APRESENTAÇÃO Este é o Guia do Estudante da Escola Internacional SOCIESC que, em conjunto com o Calendário Acadêmico e o Projeto Político Pedagógico fornece orientações importantes para o bom andamento das atividades acadêmicas e o bom convívio entre os membros da escola. Neste documento você encontra informações sobre a proposta pedagógica e as regras de conduta que fundamentam os direitos e deveres dos estudantes. Tanto o Guia do Estudante, como Calendário Acadêmico do ano são disponibilizados no site da escola: http://www.sociesc.org.br/pt/escola-internacional/ Pedimos a sua colaboração para a construção de um ambiente escolar saudável e de sucesso. A Direção
INDICE APRESENTAÇÃO.................................................
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MISSÃO E VALORES………......................
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PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO………
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FREQUÊNCIA...............................................
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ATESTADO MÉDICO
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FALTAS
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AULAS DE RECUPERAÇÃO CONTÍNUA, REFORÇO E PLANTÃO DE DÚVIDAS
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AGENDA
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NORMAS DE CONVIVÊNCIA......................
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ARMÁRIOS E CHAVES………...............................
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CONSELHO DISCIPLINAR
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AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO………………
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ALMOÇO ………....................................................
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ENTRADAS E SAÍDAS ………..…………………
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CONTATO COM A FAMÍLIA
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SECRETARIA ON-LINE...................................
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SEGURANÇA …..……..................................
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MISSÃO E VALORES
DESENVOLVER CIDADÃOS COM AUTONOMIA E ELEVADA
CAPACIDADE
DE
COMUNICAÇÃO
E
EXPRESSÃO BILÍNGUE. E QUE ESTES EGRESSEM DA ESCOLA JOVENS CURIOSOS, INTELIGENTES E SOLIDÁRIOS, CAPAZES DE AJUDAR A CRIAR UM MUNDO MELHOR E MAIS PACÍFICO POR MEIO DA COMPREENSÃO INTERCULTURAIS.
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E
DO
RESPEITO
Uma das estratégias utilizadas pela Escola Internacional para cumprir a sua missão é buscar continuadamente o desenvolvimento dos estudantes de acordo com o perfil do aluno IB, descrito na tabela abaixo.
Indagadores Curiosos
Somos curiosos. Sabemos conduzir pesquisas e experimentos de forma clara e construtiva. Realmente gostamos de aprender: agora e para sempre.
Conhecedores Informados e Instruídos
Exploramos conceitos, ideias e questões de importância local e mundial. Desta forma, adquirimos conhecimento profundo e desenvolvemos nossa compreensão acerca de uma variedade de disciplinas.
Pensadores
Usamos nossas habilidades intelectuais por iniciativa própria e de maneira crítica e criativa para reconhecer e abordar problemas complexos e para tomar decisões racionais e éticas.
Comunicadores
Compreendemos e expressamo-nos com confiança e criatividade em diversas línguas, linguagens e formas de comunicação. Estamos sempre dispostos a trabalhar em equipe usando a comunicação para a construção das relações e do conhecimento.
Íntegros
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Somos honrados e íntegros. Temos um profundo sentimento de igualdade, justiça e respeito pelas pessoas, grupos e comunidades. Assumimos a responsabilidade sobre nossos atos e as suas
consequências.
Mente Aberta
Entendemos e apreciamos as nossas próprias culturas e somos abertos a outros valores e tradições. Estamos acostumados a buscar e considerar distintos pontos de vista e a aprender com essas experiências.
Audaciosos
Enfrentamos situações desconhecidas com coragem e determinação e temos a liberdade para explorar novos papéis, ideias e estratégias. Defendemos nossas crenças com eloquência e valor.
Equilibrados
Compreendemos a importância do equilíbrio intelectual, físico e emocional para alcançar o bem estar próprio e o de outras pessoas.
Solidários e Cuidadosos
Mostramos empatia, sensibilidade e respeito pelas necessidades e sentimentos dos outros. Somos comprometidos a ajudar ao próximo e agimos com o propósito de influenciar positivamente o meio ambiente e a vida das pessoas.
Reflexivos
Avaliamos nossas experiências e aprendizados. Reconhecemos e compreendemos nossas qualidades e limitações, para deste modo contribuir com nosso próprio aprendizado e desenvolvimento pessoal.
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VALORES Os valores da escola são agrupados em dois grandes grupos: RESPONSABILIDADE e RESPEITO. Esses dois grupos compõem os indicadores de Ética e Cidadania, disciplina presente em todas as séries e de maneira formal, nos 6º e 7º anos. A Escola Internacional tem como objetivo que seus alunos sejam cidadãos que valorizem o conhecimento acadêmico e a cultura, e que, também, aprendam a respeitar-se mutuamente através do exercício diário do cuidado, do carinho, da empatia e da tolerância. Para tanto, o trabalho realizado durante as aulas de “Ética e Cidadania” baseia-se nos pilares que compõem os grupos RESPONSABILIDADE E RESPEITO. Durante o ano escolar as atitudes do estudante são avaliadas segundo estes pilares. Entendemos como RESPONSABILIDADE o ato de fazer o que deve ser feito – de continuar tentando sempre – desenvolver a responsabilidade pelas escolhas que faz. Os indicadores que fazem parte do pilar da Responsabilidade são:
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a) Organização A responsabilidade com a organização na escola, diz respeito ao espaço de sala de aula, aos armários, à agenda, ao material e às atividades acadêmicas. Ao sair da sala o estudante deve manter sua carteira em ordem, a cadeira no lugar e o material organizado. Os armários e lockers devem ser limpos e organizados. É esperado do estudante que tenha suas tarefas anotadas em agenda e traga a agenda em todas as aulas. O material da disciplina deve estar disponível antes do início da aula. Os livros e cadernos devem ser bem cuidados e organizados. b) Pontualidade A pontualidade diz respeito ao horário de chegada à escola e às aulas, mas também, ao cumprimento das datas de entrega das tarefas e trabalhos. c) Uniforme O uso do uniforme é obrigatório dentro da Instituição e em saídas de campo ou viagens de estudo do meio. Consideramos o RESPEITO um dos valores mais importantes do ser humano em suas interações sociais. Os indicadores que fazem parte do pilar do Respeito são:
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a) Tolerância – ser capaz de controlar a raiva – de apresentar paciência diante dos insultos e desacordos. b) Justiça – agir conforme as regras e não procurar tirar vantagem das situações de injustiça. c) Gentileza – apresentar preocupação e consideração para com os outros. d) Cooperação – fazer sua parte para melhorar o ambiente.
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Subordinado ao Projeto Pedagógico Institucional da Sociedade Educacional de Santa Catarina, SOCIESC, o Projeto Político Pedagógico da Escola Internacional é o documento que declara: a educação que a escola pretende desenvolver e o homem que idealiza formar. No Projeto Pedagógico a escola define a grade curricular, a metodologia de ensino, formas de planejamento e avaliação do processo de ensino aprendizagem. Pelo projeto a escola estabelece as regras de funcionamento e convívio da comunidade escolar. O currículo da Escola Internacional foi criteriosamente planejado e integrado para que os estudantes desenvolvam a capacidade de se expressar na oralidade e na escrita de maneira espontânea e com competência equivalente em dois idiomas, inglês e português. Prevê a construção de conhecimentos
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sólidos e diversificados, autonomia para resolver desafios e problemas reais, versatilidade, resiliência, capacidade de trabalhar em equipe e se relacionar com o mundo e as pessoas das mais diversas culturas e idiomas sem deixar de lado a identidade brasileira.
FREQUÊNCIA
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A frequência é obrigatória em todas as atividades escolares previstas no Calendário Acadêmico. A regra é válida para todos os estudantes, salvo em casos de dispensas amparadas pela legislação vigente. A presença na Aula Magna conta para todas as disciplinas; assim como a ausência no dia repercute em falta em todas as disciplinas. Isso vale, também, para os eventos aos sábados e nos horários extracurriculares.
ATESTADO MÉDICO O atestado médico não abona as faltas, apenas as justifica. No caso de atestado de incapacidade para alguma atividade, cabe ao responsável encaminhar o atestado à coordenação responsável. Neste caso, o estudante deverá realizar atividade compensatória.
FALTAS No caso de faltas, a responsabilidade é do aluno e/ou do responsável procurar pelo professor colegas para atualizar cadernos e materiais. Lembramos que: para a aprovação é necessário que o estudante obtenha frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) no total de horas/aula do ano letivo.
AULAS DE RECUPERAÇÃO CONTÍNUA, REFORÇO E PLANTÃO DE DÚVIDAS
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A presença nas aulas de reforço ou de recuperação contínua nestas atividades é obrigatória para os alunos convocados. A participação é condição necessária para a recuperação da nota.
AGENDA A agenda é parte do material escolar e deve acompanhar o estudante em todas as aulas. É de responsabilidade do aluno registrar, nela, orientações para tarefas, datas de provas ou qualquer outra comunicação da entregue pela escola. Durante o Ensino Fundamental I e II, o estudante aprenderá a se planejar e organizar suas atividades fazendo uso da agenda. Também é de responsabilidade do aluno e sua família a verificação diária da agenda. Pais e responsáveis legais devem ler e assinar mensagens e comunicações, que podem ser enviadas diariamente. A comunicação entre as famílias e a escola até pode ocorrer por telefone, e-mail ou por outra maneira utilizada pela administração da escola, mas deve ser realizada, também, por meio da agenda.
NORMAS DE CONVIVÊNCIA
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As normas de convivência facilitam o relacionamento e a convivência em sociedade. O estímulo ao respeito e às normas da escola contribui para a formação de cidadãos capazes e responsáveis. Muitos profissionais, extremamente competentes no aspecto intelectual, não conseguem se estabelecer profissionalmente por problemas de convivência e relacionamento. Por isso, uma das disciplinas mais importantes do Projeto Político Pedagógico da Escola Internacional é ÉTICA E CIDADANIA. Na Escola Internacional, o desrespeito às regras sempre gera consequências, mais ou menos severas, conforme a gravidade do caso. De qualquer maneira, todas as ocorrências são, no mínimo registradas no arquivo do aluno, comunicadas aos pais pela agenda e e-mail e afetam a nota de Ética e Cidadania. Em casos de desrespeito severo, o aluno estará sujeito ao Conselho Disciplinar, como descrito neste guia.
São regras importantes da Escola Internacional a serem seguidas por todos os estudantes da comunidade: a) Pontualidade; b) Silêncio nos espaços de aula – corredores, biblioteca etc..; c) Não portar eletrônicos ou mantê-los guardados nos lockers até as 16h; d) Não consumir qualquer tipo de bebida ou comida nas salas de aula, biblioteca, laboratórios e ambientes fechados;
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e) Não consumir chicletes em qualquer dependência da escola; f) Não namorar na escola; g) Respeitar a portaria de entrada e saída – portaria 3;
São direitos do estudante: a) ser tratado com respeito e atenção por diretores, professores, coordenadores, orientadores, funcionários e colegas; b) receber o planejamento da disciplina e os indicadores de aprendizagem antes de cada trimestre/bimestre; c) receber as rubricas segundo as quais será avaliado em cada atividade; d) receber retorno de cada atividade e avaliação que realiza para que possa evoluir em seu processo de aprendizagem; e) receber orientações detalhadas atividades que deverá realizar;
de
todas
as
f) receber boas aulas e usufruir de plantão de dúvidas e aulas de reforço sempre que necessite; g) receber orientações sempre que estiver ausente sobre o conteúdo que foi trabalhado durante sua ausência; h) receber acolhida sempre que sofrer qualquer agressão física ou emocional (bullying) de qualquer colega ou profissional;
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i) receber atendimento - socorro emergência quando necessário;
médico
de
j) avaliar a cada ano, a qualidade dos serviços prestados pela escola juntos com seus pais/responsáveis; k) apresentar sugestões e críticas construtivas à Instituição; l) ter acesso ao sistema acadêmico informações sobre notas e frequência; m) expor problemas de qualquer prejudiquem suas atividades letivas;
e
natureza
suas que
n) fazer uso de um ‘locker’, para o qual receberá uma chave emprestada; o) ser cadastrado na biblioteca para ter direito ao empréstimo de livros.
São deveres do estudante: a) respeitar a todos na comunidade escolar e tratá-los como gostariam de serem tratados, em outras palavras, com respeito, carinho, justiça e cortesia;
b)
vestir o uniforme em todas as atividades educacionais - na Escola e fora do campus escolar – não é permitido participar das atividades escolares sem uniforme. A ocorrência será registrada na ficha do aluno, e na agenda; c) manter um ambiente escolar limpo e organizado usar as latas de lixo adequadas (orgânico e reciclável) – cuidar dos seus espaços como: área de trabalho – mesa, cadeira embaixo da mesa e lockers mantendo-os limpos, trancados e livres de adesivos;
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d) respeitar as áreas de ambiente comum mantendo silêncio e evitando correria nos corredores internos; e) fazer uso do material escolar adequado - alunos do Ensino Fundamental I não tem autorização para usar qualquer material (excluindo livros e cadernos) que não aquele adquirido pela escola; f) ser pontual – alunos atrasados serão conduzidos a salas de apoio para que realizem atividades planejadas pelo professor da disciplina até que o ingresso na aula seja permitido - o atraso acarreta em falta; SUGERIMOS CHEGADA SEMPRE 5 MIN ANTES g) estar pronto para a aula - penal, tarefas e agenda organizados nas carteiras - alunos que não estiverem com o material no momento certo receberão uma folha separada para tomar notas e em casa passar a limpo; h) realizar as tarefas, atividades, projetos ou outra atividade escolar no prazo pré-determinado – lembramos que, a realização das atividades é condição necessária para a possibilidade de recuperação de notas na escola; i) seguir a Política de Honestidade Acadêmica; j) respeitar todos os procedimentos de sala de aula; k) respeitar as regras gerais da escola listadas no guia acadêmico.
São consideradas faltas graves:
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a) agredir fisicamente qualquer colega ou membro da equipe da escola; b) gritar, xingar ou falar ofensas e/ou impropérios a qualquer pessoa nas dependências da escola; c) usar ou portar drogas de qualquer natureza ou objetos que possam ferir; d) entrar ou sair do ambiente de aula sem autorização do responsável - mesmo se aluno do Ensino Médio; e) causar danos ou avarias aos bens da escola. As faltas graves são tratadas de maneira especial. Quando ocorrem, a escola convoca o Colegiado interno composto por professores, coordenação e direção e as decisões do colegiado, registradas em ata podem acarretar sanções que variam desde uma advertência, convocação do Conselho Disciplinar e até a solicitação de transferência do estudante para outra instituição.
ARMÁRIOS E CHAVES
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O cuidado com a chave do armário pessoal é responsabilidade do aluno. No caso de perda da chave, o aluno deve requisitar uma cópia pela qual será cobrada taxa de reposição. No Ensino Fundamental I as chaves dos armários permanecem na escola. Durante o dia os alunos podem pegá-las sempre que necessário. Os alunos do Ensino Fundamental II e Médio ficam com as chaves dos lockers e levam para casa. Se perderem devem pagar pela cópia. Ao final do ano, devem devolvê-la antes do encerramento. A entrega dos boletins é condicionada à devolução dos materiais da escola – chaves, livros da biblioteca, etc... A atribuição dos armários no Ensino Fundamental I é em ordem alfabética e nas demais séries é randômica. Os alunos devem manter todos os seus pertences pessoais, como mochilas, roupas e eletrônicos nos lockers. O material de sala de aula e os livros devem ser guardados nos armários de fundo das salas. Violões, raquetes de tênis e outros objetos de valor que não caibam nos armários pessoais só devem ser trazidos à escola quando necessários para uma atividade acadêmica e guardados com a equipe de apoio.
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CONSELHO DISCIPLINAR O Conselho Disciplinar consiste em um colegiado formado pelo diretor da escola, pelo coordenador de ensino e um representante da orientação educacional, por membros da SOCIESC indicados pelo diretor e por um dos professores do aluno em questão, de acordo com determinação do diretor. O Conselho Disciplinar reunir-se-á sempre que o colegiado da escola considerar necessário, que o diretor da escola convocar, o que pode acontecer nos casos de falta grave, ou quando houver a necessidade de se analisar casos de alunos cujas transgressões ultrapassem as regras estabelecidas e definidas pelo Projeto Político Pedagógico e que estão listadas neste guia. O conselho avalia a seriedade que pode ir desde uma advertência oral até a transferência compulsória. O aluno tem o direito de se autodefender para explicar e justificar porque ele/ela envolveu-se em tais atos. Dependendo da seriedade do ato, o Conselho Disciplinar pode ser convocado a qualquer momento. O Conselho Disciplinar também pode ser convocado para discutir linhas disciplinares da escola.
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AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO Na Escola Internacional SOCIESC, os princípios pedagógicos seguidos são sócio construtivistas. Todos os professores e funcionários administrativos estão sempre em busca de estratégias educacionais que permitam que o aprendizado se construa sobre conhecimento e habilidades já sedimentados. Para tanto, é essencial que professores estejam totalmente conscientes de onde os alunos se encontram no processo de aprendizagem para alcançarem seus objetivos. Os professores são responsáveis pela avaliação formativa e somativa e por oferecer a todo aluno o retorno de seu sucesso e pontos a melhorar. Uma grande gama de estratégias de avaliação baseadas em critérios é utilizada durante o ensino e os professores são responsáveis pela análise e registro dessas informações, bem como pela comunicação dessas informações à coordenação pedagógica. As notas de final de trimestre representam o final da curva de aprendizagem, resultado das avaliações formativa e somativa. Os resultados do desempenho dos alunos, são relatados de três formas diferentes: o Boletim, os relatórios de cada disciplina que tratam dos Indicadores de Aprendizagem e a Auto Avaliação. Ao final de cada trimestre/bimestre, é realizada uma avaliação que considera todos os tópicos estudados até o momento. O objetivo é verificar se pelo menos 85% do conhecimento foi internalizado. No final de cada
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trimestre/bimestre, se um aluno não demonstrar ter aprendido 85%, no mínimo, em algum dos indicadores ou disciplina, ele será convocado a participar de programas de reforço planejados pela escola. Ao final do ano, quando o estudante não atinge o os objetivos desejados, mesmo que tenha sido aprovado, será convocado a participar de programas de reforço no início do ano seguinte. O Projeto Político Pedagógico da escola aplica o Exame Final para os estudantes apenas para atender a lei. Os estudantes reprovados realizam os exames na primeira semana de Fevereiro do ano seguinte e a nota de aprovação é calculada conforme o definido pela legislação do Estado de Santa Catarina (Lei Estadual -Res. 158, Art. 6, § 7 de 2009).
Boletim As notas variam de 0 a 10. Um “0” significa 0% de aprendizado e um “10” representa 100% de aprendizado, a nota mais alta possível. A nota mínima para aprovação é 7.
Indicadores de Aprendizagem Esses indicadores representam os objetivos trabalhados durante o período e ajudam tanto o aluno quanto a família a interpretarem as notas numéricas. O nível atingido em cada indicador é expresso por uma letra, como explica a tabela a seguir.
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Letra
Nota numérica
A
9 - 10
B
8 – 8.9
C
7 – 7.9
Atenção! O objetivo de aprendizado da escola é 85%.
D
<7
Não há necessidade de participar em programa de reforço.
R
<7
Será encaminhado aos programas de reforço
Observações
Reforço Contínuo O processo de reforço contínuo acontece durante todo o ano. A partir das atividades, o professor avalia a evolução do estudante e organiza situações para que ele supere suas dificuldades. Quando necessário, os alunos serão convocados para participar de oficinas de aprendizado fora das aulas regulares – pode ser no horário do almoço ou depois das 4 horas da tarde, dependendo da disponibilidade.
Alteração de notas
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A alteração de uma nota publicada, depois das aulas de reforço, está condicionada à nota obtida nos indicadores de atitude. Para que o aluno esteja apto a ter uma nota alterada depois de participar do reforço, suas notas de atitudes devem ser a mais alta possível (A/10). A substituição pela nota maior, caso aprovada, só poderá acontecer uma vez. Atenção estudante! Faça sempre suas tarefas! Participe do reforço quando convocado! Cumpra as regras! Assim você poderá usufruir da substituição de sua nota quando necessário.
Aprovação e reprovação De acordo com a Lei Estadual (Res. 158, Art. 6, § 7 de 2009), a partir do 9º ano, a escola tem a obrigação de oferecer a oportunidade para que o aluno curse até duas dependências, isto é, refaça duas disciplinas se, ao final do ano letivo, ele não tiver alcançado a nota mínima para aprovação (7,0). Se o aluno não conseguir média mínima de aprovação em três (3) ou mais matérias, ele terá que cursar a mesma série novamente durante o ano todo.
Auto-avaliação A auto avaliação é uma apreciação do próprio aluno em relação ao seu desempenho e ao seu trabalho desenvolvido. A auto avaliação é realizada antes da entrevista do aluno com o professor e serve de guia nas discussões sobre os objetivos atendidos e os desafios a serem enfrentados.
Avaliação de conduta
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As notas de conduta são atribuídas tendo por base os indicadores de Ética e Cidadania e são comunicadas através de um Relatório Indicador de Conduta a cada trimestre. Esses indicadores foram desenvolvidos de acordo com o Projeto Político Pedagógico da escola. É importante ressaltar que as notas obtidas nesse relatório ficam registradas no boletim do aluno. Para que os alunos possam participar de viagens e intercâmbios é necessário que obtenham pelo menos “B” em todos os indicadores de Ética e Cidadania.
Conselho de Classe O Conselho de Classe é composto por professores, coordenador e orientador educacional. O conselho reúne-se mensalmente para avaliar as atividades dos professores, analisar o desenvolvimento de cada aluno no que diz respeito aos objetivos educacionais, verificar o desenvolvimento do grupo, identificar e analisar as causas das dificuldades de aprendizagem, e sugerir soluções. O Conselho de Classe pode indicar ajuda pedagógica mesmo antes da publicação do resultado trimestral/bimestral da escola.
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ALMOÇO O almoço dos alunos que ficam sob a responsabilidade da escola acontece em uma área restrita. Os pais e os funcionários não têm autorização para fazerem as refeições na área designada para a Escola Internacional. Para que os alunos ficam sob a responsabilidade da escola durante o almoço, é necessário que sua presença seja confirmada no início do ano. Mudanças na programação devem ser registradas via agenda e comunicadas à coordenação.
ENTRADA E SAÍDA É importante que os alunos se organizem para estarem em sala de aula com seu material 5 min antes do início das aulas. As aulas do período da tarde, têm início às 13:30. Os alunos que vão para casa almoçar, devem voltar à escola e estar prontos em sala de aula às 13:25. A saída de alunos antes do final do dia, somente será permitida com o consentimento dos responsáveis legais. A saída de um aluno com alguém que não seja o responsável legal, somente ocorrerá mediante autorização por escrito. Todas as vezes em que um aluno necessitar que sair antes do término das aulas, a administração deverá ser comunicada.
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CONTATO COM A FAMÍLIA A escola tenta manter alunos e famílias constantemente informados. Adicionalmente à agenda do aluno, o informativo da escola, publicado online na primeira semana de cada mês e outras informações importantes estão disponíveis no site da escola. http://www.sociesc.org.br/escolainternacional. A agenda é o principal veículo de comunicação entre a escola e as famílias durante o período letivo. Sempre que possível, a escola enviará comunicações por email, e as tornará disponíveis na pasta “informativos” no aluno@net. Portanto, é muito importante que os dados de contato da família estejam sempre atualizados, especialmente endereços de e-mail. Esses dados podem ser informados pelo aluno@net – clique em “Acadêmico” e depois em “Atualização de Dados Cadastrais”. O contato com a escola também pode ser feito por email: escolainternacional@sociesc.org.br ou por telefone
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SECRETARIA ON-LINE A secretaria on-line também está disponível para toda a comunidade escolar para:
a) requisitar serviços; b) imprimir boletos de pagamento; c) verificar dados acadêmicos. O acesso é feito através do site da SOCIESC seguindo os passos:
a) entre no site da escola: www.sociesc.org.br/escolainternacional; b) clique no link aluno@net; c) preencha seu log-in (número de matrícula) e senha (data de nascimento – ddmmaa).
SEGURANÇA Para garantir a máxima segurança para todos os alunos na escola, além das estratégias institucionais, é essencial que os alunos e famílias sigam as regras relacionadas a entradas e saídas, que os alunos usem o uniforme em todos os momentos, e que o contato com o ambiente externo ou com pessoas fora da escola siga o bom senso e seja evitado.
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