La tarea del profesorado como mediador del proceso enseñanza‐ aprendizaje.
La tarea de conocedor disciplinar.
Ambas enmarcadas en la dimensión social. Es por ello que la competencia profesional se formará en la interacción de la práctica docente en el contexto.
1
Conocimiento de la responsabilidad de la enseñanza
2
Planificación y organización de la enseñanza
3
Comunicación
4
Organización de la clase
5
Eficacia en la instrucción
6
Evaluación
7
Profesionalidad
8
Servicios individualizados al centro y a su comunidad
1
Competencias cognitivas
2 3 4
5
Competencias de actuación Competencias de consecuencias (referidas a los cambios que producen en el estudiante)
Competencias afectivas
Competencias de exploración (adquiridos en situaciones no necesariamente educativas)
1 2
Organizar y animar situaciones de aprendizaje Gestionar la progresión de los aprendizajes
6
Participar en la gestión de la escuela
7
Informar e implicar a los padres
Utilizar nuevas tecnologías
3
Concebir y promover la evolución de los dispositivos de diferenciación
8
4
Implicar al alumnado en sus aprendizajes y su trabajo
9
Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión
Trabajar en equipo
10
Gestionar la propia formación continua
5
Competencias instrumentales
1 2
3
Capacidad de análisis y síntesis, de organización y planeación, comunicación oral y escrita en la lengua materna, conocimiento de una lengua extranjera, conocimiento de informática relativos a los ámbitos de estudio, gestión de la información, resolución de problemas y toma de decisiones.
Competencias personales Trabajo en equipo, trabajo en equipo de carácter disciplinar, en contexto internacional, habilidades en relaciones interpersonales, reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad, razonamiento crítico y comportamiento ético.
Competencias sistémicas Aprendizaje autónomo, adaptación, creatividad, liderazgo, conocimiento cultural, iniciativa, motivación por la calidad, sensibilidad hacia los temas medioambientales.
Adaptada de Cano, E. (2005). Cómo mejorar las competencias docentes. Barcelona: Graó