural Health”) el cual reunió a 250 expertos de 17 países con el fin de compartir experiencias de trabajo y mostrar los resultados de investigación cualitativa que se realizan en diferentes universidades del mundo.

Dra. Guadalupe Andueza

Bajo el lema “Diálogos y puentes para la salud intercultural” el Congreso convocó a investigadores y profesionales de diferentes disciplinas, como enfermería, medicina, psicología, sociología, salud pública, antropología, trabajo social, terapia física y de salud pública, que comparten el interés en la creación de una red global fuerte.

Dra. Janice Morse

Dr. Rafael Rojas Herrera

Investigación Cualitativa en Salud “K-K’ amike’ex yéetel ki’imak óolal ti’ le kantéen noj much’ táambal yóok’ol u jach ma’ alobil kaxan ti’ toj óolalo” (Los recibimos contentos en este cuarto congreso de investigación en salud). Con estas palabras la Dra. Guadalupe Andueza Pech, presidenta del comité organizador, dio la bienvenida a los participantes procedentes de los cinco continentes. La también investigadora del CIR “Dr. Hideyo Noguchi” mencionó que: “la investigación cualitativa rescata el saber de las comunidades, ¿cómo cuidan su salud? ¿Qué hacen para atenderse cuando están enfermos?, todo este proceso salud-enfermedad-atención que las comunidades traen. Entonces, el llegar a una comunidad y reconocer ese saber de la gente y complementarlo con el saber que nosotros llevamos, es muy importante; no violentar ese bagaje de conocimientos que la gente tiene. Esa es la intención: reconocer todo este trabajo que se está haciendo a ese nivel, en donde las comunidades son actores fundamentales”. 16

La inauguración del Congreso estuvo a cargo del Dr. Rafael Rojas Herrera, coordinador del Sistema de Posgrado e Investigación de la UADY. En el acto, también estuvieron presentes: Carlos Estrada Pinto, director general de Desarrollo Académico, Jorge Zavala Castro, director del CIR “Dr. Hideyo Noguchi”, Janice Morse, presidenta de la Asociación de Investigación Cualitativa en Salud, César Cisneros Puebla, investigador de la UAM, Yolanda Oliva Peña, investigadora del CIR “Dr. Hideyo Noguchi” así como los integrantes del comité organizador internacional. Durante el Congreso, se presentaron tres conferencias magistrales a cargo de Janice Morse, Eduardo Batllori Sampedro y William Ventres, 200 trabajos libres, 2 sesiones plenarias y 38 carteles. En los tres días de Congreso, se abordaron temas como: salud y género, cuestiones metodológicas en la transdisciplina, comunidad y salud pública, evaluación en el ámbito de la salud, sistemas complejos, salud y medio ambiente, investigación aplicada en salud, cultura y salud, enfoques tradicionales y emergentes.

Voluntarios

William Ventres

Sudáfrica, Sede del V Congreso Global de Investigación Cualitativa en Salud.

Durante el cierre se anunció que Sudáfrica, será sede del V Congreso Global de Investigación Cualitativa en Salud a realizarse en el año 2017. Las ediciones anteriores tuvieron lugar en: Seúl, Corea (2010), Milán, Italia (2012) y Khon Kaen, Tailandia (2013). En la operación del evento, también participaron Javier Cen Puerto y Julie Hernández quienes coordinaron a un grupo de voluntarios bilingües de diferentes universidades. La clausura del evento estuvo a cargo del Dr. Jorge Carlos Herrera Guillermo, jefe de Atención al Estudiante de la UADY y miembro del comité organizador.

Numeralia

4th Global Congress for Qualitative Health Research 17 países 250 expertos 200 trabajos libres 3 conferencias magistrales 38 carteles 30 voluntarios 17

2 sesiones plenarias

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SIMPOSIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA A fin de incrementar el interés de los jóvenes en la innovación tecnológica, la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) realizó el Primer Simposio de Ciencia y Tecnología. “La idea nace de la inquietud de los estudiantes del área de Computación ya que no contaban con un evento extra que coadyuve a reforzar sus conocimientos. La oferta académica de la Facultad, cuenta con el 50 por ciento de carreras enfocadas a la Computación” explicó el Br. José Oswaldo Benitez Zozaya, presidente de la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Matemáticas. De acuerdo a los organizadores, la importancia del evento radica en que, hoy en día, la tecnología está en nuestras manos y ésta debe servir para hacer nuestra vida mejor. Pero sobre todo es necesario estar preparados para lo que viene: “Nosotros como representantes de la juventud universitaria podemos decirles que como estudiantes queremos estar un paso adelante para que las novedades no nos tomen por sorpresa, es más, queremos ser agente de esos cambios; de este modo, el Simposio nos proveerá de herramientas para lograrlo” agregó Benítez Zozaya. El programa del Simposio incluyó conferencias y talleres con la participación de Mozilla Foundation, científicos de la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN) desarrolladores de Google, invitados de la Universidad Autónoma de México (UNAM), entre otros. El evento fue a iniciativa de ocho estudiantes de las diversas carreras que se imparten en el Campus de Ciencias Exactas e Ingenierías de la UADY: Pamela Briceño, Javier Ojeda, Daniel Gallegos, Erick Siordia, Eduardo Magaña, Ángel Díaz, Cinthia Valenzuela y José Benítez.

Dr. Carlos Pablo González Carrillo. Todos dependemos de nuestra visión en más formas de las que pensamos. Sin una visión saludable, nuestra capacidad para trabajar, jugar, conducir o incluso reconocer un rostro puede ser afectada drásticamente. Las enfermedades oculares podrían aparecer en cualquier momento y, con frecuencia, no ser notorias al principio. Probablemente, alguna vez has sentido que te arden los ojos cuando estás en la computadora o ves borroso cuando lees mucho, estos síntomas corresponden a una condición muy común llamada “Síndrome de Ojo Seco”,

y es causado por la evaporación excesiva de nuestras lágrimas al hacer actividades que requieren concentración visual y mental prolongada. Es frecuente que, junto con el ardor o visón borrosa, también se presenten síntomas como: ojo rojo, irritación ocular, sensación de cuerpo extraño, resequedad, lagrimeo, entre otras. A continuación, te comparto algunos tips para disminuir estas molestias.

Carlos Pablo González Carrillo. Médico Cirujano por la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Yucatán. Cirujano Oftalmólogo y Alta Especialidad en Glaucoma por el Hospital “Dr. Luis Sánchez Bulnes” de la Asociación Para Evitar la Ceguera en México, I.A.P. www.glaucomadelsureste.com / www.clinicamedytec.com E-mail: drgonzalez@glaucomadelsureste.com 19

CIENCIA / TIPS PARA EVITAR EL CANSANCIO OCULAR

TIPS PARA EVITAR EL CANSANCIO OCULAR

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LO MEJOR DE LA UADY: SUS ESTUDIANTES 9° MÉRITO UNIVERSITARIO Por noveno año consecutivo, la Nueva Federación Universitaria AC. (NFU) entregó el Mérito Universitario como reconocimiento al talento de los mejores estudiantes de licenciatura y bachillerato de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY). Teniendo como escenario el patio del Edificio Central de la Máxima Casa de Estudios, 33 jóvenes de licenciatura y 3 de bachillerato recibieron la distinción por haber participado en actividades o proyectos en benéfico de la sociedad y su formación integral. Los galardonados son: Nivel bachillerato: Fabiola Mota Ávila (Prepa 1), Diana Ávila Padilla (Prepa 2) Juan Ku Chavarría (UABIC) Nivel Licenciatura: Fabián Herrera Quiam (Lic en Arq.), Brenda Janine Carrión (LAV), Daniel Aragón Sánchez (LDH), Ana Salinas Camargo (Lic en Arqueol.), Gloria Montero Leal (LCS), Alfredo Puch Mukul (LH), Flor Arcila González (LED), Brayan Sandoval Escalante (LCI), David Huchim Aké (LEC), Jessica Paredes Juanes (LE), Roberto Mota Sansores (Lic Enfría); Belem May Vallejo (LTS), Jacquelin Garrido Chan (LIER), Karol Chin Ramírez (IF), Cindy Esquivel Hau (IA), Omar Guzmán Aguilar (IBT) David Rivera Arjona (IQI), Rocío Bolívar Cimé (LQI), Luis Laris Pardo (Lic en Act.), Roger Solís Castilla (LCC), Viviana Azcorra Moreno (LEM), Arandi López Alonzo (LIS), Carlos Chin Dzul (LIC), Antonio González Fernández (LM), Luis Chi Cervera (LNTC) Diego Barbosa Loría (MC), Andrés Campos Castillo (LB), María del Mar Pérez (MVZ), Fabio Arriola Pacheco (CD), Leandro Cantón Gamboa (LP), Sara Medina Gómez (QFB) y Francisco Cauich Ek (CP), Jennifer Canul Polanco (Ing. Civ) El evento fue organizado por Claudina Méndez Moguel y Jesús Darío Loeza Uc, representantes de la NFU 2013-2015.

EL MÉRITO JAGUAR. Es la mayor distinción que otorga la NFU al alumno más destacado del sistema de bachillerato y de licenciatura. 20

MÉRITO JAGUAR DE LICENCIATURA

Diana Citlali Ávila Padilla 16 años

Jennifer Anette Canul Polanco 23 años

Bachillerato: Preparatoria N. 2

Licenciatura: Ingeniería Civil

“El Mérito Jaguar representa un gran compromiso con mi persona para continuar camino a conseguir mis metas y realizar mis aspiraciones. Es un símbolo de reconocimiento al esfuerzo que he hecho, pero sobre todo una motivación para seguir dedicando mi tiempo y esmero a la ciencia y la investigación”.

“Ésta distinción representa que todo el esfuerzo puesto en un objetivo puede rendir frutos, representa el orgullo de ver a mi familia feliz por algo que he hecho. Pero sobre todo representa que los jóvenes podemos hacer cambios en el mundo de poco en poco”.

Logros:

- Integrante del 6° módulo de Proyecto Savia, en el Centro de Investigación Científica de Yucatán A.C. con el proyecto “Obtención de raíces transformadas de chile habanero con el vector pCAMBIA1304 mediante Agrobacterium rhizogenes”. - Primer lugar en el Concurso de Estatal de Química Básica 2014. - Segundo lugar en la XXVIII Olimpiada de Matemáticas a nivel estatal . - Tercer lugar en la Olimpiada de Física. - Participación en el proyecto “Análisis de la frecuencia de VHC en pacientes cirróticos a través de PCR en punto final” bajo la tutela del M. en C. Fernando Puerto en el Laboratorio de Enfermedades Emergentes y Reemergentes del CIR Hideyo Noguchi como parte de Proyecto Savia. - Mejor puntuación de EXANI I en 2013. - Integrante de la 6° generación de Raíces Científicas. - Integrante de Proyecto Alfa Yucatán desde 2008 a la fecha. - Mejor puntuación en la prueba ENLACE 2008 en la materia de ciencias naturales, recibiendo reconocimiento del presidente de México, Felipe Calderón Hinojosa.

- Representación de la UADY a nivel nacional en el XXX Comité Directivo Nacional de la Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil México A.C. con el cargo de Secretario General. - Ponencia Latinoamericana en Perú en el X Coleic de la Asociación Latinoamericana de Estudiantes de Ingeniería Civil. - 1er lugar en resistencia objetivo del 4to Concurso Nacional de Cilindros de Concreto en Puebla en el XXX Olimpianeic. - Miembro activo del American Concrete Institute. - Fundación de la Dirección ANEIC SUSTENTABLE. - 3 artículos en la revista Jóvenes Ingenieros ANEIC. - Participación en Vinculo Comunitario 2013 y 2014 en el estado de Durango. - Verano Científico en Monterrey, Nuevo León en el 2013 - Participación en el Concurso de Poesía Internacional en el 2013.

EDUCACIÓN / LO MEJOR DE LA UADY: SUS ESTUDIANTES

MÉRITO JAGUAR DE BACHILLERATO

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UN SUEÑO SIN ACCIÓN, SÓLO ES UN SUEÑO Roberto Becerra. EMPRENDEDOR MEXICANO / INGENIERO EN MECATRÓNICA / ESPECIALISTA EN SOCIAL MEDIA / WEBINAR MANAGER / DIVULGADOR DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE TALLERES, CURSOS Y CONFERENCIAS INTERNACIONALES.

Ser emprendedor

Para mí, ser emprendedor significa que tienes el poder en tus manos de cambiar las cosas, de transformar, innovar y los resultados dependerán completamente de ti, tú eres tu jefe. Para hacerlo, requieras aprender a administrar tu tiempo, te enfrentarás a situaciones como: declarar tus impuestos, elegir con qué proveedores relacionarte, ¿cómo hacer que las personas conozcan tu proyecto?, cumplir con los pagos en los plazos acordados, entre otros. Algo que me apasiona hacer es la innovación desde el corazón, innovación no sólo en nuevas tecnologías sino en cambios que equipen a las personas. Si queremos tener realmente un cambio en la sociedad o en el país es indispensable hacerlo desde adentro hacia afuera, partiendo de que no podemos dar algo que no tenemos, desde nuestros cimientos que son los valores y familia.

Miedos del emprendedor

La edad. En una ocasión me encontraba en la graduación de la Certificación Internacional de Cómo hablar en Público Online, la cual tengo el honor de coordinar desde hace 2 años. Cada Certificación tiene una duración de 6 meses, período en el que los participantes se enfrentan a retos que no sólo son de conocimientos, muchos de ellos son tecnológicos y es ahí donde entro para apoyar y equipar a los participantes. Al finalizar, se convoca a una reunión presencial a todos los que concluyeron con éxito el proceso, antes de terminar el evento se abre un pequeño espacio para compartir experiencias. En esa ocasión, uno de los participantes comentó que al principio tenía sus dudas de que una persona tan joven como yo coordinara una Certificación Internacional y se disculpó porque ya había tenido una experiencia similar y se sorprendió de la preparación del joven que lo capacitó.

Recordé el día que me invitaron a coordinar la Certificación, tenía mucho miedo ya que había gente más grande y con más conocimientos. Aprendí que lo más importante es: Quién eres, tus valores y que hagas lo que te apasiona. No creer en ti mismo. Es muy común la falta de confianza y más cuando estamos en la etapa de la idea, te comparto un ejemplo: tengo la idea de abrir un negocio de comida, realizo mi Modelo de Negocio pero conozco un amigo que cocina mejor que yo, otro que sabe más de negocios de restaurantes, otro que su propuesta de valor es más interesante y la lista se hace grande… total que no hacemos nada porque pensamos que todos son mejores. El no tener la experiencia o conocimiento para iniciar. Actualmente, me dedico a dar conferencias y creo que el miedo más grande que tengo es pararme en un escenario sin saber el tema del que hablo y para ello requiero prepararme. Una hora de conferencia implica semanas, más los años de preparación de la Universidad, cursos, talleres, congresos, entre otros. Cometer errores. En el año 2009 organizaba el “Evento Internacional de Jóvenes” para una reconocida empresa mundial, hubo algunos errores o como me gusta llamarlos horrores que desencadenaron el resultado que comentaré más adelante. Al organizar el evento estaba más ocupado en lo técnico que en la convocatoria de las personas que no habían confirmado su asistencia y, por lo tanto, a la hora del evento no llegó la gente que se esperaba. Al final del evento yo tenía una deuda de 6 mil dólares, misma que debía pagar en una semana, si no me metían a la cárcel. Al final del evento se acerca un amigo y me pregunta: -¿Cómo te sientes?- a lo que le contesto: -fracasadoentonces él me dijo las siguientes palabras que cambiaron mi vida: -no es un Fracaso es un “Aprendizaje” y los aprendizajes pueden implicarte tiempo o dinero, en tu caso el aprendizaje te costó 6 mil dólares.- Este es un ejemplo de lo que muchos líderes dicen sobre cómo usamos las palabras: pueden construir y hacer la diferencia o pueden destruir.

VIDA 360º / UN SUEÑO SIN ACCIÓN, SÓLO ES UN SUEÑO

Roberto combina su faceta de emprendedor con su trabajo como jefe del área de Informática en la Escuela Normal Superior de Educación Física de Jalisco. Además es coordinador en la Asociación de Conferencistas Hispanos. Hoy nos comparte su testimonio como joven emprendedor

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“Cuando haces lo que te apasiona no trabajarás ni un segundo de tu vida”

Roberto Becerra.

¿Cómo vencer los miedos? La edad. La edad no es lo importante, sino la pasión a la hora de emprender. Cree en ti. Todos tenemos algo que nos hace diferentes, ya que nadie es igual; podrás imitar a alguien, pero no serás esa persona, lo importante es que descubras en qué te diferencias de los demás, identifica tus habilidades para desarrollarlas más y así vas a lograr lo que tú quieras en la vida. El no tener la experiencia o conocimiento para iniciar. Es más importante el tener carácter, la convicción acerca de lo que quieres en la vida y creer en tu proyecto. Cometer errores. Estamos acostumbrados a que los errores sólo son para perdedores o que son malos, pero los errores son realmente aprendizajes y si aprendes de ellos sabrás como hacer las cosas correctas. Te invito a cumplir las metas y hacer tus sueños realidad, la verdad es que el camino no será fácil, por ello requieres: perseverancia, preparación y que creer firmemente en lo que quieres. Verás que cada paso que das te acercará al logro de tu meta, ya que un sueño sin acción, sólo es un sueño.

Roberto Becerra. Facebook: RobertoBecerrasm Twitter: @Robertobecerra0 Youtube: Roberto Becerra www.roberto-becerra.com/conferencistas.org E-mail: rbecerra@conferencistas.org

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Federación Estudiantil de Yucatán A.C. (FEDY) Comité Ejecutivo 2015-2017

“Al rendir protesta como federación no lo hacemos como protocolo sino para comprometernos a trabajar y dar todo por nuestros compañeros universitarios”. Br. Oswaldo Benítez Zozaya, Presidente de la FEDY 2015-2017 Br. José Oswaldo Benítez Zozaya, Presidente de la FEDY 2015-2017 Est. Joaquín Calva Lara Consejero Alumno de la Escuela Preparatoria Uno. Est. Landy Beatriz Castillo Caro Presidenta de la Sociedad de Alumnos de la Escuela Preparatoria Dos. Est. Daniel de Jesús Marín Ojeda Consejero Alumno de la Escuela Preparatoria Dos. Br. Esteban Enrique Erosa Esquivel Presidente de la Sociedad de Alumnos del Campus de Arquitectura, Hábitat, Arte y Diseño. Br. Christian Josafat Rodríguez Gutiérrez Consejero Alumno de la Facultad de Contaduría y Administración. Br. Miguel Ángel Mota Rivero Consejero Alumno de la Facultad de Derecho. Br. José David Encalada Avilés Presidente de la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Educación.

Br. Gabriel Jesús Ceballos Solís Consejero Alumno de la Facultad de Enfermería y Trabajo Social. Br. Fernando Adrián Escalante Pech Consejero Alumno de la Facultad de Ingeniería. Br. Melissa González Arce Consejera Alumna de la Facultad de Matemáticas. Br. José Oswaldo Benitez Zozaya Presidente de la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Matemáticas. Br. Jhonatan Alejandro Burgos Fernández Consejero Alumno de la Facultad de Medicina. Br. Luis Ángel Méndez Montero Consejero Alumno del Campus de Ciencias Biológicas y Agropecuarias. Br. Miguel Alberto Castellanos Chacón Consejero Alumno de la Facultad de Química.