Tomo 52 by UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

~'T,JJJ..l

U N I

ER S I

BOLIVAR

HISTORIA

GRAFICA

Agosto 2009

A D

ff~SIMON

BARRANQlJILLA

TOMO

.. _

. 3'l~

UN]VEBSlDAD -.

.,,... ___,,,,-

---- _r:.~.

-.-~

....-,, ,.,Â·

-----

BARRANQUILLA - CUCUTA COLOMBIA

uÂˇ N JV I B. s In A n ~IM ON IO l lVA I "

INTRODUCCION El presente volumen es el tomo Cincuenta y dos (52) de la Historia Grafica de la Universidad Simon Bolivar, comprendido desde el 15 de Mayo hasta el 29 de Junio de 2009. Este tomo de manera especial, se convierte en la ultima edlcion de la Historia Grafica lnstitucional, elaborada de manera artesanal, por Doiia Ana Bolivar de Consuegra, Fundadora y Directora de esta coleccion de libros, y por su equipo de trabajo. Con 52 tomos, esta compilacion se convirtio en fiel testimonio de todas las actividades academicas, culturales y sociales de la Institucion, durante sus 37 aiios de existencia, cumpliendo a cabalidad su mision de ser la memoria grafica de esta Alma Mater. Especial reconocimiento le brindamos a nuestra Presidenta de Sala General y Vicerrectora de Bienestar Universitario, Doiia Ana Bolivar de Consuegra, Fundadora y Directora de esta importante obra, que plasma la historia y todas las evidencias del acontecer Bolivariano (fotografias y recortes de prensa), inicialmente con la ayuda de una sencilla maquina de escribir, y en los ultimos tomos con el apoyo de Ia tecnologia, pero nunca dejando de ser una obra manual. Sin su iniciativa no hubiera sido posible que las generaciones presentes y futuras, lograran conocer detalladamente la historia de esta Casa de Estudios Superiores. De aqui en adelante, la Historia Grafica de la Universidad Simon Bolivar, sera completamente editada en imprenta, con el apoyo de los recursos tecnologicos de la epoca, para que el manejo de Ia informacion sea mas didactico y pueda asi llegar como obra de coleccion, a las bibliotecas de mas Bolivarianos. Que estos 52 tomos que hemos editado, se conviertan en homenaje al legado de nuestro Rector Fundador, el Maestro Jose Consuegra Higgins; de todos Ios fundadores y directivos, docentes, funcionarios, egresados y estudiantes Bolivarianos, quienes de manera propositiva ban contribuido al desarrollo de esta Institucion.

-Âˇ-

Agradecemos al equipo de colaboradores de la Historia Grafica, quienes participaron para lograr la presente edicion, Dofia Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de la Sala General; la Abogada Adriana Giiell Soto; la Psicologa Stephanie Castillo Jimenez; la Estudiante Juliana Ayala Pacheco; el funcionario Elias Lopez; el Fotografo Dario Ramirez Olaya y el empaste y fotocopiado de Fotocopias Equis. Comite Editorial Barranquilla, Agosto IO de 2009.

DIRECTORIO DE AUTORIDADES INSTITUCIONALES 2009 PBX: (57) (5) 344 43 33 Sala General Jose Consuegra Higgins

Rector Fundador

Ana Bolivar de Consuegra Manuel Figueroa Jose Consuegra Bolivar Eugenio Bolfvar Romero Ana Consuegra de Bayuelo Ignacio Consuegra Bolfvar Jose Ignacio Consuegra Manzano Alvaro Castro socarras

Presidenta

Directivos

·-..:

Jose Consuegra Bolivar Eugenio Bolfvar Romero Ana Bolivar de Consuegra Ignacio Consuegra Bolivar Ana Consuegra de Bayuelo Rodolfo Perez Vasquez Israel Arteta Maria de los Angeles Perez Eusebio Consuegra Manzano Luisa Osorio Villegas Tatiana Bolivar Vasileff Arlen Consuegra Machado Tomas Wilches Bonilla

Rector Ejecutivo Vicerrector Administrativo Vicerrectora de Bienestar Universitario Vlcerrector de Planeacion Vicerrectora de Sindicatura Secretario General Revisor Fiscal Directora Instituto de Investigadones Director de Estudios Avanzados Dlreccion de Procesos Academlcos Director Servicios Externos y Consultoria Director de Relaciones Intemacionales Director Extension Cucuta

rectoria@unisimonbolivar.edu.co Extension 117 vadministrativa@unisimonbolivar.edu.co Ext. 171 bienestar@unisimonbolivar.edu.co Ext. 160 vplaneacion@unisimonbiolivar.edu.co Ext. 188 sindlcatura@unislmonbolivar.edu.co Ext. 121 sgeneral@unisimonbolivar.edu.co Ext. 120 rfiscal@unisimonbolivar.edu.co Ext. 101 investigadones@unlsimonbolivar.edu.co (5) 3588194 posgrados@unisimonbolivar.edu.co (5) 3602515- 3682361 procesosacademicos@uniSimonbolivar.edu.co Ext. 164 servieiosyconsultoria@unisimonbolivar.edu.co (5) 3440090 relint@unisimonbolivar.edu.co Ext. 165 Av 3 NO 13-34 La Playa (Cucuta· Colombia) P.B.X: 5712621 Website: www.unisimoncucuta.edu.co

Derecho Economia y Negocios Internacionales Psicologia Licenciatura en Educaci6n BasicaPrimaria Licenciatura en Ciencias Sociales y Filosoffa Trabajo Social Administraci6n de empresas Contaduria Publica Ingenieria de Sistemas Ingenieria Industrial Jngenieria de Mercados Enfermeria Fisioterapia Medicina Microbiologia Carreras Tecnkas y Tecnokigicas

pderecho@unisimonbolivar.edu.co peconomia@unisimonbolivar.edu.co psicologia@unisimonbolivar.edu.co pbasica@unisimonbolivar.edu.co pciencias@unisimonbolivar.edu.co ptrabajosocial@unisimonbolivar.edu.co padministraci<in@unisimonbollvar.edu.co pcontaduria@unisimonbolivar.edu.co psistemas@unisimonbolivar.edu.co plndustnal@unislmonbolivar.edu.co pmercados@unisimonbolivar.edu.co penfermeria@unislmonbolivar.edu.co pfisioterapia@unisimonbolivar.edu.co pmedleina@unislmonbolivar.edu.co microbiologia@unlslmonbolivar.edu .co amariana@ unisimonbolivar.edu.co

Directores de Programas Porfirio Bayuelo Schoonewolff Martha Anieta Franco Vilma Cabarcas Alonso Ana Lucia Mosquera Noel Barcel6 Enelva Carmona Barrios Adriana Uribe Uran Genner Maestre Maya Fernando Cardenas Canaveral Claudia Mora Diaz Ricardo Simancas Trujillo Mildred Carroll Mozo Estela Crissien Quiroz Jose Rafael Consuegra Machado Pacifico Castro Gil Anabella Mariana Dominguez

Ext. 123 Ext. 124 Ext. 139 Ext. 129 Ext. 129 Ext. 144 Ext. 124 Ext. 112 Ext. 149 Ext. 176 Ext. 175 Ext. 136 Ext. 132 (035) 3492195 Ext. 168 Ext. 106

Departamentos Bienestar Universitario Ana Bolivar de Consuegra (Vicerrectora) Joan Isaac Drexler (Jefe) Adriana Guell Soto (Historia Grafica) bienestar@unisimonbolivar.edu.co (035) 3680735

Matriculas Monica Consuegra matriculas@uniSimonbolivar.edu.co Ext. 111

Bienestar Laboral y Salud Ocupacional Ingrid Haupt de Nader blaboral@unisimonbolivar.edu.co Ext. 172

Admisiones y Promocion Institucional Maribel Mortinez Franco admisiones@unisimonbolivar.edu.co Ext. 151

Pedagogia Gabriela Velez Vallejo pedagogia@unisimonbolivar.edu.co Ext. 169

Aseguramiento de la Calidad Armando Rincon De Castro asegcalidad@unisimonbolivar.edu.co Ext. 146

Ciencias Basicas Sonia Falla Barrantes cbasicas@unisimonbolivar.edu.co Ext. 203

Desarrollo de tnfraestructura Luis Trejos servigenerales@unisimonbolivar.edu.co Ext. 188

Investigacion Formativa Yomaira Altahona dif@unisimonbolivar.edu.co Ext. 167

Asistente de Sindicatura, Compras y Suministros Elvira Barcelo Bolivar compras@unisimonbolivar.edu.co Ext. 121

Extension Martha Pinilla de Caviedes extension@unlsimonbolivar.edu.co

Contabilidad y Pagaduria Norma Martinez contable@unisimonbolivar.edu.co Ext. 138

Ext. 134

Educacion Continua Lourdes Truyol de Rua educont@unisimonbolivar.edu.co (035) 3602515

Credito Institucional y Cartera Candida Justiz Prieto creditos@unisimonbolivar.edu.co Ext. 127

Biblioteca Ana Madera del Toro biblioteca@unisimonbolivar.edu.co Ext. 192

Credito Empresarial Alicia Bayuelo Schoonewolff cempresa@unisimonbolivar.edu.co Ext. 105

Hemeroteca Elvira Bolivar de Barcelo hemeroteca@unisimonbolivar.edu.co Ext. 128

Departa men to de Sistemas Gustavo Chac6n sistemas@unisimonbolivar.edu.co Ext. 142

Recursos Humanos Porfirio Bayuelo De la Rosa rhumanos@unisimonbolivar.edu.co Ext. 155

Departamento de Comunicaciones Yomaira Lugo Consuegra prensa@unisimonbolivar.edu.co Ext. 147

Jefatura de Personal Ulpiano Ladron de Guevara personal@unisimonbolivar.edu.co Ext. 110

Teatro Jose Consuegra Higgins Ana Elena Vega Consuegra teatroyeventos@unlsimonbolivar.edu.co (5) 3607058

Centro de Creacion de Empresas Yarelis Lara Rodriguez ccempresas@unisimonbolivar.edu.co Ext. 173

Centro de Investigaciones Biomedicas Carmen Laborde Cardenas daborde@unisimonbolivar.edu.co (035) 3560498

Nuevas Tecnologias Fabio Moya Camacho nuevastecnologias@unisimonbolivar.edu.co Ext. 187

Centro de Idiomas Milena Vergara Luque mpvergara@unisimonbolivar.edu.co Ext. 214

Centro lie ccncmacton y Arbitraje ~Ana Bolivar de Consuegra" centrodeconciliacion@unisimonbolviar.edu.co Tel: (5) 3444333 Ext. 218 (5) 3440090

Cultura Organizacional Carolina Ariza de Consuegra caroconsuegra@unlsimonbolivar.edu.co

Ext. 146

Programas de Maestrias estudiosmaestrias@unisimonbolivar.edu.co Maestria en Educaci6n Reynaldo Mora Mora reymoral@uniSimonbolivar.edu.co Ext. 195- 197'

Maestria en Administraci6n de Empresas e lnnovaci6n

Jose Moria Mendoza 1rn·roe=od1<1UO:Z.'""'@"''"'°"'i:aSi11IIDll:OOKWbalwiiva=c.ceda1u.1,cmu..i:EixtL..JluJ,,a __

INDICE LIBRO No. 52 De Mayo 15 a Junio 29 de 2009 Inauguraci6n de la cateora America Latina Jose Consuegra Higgins..........................................................

001

Panel "Vida y Obra del Doctor Jose Consuegra Higgins"......................................................................

031

Firma de Convenio entre Unisim6n y el Centro CUCES de Cali..............................................................

061

Panel "Las ciencias sociales y su rol frente al nuevo orden mundial"........ ......... .... ...... ......... .... .... ..... ....

067

La Catedra Jose Consuegra Higgins registrada por la prensa......................................................................

108

Participaci6n de la Universidad Simon Bolfvar en el XIV Concurso Interamericanode Derechos Humanos........

117

Semana Distrital de Reciclaje.... .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. .. . . . .. . . . .. .. .. . . . .. . .. .. .. .. .... . ... .. .. . . .. . .. .. .. . . .. .

120

El Coliseo Humberto Perea: Un coloso que se niega a desaparecer. Recortes de prensa...........................

132

Unisirnon sede de Juegos Regionales Universitarios........................................

136

Mineducaci6n aprob6 Comunicaci6nSocial en la Unisim6n. Estudiantes participan en concurso internacional..

138

Tercer Seminario de Matematica Educativa, Aplicada y Competencias Matematicas..................................

140

Directora del Icetex en la Simon Bolf var. Recortes de prensa....

155

Periodismo bolivariano se da cita en Santa Marta. La Libertad..........

.. .

156

Desarrollo en la Costa. Editorial. Diario La Republica...................................................................................

157

Taller sobre Valores en el Teatro Jose Consuegra Higgins...........................................................................

158

Gobernador y Directora del Icetex en Asamblea General de Rectores de REDESAT...................................

162

Inteqradon de funcionarios en Turipana....................

180

.. . . . . . . . .. . . . .. . . .. . . . . . . . .. . .. .. . . . . . . .. .. . .. . . . . .. .. . .. . . . . . .. . .. . .. . . . . . .

"Talla 38". Por: Ignacio Consuegra Bolf var. El Heraldo.............. I'_

184

Celebracion del cumplea nos de nuestro Rector Ejecutivo, Jose Consuegra Bolfvar.......

185

Campana educativa "Muevete con confianza en tu Universidad" y conoce el Transmetro..........................

200

Ajedrez gana tftulos, ahora a poner la casa en orden. El Heraldo....

212

En Unisimon: Charla sabre el Sistema Educativo Frances y Visita del Embajador de Francia en Colombia

213

Tercer Encuentro Region Cari be Programa ON DAS de Colciencias..............

225

Convenio de cooperacion educativa entre la Embajada de Francia y la Universidad Simon Bolfvar............

233

II Jornada de Actividad Ffsica "Rompiendo Barreras para el Movimiento". ... .. . .. .. . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. . . .. .

237

Reunion orqanlzaclon Tercer Concurso Nacional de Cuento........................................................................

244

Organizan Dfa Sin Carro en Barranquilla. La Libertad.....

250

Recortes de prensa: Capacitan ediles en la Universidad Simon Bolfvar.......................................................

251

Unisim6n lidera proyecto de sistema para integrar sector salud. Recortes de prensa..........................................

253

Eventos Teatro de Unisim6n: Festival de Acorde6n, Concierto Marie Cherrier y Entregade Congasde Oro......

255

Algo mas sabre las pandemias virales (Virus de la influenza y VIH Sida)...................................................

260

Pacto por la defensa de los derechos de los consumidores usuarios de los servicios de salud.................

262

Presentan Balance de Proyecto de Caladeros de Pesca en Zona Castera...............................................

277

Universidad Simon Bolfvar participa en jornada del dfa sin carro.

288

.. .

.. . .. . ..

Integraci6n de los funcionarios en el Centro Recreacional Turipana...... "En el dfa". Por: Ignacio Consiegra Bolfvar. El Heraldo..

.....

294 .. ..

297

Registro Calificado para Programa de Especializacionen Revisorfa Fiscal de la Unisimon........................

298

Entrega de Acreditacion en Alta Calidad para el Programa de Psicologfa.......

301

Inauquracion del Instituto de Investigaciones Cientfficas de la Universidad Simon Bolivar......................

324

Exposici6n de Patricia Quevedo. Sociales. La Libertad.........................................................................

347

Consultorios Jurfdicos, apoyo a desfavorecidos. Recorte peri6dico ADN................................................

348

INDICE LIBRO No. 52 De Mayo 15 a lunio 29 de 2009

Universidades de la Costa, "quedadas" en presentacion de proyectos a Colciencias. La Libertad.............

349

Cumpleafios de nuestra Presidenta de Sala General, Dona Ana Bolfvar de Consuegra..............................

350

Estudiante de Derecho de urusimon aspirante a Consejo Distrital de Juventudes. La Libertad.....

367

Premios en investiqadcn para Universidad Simon Bolivar. La Libertad.... ........ ... .. .. .. .... .... ..... ....

368

Ceremonia de Graduacion en el Teatro Universitario Jose Consuegra Higgins............................................

369

Primera Jornada de Oportunidades Laborales de la Universidad Simon Bolfvar.........................................

384

Presentacion de los Campeones Mundiales de Tango en el Teatro Jose Consuegra Higgins. La Libertad..

396

Entrega de condecoraciones en el Colegio Inmobiliario de Barranquilla. El Heraldo....... .... ..... .... .... .. ... ...

397

Dos nuevos programas en la U. Periodlco AON.............................................................................................

398

Visita academica de la Universidad Interamericana de Puerto Rico.............................................................

399

"Marcando el paso". Por: Ignacio Consuegra Bolfvar. El Heraldo..

402

Llegan campeones mundiales de tango. El Heraldo..

403

Recortes: Coordinador Centro de Idiomas gana beca, Cirugfas materno- fetales y rueda de negocios......

404

Universidad Simon Bolivar participa en Rueda de Negocios"Irmovacion". Recortes de prensa................

407

Crecer con amor. Por: Jaime Gomez Aristizabal. La Libertad.......................................................................

412

Revista Gente Caribe. Jose Struen Martfnez. Contador Publico de la Universidad Simon Bolfvar................

413

Un encuentro necesario. El Heraldo...................................................................................................

414

001 ,.. --

..,.,

lnau11rraciOn de la Catedra All@ria ladna

ose Consuepa Higgjns

Unlersidad Sim0n Bolivarr Mayo 15 de 2009

002,

_,...

_....

CATED ~

AMERICA LATINA ........ ~ JOSE CONSUEGRA

HIGGINS

003

.....

.!S

Ji B

0..

8 §

...

0 tr: 0 tr:

6 0 0

G\ Lf) I

"<;j"Lf)

c fil

"'~ Cl)

'C:

-a 0

C<:

...:

""0

"°~eo Q)

:::l

~0 u 0

·u

§"'

004

J .. ,

~,~

~Â§~

UNIYERSipAD

SIMON BOLIVAR

"Nuestro concepto de Universidad va mas alla del ya conocido y juiciosamente estudiado que la concibe coma simple "conciencia critica de la sociedad". Al !ado del papel critico tambien agregamos su posible funci6n responsable y creadora, aportadora de condiciones insinuantes para un arte. una tecnica y una ciencia que pueda responÂˇ der en el futuro a las exigencias del proceso y el cambio social." Jose Consuegra Higgins, Fundador de la Universidad Simon Bolivar

....

005

Panelistas: Dr. Jose Consuegra Higgins Dr. Jorge Emilio Sierra Montoya Or. David Sanchez Juliao Dr. Horacio Gomez Aristizabal Dr. Julian Sabogal Tamayo Dr. Antonio Hernandez Gamarra Dr. Jorge Julio Grecco Ferraris Dr. Ignacio Consuegra Bolivar Dr. Otto Morales Benitez Dr. Ruben Fontalvo Peralta Dr. Jorge Villal6n Donoso

La Sala General de Fundadores y el Rector Ejecutivo de la Universidad Simon Bolivar se complacen en invitarlo al acto de inauguraci6n de la

Catedra

America Latina

Jose Consuegra Higgins Fecha: Viernes, 15 de mayo de 2009. Hora: 8:00 a.m. - 1 :DO p.m. R.S.V.P. 368 7759

Lugar: Teatro Jose Consuegra Higgins [Calle 58 No. 54-49] Barranquilla, Colombia

006

HORA

ACTIVIDAD

PERSONA A CARGO

8:15 a.111.

Riem cnida

DrJ. Sonia i-alla, DirectornDepanamcmo dc l.'ienc1rui Baskas. Univcrsidad Si11nln Bolivar.

8:20a.m.

I limno <k Colombia, Himnodd Atlantico, Himno de Barranquilla, Himno <J,c b Universidad Simon Rolivar

Com de la Universidad Simon Boliver,

8:30a.m.

Pn.-st:11t1t·i~'ll <ld, ideo sobn.· la Vida y Ol>e1 del I >r. Jose Consuegra lliggins

Dru. Yornaira Lugo Consuegra. Jcle 01..' D1\ulg..1t1\Hl y Pnn~. L1ni\l'r::i.hb<l SinK·~, Boiiv:u.

Pulnbrus de inaucur.,ciuntie l:1 Care-

Dr. Jose Consuegra Bolivnr, Rector [j,."Cuti," <k I., Univcrsidad Simon lwliv,ir.

8:45 a.m.

dr.: America LatiiKhlOSC Ccnsocum

lliggins 9:00a.111.

Lecuen dd ..\cucrdo de S.11:! General ck Full<bJores quc crca la C5tcdra America L11in:1-J,,..., ( nn-a11.:~.r1 I li~·;·i,•::

9:15;1.111.

RI C'ESO

10:)0a.m.

Panel Vida y Obra dcl Dr. Jose Consuegra Higgins

iJrn. ~,ma Falla, Direcrora Dep.111..1111cn10 de Cienci.e, 13~h,icas.Universidad Si1111·111 iioli\~tr.

·-.,

Moder.tdor: Dr. Jorge Julio Grecco Ferraris, Contador 1'(1blico, Doctor en Cicncias Ecoo6micas, Cooferencista Internacional. Editor y Director de la Revista Politicn lnteruacional, Invcstigador Universidad Simon Bolivar. Panelistas: Dr. Ignacio Consuegra Bolivar. Arquitecto, Espccialista en Resunmtci6n y Urb:mismo. Vcerrectoc de Planeaci6n, Universidad Simon Bolivar. Dr. Jorge Emilio Sierra Montoya. Pcriodista, Licenciado en Filosofla y Letras. Espccialista en Ciencias Politicas y Economia. Director Diario La Rcpeblica. Ensayista e I listoriador Politico. Dr. Julian Sabogal 'Iamayo, Economista, Prcsidente de CODECYT de Nariilo, Director del Sistema de lnvestigaci6n de la Universidad de Narii\o. Dr. David Sanchez Juliao. Escritor,periodista, cueutista. di1>lomatico. Dr. Horacio G6mczAristi7.libal. lnvestigador en el area del Derecho e I listoria, Micmbro de la Academia Colombiana de Jurispnidencia, Director de la Academia lberoamericana de Cicncias y Lctras.

12:30p.m.

RECESO PARAALMUERZO

3:00p.m.

Panel Las Ciencias Socialcs y su rol frente al nuevo orden mundial.

Moderndor: Dr. Jorge Julio Grecco Ferraris, Panelistas: Dr. Ruben Footalvo Peraha, Soci61ogo, Magister en Educacion y Filosofia Latinoamericana, Candidate a Doctor en Ciencias Filos6ficas. Doccntc lnvestigador Universidad Simon Bolivar. Dr. Luis Ricardo Navarro. Cornunicador Social y Fil6sofo. Magisteren Cornunicacion Social. Doccnte lnvestigador, Universidad Simon Bolivar. Dr. Florentino Rico Calvano, Ecooomisa, Ex -dccano Focuhad de Ciencias Econ6micas, Universidad de Cartagena. lnvcstigador, Universidad Simon Bolivar,

4:00p.m.

Historia de America Latina en cancioncs y melodias pooulares

Dr. Jorge Villal6n Donoso. Magister En Historia de la Universidad de Turinga. Doceme lnvestigndor Depanamcmo de Historia Universidad dcl Norte.

5:00

Preseruacion cultural

Bienestar Univcrsimrio Universidad Simon Bolivar

6:00p.m.

Copa de Vino

007 c:'

0 0..

0..

:¥

c:; >,

.,, o

> ·;;; c:

\::!

E 0

:§ u c-:

c, u

=E u

u >. ee

-g '3

-~ ..£ l:; ...

6u u

00..

·.2 >.

er.

ui u

"' ·:o ·C 0 E u ;;;

"' -~

.t, .,;

0 u

·;,"'

•O

·O

"O 0

'a "'u"'

2"' u

"O Vl

o c: 0

·v, c

~" "'c:

•r. u c:

-~u

0..

"' e

"O .0 0

c-,

..,

0 -,

"O ::,

i:u

E "'c:"' CJ

u "O Vl

0 u

..2

·;:

E Vl •CO

.'..

0 0..

u .,,,

"O 0

::,

0..

:r:

-~c:

'.;

u "O

"'u ·co :3

E ea

"'co

0..

;;; u

;::

·c::; 0

·O u

u u

>, 0

"' -~"'

"O >,

.so ;;; <> >

·=

sc: u ::, u

..g"'., E

"' 15

0..

·O

0 ~ 2

w [/) ~ Q.,

008 CEREMONIA DE INAUGURACION DE LA C.ATEDRA AMERICA LATINAJOSE CONSUEGRA HIGGINS

Viernes 15 de Mayo de 2009

HORA 8:15 a.m.

8:20 a.m.

8:30 a.m.

8:45 a.m.

9:00 a.m.

9:15 a.m. 10:30 a.m.

PROGRAMA ACTIVIDAD PERSONA A CARGO Bienvenida Dra. Sonia Falla, Directora Departamento de Ciencias Basicas, Universidad Simon Bolivar. Himno de Colombia, Himno Coro de la Universidad Simon Bolivar. del Atlantico, Himno de Barranquilla, Himno de la Universidad Simon Bolivar Presentacion del video sobre la Dra. Yomaira Lugo Consuegra, Jefe de Vida y Obra del Dr. Jose Divulgacion y Prensa. Universidad Consuegra Higgins Simon Bolivar. Palabras de inauguraci6n de la Dr. Jose Consuegra Bolivar, Rector Catedra America Latina-Jose Ejecutivo de la Universidad Simon Consuegra Higgins Bolivar. Lectura del Acuerdo de Sala Dra. Sonia Falla, Directora General de Fundadores que Departamento de Ciencias Basicas. crea la Catedra America Universidad Simon Bolivar. Latina-Jose Consuegra Higgins RECESO Panel Vida y Obra del Dr. Jose Moderador: Consuegra Higgins Dr. Jorge Julio Grecco Ferraris. Contador Publico, Doctor en Ciencias Econ6micas, Conferencista Internacional. Editor y Director de la Revis ta Politica Internacional, Investigador Universidad Simon Bolivar. Panelistas: Dr. Ignacio Consuegra Bolivar. Arquitecto. Especialista en Restauraci6n y Urbanismo. Vicerrector de Planeacion, Universidad Simon Bolivar. Dr. Jorge Emilio Sierra Montoya. Periodista, Licenciado en Filosofia y Letras. Especialista en Ciencias Politicas y Economia. Director Diario La Republica. Ensayista e Historiador Politico. Dr. Julian Sabogal Tamayo. Econornista, Presidente de CODECYT de Narifio, Director del Sistema de Investigacion de la Universidad de Narifio.

Dr. David Sanchez Juliao. Escritor,

009 periodista, cuentista, diplomatico, Dr. Horacio Gomez Aristizabal. Investigador en el area del Derecho e Historia, Miembro de la Academia Colombiana de Jurisprudencia, Director de la Academia Iberoamericana de Ciencias y Letras. NICOLAS GUILLEN Moderador: Dr. Jorge Julio Grecco Ferraris. Panelistas: Dr. Ruben Fontalvo Peralta. Sociologo, Magister en Educacion y Filosofia Latinoamericana, Candidato a Doctor en Ciencias Filosoficas. Docente Investigador Universidad Simon Bolivar. Dr. Luis Ricardo Navarro. Comunicador Social y Filosofo. Magister en Comunicacion Social. Docente Investigador, Universidad Simon Bolivar. Dr. Florentino Rico Calvano. Economista, Ex -decano Facultad de Ciencias Economicas, Universidad de Cartagena. Investigador, Universidad Simon Bolivar. Dr. Jorge Villalon Donoso. Magister En Historia de la Universidad de Turinga. Docente Investigador Departamento de Historia Universidad del Norte. Dr. Jorge Julio Grecco Ferraris

12:30 p. m. 3:00 p.m.

RECESO PARA ALMUERZO Panel Las Ciencias Sociales y su rol frente al nuevo orden mundial.

4:00 p.m.

Historia de America Latina en canciones y melodias populares

5:00 p.m.

Presentacion de Conclusiones del Panel Bienestar Universitario Presentacion cultural Simon Bolivar OBRA DE TEATRO Copa de Vino

5:30 p.m. 6:00 p.m.

Universidad

Mayores Informes: Universidad Simon Bolivar. Tel. 3444333 Ext. 168, 203 Correo Electr6nico: catedraamericalatina@unisimonboli var .edu. co

010 ....

El dia 15 de mayo de 2009 en el Teatro de la Universidad Simon Bolivar, se realiz6 la presentaci6n de la Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins en homenaje a nuestro Rector Fundador. La funcionaria Adriana GUell Soto fue la encargada de leer la programaci6n.

PUERTAS ABIERTAS PAA.I El ARTH lA CI01JIA

iBienvenidosl

La Universidad Simon Bolivar present6 la Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins, dedicada a la reflexion y al analisis de la realidad latinoamericana, contribuyendo a la comprensi6n y soluci6n de problemas, con el uso de rnetodos y modelos propios, de acuerdo a nuestra identidad cultural, social y ambiental. lgualmente busca una reflexion de su actividad pedag6gica, para lograr la excelencia acadernica y el compromiso social en estudiantes, docentes e investigadores.

011 "'UU~

Cate, "'.... 1â&#x20AC;˘1 -....,..

o,..

C Jose

Ii. I gsuegr g. a

"""' .

z-:

Âˇ~

La mesa principal estuvo conformada por: Sonia Falla Barrantes, Directora del Departamento de Ciencias Basicas; Jorge Julio Greco Ferraris, Panelista invitado; Ana Consuegra De Bayuelo, Vicerrectora de Sindicatura; Horacio Gomez Aristizbal, Panelista; Ana Bolivar De Consuegra, Presidenta de Sala General; Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo de La Universidad Simon Bolivar; Eduardo Verano De la Rosa, Gobernador del Departamento del Atlantico: Ignacio Consuegra Bolivar, Vicerrector de Planeacion y Panelista; David Sanchez Juliao, Escritor; Julian Sabogal Tamayo, Panelista y Eugenio Bolivar Romero, Vicerrector Administrativo.

Panorama general de los asistentes al evento. En primera fila: Humberto Caiaffa Rivas, Ex Alcalde Barranquilla; Porfirio Bayuelo Schoonewolff, Director del programa de Derecho; Gladis Ruiz, Coordinadora Derechos Humanos y Hernando Chacon, entre otros.

de de

012 .;>.

Durante la interpretacion de los himnos: Dona Alicia de Figueroa, Manuel Figueroa Ruiz, Miembro de Sala General; Tomas Witches Bonilla, Rector Extension Cucuta; Dona Miriam De Wilches, Directora de Bienestar Universitario, Extension Cucuta y el Economista Florentino Rico, entre otros.

Entre los asistentes a la Presentacion de la Catedra Jose Consuegra Higgins: el Doctor Ricardo Manzur y senora; Marfa De Los Angeles Perez, Directora de lnvestigaciones de Unisimon; Rafaela Vos Obeso, Representante de la Universidad del Atlantico, Marcela Blanco y Sandra Devia, entre otros.

013

La Doctora Sonia Falla, Directora del Departamento de Ciencias Basicas, intervino para realizar lectura del Acuerdo de la Sala General de la Universidad Simon Bolivar que crea la Catedra America Latina-Jose Consuegra Higgins.

~-Âˇ'

Durante el acto: El Periodistas Alberto Hinestroza Llanos, Presidente de la Fundacion de Periodistas Bolivarianos de America; Tomas Rodriguez Rojas, Secretario de la Sociedad Bolivariana del Atlantico y Leonel Solano, Periodista y Docente.

014

Universidad Simon Bolivar Resoluci6n No. 5424 Noviembre 23 de 2005 del Ministerio de Educaci6n Nacional NIT. 890.104.633-9

Acuerdo No.005 de Marzo 2009 de Sala General de Fundadores

La Sala General de Fundadores de la Universidad Simon Bolivar CONSIDERANDO 1. Que los pueblos de America Latina con muy pocas dif erencias, han compartido una historia cornun en su devenir antes y despues de las colonizaciones culturales, econcrnicas y politicas, 2. Que comparten la busqueda de su autodeterrninacion y autonomfa para gobernarse, definir su destino en armonfa y hermandad entre sus pueblos. 3. Que el estudio y reflexion de su historia, geograffa, cultura y cosmovisiones del pasado, presente y futuro quecornparten, hacen viable la construccion de una cornprension cornun de sus necesidades historicamente determinadas, y de ello, la prefiguracion de un presente y f uturo en arm on fa y hermandad entre sus pueblos. 4. Que la educaci6n universal yen particular Universidad de America Latina y el Caribe, tiene como imperativo categ6rico el interrogarse por el destino de sus pueblos y dar respuestas que contribuyan a la conquista de sus autonomfas, sin romper lazos de amistad y de lucha conjunta par la garantfa de condiciones de una vida digna con los dernas pueblos de la tierra. 5.

Que la Universidad Simon Bolivar hara un reconocimiento a los estudiantes, docentes e investigadores nacionales y extranjeros que hayan desarrollado escritos acaoemicos o investigaciones en torno a los temas del desarrollo humane, socialecon6mico y sostenible de los pueblos de America Latina.

ACUERDA

·"

ARTICULO 1°. Crear la Catedra AMERICA LATINA- JOSE CONSUEGRA HIGGINS, dedicada a la reflexion y el analisis de la realidad latinoamericana, que busca contribuir a la comprensi6n y soluci6n de los principales problemas que la afectan, utilizando metodos y modelos propios, acordes con la singularidad de nuestra identidad cultural, social y arnblental. lgualmente, se busca realizar una reflexion y un repensar constante de nuestra actividad pedag6gica y docente, con el fin de

2008 ANO DE LA ACREDITACl6N Carrera

59 No. 59. 92 • Tels.: 3444333. 3441265 - 3686918 • FAX: 3682892 • Apartado Aereo 50595 • www.unisimonbolivar.edu.co ·

Barrancuiilla - Colombia. Avenida 3 No. 13-34 • Tels!.: (7) 5712621 - Cucuta - Colombia

016

Universidad

Simon Bolivar

Resoluci6n No. 5424 Noviembre 23 de 2005 del Miniscerio de Educaci6n Nacional

NIT.

890.104.633-9

region y responsabilidad en el cumplimiento de su Misi6n y Proyecto Educativo. Para cada encuentro se establece un tema: docencia, investigaci6n o proyecci6n social. lgualmente, cada una de las instancias acadernicas e investigativas de la Universidad, tendran el espacio para el informe de gesti6n y la rendici6n de cuentas de su ejercicio, acorde al plan de desarrollo anual. Las estrategias de trabajo seran, entre otras, la conferencia magistral, paneles, la mesa redonda, el poster, video y teleconferencia.

los

ARTICULO 4°. Comite Directivo y funciones: La Catedra America Latina -Jose Consuegra Higgins tendra un cornite directivo cuya funci6n sera la de definir el pafs, la lnstituci6n de Educaci6n Superior latinoamericana y de la region del Caribe Colombiana invitados. lgualmente, avatar el plan de trabajo anual diseiiado para cada encuentro, presentado por el Cornite de Gesti6n, y ponerlo en consideraci6n de la Sala General de Fundadores, para su aprobaci6n. El cornite estara conformado par 2 miembros de la Sala General de Fundadores, el Rector Ejecutivo, que lo preside, la Vicerrectoria Academica y en su defecto la Direcci6n de Procesos Acadernicos, la Direcci6n de lnvestigaciones y la Direcci6n de Proyecci6n Social. La Secretaria Tecnica del cornite le ejerce la direcci6n del Departamento de Ciencias Basicas, Sociales y Humanas. ARTICULO 5°. Cornite de Gesti6n y funciones: Sera el · responsable de la organizaci6n y disefio de cada encuentro de la Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins. Elaborara la propuesta, la presentara .al Cornite Directivo, respondera por .la logistica y todas las acetones orienfadas al desarrollo exitoso de la misma. lgualmente, con las autoridades de las asuntos academicos e investigativos de la Universidad, disefiara los encuentros semestrales preparatorios de la rendici6n de cuentas del quehacer de la universidad, que se efectuara en el arnbito de la

Catedra.

2008 ANO DE LA ACREDITACION Carrera 59 No. 59 - 92 • Tels.: 3444333 - 3441265 - 3686918 • FAX: 3682892 • Apartado Aereo 50595 • ~.unisimonbolivar.edu.co Barranqµilla - Colombia. Avenida 3 No. 13-34 • Tel.I.: (7) 5712621 - Cucuta - Colombia

017 '·

Universidad Simon Bolivar Resoluci6n No. 5424 Noviembre 23 de 2005 del Ministerio de Educaci6n Nacional NIT. 890.104.633-9

Sus miembros son: La Direcci6n del Departamento de Ciencias Basicas, Sociales y Humanas, quien preside el cornite, la Direccion de la.Oficina de Relaciones lnternacionales, dos Decanos o Directores de programas delegados, dos Directores de Centros de investigaci6n, un delegado de la Vicerrectoria de Planeaci6n y un delegado de la Vicerrectoria de Sindicatura. Articulo 6°. Premio JOSE CONSUEGRAHIGGINS: De igual modo, se autoriza la creaci6n y entrega del Premio Jose Consuegra Higgins coma reconocimiento a trabajos y propuestas que estimulen el pensamiento critico emancipador de la obra cientffica del Dr. Consuegra Higgins, como tarnbien de los pensadores de los temas del desarrollo humano socialecon6mico y sostenibles, de los pueblos de America Latina.

ARTICULO 7°. Dlvulgacion: el media de difusi6n oficial de la Catedra sera la revista DESARROLLO INDOAMERICANO, fundada por el economista Jose Consuegra Higgins, 6rgano de difusi6n ernblernatico de la Universidad Simon Bolf var Comunfquese y Curnplase

Dado en Barranquilla, a los 02 dias de marzo de 2009 '

~A-'

1 •

-IP~

~N,~ILLO taria General (E)

ANA BOLIVARDE CONSUEGRA Presidenta de Sala General de Fundadores

2008 ANO DE LA ACREDITACION Carrera 59 No. 59 - 92 • Tels.: 3444333 - 3441265. 3686918 • FAX: 3682892 • Apartado Aereo 50595 • '(twW.unisimonbolivar.edu.co Barranquilla - Colombia. Avenida 3 No. 13-34 • Te~.: (7) 5712621 • Cucuta - Colombia

018

., <

Luego intervino el doctor Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo de la Universidad Simon Bolivar para la inauguracion de la Catedra. "Que complacido me siento como Rector de la Universidad e hijo del Doctor Jose Consuegra Higgins en darles la mas cordial bienvenida a este acto inaugural de la Catedra America Latina - Jose Consuegra Higgins, media integrador de los cientificos sociales de l.atinoarnerica comprometidos con la prornulgacion de una teoria social y econornica propia".

Aqui aparecen: Dona Alicia de Figueroa, Manuel Figueroa Ruiz, Miembro de Sala General; Tomas Witches Bonilla, Rector Extension Cucuta; Dona Miriam De Witches, Directora de Bienestar Universitario, Extension Cucuta y el Economista Florentino Rico.

019

Palabras del Senor Rector de la Universidad Simon Bolivar, Doctor Jose Consuegra Bolivar

"Estadtedratendr~ la respomabllldadde contlnuarel ~mlno hasta hoy ablerto por ml seftor Padrea trav&de una rlca produccl6nlntelectualy la fundacl6n de. la UnlversldadSim6n Bolivar~.. "Âˇ Antes de iniciar, quiero pedir un minuto de silencio por el Maestro Rafael Escalona.

Que complacido me siento como Rector de la Universidad e hijo del Doctor Jose Consuegra Higgins en darles la mas cordial bienvenida a este acto inaugural de la Catedra America Latina

- Jose Consuegra

Higgins,

medio

integrador

de los cientificos

sociales de

Latinoamerica comprometidos con la promulgaci6n de una teoria social y econ6mica propia para la construcci6n de los medios politicos, sociales y econ6micos que permiten la superaci6n de nuestro subdesarrollo continental.

Esta catedra tendra la responsabilidad de continuar el carnino hasta hoy abierto por mi senor Padre a traves de una rica producci6n intelectual, contenida en mas de veinte libros, 119 ediciones de la Revista Desarrollo Indoamericano, cincuenta afios de docencia universitaria, la direcci6n de la Colecci6n Bibliografica de la Antologia del Pensamiento Econ6mico y Social de America Latina y la fundaci6n de la Universidad Simon Bolivar, instituci6n en la cual he tenido el privilegio de presidir como Rector Ejecutivo desde 1991.

Ademas, debera ser esta catedra, el mejor medio academico para ampliar los espacios intelectuales, de los ciennficos sociales mas importantes de America Latina, luchadores por la busqueda de nuestros propios carninos de desarrollo social.

La Catedra America Latina cumplira su misi6n mediante el analisis, construcci6n te6rica, la experimentaci6n

la discusi6n,

social que nos acerque a la posibilidad de la

promulgaci6n de una concepci6n latinoamericana del desarrollo social, propia, autentica, convincente y conveniente, que se constituya y se valide en su medio de cambio liberador y transformador.

Tendra la catedra la obligaci6n de ser punto de encuentro de las actuales y nuevas generaciones que sirvan de relevo a los comprometidos pensadores, que han entregado su rnejor esfuerzo a la concepci6n de ideas renovadoras y transformadoras, y han dedicado su vida a comprometer a America Latina en la necesidad y oportunidad de lograr una sociedad mas just:a y solidaria.

020

Hoy como siempre, pero mas que nunca, necesita. America Latina reflexionar sobre lo que somos y lo que queremos ser, es decir, reconsiderar cual es nuestro verdadero sentido vital

apropiandonos de manera plena del pensamiento de Andres Bello cuando definio:"America tiene un camino: Su propio camino".

Termino mi saludo de bienvenida agradeciendole a cada uno de ustedes su presencia en este encuentro de pensamiento liberta.dor, muy particularmente a los panelista.s invitados, al Seiior Gobernador, y al acucioso trabajo organizativode esta. catedra por parte de la Oficina de Procesos Academicos, presidido por la Dra. Luisa Osorio Villegas, al Departa.mento de Ciencias Basicas, Sociales y Humanas, dirigida por Sonia Falla Barrantes, al Instituto de Investigaciones Cientfficas bajo la responsabilidad de Maria de los Angeles Perez y al Doctor JorgeJulio Grecco. Solo me resta. invitarlos a participar en octubre de cada aiio en la Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins y sumergirnos plenamente en la muestra latinoamericana.

021

"Esta catedra tendra la responsabilidad de continuar el camino hasta hoy abierto por mi senor padre a traves de una rica produccion intelectual. .. y la fundacion de la Universidad Simon Bolivar, institucion en la cual he tenido el privilegio de presidir como Rector Ejecutivo desde 1991 ". Jose Consuegra Bolivar

Entre los asistentes: Marina Gonzalez, Barranquilla, entre otros.

Ex Directora de Fiscalia

y Rafael Sanchez Anillo, Concejal

022

Seguidamente intervino Dona Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de Sala General de la Universidad Simon Bolivar. "Cuan grato es para mi, en el marco de este acto inaugural de la Catedra America Latina - Jose Consuegra Higgins, recordar aquellas bellas vivencias cuando cursaba quinto de bachillerato, en el Colegio El Prado y Jose era mi profesor de Estadistica y Derecho Comercial. Su pedagogia, su personalidad y su inteligencia siempre me cautivaron, lo cual me facilitaba mi aprendizaje".

Los asistentes se rieron con las anecdotes de nuestra Presidenta de Sala General, sobre como conoci6 al doctor Jose Consuegra Higgins.

023

-Âˇ I

MU'\

I\( >I I\ 'I{

Bienveni:,os Cated, a,..._. America Âˇ

Jose nsuegra I

Durante su intervenci6n, Dona Ana Bolivar de Consuegra, realiz6 la entrega del ultimo tomo de la Historia Grafica lnstitucional, obra de su direcci6n.

"Me sumo a los aportes de hoy, que en las actividades acadernicas programadas, desarrollaran los distinguidos conferencistas invitados, hacienda entrega del Volumen No. 50 de la Historia Grafica de la Universidad, que recoge la actividad acadernica y cultural de nuestra instituci6n".

024 Palabras de Dona Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta. de Sala General

"HoyDfa del Educador,nuestraAlma Materexpresa su

compromlsosocial con America Latina, al crearel espaclo academlco- culturalque pennltacontlnuar el camlno ableno po( nuestro Fundador~ Hoy Dia del Educador, nuestra Alma Mater expresa de manera contundente su compromiso social con America Latina, al crear el cspacio academico- cultural que perrnita co~uar con el camino abierto por nueslro Rector Fundador de ser participes y respons~s de nuestro propio destino latinoamericano. Cuan grato es para mi, en el marco de este acto inaugural de la Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins, recordar aquellas bellas vivencias cuando cursaba quinto de bachillerato, en el Colegio El Prado y Jose era mi profesor de Estadistica y Derecho Comercial. Su pedagogia, su personalidad y su inteligencia siempre me cautivaron, lo cual me facilitaba mi aprendizaje. De manera natural, brotaron del fondo de nueslros corazones unos hellos sentimientos que aim se mantienen intactos despues de 55 afios de amor y entrega. En el cual formamos una familia, que bajo la tutela del Doctor Jose Consuegra Higgins siempre se ha distinguido por ser creadora de academia y cultura. Desde el noviazgo mi entrega fue total, asumi la responsabilidad de transcribir su producci6n intelectual, todos sus libros, articulos y la Revista Desarrollo Indoamericano pasaron por mi Olivetti. Cuan honroso ha sido para mi ser participe activa de su actividad creadora y tener el privilegio de ser la primera en leer sus articulos, sus discursos, sus libros en los momentos en los cuales se lo lranscribia. Recibi de el y lo apropic a mi espiritu, su entusiasmo por la vida intelectual, su aprecio por el arte y la cultura, pero muy especialmente, su compromiso por la valoraci6n de nueslro patrimonio ancestral y la busqucda de nueslros propios caminos de desarrollo social. El presidir como Presidenta de la Sala General de Fundadores de esta Alma Mater, este lrascendental acto academico, es para mi un momento inolvidable que marcara para siempre mi amor, mi admiraci6n y aprecio a mi querido esposo, compafiero, amigo y entranable Maestro. Hoy Dia del Educador, nuestra Alma Mater expresa de manera contundente su compromiso social con America Latina, al crear el espacio academico - cultural que perrnita continuar con cl carnino abierto por nuestro Rector Fundador de ser participes y responsables de nuestro propio destino latinoamericano. Me sumo a los aportes que hoy, en las actividadcs academicas programadas, que desarrollaran los distinguidos conferencistas invita.dos, haciendo entrega del Volurnen No. 50 de la Historia Crafica de la Universidad, que recoge la actividad academica y cultural de nuestra instituci6n durante los primeros Ires meses del presente ano e igualmente agradecer la colaboracion de la Abogada Adriana Guell Soto, de la Psicologa Stefany Castillo y de! funcionario Elias Lopez. Muchas gracias.

025

ee,

ffiint::r;;;-

--...--... ..

~-...

. -, . ~

- - -

~ ...

...,.

.::...

El Senor Rector Ejecutivo, Jose Consuegra Bolivar, recibi6 el tomo No. 50 de la Historia Grafica lnstitucional y agradeci6 a nuestra Presidenta de Sala General por su dedicaci6n a esta obra.

Entre los asistentes: Porfirio Bayuelo Schoonewolff, Director del programa de Derecho; Jose Ignacio Consuegra Manzano, Miembro de la Sala General y Humberto Caiaffa Rivas, Ex Alcalde de Barranquilla, entre otros.

026

Gracias a una marat6nica labor realizada por la Abogada Adriana Guell Soto, la Psic6loga Stephanie Castillo y el Funcionario Elias Lopez, con la orientaci6n de Dona Ana Bolivar de Consuegra, el tomo No. 50 de la Historia Grafica lnstitucional, pudo estar listo para el evento de lnauguraci6n de la Catedra Jose Consuegra Higgins.

027

El Senor Gobernador Eduardo Verano De la Rosa, tarnbien intervino en el acto de lnauguraci6n de la Catedra Jose Consuegra Higgins. "Estoy seguro que esta recien inaugurada Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins sera el espacio para ampliar y potencializar la construcci6n de nuevos referentes para una mejor convivencia en la cual todos juntos avancemos en la senda del desarrollo humano".

Aqui aparecen: Laura Ahumada, Jefe de Relaciones lnterinstitucionales; Martha Arrieta, Directora del Programa de Economia y Negocios lnternacionales; Jorge Bolivar Berdugo, Director de la Especializaci6n en Derecho Administrativo y Rodolfo Perez, Secretario General.

028

Palabras del Senor Gobernador del Departamento del Atlantico, Eduardo Verano de la Rosa

"Estadtedraes un reconoclmlentoa la vlda y obra del_ Dr~ Jose. ConsuegraHiggins~ Como buen hlJo del Departamentodel Ad~ndco, debemos dara conocerÂˇ su talante,' personalldady pujanza... â&#x20AC;˘ Muy Buenos dias. Amigos y Arnigas. Agradezco especialmente la invitacion a inaugurar la Catedra America Latina "Jose Consuegra Higgins", de esta querida Universidad Simon Bolivar.

Con la apertura de dicha catedra, la Universidad refuerza el trabajo que viene realizando desde hace 37 afios, con el proposito de estudiar y dar a conocer a la comunidad academica, universitaria y a la sociedad en general, los aportes de quienes son un preclaro ejemplo de vida dedicados a aportarle al conocimiento con vision latinoamericana y bolivariana.

Esta catedra es un reconocimiento a la vida y obra de nuestro maestro y querido amigo Dr. Jose Consuegra Higgins. Como buen hijo del departamento del Atlantico, debemos dar a conocer su talante, personalidad y pujanza para investigar y mantener viva una obra fundamental en la historia lat:inoamericana. Su calidad acadernica y sus aportes a Barranquilla al Atlantico, a Colombia y a Latinoamerica en general, son algunas pocas tematicas que podemos resaltar.

Est:imo que es una buena oportunidad para que destaquemos algunos de sus valiosos aportes a la historia que sin duda nos ayudaran a nuestro proccso de transformacion del Departamento del Atlantico y la Region Caribe, y al desarrollo de Colombia.

Jose, siempre con su espiritu inquicto y combativo, a muy temprana edad comenzo a relacionarse con los lideres politicos de la epoca, esta inquietud lo llevo a entablar amistad con Jorge Eliecer Gaitan y de aqui surgio un cambio trascendental en su formacion universitaria, inclinandose a la Economia. Decision, que a traves del tiempo lo llevo a consolidar importantes libros, escritos, investigaciones sociales y juiciosos aportes a la historia, estos sin lugar a dudas son un legado valioso que comenzamos a estudiar para provecho de las generaciones actuales y venideras.

En esa epoca, los estudios economicos estaban incorporados en la Facultad de Derecho, de tal manera que existia en la Universidad Nacional de Colombia, bajo la rectoria del ilustre academico Gerardo Molina, cl lnstitulo de Ciencias Economicas, dependiente de la Facultad de Derecho, fun dado por el prof esor y gran pensador latinoamericano, Antonio Garcia, con quienes entre otros muchos, fundaron el Partido Comunista en Colombia.

029

Debemos destacar su dedicaci6n a la docencia por mas de 60 afios y en diferentes escenarios, su participaci6n al servicio del estado a nivel municipal y nacional. Fue un Planificador innato. Asi, bajo la presidencia de Guillermo Leon Valencia ejercio la funci6n de consejero de planificaci6n y dej6 su huella en la teoria, la tecnica y la praxis de la planificaci6n; precisamente en esa epoca la CEP AL promovia en la America Latina la necesidad de la planificaci6n, como medio eficaz para la optimizacion del rendimiento de los recursos productivos y su reorientaci6n hacia la industria y la modemizaci6n de la agricultura.

Nos dice, Domingo Maza Zabala en su prologo del libro escrito por Julian Sabogal que "en 1966 fundo, con la colaboracion invalorable de Anita su esposa, la revista Dessrrollo Indosmcncsno, que desde entonces ha sido la luminaria de America, de nuestra America, y vehiculo eficiente del pensamiento latinoamericano propio y libre. Este es un organo no solo de difusion y analisis, sino tambien de comunicacion entre los pensadores de la region y del mundo, que ha sido sostenido con evidente esfuerzo a traves de contingencias, por mas de 40 anos. Alli podria encontrarse frecuentemente de primera publicacion, mucho del mas importante pensamiento economico y social de la America Latina y de otras procedencias. La colecci6n de DessrrolloIndoamedcano es, por tanto, una fuente impar de ideas, posiciones te6ricas, analisis de la realidad, registro de obras que constituyen una vertiente de las contribuciones a la interpretacion de la realidad del subdesarrollo y la indicacion de las vias para superarlo. Es la obra excelente de los Consuegra Jose y Anita- que, junto con la Universidad Simon Bolivar, representan

pedestales para la

memoria que siempre se tendra de sus forjadores."

La mezcla de saberes, de ideologias y de experiencias vividas, estudiadas y aprendidas en sus multiples

actividades,

han sido y deben

continuar

siendo

un ejemplo para todos

los

latinoamericanos que buscamos una reivindicaci6n de lo social y de la autonomia de nuestra region.

Tenemos que seguir enriqueciendo su pensamiento y explorando nuevos saberes, la gestion del conocirniento debe trascender las aulas de la academia y deberia invadir nuevamente los circulos de los pensadores costefios que puedan analizar y discutir con capacidad de critica para que se acerque la posibilidad de la construcci6n de nuestra Region Caribe. La academia, junto con la empresa y el estado, son el circulo virtuoso, Ia alianza para lograr la competitividad. A esta le corresponde el sagrado deber de educar para el desarrollo, gente con principios y valores, que colocados al servicio de nuestra industria, servicios sociales y piiblicos, le perrnitan al Atlantico dar un salto que requerimos para el mejoramiento de la calidad de vida de nuestra gente.

Considcro propicio y oportuno este escenario de inauguracion de la catedra para compartir con ustedes dos temas que queremos desarrollar en conjunto con la Universidad Simon Bolivar y porque no, con los investigadores sociales que hoy hacen parte de esta catedra.

030 ::..

1. El bicentenario. El 20 de julio de 20 IO se cumplen 200 aii.os, de nuestra independencia.

2. La restauracion y puesta en servicio de la Casa Bolivar en Soledad

La primera es una invitaci6n a comenzar desde hoy mismo, los actos conmemorativos a esta fecha en nuestro departamento. Aprovechar los conocimientos heredados de Jose sobre el Libertador, destacar los pensamientos que se gestaron aqui en nuestro territorio, como influyeron y aun resuenan en nuestras mentes, y transmitirlas sin distingo de ninguna naturaleza a todos y cada uno de los estudiantes del dcpartamento del Atlantico, de manera ordenada, integrada a nuestro desarrollo, utilizando las metodologias moc;lemas de ensenanza y comunicacion, de manera ludica. En fin, toda clase de herramientas posibles para que esta fecha reviva en nuestra mente y facilite el entendimiento del proposito que he liderado desde hace mas de 30 aii.os de lograr que la Region Caribe se integre y pueda Autogestionarse

y Autogobemarse. Es un simil en escala reducida del

pensamiento de Bolivar.

El segundo punto tiene que ver con la restauracion de la Casa Museo Bolivar en Soledad. Ya tenemos los recursos para su remodelaci6n, pero esta infraestructura tiene que venir acompaiiada de una pulcra administracion

y utilizacion para la preservacion y vivencia del pensamiento

Bolivariano. Y que mejor socio en esta tarea que la Universidad Simon Bolivar junto con otras entidades, en un virtuoso ejemplo de alianzas publico- privadas mediante la cual se pueda garantizar a la comunidad atlanticense y especial a la poblaci6n soledefia, el bienestar de un centro cultural sostenido por la oferta cultural permanente que alli se desarrolle. Que mejor oportunidad para articular este maravilloso patrimonio nacional que es la Casa Museo Bolivar con el especial museo sobre el Libertador que habita en otro patrimonio arquitectonico como es "La Perla" en Barranquilla, y que ambos espacios se articulen con la ruta de Bolivar en el Atlantico, proyecto proximo a promoverse en nuestro departamento.

Doctor Consuegra Higgins y descendientes de don Jose y Dona Anita, el especial legado que a diario construyen

para bien de las generaciones

actuales y futuras desde el fomento al

conocimiento, se enaltece con esta catedra que hoy nos congrega. El homenaje al saber que por decadas han celebrado ustedes desde esta Universidad, hoy les retribuye con creces tan brillante contribucion a la construccion de la historia atlanticense.

Es toy seguro que esta recien inaugurada Catedra America Latina espacio para ampliar y potencializar la construccion

'1ose

Consuegra Higgins" sera el

de nuevos referentes para una mejor

convivencia en la cual todos juntos avancemos en la senda del desarrollo humano. Una tarea de todos que unidos lo podremos lograr. Muchas gracias

Panel Vlda y Obradel Dr Jose ConsuegraHlgginsn 0

031.

Luego de la instalaci6n de la Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins, se inici6 el Panel sobre su Vida y Obra, conformado por importantes acadernicos del Caribe, conocedores del tema.

Algunos asistentes al evento: Rafael De la Espriella, Elsy Parra de Garcia.

Lourdes Serrano de Garcia, Nancy Castillo de Contreras y

032

iBienve(1idosl

----==---=-

Como panelistas participaron los Doctores Jorge Emilio Sierra Montoya, Periodista, Director del Diario La Republica; Julian Sabogal Tamayo, Economista, Presidente del CODECYT de Narino; Ignacio Consuegra Bolivar, Vicerrector de Planeacion de la Universidad Simon Bolivar; David Sanchez Juliao, Escritor, Periodista y Cuentista y Horacio Gomez Aristizabal, lnvestigador en el Area de Derecho e Historia; Precursor de la Catedra. Aqui tarnbien aparecen: el homenajeado, doctor Jose Consuegra Higgins y Dona Ana Bolivar de Consuegra.

Entre los asistentes al evento: Raymundo Caviedes, Martha Pinilla de Caviedes, estudiantes y funcionarios de la Universidad Simon Bolivar.

03Âˇ3

El moderador del panel fue el Doctor Jorge Julio Greco Ferraris, Contador Publico, Economista, Conferencista Internacional e lnvestigador de la Universidad Simon Bolivar. ;;:..

Aqui aparecen: Noel Barcelo, Director del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales y Filosofia; Rafael Bolafio, Ex Secretario General; Antonio Spirko, Director Consultorio Juridico y Ulpiano Ladr6n de Guevara, Jefe de Personal, entre otros.

034.

lntervenci6n del Doctor Jorge Julio Grecco Ferraris, Doctor en Ciencias Econ6micas e Investigador de la Universidad Simon Bolivar

â&#x20AC;˘Hay una clerta relaci6n 16glca entreun nombreque, dene el origen celta y el Dr... Jose. ConsuegraHiggins, pues losÂˇ celtas eran muy independlentesÂˇy guerreros~pero al mismo dempo muy afectuosos. Buenos dias a todos los presentes, especialmente a la familia Consuegra Bolivar. Voy a decir unas palabras que pueden ser aporte al tema de hoy, son sobre el origen de la familia Consuegra en Espana, que se remonta al pueblo de Consuegra, un pueblo muy_ importante entre Madrid y otra ciudad cercana. El nombre Consuegra segun mis investigaciones, tiene aproximadamente 3.000 anos de existencia, es un nombre de origen pre- hispanico, pre- celtico, es digno europeo y significa realmente Cosabura, que traduce "Confluencia de Rios", en este caso la confluencia del rio Savas que actualmente se llama Amarguillo y divide a la ciudad en dos.

La ciudad de Consuegra tiene un largo historial y fue ocupada por los Celtas que le dieron origen a la palabras; ademas fue despues atacada y tomada por los Arabes y finalmente por Napoleon que lo ocupo por tres anos; esta introduccion es porque los Consuegra Hegan al Reino de la Nueva Granada a fines del siglo XVI, hace unos cuantos afios, pero lo mas interesante es que una Ignacia Consuegra se casa con un hermano del sabio Mutis, se cas6 con Manuel Mutis y de ellos nace un personaje injustamente olvidado que es Sinioroso Mutis Consuegra; Sinforoso opina como su tio que debe haber una autonomia academica, pero va mas alla de su tio, que viene como medico del virrey; el sostiene que la autonomia academica solamente se puede conseguir con independencia politica, trabaja con Narine en un grupo revolucionario y sus ideas le cuestan cuatro anos de carcel, luego sale con la independencia y es firmante en el acta de la independencia; cuando viene la restauracion Colonial rnomentanea, vuelve a estar preso y el sigue actuando como politico; acnia como cientifico y foe director de la segunda expedici6n botanica y vuelve a firmar la Constituci6n de Colombia. Digo esta introducci6n, porque el origen del pensarniento propio esta nada menos que en Jose Celestino Mutis. Dcspues de esta intervenci6n quiero sefialar que hay una cierta relaci6n logica entre un nombre que tiene el origen Celta y el doctor Jose Consuegra Higgins, pues los Celtas eran muy independientes, muy guerreros, muy bravos, pero al rnismo tiempo eran muy afectuosos con sus visitantes, con los que venian del exterior, y es uno de los rasgos positivos del doctor Jose Consuegra Higgins a quien conozco desde hace casi 40 afios con toda esa historia propia. Bueno despues de todo esto vamos a pasar a nuestro primer participante que es el doctor Jorge Emilio Sierra Montoya .

.:.,

035

Intervencion del Doctor Jorge Emilio Sierra Montoya, Director del Diario La Republica

"&taCatedra deberlaUamarse atedralndoamericana, porqueel concepto de America Latina es un elemento fundamentalen la obra del Dr. Jose ComuegraHigim' Muy buenos dias. En primer termino muchas gracias a la familia Consuegra Bolivar por esta invitacion.

Me parece muy oportuno y conveniente que la Universidad Simon Bolivar abra esta catedra sobre America Latina con el nombre del Doctor Jose Consuegra Higgins, sin embargo yo creo que el Dr. Consuegra Higgins hubiera preferido que esta catedra no se Hamara America Latina, mas aun, yo creo que todos estos ancestros europeos, sobre todo el, no los debe ver con buen gusto, en realidad si por el fuera y si uno fucra en realidad fiel a su obra, esta Catedra deberia llamarse mas bien, Catedra de Indoamericana, porque el concepto de America Latina es un elemento fundamental en la obra del Dr. Jose Consuegra Higgins, lo cuestiona bastante, muestra efectivamente esa dependencia de la cultura europea, sobre todo el euro-centrismo que habido desde los origenes espaiioles y que ademas nos remonta a unos origenes latinos que en realidad en la practica no tenemos, como si fueramos miembros pues del imperio romano. Realmente la obra del Dr. Jose Consuegra Higgins consiste es en lndo- America, es decir en los origenes indigenas de nuestros pueblos antes de la conquista espaiiola con la correspondiente exaltacion de las culturas Indigenas, lo que uno si puede decir en el marco de esta catedra sobre America Latina es que independientemente de eso, en la obra del Dr. Consuegra si hay un muy fuerte latino americanismo que se expresa de manera resurnida en la exaltaci6n de nuestra cultura propia, de nuestra identidad latinoamericana, casi uno puede decir que toda la obra del Dr. Consuegra ha sido una busqueda permanente de esa identidad latinoamericana y esa exaltacion de esa cultura propia; el Dr. Consuegra lo que ha buscado es la integracion de nuestros pueblos, rescatando asi ese suefio de integracion bolivariana del Libertador Simon Bolivar, cuestionando incluso lo que el claramente identifica como imperialismo Norteamericano y otras formas de integracion en America Latina.

Basicamente en la obra del Libertador Simon Bolivar a quien por cierto esta dedicada esta

Universidad, de acuerdo con esos principios que estoy mencionando, mas aun, el Dr. Consuegra identifica claramente y lo dcmuestra en sus libros, por cjcmplo en: Sohre El Pensamiento Economico del Libertador Simon Bolivar, como esa cultura propia y sobre todo esa teoria propia de America latina que tiene como gran percusor al Libertador Simon Bolivar.

036

Simplemente quiero resumir y parece que puede ser buen preambulo a este panel sobre la vida y la obra del Dr. Consuegra, los elementos basicos de esa teoria propia de America latina y en general del tercer mundo, porque el evidentemente llega a concluir en algun momento que eso es valido,

solamente

subdesarrollados

para los pueblos

latinoamericanos,

sino

para

todos

los pueblos

o dependientes o pobres que hay en el mundo; digamos que la sintesis

preferente sobre esa teoria propia de America latina, es la teoria sobre la dependencia y el subdesarrollo

estructural,

muy

sencillo

basicamente

es hablar

de que

somos

pueblos

latinoamericanos dependientes y quc a eso se dcbe y es lo que explica nuestro subdesarrollo, nuestro atraso o nuestra pobreza, sobre eso se ha escrito mucho y hay fundamento ideologico de esa teoria.

Quiero subrayar que hay una marcada influencia socialista de autores como Antonio Garcia, que aqui el profesor Julian Sabogal conoce de sobra. Hubo un momento importante en la vida del Dr. Consuegra, como fue la reunion de economistas latinoamericanos en Mexico en 1965, que tuvo como lema fundamental esa teoria propia, incluso hay que pensar que en esa epoca el auge que tuvo una teoria que pretcndia ser propia en America latina, como la Cepalina pero que la obra del Dr. Consuegra cuestiona bastante, aunque le reconoce sus meritos tambien; cuesti.ona primero que todo el modelo de desarrollo importado, osea que pretendamos salir del atraso con base en modelos de desarrollo propio de palses desarrollados, no es solo valido para paises capitalistas, igualmente para paises comunistas.

En su momento con esa dependencia y con ese liberalismo

que ha caracterizado al Dr.

Consuegra, cuestiono tambien la dependencia, por ejemplo, de Cuba frente a la Union Sovietica y el afan de paises como China y Rusia de expandir su modelo a paises latinoamericanos y cuestiona ademas otras causas del subdesarrollo que suelen decirse desde afuera, como por ejemplo, el exceso de poblacion en base a ese control natal, el Dr. Consuegra tiene un texto muy leido.

El Dr. Consuegra en igual textos teoricos sobre la dependencia y el desarrollo estructural y sobre el subdesarrollo estructural de America latina, identifica una serie de causas estructurales tambien de ese subdesarrollo que son en primer termino, la dependencia cultural que es la no valoracion de lo que tiene validez ahora, cuando la influencia extema es tan fuerte, tan marcada, aun en los propios drculos universitarios, en los medios universitarios incluso replicamos teorias extranjeras, los propios medios intelectuales caen en las modas extranjerizantes, sobretodo norteamericanas y la dependencia economica se refleja a traves de una serie de problemas estructurales, por ejemplo, la tenencia de la tierra, la concentracion de la riqueza, entre otros.

Con esta intervencion he dado unas ideas muy generales sobre la obra del Dr. Consuegra, si hay tiempo al final quisiera dejar unos mensajes con base en estas ideas, sobre todo para los

..-;;:

estudiantes. Muchas gracias

037

La CJtedra lndoamelicana Por: Jorge Emilio Sierra Montoya, Director diario "La Republica" (Analisis de su intervencion en el Panel sobre Vida y Obra del Doctor Jose Consuegra Higgins) La Catedra America Latina, creada por la Universidad Simon Bolivar de Barranquilla bajo el nombre de su fundador: Jose Consuegra Higgins, es un verdadero acierto. Lo es, si, de acuerdo con la naturaleza de este centro de educacion superior, como otros tienen, por ejemplo, la Catedra Europa, para citar solo un ejemplo. Pero, estoy seguro que el propio doctor Consuegra Higgins hubiera preferido llamarla con un nombre distinto: Catedra Indoamerica o Indoamericana, pues en su vasta obra, a la que se pretende rendir tan justo homenaje, pone en tela de juicio la expresion "America Latina" por considerar que nuestros pueblos no tienen un origen latino, romano, sino mas bien indigena, anterior a la conquista espafiola, y que por tanto ahi se refleja, igual que en multiples aspectos, la terrible dependencia (econ6mica, cultural, politica, etc.) que padecemos y que el, por cierto, cuestiono con energfa, acaso como ningun otro escritor colombiano lo ha hecho en las ultimas decadas. Aceptemos, sin embargo, la escogencia del nombre, mas aun cuando en Consuegra es evidente su latinoamericanismo, concebido como la exaltaci6n de nuestra cultura aut6ctona, de la identidad latinoamericana y del suefio compartido (con Bolivar, en primer termino) por la integraci6n regional, todo ello en medio del franco rechazo del imperialismo norteamericano. He ahi una sintesis apretada de la parte fundamental de su ideario, a cuya sombra se levanta la Universidad Simon Bolivar en la bella capital del Atlantico.

La teorispropia En realidad, Consuegra formula una teorfa propia de America Latina e incluso del T ercer Mundo, por oposicion a las teorias importadas, impuestas desde los paises del Norte, que dominan de tiempo arras en nuestros circulos academicos e intelectuales. Se trata, en sintesis, de una teoria de la dependencia y el subdesarrollo estructural, de la que el es uno de sus maximos exponentes en America Latina, sobre todo hacia mediados del siglo XX, de la mano de autores como Antonio Garcia, yendo aiin mas alla de la doctrina de la Cepal formulada por Raul Prebisch, y con un marcado sello socialista, "de izquierda" o hasta marxista, que aborda el analisis social con el metodo del materialismo historico y dialectico, nacido a la luz de la filosofla hegeliana. Al respecto, "El Maestro" es implacable aun con relaci6n a los modelos de paises socialistas como Rusia o Cuba, reclamando en tal sentido que la revolucion tampoco sea importada, traida de fuera, sino fruto de las condiciones especificas de cada sociedad, poniendo asi en tela de juicio al celebre intemacionalismo proletario en cuyo nombre se daba apoyo externo a algunos movimientos guerrilleros en America Latina (aquellos que en Colombia, a prop6sito, se niegan todavia a desaparecer en pleno siglo XX.I). Ataca, pues, los modelos de desarrollo extranjeros y plantea, en cambio, que las causas de nuestro atraso no son las que alli se suelen identificar: exceso de poblacion, tipo de raza, religion catolica, etc. Las causas del subdesarrollo son, por el contrario, estructurales, como la citada dependencia cultural, la misma que impide la valoraci6n de lo propio y nos hace repetir "como loros" las teorfas foraneas, por inapropiadas que sean para nuestras circunstancias. O la dependencia economica, cuyos problemas se manifiestan en fenomenos como la tenencia de la tierra, la concentraci6n de riqueza, la fuga de capitales y la dependencia financiera y tecnologica, cada dia mas notoria por la globalizaci6n en marcha.

038

Un llamado oportuno Las afirmaciones anteriores, sacadas de las ideas-fuerza de Consuegra, deben ser un llamado a los

profesores y estudiantes de su amada Universidad Simon Bolivar, a la que creo en los comienzos de los afios 70, poco despues de la Revolucion Estudiantil en Francia y cuando America Latina parecia tambien abrazar la justicia social con las manos que se juntaban, solidarias, en nuestros centros educativos. Un llamado a compartir el latinoamericanismo de "El Maestro", o sea, a valorar nuestra cultura, lejos de ser arrollados, como hasta ahora, por el culto a lo extranjero, a las modas y "marcas", en especial de los Estados Unidos. Un llamado, adcmas, a analizar aquellos problemas estructurales que causan la pobreza en nuestra region, pobreza de la que muchas de nuestras familias son victimas. Los estudios sociales son indispensables, hoy mas que nunca, lejos de creer que solo importan las carreras tecnicas, "que dan plata", como si lo unico que valiera la pena es el dinero. Un llamado a encarnar ese espiritu bolivariano de la Universidad; a desarrollar la teoria propia, sin dejarla a un lado, creyendo en forma errada que es obsoleta, pasada de moda; ya reconocer, por tanto, que el pensamiento economico y politico de Jose Consuegra Higgins esta vigente, segun lo demuestra la actual crisis economica mundial, de la que solo saldremos con autenticos valores eticos, humanos y sociales, como los que el defendio en sus numerosos libros, a los que siempre debemos volver.

[Ese es el mayor homenaje que dcbemos rendirle al Maestro Jose Consuegra Higgins!

039

Intervencion del Arquiteclo Ignacio Consuegra Bolivar, Vicerrector de Planeacion de la Universidad Simon Bolivar

"El verdaderoMaestro es aquel que esd convenddo de, que su capacldady su conoclmlentoes, un sendrÂˇ coleglvo, que se maduracon el dempoy que. se ejerce baJo lo pr!cdcode. la Otedra"Âˇ Doctor Greco, creo que fue bueno que usted haya empezado a hablar con la sentencia de la farnilia, ya que es importante anotar que la primera protesta que bubo en la farnilia, fue precisamente por el apellido, cuando estabamos en el kinder en Bogota, este apellido no era muy cormin, y mi hermano y yo hicimos una protesta para no volver al colegio porque nos ponian sobrenombres, nos decian "Los con suegras", nosotros pues no teniamos farniliaridady mi mama tambien cuenta que cuando a ella le decian Bolivar, le preguntaban que si era algo de Simon Bolivar, porque en Barranquilla no habia mucha difusion de ese apellido.

Se ha dicho casi todo, bueno realmente estar al lado de estos cientificos que han compartido con mi Padre gran parte de la vida es un privilegio; creo que la vida nos otorga a cada rato momentos felices y momentos tristes, mientras hoy Colombia le da el ultimo adios al compositor vallenato, Rafael Escalona, que ahorita mi hermano con toda justificacion le ofrecia un minuto de silencio y quien tambien estuvo muchas veces en nuestra casa, hoy tengo que sentirme privilegiado porque me ban solicitado que toque la parte humana del homenajeadoy yo tengo que empezar diciendo que me siento honrado sentado al lado de un Pastuso y un Loriquefio.

Tanto mi hermano, mi hermana y yo, siempre lo he sostenido, no podiamos ser ni vendedores de carros, ni de chancletas, porque nacimos en un hogar donde no teniamos el trabajo de pintar las paredes, porque estaban tapizadas por libros; a lo lejos se oia la musica de Toto la Momposina y en las noches escuchabamos los discursos de Gaitan; siempre he pensado que me hubiese gustado vivir esa epoca anterior, la epoca de lucha, de compromiso, esa epoca mas juvenil de mi Padre donde incluso el me decia que tenia una cicatriz que le dejo una piedra el 9 de abril y que ese dia tambien habia tenido una lucha con un tigre; pues asi tambien ha sido generoso con sus nietos al contarle las historias mas sencillas y yo creo que de las virtudes que ha tenido Jose Consuegra Higgins, es poder contar con profundidad acciones cientificas, pero siempre en un lenguaje sencillo, pues muchas veces lee uno a escritores muy prestigiosos pero que muchas veces se entiende muy poco de lo que ellos dicen, entonces Jose Consuegra Higgins ha sido el antitesis de eso, siempre se ha expresado en un idioma claro y sencillo aun cuando sus propuestas han sido siempre exaltadas y reconocidas como muy profundas en el campo intelectual. De los recuerdos que tengo yo, es que siempre la casa estaba atiborrada de estudiantesy frecuentemente de intelectuales, alli se vela llegar, como record6 ahorita David, a CuauhtemocCardenas, que era el hijo del Presidente de Mexico, quien habia nacionalizadoel petr6leo; a Nicolas Guillen; aJorgeArtel; a Luis Zapata

040

Olivella; al Rector de la Universidad Aut6noma de Mexico de aquella epoca, que tenia cien mil

estudiantes, rnientras que la Simon Bolivar tenia apenas ochenta y todo eso se daba en un ambiente e6lico, pero ademas agradable. Las prirneras reuniones eran en el patio de la casa del Paraiso, donde ya muchos habran olvidado que habia un palo de yuca inmenso y una piscina olirnpica del tamafio de Carlos Lleras Restrepo, era una alberca.

Entonces despues pasamos a la creacion de la Universidad Simon Bolivar, no sin antes haber sido testigos vivenciales, estoy hablando de sus hijos y de sus prirnos, de la creacion de la revista Desarrollo Indoamericano, nosotros hemos sido testigos de la austeridad, de todos estos sueiios y etapas de ellos, pero tambien hay que darle creditos a mi Mama, pues corno hoy muy bien los caricaturizo, el Arquitecto Roberto Rodriguez (que entre otras cosas los invito en el intermedio, para que asistan a su exposicion de caricaturas en el lobby del Teatro), aparece mi Mama cuidando la plata y mi Papa pues tirandola y regalandola en libros, asi tambien justifica su salida, el entonces Gobemador, creo que el "Pato Abello" de la Rectoria de la Univcrsidad del Atlantico, dizque porque se gastaba la plata en hacer libros yen traer conferencistas intemacionales, pero lo que nosotros recordamos es que la Universidad del Atlantico mientras el estuvo alli, paso de tener cuatro mil estudiantes a doce mil estudiantes en un aiio, y el Gobemador tuvo la osadia de decir que se estaba educando mucha gente pobre y que eso era peligroso para la estabilidad de la democracia, pues todos esos recuerdos le vienen a uno a la mente.

Con todas las anecdotas que hemos tenido, podriamos nosotros amanecer aca, corroborando el hecho de que hace una vida, desde el punto de vista humano, cargado de mucha concepcion intelectual, cargando libros, cerrando revistas, siempre en contacto con todos, siempre una vida anecdotica, anecdotica porque desprendido de una cantidad de prejuicios, hemos sido testigos tambien de muchos viajes por el mundo, de muchos sucesos que han dado el matiz ese hurnano, que tambien muchos de sus amigos se lo reconocen, por ejemplo yo recuerdo que nosotros muy pequefios teniamos un perro que habiamos traido desde Bogota que se llamaba Principe y que al mudarnos, ese perro llego aca, cuando el ladraba, el polvo se levantaba y el nunca habia visto eso, porque venia de los campos verdes que hay en Bogota; ese perro unicamente le hacia caso a mi Papa, que ya era profesor en la Universidad de Cartagena y alguna vez sufriendo de Arquitecto, como nos ha pasado a todos sin tener titulo, se ha caido un plaf6n en la casa y el perro pudo escapar de ella y se fue al vecindario; dicho perro duro como tres meses perdido y alguna vez Ibamos en el Studebaker y oimos el ladrido del perro y mi Papa lo identifico en una casa ajena, entonces nosotros nos bajarnos y nos dijeron que el perro tenia un costo para poder devolverlo, entonces nosotros protestamos y dijirnos que no, que el perro era de nosotros, estaba como secuestrado; entonces mi Padre nos dijo a nosotros, no se preocupen que ahorita su Mama paga, ese es el precio que tiene la libertad, desde ese tiempo uno empieza a entender cierta parte de los consejos que se iban recibiendo, tambien en algunos de los sucesos de la vida y que incluso mucho de ellos estan cargados de partes bucolicas asi como lo dice Sanchez Julio, para rdajarno:sun poco, llenos tambien de humor, porque yo recuerdo que una vez cuando empezabala Universidad Simon Bolivar, el se paseaba por todos los salones y le preguntaba a los alumnos c_!Y este profesor como se porta? Y a veces

041 le contestaban: Raja a mas de la mitad, y el contestaba: entonces no sirve hay que botarlo de la Universidad porque no sabe enseriar y comenzaba esa serie de ensefianzas del verdadero Maestro, no solo es ensenar la letra, sino tambien es forjar seres humanos.

Recuerdo una anecdota de cuando un profesor ofuscado llego a la rectoria, que quedaba aca en la Casa de la Cultura y le dice: mire alla hay una muchacha de trabajo social muy vulgar que yo le he puesto cero y dice que con ese cero se limpia el fundillo; mi Papa le contesto: bueno profesor, entonces pongale uno para que le puye; mi Papa era de esas salidas.

La Universidad esta llena de grandes acontecimientos, creo que alguna vez el profesor Esteban Paez, o no recuerdo si era el Dr. Juan Pablo Llinas en la Catedra Bolivariana, tenia algunas alumnas que iban hacer el examen escrito, entonces mi Papa llego a hablar sobre Bolivar y como tenia la costumbre de regalar o rifar algunos libros, costumbre que hemos seguido nosotros, de que cuando se terrnina una conferencia hay que regalar libros, el hizo una pregunta y dijo: saben ustedes <!Cua.I era el segundo apellido de Bolivar? y la muchacha de arras se levanto y dijo: Facilito el segundo apellido de Bolivar es Mercado y mi Papa le dijo: <!Como asi que Mercado? yo nunca he oido eso y ella contesto: Si es que por mi casa pasa un bus que dice: Simon Bolivar- Mercado. Esto era como un termometro, el hecho de estar recorriendo la Universidad. Loque contaba tambien Esteban Paez de ese mismo dia, cuando el hacia un examen oral y las muchachas estaban un poco nerviosas, el le pregunta a una de las muchachas, <!Usted sabe como murio Bolivar? y ella no sabia, pero la puerta se entre abrio y alla estaba la amiga y la arniga tampoco sabia y le hizo sefias de degollado y entonces ella le respondio: murio degollado profesor; esos momentos servian al entonces educador, para entender que tenia que fortalecer algunos aspectos para la busqueda del conocimiento. Hace algunos dias yo tuve la misma experiencia aqui, entre a la Biblioteca a preguntar si sabian quien era Meira del Mar y alguna me dijo: eso es un auditorio de aqui de la Universidad; lo otro si se lo debo y la otra me dijo: yo creo que es la Mama de Maia.

Entonces el mensaje es que la Catedra Bolivariana tiene que seguir, no solo siguiendo la ruta te6rica, sino la ruta humana, la ruta de la actitud, porque a mi parecer, de los logros familiares que se han hecho, es el estar aqui en este auditorio, porque alguna vez lo he expresado y esos meritos se los damos a mi Madre; nosotros quizas hemos podido estar viviendo en las Malvinas o tener un colegio ahi muy pequerio, sino es por la capacidad de turca que ha tenido mi Mama, de poder hace rendir la plata porque a mi Padre siempre lo he sentido como una persona generosa, desprendida, pero se necesita la fusion para poder lograr estos exitos.

Desde ese punto de vista, aprender que Maestro no es solo el que enseria todo su bagaje intelectual, su profundidad, sino aquel que ensena tambien a sus estudiantes a ser seres humanos; por eso yo creo que hoy tengo que decir que lo mas importante para un hombre sabio es poder estar atado a sus convicciones y mostrarse indefectible ante sus propuestas; en ese sentido el verdadero Maestro es aquel que esta convencido de que su capacidad y su conocimiento es un sentir colectivo, es un bien publico que se madura con el tiempo y que se ejerce bajo lo practice de la Catedra, siempre bajo el lema del sentirniento y el sentir humano.

042

;;,._

Durante el panel, el Doctor Julian Sabogal Tamayo, Economista, Presidente de CODECYT de Narifio; el Arquitecto Ignacio Consuegra Bolivar, Especialista en Restauraci6n y Urbanismo y Vicerrector de Planeaci6n de la Universidad Simon Bolivar y David Sanchez Juliao, Escritor, Periodista, Cuentista y Diplornatico.

Muy atentos al desarrollo del panel estuvieron: Carolina Ariza de Consuegra, Coordinadora de Cultura Organizacional; Porfirio Bayuelo Shoonewolff, Director del Programa de Derecho y Ana Consuegra de Bayuelo, Vicerrectora de Sindicatura.

043 Intervencion del doctor Julian Sabogal Tamayo, Economista, Presidente del CODECYT de Narine

"La CJtedraAmfrica Ladna路Jose ComuegraHiggins路 ha de ser la continuadonde. la marchapor el camino que nos,trazaron los路pioneros del pensamientolatinoamedcano

1路

Me es muy grato tomar parte en este acontecimiento, el nacimiento de un proceso que, como espero, ira a contribuir significativamente a la creacion de pensamiento social en America Latina. La Catedra America Latina -Tose Consuegra Higgins ha de ser la continuacion de fa marcha por el carnino que nos trazaron los pioneros del pensamiento latinoamericano, desde Simon Rodriguez hasta Jose Consuegra Higgins, pasando por Simon Bolivar, Antonio Garcia Nossa, Orlando Fals Borda, Jose Carlos Mariategui, Anibal Ponce, Celso Furtado, entre muchos otros. Hoy, mas que nunca, ante la irnpotencia de la ortodoxia liberal para resolver, o al menos explicar, los problemas reales de la humanidad, como lo ratifica una vez mas la crisis mundial, tenemos el deber de recibir el testigo y avanzar por el sendero que los pensadores de America Latina nos mostraron. Aprovecho esta oportunidad para compartirles, en primer lugar, lo agradable que fue para mi dialogar con el maestro Consuegra Higgins, a traves de sus obras en la preparacion de mi libro sobre su pensamiento y su obra multifacetica; en segundo lugar, voy a repetir los que a mi entender son sus principales aportes y, en tercer lugar, les quiero contar de que manera nos proponemos seguir el ejemplo <lei maestro, a traves de nuestra practica investigativa. En mi Universidad, la Universidad de Narine en Pasto, con un grupo de amigos, colegas y estudiantes, emprendimos un agradable paseo por los senderos de la obra de Jose consuegra. Encontramos en este largo paseo vercdas llanas a traves de campos floridos, en sus obras de recuerdos personales; otros complejos y llenos de sorpresas, en sus escritos historicos y politicos; otros, a la vez que serios, divertidos, en sus prologos a los libros de los amigos y, finalmente, otros intrincados por terrenos escarpados, que son sus reflexiones teoricas. Al mismo tiempo que hadamos el recorrido intelectual a traves de su obra escrita, yo tuve la oportunidad de habla.r con el, al igual que con dona Anita, y de observar como actuaba y construia en la vida practica. El panorama de su obra, tomada en conjunto, no es otra cosa que un esfuerzo permanente por criticar a los economistas repetidores pasivos de teorias foraneas y por construir pensamiento propio. Como lo sostengo en mi libro, Consuegra ha hecho aportes al pensarniento latinoamericano en varias direcciones. En primer lugar, con sus reflexiones te6ricas relacionadas especialmente con el desarrollo y con la inflaci6n; en segundo lugar, estimulando a sus colegas a producir y publicar, como lo hizo corunigo, mediante las recomendaciones en las editoriales, la difusi6n personal de publicaciones en la coleccion APESAL, el obsequio de libros a diestra y siniestra y la publicaci6n de articulos en las paginas de la Revista Desarrollo lndoamericano, por la que, a lo largo de mas de cuatro decadas, ha dcsfilado una parte irnportante del pensarniento economico y social de America Latina y, en tercer lugar, formando en la autonomia y el pensarniento libre, como maestro dejuventudes y con la Universidad Simon Bolivar. Me voy a detener someramente en los aportes teoricos del maestro. lncluyo a Consuegra en el amplio grupo de latinoamericanos que, desde la decada de los anos sesenta del siglo XX, se esforz6 por reinterpretar con independencia la historia y la realidad socioecon6rnica latinoamericanas. Jose Consuegra se integra en este grupo, particularmente despues del encuentro de Mexico en 1965. Clasifico a todo este grupo en el concepto amplio de Teoria de la Dependencia, partiendo de una afirmaci6n hecha por Andre Gunder Frank, con el fin de diferenciar a todos sus integrantes, por una parte, de los marxistas militantes y, por otra, de los seguidores del pensarniento neoclasico o burgues.

044

Planteo, en gracia de discusi6n, tres etapas en la historia del pensamiento econ6mico de America Latina. La primera etapa comprende la prehistoria del pensamiento, desde quienes hicieron aportes te6ricos en la epoca colonial, como lo plantea Oreste Popescu; en la segunda etapa, estan los protoeconomistas del siglo XX, entre quienes se encuentran hombres como Jose Carlos Mariategui de Peru, Josue de Castro de Brasil y Antonio Garcia Nossa de Colombia y, en la tercera etapa, estan los pensadores de la Teoria de la Dependencia. En estos ultimos esta el grupo central que se form6 en Santiago de Chile: Theotonio Dos Santos, Andre Gunder Frank, Ruy Mauro Marini, Vania Bambirra, Fernando Henrique Cardoso y Enzo Faletto. A ellos hay que agregar a Salvador de la Plaza, Domingo Maza Zavala y Gaston Parra, de Venezuela; Alonso Aguilar, Fernando Carmona y Rodolfo Stavenhagen, de Mexico; Jose Consuegra Higgins, Isidro Parra-Pena, Jorge Child y Raul Alameda Ospina de Colombia; para mencionar solo a los mas conocidos. Los principales aportes te6ricos de Consuegra se enmarcan en la teoria del desarrollo. Esta actividad la adelanta mediante una critica a la teoria ortodoxa, que centra el desarrollo en el crecimiento, y a partir de esa critica propone altemativas novedosas, para la epoca, que sinian al hombre en el centro del proceso social. Estos aportes se encuentran en sus libros de contenido fundamentalmente te6rico, como El Control de la Natalidad como Arma del Imperialismo, Teoria de la inflaci6n, el interes y los salarios, El Pensamiento Econ6mico Colombiano, El Pensamiento Econ6mico Venezolano, El Comprorniso de una Teoria Econ6rnica Propia, Origen latinoamericano de las teorias de la inflaci6n, Doctrina de la Planeacion Colombiana y en algunos Pr6logos a las obras de sus amigos. Me quiero detener unas lineas en el aporte del libro Teoria de la Inflacion, el Interes y los Salarios, publicado por primera vez en 1976, y para ello transcribe aqui unos parrafos tomados del tercer capitulo de mi libro: Consuegra, no lirnita su critica a las teorias cuantitativistas de los te6ricos burgueses, sino que enfila baterias muy especialmente contra los economistas sovieticos que a su entender, por medio de sus manuales de Economia Politica, han terminado por convertir la teoria del dinero de Marx en una simple teoria cuantitativa del precio. Despues de una revision critica de las distintas teorias de la inflacion, Consuegra concluye en una propuesta original que denomina de Oferta - Precio y que, a su entender, es consecuente con la teoria del valor trabajo de Carlos Marx. Me detendre particularmente en su analisis de la teoria que se relaciona con el pensarniento de Marx. El punto de partida de Consuegra es la teoria del valor y de la circulaci6n de Marx. Segun este autor, la magnitud del valor de las mercancias esta determinada exclusivamente por el trabajo materializado en su produccion, cuya unidad de medida es el tiempo de trabajo. El valor, por lo tanto, se determina en la producci6n, no en el mercado. En el cambio, el valor se expresa en dinero, lo que es igual, toma la forma de precio. Las mercancias Hegan al mercado con sus precios, dados en el proceso productivo. La ley de la circulaci6n define la cantidad de dinero necesario para la circulacion, en dependencia de los valores de las mercancias ofrecidas y la velocidad de circulacion de una unidad dineraria promedio. Si la suma de los valores en un tiempo determinado es X y cada unidad de dinero circula Y veces durante ese tiempo, la cantidad Z de unidades de dinero necesarias sera igual a la division de X entre Y. Aqui se esta hablando de dinero real, es decir, oro. En todo caso, la cantidad de dinero Z es una variable dependiente, determinada por X y por Y. Es todo lo contrario de la teoria cuantitativa, segun la cual la cantidad de dinero es independiente y es la variable activa en la formaci6n de precios. Segun Consuegra, Marx al pasar del dinero al papel moneda no formul6 su teoria con suficiente claridad y alli quedo una puerta abierta por donde se colo la teoria cuantitativa, como se encuentra presente en los manuales sovieticos. Consuegra muestra el caracter cuantitativista de los econornistas sovieticos con la siguiente cita, tomada del Manual de Econornia Politica de la Academia de Ciencias de la URSS: La emision excesiva del papel moneda, que provoca su depreciaci6n y que las clases dominantes aprovechan para cargar los gastos del Estado sobre los hombros de las masas trabajadoras, recibe el nombre de inflaci6n. La inflacion provoca el aumento de precios de los productos (Consuegra, 2000: 123). El maestro critica duramente esta conducta que se identifica con el monetarismo, invita a corregir el rumbo y asume la tarea de rescatar el contenido marxista de la teoria de la inflacion

045 _.... Los divulgadores del pensamiento de Marx, tal vez por exagerada fidelidad, o por olvidar que el marxismo no es un dogma sino una ciencia que necesita enriquecerse diariamente con el estudio de cada realidad concreta, se han ernpenado en repetir algunos de sus conceptos te6ricos, equivocados a la luz de nuestros tiempos, que se salen de la exposici6n central de la ley de la circulaci6n, para caer en las redes del monetarismo. N osotros creemos que ha llegado el momento de responsabilizarse con una posicion aclaratoria para pod er ofrecer una teoria de los fenomenos monetarios que responda a la concepci6n primaria y universal de Marx, con fundamento en las caracteristicas particulares de la economia actual, a fin de poder comprender las autenticas causas de la inflacion, y deducir las suposiciones teoricas de una estrategia adecuada para la politica econ6mica (Consuegra, 2000: 108). Consuegra formula una teoria altemativa de la inflacion, siguiendo la linea objetiva de Carlos Marx, que denomino Teoria de la Inflacion Oferta - Precio. En mi concepto -dice Consuegra-, la inflaci6n es un dominio de la oferta -y por tanto, del precio- por parte cantidad de dinero que esta en circulaci6n corresponde con el nivel general de los precios. Esta teoria de (Consuegra, 2000: 433).

fenomeno que depende exclusivamente del de los productores y vendedores. Siempre la a la necesaria para la circulaci6n, de acuerdo la inflacion la he llama do Oferta - Precio

El dominio del sistema economico por los monopolios, caracteristica de la economia desde finales del siglo XIX, como fue estudiado entre otros por V. I. Lenin, permite a los monopolistas fijar los precios de antemano. No es el juego de la oferta y la demanda el que determina la fluctuaci6n de los precios, como en la epoca de la libre competencia, sino que estos son deterrninados por los propietarios <lei capital monopolista y los productos Hegan al mercado con precios predeterminados. La emisi6n de circulante monetario no es la causa de la subida de los precios, sino el efecto de tal subida. A diferencia de la teoria cuantitativa, en la cual el excesivo volumen de la masa monetaria es una causa activa que incrementa precios, en la Teoria de la Oferta-Precio la masa de circulante depende de las necesidades del mercado, definidas por unos precios anteriores (Sabogal, 2007: 192-195). Se trata, como puede verse en el anterior comentario, de una teoria de la inflaci6n construida con rigor te6rico e independencia de pensamiento, como es caracteristico en cl maestro. A continuaci6n, deseo compartirles parte de los problemas en los que trabajamos hoy, con el firme proposito de continuar pensando con independencia y proponiendo altemativas como nos ha ensenado Consuegra Higgins. Pensamos que si bien los latinoamericanos fuimos condenados, contra nuestra voluntad, a cien afios de soledad, tenemos el deber de seguir buscando altemativas y estas tienen que ser novedosas, el carnino de la repeticion de las teorias heredadas de los paises centrales no es una opcion, En otras palabras, seguimos teniendo derecho a la utopia. Entendemos este concepto, no en el sentido de ningun lugar, sino con la idea del fil6sofo colombiano Dario Botero Uribe, como una racionalidad nueva y superior, que debe crear sus propios espacios de existencia. Estamos insistiendo en la construccion de pensamiento propio. Entendemos que este pensamiento ha de construirse pari passo con propuestas teoricas hacia la busqueda de maneras de organizar la sociedad en condiciones favorables al bienvivir de los seres humanos. Hemos tornado el concepto de bienvivir de la comunidad de Los Pastos, una de nuestras comunidades indigenas del sur del pais, a cambio de bienestar, porque este esta contaminado de pensamiento ortodoxo. Por la misma raz6n, nos esforzamos por abandonar los conceptos de modelo y de desarrollo y optamos por hablar de un Modo de vida altemalivo. La idea de crear pensamiento propio ha venido madurando a traves de varios proccsos, tanto al interior de la Universidad de Narifio como en la region. Entre esos procesos podemos enumerar los siguientes: 1- La constituyente de Narine por un mandato popular, un proceso de aruplia participaci6n democratica, en el que se hicieron presentes lideres de todos los ambitos: populares, tanto rurales como urbanos, intelectuales, politicos, etc., Uno de los ejes fundamentales de ese proceso consistio en llevar a cabo reflexiones colectivas hacia la construccion de altemativas novedosas de desarrollo para la region, lo quc llamamos Desarrollo Altemativo.

046

2- En la Universidad he coordinado grupos de investigacion, en los cuales han venido madurando las ideas de pensamiento propio y modo de vida alternativo. 3- La Universidad de Narine esta inmersa, desde el ano pasado (2008), en un proceso de amplia participaci6n dernocratica denominado Reforma Profunda. En este proceso he tenido la oportunidad de participar activamente, con el prop6sito de difundir y ambientar la idea de crear en la Instituci6n un Centro de Pensamiento Propio.

La caracteristica fundamental del modo de vida altemativo, del que hablamos es que situa la vida en el centro de la reflexion. Mientras el concepto de desarrollo apunta fundamentalmente al avance en los medios de produccion, en los instrumentos para producir objetos, el nuevo concepto sinia como fin al ser humano. El fin ya no es la rentabilidad sino el bienvivir de los seres humanos. Este fin estara en armonia con la naturaleza, puesto que el consumo y, por ende, la produccion ya no seran infinitos. Lo que les imprimia tal condici6n era la rentabilidad como fin, lo que pone al modelo actual en contradicci6n con la naturaleza: producci6n y consumo ilimitados contra un stock de recursos finitos. A manera de ejemplo, digamos que tanto el est6mago como el cuerpo humano son finitos. Tanto la alimentaci6n como el vestido pueden cumplir sus propositos con cantidades limitadas. Lo que hace ilimitadas las cantidades de alimentos y de vestidos no tiene que ver con los prop6sitos de nutrir el cuerpo y cubrirlo, sino con la necesidad de vender para obtener rentabilidad. Esto es lo que lleva a la producci6n de los mismos alimentos y los mismos vestidos en infinitas presentaciones. Por lo anterior, la publicidad juega un papel tan preponderante en la facturaci6n de las empresas.

_:..

El cambio en el prop6sito de la organizacion social implica un cambio en los mecanismos de funcionamiento. Estos ya no tendran como centro al mercado, la competencia, sino la solidaridad. En el nuevo modo de vida, algunos bienes como el agua, la energia, la salud y la educaci6n deben perder el caracter de mercandas y convertirse en derechos humanos. Todo ser humano, por el solo hecho de ser tal, tiene derecho a consumir agua potable, a recibir la formaci6n propia de su colectividad y, ante el evento de sufrir una enfermedad, a recibir los avances de la ciencia para su curaci6n. Los otros bienes utiles deben producirse y distribuirse solidariamente, los inutiles y los daninos deben dejarse de producir. Muchos recursos se invierten en producir objetos imitiles y otros dirigidos a buscar la muerte, no la vida, es el caso de la producci6n armamentista. La raz6n fundamental para que se produzcan medios de destrucci6n de la vida humana obedece a que su produccion y venta son rentables. El avance de la ciencia y la tecnologia actuales son suficientes para que la producci6n del mundo permitiera una calidad de vida adecuada a toda la poblaci6n del planeta. La actual producci6n mundial por aiio es de aproximadamente 60 billones de dolares, si Ios dividimos entre los poco mas de 6.000 millones de habitantes, estamos hablando de 10.000 d6lares anuales por persona. Esto significa un promedio de 40.000 d6lares anuales por farnilia, los que convertidos a pesos colombianos, para mejor comprensi6n, tenemos cerca de 100 millones de pesos anuales por farnilia, es decir ocho millones y medio de pesos mensuales. Esta cantidad de producci6n, solo en cosas utiles para Ia vida, es suficiente para que los seres humanos puedan disfrutar del bienvivir. La construcci6n de una propuesta te6rica de un Modo de Vida Alternativo requiere de una teoria correspondiente, las teorias tradicionales son insuficientes para construir nuevas alternativas. Es por ello que hablamos de un pensamiento alternativo: un pensamiento propio. La ciencia econ6mica actual es una ciencia de medias, su preocupacion principal es la mayor producci6n de objetos, necesitamos una ciencia social cuyo prop6sito sea el ser humano. Una prueba de que Ia ciencia econ6mica se preocupa exclusivamente por la producci6n de objetos, puede verse en la manera de evaluar los resultados. Los economistas se preocupan por el incremento del PIB, el incremento de la cotizaci6n de las acciones en bolsa, los aumentos en las ventas, la inversion o las exportaciones. El supuesto es que si aumenta la producci6n, de alguna manera, ese aumento va a repercutir en bienestar de la poblacion, lo cual no es necesariamente cierto. La evidencia muestra que, al aumentar la producci6n y las ventas, se incrementa la rentabilidad del capital, mas no necesariamente el bienvivir de la poblaci6n. N ecesitamos una ciencia social cuya preocupaci6n sean los seres humanos, su bienvivir; los demas procesos quedarian reducidos a su verdadera condici6n de medios, es posible que sea necesario producir mas objeios, como es posible que no sc necesite mayor producci6n sino una distribuci6n adecuada de la producci6n existente o que baste con sustituir la producci6n de bienes imitiles o daiiinos para la vida, como los medios de guerra, por mas alimentos, vestidos, viviendas, etc.

047

Con esta nueva opci6n, los resultados se mediran en calorias, proteinas, tiempo de ocio, superficie de vivienda, participaci6n dernocratica, calidad de formaci6n e informaci6n, etc. Pensamos que, por ejemplo, el ocio creativo es particularmente importante para el bienvivir. Mientras el fin del modelo sea la rentabilidad, los incrementos en la tecnologia, en la productividad del trabajo, repercuten en desempleo y, por ende, en menores posibilidades para la vida. Si el fin de la organizacion social es la vida, todo aumento en la tecnologia tendran como efecto mayor cantidad de tiempo libre; si nuestro trabajo es mas productivo, necesitamos trabajar menos tiempo. Al respecto Paul Lafargue, en su libro El derecho a la pereza, nos dice: En parts se confeccionan camisas de hombres y panuelos que valen 2.000 y 3.000 francos. [La ex emperatriz de los franceses usaba vestidos que valian entre 40.000 y 50.000 francos! Todo este gasto frivolo e insultante dcsaparecera ... El dia que todas esas clases de lacayos y de obreros de lujo se apliquen a un trabajo util, no sera nada dificil reducir la jomada de trabajo a seis horas (Lafargue, 2004: 46). Esto lo decia este autor en el siglo XIX, cuando lajomada de trabajo alcanzaba a veces hasta 16 horas. Hoy la jornada podria ser facilmente de tres o cuatro horas, si todos trabajaramos y el trabajo se dedicara a la producci6n de bienes para la vida. No cabe duda de que si dedicamos todos mas tiempo al ocio creativo, el tiempo para la lectura, la poesia y el arte en general sera mayor. Cuando hablamos de pensarniento propio, suponemos que el pensamiento social no es universal. Nos basamos en el pensador colombiano Antonio Garcia Nossa, quien dice al respecto: Uno de los mas difundidos y peligrosos mitos de las Ciencias Sociales consiste en la creencia de que la teoria cientifico-social es absolutamente universal y de que su validez desborda el marco de los espacios culturales y de los procesos hist6ricos (Garcia, 2006: 35). c:Oue entendemos por pensamiento propio? El pensamiento propio debe ser mestizado. El ser latinoamericano es mestizo, nuestra sangre es mestiza, pero el pensarniento es blanco, es europeo. Los que estudian filosofia conocen a Plat6n, Arist6teles, Descartes, Hume, Kant, Hegel, etc.; los que estudian economia conocen a Jevons, Walras, Marshall, Keynes, Friedman, etc. y asi en todas las profesiones o disciplinas. Creemos en la necesidad de rescatar la correspondencia entre el pensamiento y el ser latinoamericano, esto se logra con un pensamiento que mestice componentes europeos y ancestrales, mas las elaboraciones te6ricas hechas por latinoamericanos, como Antonio Garcia, Carlos Mariategui, Anibal Ponce.Jose Consuegra Higgins, etc. Voy a hacer enfasis en dos aspectos en los que se debe ocupar el pensamiento propio, en ellos estamos trabajando: el primer aspecto tiene que ver con la reconceptualizaci6n del ser humano frente a los bienes; el ser humano no debe ser entendido como un ser necesitado, sino como un ser con potencialidades. El modo de organizacion de la sociedad debe ofrecer las condiciones para que las potencialidades humanas se pongan en juego. El segundo aspecto tiene que ver con la inserci6n del ser humano en el sistema del cual forma parte; el ser humano es, de una parte, un ser esencialmente social, no hay seres humanos fuera de la sociedad y, de otra, un ser natural, los humanos somos el resultado de la evoluci6n natural, la naturaleza se humaniza en nosotros, por lo cual debemos hablar de un sistema unico social-natural-humano. Tomare una cita de mi libro, que acaba de ser publicado, Desarrollo Humano Multidimensional:

Las dimensiones del ser humano son multiples, entre ellas trataremos las siguientes: es un ser biologico, es un ser natural, es un ser social, es un ser politico, es un ser afectivo, es un ser inteligente, es un ser hidico, es un ser trascendente. Se sobreentiende que las dimensiones estan interrelacionadas en forma sistemica, no se trata de partes separadas o separables, sino de un todo complejo (Sabogal, 2009: 183).

; :,. ,

El reconocimiento de estas dimensiones hara posible una organizacion social que garantice el bienvivir. Para tomar una de las dimensiones, digamos que solo la consciencia de que somos uno con la naturaleza y la actuaci6n en consecuencia permitira la sustentabilidad de una organizaci6n social. Mientras tratemos a la naturaleza como un objeto extemo, puesto alli para ser utilizado, la destrucci6n de la naturaleza por la accion antr6pica sera un proceso irreversible.

048

Quisiera apoyarme en un pensador europeo del siglo XIX, Carlos Marx, para comprcnder el caracter natural del hombre:

La esencia humana de la naturaleza no existe mas que para el hombre social, pues solo asi existe para el como vinculo con el hombre, como existencia suya para el otro y existencia del otro para el, como elemento vital de la realidad humana; solo asi existe como fundamento de su propia existencia humana. Solo entonces se convierte para el su existencia natural en su existencia humana, la naturaleza en hombre. La sociedad es, pues, la plena unidad esencial dcl hombre con la naturaleza, la verdadera resurrecci6n de la naturaleza, el naturalismo realizado del hombre y el realizado humanismo de la naturaleza (Marx, 1993: 149-150). En el pensamiento propio hablamos, por lo t:anto, de un sistema unico social-natural-humano. Entendido el ser humano como parte integrante del sistema complejo planteado, es necesario replantear la relacion con los objetos utiles, con los valores de uso. La Economia Politica ha entendido la utilidad de los objetos en relaci6n con los individuos, nosotros planteamos la utilidad frente al sistema. De la misma manera que, por ejemplo, un alimento determinado puede ser indispensable para el fortalccimiento de los musculos y al mismo tiempo ser perjudicial para el higado, un valor de uso puede ser beneficioso para la persona individualmente entendida y al mismo tiempo ser perjudicial para el aire. Este seria el caso de un autom6vil cuya utilidad es la de transportar a la persona de un lugar a otro, pero que al mismo tiempo produce CO, dafiino para el ambiente. Proponemos Hamar a la utilidad, valor de uso positivo para el sistema y al dafio, valor de uso negativo para cl sistema. La persona que se reconozca a si misma parte de un sistema mayor sabe que un perjuicio para cualquier parte del sistema, del cual ella forma parte, lo es para si misma.

Necesitamos, en consecuencia, una Universidad, un sistema educative que forme esencialmente seres humanos conscientes de su multidimensionalidad, capaces de sentirse parte de un sistema complejo social-natural-humane y capaces tambien de actuar en consecuencia. Se tratara de un ser humano preparado para la solidaridad con el colectivo, la participaci6n activa y directa en el funcionamiento de la democracia, el respeto en sus relaciones af ectivas segun su opci6n sexual, el cultivo de su inteligencia y su capacidad crcativa, el disfrute de la ludica, la elecci6n libre de la religion que le parezca o el ateismo, etc.; todo ello como la manera de lograr el bienvivir personal y de la colectividad. La Universidad contribuira entonces a la construcci6n de un modo de vida altemativo. Para concluir, quiero invitar a todos los universitarios de la familia bolivariana a que se unan a esta minga de pensamiento, a fin de continuar la obra del maestro Consuegra Higgins.

049 Ponencia del Doctor Horacio Gomez Aristizabal, Director de la Academia lberoamericana de Ciencias y Lctras

Jose Consuegra Higgins (La Derecha y la lzquierda) Jose Consuegra Higgins (Isabel Lopez, Arlantico 1926) tiene el merito insigne de haberle dado una dimension continental a su pensamiento. Reacciono contra el complejo chibcha de multitud de colombianos. Como negar que nuestra atmosfera espiritual es el aldeanismo y el aislamiento? Como negar esa paralizante actitud, que nos impide proyectarnos mas alla de las fronteras? Los colombianos preferimos ir a remolque, a ser locomotora. Asi lo predico siempre Jose Consuegra Higgins. Su prestigiosa revista "Desarrollo lndoamericano", siempre se ocupo de la integracion, de los temas internacionales y de difundir a los grandes pensadores de America Latina. Personalided de fose Consuegra Higgins. Del espiritu ecumenico de Jose Consuegra Higgins hablan muchos de sus libros fundamentales: Lenin y America Latina; lnterescs, Dependencia y Subdesarrollo; El Neomalthusianismo; Bolivar y America Latina. Es mucho lo que America le ha aportado a Europa, segun Consuegra Higgins. Pensemos en ese gigante que fue Simon Bolivar, Ruben Dario, Neruda. Y que decir ultimamente de un Fernando Botero Llinas, Manuel Elkin Patarroyo y Garcia Marquez. Es absurdo el sometimiento a tanto prestigio foraneo, cuando el nuevo mundo ha asombrado a la humanidad con sus grandes valores en todos los ordenes. No afirmar nuestra personalidad cultural, es perder identidad, colorido y fuerza. Jose Consuegra Higgins, hombre vertical, nos enseii6 a mirar la vida con ojos de propietario y que en lo publico y en lo privado es preferiblc dar el impulso a recibirlo. Repena, el milagro no se espera, se hace. No le tema a la competencia, temale a no ser compctente. 1,7 gran dcsaffopara las dos Anitss, Ignacioy Jose Consuegra Bolivar Si ha sido maravillosa la creaci6n y exito de la Universidad Simon Bolivar, con doce mil alumnos y treinta mil profesionales graduados, tambien es extraordinario no solo mantener su prestigio, sino incrementarlo con fuerza arrolladora como lo hacen las dos Anitas, Ignacio y Jose Consuegra Bolivar. La Universidad Simon Bolivar ha trascendido las fronteras colombianas. Ha puesto en circulaci6n centenares de libros de los autorcs mas calificados en America Latina. La revista Desarrollo lndoamericano, es una referencia forzosa en las academias y en las universidades mas calificadas. En lo social, esta Universidad significo la redenci6n de las familias pobres, por el bajlsimo valor de los semestres, a pesar de la alta calidad de sus instalaciones y la solida reputacion cientifica de sus catedraticos. El Presidente Alvaro Uribe Velez inaugur6 el modemo, amplio y hermoso Teatro de la Universidad, considerado ya como una de las mejores salas del caribe. TeoriasdeJose Consuegra Higgms Son novedosas y esclarecedoras las teorias de Jose Consuegra Higgins, sobre los mas apasionantes temas latinoamericanos. Sohre la derecha explica que su origen parte de la Revolucion Francesa. En el recinto en que se reunian los revolucionarios, los mas radicales se organizaron al lado izquicrdo. Estos eran los jacobinos. Los moderados, los amigos de la conciliacion -Monarquia Constitucionaldenominados girondinos, se instalaron a la derecha. Las religiones consideraron a la izquierda como las fuerzas del mal.

050

Jose Consuegra Higgins sostiene que hay fundamentalismo en la derecha yen la izquierda. Yo, en uno de mis libros, (Las ideas en America Latina) expreso que tan fanarico es el que muere defendiendo a un Rey, como el que extermina a un monarca. El fundamentalismo es dogmatico, cree que su verdad es la unica y que los otros estan equivocados. Jose Consuegra Higgins le critica a cierta derecha tradicionalista el oponerse al progreso, al cambio, a la eliminaci6n de las desigualdades, a la exclusion de la miseria inhumana, la desnutrici6n y tanta carencia en la mayoria de la poblaci6n. lgualmente el Dr. Consuegra Higgins sostiene que la extrema izquierda por defender con tanto furor los bienes materiales, olvida el tema de la libertad. A veces lo mas recomendable es el justo medio. Expresa el Dr. Consuegra Higgins que el conservadurismo antiguo se caracteriza por la oposici6n a las ideas de avanzada, con celo vigila que los privilegios se consoliden y no sean debilitados.

Otra gran verdad de este pens ador consiste en defender a los buenos rcvolucionarios. Las grand es transformaciones las hacen los que tienen conciencia de la injusticia, y no los que padecen el aplastamiento de los poderosos. Esta tesis la confirma Bolivar. En America habia descontento feroz por los atropellos de la Corona Espanola. Pero sin la fortaleza de un Simon Bolivar, diflcilmente se hubiera llegado tan lejos, El subdesurollo segun Consuegra Higgins.

Âť-

Segun el Dr. Consuegra Higgins, a los paises atrasados se les llama: Perifericos, Tropicales, lnfradesarrollados, Tercermundistas y Paises en via de desarrollo. Lo esencial en la definici6n de un pais pobre es su atraso, su abandono, su miseria, su lejania de la educaci6n, la salud, la tecnica, la ciencia. Subdesarrollo es fragil organizaci6n institucional. Partidos anarquicos, justicia mediocre, sindicalismo fragrnentado, universidades burocratizadas, fuerza ptiblica inoperante. El Dr. Consuegra Higgins agrega a lo expresado que subdesarrollo es total estancamiento en la investigaci6n, bajos indices de industrializacion, servicios inadecuados, baja productividad de la economia, marginaci6n de la mujer, explosion demografica, abundante prostituci6n, mendicidad y delincuencia, corta esperanza de vida. La soluci6n al drama del subdesarrollo esta en incrementar la infraestructura cientifica y tecnol6gica. Para esto se requiere dinero, ayuda financiera y asistencia por parte de los que dominan el progreso. Salir de este punto muerto -el subdesarrollo- es el desafio y el comprorniso. La Universidad ocupara lugar de protagonismo en este noble ernpeno.

051

lntervenci6n del Doctor David Sanchez Juliao en el Panel sobre la Vida y Obra del doctor Jose Consuegra Higgins.

Toma general del Teatro Jose Consuegra Higgins durante la programaci6n de presentaci6n de la Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins.

052

-.... Ponencia del Doctor David Sanchez J uliao, Escritor, Periodista, Cuentista y Diplomatico

ComuegraHiggim: Entre. lo local y lo global El maestro Jose Consuegra Higgins cuenta, entre sus multiples obras escritas, una que lleva el curioso titulo de Las sorpresas del tiempo. Con ese rnismo ntulo escribi una vez un cortisimo relato, el que me permito transcribir a continuaci6n, por dos razones. La primera, porque, casi siempre, suelo dar comienzo a mis intervenciones con una anecdota, en aras de rendir culto a mi oficio de contador de historias; y la segunda, porque esa anecdotas +O "pasaje", como llamamos al genero en nuestra Costa Atlantica- arrastra consigo, como ha sido costumbre en el maestro Consuegra, una "carga de profundidad", similar a ese barril de explosivos que los barcos destructores suelen lanzar al agua para destruir los submarinos enemigos. He aqui, en el acontecer de esta corta historia, la carga de profundidad de Jose Consuegra Higgins: "Las sorpresas del tiempo: asi se titula uno de los libros del ensayista latinoamericano Jose Consuegra Higgins. En esa obra, Jose habla de sus viajes y de las sorpresas que el tiempo y la geografia le han prodigado. Durante una de sus tantas visitas a Grecia --cuentaJose-- entr6 con unos amigos a aquella sesion de sabios en La Academia de Atenas. No tard6 -asi es el- en trabar conversaci6n con los academicos. Luego de hablar por algunos minutos sobre La Republica y los Dialogos de Plat6n, un anciano academico manifesto: 'Es usted un erudito', a lo que Consuegra Higgins replico: 'Erudito, no. Soy subdesarrollado, a mucho honor. Porque una de las caracteristicas del subdesarrollo, con su elocuente arista de la dependencia intelectual, es la de saber mas de lo ajeno que de lo propio'. El anciano academico sonri6". Ese pasaje de Consuegra Higgings ha sido considerado por mi como el mas elocuente tratado acerca de que podria significar, para el subdesarrollo, el actual proceso de globalizaci6n; y de c6mo y de que manera podriamos responder los latinoamericanos desde las nuevas generaciones a tal ignominia. Por tanto, lo que a continuaci6n expongo, ha sido inspirado en aquella anecdota, la que me fue narrada tal vez sin que sospechara el que se trataba de una carga de profundidad- por el mismo maestro Consuegra Higgins, al calor de una tertulia sostenida en su casa oceanica de Puerto Salgar, mientras casi impunemente mczclabamos, tanto en la charla como en la mesa, lo local con lo global: yuca asada con suero de leche y whisky escoces de 18 arios de maduraci6n.

A partir de la anecdota esa noche de viandas raizales y whisky madurado, he pensado que la inserci6n de America Latina en el proceso de globalizaci6n es inevitable, independientemente de que esta sea buena o mala. Inevitable como lo fueron la Conquista, el saqueo o la esclavitud. Como el mimo Consuegra diria, pareciera que existe en nuestro continente un aire de predestinaci6n a la tragedia de la dependencia. Cabria, entonces, preguntarse: 2alcanzaremos a ser libres e independientes algun dia? De esta pregunta sc desprende otra, no menos atrevida: <'.Que hemos hecho para ser libres e independientes? Y de esta nueva pregunta se desprende una tercera: <'.Loque hemos hecho, ha sido acaso hecho por el camino correcto? Es triste ver en nuestras ciudades capitales -y Bogota, en Colombia, es la mas patetica muestra de elloc6mo su desarrollo urbanistico es muestra del turnarse de los imperios en nuestro dominio. El centro hist6rico de casi todas nuestras ciudades, aquel en donde nacieron al ser fundadas por espanoles y portugueses, responde a lineamientos arquitectonicos de corte colonial iberico. Luego, hacia el punto cardinal de su desarrollo, la arquitectura es de tipo frances, mas adelante ingles y finalmente norteamericano. Un paseo de sur a norte por Bogota, o de norte a sur por Ciudad de Mexico, corroborar:i lo dicho. 2Y de alli hacia adelante que sigue?, nos preguntamos colombianos y mexicanos acudiendo el manejo del caustico humor que nos caracteriza; y, en tono de burla, respondemos: 'De alli en adelante seguiran construcciones chinas de techos angulados y pequeiios dragones tallados'. De nuevo, el humor como afirmacion de la desventura y como reconocimiento de la predisposici6n y el acondicionamiento para aceptar la fatalidad.

053

No esta desfasado, entonces, el presngioso soci6logo Orlando Fals-Borda cuando sostiene que 'globalizaci6n' no es otra cosa que el termino actual para referirse a la continuada dominaci6n de la quc hemos sido victimas por parte de las naciones europeas occidentales desde el siglo XVI. Sin embargo, para consuelo de muchos, agrega que, a juzgar por la suerte que han corrido los imperios hasta hoy conocidos, no hay mal que dure cien afios ... pues todos terminan derrumbandose tarde o temprano. <'.Debemos, entonces, espcrar el derrumbe natural-el tsunami hist6rico- para ser libresi' <'.No sucedera que, tras la esperada barrida de ese mar de la historia, nuevos imperios naceran y sacaran provccho de lo que Consuegra Higgins llam6, acertadamente, nuestra predisposici6n a la depcndencia? <!Que podriamos hacer para fortalecernos de tal forma que ningun otro imperio de soles o de lunas nacientes o menguantes, o de estrellas o dragones, entre a dorninarnos? La respuesta a tal pregunta es muy simple: debemos evitar que ello suceda. Tenemos la obligaci6n hist6rica de no permitir que el fen6meno sc repita. Pero, hablando concretamente de los tiempos presentes y del fen6meno que ahora nos acosa, des esta presente demoniaca corriente de globalizaci6n... evitable? dC6mo deben las nuevas generaciones responder a ese reto de 'derrotar' la globalizaci6n, cvitandolai' La respuesta tendria dos variantes, conectadas e interdependientes: la econ6mica y la cultural. El fracaso hist6rico de America Latina se debe en parte a la sospecha de que es posible un equitativo desarrollo econ6mico divorciado de procesos de afirrnaci6n cultural y de orgullo de la pertenencia. Es preciso, al buscar las primeras luces en el entendimiento del problema, tener claro que America Latina no es una. En la enorme porci6n de tierra que la compone, conviven multiples culturas y disimiles cosmovisiones. Sus sectores populares, los mas deprimidos -oh, paradoja- son los mas afirmados culturalmente. Sus clases medias son amorfas, desafirmadas, avergonzadas de su pertenencia y alienadas en los ideales de la clase-media-universal. Sus oligarquias son depredadoras y desprovistas de sentido social. Pero todas esas clases, bajas, medias y altas, han sido victimas del 'eurocentrismo', el que, desde los albores de nuestra historia, nos 'vendi6' la categoria mental de que Occidente era el centro del universo y de que su pensamiento era el unico valido y legitimo. Esa categoria de legitimaci6n del 'eurocentrismo' perrniti6 los mas execrablcs crimcnes de la Historia: la esclavitud, la conquista, el colonialismo, el holocausto, y otros. A ese respecto, Fals-Borda piensa que la globalizaci6n es evitable, si en los paises subordinados como los nuestros "aplicamos politicas de desarrollo local (por esa raz6n llamadas de 'glocalizaci6n')". Pero segun el, esas politicas deben dcpender, necesariamente, de movilizaciones populares y buscar afirmarse en actividades culturales y en tradiciones que definan los perfiles propios de los pueblos. "Ya que nuestros gobiemos son eurocentricos y genuflexos, como tantas veces se ha afirmado -sigue diciendo Fals-, no aprecian las riquezas naturales, hurnanas y culturales de nuestros entomos. Al eurocentrismo se le responde con el aprecio orgulloso por lo que somos y tenemos, y por lo que podemos llegar a ser. Lo contrario seria fomentar una subordinaci6n injustificada que nos llevaria a una homogeneizaci6n inaccptable". Vale la pena, a esta altura de los raciocinios, preguntarse:, dacaso esa categoria de legitimaci6n del 'eurocentrismo' contribuy6 a pcrmitir los cxecrables crimenes hist6ricos ya mencionados -conquista, 'saqueo', esclavitud, colonialismo--, de modo que ahora pudieramos considerar la globalizaci6n como el umbra! de un nuevo crimen que, en la acentuaci6n de nuestros niveles de miseria y entrega, solo conduciria a los latinoamericanos a un estado de 'modemizaci6n de la pobreza' o a un 'subdesarrollo globalizado'? Fals-Borda opina que no cabe duda de que esos crimenes son "totalmcnte imputables a la Hamada 'civilizaci6n occidental y cristiana', cuyos epigonos se han dislinguido por la explotaci6n, la exclusion y la guerra. La miseria y la pobreza se han mult:iplicado en el mundo desde hace seis siglos, bajo el manto protector de la cruz y la espada. Bajo el sofisma de las bucnas intenciones otromundistas, fue en apariencia justo convertir la p6lvora china en mosqueteria y dinamita mortal, pero eso sin duda ha constituido un crimen impune de lesa humanidad" -concluye.

Pero no seamos pcsimisias. Podria, no obstantc, habcr una salida, Aunque jamas hemos sido modernos, un buen entendimiento del termino 'posmodemismo' podria conducimos a una 'sana anarquia', en el sent:ido de considerar cada entidad o instancia cultural como la (mica y legit:ima, afirmandose en si misma y exigiendo respeto al tiempo que respeta las otredades.

054

Esta 'gran cruzada' cultural tenderia a reforzar los sentidos de identidad y pertenencia ya existentes en los amplios sectores populares al margen de la econornia -mestizos, indios, afrodescendientes, pobres en general- y a renacerlos, si alguna vez los hubo, o a generarlos, en la clase media 'educada', poseedora de las destrezas y la informaci6n, y motor de la economia. Sucede que siempre fuimos colonia, eternamente subordinados. Siempre se nos neg6 ser, pues siempre fuimos en funci6n de otros: los dominadores. Y de tanto querer ellos que fueramos como ellos y de tanto querer nosotros ser como ellos, terminando siendo dos cosas en una : una doble caricatura, la ajena y la nuestra propia. Bastenos con saber que en Colombia se organizan con frecuencia concursos para elegir a "La Audrey Hepburn colombiana" o "El Schwarzenegger latinoamericano". Recordemos al pensador colombiano William Ospina, cuando afirma: "La tarea mas urgente de la humanidad en general es la tarea de reconocerse en el otro, la tarea de asumir la diferencia como una riqueza, la tarea de aprender a relacionarnos con los demas sin exigirles que se plieguen a lo que somos o que asuman nuestra verdad. Frente a los fascismos que hoy resurgen en tantos lugares <lei planeta se alza esta urgencia de hacer que en el mundo persista la diversidad de la que depende la vida misma. El triunfo de un solo modelo, de un solo camino, de una sola verdad, de una sola estetica, de una sola lengua, es una amenaza tan grande como lo seria en el reino animal el triunfo de una sola especie o en el reino vegetal el triunfo de un solo arbol o de un solo helecho".

Pero sea esta la oportunidad para rendir tributo a nuestro acerbo cultural, pronunciando uno de nuestros mas dicientes refranes castellanos: "No hay mal que por bien no venga". Ello, en el sentido de que "un punto interesante en este vertiginoso proceso de globalizaci6n es que el mismo nos esta generando una conciencia de la diversidad latinoamericana -como lo afirma la escritora argentina Alex Ferrara-. Bien podriamos trabajar en la construcci6n de nuestra 'Latinoamerica globalizada' -dice la escritora- para que asi el mundo se entere de nuestras riqueza y diversidad, de la inmensa fuerza que significan tantos millones de hispanohablantes en el planeta, repartidos en un vastisimo territorio. No en vano Bushy Kerry, en la pasada contienda electoral de los Estados Unidos, empezaron a balbucear frases en nuestra lengua en busca del codiciado voto hispano. (!Cuando empezaremos a hacer valer esa fortuna cultural si no es ahora?". Loque anota Alex Ferrara, mucho tiene que ver con la 'sana anarquia' de la que hablabamos, en el sentido de propender por la conciencia de la diversidad y por el orgullo de cada pertenencia, considerandola como unica y legitima pero en franco respeto a las otredades. En ese sentido, el mismo 'Benemerito de las Americas', don Benito Juarez, podria considerarse anarquista al afirmar: "El respeto al derecho ajeno es la paz". Ello, si tomamos como un derecho humano y fundamental aquel de sentirse unico y universal desde esa unicidad. "No hay que asustarse, sin embargo, ante el termino 'anarquismo' -sostiene Fals-Borda-, pues este responde a una filosofla respetable y a una busqueda alterna de organizaci6n sociopolitica, muy superior a las formulas conocidas burguesas, o las de 'la Ilustraci6n'. El anarquismo filos6fico nacio entre principes de 'la Rusia Zarista' que llegaron a apreciar a los campesinos siberianos auton6micos. No se trata, pues, de anarquia vista como desorden. En America Latina, debido a la baja densidad demografica en mucho de su territorio, fue posible poblar muchos vastos territorios aprovechando las lejanias, los intersticios y las margenes de las sociedades. Lo que dejaron intocado los hacendados, fue ocupado constructivamente por indigenas, negros cirnarrones, campesinos antisenoriales pobres y colonos raizales. Las autoridades europeizantes no podian ver a estos grupos sino como discolos, porque rompfan la rutina del poder formal y autoritario de los centros. Pero alli, en los centros, es en donde se ha cocinado y se siguen cocinando la violencia y las guerras, las ambiciones personales y la libido unpersndi. De alli han salido las consignas de sangre y fuego que han hecho trizas a Colombia. Por eso, en cambio, creo que se refuerzan los sentidos de pertenencia e identidad en los sectores populares de base, y que los valores antiguos positivos, por la vida y la cooperaci6n, pueden renacer con politicas adecuadas, en manos de gobemantes que tengan coraz6n y entrafias, y verdadero amor por sus pueblos".

055

Volvamos William Ospina: "En esta defensa de la diversidad cabe la lucha por la existencia de muchas naciones distintas, con sus lenguas distintas, con sus culturas, con sus indumentarias, con sus dioses y, si se quiere, con sus prejuicios. Y asi se ve mejor el peligro de las hegemonias y de los imperialismos. Cuando la guerra de los 'hoers' en Sudafrica, a comienzos de siglo, Chesterton se declar6 partidario de los nacionalistas sudafricanos en nombre del nacionalismo ingles. Acusado de traicion respondio: 'Yo soy nacionalista. Ser nacionalista no es solo querer a la propia naci6n sino aceptar que los demas tengan la suya. Ser imperialista, en cambio, es en nombre de la propia nacion querer quitarle su naci6n a los otros"'. America Latina no puede, pues, despegar hacia un equitativo desarrollo econ6mico sin conocimiento y conciencia de su pasado, su Historia, su cultura -sus multiples culturas--, su potencial como usuaria de una lengua hablada por casi 500 millones de personas y como poseedora de inmensos recursos naturales. Solo ese convencimiento permitira a nuestro Continente saber que es y quien es en el contexto de las naciones del mundo; y solo ello le permitira saber para quien genera riquezas y en busca de que, Finalmente, digamos que la sana conciencia y una practica mesurada de nuestra predisposicion al disfrute de la existencia, podria permitirnos presentarnos ante el mundo como altemativa de felicidad en el marco, eso si, de la aplicacion de un modelo de desarrollo equitativo y propio. Un modelo no copiado de modelos conocidos, en el que la lengua comun sea un factor de union, respetando los dialectos indigenas vivos al igual que la cosmovisi6n que ellos encarnan. Y ahora, la gran pregunta: cComo deben responder los jovenes de hoy al reto que todo lo expuesto les plantea, y por donde tendrian que empezar? Es en este punto, cuando Consuegra Higgins, el maestro y el educador entra a responder: "La esperanza de una nueva America Latina, nacida de un cambio radical de sus actuales estructuras, depende de que sus nuevas generaciones se preparen para ser lideres y agentes de cambio. Lideres y agentes de cambio en lo social, lo cultural, lo economico y lo politico, sin dejarse sobornar, comprar ni cooptar por los duerios del poder, como ha sido la costumbre en nuestros pueblos". Y agrega, desde su trinchera, la Universidad Simon Bolivar: "Nuestro concepto de Universidad va mas alla del ya conocido y juiciosamente estudiado que la concibe como simple 'conciencia critica de la sociedad'. Al lado del papel critico tambien agregamos su posible funcion responsable y creadora aportadora de condiciones insinuantes para un arte, una tecnica y una ciencia que pueda responder en el futuro a las exigencias del proceso y el cambio social".

::-..

Por tanto, es urgente que empiece a darse el relevo en las dirigencias del Continente, y que empecemos a expulsar por las vias dernocraticas a aquellos que han sido los culpables de nuestra pobreza, nuestra condena al sufrirniento, a la inequidad y al subdesarrollo. A aquellos que han sembrado y alimentado la violencia y las guerras. Y muy importante: debemos, en la nueva concepci6n de una America Latina justa, mirar hacia las alternativas, de todo orden, a que acudieron nuestros pueblos fundantes para resolver los problemas que el vivir en este mundo les planteaba. Esos pueblos tienen mucho que enseriarnos, pues de no haber sido destruidos a sangre y fuego por la voracidad del conquistador, esta America Latina de hoy seria muy similar a la que sus buenos hijos aspiramos que sea. Muchas gracias.

056 .,,._

Al final del primer panel realizado en el evento de lnauguracion de la Catedra Jose Consuegra Higgins. El Escritor David Sanchez Juliao, el Doctor Jose Consuegra Higgins y Dona Ana Bolivar de Consuegra, muy sonrientes.

El Doctor Jose Consuegra Higgins rodeado de familiares y amigos, aqui con: Jose Consuegra Bolivar, Jorge Emilio Sierra Montoya y senora, Anita Consuegra de Bayuelo, Porfirio Bayuelo Schoonewolff, Ana Bolivar de Consuegra, Ignacio Consuegra Bolivar y los nines Ricardo y Porfirio Bayuelo Consuegra.

057

En esta fotografia, el Doctor Jose Consuegra Higgins con las panelistas que intervinieron en el panel sabre su vida y obra y algunos funcionarios de la Universidad Simon Bolivar.

Finalizada la primera parte de la programaci6n, el Doctor Jose Consuegra Bolivar invite al Doctor Jorge Emilio Sierra Montoya, Director del Diario la Republica a realizar un recorrido por nuestras instalaciones.

058

Durante el recorrido por las instalaciones de la Hemeroteca, los Doctores Jose Consuegra Bolivar, Jorge Emilio Sierra Montoya y Senora, y Laura Ahumada.

El ultimo ejemplar del Diario La Republica fue apreciado por su Director en la Hemeroteca de la Universidad Simon Bolivar.

059

Saliendo de la Sede Academica No. 2 para dirigirse al Auditorio Nicolas Guillen en donde seria ofrecido un almuerzo, el Doctor Jorge Emilio Sierra Montoya, Director del diario la Republica y su Senora; Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar y Laura Ahumada, Jefe de Relaciones lnterinstitucionales.

En el Auditorio Nicolas Guillen se brind6 un almuerzo a los panelistas e invitados especiales. En la fotografia: Eugenio Bolivar Romero, Vicerrector Administrativo; Jose Ignacio Consuegra Manzano, Miembro de Sala General; Jorge Emilio Sierra Montoya, Periodista y Senora; Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar y Laura Ahumada.

060

Durante el almuerzo las Economistas: Florentino Rico Calvano y Julian Sabogal Tamayo; y las Periodistas: Alberto Hinestroza Llanos y Luis Ricardo Navarro.

Panorarnica general de los asistentes al almuerzo en el Auditorio Nicolas Guillen.

Firma de Convenio entre Unisimon y el CentroCUCES de Cali

061

El Doctor Augusto Narvaez Reyes, Rector de la Corporaci6n Universitaria Centro Superior de Cali- Valle, dirigi6 unas palabras de felicitaci6n a los directivos de la Universidad Simon Bolivar por el progreso y exitos que han logrado durante sus 37 afios de fundada.

Los asistentes al almuerzo atentos a la intervenci6n del Rector de la Corporaci6n Universitaria Centro Superior de Cali.

062

Posteriormente, se realize la firma de un convenio de cooperaci6n interinstitucional entre la Universidad Simon Bolivar y la Corporaci6n Universitaria Centro Superior de Cali- Valle. En la fotografia, los respectivos Rectores: Jose Consuegra Bolivar y Augusto Narvaez Reyes.

El convenio fue sellado con un fuerte apret6n de manos entre las Rectores de ambas instituciones.

063

Finalmente, el Doctor Tomas Wilches Bonilla, Rector de la Universidad Simon Bolivar- Extension Cucuta, felicito al Doctor Jose Consuegra Higgins por el homenaje recibido.

,..

Luego del almuerzo las invitados regresaron al Teatro Universitario, para continuar con la segunda parte de la prograrnacion de tnauguracion de la Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins. En el lobby del teatro se realizo una exhibicion de obras artisticas.

064

La Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins tiene un gran componente cultural y como muestra de ello el artista Roberto Rodriguez, realiz6 una exposici6n de caricaturas inspiradas en personajes de la costa caribe, entre estas las del Doctor Jose ConsuegraHiggins y su Senora esposa Dona Ana Bolivar de Consuegra.

--..~

C-i_

J~------

En la exposici6n de caricaturas tarnbien encontramos a los Poetas Jorge Artel y Meira Del Mar, entre otros.

065 .....

Al lado de la obra del Maestro Gustavo Anaya que ilustra a los artistas y literatos del Caribe Colombiano en la que precisamente se encuentra el escritor David Sanchez Juliao, quien aparece junta a Alvaro Castro Socarras, Miembro de la Sala General e Ignacio Consuegra Bolivar, Vicerrector de Planeaci6n.

Las caricaturas de nuestro Rector Fundador, Jose Consuegra Higgins, como siempre acompafiado de Dona Ana Bolivar de Consuegra, c6micamente ilustran aspectos de su vida.

066

En el lobby del Teatro Jose Consuegra Higgins: David Sanchez Juliao, Periodista; Florentino Rico Calvano, Economista; Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar y Augusto Narvaez Reyes, Rector de la Corporaci6n Universitaria Centro Superior del Valle.

.:,,.

En la segunda parte de la Programaci6n de Presentaci6n de la Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins, se realiz6 el panel: Las Ciencias Socia/es y su rol frente al nuevo orden mundial,

"LlsCiendas Sociales y su Roi Frente al Nuevo OrdenMundial"

067

Como panelistas participaron los Doctores Florentino Rico Calvano, Director del Grupo de lnvestigaci6n Democracia y Modernizaci6n del Estado Colombiano, Ex- Decano de la Facultad de Ciencias Econ6micas de la Universidad de Cartagena y actualmente Editor de la Revista Desarrollo lndoamericano; Luis Ricardo Navarro, Comunicador Social y Fil6sofo y Ruben Fontalvo Peralta, Magister en Educaci6n y Filosofia Latinoamericana, Docente investigador de la Universidad Simon Bolivar, quien aparece en la fotografia durante su intervenci6n.

Las Psic6logas de Bienestar Universitario, presentes en el acto: Fernanda Daniels, Martha Herrera y Tatiana Bolivar Noguera.

Rina Orozco,

Luz Estela Villegas,

Marfa

068 Ponencia del Doctor Ruben Fontalvo Peralta, Soci6logo, Magister en Filosofia Latinoamericana y Director del Grupo de Investigacion Pensamiento Complejo y Fducacion de la Universidad Simon Bolivar

8 MaestroJose ConsuegraHiggins y los desaffos de las ciencias socialesÂˇ humanasen AmericaLadna"11

Para Bolivar la integracion de los paises latinoamericanos es condicion indispensable en el campo de la plena independencia y la soberania. Jose Consuegra Higgins.

Resumen, En este articulo se analizan las implicaciones subdesarrolladoras que _ha tenido para el devenir Latinoamericano, reducir la sociedad a una concepcion de desarrollo economicista y propone como desde el pensamiento complejo la educacion y las ciencias sociales, tienen otras dimensiones y desafios que abordar para generar una nueva educacion fundamentada en la cornprension mutua de la unidad y diversidad cultural, inspiradas en la obra intelectual del maestro Jose Consuegra ante la emergencia de una sociedad mundo. PRESENTACION. En el contexto del Bicentenario de las luchas latinoamericanas por la emancipaci6n nacional, la Universidad Simon Bolivar ha organizado la CATEDRA AMERICA LATINA, JOSE CONSUEGRA HIGGINS, como un espacio para generar actividades cientfficas, academicas, politicas y culturales que permitan la reflexion y el analisis de nuestra sociedad y de la problematica que nos afecta, impulsando la busqueda de soluciones para seguir contribuyendo asi con la consolidacion de un modelo de pensamiento latinoamericano de dimension planetaria. Ya en su obra titulada El compromiso de una teoria economica propia, el maestro Jose Consuegra Higgins insiste que la libertad de America Latina sera hija de nuestros hechos y de nuestro pensamiento. La busqueda de un pensamiento latinoamericano, como original y propio, historicamente comprendido por nuestro pensador, recordando a Simon Bolivar, Simon Rodriguez, Jose Marti, Andres Bello o Pablo Neruda, es tarea ineludible de cientificos, educadores y ciudadanos latinoamericanos por comprender la humanidad, articulando lo uno y lo multiple, la diversidad y la unidad, sin reduccionismos a las disciplinas, ni a las regiones. Su obra ciennfica de amplio reconocimiento en America Latina, quien con sus investigaciones en el campo de las Ciencias Sociales y Economicas ha contribuido al enriquecimiento del pensamiento social universal, constituye un modelo que permite mostrar vias autenticas para intervenir en esta dimension de la vida humana con gran impacto en las perspectivas de una racionalidad alternativa a los modelos y paradigmas de la Ciencia Social Clasica, mediados por el reconocimiento de la complejidad que implica la diversidad de saberes. 1.- EL PENSADOR DE LA SOCIEDAD. En el maestro Jose Consuegra tenemos que reconocer su personalidad polivalente y multidimensional que no admite comprenderlo solo como Economista, es decir reducirlo a una disciplina pues perderiamos no solo su multidimensionalidad sino tambien su estatura de cientifico social humanista, pero sobre todo de pensador, que emerge sobre un fondo cultural y bajo una forma de ejercer un papel cientifico politico y social, por eso su pensamiento se vislumbra como un camino de formaci6n. Como lo caracteriza Sierra(2002)su insistencia en ver la economia corno ciencia social en estrecha relaci6n, con otras ciencias humanas como la historia y la politica, o su cercania con la literatura, hacen de su pensamiento el ejercicio articulador de la raz6n y las emociones, tan insistentemente planteados en los debates educativos contemporaneos.

069

Pensador, palabra que falta en las tarjetas de identidad, y en las categorias socioprofesionales. Pensador a la vez concreto singular y universal, no de un universalismo abstracto ni de una singularidad reductora, sino pensador de un universalismo con raices en la patria grande lndoarnericana, como se puede evidenciar en sus obras intelectuales, asi como en los diversos proyectos educativos, culturales, sociales, humanos quc hoy significan la presencia y la impronta en la sociedad colombiana, latinoamericana y planetaria. Precisamente en el contexto de la globalizacion, de las TIC, de la denominada sociedad del conocimiento, que tambien es de la ceguera, se requiere no solamente cientificos, tecn6logos, programadores, especialistas, sino tambien pensadores, que constituyan una masa critica capaz de tratar las posibilidades de re-generar permanentemente las ideas para que estas se agiten, se calienten, recordando siempre que las ideas son tambien bio-degradables. La obra de] maestro Jose Consuegra requiere situarse en esta perspectiva, que da cuenta de los afanes de un buscador, la Busqueda es otra palabra clave para caracterizar a nuestro maestro, pues se trata de un buscador de alternativas, para el pais, para America Latina, para la humanidad, buscador de responsabilidades de las actuales y futuras generaciones. Un Generador de pensamientos y acciones de Resistencia, (otra palabra clave para comprender a nuestro pensador,) encaminadas a resistir con lucidez, con pasion critica a los desprccios, a los odios, a toda forma de dominacion y control social, es resistir al retomo persistente y los despliegues de la barbaric y la violencia de todo tipo que estan muy vivas en esta sociedad. Su obra ha sido un estudio pcrmanente de las problematicas humanas socialmente significativas, lo que ha hecho visible su trabajo en las dimensiones epistemol6gicas y politicas de manera critica y autocritica, siempre preocupado y ocupado en los desafios de la condicion humana desde America Latina. Pero esa resistencia como lo destaca Morin ,2000 es para progresar pues la accion de resistencia se inscribe en el proceso antropologico y politico de humanizacion, ya que para que esta pueda desenvolverse es preciso rcsistir a la barbarie con la finalidad de conservar la supervivencia de lo humano y lo mejor que el humano produce. De ahi que la resistencia a la barbarie se vuelve condici6n conservante de la supervivencia de la humanidad al mismo tiempo que condici6n transformadora que permite el progreso de la humanidad. Es preciso entonces que nos ocupemos en ensenar este vinculo dialogico entre resistencia, conservacion y transformacion. El investigador, pensador puede ser a la vez, desacreditado y admirado, despreciado o desconocido, condenado y glorificado. Muchas veces corre el riesgo de estar en las nubes, sin contacto directo con lo real entonces lo llamamos abstracto, otras veces confuso y le pedimos que aterrice. Pero en todos los casos la sociedad necesita quien piense aun las ideas que otros han pensado, pensando y generando al mismo tiempo sus propios pensamientos y siempre lo hacen en medio de la tormenta y el malestar planetario pensado en la humanidad. El transito de! pensarniento circula en un bucle que genera un entramado multidimensional, bebiendo de muchas fuentes, criticando esas mismas Iuentes, pero generado su propio pensamiento. El corazon del pensamiento politico y econornico se vislumbra en su afan por una teoria propia de America Latina, elaborada por los latinoamericanos, sin exclusion de quienes han asumido los problemas, desafios y dilemas de America Latina como la via para el renacer del pensamiento humanista universal de tal manera que sea un pensamiento fruto de nuestras complejas condiciones historicas. De ahf su referencia permanente a los ideales del Libertador Simon Bolivar y su maestro Simon Rodnguez, Para la ciencias sociales y humanas el devenir de! pensamiento latinoamericano requiere entonces establecer los nexos enlre el maestro Jose Consuegra, El Libertador Simon Bolivar y el maestro Simon Rodriguez, pues la inspiracion en los ideales libertarios que constituyen el piso y techo de sus obras, como La Universidad Simon Bolivar, la Revista Desarrollo lndoarnericano, las diversas Publicaciones bien puede rastrearse por los mensajes que como lema aparecen en los diversos espacios de la vida acadernica de esta organizacion de la educacion superior. Corresponde reconocer que la itinerancia del dcvenir latinoamericano, siernprc ha estado desafiada por pensadores que han hecho de su dinamica viviente, un metodo entendido como camino, ensayo generativo, y generador de un sujeto capaz de aprender, inventar y crear en y durante el caminar, creando teorias las cuales como insiste Jose Consuegra, 1997, esta no se inventa alegremente, ella se deduce de una realidad y de la interpretacion de hechos y fenomenos. 2. VOLVER A SIMON BOLIVAR: VIA.JESY CONFEDERACION LATINOAMERICANA. El amigo Rigoberto Lanz, se ha hecho una pregunta sugestiva Que hay en cormin ent:re la mentalidad de tantos patriotas que en el siglo XIX desafiaron al modelo colonial imperante y quienes hoy se debaten contra el neocolonialismo de! siglo XXL La realidad del mundo, ni las ideas pueden ser las mismas, tal vez en la pasion por la libertad pude estar la clave, sobre todo la pasion por la independencia y la soberania, y tal como lo afirma el maestro Jose Consuegra, 1997, contrario al sumiso proceder, el ideario boli.variano simboliza la conducta autentica y defensiva al servicio de los intereses de estos pueblos, de su desarrollo economico y de la solucion de sus problemas sociales.

070

Su formacion, estudios, luchas, las vivio mientras viajaba, casi siempre a caballo. Aunque los viajes de Bolivar no fueron realizados como viajes de forrnacion sino como viajes de lucha y Iiberacion, esas luchas se convirtieron en su formacion, en aprendizajes, en educacion. Un viaje de formacion fue el que hizo en compania de su maestro Simon Rodriguez, entre Madrid y Milan con el proposito de ver la coronacion de Napoleon. Luego de este viajc jura libertad a America. No se nos hace raro que despues de un viajc se jure, se decida, se imponga una promesa, lo que muestra el viaje es que este no ocurre sin una transformaci6n interior muy fuerte, ya que algo se transforma, algo cambia. Los escritos muestran que Bolivar viajo continuamente, pero ademas escribi6 consecutivamente, de tal manera que cntre escritura y viaje encontr6 una est:recha relacion. Entre sus continuas batalias, guerras, conflictos, amores, amistades, afectos, olvidos, recuerdos, nostalgias, todo escrito en sus cartas, las cuales hay que seguir por toda la geografia americana para entonces poder trazar el cuadro hist6rico que realizo desdc Caracas hasta Santa Marta o como dijera Garcia Marquez de la cuna a la rnuertc. Su pensamiento politico aun mantiene su eco en el debate que enfrenta America Latina por la supervivencia ante el lmperio Mundo, se trata de un pensamiento vigente al que Edgar Morin considera como neccsario volver a tomar las palabras de Bolivar para encontrar otra union distinta a la union economica, la idea de una union, de una confederaci6n latinoamericana-inspirada por los ideales de Simon Bolivar-csta en camino, pucs estos paises tienen cl mismo origen y la misma lengua. (Morin, 1977)

La busqueda de un pensamicnto original y propio cs el ejercicio del pensamiento autonomo, sobre todo en condiciones de permanente tension entre la dependencia y la independencia, que al no tratarse su complcjidad impide valorar lo propio (Jose Consuegra 2001) Que significa aut6nomo? Podemos decir con Castoriadis mas bien "autosnomos" que se da a si mismo su Icy, darse a si mismo su ley quiere decir establecer las cuestiones, sus problcmas, sus proyectos, buscar sus propios maestros y no aceptar autoridad alguna distinta a la de su propio pensamiento. Esto es algo que siempre genera incomodidad porque se quiere vivir en sistemas encerrados. La autonomia dentro del dominio de! pensamiento es el ejercicio de la intcrrogaci6n ilimitada que nose detiene ante nada y quc se pone ella misma constantemente en orientacion a su propia busqueda. No es la interrogaci6n vacia, sino una interrogacion que produce sentido, que para ello deja provisoriamente incontestables un cierto numero de problemas, porque vive a la temperatura de su destrucci6n pero tambien de su generaci6n la autonomia interrogadora reconoce sus limites, 3.- LOS IMPERATIVSO HU MANAS.

DEL TIEMPO

Y LOS DESAFIOS

DE LAS CIENCIAS

SOCIALES Y

Las ultimas tres decadas del siglo xx y lo que va del siglo XX.I muestran grandes re-configuraciones en la sociedad humana especialmente a partir de la decada del 90 en lo que las Ciencias Sociales y Humanas han denominado como Aldea Global, Olobalizacion, Mundializaci6n, Sociedad pos nacional, lntcrnacionalizaci6n, Occidentalizaci6n, Planetarizacion, Sociedad de la lnformaci6n, Sociedad de! Conocimiento, Sociedad Posindustrial, Sociedad del Riesgo Global, Sistema Mundo, Capitalismo Cognitivo. Y ha sido en esta misma epoca donde los conceptos como lmperialismo, Colonialismo, Capitalismo, aunque siguen metamorfoseandose, parece que los quisieramos abandonar sin que ellos hayan desaparecido. Este periodo de predominio tccno cientifico ha puesto de relieve la dinamica cont:radictoria de Globo, Mundo, Plancta, que han dejado de ser figuras de estudio astronomicas para adquirir plena significacion historico-social y antro politica, que al reconocerse con ellas el caracter universal de la convivencia humana, dichos conceptos resituan para las Ciencias Sociales y la educaci6n en todas sus dirnensioncs, un dcsaflo teorico politico en raz6n a las implicaciones que la creciente complejidad social produce en la humanidad, humanidad esta que produce la complejidad social. Es en esta dinamica donde nos corresponde situar la relacion entre los procesos cognitivos, la educacion, los movimientos de la sociedad y las ciencias sociales, en los que segun las temporalidades de esta, ban sido los movimientos sociales los que mejor expresan los grandes desafios de la humanidad. 2.1 El contexto de la globalizaci6n. La denominacion mas en boca es la de globalizaci6n que para muchos esta relacionada con oportunidades, empleo, modernizaci6n, nuevas tecnologias. Los triunfadores tienen niveles de vida mucho mas elevados que antes, hacen viajes de turismo, negocios, hablan tres y mas idiomas, dominan la informatica y pueden entender los productos culturales globales, (musica, cine, deportes) hay otros, en la acera del frente- bautizada por Castells como agujeros negros del capitalismo informacional - que la critican porque ella desata cxclusi6n en medio de pobreza, hambre, miseria, desempleo, xenofobia y guerra sin podcr escapar al sufrimiento o a la degradaci6n progresiva de la condici6n humana, que esta en riesgo pues la pobreza, se liga con malos habitos alimentarios o de conducta, fracaso escolar, desempleo, adicciones, prostituci6n, delincuencia, carcel, sida, muerte.

071 La GLOBALIZACION, que de ser un proceso generador de una expansion global de la economia capitalista de libre mercado- apertura economica-, es orientado' por una ideopolitica conocida como neoliberalismo, que ha venido proponiendo una sociedad totalizante volcandose con el capital financiero hacia la busqueda de mayores espacios economicos y politicos. De ahi quc haya devenido en un proceso historico social de vastas proporciones, sacudiendo los cuadros sociales y mentales que servian de referencia a individuos y colectividades. Estas circunst:ancias llevo a un sociologo como Bordieu (2001) considerar que es necesario hablar de una politica de globalizacion y no Clobalizacicn a secas como si se tratara de un proceso natural. Con la globalizacion se inauguran otros procesos, otras estructuras y formas de vida y organizacion social, economica y politica en medio de una crisis estructural de! modelo capitalista de desarrollo que cada vez mas revela malestares y problemas de vivir alli justamente, donde se esperaban progresos para el ser humano. Tambien se han develado problemas latentes, pues esta ha convertido problemas juzgados como perif ericos o marginales en problemas centrales asi como problemas considerados privados o existenciales en problemas politicos de hondo tejido social. Por eso, una pregunta pertinente en este sentido la ha hecho Jesus Martin Barbero, 2c6mo pensar la envergadura de los cambios que la globalizacion .produce en nuestras sociedades sin quedar atrapados en la ideologia neoliberal que orienta y legitima su actual curso sin convertirnos en intelectuales organicos de la globalizacioni', En este sentido continuando con Bordieu, si estamos en presencia de una politica de globalizacion, sus efectos se pueden tratar desde las ciencias sociales, la cuestion es saber" si aquellos que a partir de su saber cientifico, anticipan las consecuencias funestas de esta politica pueden y deben permanecer callados. 0 si hay en ello una especie de denegacion de auxilio a personas en peligro. Si es cierto que el planeta esta amenazado de graves calamidades, quienes creen conocer de antemano estas calamidades, 2no tienen el deber de salir de la reserva que los sabios se imponen tradicionalmente? Es lo mismo que planteo a lo largo de su vida Orlando Fals Borda, el mayor esfuerzo de un invcstigador social por entender las transformaciones sociales es participar en la generacion no solo de un nuevo tipo de educacion sino en un nuevo tipo de pcnsador critico complejizador de la ciencia social para un nuevo tipo de socicdad. 2.2 La globalidad y la complejidad. Esta condicion que experimenta la humanidad en sus diversos espacios, no es ajena a la region Caribe de Colombia estamos en una sociedad en la que los problemas fundamentales de la humanidad resultan tejidos de manera local/global demandando entonces de un pcnsamiento y acciones que tomen en su globalidad los desafios asi como las oportunidades.

La naturaleza global y local como transcurre Ia vida social humana en cstos momentos implica identificar y tratar los problemas fundamentales de la humanidad contemporanea. Esta circunstancia puede ser comprendida al mismo tiempo como el escenario de Ios grandes desafios que debemos enfrentar y tambien como el contexto en el que se insertan y realizan esos desafios. Esos grandes desafios son: Los desafios de la Globalidad y los desafios de la Complejidad, unidos a la expansion descontrolada de los saberes, asi como los desafios econ6micos, ambientales, culturales, politicos, sociales, eticos, ciudadanos. Pero quizas el mayor dcsafio sera considerar la interdependencia de todos los desafios tomados en su conjunto ya que estos se mueven en el contexto de una mundializacion incontrolada y una crisis de la humanidad. Este contexto a su vez se mueve en una doble mundializacion con dos helices en movimiento: Una helice de dorninacion fundada en la ganancia a partir de la tecnica y la economia y otra de solidaridad fundada en la conciencia de pertenecer a un plancta buscando formar ciudadanos capaces de civilizar a la humanidad en lo que pudiera ser una sociedad mundo. Hoy sabcmos que el contexto y los desafios se encuentran en estrecha relacion y es mision de la educacion superior prepararnos para estar en condiciones de enfrentar y contribuir al fortalecimicnto de las tendencias que permitan alejarnos de posibles catastrof es. En esta perspectiva se hace necesario optar por una comprension sisternica, compleja no clasica, de la condici6n social humana, teniendo en cucnta que esta posibilita orientar la comprension hacia los sistemas abiertos, interactuantes, dinamicos, no lineales, auto organizadores, emergentes, en los que se establecen multiples relaciones y conexiones entre los elementos que los configuran y sus relaciones con el contexto del que se hacen interdependientes.

072

Esta condicion ha forzado al pensamiento social ocuparse de trazar entonces una nocion de los humano sin separarlo del individuo, la sociedad, la especie inseparable de las multiples complejidades en cuya dinamica subjetiva, social, historica, economica, politica, cultural, etica, sus productos tambien producen esas multiples complejidades.

El doble desafio de la globalidad y la complejidad implica entonces re-educar el pensamiento y desarrollar una inteligencia que sea capaz de hacerle frente al contexto e integrar los conocimientos a nuestras vidas. Asi la preocupacion por avanzar de la sociedad informacional hacia la sociedad del conocimiento, necesita estar presente en las agendas de la vida cotidiana de cada ciudadano en cualquier pa.rte de la globalidad. Este desaflo es pa.rte de igual manera de la necesidad de incluir la separacion de los estados actuales dcl conocimiento fragmentado que desde luego afecta la pertinencia de las Ciencias Sociales Humanas.

3. LA INSUFICIENCIA DEL CONCEPTO DE DESARROLLO COMO FUNDAMENTO SOCIAL. La globalizacion que vive la humanidad actualmente comienza en 1990 y es la etapa actual de una era planetaria que se abre con la conquista de America y la expansion mercantil de las potencias de Europa Occidental sob.re el mundo. Este proceso marcado por el somet.imiento y la barbarie que bajo la tutela del liberalismo econornico, hoy en su version neo-liberal, y tambien pos-neoliberal, se encuentra energetizado por la expansion informatica, que est.imula la economia mercantil, la mundializacion de redes de comunicaci6n, (telefono m6vil, fax, Internet, etc.) dinarnizando asi el mercado mundial y siendo dinamizado por el, generando una abundancia material como parametro de desarrollo, pero al mismo t.icmpo una miseria cualitativa en el tratamiento de la esencia humana. La globalizaci6n actual propulsada por la ciencia, la tecnica, la industria y el lucro capitalista impuso el concepto de desarrollo como medio y fin de toda sociedad, a cuyo proposito se dispone la educaci6n, al suponer de manera implicita que el desarrollo tecno-econ6mico seria la locomotora que lanzaria hacia adelante el "desarrollo humano". El concepto de desarrollo humano al inscribirse en el concepto de desarrollo tecno economico es reducido y subdesarrollado. Al suponer de manera implicita que este tipo de desarrollo es la locomotora que tira adelante cl dcsarrollo humano ubicando como modelo acabado el de los paises llamados desarrollados, es decir occidentales, vaci6 el concepto de desarrollo de toda sustancia humana, pues se ignora la vida, el sufrimiento, la alegria, el amor, las cualidades de existencia, de solidaridad, es decir riquezas humanas no mensurables por lo tecno cconomico. Si comprendemos que el verdadero desarrollo es el de la condici6n humana entonces se nccesita sacar la noci6n de desarrollo de su sent.ido econornicista, y no reducirla a crecimiento. La nocion de desarrollo debe convertirse en una noci6n multidimensional, empezando por concebirla de modo antropologico, comprendiendo al rnismo tiempo que ningun desarrollo se adquiere pat-a siempre, pues como todo lo vivo experimenta el ataque del principio de degradacion y debe regenerarse sin cesar. La educacion en cst:a. perspcctiva debe apostarlc al trat:a.miento de las potencialidades siquicas, espirituales, eticas, culturales, sociales, para que estas re-orienten las potencialidades economicas, tecnologicas y cientificas. La educaci6n se encuentra en un trance el cual debe metarnorfosearse, como reacci6n al pensarniento ncoliberal, que es mercantilista, cuantificador, que reduce los procesos educativos a las normas y reglas impucstas por el mercado, en el que las ideas que lo intentan transformar no han sido suficientemente "desa.rrollados". En la educacion sabemos hoy que cl problema no se reduce a la rentabilidad y competencia que dernanda el mercado, pues el concepto competencia hay que descargarlo de la disputa mercantil y situarlo en la capacidad para t:ratar y enfrcntar los problemas mas urgentes que asisten a la humanidad en los que la educacion tiene mucha cuenta que dar. Es necesario irucrrogamos sobre las implicaciones del conocirniento cientilico y tecnol6gico en la vida social actual (en toda sus manifestaciones) al rnismo tiempo que pensar en la vida del futuro, pensando en el future de la vida, si tenemos en cuenta que el concepto usual durante muchos aiios era la idea de que un desarrollo tecno-cientffico econornico era suficiente parar generar el tren del dcsarrollo humane, es decir: bienestar, libertad, democracia, autonomia, moralidad. Lo que se constata hoy dia, es que estos tipos de desarrollo han traido muchas veces subdesarrollos mentales, psfquicos y morales que situan en un estado de crisis la condicion humana. Sc requiere de una etica que reoriente el curso de los desarrollos tecnocientificos en funcion de preservar la humanidad. La ciencia ya no puede volver la espalda a los problemas eticos que ha generado, de ahi que para el America Latina, el problema de la educacion no se reduce a la ciencia y la tecnologia para carga.r a nuestro espacio de mayores artefactos, maquinarias, mentalidades tecnologizadas, sin un pensarniento y una educacion que sepa conducir los desarrollos ciegos e incontrolados de la tecnociencia. _.,..

De ahi que en muchos contextos, en los que se ha venido insisticndo tambien de desarrollo durable o sustcntablc se advierte que al poner en consideracion el contexto ecol6gico sin cuestionar sus principios no hace mas que trasladar la perspectiva tecno-economica al desarrollo de lo humano que a cstas alturas ya nos arroja un balance destructivo

073

Este proceso de la era planetaria tambien conoce otro desarrollo, que ha sido estimulado permanentemente por la generaci6n de un pensamiento latinoamericano que al pensar los grandes retos humanos en este continente, piensa los desafios de toda la humanidad pues al comprender su situaci6n como "destinada a ser cr6nica", dado el actual esquema en el que nos inscribimos, en un modelo que nos invita a buscar las certezas Y seguridades que nos ofrccen los potencias tecno-econ6micas, financieras y militares, observa que en ellas las

cnsis son mas demenciales, las vulnerabilidades parecen mas catastr6ficas, y el afan imperial es la mayor amenaza. De esta manera la necesidad cada vez mas imperiosa de humanizar nuestro mundo y nuestra realidad, trae consigo el compromiso de re-pensar en y desde America latina procesos como los educativos desde nuevas y mas complejas perspectivas, si tenemos en cuenta que los conflictos y malestares ocurren todos al mismo tiempo. Un pensamiento pedag6gico en perspectiva de educaci6n e integraci6n en el siglo XX.I, ticne necesariamente que pasarle un balance al pensamiento de la modernidad que fundamenta el concepto de orden, progreso y desarrollo. Recordemos que a los latinoamericanos se no ha venido insistiendo que nuestro problema de subdesarrollo era cuesti6n de tiempo, pero que via educaci6n en algun momento, sobre todo si seguiamos las maneras de pensar y actuar modernizante de los paises desarrollados, alcanzariarnos entonces el nivel y calidad de vida de sus sociedades. America Latina en esta etapa de la globalizaci6n, no puede posponer la tarea que tiene enfrente; pensarse asi misma, desde su particularidad, pero tambien desde su globalidad planetaria, en la cual la emergencia deÂˇ una sociedad mundo, exige respuestas creadoras y originales, con el fin de encontrar caminos para mantener la esperanza en la desesperanza, de tan noble, necesaria e inseparable causa de la humanidad sobrevivir, en Ia resistencia para vivir y humanizarse. 4.- EL MITO DE LA MODERNIDAD Y LA EMERGENCIA DE UN PENSAMIENTO HEMIDERNO EN AMERICA LATINA. La idea de modemidad sigue siendo aun conquistadora, pues sigue estando llena de promesas especiales cuando se piensa en bienestar y desarrollo. Sin embargo, bienestar y especialmente desarrollo, son conceptos que ya no entusiasman pues de manera extensa y cotidiana nuestras sociedades se debaten entre los malestares y los subdesarrollos. De ahi que haya sido cuestionado el desarrollo y el bienestar en las ciudades que como el caso de las ciudades latinoamericanas y espccialmente colombianas, se debaten en un riesgo permanente en raz6n al incremento acelerado de la pobreza, que constituye quizas el problema mas duro a resolver, pues lejos de disminuir la pobreza y la rniseria hall aumentado convirtiendose enun polvorin peligroso para la esl.abilidad de un sisterna socioecon6rnico y politico basado en la desigualdad. Se trata entonces de proponer y realizar programas de lucha contra la pobreza y no continuar con politicas que construyen la pobreza. Con la comprension de la era planeraria se trata de ir hacia el origen del Mito de la Modemidad, tan ampliamente propuesto y buscado como objetivo de la educaci6n y de las politicas sociales. Este que se origino en las ciudades europeas medievales, libres, centros de enorme creatividad, naci6 "cuando Europa-Occidente- pudo confrontarse con el otro distinto a Europa y controlarlo, vencerlo, violentarlo, cuando pudo definirse como un ego descubridor, conquistador, colonizador de la alteridad constitutiva de la rnisma alteridad" (Dussel, 1992) Esta impronta anuncia entonces el proceso de constituci6n y aprendizaje de la subjetividad moderna del ego que desde 1492 hasta cuando Descartes concibi6 cl ego cogito en el Discurso del Metodo viene a recorrer Jo que podemos denominar como el primer momento de la constituci6n hist6rica de la modemidad . El yo pienso, viene a ser el yo colonizo o el yo conquisto. La "civilizacion" de la modemidad inicia asi su curso ambiguo. Como dice Dussel, la racionalidad contra las explicaciones mlticas prirnitivas, pero rnito al final que encubre la violencia sacrificadora del otro. Es lo mismo que nos ha recordado Jesus Martin Barbero cuando reflexiona en tomo a las competencias transversales del sujeto que aprende "para el mundo modemo, el sujeto que aprende nombra al sujeto del conocirniento, al que acuno Descartes cuando identifica al conocirnicnto como aquello que sucede al interior de la mente humana y que dota de sentido a su existencia. En ese sujeto, la capacidad de reflexionar sobre su propio saber proviene de un gesto de separacion radical entre la mente y el cuerpo. Pienso, luego existo es la postulaci6n de un yo radicalmente aut6nomo por relaci6n a todas las dimensiones de! cuerpo, es deci.r, de las pasiones, de las emociones, de los afectos" (Barbero, 2002) En este sentido Espana y Portugal ya no son mas un momento del mundo propiamente feudal son mas bien naciones renacentislas: son el primer paso hacia la modernidad propiamente dicha, fue la primera region de Europa que tiene la originaria experiencia de constituir al otro como dorninado bajo el control de] conquistador, el ego conquiro. Europa se constituye asi como el centro de! mundo en su sentido planetario dorninador hacia la periferia dando origen al rnito de la modemidad.

074

America latina descubre en este contexto su lugar en la Modernidad, de manera complcja ya que como lo afirma Xabier Gorostiaga, S. J "en 1492, sc descubri6 la unidad en la diversidad de la humanidad. Somos un mundo una aldea global, y los seres humanos podemos ser ciudadanos del mundo por primera vez en la historia. Se trata empero de un mundo dividido, en el que hay ganadores y una mayorfa de perdedores" con una clase marginada global, a la que se adeudan y aplazan sus posibilidades dignas de vida. Esta unidad en la diversidad humana complejiza lo que algunos han denominado como la existcncia de un sincrctismo en el pensamiento latinoamericano, en el cual los proccsos simbolicos, las creencias y ritos asi como ciertas representaciones y estructuras significativas son susceptibles de ser comprendidas como manifestaciones de un pensamiento que no obedece ni a los canones del pensarniento mitico tradicional ni al pensarniento moderno, tecnico y cientifico-transitado por los diversos sistemas educativos. Por eso el pcnsarniento sincretico diseminado en las culturas popularcs de America Latina es una manera compleja de ser sujeto social, historico- politico, y no solo en la representaciones y ritos religiosos sino en el conjunto de creencias, pensamientos y opinioncs populares sobre el mundo, la sociedad, la politica, la cultura, la educaci6n, la familia, la vida, el cosmos, presentes en nuestros estudiantcs, educadores, comunidades. Estas circunstancias de la condici6n humana latinoarnericana destacan la presencia hist6rica de "un paradigma que podemos denominar hemidcrno como lo concibe Parker (1993) precisarnente porque no es ni enteramente moderno, ni prc-modcrno, ni mucho menos pos-moderno." no superado, por la escolastica, el positivismo o la ilustraci6n.

5.-AMERICA IATINA: IA FUERZA DEL HUMANISMO Y IA EMERGENCIA DE UNA SOCIEDAD MUNDO Con la dimension humanista ac tivadel maestro Jose Consuegra, su permanente llamado para que las acciones sociales se encausen hacia los grandes destinos humanos, se reivindica uno de los debates que asisten a las ciencias en general, teniendo en cuenta que la naturaleza compleja de la globalidad irnplica asi mismo superar la escision de la cultura humanistica y la cientifico-tecnica ya planteado dcsde el afio 1956 por Charles Percy Snow. Se trata de un humanismo que tambien se expresa en el rechazo a la tendencia eada vez mayor hacia las especializaciones limitantes.Sierra(2002). El vinculo informacion-conocimiento -pensamiento -individuo sociedad, constituye un gran desafio para las Ciencias Sociales y Humanas, pues aun no alcanzarnos aver como nuestras actividades econ6micas, tecnicas, sociales y politicas adquieren caracteristicas cognitivas para conformar un sistema neuro- cerebral- artificial y simbi6tico de las subjetividades con nuestras actividades. La planetarizacion <lei malcstar abre el camino para lo que en el pensamiento complejo se ha denominado como la emergencia de la sociedad mundo, que aun tiene carencias, pero seria mas coherente con el destino de la humanidad, asumir la idea de mundo como la patria cornun no como una consumaci6n planetaria de un imperio hegem6nico, sino sobre la base de una especie de confederaci6n civilizadora. Recordemos que luego de la segunda guerra mundial se creo la asociaci6n internacional de Ciudadanos del Mundo .Desde los anos 1970 asociaciones de medicos corno Medicos sin Fronteras acuden a todos los lugares a curar enf ermedades sin distinciones de raza o religiosa. Amnistia Internacional. defiende los derechos humanos por todo el plane ta, Ex is ten asociaciones consagradas a la tare a vital de salvaguardar la biosf era. asi como otras dcdicadas a proteger a los pueblos pequenos que en todos los continentes estan amenazados al exterminio cultural o fisico. Lo rnismo que numerosas organizaciones no gubernarnentales se hacen cargo de problemas comunes a toda la humanidad. Que han venido generando un movimiento civil planetario expresados en diversos actos como El foro mundial Social., las protestas contra la globalizaci6n, asi como contra la invasion a Irak, anuncian una ciudadania terrestre en formaci6n. La mundializaci6n especialmente a traves de la comunicacion que ha creado una infraestructura de una sociedad mundo, tambien ha opuesto de relieve que los problemas humanos hoy son comunes. Lo que falta para que una sociedad mundo pueda constituirse no como una consumaci6n planetaria de imperio hegem6nico, sino sobre la base de una especie de confederaci6n civilizadora es no un prograrna, ni proyecto sino los principios que permitan abrir un camino. En este contexto adquiere sentido lo que sc denominado como la Antro politica ( en tanto politica de la humanidad a escala mundial-) y politica civilizacion que tenga como rnisi6n urgente solidarizar al mundo.

un un ha de

Pero aqui la peor amenaza y la mayor promesa llegan al mismo tiempo nccesitandose una met:amorfosis del pensamiento ante una humanidad que permanecera mucho tiempo en dolores de parto o de aborto cualquiera sea el camino que se imponga. Lo improbable esta dado ante la posibilidad de mantener la esperanza en la desesperanza, del hombre generico. Recordemos que las celulas madres capaces de regenerar la humanidad estan presentes por doquier en toda sociedad y en todo ser humano .Se trata de saber como estimularlas, esa es misi6n de la educaci6n y de todo educador e investigador animado con la fe de que su labor es una rnisi6n de salvacion, en la que America Latina tiene mucho que aportar, recordemos que las fuerzas del humanismo estan inspiradas y vigcntes en nuestro continente.

075

Estamos en estado preliminar en el que la demencia del sapiens puede borrar las posibilidades de la vida, ante el desencadenamiento del cuatrimotor ciencia, tecnica, industria, beneficio asociados al desencadenarniento de las barbaries que suscita el caos planetario. Con Walter Benjamin "la esencia de una cosa aparece en su verdad cuando esta es amenazada de desaparecer" Depende de nosotros tratar la creciente complejidad social elaborando una nueva agenda para las ciencias sociales en dialogo con todos los saberes posibles.

6.-PRINCIPIOS PARA PENSAR LA COMPLEJIDAD LATINOAMERICANA. Estamos entonces frente a un tipo de pensamiento y dinamica historica que obedece a otra logica que coexiste, se aprovecha, critica y sirnultaneamente rechaza la modernidad complementandose y siendo concurrente en ella, es la logica compleja del tercio incluido, fundamento de la transdisciplinariedad. En esta perspcctiva America Latina requiere pensarse con los principios que ha propuesto el pensamiento complejo. a.-El principio dialogico, que <la cuenta de nociones antagonistas, que, en apariencia, debieran rechazarse entre si, pero que resultan indisociables para comprender una misma realidad. En este sentido nos toca comprender que los antagonismos enfrentados en America Latina, lejos de ser puramente destructores de nuestra integracion, resultan ser complementarios porque a traves de ellos nos hemos insertado en la configuracion de un conjunto latinoamericano y universal al mismo tiempo. Las diferencias debcn ser entendidas en sus complementariedades. Esta dialogica sincretica y hemiderna es producto entonces de la manera como se ha ido construyendo nucstro continente - con aportcs venidos de la casi totalidad del planeta (nuestras propias civilizaciones precolombinas, aquellos procedentes de Espana, Portugal luego Europa, asi como el aporte original de Africa ) situa el pensamiento antropo-social y pedag6gico latinoamericano como en el debate ante los conflictos de dominacion y emancipacion como acluando constantemente, en la construccion de una civilizacion planetaria. De esta manera cuando queremos situarnos en el problema de la integracion, de los procesos culturales y educativos de America Latina, nuestra mirada debe ser doble, es decir por un parte nos toca observar y atender a las particularidades o singularidades que constituye este trozo del planeta y situar en el cada nacion o parte y en esta cada region, y en esta a su vez cada localidad, una remitiendo a la otra. De otra parte se necesita observar el conjunto en el que se insertan esos procesos, que nos remiten del todo a la parte asi como de la parte al todo, sin reduccionismo, ni holismo, es lo que ha propuesto pensamiento complejo como el principio sistemico u organizacional ya caracterizado desde hace mucho tiempo por Pascal y retomado insistentemente por Morin "por lo tanto, siendo todas las cosas causadas y causantes, ayudadas y ayudantes ,mediatas e inmediatas, y manteniendose todas por un lazo natural e insensible que liga las mas alejadas y las mas diferentes tengo por imposible conocer las partes sin conocer el todo, asi como conocer el todo sin conocer particularmente las partes" (Pascal, 1981)

La reflexion sobre la integracion educativa latinoamericana nos exige entonces que esta se haga desde una perspectiva compleja y no desde la reduccion, la simplificacion, la especializaci6n, la mutilacion sobre todo si partimos que la identidad latinoamericana esta dada por la inter-retro-accion de las partes, lo que conduce a la necesidad de reunir los conocimientos que andan dispersos. Aqui corresponde un pensamiento que actue en bucle recursivo segun el cual los productos y los efectos son en consecuencia ellos rnismos productos y productores de lo que producen. A este respecto hay que anotar que los latinoamericanos, bien como individuos o paises, producimos America Latina por nuestras interacciones, que a su vez producen lo latinoamericano al aportarnos una educaci6n, un lenguaje, una cultura, unas carencias, unos modelos pedag6gicos, una identidad diversa. De otra parte bien como individuos o paises, somos una parte de America Latina en la que a la manera de un holograma cada parte contiene practicamente la casi totalidad de esta a traves del Ienguaje, la cultura. La organizacion socio cultural y educativa latinoamericana, ocupa en cada espiritu una especie de templete en el que impone sus normas, prohibiciones, asi como un mirador desde el que vigila sus actividades, pero a su vez estos espiritus pueden neutralizar al mirador y al santuario. Lo latinoamericano en tanto todo esta presente en el conocimiento yen los espiritus cognoscentes, como un santuario que permite integracion pero tambien corno un mirador atento a la diversidad, a lo multiple. Esta tarea pasa hoy por comprender la complejidad sincretica y hemiderna de la unidad en la diversidad asi como de la diversidad en la unidad en una especie de juego de autonomia /dependencia en el que la auto-ecoorganizacion de America Latina, re-liga multiples dependencias con el todo humano, siendo estas las que nos permitiran construir nuestra organizacion mediante la apertura al eco-sistema humanidad, para ligarnos y nutrirnos de este -no sometiendonos- pero a su vez interviniendo de manera autonoma en su transformaci6n. Como insiste Edgar Morin, se trata de responder a los grandes desafios que en la era planetaria ya no son solo de un pais, de un continente sino de toda la humanidad, siendo necesario la construcci6n de un nuevo sentido del metodo, re-aprendiendo a pensar para re-organizar de manera inter-trandisciplinaria los conocimientos, tarea ineludible del metodo para re-organizar los sistemas educativos.

076

En el contexto de las ciencias sociales desde America Latina la busqueda de opciones propias, no ha dejado de dialogar con la metamorfosis de las ciencias en general. Jose Consuegra Higgins, desde su perspectiva critica a la teoria de la dependencia multiple generadora de colonialismo intelectual y social haria un cuestionamiento a la colonizaci6n de saberes y los poderes que mueven las ciencias sociales de naturaleza occidentalista. Los desarrollos de la historiografia conternporanea rompieron cl chaleco de fuerza de la concepci6n modernista de la historia y dieron lugar a la aparici6n de nuevos actores hist6ricos: mujeres, campesinos, artistas, ciennficos y marginales entre muchos otros, que desde las construcciones metodologicas de pensadores como Orlando Fals Borda, darian fundamento a la investigaci6n activa ligada a la participaci6n emancipadora.

Esta nueva racionalidad y perspectiva de indagaci6n y conocimiento hoy se conoce como la nueva ciencia o ciencias de la complejidad, que se confronta con la manera como estan organizados los saberes en los centros de ensefianza y en general los de difusi6n cultural, asi como en los espacios de decisiones politicas y gubernamentales que siguen siendo subsidiarios de una racionalidad excluyente, jerarquica, simplificadora y detcrminista. Un amplio grupo de investigadores sociales de todos los paises America Latina y el Caribe, constituyen referentes en el abordaje de las ciencias sociales desde nuevas perspectivas tanto en su dimension epistemol6gica como en cl tratamiento a las necesidades de la poblaci6n, especialmente empobrecida. La organizaci6n y desarrollo de programas acadernicos e investigativos de las Ciencias Sociales como la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), El Centro de Investigaciones lnterdisciplinarias en Ciencias Sociales y Humanidades ,que orienta Pablo Gonzales Casanova, La Catedra ltinerante Edgar Morin del lnstituto Internacional de Pensamiento Complejo, La diversidad de Observatorio sociales, las redes organizadas alrededor del Foro Social Mundial buscando articular los saberes que hoy las ciencias de la complejidad ponen a disposici6n en medio de la dinamica tecno econ6mica. De ahi tal como lo plantea Francisco Lopez Segura: Los cientificos sociales han sido vistos tradicionalmente corno parientes pobres por las ciencias duras y las humanidades. En America Latina esto ha sido aun peor en una epoca de auge neoliberal, en que todo conocimiento que no tenga uso practice inmediato queda devaluado. Esto no debe llevarnos a ser indulgentes con nosotros mismos, sino a rcconocer que mucha ret6rica hueca se esconde tras supuestas grandes teorias explicativas. Sin embargo, la situaci6n esta cambiando rapidamentc a nivel mundial y regional. Los estudios sobre la complejidad en las ciencias fisicas, de un lado, han puesto en cuestion Ia supuesta exactitud de las ciencias duras y, de otro, han considerado a los sistcmas sociales como los mas complejos de todos los sistemas. El auge de los estudios culturales en las hurnanidades, ha enfatizado las ralces sociales de lo cultural. EI resultado, por tanto, de los estudios sabre la complejidad y los estudios culturales ha sido accrcar a las ciencias naturales y a las humanidades hacia el tcrrcno de las cicncias sociales. El conocimiento, ante las incertidumbres, implica tomar decisiones, decidirse por opcioncs diversas y tomar acci6n. El conocirniento, unido a los valores y El conocirniento, unido a los valores y a la etica, y pese a la incertidumbre, nos perrnite tomar las mcjores decisiones en lo cual es imprescindible la colaboraci6n entre las diversas ramas del saber para construir un futuro altemativo. L1. nueva ciencia debe ser como un holograma, donde cada una de las partes representa el todo y vicevcrsa, En un momento en que las ciencias sociales han ido recuperando su centralidad a nivel mundial y regional -la crecicntc desigualdad ha hecho que los gobiemos de la region y otra instancias soliciten cada vez mas el concurso de los cientificos sociales- no podemos ser neutrales ante la destruccion ecologica, la desigualdad y el autoritarismo. Debcmos optar por la construcci6n de un futuro vivible no regido por la logica los mercados financieros y sf por la de una cultura de paz. En resumen, dice Lope Segura (19959 )las vanguardias del pensamicnto cientifico hoy, tanto en las ciencias sociales como en las naturales, pa.recen coincidir en la importancia de la transdisciplinariedad. Es necesario elirninar las fronteras tajantes y artificiales no solo entre disciplinas propias de las ciencias socialcs, historia, econornia, derecho ... , o de las ciencias duras, Ilsica, matematica, biotecnologia ... , sino incluso entre ciencias sociales y humanas y las exactas y naturales. Para lograr esto, es necesario constituir programas de cstudios de caracter transdisciplinario en torno a un tema y problema de investigacion dado y con la pa.rticipaci6n de profesores invitados de otros paises. Seria necesario establecer estos programas de investigacion de caracter interdeparlamental con centros de excelencia de la region (cooperacion Sur-Sur) y de fuera de ella, que esten en el estado <lei arte de las disciplinas con que se aborda el tema de investigaci6n dado.

:::,..

El tratamiento a la creciente complejidad, implica desembarazarla de las pretensiones que intentan mantenerla cercada, amurallada, formalizada, atrapada a un modelo o constrefiirla a un paradigma. Se busca comprender las diversidades epistemologicas, pedag6gicas, sociologicas, politicas que hoy en dia fundamentan los diversos modelos o paradigmas de aprendizaje y de investigacion para tratar los imperativos del tiempo como lo concibiera Ortega y Gasset, y situar los imaginarios que perrnitan pescar los rasgos fundamentales de los cambios atmosfericos, afront:ando la paradoja propuesta por Heidegger en el sentido que usamos unos anteojos que nos sirven para ver el mundo pero no vemos los anteojos.

077

Ponencia del doctor Florentino Rico Calvano, Economista. Docente investigador- Director del Grupo de Investigacion "Democracia y modernizacion del estado colombiano" Categoria A - Colciencias

'He.sido lidpulo,. amigo y seguidor del Dr. ConsuegraHlggim del coal. he. aprendidoque porendma de cualquiereventualldad, la amistad es el_ simbolo de. la nobleza y lealtad entre. los hombres"Âˇ Ante todo agradecer a los organizadores de la catedra America Latina Jose Consuegra Higgins, la oportunidad de participar como panelista en el tema "Las ciencias sociales y su rol en el nuevo orden economico mundial" primero que todo destacar la presencia de! economista benemerito y maestro Jose Consuegra Higgins, fundador de la Universidad Simon acompafiado como siempre por su amadisima esposa y compafiera Ana Bolivar De Consuegra, Presidenta de la sala general de la Universidad Simon Bolivar. Es para mi un reto acadernico - cientifico, abordar esta ternatica para lo cual inicio estableciendo la estrecha relacion que existe entre economia, desarrollo y sociedad, conceptos que se refieren a aspectos dinamicos y especificamente historicos, por lo que es necesario analizarlos en forma racional y dentro de! marco de la globalizacion y megatendencias mundiales, si queremos comprender el contexto en que se esta produciendo el dcsarrollo de la humanidad en el comienzo de! siglo XXL Es evidente que el ser humano actualmente y en la historia se caracteriza por buscar de manera constante la verdad a traves de! conocimiento, conocimiento que surge de la observacion para transformarse en ciencia, que luego se convierte en areas de! saber, delimitada por ciertas ramas de la educacion, que se agrupan en ciencias exactas y ciencias sociales, donde las diferencias son pertinentes pero que se articulan y se relacionan de tal manera que jamas se puede romper su racionamiento e intuicion como forma de pensamiento que permite llegar al descubrimiento de la ciencia, logico es pensar que las ciencias sociales y su rol frente al nuevo orden cconornico mundial, tiene que considerar que se practica y se predice una episteme para la produccion de! conocimiento, pero tambien para la felicidad del hombre, un episteme que permita desvestir la realidad y disfrutarla hedonicamente, un episterne inscrito en armonia en un ambiente ecologico con los demas seres del planeta, un episteme que resuelva problemas, no que los cree, para lo cual la epistemologia y la etica deben ser los paladines en el proceso de construccion y aplicacion del conocimiento financiero y por ende en la enseiiabilidad de la misma. No estaba equivocado (Toller citado por Thorpe. 2001), cuando sostenia que en un mundo globalizado, Los analfabetas del siglo XXI, no seran aquellos que no sepan leer ni escribir, sino los que no puedan aprender, desaprender y volver a aprender. Considerando que independientemente que se haga un analisis desde la Teoria de la Modernizacion o desde la Teoria de la Dependencia, hacia las decadas de los aiios 1950 y 1960, la economia mundial estaba claramente marcada por la reconstruccion economica de los paises desarrollados golpeados por la Segunda Guerra Mundial, el unico pais que salio con industria intacta, fortalecida y robustecida fue Estados Unidos, el resto del mundo que conocemos como paises desarrollado emergio con industria y economia destrozada: japon, Europa Occidental y Los paises del Este Europeo, es bueno recordar que fue la Segunda Guerra Mundial justamente la que permitio que se creara el gran bloque de paises socialistas de Europa Oriental, como consecuencia de la particion del mun do en Yalta, En este contexto la decision y el Impetu norteamericano por imponer el capitalismo y la dernocracia burguesa en el area de su influencia significo al mismo tiempo el crecimiento y fortalecimiento de su economia, lo que realize con todo exito hasta comienzos de 1970. La expansion capitalista de pos guerra fue justamentc la expansion de un sistema economico social y cultural cuyo centro se radico en EE. UU, desplazando la importancia capitalista que habian ocupado lnglaterra, Francia y Alemania hasta antes de la Segunda Guerra Mundial. El poder economico norteamericano fue tan grande que importantes analistas intemacionales temieron que el capital nortcamericano podria apropiarse de la mayoria de las grandes empresas curopeas, mientras que por otro lado se temia que el desarrollo de la ciencia y tecnologia de EE UU no podria ser alcanzado por sus socios europeos. Al parecer, paralelamente a los cambios de la economia mundial, tambien se estaba produciendo Ienomenos quc no fueron bien comprendidos en sus comienzos. Este fenorneno fue de crecimiento a niveles no conocidos de la invcstigacion y desarrollo de la tecnologia, especialmente todo lo relacionado con la biologia, la fisica y la quimica, El resultado Iue transforrnacion de las telecomunicaciones y la informatica a niveles no imaginados, y la invencion de materiales no conocidos apropiados para la creacion de artefactos cuyos diseiios sirven para trabajar en toda clase de ambientes nuevos. Estas fonnas de progreso del conocimiento crecieron de tal forma fueron aprovechados para el dcsarrollo de todas las otras actividades pricticas de la humanidad.

078

El desarrollo tecnotronico, uno de las nombres que se le da, permitio a su vez cambios substanciales en el desarrollo y transformacion de la economia mundial; sin embargo, no es el unico proceso fundamental en marcha; a la hara de sacar cuentas sabre economia, desarrollo y civilizacion moderna estamos casi ciegos respecto del crecimiento explosivo de la poblacion mundial. En cfecto, la explosion dcmografica ha significado pasar de los 3.000 millones de habitantes en 1950 a 5.000 en 1990, donde el crccimiento de la poblacion es factor presente en el desarrollo de la economia yen el quehacer politico internacional. Par la dificultad para repartir la torta de la poca riqueza entre la sociedad, sobretodo cuando las partes se haccn muy delgadas siempre habra quicn sostenga con mucho razonamiento que alguicn debe tener la porcion mas grande par edad, antigiicdad, cstatus o porque tienc el poder, aplicando el adagio popular de quien parte saca la mejor parte, Sin embargo debe qucdar muy claro que el factor poblacional no es dcterrninantc en economia, pero si cs un factor presente, especialmcnte en disefio de las politicas publicas Entre 1970 y 1980, la economia mundial se transformo completamente. Por un lado estaban los paises destrozados de 1945 que hacia la decada de los 60 estaban reconstruyendo su economia bajo la proteccion intercsada de! capital norteamericano, aprovcchando su cstabilidad poblacional y el alto nivel de cultura cientifica con que emergieron de la segunda guerra mundial. Estos paises lograron fortalecer sus economias a expensas de! poderio cicntifico norteamericano que hizo la mayor parte <lei gasto de investigacion cientifica; las otros paises, coma Jap6n, par ejemplo, en un comienzo solo se aprovecharon de ese desarrollo cientifico para comercializarlo en el mercado, con muy pocas oportunidades iniciales de alcanzar a las norteamericanos. Por su parte las paises de la 6rbita socialista crccieron y fortalecieron la organizaci6n social en torno al bienestar social y politica en torno a los sistemas de vigilancia y proteccion a lo militar). Al parecer, aun es muy pronto para tener una evaluacion precisa, donde para el mundo capitalista el crecimiento cientifico y tecnologico servia para hacer crecer al mercado, para los paises socialistas este estaba supeditado a hacer crecer lo social y lo politico. El incentivo individual para el desarrollo de la creatividad de la ciencia, parece haber sido factor importante en el desarrollo de ambos sistemas. Durante 1970 - 1980 algunos satelites <lei capitalismo norteamericanos alcanzan el mismo nivel de desarrollo capitalista que estos ultimas. Con la diferencia que frentc a.l gigante norteamericanos, sus antiguos socios minoritarios se asociaron progresivamente en bloques economicos unidos par una intensa actividad de transf erencia de capital es y tecnologia, fenomeno que, mas que ayudado es permitido par el desarrollo de la inlorrnatica y las telecomunicaciones instantaneas. Se crco asi la transnacionalizacion de la economia y la globalizacion del mercado. Por otra parte, las paises socialistas alcanzaron gran desarrollo cientifico y tecnologico hacia 1970, pero sus estructuras politicas se osificaron inhibiendo la creatividad y la satisfaccion de necesidades sociales, a la vez que resulto cada vez mas dificil detener el flujo de imagen de bienestar ultramodemo proveniente de las paises capitalistas, aumentando la corrierue de descontcnto interior. Al parecer, tambien duranle este periodo la capacidad de la planificacion centralizada para satisfacer todas las necesidades humanas alcanza el punto en quc se convierte en un fracaso ideologico. Epoca que sc caraclcriza par la presencia de las economistas jovenes Âˇ colombianos caso particular Jose Consuegra Higgins, en la region Caribe quien saca a la comunidad academica su libro "Teoria de la inflacion, interes y las salarios, obra editada por Plaza &Janes en 1976, donde las aportes a la economia son de impacto desde el punto de vista de la inflacion, sus causas y cfectos y su manejo de acucrdo a los ciclos economicos, como tam bi en las concepciones de las diferentes escuelas cconomicas a la teoria de la moncda: escuela capitalista, estructuralista, marxista y latinoamericana, han sido tan importante estos aspccto economicos quc hoy recobran vigcncia en los modelos economicos actuales para enfrentar la crisis financiera, se ha regresado a la aplicacion de las teorias planteadas par el economista benernerito Jose Consuegra Higgins. Anotaba y asi se lo manifeste al maestro Consuegra Higgins en un congreso de economista latinoamericano en Cartagena, "Su libro bien puede considerarse como un manifiesto defensivo de los paises subdesarrollados, sobre todo en estos dias de prcdominio neolibcral y de entrega de la riqueza de nuestros paises, pero tambien de despertar y rcchazo al neocolonialismo economico" coma se puede apreciar las ciencias sociales han jugado un rol de primera Ii nea en el nuevo ordcn economico mundial. Recuerdo hoy al economista e investigador y escritor de la revista Desarrollo lndoamericano, Julian Sabogal Tamayo, cuando comentaba sobre el libro del maestro y economista bencmerito. "Yo me cuento coma usted bien sabe, entre quienes piensan que no hay mejor practica que una buena teoria, y para nuestros paises, en los cuales los intentos de elaborar teoria economica autentica han permanecidos coma esfuerzos aislados"

Quicn puede negar que la inflacion tal coma fue planteada en el libro. "Teoria de la inflacion, interes y salarios" ha perdido vigencia, cuando al contrario la inllacion cs aprovechada por las emprcsarios para incrernentar sus utilidades y conccntrar riquezas, donde las precios son manipulados con facilidad, es decir la inflacion es inherente al capitalismo. En el nuevo ordcn economico mundial se hace presente con mayor dinamismo dentro de! proceso de la globalizacion.

079

El Alma Mater nace comprometida con la vision econ6mica y social de su fundador economista benemerito Jose Consuegra Higgins y el grupo de pioneros quienes estaban persuadidos y convencidos con un proyecto de que s6lo el compromiso con la verdad cient:ifico social podria arrojar luz sobre las condiciones del continente. No al azar la revista paradigmatica de la instituci6n se llama Dessrroilo Indosmericsno. Es cierto que las vertientes te6ricas que confluyen en la encrucijada te6rica e ideologica de la instituci6n se desenvolvian en la vision de un todo complejo cstructurado que entendia el problema nacional subsumido en una realidad comun de dependencia, dominacion o subdesarrollo, preocupaciones que aun persisten, agravadas por algunos rasgos negativos de la globalizaci6n y el asentarniento de las tendencias neoliberales del capitalismo en la decada del 90 y en el nuevo siglo. El fundador, Economista benernerito Jose Consuegra Higgins, autor e impulsor de la revista "Desarrollo lndoamericano" desdc su creaci6n hizo un llamado a la conciencia critica latinoamericana para reaccionar ante las tendencias dominantes dcl neoliberalismo y el pragmatismo y agregaba en ese entonces que consideraba necesario la continuaci6n de un trabajo cientifico social que nos permitiera recordar que la economia politica es una ciencia de la relaci6n, y por ende csencialmenle social, que se nutre de la realidad social, del complejo de las relaciones humanas. Ralificaba el caracter del trabajo intelectual colectivo, que bajo el paradigma holista de una generaci6n de cultores de la ciencia ccon6mica reconocia el caracter social y politico del fen6meno economico lalinoamericano.

I La globalizaci6n economica rcsulto inevitable para los paises de America Latina, basicamente por la posicion geografica de muchos de ellos, articulada a los Estado Unidos, sacudidos por la movilizacion de los bloqueos europeos y asiaticos, la integracion econ6mica se explica como un proceso dinamico que pretende eliminar aquellos obstaculos que impiden la continuidad y permanencia de los flujos comerciales entre dos o mas Estados, esta integracion con el proceso de globalizaci6n ha obligado a muchos paises a revisar el concepto de soberania, de acuerdo con los reclamos de amplitud y flexibilidad que demanda el libre comercio por encima de prejuicios nacionalistas. Globalizada la economia, frente a los desafios de la recuperacion, por la via de la productividad, la organizacion, la calidad total, competitividad y la innovacion, alli ha estado presente el economista benernerito y fundador de la universidad Simon Bolivar que ha venido luchando por mas de 50 afios por una teoria propia para el desarrollo de America Latina, plasmada en la revista Desarrollo Indoamericano con mas 119 volumencs en forma continua, donde sus columnistas han planteado las diferentes formas en que las ciencias sociales ejercen un impacto en el nuevo orden econornico mundial. Desde Mexico con Ramon Martinez Escamilla, Mario Sanchez Silva, en Venezuela Gaston Parra Luzardo, Max Zabala, en Colombia Jose Consuegra Higgins, Raul Alameda Ospina, Julio Silva Colmenares, Julian Sabogal, Isidro Parra Pena (qepd). Jorge Child Velez (qepd), Eduardo Sarmiento Palacio, Ruderico Trujillo Prins, Bianor Garcia Rojas, Jorge Emilio Sierra Montoya, Horacio Gomez Aristizabal, Otto Morales Benitez, profesionales que se han distinguido por su perseverancia en una tcoria propia y respeto de la soberania nacional. Mediante la academia se han desarrollado actividades congresos, foros, coloquios hasta mesas redondas analizando y argumentando un campo intelectual, arte, ciencia y ciencias, por eso llamo la atencion sobre las palabras del presidente de Costa Rica cuando dijo "No podcmos olvidar que America Latina tuvo universidades antes de que Estados Unidos creara Harvard, que es una de las primeras universidades de ese pals, que en este cont:inentc, como en el mundo entero, por lo menos has ta 17 50 todos los americanos eran mas o menos iguales: todos eran pobres." Cuando aparece la Revolucion Industrial en Inglaterra, otros paises se montan en ese vagon: Alemania, Francia, Estados Unidos, Canada, Australia, Nueva Zclanda, mientras que la Revoluci6n Industrial pas6 por America Latina como comela fugaz, perdiendose la oportunidad. Hay una diferencia muy grande al analizar la historia de America Latina, comparada con la historia de Estados Unidos, se comprende que Latinoamerica no tuvo un John Winthrop espanol, ni portugues, que viniera con la biblia en su mano dispucsto a construir "una Ciudad sobre una Colina", una ciudad que brillara, como fue la pretension de los peregrinos que Jlegaron a Estados Unidos.

Hace 60 anos, por ejemplo Mexico era mas rico que Portugal, en ese entonces Brasil tenia un ingreso per capita mas elcvado que el de Corea del Sur. Hace 60 afios, Honduras tenia mas riqueza per capita que Singapur, y hoy Singapur en cuestion de 35 o 40 a110s es un pais con $40.000 de ingreso anual percapita, c'.Entonces que se vislumbra en America Latina dentro de este nucvo orden econ6mico mundial donde las ciencias sociales deben jugar un rol de envcrgadura como estandarte de! ser humano y su conducta de cornportamientoi' No se pueden enumerar todas las cosas que hemos hecho mal y la forma como la corrupcion ha hecho mella en la sociedad donde ser funcionario publico es sinonimos de corrupcion y enriquecimiento, la economia de la educacion hoy tiene la mision de bajar la escolaridad de 7 anos actual a 5 anos, con el fin de que la escolaridad promcdio de America Latina sea menor, no es el caso de la mayoria de los paiscs asiaiicos tampoco es el caso de pafses como Estados Unidos y Canada, con la mejor educacion de! mundo, similar a la de los europeos. Donde de cada 10 estudiantes que ingresan a la secundaria en America Latina en algunos paises solo uno termina esa secundaria. Adernas hay paises que tienen una mortalidad infant:il de 30 nines por cada mil, cuando el promedio en los paiscs asiaticos mas avanzados es de 8, 9 o 10.

080

La economia monetaria aclualmente ha impactado en las car~ tributaria con la aplicaci6n de los principios de gasto minima, maximo beneficio, maxima ocupaci6n y relaci6n del gasto con el consumo, hoy la presi6n tributaria promedio de la mayoria de los pafses es del 12% del producto interno bruto, ahora no es responsabilidad de la economia monetaria, excepto la nuestra, que los impuestos en los pafses subdesarrollados lo paguen la clase media y los quc Lienen sean los grandes evasores legales de los tributos. En 1950, cada ciudadano nortcamericano era cuatro vcccs mas rico que un ciudadano latinoamericano. Hoy en dia, un ciudadano norteamericano cs 10, 15 6 20 veces mas rico que los Lat:inoamericanos

Las ciencias socialcs representadas en la economia y la sociologia se encamina hacia un sistema de valores en el siglo XXI equivocado e invertido y sin principios cticos, no puede scr que el mundo rico dedique 500.000 millones de dolarcs para aliviar la pobrcza del 80% de la poblaci6n del mundo en un planeta que tiene 3.500 millones de seres humanos con un ingreso de $1,5 por dia y que gaste 13 veces mas en armas y soldados. America Latina se gaste $500.000 millones de d6lares en annas y soldados. <'.Quien es el enemigo nuestro? es la falta de educaci6n; es el analfabetismo; es que no gastamos en la salud de nuestro pueblo; no creamos la infraestructura necesaria, los caminos, las carreteras, los puertos, los aeropuertos; no estamos dedica.ndo los recursos necesarios para detener la degradaci6n de! media ambiente; es la desigualdad que tenemos, que realmente nos avcrguenza; es producto, entre muchas cosas, por supuesto, de que no estamos educando a nuestros hijos y a nuestras hijas. Uno va a una universidad latinoamericana y todavfa parece que estamos en los sesenta, setenta u ochcnta. Parece que sc olvido que el 9 de novicmbre de 1989 paso alga muy importa.nte, al caer cl Muro de Berlin, y que el mundo cambi6. Tencmos que aceptar que este es un mundo distinto, y en eso francamente pienso que todos los academicos, que toda la gente de pensamiento, que todos los econornistas, que todos los historiadores, casi que coincidimos en quc el siglo XXI es el siglo de los asiaticos, no de los latinoamericanos, lamcntablemente, coincido con ellos. En la economfa politica scguimos discutiendo sabre ideologias, seguimos discutiendo sabre todos los "ismos" (<!Cua! es cl mejor? capitalismo, socialismo, cornunismo, liberalismo, neoliberalismo, socialcristianismo), los asiaticos encontraron un "ismo" muy rcalista para el siglo XX y el final del siglo XX, que es cl "pragmatismo". Para solo citar un ejemplo, recordemos que cuando Deng Xiaoping visit6 Singapur y Corea de! Sur, despues de haberse dado cucnta de que sus propios vecinos se estaban enriqueciendo de una manera muy acelerada, regres6 a Pekin y dijo a los viejos camaradas maoistas que lo habian acompafiado en la Larga Marcha: "Bueno, la verdad, queridos camaradas, es que a mi no me importa si cl gato es blanco o negro, lo (mica que me interesa es que cace ratones". Y si hubiera estado vivo Mao, se hubiera muerto de nuevo cuando dijo que "la verdad es que enriquecerse cs glorioso", mientras los chinos hacen esto, y desde 1979 a hoy crecen a un 11%, 12% o 13%, y han sacado a 300 millones de habitantes de la pobreza, nosotros seguimos discutiendo sobre ideologias extcrnas que tuvimos que haber enlerrado hace mucho tiempo arras y buscar nuestra teoria propia sobre el desarrollo como la ha venido planteando el fundador de la univcrsidad Simon Bolivar Economista Jose Consuegra Higgins.

...

La buena noticia cs que esto lo logr6 Deng Xiaoping cuando tenia 74 afios, Por eso solo les pido que no esperemos a cumplirlos para hacer los cambios que tenemos que hacer. El proceso de modemidad se i.nserta en la globalizaci6n de los paiscs subdesarrollados detcrminando un abatimiento de los factores productivos a favor de las compariias transnacionales, provocando el desarnparo y la pauperizaci6n de los trabajadorcs, se ha aniquilado al empresario inmcrso en la sustitucion de las importaciones, como tambien a los trabajadores al servicio del Estado. A los trabajadores de! sector industrial, comercio y servicio, se ha golpeado a los campesinos, la mutilacion de los contratos laborales, la declaracion de ilegal de las huelgas y la concentraci6n de la riqueza en reducido numero de la poblacion. Ampliandosc la brecha entre los que tienen y los que no tienen nada. La cconomia como ciencia humana pretende elevar la productividad con niveles adecuado de calidad competitiva, dernandando dcl trabajador mayor eficiencia y eficacia para alcanzar efectividad A juicio de Silvio Guerra la globalizacion de la cconomfa, no hace, sino traducir las viejas formas del imperialismo, adaptadas al mundo del presente, antes se imponia por la fuerza, hoy se manifiesta y aplica mediantc convenio, acucrdos, tratados y lcyes. Son muchos los aportes de la economia al nuevo orden econ6mico mundial, basta reseii.ar los ultimas premios Nobel de economia:

En 2007 Leonid Hurwicz, Eric S. Mask.in y Roger B. Myerson Su reconocimicnto academico se debio ante todo a sus investigaciones acerca del diseii.o de mccanismos y en teoria de la compatibilidad de incentivos. Ambas son ampliarnente utilizadas en economfa, sociologfa y ciencias politicas como instrwnentos para conscguir cl diseno de inst..ituciones que opt..imicen ciertos rcsultados dados. Hoy se utilizan los modelos que desarro116 para analizar y comprendcr las interacciones entre instituciones e individuos, asi coma para estudiar el Iuncionamiento de los mercados. Los galardonados estudiaron c6mo determinar el mejor y mas eficiente metodo para la asignacion de recursos en Iuncion de la informaci6n disponible

081

En 2006 Muhammad Yunus. Economista que obtuvo el Premio Nobel de la Paz "por sus esfuerzos para crear desarrollo econ6mico y social desde abajo". Profundizar nuestro entendimiento de la relaci6n entre los efectos a corto y largo plazo de la politica econ6mica En 2005 Robert}. Auman yThomas C. Shelling, reciben el trofeo de Nobel en economia por haber ampliado la comprensi6n del conflicto y la cooperacion mediante el analisis de la Teoria deJuegos. En 2004 Edward C. Prescott. Finn E. Kydland. Por sus contribuciones a la dinamica macroecon6mica: la consistencia del tiempo en la politica macroecon6mica y las fuerzas que regulan los ciclos econ6micos" En 2003 Robert F. Engle. Por haber desarrollado metodos de analizar las series temporales con volatilidad variante en el tiempo. Estos modelos se han hecho indispensables para todos los interesados en el analisis de los mercados financieros, describi6 las propiedades de muchas series temporales y desarroll6 metodos para hacer modelos de las variaciones de volatilidad a lo largo del tiempo. Estos modelos se han hecho indispensables no solo para los investigadores sino tambien para los analistas de los mercados financieros En 2002 Daniel Kahneman. Por haber integrado los avances de la investigaci6n psicol6gica en el analisis econ6mico y Vernon L. Smith por haber establecido los experimentos de laboratorio como un instrumento en el analisis economico empirico. En 2001 George A. Ak.erlof, A. Michael Spence y Joseph E. Stiglitz. Se hacen merecedores del Premio Nobel de econornia por sus analisis de los mercados con informacion asimetrica. En 200 James J. Heckman y Daniel L. McFadden. Por desarrollar la teoria y los metodos de analisis de datos estadisticos que son actualmente utilizados ampliamente para estudiar comportamientos individuales en economia y en otras ciencias sociales. Puede decirse que durante los arios 80s y comienzos de los 90, el fen6meno de la transnacionalizaci6n de las empresas se convierte en la transnacionalizaci6n de los mercados y el claro surgimiento de un Nuevo Orden Econ6mico Mundial (NOEM), cambiando las interrelaciones en el mapa mundial:

."'

En este nuevo sistema econ6mico mundial, el desarrollo tecnologico y cientifico, especialmente, pero no unicamente, en lo relativo a comunicaciones e informatica, permite la formaci6n de un mercado mundial que se salta los limites de las fronteras nacionales, es decir, donde los Estados y los gobiernos ya no pueden intervenir fijando precios, cuotas de producci6n, estilos de administraci6n, favoreciendo sectores politico, econ6micos o favoreciendo un tipo de empresas sabre otras las nacionales por ejemplo, porque es el mercado mundial el que regula, y los gobiernos que intentan regular su mercado por su cuenta, ponen en riesgo su economia con bajas en su producto bruto nacional, alteraciones bursatiles y altas tasas de inflaci6n, debido a los mecanismos del gigantesco mercado mundial de oferta y demanda que es lo que lo convierte, mas que en un sistema, en un Nuevo Orden Econ6mico Mundial. En el Nuevo Orden Econ6mico Mundial, el intercambio de capitales y conocimientos cientificos ambos convertidos en mercancfas transables en el mercado se realiza dentro de un mercado unico, sin fronteras, de todos los paises del mundo que tengan algo que ofrecer en el mercado mundial de libre competencia. Sin embargo en el Nuevo Orden Econ6mico Mundial actual, la economia es muy diferente respecto al rol que tenian en los anos 60. Por ejemplo, mientras que hacia los 60 cada economia nacional era un ente independiente de los dernas donde las economias de los paises subdesarrollados eran "dependientes" de las economias de los paises desarrollados hoy tenemos una sola gran economia mundial globalizada; de manera que en las economias de los 60 podiamos tener areas relativamente desarrolladas y ricas usualmente urbanas y areas relativamente subdesarrolladas y pobres o atrasadas en el sector rural. En el centro quedaban los "rnarginados" de las poblaciones, los barrios, Hoy dia la situaci6n es distinta, en el Nuevo Orden Econ6mico Mundial se incorporan todos los paises que pueden incorporarse al mercado internacional, pero no se incorpora todo el pafs, sino solamente aquella parte de la economia que puede hacerlo por su capacidad de conocimientos, manejo de comunicaciones e informatica, acceso a las balsas de valores y a la banca internacional, capacidad de producci6n exportadora o de producci6n al nivel internacional aunque sea de consumo interno. El resto de la poblaci6n del pais queda afuera, pobres entre los pobres, porque carecen de la preparaci6n educativa y la cultura adecuada para incorporarse con algun nivel de exito en los estamentos bajos del nuevo orden econ6mico mundial. Una consecuencia no esperada de esta vision del mundo, radica en que se aprecia que ya no se trata de si un pais es del tercer mundo, o subdcsarrollado o de segunda o tercera clase. Lo que tenemos hoy seria un mundo unico, donde la parte del mundo o de cualquier pais que pertenece al Nuevo Orden Econ6mico Mundial cs una parte desarrollada y moderna, mientras que la parte que queda al margen o excluida de el tendra lo que podriamos Hamar una sociedad de desarrollo atrasada o de pobreza, donde el extrema maxima sera la de los excluidos o miserables, que encontramos lo mismo en Nueva York, Washington, Landres, ciudades de Suecia, Europa del Este, Africa, Asia o cualquier pais de! mundo. En otras palabras, segun este punto de vista, no hay un pais atrasado o "en desarrollo" respecto de los pafses desarrollados, sino que paises con sectores nacionales de distinto tamano, en que unos participan del desarrollo con estandares internacionales y otra parte de su poblaci6n permanece excluida.

082 El argumento parece volvemos a las teorias de las economias duales de los 60, pero a nivel mundial. Asimismo los nuevos "marginados" de hoy son en realidad aquellos scctorcs socioecon6micos que no logran insertarse plenamente en la economia "moderna" nacional/mundial y que a pesar de su nivel de educacion o experiencia producen servicios de baja demanda en el mercado laboral o con exceso de oferta, creando un nuevo tipo de pobres. Se trataria de las prof esiones escncialmente no comerciantes ni productoras para el sistema de mercado, con esludios universitarios o medios completos como los educadores, algunos tipos de trabajadores sociales, gran parte de la clase de la adrninistracion dcl estado, pequefios y media.nos agricultores de policultivos, no exportadores, quienes pasan a ser los consumidores de los bienes de segunda calidad y de segunda mano. Entre ellos se dan nuevos tipos de pobrezas, como la pobreza cultural de los educadores que por sus bajos ingresos no tienen acceso a la oferta de la literatura y el desarrollo intelectual, y mucho menos incorporarse al "Internet", a pesar de la conciencia intelectual que hayan ganado durante sus estudios universitarios. 0 la pobreza de quienes se ven limitados para enviar a sus hijos a cursar estudios superiores a pesar de considerarse a si rnismos como de la "clase media". En este terreno se puede apreciar los esfuerzos de los gobiemos modemos por acrecentar la parte de su poblacion que participa de la cconomia mundial, en esos esfuerzos la educacion juega un importante papel, formando sociedades humanas con una cultura capaz de comprender e insertarse en el fen6meno mundialista, dandole importancia al mismo tiempo, a la dimension localista: para pensar mundialmente y actuar y crecer localmente, por ello es tan importante que los profesores <lei siglo XX.I, por inaugurarse, comprendan cabalmente el fenorneno de la rnundializacion, Un ejemplo claro y reciente de esta condicion de una economia "unica" y mundial, puede verse en el fenomeno de la caida de la economia mexicana y el efecto de arrastre o de "domino" que ha ejercido sob re la economia del res to de los paiscs de America latina, especialmente Brasil y Argentina, con efectos no despreciables en Chile. Aunque el problema aun esta fresco y las causas esenciales de este problema que afect6 a t:antos paises, ya algunas voces adelantan que uno de los principales actores fueron los "operadores" de las Bolsas de valores. Los operadores son los agentes encargados de comprar y vender acciones en las Bolsas de Valores por cuent:a de terceros. Estos operadores tiencn que hacer que el dinero que se ha deposit:ado en sus areas aumente mediante la especulacion oporluna o los dividendos de las acciones compradas con los dineros deposit:ados en su institucion, para pagar los intereses correspondientes a los depositantes. Cuando los operadorcs ven que un sector geografico o economico est:a produciendo perdidas, porque alli la economia esta en mal est:ado, su preocupacion inmediata es vender las acciones de ese sector que tienen en su poder, para evitar mayores perdidas. Frente al caso mexicano, colombiano, norteamericano cuando muchos operadores vieron las perdidas de la economia mundial, simplemente tomaron a Latinoamcrica como un todo y ante el peligro vendieron acciones de su economia lo mismo. Porque para ellos todo el sector es una sola economia, donde lo que cuenta son las zonas "seguras" que permiten ganancias de acuerdo a las tasas estimadas convenientes al momento de la inversion. Un Nuevo Orden Mundial requiere la construccion de un Nuevo Orden Econ6mico Internacional diagramado para establecer una sola economia, un solo sistema monetario, un solo gobierno, teniendo como doctrina al neoliberalismo, lo que supone suprimir todo tipo de barreras al comercio y al mercado, en la economia, y aquellas que involucran al Estado-Nacion, en lo politico, es decir la minima interferencia del estado en la iniciativa privada Arrecian las rivalidades estrategicas mundiales desplazando las lineas de confrontacion de tipo geopolitico por las de tipo geoeconomico, desde lo ideologico hacia la competencia economica por los mercados y el acceso a materias primas cruciales haciendo que regiones como la de Asia - Pacifico hayan adquirido mayor importancia en el reacomodo que mantienen China-Rusia y Estados Unidos en el mundo. Deficit de autoridad y fisuras en la gobernacion global ocasionado por una crisis de hegemonia: Los llamados a un mundo multipolar por parte de la Union Europea, Rusia, America de! Sur, China, India, mundo arabeislamico. Estados Unidos esta en declive relativo para imponer su poder supermilitar y padece derrotas en Iraq y Afganistan y a que ha perdido hegemonia politica, ideologica y economico. Predomina, yen franca expansion, el capital financiero puramente especulativo en mercados desregularizados y se aplica una politica de bloques impulsada por las regiones America del Sur, Africa, Europa, mas que por los paises haciendo que estos pierdan prot:agonismo econ6mico frente a las regiones. Los actores multinacionales y transnacionales operan como facto res de pod er con capacidad de generacion de reglas en un mun do donde de las 100 ma yores economias, 52 no son paises sino corporaciones.

El Nuevo Orden Economico Mundial ha tenido como hacedores a los 3 ultimos presidentes estadounidenses y algunos organismos especializados de Naciones Unidas: Los ultimas 3 presidentes de USA, Bush padre, William Clinton, George W. Bush, han hecho ingentes esfuerzos por inst:aurar el proyecto de construccion del Nuevo Orden Mundial procurando matcrializar el proyecto dirigido a convertir a su pais en el centro de un Nucvo Imperio Mundial con control absoluto sobrc los recurses estrategicos y disponer de un sitio privilegiado en el mercado global.

083 Los organismos especializados de Naciones Unidas, las multinacionales de credito, Fondo Monetario Internacional (FMI) y Banco Mundial (BM), aplicando supuestamente una formula que derivaria en el desarrollo economico-social, jugaron un importante papel imponiendo sucesivos programas de ajuste estructural de corte imperial, y condicionaron sus 'ayudas' a la apertura de los mercados nacionales de los paises poco industrializados a las corporaciones multinacionales y sociedades transnacionales, logrando con ello el hundimiento de las comunidades rurales dependientes de! comercio de sus productos de monocultivo y de otras materias primas, y allanaron el surgimiento, el 1 de enero de 1995, del sistema multilateral de comercio denominado la Organizacion Mundial de Comercio (OMC) y aplicacion de sus nefastas politicas, de ahi la necesidad de una teoria propia para el desarrollo como la ha planteado de manera constante durante varias decadas el economista benernerito Jose Consuegra Higgins en sus diferentes obras yen la revista Desarrollo Indoamericano. La incertidumbre energetica y la ideologia antiterrorista encadenadas a la lucha antidroga han sido dos catalizadores fundamentales quc estrechamente interrelacionados han estado gestando el desarrollo y desempefio del Nuevo Orden Mundial: Toda la politica energetica del capitalismo industrial, su expansion, como la misma historia de! sistema capitalista, ha estado basada en la produccion y utilizacion de recursos energeticos no renovables, primero del carbon, actualmente de! petroleo y en alguna medida de! gas. Con ella se relanza la expansion imperial, el despliegue y rearme militar, encaminada al control de los dos tercios de las reservas mas grandes del crudo del planeta que poseen los paises musulmanes y que precisa la economia mundial ya rescatar para el capitalismo zonas geoeconomicas de paises subdesarrollados con alguna importancia estrategica. Los narcoticos son presentados al mundo como fuente de financiamiento del terrorismo. En ambas regiones son escogidos 8 paises que en el campo de la oferta considera clave, 5 de Asia (Afganistan, Birmania, Laos, Pakistan, Vietnam) y 3 de Sudamerica (Bolivia, Colombia, Peru) y dentro de estos ocho paises se hacen enfasis en 2 paises que son el maximo cultivador de Amapola (Afganistan) y el maximo cultivador de coca (Colombia). El proceso de globalizacion incluye un nuevo sistema Iinanciero y de credito mundial basado en la capacidad productiva y en un solo sistema monetario. Se asiste a una economia global en la que el comercio y el desarrollo mundial se manifiestan con una 6ptica completamcnte nueva y dinamica, donde se compite por mercados de exportaci6n y una reserva limitada de fuentes de inversiones. La actual politica econ6mica neoliberal que impulsa instituciones multilaterales como la Organizaci6n Mundial de Comercio (OMC), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial (BM) pone en riesgo a la agricultura y la alimentaci6n en los paises subdesarrollados e impondria el libre cult:ivo, distribuci6n y consumo de los transgenicos permitiendo a las multinacionales biofarmaceuticas como Monsanto monopolizar la alimentacion, atentando contra la seguridad y soberania alimentaria de los pueblos, bajo el riesgo de la filtracion genetica e ignorando su bajo nivel de productividad frente a la que ofrecen los cultivos convencionales. El sistema mundial de patentes se constituye en una importante herramienta que permite controlar incluso la alimentaci6n en una economia globalizada. El Orden Economico Mundial articula economias modernizadas a economias sin suficiente crecimiento cconomico ni bases estructurales que le impulsen, en el que el grueso numero de paises latinoamericanos participan bajo una situaci6n de desventaja considerable donde sus empresas nacionales pasan a ser controladas con mayor impetu que antes por las grandes corporaciones globales y en donde incluso sera muy dificil que durante el siglo XXI sobrevivan sus moncdas: Los paises rezagados, carecen tanto de una politica de desarrollo industrial, dirigida a la exportacion de bienes de alto valor agregado, es decir que incorpore ciencia y tecnologia a los procesos productivos; como de una politica de agricultura comercial que rebase a la simple exportacion de materia prima, y firmantes de TLCs intentan abrirles espacios a sus manufacturas mientras que Estados Unidos, cuya econornia ha dejado de ser una economia industrial, busca mercado para sus servicios, lo que realmente importa ahora. Consecuencia: Orient:ado hacia un mayor reforzarniento de un enfoque colonial y perpetuacion de! ciclo de la int:erdependencia a traves de los TLCs. En la economia mundial de la globalizaci6n se presenta un proceso donde ocurre la monopolizaci6n de las tecnologias avanzadas por los carteles de los paises centrales. Las mercancias de los paises centrales invaden las economias dependientes aumentandoles el desempleo, pero las de estos enfrent:an mil ohstaculos para acceder a los mercados de los paises desarrollados. Los estados se privan de aplicar medidas para afrontar crisis mundiales tan serias como la crisis mundial de alimentos continua en su avancc estrategico de aislar a Mosco de sus paises perifericos, una politica aplicada desde el fin de la Guerra Fria en 1991, al desplomarse la Union Sovietica (URSS). Naciones Unidas, instrumento multilateral al servicio del unilateralismo se comporta como una superpotcncia global, transnacional que afanada por cumplir un papel protag6nico de primera linea en la implantacion de un gobierno mundial unico hace que las naciones queden Lotalmente alienadas de su sobcrania y los seres humanos de su autonomia y que las relaciones Internacionales de pais a pais sean desplazadas por las relaciones inter-bloques que prevalecieron a la Post Guerra y a la era de la Guerra Fria.

084

...

La sociedad crece en una especie de comunidad politica met:anacional'. Donde Arreciara el conflicto ent:re civilizaciones: Hoy en dia se vive una crisis cultural que refleja una crisis de civilizacion. lmpone su sistema economico, sus est:ructuras politicas, su manera de vest:ir, sus deportes y sus esquemas mentales. Hay Sistema politico. Frente al sistema de gobierno y al recurso electoral. Se tiene proyectado dar inicio en el 2010, al establecimiento de un regimen de comercio e inversion libre y abierto en la region de la cuenca del Pacifico por parte de las economias de los paises mas indust:.rializados Estados Unidos.Tapon, China. Para el 2020, se ha programado la participacion de las economias de los dernas paises miembros, paises con economia en desarrollo intcgrantes del Area de Libre Comercio de Sudest:e Asiatico y por las de los paises no int:egrantes de la ASEAN (Peru, Chile). Para lograr estos fines, sus economias implementarian medidas de Iiberalizacion y facilitaci6n del comercio y la inversion. La economia capitalista mundial en la actual fase, de globalizacion y liberalizacion economica y de construccion del Nuevo Orden Mundial, padece de crisis est:ructural emanada de sus propias leyes de desarrollo, demoliendo las bases mismas del sistema al constreriir sus fuerzas productivas y expandir excesivamente los mercados financieros cspeculativos. Ecuacion que refleja que el Tratado de Libre Comercio (TLC), el Area de Libre Comercio de las Americas (ALCA), el NAFfA, y el CAFTA son realmente proyectos estrategicos lascivos de caracter hegemonico que pretenden consolidar la dominacion del imperio sobre la Region Andina, America Latina y el Caribe, ampliar sus fronteras economicas y asegurarse un mercado cautivo con los que se juega la soberania, la autodeterminacion y la politica economica. Las fuerzas y movimientos sociales a escala mundial, regional y local esperan la oportunidad de ampliar su escenario; de articularse; de ganar protagonismo; de tender alianzas regionales y supraregionales con las etnias y sectores economicos y sociales afectados por las consecuencias de la globalizacion, los tratados de libre comercio, la economia neoliberal y la crisis estructural que padece la econornia capitalista. Loque el TLC representa para la globalizacion, es lo que representa la reforma a las Naciones Unidas para la instalacion del Nuevo Gobierno Mundial: Naciones Unidas, coparticipa con los poderosos organismos supranacionales globalistas que auspician el Nuevo Orden Mundial hacia la implantacion de un gobiemo mundial unico, Medidas similares intentan adoptar otros paises como China que abogan por crear una nueva moneda supranacional de referencia que sustituya al dolar y que no dependa de ningun pais; Venezuela y algunos otros paises de America Latina adoptarian el "Sucre". 0 el peso andino, sin perder de vista el desarrollo de! EURO. La esencia de! discurso de la comunidad internacional sobre la lucha contra la pobreza tiene una exquisita funcion politica al ser considerada no como un deficit de desarrollo consecucncia de la extrema concentracion de la riqueza en unos pocos con graves consecuencias en el fut:uro cuando algunos paises despierten de sus suenos falsos de grandeza. Se plant:ea que las ideologias que se han venido divulgando y su lucha han sido sustituidas por la economia y la politica neoliberal. Donde se aboga porque el Estado en la economia globalizada juegue un papel minimo, permitiendo que el capital privado se mucva con la mayor libertad juridica posible. Aunque han sido creadas organizaciones como la OMC, encargada de supervisar las reglas de! comercio mundial con funciones dirigidas a la promocion de tratados de libre comercio, la rcsolucion de conflict:os comerciales entre gobiernos y la organizacion de negociaciones comerciales, sicmpre son abordados los problemas con respuest:as nacionales Estados Unidos, China o cuando mas supranacionales Union Europea. El pulso entre Estados Unidos y Rusia en Eurasia (Asia Central y el Mar Caspio) tiene como claves a Azerbaiyan, Georgia, Moldovia y Ucrania paises que albergan las mayores reservas de! mundo de gas y petroleo y es ruta de exportacion de energia a los mercados occidentales. La globalizacion economica actual por ser producto acumulado de globalizaciones anteriores como la de! lmperio Romano, la expansion colonial europea de! siglo XV, la expansion imperial europea de! siglo XIX, y la gradual integracion mundial despues de la Segunda Guerra Mundial, es diferente en eseala, ritrno, contexto y exigencias de las decadas anteriores La reunion de la Organizacion Mundial de! Comercio, OMC, que comenzo en 2001 en Doha, refleja los intereses de los paises ricos y atenta contra el derccho a proteger los sectores basicos e industrias emergentes de los paises en desarrollo con la pretension de aumentar el grado de liberalizacion de! comercio internacional estableciendo un marco comercial eliminando las trabas existentes. Alli esta presente en est:as negociaciones la teoria de la inflacion, interes y el trabajo del economista Jose Consuegra Higgins, como gestor de una teorfa propia para resolver en forma absorbente la problernatica de la planificacion del comercio con ventajas comparativas.

085

El petr6leo alimenta el poder militar, las areas nacionales y la politica internacional. "Un nuevo orden mundial debe por necesidad estar basado en el reconocimiento de la interdependencia entre las naciones ricas y pobres. Una integraci6n intensificada dcl mundo abre la posibilidad de la creaci6n de un sistema de seguridad internacional del mundo. La necesidad de algun tipo de gobierno mundial cada vez se hace mas factible. Cualquier debate serio sobre el Nuevo Orden Econ6mico Internacional y su futuro no puede limitarse a la repetici6n de los debates anteriores sobre los pros y contra de las soluciones tecnicas especificas para asuntos sustantivos especificos que emergen de las relaciones econ6micas tradicionales entre Norte y Sur. Tales debates deben ocuparse con los asuntos que estan detras del estancamiento actual y la paralisis progresiva de las negociaciones. Pero baja la mira de una teoria propia para el desarrollo de America Latina. Es ya tiempo de reconocer que si bien el Nuevo Orden Econ6mico Internacional es necesariamente un proceso complicado, dificil y largo, a la tasa actual de negociaciones su obtenci6n no se lograra ni siquiera a finales del siglo XXL Tales predicciones violan, sin embargo, afortunada o desafortunadamente, toda la dinamica de la historia humana. No hay duda de que el mundo cambiara para el afio 2075, y que el cambio sera mas profundo que el que ocurri6 en los ultimas 100 anos, Los esfuerzos actuales por promover el Nuevo Orden Econ6mico Internacional pueden contribuir a que el proceso de cambio sea menos discolo, menos doloroso y mas racional. No quiero terminar sin antes registrar una frase de gran envergadura y que recobra vigencia en el momenta actual cuando se inaugura esta catedra de America Latina Jose Consuegra Higgins, permitanme que traiga a colaci6n algunas reflexiones del maestro y amigo Jose Consuegra Higgins, "La ciencia social de nuestro continente solo puede ser formulada y escrita por los latinoamericano" alla cuando visito a Atenas en compariia del Dona Anita Bolivar, donde departia con acadcmicos a quienes deslumbr6 con sus conocimientos de historia, filosofia, economia y arte, el argumento en ese entonces " Los intelectuales subdesarrollados somos asi: Sabemos mas de lo ajeno que de lo propio" de estas manera respondi6 con gratitud los elogiosos comentarios, anota solo nos dedicamos a imitar, copiar, lejos de la creaci6n original que es lo distintivo de la autentica cultura. Quiero dejar constancia que he sido un discipulo, un amigo y un seguidor de sus actuaciones tanto en la vida familiar como profesional, del cual he aprendido que por encima de cualquier eventualidad, la amistad es el simbolo de la nobleza y lealtad cntre los hombre de bien y de grandes valores. [Seamos protagonista del desarrollo y no c6mplices del subdesarrollo!

- .=:

086 Intervenci6n Luis Ricardo Navarro, Comunicador Social y Fil6sofo. Docente e Investigador de la Universidad Simon Bolivar

'La atedraJose ComuegraHiggim vendriasiendoun escenario en donde puedanestablecerseforos, canales y escenarios conceptualiudos,. en donde podamosinteractuar,.intedoalfarde manera eficaz En este marco de la Catedra Jose Consuegra Higgins, nos ha correspondido elaborar un discurso academico, que aborde el reto, el rol y las tareas de las ciencias sociales frente al nuevo orden econ6mico mundial, para eso he construido muy esquematicamente cinco puntos, para pensar en esos retos y tareas. El primero, considero que las ciencias sociales tienen como tarea, redefinir el papel del discurso de la historia y esa es la etapa pendiente en este momento, reconducir el papel de la historia. Una segunda tarea tiene que ver con el tema de la educaci6n. En un tercer momento digamos que las ciencias sociales deben preocuparse por entender la realidad como contexto social, hoy fragmentado. En un cuarto momento, las ciencias sociales deben procurar recuperar las esferas politicas y publicas de la realidad humana; y por ultimo redefinir la ciudadania politica de un mundo ya no solo global, sino globalizado, seria como hibrido de lo que vivimos hoy en dia. Abordo el primer punto, la necesidad de redefinir el papel del discurso de la historia, significa recuperar la vision holistica totalizante de la historia, a traves de la diversidad humana; se trata de una lectura de la realidad social con otro lente no enfocado, a traves del discurso de la homogeneidad y de la relaci6n dominante - dominado, lo que implicaria que las estancias de poder tendrian que ser pensadas desde las ciencias sociales, desde otro punto de vista, sino desde la diferencia de los discursos marginados y ocultos desde las redes sociales actuales; en ese orden de ideas el fundamento epistemol6gico de las ciencias sociales cambiaria y tendria que pensarse desde unas ciencias sociales construidas siempre en constante cambio, en transformaci6n; tendria que ver con el paradigma critico como proceso y no estrictamente como objeto. Las ciencias sociales en su discurso deben intentar comprender la realidad humana como proceso y no como objeto, ni como entidad rigida, inhumana, totalmente inmutable que seria la propuesta de la ciencia tradicional y lo que traeria consecuencias nefastas, no solo para la supervivencia, sino para la convivencia de los sujetos. En el fondo podriamos decir que es la preocupaci6n de las diferentes areas de las ciencias sociales. Una segunda tarea tendria que ver con los retos de las ciencias sociales, con la educaci6n que estaria enfocada a una recuperaci6n de una funci6n critica y contextualizada en las ciencias y de manera precisa. Desde alli se plantea la propuesta de un horizonte socio - critico que fundamente la tarea educativa, con el fin de revisar tanto el inacabado proyecto de la modemidad, como la desesperanza de la misma posmodernidad, planteada a los sujetos de hoy; es decir las ciencias sociales se encuentran hoy en dia en una encrucijada entre ese inacabado, frustrado, fracasado para algunos, "proyecto modemo" en donde el sujeto qued6 totalmente instrumentalizado por los procesos de modernizaci6n y la posmodernidad, que no ofrece cimientos, ni pilares solidos para pensar en la condici6n humana del sujeto de hoy. En ese orden de ideas la realidad de los seres humanos podria ser entendida entonces desde las ciencias sociales como un contexto social fragmentado; el concepto de realidad ya no es un concepto absoluto, tenemos que empezar a mirar textos dist:intos fragmentados, diversificados, que construyan eso que podemos Hamar "realidad"; cornprender los nuevos modelos de la sociedad fragmentada del mundo de hoy y darle relevancia a nuevas tareas del discurso de las ciencias sociales, teniendo en cuenta diferentes movimientos que pueden ser ambientalistas, de mujeres, etnias indigenas, minorias ideol6gicas y religiosas, entre otros.

087

En un cuarto momento, las ciencias sociales tendrfan entonces como tarea un desarrollo hacia la recuperaci6n de las esferas politicas y publicas de los sujetos, y con esto pretendo decir que lo politico no seria entonces desde la relaci6n, simplemente electoral, lo cual asociamos siempre con lo politico, sino que aqui cito a la esfera publica, lo que vendria siendo la posibilidad de un reconocimiento humano y ahi estaria evidentemente lo politico; la idea es que podamos reconocer al otro como diferente, nos reconocemos como sujetos politicos, no simplemente cuando participemos de una contienda electoral votando, somos sujetos politicos, formamos parte de un partido politico, la posibilidad politica del sujeto no lo define su partido, lo define el conocimiento y la alteridad con que el nace, es decir las relacione humanas, la comunicaci6n, tendriamos que sacar en este discurso la comunicaci6n como instrumento; la comunicaci6n no funcionaria en este contexto como herramienta para como comunrnente se comprende, la categoria de medio es una racionalidad instrumental en donde se elabora un mensaje con el objetivo de conseguir una respuesta, un estimulo - respuesta. En el contexto de las ciencias sociales de hoy y la proyecci6n hacia el siglo XX.I, la comunicaci6n seria ese espacio politico, mas bien categorizado por espacio de la condici6n humana y por ende seria el espacio politico por naturaleza, en ese sentido la tarea y el verbo rector seria trsnstormscion, transformar a traves de la diversidad de los lenguajes, seria como el objetivo primordial, conseguirfamos los lenguajes singularmente, el lenguaje de lo racional, lo argumentativo, lo estetico, lo artistico, lo poetico, lo musical, lo sentimental, la sensibilidad humana y una cantidad de conceptos y de facetas de los seres humanos que es posible que en muchos de los discursos de la ciencias sociales del siglo XX, hayan podido quedar al margen. En ese sentido recuperar los discursos de la diversidad, de la pluralidad en los sentidos sociales, sin la necesidad de homogenizar es la discusi6n con la cantidad de consensos en donde siempre hemos estado en una lucha por estar de acuerdo, por llegar a puntos en comun y probablemente se puede establecer una propuesta desde el punto de las ciencias sociales en el siglo XX.I, donde el punto de Ilegada no sea necesariamente el consenso sino que pueda ser la diversidad, el reconocimiento de la dif erencia, entonces 2Porque el consenso tendna de fondo un piano homogenizado? pensernos distinto, pongamonos de acuerdo y al final podemos pensar todos igual sin marginar a nadie. La ciudadania no es solo un concepto influyente de tipo formal, por ejemplo la edad, soy ciudadano a partir de determinada edad, ni tampoco se definiria a partir de esquemas de ley y de legalidad como decir por la cedula, sino que la ciudadania se definiria a partir de vista de la legitimidad, a partir de la interacci6n y del reconocimiento en esta medida. He planteado digamos que un puente entre comunicaci6n y ciencias sociales a traves de una aproximaci6n de las ciencias sociales a . uno de sus objetos de estudio que es la comunicaci6n, teniendo la comunicaci6n nada mas como un objeto del estudio de las ciencias sociales, ni siquiera como una disciplina, 11i siquiera como una ciencia, apenas como un espacio para hacer realidad concreta estas posturas. Evidentemente la era en que vivimos hoy, es la era de la informaci6n y tendriamos que pensar en la necesidad de crear una comunicaci6n y entonces la redefinici6n de la comunicaci6n; ya la comunicaci6n para este contexto de las ciencias sociales tendria que ser participativa, no necesariamente masiva y participativa; lo participativo no implica masividad, lo participativo puede darse al interior de una comunidad con una cmisora comunitaria, por ejemplo, en donde se den procesos propios comunitarios en pro de Ia construcci6n de la memoria hist6rica. Una comunicaci6n impulsiva y mediadora, no instrumental y codificante como la que existe, una comunicaci6n que transmite una codificaci6n del sujeto, es decir la mujer como objeto, el ser humano instrumental, mercalizado, idealizado, a la moda, etcetera, sino una comunicaci6n irnpulsadora y esa es una categoria de cambio social; haria un desplazamiento <lei concepto de desarrollo hacia el concepto de cambio social, y la propuesta de este discurso academico tendria que tener una tendencia hacia la comunicaci6n para el cambio social, producir cambios, producir transformaci6n y conocimiento para producir interacci6n social, y esas transformaciones se dan de manera de generar sentidos, de manera de generar mensajes humanos. Propondria entonces, la ciencias sociales a partir de las comunicaciones, digamos como la herramienta polftica de los seres humanos, de los sujetos y de esa manera se entenderia la comunicaci6n como constructora dinamica de elaboraci6n sirnb6lica, es decir como posibilitadora de una potencia del sujeto, <lei ser humano como referente de una comunicaci6n que perrnita a comunidades marginadas, crear un giro de la tradicion que nos han impuesto en los sistemas de educaci6n.

088' .....

Hemos perdido nuestras raices, nuestras bases comunitarias y adictivas, a traves de la deliberacion y de procesos concurrent.es, es muy importantc quc los sujetos y las ciencias sociales planteen la posibilidad de que los sujetos se reconozcan a partir de la deliberacion y de la argumentacion y asi se permita que comunidades marginadas, olvidadas, rechazadas, puedan seguir resignificando a partir de su libre exprcsion. Me parcce muy importante el tema de la libertad, es totalmente humano y hace partc de la condicion humana, su vida, su historia, su sentido, su espacio, su retiro social y toda su potencia delata, no hay que ver por ejcmplo, un desfile del camaval de Barranquilla, para uno darse cuenta de toda la rcalidad sindicalogica que un sujeto a traves de la comunicacion va a tener, y como a partir de un espacio como este, nombran otros y puede reconocerse un sujeto politicamente en el camino, hay en ese cspacio, en ese cumbiodromo de fiesta, la posibilidad politica de rcconocerse. Se establecerian entonces cinco compromisos: El primero: las ciencias sociales dcben estar comprometidas con el cambio, con la transformacion social, asi como tener en cucnta las neccsidades y proyectos de la gente, lo mas importante debe producir cmancipacion y liberacion, posibilitando vias de expresion, fortaleciendo la dcmocracia de la sociedad, basadas todos en el reconocimiento y las capacidades de reflexion, procesos que deben llevar a "reinventar la realidad"; quizas lo que tenernos en frcnte nuestro cs una realidad ficticia que nos han dicho, que nos han impuesto, que nos han posicionado, y probablemcnte tendremos que tener criterios propios para rcinventar, resignificar. Las ciencias sociales dcben compromctersc en procesos de rehabilitacion democratica, cso con las condiciones necesarias para que la discusion critica y abierta de interes general, se lleve a cabo en distintos foros y canales de la esfera publica,

;,i

La Catedra Jose Consuegra Higgins vendria siendo, por ejemplo, un escenario en donde pueda.n establecerse foros, ca.nales y escenarios conceptualizados (como publico), en donde podemos interactuar, interlocutar de manera cficaz, e incluir en sus discursos multiples relatos sociales que eran todos lo que nombraban anteriormente sus amigos ambientalistas y todo el tema de las etnias y todos los discursos marginados. La recuperacion de lo local que cs clave en un mundo hoy globalizado y por ultimo la posibilidad de comprender el sujeto multiforme, dirigcnte de todas las clases de dimensiones de los seres humanos. El sujeto del siglo XXI no solo se limita a su competencia racional, no nos definimos solo por nuestra facilidad argumentativa, racional, sino por esa apertura a posibilidades esteticas, energicas, artisticas, politicas. Para finalizar tres ideas que habia anotado de la exposici6n anterior y que quiero reafirmar, y es que evidentemente se plantea aca un desplazamiento, un giro del concepto de desarrollo; estoy de acuerdo con

que debe haber una redefinicion del concepto de desarrollo, yo lo plantearia mas desde el ca.mbio social, este como primer punto.

.,..

Dos, me parece que hay una necesidad grandisima de las ciencias sociales de reconstruir, quizas de reinventar otra teoria, entonces dcomo lo hace? <'.Que elementos debe incluir? me parece que cl elemento humano con que el profesor termina es muy importante, cl elemento humano es un elemento fundamental; en el discurso de las ciencias sociales no podriamos pensar en hacer ciencias sociales, si estamos marginados de la condici6n humana. La posibilidad de la vida, en el fondo estamos hablando es de libertad, de la vida humana, no estamos hablando de cosas abstractas o de otro planeta, categorias que de pronto no podamos alca.nzar a interpretar. Dcfinitivamcnte el modelo epistemol6gico debe cambiar, las cicncias sociales no pueden construirse desde el positivisrno, simplernente porque necesitamos la tecnologia, necesitamos el escenario fisico donde construir las relaciones humanas. Por ultimo crceria yo, que lo mas importante es el terna de servicio, que va mucho con esta Universidad. Las ciencias sociales deben estar al servicio, y no al servicio de los academicos o de quienes nos podamos creer dueiios del discurso de las ciencias sociales, es un discurso para la gente, para la libertad, para la humanidad y desde ahi poder seguir pensando en el discurso de las ciencias sociales. Esta es mi propuesta, mi planteamiento y obviamente estoy abicrto a todas las objeciones o a todos los aportes que puedan darse. Gracias.

089

Participaci6n del profesor, periodista y poeta, tema.

Leonel Solano, cuando interrogaba a los panelistas sobre el

Algunos funcionarios del Departamento de Extension durante la actividad: Ines Osorio Villegas, Coordinadora del Programa Escuela Saludable; Aida Ferrer, Coordinadora del Programa Salud Familiar y Juan David Romero, Coordinador del Programa Anos de Plenitud.

090

El Doctor Jorge Villalon Donoso, Magister en Historia de la Universidad de Tubinga de Alemania, presento un espectaculo musical en donde represento ta Historia de America Latina con un completo repertorio de canciones y melodias populares.

Durante el acto acadernico estuvieron en primera fita: Candy Juztis, Directora de Credito lnstitucional; Miryam de Witches, Directora de Bienestar Universitario- Extension Cucuta; Tomas Wilches, Rector Extension Cucuta, Laura Ahumada, Jefe de Relaciones lnterinstitucionales, Dona Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de Sala General y Jose Consuegra Higgins, Rector Fundador.

091

lnterpretacton de la evolucion musical de America Latina desde su descubrimiento hasta la epoca actual, interpretada par el Chileno Jorge Villalon. •

• I

:::i

t'UtHTAS ABIERTAS PARA El ARTF. y LA CilLTURA

El senor Rector Ejecutivo, Jose Consuegra Donoso.

Bolivar, agradeciendo

la participacion

del artista Jorge Villalon

092

Luego se present6 el Grupo de Teatro de la Universidad Simon Bolivar con la obra Cronicas del Deshonor.

Los estudiantes que pertenecen al Grupo de Teatro contaron con la dtreccion del profesor Dario Moreu.

093

El grupo de Teatro de la Universidad Simon Bolivar realiz6 una excelente puesta en escena de la obra Cr6nicas realizado el ano pasado en Monteria. del Deshonor con la que se destacaron en el Festival Regional de Teatro Universitario,

094

Al finalizar la jornada acadernica en el Teatro Jose Consuegra Higgins. Aparecen: Laura Ahumada, Doria Ana Bolivar de Consuegra, Jose Consuegra Higgins, Jorge Julio Greco, Jose Consuegra Bolivar, Jorge Villalon y su senora esposa Rosalba Reyes.

•'<

\'·

')_:_·-1

':._·.::.

c._ \(ill \ILK\" ('Olli R ( 0 RODRlt,l I I ' lil, IIFRIJI

Luego de la presentaci6n de la Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins, se brindo en el lobby una copa de vino a todos los asistentes. En la fotografia: el Rector Jose Consuegra Bolivar y Laura Ahumada con los estudiantes que integran el Grupo de Teatro.

095

La programaci6n acadernica y cultural con la que se lnaugur6 la Catedra America Latina "Jose Consuegra Higgins" finaliz6 con la presentaci6n del Grupo Folcl6rico de la Universidad Simon Bolivar.

Mientras tanto las asistentes compartieron una copa de vino. En la fotografia: Norma Martinez, Rosalba Reyes, German Alvarez y Jorge Villalon, entre otros.

096

Aqui aparecen los funcionarios: Tatyana Bolivar Vasilef, Directora de Servicios Externos y Consultoria; Maria De los Angeles Perez, Directora de lnvestigaciones; Adriana Uribe, Directora del Programa de Administraci6n de Empresas y Fernando Pifieres.

Jorge Villalon y su senora Rosalba Reyes con Ignacio Consuegra Bolivar y Carolina Ariza de Consuegra.

097

La vocalista principal del Grupo Folclorico, Carmen Antolinez, durante su presentacion en el lobby del Teatro Jose Consuegra Higgins.

r .

Algunos invitados durante el acto cultural. Jose Consuegra Bolivar, Laura Ahumada, David Sanchez Juliao, el Maestro Jose Consuegra Higgins, Doria Ana Bolivar de Consuegra, Miryam de Wilches y Candida Juztis, entre otros.

098

Como sorpresa musical y para el cierre de la programacion que se prolongo hasta por mas de 8 horas, se present6 el Conj unto Vallenato "Los lndependientes del Ritmo", conformado por la Familia Consuegra Ariza. Ignacio Consuegra Bolivar en el Acordeon; Luis Alejandro en la Guitarra; Carolina Ariza de Consuegra en los Cantos y Corns; Hermes Emilio en la Guacharaca e Ignacio Jose Consuegra Ariza en la Caja.

Los asistentes durante la presentacion de los originates lndependientes de/ Ritmo en el evento de lnauguracion de la Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins.

099

""Âˇ

El Escritor David Sanchez Juliao quiso participar para dedicar el repertorio al Maestro Rafael Escalona.

"""Âˇ

Entre los asistentes: Ruben Fontalvo, Florentino Rico, Jose Nieto y Manuel Sanchez, lnvestigadores de la Universidad Simon Bolivar.

100

Las canciones del Maestro Rafael Escalona, fueron las interpretadas por el Conjunto de los lndependientes del Ritmo, con su nuevo integrante, el Escritor David Sanchez Juliao.

Destacamos la participacion de docentes, investigadores y funcionarios administrativos de la institucion que estuvieron de principio a fin en el programa de Presentacion de la Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins.

101

EL HERALDO Viernes 8 de mayo de 2005' . NUEVA CATEDRA

La Universidad Simon Bolivar lanza hoy la Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins en sus instalaciones.

EL HERALDO Martes12 de mayo de 2009

INAUGURACION

En el Teatro de la Unisirnon sera inaugurada la Catedra America Latina, el viemes a las 8:00 AM.

102

EL:JIERALDO Martesl S de mayo de 2009 ;

EN LA SIMON BOLiVAR

Inauguran Catedra

America Latina Jose Consuegra Higgins Âˇ Este viernes 15 de mayo, a partir de la 8:00 A.M. en el Teatro Jose Consuegra Higgins, la sala general de Fundadores y el Rector de la Universidad Simon Bolivar presentaran la Catedra America Latina 'Jose Consuegra Higgins'. Seran panelistas, entre otros, Jose Consuegra Higgins, Jorge Emilio Sierra, David Sanchez Juliao, Horacio Gomez Aristizabal y Julian Sabo gal Tamayo.

103

LA LIBERTAD ---~---·--·-

Barranquilla, Miercoles 13 de Mayo de 2009

·-------···-···-····----·-··-----------------

I•

· . ' Catedra America Mariana, viernes 15 de mayo de 8:00 a 12:00. de! medtodia en el Teatro Jose Consuegra Hi·ggins, antiguo cine ABC, se llevara a cabo el acto de Inauguracton de Ia Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins de la Universidad Simon Bolivar de Barranquilla. Estaran como panelistas entre otros: Jorge Emilio Sierra Montoya, David Sanchez Juliao, Julian Sabogal Tamayo, Antonio Hernandez Gamarra, Otto Morales Benitez, Jorge Villalon Donoso y Horacio Gomez Aristizabal.

EL HERALDO Jueves

14 de mayo

CON 11 PANELISJA;

Inauguran Catedra

. America Latina,

de la Simon Bolivar Mafiana, a las 8 A.M. en el teatro de la Universidad Simon Bolivar, se inaugura la Catedra America Latina Jose Consuegra Higgins. Seguidamente se hara un panel en el que intervienen: Jose Consuegra Higgins, Jorge Sierra, David Sanchez J., Horacio Gomez, Julian Sabogal, Antonio Hernandez, Jorge Gnecco, Ignacio Consuegra, Otto Morales, Ruben Fontalvo y Jorge Villalon.

de 2009

104

LA REPUBLICA

VIERNES 15 DE MAYO DE 2009

PERSONAJE DEL DiA

l c-

La Universidad Simon Bolfvar de Barranquil a abre hoy la Catedra America Latina-Jose Consuegra Higgins, en homenaje a su fundador y rector honorario, en torno a cuya vasta obra, especial mente por sus aportes a la ciencia econ6mica, se reatizara un panel con expertos.

105

.:'LA LIBERTAD .....·.-

Barranquilla, Viernes 15 de Mayo de 2009

EN LA UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR ·-·---- -----.

Catedra America Latiria 'j oSe~ -_CihsuegraHiggins' ,se .. ·.inicia . hov ' y ,_.

....

-·- _:_· --

t JOSE CONSUEGRA . ·HIGGINS, Vista por el caricaturisia Roberto Rodriguez

EN el Teatro JoseConsuegra Higgins de la Uni. '\.,- uersidadSim6n Bolivar, a partir de las 8:00 de la maiiana de hoy se estard . dando inicio · a la Cdiedra America Latina. ~:·,~

106

A partir de la.8:00

de la mafiana

enel Teatro Jose' Consuegra Higgtns.: la- Sala General de Fundadores y el: Rector Ejecutivo de Ia Universidad Sim6n Bolivar presentaran la Catedra America Latina "Jose Consuegra Higgins" como un espacio acadernico, cientifico y cultural posibilitador del dialogo de ·saberes sobre el Caribey America Latina: La Catedra, busca rescatar, valorar y dtfundrr la obra academtca, social y. polittca de Jose Consuegra Higgins y de tantos otros -ctentiftcos soctales latlnoamerrcanos comprometidos . con la construccion de un pensamiento econornico y social propio para la regton. La Unlverstdad Simon Bolivar presenta esta Catedra dedlcada a -la reflexion y el analisis de la.realidad latinoamericana que busca . ?on_tribuir a la· comprenstony ;,otucion de los princlpales problemas que la afectan, utilizando modelos propios, acordes con la smgulartdad de nuestra tdentidad cultural, social y ambiental. Entre los proposttosbasicos de la Catedra se destacan ademas, el proinover las acttvtdades academicas que trnpliquen el .desarrollo de mvestigactones sobre · el pensamiento 'de America .Latma, a partir del estudio de la vida y obra de los mas importantes cientificos sociales lattnoamericanos. Asistiran, ademas del Rector Ejecutivo Jose Consuegra Bolivar y de la Directora del Departamento de Ciencias Basicas de la Universidad Simon Bolivar, los stguientes invitados: Jorge Emilio Sierra Montoya. Penodista.Ltcenciado en Filosofia y Letras. Espectalista en Ctencias Politicas y Economia. Director

Diano La Republica, Ensaytsta e • Hlstoriador Politico . . Julian Sab.ogal° Tamayo. Economista, Prestdente de CODECYT de Narifio, Director de! Sistema de Investigacton de la Untversldad · de Narifio. David Sanchez Juliao. Escritor, pertodtsta, cuentista.. diplomatico: Horacio G6mez Aristizabal. Investigador en. el area del Derecho e Historia, Miembro de la Academia Colombtana de -Jurtsprudencia, Director de la Academia Iberoamericana de Cienctas y Letras. Ruben Fontalvo Peralta. Sociologo. Magister en Educaci6n y Ftlosofla Latinoamericana, Candidato a Doctor en Ctenctas Filos6ficas. Docente Investtgador Universtdad Simon Bolivar. Luis Ricardo Navarro. Comuntcador Social y Fil6sofo. Magister en Cornunicaclon Social. Docente Investigador, Universidad Simon Bolivar. Ignacio Consuegra Bolivar. Arquttecto. Especialista ·en Restauracton y Urbanismo. Vicerrector de Planeaci6n, · Univer srdad Simon Bolivar. . Florentino Rico Calvano .. Economista, Ex decano Facultad de Ciencias Economicas, Universidad de Cartagena. I1?:vestigador, Universidad Simon Bolivar.. Jorge Villal6n Donoso. Magtster en Historia de la Universidad de Turinga. Docente Investigador Departamento de Historta.Universtdad del Norte. -Jotge Julio Grecco Ferraris. Contador Publico, Doctor enCtencfas Economtcas, Conferencista Internacional. Editor y Director de la Revtsta Politica Internacional, Invesngador Untversidad Simon Bolivar.

107

-----

LA LJBERTAD

Barranquilla, Viernes 15 de Mayo de 2009

HOY se realiza en la Unisim6n el primer Conversatorio Regional sabre la propuesta del Decreto Ministerial DocenciaServicio del Ministerio de Protecci6n Social.

LA LJBERTAD

Barranquilla, Sabado 16 de Mayo de 2009

CATEDRA QUE PROMETE EL Rector de la Universidad Simon Bolioar, Jose Consuegra Boliuar, en compaiiia de un grupo de importantes profesionales, visit6 LA LIBERTAD para agradecer el apoyo al lanzamiento de In Ciitedra America Latina 'Jose Consuegra Higgins'.

108

EL HERALDO Viernes 15 de mayo de 2009 HOY A LAS 8 A.M.

Presentan 'Catedra Jose Consuegra Higgins' en Unisim6n A las 8 A.M., la sala general de Fundadores y el rector ejecutivo de la Universidad Simon Bolivar presentan la Catedra America Latina 'Jose Consuegra Higgins' coma un espacio academico, cientifico y cultural, posibilitador del dialcgo de saber-es sabre el Caribe y America Latina. La ceremonia se cumplira en el teatro Jose Consuegra Higgins. Asisten destacados conferencistas.

LALIBERTAD , Barranquilla, Sabado 16 de Mayo de 2009

EL arquitecio Ignacio Consuegra iambien estuvo entre las ilustres visitantes que ayer departieron en la sede del Diario La Libertad, dialogando con el Director sabre temas diuereos.

109

LA LIBERTAD LA ACADEMIAYLOS •-•

Hr"'-l'r"'"""...!be--

_Barranquilla, Sabado 16 de;Mayo de 2009

MEDJOS DE COMUNICACION .

--·

- - -·

-:--

E~po sitores de la 'Catedra America Latina'de visita · en La Libertad *Jose

Consuegra Bolivar agradeci6 laforma c6mo Jue recibido el grupo y expreso que llegar a La Libertad es un privilegio, es un honor, es un momento delicioso, es compartir con el pueblo. * Este es un periodico muyposicionado en los sectores a los cuales esta dirigido, dijo Jorge Sierra, director de 'La Republica '.

DON Roberto Esper observa la forma coma David Sanchez [uliao lee La Liberiad, duranie la reunion que sostuvieron los expositores de la Cdiedra America Latina, con el Director de este media.

SANCHEZ

CONSUEGRA

SIERRA

110

Por GERMAN AGAMEZ Fotos:Josefina Villarreal

moa.rnucho desde.Ia epoca de Abel Avila y de esa epoca esplenderosa en que tuvieron aqui un suplernento cultural ejernplar, con gente muy valtosa. Desde ese momento mi amistad con los Es-. per es una amistad de toda la vida", dijo. Agrego: "Sigo muy impresionado con el desarrollo de La Libertad, de Ia Cadena Radial, de La Verdad y lo que hicimos hoy (ayer) fue exaltar la labor de este grupo multimedia de comunicacion. Finalmente Jorge Emilio Sierra, director de! diarto econorntco La Republica aseguro que le parecio una reunion excelente. "Efectivamente ese contacto entre dos

El Rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar, en compafiia de un grupo de Importantes profesionales, vtstto fas instalaciones de! Diano La Libertad en Ia tarde de ayer, para agradecer el apoyo de esta casa periodistica al lanzamiento de la Catedra America Latina 'Jose Consuegra Higgins' y a las acttvidades culturales y acaderntcas que esta Institucion viene desa- \ rrollando desde hace tiempo en 1 · nuestra ciudad. 1 Consuegra se reunio con Don Roberto Esper, el Director de este diario, en cornpafiia de Jorge Emilio Sierra, Director deI Diano medios de comuncacion como la La Republtca. del escrttor corRepublica y La Libertad y con la dobes David Sanchez Juliao, de! vmculaclon de la academia, revicerrector de Ia Universidad presentada en la Universtdad Simon Bolivar, Ignacio ConsueSimon Bolivar, me parece muy importante", acot6. gra; de Marta Cecilia Orozco, Dijo adernas que "este (La LiberJulian Saboga!Tamayo, Jorge Gre- tad) es un peri6dico muy posicioco Ferraris, Eugenio Bolivar Rome- nado en los sectores a los cuales ro, Augusto Narvaez Reyes :y la pe- esta dingido. "Yo creo que esta cumpliendo una riodista Yomaira Lugo. Jose Consuegra Bolivar agradecio funci6n a nivel popular muy imla forma come fue recibido el gru- portante. Evidentemente lo que po y dijo que siernpre llegar a La uno ve es que hay mas interes de Ltbertad es un pnvtlegto, es un la comunidad por tnformacion honor, es un memento delicioso, local y eso veo que La Libertad lo es compatir con el pueblo. "Este esta cumpliendo muy bien", co.nes el periodico de mayor lectura- cluy6 Jorge Emilio Sierra, el dibilidad · en los estratos populares rector de La Repubhca. de Barranquilla y poder cornparttr con Don Roberto Esper que es uni barranquillero de temple, de empresa, luchador por el desarrollo de los medics de comiunicaci6n, es alga que lo llena a uno desde el punto de vista espirltual. ' Por su -parte, el e scrrtor David Sanchez Juliao resalt6 la amistad que lo une con la famila Esper, diciendo que es una amistad proverbial y· muy vieja. "Nos-quere-

111 ·---~.7 .... --,-.-------

LA LIBERTADsarra~quilla.-~~bado

-------

16 de Mayo d~ zoos

--·---·

UniSim6n invitada a vincularse a la Casa Bolivar de Soledad

Gobernado'. inst6 a la Unisim6n...al ,igual que otras eniidades a [or-

11'l_ar~naalianza !__~!_a maniener VlVO el legado del Liberiador Bolivar. Durante la mauguracton de la catedra America Latina Jose Consuegra Higgins en la Universidad Simon Bolivar, el gobemador del Atlantico Eduardo Verano Invite a esta Institucion a vincularse a· ia administraci6n del proyecto de la Casa Bolivar de Soledad. Teniendo en cuenta la trayectoria y los aportes del rector fundador de, este, centro de educacion superior,' Jose Consuegra Higgins en el penSamiento bolivartano, el mandatario departamental manifesto que la construcci6n del proyecto Casa Bolivar tiene que venir acompariada de una pulcra administracion y utiliza, clon para la preservacion y vtvencia el pensamiento bolivariano. "Y que mejor socio en esta tarea que la Universidad Simon Bolivar junto con otras · entidades en un virtuoso ejemplo de alianzas publico-prtvada rnediante la cual se pueda garantizar a la comunidad atlanticense y especial a la poblacton soledefia] el bienestar de un centro cultural sostenido por la oferta cultural per-

manente que alli .se desarrolle", expres6 Verano en su discurso. El mandatario departamental aprovech6 la inauguraci6n de la catedra para invitar a todos los estamentos a comenzar los actos conmemoratrvos del bicentenano de la Independencia de Colombia en nuestro Departamento. "Aprovechar los conocimientos heredados de Jose sobre el Libertador, destacar los pensarmeritos que se gestaron aqui en nuestro territorio. Como influyeron y aun resuenan en nuestras mentes y transmitirlas sin dtstingo de ninguna naturaleza a todos y cada uno de los estudiantes del departamento del Atlantico, de manera ordenada, mtegrada a nuestro desarrollo, utilizando las metodologias modemas de ensefianza y comunicaci6n, de manera ludica", agrego el mandatario departamental.

112

@ffrxu1oma .

, ~-:.- -. ·_~tA..~·: :·, . . , •. ,p ;, " ·

~,0/UJ~

eaa,i,

ceiulcuu

Nacla agluti.na tanto a los pueblos oomo la cultura

,It£ .- . :~ _

residencia

• ~ ~ ~,•'-!'''·· ( ~-:·.

Bogota, D.C., 18 de Mayo de 2.009 Senor Doctor JOSE CONSUEGRA BOUVAR Rectorfa UNIVERSIDAD SIMOi'..J BOLIVAR Borronquillo - Atl6ntico

Esa gran antorcha quo es la Universidad Simon Bolfvar, que su ilustre progenitor impulse con icnto fuerza, S. S .. la ha tornado con fervor humano y la esto haciendo brillor con nuevos '/ poderosos resplandores. Su consigna: Mirar alto y volar lejosl

Me propongo con varios embajadores darle resonante vida a la pujante "CATEDRA AMERICA LATINA JOSE CONSUEGRA HIGGINS". Las ideas tienen fuerza de semillas!

Con admiraci6n y omistod.

,'l/l ////

....

HORf~ti ~ , Pre std )''

6MEZ ARISTIZABAL

113

·.: LA L1~~8:TAD.I Bar~anqu.illa, Jueves 21 de Mayo de··20~; 'IFP~GINA UNIVERSITARIA.L

-,( CatedraAmerica L.; , ~.

~,;• -'.:-;,

•

' '

LatinaJo se ..- ,t~. ·,·. ·i · Consuegra Higgins t

r'.

f _'{.·

·r'

Por CRISTOBALARTETA Colabo_rador

' _'E1 pasado viernes 8 de mayo

se lanzo oflcialmente, enel Teatro de ia'Universidad Simon Bolivar, la Catedra America Latina Jose Consuegra Hi~ins. Ai acto asistieron califtcados personalidades de la vida acadermca y admiriistrattva de la Universt-' . dad Simon Bolivar, encabezados por SU actual Rector Jose Consuegra Bolivar. -El Dia c!,tl M;aes~r,o, viernes 15 de mayo,.,dentro · de laprogrgm~c1{mque adelantara la Catedra, :y, en'.el.f';JriJ'sr:no'-':escenario que vio naqer,/ef\ proyecto;:·s.e~ r~aljzo 'el panel Las. Cienctas '.'~o"-c: ctales y su rol'frente al nuevo orden ,n:iun~W!l, : con la parttctpacton de. destacados acadenjl.;{1 . cos del mundo' untversttarto. :· ·: L~ Catedra es conce.bida como el espacio ablerto a los cientiftcos 'sociales latmoamertcanos, ~omprometidos5~p el rescate d<: ?,Uestros mejores valores, para~\a construccton de un destin~pr,omiso1;to. El.mis~~ destine deseado por Bolivar cuando .sentencio en La Carta de Ja;maica, en;.l8l!'.>: Y:.g .de§'~o :ver formar en America la masgrande'jiacion de! mundo, menos. por su extension y riquezas que·r,or su l.ibert~d y su glorta. · · , · .. · · ' · , Estey seguro que hacia 'el future 1~ pr<;)y~e9ioµ,, de la Catedra sera un devenir cada vez fl}a!Hico. I y caltflcado, 'para beneficio de la cultura eri la · region y la ciudad. Con el lanzamiento y: desarrollo de 'Ia misma se le rindi6 un homenaje . mas, al maestro de maestros, Jose Consuegra Hig:g:ins, fundador de la Universidad Simon Bolivar. Un hornenaje suprernamente merectdo por la g:ran produccion intelectual y las ejecutorias de quten, igualmente, fuera Rector de la Universidad de! Atlantico, en la decada de .los setenta de! stglo pasado. Como Rector de esta Institucton el Doctor. Consuegra realize. una brillante labor acadermca y cultural. Qµ~e~ · nes vivimos esa epoca como estudtantes y'. dirigen tes. recordamos el gran impulse y preseneta que le dio a la Universidad de! Atlantico en el concierto: universitario nacional. Las autoridades educativas naclonales, no deben esperar la ausencia fistca de! Doctor Consuegra para acordarse de que los homenajes rendidos son aun.tnsuftcientes para magnimizar su pensamiento latinoamericantsta al !ado de los grandes pensadores de! continente. Los hechos son tozudos y muestran la dimension tntelectual de! maestro: Ademas, los honores se deb en reciblr en vtda Y no despues de'; Ia parttda. Jose Consuegra Hig:g:ins es un ejemplo de vida, de estudio, de culiiira y de rescate de lo nuestro. ' •cristobalarteta<iJyahoo.es

114

EL HERALDO Miercoles 20 de mayo de 2009

UN ESPACIO ACADEMICO

DESDE HOY

Instalan Catedra Jose Consuegra Higgins en la Simon Bolivar

III seminario de matematica educativa en Unisimon

PRENSA U. SIMON BOLIVAR

:,,.

Horacio Gomez, Jose Consuegra Higgins, fundador de la Universidad Simon Bolivar, y Anita de Consuegra, en el conversatorio sobre America Latina que se cumpli6 en la instalaci6n de la Catedra Jose Consuegra Higgins, como un espacio academico, cientifico y cultural posibilitador del dialogo de saberes sobre el Caribe y America Latina. Busca rescatar, valorar y difundir la obra acadernica, social ypolitica de Consuegra Higgins.

La Universidad Simon Bolivar y el Departamento de Ciencias Basicas Sociales y Humanas, realiza desde hoy, hasta el 22 de mayo, en el Teatro Jose Consuegra, el Tercer Seminario de Matematica Educativa, Aplicada y Competencias Maternaticas, con la participacion de expertos nacionales, quienes intercambiaran experiencias en los campos de la tecnologia en Ia ensefi.anza del tema.

-----

EL HERALDO Miercoles 13 de mayo de 2009

EN LA SIM6N BOLIVAR

11 panelistas participan en la Catedra America Latina 'Jose Consuegra Higgins', prevista para el viernes a la 8 AM. en el Teatro Jose Consuegra de la Simon Bolivar, que busca rescatar la obra del fundador de la universidad.

115

LA LIBERTAD

Barranquilla, Viernes 22 de Mayo de 2009

lnstalaci6nCatedra America Latina 'Jose Consuegra H-iggins'

LA Sala General de Futtdadores y el Rector Ejccuiiuo de la Llniuersidad Simon Boliuar P!'ese11 iaron la Cdtcdra America Latina 'Jose Consuegra T--f iggi11s' coma 1111 espacio acadcmico, cientifico y cultural posibilitador dcl rfirflogo de eabcrcs sobrc cl Caribc y America Latina. En In

griificn durante la instolacion, Horacio Gomez Aristizdbal, Jose Cansuegm Higgins y Ana Boliuar de Consuegrn. Seguidamente, Jorge Julio Greco, Jorge Emilio Sierra, [ulitin Saboga), Ignacio Consuegra Bolioar y David Stinchez [uliao en cl conuersatorio sabre America Latina y S/1 f11 I 11 ro.

·~~~~------------------

SIGU),f... _.....Domi.'!~!.~.2!.~~! -

Semblanza

?·

,..

Hif!l!ins

-'\

··,J~:Jf"'\:

t1tf. ·

,:_... ·.,'

I ~.·

• ·._

Por Horacio Gomez

Aristizabal •

ose Consuegra Higgins, (Isabel L6' t pez, Atlantico 1926)

tiene el merito insigne de haberle dado una dimension continental a su pensamiento. Reacciono contra el complejo chibcha de multitud de colombianos. lC6mo negar quc nuestra atm6sfera espirilual es el >l!deanismo y el aislamiento? i,C6mo negar esa paralizante actitud, gue nos impide proyectarnos mas aJla de las fronteras? Los colombianos preferimos ir a remolque, a ser locornotora. Ast Jo predic6 siempre Jose Consuegra Higgins. Su prestigiosa revista Dcsarrollo Indoamericano siempre se ocup6 en la integraci6n, de los temas internacionales, y de difundir a los grandes pensadores de America Latina.

rica Latina; interes, dependencia y subdesarrollo; El neomalthusianismo; Bolivar y America Latina. Es mucho lo que America le ha aportado a Europa, segun Consuegra Higgins. Pensemos en ese gigante que fue Sim6n Bolivar, Ruben Dario, Neruda. Y que d ecir ul ti m amente de un Fernando Botero, Rodolfo Llinas, Elkin Patarroyo y Carela Marquez. Es absurdo el sometimiento a tanto prestigio Ioraneo, cuando el Nuevo Mundo ha asombrado a la humanidad con sus grandes valores en todos los 6rdenes. No afirmar nuestra personalidad cultural es perder identidad, colorido y Iuerza, Jose Consuegra Higgins, hombre vertical, nos ensefi.6 a mirar la vida con ojos de propietario y que en lo publico y en Jo privado es preferible

Consuegra Bolivar. La Universidad Simon Bolivar ha trascendido las fronteras colombianas. Ha puesto en circu1aci6n centenares de Iibros de los au tores mas calificados de America Latina. La revista Desarrollo indoarnericano es una referencia forzosa en las academias y en las universi<lades mas calificadas. En lo social, esta universidad signific6 la redenci6n de las familias pobres, por el bajtsimo valor de los semestres, no obstante la alta ca Iidad de sus instaJaciones y la s6lida reputaci6n cientifica de sus catedraticos, El presidente Alvaro Uribe Velez inauguro un moderno, amplio y hcnnoso teatro de Ia Universidad, considerado ya como una de las mejores salas de! Caribe,

Sus teorias

Son novedosas y esclarecedoras las teorias de Jose Consuegra Higgins, sobre los mas apasionantes temas latinoamericanos, Sobre la derecha explica que su origen parte de la Revolucion Frandar el Impulse a recibirlo. cesa. En el recinto en que se Repetia, el milagro no se es- reunian los revolucionarios, pera, sehace. No le tema a la los mas radicales se orgacompetencia, temale a no ser nizaron al lado izquierdo. competente. Estes eran los jacobinos. Los moderados, los amigos de Su desafio la conciliaci6n -Monarqula S.i ha sido maravillosa la Constitucional-, denominacreaci6n y exito de la Uni- dos girondinos, se instalaron versidad Sim6n Bolivar, con a la derecha. Las religiones 12.000 alum.nosy 30.000 pro- consideraron a la izquierda fesionales zraduados. tam- ---~ '--!.·-··--J.1

expreso que tan Ianatico es el que muere dcfendiendo a un Rey, como el que exterrnina a un monarca, El fundamentalista es dogmatico, cree que su verdad es la (mica y que los otros estan equivocados. Jose Consuegra Higgins le critica a la derecha tradicionalista el oponerse al progreso, al cambio, a la eliminaci6n de las desigualdades, a la exclusi6n de la miseria inhumana, la desnutricion y tanta carencia en la mayoria de la poblacion Iguaimente, el doctor Consuegra Higgins sostiene que la extrema izquierda, por defender con lanto furor los bienes materiales, olvida el tema de la Iibertad. A veces lo mas recomendable es el justo medio.

El fundamentalista es doqmatico, cree que su verdad es la (mica y que los otros estan equivocados. Express el doctor Consuegra Higgins que el conservadurismo antiguo se caracteriza por la oposici6n a las ideas de avanzada; con celo vigila que los privilegios se consoliden y no sean debilitados. Otra gran verdad de este

padecen el aplastamiento d, los poderosos. Esta tesis la confinna Bo livar. En America habia des contento feroz por los atro pellos de la Corona espanola Pero sin ia Iorraleza de ur Sim6n Bolf var, diffcilmentest hubiera llegado tan lejos.

El subdesarrollo

Segun el doctor Consuegra Higgins, a los palses atrasados se les llama perifericos", "tropicales", inII

fradesarrollados", tercermundistas" y palses en via de desarrollo". Lo esencial II

en la definici6n <le un pafs pobre es su atraso, su abandono, su miseria, su lejania de la educaci6n, la salud, la tecnica, la ciencia. Subdesar.rollo es fragil organizaci6n i nstiluciona I. Partidos anarquicos, justicia mediocre, sindicalismo frag mentado, universidades burocratizadas, fuerza publica inoperante. . El doctor Consuegra Higgins agrega a lo expresado que subdesarrollo es total estancamiento en la investigaci6n, bajos indices de industrializacion, servicios inadccuados, baja producti-

vidad de la econornla, marginaci6n de la mujer, explosi6n demografica, pros ti tuci6n mendiciJad y delincuencia, corta esperanza de vida. La solucion al drama de su bdesarrollo esta en incremen tar Ja infraestructura cientifica y tecnol6gica. Para esto se requiere dincro, ayuda financiera y asistencia por parte de los que dominan e progreso. Salir de este punto muerto -el subdesarrollo- es e desaflo y el compromiso. La Universiclad ocuparalugar de protagonismo en este noble

116

117

118

,/" /

La Universidad Simon Bolivar a traves del Programa de Derecho participo en el XIV Concurso lnteramericano de Derechos Humanos que se curnplio en la American University College Of Law de la ciudad de Washington en Estados Unidos, entre los dias 16 al 23 de mayo de 2009. Los estudiantes Hilary Waldo Mosquera y David de Jesus Anibal Guerra de Decirno Semestre de Derecho, tuvieron a su cargo la representacion de nuestra institucion en este concurso.

El Concurso lnteramericano de Derechos Humanos es el unico evento de este tipo en el mundo que se hace en tres idiomas y en el que participan universidades de America, Europa y Africa. Por la Costa Caribe clasificaron la Universidad Simon Bolivar y la Universidad del Norte. La Universidad Simon Bolivar ha participado en este concurso desde el afio 2003, llevando a la capital norteamericana 10 estudiantes en total. En la grafica los estudiantes mencionados en compafiia del Director del Programa de Derecho, Porfirio Bayuelo y la Coordinadora de Derechos Humanos, Gladis Ruiz Gomez.

119

EL HERALDO Jueves 25 de Junia cle 2009 EN WASHINGTON, EU

Dos estudiantes de Unisimon en Concurso Interamericano de DD.HH. El prograrna de Derecho de la U niversidad Simon Bolivar fue seleccionado recientemente para participar en el XIII Concurso Interamericano de Derechos Humanos, que se cumplio en la American University College Of Law, en Washington, Estados Unidos. Hilary Waldo Mosquera y David de Jesus Anibal Guerra, de decimo sernestre, representaron a Unisim6n en este evento en el que participan universidades de America, Europa y Africa .

...

120

Auditorio Jorge Ariel MapJ8de2I09

121

~, â&#x20AC;˘ ,

UNJVERSIDAD

IMON BOLIVAR

El dia 18 de Mayo de 2009 en el Auditorio Jorge Artel, se instate la Semana Distrital de Reciclaje organizada por el Departamento Tecnico Administrativo del Media Ambiente de Barranquilla- DAMAB, y las Universidad Simon Bolivar. El encargado de dar la bienvenida a los estudiantes fue el doctor Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo de la Universidad Simon Bolivar, quien se encontraba en la mesa principal junta a Ivan Tapia, Subdirector de Planeaclon del Damab; Hugues Lacouture, Director del DAMAB; Ignacio Consuegra Bolivar, Vicerrector de Ptaneacion y Martha de Caviedes, Directora de Extension. "Hemos hecho la tarea de mejorar las areas comunes de la Universidad, ahora ustedes guiados por el Grupo OIKOS, tienen la misi6n de generar cambios y conductas para lograr que estas obras se conserven... Adquirimos unas canecas especiales para el reciclaje y buen almacenamiento de los desechos, esperamos que el DAMAB haga lo mismo en la zona universitaria".

En la fotografia, los asistentes al evento. Adriana Guell Soto, Carolina Ariza de Consuegra y los integrantes Ambientalista OIKOS.

del Grupo

122

.... El doctor Hugues Lacouture, Director del DAMAB, durante su intervenci6n resalt6 que Colombia es el pais que tiene mayor numero de recurses naturales y manifesto que el objetivo del DAMAB es ser facilitadores de las Universidades para crear cultura de reciclaje. "En Barranquilla hay 80 mil personas produciendo contaminaci6n y queremos con esta semana de reciclaje, crear un programa que luego multiplicaremos en los colegios, para manejar adecuadamente los residues y ensefiar a la gente a reciclar desde sus casas, y no dejarle esta tarea al indigente de la calle".

Esta jornada busca integrar los esfuerzos entre las autoridades ambientates con los grupos de preservaci6n del medic ambiente en los claustros acadernicos, a fin de motivar a las comunidades educativas para que pongan en marcha planes integrates de manejo de residues en cada una de las instituciones y su entorno.

123

~ 1VERSIDAD

~iM6N

BOLiVAR

Claudia Ayala Rueda, Coordinadora del Programa Empresa y Medio Ambiente de la Universidad Simon Bolivar, present6 al Grupo Ambientalista OIKOS, integrado por estudiantes de los diferentes programas acadernicos de la instituci6n, quienes vienen trabajando activamente en la promoci6n de mejores habitos para el manejo de residuos solidos entre la comunidad universitaria.

â&#x20AC;˘

~Nl,VERSI_DAD

IMON BOLIVAR

Los miembros de la mesa principal apreciando la intervenci6n del Grupo Ambientalista OIKOS.

124

Ivan Tapias, Subdirector de Planeaci6n del DAMAB y Egresado de la Universidad Simon Bolivar, dicta un taller sobre el manejo de residues.

J JUNIVERSI_DAD

r~IMON DEPARTAMENTO

BOLIVAR DE EXTENSION

PROGRAMA EMPRESA Y MEDIO AMBIENTÂ£

El doctor Tito Jose Crissien, Rector de la Corporaci6n Universitaria de la Costa- CUC, se dirigi6 a los asistentes para manifestar el apoyo de su instituci6n a las actividades programadas para la Semana Distrital del Reciclaje.

125

D rvER51pAR

~~~6N DEPARTAMENTO

so LIV A

DE EXTENSION

prir:':,PAMA EMPRESA y .'.. EDIO AMBJENTE

En su turno, el Doctor Ignacio ConsuegraBolivar, Vicerrector de Planeaci6n de la Universidad Simon Bolivar, present6 su propuesta de recuperaci6n del Barrio El Prado. En donde resalt6 la importancia del compromiso de la comunidad para el mejoramiento de este importante sector de la ciudad.

126

oEPARTAMENTO DE E

PROGRAMA EMPRESA y MEDIO Al

El doctor Hugues Lacouture Danies, Director del DAMAB, intervino nuevamente para anunciar a los asistentes sobre el reciente convenio realizado con la entidad encargada del mobiliario distrital, para la adquisicion de canecas de reciclaje que serian ubicadas en zonas aledafias a la Universidad.

..,.

La ciudadana Milena Navarro, Madre de Familia, intervino para solicitar que las canecas presentadas en la campafia de la Semana Distrital de Reciclaje, fueran ubicadas en toda la ciudad de Barranquilla, adernas manifesto su preocupacion por el reciclaje de colchones.

127

Al dia siguiente, el Grupo Ambientalista OIKOS de la Universidad Simon Bolivar, realize un recorrido par las zonas aledaiias al sector universitario del bajo prado en cornpariia del Director del DAMAB, Hugues Lacouture y algunos funcionarios de esa entidad, en donde verificaron las condiciones de disposici6n de residuos en las sitios de ventas callejeras de productos comestibles.

Âˇ!O>

Durante la actividad las vendedores que invaden el espacio publico fueron censados para tener un mayor control sabre el manejo de las residuos.

128

Âˇ-~~Âˇ 111111

Los integrantes del Grupo Ambiental OIKOS aplicaron algunas encuestas a los vendedores situados en las afueras de la Sedes Academicas No. 2 y 3.

129

Los organizadores de la Semana Distrital de Reciclaje: Claudia Ayala Rueda, Coordinadora del Programa Empresa y Medio Ambiente, Hugues Lacouture, Director del DAMAB y Heberto Amor, Asistente de Comunicaciones, durante el recorrido por las zonas aledafias al sector universitario, encontraron una cantidad de desechos mal ubicados y tomaron nota de la situaci6n para hacer la denuncia a la entidad correspondiente.

El Grupo Ambiental OIKOS durante las encuestas realizadas a los vendedores que invaden la fachada del Coliseo Humberto Perea, frente al Teatro Universitario Jose Consuegra Higgins.

130

Al final de la jornada, funcionarios de la Corporaci6n Universitaria de la Costa- CUC y Los estudiantes del Grupo Ambiental OIKOS de la Universidad Simon Bolivar, realizaron la limpieza de Los alrededores del Coliseo Humberto Perea.

Por ultimo, Los promotores de la Semana Distrital de Reciclaje posaron para la Historia Grafica institucional. Aqui aparecen, Ignacio Consuegra Bolivar, Claudia Ayala Rueda, Hugues Lacouture, algunas integrantes del Grupo Ambiental OIKOS y funcionarios de la Alcaldia de Barranquilla.

131

LA LJBERTAD ·,.

Barranquilla, Miercoles. 20 de Mayo de 2009

Semana Distrital de Reciclaje. Ayer, duranie la.,zristala_ci6n de!!!_. 5e1!1_~n~. e?1:_·la _lln~!!]i~'!_1_sTm6nBolfvar,asistieron Jose Consuegra Bolivar, rector Ej,ecuhvo de la Univ?rsidad-Si1;101:-}Jolivar; Huges Lacouiure, director del Damab; Ignacio Consuegra, uicerrector de ·;--:fi!t; .. ~:·;,~-· ,. . . --~--:.~·:. .. ...,,.--- ·. -· -·--• ·-.. ---·~--·----···· ··----~····· ·--...... · · · -----~-·-··- ·-:rraneacion y Martha de Caviedes, directora de Extension.

132 EL HERALDO Jueves 21 de mayo de 2009

La abandonada estructura fue construida en 1961 para los Juegos Bolivarianos e En la epoca del 70 acogio grandes espectaculos e Hoy, a casi un afio de su cierre, hay politicas para recuperarla ...

El coliseoHumbertoPerea: un Âˇcolosoque se niega a desaparecer JAIRO BUITRAGO

es:

El Coliseo Cubierto esta situado en un punto estrateqico de la ciudad, opinan los especialistas en renovaci6n.

r~~,,

I~ --...

"No hacer nada por este lugar es dejar tranquilos a los ladrones".

"No hay ninguna excusa valida para dejar morir al coliseo".

"De be mos rescatar este espacio esencial PÂĽa la ciudad".

IGNACIO CONSUEGRA BOLIVAR

RAFAEL JIMENO GUAL

TITO CRISSIEN

Vicerrector de Unisimon

Gestorcultural

Rector de la CUC

133

Ante la falta de politicas publicas, Ignacio LA PROPUESTA.

Por Pedro Plata Acevedo

Segun Ernesto Watts, edil de la localidad Norte Centro Historico, los promotores ambientales Jose Casiani y Rafael Jimeno Gual, estan en un pais en que las personas olvidan facilmente y que' por esta razon nuestros legados culturales y deportivos se desmoronan ante la mirada permisiva de la comunidad. Ellos aun recuerdan la epoca en que el Coliseo Cubierto 'Humberto Perea' era epicentro de jornadas deportivas y espectaculos culturales, por lo que estan dispuestos a luchar para que la infraestructura sea recuperada. Pese a sus buenas intenciones, ayer en la Alianza Informativa de EL HERALDO, CV Noticias y Atlantico en Noticias, el secretario de Infraestructura Distrital, Rafael Lafont, aseguro que no existen recurses para devolverle al escenario SU protagonismo, luego que el 4 de junio del 2008 una accion popular admitida por el Juzgado Quinto en 2005 oblige al cierre del escenario. Para el funcionario, los que podrian "darle una mano" a este lugar son los congresistas de la region si se deciden a gestionar recursos para rehabilitarlo.

Consuegra, vicerrector de la 'Universidad Simon Bolivar, y Tito Crissien, rector de la Corporacion Universitaria de la Costa - CUC-, vienen proponiendo desde hace mas de dos afios la creacion en ese Ingar de un corredor cultural y academico. Crissien explico que con el corredor se consigue un espacio para que los j6venes se instruyan y a la v_ez se recreen sanamente. A su vez, Consuegra aii.adi6 que si se lleva a cabo ese proyecto, que costaria 9.000 millones de pesos, tambien ganaria la seguridad del sector, porque Jos ladrones no tendrian donde refugiarse. Por otro lado, el vicerrector de la Simon Bolivar aseguro que los controles al espacio publico que se realizan en los alrededores de la universidad no tienen raz6n de ser. Ante esta afirmaci6n, Jorge Rosales, secretario de Control Urbano y Espacio Publico, respondi6 que muchos barranquilleros utilizan la doble moral al aplaudir la recuperaci6n de sectores del Centro pero reprochan cuando les afecta sus intereses.

8.000

es el nurnero maxima de espectadores que podrian asistir al coliseo cubierto 'Humberto PereaÂˇ si es recuperado.

aon I JUEVEs 2~oE EDIFICACION OLVIDO

MAvo o~ 2009

Barranquilla

134

La inminente muerte del Coliseo Humberto Perea El viejo escenario deportivo hoy esta convertido en un mu ladar pu blico. Fausto Perez Villarreal Barranquilla ---• Una imagen vale mas que mil palabras. La celebre frase, cuyo 1_ autor sc desconoce, cobra vigencia al contemplar el deplorable estado en que se cncuentra el Coliseo Cubierto Humberto Perea, otrora templo del deporte de Barranquilla y epicentro, por excelencia, de diferentes actividades artfsticas y culturales, que hoy esta convertido en un muladar publico, Aquellos dias de genlfo, de alegrfa desbordante, de inolvidables veladas, quedaron perdidos en el tiempo. La vieja edificaci6n del tradicional barrio El Prado se consume en una ,... muerte irreversible, lenta en medio de la indiferencia absoluta de las autoridades locales y nacionales. Es el triste fin de un escenario que, en su momento, alberg6 innumerables asistentes de distintas clases sociales. Inaugurado en 1961, con ocasi6n de los Cuartos Juegos Bolivarianos que se disputaron en la capital del Atlantico del 3 al 16 de diciembre, el coliseo fue el principal escenario deportivo con techo del pafs. Fue bautizado con el nombre de Humberto Perea, en homenaje al destacado =eatleta barranquillero que escribi6 paginas memorables, defendiendo los colores del Departamento. "Se ha ido deteriorando lentamente y hoy es pocilga de indigentes", afirma 1

Pedro Lozano Pacheco, quien a diario transita por los alrededores del Coliseo Cubierto. "Hay que recuperar pronto este predio que no es de nadie, sino de los ladrones", dice Ernesto Ramfrez, veterano entrenador de boxeo que durante

La frase----+-1.. Sale mas barato reconstruir el Humberto Perea que remodelarlo". Juan Antonio Ropain AROl,IITECTO UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARI BE.

varios afios trabaj6 en el gimnasio de esa edificaci6n con j6venes promesas de! deporte de los punos,

"Del Humberto Perea nada se salva", sosticne el ex boxeador Arcelio 'Flash' Dfaz, en la actualidad celador del Coliseo.

Lanza esa afirmacioi mientras da una inspec ci6n por los bafios, las gi·a das y nos muestra el tech, y cada rinc6n de la desven cijada edificaci6n. "Esta es la huella inobje table de la desidia. Esto e hoy por hoy cueva de ind gentes y ladrones".

Hay un proyecto para salvarlo • Las Universidades Simon Bolivar y la Corporacion Universitaria de la Costa (CUC) tienerr el firme proyecto de derribar la estructura y construir ahi un corredor cultural que le de vida y dignidad al lugar. "La idea es construir un amplio recinto para practicar deporl.e. Ignacio Consuegra Bolivar. vicerrcctor de la Universidad Si-

m6n Bolivar, tiene un proyecto con el tambien arquitecto Kennedy Art.eta", seriala Tito Jose Crissien, rector de la cue. Agrega que la idea es que la comunidad en general se concientice de la importancia de este escenario publico para el sector y la ciudad. El coliseo esla ccrca de las dos universidades. EnLre tanto, Rafael Lafont de

Sales, secretario de Infra estructura del Distrito d Barranquilla, hizo un 11: mado a la ernpresa priv: da para que se vincule e la rocupcracion de! Col seo Humberto Perea. "De momento, el Distr to no tiene recurses par cl Coliseo. El presupuest de! Distrito de! 2010 y 20 ya esta cornprometido cc otras obligaciones", di: Lafont.

135 l

,.,A.•

•

+-'

= = Q

~ c: a,

\.J

E ti)

n, ..... c:

...9 L ·c ~

Q) +--'

0...

+--'

~re

0...

ro ...c 0

"'z

ctJ r.... 0 0..

(/)

uQ)

0...

ro Q)

ro u

(/)

Q) (/)

:.::::;

u 0 u ·.;:::;

t! .··..,~

Q) __,

....0

E <1)

(1)

ts Q)

(/)

1 = ·- = 0

~;~ ro CS. Cc~ ~ u O"

]

·c

0 ·1'-' :::J

ro __,

-·----·

. j

I I

II I

I ro i u . (/)

+-'

---1 t~

+-' (/)

·5: (/)

~ <(

.,.

!.II

u(0

-- -·-·

136

Unisimdn Sede de Juegos Regionales Un1vers1tar1os I

eo]iseo lugenio Bo]ivar I018trt Del 18 a] 22 de layo de 2009

137

A partir del lunes 18 de mayo se iniciaron las competencias de los Juegos Regionales Universitarios en Los cuales compitieron equipos de Los Departamentos de Guajira, Cesar, Magdalena y Atlantico. , quienes conforman la zona 1 de la costa atlantica. La Universidad Simon Bolivar particip6 en 5 disciplinas deportivas de este certamen deportivo y fue escogida como sede del Campeonato de Voleibol Femenino, por lo tanto con la convocatoria de Bienestar Universitario y su Area de Deportes, se congreg6 gran parte de la Familia Bolivariana en el Coliseo Eugenio Bolivar Romero. En la fotografia: Durante el partido semifinal entre la Selecci6n Atlantico y la Selecci6n del Departamento del Cesar.

138

: LA LIBER.TAD\ Barranquilla, Martes 19 de ~a~o de 2009 Mineducaci6naprob6

Comunicaci6n Social en 1a Simon Bolivar * El anuncio lo hizo el rector Jose Consuegra.Bolivar: Por GERMAN A GAMEZ· Redac·tor Local

El rector de. la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar anuncto que el Ministerio de Educacton aprobo un nuevo programa de pregrado -para esa Instrtucton de Educacion Superior. Se trata de 'Ia carrera de Comunicacion SociahPeriodismo, Ia cual sera abterta proximamente para todos los estudiantes interesados de Barranquilla, el departamento yla Costa Atlantica. La declaraci6n de Consuegra Bolivar en tal sentido fueentregada en la reciente vtstta que el catedratico r'ealiz6 al Diano Libertad, en compafiia de un grupo de profesionales, expositores de la reeien lanzada Catedr a America Latina, ··Jose Consuegra Higgins', la cual se Intciara a ,.),P,§lrtjr,q~l,pr<:>ximo semestre la · mencionada- alma mater." · · · Teniendo en cuenta la aprobacion q1,1e el Ministerio de Educacion acaba de hacer a la Universidad Simon Bolivar, seran ahora tres las facultades de Comunicaci6n Socia-Pericdismo con las que contara el Dtstrito de Barranquilla. Cabe sefialar que las otras dos. ; son las de la Universidad Autono- : ma del Caribe, pionera en la Costa de este programa y la Universidad del Norte:'

139

140

]]I Seminario de Matematica

Educaliva, Aplicada J -

Competencias Matematicas

Universidad Sim6n Bolivar Mayo 20, 21 y 22 de 2009

141

142

0 L') er:

-<( LU ::)

()

~ er:

0 0 N

:::>

l/)

er: 0

0 ::J Q LU

> <(

O L') Oz

z 0

er: ;;

0 L') er: <( u

er:

<( L')

l/)

er: <(

z <( z

er:

LU <(

er:

er: 0 .....,

u, <(

LU 0.. LU L')

L')

er:

:::> er: <(

::J

LU L')

z <( > LU

0 0::: <(

z 2 w 1/)

--' w UJ

z<(

0:::

:::::,

.:::<( :iE UJ ~

er: L') LU

<./')

-c 2

I-

~ 2 LU a z

i==

:iE

l/)

:::>

1/)

l/)

2 LU a z

o'tn

z w u

,-, :c

0 er:

1/)

~ LU

L')

(J S2

0 --' w

0 u

aer:

I-

2 LU

z 0

er: 0 0 u

.::: 1/)

~ 0

--'

z 0

N rl

<.D

2 0

ii:

ct 0::: 0

0..

0 0 <.D

0..

<.D

N rl

<( 0

l/)

er:

9 rl

9 N

9 rl <(

<.D <( 0

9 N

9 N rl

9 N

9 N rl

<( 0

9 0

9 N

0:::

><(

::i 0 u

2 LU

ct :c u

w LL

0 0

N l/)

_, u er:

><( 2

143

(/)

·5, C)

....

g g

...J

ai t::

...,0

~ -c d> e> 0

c: •O .;

~ <( d>

(.)

·d> (/)

...,0

Cl)

~ ·5

<( d>

.... o

...,

...,0

c: •O .;

Cl)

(/)

·C'O

~ '5 o

~ ·5 o

(/)

·C'O

::, 8 8 8 ...J z

·O

c: •O <ii

ro Cl)

Cl)

•O

<ii

Cl)

(/)

·C'O

.... ~

·O

Cl)

~ ·5 o Ul

•('Q

::, 8 ...J z

8 8 zc: zc:

zc: zc:

·O

~ ~ ·5 ·5 o o

•O

·O

~ ~

Cl)

<ii

~ ·5 o (/)

•('Q

zc:

•O

<ii

Cl)

~ ~ o o ·5 ·5 (/)

-re

·ro

o<.> ou

zc: zc:

•O

N d> -0 d> Cl)

..... C'O

<ii

Cl)

rn ro Cl) Cl)

(:!.

cQ)

(.)

0 0

~C'O

t:: d>

0:: ui C)

C'O >,

c: 0 0

0 -0

e> ...,0

3:l

0::

~ ui

(/) C)

C'O

·c:;

C'O

·c:;

0 (.)

C'O '(3

2c: 0 (.)

-g

Q) "C

"O ~

~ ~ ~c: ~c:

2c:

.....

·u ·u

C'O

Nu 2~ "'

·13

g 8

0 (.)

> ·Q) I-

C'O

0 (.)

-,=

C'O

(") 's ·g ~

"' < 8 ~ Q) 0 c .ea.. IQ)

C'O

·u

·u ·u

~ ~ ~c: ~c: 0 0 (.) o

2c: 0 (.)

C'O '(3

0 (.)

f-+----l----+--+--+---1-~ O

E .2 Ou o ~

~~ C'O d> .2

d> 0.. -0 d> (/)

(/)

O c: (.) .!!/

·8u

2 -~ <ii c c: E

u, C'O C'O 0..1::

oI::

Ul C'O O c: ...J ~

8 8m E

0 0

ci. ,..;

U") 0

r-,.. 0

(II

c w

0 0

cti

!!! 0.... 0 ::c

ci. N 0

ci.

9 N 0

ci.

ci. 0

co 0

n, "C

Cl)

!!! 0 ::c

(II

0 0

C'O 0 0

cti

....ec ~C'O

e 0

::c

E ci.

Eci

Cl)

~ ::c

<? T""

O 0

N ,...

M ~

0 0

C'O 0

C'O 0 0

N ....

"' 0

c,;

.... 0

0 ....

n, "C

0 ....

;g E n, cti

E E cti ci

0 0

a:i 0

E cti 0 0

c,; 0

E E E E cti

cti

ci.

g ~ g 8 0

T""

"""" N M 0 0 '(""""

....!!!c w

~ 0 ::c

E co

~ E

C'O 0 0

a:i

....

.......

ci.

0 0

E cti 0 0

rn 0

cti D

m 0

144

N Ill

E"'0

"'E

en en cu ~ cii en

C')

rn "' en

ro "' en

~ Q) Ill

"' >,

.E 0

0 "C

<I)

'"'> "' a: :,

t::

O'.

rr <I)

::;;

~ '[3

0 --,

,a,

<I)

<Ji 0)

0 --,

..,

;:i:

<Ji 0)

Q) "C

'"' 0 o

"' cS ~"'

::,

·~

C')

-o

ro"' en

,<;/>

ro en

ro"' en

N Q)

~0 a: ~:,

~ 3 (9

"C 0 a:

,!;F

<I)

,!;F

N Q)

"C0 a:

"C 0 a:

c 0 .c --,

t::

:§

<I)

:, 01

g -~

N Q)

~"'

Q) Q)

ro "' en

N Q)

·5

ro"' en

Ill

g N

"' "E '"'u

<I)

s: --,

O'.

<Ji 0)

<Ji

g -~ ::, u

g '§ :,

<Ji 0 >

C')

:.§

u"'

:, "C Ill

<I)

0 <I) <I)

~"' ~c.

0 0

-.,:0

~c.

ci. '?

CD 0

0 0

<D 0

Ec. Eci

ci.

0 0

0 ~

0 0

CD<OccicoCO 0

ro 'O

ci.

~ N 0

ci.

Eci

ci.

0 0

Ecicicicici E E E E

0 0

-.,:0

0 0

0.. 0 0

0 0

c. '?

ci. '?

-.,:0

~ 0

0 0

O 0

~~<D<D<D

O O 0

145

-"'0 0"'E "'E .Q

....

C'CI

Cl ::l

--'

~ :§ :!2 o o o

-0

(/) N .!,!

(/)

cii (f)

e"' e"'ro

,2'

(f)

cii

(f)

ro <ii

(/)

cii

-0

Q) (/)

<')

(/)

"'E0

ro 'iii

(/)

:§

N Q)

-0

(/)

<')

cii (/)

cii (f)

'o,

·5,

1i5

2 ro "S

"S <(

-0

(/)

(f)

(/)

.!!! ro

cii

(/)

:§

(")

cii

ro E 0 :§

cii ·c

E 0 '§

cii

(/)

"'e "' .£

1i5

.£

·5,

2 ro "S

::, -0

1i5

ro "S ro

,____

::::,

I<(

"'e

0 0

U) U) __J

w ,_

__J

LL. -

__J

0::::<(>-U) <( > 0 U) 0:::: ::::, - 0 <( 0 __J

0 I-

U) U)

CD <( ·<( U) Z o 2 <(

0 ~

oooo

~ r5 I-

I- 0:::

z -c 0:::: w o, 0 2WI <(

I0::: <(

o, ui

a::

::;

e 1i5

"O 0 a::

N ::,

a::"' N 0

:r:

a:: :§ 0 0 ~"' c,Q) a::c: Q)

iJ5

-0 •Q)

"' <(

"ai

a::"' ui

0 i5 .c --,

c 0 0

"'c:"'

0 --,

'E u

'"' .£ "' 0 2 c

ro 2 ui C)

ro "' .0

"'e

'ai .0

<( V)

-' ui c,

N Q) ::, O' V)

·CO

> a::"'

::, 0

t:: Q)

<( ·Q) V)

0 --, ui

c ,a,

E :.::;

-0

0 0 -0

ro;: V)

0 ui

-~"' o"' "ai ~ a::"' ui

ro"'

ro c: Q)

"' 'o"ro'

·a; .0

<( V)

·5 -' ui C)

.s 0 2 c

~ al

0 -0

CD Q)

Ee'

ro 2

0 --,

a::

x Q) <( ui

.s"'

·ro

a::"'

::,

c: 0

a:: 0 c,

i5 ui

0 2

!!:'

0 2

c 0 0

N Q) ::, O'

t:: Q)

<( •Ql V)

0 --, ui Cl

'---

w 0e, > w i=

..,

0 2

-0

>< Q) <( C)

0 >,

o"'

0 :::>

Wo~W >w2° Z o <( 0 ::::, 0 I- 0::::

0 2 c, c 0 0

Q) "C o-wo 2 U) I- z "O "CC'CI _·<( <( w ·;;: U)C:020::::N N :.;::; 0 OU) WW en <(

<( <(

.s"'

N ::,

.§ ::, (.)

g g g .§

'§

"§

'§

::, (.)

::,

'§

::, (.)

::,

'§

.§

::, (.)

::,

::, (.)

'§

-~ ::, u

E E E

"' "' "'

~c.

ci.

~c.

ci.

~c.

0 0

0 0 (D 0

0 0

<'-i

0 0

0 0 (D 0

::,

1--

"C C'CI

's :.;::; 0 <(

....Q)

E 0

z 1-C'CI

cii

rJ)

~ 0

"' c,

0 0

ci.

:I:

~ 0

ci.

0 0

"<!' 0

,__ C'CI

......

C'CI

f, -

,.._

w C'CI .... 0

:I:

0 0

"' c, co 0

E 0 0

co co 0 0

E ci.

0 0

ci.

E ci.

0 0

E cti

0 0

"' "' c,

"' "' c,"' "' 0

cti

cti 0

c, N 0

ci.

~ 0

ci.

c. N

N 0

~ 0

146

N (1)

(1)

Cl)

iii

(1)

Cl)

(1)

iii

Cl)

iii

Cl)

l1!

iii

"' N "'

Cl)

N (1) :, CJ' v,

.s"'

iii

·ro

e 'iii

0:::

& (1)

<Ji

Cl)

l1!

.s"'

<l)

t:::

...J

·<l)

s --,

<Ji

iii

<Ji

·3

)(

"' ~ o

)( (1)

<Ji Ol

(11

iv Cl)

(11

....

0 :I:

ci.

cifflmrci

E E E

0 0

T"""

,......

T"""

T""

':=! N

<'-i

o o o

ci. 9 N

Eci ciE

Eci. ci.E

0 0

000 000

000

<'-i

0 0

<'-i

ci.

Eci. ci.E Eci. :.i :.i :.i

(11

,::,

....~c: w

~ 0

:I:

•

Ero Ere Ero Eca

ci.

ci. ci. ci.

0 0

0 00 000

0 0

ocococo 0 0 --r-

0 0 0

o::i 0

EEE

NNN 000

147

<l)

"'E

·5

ii,

:§

<J)

'a,

(/) N

.;;

-eo

•O

;:::,-

Q) (/)

(/)

C1l

ro (/)

C1l

(/)

I'-

zc "" ro

"'E0 '§

C1l

(/)

~ o

ro (/)

(/)

.2'

(/)

N ::,

;

'C:

"a::0

::,

a::"'

er <J)

N 0

:r:

::,

,2'

i5 0 a::

·u(l)

•(l)

c 0 x: --,

"' 2"'

<J)

0 --,

N ::,

en O>

~ ai ~ o

'§

N ::,

<J)

e > >

a:: N 0

.<ii

.n <(

:r:

'C:

"a::

<l)

(l)

a::

"' "'

.;; .n N

C1l

<l)

i5 0 a::

(l)

(/)

c 0 s: --,

·(l)

enO>

(/)

0 --,

en O>

'§

T~::,

'§

::,

§ ::, u

::,

""~

<J)

:ro~

.;;;;

(/)

'§

(l)

u -0

roo

~i~

::,

C1l

(l)

..b

<J)

(/}

(l) ::,

::,

(l) (l)

-oc-gel)~ ·O

(fJ

:::,

~·uE=-' ~2o~~

<l>

.ro

-::i

"(/)

(l)

(l) (/) (l)

<J)

(l)

c(l) E ::, 0

ro ·u (/) ~ c

(l)

.Ql ~ ~

ro -

C1l

~ -~ ~ ~ ·~ .0 '"O a.. er.,

~~~8°' _g> ·a. ~

~~ffiEIDBl

·-

(l)

(/)

[.~

-~ ·-

""'E"'-''E.

lg~

(l) (/)

g. _,, E :;: ;

Q.)

(/)

ro !9

<J)

C1l

(1.)

roro!9om 2 ...J (/) f--"

Oc.UJC_J(I)

ci.

E E E a.

ci. ci.

0 0

0 0 00

<O 0

::,

C> 0

ci.

E E

0 0

E C> v p

E .;i: 0

•

E -e-

C> -e0

ci.

a. a.

00 00

<O 0

(0 (0

148

Entre los dias 20, 21 y 22 de Mayo de 2009 se llev6 a cabo el Tercer Seminario de Matematica Educativa, Aplicada y Competencias Matem<iticas con la participaci6n de expertos nacionales y de la region quienes intercambiaron experiencias en los campos de la tecnologia en la enseiianza del tema. Este evento fue organizado por el Departamento de Ciencias Basicas Sociales y Humanas. La instalaci6n del seminario se realize en el Teatro Jose Consuegra Higgins. En la fotografia: Los estudiantes durante la inscripci6n en el lobby.

En la mesa principal estuvieron: Diego Rolong Molinares, Coordinador de Matematica y Fisica; Eugenio Bolivar Romero, Vicerrector Administrativo; Sonia Falla, Directora del Departamento de Ciencias Basicas y Martha Cecilia Mosquera Urrutia, Magister en Matematicas.

149

Panorarnica general de los asistentes al seminario durante la interpretaci6n de los himnos.

Entre las asistentes, en primera fila aparecen: Ronny Gonzalez, de lngenieria de Sistema.

Jessica Roncallo Dayers Arias, estudiantes

150

-4...'

-- --

El Doctor Eugenio Bolivar Romero, Vicerrector Administrativo, asisti6 al seminario en nombre de los directivos de la Universidad Simon Bolivar y pronunci6 unas palabras para instalar la jornada academica.

El seminario estuvo dirigido a Educadores en todas las areas y niveles, licenciados y profesionales de rnaternaticas, investigadores de educaci6n rnaternatica e inforrnatica, directivos docentes, estudiantes y padres de familia y cualquier persona interesada en la materia.

151

....

Sonia falla, Directora del Departamento de Ciencias Basicas, dio las palabras de bienvenida a los conferencistas que vinieron de diferentes lugares del pais e invit6 a los asistentes a que tomaran el mayor provecho del seminario, pues se pretende permitir la divulgaci6n de los trabajos rnaternaticos que se realizan en la region y contribuir a la actualizaci6n del profesorado de educaci6n superior y educaci6n media, asi como la consolidaci6n de la comunidad rnaternatica .

Algunos conferencistas estuvieron en primera fila durante el acto inaugural del seminario, entre estos: Diego Rolong, Jorge Bedoya Beltran, Luis Albeiro Zabala Jaramillo, Rafael Alvarez Jimenez y Jose Rua Vasquez, entre otros.

152

Martha Cecilia Mosquera Urrutia, Magister en Matematica, Docente de la Universidad Sur Colombiana Neiva, inici6 el ciclo de conferencias con el tema lQue hay mas a/la del tuunero de oro?

Al dia siguiente en el auditorio Jorge Artel se continu6 con la jornada del Tercer Seminario de Matematica Educativa, Aplicada y Competencias Matematicas. En la fotografia, las asistentes al seminario, entre los que se encuentran: Vladimir De Aguas, Angel Pedroza, Jaime Ortega, Beatriz Algarin, estudiantes de los Programas de lngenierfa.

153 ..,,,,

Durante su intervenci6n, Jose Alberto Rua Vasquez, quien dict6 la conferencia sabre Situaciones Problemas para la matematica y la ingenierta.

Finalmente posaron para la Historia Grafica los conferencistas que participaron en el Seminario y algunos docentes de la Universidad Simon Bolivar. Aparecen: Diego Rolong Molinares, Rene Viveros, Jorge Hernandez, Martha Cecilia Mosquera, Rafael Alvarez, Jose Alberto Rua, Hernan Marvin Molina, John Rodriguez, Jose de la Hoz y Alex Rolong.

154

EL HERALDOViernes 22 de mayo de 2009 EN TEATRO JOSE CONSUEGRA

Concluye encuentro de matematicas realizado por Unisimon Hoy concluye en la Universidad Simon Bolivar el tercer seminario seminario de maternatica educativa aplicada y competencias maternaticas, en los que participan expertos nacionales y de la region, quienes intercambian experiencias en los campos de la tecnologia en la ensefianza del tema. En el encuentro se divulgan los trabajos maternaticos que se realizan en la region.

155

·LA LIB;ERTA]}'(

Barranquhla, Jue~es 2~ de_ Ma~o de 2009 --

Directora de Icetex Con la presencia de la dtrectoraNa- . . cional de. J{:tite.iG· Martha:Eticii Viile--. _ gas s del gob,e;rna:~dor del Atlanttco; Eduardo Verano; se cumplira mariana a las 9:00 a.m en el Salon Nicolas Guillen de la Uni\. ve rs ld ad Simon Bolivar, la Asamblea General de Rectores de la Red de Instttuctones de Educaci6n Superior del Atlantico y Barranquilla. Redesat. La Directora Nacional de Icetex presentara a los rectores asistentes la propuesta sabre el nuevo convenio TES-Icetex y el Gobernador del Atlantlco. por_ su parte, soctaltzara el proyecto Red de Informacion y Conocimiento del Caribe. -

EL HERALDO Jueves 21 de mayo de 2009 AS·AMBLEA DE -,RECTORES •··

Vi~ne m~ajjala

1 ...

Un;~cto,pa;d~)J~et~x aJa;-Sim6Ji'B9livar •'.:i

•

1,,

:/."

La d_irectora de1-Icetex, Martha Lt;ii{~VU.legas; yel gobernador del'Atlantico, Eduardo Verano, presiden mafiana, a las 9:00 A.M. en Ia Universidad Simon ' Bolivar, la asamblea general de rectoresde 'la Red de Instituciones de Educacion Superior del· Atlantico y Barranquilla, Redesat. Se presentara la propuesta sobre el nuevo convenio IES-Icetex y la Gobernacion del Atlantico. . 0

·1

156

LA .ÂˇLIBER1~D I

Barranquilla, Jueves 21 de Mayo d~,2009

A PARTIR DE HOY

Periodismobolivarianose da cita en Santaldarta *600 estudiantes y profesionales de las comunicaciones durante tres dias abordaran diversos temas.

La Fundaci6n Periodistas Bolivarianos de America, con sede en la ciudad de Santa Marta, tiene todo listo para la realizaci6n entre hoy y el sabado del Primer Congreso Pertodistico Bolivariano en el auditorio de la Untverstdad CUN. El evento contara con la participaci6n de delegaciones de las instituciones educativas que llevan el nombre del Libertador Sim6n Bolivar, en Colombia y dernas naciones de America Latina. Entre los temas centrales a

debatir destacamos: La Influencia de la Historia en la Formaci6n del Pe r io d i s t a Americano y Los Desafios del Perlodismo en la era Digital. El Congreso hace parte de la programacton que la Fundaci6n Periodistas Bolivarianos de America ha dlsefiado, para conmemorar el Bicentenario del Grito de la Independencia de Colombia y esta dirtgido a las Facultades de Pertodismo y Escuelas de Comunicaci6n Social, a los gremtos, medtos de cornuntcacton y al publico

mteresado. Sera- una experiencia enriquecedora educatrva, patriottca y cultural. Con este evento se busca que los estudiantes que representan las nuevas generaciones vayan comprendiendo la responsabilidad que tienen como futuros gobernantes de los paises bolivarianos y como ciudadanos. Se aspira contar en las deliberaciones con la aststencta de por lo menos 600 estudiantes y profesionales de las. com untcactones.

157

LA REPUBLICA

VIERNES 22 DE MAYO DE 2009

EDITORIAL

Desarrollo enla Costa , , Barranquilla florece de nuevo", titul6 un reciente informe periodfstico, con pruebas en la mano: la inversi6n alli ha crecido en forma significativa, hasta mas de 220 millones de d61ares,en 2008, con proyectos de los distintos sectores productivos (vlas, vivienda, puertos, comercio, etc.). Hay un dinamismo empresarial sin precedentes, per lo visto. La propia cultura, que suele quedarse por fuera de las anteriores consideraciones en el marco del crecimiento econ6mico, ha entrado en juego, por ejemplo con la recuperaci6n del centro hist6rico y la construcci6n del Museo del Caribe o d~I Teatro Jose Consuegra de la Universidad Sim6n Bolivar, entre otras obras con un enorme impacto social. En tales circunstancias, es apenas natural que la capital de! Atlantico se sume de lleno al auge del turisrno en la Costa Atlantica, particularmente a naves del turismo de neqoclos, para lo cual ofrece ya una amplia y moderna infraestructura hotelera, destacada en una anterior visita a LA REPUBLICA par el presidente de Cotelco, Jaime Alberto Cabal. El auge turfstico de la Cosia, en etecto, es evidente, sabre todo en Cartagena, adonde la llegatja de cruceros internacionales no s61o es prueba contundente de ello sino que representa un cuantioso ingreso de divisas, el dual compensa en parte la cafda de la inversi6n extranjera por la crisis econ6mica rrundialy su efecto en la balanza de pagos. Santa Marta, por su lado, no se queda atras, Iambien mejora su infraestructura hotelera, aprovechando que sus playas para turismo nose reducen alas del Rodadero, y para el ca-

•

bal desarrollo de su. ;,industria sin. chimeneas" cuenta con sitios tan atractivos para los visitantes como el Parque Tayrona, · la Sierra Nevada y la cercana Bahfa de Taganga. Aun preocupa, sf, la contaminaci6n por el transporte de carb6n y su descargue en zonas como Pozos Colorados, donde hay varios hoteles de primera categorfa, pero es precise reconocer los esfuerzos de las empresas respectivas, en nombre de su responsabilidad social, para mitigar el problems, cuya soluci6n definitiva es el traslado de los muelles. Frente al grato panorama descrito, resulta viable el prop6sito del gobierno central por hacer del turismo uno de las principales f uentes de inversi6n gracias 131 alto potencial que tienen las dif erentes regiones del pals, segun informamos ayer al registrar el plan nacional de competitividad lanzado por el Ministerio de Comerciolndustrta y Turismo. No es un proyecto ut6pico. Y si bien se ha formulado con insistencia de tiempo atras, en los ultimos anos, debido en gran medida a la mayor seguridad en el pals, se ve cada vez mas cerca de lograrlo, a juzgar por el "boom" turfstico registra· do y porque aon ahora, en recesion.' el sector crece por encima del PIB y cae menos que otros renglones y pafses. Digamos, por ultimo, que el dinamismo empresarial de la Costa Atlantica y, en especial, de Barranquilla, parece demos· trar que por fin las industrias locales se empiezan a ubicar alla, al borde del mar, para reducr sus costos de transporte y ser mas competitivas ante los mercados externos, clave de la internacionalizaci6n de la economfa. jEnhorabuena!

158

159 EL HERALDO Viernes 22 de mayo de 2009

Ca Âˇ opuso a reflexionar aj6venes ~~~~~~~~~~

No soy de otro mundo, solo soy un triunfador, dijo Camilo Cuello, qui en ante 700 jovenes encendio una vela con los pies.

Lucia Ruiz, Jesus Baeza, Estela De la Hoz y Manuel De la Rosa hablan antes de instalar el encuentro dejovenes.

El stand de la Universidad Ceipafue uno de los mas concurridos. Lo atendieron Felipe y Julia Carolina De la Rosa.

160

amilo Jose Cuello es mi nombre. Tu sabes. El hombre escribi6 en letra grande y legible sobre el tablero acrilico y de inmediato, lo aplaudieron los 700 j6venes que escuchaban atentos su charla. Pero Camilo, como fue presentado ayer por el padre Alberto Linero durante el encuentro 'Juventud al extremo', no lo hizo con sus manos como podria hacerlo cualquier ser humano. Escribi6 con sus pies, que para el son sus manos desde los 2 afios, cuando perdi6 sus brazos por culpa de una descarga electrica. Ante un concurrido auditorio convocado en el Teatro Jose Consuegra por el Colegio David Perkins y la Universidad Ceipa, este esposo y padre de familia, graduado como tee-

Para Linero, no hay que dejar a un lado al Creador.

â&#x20AC;˘

Vea mas lnformaci6n en www.elheraldo.com.co

nologo de .sistemas, cont6 que pese a su discapacidad, tuvo la dicha de tener apoyo permanente de sus papas que le ensefiaron que las metas se pueden cumplir con persistencia. "Si la vida les exige caminar un ki16metro, caminen 3. <.Saben cuantas ampollas me hice intentando encender velas con los dedos de los pies? Fueron muchas, hasta que lo logre", dijo, otra vez en medio de fuertes aplausos. La primera char la estuvo a cargo del sacerdote Alberto Linero, quien en varias oportunidades les recalc6 lo privilegiados queson. El problema -dijo- es que estamos acostumbrados a desear lo que no somos, a querer lo que no tenemos y a hacer lo que no podemos. Aqui, record6 que en su infan-

cia consideraba que sus papas eran malos porque le ensefiaron a ser disciplinado, pero con los afios, la mala experiencia con su amigo 'Fite' en Santa Marta, comprob6 que pese a los errores que muchas veces cometieron, sus papas le inculcaron valores. "A Fito no lo controlaban, le daban dinero yyo queria tener esos papas bacanos. Race dos afios encontre a Pitu vuelto nada por culpa de la droga y entonces, le pedi perd6n a mis papas por lo que pensaba de ellos", Para Linero, esta claro que cuando los padres corrigen y les hacen preguntas a sus hijos es porque los quieren y porque quieren inculcarles val ores. "Somos privilegiados, pero tenemos que aceptarnos y aceptar a los otros como son, amar

EN2010,LA

PROXIMACITA Este primer encuentro de Juventud al extrema busca formar j6venes para la construcci6n de un modelo de ciudad. que sean capaces de recuperar la confianza en sus cornpaneros y puedan movilizarlos para que haya un verdadero cambio. Ahora. los 700 estudiantes. asf como los profesores partrcipantes. seran capacitados por la Uruversidad Ceipa en temas de liderazgo, motivaci6n y proyecto de vida. En septiembre de 2010 sera la pr6xima cita.

de d6nde venimos, sentirnos orgullosos de lo que tenemos, sin dejar a un lado la espiritualidad, asi encontraremos el sentido de nuestras vidas". El director de EL HERALDO, Gustavo Bell, les dijo a los jovenes que nada cae del cielo porque cuando se llega lejos es a base de sacrificio y de un comportamiento inspirado en valores como la honestidad, la perseverancia, el coraje y la rectitud, que nos los ensefi.an en nuestro hogar y en el colegio. Cit6 al presidente de Estados Unidos, Barack Obama, que hizo realidad sus suefios porque durante su infancia sigui6 el ejemplo de conducta de su mama inspirada en los valores. "Ninguna persona termina mal si se comporta de acuerdo con esos principios", dijo.

161

LALIBERTAD

Barranquilla, Viernes 22 de Mayo de 2009

EXULTET, GRAN CONCIERTO DE RESURRECCI6N Mariana sabado 23 a las 6:30 de la tarde y el domingo 24 de mayo en dos funciones. 10:30 de la mafiana y 3:30 de la tarde, el ' Coro y el Equipo de Musica de la Arquidi6cesis de Barranquilla realizaran la presentaci6n del concierto de Pascua 'Exultet 2009' en el Teatro Jose Consuegra Higginsde la Universidad Simon Bolivar. . Este concierto se enmarca en toda la alegria de la resurrecci6n; es recordarles a todos que segulmos viviendo con gran gozo la Pascua , que Cristo esta vivo, que su misericordia ha side grande y ha side derramada sobre todos

...

'Cil.1l

i['_J)

,riJJ J

rÂˇi, 'J I

~~J

r ; .i

. .J-,

'ALABARTE', GRAN EXPOSICI6N DE ARTE CATOLICO Durante los dias del concierto Exultet 2009, sabado 23 y domingo 24 de mayo, el lobby de! Teatro Jose Consuegra Higgins, sera escenario de la exposlcton 'alabArte', una muestra de arte p1:1esta al servicio de la obra de D10s. Seran 16 artistas plasticos y pintores de distintas unidades pastorales, quienes expondrari en cada una de sus obras, el mensaje de salvaci6n per la paston, muerte y resurrecci6n def Sefior. Esta exposici6n artistica abrtra sus puertas el sabado 23 a las 3:00, para brindar a los amantes de! arte, toda la Gracia del mensaje pascual. La entrada a la exposici6n es libre y puede ser visitada a partir de la inauguraci6n y durante todo el domingo 24 de mayo.

162

Rh1 PSI

Red De lnstituciones De Educacion Superior Del Atlantico

Auditorrio Nicolas ~uil em MaMO 22 de 2009

163

21/05/2009

-\REDESAT

' '

""·

Red de Instituciones de Educacion Superior del Atlantico redesat@unisimonbolivar.edu.co

.....,

Redesat, tiene como objetivo fortalecer el sistema de educacion superior del Departamento del Atlantico y consolldar la integracion para el desarrollo de las Jnstituciones de Educacion Superior en Barranquilla y el Departamento el Atlantico, mediante estrateglas que fortalezcan las funclones de docencia, investiqacion y provecclon social. • Trabajar de manera mancomunada con los gobiernos departamentales y distritales en los proyectos de desarrollo social. • En el ultimo aiio, la RED, ha generado activldades y proyectos compartidos. El nivel de madurez que ha logrado le permite ser reconocida y escuchada en el orden Nacional, Departamental y local, para obtener medios y sinergias que promuevan el desarrollo de las !ES adscritas a la Red.

Objetivos especificos

•

Mejorar la calldad de los programas acedemicos que se ofertan, haciendolos mas pertinente con el desarrollo competitive del departamento.

•

Promover dentro de las JES afilladas los procesos de eutoevaluacion, obtencicn de registros calificados, apoyar el sistema de acreditacion.

• lntegrar a nivel local y departamental investiqacldn cientffica de cada JES. •

Promover el desarrollo universitario.

artistico,

cultural

los y

sistemas de de

bienestar

Objetivos especificos •

Consolldaruna RED Departamentalcon el mayor nurnero de lnstltuclones acaderrscas y de lnvestlgacl6nque hagan uso efectlvo de lamlsma. • Facllltar y promover el lntercamblo cfkiente de lntormacton y comunlcaclones, asf come el trabajo colaborativo entre las lnstltuclones Departamentales, Naclonales e Internaclonales. • Estlmular la ~ecucl6n de proyectos de educacl6n, lnvestlgaclon y desarrollo que contr1buyan a la competltlvldad y el progreso del Departamento del Atlantlco y del pals. • Identificar necesldadesde herramlcntas, productosy servlcios comunes a sus rnlembros y hacer la gestt6n rcspcctlva, optlmlzando costos y esfuerzos para su lmplcment.acl6n. Lograr que los gobiernos departamentales y distritales definan una politica de investigacl6n cicntitica en la que las !ES come adores lnvestlgatlvos estemos arnculados.

164

Red De lnstltuclones De Educaclon Superior Del Atlantico

REUNION DE RECTORES AGENDA MAYO 22 DE 2009

:,,..

1. Bienvenida y Presentaci6n objetivos reunion. Dr. Jose Consuegra Bolivar. Presidente REDESAT. 2. Intervenci6n del Senor Gobernador. Eduardo Verano de la Rosa y presentaci6n de la propuesta: Integraci6n regional con la Educaci6n Superior. 3. Presentaci6n de la Presidenta del ICETEX. Ora Marta Lucia Villegas, sabre el nuevo modelo de convenio IES- ICETEX 4. Asamblea de Rectores 5. Proposiciones y varios

165 21/05/2009

Metodologia

1.CONSTRUIR LAS BASES DEL TRABAJO EN RED: Establecimiento de los acuerdos baslcos iniciales, reconocimiento mutuo, anansts de las necesidades, incorporacl6n de nuevos recurses y definici6n de las grandes lfneasde actuacl6n. 2. HACER OPERATIVA LA RED CREADA: En este nivel se trabaja en el desarrollo de protocolos de trabajo colaborativo y, a partir de las prioridades y opciones de actuaci6n mas viables, se preparan proyectos articulados o conjuntos.

ler eslab6n

•·,

2do eslab6n 3er eslab6n

10 ;:'

Metodologi~

Metodolo~_'-a

3.HACER EFICAZ LA RED: El nivel mas concrete de dinamizaci6n de los espacios de articulaci6n, de ejecuci6n y consecuci6n de proyectos o actuaciones pactadas en los protocolos

...

Nuestros Servicios • Gesti6n para la colaboraci6n Articulaci6n y prornoclon en la participacion de convocatorias, oportunldades e iniciativas nacionales e internacionales para el fomento del trabajo colaborativo. Prornocicn para la conformacidn de comunidades de acadernkos que se orqanlcen alrededor de tematicas especificas en proyectos que contribuyan al desarrollo del Departamento , Distrito y del pais.

Promoci6n para el desarrollo de proyectos Apoyo mediante convocatorias para el desarrollo de proyectos que hagan participe a REDESAT y fomenten el trabajo colaborativo entre las IES, el sector Privado y el Estado.

166

21/05/2009

Nuestros ,..., Servicios

Miembros afiliados a Reclesat

• Informacion, difusion y divulgaci6n

Universidad Simon Bolivar Corporacion Universitaria de La Costa Universidad Autonoma del Caribe Universidad del Atlantico Universidad del Norte Universidad Libre de Barranquilla Universidad Metropolitana

Servicio de informaci6n, difusi6n y divulgaci6n a traves del correo de la RED y de su llsta de suscriptores de Seminarios, eventos, experienclas significativas, proyectos, servicios y noticias relacionadas con la Educaci6n Superior, tecnlca y Tecnologia. • Agenda de actividades y eventos de interes general que se desarrollen a traves de la Red u otras redes avanzadas y acceso a las mismas.

ITSA IAFIC 10

~- Miembros afiliados · a Redesat

.-.: w,

'"'=·

™II:

.......

Corporacion Latinoamerican11 Politecnico Costa Atlantica Corsalud Corporaci6n Educativa del Utoral Escuela de Policla Antonio Nariilo Escuela Naval de Suboficiales , ARC Universidad San Martin Corporaci6n Universitaria Reformada Corporacion Universitaria empresarial de Salamanca SENA

..,

.....,.

Ftleb'MyOrdvnot J.l..n30.J!Jjo

"""

~-·· ""'

_.... .. ",at

.ll ... NcMl!llbttOt

""'

~t12'2dt l-.;Dit.2001

tXla.'11.

~~"o.'aw.--••i

t3h/TI.1·,:00 ....

.. il wD"•.~·-tdO(N,

l001.t11.-

noo"

1Ct119¢1l'

.cdn'coyOnclandt

~..-..a-dt&wlll•• . t.•Xlun.1200,a

. ......

............... ...,....,.-~

Rei.J(l'lertwilll'CC'!lii:j•ll)tt9!'(l•

s«nl,lo-mecArlporcidos~icol ... Corr-tilt lliri~

·-12

167

21/05/2009

.... ' ~

Proyectos

estrateqicos

I. Consohdadcn del Com,t~ Univers1dad-Empresa·Estado CUUE Atlantico. U. Proyecto de Articulaclon de la media con la Educaci6n Superior. II. Proyecto de Cultura Cludadana: Areas priorizadas: • •

Vacunacicn contra la violencla y maltrato contra la mujer Movilidad y plan maestro de seguridad

• • •

Reciciaje y medlo ambiente Convivencia cludadadana Prevenddn de consumo de psicoactivos y alcohol III. Desarrollo de las centralldades urbanfsticas del Bajo prado y el corredor Universitario de Puerto Colombia.

168

Con la presencia de la Directora Nacional de ICETEX, Martha Lucia Villegas y del Gobernador del Atlantico, Eduardo Verano De la Rosa, se realize el pasado 22 de mayo de 2009 en el Auditorio Nicolas Guillen de la Universidad Simon Bolivar, la Asamblea General de Rectores de la Red de lnstituciones de Educacion Superior del Atlantico y Barranquilla, REDESAT. En la mesa principal estuvieron con ellos, el Rector de nuestra instttucion y Presidente de REDESAT, Jose Consuegra Bolivar y la Directora Ejecutiva, Tatyana Bolivar Vasileff; edemas, Liliana Naranjo, Asesora Comercial de la Presidencia del lcetex. ....

• "'j

·-:;a·~

.....

Esta jornada se convoco para analizar el plan de desarrollo de la entidad y las retos de la Red ante las gobiernos Distrital y Departamental en las procesos de desarrollo de la educacion superior, la investigacton cientifica y convivencia ciudadana. En la fotografia: Jose Alvear Orozco, Vicerrector Academico Fundacion Universitaria San Martin; Euripides Guarin Anaya, Corporacion Educativa del Litoral; Adolfo Gomez Padilla, Corsalud y Jorge Luis Restrepo, Representante del SENA.

169

El Rector de la Universidad Simon Bolivar y Presidente de REDESAT, Jose Consuegra Bolivar, fue el encargado de instalar la asamblea, dando la bienvenida a los rectores y presentando los objetivos de la reunion.

... .

Grupo de rectores asistentes a la Asamblea de REDESAT. Carlos Tache, Universidad Libre; Viviana Londono, Universidad Tecnol6gica de Bolivar; Felix Gonzalez Grau, UNAD y Vladimir Quintero, Representante de la Gobernacion del Atlantico.

170

Durante la intervenci6n del Senor Gobernador del Departamento del Atlantico, Eduardo Verano De la Rosa. "Confieso que asisto con agrado a esta reunion, porque estoy convencido de que el vinculo de la politica de manejo del Estado con la Universidad debe ser cada dia mas estrecho. En el Atlantico existen 70 lnstituciones de Educaci6n Superior con mas de 900 Grupos de lnvestigaci6n, que si seguramente unificamos esa red de investigadores, nos podria dar mejores resultados ... A traves de la Universidad queremos consolidar una institucionalidad regional, ya que este tema genera 140 billones de pesos del presupuesto central o nacional. .. "

171

El Gobernador del Atlantico, Eduardo Verano De la Rosa, presento su ponencia denominada: lntegraci6n Regional con la Educaci6n Superior. "El objetivo central de la regionalizacion es mejorar las condiciones de vida de sus habitantes. Consideremos la posibilidad de convertirnos en region, para que haya unidad de propositos entre el estado, la academia y la empresa. Este es un circulo virtuoso para la productividad, en donde el Estado debe facilitar y jalonar proyectos sociales y de infraestructura; la Academia, investigar y desarrollar proyectos. Los 8 Departamentos de la Costa siempre estan en zona roja y no podemos mejorar estos indices por si solos, debe ser una accion conjunta obligatoria y no alternativa. En esta etapa de transicion, de construccion de institucional, las Universidades deben entender la sttuacion de pobreza y comprometerse con la region".

Entre los asistentes: Milton Bustos, Coordinacion de Planeacion lcetex; Miguel Antequera, Universitaria de la Costa y Diana Amaya Jinete, Corporacion Universidad Reformada, entre otros.

Corporacton

172

El Presidente de REDESAT, Jose Consuegra Bolivar, invite al Senor Gobernador del Atlantico, a crear un espacio en su gobierno para la investtgacion cientifica, que respalde el trabajo que adelantan las lnstituciones de Educacion Superior. El Gobernador en respuesta propuso tratar el tema en Asamblea de Gobernadores, por considerar el tema de cobertura de servicios publicos como prioritario.

Durante la reunion: Sandra Witches Duran, Subdirectora Academica Universidad Simon Bolivar Extension Cucuta; Miryam Witches Duran, Subdirectora Administrativa y Alicia Bayuelo de Ortega, Directora de Credito Empresarial.

173

La Presidenta Nacianal de lcetex, Doctora Martha Lucia Villegas, present6 a las rectores asistentes, la propuesta sabre el Fondo Compartido de Sostenibilidad del Credito Educativo, el nueva convenio entre las IES y el lcetex. "Saluda muy especial a los rectores de la red. Cuando uno mira el desarrollo de los paises latinoamericanos, se da cuenta que la clave estuvo en la educaci6n, sobretodo en la Educaci6n Superior. Creo que lo primero es generar acciones para la educaci6n, porque tarnbien es un servicio publico fundamental. Los felicito por su integraci6n, creo que con la voluntad de ustedes se va a lograr y nosotros estamos para apoyarlos".

Seguidamente, el doctor Milton Bustos, Coordinador de Planeaci6n del lcetex, present6 el Plan Nacianal de Desarrollo 2006-2010, que fija las metas y acciones de la entidad, como ampliaci6n de cobertura y acceso con calidad a la Educaci6n Superior y el financiamiento a la poblaci6n mas pobre del pais.

174 ...

La doctora Martha Lucia Ramirez, Presidenta Nacional del lcetex, agreg6 su opinion sobre la deserci6n. "La deserci6n es un problema social que convive con los bagos del barrio, se trata del entorno social que no le ayuda al estudiante desertor a ser profesional. El lcetex ha generado acciones de acompanarniento que debemos compartir con ustedes, para lograr que los estudiantes que ingresen al sistema se graduen".

En la fotografia: Tatyana Bolivar Vasileff, Directora Ejecutiva de REDESAT y Directora de Servicios Externos y Consultoria de la Universidad Simon Bolivar; Jorge Rosales Steel, Secretario de Control Urbano y Espacio Publico del Distrito y Jose Consuegra Bolivar, Presidente de REDESAT.

175

. -=-==,. ---

La doctora Liliana Naranjo Anillo, Asesora Comercial de la Presidencia del lcetex, se refiri6 a la cobertura del lcetex en el primer semestre del 2009. "En la region caribe hemos otorgado 64.894 creditos nuevos y hemos renovado 170.000 creditos, para un total de 560 mil millones de pesos. Adernas hemos dado 8.603 becas para estudios en el Exterior".

Por ultimo, el doctor Jorge Rosales Steel, Secretario de Control Urbano y Espacio Publico del Distrito, asistio para invitar a las rectores a que se vinculen a la recuperaci6n del espacio pubtico, gestionando el servicio de parqueadero para la comunidad universitaria.

176

LA LIBERTAD

Barranquilla, Miercoles 27 de. Mayo de 2009

Rector de Unisim6npropone creaci6n de dependencia especial

Educaci6n superioren el Atlantico no puede seguir como 'ruedasuelta'

JOSE CONSUEGRA BOLIVAR Por EVELIN COBA VIDES REDACTORA LOCAL

Para que la educaci6n superior en el Atlarrtico no siga como una 'rueda suelta', el rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar, le propuso al gobierno departamental la creaci6n de una dependencia que cree politicas y estrategias tendientes al desarrollo de la mvestigacton de las universidades prtvadas y pubhca del Departamento. Consuegra Bolivar manifiesta que en la actualidad los entes municipales se rigen por las politicas establecidas por las secretarias Departamental y Distrital en Jo

concerrnente a la educacion bastca, media y vocacional en las instituciones tanto de caracter publico coma privado, pero en el caso de la Educaci6n Superior lo define directamente el Mirusterio de Âˇ Educaci6n Nacional. "Esto va en contra de las posibilidades de que las departamentos, especificamente el Atlantico, tengan un desarrollo verdadero en mvesttgacton cientiflca superior, Por lo que le he propuesto al gobernador Eduardo Verano que incluya una dependencia que defina politicas y estrategtas para las unlversidades", dijo. Para el rector, es responsabilidad del Estado y el Gobierno definir los caminos por donde se debe

seguir para el desarrollo de un sector tan importante para cualquier pais como es la educaci6n superior y puso como ejemplo el hecho de que el departamento de Antioquia, desde hace mucho tiempo, cuenta con la dependencia a ntvel departamental, lo que les ha permitido logr ar .. grandes avances. "Anttoquta.es uno de los departamento con el mayor numero de mvestigaciones, cobertura e impacto en la educaci6n universrtarta sabre sus poblaciones. Por eso le hemos dicho al gobernador que sigamos los buenos ejernplos para que la educaci6n superior en el Atlantico tenga un camino especifico por donde seguir' dijo. Âˇ Âˇ

177 EL HERALDO Sabado 23 de mayo de 2009

Directora de Icetex propane a universidades de la Costa cre':'r un fondo de sostenibilidad para quienes dejan de estudiar.

Deserci6n .universitaria aument6 JOHNNY OLIVARES

La directora del Icetex, Martha Lucia Villegas, explica a los rectores de la Costa sobre elfondo de sostenibilidad.

"Hay que realizar acciones para

disminuirla desercion". MARTHA VILLEGAS Directora de/ Icetex Âˇ

178

Por Leonor De la Cruz

En los ultimos siete afios, el i Icetex ha girado mas de $500 1 mil millones a las diferentes j universidades e instituciones de educaci6n superior de la Costa Caribe, beneficiando a mas de 60 mil estudiantes, pero a pesar de ello, hay mucha deserci6n y la cartera se vuelve dificil de cobrar. · Es por estoque la directora del Icetex, Martha Lucia Villegas, propuso ayer en Barranquilla a los rectores costefios la creaci6n de un fondo de sostenibilidad para los j6venes · que se retiran en temporada de estudios, Todas las instituciones de I educaci6n superior aportaran $10 mil millones en el primer semestre y los otros $10 mil I millones los aportara el Ice- · tex. Con ese fondo se cubrira la cartera quese siniestre despues que los que deserten no , paguen. "Queremos que las universidades ayuden a disminuir esa : deserci6n, es decir que cuando un joven entre a la educaci6n superior se le acornpafie aca... _ .. .. - ---·J

Y generalmente se presenta en el primer y segundo semestre. . Las deudas por desercion alcanzan los $80 mil millones, por eso la propuesta del Icetex es que aporten todos un poquito al fondo de sostenibilidad y desarrollen acciones para disminuir la deserci6n. Villegas indic6 que la morosidad asociada a -la deserci6n es mas del 40%, de tal rnanera que si no se puede crea.r el fondo, de los nuevos creditos se tendrfa que hacer y asi disminuiria el capital. La idea es que por afio se aporten unos $30 mil millones de los giros que se hacen a las universidades y de alli se va tomando a medida que haya siniestralidad. Eso garantiza que se puedan traer mas recursos de otro lado para dedicarlo a educaci6n superior. Segun el Icetex, en 2008 desertaron de las universidades en todo el pais 150 mil estudiantes. -1

SUBSECRETARiA DEEDUCACION

;

dernicamente, socialmente, r con trabajadora social en su . casa para que el joven no deserte con apoyos adicionales · en becas de sostenimiento, de almuerzos, etc, para que el joven no se vaya, que se gradue, porque la deserci6n es de las -cosas mas graves, se pierde mucho dinero por esta causa", expres6 Villegas. El porcentaje de desercion universitaria en el pais esta en el 50%, y cuando tienen credito educativo, baja en el 25%, es decir se disminuye a la mitad, porque las personas tiene mayor compromiso, pero aun asi es muy alta

El rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar, propuso al Gobernador del Atlantico, Eduardo Verano De la Rosa, la creaci6n de una subsecretaria de educacion superior, para definir politicas y estrategias de desarrollo. Seiial6 queen el caso de la organizaci6n de los entes departamentales y municipales las secretarias de educaci6n solamente asumen las responsabilidades y la atenci6n de la educaci6n media y basica y la educaci6n superior queda come una rueda suelta y depende del Ministerio de Educaci6n Nacional. Esto -dice- va en contra de las posibili' dades de que tengan de, sarrollos verdaderos en investigacion cientifica.

179

REGIONALIZACl6N

IDENTIDAD CARIBE El Gobernador de! Atlantico, Eduardo Verano De la Rosa manifesto que la educacion superior tiene que jugar un papel fundamental en la busqueda de la region como una Âˇ entidad territorial y en ese sentido avalo la propuesta de! rector de la Universidad Simon Bolfvar, para que exista en el departamento una entidad que articule la educecion superior. Esto con el fin de que pueda tener un enfoque de la academia y de la mvestioacion hacia lo regional. Verano manifesto que promovera una reunion de gobernadores con rectores para promover una articulaci6n en materia de educaci6n superior y de investiqacion.

Serialo que las cifras son drarnaticas. La Costa tiene ocho veces menos grupos de investigaci6n, centre de investigaci6n, resultados de investigaci6n. que lo que tienen en el centro y obviamente donde hay mas educaci6n superior y mas posibilidades de investigaci6n habra mas desarrollo. Destac6 que hay que trabajar en cobertura y calidad de la educaci6n. pero en lo que mas quiere insistir es en la preparaci6n de la identidad caribe con lo que se debe trabajar para que el proceso politico de ousqueda de la region tenga una base fundamentada en el conocimiento de nuestra realidad a un nivel acadernico,

180

Il mrl[ t~rrr (fil ~n@1m d ÂŽ IF1t11JFTu ~i em Jm <ill1ril@ ij t1m ,-

Tminiqp <filim' bienestart)

:.tlaboral

Centr@ ecreacio al Tmripa a M_ayo 23 cle 2009 ...

181

El dia 23 de Mayo de 2009, se llevo a cabo Bienestar Laboral para los funcionarios y trabajador. En la fotografia, los funcionarios llevaria hasta el Centro Recreacional Villas Carmen Urueta y Elias Lopez, entre otros.

un paseo de integracton organizado por el Departamento de sus familiares, como parte de la cetebracion del dia del con sus familias al momenta de partir en el transporte que los de Turtpana. Aquf aparecen: Rosalba Tejedor, Leonor Velez,

Dispuestas a disfrutar del paseo en familia, las funcionarias Martha Vizcaino, Secretaria de Procesos Academicos; Angelica Redondo, Secretaria de Matriculas y Veronica Sarmiento, Secretaria de Registro de Notas, con sus respectivos acornpafiantes.

182

Rosalba Tejedor, Secretaria de Trabajo Social, gozando del espacio de esparcimiento que brindo Bienestar Laboral a los funcionarios de la Universidad Simon Bolivar.

Algunos funcionarios de la Universidad Simon Bolivar, durante el almuerzo.

183

Rosa Escorcia, funcionaria de Servicios generates con sus nietos a la hora del almuerzo ofrecido en la integracion del Dia del Trabajador.

En la fotografia aparecen: Martha Lucia Santiago y Marisela de Armas, Docentes cubanas de intercambio en el Programa de Medicina, junta a la doctora Ingrid Haupt de Nader, Jefe de Bienestar Laboral y Maria Perez, vendedora de alegrias.

BLHBBALDO

184

DOMINGO 24 DE MAYO DEL 2009

TALLA 38 Por Ignacio Consuegra Bolivar. En alqun libro que ahora no recuerdo lei algo come esto: "La mercaderia mas importante de una ciudad es la conversaci6n. Y en otro, que tampoco tengo presente, me impact6 su remate final: "Una urbe merece llamarse ciudad, cuando un nine de la mane de su abuelo, despues de recorrerla desearia vivir en ella" Por supuesto, que a partir de esa lectura me he vuelto un empedernido conversador esquinero. Pero edemas, apegado interlocutor de los nifios. Y les cuento, que me ha resultado benefice. Por un lade, porque ahora con el argumento de estar "haciendo ciudad a partir de la parla", tengo permiso de llegar mas tarde a casa, sin que la inquisidora y desagradable tortura conyugal me reciba diciendo: "lEn d6nde andabas, y con quien?" Y aun, cuando reconozcola importancia de la lectura de textos profundos de urbanismo y planificaci6n, siento que vienen cada vez mas dirigidos a sociedades civilizadas y lectores eruditos. Por eso, las conversacionescon los nifios me apasionan por su claridad y sensatez. Por ejemplo, hace unos dias me fui al barrio de mi infancia a conversar con ellos, y les prequnte: "csaben ustedes lo que es el Espacio Piiblico? Y el mas avispadito sin pensar, me contest6: "facill, es donde uno puede echar la meada sin que lo vea el policia". LC6mo asi? - Le dije - LY, porque no vas al bafio de tu casa? Perque siempre estoy lejos - me contest6. Entonces, el de cara de "cachaquito recien llegado" le refut6 diciendo: "En Bogota hay bafios publicos par las calles; y no esta permitido hacer sus necesidades en ellas. Y para contestarle su pregunta, tengo entendido que, los Espacios Publicos son la gran cantidad de elementos y espacios que no podemos tener dentro de nuestras casas". LC6mo asi? -Le dije- sorprendido por su locuacidad. "Bueno, en mi casa hay carro, moto y hasta un carrito de perros calientes de mi tic, pero no puedo tener un parque, ni una plaza, ni un rio, ni un estadio, y mucho menos una cancha de futbol, etc, etc. y mas, etc.". Buena apreciaci6n, -le dije- qulen quiere decir alga mas? Entonces, el mayor de todos, me dijo: "Mi abuelo me ha contado queen esta ciudad, no hace mucho tiempo habia muchas zonas publicas donde los nifios sin prevenciones podian jugar y recrearse. Tarnblen me cont6 que funcion6 un Can6dromo ( estadio para carrera de perros galgos); y aqui, en este parque Tres Avemarias, habia canchas deportivas que quedaron sepultadas por este feo edificio de la "Funeraria Telefonica" Me dijo tarnbien que existi6 una plaza de taros llamada la Monumental del Caribe, que ocupaba una manzana, donde para sorpresa de pocos, hoy funcionan almacenes y viviendas.

"No se alteren y cojan la cosa con calma" - dice la unlca nlfia del grupo - "Hoy El Heraldo nos muestra que ya hasta el parque Muvdi le esta saliendo duefio, y a las campos del batall6n Narine (par la via 40) le tienen el ojo puesto. Pues bien, la conversaci6n con estos nines nos hace pensar, que qutzas estamos confundiendo espacio publico, con el espacto del flujo vehicular, pues, mientras en ciudades come Guayaquil, Maracaibo, Medellin, Bogota, Bucaramanga, Valledupar, etc., cada dia hay mas zonas verdes, en la nuestra pareciera que las industrias cementeras estuvieran liderando el modelo de "ciudad concrete". 0, que simplemente esas migraciones de fllantropos europeos que llegaron por aqui con el ammo de hacer una ciudad generosa e incluyente, estuviesen siendo aplastados por una creciente de "suero y yuca" encandilada por el nortefio modelo de "ciudad full-oil", cuyo principal protagonista es su majestad el vehiculo. Y, que barro que se acab6 el papel, sin decirles que asi come hay libros que no recuerdo par su complejidad, tampoco entiendo come Fi6dor Dostoyevski sin haber conocido a Barranquilla pudo escribir "El idiota". Y, que ojala no se prolifere la peste de autoridades que compran machetes sin sembrar la hierba. 0, Âˇ coma le pas6 a Dorotea, (el ahijado del cachaco Espinoza) que se present6 a su humilde choza con una rueda de Renault, y su senora le dijo: zcorno puedes estar gastando la plata comprando llantas, si nosotros no tenemos carro? Y el, le contest6: Bueno, itu tarnblen te compras sostenes talla 38, y yo nunca te he reclamado! Ah! No se olviden el 7 de junio, primera celebraci6n en Barranquilla del dia sin carro.

lgnacioconsuegra@hotmail.com

185

Calebmci6n del Oumpleados de Nuestm Becoor Ejewtivo,

Jose Consuep lalim

Auditorio Nimlas Guillen

Mayo26dem .=

186

.--. I

. t,,â&#x20AC;¢l .

187 ,..._

Con una Eucaristia que reunio a gran parte de la familia Bolivariana en el Auditorio Nicolas Guillen, se inicio el dia 26 de Mayo de 2009, la celebracion del curnpleafios del doctor Jose Consuegra Bolivar, nuestro Rector Ejecutivo.

La ceremonia religiosa fue presidida par el padre Edimer Pena de la Emisora Minuto de Dios. En la fotografia, durante la bendicion de los botones de la Virgen Maria Auxiliadora "Patrone de la Universidad Simon Bolivar".

Con la imagen de la Virgen Maria Auxiliadora "Patrona de la Universidad Simon Bolivar" el doctor Jose Consuegra Higgins, Rector Fundador; Dona Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de Sala General; el cumplimentado Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo y su senora Laura Ahumada.

189

Finalizada la eucaristia, se desarroll6 una programaci6n cultural en el patio de la Sede de Rectoria, que inici6 con la canci6n de curnpleanos, interpretada por el Grupo Folcl6rico de la Universidad Simon Bolivar, dirigido por el profesor Giovanni Fontalvo, quien tarnbien estuvo de curnpleanos.

Consuegra, Chewing.

190

En la fotografia los asistentes a la celebraci6n aplaudiendo la canci6n de cumpleafios.

La doctora Luisa Osorio Villegas, Vicerrectora Acadernica, fue la encargada de mencionar unas palabras para felicitar al senor Rector en nombre de todos los funcionarios de la Universidad Simon Bolivar.

191

Entre las asistentes: Sarita de Iglesias, Xenia Navarro, Maria Fernanda Daniels, Norma Martinez, Tatiana Bolivar Noguera, Vanessa Gordon y Denis Munoz, entre otros.

Luego se realize el brindis con todos las asistentes. En la fotografia: el homenajeado con el doctor Jose Consuegra Higgins, Dona Ana Bolivar de Consuegra, Anabella Mariano, Rafael Iglesias, Maribel Martinez y Sonia Falla, entre otros.

192

Seguidamente el sefior Rector Ejecutivo, doctor Jose Consuegra Bolivar, mencion6 unas palabras para agradecer todas las manifestaciones de carifio recibidas desde las primeras horas del dia .

....

En su intervencion tarnbien feltcito a otros funcionarios de la institucion que celebraron su cumpleafios en el mes de mayo, como: Norma Martinez, Florentino Rico, Eusebio Consuegra Manzano y Giovanni Fontalvo, entre otras.

193

El Rector tarnbien aprovecho para dar lectura a algunas tarjetas que le habian obsequiado, coma la de Noris Figueroa, Docente del Programa de Enfermeria.

El Conjunto Vallenato de la Universidad Simon Bolivar sorprendi6 al Doctor Jose Consuegra Bolivar con una serenata musical.

194

El Doctor Jose Consuegra Bolivar con sus familiares mas queridos en el dia de su curnpleafios. Aqui con sus hijos Jose Rafael y Arlen Consuegra Machado; su senora madre Dona Ana Bolivar de Consuegra y su nieta Mariana Sofia, por primera vez en el curnpleanos de su abuelito.

195

Como sorpresa para el cumplimentado, se present6 la Tuna Mayor del Caribe, un obsequio de la Doctora Nidia Otero de Galvis, Asesorade finca raiz.

196

Al homenajeado le fue impuesta la Tunica de la Tuna Mayor del Caribe.

Coincidencialmente los colores de la vestimenta de nuestro Rector lo hicieron ver como un miembro mas de la Tuna Mayor del Caribe.

197

En la fotografia: el doctor Jose Consuegra Bolivar con Norma Martinez y Giovanni Fontalvo, otros cumplimentados del mes de mayo, posando con las integrantes de la Tuna Mayor del Caribe.

El senor Rector agradeci6 a las miembros de la Tuna por la serenata, en especial a la doctora Nidia Otero de Galvis.

198

Luego se present6 el Grupo Folclorico con lo mejor de su repertorio. En la foto el Rector con Carmen Antolinez, vocalista principal.

Como siempre nuestra Presidenta de Sala General, Dona Ana Bolivar de Consuegra, no pudo resistirse a bailar una buena cumbia. En la foto con el doctor Juan Jose Sanchez Consuegra, medico de Bienestar Universitario.

199

El estudiante del Programa de Derecho, Adrian Movil, quien ocupo el segundo lugar en la categoria de cancion inedita del Festival Regional de la Canci6n, tarnbien quiso cantarle al cumplimentado.

Âˇ"'

Finalmente, los cumplimentados Jose Consuegra Bolivar y Norma Martinez apagaron las velitas del pudin de cumpleafios pidiendole a Dios por un afio mas de vida.

200

Trans,netro

ffewJl

Te 1111e a Barranquill a

. Universidad ~-

Bolivl

Del 26 ~ 29 de Mayo de JOI

201

Te une a Barranquilla

iEs la oportunidad I

... 8 ~

a,..

..J ..J

::::,

g< <CZ

Â·~\ w- ... :,'.'-

<( ...J

O a.

I- ct:: ... ,.,.... ,..~

Z<( <(W

en w z

ct:: ct:: f-,

0 ::::,

Cl)

sen

c2 >ct::

0 0

ct::

"'~

~s ~:

~:ew en~

wt-

1 '

C,w

Secci6n Tr nsv rso e Estocione Carri I solo bus

Carril solo bus

...c 3,00

3,SO

t:;

ro ro ....., >-

. ._,._.,.,__.~:::-:<I', pre-d10J_:~I

Carril acceso a predios

And en

2,SO

3,SO

3,00

• _i -

0,20

.~ol·

3,So

s.oo • •

•

0,20

c ~

ro >ro

V'I

ro 0.. ro c ro QJ u t"'" (lJ ru >- ....., c co -ro c >. -ro f"'" QJ -0 >ro QJ Vl Q) Vl QJ -0 V'I ro >- (lJ >-

'/;

Carril solo bus

..Q

oo E :J Q. f"'" ro er o ru

Carril solo bus

. 0

ru :.-=

ru Secci6n transversal sin estaciones tramo Av. Olaya Herrera

ru >. .....,

3,SO

S,00

0,20

f"'"

.I.

2,SO

!U ro >-

f"'"

2-;-.

0..-

0\ 0

(lJ

<, ' " ~

>- Vl

(I)

_.,,.....

~- -- --------------.

""l

'\j:·,: .

Secci6n transversal sin estaciones tramo Murillo

Linea de propiedad ___ :e9ueri~--

;·-1.'·

Carril solo bus

Variable

6,40

l.SO

-0:-20

k20:

3.10

[ 1,40

13.10

_i_.oo

1,,

nab

Sistema de Pago: Tar jeta

lnteligente

sin Contacto TISC El pago esta basado en un recaudo 100% Para acceder a los buses sera necesario adquirir la tarjeta inteligente, recargarla en caso de que no tenga saldo y validarla posteriormente en las barreras de acceso de las estaciones y/o portales para establecer si tiene derecho al uso del sistema. Se podra adquirir en estaciones yen puntos de venta autorizados.

-..;II {~~-···~~ electr6nico. ~

•

·.'r''..

,,,i._;,-,--1

~. ., - ; r

~--r

~ -~..... '

'. '\.,,. ----,

111

. . . ... ts " . . . ss§ ~ :!';!'I m~ mH ;; ! "'z <« !'i"'

.r>:

,,-,_/

13.10

~"' ~

-~~

, •. •'

-J

~!!?

<----

. ,,- , ;/L·-'c;. ·, ' _,"<-..,.i_:t -a-

·cc

TrJfic.o mixto

__ _3_.0_~

...J

2< Q l11i

"': ts ~

m •

~ ...."'z"'w ~ %

"'w A

1111111

···--= ..gg. -tu....,..,.'J\D,... <<

;}_ l!il!i.,l!i ,-- AAU.A IX <-«<<CC c ll.

,"7~ _r,_

!z>-

~:u 5 ~~ -c e e e <<

- "'

l!i o :!

-c e-e

"' zz w ~~

iii.

!I "'J>S

~. <Qz ~

.,<w

8 o§§ ~i~

~w "'"'"' o-<U

!:;

: 11

. ~ <:i ,..,

_;~~

§~ ~ o~ !§~ :: w ~ z w §§ ~ w i!ii!i ~ ~ .. -c %

.J.J

-t

'.,f"

. ..

At~ i 11

.... 0\c ,.,,

Buses de r nsm

204

Bus articulado

,..

·r-

•

••

c.1m,u.11r

Plfllllil I lr1c IIICA

1.1

Antena GPS para determinar la posici6n del bus desde el centro de control y recaudo para supervisar la puntualidad clel recorrido.

H,Hk, ">NVidor. lJP\ y ~\'Ill< h

I 112i Total de pasajeros a movilizat J\1rflJ\. l,1q111ll,1

r lEL INGEttIERIE:t:;,-

•

f)i•,111.iVY \c1nicln

- I

.-. R.,clios de Suporv, yVigll.~nle>r,

Cou""1o, °"J.l ll;,rr1>r.t

81.161

Venl,1 y recatqa dUIOl llllli4..~

Bus Padr6n 11

Rutas Alirnentadoras Bus Padron: C.aj.i

-Malambo - Soledad -Corredor Universitario - Cordialidad

I ueue

3 puertas

(on<,uh,11..k•

Saldo

returcnc IP

Las Estaciones del SITM Transmetro contaran con una amplia gama de equipos de tecnologia de punta que qarantizara al usuario la mejor atenci6n al memento de utilizar el servicia, estos equipas se clasifican asi: Mecanisma de validaci6n y recarga: Controlara el acceso de las usuarios al sistema y brindara rapidez al momento del uso; Terminales de Cansulta de Salda, Equipos para Recarga Asistida y Autornatica, y Barreras de Control de Acceso Normales y para Persanas con Movilidad Reducida. Para la informaci6n a las usuarios de rutas, paradas, servicios y normas de uso, la estaci6n poseera: Display's o Paneles de lnformaci6n y Parlantes ambiente que coordinados entre si, se encargaran de mantener al usuario al tanto de estas novedades. Para garantizar la seguridad y la comunicaci6n entre todos los puntos del sistema, se contara con: Radiotelefonos a cargo de Supervisores y Vigilantes, Caja Fuerte, Switch, Carnaras y Teletonos IP, orientados a dar soporte o respaldo. Las taquillas tendran aire acondicionado, servidor, UPS y planta electrica,

Capacidad de pasajeros Puerta central con ascensor para silla de rueda Validador con torniquete

. ,,'!' Sentados

t \56 De pie

Bus alimentador Buset6n Capacidad de pasajeros

Ruta Alimentatora Buset6n: Con espacio para silla de rueda y perro lazarillo. Cubre las otras 25 rutas alimentadoras de Soledad y Barranquilla.

- r Senta dos

\3' ~ De pie

205 ....

10 Campra y/a Recarga de Tarjetas en Taquillas de Estacianes a Puntas Externas Autam6ticas o Asistidas.

20 lngreso al Sistema y Validaci6n ya sea en Estaciones o Buses Alimentadores.

30 Selecci6n de la Estacion Destina.

40 Abandana del Sistema par Llegada al Destina a Transbardos a Buses Alimentadares a Trancales (sequn sea el caso). Para hacer Transbardas se requiere Validaci6n a la Salida.

Transmetro Te 1111e n Bnrranquilta

206

En la semana del 26 al 29 de Mayo de 2009 se llevo a cabo en la Universidad Simon Bolivar la campafia educativa "Muevete con confianza en tu Universidad y Conoce el Transmetro", organizada por el Departamento de Extension, Bienestar Universitario, Servicios Externos y Consultorfa, con el apoyo de Redesat, la Secretaria de Movilidad Distrital y la Gerencia del Transmetro, con el fin de promover entre la comunidad comportamientos preventivos, coma respetar el uso de sernaforos, utilizar las cebras para cruzar la calle, no hablar par celular al cruzar la calle, usar andenes, y la prevencion del uso de sustancias psicoactivas: no mezclar el alcohol con el volante. La jornada inicio con la ubicacion de un Stand Movil de Transmetro en la cafeteria de la Sede de lngenieria.

En la fotografia: Gabriel Bocanegra y Raquel Restrepo entregando folletos informativos a los estudiantes de la Universidad. A sus espaldas se observa el mural que grafica los recorridos y estaciones del Transmetro.

207

En el Auditorio Jorge Artel se realiz6 un conversatorio para escuchar la opinion de los estudiantes y complementar la informaci6n recibida en el Stand de Transmetro, en donde se aplic6 el proyecto "Transopin6metro" que es una estrategia audiovisual de comunicaci6n para recolectar inquietudes y sugerencias. Entre los asistentes estuvieron: Nira Figueroa de Sarmiento, Jefe de Comunicaciones de Transmetro; Tatyana Bolivar Vasilef, Directora de Servicios Externos y Consultoria; Maria Garcia, Secretaria y Claudia Ayala, Coordinadora del Programa Empresa y Medio Ambiente.

ÂˇÂˇ--~

"c<-,7' -

En la fotografia durante la intervenci6n del lngeniero Gabriel Esper Cassin, Subgerente de Planeaci6n y Director de la Obra de Transmetro, quien se refiri6 a la gesti6n social, operaciones y obras.

208

Entre los asistentes: Ender Ospina, Jose Vargas y Luis David Diaz, Estudiantes de Administracion de Empresas, durante la actividad desarrollada en el Auditorio Jorge Artel.

209

En el marco de esta jornada, Los voceros de la Fundaci6n Terpel estuvieron promoviendo normas de cultura ciudadana en las diferentes sedes de la instituci6n, con la campafia de la tarjeta roja para las malas conductas.

210

---~:-~RALDO Sabado 23 de mayo de 2009

'Conoce al Transmetro' llegani a Âˇ los estudiantes de la Simon Bolivar La campafia de cultura ciudadana se realizara del 26j 29 de mayo. Actividades hidicas y pedagogicas hacen parte del programa,

La campaiia de cultura ciudadana para conocer el uso y manejo del sistema de transporte masivo para Barranquilla y Soledad estara la proxirna semana en la Universidad Simon Bolivar. El evento que es organizado ppr el Departamento de Exteni,j911, Bienestar Universitario y Servicios Externos y Consultorfa de la Universidad Simon Bolivar, se realizara en la se-

mana del 26 al 29 de mayo. Con el apoyo de Redesat, la Secretaria de Movilidad Distrital y la Gerencia del Transmetro, se desarrollaran actividades ludicas y pedagogicas, con el fin de promover entre la comiinidad comportamientos preventives, como respetar el USO de sernaforos, utilizar las cebras para cruzar la calle, no hablar par celular al cruzar la . ~ ... ..

calle, usar andenes, y la prevenci6n del uso de sustancias psicoactivas: no mezclar el alcohol con el volante. La prograrnacion se inicia el martes 26 de mayo con la ubicacion de un Stan movil de Trans metro, una urna para. sugerencias, registro de visitas y promocion del proyecto "Tr ansopinornetro" estrategia audiovisual de comunicacion donde los estudiantes podran dejar plasmadas sus . inquietudes. De igual forma, la Secretaria de Movilidad Distrital se vinculara con la campafia pedameses faltan para que inicie la gogica para la prevencion del etapa operative pedagogica consumo de sustancias psicodel Transmetro. Las obras se activas "No Mezclar el Alcohol agilizan para. cumplir las fechas con el Volante", para lo cual se de entrega. ubicara en la calle 59, un acci-

dente de transito piloto, para que los estudiantes puedan medir el impacto del mismo. El miercoles 27 de mayo en el Auditorio Jorge Artel a partir de las 9:00 A.M. se llevara a cabo un conversatorio para intercambiar opiniones con los estudiantes y complementar la informacion recibida en dias anteriores. A cargo de la actividad estaran los especialistas de Transmetro ingeniero Gabriel Esper Cassin, subgerente dePlaneacion, Edgar Paredes Morales, subgerente de Operacion y la abogada Diana Perez Ramos, jefe de Gesti6n Social. De igual forma estaran los voceros de la Fundacion Terpel promoviendo las diferentes sefiales de transito.

211 =

LA ~J-~_ER_T_J\- -'_- D_-_-

·~Ba_rr_an_quilla, Martes 26 de Mayo de 2009

· ~ partir de hoy y hasta el proximo _viernes, directioas de la Universidad Sim~n Bolioar han. programado una campana t}.&licada a promover la cultura ciudadana ql interior de este centro de estudws supeno!·es. Con_ el apo.yo de-Redesai ia Secreta;fa de Movilidad··D{st;ital 11 la Cerencia del Transmetro, s~ lleoanin a cabo una setre ae actttnda ltidicas y pedag6gicas, don el fin-ae. promover entre ia.comunidad comportamientos preoentiuoe. coma respeiar el uso de semdforoi uiilizar las ~ebras-para cruzar

la calle, y no hablar par

celular al conducir.

212

213

Em Umisim@n:

Cfu~rla sofur@ Sistem1 :Educativo Franc@s y; Visit1 del Embajc}dor de Franciaem Colombia AMBASSADE DE FRANCE

-;;Jf

Libert! - Egalire - Fraternite

a/ Alliance I ·i-il11c;ai..,1·

Aula Magistral Estanislao Iuleta Mayo 29 de 2009

214

Educativo Anafizar el sistema educativo trances y fas oportunidades de

coooetocion ocodemico-cientifico a fin

de empezor con fos planes de ocercomiento de universidodes colombionos y francesos como oporte a lo internocionofizaci6n de lo educoci6n.

TEMATICA: • El sistema Educativo Frances. • La Doble tituloci6n con universidades Francesas: Opciones y Posasa seguir. • 2Por que Estudiar en Francia? • Secciones Franc6fonas lnternacionalizaci6n

APO YAN Embajada de Francia

ORGANIZAN

ifl'+

~ Liberti • Egalite • Fraternite

REPUBLIQUE FRAN<;AISE

en casa.

....... ,,•'

Alliancel-rancaise

215

La Oficina de Relaciones lnternacionales de la Universidad Simon Bolivar con el apoyo de la Embajada de Francia, la Alianza Colombo- Francesa y la Red Colombiana para la lnternacionalizacton de la Educacion Superior, RCI, organizaron la charla de capacitacion sobre el Sistema Educativo Frances que se realize el dia 29 de mayo de 2009 en el Aula Magistral Estanislao Zuleta del Edificio de lnvestigaciones. En la mesa principal estuvieron: Adelino Braz, Agregado de Cooperacion Educativa de la Embajada de Francia; Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar y Arlen Consuegra Machado, Directora de Relaciones lnternacionales.

El Senor Rector Ejecutivo, Jose Consuegra Bolivar, pronuncio unas palabras para instalar la reunion y para dar la bienvenida a los diplomaticos franceses. "Entre mas vinculados estemos con Francia mas oportunidades tendremos de relacionarnos con los mercados y los campos de investigacion en Europa. Por eso quiero agradecer a la Embajada de Francia en Colombia por promover el proyecto de secciones francofonas"

216

Como conferencista central estuvo el Agregado de Cooperaci6n Educativa de la Embajada de Francia, Adelina Braz, quien adernas explic6 el proyecto de Secciones Franc6fonas que se vienen implementando en las Universidades Colombianas .

-./

....

Âˇ-

Los asistentes pudieron ampliar informaci6n sabre la doble titulaci6n con Universidades Francesas, cuales son las opciones y pasos a seguir para estudiar en Francia.

217

El embajador de Francia en Colombia, Jean Michel Marlaud, asegur6 que Colombia es el tercer pais con mayor nurnero de estudiantes en Francia y que unos 2.220 colombianos se encuentran adelantando actualmente estudios superiores en el pais europeo. Tarnbien reconoci6 que el vi nculo entre ambos paises es muy fuerte y que se extiende al plano de las inversiones y acuerdos comerciales. En la fotografia, a su llegada a la charla sobre el Sistema Educativo Frances realizada en el Aula Magistral Estanislao Zuleta de la Universidad Simon Bolivar, con Pascal Casanova, Director de la Alianza Colombo- Francesa de Barranquilla y los miembros de la mesa principal.

Entre los asistentes: Enamorado Estrada.

Eugenio

Bolivar

Romero,

Yomaira

Lugo

Consuegra,

Vanessa

Gordon

Castilla y Jairo

218

Luego de la charla, algunos asistentes posaron para la Historia Grafica lnstitucional con los Diplornaticos Franceses durante la clausura de la jornada para promover el estudio de ese idioma en las universidades del pais. Aqui aparecen: Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar; Arlen Consuegra Machado, Directora de Relaciones lnternacionales; JeanÂˇMichel Marlaud, Embajador de Francia en Colombia; Adelino Braz, Agregado de Cooperacion Educativa de la Embajada de Francia y Pascal Casanova, Director de la Alianza Colombo Francesa de Barranquilla, entre otros representantes de lnstituciones de Educacton Superior.

Posteriormente, el Senor Rector de la Universidad Simon Bolivar, reatizo un recorrido por el Teatro Universitario Jose Consuegra Higgins con el Senor Embajador de Francia en Colombia, Jean-Michel Marlaud. En la fotografia aparecen con Pascal Casanova, Arlen Consuegra Machado y Gina Cuesta.

219

El doctor Consuegra ensefio al Senor Embajador de Francia en Colombia, la obra de los escritores y artistas del caribe colombiano, que se encuentra en el lobby del Teatro Jose Consuegra Higgins.

Luego se le presento al Senor Embajador de Francia, la Propuesta de Rehabilitacion Urbana del Baja Prado, iniciativa del Arquitecto Ignacio Consuegra Bolivar. El doctor Pascal Casanova, Director de la Alianza ColomboFrancesa de Barranquilla, explic6 al Embajador que la sede de la Alianza tambien se beneficiaria con este proyecto.

220

El Rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar y el Embajador de Francia en Colombia, Jean-Michel Marlaud, durante su visita a nuestra instituci6n, luego de la charla sabre el Sistema Educativo Frances.

Mayo 29 de 2009

EL HERALDO Domingo 31 de mayo de 2009

221

~ Coctel en laAlianza ColomboFrancesa El embq@dor de Francia en Colombia, Jean- Michel Marlaud, y la presidenta de la junta directiva de laAlianza Colombo Francesa en Barranouilla, Vivien Campo.de Visbal, ofrecieron un coctel con motivo de la clausura de} Encuentro Nacional de Presidentes y Directores de la Delegacion General de Alianzas Francesas del pafs,

' . C:,,.~1.~' . ·. \

'·

~r.;r

--·-

Lolita Suarez, Bruno Simolin, Vivien Campo de Visbal, Edua~do Verano, g_obernador del Departamento; Jean-Michel Marlaud, embajador de Francu~en Colombia,Y Pascal Casanova, director de la Alianza ColomboFrancesa en Barranquilla.

';~0 Cri~;ie~,Jesus Ferro Bayona, Eduardo Oro~co,Antonio Val1e~~ ~abella Martinez, JoseConsuegraB.,Jean-MichelMarlaud,RodrzgoDangondyA e mo raz. ~

222

,~ '

' .JI

Gustavo Visbal, Carlos Vasquez, Maria Cristina de Vasquez, Rodrigo Dangondy Beatriz de Dangond.

Monica Abuchaibe, Bruno Simoliny Bruno Lacrampe.

Alvaro Barriosy Rita Bendek.

223

-ÂˇLA LIBERTAD ÂˇaA Barranquilla, Martes 2 de Juni~'de 2009

EL Embajadorde Francia en Colombia,Jean-MichelMa.rlaud, asisti6 a la charla sabre el Sistema Educativo Francis en la Unisim6n, para promover el estudio de ese idioma en las universidades del pais.

224

LA LIBERTAD

Barranquilla, Jueves 4 de Junio de 2009

Encuentrosde presidentesde delegaci6n Colombo-FrancesaEn la sede de la Alianza Colombo Francesa, se realizo la clausura de! encuentro Nacional de presidentes y directores de la delegaci6n general de alianzas Colombo Francesas. En la grafica aparecen Bruno Simonin, el embajador de Francia JeanMichel Marland y Pascal Casanova. Seguidamente Jesus Ferro, Diana Acosta, Lilian Suarez y Sylvie Decroix.

-"路

1. -路路路

----

JOSE Consuegra. Marcela Blanco, el gobernador del Atldntico Eduardo Verano, Lucia Ruiz, cl cnibajador de Francia Jean-Michel Marland y Diana Acosta.

225

m~ filru@il J®rnJUITTID ~®~®oo (Cmr~~ f~@,am ®oo~~ ~® (C(ID~m~®oom~~

[U[]] 0\Y®~DciJmciJ §0

001JCIDITO

IB3cIDDIT\Ym[J

§®ciJ® @cs [F)®~~CFfil(]J®~ ~ilSf® g;§ Sf g;@ (]J® ~CID®®

226

PROGRAMA ONDAS DE COLCIENCIAS AGENDA Ill ENCUENTRO REGION CARIBE 28 y 29 de mayo DE 2009/ Universidad Simon Bolivar Salon: Nicolas Guillen Cra 54 N° 59-102 Tel: 3680593·3444333 ext 167 Barranquilla, Atlantico

I 28 de Mayo de 2009 9:00 a.m. - 9:30 A. M. lnstalaci6n del Ill Encuentro Region Caribe

9:30 ·10:30 a.m. Presentaci6n de los objetivos, funciones y perspectivas del Equipo Pedag6gico Interregional: Elidruth Pinto, Yomaira Altahona y Jhon Victor Vidal. 10:30 a.m. Trabajo en equipos para el disefio, planeaci6n y organizaci6n de la estructura de los talleres que se realizarian en la Region Caribe: La lnvestigaci6n como estrategia Pedag6gica, La pregunta como punto de partida y la Sistematizaci6n.

1 :00 p.m Almuerzo 2:00 p.m. Continuaci6n del Trabajo en equipos para el diseno, planeaci6n y organizaci6n de la estructura de los talleres que se realizarian en la Region Caribe: La lnvestigaci6n como estrategia Pedag6gica, La pregunta como punto de partida y la Sistematizaci6n lnsumos: • Ninos, nifias y j6venes investigan. Lineamientos pedag6gicos del programa Ondas. • Documentos lnvestigaci6n Ondas. • La lnvestigaci6n como estrategia Pedag6gica. • La producci6n de saber y conocimiento a traves de la sistematizaci6n en ondas. •

Sistematizaci6n de los Momentos Pedag6gicos 0, 1 y 2.

Se recomienda que cada Equipo Pedag6gico Departamental o municipal realice una lectura de los insumos relacionados en el item anterior y lleve al evento una propuesta de corno se desarrollarian los talleres a trabajar.

I 29 de Mayo de 2009 8:00 a.m. -10:00 A.M. Socializaci6n de las propuestas elaboradas para el desarrollo de los talleres : La lnvestigaci6n como estrategia Pedag6gica, La pregunta como punto de partida y la Sistematizaci6n.

227

10 :00 a.m. -12:00 m. Diagnostico de la realizaci6n del Primer momento en los departamentos de la Region Caribe 2:00-4:00 p.m. Socializaci6n del Diagnostico del primer momento en los Departamentos de la Region Caribe. 4:00Âˇ 5:00 P .M. Compromisos y acuerdos para la continuidad del proceso

Âˇ.!..

228

Durante los dias 28 y 29 de Mayo de 2009 en la Sede de Posgrado de la Universidad Simon Bolivar, se desarroll6 el Ill Encuentro Region Caribe del Programa Ondas de Colciencias, con el prop6sito de disefiar, planear y organizar la estructura de los talleres: "La Pregunta como punto de partida", "la lnvestigaci6n como Estrategia Pedag6gica" y "la Sistematizaci6n". En la fotografia, los miembros de la mesa principal: Jenny Elvira Ciprian Sastre, Coordinadora Nacional de Gesti6n Departamental; Deyis Gonzalez, Representante Secretaria de Educaci6n Distrital y Yomaira Altahona, Coordinadora Ondas Atlantico; con la Asesora Olga Movilla, durante la lectura de la programaci6n.

Entre los asistentes: Haroldo De luque, Julian Guerra, Asesores del Programa Ondas Guajira.

Elidruth

Pinto Camargo y Evelin Obeso Castaneda,

. . . . ,.,,,

....

229 '

En este evento participaron Los Coordinadores Departamentales, Equipos Pedagogicos, Cornites Departamentales y Grupos de lnvestigacion de los departamentos de Guajira, Cesar, Bolivar, Magdalena, Cordoba, San Andres, Sucre y Atlantico. En la fotografia: Deyis Gonzalez, Representante de la Secretaria de Educacion Distrital, dando la bienvenida en nombre del Senor Alcalde de Barranquilla.

El Programa ONDAS es una de las estrategias de Colciencias para el formato de una cultura de la Ciencia , Tecnologia e lnnovacion en Colombia. Especificamente es el encargado de desarrollar la lnvestigacion en las ninas, nifios y adolescentes de los Departamentos de Colombia. Aqui aparecen: Jairo Medina, Coordinador Ondas San Andres; Belkis Perez y Rosario Blanco, Programa Ondas Bolivar.

230

Durante esta jornada se organizaron varias mesas de trabajo para debatir los temas propuestos y hacer un diagn6stico sobre la situaci6n en el Region Caribe. En la fotografia durante la participaci6n del Representante del Programa Ondas del Departamento de la Guajira, Haroldo De luque.

En la fotografia: Luis Miguel Caro, Carlos Beltran, Programa Ondas Atlantico.

Kissy Manrique Palacio y Alejandra Franco, Asesores del

231

Julian Guerra F, Asistente del Programa Ondas del Departamento de la Guajira, participo en la socializacion de la propuesta de su equipo para el desarrollo de los talleres que se aplicarian en la region caribe.

Durante la actividad: Sandra Tellez, Sandra Zamudio Narvaez, Emili Mendoza y Nelsy Vega de la lnstituci6n Educativa Basica de Suan.

232

LA LIBERTAD Barranquilla, Miercoles 27 de Mayo de 2009 路 Encuentro ondas Mariana y pasado a partir de las 8:00 a.m. en la Sede de -vr ,路 - 路 Postgrados de la 路 Universidad sim6n Bolivar, se desarrollara el IU Encuentro Region Caribe delPrograma Ondas, con el proposrto de disefiar; planear y orgaruzqr la estructura de las talleres: 'La Pregunta coma punto de partida', 'la Invesngacion como Estrategia Pedagogtca' y 'La Sistematizacion'. En este evento participaran los Coordinadores Departamentales, Equipo Pedagogtco.Comttes Departamentales y Grupos de lnvesngacion de los departamentos de Guajira, Cesar, Bolivar, Magdalena. Cordoba, San Andres, Sucre y Atlanttco. Durante esta jornada se orgamzaran varias mesas de trabajo para debatir los temas propuestos y hacer un diagn6stico sabre la situacion en la Region Caribe.

233-

Con,emio de Coomer 1ciIDm Educitiva entre la Embajada de Framda y la Umiversidad SimÂŠm IB0H1ar '.II

AMBASSADE DE FRANCE

( ~'

Liberte - Egalite - Fraternite

I I

'foJ~ ~

Alianza Colombo- Francesa Mayo 28 de 2009

234 Universidad Simon Bolivar Participa en Firma de Convenios de Cooperaci6n Educativa con la Embajada de Francia en Colombia ...................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................

En las graficas las representantes de las instituciones asistentes a la reunion. El Senor Embajadorde Francia en Colombia, Jean-Michel Marlaud; el Gobernador del Atlantico, Eduardo Verano De la Rosa; la Secretaria de Educaci6n Distrital, Lucia Ruiz y Pascal Casanova, Director de la Alianza Colombo- Francesade Barranquilla.

En el marco de la cooperaci6n cultural y educativa entre Francia y Colombia y con miras a introducir la enseiianza del trances en el sistema escolar publico de la ciudad de Barranquilla, se firm6 el pasado 28 de mayo de 2009 un acuerdo de cooperaci6n educativa en Barranquilla, entre la Embajada de Francia, la Secretarfa de Educaci6n de la Alcaldfa de Barranquilla, la Universidad del Atlantico y la Alianza Colombo-Francesa. Este dispositivo perrnitira lanzar el trances como segundo idioma extranjero en 14 colegios publicos partir del segundo semestre 2009.

lgualmente, Se firm6 un acuerdo entre la Embajada y las Universidades Simon Bolfvar, Atlantico, Aut6noma del Caribe y del Norte, para lanzar a partir del segundo semestre de 2009 las Secciones Franc6fonas en las Areas de la lngenierfa, Bellas Artes, Derecho y Administraci6n, con el objetivo de establecer doble Titulaci6n con Universidades Francesas. La Universidad Simon Bolfvar en cabeza de su Rector Ejecutivo, Jose Consuegra Bolfvar, suscribi6 este convenio con el objetivo de implementarlo en el lnstituto de ldiomas para formar a sus profesores con alto nivel y motivar a los estudiantes a aprender la lengua francesa para crear vfnculos culturales mas fuertes y abrir las puertas al intercambio.

235

LA LIB ER TAD. Barranquilla, Jueves 28 de Mayo de 2009 Idioma frances Firman convenio En el marco de la campana para promover el estudio del idioma Frances en las UniÂˇversidades, que lidera la Ernbajada de Francia en Colombia. hoy jueves 28 de mayo a las 6:00 p.m en la Alianza Francesa, la Universidad Simon Bolivar en cabeza de su Rector Ejecuttvo, Jose Consuegra Bolivar. flrrnara un convenio multilateral con estas entidades para implementarlo en el Instituto de ldiomas. Otras universidades de la ciudad tamblen firrnaran el convenio.

La Oflcina de Relaciones Intemacionales de la

Universidad Sim6n Bolivar con el apoyo de la Embajada de Francia, la Alianza Francesa y la Red Colombtana para la Intemacionalizaci6n de la Educaci6n Superior, RCI, han programado para rnafiana vternes 29 de mayo a partir de las 9:00 a.m en el Ediflcio 2 de Investigacrones la charla de capacitaci6n sabre el Sistema Educativo Frances. Los asistentes podran ampliar mformacton sabre la doble titulaci6n con Universidades Francesas. Opctonesy pasos a seguir, 6Por que estudiar en Francia? y Secciones Franc6fonas Internacionahzacton en casa.

EL H.ERALDO Jueves 28 de mayo de 2009 ASISTE EMBAJADOR

Firman convenio sobre proyecto Secciones Franc6fonas En el marco de la campafia para promover el estudio del idioma frances en las universidades de la ciudad, el embajador de Francia en Colombia, Jean Michael Marlaud, firma a las 6 p.m. en la Alianza Francesa un convenio multilateral con estas entidades para implementarlo en el Instituto de Idiomas. Asisten, entre otros, el rector ejecutivo de la Simon J Bolivar, Jose Consuegra. ;

236

EL HERALDO

Viernes 29 de mayo de 2009

---------------~:a=--- ---

Charla sobre el sistema educativo frances El conferencista sera el Agregado de Cooperacion Educativa. Unisimon firma convenio con la Alianza Francesa.

..,_

'ii

â&#x20AC;˘I

La Oficina de Relaciones InI ternacionales de la Universidad Simon Bolivar con el apoyo de la Embajada de Francia, la Alianza Francesa y la Red Colombiana para la Internacionalizacion de la Educacion Superior, RCI, han programsdo para hoy a partir de las 9:00 La Universidad Simon Bolfa.m. en el edificio 2 de Investi- var se suma al nuevo sistema. j gaciones la charla de capacitacion sobre el Sistema Educati- jada de Francia en Colombia, ayer en la Alianza Francesa, la vo Frances. Como conferencista central Universidad Simon Bolivar en estara el agrcgado de Coopera- cabeza de su rector ejecutivo, cion Educativa de la Embajada Jose Consuegra Bolivar, firde Francia, Edelino Braz, qui en mo un convenio multilateral adernas explicara el proyecto con estas entidades para imde Secciones Francofonas que plementarlo en el Instituto de seviene implementando en las Idiomas. Otras instituciones I de educaicon superior tamuniversidades colombianas. I Arlen Consuegra Machado, bien firrnaran el convenio. I directora de Relaciones Internacionales de la Universidad ,'EL HERALDO Lunes Jo. dejunio de 2009 Simon Bolf var dijo que los asistentes podran amp liar inforrnacion sobre la doble titulacion EN UN\SIMON con Universidades Francesas , El embajador Opciones y pasos a seguir, i.Por Marlaud promueve que estudiar en Francia? y Secciones Francofonas Internaestudio del frances cionalizaci6n en casa, En el marco de la carnpafia El Embajador de Francia en para promover el estudio del Colombia, Jean-Michel Maridioma Frances en las Univerlaud, asistio a la charla sobre sidades, que lidera la Ernbael Sistema Educativo Frances que se cumplio en la Universidad Simon Bolivar en el rnarco de la carnpafia para promover el estudio de ese idioma en las universidades del pals. Durante lajornada los asistentes pudieron ampliar informaci6n sobre la doble titulaci6n con universidades francesas. â&#x20AC;˘â&#x20AC;˘

.t ...... .._

,..

237

IIJemada A.etilid _ IFnOO©& "•

[lJ)Il®Dcal® ]]3~

J]2mm ®Il ffl@-®JIDWIDW

,..

238

;

_;:...

El dia 29 de Mayo de 2009 se llev6 a cabo la segunda Jornada de Actividad Ftsica "Rompiendo Barreras Para el Movimiento", organizado por el Programa de Fisioterapia de la Universidad Simon Bolivar, con el fin de unirse a la celebraci6n del Dia Internacional de la Actividad Fisica. La actividad se inicio con una caminata que parti6 de la Sede Academica No. 2, para finalizar en el Estadio de beisbol Tomas Arrieta en donde posteriormente se realizaron diversas actividades deportivas.

La banda musical de la Escuela Naval de Suboficiales ARC Barranquilla anim6 el desfile desde su punto de partida hasta su destino final.

239

Durante el recorrido por la carrera 54, a la altura del Teatro Amira de la Rosa y la Casa del Carnaval, las estudiantes de los diferentes semestres del Programa de Fisioterapia y docentes de la Universidad Simon Bolivar .

....

240 ""Âˇ

Finalizando la caminata para posteriormente instalarse en el Estadio de Beisbol Tomas Arrieta en donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de participar en diversas actividades deportivas.

La programacion en el Estadio Tomas Arrieta estuvo a cargo de la docente del Programa de Fisioterapia y Organizadora del Evento, Eileen Chegwin Cardenas.

241

A su llegada al Estadio Tomas Arrieta, los estudiantes de Fisioterapia culturales y deportivas en la jornada que se prolong6 hasta el medio dia.

realizaron

diversas actividades

242

Con el objetivo de promover la actividad fisica, esta jornada incluy6 secciones de Rumbaterapia, Aer6bicos, Pilates y danza deportiva.

Ejercicios

243

LA LJBERTAD路 Barranquilla.Viernes

29 de Mayo'cie 2009 . ..,.,,..-==-路==--=~~-=路-=路---~--------

Por EVELIN COBA VIDES Redactora Local

Rompiendo barreras El Programa de Fisioterapia de la Universidad Simon Bolivar, como miembro de la Red Colombiana de Actividad Fisica, program6 para hoy una jomada a partir de las 7:30 p.m. que incluye caminata y eventos deportivos y recreativos en el Estadio de Belsbol Tomas Arrieta. Esta jornada hace parte de la celebraci6n de! Dia Mundial de la Actividad Ffstca "Rompiendo Barreras para el Movtmlento" que promueve la realizacton de este tipo de actividades planificadas y reguladas como estilos de vida saludable, segun lo inform6 la directora de! Programa de Fisioterapia, Estela Crissien.

244

Reuni6n Organizaci6n rereer Concur30 Naci~nru de Cuentij â&#x20AC;¢

MINISTERIO CION NACIONAL

Universidadl Simon Boliv11 Sal6n Ernest Hemingway Mayo 29 de 2009

245 ··-,·-.,~~

~)~

CONWJ,t

'·~·-:..· 1.>~IALOE CUENT·,.,

RCN & MINISTERIO

Liberlad y Orden

OE EOUCACl6~ NA.CIOMAL

TERCER CONCURSO NACIONAL DE CUENTO Homenaje a German Espinosa RCN-Ministerio de Educaci6n Nacional

MATRIZ PARA EVALUADORES

Antes de diligenciar la matriz, lea el cuento en su totalidad. I. Legibilidad LEI cuento se puede leer, a pesar de los errores de ortograffa y qrarnatica? Si No II. Legitimidad y autoria

1. Autenticidad (Plagio) lHa lefdo este cuento antes? No No estoy seguro

sr Si su respuesta es afirmativa, especifique donde lo ha leido:

Libro l Cua I? Paqina web lCual? Revista l Cual? Otros lCUal? 2. Autorfa lConsiderando la categoria en la cual esta inscrito el participante, sf es de su autorl a?

cree que este cuento

Recuerde que muchos de los cuentos que participan surgen de la motivaci6n de un maestro o un adulto, por ende las obras puede que tengan una mano gufa. Sin Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogota, D.C. PBX: (057) (1) 222 2800 www.mineducacion.gov.co

246 CON')IJR.i,(â&#x20AC;˘ -.:.i:,:..ÂˇN~!. CE

CU ENT(:' RCN & MINISTERIO DE EOUCACil>N

embargo, esta intervenci6n suplantaci6n.

debe "leerse"

coma una guianza,

NA.CtONAL

mas no coma una

Si es de su autoria No es de su autorla Ill. Aspectos formales del cuento 1. El titulo (5%) El titulo es parte integral de la significaci6n del cuento. Casi siempre es un indicio, una gufa, crea una expectativa en el lector; se constituye en sugerencia o incluso puede sintetizar el objetivo de la narraci6n (visibiliza un personaje, simboliza un espacio/tiempo, destaca un motivo, privilegia un episodio). Con respecto a estos u otros sentidos, evalue si el titulo es el apropiado para el cuento. 1. 2. 3. 4.

Sin titulo No apropiado Medianamente Apropiado

apropiado

2. El desarrollo y tratamiento del tema (25%) Cualquier tema bien tratado hace un buen cuento. Por ende, la valoraci6n debe centrarse primero, en si hay un tema claro que se pueda identificar y, segundo, en el tratamiento que se le da al mismo. La manera coma se desarrolla el tema hace que el cuento sea creativo, verosimil, creible, conmovedor y que interese al lector. En este cuento: 1. 2. 3. 4.

No hay un tema definido Si hay un tema pero esta desarrollado con dificultades Hay un tema claro y bien desarrollado Hay un tema concreto y muy bien desarrollado

3. El lenguaje (15%) El manejo que el autor da al lenguaje les comprensible, suscita emciciones y sentimientos, crea un universo coherente con el argumento, da un tono particular al texto? Tenga en cuenta estos aspectos y responda: lC6mo se esta usando el lenguaje en el texto? 1 . Deficientemente 2. Regularmente 3. Bien Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogota, D.C. PBX: (057) (1) 222 2800 www.mineducacion.gov.co

247

3. Estan definidos 4. Estan muy bien definidos 7. El tiempo y el espacio (5%) Al hacer la valoraci6n del texto se debe considerar que todo cuento ocurre en un lugar especifico y en un tiempo definido. lncluso, el asunto literario mas imaginativo o de indole fantastics sucede en un universe de tiempo y lugar que tienen un caracter (mica, que no pueden ser intercambiables por otro distinto. lHay un tiempo y un lugar definidos en este cuento? 1. 2. 3. 4.

No estan definidos Estan medianamente definidos Estan definidos Estan muy bien definidos

(Solo para la ronda final) Comentarios del evaluador

* Los criterios seiialados para valorar los aspectos formales del cuento se basan en la publicaci6n Como reconocer los buenos

/ibros-para ninos y j6venes, de Gemma Lluch y otros, publicado per Fundalectura, Colombia (Bogota, 2009).

Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogota, D.C. PBX: (057) (i) 222 2800 www.mineducacion.gov.co

248

;;:..

En el marco de la Tercera version de Concurso Nacional de Cuento que organiza el Ministerio de Educacion Nacional, el Canal RCN y ASCUN, las coordinadores de las diferentes equipos de evaluadores de universidades de la Costa Norte, se congregaron el dia 29 de mayo de 2009 en el Salon Ernest Hemingway de la Universidad Simon Bolivar, con el fin acordar el plan operativo mediante el cual se llevaria a cabo la primera fase de evaluacion de los cuentos participantes. En dicha reunion contamos con la presencia de representantes de diferentes instituciones de educacion superior.

......... .,.-

... ----.,_.

Esta version del concurso es en homenaje al cuentista, novelista y ensayista colombiano, German Espinoza, autor de la Tejedora de Coronas. Entre los asistentes: Diana Carolina Forero, Gesti6n de Proyectos de ASCUN; Carmen Acevedo, Representante Ministerio de Educacion Nacional y Yolanda Parra, Representante de la Universidad Sergio Arboleda de Santa Marta.

249

En la actividad se realize un balance general de las versiones pasadas del Concurso Nacional de Cuento, sobre participaci6n, evaluaci6n e investtgacton generada con los resultados a nivel de universidades. La jornada fue presidida por la doctora Blanca Yaneth Gonzalez Pinzon, Coordinadora del Comite Tecnico de evaluadores de ASCUN.

Durante la reunion: Faride Rapalino, Coordinadora de Competencia Comunicativas -Universodad Simon Bolivar; Melfi Campo Torres, Representante de la Universidad Popular del Cesar; Jorge Nazim Artel, Coordinador de Museos; YAmil Gonzalez Consuegra, Alejandro Espinoza y Stephanie Carcamo Hernandez, Representante Universidad Aut6noma del Caribe.

250

..J

< 0 0

..J

. ..._

Ol 0 0 . C\J Q)

-0

:;E

-0 Ol C\J (/)

<ii

s i·5

§ cij

co i

I co

251

LA LIBERTAD

Barranquilla, Viernes 29 de Mayo de 2009

·---------

Seminario . La Oficina de Parttctpacton Ciudadana mtcta hoy un ctclo de seminarios para los 75 ediles de las Juntas Adrntntstradoras Locales y directives de Asocornunal, con el fin cle fortalecer su capacidad de gestion y cualificar las actuaciones publicas y polfticas de sus corporaciones. La sede es el edificio de postgrado de la Universidad Simon Bolivar.

Modelo de intervenci6n El ctclo de semtnartos para ediles y directives de Asocomunal se desarrollara en cuatro sesiones que finalizan en el mes de [unio. en la.Sede de Postgrado de la Universidad Simon Bolivar y hace parte del convenio de cooperacton mterrnstttucional para la puesta en marcha de un modelo de intervencion social para las localidades· del Distrito. "Queremos con este ejercicio, reforzar el conocimtento y brindar las herramientas basicas para el mejoramtento de su desempeno corno servtdores publicos", dijo Luis Tapia Garcia, jefe de la Oftcina de Parttcipacion Ciudadana del Distrito. ·

252

-LA LIBERTADsarranquil a, Sabado 30 de M·~yo de 2009 Por DUVIS FERNANDEZ G. duvisfemandez@hotmail.com

Comenz6 capacitaci6n Ayer, los 75 ediles de las Juntas Admlnistradoras Locales y directivos de Asocomunal de las ctnco localidades del Distrito inictaron un ctclo de seminarios con el fin de fortale- · cer su capacidad de gesti6n y cualificar las actuaciones pu blicas y politicas de · su corporaci6n. Se trata de una iniciativa de la Oficina de Partictpacton Ctudadana.. a cargo de Luis Tapia. La prirnera char la se. reflrio cl la estructura dcl Esta do y Pnnciptos de Administraci6n Publica y estuvo a cargo- de Roberto Solano Navarra. jcfe de la Oftcma de Control Interno delDtstrtto. Otros temas son: Nociones basicas de Presupuesto y Contrataci6n Puhlica y planificaci6n de! Desarrollo.

· Cuatro.sesiones El programa de forrnaci6n para ediles y directtvos de la asoctacion de juntas comunales se desarrollara en cuatro sesiones que ftnalizan en el mes de jumo, en el horario com prendido entre las 8:00 a.m. y las 12:00 rn, en la Sede de Postgrado de la Universidad ·. Simon Bolivar-y hac~·:par-te- del cenvento decooperacton Intertnstttucional para la puesta en marcha de un modelo de intervenci6n 'soctal para las localidades de! Distrito. La proxirna charla se trata de unas nociones basicas de Presupuesto y Contrataci6n Publics y esta prevista para el pr6ximo viernes, 12 de junto. Estara a cargo de un docente de la Universidad CUC.

253

----------

LA LIBERTAD

.... .

Barranquilla, Sabado 30 de

Plataforma tecnol6gica A buen ntmo avanza el proyecto para construtr una platafonna tecnologica que proptcte Âˇ la organizacion y colaboraci6n entre los actores del Sistema General de Segurtdad Social en Salud (SGSSS) y de esta forma mejorar la calidad de vida de las pacientes en cualqaje[;J;!,l9Illy}ftO.y [ugar en el que se encuentren. Este proyecto tiene un costo de $234.608.710 yes ejecutado por el lnstituto de Investigactones de la Universidad Simon Bolivar .a traves de sus Grupos de Investigaci6n: lngebiocaribe y GIDIS (Grupo de investigacion de Ingemeria de Sistemas) ba]o la onentacton de directivos y docentes investigadores del programa de Ingenieria de Ststemas.

EL HERALDO Sabado 30 de mayo de 2009 LIDERA UNISIMON

Avanza proyecto para integrar informacien en sistema de salud El proyecto que pretende desarrollar un sistema que integre informacion generada por actores del Sistema General de Seguridad Social en Salud v.a por buen camino. La iniciativa, que tiene un.valor de $234.608.710, es liderada por el Instituto de Investigaciones de la Universidad Simon Bolivar. Entre los servicios estan sistema de gestion clinica, citas y agendas medicas.

.,,Âˇ ,.

Jayo de 2009

254

255

LA ~~BER~~D,. Barranquilla,

Lunes 1Â° de ~unio de 29,09

Otganizan homenaje a artistasdel acorde6n La Fundacion encargada .--------------'----~ de organtzar el Festival Distrital de Musica de Acordeon y que resalta la labor de personaltdades dedicadas a la conservacton y al fomento de este genero musical, le hara un homenaje al compositor Gustavo Gutierrez Cabello, al rey Sabanero del acordeon Felipe Patemina y a su hermano, el percusionista Mario Patemina. El evento se llevara a cabo el proximo 19 de [unto, en el teatro de la Universldad Simon Bolivar, con motivo del Janzarniento del VIII Festival Distrital de Musica de Acorde6n. Gustavo Gutierrez Cabe- '---"-== llo nacto el 12 de septiembre de 1940, en Valledupar. Fue el primero en cantar temas fllosottcos y de corte netamente poencos, por lo que sus melodias son consideradas las mas bellas de! vallenato. Sus obras sobrepasan las 100 canciones y alli se incluyen El Paseo, El Merengue en tonos mayores y menores. Es au tor de composiciones como "Confidencias", "Camino Largo", "La Espina", "Asi Fue Mi Querer", "Sin Medir Dtstancias", "Calma Mi Melancolia", "Corazon Martirtzado", "Llorare'', "Tanto Que Te Canto", "Sencilla y Canfiosa" entre otras, Ha side ganador en la categoria de cion inedita en el Festival de la Leyenda Vallenata en el afio 1969 y en 1982. Felipe Paternina Payares nacio en Corozal, el 23 de agosto de 1952 y es constderado un estudioso e Innovador del acorde6n. Maestro de profeston, lee muslca, . actualmente esta pr6ximo a publicar un libro sobre la ensefianza de c6mo tocar el acorde6n, interpreta a la perfecci6n todos los aires deno-

can-

.....

minados vallenatos. De la mtsma manera, con mucha maestria, los aires sabaneros, cumbia, porro.fandango, corralero, puyas, paseos Âˇy

merengue, Felipe Paternma ha grabado varias producclones dtscograficas con cantantes como Adolfo Pacheco, Carlos Perez, Miguel Cabrera, Jairo Serrano, Manuel Bustillo, actualmente acaba de lanzar, la Banda Corralera Show, una producci6n musical de eorte Intemactonal. Mario Patemina Payares nacio el 19 de Noviembre de 1955, en Corozal, Sucre yes conslderado el cajero show de la musica de acorde6n. Lleg6 a tanto perfeccionamiento que le vari6. las voces a la caja, la tocaba con las gafas, la suena como un aguacero en una casa de zinc, como un caballo corrlendo, como un caballo cojo, la pone a rebuznar; con los pies, con botella, con llavero; con estas imitaciones, estando con Alfredo Gutierrez y Lisandro Meza, ganaron vanos congos de oro en el Carnaval de Barranquilla.

256

:LA LJBERTAD

Barranquilla, Martes 2 de Junio de 2009

MARIE CHERRIER: POP-ROCK FRANCES EN BARRANQUll~LA

Como preambulo a la celebracton de la Fiesta de la Musica y el Miehe Rock Festival 2009, esta abierta la convocatoria para edtcton 2009. Este jueves 4 de [unto se presentara en el Teatro Jose Consuegra Higgins un concierto de pop rock a cargo de la cantante francesa Marie Cherrier. La presentaci6n, que se ofrecera al publlco barranquillero de forma gratuita, se lnlciara a las 7:00 de la noche y se realiza como preambulo a la celebracton de , la Fiesta de la Musica y el Miehe Rock Festival 2009.

257

EL HERALDOSabado 30 de mayo de 2009

113 protagonistas

del Carnavalreciben Congo de Oro 2009 El lunes a las 6 p.m., en el Teatro Jose Consuegra, la Fundacion Carnaval de Barranquilla entrega galardones a los mejores disfraces, grupos folcloricos y musicales de las fiestas. 3C

FUNDACION CARNAVAL ENTREGA CONGOS DE ORO El lunes sera la premiacion, en el Teatro Jose Consuegra Higgins. Fundacio n Carnaval de Barranquilla entregara el lunes el Congo de Oro a los mejores grupos folcloricos y musicales, disfraces, orquestas de las festividades 2009 en el Teatro Jose Consuegra Higgins a las 6p.m. El evento sera un recoriocimiento a los directores de las agrupaciones que realizaron un excelente desernpefio durante la temporada y se hicieron merecedores del rnaximo galardon folclorico que entrega el Carnaval de Barranquilla. Tarnbien recibiran condecoraciones los grupos musicales de danzas y comparsas, vi tales en el desernpefio de las agru- J paciones, En total 113 sera los I prerniados de la noche. Adernas se resaltaran a los mejores 'joselitos', se entregaran los premios a las ganadoras de Reina de Reinas y a la casa que gano el concurso 'Fachadas del Carnaval', entre otros.

258

LA LIB ERTADBarranquilla, Miercoles 3 de Junio de 2009 Premiaci6n del Carnaval 2009

Congo de Oro paralos mejoresdel Carnaval * La Fundacion Carnaval S.A.

entrego los Congas de Oro para las mejores grupos folcloricos, musicales y dis/races. El Teatro Jose Consuegra Higgins, fue el escenario escogido para entregar el Congo de Oro a los mejores ~rupos folcloncos y musicales. disIraces, orquestas de nuestra celebracton autoctona del carnaval. El evento fue un reconocimiento a los directores de las agrupaciones que realizaron un excelente desempefio durante la temporada y se hicieron merecedores del maxima galardon Iolclonco que entrega el Carnaval de Barranquilla. Tarnbien rectbieron condecoraciones los grupos musicales de danzas y comparsas, vitales en el desernpeno de las agrupaciones. Los grupos infantnes, semillero de tradicton del Carnaval fueron exaltados durante la noche por su com-

..:.--------

--·-

~ ,,.. . ~ ~ t':

',!,

. ·~~JP'-·

promiso con la salvaguarda de las tradiciones y su activa participacion convtrtiendose en portadores de un legado cultural que trascendera generaciones. La velada se llevo a cabo en el marco de un variado repertorio dancistico del Carnaval, la apertura fue a cargo del ritmo de las danzas tradicionales de la delegacton de venticinco carnavaleros que integraron la muestra folclonca que recorrio recientemente a Europa dejando en alto el nombre de nuestras fiestas y el intermedio por cuenta de la danza conternporanea a cargo del grupo Afrocaribe de Marlio Cortes que deleitara a los aststentes con una fusion de rttmos. Los 113 grupos ganadores de Congo de Oro corresponden a las stgutentes modalidades: Cumbias 14, Congas 7, Garabatos 6, Mapales 4, Son de Negros 3, Letanias 4, Comparsas de Fantasias 15, Danzas especiales 7, Danzas de Relacion 12, Comparsas de tradtcion popular 8, Disfraces individuales 14 y Disfraces colectivos 8, tambien los 15 lideres de la tradicion que por su permanencia durante mas de medio stglo en estas fies' tas son merecedores de este reconocimiento. Las mejores orquestas de cada una

· de las modalidades del Festival de Orquestas recibieron su estatutlla, en vallenato Jorge Celedon, en salsa. Andy Montanez, en tropial Checo Acosta. en merengue RH Positivo y , .: "'-i- : Premio especial Rescate de lo Nuestro Toto La Momposina.

·. · f ·1

De tgual manera se premto a los mejores joselitos, a las ganadoras del EL grupo de Gloria Peiia estuvo acompaiinndo a la Reina del 2009, Marianna Schlegel, durante toda la uelada de premiacion. concurso Reina de Reinas y el concurso 'Fachadas del carnaval', entre otros.

259

260

AlgQ mas SÂ©.bre las p~d@mias Wales

ims de la Iduenza AH]N] y fflL Sida

Plazoleta Sede Academica No. 3 Jtlfto 3 de 2IDID9

261

El dia 3 de Junia de 2009 en la Plazoleta de la Sede Academica No. 3, se realize una actividad pedag6gica denominada: Algo mas sobre las Pandemias virales: Virus de la Influenza A (H1 N1) y VIH/SIDA, organizada por los estudiantes de segundo semestre de Fisioterapia con su Docente y Coordinador del Programa de Microbiologia, Pacifico Castro Gil. El objetivo fue dar a conocer aspectos relevantes y controversiales de estas pandemias, y analizar sus formas de transmisi6n, el de la Influenza AH1 N1 por via aerea respiratoria, con un impacto mas rapido que el VIH que es por transmisi6n sexual y con un impacto mas severo. A traves de charlas, folletos, dramatizados, mensajes en camisetas, pancartas, registros fotograficos y videos, los estudiantes expusieron sobre las pandemias. En la jornada se cont6 con la participaci6n de los doctores Franklin Torres, Magister de lnmunologia; Jose Luis Villareal, Magister en Virologia y Tulia Diaz Pertuz, Coordinador de Ciencias Naturales del Departamento de Ciencias Basicas,

262

--.

facto porr la Defema ~e I~

Derec~o! ~e lo! Com~umi~ora U!uario!

~e lo! ~elMcim ~e la ~alu~ BARRANOU:lt . LA 1

•.

... ,;

'I •

f •

Auditodo Jorge Artel ]unio 3 de 2001

• • f

263

El dia 3 de junio de 2009 en el Auditorio Jorge Artel de la Universidad Simon Bolivar, se realize la Firma del Pacto por la Defensa de los Consumidores Usuarios de Los Servicios de la Salud, convocada por la Defensoria del Pueblo, la Confederacion Colombiana de Consumidores y la Liga de Usuarios de la Salud de la Region Caribe, para impulsar desde Barranquilla un programa encaminado a sensibilizar y a socializar la Participacion Ciudadana en la proteccion de Los derechos de estos, mediante la gestion de Los actores de la salud con la cooperacion del estado. En la mesa principal estuvieron inicialmente: Maria Mercedes Botero y Monica Cervera Murillas, Miembros Consejo Distrital de Proteccion al Consumidor; Ariel Armel Arenas, Presidente Confederacion Colombiana de Consumidores; Julio Cesar Turbay Quintero, Contralor General de la Republica; Jose Consuegra Bolivar, Rector Universidad Simon Bolivar; Mauricio Gomez Amin, Concejal de Barranquilla- Gestor del Proyecto y Abraham Numa Sanjuan, Presidente Liga de Usuarios de la Salud.

Entre los asistentes: Cesar Uparela, Gerente Contraloria General del Attantico; Laura Ahumada Solano, Jefe de Relaciones lnterinstitucionales Unisirnon; Lina Sinisterra y Marisol Rojas, Funcionarias de la Contraloria; Maria Gloria Mejia, Consulado Italiano; Hector Gomez Velasquez, Directora de Calidad- Superintendencia Nacional de Salud y Rossana Anaya Capone, Decana de Derecho- Corporacion Universitaria Rafael Nunez.

264

/,~,J . [':'.IVERS/DAD s1\10s BOLIVAR

el Senor Rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar, intervino para instalar el evento. "Es para mi un honor darles una cordial bienvenida. Se engalana hoy nuestra Alma Mater al ser participe de este importante acto, para firmar un compromiso por la defensa de los principios constitucionales de la salud. Estan en el sitio adecuado, la academia pero en particular la Universidad Simon Bolivar que tiene el 85% de los casi doce mil estudiantes en los estratos 1, 2 y 3".

Durante el evento: Francisco Berdugo Rodriguez y Ady Luz Borrero Cueto, Funcionarios de la Defensoria del Pueblo; Nadia Ruidiaz, Presidenta del Colegio de Defensores Pubticos: Dario Reyes y Anibal Vasquez, Usuarios de servicios de salud.

265

Durante las palabras del doctor Jose Consuegra Bolivar. "Quiero resaltar la importancia de quienes han sido las motivadores de este encuentro, a partir de que se logren pactos ciudadanos. El dr Ariel Armel es el principal motor de estas iniciativas que nos obligan a todos a que nuestro sistema de salud tenga un verdadero impacto en todos las colombianos. Saluda carifioso al dr Julio Cesar Turbay Quintero en nombre de mis padres con quien comparti6 una bella amistad par mas de 40 anos".

Representando a la Iglesia Cat6lica asistio un grupo de miembros de la Fundaci6n Ezecquiel Moreno. Aqui aparecen: Sharon Viloria, Rosario Gonzalez, Celina Yance, Irene Paternina, Letti Santic y Adalgiza Munos.

266

...

......

Luego intervino el doctor Ariel Armel Arenas, Presidente de la Confederacion Colombiana de Consumidores, quien agradecio a la Universidad Simon Bolivar por la acogida. "La importancia de preservar la Salud Publica es una imperiosa necesidad de Los Estados del mundo. La calidad y la accesibilidad a Los servicios de salud han sido consideradas coma factores esenciales para garantizar el derecho fundamental de la salud, en conexion con el derecho a la vida. No obstante la manera como se administran y manejan Los recurses de la salud en nuestro pais, en especial desde que se irnplernento la Ley 100 de Seguridad Social, nos ha demostrado que es necesario la Fiscalizacion, la Participacion Ciudadana y la Formacion de Recurse Humana ldoneo para que la inversion de los dineros de la salud puedan ser manejados con transparencia y honestidad ... Para la Confederacion Colombiana de Consumidores, buscar que se cumplan los acuerdos que hoy se suscriben, constituye el mas solemne de los acuerdos" .

267

UNIVERSIDAD SIMO/\' BOLIVAR

-11

fii~ t_V~

Seguidamente se dirigi6 al publico, el Senor Contralor General de la Republica, Julio Cesar Turbay Quintero. "Me es grato venir a Barranquilla para participar en este importante acto. Recuerdo con especial cariiio a los fundadores de esta

Universidad, al doctor Jose Consuegra Higgins ya Dona Ana Bolivar de Consuegra; saludo afectuoso a su padres senor Rector. Conozco a su Padre desde hace muchos aiios, el me enseno los principios def deber social. Hoy vamos a firmar esta importante declaraci6n en la cual se establece el pacto para la defensa de Los derechos de los usuarios de la salud. Por solicitud del doctor Armel, me voy a permitir presentar los lineamientos generates en la fiscalizaci6n de los recursos de la salud. La salud es la mayor prioridad del estado colombiano, por ende la Contralorfa General de la Repubtica en virtud de las normas colombianas, ha tornado la decision de hacerle auditoria a las EPS, Fondos de Pensiones y Cajas de Compensaci6n. Nos estamos preparando para hacerle el ejercicio de control fiscal a todas las entidades que reciben recursos parafiscales y estan relacionadas con la salud de Los colombianos".

Luego intervino el doctor Volmar Perez Ortiz, Defensor del Pueblo a nivel nacional, con el tema de la responsabilidad del estado en la defensa del derecho fundamental de la vida, en conexi6n con el derecho de la salud. "Saludo en nombre de la Defensoria del Pueblo, organismo del estado, responsable de promover la defensa de los derechos humanos y los derechos que le corresponden a Los usuarios de Los servicios de la salud. Esta instituci6n ha implementado politicas publicas, al suscribir documentos internacionales que buscan la guarda de Los derechos humanos que tienen que ver con los derechos econ6micos, culturales, sociales, a la seguridad alimentaria y a la salud. El estado colombiano ha suscrito compromisos para su defensa que se han incorporado a la constituci6n politica. En los DH se consagra el Derecho a la Salud al cual la ONU establece como principios: la disponibilidad, la Libre escogencia, la accesibilidad, la calidad y la conexidad con el derecho a la vida y a la integridad. El servicio a la salud es exigible y debe es tar fuera del POS para garantizar los principios fundamentales".

Los directivos del Programa de Derecho, presentes en el evento: Brenda Valero, Mauricio Molinares y Gladis Ruiz Gomez.

Porfirio Bayuelo Schoonewolff,

269

El doctor Abraham Numa Sanjuan, Presidente de la Liga de Usuarios de la Salud- Capitulo caribe, dio lectura al pacto por la defensa de Los consumidores usuarios de la salud.

En la fotografia: Cesar Uparela, Gerente Contraloria General del Atlantico; Laura Ahumada Solano, Jefe de Relaciones lnterinstitucionales Unisim6n; Lina Sinisterra y Marisol Rojas, Funcionarias de la Contraloria; Maria Gloria Mejia, Consulado Italiano; Hector Gomez Velasquez, Directora de Calidad- Superintendencia Nacional de Salud y Rossana Anaya Capone, Decana de Derecho- Corporaci6n Universitaria Rafael Nunez.

270

Luego se realiz6 la firma del Pacto por la Defensa de los Consumidores Usuarios de los Servicios de la Salud que pretende garantizar una seguridad social universal, equitativa y digna en Barranquilla, por parte de los actores de la salud y entidades comprometidas. En las graficas los firmantes: Julio Cesar Turbay Quintero, Contralor General de la Republica; Volmar Perez Ortiz, Defensor del Pueblo; Ariel Armel Arenas, Presidente Confederacion Colombiana de Consumidores; Maria Mercedes Botero y Monica Cervera Murillas, Miembros Consejo Distrital de Proteccion al Consumidor; Jose Consuegra Bolivar, Rector Universidad Simon Bolivar; Mauricio Gomez Amin, Concejal de Barranquilla- Gestor del Proyecto y Luis Alexander Moscoso, Secretario Distrital de Salud.

272

El doctor Jose Consuegra Bolivar entreg6 al senor Contralor General de la Republica, Julio Cesar Turbay Quintero, la colecci6n de Obras Completas de nuestro Rector Fundador, Jose Consuegra Higgins. Luego lo despidi6 con un fraternal abrazo y le agradeci6 par su visita a nuestra instituci6n.

NA DE CON

a rd:J

273

Finalmente se realiz6 un ejercicio de preguntas y respuestas, dirigida por el doctor Hector Gomez Velasquez, Director General de Calidad de la Superintendencia Nacianal de Salud.

Durante este punta del programa se brind6 un almuerza a las asistentes par parte de la Canfederaci6n Calambiana de Cansumidares.

274

LA LJBERTAD·Barran_gu_:lla, Martes 2 de Junio de 2009··· ·-----------.-.---·---------

Derechosdel consumidor El contralor General de la Nacion, Julio Cesar Turbay Quintero, parttcipara este mtercoles 3 de junlo en el Jorn 'Pacto Ctudadano por la Calidad de la Prestaci6n de los servicios y defensa de los Derechos de los Consumidores Usuartos de la Salud', que se llevara a cabo en el Auditorio Jorge Artel de la Universidad Simon Bolivar a partir de las 9:00 a.m. Este foro es el pnmero de los tres que se realizara en el pais para escuchar las inquietudes y reclamos de los consumldores en lo referente a la prestacion de los servicios y promover los derechos de estos en diversas areas.

EL HERALDO--Miercoles 3 dejunio de 2009 A LAS 9 A.M., EN UNISIMON' .

Foro sobre derechos de los consumidores y usuarios de la salad \

A las 9 de la mafiana, en fa Universidad Simon Bolivar, se realizara el faro 'Pacto Ciudadano por la Defensa de los Derechos de los Consumidores y Usuarios de los Servicios de Salud', I al que asistiran el Contralor i General de la Republica, el Defensor Nacional del Pueblo, el Superintendente Naciona1 de Salud y el Presidente de h Confederaci6n Nacional de· Consurnidores,

-~----·--·---··· -

LA LIBERT AD

Barranquilla, Sabado 6 de Junio de 2009

A travesdel Instituto de Idiomas dela Uninorte·---1

lQuiere haDlarin~lesr, participe de unintercambio vacacional

MARIA CAROLINA BOUVAR

KIMONE MYERS

Hablar ingles. adernas de ser una - pertencia del intercambio la cual, necesidad en el mundo globalidurante diez afios que tiene de zado actual; ·es tambien el comestar funcionando este convemo, plemento perfecta en la _meta de · ·ha hecho realidad el suefio de ascenso de todo profesional. 300 personas de hablar y perfecPor eso. la Untversidaddel Norte cionar su Ingles. " a traves de! programa de extenPor su parte, la joven Kimone sion del Instituto de Idiomas. le Myers, una jamaiquina, quien se ofrece la oportunidad a profesio- enamor6 literalmente de Colomnales y estudiantes de no solo bia yen especial de Barranquiestudiar, sino aprender. hablar lla, duranteuno de esos intery perfeccionar el idioma de Shacambios, tanto asi que desde keaspere por medio de un vacahace 5 afios vtene acompariando cional de intercambio con la el proceso conjuntamente con el presugiosa Universtdad de JaInstituto de Idiomas, dice que la maica durante los meses de juruo expenencia ha sido maravillosa porque ha podido conocer persoy julio. Para Maria Carolina Bolivar, conas con una idiosincrasia difeordinadora de este programa, la rente y aprender el idioma espaidea es que los interesados puefiol, el cual, segun maruflesta, es dan tarnbien perfeccionar el muy rico en dialectos. jergas y manejo de esta lengua con la exacentos.

275_

··-··---

.....

LA LIBERTAD

Barranquilla; Jueves 4 de junio de 2009

-------

276

PRESUPUESTO DEL PROYECTO ESTA DESBORDADO

Transmetropresentademoras injustificadas:Contralor General

:Contraloria General de la Republica conmina a empresa Transmetro a dar una explicacion satisfactoria obre tardanza y sobrecostos en las obras, de lo contrario se dard apertura a un proceso de investigaci6n. 'De $193 mil millones, ejecuci6n pas6 a un poco mas de $500 mil millones.

··~

~-.·

. ..

,.·

. ,.,."-1:r,:~~ •.'

JUI,JO CESAR TURBAY

Mds ~e 1~0 comerciantes se han visto afectados por el retraso en la ierminacion de las obras de Transmetro. ra en la adquistcionde prediospara · la construcclon de los pares viales ha afectado a mucha gente, espeUn control de advertencia ha hecho cialmentea unos cornerciantes que la Contraloria General de la Republt- se estan quejando con toda legittca a la empresa Transmetro por la demora en la compra de predios, lo midad y ra'z6n: La alza signillcaque ha atrasadola termmactonde las tiva en el valor total de! proyecto, obras, ocasionando de paso rm au- es rm incremento que naturalmento desproporcionado en el valor mente terminapagando la comu'nidad y atrasa la entrada en sertotal de! proyecto. vicio de este importante ststema El contralor General, Julio Cesar de transporte mastvo", expres6. Torbay Quintero, manifest6 que ob· Para el Contralor existen unas serva con preocupacton el encarecidemoras injustificadasen la culmiento de! proyecto el cual pas6 intminacion de las obras, las cuales cialmente de $193 mil millones a rm atribuye a la falta de planeaci6n poco mas de $500 mil millones a la y debida ejecuci6n del proyecto. fecha. Agreg6 que si no hay una expliDijo ademas que encuentrajustiftcacaci6n satisfactorta prontada la denuncia hecha por la Union rriente. por parte de Tranefiri.~~q. de Comerciantes, Undeco, en el sense dara lugar a la apertura de intido de que alrededor de 150 establevestigaciones que pueden dencimientos comerciales, por donde se var en rm proceso de responsaesta llevandoa cabo la obra, han ternbilidad fiscal. do ·que cerrar- SUS · negocios•'por ·las bajas ventas. "La Contraloria encuentra razonable la denuncia hecha por la Union de Comerciantes y observaque la demoPor EVELIN COBA VIDES REDACTORALOCAL

277

JPme§®JJ1tan IB alan~ de JPr~ye(tt(()) cl® C;lade1os de Pe§~a en Z(()).Imtal Coijle11. fol~u,z"~N l)IERS I!) AD

~IMONBOLIVAR

J1'1IllS1tit1ur1t-o de Knve_&1tigaeion®s AWa Maigis1t]['a1 NQ. 2

Junie 5 de 2009

278

---------------

----------'

LA UNIVERSIDAD SIM6N BOLIVAR A TRAVES DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACION "GIDE" INNOVACl6N Y DESARROLLO EMPRESARIAL

& "INGEBIOCARIBE" INGENIERIA BIOMEDICA DEL CARIBE

Tiene el agrado de lnvitarlo a la Socializaci6n del los resultados del proyecto "SISTEMADE INFORMACl6NA PARTIR DE LA PROSPECCl6NY CARACTERIZACl6NDE LOS CALADEROS DE PESCA UBICADOSEN LA ZONA COSTERAENTRE PUERTOCOLOMBIA (ATLANTICO)Y PUNTA CANOA (BOLIVAR)" Aprobado por el Ministerio de Comunicacionesen convenio con el Observatorio del Caribe Colombiano

Fecha: 5 de Junio del 2009 Hora:8:30 a 12:00 PM Lugar: UniversidadSimon Bolivar Centrode lnvestigacionesCientificas Salon: Aula MagistralN° 2 4to Piso Direcci6n: Carrera 54 N° 58·28

280

o::l

.......

j I

o::l

....... .......

' i

~ Iv .... (I)

·.;::; >, v, Iv

"Cl

(I)

Iv v, Iv

"Cl v,

'o 'c Iv c(I) .... c(I) ·;:: (lJ

cci

"Cl v,

0 u

.o ·;::

~ uIv Iv c QJ u::: "Cl

-.I

u V')

0 ·;:: 0

~·J

'c N

(I)

.Ql .... "Cl 0 D::: 0

....0Iv

.. ,.

u 0

-·

c 0 u ....

::::,

I J ,,i . I

0 0 ·u "Cl ....Ivc ....Iv 'c:J Ivc e(I) 2Iv '5.... (lJ v, E .o 0 ....: u0 0 Cl u0

n, -.I

E 00

I Iv

....

:J Vl :J Iv

cci

00 0

Q. 0 0

'5 u c(I) .... ~

th.\

v, Iv

°' 0

0 "Cl

-0

u < ~ < ~

o 0 ~

~ 'sv, ~

o0 0

..Q

(I)

LJ.J

"Cl

0 lf)

z ::i

c ·O ·u Iv

~v, c

·O

~ cQ.) v,

•

.... Iv

-o

Q.) Vl

o' ~ E

>, ·;::

z ,Q

u < f-

v, Q.) v,

LLl

(lJ

'O (lJ

E v,

..Q

6 .... r6 c Q. .E c 0 :J c (!J o' u "Cl

v,'

0 .... Q.

v,'

(lJ

Q. (lJ

(I)

'O 0

....c

Iv Iv

u Vl

(I)

(lJ

E Iv ...... ....

Iv Q. Q.)

Q. Iv

6 Q. Iv

·uIv

c -0 'o E .... IvN

.e.£

Q.)

·;::

(I)

...... u

....

Iv Iv

....

"Cl Q.)

LLl

....0u

-o

(lJ

c...

.0 Iv

Q.)

·O

......

'iv 0

·O

<f)

c ....::,

Iv' v, Iv

"Cl Iv

(I)

,!..

Q.)

~ ·.;:;

'O 0 ......

'c (lJ

(I)

·u Iv QJ 0 c Iv .... .... (!J .... Iv Q.) .... c Iv -..:;.... 'O ...... u E .... cQ.) c(!J vi 'iv c Iv Iv c(lJ ...... Iv .:::; .e rou Iv c E .EIv °E .E0u -c ....VlIv(I) Q. Iv :J .... 'c "Cl ~ ·O QJ .... Q.) c (lJ Iv c, ~ .... ·.;:;

(lJ

:g'

·uu Q.

i5 :J

(I)

(lJ ......

....

CJ)

~ c: (lJ

Cl..

·n.

(lJ

'O 0

0 0 u u 0c: u 0 Iv (!J c: ...... .... I(I) 0

v, (I)

c: 0

·u Iv

~ c(lJ

·c

::,

E 0

....Iv

"Cl

·;:;;

....(I)

(lJ

"Cl Vl

·I+= uIv (lJ

c: (lJ ·c>:: .a

Vl ·(I)

::::,

> Iv

..Q

.... ......

Q.)

·u

Vl QJ

0 "Cl

c c:

I+=

·uIv

0 v,

Vl (I)

c:(I)

(I)

....

u x(lJ

Q.) ...... v, ·Q.)

~ ....

Iv Q.

....

·O

(I) Vl

·u

(I)

0 co c

.a .... 0

c-,

'c 0 ......

~...!...

E vi u

"Cl 0

·c ~.... 0 Q. 0 "Cl

.c ......Iv....

....Vl

Q.) Vl Vl Vl

·s

r6 ~ .... (I) Iv Q. c

<I)

0 0

u ~ (!J

Iv v,

...... ....

-c

Vl Q.)

....

0 "Cl

u Iv u v,

(I)

Q. Vl

(lJ

Q.)

Vl (I)

....

.... ~

u Vl

(I)

Q.)

..Q

c: 0 .... (I)

I+=

0 u v,

LU c,

-.I

Q.)

·u

(I)

.!::!

6 ....

::,

0 c (I) Iv Q. 0 .... .... .2 Vl(I) u g coIv ·.;::; 0 o' :i ..... .... >.. (I) ..... (lJ u Q.) (lJ ~ ::, "O .a Cl.. ·;::

c 0

....0u ·uIv Cl..

....Iv(I)

....

6 Iv> .... ·.;::;

Cl..

(lJ

"Cl

'O Iv

"Cl

~ Iv c:

I+= v,

0 'O

E 0 u

·c::

6 ....

2 0 0 u

u (I)

.... Q.) V)

::::,

0 ......

_g :J

....

Q.)

..Q (I)

....

.... Iv ~

·u0

co'

CJ)

281

L---

La Universidad Simon Bolivar a traves de los Grupos de lnvestigacion lnnovaci6n y Desarrollo Empresarial (GIDE), e lngenieria Biotnedica del Caribe (INGEBIOCARIBE), entrego, los resultados del proyecto denominado "Sistema de lnforrnacion a partir de la prospeccion y caractenzacion de caladeros de pesca en la zona costera ubicada entre Puerto Colombia en el Atlantico y Punta Canoa en Bolivar" aprobado por el Ministerio de Comunicaciones en convenio con el Observatorio del Caribe. En la mesa principal estuvieron: El lngeniero Alexis Messino, lnvestigador de la Universidad; Jorge Viana, lnvestigador Principal del Proyecto; Hilda Estrada, Coordinadora del Proyecto; Fabian Escorcia, lngeniero Pesquero; Darwin Mercado, lngeniero de Sistemas y el Capitan Carlos Medina, Asesor del Proyecto.

;::

Segun tnforrno la investigadora Hilda Estrada, Coordinadora del proyecto, se pudo desarrollar un sistema de inforrnacion basado en tecnologias TIC' s que permitio la identificacion de mejores caladeros de pesca y una mayor efectividad en las capturas, fortaleciendo asi el sector pesquero maritimo de la zona. En la fotografia, algunos asistentes al acto: Carlos Padilla, Jose Alba, Ricardo Alba, Delfilia Gutierrez, Gloria De Leon y Charlie Palencia.

282 =

El proyecto tuvo un costo de 164 millones de pesos y cont6 con la participaci6n del Ministerio de Comunicaciones, el Observatorio del Caribe, la Cooperativa Multiactiva de Pescadores de Puerto Colombia y la Universidad Simon Bolivar. El impacto a nivel econ6mico permiti6 aumentar en un 20% la captura por unidad de esfuerzo, redujo en un 30% las horas de trabajo y aument6 en un 20% Los ingresos econ6micos de Los pescadores. En la parte social se capacit6 a un grupo de pescadores en el uso de tecnologias de la informaci6n, manejo sostenible del recurso y utilizaci6n de equipos electr6nicos de ayuda para la pesca.

Durante el evento: Maria De los Angeles Perez, Directora de lnvestigaciones; Hernan Saumeth, Director del CIDITEC; Adriana Uribe Uran, Directora del Programa de Administraci6n de Empresas; Fernando Cardenas de lngenieria de Sistemas y Eugenio Bolivar Romero, Vicerrector Administrativo.

283

EL HERALDO lJominyo 21 dejunio de 2009

Con este proyecto, en lo ambiental se consigui6 la optimizaci6n de los recursos naturales y la disminuci6n en un 30% de los caladeros existetttes.

La Universidad Simon Bolivar, a traves de los grupos de Investigacion Gide e Inge-Biocaribe, realize un proyecto basado en las TIC. II FAENASDEPESCA La caracterizaci6n de Jos caladeros de pesca se realizo durante un muestreo intensivo en los meses de abril y mayo utilizando dos tipos de embarcaciones y dos tipos de arte de pesca. La zona para la realizacion de las prospecciones se exticnde a lo largo de la costa desdc Puerto Colombia hasta Punta Canoa. Se realizaron 11 faenas de pesca distribuidas asi. 9 faenas de pcsca de tres dias Iuera de puerto en la cmbarcacion pesqucra de! grupo bcneficiario Coomulpescol, dotadu con GPS y ccosoncla y radio de comunicaciones; cuenta con un palangrc de

300 anzuelos y 10 nasas pa-

ra pescado: por no poseer equipo jalador, estos artes de pesca son izados a mano, lo cual limita en gran parte la profundidad de pesca: y dos faenas de 7 dias en una ernbarcacion tipo parguera, la cual posce un winche con plato y tambor de fricci6n paru jalar las nasas.

284

Internet, aliada para optimizar la pesca

Se logr6 aumentar en un 20% Los ingresos econ6micos por pescador.

Los pargosfueron la especie mas dominante en casi todos los lances.

El Proyecto es financiado por el Ministerio de ComuLos pc scad ores artesanales dcl nicacioncs y el Observatorio dcpurtarncn lo de! Athintico, de de! Carihe y es liderado por la Universidacl Simon Bolivar la Cooperativa Multiespecffica de pcscudores de Puerto Co- a traves de los grupos de Inlombia. Coornulpescol. son be- vcstigaciou lnnovacion y Dencficiarios de un proyecto que sarrollo gmpresarial Gide e se cncuentra en su Iasc final: Inge- Biocaribe. El grupo directivo de est e 'Sis Lema de inforrnacion a parlir de la prospcccion y caracte- proyecto esta conformado rizacio n de caladeros de pes- por: Hilda Estrada Lopez. Jorgc Viana Tous, Alexis Messino ca en la zonu coslera ubicada Soza y Luis Carlos Tovar; quc cntre cl municipio de Puerto Colombia y Punta Canoa', ha- tuvo una inversion de Sl64 misado en las tccnologlas de la in- ll ones, con un aporte dcl Minislerio de Comunicaciones fo rmac ion y cornunicaciones, TIC. que sc han convertido en de $111.150.800.oo y cl resto. e n trc la Universidacl Simon la hcrrumienta por oxcclcncia Bo! Ivar y la cooperativa de pespara Iortalecer di versos scctocadorcs participante. res socialcs y cconomicos. El primer paso Iuc discriar u n sit io web quo pc rm it i rri prcse ntar los ditcrentcs caludcros (sit ios de pesca) en las zonas costcras de los dep.uturue n tos de Atlan tico ,y Bolivar. Por Leonor De la Crut:

...

285

capturns que se han presentado en la zona costera de! los dcpartamentos de Atlan tico y Bolivar en las ultimas deHILDA cadas, los cuales obedccen a ESTRADA que las si tios de pesca tradiCoordinadon; di'/ /1/"(}_l'('l'/() cionalcs han presentado una excesiva actividad o lo que en el media se conoce coma "presion pesquera", debido al poco conocimiento par parte de los pescadores artesanales lo quc ha provocado una disrninuci6n en el volumen de captura SITIO WEB. Hilda Estrada coor- de especies que hasta hace aldinadora de! proyecto, c~plica gun tiempo eran abundantes y quo cl proyecto se hizo con cl cornunes, esto ha repercutido objeto de cuantificar y carac- en la necesidad de explorar tcrizar los caladeros existentes nuevas areas o zonas de pesca en el literal comprendido en- teniendo en cucnta el conceptre Puerto Colombia (Atlanti- to de sostenibilidad. c.:o) Y Punta Canoa (Bolivar), de la! manera que se realizara un PESCA ARTESANAL. En los desitio web para la consulta de! partamen tos de Atlantico y invcntario de caladeros o sitios Bolivar, la pesca artesanal no de pcsc;iyotras informaciones cuenta con una estructura de intercs para la comunidad lecnol6gica que fortalezca su desarrollo econ6mico, adepe.squer:i artesanal costcra. Adcnuis. sc le entregar:i a las mas, no existe un sistema macoopcrntivas de! sector cartas sivo de divulgacion de facil pes.~IL_ICrns coma guia de sopor- acceso y manejo que le pertc f1s1co para Ia cxplotaci6n de m ita al usuario del recu rso una menor incertidumbre a los caladeros. Se plant.ea un modelo de si- la hara de realizar sus labomulaci6n de las capturas de res. Por esta razon, este trabajo pee.es con nasas y palangres presenta el desarrollo de un ~~c fondo en el area de estudio. lodas estas actividades seran sisterna de informaci6n basado en las TIC aplicado a la peso_r_icnladas a la concientizacion del manejo de los recur- ca de las recursos disponibles sos marinos a las comunidades en el area . Con esto sc espera que el clependienles de la actividad pescador artesanal y los usuaposqucra en el aren de estudio. rios de los recursos cuenten El proyccto nace tenicndo en con un sistema de consulta cucnt.i los bajos rcgistros de (Pagina web, Cartas Pesqueras) sitios de mayor rentabilidad para sus labores,junto con indicadores que los guien en la conservacion de! recurso.

"Logramos capacitara los pescadores en tecnologias".

LA .LIBERTAD Barranquilla, Miercoles 17 de Junio de 2009

Entrega de resultados La Universtdad

Simon Bolivar a traves de los Grupos de Invesugacion Innovaci6n y Desarroll o Empresarial e In- Âˇ, genieria Biomedica de! Caribe, entreg6 los resultados de! ---- . proyecto denominado "Sistema de lnformaci6n a partir de la prospecc!6n y caractertzacion de caladeros de pesca en la zona costera ubicada entre Puerto Colombia en el Atlantico y Punta Canoa en Bolivar", aprobado por el Minlsteno de Comunicaciones en convenio con el Observatorio de! Caribe. Segun inform6 la Investtgadora Hilda Estrada, Coordinadora del proyecto, se pudo desarrollar un sistema de informacl6n basado en tecnologias TIC que permiti6 la Identificaci6n de mejores caladeros de pesca y una mayor efectividad en las capturas. fortalectendo asi el sector pesquero maritimo de la zona.

--~

287

LA LIBERTAD Barranquilla, Viernes 5 de Junio de 2009 ·--------~----------------

_:ijijjj~!l;:~:)_::b·:f

Por DUVIS FERNANDEZ G. duvisfemandez@hohnail.com

Viene Aviva Chomski La Central Umtaria ·de Trabajadores, subdirecttva Atlantico, Slntracarbon y la Asoctacion de Jubilados de la Universtdad del Atlanttco invitan a una rueda de prensa con Aviva Chomsky, htstonadora estadoumdense especiallzada en mtgractones. El encuentro con los pertodista sera rnanana sabado, en Cajacopt, La Espanola, a partir de las 10:00 a.m.

i,Quien es? Aviva Chomsky es academtca de! Salem State Collage de Massachussets yes una historiadora de peso en los Estados Unidos. pero reconocida en el mundo por su especializaci6n en rrngraciones. Ha escrito muchos libros. Uno de ellos es 'La gente detras del carbon en Colombia'. Aviva Chomsky dictara conferencias en la Unlverstdad del Atlanttco, el lunes proximo, a las 10 de la rnafiana ya las 5 de la tarde en el teatro Jorge Arte! de la Universidad Simon Bolivar, -

288

([ai,enidad Simia loli,u Puhcipa en lornadl del DiaSiafano

289

INVITA:

.::: l I u ~ I \' E R S I O A O Â·*" IMON BOLIVAR

"ifll:f

MA YORES INFORMES: GRUPO AMBIENTAL OJKOS TELS: 3603986 3012201898

29~

291'---.

Las jovenes que conforman el Grupo Ambiental OIKOS y la Funcionaria de Bienestar Universitario, Adriana GUell Soto, conformaron el equipo de futbol que se enfrento en un juego amistoso a la Corporacion Universitaria de la Costa- CUC, durante las actividades ludicas de la Jornada del Dia Sin Carro.

292

En la jornada estuvo de principio a fin la Universidad Simon Bolivar en cabeza de su Vicerrector de Planeacion, el Arquitecto Ignacio Consuegra . Bolivar, quien fue uno de las lideres de la actividad y estuvo participando con algunos funcionarios y las estudiantes que integran el Grupo Ambiental OIKOS, en las diferentes actividades ludicas que se realizaron, coma el Campeonato de Ajedrez, el recorrido en bicicleta desde el Teatro Universitario Jose Consuegra Higgins hasta el Club de Pesca en la Via 40 y el partido de bola de trapo Unisirnon Vs. CUC, amenizado por el Grupo Vallenato de Bienestar Universitario.

293 --

----------

LA LIBERTAD

Barranquilla, Martes 2 de Junio de 2009

Lanzamientodel 'Dia sin Carro' El acto de lanzamiento del Dia sin Carro se realtzara hoy a partir de las 9:00 de la mafiana en un hotel de! norte de la ctudad, luego de qu_e ayer en las tnstalaciones de! Transite de! Atlantico. se llevara a cabo la reunion de! comite organizador de esa iniciativa. La realizaci6n del Dia sin Carro en Barranquilla esta prevista para el pr6ximo dorntngo 7 'de junlo de 9:00 de la manana a 5:00 de la tarde. El evento de lanzamiento incluye una rueda de prensa a la que han stdo lnvitados Âˇ10s representantes de los medias de comunlcaci6n de la ciudad y el departamento. Esta es una iniciativa de las untversidades Sim6n Bolivar, CUC, Aut6noma de! Caribe y del Atlanttco, la Fundaci6n Nueva Ctudad, agremiactones de! transporte, Damab, Alcaldia Distrttal, del concejal Juan Carlos Ospmo, el Concejo Distrital de Barran- . quilla y Transtto de! Atlanttco, a traves de! proyecto pedagogico 'Observatorio de la Moviltdad',

EL HERALDOMartes 2 dejunio de 2009 -----------I EN EL BARRANQUILLA PLAZA

Rueda de prensa sobre programacionde! Dia I sin carro, este domingo I

A las 9 a.m., el Transito del Atlantico invita a una rueda de prensa por el 'Dia sin carro' de este dorningo. "Vamos a lograr un cambio de actitud en la comunidad para tener un medio ambiente mas sano", explico el autor de la iniciativa, concejal Juan Carlos Ospino. Apoyan las universidades Simon Bolivar, CUC, Aut6noma, del Atlantico y la Fundacion Nueva Ciudad, entre otros.

294

bienestartl

:tLaboral

....

295

. 'Âˇ'Irâ&#x20AC;˘ . , I,

I I

Nuevamente el 7 de junio de 2009, los funcionarios administrativos de la Universidad Simon Bolivar, compartieron en un paseo de integraci6n que se realiz6 en el Centro Recreacional Turipana de la Caja de Compensaci6nComfamiliar. En la fotografia, la Secretaria del Programa de Enfermeria, Tatiana Varela Rivera con la hija de la Docente de Enfermeria, Betty Valdes.

La Coordinadora de Capacitaciones del Departamento de Pedagogia, Mabel Escorcia con sus familiares, durante el almuerzo.

296

Durante la integraci6n se realizaron varias rifas de electrodornesticos. El funcionario Jesus Correa de Servicios Generales, quien aparece en la fotografia con sus familiares, result6 favorecido con un Teatro en Casa. En la fotografia, cuando la Jefe de Bienestar Laboral, Ingrid Haupt de Nader, le entregaba el respectivo bono para reclamar su premio.

Âˇ"""

Ya en la Universidad, Jesus Correa, reclam6 el Teatro en Casa que gan6 en el paseo de integraci6n realizado en Turipana. Su cornpafiero Edwin Gutierrez lo acompafio a reclamar el anhelado premio.

297 DOMINGO

7 DE JUNIO

DEL 2009

BLBBBA.LDO Por Ignacio Consuegra Bolivar.

EN EL DIA

Del media ambiente es bueno decir que no a todos nos duele el Rfo. No a todos nos duele, ni en el pals, ni en la ciudad. Tampoco, no a todos las barranquilleros les mortifica su muerte. Y ya, hasta las pueblos riberefios se han resignado a verlo pasar decrepito y pestilente. Algunas veces calmado y otras veces agresivo. En fin, no a todos nos duele, porque sencillamente no existe en el imaginario de nuestras mentes. Sin embargo, nunca falta alqun contertulio esquinero que al cabo de dos cervezas rememora con nostalgia la navegaci6n par el majestuoso Magdalena. Nunca falta, porque aun retumban en sus oidos las sirenas de la Via 40, y le mortifican los recuerdos de una historia reciente que se ahoga en su garganta. Pero en fin, el pasado ya se convirti6 en cenizas y recuerdos. Recuerdos que ni siquiera reposan ahora en los Ii bros escolares. Y, tque es hoy? Una cloaca a cielo abierto, donde sin misericordia y sin sonrojo todo un pais arroja sus desechos. Los mismos que mas tarde se depositan en una gran poza septica que algunos prefieren llamar "playas del Departamento del Atlantico". Cuesta creerlo, pero es asi, lector esceptico. Y si desea, un dia de estos, t6mese una tarde y vavase de paseo par las legendarias playas de Sabanilla y compruebelo con sus propios ojos. 0, desde lo alto, divise la mancha de marr6n KK que el Rio introduce en el Mar Caribe. Y que, de acuerdo a algunos especialistas, no solo son aguas negras sin tratar, sino tarnbien desechos industriales que incluso ya estan afectando las bancos de corales que se encuentran par las lados de las islas de Aruba, Curazao y Bonaire, entre otras. Ahora, si queremos tapar el sol con las manos, eso es otra cosa. Decir por ejemplo que el polvo del carbon no le hace mal a los pulmones porque la nicotina del cigarrillo es mucho mas dafiina es coma decir que los rellenos de escombro que inescrupulosamente se hacen en las orillas del Rio para construir bodegas particulares no afecta la estabilidad natural de su ribera. Pero en fin, esta ciudad esta llamada a escribir su historia como mejor le parezca a sus dirigentes. Los mismos que al parecer, una gran parte de ellos, tienen el bolsillo mas ancho que la raz6n. Pero para bien, en estos dias he leido y recortado para mi archive personal las acuciosas notas de periodistas como Fiorillo, McCausland, Joachim Hahn, Colpas Gutierrez, Manco Bermudez y tantos otros, preocupados por la suerte del media ambiente. Y los guardo para que el dla de mafiana, como suele escucharse, no se diga que nadie dijo nada al rPc:np,tn

seguramente no se acabara ni mafiana ni pasado mafiana. Pero sin duda, el ritmo del desmesurado deterioro se hace ya sentir con las olas de calor, las tormentas y las inundaciones. Por eso este domingo, aprovechando que las calles estan a disposici6n del peat6n (en una ciudad carente de andenes) invitare a mis hijos a participar de las ciclovias que se han programado. Sobre todo, porque ya hoy se piensa en la posibilidad de construir grandes corredores verdes (entre arboles) que nos conduzcan al Rio, para allf tomar un transporte alternativo que mejore la movilidad en esta desordenada ciudad. Seda algo significativo para el ciudadano que durante tantos afios se le ha negado el derecho de contemplar y disfrutar de esta arteria fluvial. En muchas ciudades civilizadas del mundo, tanto el Rio coma la bicicleta son medios de transporte de baja accidentalidad y contaminaci6n. Y entonces, cque espera usted para invitar a sus amigos y disfrutar de la ciudad sin el agresivo vehiculo auto motor, para acercarse al Magdalena y sencillamente contemplarlo con sus barcos de ultramar? 0 quizas, encontrar alli en sus orillas aquel objeto olvidado que alqun dia sin querer se le fue accidentalmente par el inodoro. iY claro! No vaya a ser que le pase como a mi hijo menor de apenas 4 afios, que hace unos dias se gan6 de su madre el regafio del afio cuando le pregunt6: "oye, mami: tel inodoro da vueltas?" Y ella le contest6: -claro que no mijo. -Entonces parece que me hice caca en la lavadora, le dijo con cara angelical.

,,,:.·,~

,;,;

Ministerio de Educaci6n Nacional

BICENTENARIO .~~. de la lndependencia de Colombia

Republica de Colombia

1a10-2010

libertod y Orden

"'~~

·~IJI if i<-1<

Bogota, 19 de junio de 2009 MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL ,23-06-2009 12:25:06 Al Contestar Cite este Nro.: 2009EE33961 0 1 Fol:1 Anex:1 Origen: Sd:4186 · SUBDIRECCION DE ASEGURAMIENTO DE LA Destine: UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR I JOSE EUSEBIO CONJ Asunto: REMITO NOTIFICACION Y RESOLUCION 3687 DE 8 DE Observ.: ELABORO CGARZON

Doctor Jose Eusebio Consuegra Bolivar Rector Universidad Simon Bolivar Carrera 59 No.59-92 Barranquilla-Atlantico

Apreciado doctor Consuegra: Me complace informarle que mediante resoluci6n 3687 de 8 de junio de 2009, incorporada en el Sistema Nacional de lnformaci6n de la Educaci6n Superior -SNIES, se otorg6 Registro Calificado al siquiente programa: lnstituci6n: Program a: Sede del Programa: Metodologia: Tltulo a otorgar:

Universidad Simon Bolivar Especializaci6n en Revisoria Fiscal Barranqutlla-Atlantico Presencial Especialista en Revisoria Fiscal

Tratandose de un programa en funcionamiento,

se mantiene el c6digo No. 7365.

De conformidad con lo dispuesto en el articulo 44 del C6digo Contencioso Administrativo, la resoluci6n mencionada (la cual se anexa) se entiende notificada desde el dia en que se surti6 la anotaci6n de la misma en el SNIES. · ' Cualquier aclaraci6n con gusto sera atendida por este despacho. Atentamente,

c::::::=:::--:::::,,,.---==::.. <, ~

~ ~ \'

EVA JANETTE PRADA GRAND~ Subdirectora de Aseguramiento de la Calidad para la Educaci6n '.·:u\UOi/\ r1-\RI!)[ Gt'\RZON l1.10SSO

I ', ~: l,;_11 i" · ! · "~::I :, I

"-11-

'"I

de lunio (Je ~U()9

1.1

•

"'4

•

,•

Superior (E)

299 REPUBLICA DE COLOMBIA

â&#x20AC;˘

~~w ,N

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL RESOLUCION

NUMERO

3G87

8 JUN. 200::1 Por medio de la cual se resuelve la solicitud de registro calificado del programa de Especializaci6n en Revisoria Fiscal de la Universidad Simon Bolivar, para ser ofrecido en la ciudad de Barranquilla, Atlantico EL VICEMINISTRO en ejercicio

de las funciones

DE EDUCACION SUPERIOR,

delegadas mediante resoluci6n 2763 del 13 de noviembre de 2003, y, CONSIDERANDO:

Que la Ley 30 de 1992 sefiala como objetivo de la educaci6n superior y de sus instltuciones, prestar a la comunidad un servicio con calidad referido a los resultados acadernicos, a los medias y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del rnisrno y a las condiciones en que se desarrolla cada instituci6n. Que el artlculo primero de la Ley 1188 de 2008 establece que para poder ofrecer y desarrollar acadernico de educaci6n superior se requiere haber obtenido registro calificado del mismo.

un programa

Que mediante el Decreto 1001 de 2006, se organiz6 la oferta de program as de posgrado, y se dispuso en su artlculo 15, que el registro calificado para los programas de especializaci6n, tendria una vigencia de cinco (5) arios. Que la Universidad Simon Bolivar solicit6 el registro calificado para el programa Especializaci6n en Revisorfa Fiscal, para ser ofrecido bajo la metodologfa presencial.

en. funcionamiento

Que la Sala de Ciencias Econ6micas y Administrativas de la Comisi6n Nacional lntersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci6n Superior -CONACES-, con base en la competencia asignada mediante Decreto 2566 de 2003 y Ley 1188 de 2008, en sesi6n de 13 de mayo de 2009, estudi6 la informaci6n que fundamenta la solicitud de registro y el informe de las pares acadernicos que realizaron la visita de verificaci6n, y recomend6 a este Despacho otorgar el registro calificado para el programa de Especializaci6n en Revisorfa Fiscal, toda vez que cumple las condiciones de calidad requeridas para su oferta y desarrollo. Que este Despacho encuentra que el programa de Especializaci6n en Revisoria Fiscal de la Universidad Simon Bolivar cumple con las condiciories de calidad y dernas normas vigentes requeridas para su funcionamiento. En merito de lo expuesto, RESUELVE: ARTICULO

;:,

PRIMERO.- Otorgar por el terrnino de cinco (5) afios, el registro calificado

lnstituci6n: Programa: Sede del Programa: Metodologia: Titulo a otorgar: Nurnero de Creditos

al siguiente prograrna:

Universidad Simon Bolivar Especializaci6n en Revisorfa Fiscal Barranquilla-Atlantico Presencial Especialista en Revisorfa Fiscal Acadernlcos:

PARA.GRAFO.- Para efectos de la actualizaci6n del registro calificado de este programa, solicitar con antelaci6n a la fecha de su vencimiento, la renovaci6n del mismo.

la instituci6n debera

ARTICULO SEGUNDO.- Con el objeto de preservar los derechos adquiridos de los alumnos matriculados con anterloridad al otorgamiento de este registro calificado, la instituci6n, si es el caso, debera mantener el sistema de jornadas para quienes hayan iniciado sus estudios con antelaci6n a la vigencia de la presente resolucion. ARTICULO TERCERO.- El programa identificado en el artfculo actualizado en el Sistema Nacional de lnformaci6n de la Educaci6n nurnero de creditos acadejnlcos bajos los cuales se desarrollara.

primero de esta resoluci6n, debera ser Superior -SNJES-, registrando tarnbien el

ARTiCULO CUARTO.- El programa descrito en el articulo primero, podra ser objeto de visita de inspecci6n y vigilancia y, en caso de encontrarse que no cumple con las condiciones de calidad requeridas para su desarrollo, se ordenara la apertura de investigaci6n en los terrnlnos establecidos en la normatividad vigente.

RESOLUCION

3G87

NUMERO

HOJA No. 2

ARTICULO QUINTO.- De conformidad con lo establecido en el inciso cuarto de! articulo 44 de! C6digo Contencioso Administrative, la presente resoluci6n se entiende notificada el dia en que se efectue el registro de! programa en el Sistema Nacional de lnformaci6n de la Educaci6n Superior -SNIES. La presente resoluci6n, rige a partir de la fecha de su expedici6n. NOTIF!QUESE Y CUMPLASE,

Dada en Bogota D. C., a los

k.....

Qo.

Jllh,i t _1

',Â·_,ong u

EL VICEMINISTRO

DE EDUCACION SUPERIOR,

301

Entre~a de AcreditatiOm en Alta Cal]dad ~~ra

el Programa de Psicologia

Teatro ]ose Consuegra Higgins ]amiQ 9 de 20ij9

302

~!L r~

UNI,VERSl!)AD

SIMON BOLIVAR

lASAlA GENERAL DE FUNDADORES, El RECTOREJECUITVO YlA DIRECTORADELPROGRAMADE PSiCOLOGfA DE I.A UNIVERSIDAD SIMON BOLlvAR

Tienen el agrado de invitarlo a la ceremonia de entrega de la Resoluci6n No. 986, del 27 de febrero de 2009, por la cual se le ororga la acrediraci6n de alta calidad al Frograma de Psicologfa, presidida por el doctor Gabriel BurgosMantilla, Vicerninistro de Educaci6n ya la jomada acadernica "Reros de la Psicologfa en el Siglo XXI", con la participaci6n del protesorinvirado doctor Julian de Zubirfa, del Instituro Merani.

Lugar. Teano Jose Consuegra Higgins Calle 58 No. 54-59 Pecha: Martes 9 de junio de 2009

Hora: 8:30 a.m. Barranquilla, Colombia

~!L SIMON BOLIVAR UNI,VERSl!)AD

.,r~

lASAlA GENERAL DE FUNDADORESYEL RECTOREJECUTIVO DE 1A UNIVERSIDAD SIMON BOLlvAR

Tienen el agrado de invitarlo al aero de inauguraci6n de la nueva sede del Instituco de Investigaciones Ciemfficas, Edificio No. 2, presidido por el doctor Gabriel Burgos Mantilla, Viceministrode Educaci6n.

Lugar. Carrera 54 No. 58-28 Fecha: Martes 9 de junio de 2009

Hora: 9:00 a.m. Barranquilla, Colombia

303

......_

En el Teatro Universitario Jose Consuegra Higgins, se desarroll6 una programaci6n acadernica con el fin de recibir formalmente la resoluci6n 986 del 27 de febrero de 2009 del Ministerio de Educaci6n Nacional, que concede la Acreditaci6n de Alta Calidad para el Programa de Psicologia de la Universidad Simon Bolivar. En el marco de este evento se present6 la conferencia "Retos de la Psicotogia en el Siglo XX!" a cargo del Magfster Profesor Julian de Zubirfa Samper, Fundador del lnstituto Alberto Merani de Bogota y Director de la lnnovaci6n Tecnol6gica de ese instituto.

La actividad dirigida a estudiantes, egresados y docentes del Programa de Psicologia, se realiz6 el dia 9 de junio de 2009, con una nutrida asistencia.

304

'IrSICOLOGiA ESTAMOS ACREDITADOS

j ~

,e...

l' 1t

1.. ,i,.,. _.,

Asi lucia el escenario del Teatro Jose Consuegra Higgins, durante la instalaci6n del acto de entrega de la Resoluci6n 986 del 27 de febrero de 2009 del MEN. Los miembros de la mesa principal, el Grupo Coral dispuesto a interpretar los himnos y la Presentadora Adriana Guell Soto, realizando una sintesis del proceso de acreditaci6n del Programa de Psicologia. "EL Programa de Psicologia de La Universidad Simon Bolivar fue creado el 16 de junio de 1994. La Acreditaci6n de Alta Calidad, previo concepto favorable del Consejo Nacional de Acreditaci6n- CNA, se fundament6 en condiciones institucionales que garantizan su alta calidad en la formaci6n academica, despues de una larga, esmerada y concienzuda preparaci6n asumida por la comunidad bolivariana, como un importante reto, que hoy es una realidad y se formaliza con la entrega de esta resoluci6n".

Entre los asistentes: el Profesor Julian de Zubiria Samper, Director y Fundador del lnstituto Alberto Merani; Nancy Arrieta, Jefe de Docencia Programa de Enfermeria y Liseth Reyes, Coordinadora Proceso de Acreditaci6n.

305

- ----.r

,. -

El acto de entrega de la Acreditacion en Alta Calidad para el Programa de Psicologia fue presidido en la mesa principal, par: (de izq a der) Vilma Cabarcas Alonso, Directora del Programa; Eugenio Bolivar Romero, Vicerrector Administrativo; Eva Janeth Prada Granda, Directora de Aseguramiento de Calidad para la Educaci6n Superior; Luisa Osorio Villegas, Vicerrectora Acadernica; Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo; Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de Sala General; Ana Consuegra de Bayuelo, Vicerrectora de Sindicatura; Diana Lagos, Miembro del Consejo Nacional de Acreditaci6n; Esperanza Ahumada, Secretaria Academics de Psicologia; Manuel Figueroa y Jose Ignacio Consuegra Manzano, Miembros de la Sala General de Fundadores.

La Directora del Programa de Psicologia, Vilma Cabarcas Alonso, durante su intervenci6n. Psicologia de la Universidad Simon Bolivar son reconocidos par la calidad de su formaci6n; pensamiento muy propositivo ... "

"Los estudiantes de son j6venes con un

306 --

Palabras de la Doctora Vilma Cabarcas Alonso, Directora dcl Programa de Psicologia de la lJniversidad Simon Bolivar

"La llniversidad Sim6n Bolivar con sus ideales bolivarianos hoy muestra orgullosa la ac1e.,dÂˇitaci6n_ d~ su Programa de. Psicologfa,con lo cual garantiza calidad de> la edueacion que ofrece" '

u......,

""'~

. ....

Buenos dias, Especial saludo a los micmbros de la mesa principal. Docenlcs, administralivos, invcstigadores, estudiantes, egresados y funcionarios en general de la Universidad. A todos ustedes una cordial y alectuosa bicnvenida.. La Universidad Simon Bolivar csta dedicada a la Iormacion integral de profesionales, a la investigacion cicntilica, a la extension, a la proycccion social y a la intcrnacionalizacion, trabajando los campos de las Ciencias, las Humanida.des y la Tccnologia, En cumplimicnto de su Iuncion formadora, rcconoce el caracler complejo de la cali<lad en la cducacion, lo cual guarda corrcspondencia con los procesos que intentan mcdirla. y evaluarla.. La calidad en cl Programa de Psicologia sc identifica. con el ref ercntc institucional, pucs a.mbos conciben la calidad como un proccso dinamico y complejo, quc convoca. y obliga cslucrzo y talento humano, que congrcga y articula. intenciones y acciones, que motiva inlcrcses y valores, que dinamiza procesos acadcmicos- administrativos e investigativos y moviliza recursos que deben interactuar con sinergia. Se reconoce la calidad como la intcraccion optima de los propositos, acciones y recursos cxplicitados en cl Proyecto Educativo del Programa <le Psicologia y que convergen en la cristalizaci6n de procesos academicos actualizados, con pertinencia social en coherencia con su mision, dinamizados por la reflexion y autorrcgulacion en la busqucda dcl mejora.mienlo continuo bajo los criterios de clicacia y eficiencia mediante procesos de invcstigacion. En el contcxto cducativo, la cvaluacion de la calidad ha tornado un lugar primordial para responder a las exigencias y necesidades de formaci6n del ser humano. Entendiendolo asi, la Universidad, de manera voluntaria, romo la decision de participar en el proceso de acrcditacion de alta calidad con cl Programa de Psicologia, asumiendolo como una oportunidad de rnirarse inlernamcnte y seguir implementando planes de mejorarnienlo con cl deber ctico de olrecer un servicio de calidad. En otras palabras, aceptamos el reto de una actualizacion permanenlc con rclacion al avance de las Ciencias, las Tecnologias y Tccnicas propias de la globalizacion, a la vez de cumplir con las exigencias planteadas en el marco legal de la educacion superior. El Decreio 2904 de 1994 define la acreditacion, indica los miembros que integran cl Sistema N acional de Acreditacion y establccc las eta.pas y los agentcs dcl proceso de acreditacion. En su arliculo 1 Q, dicho decreto define la acrcditacion como "un acto por cl cual cl Esta.do adopla y hace publico cl rcconocimiento que los pares acadcrnicos haccn de la comprobaci6n quc cfcctua una institucion sobrc la calidad de sus programas acadcmicos, su organizaci6n y funcionamiento y el cumplimicnto de su funci6n social". Con csta rcsponsabilida<l, nos corresponde no solo brindar un servicio altamentc calificado y pcrtinentc, que responda a las dcmandas de desa.rrollo y progreso de la socicdad, sino tambien una sana rendici6n de cuentas (mirada exlerna) de la forma como ha venido prestando su servicio de formacion <le profesionales y el impacto social logrado. Este aspecto no cs scncillo porquc implic6 y seguira implicando el coloca.rsc ante los ojos de los dernas, es decir, no solo de los otros Programas Acadernicos olenados por nuestra Universidad, sino de otras insutucioncs. Pero cl dcbcr cuco y la responsabilidad social de la acreditacion requiercn cl dcsarrollo de una actitud critica, honesta y t..ransparentc al autocvaluarsc.

307

Solo asi sc pudo obtcner de manera objetiva cl discernimicnto de fortalezas y debilidades, las cuales pcnnitieron cst:ablcccr planes de mejoramicnto Lendicntes a la optirnizacion, y asi, no solo dar cucnta de cada uno de los factorcs exigidos por cl Conscjo Nacional de Acrcditaci6n, sino, lo quc es mas importantc, reconoccr nuestros limites y posibilidades, en aras de brindarlc a nucstros jovcnes estudiantes las mejorcs condiciones Iormativas. El Prograrna de Psicologia ha mantcnido y scguira manteniendo una decidida idcnuficacion con la politica de alta calidad direccionadas dcsde el CN A y el plan de excclencia de la Universidad, lo cual nos motiva a la materializacion de un compromiso con la alta calidad acadcmica, en una dinamica de pcrmancnte mejoramiento como via ccrtera para cl cumplimicnto de la Iuncion social de la educaci6n superior. Es mcnester rcsaltar en cste esccnario aspectos basicos que permiticron la cristalizacion de la Lan anhelada acrcditacion de alta calidad, ellos se constituycron en fortalezas dcl proceso de la autoevaluacion del programa, I.- El organizar un comite de autoevaluaci6n que iniciara con cl cstudio de los lineamientos y a partir de alli se cstablecicra el camino cl trabajo quc termino dando los elementos para la construccion dcl Modelo de Acrcditaci6n. 2.- La asignacion de responsabilidades rcfcrente a los Iactorcs tcniendo en cuenta las funcioncs de cada persona del cquipo. Esto Iacilito cl trabajo porque sc tcnia la comprensi6n de las acciones y el recorrido hist6rico quc habia tcnido el desarrollo de csa funci6n. Es dccir, el responsable de la funci6n investigacion respondio por las caracteristicas refcrcntes a la investigacion y asi succsivamcnlc con extension, docencia. 3.- Rcalizar lallcres prcvios (con cstudiantes y docentes) para diagnosticar el grado de conocimienlo y percepcion de estos actores con respecto a los Iactorcs l (Mision y Proyeclo Institucional y 4 (Procesos Acadernicos). Esle ejcrcicio permitio trabajar con planes de mcjoramieruo des<le el inicio <lei proceso de autocvaluaci6n. 4.- El alto compromiso y prcparacion dcl talento humano quc asumieron cl trabajo de acreditaci6n. TALENTO HUMANO conformado por Loda la comunidad educaLiva bolivariana: estudianlcs, egrcsados, empresarios, doccntes, Iuncionarios administrativos, de mantenimiento y vigilantes. El esfuerzo mancomunado de csta comunidad permitio la cristalizacion de la aha calidad, 5.- El instrumcnto para obtencr la aprcciaci6n de los diferenles actores sobre los dilercntes

Iactorcs foe complcto. El tcner en cuenla el mayor numcro de caracteristicas hizo rnuy largo el inslrumento, pero permitio tcner elemcntos para cvaluar y analizar de manera amplia los factores. 6.- La rcalizacion de los grupos focales foe un acierto porque permitio puntualiza.r, precisar mas la informaci6n obtenida en la encuest.a con cada uno de los actorcs de la cornunidad educativa. 7.-La participacion <lecidida de las direclivas de la Universidad, experiencia enriquecedora que compenet..r6 aun mas a los foncionarios de! Programa con los directivos. En cuanto a las caractcristicas del programa constituidas como fortalezas se destacan el contar con una planta propia de doccntcs compuest.a por prolcsorcs con grado de magister y adclantando csludios de doctorado y maestria. De igual forrna la existencia de 12 grupos de invcstigacion escalaf onados en las categorias A, B y C de Colciencias con la participacion de esludiantes, lo cual sc refleja en las menciones como J 6venes invcsrigadorcs e innovadores otorgado por Colciencias a 4 cstudiarues dcl prograrna; cl reconocimiento que ha logrado el programa y sus egresados en cl medio. Los laboratorios de Medicion y Evaluacion Psicol6gica, Camara de Gessell y Laboratorio de Neurocicncias.

308

""'Âˇ

En este proccso de acreditacion la invcstigacion cs un requisito esencial, y de manera particular esta institucion tiene un gran compromiso con la invcstigacion y con la proyecci6n social, las cuales dinamizan la reflexion pcrrnancntc sobre los problemas del entorno local, nacional y mundial, para ello desde cl plan de estudio, sc ha dispuesto una Iormacion transversal alrcdcdor de la investigacion, enriquecicla por un conjunto de cstratcgias y actividades, como semilleros, organizaci6n y participacion de evenlos de caracter cicntifico- academicos en el ambito local, regional, nacional e inlernacional, como seminarios, simposios, congresos que buscan generar en cl estudiantc su capacidad de formulaci6n de problemas y de proposici6n de altcrnativas de soluci6n pertincntcs al contexto dondc se desenvuelvc, tcniendo en cuenla la ciencia del comportamicnto y las areas disciplinares quc le son alines. Dcsdc el rol sustantivo de la investigacion, se han articulado proyectos de proyeccion social y de docencia y en consonancia con el desarrollo obtenido en cste campo sc han consoli<lado <locc grupos de invcstigacion con reconocimiento Institucional y de Colcicncias. Lo anterior, se difundc en la revista PSICOGENTE, la cual estuvo inclcxada y actualmcntc sc cncuentra en proccso de indexaci6n, y en otros mcdios de comunicaci6n academica. Los estudiantcs de Psicologia de la Univcrsidad Simon Bolivar son reconocidos por la calida<l <le su formaci6n; son jovcnes con un pcnsamicnto, muy propositivo, que tienen fundamentados conocimientos, destrczas y habilidades en las areas: organizacional, clinica, educaiiva y social y lo que mas destacan de cllos son las capacidadcs de afrontamiento de problcmas y empaua que Liencn para atender las ncccsidades de cualquicra de los ambitos dondc sc dcscmpenan. Los cstudianles de Psicologia no s6lo adquiercn una scric de conocimientos sino que, desarrollan cstrategias para la promoci6n, prevenci6n e intervenci6n de los problemas de comportamicnto humano. Los cgresados de la Universidad Simon Bolivar Licnen una gran demanda en el area social, en las instituciones tanto privadas como publicas dada la impronta que los caracteriza: la sensibilidad social. La Universidad Simon Bolivar con sus idcalcs bolivarianos hoy mucstra orgullosa la acreditaci6n de su programa de Psicologia y adelanta tambicn procesos de acrcditaci6n en otros programas, con lo cual garantiza calidad de la educacion que ofrece para cl Caribe colombiano.

309

Seguidamente el Senor Rector Ejecutivo, Jose Consuegra Bolivar, se dtrigio a los presentes para felicitar a todos los que trabajaron por lograr la Acreditacion en Alta Calidad para el Programa de Psicologia. "Es un logro de todos y de cada uno de los miembros del Programa de Psicologia; de todos los estudiantes, todos los egresados, todos los docentes, todo el personal administrativo, sus directivos, sus investigadores y de la Universidad por tener todos esos estandares que respondieron a la acreditaci6n en calidad del Programa de Psicologia".

Asistentes al evento durante la intervencion del Senor Rector Ejecutivo.

310 Palabras del Reclor Fjccutivo de la U niversidad Simon Bolivar, Dr. J osc Consuegra Bolivar

"La tarea que: mos fuemes propueste t_,0dQs, 1

que esta l!Jniversidad se consol ide coae de las mas importantes de la regi6n.": :J

Esta Univcrsidad fuc fundada a principios de 1972 y dio inicio a cstc proccso de construir un cspacio acadcmico transcendental para la region caribc, llevando cl nombrc de Simon Bolivar, para quc pudicra ser expresiva de las ideas del pensamiento politico, filosofico y social dcl Libcrtador e igualmente de su lundador el doctor Jose Consuegra Higgins. Han pasado 37 anos y hoy con tanto orgullo, con tanta alcgria y con tanta fclicidad, entra la Univcrsidad Simon Bolivar a esc grupo elite de universidades dcl pals con programas acreditados en alta calidad. Para mi lo mas importante ha sido que la vida me permitiera participar en ello desde muy jovcn, cuando mis padres fundaron la Univcrsidad, mi hcrmano Ignacio y yo, asumimos responsabilidades, nosotros estabamos apenas cgrcsando de bachillcralo y saliamos por el centro a repart.ir papcles de propaganda de la Univcrsidad; cramos igualmente los que haciamos las matriculas, nos turnabamos para recibir a los estudiantes y darles informacion. Desde esos momenlos con responsabilidades tan sencillas como repartir publicidad y dar informacion a los jovcncs quc sc accrcaban a visitar esta nueva instituci6n; vivir cl discurrir de todos cstos arios, el subdcsarrollo y su impacto en la region; obtener mas de treinta mil egresados que nos hora tanto, en su mayoria, ninguno de los dos padres de estos egresados cran prolesionales, lo cual rcalza el impacto de la institucion, porque a traves de esa labor vcrdadcramcntc, se puede Iorjar ese circulo ocioso de la pobrcza. Hoy como lcs dccia, son mas de trcinta mil cgresados, como les expreso a ellos en las ceremonias de grado, son profcsionalcs quc no pcrmitiran que sus hijos dejen de ser prolesionales, pues entran a otra dimension de dcsarrollo en nuestro pais. En el afio 1994, nuestra Univcrsidad tcnia denlro de su recurso humano a dos psicologas, una era Luisa Osorio quien era prolesora de la Iacultad de Trabajo Social y la otra era Esperanza Ahumada "Pita" quien trabajaba en la oficina de personal y tambicn colaboraba con la Sinclicatura; ellas eran como nucstro contacto con la psicologia, pues la Universidad habia nacido con cl area de las Ciencias Sociales, ese era el gran refcrcnlc iniciado por mi senor Padre y en cse momento como rector, crei pcrtincntc quc la Universidad abriera espacios para que pudieramos contar con un programa de psicologia, entonces echarnos mano al recurso de! que disponiamos, de Luisa como docenle y "Pita" como funcionaria, para iniciar el proceso de creacion de este programa que nos fuc aprobado en cl mo de 1995. Posteriormente <limos inicio a las actividades acadcmicas y luego se abrieron mas programas acadernicos en la Universidad; vinicron las ingcnicrias, las del area de la salud y asi se consolido la Univcrsidad en lo que hoy disponc, poco a poco en todos estos anos. Quiero recordar esos momentos iniciales, porque fuimos el tercer programa de psicologia en la ciudad de Barranquilla, ya estaba cl de la Universidad Metropolitana y el de la Universidad dcl Norte, y nosotros Iuimos el tercer programa que se creaba, iniciamos el compromiso en este area del saber, hasta llcgar al dia de hoy en el cual el Ministerio de Educacion y cl CNA nos otorgan la Acrcditacion de Alla Calidad; no sabcn quc csto cs una puerta que se abre a una tcrccra dimension, como lo decia ahora al inicio de mis palabras, en cuanto a la cxcclcncia en calidad.

311 .:-,

Actualmente nucstros prograrnas de Administracion de Empresas, de Fisiolerapia, de lngenieria de Sisternas y de Enfermeria, se cncuentra.n en los procesos de autoevaluacion con fines de acrcditacion; nosotros csperamos que a media.dos del ano crurantc, cstos prograrnas tambien se cncuentren acrecliLaclos, porque este es cl rclcrente de nucstra Univcrsiclad en la busqucda de la acrcditacion institucional, que es cl maximo reconocimiento en cl sistema de educacion superior de nuestro pais; cso csta en nuestro plan de clesarrollo; asi quc crccmos que antes de trcs anos podemos lograr cumplir con csas exigcncias y requisitos, esos son los compromisos de nuestra Alma Mater con el desa.rrollo de la region, tanto en el dcsarrollo de los recursos humanos, como en el dcsarrollo de la investigaci6n cientifica, es la Larea. que nos hemos propuesto todos, que esta Universidad se consoli<le como de las mas importantes de la region. Quicro tcrminar mis palabras fclicitandolos a todos, porquc cl logro de la acreditacion de alta caliclad cs un Iogro de todos y de cacla uno de los miembros dcl Programa de Psicologia; toclos los estuclianl.es, los cgrcsados, los docentcs, cl personal administrative, sus dircctivos, sus investigadores y la Universidad por Lener lodos esos cstandares que respondieron para cl logro de la Acreditacion de Psicologia; muy especialmeruc quiero saludar a Vilma Cabarcas, su Dccana; a Yadira Martinez; a Luisa Osorio que foe su primcra Decana y Iundadora <lei programa, y quien lidero los procesos de acrcditacion c igualmente al grupo de Iuncionarios que trabajaron en cste proceso de acreditacion: Alicia Reyes, Juan Carlos Marin quicn cs cl Director de Invcstigacion del Programa de Psicologia; Karina Lopez quicn es la Direcl.ora de Doccncia, y todos los docentcs y los invcstigadorcs,

Hoy me siento yo feliz, con Ia alcgria de que el sueno que Lcniamos lo hicieramos realidad; rccibir de manera formal por la doctora Diana Lagos, Miembro <lei Consejo Nacional de Acreditacion y de janeth Prada, Dircctora de Aseguramiento de Calidad para la Educacion Superior, la rcsolucion 986 dcl 27 de fcbrcro de esle ano, en cl cual sc nos acreclita el Programa de Psicologia. Quicro agradcccrles su presencia aqui a cada uno de ustedes; al mirarlos a los ojos sicnto quc tiencn la misma alcgria que vivo yo, porquc cs un logro sumamente importante para la Univcrsidad Simon Bolivar, Muchas Gracias.

312

La doctora Eva Janeth Prada Granda, Directora de Aseguramiento de Calidad para la Educaci6n Superior del Ministerio de Educaci6n Nacional, intervino para felicitar a la Universidad Simon Bolivar por este nuevo logro. "Los felicito de todo coraz6n. Esto es un esfuerzo al resultado del trabajo de los profesores, al trabajo de los estudiantes, al trabajo de todo el grupo directivo, es un reto tarnbien para seguir trabajando para lograr la acreditaci6n de los otros programas".

La doctora Diana Lagos, Miembro del Consejo Nacional de Acreditaci6n, intervino para realizar la entrega formal de la acreditaci6n para nuestro Programa de Psicologia. "Hoy es un gran dia no solo para la Universidad Simon Bolivar, sino para el Caribe. Cada vez que un programa de nuestro Caribe Colombiano recibe esta resoluci6n que lo acredita como un programa de alta calidad, todos estamos en fiesta, es la fiesta acadernica".

313

Palabras de la Doctora EvaJ aneth Prada Granda, Directora para la Educaci6n Superior

de Ascguramicnto

de Calidad

#La acredit~ci6n ~~ el resultado de un compromiso que asumi6 la insti tu~iQQ,.PJ~.r~~ entrar en el p~quefiQ, nwnero de ins~ituQiQnes que a nivel nacional,trabajan PPX el mejoramiento de la educacdon" La acrcditacion cs un compromiso. Es el resultado de un compromiso volunt.ario que asumi6 la instituci6n, para cnlrar en el pequefio numero de institucioncs que a nivel nacional, trabajan por el mejoramiento de la educacion y asi garantizar programas acreditados. En cl pals tcncmos cerca de setecientos programas acrcditados, de los nucvc mil programas que tenernos con regisiro calificado, cs dccir quc cs un reducido grupo, Espcramos que sean novecientos al Iinalizar el 2010. Por cso los Iclicito de Lodo coraz6n, csto cs un csluerzo que resulta del trabajo de los profcsorcs, de los cstudiantes, de todo el grupo dircctivo; es un reto tambien que los cstimula a scguir trabajando para lograr la acreditacion de los otros cuatro programas, Como dijo el rector, es un rcto rambicn para los cstudiantcs, porquc tienen que demostrar que son egresados de un programa acrcditado; ticncn quc Lener unos niveles de ECAES superiores a los de la media nacional; ticncn quc responder en su desernpcno profcsional. Los invito a seguir trabajando y le doy la palabra a la Doclora Diana Lagos, quien va a haccr entrega de esta resoluci6n. Muchas gracias,

314

Palabras de la Doclora Diana Lagos, Miembro dcl Conscjo N acional de Acreditacion

llHoy es un gran dl a ne solo para la l!Jniie,~idad1 Sim6n Bolivar, sino para el Caribe; ~e.d~, vez, que ijil

programa de nuestro Caribe se acredita, todos estamos de fiesta a~ad~tn!~~~

Muy bucnos dias a todos. Hoy es un gran dia no solo para la Universidad Simon Bolivar, sino para cl Caribe; cada vez que un programa de nuestro Caribe Colombiano recibe esta resoluci6n que lo acrcdita como un programa de aha calidad, todos estamos de fiesta academica, Siento una gran alegria de poder estar aqui, ya quc vi crccer csta comunidad acadcmica con esfuerzos, con seriedad y en especial, algo quc no csta en la rcsoluci6n, pcro quc ha sido clave para que hoy estemos en esta celebracion, y son los proccsos de autorrcgulacion; cs una condicion para alcanzar la mcjora permancnte, quc la comunidad acadcmica tcnga otra cultura de la calidad y csta sc genera dcsdc los proccsos de autocvaluaci6n para quc sc de la sostenibilidad que nos llcva al cxito, a rcconoccrnos y a mirar que cada dia podcmos mejorar,

Mis fclicitaciones a toclos. A la fa.milia Consuegra Bolivar que cada dia esta vienclo sus exitos y quc ha sido ejernplo de rigor y de constancia para este Caribc Colombiano; a cada uno de los micmbros de esta casa de cstudios; sc quc soy un miembro mas de esta gran Iamilia, asi me he sentido cada vez que vcngo a visitar esta Universidad y ver los logros de una comunidad acadcmica, pioncra en nucstra region. Muchas gracias. La resolucion dcl Ministerio de Educacion Nacional numero 986 <lei 27 de febrero del 2009. En su articulo primcro rcsuclve otorgar por cl tcrmino de cuatro anos, la acrcditaci6n al siguiente programa, Institucion: Universidad Simon Bolivar; Programa de Psicologia; ciudad de Barranquilla; presencial; Titulo de Psic6logo. Nuevamentc mil fclicitacioncs.

315

Seguidamente la doctora Diana Lagos, Miembro del Consejo Nacional de Acreditaci6n, entreg6 la Resoluci6n 986 del 27 de febrero de 2009 del MEN, que concede la Acreditaci6n en Alta Calidad al Programa de Psicologia de la Universidad Simon Bolivar, a nuestra Presidenta de Sala General, Dona Ana Bolivar de Consuegra y al Senor Rector, Jose Consuegra Bolivar, con quienes aparece en la fotografia.

Nuestra Presidenta de Sala General, feliz y dichosa por el nuevo Lagro de la Universidad Simon Bolivar, con las representantes del Ministerio de Educaci6n Nacional, Eva Janeth Prada Granda y Diana Lagos.

316

CONSI:.JO "NI\.CIONhL DE hCREDJJ"'ACION R~p~1blfco cit::' Col<;>t»!Jiu

• .,.

Bogota,

O (; : r P, 2009

=t..

u ;"._;. 3j6 2 f.S .:

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL 06-04·2009 10:42:44 Al Contestar Cite este Nro.: 2009EE17563 0 1 Fol:1 Anex:2 Origen: Sd:2831 - SUBDIRECCION DE ASEGURAMIENTO DE LA Destino: UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR I JOSE EUSEBIO CONS Asunto: ENVIO COPIA DE RESOLUCION 986 DE 2009 Observ.: FIRMADO POR FERNANDO CHAPARRO CNA ELABOR

Doctor

JOSE EUSEBIO CONSUEGRA BOLIVAR Rector

UNIVERSIDAD

SIMON BOLIVAR

Carrera 54 # 59-102 Barranquilla

Estimado Senor Rector: En nombre del Consejo Nacional de Acreditaci6n, me complace saludarlo concepto emitido par este consejo a la Ministra de Educaci6n Nacional programa de Psicologia que ofrece la Universidad Simon Bolivar Resoluci6n del Ministerio de Educaci6n Nacional No. 986 del 27 de febrero recibi6 recientemente el Consejo Nacional de Acreditaci6n, acreditando cuatro (4) afios,

y enviarle copia del sabre la calidad del en Barranquilla. La de 2009, cuya copia este programa por

Sea de nuevo la ocasi6n para expresar nuestras felicitaciones a la Universidad Simon Bolfvar por el reconocimiento hecho por el Estado Colombiano a la calidad de este programa academico que ha sido acreditado.

Cordialmente,

Coordinador Consejo Nacional de Acreditaci6n t\C

Consejo N acional de Acreditacion · Calle 19 No. 6 -68 Piso 17. Tds.:57 -1-34-11050, 34-2 5719. Telefax: 57-1-34-11052 Bogota, Colombia, Sudarnerica. Correo electronico: cna@cna.gov.co Pagina Electronica: www.cna.gov.co

317 REPUBLICA DE COLOMBIA ·""

MINISTER/0

DE EDUCAC/ON NAC/ONAL

986

RESOLUC/ON NUMERO

( 2

Par media de la cual se otorga

)

7 FEB. 2009 la ecrediiecion voluntaria al programa de Psicologia de fa Universidad Simon Bolivar

LA MINISTRA DE EDUCACION

NAC/ONAL,

En ejercicio de las facultades legales, en especial las contenidas en las articu/os 53, 54, y 56 de la Ley 30 de 1992 en i::oncordancia con el becreto 2904 de 1994, y, I

CONSIDERANDO:

Que la ecreditecion es el acto par el cual el Estado adopta y hace pt1blico el reconocimiento que las pares ecedemicos hacen de la comptobecion que eteciue una insiiiucion sabre la calidad de sus programas eceaemicos, su orqenizecion, funcionamiento y el cumplimiento de su iuncion social, constituyetidose en instrumento para el mejoramiento de la calidad de la educecion superior. "'

Que la Universidad Simon Bolivar, con domicilio en la ciudad de Barranquilla, sotictu: al Consejo Nacional de Acreditecion -C.N.A.- la Acretiitecion de su programa de Psicologia. Que el Consejo Nacional de Acreditaci6n -C.N.A.- en su sesi6n de las dfas 9 y 10 de diciembre de 2008, emitio concepto recomendando la ecreditecion def programa de Psicologia de la Universidad Simon Bolf var. "Se ha demostrado que ef"programa Psicologia de la Universidad Simon Boliver, con domicilio en la ciudad de Barranquilla, ha logrado niveles de calidad suficientes para que, de acuerdo con las normas que rigen la materia, sea reconocido ptJblicamente este hecho a treves de un acto formal de ecreditecion". Para este Consejo se han hecho evidentes diversos aspectos positivos entre las cuales cabe destacar las siguientes: ' - La plan ta docente propia def programa esie compuesta par 56 profesores, de las cuales 10 son de planta y 12 de tiempo comp/eta. De las proiesores de planta 5 tienen el grado de magister y 6 de las de tiempo comp/eta. - La existencia de 12 qrupos de investigaci6n de las cuales 1 este clasificado en categorf a A de COLCIENCIAS, 5 en By 3 en C. - La participaci6n de las estudiantes en las proyectos que desarrollan investigaci6n y en varios de las proyectos de extension.

1:i\.

hk·~···

- El programa de desarrollo profesoral. Del total de profesores, doctetedo y 11 de maestrfa.

. ··11',

las grupos de

1 O adelantan

estudios de

.•

-~}.\ '.:.,;~}}\~-· . fi _:f~t:~

! fi;·,·-\:µ,. ,. ~;{{rEt.t_aboratono

de pruebas

sicoloqices,

las instalaciones

para

el centro

de estudios

t""i~; 1;1-,. ~-neurosico/6gicos. l!,. · ._,, ·

!··!,!

·1

:·'·.;...

••

,f1-:·~~:::{

,:..<;.Et... bienestar institucional en lo que se refiere a eiencion .. .. "'ecohomico y a aspectos cuttureles.

i:' · '. !;

t'- t

·tit· ,~J1t? ·' ;:? !:

en salud, apoyo sicoioqico

- El reconocimiento que ha logrado el programa y sus egresados en el media.

¥-

318 REPUBLICA DE COLOMBIA

986 Con base en las condiciones institucionales y de/ programa que garantizan la sostenibilidad de las anteriores Fortalezas, las suscritos consejeros conceptuamos que el programa de PSICOLOGfA de la UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR, con domicilio en la ciudad de Barranquilla, debe recibir la ACREDITACION VALIDA POR CUATRO (4) ANOS, contados a partir de la fecha de expedici6n de/ acto de acreditaci6n. Par otra parte, se recomiendan las siguientes aspectos para el mejoramiento de la ca/idad def programa: - A vanzar en la revision de la forma de contrataci6n de las profesores de manera tat que exista continuidad en el tiempo, mayor relaci6n entre salarios y meritos ecedemicos profesionales, facilitando la consolidecion de la comunidad ecetiemice def programa. Continuar con la cualificaci6n de la planta de profesores a nivel de doctorado.

:::-.

- Continuer con el fortalecimiento y conso!idaci6n de las grupos de investigaci6n y el estimulo a la producci6n ececiemice de las profesores. - Fortalecer el plan institucional Semillero. - Hacer mas fluida la comunicaci6n entre diferentes estamenlos de la comunidad universitaria. - Promover una mayor interacci6n de la comunidad eceoemice de/ programa con sus hom6/ogas en el pals y en el exterior, fortaleciendo de esta manera la intemaciona!izaci6n de/ pr6grama. - Fortalecer las componentes de f/exibilidad e interdisciplinariedad de/ curricula. - Revisar el sentido de fa obi igatoriedad de fas actividades relacionadas terepeutice.

con fa experiencia

- Lograr fa indexaci6n de fa revista Psicogente. - Mejorar aspectos relacionados con fa infraestructura de cafeterias, parqueaderos, centro de idiomas, red de computadores e internet, equipos audiovisuafes, dotaci6n bibfiografica y sitios de trabajo de profesores. - Revisar fas horarios de clase y la posibilidad ampliaci6n def servicio de biblioteca. - f mpu/sar una meyor articulaci6n de fas funciones misionafes de la universided en lo pertinente al program a de Psicologf a. Que este Oespacho acoge el concepto emitido par el Consejo Nacional de Acreditaci6n -C. N.A.-

y en consecuencia, en los terminos de la Ley 30 de 1992 y en concordancia con el Oecreto 2904 de 1994, fa acreditaci6n a!'programa Bolivar.

de pregrado en Psicofogia de fa Universidad Simon

En metito de lo expuesto, RESUELVE:

ARTiCULO PR/MERO. Otorgar par el tennino de cuatro (4) eiios la acreditaci6n al siguiente program a:

institucion: Programa : , Ciudad: Meto,dologia: Titulb a Otorgar:

Universidad Simon Bolivar Psicofogia Barranquilla Presencial Psic6/ogo

PARAGRAFO.-Cuafquier modificaci6n de fas condiciones que dieron origen a fa acreditaci6n de/ programa identificado en este articulo, dere fugar a que el Ministerio de Educaci6n Nacional, previo concepto de/ CNA, revoque la acreditaci6n que mediante este acto se reconoce. ~

319 REPUBLICA DE COLOMBIA

986 ARTiCULO SEGUNDO.- La acreditaci6n que mediante este acto se teconoce, oebere ser registrada en el Sistema Nacional de la lnformaci6n de la Educaci6n Superior-SN/ES-. ARTiCULO TERCERO.-Oe conformidad con lo estab/ecido en el inciso cuarto de/ artfculo 44 de/ C6digo Contencioso Administrativo, la presente resoluci6n se eniiende notificada el dia en que se etectue el registro en el Sistema Nacional de lnformaci6n de la Educecion Superior SN/ES. ARTiCULO CUARTO.-En firme la presente resoluci6n compulsar copia a la Subdirecci6n de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci6n Superior junta con el respectivo expediente administrativo y al Consejo Nacional de Acreditaci6n para lo de su competencia. ARTiCULO QUJNTO.-La presente reso/uci6n rige a partir de la fecha de. su expedici6n.

NOTIF{QUESE Y CUMPLASE, Dada en Bogota D. C., a los

2 7 FEB. 2009

LA MINISTRA DE EDUCACION Nl>.C/ONAL, /

EC/LIA MA~~

320

Como un gesto de reconocimiento por toda la gesti6n de la Directora del Programa de Psicologia, Vilma Cabarcas Alonso; Dona Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de Sala General, le hizo entrega de la resoluci6n de acreditaci6n.

El personal administrativo del Programa de Psicologia con su Directora Vilma Cabarcas; la Presidenta de la Sala General, Dona Ana Bolivar de Consuegra y los Vicerrectores: Eugenio Bolivar Romero, Administrativo; Luisa Osorio Villegas, Academics y Ana Consuegra de Bayuelo, Sindicatura. Aqui aparecen entre otros: Angelica Castillo, Esperanza Ahumada, Yadira Martinez de Biava, Liseth Reyes y Juan Carlos Marin.

321

Un_t-w~~tda.d. S:tm6nJ ijq/liv~:r Personef Docente YJ !_dmt_n_ts~t.:r&Jivo d.~,l Programa de Psd cologfa 2009 ' , ...

._.,

......

â&#x20AC;¢ .,...._ ..... '' ,..., ._

u-~<., t.S CON I A AL Tl CAUOI\O

lf rrogr->n1a de rSICOLOGiA 1

"}I

ESTAMOS ACREDITADOS

322 ----------·

·LA LIBERTA.D Barranquilla, Martes9deJuniode2009 Acreditaci6n de· alta calidad En ceremoma que se cumple en el Teatro "Jose Con- ¢ suegra Higgins" a ·~ /C partir de las 8:30 a.m, la Universidad Simon Bolivar recibe por parte' del Ministerio de Educaci6n Nacional, la Resolucion N° 986 del presente afio por la cual se le otorgo la Acreditaci6n Voluntaria de Alta Calidad al Programa de Psicologia. En el marco de esta actividad se desarrollara la conferencia "Retos de la Psicologia en el Siglo XXI," con la participaci6n de! profesor Julian de Zubiria Samper fundador del Instituto Alberto Merani de Bogota y Director de Innovacion Pedagogica del mencionado mstttuto.

LALIBERTAD

Barranquilla, Martes 9 de Junio de 2009

Por EVELIN COBA VIDES Redactora Local evelincovi@llotmail.com

Inauguraci6n

·"';

Con la presencia del viceministro de Educaci6n Nacional, Gabriel Burgos Mantilla, se inauguran hoy martes 9 de junio a partir de las 9:00 a.m. en la Universtdad Simon Bolivar, las nuevas instala clones de los lnstitutos de Investigaciones Cientificas. En estas nuevas dependencias, ubicadas en la carrera 54 N° 58-28, entran a funcionar oficinas administrativas, vanos centros de investigacion, laboratorios, salas de docentes, aulas magtstrales, oflcina de publicaciones y un Centro de Documentaci6n. Asimismo se contara con las Aulas Magistrales "Orlando Fals Borda", "Jose Celestino Mutts", "Estanislao Zuleta" y "Simon Rodriguez" con capacidad para 50 personas cada una.

323

-------

LA LJBERTAD

- - ----

Barranquilla, Jueves 11 de Junio de 2009

-------1Âˇ

Acreditaci6n En cerernorua que se cumpli6 en el Teatro "Jose Consuegra Higgins", la Universtdad Simon Bolivar recibio por parte del Mmlsterto de Educacton Nacional, la Resolucion NÂ° 986 del presente afio por la cual se le otorg6 la Acreditacion Voluntaria de Alta Calidad al Programa de Psicologia. La Acreditaci6n de Alta Calidad , previo concepto favorable de! Consejo Nacional de Acreditaci6n, CNA. se fundament6 en las condiciones instituctonales que garantizan su alta calidad en la formacion academica. Entre los logros destacados se resaltan el contar con una planta propia de docentes compuesta por profesores con estudios de Maestria y Doctorado en el campo de la Psicologia y tener 12 grupos de mvestigacton escalafonados ante Colciencias en las Categorias A. B y C.

324 ,:;

Âˇ-

Inaugfila.ti6m

file] ]mstituto de

Inwestig1ci@mes Ciemtif]e1s file

11 filmiwersidad Simon Bolivar

-==-----

325

I,.......... . \ ~NIVERSID.n..::, S!hON

BOLIVAR

,'I

t: â&#x20AC;˘ ., i .

El dia 9 de junio de 2009 se realiz6 el acto de inauguraci6n del lnstituto de lnvestigaciones Cientificas de la Universidad Simon Bolivar, conformado por dos modernas edificaciones. El Edificio 1 de 450 Mt2 cuenta con Los Centros lnvestigaciones: para el Desarrollo de la innovaci6n y Tecnologfa Empresarial (CIDITEC); de Ciencias Sociales, Humanas y Juridicas (CISHJUR) y el de Educacion, Pedagogia y Cultura (CEDEP). De igual forma alli se ubico la Oficina de Publicaciones y Colecciones y el Centro de Documentaci6n "Aquiles Escalante". En el Edificio 2 de 1.200 Mt2 se ubicaron: la Oficina de lnvestigacion, el Laboratorio de Neurociencias, el Departamento de Medicion y Evaluacion y la Sala de Docentes del Programa de Psicologia. Asi mismo cuenta con las Aulas Magistrates: Orlando Fals Borda, Jose Celestino Mutis, Estanislao Zuleta y Simon Rodriguez, con capacidad de 50 personas cada una.

La doctora Eva Janeth Prada Granda, Directora de Aseguramiento de Calidad para la Educacion Superior del Ministerio de Educaoon Nacional, fue guiada par la Directora de lnvestigaciones de la Universidad Simon Bolivar, Maria De Los Angeles Perez, par las instalaciones a inaugurar.

326

Los investigadores recibieron en sus oficinas a la Directora de Aseguramiento de Calidad para la Educaci6n Superior del Ministerio de Educaci6n Nacional, durante su recorrido por las nuevas instalaciones del lnstituto de lnvestigaciones de la Universidad Simon Bolivar. En la fotografia: Florentino Rico Calvano, Director del Grupo de lnvestigaci6n Democracia y Modernizaci6n del Estado Colombiano y Alexis Messino Sosa, Director del Portal Turistico Caribe. ~ ~~

~~· °"~"'

n.....,lON~O{

•

""""

"~'::::.""'"'· Estud,o

•

•I•

.... ••1111n,.1rl(o

>bJtth,os ~

~~·::.~· -

::::=--~ ;:;,:-~.

·~~:::::~-

Hilda Estrada Lopez, Directora del Proyecto vaiidacio« tecntca de las nasas tipo nonduretios para la extraccion de tangosta espinosa en el departamento del Atl6ntico, hizo una pequena exposici6n de resultados del proyecto, a las representantes del Ministerio de Educaci6n Nacional, Eva Janeth Prada Granda, Directora de Aseguramientode Calidad para la Educaci6n Superior y Diana Lagos, Miembro del Consejo Nacional de Acreditaci6n.

327 ~1 ~ SI"·'',

c..l

,~:t~... ---!!!:_~~~~~~-'::~f

'Vl\~

••

El doctor Pedro Puente, Director del Grupo de lnvestigaci6n Neurociencias del Caribe, dio la bienvenida a los visitantes y funcionarios que participaron en el recorrido, al Laboratorio de Neurociencias. En las fotografias: Alba Luz Munos, Vicerrectora Acadernica de la Universidad de Medellin; Eva Janeth Prada Granda, Directora de Aseguramiento de Calidad para la Educaci6n Superior; Diana Lagos, Miembro del Consejo Nacional de Acreditaci6n; Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo; Eugenio Bolivar Romero, Vicerrector Administrativo; Maria De los Angeles Perez, Directora de lnvestigaciones; los investigadores Manuel Sanchez y Pedro Puente.

328

La funcionaria Adriana Guell Soto, realiz6 una completa presentaci6n de las caracterfsticas de la nueva sede del lnstituto de lnvestigaciones Cientificas de la Universidad Simon Bolivar en el acto de su inauguraci6n .

â&#x20AC;˘

Entre Los asistentes: Eva Janeth Prada Granda, Directora de Aseguramiento de Calidad para la Educaci6n Superior; Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo; Diana Lagos, Miembro del Consejo Nacional de Acreditaci6n; Monseiior Reynaldo Iriarte; Doiia Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de Sala General y Laura Ahumada Solano, Jefe de Relaciones lnterinstitucionales.

Seguidamente, Monseiior Reynaldo Iriarte, Obispo de la Iglesia lnmaculada Concepcion, realize la bendici6n de las instalaciones. "Dios, Te pedimos que todos los que en este lugar traten con su experimento de estudiar Los males y de hallar sus remedies, puedan con tu ayuda determinar con precision lo que investiguen y realizar con exito el fruto de su estudio".

330

Invocacion de Monscnor Reynaldo Iriarte, Parroco Iglesia lnmaculada de Barranquilla, durantc la inauguraci6n de la nueva sedc dcl Institute de Invcstigaciones

wDios... te pedimos que todos los queen este lugar traten con su experimento de estudiar los males y de hallar sus remedios, puedan con tu ayuda determinar con precisi6n lo que inYestiguenw Buenos dias. Hoy nos unimos a la misericordia de Dios para la bendici6n dcl Instituto de Investigaciones. En el nombre dcl Padre, dcl Hijo y de! Espiritu Santo. Amen. Dios que le clio al hombre el mando sobre las obras de sus manos, cstc con todos usledes, y con su cspiritu, Vamos a rezar cl Salmo 90 y ustcdcs responden diciendo a cada verso del salmo: Haz prosperas senor, las obras de nuestras manos, Hago ahora la oracion de bendici6n. Orernos. Oh! Dios que en cl dcsignio <le Lu providcncia, aceptas bondadosamcntc honrar con tus bcndicioncs, todas las actividades de los hombres, tanto las corporales, como las intclectualcs, Tc pedimos que todos los que en cste lugar tratcn con su cxpcrimcnto de cstudiar los males y de hallar sus remedios, puedan con tu ayuda dctcrminar con precision lo quc investigucn y rcalizar con cxito cl Iruto de su estudio, con .Tcsucristo quc vive y reina por los siglos <le los siglos. Amen. En serial de bcndicion, entonces rocio cl agua bcndita a la entrada dcl eclificio <lei instituto.

La bendici6n <lei Padre, Hijo sicmprc. Exitos.

Espiritu Santo dcscienda sobre ustcdcs y permanezca

331

Los directivos de la instituci6n siempre guiada por Dios.

fueron rociados con agua bendita, para que su gesti6n en este instituto sea

lgualmente, en serial de bendici6n, Monsefior Reynaldo Iriarte roci6 agua bendita a la entrada del edificio No. 2 del lnstituto de lnvestigaciones.

332

.....

Asi mismo, la entrada del Edificio No.1 y las oficinas del lnstituto de lnvestigaciones de la Universidad Simon Bolivar, recibieron la bendici6n de Dios por media de Monsenor Reynaldo Iriarte. En la fotografia con: Maria Delos Angeles Perez, Directora del lnstituto.

.... J.

2-_..

-.....

-----...\;

----

~--

----

El senor Rector Ejecutivo, Jose Consuegra Bolivar, pronunci6 unas emotivas palabras en el acto de inauguraci6n de la nueva sede del lnstituto de lnvestigaciones Cientificas.

333

Palabras dcl Senor Rector lÂˇ~jecut.ivo, Doctor Jose Consuegra Bolivar

HLe au~o buen viento y buena mar a todos nuestros procesos investigativos que se seguiran consolidando en el fqturo;hemos, dado los pasos pertinentes para esow Muy buenos dias. La visita de Eva Janeth Prada Granda hoy en la Univcrsidad Simon Bolivar es compartida con su participacion en cl Conscjo Superior de la Univcrsidad de! Atlantico, cl cual creo quc se rcaliza a travcs de las once de la manana, por cso nos ha pcdido que seamos lo mas breve posible y que clla pucda cumplir con esa obligacion gubcrnarncntal que le asigno la senora Ministra de Eclucaci6n. Para nosotros cs un enormc placer tencrla aqui en la Universidad Simon Bolivar, son de esas situaciones incidcntales que bencfician, dada la auscncia dcl Viccministro <le Educacion cl cual lamentablcmcntc ayer, por orden dcl Presidenle de la Rcpublica y de la Ministra de Educaci6n, tuvo que trasladarsc al Congrcso de la Rcpublica, ya quc hoy sc esta dando cl ultimo debate a la ley de rcstructuracion dcl ICFES y de las pruebas ECAES. Pero para bien, porque nos dicron la oportunidad de gozar de la compania de csta bella mujcr Santandcrcana, quc hoy ticne la gran responsabilidad en cl pais, de dirigir cl Sistema de Calidad en la Educacion; gran responsabilidad en un pais dondc dia, dia, csa calidad la cstamos conslruycndo poco a poco con la participacion de todas las universidades colombianas. Creo que en deuda de un este gobicmo inlcrnacional, Alma Mater.

cstc aspccto sc ha ava.nzado cnonnemcntc, lo comentaba csta mafiana, que estamos en gran rcconocimiento, no s6lo a clla, sino tambien a la Ministra y al Viccministro, porquc ha logrado que este sistcma Iuncionc, se organicc y que hoy searnos competitivos a nivcl tenicndo capacidad cvaluativa para la calidad de la educaci6n. J3ienvcnida a nuestra

Quicro ser lo mas breve por cso quicro saludar de manera especial a nucstra Presidcrua de Sala General; a Monscnor Reynaldo Iriarte, quicn nos ha honrado con su prescncia; a la doctora Diana Lagos, Micmbro <lcl Conscjo Nacional de Acreditaci6n, digamos la Embajadora de la Costa Caribe en el {treas de la educaci6n; a los Rcctores de Institucioncs de Educaci6n Superior que nos acompanan; a los Scfiorcs Invcstigadorcs; a los Prolesorcs; a las Delcgacioncs de otras lJniversidaclcs; de coraz6n a todos, bicnvcnidos a la Univcrsidad Simon Bolivar,

F'.

Para mi cs un cnormc placer y me llcna <le orgullo podcr cntregarlc a la comunidad Barranquillera y de la Region Caribe, esta nucva Sedc dcl Institute de Investigacioncs, con la que se complctan trcs sedes, porque mas al norle de la ciudad Iunciona nueslra Sede de Invest.igaciones en cl Area de las Ciencias Biomcdicas. Hoy nuestro institute ticne trcs seeks para los Centros de Invcstigacion y quicro expresar mi alcgria. La Univcrsidad Simon Bolivar ocupa hoy a nivcl de institucioncs privadas, cl segundo puesto en cuanlo al grupos de invcstigacion, cscalafonados en total 26, de los cuales 8 estan en categoria A; 11 en B y 6 grupos en C; cl rcsto de grupos cstan rcgistrados y reconocidos, y a nivcl de institucioncs tanto publicas, como privadas, ocupamos en estc memento a nivel de la region Caribc, cl cuarto pucsto en invcstigaciones cientificas. Esto pues, nos llena de orgullo y de motivacion para seguir en cl compromise quc dcbcn Lener las instituciones de cducaci6n superior, para impulsar cl desarrollo de la invcstigacion cientifica; no hay educaci6n superior sino csta inmcrsa en un proccso de investigacion cienufica, en cl cual se pueda irradiar no solamcnte en los programas de posgrados, sino en los de pregrado y puedan asi los csiudiantcs y los jovcncs cgrcsados, cstar estructurados con cl pensarniento critico, con compctencia en cl area de la investigacion y pueda ser asi un profesional integral, para el desarrollo de su vida prof esional. En total lcnemos 119 investigadorcs trabajando en los grupos que he relacionado, y que conforman la gran Iamilia de invcstigacion, lidcrada por la Dra. Maria de los Angeles Perez, como Dircctora General dcl Institute de Invcstigacioncs de la Universidad.

334

Le auguro bucn viento y buena mar a todos nucst.ros proccsos investigativos que sc scguiran consolidando en cl futuro; hemos dado los pases pcrtincntes para eso, por cjcmplo, en la actualidad tcnemos aprobadas sietc maestrias propias, ya con su rcgistro calilicado, y tcncmos dos dcsarrollandose en convcnio con otras universidades; una con la Universidad Nacional de Colombia y otra con la Univcrsidad de Medellin; aprovecho para rcsaltar aqui, la prescncia de la Vicerrcctora de csta Univcrsidad, la Dra. Alba Luz Munos, con quien comparlimos la Macstria en Dcrccho Procesal. Ademas de las sictc Macstrias propias que abarcan las difcrentcs areas dcl saber, nos preparamos para tcner dos mas que estan en tramite, una Macstria en Psicologia y una Maestria en Dcrccho Administrative, lo cual nos pcrmitiria complctar once macstrias. Igualmentc esta en dcsarrollo dcsdc cl ano pasado, cl proyecto del Doclorado en Educaci6n, quc csperamos presentar mas o menos en cl mes de octubre de cste ano, esto pcrmitiria scr la base y cl motor de la consolidacion a Iuturo de la investigacion; era imposiblc podcr sostcncr la invcstigacion de alto nivcl con catcgorias en A, B y C, si la instituci6n no contaba con programas de maestrias, y ahora contara a Iuturo con programas de doclorados, cs la (mica mancra de Iacilitar la investigacion, de muhiplicar esos csfucrzos a travcs del desarrollo de programas de postgrados, a nivcl de maestrias y de doctorados. Por todo csto, la Univcrsidad Simon Bolivar y su Rector, se sicntcn seguros dcl Iuturo; este cdificio no va a ser simplcmcnlc un sitio vacio, si no lleno de investigadorcs, pero principalrncnle Ueno de jovenes y de los cstudiantcs de maestrias. Aqui van a Iuncionar como lo decia. la prcscntadora, laboratories de invcstigacion, Nuestra Univcrsidad cucnta con tres laboratories dedicados nctamente para la investigacion, uno de cllos va a funciona.r en cl segundo piso, es cl Laboraiorio de Neurociencias, dcdicado a la investigacion cicntilica dcl Grupo de Invcstigacion Ncurociencia.s del Caribe, en el cual tcncmos rclaciones con la Universidad de Antioquia y la Universidad de San Buenaventura para conformar el primer grupo de cxcelencia; ya venimos avanzando, dcsdc hace uno poco mas de un ario y medio, uno de los rcquisitos que me cxigian estas dos univcrsidadcs para cntrar en cl proceso de excelencia., era un laboratorio de invcstigacion cicntifica en cl tema, cl cual hoy vamos a inaugurar; cl grupo nucstro csta cscalalonado en B y con estos caracteristicas qucdaria. clasificado en A, cl mas alto nivel. Son pues estos los logros de nuestra Universidacl en cl area de invcstigacion cientifica, tan imponante para la consolidaci6n de nucstra Alma Mater.

~ Âˇ..

Quicro linalizar mis palabras cxpresando quc cstos no son accidentcs aislados, sino quc son cl desarrollo del pensamiento y de la misi6n quc definio nuestro Fundador Jose Consuegra Higgins, y de nucslra Prcsidenta de Sala General, Do11a Ana Bolivar de Consuegra, de Iundnr unÂŤ Universidsd de/ pueblo y para cl pueblo, pero con cl cnlasis particular de la investigacion cicntifica y la rcsponsabilidad de construir tcorias propias de dcsarrollo y de analisis en lo social, en lo cconomico y en las cicncias de la salud; esto cs Iruto de lo quc es cl pensamicnto y la vision de nucstro querido Funda.dor. Muchas gracias a todos.

335

"Esto pues, nos llena de orgullo y de motivaci6n para seguir en el compromise que deben tener las instituciones de educaci6n superior, para impulsar el desarrollo de la investigaci6n cientifica; no hay educaci6n superior sino esta inmersa en un proceso de investigaci6n cientifica ... " Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar

Durante el acto: Alba Luz Munos, Vicerrectora Academica de la Universidad de Medellin; Porfirio Bayuelo De la Rosa, Jefe de Recurses Humanos; Tomas Wilches Bonilla, Rector Extension Cucuta y Claudia Mora Diaz, Di.rectora del Programa de lngenieria Industrial. Âˇ

336

Seguidamente la doctora Eva Janeth Prada Granda, Directora de Aseguramiento de Calidad para la Educaci6n Superior del Ministerio de Educaci6n Nacional, pronunci6 un saludo para todos los asistentes.

Posteriormente se realiz6 el corte de cinta par parte de directives e invitados principales, para inaugurar oficialmente el Institute de lnvestigaciones Cientificas de la Universidad Simon Bolivar. Dona Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de Sala General, inici6 el corte de cinta en nombre de las fundadores.

337

Palabras de la Doctora Eva jancth Prada Granda, Dircctora de Ascguramicnto <le Calidad para la Educacion Superior dcl Ministcrio de Educacion Nacional.

wlnvito a los investigadores a que aprovechen estos recursos que la Universidad esta poniendo a su disposici6n, no es facil encontrarlos en las instituciones,siempre es uno de los puntos debilesw Yo tcnia unas palabras cscritas, pcro creo quc las voy a tener que dejar guardadas porquc amerita scr un poco mas cxprcsiva y mcnos formal. Muchas gracias doctor Consuegra por invitarme; esto cs como usted dijo, una de las cosas

af ortunadas de la vida; hemos hccho una buena rclaci6n con cl doctor Consuegra media.nte cl CESU y a travcs de todos los proccsos de registro calilicado y de acrediiacion. Agradczco sus palabras sobrc la acrcditacion de la calidad. Hemos vcnido trabaiando para scr un Iacilitador de las insLituciones de cducacion superior, nucslro papcl adcmas de cl de la inspcccion y cl de garantizar la calidad, tienc que scr cl de ayudar a las inslituciones; las metas que ticne planteadas cl Gobicrno no las logramos solos, las Iogramos cs a travcs de las institucioncs; nosotros qucrcmos Lener un mayor numcro de actores en nucstro pais, qucremos mejorar la invcstigacion, qucremos posicionarnos en unos nivcles mas altos de producci6n cicntilica a nivcl latinoamericano, pero nosotros en el Ministerio no lo logramos solos, lo haccn son los investigadores quc hoy nos acompafian, lo hacen son las universidadcs con cstas inversioncs, con cstas metas claras que tienen sobrc como dcbcn ir a la calidad de la cducacion en Colombia. Simplcmentc los Iclicito, agradczco cl apoyo hacia las politicas del Ministerio; crcernos que en nuestro pais sc requiercn cstos csfucrzos para la investigacion, la producci6n cientilica, la innovaci6n; esto no pucde scr solamcntc de los paises ricos, debe scr <le los paiscs en desarrollo, dcbc ser la (mica mancra de lograr compctitividad en nueslro pais y cs la (mica manera de generar nuevos conocimientos y de mejorar la calidad de vida, Invito a los invcstigadorcs a que aprovcchen cstos rccursos que la Universidad csta poniendo a su disposici6n, no cs facil cncontrarlos en las institucioncs, sicmpre es w10 de los puntos debilcs de nuestro sistcma de aseguramiento, cl mirar cual es una planeacion constantc en los rccursos; nosotros Lencmos objetivos claros, crco quc cstc cs uno de los puntos mas dificilcs de conscguir, Lanto asi como el registro calificado o como la acreditaci6n, cntonccs aprovcchen, hagan visiblcs csos resultados de investigacion, hagan participcs a sus cstudiantcs de cstas investigacioncs, vinculcn al sector productive, produzcan cosas que sirvan para cl dcsarrollo de su region, csa es mi invitacion para ustedcs aprovcchen csto. Muchisimas gracias tambicn a todos los Miembros de la Sala General; a Monsenor y a los rectores quc nos acomparian, porque eso cs cl rcflcjo de la amistad quc nosotros tencmos con esta institucion.

338

La doctora Eva Janeth Prada Granda, Directora de Aseguramiento de Calidad para la Educacion Superior del Ministerio de Educacion Nacional, continua con el carte de cinta que fue ubicado en la entrada del edificio No. 2 .

. Âˇ,

Finalmente, todos los asistentes al acto fueron invitados al Teatro Jose Consuegra Higgins para presenciar la entrega de la acreditaci6n en alta calidad del Programa de Psicologia.

339

Monseiior Reynaldo Iriarte realize el carte final de la cinta, con la que se inauguraron las nuevas instalaciones del lnstituto de lnvestigaciones Cientificas de la Universidad Simon Bolivar. En la fotografia aparecen: Eva Janeth Prada Granda, Directora de Aseguramiento de Calidad para la Educacion Superior; Diana Lagos, Miembro del Consejo Nacional de Acreditacion: Dona Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de Sala General y. Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo.

340

09 JUt~.

HD. DE FA><

COMRt,mo LOG I ST I OJ

2CllJ9 12: 48F'M F'l

~nl~mwanl-e

EM'.6 e,w~~~-rI11td,&iiexQ,atu,, c,r(!J{}((X~?(

0'¥a-,,d 'e,(;t,,,,~~ e.&Paa{tk

.S' enor

JOSE CONSUEGRA BOLIVAR Rector Ejecutivo de la 'Uniuersulad Simon bolivar" Barranquilla. -

En nombr« de viifami!ia, de/ personal qtte integra la Esme/a .Naval de Ct1detes "Almirante Padilla")' el miopropio, reciban tm cordial saludo de fdicitaci6nj por la inat{guracion de su nueua sede de!

('INSTITI.ITO DE 1Nl7ESTJG_,4CIOJ\TES CJENTIFIC4S':

as/

mismo me permi!« presenter un cordial respetuoso saludo de a.gradecimiento)

por lei,gentil invifclcion q1te

tuio ti

hien bacerme lle;gar_y presento excusas por

no poder ctcompttt7ttrlos en fem 1inpm1r1nte euento, camo em 1vi deseo, pero compromisos def seruicio adqiiiJ'idoJ con anterioridad me lo ilnpiden.

./1provecho ia ocasion para reiterarie los sentimientos de la mds altt'I consideraczon )' respeto extensiuos t:! su eqHtto de fn:ihajo JI

colaboradores.

Cartagen« de Indias

-------

t: T._y C. junio

- - - - .. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - .. - - - - - .

·-

- -- - .

O 1 de 200.9

-- ---- --. ---

- -- .. - - -

- - - .. - - - -

.--

-----

LPTC-RECTORIH

l-0.DE FA><:

0':38 7436235

10 JUN.

2009 00: 54AM Pa

!JP-tc

fcllfieando ···Tutur-11

Univcr.i1l[d Poo:,g(1git.1 _1· Ta:nol6zicu<le C'.olombi~

Tunja, 08 de Junie de 2009

Doctor

JOSE CONSUEGRA BOLIVAR Rector Ejecutivo Unlversldad Sim6n Bolivar Barranquilla

Respetado Doctor Consuegra: Agradezco su gentll irwltaclon al acto de inauguraci6n de la nueva sede del lnstituto de lnvestigaci611 Cientffica, Edificio No. 2, aprovechando esta oportunidad para enviar en mi nornbre y en el de la Universidad Pedag6gica y Tecnol6gica de Colombia un caluroso saludo de felicitaciones per este nuevo logro. fruto del esfuerzo y el trabajo abnegado de la cornunidad universitaria de su importante lnstituci6n

Asi rnisrno, me permito excusarma por no poder asistir al evento, debido a compromises presencia .

de trabajo

adquiridos

con antsrtortdad

y que requleren de mi

.... Cordialmente,

~~-.·-~

AL1sov Rector

PEZ DIA

TELEr-AX (6)1436:236 TUNJA·lfOYACA

w11."rv uptc.ed-.1 co

342

Bogota, D.C., junio 5 de 2009 "

Doctor Jose Consuegra Bolivar Rector Universidad Simon Bolivar Barranquilla

Reciba un cordial saludo acompafiado de mis mejores votos de bienestar y exito en su labor.

-Acuso recibo y agradezco su amabilidad al extenderme invitacion al acto de inauquracion de la nueva sede de/ lnstituto de Investigaciones Cientificas, Edificio No. 2, a realizarse el prosimo 9 de junio, con la presencia del Viceministro de Educacion Superior Dr. Gabriel Burgos Mantilla. Estoy convencido que los propositos trazados en el marco de esta nueva instalacion redundaran en beneficio de las investiqaciones que se realizan el interior de esa ilustre casa de estudios. Auguro exitos en el acto de inauquracion. Atentamente,

..---:7

, / ,.

,,/1

/~ ~/.,r ~ /""

z)f:ih vf.,l._

,~--

. .

A,'

â&#x20AC;˘

/r'

~I -~t

/ft

Hno. Carlos G. Gomez Restrepo

343

REC-226 Chia, 5 de junio de 2009

Doctor JOSE CONSUEGRA BOLIVAR Rector Ejecutivo UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Barranquilla

Estimado Doctor: Por medio de la presente me dirijo a Usted con elÂˇ proposito de enviarle, en mi propio nombre y en nombre de la Universidad de La Sabana, un especial saludo de felicitaciones con motive de la inauquracion de la nueva sede del Institute de lnvestigaciones Cientificas.

De igual manera, quiero tarnbien felicitar a Usted y al Claustro Universitario de la Universidad Simon Bolivar, por la importante labor educativa llevada a cabo, desde su fundacion, en beneficio del departamento def Atlantico y de Colombia. Agradezco la deferencia que siempre Usted para con la Universidad de La Sabana. Reciba un cordial saludc de. mi parte, Atentamente,

OBDULI Rector

BlancaP.

y la Universidad Simon Bolivar han tenido

344

CORHUILA UNIVERSIDAD DEL HUILA

N eiva, 10 de junio de 2009 •.

'.. ·•. _:

(;..'. ·.!

'J ;l.

Sefiores UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Atte: Sala de Fundadoresy Rector Ejecutivo Carrera 54 No.58-28 Barranquilla.

Cordial Saludo: Muchas gracias por la invitacion al acto de inauguracion de la nueva Sede del Institute de Investigaciones Cientifi.cas. Realizaciones de esta naturaleza demuestran el gran impulse a una de las actividades centrales de la Universidad, cual es la investigacion. El solo hecho de ser invitado a tan importante evento, enaltece mi representacion institucional y mi orgullo personal. Espero que los ideales fincados por la Universidad Simon Bolivar en lograr impulsar con vehemencia los proyectos investigativos se vean cumplidos con tan importante escenario. Lamento no poder hacer presencia. Con la expresion de sinceras felicitaciones.

Cordialmente,

. ·.. • !

,c \ ...

, '\ .. ,

~~,-~ vmenro :A..RRERAC~STRO Rector

Sede Principal Quirinal: Calle 21 No. 6-01 Telefonos: 8750466 - 8753046 Fax: (0988) 754289 - www.corhuila.edu.co Email rectoria@corhuila.edu.co - Sede Prado Alto: Calle 8 No. 32-49 - Telefono: 8700524 - 8701910 - Fax: (0988) 8701848 Personeria Jurfdica Res. Mineducaci6n No. 21000 Diciembre 22 de 1989 Neiva - Huila - Colombia

345

lnstituci6n Universitaria

BELLAS ARTES Y CIENCIAS DE BOLIVAR

Cartagena de Indias,

5 de junio de 2009

Doctor JOSE CONSUEGRA BOLIVAR Rector Ejecutivo Universidad Simon Bolfvar Barranquilla

Cordial saludo: Con sumo beneplacito recibo la invitaci6n para el acto de inauguraci6n de la nueva sede del Instituto de Investigaciones de su Universidad, par compromisos asumidos con anterioridad no padre acornpafiarlos en esta oportunidad y espero poder estar con ustedes en un pr6ximo evento a realizar. Expreso mis congratulaciones a toda la comunidad universitaria logro y aporte al desarrollo de la Region Caribe Colombiana.

Con sentimientos

de consideraci6n

y aprecio.

Atentamente,

,/ d) ~ SACRA NADER DAVID Rectora

San Diego, Cra. 9 No 39-12 - PBX: (57-5) 660 0391 - Fax (57-5) 660 133_6 info@unibac.edu.co - www.unibac.edu.co - Cartagena de lndias - Colombia

par este

346

Corporaci6n Universitaria de Ciencia y Desarrollo Personeria Juridica Res.020/96 Nit.:830.018.780 Ministerio de Educaci6n Nacional.

Bogota D.C. Junio 11 de 2009

Seriores UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Att. Dr. JOSE CONSUEGRA BOLIVAR Rector Ejecutivo

Barranquilla-Atlantico

Respetado Doctor: Cordial Saludo. Con gran complacencia recibimos la invitaci6n para asistir al acto de inauguraci6n de la nueva sede del lnstituto de lnvestigaci6n Cientifico, de esa prestigiosa Universidad, al cual por compromisos adquiridos con anterioridad lamentablemente no pudimos asistir. Sea esta la oportunidad para felicitarlo a usted y a los miembros de la Sala de Fundadores par la Misi6n que vienen desarrollando y que se puede apreciar en el servicio que prestan en la formaci6n de las profesionales que requiere el pars y especialmente para esa Region del Caribe Colombiano.

Con especial afecto. .. /

(

路,

ilk- ~

GLADY~OLUGO Rectora y Representante Legal

Forma liderescon talento, para una nueva sociedad Calle 74 No. 15路73 PBX :322 00 55 Fax :317 09 88 - Carrera 16A No. 75路53 -Av.13 (Av. Caracas)No. 76路21 web: www.uniciencia.edu.co - Bogota, D. C.,Colombia J

347

LA LJBERTAD --

Barranquilla, Miercoles 10 de Junia de 2009

Exposici6nde Patricia Quevedo En la GaleriaAlianza Colombo Francesa se llevo a cabo la inauguracion de la exposicion de Patricia Quevedo, quien estuvo acompahada porfamiliares y

amigos. En la graficaArlen Consuegra, Laura Ahumada, Jose Consuegra, Carmen de Bolivar y Eugenio Bolivar. Seguidamente Armando Juliao, Alexandra Vives y Eduardo Verano. Fotos M6nica Guerrero.

348

JUEVES 11 OE JUNIO OE 2009

j aDI'}

Consultorios Juridicos, apoyo a desfavorecidos

Son proyecciones sociales de las universidades y sus facultades de Oerecho FaustoPlirezVillarreal Barranquilla • i.Que son y para que sirven los Consultorios Jurfdicos? Los dos interrogantes en uno son respondidos por un experto en la materia: Teodoro Iglesias Var..... gas, direclor de! Consultorio Jurfdico de la Corporaci6n Universitaria de la Costa (CUC). "Los Consultorios Jurfdicos son una proyecci6n social de la Universidad hacia la comunidad. Sirven para apoyar a las clases menos favorecidas, aquellas que por circunstancias espcciales no tiencn sosten econ6mico para pagar un abogado". Mediante los decretos 970 y 971 de 1970; 196 y 2640 de 1971, Iueron reglamentados los Consultorios Jurfdicos en las Universidades de Colombia. ,":>

Estes son aprobados por el Consejo Superior de la Judicatura, pero dependen de! Tribunal Superior. Estan obligados a prestar consultas gratuitas en todas las areas de! Derecho como Penal, Laboral, Civil y de Familia. Cada consultorio cuentan con abogados especializados quc les prestan asesorfas a sus estudianles. Cuando el usuario acude al Consultorio Juridico, el esludiante lo atiende, lo asesora e intenta resolverle su problema, pero si la circunstancia no <la para una consulta sino para una conciliaci6n; asf se procede porque una de sus principales finalidades 1 es ser ccntro de conciliaci6n. de cualquier tipo de conflicto. Practicamente, el trabajo que dcsempeflan es similar al que viene desarrollando las defensorfas del Pueblo.

El apunte Robo, el caso por el que mas se acude • Dice Teodoro Iglesias Vargas que el robo es el problema por el que mas se acude a Los Consultorios Juridicos, aunque tarnbien se presentan quejas por inconvenientes de transito, violencia intrafamiliar y embargos. En Barranquilla tienen Consultorios Juridicos las universidades Aut6noma, Simon Bolivar, Libre, del Norte, CUC y Rafael Nunez.

•

Consultorio Juridico de la CUC.

.. Aqui se le da la mano al que no tiene recurses econornicos", dice Iglesias.

GUILLERMO GONZALEZ, AON

349

.......

r:.r:J

Cd f

Cd I

('] :) CJ>

0 0 C\J

(!)

·"O 0

'--

·c::::,

c ;;

ccs

•

r:.r:J

<:>

(f)

0 Cf) er: :::::> 0

w er: w 0 ~

T"""

....J

z<( z 0

....J <(

-, 0

....J ,o Cf)

•

350

Âˇ-

Cumpleafios Oe nuestra

Presi~enta ~e Dofia

~ala Generali

Ana Eolivar ~e Consuegra

Auditorio Nicolas Guillen

Junio 11 de 2009

351

.... ~

â&#x20AC;˘

E'S '

i::..__

Con Motivo de la celebraci6n del curnpleafios de nuestra Presidenta de Sala General, Dona Ana Bolivar de Consuegra, el dia 11 de Junia de 2009, en el Auditorio Nicolas Guillen se ofreci6 una Eucaristia presidida por el Sacerdote Eudista, Victor Munoz, proveniente de Quito- Ecuador.

Aunque ese dia estuvo muy lluvioso, tanto los funcionarios de la Universidad Simon Bolivar, coma los familiares de Dona Ana Bolivar de Consuegra, asistieron a la Eucaristia de Acci6n de Gracias por su Curnpleafios.

352 Âˇ""'

En la Fotografia, la cumplimentada con la Doctora Elvira Barcelo Bolivar, Jefe de Compras y Suministros y el Sacerdote Ecuatoriano Victor Munoz, quien estuvo de visita por esos dias en la ciudad de Barranquilla.

Durante la Eucaristia la cumplimentada, al lado de sus hijos, la doctora Anita Consuegra de Bayuelo y el doctor Jose Consuegra Bolivar y su senora, Laura Ahumada.

353

Muy feliz estuvo la cumplimentada al compartir un aiio mas de vida con sus familiares y amigos. En las fotografias: Doria Ana Bolivar de Consuegra junto a sus hijos, Jose y Anita Consuegra Bolivar; sus nueras, Laura Ahumada y Carolina Ariza de Consuegra; su Yerno, Porfirio Bayuelo Shoonewolff; y sus nietos, Jose Rafael y Arlen Consuegra Machado; Hermes Emilio Consuegra Ariza y los mellos Ricardo y Porfirio Bayuelo Consuegra.

354

Posteriormente se desarroll6 una programaci6n organizada por Bienestar Universitario, Bienestar Laboral y la Vicerrectorfa de Sindicatura. La funcionaria Adriana Guell Soto, Coordinadora de la Historia Grafica, procedi6 a anunciar el orden de las actos.

El doctor Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo de la Universidad Simon Bolivar, propuso un brindis par el cumpleafios de su senora madre, nuestra Presidenta de Sala General, Dona Ana Bolivar de Consuegra.

355 =

Dona Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de Sala General, pronunci6 unas palabras para agradecer a los bolivarianos por las muestras de cariiio en el dia de su Cumpleaiios. "Mi padre siempre me deda en los dias de mi cumpleaiios: tu naciste un dia de Corpus Cristi, cuando empez6 a llover desde las nueve de la maiiana y eran las seis de la tarde y todavia no escampaba. De manera que yo nad a la una de la tarde con un aguacero que al parecer se repite todos los arios. Les agradezco a todos que hayan venido a reunirse conmigo en este dia. Para todos un , agradecimiento muy especial, no saben la felicidad que me da, como siempre lo he dicho, el cumpleaiios es el dia que uno siempre se lo reserva como el mas feliz, y siempre lo he querido pasar con ustedes, con mi esposoy mis familiares, asi como lo he hecho en estos 37 arios que tiene la Universidad. Mil gracias".

356

Luego, el estudiante del Programa de Derecho, Adrian M6vil, le canto la canci6n de cumpleafios a Dona Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de Sala General.

Entre los asistentes a la celebraci6n, las funcionarios: Antonio Spirko Cortes, Director del Consultorio Juridico; Jorge Bolivar Berdugo, Director de la Especializaci6n en Derecho Administrativo; Rodolfo Perez Vasquez, Secretario General; Luisa Osorio Villegas, Vicerrectora Academics y Ulpiano Ladr6n de Guevara, Jefe de Personal.

357

El doctor Diomedes Barros, Rector de la lnstituci6n Educativa Jose Consuegra Higgins de Isabel Lopez, realiz6 la lectura de una poesia dedicada a la cumplimentada, en nombre de los lsabeloperos.

Posteriormente, el Grupo "Son Bolivariano" hizo una presentaci6n con lo mejor de su repertorio, en homenaje a la Presidenta de Sala General y Vicerrectora de Bienestar Universitario, Doria Ana Bolivar de Consuegra.

358

Al ritmo de porro, la cumplimentada abri6 el baile en cornpania de la doctora Anita Consuegra de Bayuelo, Vicerrectora de Sindicatura y de la Jefe de Bienestar laboral, Ingrid Haupt de Nader.

La estudiante del Programa de Trabajo Social, Carmen Antolinez, durante su presentaci6n con el Grupo Folcl6rico "Son Bolivariano".

359

El doctor Jose Consuegra Bolivar bailo con la cumplimentada, al ritmo de porro, la musica que mas le gusta.

La homenajeada y los invitados disfrutaron mucho de la presentacion del Grupo Folclorico de la Universidad Simon Bolivar. En la fotografia: Hernando Chacon, Joan Isaac, Laura Ahumada y Carmen de Bolivar.

360

Dona Anita Bolivar de Consuegra, Presidenta de Sala General, estuvo muy contenta compartiendo ese dia tan especial con sus familiares y amigos. En la fotografia durante el baile, con: Carolina Ariza de Consuegra, Gladys Ruiz, Candi Juztis, Adriana Guell y Jorge Bolivar Rios.

El doctor Jorge Bolivar Berdugo no se perdio del baile con la Presidenta de Sala General en su cumpleafios.

En el momento reunion.

de apagar

las velitas del pudin,

Dona Anita

estuvo acompafiada

por los asistentes

Nuestra Presidenta de Sala General pidi6 varios deseos en este cumpleafios.

a la

....

362

Nuestra Presidenta de Sala General con los funcionarios de la Universidad Simon Bolivar y familiares asistentes a la Celebracton de su Cumpteanos .

Para esta ocasi6n especial, la Directora del Grupo Coral, Martha Carrascal, compuso una cancion dedicada a Dona Ana Bolivar de Consuegra en su cumpleafios. El doctor Eugenio Bolivar Romero, Vicerrector Administrativo, fue el encargado de dirigir los acordes musicales.

363

El Coro de Bolivarianas fue creciendo y ya sin Director, pudieron entonar arm6nicamente la canci6n de cumpleaiios compuesta por Martha Carrascal. Aqui aparecen: Anita Consuegra de Bayuelo, Carmen Sanchez, Candi Juztis, Carolina Ariza de Consuegra, la Cumplimentada, la Compositora y las jovenes del Grupo Coral lnstitucional.

Jorge Bolivar Rios, Jefe de Docencia del Programa de Derecho, interpret6 la canci6n compuesta por Martha Carrascal, en version de letanias. Aqui aparece con: Ingrid Haupt de Nader, Carmen de Bolivar, Claudia Bolivar, Eugenio Bolivar Romero y Jose Rafael Consuegra Machado.

364

La programaci6n finaliz6 con el tradicional juego del tingo- tengo. La primera en realizar una penitencia que la sac6 de la competencia fue la doctora Adriana Guell, a quien le impusieron cantar la canci6n de los pollitos.

Los coordinadores del juego fueron los Mellos Ricardo Jose y Porfirio Andres Bayuelo Consuegra, quienes hicieron sufrir a mas de uno con las complicadas penitencias. En la fotografia con sus padres, Anita y Porfirio y sus primes, Arlen y Hermes Consuegra.

365

La penitencia mas dificil la pasaron, la doctora Laura Ahumada, Jefe de Relaciones lnterinstitucionales y el doctor Jorge Bolivar Rios, con el baile de la danza arabe, que les asegur6 otra oportunidad en el Juego del Tingo- Tengo.

366

En su turno, el doctor Jorge Bolivar Berdugo, declam6 una poesia dedicada a nuestra Presidenta de Sala General, para pagar la penitencia por haber perdido en el juego.

.... R.:i.l~

._, --=-~ 1

â&#x20AC;˘

Finalmente, Dona Anita Bolivar de Consuegra y la Directora del Coro, Martha Carrascal, se disputaron la gran final del Juego del Tinge- Tengo, quedando como ganadora esta uttirna, quien le quit6 el titulo de Campeona Nacional e Internacional del juego a la Cumplimentada.

LALIBERTAD

Barranquilla, Viernes 12 de ,Junio de 2009 Âˇ

.Mesas de trabajo Elizabeth Morales Torres, es otra de las aspirarttes al ConseJo Dtstrital de Juventudes. Es estudiante de Derecho de la Universtdad Simon Bolivar y tiene i 9 afios. Su anhelo es trabajar por la juventud de Barranquilla. Su propuesta tiene ~ que ver con imple~ men tar mesas de trabajo con jovenes de MORALES diferentes scetores de! Distrito, a fin de concertar una metodologia de pollttcas publicas de Juventud, las cuales sean aprobadas por el Conce]o 'y la Alcaldia Distrttales. De esta manera, dice Elizabeth, los jovenes tendran espacios de recreacion, educacion social, laboral y 'una adecuada vision politica .

...

368

LA LJBERT~D , Barranquilla, Viernes 12 de Junio de 2009. Premios en investigacion La Untverstdad Simon Bolivar obtuvo el primer y segundo puesto en con ponencias sabre trabajos de mvesttgacion en la areas de Ciencias Humanas y Ciencias Sociales presentaclas durante la realizacion del IV Encuentro Departamental de Semilleros, celebrado recientemente en esta crudad, en el que partierparon cerca de 25 instituciones de educaci6n 'media y superior del Departamento del Atlan. tico. Los programas ganadores fueron los de Psicologia y Derecho, Âˇ

,,.

369

Cemem([))Jiia de Gradl101a1ci6n en eli Teaitir([)) 1U illliver§iitari([)) Jij§{e (C([))lffi§1U1egra JEHggiIDl§

Ufilv~r§iillaiill §im~lill Eijlivair Jufilij 12 de 2009

~~UNI_YERSI!)AD

~,tfJ!l

SIMON BOLIVAR

CEREMONIA PUBLICA DE GRADO DE

PREGRADO Y POSGRADO

La Universidad Simon Bolivar es una casa de estudios superiores del pueblo para la investigaci6n cientifica, la formaci6n tecnica y la promoci6n cultural e ideol6gica. JOSE CONSUEGRA HIGGINS

371

HIMNO UNIVERSIDAD SIM6N BOLiVAR CORO Simon Bolivar, ciencia y libertad Simon Bolivar, tu Universidad

La experiencia que cubre mis afios, Es un germen de aurora boreal; - Soy el surco feraz que germina En las luchas que debo librar II Soy la llama procera que ofrece En los claustros radiante el saber; A este mundo colmado de bienes Repleto de amor, y de paz y de f e Ill Soy la mad re, genera esperanza Soy cultura, ciencia y libertad Es mi af an extinguir la ignorancia Soy del pueblo y traigo la paz IV Tras las metas gloriosas del arte, Del deporte y la ciencia social; Nuestras almas conducen la antorcha Que despide su lumbre, joh luz! lnmortal. Musica y Letra: Avis E. Gil Barros Abogado de la Facultad de Derecho USB Correcciones Literarias. Poeta Jorge Arte! Arreglos Musicales. Antonio Penaloza

372

~'lliL v"'~SIMONBOLNAR

UNI_YERSipAD

CEREMONIA PUBLICA DE GRADO DE

PREGRADO Y POSGRADO ORDEN DEL DIA 12 DE JUNIO DE 2009 4:00' P.M.

Himno Nacional

Himno de la Universidad Simon Bolivar

Saludo del doctor Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo de la Universidad Simon Bolivar

Palabras del doctor Ricardo Simancas, Director del Programa de lngenieria de Mercados

Toma de juramento a los graduandos a cargo del doctor Jose ConsuegraHiggins, Rector Fundador

Juramento a la Enfermera

7. 8.

Menci6n de Honor

Presentaci6n del Programa de Egresados, a cargo

..,.

Entrega de Diplomas del doctor Eugenio Bolivar Romero, Vicerrector Admi nistrativo

10.

Himno de Barranquilla

11.

Salida de los Graduandos 3

373

:•~'l?'!'•'O',""f,_

- .

! .....

MEJOR ECAES DERECHO Mejia Turizo Jorge TRABAJOSOCIAL Guerra Palmera Sandra Milena FISIOTERAPIA Cueto Oflate Merari Elisa

MEJOR PROMEDIO ACADEMICO FISIOTERAPIA Cueto Oflate Merari Elisa Del Gallego Molina Jose Luis

DE RECHO Bolaflo Fontalvo Luz Elena Mejia Turizo Jorge Waldo Mosquera Hiraly ENFERMERiA Pedrozo Camargo Heidy Tatiana Reyes Molina Maria Catalina

374

GRADUANDOSDEPREGRADO DERECHO

Agamez Espitia Ana Mercedes Alvarado Castillo Patricia del Rosario Ardila Gomez Gumercindo Avendano Rojas Mireya Esther Avendano Leyva Jairo Joaquin Benitez Hoyos Juan Camilo Bolafio Fontalvo Luz Elena Buelvas Pajaro Kelly Victoria Causil Montiel Mirtha Luz Cueto Valderrama Emil Enrique De la Cerda Maldonado Arleth Milena De Luque Cepeda Miguel Angel Escobar Alvarez Yudelys Margarita Freitag Becerra Arno Friedrich Garcia Diaz Francisca Isabel Hernandez Garcia Roberto Carlos Jimenez Leal Julio Mario Jurado Zabaleta Anllyneis Elvira Madrid Palomino Kelly Paola Manotas Romero Jaime Roberto Marquez Barrios William David Marrugo Sagbini Ana Cristina Martinez Rangel Lenis Mejia Turizo Jorge Mendoza Vasquez Edwin Yaniel Mendoza Duncan Juan Pablo Mercado Cuello Kelkis Enet de Jesus

375

Nazzar Herrera Yamile Rosa Niebles Lopez Alexander Diego Ortiz Vidal Daixer Alfonso Ortiz Mendez Yureth Esther Ospina Polo Claudia Camila Pacheco Fermin Dania Katrina Pena Barrios Said Pereira Diaz Adelberto Enrique Perez Field Romeo Edinson Perez Acosta Monica Patricia Pinto Pedroza Luz Elena Quinto Loperena Eugenio de Jesus Rey Comas Pedro Mario de Jesus Rua Gaviria Luis Fernando de Jesus Santana Gonzalez Osvaldo Enrique Sarmiento Pacheco Osvaldo Arturo Suarez Santiago Andri Julieth . Suarez Hernandez

Vanessa Maria

Utria Valdes Karla Margarita Vega Ruidiaz Alberto Waldo Mosquera Hiraly

TRABAJO SOCIAL Guerra Palmera Sandra Milena

INGENIERiA DE MERCADOS Correa Garcia Isabel Cristina De la Hoz Cantillo Senith Cecilia Galvis Reyes Luz Enith Salamanca Cifuentes Angela Consuelo

~..

.,. ·.

.. .

.•

376

INGENIERIA INDUSTRIAL Labarrera Estren Peter Ali Marin Estren Sindy Johana

INGENIERIA DE SISTEMAS Manosalva Ahumada Jair Jonatan Romero Cantillo

Rodolfo Jose

~SICOLOGIA Cervantes Gomez Jennifer Cecilia Carrillo Pinto Silgy de la lnmaculada Covelly Heredia Gisela Paola Fonseca Mendoza Escarle Paola Glen Paez Claudia Patricia Puerta Fandino Jesus Adrian Romero Miranda Erika Veronica

ADMINISTRACI N DE EMPRESAS

____

____...

Bernal Mendez Yarelis Esther Campo Torres Patricia Contreras Lazzo Yarlith Padilla Caro Sandra Helena

CONTADURIA Ferrer Sosa Alvaro Jose Garcia Rodriguez Luis Primera Hurtado Muleth Jair Josue Zambrano Ruiz Eva Maria

ENFERMERIA Arrieta Barrios Dhariana Campo Deluquez Mairelis Rebeca Cantillo Palmera Maria Ines

r, â&#x20AC;¢ ~

. . . .... , .

Ill

377

Carracedo Forero Yamile de Jesus Castaneda Ahumada Diana Isabel Coronell Cavadia Diana Marcela De la Cruz Gutierrez Maria Elena De la Cruz Cuesta Shirley Maria De la Torre Santiago Sandra Patricia Duarte Altahona Kathly Yegleny Escorcia Barrios Anyela Karina Garcia Fernandez Nathaly del Carmen Garcia Jimenez Diliana Gonzalez Cuellar Andrea Milena Gutierrez Cera Leidy Diana Henriquez Osorio Lina Maria Herrera Arboleda Claudia Patricia Higgins Rocha Maria Josefa Machado Navarro Duberney Marengo Zabaleta Peggy Milena Martinez Atencia Consuelo Orozco Gutierrez

Piedad

Yunnel Marina

Ortiz Pertuz Ligia Lorena Ospino Cervantes Marianela Palomino Mancilla Evelyn Esther Pedrozo Camargo Heidy Tatiana Perez Torres Adriana Paola Perez Montes Yamile Paola Perez Hernandez Yuliana Esther Pineda Bolivar Eliana Quiroz Parrao Amira Leonor Reyes Molina Maria Catalina Rodriguez Charris Odette Romero Sanabria Wendy Johana

378

,-· ~"""7f .... -":"-:--.,

....

•..

·~~ .....

...,,..

Romero Pinto Elys Yohana Romero Sanchez Sirly Selena Sierra Martinez Cindy Silvera Lea Maria Luisa Sotomayor Perez Nuvia Raquel Suarez Gutierrez Monicalnes Valencia Hasburn Daibeth Coromoto

--~~~~~~~~

FISIOTERAPIA

Ardila Pimiento Adriana Arroyo Rivera Lina Marcela Cueto Of\ate Mer~ri Elisa Del Gallego Molina Jose Luis Galeano Reino Anyola Patricia Guerra Guerra Yurbis Linero Racines Milena Carolina Martinez de la Rosa Keila Milena Navarro Perez Dayana Patricia Rodela Barrios Yuleidis Vanesa Trujillo Bolivar Walter Andres Vanegas Vanegas Remedios Josefina Villarreal Yepes Dianis Cecilia

~ . .,, ,: '·

~ ' #. ..

379

GRADUANDOSDEPOSGRADO Benitez Mesa Luis Eduardo Berdugo de las Salas Nevis Maria Caro Chavez Damarys del Carmen Caro Zarco Marbel Luz Castro Reyes Carlos Arturo Castro Reyes Nohora Cecilia Charris Escorcia Fabiola Judith Crescente Pertuz Regina Ruth De la Rosa de la RosaTeodora . : .' De la Rosa Duran Maria Emelina

Fonseca Mora Korona del Carmen Fontalvo Caballero Angelica Patricia Garcia Mendoza Gilma Cecilia G-randett Fornaris Bettys Sofia Grosso de Palma Nelly Nicolasa Guerra Camargo Clemencia Manotas Cantero Claudia Margarita Martinez Fernandez Maria del Socorro Munoz Ariza Rocio del Alma Perez Guzman Sussy Polanco Coronado Kerine Maria Rambal Simanca Martha Cecilia Rodriguez Teran Faisy del Carmen Sierra Merlano Mildred Simmonds Jaruffe Vilaydelina de Jesus

Tamayo Contreras Piedad del Carmen Varela Varela Rosa Esther Vizcaino Mercado Aminta Liliana

.,..

380

DERECHO ADMINISTRATIVO

Mena Contreras Jose Agustin

FAMl=L-IA..__~-~~~~---"

Aguirre Ruiz Amarylis Esther Bent Pusey Briggitte Laurin De Leon de Morales Ines de Lourdes Marquez Osorio Maria Margarita Melgarejo Iglesias Delascar Pertuz Samper Olmedo Rafael Porto Mateus Diosiris Maria GERENCIA EN SALUD Y SEGURIDAD SOCIAL

Callejas Hoyos Natalia Maria GOBIERNO Y ASUNTOS PUBLICOS,_

Manotas Cervantes Emenso PEDAGOGiA DE LAS CIEN..,..C=IA~S,,,_

__.

Blanco Tuiran Mercedes Salcedo Trejos Lourdes de Jesus Vargas Lara Nancy Esther SALUD OCUPACIONAL

Palacio Cera Rosa Eugenia

381

Programas de Posgrado MAESTRiAS Maestria en Educaci6n Maestria en Administraci6n e lnnovaci6n Maestria en Derecho Procesal {en Convenio con la Universidad de Medellin) Maestria en Enfermeria {en Convenio con la Universidad Nacional de ColomÂˇ bia, Bogota) ESPECIALIZACIONES Area Ciencias de la Salud Especializaci6n en Adaptaci6n y Rehabilitaci6n Cardiopulmonar Especializaci6n en Salud Familiar Especializaci6n en Auditoria en Salud Especializaci6n en Salud Ocupacional Especializaci6n en Gerencia en Salud y Seguridad Social Area Economia, Administraci6n y Afines Especializaci6n en Direcci6n de Empresas Comerciales Especializaci6n en Gerencia de Mercadeo Estrategico Especializaci6n en Gerencia Social Especializaci6n en Revisoria Fiscal Especializaci6n en Gerencia de lmpuestos Direcci6n de lnstituciones Financieras Area Ciencias de la Educaci6n Especializaci6n en Gesti6n de Proyectos Educativos Especializaci6n en Pedagogia de las Ciencias Area Ciencias Sociales, Derecho y Ciencias Politicas Especializaci6n en Derecho Administrativo Especializaci6n en Derecho Laboral Especializaci6n en Derecho Procesal Especializaci6n en Desarrollo Humana y Educaci6n Sexual Especializaci6n en Gesti6n Ambiental Integral Especializaci6n en Manejo, Negociaci6n y Soluci6n de Conflictos Especializaci6n en Derecho Comercial Especializaci6n en Derecho Penal y Criminalistica Especializaci6n en Desarrollo de Procesos Cognoscitivos Especializaci6n en Familia Especializaci6n en Sociedad y Cultura Caribe Especializaci6n en Gesti6n y Participaci6n Comunitaria Especializaci6n en Gobierno y Asuntos Publicos Especializaci6n en Pensamiento Economicosocial de America Latina Especializaci6n en Psicologia Clinica y Terapia Familiar Especializaci6n en Atenci6n Integral del Adulto Mayor

I!) AD SIM6N BOLNAR

.::;"~UN IVERS

r::.

Ill

382

El dia 12 de junio en el Teatro Universitario Jose Consuegra Higgins, la Universidad Simon Bolivar entreg6 a la 1""

comunidad un grupo de nuevos profesionales y especialistas de sus diferentes programas academicos, La ceremonia fue presidida en la mesa principal por: (de izq a der) Laura Ahumada, Jefe de Relaciones lnterinstitucionales; Mildred Carroll, Directora del Programa de Enfermeria; Eugenio Bolivar Romero, Vicerrector Administrativo; Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de Sala General; Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo; Jose Consuegra Higgins, Rector Fundador; Jorge Bolivar Rios, Jefe de Docencia del Programa de Derecho y Leonor Velez de Secretaria General.

Panorarnica del Teatro Universitario Jose Consuegra Higgins durante la ceremonia de graduaci6n.

383

El doctor Jose Consuegra Higgins, Rector Fundador de la Universidad Simon Bolivar, realize el juramento a los graduandos.

En esta ceremonia recibi6 titulo como Fisioterapeuta, el joven Walter Bolivar Trujillo, hijo de la funcionaria Lucy Bolivar Romero. En la fotografia cuando recibia su diploma de manos de su tia y Presidenta de la Sala General, Dona Ana Bolivar de Consuegra. El Senor Vicerrector Administrativo, Eugenio Bolivar Romero, felicit6 al graduando con un expresivo saludo.

384

I Jornada de Of)ortunidades

Iaborales de la Universidacl Simi>n Boivar

Anditorio Jorge Airtel J\lniO l 2 d@ 2.009

385

S I

UNIVERSIDAD

.....

El dia 12 de junio de 2009 se ltevo a cabo la Primera Jornada de Oportunidades Laborales, organizada por la Oficina de Egresados de la Universidad Simon Bolivar, con el apoyo del SENA Atlantico, con el fin de relacionar en el mercado laboral, los profesionales bolivarianos.

La comunicadora Karen Gonzalez Pombo, dando lectura a la prograrnacton, jornada.

durante la tnstalacion

de la

386

El acto fue presidido en la mesa principal por: Eugenio Bolivar Romero, Vicerrector Administrativo; Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo; Sandra Plata, Coordinadora Oficina de Egresados de la Universidad Simon Bolivar y Jorge Restrepo Name, Director Regional del SENA.

El Doctor Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo de la Universidad Simon Bolivar, fue el encargado de instalar la jornada. "Quiero resaltar la labor que cumplen el SENA y nuestra Alma Mater para organizar estas actividades. Nuestra obligacion con los egresados sobrepasa la graduacion, porque son ellos quienes representan el espiritu bolivariano. Es para bien de nuestro departamento y de la ciudad, que nuestros jovenes egresados se ubiquen en el sector productivo. Felicita a nuestro Vicerrector Administrativo, el doctor Eugenio Bolivar Romero, quien lidera esta actividad. Hoy la Universidad Simon Bolivar es una institucion de calidad que causa impacto en la sociedad".

387

:""

Luego intervino el doctor Jorge Restrepo Name, Director Regional del SENA. "Los felicito por este evento que representa un exito de la alianza con nosotros. Ojala sea el principio para que muchas entidades tomen su ejemplo. Cada vez que asisto a eventos en esta Universidad, me impacta de manera positiva, va mas alla de impartir un proceso de formaci6n. Espero que esta jornada sea exitosa y de gran provecho para todos los egresados".

Aspectos de la Jornada de Oportunidades Laborales organizada por la Universidad Simon Bolivar con el apoyo del SENA, al cual asistio un importante numero de egresados de nuestra instituci6n.

388 =

Durante esta jornada se promovieron encuentros, entre las empresas y entidades relacionadas con el empleo y los egresados de los diferentes programas acadernicos, para que estos pudieran acceder a una tnforrnacion directa y completa sabre los servicios, programas y recurses orientados a la inserci6n laboral, asi como conocer los perfiles y habilidades que demandan las empresas invitadas. La Universidad Simon Bolivar ofert6 Los servicios y beneficios que ofrece a los egresados. En la fotografia, la Profesional de Relaciones lnternacionales, Vanessa Gordon Castillo, informando sabre Los convenios para estudios de postgrados con Universidades Extranjeras.

--I

--- :=;../

, 1

I ', I '

Luego Los directivos de la instituci6n hicieron un recorrido por Los diferentes puntos de tnforrnacion. fotografia a su paso por el stand del gimnasio Bodytech.

En la

389

Rafael Lobelo, Gerente de la Agencia de Viajes Viaturla, explic6 al Rector y al Vicerrector Administrativo, los descuentos para egresados y funcionarios de la Universidad Simon Bolivar.

~~ ! \.s[

1·c11L-01<1

M ~)rc11.. -t i(a LI du.

l ·uu,u//11na 1.11ip,t' ...nn»!

/II;,:

Raul Martinez de la Empresa de Consultoria Empresarial- Estrategia y Practica- durante la Primera Jornada de Oportunidades Laborales.

390

La jornada incluy6 procesos de selecci6n, talleres sobre preparaci6n para la entrevista de empleo, manejo imagen y personalidad y encuentro de egresados. En la fotografia, Catalina Aldana Robayo, atendiendo el puesto de informaci6n del sitio web: El Empleo. Com.

Pro9rL1mas Adm1n1!JCfd'-1v1•

':'"'"' .

y Contadurra Publlca

CA~!M~

CENTRO DE ASESORiAS Al COMERCIAHTE IHDE PENDJENTE MICROEIIPRESARIO Y PROFESIOHAL

ASESORIAS Y ASISTENCIA TECNICAEN: · Gestl6n Administrativa, Contable y Financiera · Producci6n • Gest16n de Talento Humano • Mercadeo y Publicidad • Aspectos Legales

Ce, de Yer

Viviana Cervantes, Responsable de Extension de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas, explic6 a nuestros egresados, los servicios del Centro de Asesorias al Comerciante lndependiente Microempresario y Profesional.

391

... El doctor Eugenio Bolivar Romero, Vicerrector Administrativo; Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo y Sandra Plata Coronado, Coordinadora de la Oficina de Egresados, durante su recorrido por la feria de Oportunidades Laborales realizada en el Auditorio Jorge Artel de la Universidad Simon Bolivar.

La Psicologa Mildred Gomez fue la encargada de atender a los egresados y de recibir sus hojas de vida para la Bolsa de Empleo Linea Humana de Servicios.

39.2

... '~~

I.I l

Id.

j~J;:c::

•

. " ,u

lgualmente, Luis Carlos Martfnez de la Empresar Proyser, inform6 a los egresados sabre la oferta de empleos vigente.

lnslilulo

Dermalol6glco

y de Eslelica

~1 '

INDESt.,.A•"" Dr. Am,

Cer, Servic

• vlcios •· tdlcos Dermatol6glcos

s de .i,ss·· De:matol6gfca·Clrugfa

Ambulaforia

Servicios de Medlclna Estetlca Servicios Cosmetol6glcos: Estetlca y Spa Facial

c Estetlca c Estetlca

Corporal

CSpa

Diva Reyes y Yudis Martinez del Institute Dermatol6gico y de Estetica INDEST, ofrecieron descuentos en tratamientos para nuestrosegresados.

-â&#x20AC;˘

393

I iii1 iil''ff

La Base de Dates de Empleos del SENA, tarnbien tuvo su espacio en la Primera Jornada de Oportunidades Laborales organizada por la Universidad Simon Bolivar. En la fotografia, Karen Cortes y Karen Orozco.

Empresas de magnitud, come la Organizaci6n Olimpica S.A, tarnbien recolect6 algunas hojas de vida para tener en cuenta a nuestros egresados en sus vacantes.

394

LA LIBERTAD

Barranquilla, Jueves 11 de Junie de 2009

Oportunidadeslaborales

La Oficina de Egresados de la Unlversidad Simon Bolivar, coordinada por Sandra Plata Coronado.con el apoyo de! Sena Atlanttco ha prograrnado para mafiana viernes 12 de junio en el Auditorio Jorge Arte! de 8:00 a.m. a 6:00 p.m. la Primera Jomada de Oportunidades Laborales para los profestonales bolivartanos. Con esta actividad se busca promover encuentros, eutre las empresas y entidades relaclonadas con el empleo y los egresados de los diferentes programas academlcos, para que estos puedan acceder a una informaci6n directa y completa sobre Jos servicios, programas y recursos onentados a la msercton laboral, asi como conocer los perftles y habilidades que demandan las empresas invitadas.

395

LALIBERTAD

Barranquilla, Viernes 19 de Junio de 2009

Jomada de oportunidades La Oficina de Egresados de la Universidad Simon Bolivar, con el apoyo del SENA Atlantico desarrollo la Primera Jomada de Oportunidades Laborales para Ios profesionales bolivartanos. Durante esta jomada se promovieron encuentros, entre las empresas y entidades relacionadas con el empleo y los egresados de los diferentes programas academicos, para que estos puedan acceder a una informaci6n clirecta y completa sobre los servtcios, programas y recursos orientados a la insercion laboral, asi como conocer los perfiles y habilidades que demandan las empresas invitadas.

EL HERALDO Viernes 19 dejunio de 2009 EN UNISIMON

Jornada de oportunidades laborales para profesionales La Oficina de Egresados de la Universidad Simon Bolivar, con el apoyo del Sena Atlantico desarroll6 la Primera Jornada de Oportunidades Laborales para los profesionales bolivarianos. Alli promovieron encuentros, entre las empresas y entidades relacionadas con el empleo y los egresados de los diferentes programas 'academicos, para que puedan acceder a una informaci6n sobre servicios y programas orientados a la inserci6n laboral.

396

-. LA Ll.8}_:RlAD

Barranquilla, Miercolss 12 de Julio de 2009

Presentaci6nde los campeones mundialesde tango Este sabado 4 de julio a las 7 de la noche. en el Teatro Jose Consuegra Higgins. se presentaran por primera vez en Barranquilla, Daniel Martinez Cadavid y Edis Aleida Villa Martinez, quienes obtuvieron el titulo de Campeones Mundiales de Tango de Escenario. en el afio 2005 en Tokio. Jap6n. Estos j6venes annoquerios . que han sido merecedores ademas de humerosos premios y reconocimientos internacionales, mostraran toda su tecnica y arte en una gran noche de tango en Barranquilla, en donde se podra aprectar la puesta en escena de estos consagrados artistas, en una interpretaci6n magistral de! complejo baile argentmo, en un espectaculo de luz, color. fuerza y arrnonia, que ha recorrido los principales escenarios de! mundo, con el acornpafiamtento musical de! tarnbien reconocido guitarrista y vocalista argentino, Hugo Dieguez Taller de tango La Fundaci6n Cultural Fundacyam, orgarnzacion que hace posible que los mencionados arttstas lleguen a nuestra ciudad y que se propone seguir presentando espectaculos como este, ha organizado con los afamados batlartnes profesionales, en horas de la manana de! 4 de julio, un taller a precios muy m6dicos, con el fin de que las personas amantes de la

danza puedan conocer la dificil coreografia del tango. Competencias y reconocimientos Daniely Edis, han participado en su larga tra,,~ntnria en numerosas competencias y rect. ., mas altos premios y reconocimientos, entre otros: -2008 Ftnaltstas, World Tango rhampionship, Tresgames, Busan, Corea -2007 Finalistas, Tango de Sak 1, V Carnpeonato Mundial de Tango Buenos â&#x20AC;˘jres Argentina -2001, Primer Puesto Tercer Coucurso de Tango 'Anstobulo Armado Conti'. Medellin -Invitados especiales en numerosos Festivales Nacionales de Tango, e1 Bogota. Medellin, Buenos Aires, entre on cl:, ciudades. Ahora estos j6venes Hegan a Barranquilla para mostrarle al publlco sus conocimientos ene ste baile YÂˇ para die tar d eigual man era clases para todos aquellas personas interesadas en aprender tango en la ciudad. De igual formJes importante destacar que estos ehlcos han sido aplaudidos en diferentes escenarios en el mundo y se han proclamado como orgullo colombiano ante el mundo, por ello estan llevando su talento a diferentes zonas no solo en el pais sino a nivel internacional.

...._

EL HERALDO Martes 16 dejunio de 2009

Entrega de condecoraciones LUCiA CASTELLAR

El Colegio Inmobiliario de Barranquilla entreg6 sendas condecoraciones a Ignacio Consuegra, quien recibio la distinci6n al Desarrollo Educativo; Nicolas Renowitzky, al Desarrollo Urbanistico; Rodolfo Zambrano, al Meri to de Investigaci6ny Cultura, y Tomas Acosta, quien recibio la exaltaci6n 'Periodo Presidencial'. En lafoto, los homenajeados acompaiiados por Jorge Rosales, secretario de Espacio ptiblico y control urbano; Luis Fernando Acosta, presidente de lajunta directiva del Colegio; Jose Manuel Abello, director ejecutivo del CIB, y Pedro Aragon, gobernador (e).

Âˇ-

398 ,

...

aon I

MARTES 16 DE JuN,o DE 2009

Dos nuevos programas en @ Los negocios internacionales y el manejo de puertos que caracterizan a las ciudades de la Costa Caribe, han dado lugar a la creacion de programas de formaci6n en educaci6n superior en estas areas. Barranquilla ofrece para el pafs dos nuevas carreras: Administraci6n Maritima y Fluvial en la Universidad Aut6noma del Caribe y Negocios Internacionales con una vision estrategica, a traves de la Universidad Sim6n Bolivar. El tema de los puertos para el Caribe colombiano tiene alta prioridad, por ello el enfasis dado a esta area de estudios en los ultimas afios. La creacion de estos programas se hizo teniendo en consideracion la calidad de distrito "esp_ecial, idustrial y'-porhiario 'que tienlBar_ranquilla; e!_ Caribe colombfano adolecta de esta especialidad que mediante una metodologfa por ciclosprepedeuticos titulara profesionales en esta importante area de la economfa.

la U.

399

Visita Acade1nica. d.e la Umiv@rsidad Interame1itana de. Puerto Rico

Cenre de Investigaciones Biomedieas r ~

Unsersidsd SimOn_ Bolfvaw Junfo Mi de 2009

Para el dia 16 de junio de 2009 en el centro de cumpli6 la visita de algunos funcionarios de complementar una misi6n acadernica en nuestra Carroll, fue la encargada de darle la bienvenida

investigaciones biornedicas de la universidad simon bolivar se la universidad interamericana de puerto rico con miras a institucion. La directora del programa de enfermeria, Mildred a Los acadernicos.

La delegaci6n de la universidad lnteramericana de puerto rico estuvo encabezada por el Decano de Ciencias y Tecnologia, lzander Rosado Lozada y la decana de enfermeria, Aurea Ayala Santiago, se reuni6 con los coordinadores de los grupos de investigacion del centro de investigaciones Biomedicas. En la fotograffa, la Directora del centro de investigaciones Biomedicas, Carmen Laborde Cardenas y la investigadora Edna Aldana, entre otros.

401

El proposito de este intercambio fue reafirmar las relaciones acadernicas y culturales entre las dos instituciones y definir la firma de un convenio de cooperacion. De igual forma se realizo el recorrido por las instalaciones de las sedes de la Universidad y los escenarios de practices de los diferentes programas del area de la salud. En la fotografia: Adalberto Llinas y Manuel Sanchez, lnvestigadores de la Universidad Simon Bolivar con el Decano de Ciencia y Tecnologia de la Universidad lnteramericana de Puerto Rico, lzander Rosado Lozada.

En la grafica los delegados de la Universidad lnteramericana de Puerto Rico en compafiia de los funcionarios de la Universidad Simon Bolfvar que estuvieron en la reunion. Aquf aparecen: la Directora del Centro de lnvestigaciones Biornedicas, Carmen Laborde; la Directora del Programa de Enfermeria, Mildred Carroll y los Docentes e lnvestigadores del Area de la Salud de la Universidad Simon Bolivar: Lucy Ching, Manuel Sanchez, Carlos Ochoa, Mariela Suarez y Alexis Messinos, entre otros.

402 DOMINGO 21 DE JUNIO DEL 2009

,-..Âˇ

"MARCANDO EL PASO" Por Ignacio Consuegra Bolivar. Hace alqun tiempo, cuando las cosas no salian como se esperaba, se decia: "me fue como perro en misa de comunion". Y hoy, solo basta decir: fatal y punto. Pues fatal, o como perro en misa, me senti hace algunos dias cuando posterior a una charla con estudiantes, me dispuse a rifar una lujosa coleccion de libros, utilizando el rnetodo de preguntas alusivas a nuestra identidad. Prequnte: LSaben ustedes quien fue Fals Borda? Y una joven de ojos vivaces me contesto: "un laboratorio de sangre y orina". Como nadie se inrnuto con la respuesta, y ni siquiera hubo un respire de reprobacion, procedi con otra: lalguien sabe quien fue Amira de la Rosa? Y de la ultlrna fila escuche decir: Un teatro en Barranquilla. Y si quiere mas sefias, fue allf donde presentaron el decaloqo de la vagina. Al ver que pasaba el tiempo y el proxirno conferencista ya estaba en el escenario, les dije: se trata de una mujer recientemente fallecida. Se las pongo facil: i.Quien fue Meira del Mar? Y sin pensarlo dos veces, la del rnechon del pelo azul se levanto para decir: "La mama de Maia". Desesperado por la hara, me di por vencido, y les dije: "diganme lcual es el sitio mas ver?e y arborizado de la ciudad? Y la de la super minifalda, aflrmo: Por supuesto, el Paraiso del Faraon (risas). Un poco molesto y recogiendo mis pertenencias, les riposte: va la ultirna y la mas dificil, porque me quiero llevar los libros para mi casa: e saben quien es Jorge Reynolds? y vaya sorpresa, la de los lentes de intelectual respondio: el inventor del marcapasos. Claro, por fin. iPario pabla! Intrigado, al bajar del escenario busque a I~ afortunada ganadora para preguntarle por que sabia la respuesta, y me dijo: "hace unos meses escuche la conferencia de ese senor con cara de cientffico en el teatro de la Universidad Simon Bolivar" -me dijo"pero adernas, despues de conocerlo me he interesado por su vida". "Ahora se, por ejemplo, que es colombiano; _Y que adernas sin ser medico ha salvado mas vidas que cualquiera, despues de haber perfeccionado un aparatico que sirve para estabilizar los ritmos del corazon. Tarnbien estoy enterada que su primer marcapaso lo instalo para auxiliar a un sacerdote enfermo que vivio por mucho tiempo con la ayuda del innovador aparato que pesaba ironicarnente 45 kl. Y que adernas tenia que ser ayudado por varios monaguillos para cargar dos baterias de carro que producian la energia. Y para bien de la humanidad hoy, este cientifico trabaja para que con las mismas funciones y utilidad, su tarnafio no sea mas grande que medic grano de arroz. Bueno reconfortante encontrarse con alumnas de este talante. Confieso que al preguntar desesperado por la vida de Jorge Reynolds, pense que alguien iba a contestarme que se trataba del nombre de pila de Don Jorge 40, o el duefio de una fabrica de aluminios de la ciudad y reconocer con tristeza que en lo que hoy queremos definir como Costa Caribe, nos hace mucha falta la difusion de nuestros valores y el reconocimiento de nuestros personajes.

Pues bien, todo este episodic lo he recordado a mas de 3000 metros de altura a bordo de un vuelo internacional, porque para bien, la revista de la aerolinea le dedica varias paqinas a este cientifico colombiano que quizas muchos de ustedes nunca habran escuchado, pero que algun dia podran necesitar. Por esto la reflexion de hoy va dirigida al cuestionamiento del exagerado pragmatismo de la academia, y la desmesurada marupulacion de los medics de cornunicacion que en estos tiempos de especulacion del poder y los privilegios, le ofrece pocas oportunidades a quienes dedican su vida al proposlto del bien. Por fortuna, las veces que en el exterior me han preguntado por la vida de personajes de la region, siempre se trata de ruantrooos como Don Chelo De Castro, Esthercita Forero, Efrain Mejia, Rosita de Tcherassi, Elias Muvdi, Rafael Ofioro Urueta, Abel Avila, Neva Lalemand, Meira Del Mar, Shakira, Maia, Tomas Urueta, Giancarlo Macky Homere Mercado, Eduardo Santos Ahum~da, Rodolfo Zambrano, Jose Manuel Abello, Jose Maria Fernandez, Cristian Ujueta, Adolfo Shellgel, Maria Cecilia Donado, Dorita Bolivar, Orlando Donado, Cirilo Swing, Libardo Diago, Rodolfo Vega, Cecilia Vigna, Jose Consuegra Higgins, entre muches. Y entre otras cosas, no hace mucho tiempo que los adjetivos de la nobleza eran exclusives para estos hombres, ejemplos de la sociedad. Hoy, los capos de los grupos delictivos al margen de la ley se anteponen el apelativo de Don, como una forma de imponer grandeza y poder. Bajo esa apreclaclon, creo que hay que concederle la razon al desvalido vendedor de aguacates en la esquina del alrnendron, cuando dice: "Como yo soy un vulgar rebuscador, a mi que me digan simplemente senor, pues esa vaina de fingido respeto que termina siendo pura mascara, me puede convertir en un pobre con Don.

lgnacioconsuegra@hotmail.com

403

EL HERALDO Miercoles 24 dejunio de 2009

Llegan campeones mundiales de tango El 4 dejulio se presentaran en el teatro Jose ConsuegraHiggins. Por primera vez en Barranquilla se presentaran los campeones mundiales de tango de escenario 2005, Daniel Martinez Cadavid y Edis Aleida Villa Martinez. El teatro Jose Consuegra Higgins servira de escenario para

que esta parcja de antioquefios muestren en escena todo su talento el pr6ximo 4 de julio a las 7 de la noche. Daniel y Edis presentaran el complejo baile arge ntino, en un espectaculo de luz, color, fuerza y armonia, que ha recorrido los principales escenarios del mundo, con el acornpafiamierito musical del tarnbien reconocido guitarrista y vocalista argenti-

no, Hugo Dieguez. Adernas de ser carnpeones mundiales, esta pareja de bailarines paisas han sido finalistas en el 'World Tango Championship', Tresgames, Busan, Corea, el afio pasado y, en 2007, tambien fueron finalistas en tango de salon, en el 'V Campeonato Mundial de Tango Buenos Aires', Argentina. TALLER DE TANGO.

La Fun-

daci6n Cultural Fundacyam, artifice del evento y que se propone seguir presentando espectaculos como este. ha organizado con los afamados bailarines profesionalcs, en horas de la mafiana del mismo 4 de julio, un taller de tango. El objetivo de este es que personas amantes de la danza puedan conocer la dificil coreografia del tango en un simple taller.

404

EL HERALDO Miercoles 24 dejunio de 2009 EN UNISIMON

Coordinador del Centro de Idiomas gana bcca a Alemania El Coordinador Acadernico del Centro de Idiomas de la Universidad Simon Bolivar, Keiby Caro Oviedo, obtuvo una beca del Goethe Institut de Alemania para realizar cl serninario Proyectos de Au la en Internet, que se llevara a cabo en Mannheim-Alemania, en julio. Aprovechara su perrnanencia en el pais germano, para buscar contactos con otras universidades <le la region.

405

EL HERJ)LDO Miercoles 24 dejunio de 2009

Cari proyecta cirugias materno-fetales Con la proyecci6n de realizar cirugias materno-fetales en bebes en etapa gestacional, el Instituto Nacional Colciencias firmo un convenio con el Hospital Universitario Cari por $900 millones de pesos, en el cual tienen participaci6n la Fundaci6n Universitaria San Martiny la Universidad Simon Bolivar. El proyecto inicio esta . . semana en su etapa investigativa con la adecuacion de un centro experimental ubicado en el municipio de Carnpeche,

LA LJBERTAD

en el que se emplearan animales para la experimentaci6n cientifica. En un afio aproximadaIvan mente se espeFranco ra poner estas cirugias en practica en el Cari, que consisten en corregir malformaciones congenitas coma la hidrocefalia o meningoceles a los fetos entre la semana 18 a 25 de la etapa gestacional.

Barranquilla, Miercoles 24 de Junia de 2009

Rueda de negocios La Universldad Simon Bolivar, con los Grupos de Investigacion de la Convocatoria 2008 y 2009 de! Programa Ondas Atlanttco participa hoy miercoles 24 de Junia en el Salon Jumbo del Country Club. en la Primera Rueda de Negocios Innovaci6n 2009 organizada par la Gobernaci6n del Atlantico. la Alcaldia Dtstntal y la Camara de Comercio de Barranquilla. Este es un espacto disefiado especialmente para que las empresarios encuentren en un solo lugar las productos y servicios de las grupos de tnvestigacion de las mejores universidades de! departamento del Atlantico.

LA LIBERTAD Barranquilla, Viernes 26 de Junio de 2009

LA ESE Cari darda conocerel proyectoinvestigativo,desarrdladoen conven.io con las Universidades San Martfn y Simon Bolfvar, que corregirdla hidrocejalia en losfetaso cirugia maiemo-feiol.

EL HERALDO Jueves 25 dejunio de 2009

La investigaci6n despega para las empresas costenas PorJorgelWontano

La realizacion de mas de 300 citas entre los 55 grupos de investigacion de siete universidades con mas de 150 empresarios costefios, confirma que la mejor inversion es la innovacion. Ayer en el marco de la primera rueda de negocios 'In-:::.novaccion', se determine que la alianza entre universidad, estado y sector privado es clave para hacer del Atlantico un departamento competitivo. Este encuentro busco aprovechar el saber hacer de las empresas con el conocimiento y desarrollo de las universidades mediante la cofinanciacion de instituciones. Para el gerente general de Superbrix, Mariano Ghisays, este tipo de reuniones hay que hacerlas con mas frecuencia, pues son normales en el pais y en el resto del mundo y la region no debe quedarse atras. "" De esta primera rueda de negocios se establecio un banco

--Âˇ

de proyectos y una bolsa para cofinanciarlos con aportes privados y publicos, Hay $200 millones para apoyar 10 proyectos en el Atlantico, ademas de conseguir el respaldo de Colciencias y el Sena. Ghisays, cuya empresa ha sido lider en la innovacion para el sector agricola, propane que para competir con mercados exigentes como el asiatico, el europeo o el americano, se necesita llegar a un nivel donde los productos que se vendan tengan valor agregado y este se consigue con inversion en ideas y tecnologia. Lo importante es que las universidades locales estan dedi-

proyectos d'e investigaci6n lider6 el grupo de la CUC, la rnayort relacionados sabre Ja,Pymes para su desarrollo competitivo en el exterior.

ENLAERADEL CONOCIMIENTO Para el presidente de la Camara de Comercio, Luis Fernando Castro, Ilego la era del conocimiento y hay que aprovecharla para el bien de cualquier empresa. Cree que estas, sin distincion de tamaiio, deben generar constantemente diferencias que les permitan competir en los mercados cambiantes y tenerun crecimiento sostenido y sostenible. Dijo que la Camara ha programado actividades complementarias alarue negocios para qu ~ antes de cole. , __.a.1es reconozcan 'a relacion entre clencia, 1ecnologi.a, ~nnovacion Y -rrendimiento. . ,.

II . l-

cando entre un 3% y un 5% de su presupuesto para investigaciones y preparando el recurso humano para tal fin. La directora de asuntos ex ternos de la Universidad Si mon Bolivar, Tatiana Bolivar considera que la {mica maner de salir del atraso tecnologico es con investigacion. Ahora existen pocos proyectos de investigaci6n en la ciu dad, pero con este tipo de re uniones se pretende aumenta la percepci6n innovativa de la empresas e incrementar las si nergias entre el sector privado y el academico, dijo Augusto Melendez, jefe de innovaci6n de la Camara de Comercio. El lider investigador de l Corporacion Universitaria d la Costa (CUC), Erick Jassi Ufre, sostiene que convocar estas ruedas de negocios des . pierta el interes investigativo y permite consolidar la ofert con la demanda de proyectos. A partir de ayer se consolido unprimerpasoparaabrirlepa-1 so a la investigacion.

408

.• . . 'IJf. ;:F--

~ .. . • . . .

.. '"

;

. ....__

. I

, r--'~). I'

. ,:

...

,.¥.l

....._,,/ ,

•'

Mas de 55 grupos de investigaci6n de universidades presentaron sus proyectos a empresarios con apoyo de losj6venes.

Universidades, Estado y empresas se unen para promover la innovacion y hacer cornpetitivo al Atlantico e Impulsan bolsa para cofinanciar proyectos.

409

aon I

JUEVEs

zs DE JUNIO

DE 2009

ENCUENTRO INVESTIGACION ~~~~~~~~~~~--~~~~~~~~~

'Innovacci6n' result6 mejor de lo esperado En el Cou ntry Club confluyeron los i nvestigadores

y los em presarios. pronto se daran alguna: negociaciones para empe zar a trabajar. "Mas ade !ante, nos daremos cuents si surgio un producto espe cifico para esta empre sas", agrego Vengoechea. Ahora vendra un segui miento. Mientras tanto, St tratara de conformar ur fondo de capital semills con el apoyo de los organi zadores, para apoyar algu nos de los proyectos que salgan de! encuentro.

Javier Franco-Altamar Barranquilla eLos organizadores estaban felices: las universidades, a traves .de 55 grupos de investigacion, entraron en contacto con 150 empresarios de region, una respuesta el doble de lo esperada con tan solo un mes de praparacion. El salon Jumbo del Country, visto desde arriba, parecfa el espacio concurri~ de un centre comercial, con gente caminando por los pasillos, entre mesas de personas que charlaban alrededor de computadores portatiles. Era la rueda de negocios 'Innovaccion', que se estaba realizando a instancias de la Camara de Comercio (entidad organizadora), la Gobernacion del Atlantico y. la Alcaldia Distrital. El Jumbo fue el escenario especialmente habilitado para poner en contacto a los empresarios con los investigadores, algo nunca antes hecho en Barranquilla. Âť "Lo mas llamativo es la t...:eptacion de la convocatoria. Era un tema que antes se vefa lejano, sobre todo en las pymes, que ahora lo estan notando cerca y pueden aprovecharse de el para mejorar su competitividad", dijo Maria Jose Vengoechea Devis, directora de Desarrollo Empresarial de la Camara. Era el primer encuentro, durante el cu al de

El apunte

.. ~

... .,

Por mas grupos ela idea tarnbien es que

)

EL Salon Ju_mbo fue acondicionado y se dieron unas 300 reuniones en el dia.

Faros GUILLERMO

GONZALEZ

las universidades conformen mas grupos de investigaci6n, dijo Marfa Jose Vengoechea. '"Y ese es el objetivo de Colciencias, tenemos reuniones peri6dicas, la semana pasada ellos vinieron a Barranquilla, y este viernes viene uno de Los directivos a exponer susUneasdeayudaen materia de innovacion".

410

FUTURO BASES

Hasta para nifios hubo

En momentos de reposo, nifios y nifias observaban desde lo alto.

eU n ingrediente adicional tuvo el encuentro 'Innovaccion' de! Country Club: la presencia de 150 nines en la parte alta del Jumbo. "Hemos .pensado en el inicio de esta cadena de valor: para poder tener empresarios creativos e innovadores, en necesario poner a los nines, desde ya, en la onda de la cultura de lnnovaci6n", dijo el jefe del recien creado Departamento de Innovaci6n de la

Camara de Comercio, Augusto Melendez Ferrigno. Por eso, los organizadores -que destinaron, por todo, unos 200 millones de pesos- se dieron a la tarea de invitar a 150 nifios de todo el departamento, estudiantes de colegios oficiales, y los pusieron a vivir una agenda de experiencias de manera complementaria en el evento. "Las experiencias estan relacionadas con el exito,

como convertir una idea en producto y hacerlo de manera exitosa", dijo. Habfa de todo un poco. Prirnaron los ejercicios ludico y pedag6gicos para la apropiaci6n de los conceptos de innovaci6n, y se incluyo un conversatorio sobre lo que significa la rueda sobre el tema, cuales son sus objetivos. "Es que tenemos que comenzar desde la base", dijo Melendez.

411

LA LJBERTAD

Barranquilla, Jueves 25 de Junio de 2009

Universidadesse dieron cita en Innovaci6nWO~ Mas de 60 grupos de Investigaci6n de las Universidades CUC, Atlanttco, Aut6noma del Canbe, Libre, Sim6n Bolivar, del Norte y Universtdad Tecnologtca de Bolivar; y mas de 120 empresarios partictparon en Innovacion 2009, la pnmera rueda de negoctos de innovaci6n que ofrece soluclones de avanzada para la transformaci6n integral. La feria que se desarroll6 en el Country Club, concentr6 en un solo lugar, los productos y servtcios de los grupos de Investigacton de las universidades partrctpantes, permitiendo dinamizar el proceso de articulaci6n Unrversidad - Empresa - Estado, como estrategia para el desarrollo productive y competttivo de las empresas del departamento del Atlanttco. El evento fue organizado por la Camara de Comercio de Barranquilla, la Gobemaci6n del Atlantico y la Alcaldia Distrttal. En el marco de esta rueda de negocios, se programaron actividades complementarias para que j6venes estudiantes de colegtos oficiales del Departamento, se apropien de los conceptos y reconozcan la relaci6n entre ciencia, teenologia. innovaci6n y emprendimlento.

ASPECTO

try Club.

de la feria llevada a cabo en el Salon Jumbo del Coun-

412

.~A LIBE~T:~D

Barranquilla, Viemes 26 de Junio de 2009

Crecer con amor·

Por JAIME GOMEZ ARISTIZABAL

"Si es el amor el que guia tu vida, conquis taras grandes cosas ". reza un pensamiento en consonancta del mandato divino de amarnos los unos a los otros. Una grata impreston nos dej6 el precios o espectaculo ofrecido el pasado sabado 20 de Junio en el Teatro Jose Consuegra Higgins. de la Universidad Simon Bolivar ofrecido por 60 rufios de la Fundacion "Crecer con Amor". que dmgen Rigoberto Ramirez y su esposa Olid Suarez. Parvulos de 3 y 4 afittos, cantando, batlando, actuando, es dectr, derrochan do talento, fue una de las mas hermosas experiencias que se puedan tener para conocer la cosecha de la siernbra que desde hace nueve afios vlenen adelantando con ntnos de estrato 1 y 0. El proceso que se tnicto con 20 nmos y que hoy beneficia a 250 en las tnstituclones del barrio Los Angeles en Barranquilla y el mumcipio de Palmar de Varela, avanza con extto gracjas a la vocacion de servtcio de los esposos Ramirez - Suarez, su abnegaci6n de tr~· bajo y el apoyo decidido de un punado .. empresas y amigos que entienden la responsabilidad social que tenemos con losmenos favoreerdos par Ia fortuna. En el afio 2004 se.trncto el proyecto de construcci6n del Centro Educativo "Crecer con Amor No. 2", en el barrio Los Angeles de esta ciudad con 3 aulas, adernas de once vivlendas para r mtlias de escasos recursos.

-·

Se inicio su funclonarmento en el 2005 con las grados de pre-escolar, prejardin, jardin y transtcion. En el 2006 seam· pltaron las instalaciones y se abri6 el Primer grado de bastca primaria, luego Segundo y Tercero yen el 2009 el Cuarto grado de basica primaria y concluy6 la construccion del primer nivel dei colegio. Hoy el Centro Educativo "Crecer con Amor", ofrece educaci6n y alimentaci6n a 150 nifios. En Palmar de Varela se inici6 en el afio 2000 con 22 nifios y ha ido ampltandc la cobertura hoy cuenta con 105 nines a los cuales se le ofrece educaci6n y allmentacton. El municipto de Palmar de Varela le cedi6 a la fundacion un lote de 16.870 metros cuadrados en donde se adelanta un ambicioso proyecto de colegio con capacidad para educar 1000 jovenes, con polideportivo, ptscmas, comedor, sala de Informatica y laboratorios y un Parque Temattco Ecologico, para hacer autosostenible la obra con ofertas a escuelas, colegtos e tnstituctones educativas en la formacion de sus estudiantes en temas coma el medio ambiente y la proteccion del eco - · vtema asi, como una fuente de er; para los habitantes de Palmar .... a. "Crecer con Amor", aspira .aduar su primera promocton de bac Heres Teen01

·~

•·· las emj, ~sas, enti,.;S y prtvadas y . ·sonas natu m posibiltd-ides e onorntcas J '•r!ad SOC'' vuelvan sus ojos a esta marav-'tosa -~111a de sembrar paz y arr -r los ~ ... ,.cteros de la erh· .e tu Qur· la Have que r

jaimego68@\ anoo.corr

413

Gente Caribe Sabado 27 dejunio de 2009

EL CONTADOH PUBLICO Jose Struen Martinez Reconocido por su trayectoria laboral, Jose Struen Martinez se inici6 en la contaduria publics hace 15 arios, Obtuvo el titulo de contador publico por intermedio de la Universidad Simon Bolivar. edemas de un diplomado en impuestos. enalisis de sistemas y el desarrollo de aplicaciones con dos certificaciones Micr0s0Ft (MCP) y (MCAD) Para Jose Struen su Familia y su proFesi6n son lo mas importante. Actualmente trabaja coma jeFe de contabilidad del Centro Comercial Portal de! Prado. Centro Comercial Miramar. Maslux E.U. y asesor consultor contable de Air Sanandres. Han sido muchos los logros personales que ha alcanzado a lo largo de su vida proFesional y laboral. Trabaj6 en diferentes sectores empresariales, entre ellas. la sistematizaci6n de la parte contable de Granabastos. Es honesto. bondadoso y amigable. Le gusta compartir en Familiae ir al estadio. Por Adelaida Cabrales

414

EL HERALDO Lunes 29 dejunio de 2009

Un encUentFo necesario .

la"Camara-ae·come.rcio,

· La ruedade negocios 'Innovacion', promovida por . abrio espacio para 'el dhilogo entre los grµpos de. mvestigacion . de ~as universidades de'fa{~osta Caribe ymruideiso empresarios de fa region.'· '"Las -

info~macio. qu~--ti~as SUS. acer~imos critk~s, cada cierto trernpo es hoy la orientacion fundase divulgan sobre el mental de la economfa de casi mon to de las inver- todos los paises del mundo. siones industrial es que Ba- . Los tratados de libre comerI rranquilla est a recibiendo cio, que tan.afanosamente busconfirman el buen momento 'ca el Gobierno. Nacional por que experimenta este sector todos lados, no son mas que de nuestra economia local. la manifestacion clara de esa Todo parece indicar que nose 16gica que necesita el capital trata de algo circunstancial.ni · para su reproduecion. Que esa de unas cuantas empresas que logicasealamejorparaestimudecidieron ubicarse en el peri- · lar el crecimiento economico, metro urbano aprovechando Ola que mas reditos le genera " alguno de las tantos atractivos a los paises.en terminos de. detributarios que ha ofrecido el sarrollo y bienestar para la po~ Gobierno Nacionalparalainsblacion, es una discusion que talacion de zonas francas, no termina. No obstante, hay .....,. Sin descartar que algunas .de que reconocer que es la 16gica esas inversiones hayan obedeimperante en la actualidad. cido a esos estimulos fiscales, Sabernos, sin embargo, que creemos que la razon de fondo sl bien la ubicacion.geografica para explicar la afluencia de es uµ factor importante para inversiones productivas a la la competitividad de una emciudad radica en la ineludible presa, ese solo factor no es el logica que ya impuso el capi- mas decisivo. Estar al dia en talismo en la era de la globa- . materia de tecnologia es quilizacion, zas el factor mas importante y Una vez mas, la. ubicacion el que le permite a una emprege ografica como factor de sa mantenerse en elmercado competitividad de una empre- internacional. Ejernplos de lo sa vuelve a ten er un gran valor anterior abundan en los paises estrategico, corno lo tuvo antes industrializados. de la adopci6n de los rnodelos En efecto; se puede estar ubide desarrollo de sustituci6n cado en el centro del comercio , de importa~iones que impuls6 mundial, con ininejorables vfas por varias decadas la Cepal. de comunicaci6nyaccesos alas El Jibre comercio y la elimi- mercados mas fuertes, pero si nacion de las barreras arance- . una empresa no esta al dia en larias, aun COn SUS acerbas cri- CUantO a tecnologias de produc-

ci6n ~~rr; ;l riesgo de ser des~- . espacios·co~tines que les per- j plazada por aquellas que si lo mitan a las cientificos aplicar estan aunque sehallen untanto sus conocimientos einventos; distantes de los mercados. Desde los cornienzos mismos Lo anterior nos remite, pues, de las cienciasmodernassiema la inversion en ciencia ytecpre se hadiscutido si su evoluno logia que necesariamente , cion.debe obedecer o no a las" tiene que hacer la industria · exigencias del rnercado, a las local si aspira a mantenerse dernandas de su entomo. O si, en niveles competitivos . .Esta por el contrario, los cientificos visto que la sola ubicacion geo- deben desarrollar su trabajo al. grafica no es suficiente. margen de la vida cotidiana. En este orden de ideas debeCualquiera que sea la .posimosresaltarelrecienteencuenci6n que se adopte en esacon- 1 tro, promovido por la Camara de troversia, lo cierto es que esos ' Comercio, entre las diferentes dos escenarios nuncase'dan en grupos de investigacion de las forma absoluta.por.el contra-. universidades de la Costa ymas rio, hoy se reconoce una nece-' de ciento cincuenta empresa- · sari a y fructifera interaccion rios, enel marcodeunaruedade · entre elsector productive y el negocios bajo el sugestivo titulo sector universitario. de 'Innovaccion', . El ·extraordinario desarrollo El objetivo es propiciar un de l_o.s paises industrializados dialogo permanente entre los se debi6, y se'debe, precisainvestigadores y cientificos, rnente al dinarnismo de las cuyo ambito natural de tra- ciencias aplicadas, ala simbiobajo son las universidades, y sis entreuniversidades y emlos empresarios e industriales, ·· presas, ci.iya relacion ya nadie -cuyo ambito de trabajo se con- .cuestiona, "centra enlos procesosproduc-Y En1ho'ra buefia, puesveste tivos que tienen lugar en sus encuentro, entre dos sectores 1 ernpresas, · · · vitales para el'progreso de la i nsca un dialogo en doble region, que nos hace renovar "'-, es de cir, que lbs investi- ·· nuestra fe en un mejor futuro !!adores den a conocer sus es- para las g~neraciones fututudios e investigaciones;y los ras/Solo, deseamos que los empresarios aquellos campos apo;r.tes de la ciencia y la tecdon de precisan mejorai: sus> nologia tambien les Ueguen i -procesos de produccion: En ··a ~tros sectores de nuestra .otrns palabras, delimitar UTIOS SOciedad.