Número 13. Revista UCAmpus

Entrevista con

Paz Padilla

Sin malos humos

Filología Inglesa

Nueva web de la UCA

Necrópolis Neolítica de San Fernando

Por un mundo sin barreras

La experiencia de cuatro alumnos de la UCA

OPINIÓN EDITORIAL

U

na formación integral. Esto es lo que ofrece la Universidad de Cádiz a sus alumnos desde hace tiempo. Una formación académica, completada con una educación en valores.

Valores solidarios, culturales y deportivos. Y fruto de este esfuerzo, la UCA acaba de recibir el máximo galardón en materia deportiva que entrega el Consejo Superior de Deportes, el Premio Nacional de Deporte en la modalidad de Universidad.

Enhorabuena a todos los que trabajan a diario para que la UCA sea merecedora de este galardón y, especialmente, gracias a los que usan y disfrutan de las actividades y de las instalaciones deportivas que ofrece esta universidad a la provincia de Cádiz. Pero además, la UCA presenta novedades. La página web de la Universidad de Cádiz ha estrenado imagen.

Un nuevo espacio multimedia creado y diseñado desde la perspectiva de la accesibilidad y las normas que fijan las nuevas tendencias del diseño en Internet.

Y un portal internacional que presenta a la UCA y a la provincia a nivel internacional en nueve idiomas, lo que la convierte en pionera en este tipo de servicios. La UCA 2.0 está en marcha.

ARTÍCULO DE

UCA saludable: déjate de malos humos por Ramón Martínez Tabares (director Servicio Prevención)

C

omo muestra de su compromiso con la Comunidad Universitaria expresado en su Plan Estratégico y en sus distintos Planes de Actuación, la UCA viene desempeñando desde el año 2005 numerosas actividades encaminadas a promover hábitos saludables entre los miembros de sus distintos estamentos. Entre ellas, adquieren un especial protagonismo, aquellas destinadas a promover iniciativas frente al tabaquismo. Con el primer programa, desarrollado bajo el lema Déjate de malos humos, se consiguieron importantes resultados acompañados de una amplia participación.

En la actualidad, en colaboración con la Delegación Provincial de la Consejería de Salud, se están desarrollando cursos de sensibilización y actuación frente al tabaquismo en todos los campus de la UCA. En ellos, se ofrece a los interesados la incorporación a grupos de deshabituación que, dirigidos por personal sanitario experto, ofrecen apoyo psicológico, conductual y farmacológico para conseguir el objetivo de abandonar el hábito tabáquico.

Estas iniciativas, coordinadas por el Servicio de Prevención y la Dirección General de Ciencias de la Salud, se enmarcan en los distintos planes de actuación de la UCA relacionados con la Promoción de la Salud de los miembros de su comunidad. Asimismo, forman parte de las iniciativas conjuntas asumidas por las Universidades en el seno de las Redes de Colaboración recientemente creadas como es la Red Española de Universidades Saludables (REUS) y la Red Andaluza de Universidades Saludables (RAUS).

En ambas redes, la Universidad de Cádiz participa en calidad de miembro fundador.

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1er TRIMESTRE 2010

SUMARIO

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número 13

Opinión El Personaje: Paz Padilla Te Interesa: Sin malos humos Es Noticia A Fondo: Por un mundo sin barreras Innovando Te Ayudamos Queremos Saber: Filología Inglesa Agenda Comité de Redacción:

Director: Francisco Álvarez González Director de Redacción: Dori Argente Martínez.

Asesores Técnicos: María de la Luz Fernández Alles (Directora General de Innovación) e Isabel Morales Sánchez (Directora General de Actividades Culturales) Redacción: Gema Torres Haro y Alicia Cervera Fernández Agradecimiento especial a la revista Andalucía Investiga, programa de Divulgación Científica de Andalucía, de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa y coordinado por el Parque de las Ciencias, por su colaboración en la sección Innovando.

UCAMPUS Depósito Legal: CA-524/07

FOTO DESTACADA

El proyecto Tandem reúne por parejas a estudiantes extranjeros con alumnos de la UCA con la intención de compartir un rato de charla, cada uno en el idioma del compañero, potenciando así el aprendizaje de idiomas.

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OPINIÓN TU RINCÓN

ARTÍCULO DE

Web

sin eras barr

Arquitectónicas S

i fuéramos capaces de elegir aquello que más ha cambiado nuestra forma de entender, de desarrollar y de utilizar la web en los últimos años, es seguro que entre los finalistas estaría la accesibilidad.

Aún con esto, en España, gracias a nuestra arraigada costumbre de nunca llegar puntuales, la accesiJavier Piquero. bilidad no hace tanto que se maneja y lo hacemos, gracias también a nuestra tendencia natural a ser obligados por decreto, desde la Ley de 2007, que nuestro gobierno publicó, diez años después de que el Consorcio Internacional Web (W3C) empezase a hablar de accesibilidad allá por el año 1997.

Pero empecemos por el principio, ¿qué es la accesibilidad web y por qué es tan importante?

Tim Berners Lee, inventor de la web, la caracterizó desde su inicio en estos términos: “El poder de la web está en su universalidad”. El acceso de cualquier persona, con independencia de su discapacidad, es un aspecto esencial.

Esa esencia es la que recoge la especificación de la web accesible, que cualquier persona (sea o no discapacitado, tenga o no una conexión lenta, un equipo anticuado, etc.) sea capaz de recibir la información. Y hasta tal punto cobra importancia esta característica que ha cambiado sustancialmente la forma en que la información es transmitida.

Indudablemente, esta especificación supone que algunos pierdan para que todos ganen, la dimensión social y la vocación de universalidad es lo que tienen, por ahora (el futuro nadie lo conoce) cumplir ese requisito indispensable hace webs quizá menos vistosas, menos experimentales, pero potencia en los portales lo que, al fin y al cabo, es lo importante, el contenido, para todos y sin barreras.

La web tiene escaleras para llegar a lo importante, pero desde su nacimiento, ha tenido en la cabeza la utilización de rampas, ascensores, subtítulos, el braille y el lenguaje gestual. Es nuestro deber como transmisores de información que ésta llegue a todos los interesados posibles y, desde hace años, en internet, esa posibilidad se llama accesibilidad y está pautada. Sólo es cuestión de hacer las cosas como deben hacerse.

Por Javier Piquero (Responsable de contenidos y usabilidad Grupo Intermark)

NOTA IMPORTANTE: Ucampus no se hace responsable de las opiniones vertidas por sus colaboradores.

No perdáis la posibilidad de acudir a la II Ruta de la Manzanilla y el Tapeo de Sanlúcar. Participan 31 bares y restaurantes y 8 bodegas de la localidad que ofrecen su vino por excelencia, la Manzanilla, así como la rica gastronomía local que presta especial protagonismo a los mejores langostinos del mundo y a los exquisitos guisos marineros a base de productos frescos de la mar y de la huerta, recetas que garantizan siempre el maridaje perfecto y el disfrute de los paladares más exigentes. www.detapasporsanlucar.es

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EL PERS ENTREVISTA CON

SU CARRERA

S

i la carrera profesional de Paz Padilla fuera como uno de sus chistes, no lo terminaría nunca.

Nacida en Cádiz, trabajaba de auxiliar de enfermería en el Hospital Puerta del Mar cuando fue descubierta en el programa Genio y Figura en 1994. Ficha por las autonómicas para copresentar Inocente, Inocente, hasta que en 1997 llega a Crónicas Marcianas. Comienza a realizar colaboraciones en radio, hasta que pasa a formar parte de El Terrat con el que representa la obra Ustedes se preguntarán cómo he llegado hasta aquí. En el mundo del cine empieza con papeles cómicos en Raluy, una noche en el circo y Marujas asesinas, pero también se atreve con alguno serio como en Cobardes. Además ha trabajado en las series de televisión ¡Ala...

Dina! y Mis adorables vecinos. Regresa a Canal Sur como presentadora con Paz en la tierra hasta que Tele5 la ficha para conducir Sálvame Diario los viernes, programa que compagina con ¡Al Ataque! la apuesta de la cadena para los domingos.

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Paz Padilla

Desde que en 1994 se adentrara en el mundo de la televisión con el programa de chistes ‘Genio y Figura’, Paz Padilla se ha convertido en uno de los rostros más populares de la pequeña pantalla. Con incursiones en el mundo de la radio, el cine y el teatro, puede decirse que estamos ante una de las gaditanas más camaleónicas del panorama artístico español. Todo un sentido del humor

Paz Padilla triunfa actualmente como presentadora de la edición de los viernes de ‘Sálvame’ y de ‘¡Al Ataque!’.

Simpática, cercana, profesional, sencilla y amable, son algunos de los adjetivos que pueden definirla.

Su personalidad desbordante y cautivadora atrapa a todo el mundo. Es Paz Padilla, genio y figura.

- Está en uno de sus mejores momentos profesionales, de Canal Sur a Telecinco para presentar la edición de los viernes de Sálvame y ahora ¡Al Ataque!…

No sé si es mi mejor momento, pero tengo trabajo y eso ya es mucho en los tiempos que corren.

- Háblenos de este nuevo programa que parece hecho a su medida…

Es un programa que querían hacer de humor y quién mejor para presentarlo que yo. Pero no está hecho a medida, ni tampoco es el de mis sueños.

- ¿Cómo se encuentra en Sálvame? Un formato que, a priori, no respondía a lo que había hecho…

Estoy super cómoda. Al principio no controlaba el

corazón, pero ya llevo siete meses. Voy conociendo a los famosos y lo que hago es jugar y divertirme.

Se trata de un programa fresco, cuatro horas en directo sin guión y todo lo que sale se improvisa. Sus detractores dicen que es la antítesis de la televisión, pero es un formato innovador, un paso más.

- Ha sido un programa muy criticado…

Para que un programa funcione tiene que ser transgresor. Sálvame es criticado porque lo ve mucha gente y todo el mundo puede opinar. A mí hay programas que me gustan mucho, pero no son innovadores y terminan por aburrir y sin audiencia.

- ¿Pensó alguna vez que conduciría un programa dedicado al corazón?

Hice el Qué me dices, pero no se parece en nada.

Lo bueno que tiene Sálvame es que se plantea el tema, pero al final cuando te das cuenta no se está hablando de corazón. Es más espectáculo y más cir-

ONAJE SONAJE ENTREVISTA CON

“Se me caen dos lagrimones cuando me voy de mi Cádiz” co que otra cosa, no es dañino. Como dijo una vez Jorge Javier: “Sálvame es lo mejor de lo peor”. Es muy divertido y es un programa fresco y vivo. Valoro mucho el trabajo de Jorge y de todo el equipo y yo me lo paso pipa haciéndolo.

me tengo que ir de mi Cádiz, con el corazón encogido, porque de mi tierra echo de menos casi todo: el clima, el hecho de almorzar en casa y no en un catering y los niños con arte, que fuera de Cádiz son unos lacios y unos malajes.

- Ha demostrado ser una mujer todoterreno, ¿en qué faceta se siente más cómoda?

Cada una es distinta, no tiene nada que ver un medio con otro. Me gusta el teatro, la radio, la tele… tengo que aprender tanto y sé tan poco de nada…

Tablas ya voy cogiendo. Te tiras al ruedo y lo tienes que aprender en vivo y en directo, con la práctica.

- ¿Qué es Cádiz para Paz Padilla? ¿Te planteas si quieres a una madre? ¿A que no?

Pues para mí Cádiz es eso. Soy de las presentadoras que está con el Cádiz todo el día en la boca, de hecho cuando estuvieron los Morancos les dije, “sí sí muy graciosos, pero todo el mundo no puede ser de Cádiz, eh?”.

- También ha participado en series: Aladina, Mis adorables vecinos, ¿cómo fueron esas experiencias?

Es una experiencia estresante. Hasta que no lo haces no sabes lo que es. A mí me dolía la cara de maquillarme, trabajar desde las cinco de la mañana hasta las nueve de la noche… es duro y el actor termina, pero el equipo se queda preparando el día siguiente. En televisión impera la rapidez más que la calidad, pero al equipo fue maraviloso.

- En cine se le ha visto en Marujas Asesinas e incluso en un papel más dramático en Cobardes, ¿debería haber enfocado su carrera hacia la interpretación?

Eso me crea una duda existencial. A mí me hubiera gustado dedicar mi carrera en ese sentido, pero llevo 15 años siendo cómica y, desgraciadamente, los directores te encasillan. Normalmente van a los estereotipos, aunque en Cobardes de Juan Cruz y Corbacho, sí apostaron por mí, me conocían y sabían cómo era. Ellos terminaron satisfechos y a nivel de crítica me pusieron muy bien, pero en este país no se arriesga. Me encantaría hacer este tipo de cosas, pero la gente me sigue pidiendo chistes por la calle y cuanto antes lo acepte, más feliz seré. En Estados Unidos exigen artistas completos, pero en España no se pueden tocar varios palos.

- En su vida, ¿se lo toma todo con tan buen humor como aparenta o tiene una cara oculta más seria?

Está claro que tengo mi puntito simpático y optimista, pero hay cosas que me las tengo que tomar con seriedad, sería imposible estar todo el día de guasa, me tomarían por una majara…

- ¿Qué echa de menos de su tierra?

Precisamente ahora vengo de Cádiz y voy camino a Madrid para grabar ¡Al Ataque! Estoy el fin de semana, veo a mis amigos, me tomo una cervecita, unos caracoles y unas cañaíllas y así tomo fuerzas para la semana. Cádiz es lo más grande del mundo, pero mi trabajo está en Madrid y hay que crecer profesionalmente. Fuera se han abierto muchos frentes y gaditanos hay por todos lados.

Está claro que se me caen dos lagrimones cuando

SU SECRETO

“

Soy tal cual me muestro. La humildad es fundamental y siempre quiero aprender. Yo creo que es importante respetar a todo el mundo y decir no sé hacerlo cuando así sea. Todo el mundo no puede saber de todo, es imposible, superman y superwoman no somos nadie y la sencillez se nota”.

LA TV SEGÚN PAZ

“

La televisión va cambiando, es cíclica y, también, el público te lo va exigiendo. Además, la crisis afecta como en todos lados. Ahora hay muchos becarios, nuevos rostros y baratitos. Grandes actores y grandes presentadores están sin aparecer desde hace tiempo por ese motivo.

Tenemos que aceptar que el mercado no va a ser tan próspero como antes”.

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IN TE INT ESPACIOS SIN HUMO

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l 1 de enero de 2006 entró en vigor una ley que establecía una serie de medidas antitabaco dirigidas a bares, restaurantes y locales de ocio. Ésta disponía que eran los hosteleros quienes elegían si en sus establecimientos se podía fumar, habilitando zonas al efecto en locales de igual o superior extensión a 100 m2, debidamente compartimentadas y ventiladas. En 2009 el actual Gobierno se planteó endurecer esta ley, prohibiendo fumar completa y definitivamente en locales públicos cerrados.

Esta reforma podría estar lista antes de final de año, aunque todavía está en fase de diálogo con los hosteleros.

SOCIEDAD

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Tal y como viene reflejado claramente en cada cajetilla de tabaquismo es en España la primera causa aislada de enferme la lucha personal de cada fumador contra el tabaco,

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egún los datos provisionales de la Encuesta Europea de Salud en España realizada por el Instituto Nacional de Estadística (INE) en 2009, uno de cada tres españoles de más de 16 años asegura fumar habitual u ocasionalmente. Todas estas personas reconocen saber los riesgos que entraña esta práctica, sin embargo confiesan sentirse incapaces de divorciarse de su adicción al tabaco.

El tabaquismo es en España, la primera causa aislada de enfermedad evitable, invalidez y muerte prematura. Es el origen de enfermedades como bronquitis, cáncer, cardiopatías coronarias, entre otras muchas dolencias y, aun así, ¿todavía hay quien no se plantea dejar de fumar? Según Rafael Fernández, médico del Servicio de Prevención de la Universidad de Cádiz, “dejar de fumar es una decisión personal y cada persona debe encontrar un motivo. La persona fumadora pasa por una espiral en cuanto a la motivación. Hay momentos de su vida donde se plantea seriamente dejar su hábito y es ahí cuando cualquier intento está más cercano al éxito”.

Las técnicas y programas para dejar de fumar son variadas, pero en contra de lo que se suele pensar fumar no es un vicio, ni les falta voluntad a quienes no consiguen dejarlo en un primer intento. El tabaco engancha porque es una droga y, a la vez, una conducta asimilada, un gesto repetido. Para dejar de fumar es necesario un plan personalizado en el que se impongan los motivos para abandonar esta práctica a los que hacen que la persona siga fumando.

AL AIRE LIBRE

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De esta forma, Rafael Fernández explica que “para dejar de fumar existen diversas formas. Hay tratamientos farmacológicos y los sustitutivos de la nicotina (parches, chicles y comprimidos). Por otro lado, están los tratamientos cognitivos conductuales, pero se use el método que se use, un ingrediente fundamental de la deshabituación es la motivación”.

rancisco José Visglerio Varo trabaja en el CASEM. Su historia como fumador comienza a los 18: “Llevo fumando desde hace 20 años. Conseguí dejarlo en una ocasión, aunque volví a caer”. Este año ha decidido inscribirse en uno de los programas de deshabituación tabáquica puestos en marcha por la UCA. “Gracias a esta ayuda he conseguido reducir el consumo, aunque todavía

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me queda un poco para poder cortar en seco”. Su principal motivación para dejar de fumar es la salud: “No encuentras un motivo urgente porque no tienes ningún problema grave de salud que te obligue y no terminas de dejarlo. Pero, aunque reducir el consumo ya es un logro, hay que dejarlo del todo. Además, el hecho de moverte con gente no fumadora, a veces te hace sentir autoexcluido”, asegura.

TERESA SOCIEDAD

los

EN LA UCA...

Humos

tabaco, fumar perjudica seriamente la salud. De hecho, el edad evitable, invalidez y muerte prematura. Como apoyo en existen muchos y diversos métodos, conoce cuáles Añade que “los primeros quince días son los asociados a los síntomas físicos que pueden disminuir incrementando la actividad física, haciendo ejercicios de relajación, bebiendo agua y zumo y evitando los excitantes. Una vez conseguidas las primeras 24 horas sin fumar, se renueva el compromiso diariamente”. Posteriormente hay que mejorar el entorno, tirando ceniceros, encendedores y cualquier otro objeto relacionado con el consumo. Cambiar rutinas ayudará para superar el periodo de abstinencia.

Así, en primera instancia, el fumador debe fijarse un día para dejarlo, un día inaplazable. Hay que despojar el tabaco de las virtudes que no tiene, así que es primordial “utilizar estrategias de control de estímulos (tirar o evitar todo aquello que recuerde al tabaco durante los primeros días) y de afrontamiento de la abstinencia”, destaca Fernández.

J

Pero, aunque la determinación de dejar de fumar debe ser personal, en ocasiones, hay personas que intervienen, influyen o apoyan esta decisión, personas que más tarde deben servir de ayuda si la dependencia es elevada. Ante todo, es vital “no rendirse, porque las recaídas pueden ser parte del proceso. Son oportunidades para aprender. Hay que estar siempre prestos a volver a intentarlo. Dejarlo es siempre una carrera de fondo, hay que mirar al futuro y disfrutar de los beneficios que tiene dejar de fumar. Esto siempre será más positivo que concentrarse en lo que se pierde y en los miedos que provoca el dejar de fumar”, finaliza.

osé Salas trabaja en la Oficina de Registro del Rectorado de la UCA. Su historia es la de un fumador que varias veces se ha planteado dejar el tabaco aunque, como él mismo dice, “sin la suficiente fuerza”. Confiesa que comenzó a fumar “a los catorce años por aceptación social y si lo llego a saber no lo hubiera probado.

Soy una persona deportista, me cuido, como sano y a veces pienso que

AL ESTANCO el tabaco es una auténtica cárcel”.

Añade que “antes pensaba que no fumaba mucho, pero hoy día no sé qué pensar. Los cigarros que disfruto, que son cinco al día, no me hacen mal, de hecho me obligan a descansar, ya que aquí en la oficina no puedo fumar.

Pero cuando fumo más de la cuenta no me hace sentir tan bien. Al día siguiente lo noto, porque tengo mucha tos y dolor en el pecho”, finaliza.

Como experiencia inicial, en 2005 la UCA a través de su Servicio de Prevención, puso en marcha una campaña de deshabituación tabáquica mediante apoyo psicosocial. Allí se hizo entrega del exitoso libro de autoayuda Es fácil dejar de fumar si sabes cómo de Allen Carr y se empleó técnicas de auriculoterapia a las personas con mayor dependencia.

Todo ello ha derivado en un Plan Integral de Tabaquismo con el que se ha puesto a disposición de la Comunidad Universitaria diferentes programas de deshabituación tabáquica (Terapia Avanzada Individual o Grupal, derivación a Centro de Salud o atención telefónicaQuitline). Todos aquellos interesados en acogerse a los grupos pueden solicitarlo en: respira.libre@uca.es

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ES NOT NO COMUNICACIÓN Y ADEMÁS...

PREMIO

La nueva página web sitúa a la UCA a la vanguardia de las nuevas tecnologías De forma consecutiva, la Universidad de Cádiz ha inaugurado un nuevo portal exterior traducido a nueve idiomas y el del Aula Hipano Rusa

L

a campaña En la UCA, Juega Limpio. El Deporte edUCA no para de cosechar éxitos. A todos los galardones recibidos, se le suma uno a nivel nacional, el Premio Nacional del Deporte 2009.

Dentro de esta distinción, la UCA recibirá el Trofeo Joaquín Blume que premia a la Universidad que se haya caracterizado especialmente en el último año por su labor de promoción y fomento del deporte.

El premio se entregará en una gala en la que también serán distinguidos deportistas de la talla del jugador del Barcelona Xavi Hernández, el golfista Severiano Ballesteros, la atleta Marta Domínguez, la regatista Berta Betanzos y la selección española de baloncesto, entre otros.

La nueva página web de la UCA cumple las normas de accesibilidad y permite la navegación a través de perfiles.

L

a nueva página web de la Universidad de Cádiz, cuya dirección es www.uca.es, está ya operativa con un total de 63 minisites activos con todos los departamentos y servicios de la UCA, que en un futuro llegarán hasta 200, y un portal exterior pionero en el ámbito universitario nacional, inter. uca.es, traducido en nueve idiomas para informar de su oferta académica, investigadora, cultural y social a los ciudadanos del mundo.

ofrecerá una completa información de sus servicios, boletines y un repositorio documental.

El próximo objetivo, que ya se está desarrollando, será la inclusión de la red social en la Universidad de Cádiz, que incrementará el carácter participativo de la UCA, con un mayor protagonismo de su principal usuario: la sociedad.

Este nuevo portal es un escaparate novedoso, bilingüe (español-inglés), personalizado con diferentes perfiles, con sistemas de comunicación y servicios web multimedia, que cumple las normas de accesibilidad y que apuesta por la imagen y los elementos comunicativos y multimedia. La página web de la UCA presenta un amplio tráfico de navegación desde hace años. Es una web que recibe más de cinco millones de usuarios únicos, lo que la convierte en una importante herramienta comunicativa.

Por otra parte, el nuevo portal exterior que se ha puesto en marcha es una apuesta por difundir las bondades no sólo de la UCA, sino también de la provincia de Cádiz, porque en ella los navegantes podrán conocer los Parques Naturales, las tradiciones, la gastronomía de la provincia gaditana, etc.

Asimismo, la UCA también ha dado a conocer el nuevo portal del Aula Universitaria Hispano Rusa, que también se caracteriza por ser accesible para todos, en los dos idiomas (castellano y ruso) y que

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Imagen del nuevo portal exterior de la UCA.

OTICIA INICIATIVA

Alumnos y jóvenes discapacitados conviven en un proyecto de vida independiente

EN BREVE PROGRAMA

Esta iniciativa, que se desarrolla desde hace cuatro años, promueve la emancipación familiar y social de personas con discapacidad intelectual

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a Universidad de Cádiz y la Junta de Andalucía colaboran, junto a la asociación EQUA, en un programa de integración social que propone la convivencia entre universitarios y jóvenes discapacitados intelectuales en un proyecto de vida independiente. Esta iniciativa que se desarrolla en Cádiz desde hace cuatro años, se lleva a cabo en dos pisos situados en Cádiz y San Fernando y tiene como objetivo promover la emancipación familiar y social de jóvenes con discapacidad intelectual.

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Así, el programa busca facilitar, durante períodos de tiempo prefijados, la convivencia entre personas con discapacidad intelectual y estudiantes de la UCA, a fin de que los discapacitados adquieran herramientas necesarias para conseguir en un futuro su independencia familiar: hábitos de autogestión y autocuidado, habilidades, actitudes sociales y autoestima. Gracias a la convivencia se logra que puedan llegar a valerse por sí mismos, llevar una vida autónoma y conseguir una plena integración social y laboral.

De esta forma, en cada vivienda conviven dos discapacitados, un voluntario de EQUA y un estudiante universitario. En cuatro años, han participado un total de 19 personas, con unos resultados muy positivos.

Imagen de una de las participantes del programa.

ESTUDIANTES

El grupo UCADanza participa en el II Encuentro Interuniversitario sobre Expresión y Danza

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adrid ha sido el escenario para la celebración del II Encuentro Interuniversitario sobre Expresión Corporal y Danza, una iniciativa en la que ha participado el grupo de la Universidad de Cádiz UCADanza. En esta edición han participado más de 70 bailarines llegados de varias universidades de España: Danzadictos (de Sevilla), Atubarukeke (de Valladolid), el anfitrión Corps (de Madrid) y un nuevo participante, Muvmentics (de Lleida), entre otros.

El encuentro contó con talleres de presentación en la sala de expresión del INEF de Madrid, actividades grupales y culminó con una gran actuación conjunta donde todos los grupos actuaron haciendo acompañamientos.

Integrantes del grupo UCADanza, en el Encuentro de Madrid.

El año pasado, la primera edición de este Encuentro se celebró en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz, actuando como anfitrión el grupo UCAdanza.

n total de tres centros e d u c a t i vo s, 116 escolares, cinco profesores/as y nueve personas voluntarias integrantes del Aula de Mayores han participado en la II edición del programa La Sal de la Vida, que se ha clausurado estos días en la UCA. La Sal de la Vida II es un proyecto que organiza la Diputación de Cádiz en colaboración con la asociación para el Voluntariado y la Cooperación UCA Solidaria y la Oficina Verde de la UCA. Se han realizado diversas actividades encaminadas hacia la recuperación del legado cultural salinero de la Bahía de Cádiz, para posteriormente transmitir esos conocimientos a los participantes mediante la elaboración final de un material didáctico.

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ES NOTICIA INSTITUCIONAL

La UCA amplía su proyección internacional a través de un acuerdo con el Santander BREVE COMPETICIÓN

El objetivo es desarrollar actuaciones destinadas a impulsar las nuevas tecnologías, el estudio del medio ambiente y el asociacionismo estudiantil

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a segunda edición de la Regata Memorial Ismael Díaz mejoró en participación a la primera, que ya se había considerado como un éxito. Más de sesenta regatistas, repartidos en diez raqueros, compitieron en aguas de la Bahía de Cádiz buscando alzarse con el triunfo de la prueba, organizada por el Área de Deportes del Vicerrectorado de Alumnos, la Facultad de Ciencias Náuticas y la Asociación Gadinautas, con la colaboración de la Federación Andaluza de Vela. La regata se dividió en dos mangas y, tras los dos parciales, las diferencias se resolvieron por apenas dos puntos en la clasificación, resultando ganadora la tripulación de Roberto Molero de la Facultad de Ciencias Náuticas.

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El presidente del Banco Santander, Emilio Botín, junto al rector de la Universidad de Cádiz, Diego Sales, el día de la firma.

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l rector de la Universidad de Cádiz, Diego Sales, y el presidente del Banco Santander, Emilio Botín, han firmado un acuerdo que dará continuidad por cuatro años más a la relación entre ambas instituciones con actuaciones que impulsarán las nuevas tecnologías, el estudio del medio ambiente y el asociacionismo estudiantil.

Este acuerdo priorizará las actividades culturales y de cooperación con el objetivo de impulsar la presencia internacional de la UCA, en especial con programas de movilidad, como el conjunto que desarrolla con universidades de Marruecos. Por otra

parte, se mantiene el apoyo a la investigación y la promoción de acciones eficientes en el entorno, como la cátedra UNESCO Desarrollo Costero Sostenible.

Además, entre los proyectos destacan el respaldo al canal del Bicentenario Constitución 1812 y el desarrollo de las Aulas Universitarias del Estrecho, Iberoamericana y Rusa. Concretamente, la UCA es pionera en España en este tipo de iniciativas, que cuentan desde su creación con el apoyo del Banco Santander, por medio de su División Global Santander Universidades.

ESTUDIOS

Jornada de bienvenida para los alumnos del máster ‘Erasmus Mundus in Water and Coastal Management’

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a UCA ha dado la bienvenida a los estudiantes del máster Erasmus Mundus In Water and Coastal Management. La convocatoria oficial del programa tiene como objetivo la integración de las Ciencias Sociales y las Naturales para una correcta Gestión del Agua y de la Costa. Sus competencias serán reconocidas en toda Europa y en algunos terceros países, a través de las directrices del programa Erasmus Mundus, establecido y financiado por la Unión Europea. Los estudiantes han pasado el primer semestre en la Universidad de Plymouth, en el Reino Unido, y el segundo en Cádiz, para posteriormente hacer el periodo de investigación, dependiendo de su línea, en cualquier otro país de la UE.

Los alumnos del Máster Erasmus Mundus, en la UCA.

A A FONDO FONDO A FONDO

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Son ejemplo de superación, de esfuerzo y trabajo continuo.

Cuatro alumnos discapacitados de la UCA cuentan su experiencia, su día a día en el que ponen todo su empeño por hacer una sociedad un poco más acessible

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n España existen más de 3,85 millones de personas que presentan algún tipo de discapacidad, que necesitan ayudas técnicas (sillas de ruedas, audífonos, bastones, etc.) o la asistencia de otras personas para poder desarrollar una vida lo más parecida a la de los demás.

Aún así, el número de personas con discapacidad que estudia en la Universidad aumenta año tras año. Según la encuesta del último informe del Instituto Nacional de Estadística (INE) sobre discapacidad en España, la cifra asciende a 15.000 universitarios. Tanto es así, que la Universidad de Cádiz cuenta con un Servicio de Atención a la Discapacidad que trabaja día a día por garantizar un tratamiento equitativo y una efectiva igualdad de oportunidades para cualquier miembro de la comunidad universitaria que presente algún tipo de discapacidad, así como por tratar de que estos principios se hagan realidad en la sociedad en general. Sus ámbitos de actuación son:  Acogida de cualquier miembro de la comunidad universitaria que presente algún tipo de discapacidad.

 Promoción de la accesibilidad arquitectónica y de la comunicación en el ámbito universitario.  Atención y asesoramiento psicopedagógico en lo relativo a la discapacidad para todos quienes lo requieran, ya sean miembros de la comunidad universitaria o personas e instituciones educativas ajenas a ella.  Sensibilización y formación de la comunidad universitaria y de la sociedad en general en los problemas derivados de la discapacidad, para que sea compartida la creencia de que cualquier persona puede proseguir su desarrollo personal, académico y profesional independientemente de sus dificultades de partida.  Colaboración en un desarrollo normativo y curricular que garantice el tratamiento equitativo y la igualdad de oportunidades para todos y no resulte discriminatorio para los discapacitados.  Promoción de la inserción laboral de las personas discapacitadas a fin de contribuir a su efectiva inclusión social.  Investigación para contribuir a la producción de un conocimiento profesional que mejore la calidad de vida y promueva la inclusión y el desarrollo de las personas discapacitadas.

Más info: http://www.uca.es/ web/servicios/uca_ solidaria/SAD UCAmpus

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“dCeopmorote,

A A FON FO A FONDO

hago baile en silla de ruedas, ¡es mi pasión!”

Isabelle Weiler

Alumna Erasmus en el Área de Lenguas Modernas de la UCA

H

ola, soy Isabel. Tengo 23 años y estudio Filología Francesa y Española en la Universidad de Colonia, Alemania. Actualmente estoy en la Universidad de Cádiz gracias al Programa Erasmus y, aunque llevo aquí desde el pasado mes de septiembre, tengo previsto quedarme hasta junio, es decir, el curso completo.

Una de las cosas que más me ha aportado esta experiencia es la gran cantidad de amigos que ahora tengo. He encontrado muchos estudiantes Eramus con las mismas dudas y objetivos que yo: aprender español, visitar España, aprender su cultura y sobre todo, ¡pasarlo muy bien! Hemos hecho muchas excursiones a Córdoba, Conil de la Frontera, Sevilla, Arcos de la Frontera, Sanlúcar de Barrameda, Marbella, y al parque natural de El Puerto de Santa María.

Aunque no todo es diversión, el cuatrimestre pasado hice el Curso Regular de Español Nivel 5-6 (10 semanas), y me ha gustado tanto que este cuatrimestre estoy haciendo el Nivel 7-8. En este curso he aprendido español tanto a nivel gramatical como de conversación, ¡así que ya no tengo miedo de hablar español!

Estoy muy contenta porque estoy más segura de mí misma y entiendo mejor las clases.

En un futuro me gustaría trabajar en un sitio donde pueda aplicar las lenguas que sé. Hablo francés y ale12

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mán como lenguas maternas y he aprendido inglés en la escuela y en la universidad. Además, estudio español y he estudiado holandés.

Como deporte, hago baile en silla de ruedas, ¡es mi pasión! Se trata de una actividad muy integradora que me aporta autoconfianza y me pone de muy buen humor. El baile en silla de ruedas es igual que cualquier otro, la única diferencia es que, al menos, uno va en silla de ruedas. Por desgracia, siempre nos faltan personas que quieran ser nuestras parejas de baile y no vayan en silla de ruedas. Si te gusta bailar y pasarlo bien, ¡ven con nosotros! También hago competiciones, aunque me gustaría que se pudiera ver en la tele para que la gente conozca mejor el baile en silla de ruedas.

Actualmente vivo en la residencia universitaria de la plaza de la Catedral. No está adaptada para discapacitados, así que siempre necesito ayuda del personal.

A la facultad voy en autobús, al que subo a través de una rampa, y regreso en silla de ruedas. No hay ningún problema, aunque la acera es muy estrecha y la semana pasada me caí pero por suerte, no me ha pasado nada.

En la Facultad de Filosofía todo es perfecto, hay ascensores y ni un escalón. De todas formas, si tengo algún problema siempre tengo a quién dirigirme.

NDO ONDO A FONDO

Sara Martín

Alumna de 5º curso de la Licenciatura de Derecho de la UCA

M

e llamo Sara, tengo 23 años y actualmente estoy estudiando 5º de Derecho en el Campus de Jerez de la Frontera. Sin duda, en estos cinco años que llevo en la facultad, mi vida ha cambiado completamente. Es importante resaltar el apoyo que recibí desde el principio, tanto por el personal de la UCA y profesionales de la ONCE como por mis compañeros, entre los que encontré gente dispuesta a ayudarme y un buen y nutrido grupo de amigos con los que estudiar, charlar, reír y pasarlo bien.

Por otra parte, las nuevas tecnologías me abrieron un importante campo de posibilidades. Tuve que adquirir un ordenador portátil al que le instalé un lector de pantalla y que sin duda se ha convertido en una herramienta básica en mis estudios y en mi vida diaria (gracias a la cual estoy escribiendo estas líneas).

También hice frente al problema del transporte desde y hasta la facultad. Gracias a la ayuda que recibí por parte del Servicio de Atención a la Discapacidad de la UCA y a ciertas gestiones realizadas por mí misma, conseguí solucionarlo acudiendo con otros estudiantes que poseían vehículo propio, ya que vivía en Chiclana. Sin embargo, en 3º de carrera me comunicaron que me habían concedido un perro guía. No hay palabras para describir la sensación de ir acompañada por un perro: la independencia que te proporciona, el hecho de tardar

casi la mitad del tiempo en llegar a cualquier parte que utilizando un bastón, la calidad de mi movilidad, además de la compañía que te ofrecen y, sobre todo, un cariño y una lealtad que pocas personas son capaces de darte.

Con la entrada de Vegas, mi perrito, me surgió un problema: la dificultad para encontrar compañeros que lo quisieran subir en su coche. Por ello principalmente, tomé la decisión de independizarme de mi hogar y compartir un piso con compañeras en Jerez. No fue nada fácil, debido a la dificultad para encontrar algún propietario que quisiera alquilarme su vivienda, aunque finalmente lo conseguí junto con dos amigas más.

En el curso actual, gracias a la asignatura referente al practicum externo, estoy adquiriendo una experiencia importante para mi aprendizaje. Estoy realizando prácticas en el juzgado de menores de Jerez de la Frontera, lo que me está ayudando a comprender el día a día de los organismos públicos y a decidir, en un futuro, sobre la salida profesional a tomar.

Sin lugar a dudas, mi experiencia en la Universidad sigue siendo muy gratificante. Me está sirviendo para adquirir conocimientos académicos, aprender mucho sobre la realidad de la vida y el mundo que nos rodea y vencer todas las dificultades que se van presentando para conseguir una sociedad más justa e igualitaria.

“En 3º de

carrera me concedieron un perro guía. No hay palabras para describir la sensación de ir acompañada por un perro”.

UCAmpus

13

A FONDO A FONDO

Rubén Silva Alumno

S

de 1º curso del Grado en Administración y Dirección de Empresas de la UCA

oy Rubén Silva, tengo 24 años y estudio el Grado en Administración y Dirección de Empresas.

Cuando termine la carrera me gustaría crear una empresa para dar trabajo a personas con discapacidad o bien ser administrador en una entidad pública.

“

Cuando termine la carrera me gustaría crear una empresa para dar trabajo a personas discapacitadas o ser administrador en una entidad pública”.

“ Practico en

baloncesto silla de ruedas, un deporte que desconocía hasta hace poco pero que me ha aportado una gran ilusión”.

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UCAmpus

De hecho, desde hace cinco años soy presidente del Club Provincial de Deportes para Personas Sordas de Cádiz (entidad sin ánimo de lucro). Mi objetivo es fomentar la integración social de las personas con discapacidad auditiva a través de actividades deportivas y mi finalidad, inculcar en las personas sordas el concepto de ocio a través de la práctica deportiva, fomentar en los jóvenes el gusto por el deporte y ayudar a su integración social a través de éste. Además, también intento promover el interés por el deporte como herramienta para una vida saludable y ofrecer un lugar de encuentro donde se unan la práctica deportiva y el intercambio de experiencias. En realidad, aprovecho mis conocimientos para desarrollar este Club. Así, hay que contabilizar las cuentas, organizar la estructura...

Mi mayor afición es el deporte. Actualmente, practico tres

diferentes: fútbol sala, squash y dardos electrónicos. Mi sueño es ser tricampeón con mi equipo de fútbol sala (conquistar Liga Andaluza, Copa Andaluza y Campeonato de España de Personas Sordas).

Con respecto a mi discapacidad, como mi único problema es auditivo, no me afecta mucho porque me dan soluciones para que entienda todo. Tengo muchas ventajas: mis ojos entienden mucho más que los de oyentes, puedo dormir en paz sin escuchar ruidos, vivir tranquilo... Además, tengo una pequeña pensión que me ayuda a disfrutar un poco más de la vida, y descuentos o gratuidad en las entradas a algunos eventos. En general, me causa pocos inconvenientes aunque el más importante es que los oyentes se enteran antes que yo: ellos corren en primera fila, yo en última como en Formula 1. Además, no puedo escuchar música, televisión o radio, aunque algunos programas de televisión están subtitulados, pero me gustaría que todos lo estuvieran para así poder entenderlos. Por ultimo, la comunicación con los oyentes no es perfecta, pero me esfuerzo para que nos comprendamos bien.

Nino Yáñez Alumno

M

del Grado y Diplomado en Relaciones Laborales de la UCA

i nombre es Bernardino Yáñez, tengo 23 años y nací en Cádiz. Soy diplomado en Relaciones Laborales y ahora estoy cursando la convalidación para obtener el Grado. Mi objetivo es terminar los estudios y, en un futuro próximo, prepararme oposiciones para trabajar en algún organismo público.

Las aficiones que tengo son muy parecidas a la de cualquier chico de 23 años: salir con los amigos, disfrutar de la vida y, además, practico baloncesto en silla de ruedas. Este deporte lo desconocía hasta hace poco pero siempre es bueno practicar alguno, el que sea y esté dentro de nuestras posibilidades.

También soy aficionado a la pesca y, cada vez que tengo un rato y el tiempo lo permite, me gusta pasar el día realizando este hobby.

La verdad es que a día de hoy no tengo grandes sueños sino más bien ilusiones que espero que se vayan cumpliendo a medio-corto plazo. Una de ellas es tener un barco adaptado para ir de pesca, aunque si queremos hablar de sueños... mi sueño es que algún día la medicina o la tecnología haga un gran descubrimiento que repercuta en la discapacidad, ya sea para curar o bien para dar una mejor calidad de vida. Mientras tanto, hay que vivir el momento (Carpe Diem) aprovechando las cosas buenas que ofrece la vida, sin pensar mucho en el futuro sino en ser lo más feliz el día a día.

Desde que sufrí el accidente de moto, que fue en tercero de carrera, no me puedo quejar de la UCA. Mi facultad está perfectamente adaptada para las funciones e infraestructuras que necesito. Con mis compañeros y profesores tampoco he tenido ningún problema. Siempre que lo he necesitado me han prestado su ayuda. Sólo tengo una gran queja: hay muchas personas que sin ser discapacitados aparcan en las zonas reservada para ello y, por otro lado, a veces no respetan la entrada a mi facultad ya que hay muchos días que está ocupada por algún vehículo, lo que me dificulta la entrada a ella. Por ello, me gustaría pedir desde aquí que por favor se intente respetar estas dos cosas ya que a nosotros nos crea una gran dificultad en nuestra vida diaria.

IN INN NOVAN OVAND DO O ARQUEOLOGÍA

Un abrazo de seis mil años, nuevos datos sobre la necrópolis neolítica de San Fernando Las labores de investigación del yacimiento se están realizando gracias al apoyo del grupo de investigación PAI-HUM 440 de la UCA

EN BREVE I+D+i La UCA y la Fundación Instituto Tecnológico para el Desarrollo de las Industria Marítimas han puesto en marcha la Oficina Pecaplus en Andalucía con el objetivo de fomentar la cultura de innovación a través de un conjunto de servicios gratuitos de información, apoyo y asesoramiento a todas las entidades pertenecientes al sector pesquero y acuícola.

Asímismo, prestará asistencia en la elaboración de propuestas y en la búsqueda de socios nacionales e internacionales para participar en los proyectos.

Esta necrópolis neolítica constituye una parte de la primera población permanente asentada en San Fernando.

S

in duda alguna lo más destacado es el hallazgo de la necrópolis o cementerio del poblado neolítico con una antigüedad, según las últimas investigaciones, de 6000 años. Así, ha sido posible la documentación de 83 individuos caracterizados por aparecer en posición fetal en estructuras de enterramiento diversas que van desde las simples fosas, a tumbas más complejas de diversa tipología elaboradas con lajas de piedra de mediano tamaño. La necrópolis es espectacular tanto por sus dimensiones (pudo llegar a tener unos 300 enterramientos), como por la diversidad de estructuras de enterramiento localizadas. A todo ello se suma el excelente estado de conservación de los restos pese a la elevada antigüedad de los mismos.

No hay duda acerca de la intencionalidad por parte de los que efectuaron el enterramiento de que hubiese contacto físico entre ambos individuos, debido a que debió existir entre ellos un fuerte vínculo afectivo. Tan sólo los estudios de ADN podrían determinar la existencia o no de una relación familiar entre ellos. De hecho, la presencia de los miembros entrelazados sugiere una muerte sincrónica o muy próxima en el tiempo. Es a destacar la presencia de ocre (pigmento rojo) depositado en la mitad inferior de ambos individuos, así como la localización de diversas agujas de hueso en la parte posterior del cráneo del individuo adulto, probablemente relacionadas con el tocado del peinado.

Pero, si hay un enterramiento que ha generado una mayor expectación es el popularmente conocido como los enamorados. Se trata de una inhumación doble en fosa simple que constituye toda una rareza al hallarse a los dos individuos frente a frente y con los miembros inferiores y superiores entrelazados.

El enterramiento desde el punto de vista arqueológico no es el más importante hallado en la necrópolis, pero sí que es extraordinario desde un punto de vista emocional. Así, constituye uno de los pocos casos de abrazo conocidos junto al de Los amantes de Valardo localizado recientemente en la localidad italiana de Mantua por la arqueóloga Elena Menotti quién le atribuyó una cronología relativa de entre 5000 y 6000 años.

El estudio antropológico preliminar realizado in situ por la antropóloga Mila Macías revela que el individuo depositado a la derecha corresponde a un adulto con una edad dental estimada entre 35-40 años, cuyo sexo está pendiente de confirmar a través del estudio antropomórfico y antropométrico, mientras que el de la izquierda corresponde a una niña de unos 12 años.

Las labores de investigación del yacimiento se están realizando gracias al apoyo del grupo de investigación PAI-HUM 440 de la Universidad de Cádiz liderado por José Ramos Muñoz, profesor de Prehistoria.

PROYECTOS EXCELENCIA La Junta de Andalucía ha concedido más de 2,1 millones de euros para la ejecución de 10 proyectos de investigación de excelencia de la Universidad de Cádiz.

De ellos, ocho pertenecen a la categoría de promoción general del conocimiento mientras que dos han sido aceptados como proyectos motrices.

UCAmpus

15

IN N OVAN D O EN BREVE 20 ANIVERSARIO DE LA OTRI

PATENTE

Investigadores de la UCA crean un sistema de mapeo para mejorar el rendimiento de las placas solares El grupo de ‘Simulación, Caracterización y Evolución de Materiales’, que encabeza el profesor Joaquín Martín Calleja, es el responsable de esta nueva patente

U

n grupo de investigadores de la Universidad de Cádiz ha diseñado un nuevo sistema de mapeo para el estudio de superficies fotovoltaicas que puede detectar, a nivel micrométrico, todos los errores existentes en una placa solar, por lo que puede influir de forma importante en el rendimiento global de esta célula.

L

a Universidad de Cádiz se vistió de gala para celebrar el vigésimo aniversario de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI), unidad integrada en el Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación y cuyo principal objetivo es la gestión, difusión y puesta en valor de los resultados de la investigación de esta institución. El acto contó con la presencia del rector de la UCA, Diego Sales, el vicerrector de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación, Francisco Antonio Macías, y el responsable de la OTRI, José Manuel Gómez Montes de Oca, además de numerosos representantes de la comunidad universitaria.

Asimismo, durante el acto se procedió a la entrega de los premios a los proyectos de empresa de atrÉBT!, así como a la Patente del Trimestre y los Premios HUMAN 2009.

16

UCAmpus

Este dispositivo, que ha patentado ya la Universidad de Cádiz, pone de manifiesto que las células solares presentan irregularidades en su funcionamiento dependiendo de la zona de la superficie que se analice. Estas deficiencias afectan de forma negativa al rendimiento global de la misma, ya que se generan valores de fotoconversión inferiores al máximo teóricamente posible.

El mapeo de las superficies fotosensibles permite determinar las posibles causas de la disminución del rendimiento de la placa y, aunque actualmente ya existen equipos que realizan mediciones punto a punto de la célula mediante láser, ninguno de estos dispositivos ha conseguido emular la luz solar. Estos sistemas (no comercializados en la mayoría de los casos) poseen claras limitaciones y utilizan como fuente de irradiación un único láser monocromático.

Investigadores del grupo.

Según el profesor Martín Calleja, responsable del grupo de investigación Simulación, Caracterización y Evolución de Materiales, “hemos desarrollado una metodología que intenta adaptar las teorías de visión a través de la mezcla de tres láseres (uno rojo, otro verde y otro azul). De esta forma, realizaremos el mismo barrido con cada láser, ajustando sus potencias de forma que se genere una especie de composición cromática similar a la luz solar”.

PROYECTO

La UCA ponen en marcha una piscifactoría en Guatemala para las comunidades indígenas El profesor Rafael Jiménez Castañeda encabeza este proyecto pionero que espera obtener sus primeros resultados en el mes de junio de 2010 consiste en crear una piscifactoría que será gestionada por los indígenas de la zona con el objetivo de asegurar el alimento a los niños que residen en esta área de Guatemala.

En la actualidad la piscifactoría se encuentra en pleno proceso de desarrollo. De esta forma, se han hecho tanques circulares de fibra de vidrio, donde un sistema de bombeo y de aireación adecuado cubrirá las necesidades de renovación y oxigenación de agua de cultivo.

Además, está previsto que tenga un suministro periódico de alimento para el cultivo.

La planta funcionará con los recursos naturales del entorno.

E

l Ministerio de Asuntos Exteriores, a través de su Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), ha vuelto a respaldar por segundo año consecutivo el proyecto que desde la Universidad de Cádiz, en colaboración con la Universidad San Carlos de Guatemala, se ha puesto en marcha en tierras guatemaltecas. La iniciativa

En relación a las especies que se cultivarán en estas instalaciones, tanto el profesor Castañeda como María Luisa González de Canales, directora del Instituto de Posgrado, Especialización y Actuaciones de la UCA, quisieron dejar claro que “se ha escogido la tilapia ya que el objeto final es la seguridad alimentaria, por lo que había que cultivar una especie aceptada por la población de la zona. Así, la tilapia es un pez que está incorporado a la cadena alimenticia en Guatemala”.

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UCAmpus

UDA DAMOS MOS

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Libros

RINCÓN SOLIDARIO

AGENDA 4Curso Habilidades sociales y relación profesional con las personas enfermas y/o discapacitadas. Del 8 de abril al 10 de junio. Lo podrás realizar en el Campus de Puerto Real.

4III Seminario de Educación para la No Violencia de Género. Del 9 de abril al 12 de mayo. En el Campus de Puerto Real.

4Foro de Participación Social y Ciudadana. ¿Es posible, entre todas las personas, construir una sociedad mejor? 9 y 10 de abril. Campus de Algeciras.

4II Seminario de Interculturalidad. La Inmigración.

Compartiendo escenarios: de las estructuras de poder al calor de los sujetos. Del 13 a 16 de abril. Campus de Cádiz.

4Jornadas Ciudadanía y Compromiso Social en la rama de Económicas y Empresariales. 27 y 28 de abril. Campus de Cádiz.

4V Seminario sobre los Agentes de Cooperación al Desarrollo. Del 4 al 6 de mayo. En el Campus de Algeciras.

4Mercado de Trueque y tienda gratis. 28 de abril y 16 de mayo. En el Campus de Cádiz.

4Muestra-Encuentro de Asociaciones: Ciudadanía Solidaria. 22 y 23 de mayo. En el Campus de Algeciras.

4X Jornada sobre Desigualdades Sociales y Salud. Crisis del Neoliberalismo y Desigualdades en términos de Salud.

ADSP Andalucía. 28 Y 29 de mayo.

Campus de Cádiz.

4Puedes acceder a toda la información en la web de la Dirección General de Acción Social y Solidaria: www.uca. es/solidaria - www.uca.es/es/ formacion-integral-en-la-uca/ accion-social-y-solidaria

S

evilla, 1600. Una de las ciudades más prósperas del mundo es el escenario en que Catalina Solís llevará a cabo su gran venganza. Catalina cumplirá el juramento hecho a su padre adoptivo de hacer justicia a sus asesinos, los Curvo. Su doble identidad y un enorme ingenio le llevan a diseñar una venganza múltiple...

UCAmpus

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QUEREM QUEREMO TITULACIÓN

F

ilología

A

unque en septiembre de 2010 pasará a ser el Grado en Estudios Ingleses, desde el curso 2004-2005 la titulación está integrada en la experiencia piloto de crédito europeo aumentando en demanda cada año.

La carrera de letras con mayor número de alumnos y una de las más veteranas de la Universidad de Cádiz

L

a filosofía de un Grado en Estudios Ingleses remite no sólo al papel y la importancia, sino también a la naturaleza del inglés en el mundo moderno. El inglés hoy se ha convertido en lo que es a través de una historia de auge y crisis, intervención y resistencia, de modelos y culturas distribuidos a escala mundial. Frente a la impresión de que el empuje del inglés arrincona la diversidad de otras realidades lingüísticas, hay que considerar hasta qué punto el futuro del idioma está cada vez más en manos de hablantes no nativos, dando lugar a una situación en la que el inglés convivirá con un número cada vez mayor de lenguas propias, como es el caso de Suecia u Holanda, donde aproximadamente el 80 por ciento de la población habla inglés fluidamente.

20

UCAmpus

I

nglesa

El futuro Grado en Estudios Ingleses prepara a alumnas y alumnos que sepan responder a desafíos de la moderna sociedad global, donde la capacidad de desenvolverse eficazmente en inglés es fundamental. El

mercado laboral demanda profesionales versátiles, dispuestos a aprender y adaptarse a situaciones diversas; el Grado en Estudios Ingleses proporciona los conocimientos, las herramientas y las estrategias necesarias.

En un mundo altamente competitivo, dominar la lengua inglesa proporcionará a los estudiantes la ventaja de optar a un abanico más amplio de ofertas de trabajo.

Por todo ello, la Facultad de Filosofía y Letras está equipada con aulas multimedia, medios informáticos y laboratorios de idiomas que contribuirán a que el Grado en Estudios Ingleses sea altamente competitivo ofreciendo prácticas de empresa, intercambios con universidades británicas y europeas, becas de colaboración, de intercambio y de auxiliares de conversación, así como el contacto con hablantes nativos de la lengua inglesa. La amplia oferta cultural e internacional de la Facultad de Filosofía y Letras propicia el buen ambiente de convivencia entre hablantes nativos y estudiantes que emplean el inglés como vehículo de comunicación.

MOS OS SABER TITULACIÓN EL ALUMNO

Ficha de la titulación Grado en Estudios Ingleses: Opción preferente: nidades •Bachillerato: Huma Créditos: 240 s Duración mínima: 4 año ad de Filosofía Centro de Estudio: Facult y Letras (Campus de Cádiz). Web: www.uca.es/letras

A

firma que "se me dan bien los idiomas, y el inglés ha sido siempre mi preferido. Desde pequeño supe que estudiaría esta carrera.

Para mí es la ideal, me permite conocer la cultura, la historia, la literatura y el lenguaje de los países angloparlantes y va de la mano con otra de mis grandes pasiones, viajar". Rafael Naval es alumno de la Licenciatura de Filología Inglesa. Piensa que la experiencia en la Facultad está siendo increíble, que la realidad ha superado sus expectativas y asegura que "aunque somos muchos, la clase está hecha una piña, los profesores están muy comprometidos con nosotros y la carrera me llena mucho más de lo que esperaba". Sobre la titulación cuenta que "alterna conceptos teóricos con mucha práctica y tenemos la oportunidad de hacer intercambios con alumnos Erasmus y de Estados Unidos. Dependiendo de lo que más te guste dentro de la carrera, puedes optar por la rama de Lingüística o la de Literatura".

Por último, señala que "la carrera está abierta a muchas posibilidades. Si eres de los que te gusta la docencia como a mí, la salida laboral más sencilla es ser profesor de inglés aquí o de español en el extranjero. También puedes ser traductor, intérprete, etc… Lo importante es hacer algo que te llene, y esta carrera cada día me gusta más. Sé que me va a seguir dando grandes satisfacciones tanto a nivel personal como profesional".

Salidas Pro

fesionale El futuro G s ra d o d e Estu hacia una ca rrera profesi dios Ingleses te abrirá la onal en ámbi s La docen tos relaciona puer tas ci dos con: La tradu a y la investigación. cc La gestió ión y la interpretación n . Centros d sociocultural y el mun do empresa e enseñanz a (academia ri Adminis tra s, EOI,…). al. La gestió ciones. n El period documental. ismo.  El turism o  La diplo cultural. macia.  La cooper a La empre ción y el desarrollo. sa editorial.

LA EGRESADA

B

egoña Barbosa es Licenciada en Filología Inglesa por la UCA: "Fui una alumna un tanto diferente, ya que mi edad sobrepasaba a la del resto de mis compañeros. Empecé la carrera con 41 años y la terminé con 45, pensando que me iba a costar mucho trabajo ponerme al día en los estudios y la mecánica de trabajo. Sin embargo, día a día fui comprobando lo motivada que me sentía a medida que adquiría nuevos conocimientos. Filología Inglesa me abrió los ojos a un nuevo mundo que no sólo era el de aprender un nuevo idioma. Era el mundo de la literatura y del lenguaje". Destaca el profesorado de la Facultad: "Creo que no tienen nada que ver con profesores de otras carreras más técnicas. Son más humanos, más cercanos y te hacen sentir libre a la hora de dar tu opinión o sugerencias en algún trabajo, o con la lectura e interpretación de algún libro. Recuerdo en segundo de carrera, en la clase de Alemán, como los compañeros de Empresariales y de Ingeniería se quedaban un tanto extrañados con la dinámica de la clase, una clase donde nos teníamos que levantar y hablar en alemán como pudiéramos, sin estricteces y sin orden aparente, porque lo que más primaba en la clase era la comunicación. La ventaja es que el inglés es un idioma que te permite viajar y comunicarte con personas de otros países. Recuerdo que una profesora mía en primero me dijo: El inglés te abre muchas puertas. Y con eso me quedo".

GRADOS Y MÁSTER El Grado de Estudios Ingleses comenzará su andadura a partir del próximo curso 20102011. Una vez implantado los dos primeros cursos, la Facultad de Filosofía y Letras ofertará el Doble Título de Estudios Ingleses y Franceses. Así, concluidos los estudios de Grado, los alumnos tienen varias opciones. Por un lado, gozan de la oportunidad de ampliar sus conocimientos accediendo al Máster Oficial Género, Identidad y Ciudadanía, el cual forma a profesionales que diseñen estrategias conducentes a eliminar las desigualdades de género y sus causas.

Por otro lado, también pueden acceder al Doctorado en Lenguas Modernas. Además, en un futuro la Facultad de Filosofía y Letras contará con un Máster en Traducción a través del cual los alumnos que concluyan el Grado de Estudios Ingleses podrán continuar su formación en el dominio de esta lengua.

UCAmpus

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AGE No te pierdas....

AGENDA CULTURAL

UCAmpus

Se da la salida al XIII Concurso de Pintura Universidad de Cádiz (Pintura rápida).

10:00 horas. Campus de Cádiz: Servicio de Extensión Universitaria (Aulario La Bomba) / Campus de Puerto Real: Consejería del CASEM.

29 abr.

PRESENCIAS CIENTÍFICAS

De Lascaux a Corot Exo-7b: milenios de astronomía a cargo de Juan Antonio Belmonte, profesor en el Instituto Astrofísico de Canarias.

12:30 horas. Facultad de Ciencias.

Campus de Puerto Real. Entrada libre hasta completar aforo.

20 abr.

Martes

Jueves

XIII CONCURSO DE PINTURA UCA

CAMPUS DE LA CULTURA CAMPUS CLÁSICA

Conferencia de Miguel Ángel Marín sobre el Orden Clásico.

16:30 horas. Aulario La Bomba. Entrada libre con opción preferente para alumnos inscritos.

Concierto Ilustrado en la Iglesia Santa Cruz a las 20:00 horas.

29 abr.

PRESENCIAS FLAMENCAS

SARA BARAS entrevistada por Fermín Lobatón. 19:00 horas. Salón de Conferencias. Aulario la Bomba.

Con el patrocinio específico de la Fundación Cruzcampo.

XIII CONCURSO DE PINTURA UCA

Se da la salida al XIII Concurso de Pintura Universidad de Cádiz (Pintura rápida).

10:00 horas. Servicio de Extensión Universitaria (edificio Servicios Comunes) del Campus de Jerez.

22 abr.

PRESENCIAS FLAMENCAS

Manuel Moreno Moraíto entrevistado por José María Castaño.

19:00 horas. Salón de Grados del Campus de la Asunción.

Con el patrocinio específico de la Fundación Cruzcampo.

23 abr.

Viernes

15 abr.

Jueves

CAMPUS DE JEREZ EXPOSICIÓN

Se clausura PARA ARREGLAR UNA BISAGRA HAY QUE ENTRAR DENTRO, exposición de José Antonio Chanivet. Horario de visitas: lunes a viernes de 9:00 a 21:00 horas.

Sala de Exposiciones del Campus de Jerez.

AULA DE TEATRO DE LA UCA

15 abr.

XIII CONCURSO DE PINTURA UCA

Se da la salida al XIII Concurso de Pintura Universidad de Cádiz (Pintura rápida).

10:00 horas. Servicio de Extensión Universitaria (Escuela Politécnica Superior).

22 abr.

Jueves

12 abr.

Jueves

CAMPUS BAHÍA DE ALGECIRAS

Continúa abierto el plazo de presentación de talleres con el objeto de diversificar y ampliar la formación sobre artes escénicas del Aula de Teatro de la Universidad de Cádiz. Hasta el 15 de mayo.

22

15 abr.

Jueves

EXPOSICIÓN

Se clausura FLIGHT OF FANCY, exposición de fotografías de JAVIER MARQUERIE. Horario de visitas: lunes a viernes de 9:00 a 21:00 horas. Aulario la Bomba. Campus de Cádiz.

20 Abril Conferencia: Flamenco, Investigación y Nuevas Tecnonologías a cargo de José Miguel Díaz Báñez. 19:00 horas. Salón de Grados del Campus de Jerez. También puedes verla a través de video streaming en www. flamencoenred.tv

Viernes

23 abr.

Jueves

E

misión del espectáculo de cante protagonizado por Mariana Cornejo y Encarna Anillo desde el Teatro Central de Sevilla. a Campus de Cádiz: 21:00 horas. Aula de Teledocencia de Cádiz (Aulario la Bomba). a Campus de Jerez: 20:30 horas. Salón de Actos del Campus. a Campus de Algeciras: 20:30 horas. Aula de Teledocencia de la Escuela Politécnica Superior.

NICK GARRIE + BIGOTT 21:00 horas. Aulario la Bomba.

Campus de Cádiz.

Entrada: 9 euros / Comunidad Universitaria: 7 euros.

Lunes

13 Abril

CAMPUS ROCK

Jueves

12 abr.

Lunes

CAMPUS DE CÁDIZ Y PUERTO REAL

CICLO DE CINE PAUL NASCHY

Emisión digital de La marca del hombre lobo (1968) de Enrique López Eguiluz.

19:00 horas. Salón de actos de la Escuela Politécnica Superior. Entrada libre.

N DA AGENDA CULTURAL

ÓPERA OBERTA

CAMPUS CINEMA

21 Abril TRES MONOS

MAL DÍA PARA PESCAR (V.O.) Dir.: Álvaro Brechner. Uruguay, España 2009. Premio a la Mejor Dirección Artística en el Festival de Cine de Gijón.

Campus de Jerez: 13 abril.

Entrada: 2,5 € / C. Universitaria: 1,5 €. Sala Compañía. 21:00 horas.

Campus de Cádiz: 29 abril.

Entrada: 3 € / C. Universitaria: 1,5 €. Multicines El Centro. 17:00, 19:30 y 22:00 horas.

(V.O.S.E.) Dir.: Nuri Bilge Ceylan.

Turquía, Francia, Italia; 2008. Festival de Cine de Cannes 2007: Premio al Mejor Director.

Campus de Cádiz: 15 abril. Entrada: 3 € / C. Universitaria: 1,5 €. Multicines El Centro. 17:00, 19:30 y 22:00 horas.

LA CINTA BLANCA

YUKI & NINA

(V.O.S.E.) Dir.: Hippolyte Girardot, Nobuhiro Suwa. Francia, Japón; 2009.

Campus de Algeciras: 20 abril. Entrada: 4,20 € / C. Universitaria: 2 €. Multicines UGC Ciné Cité Los Barrios. 16:30, 19:30 y 22:30 horas.

Campus de Jerez: 27 abril. Entrada: 2,5 €/ C. Universitaria: 1,5 €. Sala Compañía. 21:00 horas.

(V.O.S.E.) Dir.: Michael Haneke. Francia, Italia, Austria, Alemania; 2009. Palma de Oro en el Festival de Cannes.

Premio de la FIPRESCI en el Festival de Cine de San Sebastián. Globo de Oro a la Mejor Película en lengua extranjera. Campus de Algeciras: 27 abril. Entrada: 4,20 € / C. Universitaria: 2 €. Multicines UGC Ciné Cité Los Barrios. 16:30, 19:30 y 22:30 horas.

R

etransmisión en directo de DIE ENTFÜHRUNG AUS DEM SERAIL de Wolfgang Amadeus Mozart desde el Teatre del Liceu de Barcelona. a Campus de Cádiz: 20:00 horas. Salón de actos de la Facultad de Ciencias de la Salud. a Campus de Jerez: 20:00 horas. Salón de actos del Campus.

61 CURSOS DE VERANO DE CÁDIZ

NOS GUSTÓ...

Becas: el 9 de abril se abre el plazo de solicitudes. Hasta el 16 de junio.

Colaboradores: desde el 16 de abril puedes presentar la solicitud.

Hasta el 18 de junio.

El concierto de Campus Rock de Dominique A + L’Avalanche en el Aulario la Bomba, Cádiz.

UCAmpus

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