EJEMPLAR GRATUITO
AÑO 1 EDICIÓN
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bioingenieria
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EDITORIAL DIRECCIÓN GENERAL DIRECTOR COMERCIAL
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fiat HISTORIA
1936
Llega el Fiat 500, popularmente conocido como “Topolino”. El auto más pequeño hasta la fecha. De este vehículo se fabrican 510 mil unidades desde 1955. Este auto ahora es codiciado por muchos jóvenes, que ven en el, un pretexto perfecto para asistir a la universidad. Con excepcional ahorro de combustible, una línea espectacular -Emulando el primer modelo que lanzó la empresa por primera ocasión en 1953-, y unas prestaciones fantásticas, hacen de este reciente automóvil uno de los más económicos y funcionales del mercado, chécalo, porque: ¡Es una excelente opción!
FIAT.COM.MX 6
- Asiento del conductor con ajuste de altura y memoria. - Faros de halógeno de doble función.
- Bolsas de aire delanteras con sistema avanzado multi-etapas. - Control electrónico de estabilidad.
- Blue & Me (Comunicación manos libres). - Radio AM/FM/CD/MP3/AUX/USB. - Aire acondicionado con filtro anti-polen.
- Entrada remota sin llave. - Cierre centralizado. - Dirección hidráulica electro-asistida. - Asistencia de arranque en pendientes.
- Motor 1.4L l4 MultiAir 16V. - Potencia 101 cf @ 6,000 rpm. - Frenos de disco en las cuatro ruedas con ABS.
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bioingenieria La Bioingeniería, también conocida como ingeniería biomédica, es un campo multidisciplinario que ataca problemas de biología y de medicina con las herramientas y los métodos que se usan en varias áreas de ingeniería. Esta nueva disciplina promete un importante avance en la solución de los problemas médicos y biológicos al enfocar sus soluciones mediante técnicas que han tenido un éxito probado en las ingenierías, con un claro beneficio en el diagnóstico, la prevención y el tratamiento de varias enfermedades que aquejan a los seres humanos. La biomedicina, no se relaciona con la práctica de la medicina, sino aplica todos los principios de las ciencias naturales en la práctica clínica mediante el estudio e investigación de los procesos fisiopatológicos, considerando desde las interacciones moleculares hasta el funcionamiento dinámico del organismo a través de las metodologías aplicadas en la biología, química y física. De esta manera permite la creación de nuevos fármacos, perfecciona el diagnostico precoz de enfermedades y el tratamiento de estas. Como ejemplos de las áreas de estudio que comprende la bioingeniería, podemos citar las siguientes: Electrónica biomédica, bioinstrumentación, biomecánica, biomateriales, biomecatrónica, ingeniería clínica, imagenología médica, bioingeniería ortopédica, ingeniería rehabilitatoria, bionanotecnología, biosensores, ingeniería biónica, ingeniería genética e ingeniería neuronal, entre otras.
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en donde ´
estudiar?
?
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA (CIUDAD DE MÉXICO).
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÉRIDA
UNIVERSIDAD MODELO.
Como es común en las nuevas disciplinas que surgen de la unión de otras, el beneficio es en ambas direcciones, por ejemplo: La biónica, que etimológicamente viene del griego “bios”; que significa vida y el sufijo “-ico” que significa “relativo a” es la aplicación de soluciones que se han dado en sistemas biológicos a la arquitectura, ingeniería y tecnología modernas.
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Con una gran participación de jóvenes estudiantes que se dieron cita en el centro de convenciones Siglo XXI, se llevó a cabo una edición más de Expo vocación, organizada por Tv Azteca, en la que cientos de estudiantes pudieron conocer la oferta educativa de un gran número de universidades en Mérida, las cuales estuvieron presentes en el lugar. Muchos jóvenes acompañados de sus papás y otros que acudieron en grupo, tuvieron la oportunidad de escuchar las diversas conferencias que gente de TV azteca ofrecieron, para dar una idea más fresca de lo importante que es elegir una carrera y una universidad adecuada respecto a sus habilidades y posibilidades. Por último, las estudiantes se dieron cita en el salón en donde se presentó Mauricio Mancera, conductor de TV azteca, el cual platicó algunas de sus experiencias a su corta edad, demostrando que existen grandes oportunidades no importando los años que tengas. Definitivamente fue un evento interesante, útil y atractivo para los estudiantes, pues en el ya mencionado, los jóvenes tuvieron la oportunidad de conocer y -me atrevo a decir- tomar una buena decisión sobre su futuro académico. 10
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Brasil, Estados Unidos, Alemania, Inglaterra y Argentina son las selecciones que contarán con mayor apoyo. Se dio a conocer el listado oficial con el número de hinchas que tendrá cada país alentando durante la Copa del Mundo. Brasil, naturalmente, encabeza la tabla con comodidad por ser el anfitrión. Detrás aparecen Estados Unidos, Alemania, Inglaterra y Argentina, que son los países con más fanáticos que compraron entradas. El pentacampeón mundial acapara más de un millón de personas que adquirieron tickets para diferentes partidos. Lo sigue Estados Unidos, muy por detrás en los números, con 187 mil personas. Colombia aparece séptimo, Chile octavo, México décimo, Uruguay decimoquinto y Ecuador decimoctavo, entre otros. Cabe destacar que entre los primeros puestos figuran varios países que no participarán del Mundial, como Canadá, Israel, Venezuela y Perú. A su vez, Suecia, Ghana, China y Corea del Sur son algunos países que menos personas tienen con entradas en su poder.
Listado de los primeros países:
Brasil 1,163,896 EUA 187,063 Alemania 56,885 Inglaterra 56,219 Argentina 55,524 México (10) 29,443
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Hoy en día, muchos de los estudiantes universitarios se definen como: “Trabajadores que estudian”. Al definirse de esta manera, nos están haciendo notar que su vida no gira alrededor de la academia, de la universidad; sino alrededor de su trabajo. Esa es su prioridad. Por lo tanto, el tiempo que dedican al estudio, la calidad de las lecturas que realizan, la cantidad de tiempo que dedican a la investigación y resolución de tareas académicas, definitivamente no es el apropiado; en fin, es el trabajo el centro de sus actividades, y la universidad a la que asisten debe reconocerlo para dotarles -en el poco tiempo que tienen acceso a ella- de habilidades, destrezas y conocimientos que les permita perfeccionar muchas de las cosas que ya saben y practican diariamente en su lugar de trabajo. Recientemente realizamos una pequeña encuesta entre estudiantes de diferentes universidades, la pregunta fue muy sencilla: ¿Cómo te defines? Como un trabajador que estudia o como un estudiante que trabaja. De 148 alumnos consultados, el 95% se definió como: “trabajadores que estudian”. A penas un 5% se definió como “estudiantes que trabajan”. Quienes se definieron como “trabajadores que estudian”, lo justificaron de la siguiente manera:
“El trabajo nuestro principal interés”. “El resto de cosas, incluida la familia y nuestros estudios, giran alrededor del trabajo”. “Si estudiamos, es porque vamos a mejorar en el trabajo”. “Estudiamos para entender mejor lo que practicamos en la oficina… La teoría de las universidades nos puede ayudar”. “Nuestra presencia en la universidad gira en torno al trabajo… El trabajo inunda la vida de uno”. Es de suma importancia definir qué son nuestros estudiantes: “Trabajadores que estudian o estudiantes que trabajan”. Entender esto nos permite abordar -metodológicamente hablando- de manera distinta a “los estudiantes que trabajan” respecto a “los trabajadores que estudian”. “Los estudiantes que trabajan”, privilegian la universidad y no su trabajo. Uno de ellos afirmó que “prefería renunciar al trabajo si éste ponía en peligro sus estudios”.
¿Y tú, cómo te consideras?
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“Somos la economía número 14 del mundo; tenemos más de 100 millones de habitantes; tenemos muchos recursos naturales que permiten que haya una gran riqueza en el país’’. “Si nos comparamos con España salimos mal parados; si lo hacemos con Estados Unidos ya ni te platico, o si bien lo hacemos con prácticamente cualquier país europeo o con Australia, Japón o Corea del Sur...”, ni mencionarlo. Creo que una vez que has estudiado una licenciatura o una maestría y el país no te aporta una oferta laboral en la que te puedas desarrollar, es muy difícil que te puedes quedar; otra razón que motiva a los jóvenes a migrar es según muchos estudiantes, es la calidad académica: “En México estamos un tanto rezagados en cuanto a conocimientos, en comparación con universidades de primer mundo”. Hay muchas universidades en todo el mundo que tienen grupos muy grandes y competentes en investigación, es ahí en donde el mexicano que tenga el talento suficiente y la educación en estas ramas de la ciencia y tecnología, buscará ingresar. 18
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DIRECTORIO UNIVERSITARIO UNIVERSIDAD ALIAT Calle 56-A, interior 101 por Av. Perèz Ponce y Pase de Montejo, Col. Centro, Mèrida, Yucátan. Tel. (999)927 27 23 y (999) 927 27 24/ 01800 11 ALIAT (25428) UNIVERSIDAD ANAHUAC MAYAB Carretera Mérida- Progreso Km. 15.5 int. Km 2 Carreterá a Chablekal Tel. (999)942 4800 / 01 800 012 0150 Anunciata-lopez@anauhac.mx /www. anahuacmayab.mx INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MERIDA www.itmerida.mx UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO C-79 No. 500, km 9.5 Carretera Mérida – Progreso, Mérida, Yucatán. Tel. (999)941 25 50 con 8 lineas, Exts. 43006, 43025 y 43026 www.merida.uvmnet.edu carlos.salasto@uvenet.edu UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GRIJALVA Periferico norte Km. 26.7por carretera a Cholul y Sta Gertrudis Copo, Col. El Triunfo, Mérida, Yucatán. Tel. (999)948 99 18 / 01800 11 ALIAT (25428) UNIVERSIDAD INTERGLOBAL Calle 14 No. 70 por 13 Col. Chuminopolis en el interior de plaza sendero, Mérida, Yucatán. Tel. (999)188 05 48 / 188 05 77 / 188 14 19 UNIVERSIDAD INTER AMERICANA PARA EL DESARROLLO (UNID) Campus Fco. De Montejo Campus Vista alegre www.unid.mx Campus tizimin www.unid.edu.mx UNIVERSIDAD TEC MILENIO Campus Mérida www.tecmilenio.edu.mx UNIVERSIDAD MODELO www.unimodelo.edu.mx UNIVERSIDAD MESOAMERICANA DE SAN AGUSTIN C. 47 No.536 por 72 Av. Reforma Colonia Centro Tel. 999 928.45.46 www.umsa.edu.mx preguntas@umsa.edu.mx
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