Qué es elearning

INTRODUCCIÓN Al E-LEARNING

Introducciรณn

¿Qué es e-learning?

El e-learning es el desarrollo de programas de formación a través de entornos virtuales de aprendizaje.

Procesos en aulas presenciales vs virtuales Así se modifica la relación pedagógica existente en un contexto presencial y un contexto e-learning.

Relación pedagógica - Clase presencial

Docente Estudiante

Contenidos Soporte tecnológico

El docente es un intermediario entre los contenidos y el estudiante. Utiliza el soporte tecnológico para el aprendizaje, pero este puede limitarse a un marcador y a una pizarra.

Procesos en aulas presenciales vs virtuales La relaciรณn entre docente y estudiante es mediada por los contenidos y el soporte tecnolรณgico.

Relaciรณn pedagรณgica - Clase e-learning

Contenidos Docente

Estudiante

Soporte tecnolรณgico

El docente puede emplear diversos recursos multimedia para presentar los contenidos y diversos canales de comunicaci贸n en tiempos sincr贸nicos (en medios virtuales pero a una misma hora) y asincr贸nicos (en diferentes tiempos).

Recursos multimedia

Canales de comunicaci贸n

Ventajas del e-learning

El e-learning proporciona grandes ventajas al sistema educativo: • Flexibilidad de espacio y tiempo para el docente y para los estudiantes.

• Atención a los diversos estilos de aprendizaje de los estudiantes a través de la utilización de multimedios, herramientas variadas y didácticas.

• Seguimiento permanente del aprendizaje, motivando la autonomía en los proceso de formación a través de la tecnología que facilita el acceso a todos los participantes.

• Favorece la planificación permanente del curso y el material instructivo, en pos de la actualización y mejora continua.

• Un ambiente e-learning organizado de manera adecuada desarrolla en los estudiantes pensamiento crítico, destrezas de manejo de información, selección, manejo de tiempo, autoaprendizaje, trabajo colaborativo, entre otros.

Las prioridades de un docente en lĂ­nea

En ambientes virtuales el apoyo docente es de vital importancia, entre sus prioridades se hallan: • Fomentar la participación activa del alumno en su proceso de aprendizaje, un aula sin mediación del docente es solo un repositorio de contenidos.

Fomentar la participación

Favorecer la evaluación continúa

Materiales actualizados

Comunidades de aprendizaje

• Favorecer la evaluación continúa formativa, pues puede medir de manera inmediata los procesos en el aula, dar retroalimentación y planififcar recuperación en un mismo ambiente virtual de manera inmediata.

• Presentar materiales actualizados, motivantes, bien estructurados y de forma organizada.

• Favorecer el aprendizaje a través de COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. Aprender depende de las emociones, y en ambientes virtuales el generar grupos de apoyo es muy importante.

El proyecto e-learning

Un proyecto e-learning debe contemplar cuatro perspectivas importantes: • Perspectiva organizativa: No se contruye aulas de manera aisladas, deben ser parte de un proyecto orgnizacional, acompañadas de políticas, procesos • Perspectiva estratégica: Cada actividad y contenido en un espacio virtual tiene un sentido pedagógico, busca ayudar al participante y tiene una guía clara de uso.

• Perspectiva pedagógica: foros, tareas, evaluaciones y todo recurso en el aula debe mantener una línea de planificación que refuerce los aprendizajes, facilite el acceso a la información y oriente el trabajo de los participantes.

• Perspectiva tecnológica: el uso de tecnología en el aula no es simplemente la plataforma como tal, al contrario, el docente debe buscar diferentes herramientas que dinamicen el trabajo del estudiante y que no sean solo archivos planos para lectura.

Estructura genérica aplicación de proyectos e-learning:

de

• Área de planeamiento: planifica y coordina el proyecto; elabora las pautas de la organización y determina recursos humanos, materiales y tecnológicos.

• Área de tutoría: Define el modelo tutorial; es decir las funciones de los tutores, las normas de calidad de las áreas a entregarse. Fortalece el sistema tutorial de la formación continua.

• Área de diseño de materiales: Establece los criterios para la elaboración de materiales educativos y estructura del aula y trabaja con docentes y tutores.

• Área de tecnología: Brinda los soportes tecnológicos demandados por el proyecto en plataforma y en uso de recursos y herramientas.

Estructura genérica de aplicación de proyectos e-learning:

Área de planeamiento

Área de tecnología

Área de tutoría

Área de diseño de materiales

DiseĂąo Instruccional

El “Diseño Instruccional” es una metodología de planificación pedagógica para la producción de materiales didácticos, es uno de los pilares fundamentales de un proyecto de formación virtual.

Diseño instruccional Calidad pedagógica 1.

2.

3.

Contenido bruto

Diseño instruccional

Contenido on-line

Aprendizaje

Modalidades de estudio en ambientes virtuales en Ecuador Modalidad a distancia.- es aquella en la cual, el componente de docencia, el de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes y el de aprendizaje autónomo, están mediados por el uso de tecnologías es fundamental la labor docente con la tutoría sincrónica y asincrónica.

Modalidad en línea o virtual.- es aquella en la cual, el componente de docencia, el de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes, y el de aprendizaje autónomo están mediados por el uso de entornos virtuales, que facultan la labor tutorial sincrónica y asincrónica.

La modalidad semipresencial o de convergencia de medios.- es la modalidad en la cual el aprendizaje se produce a través de la combinación equilibrada y eficiente de actividades in situ y virtuales en tiempo real o diferido.

Distancia

Semipresencial

En línea