Tema u9

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¿Cómo seleccionamos y evaluamos

Objetos de Aprendizaje y Objetos Informativos?

Por: Martha Eugenia Jiménez Salas

Definición de criterios e instrumentos Al seleccionar Objetos de Aprendizaje para apoyar la docencia es necesario establecer los criterios o condiciones de calidad que deben cumplir para ser utilizados de forma efectiva en la situación particular de aprendizaje. También es necesario organizarlos en un instrumento sencillo que nos permita hacer una revisión rápida, mientras estamos consultando las diferentes posibilidades. Más que seguir un modelo único para la evaluación y selección de Objetos de Aprendizaje, resulta más apropiado generar un conjunto de criterios para cada caso. Los modelos de selección de medios para apoyar la enseñanza y el aprendizaje, nos pueden servir de referencia para establecer los criterios que cada uno considere pertinentes para su situación particular. Varios modelos (Bates, 2003; Gagné y Briggs, 1987; Romiszowski, 1992 y Laurillard, 1993) presentan aspectos que se deben tener en cuenta para la selección de medios, sobre los cuales se pueden establecer criterios y niveles de calidad para una situación particular. A continuación se presenta un listado que resume los aspectos recurrentes de algunos modelos: » » » » » » » » » »

El objetivo de aprendizaje. El área de conocimiento a aprender. El método de enseñanza y estrategias didácticas. Las características de los estudiantes. Tipo de estimulo requerido en relación con las propiedades de los medios. Características funcionales y nivel de interactividad requerido para el aprendizaje. Preferencias y habilidades del docente. Ambiente en el que se va a utilizar el medio (presencial, virtual y sus condiciones). Costos para el estudiante y para los productores. Aspectos administrativos de la organización que desarrolla los materiales.

A continuación se presentan de forma esquemática algunos modelos Modelo Sections (Bates, 2003)

S

Students Estudiantes

Información demográfica y condiciones de acceso a la tecnología

E

Ease of use Facilidad de uso

¿Qué tan amigable es la tecnología?

C

Costs Costos

¿Cuál es el costo de la infraestructura tecnológica? ¿Cuál es el costo para el estudiante?


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