Terraza14 by Universidad Panamericana

JUN/JUL•2014

Espacio abierto a la conversación en la UP

Liderazgo presente UP vuelve a presidir FIMPES

Redes de negocio

México y Guadalajara en pro de sus Alumni

La transición del libro Oyuki Macías Zavala Campus México

Involucrarse para exigir cuentas

Ana C. López Carrasco Campus México

De frente a lo público Guillermo Antonio Tenorio Cueto Campus México

Poliforum Panamericano Corazón de la actividad extracurricular en Guadalajara

4ª Carrera UP 4ª 10+1 k y 5+0.5 k 7 de septiembre 2014

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Terraza / año 3 / Número 14

CONTENIDO ABRIR BOCA 5 Abre tu apetito, conoce en un tris lo ocurrido en nuestra Universidad DESTACABLE 7 Premios y distinciones AL CENTRO 8 Aguascalientes a la cabeza en deportes Campus Aguascalientes 9 Redes de negocio Campi México y Guadalajara 10 Celebran vida y obra de Don Álvaro del Portillo Campus Guadalajara 11 Anytime Everywhere Campus México 12 Reconocimiento a graduados deportistas Campus México 13 Más allá de la pantalla Campus México 14 Liderazgo presente Campi Guadalajara y México 15 Analizan, hablan y entran al juego empresarial Campus México 16 Regalan horas de estudio Campus México 17 Bienvenida de honor Campus México PROYECCIONES 18 Corazón de la actividad extracurricular en la UP Guadalajara Campus Guadalajara 20 UP marca el paso en robótica Campus México

ESPECIAL 22 VI Foro Universitas 2014 Concurso de ensayo CONVERSACIONES 27 La transición del libro Oyuki Macías Zavala Campus México 28 Involucrarse para exigir cuentas Ana Carolina López Carrasco Campus México 29 De frente a lo público Guillermo Antonio Tenorio Cueto Campus México 30 Universo infinito Itzel Martín del Campo Campus Aguascalientes INTERNACIONAL 31 Convenio que rompe fronteras Universidad Panamericana 32 Oportunidades y experiencias internacionales ESDAI México 33 Dos mundos de la mano Campus Aguascalientes PERFIL 34 Una campeona mundial entre nosotros Maricruz Hoyo de Legarreta Campus México

EDITORIAL La vida en nuestra Universidad nunca se ha limitado al estudio; ser universitario en la UP supone formar parte de un proyecto educativo integral, por ello es motivo de orgullo la inauguración del Poliforum en el Campus Guadalajara, un espacio idóneo para que los estudiantes se desarrollen y crezcan. La UP marca el paso en diferentes ámbitos. El estudio y aplicación de la robótica a nivel bachillerato y licenciatura han dado excelentes resultados en competencias nacionales e internacionales. Asimismo, es sobresaliente el desempeño deportivo que universitarios, de los tres campi, están demostrando en diversas disciplinas. La investigación, análisis y reflexión se hacen presentes en el Foro Universitas cuyo tema central fue: Persona, familia y sociedad; conoce a través de Terraza los resúmenes de los ensayos ganadores. Damos la despedida al primer semestre del 2014 con la huella indeleble de alumnos, Alumni y docentes que contribuyen con su esfuerzo y compromiso a enaltecer a nuestra comunidad.

Fe de erratas: En Terraza 13, sección Al Centro, página 18 publicamos la nota “Por la calidad educativa“ donde se hace mención que en agosto de 2014 iniciará un doctorado en conjunto con las escuelas de Ciencias Económicas y Empresariales de los Campi, sin embargo, no existe una fecha precisa. Lamentamos el inconveniente por esta imprecisión. En el mismo número omitimos el crédito de la foto de portada que corresponde a Óscar Colorado, ofrecemos una disculpa.

DIRECTORIO

Dirección de Comunicación Institucional Campus México Luis Arcos Domínguez Coordinación editorial Mónica Rojas Rubio Diseño editorial e ilustración Adriana Bolaños Zaldivar María del Mar Chapa Hammeken Araceli Lara Copado Lourdes Oyuki Macías Zavala Fotografía María del Mar Chapa Hammeken Adriana Bolaños Zaldivar Vito García Camargo

Espacio abierto a la conversación en la UP

Inicia un diálogo

Envía tus colaboraciones: ensayo, ficción, poesía o foto a mx_TerrazaUP@up.edu.mx

Certificación PCF Papel Recicla 100, cuyas fibras son 100 % recicladas Tintas y papel libres de metales pesados

Redacción Sergio Ángel Rosales Olga Navarro Adolfo Villegas Hernández Vito García Camargo Impresión Impresora Múltiple S.A. de C.V. TERRAZA Revista institucional de la Universidad Panamericana junio-julio / Año 3 / Número 14 Augusto Rodin 498 Col. Insurgentes Mixcoac 03920 México, DF

Consejo editorial Norma Ávila Miranda María Angélica Bisogno Rodríguez Livier Beltrán Pérez Antonio Eng Manzano Jorge Franco López Vito García Camargo Marcelo García Ramírez Natalia González Álvarez Mónica González Medina Lorenza Larios Córdova Eduardo López Chávez Marcela Méndez Martínez Abraham Mendoza Andrade Olga Navarro Benavides Lucía Olvera Espínola Humberto Ramírez Ulloa Haydee Rico Carolina Rohde Faraudo Mónica Rojas Rubio Christian Sapién Navarro Guillermo Velasco Barrera Sergio Ángel Rosales Adolfo Villegas Hernández

El Banco de México imparte conferencias en la UP Con la finalidad de dar a conocer la importancia de la banca central y el rol de la política monetaria en el desarrollo del país, la Universidad Panamericana, Campus Guadalajara, fue sede de 10 sesiones de la Cátedra del Banco de México, en las que participaron académicos de la UP y de otras universidades de la región. En la primera sesión Pedro Garza López, funcionario del Banco de México, habló sobre los objetivos y funciones del mismo, de los cuales mencionó como importante “el procurar la estabilidad del poder adquisitivo de la moneda”. Esta fue una excelente oportunidad para familiarizar a universitarios y profesionistas con el papel que desempeña esta institución. JORNADA IPADE-UP Con el objetivo de que los alumnos de la Escuela de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Panamericana, tengan la experiencia de conocer el método del caso utilizado por el IPADE, dos veces por año se reúnen en la “Jornada IPADE-UP” y participan en sesiones en las que asumen el papel de dueño o director general de una empresa que tiene que resolver algún reto. En esta ocasión, estudiantes del Campus Aguascalientes visitaron la UP Guadalajara donde asistieron a dos sesiones: “Control e Información Directiva” con el MBA. Antonio Casanueva Fernández, y “Liderazgo al Límite” impartida por el MBA. Ricardo Aparicio Castillo, así mismo, tuvieron la oportunidad de recorrer la fábrica de botellas de vidrio “Fusión y Formas”, una empresa familiar que compartió con ellos la historia de su creación, sus procesos de sucesión, planes de crecimiento y situación de sus operaciones actuales. Conocieron también “Lorsa”, empresa de artículos de lavandería con 60 años de antigüedad, en la que fueron recibidos por el director general, quien les habló del crecimiento de la compañía, sus valores y protocolo. Y realizaron el recorrido de la empresa “Sauza”. Esta jornada permitió a los universitarios enriquecerse a través del aprendizaje en aula y de las experiencias de otros jóvenes.

La UP a la vanguardia en Comunicación Política El Campus México fue sede del segundo Seminario de Comunicación Política, un lugar idóneo para compartir con expertos, el conocimiento en las mejores técnicas de consultoría política, periodismo e investigación. Son pocos los espacios que permiten el intercambio de ideas en esta rama de la política, por lo que la Escuela de Comunicación se dio a la tarea de invitar a coordinadores de campaña, políticos y periodistas a este magno evento. Con la presencia del consultor en opinión pública Francisco Abundis; el experimentado estratega Javier Sánchez Galicia; el experto en oratoria y persuasión, Yago de Marta, entre otros, los presentes reflexionaron sobre diversos temas: desde la revolución en las redes sociales con una nueva dinámica comunicacional entre servidores públicos y ciudadanos, el papel de las encuestas y el dinamismo de la opinión pública, el poder de la oratoria y las técnicas de persuasión, hasta las estrategias para ganar una elección. Asimismo, bajo la premisa “No existe política sin comunicación”, se habló sobre el camino para establecer canales de entendimiento entre candidatos y electores, gobernantes y ciudadanos, en el que necesariamente se requieren definir cuáles son los métodos más efectivos para ganar credibilidad y que se puedan dar respuestas efectivas a las demandas. Sin lugar a duda, el seminario amplió el panorama a los estudiantes sobre los alcances y retos actuales de la comunicación política.

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ABRIR BOCA

ABRIR BOCA Campeones Anfeca Poco más de cuatro horas bastaron al equipo de la licenciatura de Administración y Mercadotecnia para llegar en primer lugar a la meta del Maratón de conocimientos de Mercadotecnia organizado por la ANFECA (Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración), venciendo a los 13 equipos representantes de instituciones académicas del Distrito Federal y área Metropolitana, como la UNAM, el IPN, la Universidad Justo Sierra, Universidad Latina, entre otras. Los equipos, conformados por cuatro integrantes, debieron responder 100 preguntas relacionadas con mercadotecnia, tanto en materia teórica como aplicaciones prácticas. Al término de la competencia, el equipo de la UP ganó frente a los equipos finalistas de la UNAM y del IPN asegurando un lugar en la final nacional de este maratón, que se realizará próximamente en la ciudad de Zacatecas. El equipo fue integrado por los alumnos: María Camille Saad Abbud, Ana Sofía De Haro Alcázar y José Miguel Candelaria Palafox (4º. semestre) junto con Rodolfo Navarrete Rodríguez (6º. semestre) bajo la tutela de las maestras María Azucena Pérez Cascajares y María del Pilar Costal Pérez. María Azucena Pérez Cascajares comentó: “Este tipo de eventos son muy enriquecedores para los alumnos, porque les hace ver la importancia de la estructura conceptual de los conocimientos y su aplicación, así como compararlos con los impartidos en otras universidades”.

Coro y Teatro UP clausuran EUArtes La compañía de Teatro y el Coro del Campus Guadalajara cerraron el Encuentro Universitario de las Artes (EUArtes) que organizó la Secretaría de Cultura de Guadalajara. El Teatro Degollado fue el recinto elegido para que los alumnos de la UP mostraran, a un auditorio abarrotado de espectadores, sus dotes de canto y actuación. El Director General de Desarrollo Cultural y Artístico de la Secretaría de Cultura, Álvaro Abitia, dijo que es un apasionado de encontrarse con la gente y provocar encuentros, como EUArtes, que permiten a los chicos con sensibilidad artística reconocerse.

Reconocen a alumnos con conferencia del director de la BMV El maestro Juan Pedro Zorrilla Velasco, director de la Bolsa Mexicana de Valores (BMV) sostuvo un encuentro con los alumnos con mejor desempeño académico de la Escuela de Administración y Finanzas del Campus Guadalajara. Durante su conferencia, el maestro Zorrilla, además de mostrarse complacido por la excelente relación entre ambas instituciones, expuso ante los universitarios, diversos temas como la reforma financiera, las ventajas de cotizar en la BMV y el financiamiento bursátil. Con la presencia del maestro Zorrilla, los alumnos asistentes recibieron un reconocimiento por su destacado desempeño académico, el cual les fue entregado de manos del licenciado Roberto Rojas Tapia, director de la carrera.

Alumnos y Docente ganadores de la Beca Santander Top China 2014 Los alumnos Isabel Aranzazú Ayala Mercado (6to. Semestre), Santiago Esparragoza López y Adriana Lumena Valtierra Hernández (4to. Semestre), todos ellos de Ingeniería Industrial e Innovación de Negocios del Campus Guadalajara, así como el profesor Franco Antonio Ozuna Garcón, director del área internacional en el mismo, se hicieron acreedores a la beca Santander Top China 2014. Este programa de becas, otorgado de manera conjunta por la institución bancaria y FIMPES, reconoce a estudiantes de Ingeniería y les brinda la oportunidad de asistir por tres semanas al Instituto Tecnológico de Beijing, donde adquirirán experiencia y formación académica y cultural que les permitirá potenciar sus habilidades interculturales y de formación profesional.

Nuevo doctor en la UP José Ángel López de Anda, Contador Público y Auditor certificado, catedrático de la UP Campus Guadalajara, culminó el programa “Doctor en Ciencias de lo Fiscal” en el Instituto de Especialización para Ejecutivos, con su tesis “Análisis de las Repercusiones Financieras y Fiscales de las Normas de Información Financiera en México”. El objetivo de su trabajo final fue correlacionar la información de cada uno de los aspectos de los estados financieros con las disposiciones fiscales, para interpretar adecuadamente la información financiera y tomarla como base para la determinación de los impuestos. En entrevista para Terraza explicó: “Hoy en día al licenciado en Contaduría se le contrata para calcular los impuestos y no para interpretar estados financieros que respalden la toma de decisiones de los empresarios. La tesis destaca que cualquier error en la preparación de los estados financieros tendrá repercusiones fiscales severas”. “La preocupación principal de empresarios en México debería de ser la generación de ingresos y de utilidades que permitan el crecimiento económico de la empresa en bienestar de ellos mismos, de las personas que laboran, de la comunidad en general, y no preocuparse del cómo pagar menos impuestos”, concluyó.

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DESTACABLE

AL CENTRO

a Universidad Panamericana Campus Aguascalientes venció en penales a la UP Campus México, en el torneo de la Comisión Nacional Deportiva Estudiantil de Instituciones Privadas, CONADEIP 2014. Con el título, no sólo obtuvo el campeonato, sino que además, refrendó la corona conseguida el año pasado. El partido fue intenso y con ocasiones de peligro en ambas porterías, pero el gol nunca llegó para definir al ganador. Después de los 90 minutos y tiempo extra, el partido se tuvo que resolver mediante una emocionante tanda de penales, donde finalmente, Campus Aguascalientes se alzó con la victoria por 3-1. Los anotadores hidrocálidos fueron Luis Cornejo (Administración), Arturo Martínez (Mercadotecnia) y Armando Cornejo (Ingeniería). Cabe resaltar que el reconocimiento especial se lo llevó el portero Josué Castorena (Pedagogía) por su excelente desempeño bajo los postes al detener dos de tres tiros penales. Por su parte, Josu Fernández del Cueto (Finanzas) marcó el gol del honor para el cuadro capitalino. Cabe destacar que con el título, Pedro Cruz, entrenador del representativo de Aguascalientes, se consolidó como el mejor director técnico de futbol en la historia de CONADEIP, ya que ha ganado la competencia en cuatro ocasiones.

Plata en la Universiada Los logros siguieron para el Campus Aguascalientes, que consiguió el segundo lugar en la Universiada Nacional 2014, que se celebró en Puebla. El equipo de Panteras cayó en la Final por marcador de 3-1, ante la Universidad Autónoma de Chihuahua. El equipo del norte de México se fue arriba en el marcador desde los primeros minutos y supo mantener y acrecentar su ventaja en la cancha. Por más que intentó y se esforzó, el equipo de la Universidad Panamericana, logró descontar hasta el 91’, cuando Francisco Palacios cerró con el 3-1 que le dio un subcampeonato al conjunto dirigido por Pedro Cruz.

Baloncesto subcampeón El equipo de baloncesto de la Universidad Panamericana, Campus Aguascalientes, se quedó a un paso de la gloria, luego de caer por 7976, ante el ITESM Guadalajara, en la Final de la Universiada Nacional 2014, que se llevó a cabo en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Los de Aguascalientes fueron la sorpresa del torneo, ya que sin ser favoritos, se mostraron como un equipo sólido y firme, que los llevó a avanzar a la final, donde dominaron gran parte del encuentro, pero no lograron cristalizar el resultado. El conjunto dirigido por Alejandro Barrera Gómez, destacó por su unión en la cancha y por la determinación por obtener el mejor resultado. Ricardo Adrián Soto fue el jugador más destacado de la Universidad Panamericana, al anotar 21 puntos; Alejandro Arzola se despachó con 13, Alejandro Barriga con 11 y Luis Armando Martín con 12. En la final, el rector de la Universidad Panamericana Campus Aguascalientes, Dr. José Antonio Esquivias Romero, acompañó al equipo y formó parte de la ceremonia de premiación.

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AL CENTRO

Cuando emprender es sinónimo de éxito Campi Guadalajara y México.

os graduados de la UP, Campus México, a través de la Feria de Negocios tienen anualmente la oportunidad de hacer networking. Actualmente, son 217 las empresas registradas en la

Red de Negocios de la universidad. La mayoría de ellas son

consultorías, aunque también destaca un número importante en el giro de servicios, comercio, alimentos y bebidas. Entre los alumni predominan los de Ingeniería (17%), Contaduría (15%) y Administración y Finanzas (13%). En la pasada sexta edición de la Feria de Negocios, participaron 32 alumni que se han destacado en su carrera profesional. Entre los cuales se encuentra Alejandro Mondragón, de Ingeniería Industrial (1989-1994), quien al año de

Giro de empresas en la Red de Negocios Consultoría 43 20% Servicios 31 14% Comercio 27 12% Entretenimiento 19 9% Educación 18 8% Alimentos y bebidas 16 7% Mobiliario y equipo 8 4% Cuidado personal 7 3% Impresiones y publicaciones 7 3% Otros 41 20%

haber egresado, lanzó al mercado “Algo para recordar”, empresa dedicada a hacer trofeos en metal. El empresario, quien aseguró que la clave de su éxito ha sido la perseverancia, envía un mensaje a los alumnos: “Emprender tiene su riesgo y sacrificio, pero cuando haces algo que te gusta, te da muchas satisfacciones”. Roberto Olvera, director de Alumni y Bolsa de Trabajo, resaltó la importancia de la participación de los alumnos en el evento. “Este es el segundo año que invitamos a los jóvenes a que tengan contacto con los graduados emprendedores para que les compartan sus experiencias. Se puede tener un proyecto propio, lo importante es que se lo propongan y se enfoquen en ello”.

Taller de inserci n laboral Otra actividad que distingue al área de Alumni y la Bolsa de trabajo son los talleres que se ofrecen a los estudiantes de los últimos semestres de las licenciaturas. En la UP Guadalajara se llevaron a cabo pláticas con el fin último de dar recomendaciones sobre qué hacer y qué evitar en una entrevista de trabajo, y sugerir las herramientas en línea que existen para la búsqueda de empleo. Además tuvieron la oportunidad de estar en un simulador de entrevistas con reclutadores de empresas reales. Cada alumno contó con veinte minutos para participar en una entrevista y recibir retroalimentación.

10 AL CENTRO

CELEBRAN VIDA Y OBra

DE DON ÁLVARO DEL PORTILL0 Campus Guadalajara.

omo parte de las festividades por el centenario del natalicio de Don Álvaro del Portillo y su próxima beatificación, a celebrarse el 27 de septiembre en Madrid, la Universidad Panamericana, en sus tres campi, ha organizado diversas actividades. El Campus Guadalajara convocó a la comunidad universitaria a participar en el concurso “Vida y obra de Don Álvaro del Portillo”, en las categorías de ponencia y video. El pasado 15 de mayo en la etapa final, se presentaron cinco trabajos en cada género reflejando de diversas maneras la vida y valores promovidos por el futuro beato. La ponencia acreedora al primer lugar fue “Una vida ejemplar”, dictada por Hilda Leticia Cervantes Barragán, Catalina Paola González Santamarina y Karla Paola Peredo Franco, quienes destacaron la filosofía de Don Álvaro al decir que “la actitud es dar lo mejor que tenemos al servicio del otro”. El segundo lugar en la categoría de ponencias fue otorgado a los alumnos José Andrés Colomo Guajardo, Carlos Alberto Orozco y Andrés Castañeda Cuesta, quienes a través de la presentación “La universidad, semillero del prestigio profesional” despertaron el interés de sus compañeros por hacer el bien, como lo enseñara Monseñor Del Portillo.

“La actitud es dar lo mejor que tenemos al servicio del otro”. Don Álvaro del Portillo Siguieron las ponencias “Álvaro y yo: Álvaro del Portillo y Diez de Sollano” (tercer lugar), elaborada por Miguel Ángel Ibarra, Juan Jesús Contreras y José Rogelio Gutiérrez, alumnos de Derecho, y “La amistad y Don Álvaro del Portillo”, de la autoría de José Carlos Torres de Rueda, Víctor Manuel Negrete Caloca y Carlos Iván González Padilla. Cerró la categoría la ponencia “Don Álvaro: Hijo de Dios, hombre de paz”, de Edna Berenice Agüero, Ana Cristina Colín y Graciela Gómez Minakata. Conoce más sobre la vida y obra de Don Álvaro en: www.alvarodelportillo.org

En la categoría de video, el primer lugar se lo llevó “Don Álvaro: prestigio profesional”, elaborado por Carlos Azpe Soto, Daniel Azpe Soto y Miguel Godínez Gutiérrez, el cual se detalló por la descripción de sus colegas. Siguieron los videos “Álvaro del Portillo, el ingeniero de los caminos de Dios”, elaborado por Sandra Maggiani, Araceli Velázquez y Sofía Huerta Aldana; “Hombre ordinario”, de María Emilia Ojeda, José Alejandro Mendivil y Jesús Alberto Gómez Romero; “Su vida en mi historia”, de Daniela Durán Aguayo y Sofía Kostas Bonilla y “Vida y obra del Venerable Álvaro del Portillo”, elaborado por Alejandra Rivera, Adriana Valtierra y Marcela Rivera. Los trabajos fueron evaluados por Rosario Athié Lambarri, jefe de la Academia de Filosofía Social y Política del departamento de Humanidades, Jesús Antonio Eng Duarte, director del departamento de Humanidades, Francisco Gómez Valdés, profesor investigador de la Academia de Matemáticas y Gustavo Gómez Domínguez, profesor investigador de la Facultad de Derecho, para la categoría de ponencia. Y por María Graciela Crespo Ponce, profesora investigadora del departamento de Humanidades, Manuel Bernal Coronel, director del departamento de Información y Gestión del Conocimiento, así como César Hernández Reynoso, director del departamento de Tecnologías de Información, para los trabajos en video. Felicidades a los ganadores quienes tendrán el honor de asistir a la beatificación del primer sucesor de San Josemaría Escrivá al frente del Opus Dei.

Campus Guadalajara.

Campus México.

a educación abierta se remonta a 1924, cuando el Comité de Educación de Adultos del Consejo de Educación en Inglaterra, organizó y difundió de forma impresa una serie de programas educativos. Quizá el impulso decisivo fue en 1963 cuando Harold Wilson1, en su campaña política propuso una serie de cursos por correspondencia diseñados para los adultos que habían abandonado la escuela a la edad de 16 y 17 años y que deseaban obtener un grado académico. En México, los primeros sistemas de enseñanza abierta iniciaron actividades a partir de la década de los sesenta, como respuesta a una situación educativa caracterizada por problemas como la acelerada y creciente demanda de educación media y superior, una concentración territorial desigual, entre otros. La Universidad Abierta en la UP tiene sus orígenes en 1975, cuando nació con el objetivo de proporcionar a través de medios alternos, una formación humanista en el ámbito de la Filosofía y la Pedagogía. Actualmente se cuenta con el Reconocimiento de Validez Oficial y con la acreditación CIEES², instancia que reconoce la calidad de los programas educativos de licenciatura. El modelo educativo online de la UP está centrado en el alumno y en que éste desarrolle procesos de aprendizaje autónomos, en el cual el profesor es un actor fundamental para lograr los objetivos establecidos en los planes de estudio. Existen dos modalidades, la no escolarizada que ofrece asesorías en línea para todos aquellos alumnos que no pueden asistir a sesiones presenciales, se exige ingresar a la plataforma Moodle (Plataforma web de ambiente educativo virtual) para subir sus actividades y participar en los foros interactivos de cada curso. Por otro lado, existe la semipresencial que imparte asesorías en las instalaciones de la UP con un profesor asignado. La educación abierta en nuestra casa de estudios ha permitido a muchas personas acceder al nivel superior de educación con la opción de elegir el número de materias en cada cuatrimestre de acuerdo a su disposición de tiempo y circunstancias personales.

La Universidad al alcance de tus manos Multiplica tu talento humano con un liderazgo humanista. Te presentamos algunas líneas de investigación de los alumnos de Universidad Abierta UP. FILOSOFÍA “Fundamentación filosófica de los derechos humanos en el pensamiento de Jacques Maritain” “Objetividad y física cuántica, un análisis de las dificultades del positivismo contemporáneo”

PEDAGOGÍA “Fundamentación de una propuesta pedagógica para la detección y corrección de la dislexia en niños de 6 a 12 años” “El desarrollo de las competencias comunicativas en la persona humana, de preescolar a educación superior” “Cómo inculcar la lectura para el desarrollo de competencias que se requieren en los distintos niveles educativos” “Binomio competencia-virtud en los distintos niveles educativos” 1 Político del Laborista Británico, primer ministro en dos ocasiones. Wilson es considerado por muchos como uno de los políticos más intelectuales del siglo XX. ² Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, A.C.

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AL CENTRO

La UP se siente orgullosa del crecimiento y logros de estos alumnos sobresalientes.

espués de años de entrega y éxitos, llega el reconocimiento. Los alumnos que se gradúan del Campus México y que formaron parte de los equipos representativos de la Universidad en el ámbito deportivo, recibieron un reconocimiento por su trayectoria y valiosa aportación. Con la presencia del director adjunto a la rectoría, el MBA Antonio Castro D´Franchis, el área de Deportes entregó la condecoración a quienes supieron combinar la actividad deportiva con sus estudios y concluyeron de manera satisfactoria en ambas disciplinas. La alumna de Administración y Mercadotecnia, Daniela Briseño, quien jugó voleibol durante toda su carrera, platicó con TERRAZA, sobre lo que significa cerrar este ciclo, como estudiante y deportista de la Universidad Panamericana. “El voleibol te da muchas habilidades y capacidades técnicas, que sirven para organizarte y tener mejores relaciones con otras personas. Me quedo con la amistad de mis compañeras que seguramente perdurará para toda la vida”, dijo. Asimismo, resaltó que la responsabilidad y la cooperación entre las personas son valores que promueve la universidad y que le ayudaron como estudiante. “En la UP siempre estás trabajando en equipo por un mismo fin”. Cuando Daniela empezó su carrera, el equipo de voleibol de la UP, no destacaba entre los mejores. Junto a sus compañeras, Liliana Ruiz y Martha Rubio, quienes también se graduaron de la universidad, lograron llevarlo hasta el tercer lugar nacional. “Al principio era muy recreativo, solo jugábamos por gusto al deporte, poco tiempo después, recibimos gran apoyo por parte de la institución con entrenadores, becas e instalaciones y crecimos a un nivel muy competitivo”, contó.

Campus México. enil: Voleibol fem inistración y o Grappin (Adm

ialidad en Daniela Briseñ iz Palacio (Espec Ru na lia Li ); ia la Llera Mercadotecn artha Rubio de M y s) ne io ac Gestión de Oper n y Finanzas). (Administració l en la rte fundamenta pa on er fu es tr vo el Las tativo, que obtu en es pr re l de creación de CONADEIP la zona centro tercer lugar de en 2014.

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Dan pitana , quien fue la ca aronil: (Comunicación) Baloncesto v dministración y carrera su da to e nt ra del equipo du éndez Morán (A Jorge Carlos M Juego de el Pérez Rangel en ó ip ic rt y pa dotecnia); Omar ca er M A OP EC acionales); D UN egocios Intern Estrellas de la inistración y N dm (A Industrial); stro (Ingeniería en 2011. Ca r la él Cu úl Ra ldo Sánchez ribe y José Uba U z ue zq lá Ve Mariano cadotecnia ialidad en Mer a las Villalba (Espec r haber llegado po an ac st de Se Estratégica). DDE en 2012 y l torneo del CON de s le na ifi m se CONADEIP Liga Premier de la de es on pe cam en 2011.

il: Futbol varon guez y ín om D ía Garc

Juan Manuel erecho); oso Pastrana (D ag Fr ro tu Ar do Al y Francisco cio (Economía) en ov Pr o Rí l cción). Alfredo de istración y Dire in dm (A z Pa a Camaren cto de la imer lugar invi Ellos fueron pr 14 y CONADEIP en 20 de r ie em Pr ga Li categoría. rneo final de la to el en es on subcampe

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omo resultado del taller actoral que la Compañía de Teatro realizó durante el primer semestre de 2014, se presentó Teatro-Cinema UP, un espacio para compartir desde la peculiar complicidad del teatro, algunos momentos cinematográficos memorables. Inspirados en los grandes actores y actrices que han creado personajes entrañables, los alumnos seleccionaron 21 escenas de entre más de 50 filmes analizados para conformar la puesta definitiva. Casi todas las escenas elegidas presentaban el momento del conflicto, donde el personaje debía superar sus límites, rivales y miedos. El contenido final corría el riesgo de ser agresivo, para humanizarlo se creo la historia de Adrián del Valle, el narrador, quien de historia en historia, descubrió las claves para resolver sus dificultades personales.

Se apostó por una representación teatral donde la imaginación y la memoria de los espectadores completaran la escena, mientras los actores se entregaban plenamente a vivirla.

Cecilia Sabido Sánchez Juárez. Campus México. El objetivo esencial de Teatro-Cinema UP fue la preparación actoral. Más que un espectáculo en sí mismo, se buscó crecer aprendiendo de los grandes. Los alumnos trabajaron para no caer en una simple imitación, para comprender y recrear su escena desde el texto hacia el interior de sus personajes, y elegir los elementos imprescindibles de su producción. Los actores de cine enfrentan retos muy distintos a los del actor de teatro, es por ello, que se procuró elegir recursos escénicos que evocaran el manejo de la lente de modo que cada espectador fuera una cámara. Se jugó con los colores, el sonido, la música, los efectos, y finalmente, con el hecho de la tercera dimensión, una realidad esencial en el teatro que nos puede enseñar a ver de otra forma, a renovar nuestra admiración, a sentir y gozar el momento. En esta ocasión, se representaron distintos géneros y épocas: cine mudo, en blanco y negro, aventuras, superhéroes, terror, romance, chic flick, fantasía, animación, musical, melodrama, comedia; películas desde inicios del siglo XX hasta algunas que recientemente disputaron un Óscar. Directores como Orson Welles, Woody Allen, Stanley Kubrik, Quentin Tarantino, Gus Van Sant, Ron Howard, etcétera; y personajes Charlie Kane, Batman, Jack Sparrow, Rick e Ilsa, Jack Torrance, Fred y Ginger, Hipo y Chimuelo, Walter Mitty, Frankenstein, Holly Golightly, Bilbo Bolsón y Gollum engalanaron la puesta en escena de Teatro-Cinema UP, en el Auditorio de la Universidad Panamericana, Campus México, los días 17 y 18 de mayo.

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Campi Guadalajara y México.

PRESENTE

n el marco de su LXIII Asamblea general ordinaria, la FIMPES (Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior), por unanimidad de sus consejeros, nombraron como Presidente de esta institución al doctor Juan de la Borbolla, rector del Campus Guadalajara. Al ser re electo en el cargo, el doctor Juan De la Borbolla señaló que FIMPES ratifica su compromiso no sólo con las instituciones particulares de educación superior sino con la libertad y el derecho a la educación. Recordó que el objetivo principal de esta Federación es mejorar la comunicación y colaboración entre las diversas instituciones educativas del país, objetivo que se facilita gracias a la participación de las 114 universidades adscritas, con presencia en todo el territorio nacional. Muestra de este objetivo es la acreditación que otorga FIMPES a las instituciones que observan los más altos estándares de calidad educativa. La UP en particular, ha logrado una acreditación Lisa y Llana por parte de FIMPES. La FIMPES se constituye de diferentes comisiones: las permanentes (de Dictaminación, y de Estudio y actualización del sistema de acreditación) y las ejecutivas (de Asuntos jurídicos, de Investigación y premio FIMPES, de Recursos Humanos y de Tecnología de la información). Estas comisiones ejecutivas sesionan anualmente para analizar casos de éxito y áreas de oportunidad que les permitan mejorar. XIV Congreso CTI-FIMPES La Comisión de Tecnologías de Información celebró el 2 de junio en la UP Campus México su XIV congreso anual, dedicado en esta ocasión a la discusión sobre la Nube y el papel que juegan el uso de plataformas y software en los procesos educativos, así como los beneficios que genera el acceso permanente a materiales de estudio por medio de dispositivos inteligentes. Durante tres días de actividades, representantes de 59 instituciones educativas, bajo la guía del doctor Juan de la Borbolla, realizaron trabajos de análisis que contribuirán en los resultados en materia de Tecnologías de Información. “FIMPES ratifica su compromiso no sólo con las instituciones particulares de educación superior sino con la libertad y el derecho a la educación”. Juan de la Borbolla.

a Escuela de Ciencias Económicas y Empresariales (ECEE) del Campus México, consciente de la importancia de que los estudiantes cuenten con una visión amplia sobre su campo profesional, organizó congresos académicos, a través de los Consejos Estudiantiles de tres de sus escuelas. El pasado 12 de marzo, la Escuela de Economía celebró el evento “Analicemos la economía, desafiemos el entorno”, en el que los ponentes abordaron temas como la política monetaria, las reformas financiera y tributaria implementadas, así como los retos en materia de crecimiento y estabilidad económica del país. Los expertos coincidieron que a pesar de las desigualdades sociales y de la inseguridad que afectan a nuestra sociedad, la inversión y atracción de inversionistas no se han visto seriamente afectadas gracias a las reformas constitucionales y leyes secundarias. Durante la reunión, que concentró a más de 300 estudiantes, se abordó el tema de la demanda de empleos para lo cual se requiere aumentar la inversión en infraestructura. En otras actividades, la Escuela de Negocios Internacionales celebró su congreso “Let´s talk about business”, el 29 de abril, cuyo tema central versó en cómo las actitudes positivas, influyen para encontrar solución a los retos y dificultades que se presentan en el ámbito empresarial. El tema del coaching fue abordado por parte de Rafael Pacchiano, quien destacó el papel del coach en el progreso personal y empresarial. También se contó con la presencia de Beata Wojna, embajadora de Polonia en México, que expuso el contexto histórico y económico el cual atravesó su país para lograr el desarrollo económico y social actual. La Escuela de Administración y Mercadotecnia celebró, a su vez, el 30 de abril el congreso “Game Changers”, llamado así en honor a aquellas personas que tienen ideas nuevas y diferentes, y que mediante la innovación cambian el rumbo de la historia. Los ponentes, en su mayoría vinculados al deporte, destacaron la importancia del marketing en el deporte y cómo las marcas cambian la percepción de las personas. Además coincidieron en que las redes sociales son una excelente plataforma, aunque falta mucho por explorar.

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AL CENTRO

Campus México.

Los congresos académicos de la ECEE ayudan a ampliar la visión de los alumnos sobre el campo laboral de su programa

AL CENTRO

REGALAN H RAS DE ESTUDIO

on la intención de que universidades y empresas de la iniciativa privada contribuyan a mejorar la calidad educativa en zonas rurales de la República Mexicana, en 2003 nació el proyecto Olimpiada Solidaria de Estudio (OSE), a través del cual se promueve uno de los objetivos de desarrollo del milenio de la Organización de las Naciones Unidas (ONU): conseguir la enseñanza primaria universal. Cada año, diferentes casas de estudio y empresas destinan -el periodo del 5 de noviembre al 5 de diciembre- las horas de lectura y estudio a esta causa como reflejo del interés y compromiso con proyectos de cooperación al desarrollo. Esta iniciativa se ha consolidado internacionalmente, hoy en día participan 10 países y los beneficios son para las regiones elegidas en cada nación.

Gracias a esta labor social, cerca de 20 mil estudiantes en México se comprometen para mejorar la calidad educativa en comunidades rurales.

Campus México.

En nuestro país, como resultado de las actividades de esta 11ª. edición de la OSE, el Campus México de la Universidad Panamericana obtuvo el tercer lugar nacional al obsequiar 28 mil 696 horas de lectura y estudio, cifra equivalente al 15 por ciento del total de horas de estudio del 2013.Gracias al esfuerzo de la comunidad UP en conjunto con siete universidades y una radiodifusora, se beneficiará a mil 200 indígenas del municipio de Mixtla de Altamirano, en el estado de Veracruz, el cual, según estudios del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), se ubica como el cuarto municipio con mayor pobreza en México. El siguiente paso es concretar las acciones que mejorarán la calidad de vida y formación educativa en el municipio. Se edificará un aula con piso firme, iluminación y ventilación, se acondicionará una plaza en el municipio con la finalidad de que las familias puedan reunirse ahí y los niños puedan hacer alguna actividad física y se realizará la construcción de sanitarios. Asimismo, se promoverá una mayor higiene entre todos los miembros de la comunidad, garantizando acceso al agua mediante un sistema colector de agua de lluvia con capacidad de 11 mil litros, el cual representará un beneficio importante, ya que las madres de familia no deberán recorrer las distancias actuales (entre tres y cuatro horas) para conseguir el vital líquido.

de honor

años

POSGRADOS EMPRESARIALES

Campus México.

Alumnos de posgrados de ECEE reciben la bienvenida a la UP con un histórico evento

os nuevos alumnos de posgrado de la Escuela de Ciencias Económicas y Empresariales fueron recibidos con un evento cultural que conjugó la presentación de un libro y la exposición itinerante “Rostros Mágicos”, conformada por 152 objetos prehispánicos con más de tres mil años de antigüedad y que forman parte de la colección de la Fundación Cultural Armella Spitalier. Se trató de un momento único para la Universidad Panamericana, con la oportunidad de recibir las históricas piezas que confeccionaron nuestros antepasados. La Fundación Cultural Armella Spitalier cuenta con un importante y completo acervo de objetos prehispánicos mesoamericanos, cuidadosamente catalogados, investigados y registrados según lineamientos del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH). Este importante evento, es parte de las actividades de celebración por el 20 aniversario de los posgrados de Empresariales. Al respecto, Jorge Arturo León, director de Posgrados y Extensión Universitaria de Empresariales, comentó: “Decidimos recibir a nuestros alumnos con una tónica diferente, no sólo queremos formar sus conocimientos teóricos y prácticos, sino enriquecer su cultura para que sean mejores personas en todos los sentidos”. Jorge Arturo, resaltó la importancia del trabajo en conjunto que se hizo con Arte y Cultura para la realización de esta exposición. Por su parte, Maite Lot, directora de ese departamento, mencionó que “Con esta iniciativa, la con esta iniciativa se contribuye a difundir las raíces y la identidad de UP contribuye los mexicanos. “Para la Universidad Panamericana es un honor que el a difundir Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) haya encontrado, las raíces y en esta casa de estudios, el interés para recibir esta colección y por la identidad conocer más del México antiguo”, comentó. de los Como parte del evento, se presentó el libro “Rostros Mágicos. mexicanos”. Espejo de la costa del Pacífico mexicano” de Lizeth Barreto y Tobías García, editada por la Editorial de la Fundación Armella Spitalier, una Maite Lot, obra que reúne fotográficamente piezas frágiles de piedra y barro que directora de dan muestra del pasado y de la historia de nuestro país. Arte y Cultura Esta fue la primera ocasión en que la Universidad Panamericana tuvo el privilegio de recibir una colección de este tipo, dejándonos un gran aprendizaje y la expectativa por contar con más actividades de este tipo que permitan ensanchar nuestra cultura.

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BienvenidA

AL CENTRO

proyecciones

Estudiantes, profesores, investigadores y administrativos han iniciado una nueva forma de disfrutar su vida universitaria a partir de la apertura del Poliforum Panamericano, lugar en el que se desarrollan actividades deportivas, culturales, artísticas y sociales que contribuyen en su formación profesional y personal. La UP en su esfuerzo constante por ofrecer una vida universitaria integral, dota de espacios a su comunidad para que desarrolle más y mejores actividades. El Campus Guadalajara, a través de dicho recinto, responde a ese compromiso y forma mejores individuos dentro y fuera de las aulas. Hoy más que nunca, los estudiantes de la UP tienen la oportunidad de disfrutar de distintas facetas como universitarios y ampliar sus experiencias educativas. El Poliforum Panamericano abrió sus puertas, el pasado 29 de abril, con la presencia de honor del doctor Mario Molina, Premio Nobel de Química 1995; el maestro Jorge Aristóteles Sandoval, gobernador del estado de Jalisco; el licenciado Alfonso Bolio, rector general UP-IPADE; el doctor Juan de la Borbolla, rector de la UP Campus Guadalajara; el doctor Rafael Hernández, vicerrector académico, el doctor Javier Castañeda, vicerrector administrativo (ambos del Campus Guadalajara), alumnos, alumni, empresarios, directivos de medios, personal docente y administrativo.

5,474.50m

Esta superficie equivale a trece duelas de baloncesto.

La construcción duró 1 año 4 meses Te invitamos a conocer el Poliforum Panamericano, deja que lo que sucede ahí te acompañe en tu presente y se quede en los recuerdos de tu futuro.

El gobernador Aristóteles Sandoval manifestó su orgullo por ser partícipe en la apertura del Poliforum Panamericano el cual aseguró, será un espacio propicio para la recreación de los jóvenes universitarios.

Lic. Alfonso Bolio Rector UP-IPADE

Dr. Mario Molina Premio Nobel de Química 1995

Mtro. Aristóteles Sandoval Gobernador de Jalisco

Dr. Juan de la Borbolla Rector UP Guadalajara

El doctor Juan de la Borbolla, a su vez, agradeció la presencia del Gobernador y aplaudió que exista, cada vez más, una estrecha vinculación entre las universidades públicas, las universidades privadas y el gobierno; ya que esto contribuye que las empresas miren a Jalisco como un lugar propicio para instalar sus “cuarteles generales” y generar así innovación en la investigación y el sector empresarial.

En enero de 2004, Marco García y Rafael Plascencia fundaron 3Arquitectura y Asociados, S. C., despacho de servicios profesionales de Arquitectura, Diseño y Construcción, que actualmente es de las jóvenes firmas líderes dentro del país.

PLANTA ALTA

ÁREAS

Área de cardio Salones para usos múltiples/ gimnasio Salón para spinning Pista de jogging (circuito de 170 metros lineales) Salones para arte y cultura Cabina de audio y video Sanitarios

PLANTA BAJA

ÁREAS

Área de fuerza Control de ingreso y espera Oficina administrativa Sala de juntas Enfermería Bodega de mantenimiento Cancha de usos múltiples (baloncesto, voleibol y eventos) Gradería retráctil con capacidad para 800 espectadores Área de escenario (usos múltiples) Área para utilerías Escenario Vestidores

Ha participado en concursos nacionales e internacionales y han recibido varios reconocimientos. En 2010 fueron reconocidos por la ‘Fundación Lorena Ochoa’, por su contribución al proyecto educativo ‘La Barranca’. En 2008 obtuvieron el primer lugar por los edificios Juan Manuel I y Calpulalpan en el concurso Villa Panamericana de Guadalajara en colaboración con el Colectivo Guayaba. En los últimos 7 años, la firma ha desarrollado más de 200 proyectos y ha colaborado con destacados arquitectos en todo el país.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR: I Etapa del Poliforum Panamericano

Deportivas: - Cardio y fuerza - Basquetbol y voleibol - Tae Kwon Do, karate, boxing, spinning, cross fit, pilates, - Ritmos latinos Artísticas: - Compañía de Teatro de alumnos y alumni - Coro - Solfeo, piano, guitarra, violín, chelo, batería, flauta, percusiones, bandas - Danza, flamenco, jazz, circo - Apreciación literaria, fotografía, debate, lectura y ajedrez

II Etapa del Poliforum (enero 2015): - Ping pong y futbolitos de mesa - Proyectos de Grupos Estudiantiles - Proyectos de Compromiso Social - Actividades administrativas

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Arquitectos: Rafael Plascencia y Marco García Ruiz

proyecciones

Para la Real Academia Española, un robot se define como una “máquina o ingenio electrónico programable, capaz de manipular objetos y realizar operaciones antes reservadas solo a las personas”. El primer autómata fue exhibido en 1928 en una Convención de Ingenieros en Londres; se trató de un robot llamado “Eric”, que tenía la habilidad de mover las manos y la cabeza, y podía ser manejado por control remoto o voz. En la actualidad, se utilizan robots comerciales e industriales para ayudar a los humanos a desempeñar trabajos con mayor exactitud labores que son muy peligrosas o difíciles de llevar a cabo por las personas. Con el objetivo de explorar y servir mejor a la sociedad la Universidad Panamericana, a través de la Facultad de Ingeniería y de la Prepa, ha impulsado el estudio y aplicación de la robótica. El equipo Panteras de la Preparatoria UP es considerado pionero en el diseño y construcción de robots en México y año tras año, sorprende con sus logros y avances. Óscar Fonseca, estudiante de cuarto semestre de Ingeniería Mecatrónica y mentor del equipo, explicó cómo ha sido el proceso de formación de Panteras UP. “Es una aventura que comenzó hace siete años, cuando decidieron unirse la Preparatoria de la UP y General Motors para generar el primer equipo autosustentable de México. Hemos tenido un crecimiento importante que se palpa claramente en los robots que hemos hecho. En 2007 ganamos el premio al Novato del Año a nivel mundial; a partir de entonces, se han obtenido varios reconocimientos, uno considerado importante fue Dallas regional Chairman's Award en 2011 que destacó al equipo como el modelo a seguir para los otros”, platicó. Fonseca, también explicó la manera en cómo los alumnos crean un robot a partir de la convocatoria que lanza FIRST, asociación que organiza competencias de robótica en el mundo. “Primero se analiza el reto. A partir de enero se tienen seis semanas para formular todo el proyecto. Después, la siguiente semana se analiza el diseño, primero el tren motriz y luego se empieza a planear el aditamento que tiene como objetivo cumplir con la tarea del robot. Ya que se realiza el prototipo, se diseña en un programa de computadora y se construye”. Sin lugar a duda, valores que promueve la Universidad Panamericana, como la responsabilidad, confianza y trabajo en equipo contribuyen para que los estudiantes puedan alcanzar el éxito en este y otros retos.

La competencia de robótica FIRST ™ (FRC) combina la emoción del deporte con los rigores de la ciencia y la tecnología. Bajo reglas estrictas, recursos limitados, y plazos establecidos, los equipos de al menos 25 estudiantes tienen el reto de recaudar fondos, diseñar un equipo de "marca", perfeccionar las habilidades de trabajo en equipo, y construir y programar un robot para realizar tareas prescritas, mismo que deberá enfrentarse en acción contra sus competidores en la justa.

Línea del tiempo Panteras

2007

IFRC Guacamole (Detroit regional Rookie All-Star Award, FIRST Championship Rookie All-Star Award).

2010

2008 FRC Otni.

2009

FRC Robocóatl (Dallas regional Engineering Inspiration Award, FIRST Championship Team Spirit Award). FRC Camote (Dallas regional Engineering Inspiration Award).

2011

FRC RR4 (Dallas regional Website Award, Dallas regional Excellence in Design Award, Dallas regional Chairman's Award).

2012

FRC Chilaquil.

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proyecciones

Camote

Tulum

Guacamole

Chilaquil

Robocóatl Otni

2014 2013

FRC Mariachi (General Motors' Mentor of the Year Award para Gildardo Mariano, Mexico City regional Excellence in Engineering Award, Mexico City regional Woodie Flowers Finalist Award para Gildardo Mariano, Mexico City regional Winning Alliance, Peachtree regional Innovation in Control Award, Peachtree regional Winning Alliance).

FRC Tulum (Dallas regional Alianza Finalista, Dallas regional Engineering Inspiration Award, FIRST Championship Media & Technology Innovation Award).

Alfredo Careaga Cristian Fernando Díaz Terán Daniel de la Huerta Diego Rodríguez Enrique Navarro Fernando Muleiro Francisco Gómez Lovera Guillermo Campos Gustavo Granados Javier González Cuevas Juan Aizpuru Luis Alejandro Peña Marco Antonio Villarin Mitchell Santiago Kelley

Estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Panamericana, Campus Aguascalientes, obtuvieron el TERCER LUGAR en la categoría de Manipulación y QUINTO LUGAR general en la Robocup Irán 2014, conoce su historia en la siguiente edición de Terraza.

esPECIALES

Departamento de Humanidades. Campus México. Con la finalidad de promover la investigación y la reflexión humanista y multidisciplinaria, así como el diálogo académico intrauniversitario, la coordinación de Humanidades convocó, como cada año, a alumnos y docentes a participar en el VI Foro Universitas, que en esta edición tuvo como tema central: Persona, familia y sociedad. A continuación te presentamos los resúmenes de los trabajos ganadores.

“La familia y la fraternidad en el Cristianismo” Categoría de profesores Dra. Sandra Anchondo Escuela de Filosofía

l texto invita a abrir los lazos espirituales profundos más allá de la familia de sangre, desde el entendido de que en ella puede haber problemas y además no todos tienen la dicha de crecer en su familia natural. Aunque lo normal es que la familia natural sea el lugar donde se aprenda la mutua disponibilidad, la generosidad y ayuda mutua, y en general el amor, la Iglesia puede, y de hecho reclama amor universal con legitimidad, porque es ella misma, precisamente, familia. Familia para todos y para cada uno en concreto. La Familia que acoge y ama a todos los hijos de Dios. Es ella misma escuela de amor universal.

Las personas necesitan ser amadas y sentirse amadas, pero sobretodo necesitan amar: querer a otro y dejar que me vaya una transformación en ese querer del otro

Como ha insistido el papa Francisco la vocación del amor, esa necesidad de amar a otro entrañablemente, de acompañarlo, de consolarlo responde a la “vocación de formar una comunidad compuesta de hermanos que se acogen recíprocamente y se preocupan los unos por los otros y está sembrada naturalmente en cada persona en cualquier etnia, sociedad o cultura”. El ensayo insiste en que es la fraternidad universal un camino para “la donación radical” porque las personas necesitan ser amadas y sentirse amadas, pero sobre todo, necesitan amar. Querer a otro y dejar que ese querer me transforme es un don que no puede nunca agradecerse suficientemente. Se trata de una invitación a ampliar los lazos íntimos y las relaciones entrañables fuera de la familia y más allá de los amigos. Cuando vivimos en la fe de Cristo, estamos llamados a amar al menesteroso, al antipático, incluso al enemigo, a amarlo de verdad, no a tolerarlo o ayudarlo por compasión, como en una posición de superioridad. Y si lo propio de la amistad, en este sentido, es siempre el recibir (hacerse virtuoso con el amigo, por ejemplo), lo propio de la fraternidad, es el dar. La fraternidad implica un salto cualitativo, el salto completo desde los intereses mundanos a los fines del cielo. La invitación deja fuera los sentimentalismos y el asistencialismo. La recomendación es vivir la caridad mostrando la mayor afabilidad e intimidad de familia, extendida a todas las personas. Vivir la fraternidad en el encuentro mutuo, la lealtad, el respeto, la mutua disponibilidad y la igualdad radical.

“La responsabilidad del Estado con la persona” Categoría Familia y persona. María Elisa Regina Salas Ventura Alumna de ESDAI

s verdad que todos los ciudadanos eligieron o elegirían el sistema de organización social en el que se desarrollan para garantizar su propia seguridad? ¿Cabe duda de que una persona razonable elija libremente un sistema donde el soberano no tiene obligaciones equitativas hacia cada individuo? Si el hombre actúa únicamente con base en pulsiones egoístas como asegura Hobbes, ¿cómo se explican los actos cuya motivación es la compasión, la empatía, la creencia religiosa en una vida ulterior o el patriotismo de un soldado que muere por su nación?. Dichas inquietudes me condujeron a cuestionarme si el Estado puede garantizar la paz al ciudadano y bajo qué circunstancias de organización social. Si el desarrollo moral de un individuo es responsabilidad del Estado o de la familia. Si es del Estado, hasta dónde debe de influir en las decisiones privadas. Si le corresponde a la familia, qué clase de familia es el envase social óptimo. Asimismo, qué derechos del ciudadano es factible ceder para lograr la paz y cuándo es justo que el Estado intervenga para proteger al individuo de una familia disfuncional. Si el hombre actúa únicamente con base en pulsiones egoístas, ¿Cómo se explican los actos cuya motivación es la compasión, la empatía, la creencia religiosa en una vía ulterioro el patriotismo de un soldado que muere por su nación? Descubrí que se trata de un tema de incesante estudio y discusión desde diversas perspectivas. Con ideas contrapuestas de construcciones sociales como la República de Platón, que reprueba la idea de educar hijos individualmente y propone una educación colectiva donde se intercepten las aptitudes de los niños y que al crecer sirvan a la sociedad como gobernantes, guardias o productores. Ideas biológicas como la de Richard Dawkins con su conclusión científica sobre cómo el comportamiento altruista o egoísta puede ser influido por la predisposición genética de una persona, pero en realidad se determina por la conducta aprendida dentro del núcleo familiar. Teorías psicológicas y filosóficas como la de Rodrigo Guerra, que atribuye exclusivamente a la familia el desarrollo de aspectos como la equidad generacional, transmisión cultural, desarrollo de aptitudes sociales, control social y afirmación de la persona por sí misma. Después de todo, ¿en qué esfera pública se aprende a dignificar a una persona en la senectud, infancia, enfermedad, fracaso social o incapacidad productiva como en la familia?.

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esPECIALES

“Familia, vicios y adicciones” Categoría Familia y salud. Alan Mosqueda Alumno de Filosofía

l propósito de este ensayo, aunque sea visto como derivado de conflictos personales del autor, puede tener repercusiones para todas aquellas personas que se encuentren en distintas situaciones de estrés, vicios, y tensiones. Todos tenemos un primo o un amigo que ha padecido por los estragos de la drogadicción, o basta con que recordemos las ocasiones en que nos hayamos asomado para escuchar qué locura estaba diciendo el vecino borracho. Otros tantos podemos admitir que nosotros somos quienes enfrentamos ese problema, pero la realidad se muestra crudamente ante todos: nuestros propios familiares se pueden perder en sustancias, estar inciertos ante la muerte a causa de pandillas o estallar ante menudo malentendido y ocasionar graves daños a otros; hay vicios y hay viciosos.

El ensayo se centra en la posibilidad de formar una especie de familia alterna o más bien una “ampliación familiar, como un medio eficaz para encontrar el apoyo necesario para sobreponerse ante los problemas acarreados por vicios y adicciones“ Para lograr nuestro propósito nos embarcaremos en el análisis de la personalidad mexicana a partir de los estudios realizados por Samuel Ramos en El perfil del hombre y la cultura en México, tomando al estereotipo del ‘pelado’ como un reflejo del carácter nacional, pues él expresa la necesidad de imposición y de mostrarse que tienen las personas que han sido menospreciadas y humilladas. Pero, debido a que el tema que nos convoca es la familia, y sobre todo porque el ensayo defiende la radical importancia que tiene la familia en el sujeto que se encuentra entre problemas de vicios y adicciones, acudimos al texto de Rodrigo Guerra: ¿Familia o familias?, pues en él encontramos un estudio detallado de las funciones que realiza la familia tanto para la inserción de la persona dentro de la sociedad, como para su pleno desarrollo personal. Otro de texto de suma relevancia para la elaboración de este texto es el de la doctora Kaarina Määttä: Many Faces of Love. Acudimos a él para tener una mejor comprensión del papel que juega el amor en la familia; componente primordial que sirve como piedra de toque de la convivencia en familia. A pesar de que existen diversos acercamientos al respecto de este tema, el ensayo se centra en la posibilidad de formar una especie de familia alterna, o más bien una “ampliación familiar”, como un medio eficaz para encontrar el apoyo necesario para sobreponerse ante los problemas acarreados por vicios y adicciones. Tomando como principales referencias la “perspectiva de familia” de Guerra y lo propuesto por Määttä sobre el amor en la familia.

Carlos Brito Alumno de Contaduría

iempre ha existido una estrecha relación entre la economía y la familia, pero a mucha gente no le es posible verlo, o se le dificulta. La familia es un factor muy importante en la economía de un país. Lo que pasa en la familia repercute en la economía de un país y lo que pasa en la economía de un país, repercute en la familia. Esta estrecha relación también puede ser considerada como un círculo virtuoso, si las circunstancias dadas son buenas, o un círculo vicioso, en caso de que las circunstancias sean negativas. Un ejemplo muy claro es el acontecimiento económico ocurrido en Estados Unidos en el año 2008 denominada como “La Crisis del Crédito”.

La familia ha resultado ser un factor social valioso para la economía, a la hora de lograr una mejor educación para los hijos y trsnmitir ek valor del trabajo esforzado Desde un punto de vista microeconómico, podemos ver la relación entre la familia y la empresa, la cual es una de las generadoras de riqueza dentro de un país. El hombre por naturaleza, siempre ha buscado la satisfacción de sus necesidades y cuando una familia se constituye, tiene presente que las necesidades que van a ir apareciendo a lo largo de los años, en primera instancia, sería el bienestar material de los individuos que componen la familia, y éstas serán satisfechas por la rentabilidad del trabajo donde estén laborando. La familia ha resultado ser un factor social valioso para la economía, a la hora de lograr una mejor educación para los hijos y transmitir el valor del trabajo esforzado. El ganador del premio Nobel de economía, Gary Stanley Becker, explica que la familia es el fundamento o pilar de la economía. Becker considera que aparte de los tres factores de producción que afectan a la economía, que son tierra, trabajo y capital, existe un cuarto, capaz de cambiar para bien la economía de un país: el capital humano. El ganador del premio Nobel, define al capital humano como: “Todas aquellas habilidades y cualidades humanas que la persona tiene al nacer, que va acumulando durante la vida y que contribuyen a que realice su trabajo de manera más eficiente, aumentando su productividad”. La familia realiza una gran inversión en capital humano. Esta inversión la efectúan los padres en sus hijos en sectores como la salud o la educación. Gary Becker dice “La sociedad no se desarrolla si no invierte en capital humano.” Así Gary Becker pone a la persona como centro de la economía.

“La familia, una perspectiva desde los nominados a los premios Óscar” Categoría Familia y medios de comunicación. Alfonso Ortega Mantecón Alumno de Comunicación

ivorcios, vicios, adicciones, separaciones, dominio, abuso, homosexualidad, soledad y violencia son sólo algunas de las características que se encuentran presentes en las películas nominadas por la Academia para recibir el premio Óscar a mejor película. Las nueve contendientes para hacerse acreedoras al máximo galardón cinematográfico se encargan de presentar su propia visión de lo que es la familia, según la perspectiva que decidieron abordar. Por diferentes que hayan sido las ambientaciones, adaptaciones y tramas, en los filmes se incluye a la familia como un eje central que afectará a todo el desarrollo de la historia que se busca narrar. El cine ha aprovechado los diferentes esquemas que existen en la actualidad para construir la vida interior de los protagonistas de las historias que se presentan en la gran pantalla. Esto —cabe señalar— es relativamente nuevo. Todavía en la década de los noventa era posible encontrarse con numerosos filmes que mostraran la verdadera esencia de la familia fundada en la unidad, fidelidad, indisolubilidad y en la fecundidad. Sin embargo, en la actualidad estos preceptos parecen haber sido excluidos u olvidados en las cintas y han sido reemplazados por una serie de anti-valores que, desafortunadamente, el hombre ve cada día como algo más cotidiano y apegado a la realidad en que vive.

El ser humano debe ser capaz de ubicar a la familia como una expresión primaria y fundamental de la naturaleza social del Hombre El séptimo arte —al menos en las nominadas a mejor película para los premios Óscar— presenta varios esquemas que reflejan de manera acertada las distintas organizaciones y núcleos familiares en los que se ha dividido la sociedad moderna. Se ejemplifican sus respectivos vicios y problemas con el fin de generar un cambio en el espectador. Si él no se da cuenta por sí mismo de lo que está mal a su alrededor, el cine lo está haciendo por él. Le está señalando en qué ha obrado mal, le indica qué debe cambiar o evitar, también podría estarle brindando consejos acerca de qué debe evitar. Ante todo esto, el ser humano debe ser capaz de ubicar a la familia como una expresión primaria y fundamental de la naturaleza social del hombre. Es importante que ésta sea funcional ya que será la raíz de la sociedad misma.

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“Economía y familia” Categoría Familia y economía.

esPECIALES

“Familia, atrévete a ser” Categoría Familia y Fe Carmen Soledad Alumna de Pedagogía

a persona, “sustancia individual de naturaleza racional y relacional” (Boecio), tiene, entre las distintas definiciones que la rodean, una clara y verdadera que reconoce (y respeta) lo que es y que, por lo mismo, le permite establecerse como alguien potencialmente perfecto, gracias a la dignidad que se le atribuye y a las facultades superiores que posee (inteligencia, voluntad y afectividad). Sin embargo, a pesar de esto, la familia no tiene una definición, entre las muchas que la engloban, que reconozca su valor e importancia como comunidad primaria a cargo del perfeccionamiento de la persona y de la sociedad. Sin tal definición, la familia, al no conocerse a sí misma, queda a merced de percepciones, circunstancias y acontecimientos.

El principal problema al que la familia se enfrenta es que se le ha dejado de concebir como lo que es: como unidad que origina y desarrolla el perfeccionamiento de la persona y de la sociedad. El principal problema al que la familia se enfrenta, es que se le ha dejado de concebir como lo que es: comunidad que origina y desarrolla el perfeccionamiento de la persona y de la sociedad. La primera de las posturas en boga es la visión evolucionista de la familia que la define como un “entorno relacional condicionado culturalmente” cuyos lazos pasan a segundo plano por la tecnología y los servicios de la actualidad. La segunda hipótesis es la individual-vitalista, en la que el protagonista es el individuo y lo que le sucede. El contexto y las circunstancias se convierten en lo que define al individuo y, por lo mismo, la familia y las características que la componen, son producto de las condiciones de los ciclos vitales que vive el individuo. La tercera define a la familia como un elemento esencial de la sociedad por su función social insustituible: la capacidad de formar patrones de conducta, así como el carácter de la persona. La vivencia de la fe que permite a la familia trascender más allá de su propia humanidad terminará por reflejarse en la sociedad. Al retomar etiquetas de lo ‘tradicional’, ‘conservador’ o ‘caduco’ y redefinirlas como lo que son (valores morales, compromiso, donación) se reafirma la existencia del bien y del amor, en el mundo, en la sociedad, e incluso en la familia que hace tiempo los dejó ir. A la familia que vive la fe le corresponden cuatro cometidos que le permiten realizarse a sí misma y lograr su vocación: el primero de los cuatro, según Su Santidad Juan Pablo II, es la formación de una comunidad de personas. El segundo cometido es el servicio a la vida. El tercero es la participación en el desarrollo de la sociedad. El cuarto y último se refiere a la participación en la vida y misión de la Iglesia.

María de Lourdes Oyuki Macías Zavala. Co- autora. Campus México. Un factor que ha incidido directamente en la evolución de la humanidad es la socialización del conocimiento, la cual ha permitido desarrollar las ciencias, la cultura y la tecnología. En este sentido, los medios de comunicación impresos han permitido materializar el pensamiento humano, a través del sistema simbólico que constituye el lenguaje, sin conocer límites más allá de los recursos técnicos para su reproducción. Dentro de los medios de comunicación impresos, se presenta como protagonista el libro, que como objeto se encuentra inmerso dentro de una cultura cambiante, la cual demanda eficacia y practicidad, encontrando en la tecnología un recurso transformador. El libro, acompañado por su larga historia y tradición, aparece hoy en medio de un escenario diferente, donde su cualidad de traslación le ha permitido subsistir y evolucionar, hasta llegar a los medios electrónicos, que evocan por medio de efectos visuales, la experiencia sensorial que se tiene cuando se soporta un libro en las manos y se pasa la hoja para descubrir la siguiente página.Si bien, esa traslación se ha dado en el medio a través del cual se recibe el mensaje, es cierto que el contenido o esencia sígnica se ha mantenido; pero, ¿qué sucede con esa experiencia sensorial? ¿qué sucede con los hábitos de lectura? y ¿cómo han influido estos cambios a la experiencia de la lectura? ¿por qué entonces se busca conservar aquellos elementos visuales que desde el nacimiento del primer libro impreso se han mantenido, casi inalterables, tan sólo esbozando tímidamente y en algunos casos, la influencia estética de las diferentes épocas por las cuales ha transitado esta herencia gutenberiana en el espacio compositivo? El principio de seducción que le otorga personalidad al libro, también se modifica con esa traslación, la experiencia en la lectura se transforma a través de un medio electrónico. ¿Por qué se considera al libro como un objeto cultural? La respuesta es que éste posibilita la construcción del conocimiento, lo que a su vez influye en el desarrollo de la cultura de una sociedad. El libro

es un espacio en donde permanecen elementos de otras épocas, la tecnología y la transformación son reestructuradas, el libro impreso y el libro electrónico tienen la misma función en dos vertientes, las cuales conviven y coexisten dentro de un mismo contexto cultural.

on el libro electronico se ha sufrido al parecer, la misma resistencia al uso del nuevo artefacto que sucedio a la era de la imprenta de tipos moviles. El salto del libro impreso al libro electrónico no implica como tal un cambio de paradigma en todas sus dimensiones. El libro en la cultura juega un papel de reformación de hechos simbólicos, la organización social y las pautas de significación son los instrumentos de intervención sobre el mundo. Este objeto de lectura es un dispositivo de poder vinculado a procesos cognitivos y simbólicos, es un elemento condicionante con identidad social, a través de los hábitos sociales determinados por la cultura. Con la introducción del libro electrónico se ha sufrido, al parecer, la misma resistencia al uso del nuevo artefacto que sucedió a la era de la imprenta de tipos móviles; son entonces las adecuaciones culturales, dentro de los cambios económicos y políticos, que requieren un nuevo modelo tecnológico para ser aceptados y por tanto consumidos; al igual que la imprenta en su momento, el libro electrónico ha tenido que ajustarse significativamente dentro de ese desarrollo, visto desde un ángulo de progreso que plantea hacer llegar el conocimiento a la mayor cantidad de individuos posible, disminuyendo de manera significativa el tiempo que toma accesar a sus contenidos. El libro como objeto cultural, permite construir historias a través de la imagen y la letra como materia prima y con la emoción como herramienta.

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a transición del libro impreso

CONVERSACIONES

Ana Carolina López Carrasco. Campus México.

odemos arraigar y clasificar los componentes que permiten consolidar una efectiva rendición de cuentas. Por un lado, se incluye la responsabilidad de políticos y funcionarios públicos de informar sobre sus decisiones y de muchas veces, justificarlas en público; pero al mismo tiempo, esta responsabilidad es exigida por quienes se ven afectados por estas decisiones. En sentido estricto, se puede afirmar que la información es pública a partir de concientizar que ésta, se construye por un funcionario público bajo un marco normativo y en colindancia con la obligación de darla a conocer. Es decir, que quienes reciben la información son los ciudadanos, mientras que el funcionario público, persiguiendo la permanente vigilancia del correcto registro de esta información, busca dotar de legitimidad al poder público por haber sido delegado por la ciudadanía en miras de representatividad. Sin embargo, un verdadero ejercicio de rendición de cuentas debe ser entendido como una corresponsabilidad compartida entre la autoridad pública y los ciudadanos, y no meramente como la obligación de dar cuentas o como el derecho de exigir éstas. Tampoco se trata de una duplicidad de interés sobre la rendición de cuentas, ya que no es posible informar y recibir el mensaje al mismo tiempo, por lo cual es esencial que cualquier gobierno y sus ciudadanos unifiquen esfuerzos por conocer y publicitar la información de las cuentas públicas. La responsabilidad en un gobierno es que cuando rinda cuentas, también persiga la calidad de la información y al mismo tiempo, que su publicación proyecte valores de transparencia, confiabilidad y claridad, erradicando así la discrecionalidad de los recursos públicos y la opacidad de poder por parte de las autoridades facultadas para llevar a cabo su fiscalización. Todos los ciudadanos debemos involucrarnos con mayor frecuencia en el dinamismo de la política, con miras a perseguir una verdadera participación que justifique y esclarezca la acción del poder. En la medida que se fortalezca el diálogo entre gobierno y ciudadanía, y que éste, sea constante, permanente y constructivo podremos acercarnos a la democracia plena.

Rendición de cuentas debe ser entendido como una corresponsabilidad compartida entre la autoridad pública y los ciudadanos

Bibliografía Schedler, A. (2011). ¿Qué es la rendición de cuentas? En J. Sosa, Transparencia y rendición de cuentas (págs. 77-107). México: Siglo XXI Editores.

Guillermo Tenorio presenta un libro que promueve los derechos de participación y formación ciudadana.

n México se continúan consolidando procesos democráticos que obligan a diferentes instancias a justificar su acción y asumir su responsabilidad de servir a la sociedad. Con un interés legítimo de promover el ejercicio de los derechos de participación y la formación en ciudadanía, el doctor Guillermo Tenorio Cueto, director del doctorado en Derecho del Campus México, publicó el libro “Espacio público, transparencia y partidos políticos”. Esta novedad editorial, gira en torno a los principios que deben guiar el actuar de los partidos políticos de cara a la información puesta en la vitrina de lo público. Los organismos políticos fueron excluidos de la Ley de

transparencia hasta la reforma constitucional de enero de 2014. Ahora con esta apertura, aseguró el doctor Tenorio, los ciudadanos tienen un vínculo directo de acceso a la información, con lo que se omite la participación de intermediarios como lo era el IFE (Instituto Federal Electoral). Para poder materializar este trabajo, el también secretario académico del posgrado en Derecho, invirtió aproximadamente seis meses, aunque su trabajo refleja la experiencia adquirida a lo largo de 13 años en los que se ha dedicado al estudio de las libertades informativas. Es esta misma experiencia, la que le permitió plantear su libro en tres momentos: el primero, en el que desahoga el tema de espacio público como un eje rector para entender el quehacer

del Estado de comunicar su actuación; el segundo, observa cómo ese quehacer cotidiano de comunicación impacta directamente en la participación ciudadana pero sobre todo, en la dinámica propia del sistema democrático; y un tercer momento, analiza la problemática de los partidos políticos y la contradicción para el sistema al no generar una información adecuada que beneficiara la participación ciudadana. Al término de su trabajo, se sintió impactado por dos temas en particular: 1) los partidos políticos hablan de transparencia, acceso a la información y democracia siempre respecto de otros órganos, entidades e instituciones pero la vivencia de esos tres conceptos al interior de los mismos es

prácticamente nula; y 2) referente a la labor del entonces IFE porque nunca tuvo la fuerza para llegar más allá de lo estrictamente necesario dejando afuera diversos temas de interés público que exigían un trabajo interno, pero que jamás hallaron eco en sus dirigencias”. El autor analizó a los partidos políticos de México a partir de sus fuentes de información pública por lo que contiene una sustanciosa investigación documental. Su siguiente paso es la publicación sus dos nuevos libros “Transparencia y acceso a la información: Los casos difíciles” y “La adquisición de los tiempos de radio y televisión en tiempos electorales”. En Terraza estaremos atentos a la publicaciones de estos libros para compartirlos con la comunidad universitaria.

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Campus México.

CONVERSACIONES

Campus Aguascalientes. Estar en la UP me da un buen presente y sobre todo, la posibilidad a un mejor futuro en la línea del servicio, el conocimiento y la búsqueda de la verdad.

tzel Guadalupe Martín del Campo Ruiz, estudiante del 5° semestre de la licenciatura en Pedagogía en la UP, Campus Aguascalientes, comparte con Terraza su experiencia de vida universitaria. Estar en la UP me ha cambiado mi existencia, a ejemplo de profesores y administrativos he podido poner en práctica diferentes aspectos que enmarca la misma misión institucional: búsqueda de la verdad y el compromiso con la construcción de un mundo más justo. Durante estos dos años y medio he podido aprender, viajar, compartir, servir y conocer nuevos amigos que me conducen a esta búsqueda del bien. En el mes de marzo viajé al Congreso UNIV* , donde conocí Tierra Santa y Roma, viví la Semana Santa y creció mi fe. Experimenté de cerca esa frase que San Josemaría nos enseñaba “Soñad y os quedareis cortos”. ¡Fue un viaje increíble! Esta universidad me ofrece excelencia acádemica, trato personalizado y me abre las puertas a nuevos horizontes. Me enseña el valor de la generosidad, la entrega y el amor al prójimo; llevo trabajando dos años en el departamento de Desarrollo Social, en comunidades como Betulia, El Duraznillo, Vicente Guerrero, Las Ladrilleras, entre otros, donde soy partícipe de cómo los alumnos crecemos al poder ayudar a otros.

* UNIV es un encuentro universitario que el ICU (Istituto per la Cooperazione Universitaria) organiza desde 1968. Cada año, varios miles de estudiantes universitarios llegados desde todos los continentes pasan la Semana Santa en Roma y tienen la oportunidad de conocer la riqueza de la ciudad. Los primeros encuentros UNIV fueron organizados gracias al impulso de San Josemaría, fundador del Opus Dei.

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INTERNACIONAL

Cooperación mútua en materia de educación, aprendizaje e investigación.

Este convenio permitirá desarrolar una maestría conjunta con doble titulación, así como la realización de programas de verano que fomenten el intercambio de profesores y alumnos

omo parte del proyecto de internacionalización de la Universidad Panamericana, se firmó un Convenio Marco con la Royal Roads University, considerada en Canadá como la universidad pública número uno en nivel de desafío académico y aprendizaje activo y colaborativo. La finalidad de este convenio es lograr una relación estrecha que permita desarrollar una Maestría conjunta con doble titulación, así como la realización de programas de verano enfocados a la Escuela de Ciencias Económicas y Empresariales para fomentar el intercambio de profesores y alumnos. Para la Universidad Panamericana, este convenio implica un compromiso y un esfuerzo de las áreas académicas e International Affairs para llevar a cabo los proyectos que se planteen en conjunto, aprovechando las fortalezas de cada institución, logrando con esto beneficiar a la comunidad universitaria. Dicho convenio, vigente por cinco años, será administrado por el Campus Guadalajara y estará disponible para los tres campi. Este es solo el primer paso, que nos conducirá a una relación sólida y productiva entre ambas instituciones. La firma se realizó el 3 de abril en la Ciudad de México con la presencia del doctor Allan Cahoon, presidente y vicecanciller de la Royal Roads University; el doctor Juan de la Borbolla Rivero, rector de la Universidad Panamericana Campus Guadalajara y el capitán Leoncio Monjarás Wintergerst, director de international affairs Campus Guadalajara.

Información de la Royal Roads University ¿En dónde está?

En Colwood, Canadá, a las afueras de Vancouver.

¿En qué año fue fundada?

En 1940.

¿Cuántos estudiantes tiene?

2,500 estudiantes.

¿En qué se destaca?

Es la mejor universidad pública de Canadá, según la Encuesta Nacional de Estudios.

¿Sabías qué?

La RRU mantiene un vínculo cercano con el Ejército de Canadá.

INTERNACIONAL

Campus México. Expertos invitados coincidieron en señalar la importancia de dominar un segundo idioma y de comprender el sistema de valores, actictudes y aptitudes que se presentan en cada país.

nte la existencia de un mercado laboral competido y globalizado, la formación universitaria juega un papel de suma importancia y adquiere un valor especial cuando se enriquece con la experiencia profesional. El realizar un intercambio, una estancia o presenciar las conferencias de especialistas internacionales, brindan un panorama claro de las condiciones actuales del campo laboral y las necesidades reales de los empleadores. ESDAI de la Universidad Panamericana, con sede en la Ciudad de México, consciente de estos escenarios, organizó un foro en el que se dieron a conocer las “Oportunidades y experiencias internacionales”, con el objetivo de reforzar la preparación de sus estudiantes para trabajar en un contexto internacional. El evento propició que las universitarias conocieran a fondo las opciones que se les brindan, con base en la viabilidad, sustentabilidad e institucionalización. Expertos invitados de diferentes instituciones coincidieron en señalar la importancia de dominar un segundo idioma y de comprender el sistema de valores, actitudes y aptitudes que se presentan en cada país para obtenter resutados exitosos. La parte académica y empresarial estuvo representada por: Regina Lopes Da Silva (Brasil), representante del Regional Manager del Swiss Educational Group y del Cesar Ritz College Switzerland; El Chef Laurent Colasseau, Exdirector y profesor en el Institut Paul Bocuse, quien compartió parte de su amplia experiencia en educación gastronómica a nivel licenciatura. Asimismo, se presentó Alan Barta, director fundador de Enlace

Internacional, institución creadora de los programas de trainees en hoteles y restaurantes de gran prestigio en Estados Unidos de Norteamérica y Canadá; se contó con la participación de Astrid Ruiz Sugei, coordinadora de Global Affairs en la Universidad Panamericana; Ivonne Alva, coordinadora de prácticas profesionales internacionales y Verónica Roaro, secretaria de asuntos estudiantiles, estas dos últimas adscritas a ESDAI. Por parte de los universitarios, destacó la participación de egresadas y alumnas que han realizado intercambios, participaron Dafne Pineda, quien expuso su experiencia en Lyon, Francia, como alumna del diplomado en artes culinarias y administración de restaurantes en el Institut Paul Bocuse; Estefanía Barranco, alumna de 7º semestre, quien platicó del curso de verano, al que asistió, en la Universidad de Massachussetts Amherts, en concreto en la Hospitality Management School (rankeada entre las primeras 50 universidades en el mundo). Por su parte, la alumna Mariana Meouchi (4º semestre), habló del viaje académico a Walt Disney World en Orlando, en donde la experiencia fue conocer todos los servicios, prestigio y calidad de Disney.

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Campus Aguascalientes.

Empresa japonesa y la UP conformarán un equipo de trabajo de investigación de alto nivel que permita conjuntar tecnología y diseño para solucionar problemas sociales.

omo parte de la iniciativa DO Workshop que preside el ingeniero Keita Kasahara, director de Kasahara Industry, empresa de Tokyo, se llevó a cabo el evento creativo de inicio del Champru Project. En pasados meses Kasahara Industry empezó la búsqueda de la institución ideal para llevar a cabo proyectos conjuntos de desarrollo tecnológico en México y encontró en la Universidad Panamericana en Aguascalientes al socio ideal. En conjunto con el programa de la Ingeniería en Innovación y Diseño de la Universidad Panamericana, se le dio forma a este taller para constituir un grupo de trabajo de investigadores y alumnos de alto nivel con el objetivo de conjuntar tecnología y diseño para solucionar problemas de índole social. Fue así como nació el Champru Project, el grupo de trabajo mexicanojaponés que se encargará de los desarrollos tecnológicos. “Champru Project, además de aportar grandes cosas a la sociedad, será nuestro foro experimental para llevar a cabo desarrollos de nuestros alumnos solucionando problemas sociales, con el compromiso de llevarse a la realidad aplicando diseño y la tecnología, generándose así una verdadera innovación” declaró Luis Arturo Méndez Alba, jefe de la Ingeniería en Innovación y Diseño. Ahora, ya con el equipo de trabajo en funciones, empezará un despliegue de metodología etnográfica para captación de necesidades sociales.

“México y Japón tienen mucho por aprender el uno del otro” Keita Kasahara Director de Kasahara Industry

perfil

La clave de su éxito: tener una educación integral.

El frontenis es una modalidad de la pelota vasca que se juega con una raqueta y una pelota chica de hule en una cancha de 30 metros. México es potencia mundial en

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leva el deporte en la sangre. Desde muy pequeña, creció jugando con raquetas y con la ilusión de algún día ser la mejor del mundo. Ella es Maricruz Hoyo de Legarreta, alumna de octavo semestre de Ingeniería Industrial en el Campus México y la campeona mundial de frontenis. En 2003 fue su primera olimpiada y cada año me ha mantenido como una de las mejores pelotari del país. Los torneos nacionales le quedaron chicos y le mostró al mundo su talento con la raqueta. El año pasado ganó la medalla de Oro en la Copa Mundial de Frontenis que se disputó en Le Haillan, Francia, además de que se consagró como la campeona nacional absoluta. A sus 22 años ha alcanzado la gloria gracias a su talento y determinación; con el paso del tiempo ha encontrado el balance perfecto entre sus estudios y su carrera deportiva.

¿Qué significa representar a México? Increíble. Eso es lo más bonito que hay, es una emoción que no se puede comparar con nada más. Jugar un partido con la camiseta de mi país me hace sentir orgullosamente mexicana.

¿Qué se siente ser la mejor del mundo? Es un gran sentimiento porque puede pasar cualquier cosa. Es una emoción, tienes a todo tu equipo y a la afición apoyándote. Se te pone la piel chinita.

¿Cuál es tu sueño? Ir al siguiente mundial y ganarlo, al igual que todas las competencias a las que asista. Aquí no hay Juegos Olímpicos, por lo que lo máximo son los mundiales y quiero seguir poniendo el nombre de México en alto.

¿Qué valores te ha inculcado la Universidad Panamericana, que te ayudan en este deporte? Ser responsable en todos los aspectos y tener valores humanos, porque ya sea que juegues con tu pareja o con el contrincante, debes saber hacer un equipo, con respeto.

¿Qué mensaje le darías a los jóvenes que estudian y quieren practicar algún deporte? Sí se puede. Mientras quieran, se pueden hacer las dos cosas bien. Es una lucha diaria, donde se sacrifican algunas cosas, pero al final, conseguirán todo lo que se planteen. En el mes de octubre, México será sede del próximo mundial de frontenis, ¡Mucha suerte para Maricruz Hoyo!.

20 de agosto de 2014

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storytelling