Curso: Evaluación de programas educativos Unidad I. Marco conceptual de la evaluación Guía académica Instrucciones generales: • Revisa el material el material propuesto en Lecturas correspondiente al tema de la Primera Unidad: Marco conceptual de la evaluación, que se encuentra en el espacio de esta Unidad. • • • • • •
Consulta otras dos fuentes sobre el tema “Evaluación educativa”, de acuerdo con las pautas de trabajo de la actividad A. Resuelve por escrito, en un solo documento, la actividad A de la unidad. Coloca al final de la actividad una “Lista de referencias” con las fichas de todas tus fuentes citadas o parafraseadas por ti. Una vez resuelta la actividad coloca tu documento en la plataforma. Consulta conceptos (definiciones) en torno de la evaluación educativa para participar en el glosario de la Primera Unidad. Aporta en el glosario por lo menos dos definiciones que hayas obtenido en tu consulta bibliográfica.
Actividad A. Pautas de trabajo: 1. Analiza el concepto de “Bibliografía comentada”. Podemos definir bibliografía comentada1como una lista parcial de fuentes de consulta acompañada de breves descripciones o evaluaciones de cada fuente, sobre un tema dado. El objetivo específico es descomponer cada lectura en las partes que la integran, a saber, el subtema, las preguntas que se formuló el autor, las evidencias, los argumentos (inferencias, opiniones, puntos de vista), las relaciones entre posturas ante el tema y hallazgos, las citas de autoridad, etc. Se trata de introducirse en un tema y comprender cómo están engarzadas las piezas que forman el tejido (trama) conceptual en cada fuente bibliográfica.
2. Elabora una Bibliografía comentada de acuerdo con los siguientes pasos: Pasos: 1º. Selecciona dos fuentes de consulta sobre el tema “Evaluación educativa”. 2º. Subraya en cada fuente, de manera que se distingan… 1
Actividad adaptada de McDaniel, S. (27 de mayo, 2009). Taller de capacitación en Aprendizaje Basado en Investigación. Universidad de Wisconsin, Madison, Tecnológico de Monterrey.