Reaccion E-004 by Universidad San Buenaventura Bogotá

Reacción...E! Facultad de Ciencias Empresariales PUBLICACIÓN No.4 | MARZO DE 2014 | facultadempresarial@usbbog.edu.co – PBX: 6 67 10 90 EXT. 2102 - 2103 | BOGOTÁ - COLOMBIA

NUESTRA INCUBADORA: IMAGINATÍO… Siguiendo la recomendación del Gobierno Nacional, la incubadora de la Universidad se alinea con las estrategias regionales de compe vidad, a través del PROGRAMA IMAGINATIO el cual se traducirá en la resolución de problemas estratégicos, opera vos y mo vacionales de los estudiantes emprendedores. EL IMPACTO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES EN EL ÁMBITO PRODUCTIVO: A PROPÓSITO DE LA RELACIÓN UNIVERSIDAD-EMPRESA

Las Prác cas profesionales son el espacio en el que se prepara al estudiante para la incursión en el mundo laboral, en donde éste aporta todos sus conocimientos, competencias y su é ca profesional... INVESTIGACIÓN COMO UNA PRÁCTICA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Para muchos, inves gar es simplemente sinónimo de un trabajo o pre‐requisito para obtener un tulo profesional o quizás sea para otros una obligación contractual, pero es ahí donde pierde valor y el verdadero sen do de ésta desaparece...

» Editorial (Pág. 3)

» Noticia Central (Pág. 5)

» Autoevaluación. (Pág. 8)

» Graduado Destacado. (Pág. 10)

» Reexión Académica. (Pág. 12)

» Investigamos. (Pág. 14)

» La Voz. (Pág. 17)

» Noticias breves. (Pág. 19)

COMITÉ EDITORIAL REACCIÓN…E! EDGAR EMIRO RODRÍGUEZ CÁRDENAS Decano JUAN GUILLERMO HERNÁNDEZ ROMERO Director Programa de Administración de Empresas ÁLVARO FONSECA VIVAS Director Programa de

Proogramas Académicos ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SNIES: 53056

CONTADURÍA PÚBLICA SNIES: 3190

ECONOMÍA SNIES: 3229

ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL SNIES: 90861

Contaduría Pública NÉSTOR DARÍO PRECIADO MORENO

ESPECIALIZACIÓN EN NEGOCIOS INTERNACIONALES SNIES: 90922

Director de Programa de Economía

DIPLOMADO EN NEGOCIOS INTERNACIONALES

HERNÁN FELIPE TRUJILLO QUINTERO Director Especialización en Ges ón de la

DIPLOMADO EN GESTIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

Responsabilidad Social Empresarial JHON JAIRO LOSADA CUBILLOS Líder de Reacción... E! Líder de Grupo de Investigación GODH.

DIPLOMADO EN PROCESOS LOGÍSTICOS PARA OPERACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES DIPLIMADO EN NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACION FINANCIERA‐NIIF

Editorial Editorial Editorial...

Fotogra a: Álvaro Fonseca Vivás Director de Programa de Contaduría Pública

s mados Amigos y Lectores de Reacción…E:

Esperamos que disfruten de la lectura de esta edición tanto como nosotros al realizarla. Para todos es importante establecer que l o s p ro fe s i o n a l e s q u e s e e s t á n preparando, deben tener en cuenta los requerimientos de un mercado global en el futuro y esto hace par cularmente que quien hable del futuro se proyecte como una persona brillante desde su punto de vista; pero démosle una oportunidad a la imaginación y veamos qué tan importante es este aspecto. En primer lugar veamos las habilidades que deben tener y en especial en las Ciencias Empresariales, debido a que el campo es muy amplio, veamos en el sector de servicios ﬁnancieros, se ven obligados a estructuras más planas en el liderazgo, permi endo que a través de l o s s e r v i c i o s co m p a r d o s e sto s

desarrollen habilidades para los que buscan una profesión en los servicios financieros. Esto bien, la experiencia técnica sigue siendo importante, las tendencias actuales puntean lejos de funciones transaccionales hacia una necesidad de un mayor apoyo de negocio, proporcionando una perspicacia financiera, análisis de operaciones y de negocios; de un asesoramiento comercial y un liderazgo estratégico, es decir, en lugar de traer sólo operaciones como resultado de números de tabla, que producen mucha información para los usuarios que requieren de ella y para otros no lo necesitan, además las empresas tampoco lo requieren; por lo tanto el obje vo es un ente bien enfocado que espera que las finanzas puedan aportar un valor agregado. Entre las habilidades que se requieren, mencionas por el ponente Lucas Sayers en el Congreso 2013 CPA en Adelaide (Australia) y Perth, son “…la diversidad en la cultura, las habilidades, géneros formas de pensar. Estamos en busca de la agilidad y la movilidad. La movilidad puede significar moverse sicamente, pero lo más importante es qué estamos viendo. ¿Somos capaces de cambiar nuestra forma de pensar a una nueva forma de hacer las cosas, lo que sea que la nueva forma podría ser?” Esto nos hace reflexionar, para ver lo

Editorial Editorial importante del cambio en las ac vidades realizadas constantemente como educadores, lo que estamos implantando en nuestros educandos, hacia una perspec va de cambios en un mercado globalizado cada día más compe vo y exigente, el manejo de la toma de decisiones, en el liderazgo del manejo del recurso sico, recurso financiero y en especial de los recursos humanos, en los cuales estableceremos habilidades para que existan oportunidades, donde a pesar de todo puede haber un menor número de “profesionales financieros” y otros “profesionales de ges ón”, que serán contratados, “hay una gran oportunidad para las finanzas y conocimientos contables dentro de las organizaciones” por lo cual menciona Lucas “Estamos viendo un cambio real, por lo que se les pide a los contables para cumplir funciones dentro de los negocios” Por úl mo, se puede mencionar una de estas habilidades la agilidad, que es importante en un mercado de trabajo plano, donde no puede haber tantas oportunidades lineales. Siendo medios ágiles considerando movimientos laterales en su empresa actual o en movimiento en todos los sectores de las organizaciones. Esto trae un liderazgo que ene habilidades diferentes en cada uno de los profesionales y en especial, porque la ges ón de un proyecto de frecuencia involucra la administración

del recurso humano, donde hay gente de todo el mundo que necesitan ser movilizados rápidamente y en equipo hacia el desarrollo. CP MG Álvaro Fonseca Vivas Director Programa de Contaduría Pública director.contaduria@usbbog.edu.co Universidad de San Buenaventura – Bogotá

Noticia Noticia Central Central Nuestra Incubadora: Imaginatío...

Fotogra a: Stella Isabel Dominguez Docente Programa Administración de Empresas

ara apoyar la creación de empresas, el gobierno colombiano cuenta con una polí ca nacional de fomento a la cultura del emprendimiento denominada Ley 1014 de 2006, cuyo ente responsable es el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo. En esta ley, y sobre la academia, el Ar culo 16 establece que “las universidades públicas y privadas y los ce nt r o s d e fo r m a c i ó n té c n i ca y tecnológica oﬁcialmente reconocidos, podrán establecer sin perjuicio de su régimen de autonomía, la alterna va del desarrollo de planes de negocios de c o n fo r m i d a d c o n l o s p r i n c i p i o s establecidos en esta ley, en reemplazo de los trabajos de grado”. Así también, en el Ar culo 5 establece que las universidades y las incubadoras hacen parte del marco integral de la red

nacional para el emprendimiento a través de la ejecución de “programas de cofinanciación para apoyo a programas de las unidades de emprendimiento y en dades de apoyo a la creación de empresas; y apoyo financiero para el desarrollo d e p r o g r a m a s d e fo r m a c i ó n , promoción, asistencia técnica y asesoría”. Pa ra l a Fa c u l ta d d e C i e n c i a s Empresariales de la Universidad San Buenaventura, una incubadora es un modelo de negocio que ofrece servicios de asesoría que enden a conver r las ideas de negocio de los estudiantes en realidades empresariales. En este orden de ideas, el programa de incubadora de empresas de la Universidad San Buenaventura Bogotá, liderado por la Facultad de Ciencias Empresariales, busca apoyar a los estudiantes y graduados de la Universidad en el diseño de sus planes de negocio como opción de vida, y poder acceder a los capitales semilla de las diversas alterna vas de financiación existentes y conver r estos modelos académicos en prác cas de emprendimiento reales.

NoticiaCentral Central Noticia Imagina o es una palabra en la n que traduce “imaginación”. La imaginación es la habilidad que ene una persona para crear una representación mental de imágenes, fenómenos o proyectos que existen actualmente o que se crean como algo nuevo o novedoso. Real Academia de la Lengua Española.

Siguiendo la recomendación del Gobierno Nacional, la incubadora de la U n i v e rs i d a d s e a l i n e a c o n l a s estrategias regionales de compe vidad, a través del PROGRAMA IMAGINATÍO el cual se t ra d u c i rá e n l a r e s o l u c i ó n d e problemas estratégicos, opera vos y mo vacionales de los estudiantes emprendedores. Un plan de negocio es un documento con información relevante de una empresa, que facilita el análisis de las dis ntas áreas funcionales de la organización, su sincronización y sinergia. Estas son: ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙

Producción incluyendo la generación del servicio. Mercadeo y ventas. Personal. Responsabilidad social empresarial. Jurídica y tributaria. Financiera.

Cuando el plan de negocio propone y sustenta una idea de negocio novedosa y viable, se convierte en una opción de inversión interesante para las personas que enen los recursos, llamados inversionistas. Los inversionistas se clasiﬁcan en: ∙ ∙

∙ ∙

Familiares que creen en la idea. A m i g o s q u e c o m p a r rá n responsabilidades dentro de la empresa. Inversionistas ángeles que apoyan proyectos start‐up. Micromecenazgo como donaciones, recompensas, préstamos, entre otras ﬁguras.

Para acceder a la inversión, se debe buscar una figura de par cipación accionaria de la propiedad del capital de la empresa. Al recibir recursos en una fase temprana, éstos recursos toman el nombre de capital semilla, es decir, el dinero que se necesita para la creación y generación del primer flujo de caja del negocio. El emprendimiento puede describirse como las ap tudes y ac tudes de una persona para crear y asumir nuevos retos con entusiasmo. Emprendimiento es una palabra que proviene del francés entrepreneur y s i g n i fi c a p i o n e r o . Ta n t o l o s emprendedores natos como los

Noticia NoticiaCentral Central empresarios innovadores pueden considerarse pioneros. ∙

∙

Un emprendedor es una persona con la capacidad de hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u obje vo como la creación de una nueva empresa o proyecto; el emprendedor no para allí, sino que busca nuevas ideas para hacer realidad constantemente. Un empresario es una persona que ene las habilidades para agregar valor a un producto o proceso ya existente, así como tener una idea de negocio nueva y llevarla a la prác ca, aunque no con la misma frecuencia de un emprendedor nato.

En la próxima entrega te contaremos cuáles son las fortalezas de los estudiantes de la Universidad en sus perﬁles de emprendimiento, cuales sus debilidades y que estamos proponiendo en la facultad para mejorar e impulsar el emprendimiento de nuestros estudiantes. Stella Isabel Domínguez Docente Programa Administración de Empresas /

Autoevaluación Autoevaluación Camino a la Calidad: Experiencia en el Programa de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia

Fotogra a: Mireya Guevara Directora de Programa de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia

“Cada palabra quiere decir más de lo que dice y nunca puede decir todo lo que querría” (Larrosa, 2003)

ara la Universidad de San Buenaventura, la calidad se conﬁgura como el “eje rector para la ges ón, la evaluación y el desarrollo de la Universidad” (PEB: 89). En tal sen do, “la calidad en la Universidad de San Buenaventura se en ende como el grado de congruencia entre lo que la ins tución pretender ser, expresado en su proyecto educa vo, y lo que efec vamente realiza en su

co dianidad, con la finalidad de sa sfacer las necesidades, intereses y requerimientos de los estudiantes, el entorno y la sociedad” (PEB: 89). Es así como, la Facultad de Educación y en ella el Programa de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia acreditado por segunda vez de Alta Calidad, ha asumido este concepto de calidad, como una ac tud y es lo de vida, además de configurarse en un fa c t o r e st ra té g i c o c l ave p a ra e l posicionamiento del Programa y su apuesta diferencial en la formación de maestros y maestras de educación infan l. En este orden de ideas, el ejercicio de autoevaluación en el que vive el Programa se ubica en una cultura de permanente reflexión, que en su co dianidad ha permi do evidenciar planes de mejoramiento, así como la conciencia de la autorregulación en los procesos académicos y administra vos. Por lo anterior, en el Programa la Calidad está presente en TODOS al pensar, sen r y actuar, es decir donde cada uno de los miembros de la Licenciatura se ocupa de ¨hacer las cosas bien¨, a su vez, esta calidad está presente en TODO por la transparencia en las acciones, legi mando día a día nuestros procesos.

Autoevaluación En la Licenciatura nos hemos preocupado y ocupado de aspectos tales como: la consecución y sa sfacción de las necesidades y expecta vas de la comunidad educa va del Programa, así como de las organizaciones externas; la planeación y selección de proyectos, para el éxito en su ejecución y desarrollo; el desarrollo de un proceso de mejora con nua en todas las ac vidades llevadas a cabo, donde la creación de planes de mejoramiento hacen parte de la co dianidad; el total compromiso de la Decanatura, la Dirección y un liderazgo ac vo de todo el equipo de maestros y maestras; la par cipación de cada uno de los miembros de la comunidad educa va y el fomento del trabajo colabora vo; el reconocimiento al profesionalismo del equipo, superando las barreras estructurales y favoreciendo la autonomía informada para la toma de decisiones basada en datos y hechos obje vos más que en la intuición; el dominio aser vo en el manejo de la información y en la visibilidad del Programa al interior de la Universidad como en el mundo externo; entre otros.

resultados y u lizando los recursos necesarios los cuales han permi do responder a las necesidades, intereses y requerimientos del entorno, sin perder de vista la proyección y futuro. Hoy el Programa le apuesta a ser punto de referencia de todo aquel que pregunte por formación de maestros para los niños y las niñas más pequeños. Finalmente, es muy grato para el Programa compar r parte de la experiencia en el ejercicio de autoevaluación de la Licenciatura, ya que de esta manera aunamos esfuerzos y reconocemos las prác cas exitosas entre programas que le apostamos a la Calidad, tal como se evidencia en la Facultad de Ciencias Empresariales y sus Programas de Formación.

Mg. Mireya Guevara Medina Directora Programa Licenciatura en Educación para la Primera Infancia, Facultad de Educación, Universidad de San Buenaventura, Bogotá.

Los anteriores aspectos, han permi do al Programa hacer las cosas bien, en empo prudente, con buenos

Graduado Graduado Destacado Destacado Graduado Destacado

FOTOGRAFÍA: Lilian Cas llo Mendoza

Egresada Programa administración de Empresas

Bogotá, D.C. Marzo 20 de 2014 Apreciada Universidad San Buenaventura:

l camino para llegar a la meta como profesional fue largo, podría denominarlo la milla extra. Recuerdo haber pedido una cita con el Director de la carrera de Administración de Empresas, Dr. Juan Guillermo Hernández, a pesar de que no me conocía, me atendió con gran calidez y me abrió la posibilidad de retomar mis estudios después de un largo aplazamiento, devolviéndome las múl ples oportunidades que ofrece la carrera de Administración de Empresas. De ese modo ingresé de nuevo a la Universidad, recuerdo que compar

clases con compañeros de todos los semestres debido a que mi ingreso fue por homologación al nuevo pensum. Mi punto de encuentro siempre fue la biblioteca, recuerdo con gran aprecio a C a m i l o e l b i b l i o te ca r i o . Va l o ro muchísimo la cercanía que se podía tener con los docentes, el poder expresar el pensamiento crí co y recibir guía y orientación. Así mismo la inclusión de cátedras elec vas y la inmersión en un proyecto social fueron parte de mi formación como ser humano integral. En el año 2008 fui contratada como Analista de costos en JAVEGRAF, empresa de carácter fundacional, se dedica a la producción gráfica de libros, revistas y demás materiales complementarios, contribuyendo de esa manera al desarrollo del país mediante el aporte cultural, cien fico e informa vo del pensamiento universitario. Agradezco al Director Ejecu vo de ese momento Dr. Luis Felipe Delgado quien me permi ó aplicar en la organización los conocimientos cien ficos y técnicos recibidos en la universidad. Elegí ir una milla más de la requerida en mi contrato, mi remuneración fue mi crecimiento como profesional, en el mundo hay muchos que escasamente caminan la primera milla pero no dan más. Cumplen con su horario y hacen

Graduado Graduado Destacado Destacado solo lo que se les asigna. Pero no van más allá. Al caminar una milla más me involucre con la ges ón de procesos de Javegraf. En Diciembre de 2010, con 35 años de edad, felizmente casada, con un hermoso hijo de 13 años, obtuve mi tulo como preciado administradora de empresas, mi universidad me brindó una formación integral que me ha permi do afectar favorablemente en el desarrollo de la organización dondelaboroactualmente. A inicios del 2011 ingresó el Ingeniero Villada como nuevo Director Ejecu vo, con un enfoque hacia la excelencia y mejoramiento con nuo. La formación, los valores y el tener el tulo profesional me permi eron obtener el cargo de Coordinadora de Calidad y Costos. En febrero de 2012 me ofrece un gran reto de tomar por encargo las funciones como Coordinadora de Ges ón Humana, además de mis funciones como Coordinadora De Calidad y Costos, pude asumir el reto gracias al equipo de trabajo dentro de la organización, los logros de un administrador son logros de un e q u i p o d e t ra b a j o, u n a v e z terminado el encargo fui ra ﬁcada en el cargo de Coordinadora de Ges ón Humana y Calidad, la fusión perfecta porque al a hablar de

calidad se habla de generar cultura de cambio en las personas. Agradezco a Dios por abrir puertas, Agradezco a la Universidad San Buenaventura donde no solo aprendí a ser una excelente Administradora de Empresas sino a cul var los valores de hones dad, respeto, gra tud, integridad y la é ca, esenciales para h a b e r a s c e n d i d o e n m i c a r re ra profesional. Agradezco especialmente al Dr. Juan Guillermo Hernández, digno representante de la Universidad San Buenaventura, quien me abrió las puertas para acceder a múl ples oportunidades. Cordial saludo Lilian Cas llo Mendoza Administradora de Empresas Universidad San Buenaventura

Fotogra a: Archivo Ins tucional

Reexión Reexión Académica Académica El Impacto de las Prácticas Profesionales en el Ámbito Productivo: A Propósito de la Relación Universidad-Empresa

FOTOGRAFÍA: Sandra Mildred Valencia Coordinadora de Prác cas

as Prác cas profesionales son el espacio en el que se prepara al estudiante para la incursión en el mundo laboral, en donde éste aporta todos sus conocimientos,

Fotogra a: Archivo Ins tucional

competencias y su é ca profesional, dando de sí un desempeño eﬁciente, a p ro ve c h a n d o a l m áx i m o l a s experiencias de quienes lo acompañan en el proceso interviniendo en éste Universidad – Empresa, relación que se hace necesario intensiﬁcar y que perdure a largo plazo.

Las relaciones entre cada Universidad y los diversos pos de empresa (micro, pequeñas medias y grandes empresas) son diferentes y depende de la capacidad de dinamizar esas relaciones de los sistemas de innovación, por lo que podemos decir Y que una estrategia ASESORÍAS PROYECTOS EN: inicial es la posibilidad de que los estudiantes aporten su formación con responsabilidad y compromiso en los diferentes sectores en donde par cipan, además esto le permi rá al estudiante demostrar que su perﬁl es necesario para el cumplimiento de los obje vos organizacionales, evidenciando con ello las competencias provistas desde la universidad. Al mismo empo las empresas deben posibilitar que la Universidad haga presencia en sus organizaciones y así como la Universidad proporciona un asesor que acompaña al estudiante en su proceso, ésta de igual manera debe suministrarle un guía dentro de la

Reexión Académica Organización y así a través del estudiante generar impacto en la Organización. De lo que se trata, por tanto, es de estrechar cada vez con más fuerzas los vínculos entre la Universidad y la Empresa, dos ins tuciones con sociales y que como tal deben propender por la proyección social. Como Universidad debemos realizar acciones de seguimiento sistemá co de los estudiantes y de su ges ón en las diferentes empresas para observar a través de éstos su desempeño en los diferentes sectores produc vos, pues lo que se encuentra en juego es justamente el impacto que pueda generar la universidad a la sociedad, buscando el mejoramiento con nuo de éstos a través de un trabajo conjunto con las organizaciones que proveen las oportunidades laborales y de e n r i q u e c i m i e nto p ro fe s i o n a l , aportando con ello dinamismo a la economía del país.

Sandra Mildred Valencia Docente Programa Administración de Empresas Coordinadora de Prác cas

Investigamos Investigación como una Práctica de Responsabilidad Social

FOTOGRAFÍA: Sylvia María Valenzuela Docente e inves gadora Facultad de Ciencias Empresariales

ara la Universidad de San Buenaventura, y en especial para la Facultad de Ciencias Empresariales son bastante gratas y significa vas las palabras de Marcela Salazar Posada oficial de Cooperación en Derechos Humanos durante el taller de intercambio y análisis de los proyectos financiados por la Unión Europea, desarrollado en la sede de la misma Delegación hace apenas unos días cuando inves gadores de la facultad socializaban algunos de los resultados de la inves gación del proyecto “Construcción de Sinergias entre el Estado y la Sociedad civil para la

promoción de los derechos de la i nfa n c i a y e l refo r za m i e nto d e mecanismos efec vos de monitoreo, prevención e intervención a favor de los NNA bajo protección”. En aquel momento, Marcela se refería al trabajo desarrollado por la Facultad en representación de la Universidad con los siguientes términos “La academia a través de la inves gación aplicada ha demostrado que realmente puede ofrecer nuevos hallazgos y resultados que le dan sustento a proyectos y programas que le aportan a la polí ca pública y que nos permiten ir más allá de lo escrito o de lo que vemos”. Y es en este sen do, que la inves gación como una prác ca de responsabilidad social cobra vida y deja al descubierto su valor y signiﬁcado para la sociedad. Desde que inició este proyecto de cooperación internacional (el primero adjudicado al universidad de San Buenaventura) en febrero de 2012, muchos al interior de la comunidad Bonaventuriana, se han venido cues onando frente al por qué, dada la naturaleza del proyecto, éste no ha sido liderado por la Facultad de Educación. La respuesta ene que ver en gran parte con los aprendizajes administra vos, procedimentales y de consolidación en materia de inves gación así como con los logros nacionales e internacionales del

Investigamos Investigamos proyecto mismo. Es decir, la universidad ha conseguido ver la inves gación desde otro ángulo y no bajo la óp ca de la puntuación que requiere un grupo para ser reconocido ante Colciencias, sino que por el contrario, se ha demostrado con ésta inves gación un nexo solido entre la temá ca y una prác ca de responsabilidad social que adicionalmente, ha permi do evidenciar la importancia de la corresponsabilidad desde la academia como miembro fundamental de la sociedad en los diferentes contextos y escenarios. Para muchos, inves gar es simplemente sinónimo de un trabajo o pre‐requisito para obtener un tulo profesional o quizás sea para otros una obligación contractual, pero es ahí donde pierde valor y el verdadero sen do de ésta desaparece. Desarrollar la inves gación como una prác ca responsable con la sociedad ha implicado entre otros, pensar la universidad en un contexto nacional e incluso internacional, dejar a un lado ese pensamiento egocentrista y abrirse a la ar culación mul campus donde la construcción de sinergias con los diferentes sectores no solo vale la pena, sino que además comienza a ser indispensable frente a resultados que verdaderamente puedan aportar a la construcción de tejido social. En este escenario la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de San

Buenaventura, Bogotá reconocida por su énfasis en la formación humana, no puede más que responder con hechos contundentes y propuestas a la altura de los retos y oportunidades de un mundo globalizado como el de hoy. El proyecto “Construcción de Sinergias entre el Estado y la Sociedad civil para la promoción de los derechos de la i n fa n c i a y e l r e fo r za m i e n t o d e mecanismos efec vos de monitoreo, prevención e intervención a favor de los N N A bajo protección” ha venido respondiendo a estos retos con rigor cien ﬁcos a lo largo de estos 25 meses de ejecución con acciones puntuales como: ∙ Caracterización del estado de apropiación y vulneración de los derechos de los niñ@s y adolescentes en tres regionales del país. ∙ Procedimientos de captura y análisis de los datos sobre las causas relacionadas con el ingreso de los niñ@s y adolescentes al sistema de protección a la infancia ∙ Corroborar algunas situaciones frágiles en materia de exigibilidad y protección de los derechos de la infancia y la adolescencia, sacando a la luz otras que hasta el momento no han sido contempladas. ∙ Formulación e implementación de estrategias para la apropiación y empoderamiento no solo de los d e re c h o s , s i n o ta m b i é n d e l o s mecanismos existentes para la garan a

Investigamos y exigibilidad de los mismos a nivel nacional. ∙ Construir la Carta de los derechos de los niños con la cual ellos mismos han presentado al sistema nacional de bienestar familiar sus necesidades y vivencias diarias en torno a este tema. ∙ Trabajo ar culado con cerca de 80 operadores de Bienestar Familiar en Tolima, Bogotá, Valle del Cauca y An oquia. ∙Diseño y difusión de herramientas cuyo contenido gira en torno a los mecanismos y modalidades de denuncia, reclamación o protesta en relación a las vulneraciones de los derechos de la infancia y las rutas de actuación en los procesos PARD, implementadas en Bogotá, Valle del Cauca, An oquia y Tolima, Meta, Atlán co, Santander, Bolívar, Chocó, Nariño, Cundinamarca, Risaralda, Boyacá, Cauca, Quindío, y Huila.

Ahora bien, la inves gación vista como una prác ca de responsabilidad social que parte de la formación y desarrollo i nte g ra l d e l s e r h u m a n o co m o elemento clave en la construcción de una sociedad más justa, fraterna, digna y solidaria no es tarea fácil, pero por eso mismo es que la Facultad de Ciencias empresariales a través de este ejercicio, ha logrado crecer, arriesgarse y madurar de manera tal que podido aportar verdaderamente a la construcción de tejido social. Sin embargo como academia es y seguirá

siendo ineludible la responsabilidad de c o n c i e n za r a l o s e s t u d i a n t e s bonaventurianos, y en general a todos los miembros de la comunidad y de la sociedad, respecto de la necesidad de aceptar los desa os en cuanto a lo que implica propiciar empos de cambio. Queda claro entonces que a par r de la creación de sinergias se invita a reﬂexionar como sociedad, como Estado, como en dades públicas o privadas, como docentes, como inves gadores, como estudiantes, como padres de familia o como administra vos frente al compromiso y las acciones que debemos realizar i n d e p e n d i e nte m e nte d e l p e r ﬁ l profesional que se tenga o del rol que se desempeñe, para que todos podamos Vivir con Bienestar. Sylvia María Valenzuela Tovar Profesora de la Facultad de Ciencias Empresariales Universidad de San Buenaventura, Bogotá

La Voz La Industria de los Videojuegos: Retos y Oportunidades en el siglo XXI

Fotogra a: Enrique Barón Gómez Estudiante de Sexto Semestre Programa de Administración de Empresas

a industria de los videojuegos ha tenido un crecimiento exponencial al sentar las bases de su negocio bajo un fuerte componente social, convir éndola así en la empresa líder de entretenimiento. El rotundo éxito le ha llevado a que su mercado se vuelva tan compe vo que cada semana nuevos juegos salen a la venta por lo que, las compañías que los producen enen que de una u otra forma recuperar las grandes sumas de capital inver do. El problema radica en que la mayoría de videojuegos u lizan a la violencia como ventaja compe va frente a sus rivales manejando temas, contenidos,

imágenes y experiencias que son inadecuadas para un medio de entretenimiento. Así, las compañías se están enriqueciendo a costa de esto mientras que plantan ideas de violencia en sus usuarios. Ha sido tanta la penetración que ha tenido este medio en el mundo entero que como lo dice Schreirer (2010) corresponsal de la CNN, un solo tulo como Call of Duty Black Ops logró vender $ 5.6 millones de copias en las primeras 24 horas convir éndose en el medio de entretenimiento con más ventas en su primer día de lanzamiento. Grandes sumas de dinero se mueven en esta industria que el CEO (Chief Execu ve Oﬃcer) de Ac vison (Publisher company of Call of Duty), Bobby Ko ck, espera superar el record de ventas de los primeros 5 días del anterior Call of Duty, que fueron $550 millones de dólares. De esta manera, debido a los hechos reciente de violencia en los Estados Unidos que son vinculados a la excesiva violencia presente en los videojuegos, como la masacre que ocurrió en Diciembre de 2013 en una escuela de Connec cut donde un joven de 20 años mató a su madre, a 20 niños y a seis adultos, el gobierno ha decidido tomar cartas en el asunto.

La Voz Como primera medida ha decidido pasar una moción en el Tax Reform Act del 2014 para impedir que las c o m p a ñ í a s d e s a r ro l l a d o ra s d e videojuegos violentos califiquen al crédito de inves gación y desarrollo que es otorgado por el gobierno, a través de este crédito se otrogan beneficios en impuestos, beneficios que se perderían si prospera la moción. Esto no está del todo fuera de lugar ya que, como dice Cor na (2000: 81) “(…) La empresa es (…) una ins tución socioeconómica que ene una serie de responsabilidad moral con la sociedad, es decir, con sus consumidores”. Es d e c i r, q u e l a s c o m p a ñ í a s d e videojuegos no deben de cumplir, únicamente, con entregar al cliente un juego que funcione correctamente sino también uno que maneje contenidos y temas que no vayan a ser perjudiciales para el usuario.

otros países, que estén dispuestos a brindarles beneﬁcios e incen vos en el tema tributario. De esta manera, ¿Estarán dispuestos los consumidores a pagar un precio más alto por los videojuegos violentos?, ¿Qué impacto tendrá esta medida en los ar stas, desarrolladores y creadores de la in d u stria estad o u n id en se? , las respuestas a esta preguntas se sabrán en el transcurso del año si esta medida es aceptada en el senado estadounidense pero de llevarse a cabo, esto puede representar una oportunidad para La noamérica de empezar a par cipar en una de las industrias más importantes de la actualidad y de la que hasta en estos momentos se encuentra marginada.

‐ Cor na, A. (2000). É ca de la empresa claves para una nueva cultura empresarial. Madrid: Tro a.

Ahora bien, este impuesto va a aumentar signiﬁca vamente los costos de los estudios y las compañías desarrolladoras estadounidenses, evidenciándose en un mayor precio de los videojuegos en el mercado. Para reducir costos y evitar la subida de los precios las compañías tendrán que hacer un outsourcing de sus estudios para desarrollar los videojuegos en

Enrique Barón Gómez Estudiante de Sexto Semestre Programa de Administración de Empresas Facultad de Ciencias Empresariales

Noticias Breves

Noticias Breves Sabias Que...

no de los índices más destacados para medir la calidad de vida es el Indice de Desarrollo Humano "IDH", el cual es producido por el programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), y se u liza desde 1990 en gran medida para comparar los niveles de vida entre países. El IDH combina información de cuatro indicadores: la esperanza de vida al nacer, la tasa de alfabe zación, la tasa de matrícula escolar y el nivel de ingresos per cápita. Por otro lado, en Colombia el Departamento Nacional de Planeación (DNP) es ma "El Índice de Condiciones de Vida", que es un indicador del estándar de vida que combina variables de acumulación de bienes sicos, medido a través de las caracterís cas de la vivienda y acceso a los servicios públicos domiciliarios, con otras que miden el capital humano presente y potencial a través de educación del jefe de hogar y de los

mayores de 12 años y el acceso de niños y jóvenes a los servicios escolares. Frente a otros indicadores, el ICV presenta la ventaja de incluir un mayor número de indicadores y que, de acuerdo con su valor y cambio en el empo, permite precisar las razones del logro o estancamiento en las condiciones de vida de una región par cular. En próximas entregas contaremos el valor de estos índices en los úl mos años. Profesora Laura Andrea Cristancho Curso Técnicas de Medición Económica

Noticias Breves Breves Noticias

Fotogra a Archivo Diario “El País” Costa Rica. h p://www.elpais.cr/frontend/no cia_det alle/1/90839

l director de la especialización en Ges ón de la R S E , y docente inves gador de nuestra Facultad, representó al Grupo GODH en el evento "Ecoeco alterna vas 2014" de la Sociedad Mesoamericana de Economía Ecológica, entre el 5 y el 8 de marzo en la Ciudad de San José, en Costa Rica. Su ponencia "Comercio internacional y deuda ecológica en La noamérica, Sudeste Asiá co y África. Retos para el desarrollo sostenible global desde un enfoque sistémico" fue presenciada por Joan Mar nez Alier, el mayor exponente de la Economía Ecológica a nivel global. Par cipación que fue reseñada por el diario “El País” de San José de Costa Rica, en su edición del día 18 de marzo

i e re s u n e st u d i a nte d e l a Universidad San Buenaventura y enes una idea de negocio que quieres hacer realidad, la Facultad de Ciencias Empresariales te invita a par cipar en el programa IMAGINATIO ingresando al Aula Virtual y d i l i g e n c i a n d o e l Te s t d e Emprendimiento, descubrirás cuáles son tus cualidades más fuertes para el emprendimiento y todos los procesos que debes seguir para elaborar un plan de negocio exitoso. Con este, podrás par cipar en la gran variedad de concursos de emprendimiento del país, y acceder a fuentes de ﬁnanciación adicionales para poner en marcha tus sueños de independencia económica. Profesora Stella Dominguez Lider Imagina o

Noticias Breves

Participación en el II Encuentro Bonaventuriano de Semilleros de Investigación

a Facultad de Ciencias Empresariales par cipa con los siguientes semilleros y sus respec vos traajos inves ga vos: 1. Semillero RSE (Responsabilidad Social y Equidad) a.Modalidad: Proyecto en Curso. Proyecto Aprobado en la Convocatoria Interna de Semilleros Código SFCE 002‐001. Título de la Ponencia: "La propuesta de Reforma del Sistema General de Pensiones en Colombia, Vista desde l a s Te o r í a s d e l D e s a r ro l l o Sostenible" Ponentes: Camilo Andrés Mar nez Delgado y Oscar Hernán Molano Cuellar b. Modalidad: Proyecto en Curso. Proyecto Aprobado en la Convocatoria Interna de Semilleros Código SFCE 002‐002. Título de la Ponencia: "Análisis de la Coherencia en los Informes de Sostenibilidad de las Empresas Ecopetrol y MetaPetroleum (Paciﬁc) con los Principios Teóricos

de la Responsabilidad Social Empresarial" Ponente: Ángela María Cortes Sánchez. 2. Semillero TEUS Modalidad Propuesta de Inves gación Título de la Ponencia: "Cualiﬁcación de la Ges ón del Capital Intelectual y del Comportamiento Organizaiconal en las Empresas Medianas de la UPZ de Toberín (Sector del Comercio y Reparación de Vehículos) Localidad de Usaquén" Ponentes: Camila Andrea Pulido Hernández y Vanessa Fontalvo León. 3. Semillero CEDS (Crecimiento y Desarrollo Económico) Modalidad Propuesta de Inves gación Título: "Rentabilidad Socio‐económica de la inversión en capital humano" Ponentes: Alba Isabel García Giraldo y Luis Felipe Baéz Sándoval Mg. Julio César Barrera Vélez Coordinador de Inves gacioes

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a profesora LAURA ANDREA CRISTANCHO GIRALDO del programa de Economía par cipará en calidad de ponente en el "III Seminario Internacional sobre Desarrollo y Territorio: Debates y Perspec vas sobre el desarrollo local" a realizarse el día jueves 24 de abril en Universidad de La Salle con el documento tulado "Evaluación de la polí ca pública en educación en la ciudad de Bogotá (2008‐2012)"

e encuentran abiertas las inscripciones para el periodo 2014‐1 de la Especialización en Ges ón de la Responsabilidad Social Empresarial. Para mayor información contactarse con el Director, Hernán Felipe Trujillo, al correo: htrujillo@usbbog.edu.co

Noticias Breves Felicitaciones Extendemos un fuerte saludo de felicitaciones a la profesora Lucy Andrea Cely quien en días pasados ha dado a luz a su segundo hijo. De parte de la Facultad y, en general, de la familia bonaventuriana le deseamos muchas bendiciones.

será la responsable de la capacitación de 60 voluntarios scout a nivel nacional, procedentes de 14 departamentos del país, evento que se desarrollará los días 5 y 6 de abril, ha sido denominado “Seminario nacional de acción social: formación amigos de los niños”

SEMINARIO NACIONAL DE ACCIÓN SOCIAL “FORMACIÓN DE LOS AMIGOS DE LOS NIÑOS” E l e n m a rc o d e l p ro y e c t o d e inves gación y cooperación internacional denominado “Construcción de sinergias entre el Estado y la Sociedad Civil para la promoción de los Derechos de la Infancia y el reforzamiento de mecanismos efec vos de monitoreo, prevención e intervención a favor de los NNA bajo protección” que viene liderando la Facultad de Ciencias Empresariales de la USB Bogotá desde el 2012, en su fase ﬁnal o de sensibilización, la coordinadora de la inves gación Sylvia María Valenzuela