INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN. by Uniso universidad

A N T O L O G Í A DE LA MATERIA

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN.

Historia General de la Comunicación.- Desde los orígenes a la imprenta.

1. Desde los orígenes a la imprenta

Prehistoria e Historia: se clasifican así la aparición de la escritura; desde la aparición del hombre el 99% de su existencia abarca la prehistoria y el 1% abarca la historia. Las explicaciones de la prehistoria son suposiciones o hipótesis porque no tenemos ningún documento fiable de ello. Al analizar la prehistoria lo hacemos bajo nuestros esquemas mentales actuales (y por eso tenemos una imagen peyorativa de este periodo). Dividimos esta fase según el utillaje (instrumentos) que las personas eran capaces de utilizar: el más importante era el del cazador: usamos esta figura como base de nuestros esquemas –por la comparación con el hombre tecnológico (tiene instrumentos y tecnología para usar el poder: visión androcentrista)-. El androcentrismo se basa en las sociedades patriarcales: un colectivo quiere dominar a otro, imponiendo su poder al otro por un beneficio. De ahí la necesidad de expansionarse tanto. Estas sociedades aparecen junto con la escritura, porque es la manera de gestionar este poder sobre los que no saben. NOTA: Desde el punto de vista patriarcal, se desprestigia la prehistoria por no tener la escritura, y por tanto no ser como nuestra sociedad.

2. Época antigua

A) Etapa inicial: La forma de las relaciones sociales estaban organizadas pensadas para la cooperación y convivencia (no habían roles). Podría considerarse prácticamente toda la prehistoria; comienza con los primeros homínido: o o o o

HOMO HABILIS: 2,5 millones de años HOMO ERECTUS: 400 mil años NEANDERTAL (HOMO SAPIENS): 130-80 mil años CROMAÑÓN ( HOMO SAPIENS SAPIENS): convivió con neandertal. Éstos aprendieron: técnicas de agricultura y domesticación de animales. Reconocían que la humanidad nacía y se perpetuaba gracias a la mujer (orígenes matrilineales; se ve claramente con su mitología: diosa madre). Este concepto cambió hace 5 mil años, con la aparición de la escritura y las sociedades patriarcales.

B) Etapa posterior: las sociedades se jerarquizan para que se puedan imponer a otros colectivos a través del espacio y del tiempo. Tendría dos periodos: a) 3000 años a C: escritura – la gente se expansionaba a través de los ríos. Eran los denominados imperios hidráulicos: Egipto (Nilo), Mesopotamia (Tigris y Eufrates), India (Indo y Ganges) y China (Río amarillo). Estos imperios crean grandes ciudades -en torno a los ríos- que necesitan de la escritura y redes de transportes eficaces para gestionarlas. Hay un cambio en el sistema de valores para dar una explicación mítica al establecimiento de las clases y roles sociales (el origen deja de ser la mujer y pasa a ser el dios padre). b) 1500 a C: alfabeto -la expansión comienza a hacerse a través de los mares; así se difunden las religiones monoteístas y el LOGOS. El alfabeto permitió la agilización de la escritura; destacarían los griegos, romanos y judíos. Surgen las religiones monoteístas (cristianismo, judaísmo e islamismo; también denominadas “religiones de libro”) y el LOGOS (los griegos cambian el mito por el logos ó razón; el sistema jerarquizado lo justifican como una ciencia –gracias a la abstracción daban como hecho aspectos como la jerarquización hombre/mujer, razas, etc).

3. Medios de comunicación

Son extensiones extra somáticas para relacionarse. Los medios de comunicación se han construido en un proceso histórico en el cual se han construido herramientas que permiten una interacción símbolo-significado; son útiles para el pensamiento: herramientas que nos ayudan a conocer el mundo y estructurarlo. Si trasladamos esto a los hombres prehistóricos hay autores que defienden que cualquier instrumento que le ayudara a poder vivir y desarrollarse era un medio de comunicación, puesto que tenía un significado para él. Por ejemplo. 2 piedras convertidas en cuchillo para cortar carne : les permitía relacionarse y estructurar pensamientos. Llega un momento que el mundo se va ampliando y no pueden recordarlo todo con su memoria: necesitan una memoria extra somática –LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN NACEN POR UNA NECESIDAD. Justifican esta idea a través del análisis de varios restos que han encontrado (p.e. grabados). A la conclusión que llegaron los científicos es que las pinturas rupestres[1] no son tan sólo arte sino también un medio de comunicación ya que esa imagen tenía para ellos un significado; se usaron durante mucho tiempo y podía formar parte de un rito: había un contexto cultural detrás.

4. Orígenes de la escritura

La 1ª escritura occidental es la CUNEIFORME, originada en Mesopotamia en el 3000 a.C. Antecedente: sistema de fichas (utilizado para contar): este sistema consistía en usar fichas

realizadas con arcilla, yeso, piedra o betún con formas geométricas y naturales para contabilizar. Cada pieza significaba un objeto; así pues p.e. un triangulo significaba una oveja. Con el tiempo salieron los envoltorios: una bola de arcilla donde se metían fichas y la marcaban con el número de símbolos que habían dentro. El cuantificador no era genérico (no tenían números) ya que no tenían nuestra capacidad de abstracción. Con las fichas se puede ejercer el control y éstas daban status social. Muchas fichas eran hereditarias. La escritura cuneiforme eran tablas de arcilla en las que con un punzón se escribía; se consideran pictogramas que poco a poco se fueron convirtiendo en ideogramas. Ejemplo: así pues la figura del R pasó a ser simplemente ¡ El cambio de soporte significa que pensaban de una manera más rápida que cuando escribían en piedra; igualmente, supone un gran cambio el pasar de escribir de piedra a papiro, como el caso de los egipcios. Pero no sólo es un cambio en la escritura, sino que este provoca un gran cambio social: la creación del aparato del estado; ahora el escriba puede escribir más ágilmente lo que dice el jefe del estado, y transmitirlo más rápido y más lejos. El siguiente cambio en la historia fue el alfabeto: el primero fue en el 1500 a C de mano de los fenicios, el cual era silábico (no habían vocales). Pero el que se considera como base de los occidentales es el griego. Una variante de escritura es el quipu (de los incas); era un sistema de contabilidad basado en cuerdas y nudos, de diferentes colores y en varios niveles, con el que lograron hacer un estado. Toda la población no se alfabetiza, a pesar de tener el alfabeto, pero el simple hecho de tenerlo produce cambios: -

pone los cimientos del pensamiento culto moderno

permite la transmisión cultural a gran escala

permite transcribir de manera más fluida (ya no hace falta memorizarlo) y esto produce una ampliación de los contenidos -

cambia la forma de pensamiento (surge la intelectualización)

Solamente se conservaban las declaraciones importantes para la supervivencia física del grupo.

5. La Edad Media

Introducción Después de la caída del Imperio romano, los pueblos germanos se instauran en los territorios dejados por los romanos, pero hay un problema: hay un vacío de poder. La Iglesia es quien finalmente ocupa este vacío ya que tiene una red administrativa muy importante. Por esto será tan influyente la religión en esta época: dará sentido a la vida de las personas, y la Biblia

legitimará el orden social. Sociedad clasista: 3 clases: ORATORES: velaban por las lamas de la sociedad VELATORES: o “nobleza”; protege a la sociedad LABORATORES: encargada de trabajar y proveer de alimentos a la sociedad La organización de la sociedad: a las personas se las definía por el grupo o clase a la que pertenecían. En el siglo XV con el humanismo, se retornará al individuo. Baja y alta Edad Media Antes de la invasión de los germanos existía una civilización urbana, la cual entra en crisis del siglo V-X, creándose como resultado el feudalismo: el gran feudo (ó latifundio) pertenecía al señor o a la Iglesia, y las personas que trabajaban en él van a ser hombres libres (pagando tributos) ó, en su mayoría, esclavos. A partir del siglo XI, XII y XVIII la vida urbana comienza a recuperarse por: -

comercio

gran crecimiento demográfico

excedentes agrícolas

nueva distribución del trabajo

Estas ciudades van a aparecer donde las relaciones comerciales sean más fáciles, es decir, donde hubiera una mayor protección, como p.e. en un castillo, un monasterios, una diócesis, etc. En el siglo XV ciudades como Florencia o Génova llegan a alcanzar 100 mil habitantes. Las guerras y conflictos, el hambre y las pestes son el gran obstáculo de la época, pero a pesar de ello la vida urbana sigue su proceso de crecimiento y expansión. Con la aparición de una nueva clase social, la burguesía, aparecen nuevos conflictos: mancomunización de la clase burguesa –reclaman derechos a los señores de la tierra, tanto propietarios laicos como eclesiásticos-. Los conflictos con la Iglesia serán los más duros puesto que los señores laicos fueron más benevolentes (con el tiempo se instaurará la monarquía feudal, evolución de la cual será la monarquía absoluta). Las ciudades que pertenecían al rey se llamaban REALENGOS: a las ciudades les interesaba pertenecer a un realengo porque era la manera más asequible de conseguir la protección de un rey (pagaban menos impuestos y tenían la protección real). El feudalismo entra en crisis por: -

el auge de las ciudades

el peso económico de los habitantes de las ciudades (que reclaman más poder político)

la importancia del comercio y las transacciones económicas que acabará con la transición al sistema capitalista Instituciones, medios de transporte y medios de comunicación Las Instituciones de la época son: Concilio de Clermont y la Inquisición El Concilio de Clermont (1095 dC): sirvió para normalizar el matrimonio monogámico, (hecho que hizo que juntaran los feudos y no se disgregaran las tierras) y las cruzadas (que sirvieron para apoyar el comercio marítimo y para unir y llevar el cristianismo más lejos) La Inquisición: era un órgano represivo que surgió para paliar el malestar de la gente de la época. Evitaba las discrepancias derivadas de la vida cotidiana y las religiones paralelas al cristianismo. Los medios de transporte: Vía terrestre: en la Edad Media había una movilidad nula, porque los caminos que tenían eran los construidos por los romanos. Solamente se crean nuevos unos pocos caminos reales. Los medios de transporte eran escasos y restringidos a los señores. Vía marítima: era muy peligrosa por el avance musulmán y la piratería; la vía fluvial era una opción bastante usada para evitar la peligrosidad del mar. Nota: como resultado de esta nueva forma de llegar a los sitios se instauran las ferias y mercados como nuevos centros de relación social muy importantes para el comercio. Los medios y formas de comunicación: la importancia de lo oral y lo icónico va a continuar vigente porque un gran número de población es analfabeta. La cultura (pintura, escultura, etc) va a tener una función pedagógica y comunicativa, además de la artística. Sobretodo en las Iglesias (punto de reunión) se ve esto reflejado: las catedrales góticas eran como enciclopedias de piedra y vidrio, las cuales reafirmaban el orden establecido socialmente. LENGUA ORAL: Como ya hemos dicho, la comunicación oral era básica en esta sociedad; los juglares y trovadores[2] , recitadores de versos, son los máximos exponentes de esta cultura -la memoria seguía siendo imprescindible, incluso para los eruditos-. A partir del siglo XI y XII resurge la epopeya y la épica, que resaltaban los valores de la realeza, como p.e Cantar de los Nibelungos (Alemania), Cantar del Roldán (Francia) o Cantar del Mío Cid (España). Paralelamente, se crea una literatura con intencionalidad oral: SERMONES: parte de la liturgia o de la calle. Hechos normalmente por monjes y curas, escritos por tanto en latín (lengua culta) pero leídos en la lengua que la gente hablaba en cada lugar donde iba a ser narrado. Se perfeccionaron hasta originar “guías de sermones” o “guías de confesión”. Iban acompañados de los ejemplos.

EJEMPLOS: ejemplificaciones de los sermones (basados en santos, elementos religiosos, parábolas, etc.) Con el tiempo se crean ejemplos nuevos, reunidos en libros como el de Clemente Sancho “Libro de exemplos”. -

SENTENCIAS: como la moraleja de cada historia

A partir del siglo XIII surgen las ÓRDENES MENDICANTES, sobretodo cuando las gentes viven a disgusto en las ciudades (expanden los sermones con gestualizaciones, etc. para impactar en las masas). Después de varias horas de sermones las gentes se autoculpaban convirtiéndose sus plegarias en exaltaciones públicas. Los DRAMAS SACROS eran obras teatrales religiosas que resurgirán con fuerza en esta época, ejemplo de ello son obras como “El misterio de Elche” o “El auto de los Reyes Magos”. La Iglesia intentó que la gente continuara su fe pagana haciéndola coincidir con nombres o referencias religiosas, como p.e el solsticio de invierno (NAVIDAD), imágenes paganas de mujeres (VÍRGENES). LENGUA ESCRITA: la Iglesia era la que tenía el conocimiento heredado de las culturas antiguas (grecolatina). En el proceso de formación, a los monjes se les enseñaba en las escuelas oblatos a leer y escribir. Los monasterios debían tener los libros básicos escritos en el scritorium de otro monasterio. De una copia a otra copia habían diferencias –trasmisión de información cambiantes que se mejorará con la aparición de la imprenta-. Los libros se guardaban en la biblioteca pero no tenían ningún sistema de categorización; sólo se podían clasificar por los legados (libros donados por el sr. Tal, de monje Tal, etc). A partir del siglo XIII, con el auge comercial, las gentes comienzan a reclamar el acceso al conocimiento, y así se explica la aparición de las UNIVERSIDADES[3]: escuelas, controladas por la Iglesia, para los hijos de los burgueses. Estas necesitaban una gran cantidad de libros y esto hace aparecer escritorios en las ciudades (comienza así el negocio del libro, no la industria –esta aparece con la imprenta-). Las monarquías sí apoyarán a los burgueses y a la formación de universidades (cosa que la Iglesia no lo hará) por conveniencias e intereses políticos (si apoyan a la burguesia , ésta no se revolucionará). El sistema de correo postal privado era exclusivo a las coronas y a ciertos burgueses influyentes, como era el caso de la familia Medicci o los Függer. Es muy importante la aparición en esta época del noticiarismo escrito: en un principio era información útil para los comerciantes, la cual se vendía en ferias y mercados. Los noticiarios vendidos se llamaban : Nouvelle a la main (en Francia), Flogui ó Avissi (en Italia) y Gacetas (en España).

6. La imprenta (s. XV)

Introducción En el siglo XV, ¾ partes de la Tierra aún habitaba de forma neolítica. Los pueblos europeos se encontraban en la periferia de los grandes imperios de Asia: China y Japón. Estos, a partir del

siglo XVI, empiezan a perder su poder a causa de la expansión marítima de los pueblos europeos (descubrimiento de América y consecuentes colonizaciones, en las que implantan su pensamiento y su forma de ver el mundo a las demás culturas). Esta expansión fue posible gracias a: o o

Crecimiento demográfico, concentrado en ciudades Participación por parte de los pueblos aislados en la expansión y en la gestión de los beneficios que proporcionan los nuevos imperios-estado

Hay un cambio en la organización y las relaciones sociales; aparecen nuevas instituciones: gestación de los estados modernos (s. XIX). El universo cognitivo de los europeos se va a ampliar: todo aquello que es europeo aumenta, como p.e el descubrimiento de las culturas americanas. Con ello deben aumentar el repertorio simbólico necesario para asimilar todo lo que están incorporando a su cultura. Y para difundir toda esa gran cantidad de información se necesitan nuevos métodos tecnológicos: la imprenta surge por una necesidad (y es finalmente la sociedad quien determina el uso y el modo de uso de todos los nuevos recursos tecnológicos). El expansionismo europeo y la imprenta Fundamentalmente durante los siglos XV- XVIII suceden: o o o

las guerras religiosas el expansionismo europeo (imperios marítimos) las revoluciones burguesas (por orden cronológico: holandesa, inglesa, americana y francesa)

El expansionismo europeo Se basó en el desarrollo de medios técnicos (como la brújula) que permitieron la navegación de lo océanos, a medida que la imprenta y el correo colaboraban para la cohesión interna en cada país. Instrumentos para la navegación: a pesar de la brújula (s. XV), necesitaban medir la longitud con el cronómetro (s. XVIII). El ansia de expansión de los europeos era por conseguir las indias y sus importantes rutas comerciales, pero era muy difícil pasar por el Mediterráneo por el control continuo de los árabes. Se abren poco a poco dos rutas alternativas: a) RUTA PORTUGUESA: en el s. XV, el rey Enrique el Navegante, funda una escuela naval en la cual se dice que estudió Colón. Impulsa proyectos para encontrar rutas alternativas para llegar a la ruta de las indias: bordea la costa africana[4] y continua hasta llegar a Japón. Comercializan a través de estas rutas telas y esclavos. b) RUTA ESPAÑOLA: el proyecto de Castilla, que contaba con Cristóbal Colón, consigue llegar a Cuba en 1492. A principios del siglo XVI ya hay asentamientos por todo lo que es Panamá. El tratado de Tordesillas (1493) fue firmado por España y Portugal (supeditado al Papa), mediante

el cual a través del meridiano que recorre transversalmente el Brasil, se repartieron el nuevo mundo: del meridiano hacia la izda. España; del meridiano hacia la dcha. Portugal. Portugal no tiene demasiados intereses en sus nuevos territorios hasta que ve que España encuentra minas de plata en México. Entonces fundan la primera ciudad: Bahía. Todas las riquezas que ambos países van encontrando son muy codiciadas y deseadas por el resto del Europa. En este contexto se enmarca la reforma protestante (contra el Papa y su tratado). A partir del siglo XVIII, holandeses, ingleses y franceses: o o o

desobedecerán al Papa mantendrán relaciones con Asia comenzarán a asentarse en América

Con el descubrimiento del nuevo mundo y las inmensas riquezas, que parecía que este nuevo continente contenía, se crearon compañías; las más importantes inglesa y holandesa: 1. Compañía inglesa de las Indias orientales (1600) 2. Compañía holandesa de las indias orientales (1602) 3. Compañía de China (francesa)

Estas son compañías comerciales que tenían poderes cedido por sus países de origen: derecho a establecerse, defenderse, etc. Reducen así el poder de Portugal en la zona. Lo mismo ocurrirá en América: a. Compañía holandesa de las indias occidentales (1631) reducirá el poder de España en la zona, puesto que tiene los mismo poderes que la de las indias orientales. Durante los siglos XV-XVI España se asienta como el imperio marítimo más importante (“el imperio donde nunca se pone el sol”). Pero en 1588, y con la derrota de la armada invencible, comienza su decadencia. Entonces Holanda e Inglaterra aprovechan la debilidad española para empezar su propio desarrollo expansionista, convirtiéndose primero Holanda (siglo XVII) en la máxima potencia, seguida de Inglaterra (siglo XVII-XIX). De forma paralela a estos acontecimientos, el continente europeo se extiende internamente: Rusia se expande hacia el este (los nuevos territorios formarán parte del imperio ruso). La imprenta Es un invento de procedencia china: la técnica de imprimir la conocían desde el siglo VII-VIII. El libro chino más antiguo que se conserva es el “Sustra de diamante” datado del s.IX. La técnica llega a Europa gracias a los árabes durante su convivencia en Al Andalus: unos musulmanes apresaron a un grupo de chinos que entendían tanto de estas técnicas como de la obtención y fabricación de papel.

En el siglo XVI la industria papelera florece en Europa (que coincide con la formación de las principales universidades, es decir, hay una mayor necesidad de libros). Guttenberg, en el siglo XV, mejoró la forma de impresión china (gracias a la impresión, la tinta y los tipos móviles mecánicos -letras, espacios y signos-), y consiguió reducir costes. El primer libro impreso de Guttenberg fue la “Biblia Latina”, en 1456. A partir de esos momentos hasta aproximadamente el año 1500, se hacen los libros incurables (intentan reproducir los libros manuscritos a impresos). GRACIAS A LA IMPRENTA: · aparecen sistemas de puntuación, índices, portadas, capítulos, ... que se traduce en una ordenación de información diferente · con la facilidad de creación de la imprenta se difunden más y mejor los hábitos de lectura · se desarrollan las lenguas vernáculas (propias de cada región o país) que serán lenguas vulgares (es decir, no clásicas). La reforma protestante será el método para permitir interpretar individualmente la Biblia. Por este motivo se extendió tanto por Alemania la lectura del libro sagrado, hecho que a su vez extendió la alfabetización.

7. De la reforma protestante al pensamiento científico (siglo XVIII)

La Reforma protestante Empieza cuando en 1520 el Papa convoca indulgencias[5] para la construcción de la Basílica de Roma: con esos actos se cuestiona la autoridad papal. Lutero, un monje agustino alemán, hace pública su obra “Las 95 tesis de Lutero” (1517) donde: ·

pedía reformas en la Iglesia

· cuestionaba la autoridad del pontífice y el hecho de que la Iglesia fuera la única capaz de interpretar la Biblia (la que diese los dogmas de fe) ·

criticaba la situación que aún vivía Europa: se mantenían sistemas feudales

La imprenta se usó para difundir por Alemania, y Europa más tarde, ideas y para hacer propaganda contra la Iglesia. Así pues, las ideas de Lutero fueron muy aceptadas porque gracias a las nuevas técnicas de impresión se pudieron dar a conocer, aunque tuvieron una mejor acogida en la clase burguesa. La reacción de la Iglesia católica fue hacer la CONTRAREFORMA. Aunque dentro de la Iglesia ya se habían dado algunos casos de movimientos reformadores como por ejemplo el caso de los

jesuitas, nunca se había desobedecido a la autoridad papal como lo hicieron los protestantes. El Concilio de Trento [6] (1545-1563) fue convocado con la intención de responder a la Reforma protestante y supuso una reorientación general de la Iglesia y la definición precisa de sus dogmas esenciales. El instrumento por excelencia de la Contrarreforma fue el Índice de libros prohibidos. Los católicos pusieron trabas a la imprenta para evitar la difusión de cierto tipo de ideas. En España, además, la Inquisición pasó a convertirse en un instrumento dependiente de la Corona, usado con eficacia por los monarcas españoles. La REFORMA debe interpretarse en su contexto: surgimiento del movimiento humanista, aparición de estados liberales, etc. Precisamente en Italia fue donde arraigó más la idea del humanismo (con su oposición a las clases, su confrontación a la Iglesia –sin dejar de ser católicos-, su retorno al individuo): los burgueses consiguieron crear ciudades autónomas. En otras ciudades y países europeos las ideas protestantes de Lutero sí fueron acogidas, sobretodo entre los nobles. Ejemplos: ·

En Alemania: algunos príncipes se acogieron como forma de reafirmar su poder

· En Gran Bretaña: Enrique VIII se acoge al protestantismo para reforzar su autoridad. Decide proclamarse cabeza de su propia Iglesia, la anglicana, y sólo permite leer la Biblia a los adinerados. · En Holanda: el país se quiere independizar del control español, y para que la separación sea más fácil se acogen a las ideas luteranas (es más fácil luchar contra otra religión que contra la tuya propia). Tras la victoria contra España Holanda se convierte en una potencia comercial europea porque: es la primera nación que crea un estado moderno, consigue enriquecerse con la guerra, instauran ideas calvinistas. Inicios de la prensa Desde la aparición de la imprenta empieza a desarrollarse el noticiarismo escrito[7], antecedente directo de las publicaciones periódicas. El noticiarismo manuscrito continuaba existiendo para evitar la censura (eran directas, no tenían que pasar por el filtro eclesiástico). Entre otros, existían los avisos, relaciones, zeitunz, ... que a veces iban acompañados de unas hojas ocasionales ( las cuales servían para anunciar muertes o similares). A partir del siglo XVI se crea el correo real (regular para la monarquía) y esto supuso que la circulación de la información fuera de una forma más regular. Es entonces cuando aparecen las publicaciones periódicas. Las primeras publicaciones periódica en un principio se llamaban calendarios o almanaques, usados por la Iglesia para bien organizar el año litúrgico, para recoger informaciones o recomendaciones para cada época del año, o para señalar predicciones e interpretaciones de textos sagrados. Asimismo aparecen los mercurios, que recogían las noticias ocurridas en un año, aunque progresivamente pasaron de periodicidad anual a mensual, quincenal, semanal, etc. (NOTA: el antecedente del periodismo actual se consolida en el siglo XVII) Ejemplos: Messrelation, de la feria de Hamburgo (anual) Corantos, en Holanda (mensual)

Hoja comercial de Amberes (quincenal) (...) hasta llegar a las gacetas (diarias) Las primeras gacetas: son las de Habsburgo y Estrasburgo, en el siglo XVII. La gaceta de Francia fue la más importante de la época: Teophraste de Reanudot tuvo la concesión del mismísimo Cardenal Richelieu. En las ciudades donde hubiera correo era normal tener publicaciones periódicas semanales. Hasta bien entrado el siglo XVIII no encontramos el primer diario: “Daily Courant” nacido en Inglaterra. En Francia, a finales de siglo, tenemos “Le journal de Paris”. También se desarrollan una especie de publicaciones, similares a los dominicales actuales, que tienen una gran importancia en la alfabetización popular: el primero fue el inglés “Sunday Monitor” . Control de las publicaciones: por el estado y la Iglesia Existe una demanda de información por parte de grupos sociales, sobretodo por parte de la burguesía. Tanto los poderes políticos como los religiosos imponen maneras de control de la información: control sobre lo que se puede o no imprimir (censura) y lo que se puede o no leer (Índice de libros prohibidos). Tipos de censura: ·

Concesión real para tener una imprenta

Para conseguir determinadas obras

Creación de leyes para los que escapan de la censura

Órganos y publicaciones oficiales del estado

La oposición a las diversas censuras acabarán en conflictos sociales (REVOLUCIONES BURGUESAS) y convergirán en propaganda y contra propaganda. Especialmente en FRANCIA Se debía tener licencia real. Se crea la prensa oficial “Gaceta de Francia” de Reanudot, dedicada a información general; con el tiempo se verá aumentada con “El mercurio de Francia”, dedicado a obras literarias y “Le Journal des Savants” dededicada a temas científicos. Después de Richelieu, Mazarino le siguió en el cargo. En aquellos momentos Luis XIV era menor de edad y Mazarino fue nombrado dirigente: en este periodo aparecieron las mazarinadas (panfletos que iban dirigidos en contra del poder absoluto de la monarquía). Especialmente en Inglaterra En 1640 se implantó la monarquía parlamentaria, pero el control de las publicaciones lo ejercía la Compañía de libreros de Londres (monopolizaba el sector: tenía todo el poder). Inglaterra hizo todas las acciones, traducidas en leyes, para reducir el poder de la Compañía: crea impuestos para controlar qué se publica. El personaje importante de la época fue Milton.

Otros efectos de la imprenta A. Telégrafo óptico: antecesor del eléctrico. Su inventor fue el inglés Hook, a finales del siglo XVII. Su materialización se concretó en Francia en el siglo XVIII. Consistía en torreones con un aspa en su punto más alto: dependiendo de la posición del aspa, indicaba una u otra cosa (código visual formado por 182 signos). El problema que tenía era la dificultad o “ineficacia” del invento por la noche o con condiciones meteorológicas adversas. En Francia fue donde se extendió más este sistema de comunicación, llegando a alcanzar los 4800 km de líneas.

B. Cartografía: A partir de la creación de la imprenta se desarrolla el método de proyectar mapas (PROYECCIÓN DE MERCATOR) , la cual ha llegado hasta la actualidad. La relación imprentacartografía: o o

El imperio español continuaba usando la cartografía escrita –deformable de copia a copia: se pierden precisiones- por miedo a que se extienda su descubrimiento Se desarrolla el pensamiento científico, gracias a la fidelidad de transmisión de información de la imprenta: ESTANDARIZA EL CONOCIMIENTO

C. Literatura de Corvent: muy importante en el siglo XIX para la aparición de los folletines

D. Cuentos populares: (s. XVII) la tradición oral pasa a ser escrita. La versión original era más dura, ya que eran para enseñar a los niños de clases más pobres; por ello, los burgueses los suavizaron y dulcificaron para sus hijos. E. Las revoluciones burguesas: holandesa, inglesa, americana y francesa: (mirar adjunto)

El pensamiento científico (s. XVI-s. XVIII) La imprenta coincide con el nacimiento del pensamiento científico: Versiones: o

TECNOLOGÍA como causa inmediata: el humanismo ya existía a mediados del siglo XIV, pero era un movimiento localizado. La imprenta consiguió poder difundir las ideas humanistas y proyectar tanto geográfica como diacrónicamente el movimiento humanista sobre el futuro. Uniformó el conocimiento: lo fijó y estandarizó –dota de un marco de referencia universal, como por ejemplo cartografía-. La ESCRITURA: permitió distinguir entre lo dado (texto) y lo interpretado. Estas interpretaciones permitieron hacer una distinción disciplinar, es decir, una categorización del conocimiento.

Así pues, el libro pasó a ser un objeto de referencia, lo cual implica la acumulación y nueva clasificación del conocimiento. En conclusión, que la imprenta significó un símbolo de cambios intelectuales, a partir del siglo XVI: - da un imaginario colectivo y universal

- permite la difusión a gran escala - cambia la gestión del conocimiento. 8. EL SIGLO XIX: el surgimiento de la prensa de masas

Introducción y contexto En el siglo XIX hay una expansión demográfica que tiene que ver con la expansión de la revolución industrial y con la revolución agrícola. Estos cambios demográficos son: · Migraciones del campo a la ciudad: estas migraciones cambiaron sus pautas de comportamiento. La revolución urbana: -

el primer lugar donde ocurre es en Gran Bretaña

la morfología urbana cambia –se rompen las murallas, y crecen las ciudades-

se crean bulevares y nuevos barrios

los medios de comunicación dan los recursos simbólicos para adecuarse a la nueva forma de vida; la prensa, además, estandariza el uso de nuevos idiomas (p.e. inglés para europeos, en EEUU) · Migraciones del continente europeo a otros continentes: en una primera fase se produjo la migración germana e inglesa; en una segunda fase italiana y escandinava. La población europea se concentra en: -

ingleses: EEUU y colonias inglesas

germanos: EEUU

otros colectivos: EEUU y Latinoamérica

Las transformaciones migratorias impulsan las redes y medios de comunicación y transporte, sumadas a las nuevas formas de energía que facilitarán el transporte de mercancías y personas. Durante el siglo XIX los procesos revolucionarios europeos continuaran. Siguen los movimientos para conseguir estados-nación: 1ª VERSIÓN: la consolidación del estado moderno: es decir, estado-nación, tiene que ver con el sector público. Los estados absolutos establecen una hacienda pública que innova la revolución francesa: “soldados de todos para defendernos” –ejército nacional2ª VERSIÓN: óptica marxista: tiene que ver con el capitalismo. Cuando la burguesía llega al poder necesita una identidad para toda la población -para que funcione el mercado-. Para crear

esa identidad nacional estandarizan la lengua, hacen una buena red de transporte, etc. También durante este siglo, los grupos sociales marginales poco a poco van a acceder a puestos de trabajo para la gestión de los nuevos estados-nación. De forma paralela: -

surge el primer movimiento obrero (conflictividad social)

crece la alfabetización

ampliación del voto: pasa a ser universal masculino

A través de los medios de comunicación se divulgan los sistemas de valores de las clases dirigentes al resto de las sociedad. En esta época el papel de la prensa está a otro nivel, es un órgano de expresión de las clases sociales desfavorecidas (p.e. prensa política) EEUU y España: dos formas de país contrastadas EEUU: es un país que se está construyendo gracias a la gran cantidad de migración del continente europeo y africano. Los indígenas americanos o bien los matan o bien los guardan en reservas. La frontera se desplaza de E a O: repueblan EEUU expandiéndose. Para vertebrar todo el territorio fue fundamental el ferrocarril. España: al contrario de otros países europeos al final del siglo XIX no tiene imperio. El proceso de independencia de las colonias latinoamericanas fue similar al proceso holandés. Cronología: -

1811 Venezuela

1816 Argentina

1817 Chile (...) hasta

1898 Cuba y Filipinas

Medios de transporte Los medios de transporte son esenciales para la buena gestión de los estados y la perfecta articulación de las ciudades. Aparece en este siglo el ferrocarril: el primer ferrocarril surge en Gran Bretaña en 1825; contaba con unos 25 km de recorrido y conectaba unas minas inglesas con el puerto más cercano a ellas. La cronología de su expansión fue la siguiente: llega a Francia en 1828, a EEUU en 1829, ... a España en 1848 (en Cataluña la primera línea fue BCN-Mataró). Los grandes ferrocarriles facilitaron las relaciones comerciales; su principal objetivo era el de cruzar continentes enteros, como era el caso del Orient Express o el Transiberiano. El transporte urbano: evoluciona del coche de caballos al metro y el tranvía. El transporte marítimo: aplica el vapor a la navegación. Se crean las líneas transnacionales que

marcan la importancia de las ciudades[8]. El transporte aéreo: en el siglo XX lo que revoluciona el mundo es la aviación, aunque sus primeros experimentos se vivieron en el siglo XIX: en 1897 se hizo el primer vuelo con aeroplano y en 1900 con un Zeppelín. El correo El crecimiento de los estados modernos europeos establecieron el correo como servicio público, estableciendo así el sello: surge en 1840 en Inglaterra, (en 1850 en España). La necesidad de estandarizar el correo internacionalmente hace crear en 1893 un órganos regulador: UPO (Unión Postal Universal) la cual hace los acuerdos pertinentes de forma internacional El telégrafo y el teléfono El telégrafo El telégrafo transmite mensajes sin ningún medio de transporte intermedio, solamente necesita la aplicación de la electricidad (ondas electromagnéticas). Samuel Morse lo consigue hacer funcionar y crea un lenguaje binario –formado por 40 señales que corresponden a los signos necesarios para la buena comunicación- con el cual se podían llegar a transmitir 30 palabras /minuto: esto marcó el inicio de las TELECOMUNICACIONES. La 1ª línea telegráfica data de 1844-45 y unía Washington con Baltimore. Morse fue vendiendo la patente del telégrafo a diferentes compañías para usar su sistema (GESTIÓN PRIVADA). A partir de la conquista del oeste estas pequeñas empresas se unen y pasan a formar una única compañía: Western Union Telegraph Company (en forma de monopolio). Contrariamente, en Europa la extensión del telégrafo se hace por medio de GESTIÓN PÚBLICA: a través de los organismos de correos. Con el tiempo serán los ministerios de telecomunicaciones de cada país los que lo gestionarán. Para conectar continentes se perfeccionó el cable submarino: el primer cable submarino usado con éxito fue en 1851, que unió a través del Canal de la Mancha a Francia con Inglaterra. En 1866 se conectaron Europa y EEUU, y a partir de 1879 todas las metrópolis podían conectarse con todas sus colonias. Francia en 1865 propuso crear un organismo internacional para regular el telégrafo: UTI (Unión Telegráfica Internacional) que tuvo vigencia hasta la expansión del teléfono. Inventos que perfeccionaron el telégrafo: D.E Hughes (1855): aparato de 28 teclas para transmitir más rápidamente (crea también el receptor) Baudot (1874): simplifica el artefacto anterior haciendo un aparato de 5 teclas, posibilitando su utilización simultánea por varias personas. Transformaciones que provoca el telégrafo:

rompe con el sinónimo transporte-transmisión: el mensaje ya no depende del mensajero. Es muy importante para el cambio de forma de transmisión y redacción de noticias (creación del concepto ACTUALIDAD, tal y como lo conocemos) los mercados se nacionalizan y se estandarizan los precios: acaba con la especulación espacial, y pasa a ser especulación temporal la gestión de los estados: las líneas telegráficas se establecen paralelas a las redes de vías del ferrocarril, llegando así a todo el territorio. El telégrafo, incluso, sirvió a la propia gestión del ferrocarril: averías, avisos, etc. la unión de redes crea la base del actual sistema o red de comunicaciones (proceso de globalización) El teléfono Es inventado por Graham Bell en 1876; la gestión de EEUU es privada. Bell crea la empresa Electric Telephone, la cual es absorbida más tarde por la ATT (American Telephone and Telegraph) que aglutina todas las líneas (en forma de monopolio). Esta compañía fue vigente hasta finales del siglo XX, más exactamente hasta 1983. Perfeccionamientos del teléfono de Bell: -

micrófono de carbón

establecimiento en 1878 de la primera línea telefónica (EEUU: Connecticut)

llamada automática, es decir, sin operadora (1896)

uso simultáneo de una línea con varios mensajes

Desventaja del teléfono frente al telégrafo: el teléfono se verá como complemente del telégrafo, no como un nuevo aparato tecnológico. A pesar de esto, su implantación en EEUU fue más rápida que en Europa. A finales de 1880 se crearon las líneas interestatales (unen países): la primera fue París-Bruselas en 1887. Otros inventos importantes A. telegrafía sin hilos: se crea gracias a los descubrimientos de Hertz: ondas electromagnéticas (1888). Marconni realiza la 1ª prueba en Bolnia en 1895, pero es en Gran Bretaña a través de la OCT (Organización de Correos y Telégrafos) donde se acoge su patente en 1896. Se funda la WTC (Wireless Telegraph Company) con la que Marconni quiere conseguir un gran imperio, pero no lo consigue. En 1901 se consigue enviar señales de Europa a EEUU. La principal aplicación de la radiotelegrafía fue la de facilitar la conexión marítima - de barcos entre sí, y con los puertos-; no enviaba sonido, sino señales eléctricas. B. Fotografía y cine:

a. la fotografía: inventada en 1826 por Niepce y desarrollada por Daguerre (“daguerrotipos”). La fotografía cobra importancia en el siglo XX gracias al fotoperiodismo. b. El cine: inventado en 898 por los hermanos Lumière. Las primeras películas están basadas en la vida cotidiana (hasta el siglo XX no se hacen películas de ficción). C. Prensa Poco a poco en los países irán desapareciendo las tasa del conocimiento y surgirán los precursores de los periódicos de masas: eran periódicos pensados para un tipo de gente no habituada a leer periódicos (acceso a la alfabetización)

9. La prensa de masas

La primera generación: años 40 (s. XIX): se empiezan a ensayar las técnicas del nuevo periodismo (antecedentes del actual). Condicionantes de estas técnicas: a.

uso de un lenguaje con capacidad expresiva adaptada al lector (para gente sin estudios)

capacidad tecnológica que permite aumentar el número de copias y abaratar costes

vista empresarial: un diario =un negocio. De ahí su denominación de prensa de negocio

voluntad de los estados modernos de educar a las masas (pero bajo sus valores)

e. aumento el público potencial gracias a una nueva distribución (por el ferrocarril) y una nueva recepción de noticias (gracias al telégrafo y teléfono) Se toma como modelo a EEUU (foco principal: New York); a partir de la revolución americana su desarrollo periodístico es mayor que en Europa porque: -

no tiene ningún tipo de trabas, como p.e tasas del conocimiento

la democracia de masas estaba consolidada, como p.e sufragio universal masculino

Las características universales de los diarios de la época: n Se comercializan en la calle n reducen el precio de los diarios n desarrollan el “new journalisme” (nuevos planteamientos periodísticos) Los diarios más importantes del momento son:

New York Sun (1833) fundado por Benjamín Day

New York Herald (1835) fundado por Gordon Bennet

Ellos fueron los primeros en bajar el precio de los diarios a dos centavos de dólar. Junto a las noticias introducen el periodismo de calle con: crónicas de sociedad, reportajes de interés humano, etc. En poco tiempo consiguen superar, tanto uno como otro, los 30 mil ejemplares. Aunque sus fórmulas periodísticas van a ser usadas de forma generalizada, les va a surgir una oposición hacia un periodismo más serio y menos sensacionalista: · New York Tribune (1841) fundado por Horacio Greeley, quien da a su diario una tendencia políticamente comprometida (dchos de la mujer, inmigrantes, etc) · New York Times (1851) fundado por Henry Raymond, quien intenta hacer un periodismo crítico y serio, pero dirigido hacia las elites de New York. Junto a toda esta prensa, durante la 1ª generación, aparecen otro tipo de publicaciones -muy importantes para el desarrollo de las ciudades- (época de la conquista del oeste americano). Hacia los años 70 del siglo XIX, los fundadores de diarios van muriendo[9] y sus sustitutos en el cargo no son capaces de dar a los diarios el carácter necesario: decadencia de la prensa.

La SEGUNDA GENERACIÓN: años 80 (s.XIX): la prensa de masas. 2 modelos: A. Pullitzer: fundador del New York World, consigue tiradas espectaculares (más de 375 mil ejemplares vendidos diarios) con ciertas estrategias: ·

Baja el precio del diario, llegando al centavo de dólar

Usa un lenguaje directo, breve, accesible (tiene muy en cuenta a la población inmigrante)

· Autopromoción constante para darle prestigio y futuro al diario (p.e. fotos de famosos comprando el diario) · Línea editorial bien definida: información contrastada y cuidada (“Sal y busca la noticia; si no la encuentras, provócala”) ·

Identificación y respeto al lector: conectaba los intereses del público con los del diario

· Sensacionalismo formal externo – formalmente más agradable y ameno; crea los grandes titulares; introduce ilustraciones y tiras cómicas, como la del “Yellow Kid”- y Sensacionalismo formal de contenido – noticias de interés humano, informaciones escandalosas y morbosas (pero bien tratadas), protagonizar a la gente de la calle, etc.B. Herst: En 1887 su padre le regaló el San Francisco Examiner, que a su vez fue usado por su padre para hacerse propaganda en su carrera política. En este diario Herst:

Se rodeó de los mejores colaboradores posibles

Invirtió mucho en tecnología para poder aumentar el número de tiradas y ejemplares

El diario comenzó a funcionar muy bien y llegados a este punto Herst creyó que ya estaba preparado para poder hacerle frente a Pullitzer. Así que compró un diario modesto en New York y lo convirtió en el New York Journal: · intenta contratar a los mejores periodistas, incluso consigue llevarse a redactores e ilustradores del mismísimo Pullitzer ·

rebaja el precio del diario a un centavo de dólar

no tenía un programa político definido. Él sólo quería vender sin tener el “respeto al lector”

exagera los formatos (sensacionalismos) simplemente para llamar la atención

· Así tenemos: titulares grandes, escabrosos y morbosos; juega con el rumor (no comprueba la información); llegando incluso a inventarse las noticias (ejemplos: su papel crucial para el estallido de la Guerra de Cuba y su manipulación en las elecciones presidenciales de McKinley vs. Roosevelt). Así sólo consigue que la gente se canse de él y que sus diarios se desprestigien. El New York Journal pierde mucha popularidad y en un último intento para salvarlo le cambia el nombre como forma de renovación (pero la estrategia le sale mal y fracasa). Como vemos, su proyecto de New York fracasó, pero su modelo de prensa (prensa amarilla) ha perdurado. Herst continuó siendo un magnate hasta su muerte, ya que tenía diarios por todo EEUU (incluso en 1909 llega a crear su propia agencia de noticias, la International News Service). C. Scripps: es otro magnate de la prensa pero expandió su imperio por ciudades medianas y pequeñas del W americano (a diferencia de Pullitzer y Herst, que se centraban en grandes ciudades del E). Formó, entre otros, el Detroit News. En su intento de llevar su modelo a ciudades grandes fracasó, por ello continuó en medianas y pequeñas poblaciones. La TERCERA GENERACIÓN: Años 20,(s. XX) Época dorada de la prensa de masas[10], a nivel mundial: ·

queda fijada y desarrollada la técnica de las 6 W

fotoperiodismo

· la prensa tiene mucha importancia en la 1ª GM, en la manipulación de los soldados (para alistarse) y en la manipulación en la retaguardia (opinión pública de la sociedad). Después de la guerra, pierde su prestigio por esta manipulación (así comienza el auge de la radio) · culminación de la expansión de la prensa de masas con los TABLOIDES: formato más manejable que el de sábana; Periódicos de este tipo: Daily Mirror, Evening Graphic, Illustrate Daily News, etc.

La prensa de elites MODELO DE PRENSA ELITISTA: El New York Times. Al morir su fundador, también entra en crisis (como los diarios de la primera generación). Lo intentan llevar varias personas hasta que en 1896 lo dirige Adolf Ochs: no abandona la tradición del diario, pero decide: · concretar su público: no va a ser popular, sino la burguesía de New York, la cual tiene conocimientos y domina la lengua culta · rediseñar el diario: cambia la tipografía hacia una más sencilla propia de los diarios de masas (para hacerlo más leíble). También crea secciones especializadas dentro del diario, como la sección de política, cultura, economía, etc. ·

crear el “culto a la objetividad” (a diferencia del resto de los diarios)

Consigue que el New York Times crezca, pero no del todo, y como última instancia baja el precio del diario a un centavo de dólar, convirtiéndose así en el modelo de presa elitista.

MODELO DE PRENSA FINANCIERA: El Wall Street Journal (1885) dirigido por Dows.

10. Agencias de noticias

Afectan a la prensa porque: ·

agilizan la circulación de información (llega a cruzarse entre estados)

reducen el proceso entre recogida y difusión de información

· facilitan el acopio de la información, es decir, que abarcan más. Esto se debe a que la agencia monta un sistema de corresponsales en ciudades extranjeras (cosa que permite p.e publicar una noticia simultáneamente en España y Francia) ·

su relación con el telégrafo hace que prime la noticia sobre la opinión

Estas agencias surgen sobre los años 30 pero ganan importancia con el telégrafo eléctrico. Las más importantes de la época son: a. HAVAS (1835, Francia): es la 1ª consolidada en el mundo. Su objetivo principal es de espíritu comercial: intermediarios entre la fuente de información y los interesados. Así pues, tiene 3 tipos de clientes: los periódicos, el estado y los interesados particulares (sobretodo hombres de negocios). Empieza a funcionar con telégrafo óptico y palomas mensajeras, pero en los 50 ya pasa a tener el telégrafo eléctrico. Su buen funcionamiento se debe a:

su buena e importante red de corresponsales

· procesamiento de sus recursos: edita su propia publicación “Correspondencia Havas”, con la cual da la información · su sistema de venta: apoyada por el estado, consigue el monopolio en Francia. Incluso llega a comprar la Sociedad General de Anuncios (la cual gestionaba la publicación de periódicos en París). b. REUTERS (1851, Inglaterra): a pesar de montar la agencia en 1851, no fue importante hasta 1865 con el cable submarino. Su primer objetivo es monopolizar la información de la Bolsa de Londres. Absorbía todas las nuevas agencias que surgían en Inglaterra. Solamente una se lo puso un poco difícil: Press Association, con la que finalmente acabó fundiéndose. Los intereses del expansionismo y el colonialismo británico están muy ligados con esta agencia. c. WOLF (Alemania) No llegará a ser nunca tan importante como las dos anteriores pero es el ejemplo más claro de agencia con objetivo comercial: saca rendimiento de la línea telegráfica. Sus clientes van a ser importantes hombres de negocios. Los temas principales que va a tratar son la Bolsa internacional y los precios del mercado. Progresivamente se introduce en el campo de la prensa. d. ASSOCIATE PRESS (EEUU): en EEUU el panorama era distinto al europeo, donde las agencias nacen propiamente como empresas de información para diarios. Esta agencia no fue la primera pero sí la más importante de EEUU. A medida que la A. Press triunfa, se crean otras agencias por todo el país. Con la Guerra de Secesión se polarizan quedando: - Norte: A. Press: la cual a su vez se divide en Western Press y Associate Press - Sur: Press Association, que desaparece al terminar la guerra Estas 4 agencias hacían entre ellas una serie de pactos o cártels de colaboración (pero de forma clandestina). Eran acuerdos donde: ·

pactaban mutua colaboración para eliminar a la competencia

regularizaban el intercambio de noticias políticas

imponían su derecho a la explotación de las líneas telegráficas

· se repartían las áreas de influencias del mundo[11] según los intereses coloniales de sus metrópolis: así pues: - la HAVAS se quedaba los países mediterráneos y América del Sur - la REUTERS se quedaba con los países de influencia inglesa (India, Australia, etc) - la WOLF se quedaba Europa del E, países nórdicos y escandinavos

Con este cartel forman una red estructurada con un sistema de circulación de información transnacional: OLIGOPOLIO: consecuencias: - mercado internacional de la noticia (se extienden y crecen las cosas que pueden ser noticiables; provoca una dependencia mayor de los diarios a las agencias) - se modifican los sistemas de control de la información (superan el poder de los estados y son ellas mismas las que ponen sus criterios para tratar la información) - transmiten y difunden sistemas culturales y de vida por todo el mundo Estos acuerdos duraron de 1859 hasta 1934; fases: ·

1859-1876: el peso lo llevas HAVAS

1876-1909: el peso lo lleva REUTERS

1909-1934: la que coge más importancia es la A. PRESS

NOTA: El eje del sistema informativo se traslada hacia EEUU; ahora el nuevo centro geopolítico es New York ( s. XIX Paris – s. XIX Londres- s. XX New York)

11. La radio

La radio surge a finales del siglo XIX y se desarrolla gracias a las ondas hertzianas, y a los avances de la electricidad y electromagnética. Marconni hace las primeras investigaciones de la telegrafía sin hilos y es en Gran Bretaña donde aceptan su patente. A través de las guerras y de la navegación mercantil (sobretodo después del hundimiento del Titanic) se ayudó al desarrollo de la radio. Recordemos que la prensa fue el medio principal de la 1ª GM, pero la radio fue el medio principal de la 2ª GM. Ya en siglo XX: de 1918-20 (EEUU) y a partir de los 20 (Europa) la radio se usa como actualmente. EEUU: sus inicios son gracias a iniciativa privada. Se forman compañías que son pequeñas emisoras locales de música e información. Cuando se van extendiendo se forman las cadenas: las más importantes NBC y CBS. Como se forman monopolios, el estado crea leyes para controlar el mercado; p.e Ley de radio (1927) o Ley de comunicaciones (1934) EUROPA: también sus inicios son de iniciativa privada pero el estado ejerce presiones para crear de iniciativa pública –la cual se va imponiendo después de la 2ª GM con los movimientos totalitarios-. En la 2ª GM: la radio aprovecha la pérdida de credibilidad de la prensa para ganar audiencia y proporcionar información y entretenimiento. En la 2ª GM jugó un papel fundamental de

propaganda negra, sobretodo en Gran Bretaña (consistía en crear emisoras que trasmitieran en alemán, para Alemania, y daban información como si fuera una radio nazi: infiltraban información de que no todo iba bien como Hitler quería hacer ver).

Después de la 2ª GM: la radio llega a sus cotas máximas (su madurez: años 30-40) y después empieza a caer; intentó mantenerse gracias al magnetófono, transistor, FM y las radiofórmulas. La TV empieza a ocupar el aspecto de entretenimiento y la radio guarda el aspecto informativo.

12. Notas

[1] Cuando el hombre empieza a hacer imágenes fue aprox. 2500 años antes de la escritura, o sea, 5.500 años a.C. [2] Ambos recogían historias y las narraban de pueblo en pueblo. Tenían un mecenas que marcaba sus recitales: hacían una función propagandística (de su mecenas). En Francia habían FUYS o reuniones de juglares donde intercambiaban poemas. [3] La universidad más antigua de Europa es la de Bolonia. [4] Ya en el 1448, Vasco da Gamma consigue bordear toda la costa africana; a su vez, Magallanes demostró que la Tierra es redonda en el s. XVI con su vuelta al mundo [5] Si comparabas las indulgencias decían que te ganabas el cielo, pero en realidad era un sistema de corrupción. [6] Los decretos del Concilio, confirmados por el Papa Pío IV fijaron los modelos de fe y las prácticas de la Iglesia hasta mediados del siglo XX. [7] La Iglesia hacía censura de expresión y de imprenta (recordemos el ejemplo del Índice de los libros prohibidos) [8] En el siglo XIX la ciudad más importante era Londres; ya en el siglo XX pasó a EEUU y en el siglo XXI Japón. [9] Se considera que su muerte pone fin a la primera generación de la prensa de masas [10] De 1880 al 1920 son los años donde se desarrolló el modelo y cuando se consiguieron vender más diarios [11] Primero fue la colonización informativa y después vino la colonización militar