Julio 2011 Parte 1
TOMO
57
u路N 1v路E R Sl1lA.1l "',,
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BARRANQUILLA - CUCUTA COLOMBIA
HISTORIA
'F0MO
GRAFICA.
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INTRODUCCION El presente volumen es el tomo Cincuenta y Siete (57) de la Historia Grafica de la Universidad Simon Bolivar, comprendido desde el 1° de Enero hasta el 6 de Abril de 2011. Esta compilacion es un fiel testimonio de todas las actividades academicas y culturales de la institucion, que evidencian el desarrollo y crecimiento adquirido durante sus 38 afios de fundaci6n. Es meritoria la labor de nuestra Presidenta de la Sala General, Dona Ana Bolivar de Consuegra, insistiendo en plasmar para la historia todos los registros fotograficos, recortes de prensa y otros impresos que resefian a la Universidad Simon Bolivar y adquieren valor con el paso del tiempo en nuestras futuras generaciones. Este nuevo tomo, al igual que toda nuestra obra, es un homenaje al legado de nuestro Rector Fundador, el doctor Jose Consuegra Higgins, a todos los directivos, docentes, funcionarios, egresados y estudiantes bolivarianos. Barranquilla, Julio de 2011. Creditos:
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Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de Sala General y Vicerrectora de Bienestar Universitario Direccion General Adriana Guell Soto Edicion y Coordinacion Fotografias Dario Ramirez Olaya (Paparazzi) Colaboradores: Juliana Ayala Pacheco Elias Lopez Oliveros
INDICE LIBRO No. 57 De Enero 1° a Abril 6 de 2011 "No cuesta nada" Par: Ignacio Consuegra Bolivar. El Heraldo...... El domingo. Seminario Liturqico Catequetico.
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003
"Nefasta medida". Par: Ignacio Consuegra Bolf var. El Heraldo.......................
005
Entregan Edicion Especial de la Historia Grafica del Premio al Merito Empresarial.....................................
006
Primera Ceremonia de Graduacion del Ano 2011..................................................................................
007
"Santos y Milagros". Par: Ignacio Consuegra Bolf var. El Heraldo....................
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020
Jornada de Induccion y Bienvenida a Estudiantes de Primer Semestre......................................................
021
La Universidad Simon Bolivar en la Prensa. Recortes de Prensa del Mes de Enero de 2011....................
025
Firma de Convenio entre unlsimon y la Orqanlzacion PUM de Holanda.................................................
026
Mision de Intercambio
031
Cultural Barranquilla..............................................................................................
Universidad Simon Bolivar ofrece cena a Periodistas en su dfa.............................................................
032
Unisirnon Apoya Fiesta de Polleras de Exalumnas del Colegio Marfa Auxiliadora........................................
040
Conversatorio Carnaval Internacional de las Artes: Retrospectiva y Proyeccion..........................................
046
"De Lorica, un lord". Por: Ignacio Consuegra Bolfvar. El Heraldo..............
048
Fiesta Carnavalera de Iglesia Inmaculada y Unisirnon
.'.........................................
Conversatorio sob re coma formar una asociacion de egresados................
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049 059
Escribe un Cuento de Carnaval.....................................................................................................................
060
Homenaje al Maestro Eliseo Herrera............................................................................................................
064
Asamblea General de la AsociacionUniversitariaIberoamericanade Postgrados.................
066
Coctel de Bienvenida para los Participantes de la Asamblea de la AUIP...
071
Mesa Redonda Asamblea General de la AUIP 2011......................................................................................
076
Almuerzo de Inteqracion de la Asamblea General de la AUIP 2011............................................................
115
Reunion de la Cornision Ejecutiva de la AUIP.................
121
Participantes de Asamblea de la AUIP visitan Museos del Caribe y Biblioqrafico Bolivariano......................
130
Acta Cultural de la Asamblea General de la AUIP 2011................................................................................
135
Cena de Inteqracion de Participantes de la Asamblea General de la AUIP....
151
Asamblea General de la AUIP 2011.....................................................................................................
156
Participantes de Asamblea de la AUIP disfrutan almuerzo tfpico del caribe................................................
197
Despedida de participantes de Asamblea de la AUIP en la Guacherna........................................................
206
Convenio entre Unisimon y la Universidad Privada del Valle de Bolivia.......................................................
208
Convenio entre
Unlsimon y la Universidad Tecnica del Norte de Ibarra - Ecuador.....................................
209
Convenio entre
Unlsirnon y la Universidad Pedaqoqica Nacional de Colombia...........................................
210
Conversatorio: Medias de Cornunicacion y Psicologfa del Consumidor.
211
La Universidad Simon Bolivar en la Prensa. Recortes de Prensa del Mes de Febrero de 2011..................
212
Presentacion del Li bro "Introduccion
213
Primer Congreso Internacional
al Derecho Procesal Administrativo"............ .... .. .. .. ... .. .. .. .. .... .. ... .... .. .
Precedente Constitucional
y Sistema Penal Acusatorio............................
215
Universidad Simon Bolivar - 38 afios de Inicio de Labores....................................................................
218
Fora Reencuentro con el Rio.............................................................................................................
223
Primer Encuentro de la
vectndad Universitaria.............................................................................................
228
2
INDICE LIBRO No. 57
De Enero 1° a Abril 6 de 2011 Desde Unislrnon transmiten
noticiero Hoy por Hoy de Caracol Radio..........................................................
Rector representa a Colombia en Reunion Anual del Consejo Universitario
Iberoamericano....
Alianza Estrategica entre Embajador y Facultades de Medicina...................................................................
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238 239
"De Sapo en Guayaquil". Por: Ignacio Consuegra Bolivar. El Heraldo........................................................
242
Estudiante de Derecho realiza Pasantias en Consulado de Colombia en Nueva York.................................
243
Conmemoraclon del Dia Internacional
244
de la Mujer "Homenaje a las Mujeres Afrodescendientes".............
Segundo Fora sabre Politica Publica para la Infancia..................................................................................
250
Presentaclon del Proyecto Ritfa"...................................................................................................................
258
Universidad Simon Bolfvar promociona sus servicios en Plataforma K.........................................................
262
Homenaje a Gian Carlo Machi en su aniversario...........................................................................................
264
Grados de la Universidad Simon Bolfvar.......................................................................................................
267
Inauquracion del Primer Torneo de Futbol Sala Femenino..........................................................................
276
"Edu bar si tiene quien le escriba". Por: Ignacio Consuegra Bolivar. El Heraldo..
283
Faro Cari be Sig lo XXL...................................................................................................................................
284
Cumpleafios del Rector Fundador, Dr. Jose Consuegra Higgins..................................................................
319
Visita de Representante del Servicio Aleman de Intercambio
325
Academico- DAAD.......................................
Charla: Oportunidades de Estudio, Investlqacion y Becas en Alemania................................................. Conversatorio sabre los
100 afios del Dfa Internacional de la Mujer...........................................................
326 327
Conversatorio sabre el Bicentenario de la Independencia Absoluta de Cartagena......................................
330
Conferencia sabre la Agremiaci6n en Tiempos de Globalizaci6n................................................................
334
Curnpleafios del Vicerrector de Planeaci6n, Ignacio Consuegra Bolfvar.......................................................
335
La Universidad Simon Bolivar en la Prensa. Recortes de prensa del Mes de Marzo de
..,.
231
2011......................
340
Faro Regional sabre Reforma a la Ley de Educaci6n Superior.....................................................................
341
Almuerzo entre Directivos de la Universidad Simon Bolfvar y Viceministro de Educacion Superior.............
349
Visita de la Embajadora del Reino de los Pafses Bajos de Colombia............................................................
350
III Tertulia Empresarial: Catedra de Formaci6n Empresarial.......................................................................
351
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DOMINGO 02 DE ENERO DEL 2011
"iNo cuesta nada!" Por Ignacio Consuegra Bolivar. No estaba claro, pero entre nebulosas se vefan qruas, camiones, volquetas, carretillas y mil cosas mas. Y hasta catapilas de esas que, con filosas cuchillas sirven para emparejar. Total, que al parecer alguien (no se sabe quien) habia convocado a un selecto grupo de profesionales para que concibieran un modelo de ciudad que provocara en el Sur de la region una alternativa para vivir en el Sur de la region. Una especie de nucleo urbano planificado y sostenible donde todo era ponderable. Algo asi coma un paraiso de la modernidad. Recorde entonces a Brasilia (no el de los choferes con caras de vicepresidentes) sino a la ciudad que bajo el liderazgo del arquitecto Oscar Niemeyer fue planificada para ser patrimonio de la humanidad. Lo mejor de todo habia sido que los disefiadores, sin tantos rodeos, entregaron un proyecto estrateqico, deliberado y diafano. Y lo mejor, de lo mejor, era que sin tantas restricciones licitatorias ( que terminan favoreciendo a los mismos hermanos o familiares de los padres de la Patria) habian escogido a los mas pulcros constructores, que entre otras cosas sin aviones privados empezaron para terminar. Ah claro, al ver tanta belleza, la misma comunidad se vinculo laboralmente con su participacion. Era, en realidad, la respuesta que se le estaba ofreciendo a los damnificados ocasionados por "las inesperadas" inundaciones. Y, a la vez, la gran oportunidad de construir el carril de retorno hacia el Sur del Departamento. Una especie de relvindicacion con la "provincia del olvido". "Eche verda ! ! ", dijo el robusto moreno de mirada cordial "Esos barranquilleros se creen juan lave... ". Agregando, "se quejan del centralismo de los tales cachacos y ellos inconsultamente a las entidades para nuestro desarrollo econornico le Ilaman ProBarranquilla. Y hasta el Carnaval, el arzobispo, o los equipos deportivos, llevan coma apellido "De Barranquilla" no importa que lo danzantes, musicos o futbolistas hayan nacido en Suan o Santa Lucia". En fin, todo era perfecta. O casi perfecta, que hasta parecia un suef\o. Imaginense ustedes, toda la ciudad giraba alrededor de un gran Lago que al parecer le llamaban "Guajarub". En el, se desarrollo el proyecto ecoturistico mas ambicioso de la region. Los vapores repletos de visitantes nacionales y extranjeros venian desde Cartagena por el Canal del Dique a disfrutar del exotico paisaje, a recibir las bondades medicinales en el volcan del totumo, o a pescar con sus propias manos
los millones de peces que con la cooperacion de unos chinitos de la provincia de Huansu se habian podido reproducir. Y hasta llegaban • para conocer los ultimas manaties en extincion y gastronomia "narcobollera" sin contaminacion ambiental. Y como se podia sobrevolar, desde lo alto se contemplaban sus calles ordenadas, generosos espacios verdes y amplias vias para ctrculacion, y por supuesto no habian cometido la torpeza del "supositorio tamaf\o extinguidor" que otros prefieren llamar "Transmetrico de la movilidad". "Y lo mejor, de lo mas mejor"- como expreso el profesor Mercado Cardon- "fue que por iniciativa propia se excluyeron de participar una gran cantidad de "gerlentusas" de mochila y ron. Y hasta "namertos" de profesion, que convrvian con las charruas culebras raboruisecas y los berriondos usurpadores de la tierra de la Nacion". Tanta belleza alucino hasta los grandes inversionistas que decidieron ellos mismos levantar la altura del Puente Pumarejo para poder instalar Rio abajo sus industrias y utilizar la mano de obra de los marginados habitantes de la region. Pero cuando estaba en lo mejor (como todos los domingos) Luisito se subio a la cama y tiro los periodicos que acababan de llegar. Abri sus paqinas y observe que el concejo de nuestra ciudad se habia tornado el honroso compromiso de condecorar a los mas legendarios contratistas de nuestra "Bobaquilla" del alma. La misma, que la gran Lola teniendo razon y cabiendole derecho le llama ahora "suenciooons de la ornision". Entonces comprendi, que todo habia sido un suef\o..... Y que el mismo nifio con una tierna sonrisa me invitaba a volver a la triste realidad.
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ignacioconsuegra@hotmail.com
003
ENERO 02 DEL ANO 2011 - Aiio 55 • No. 2941 - EPIFANIA DEL SENOR - Cicio A Director; P. Jorge Melo, ssp, - Edttor. SAN PABLO • Admon.: era 46 No. 22A·90 • Tel.: 3682099 - Fax: 2444383 • BOGOTA Con Licenc1a Edesiasnca - www.sanpablo.com.co
SAN PABLO
i,QUE ESTRELLAS NOS GUiAN? Epifania sigmfica celebracion
de la mamfesracron de Dios a todos los hombres. Los Magos que vienen de onentc buscando a Jesus han pasado por el palacio dcl ambrcioso I [erodes. qu1L:11 quierc haccr
quc hoy quicren atraparnos. Ojala la luz de Cristo
y su palabra nos ilurrunen siernpre, 'lodas las cosas adquieren su verdadera dimension solarnente a la luz dcl l.vangclio. J.M.
al Nuio Dies, Guiados por una cstrclla llegan al pesebre, donde ven a u11 runo, de sonnsa uerna y llcno de dulzura. Sc arrodillan y le ofrcccn sus dones om. incicnso y min a.
desaparcccr
Hay que an odillarse ante Dias y ofieccrle lo q'uc sornos y tencrnos Y ofiecer lo meior de nosotros rmsmos a nuestros herrnanos, No podran cc lcbrar la I pifonia los soberbios quc no pucden w1 Ins rnaniiestecroncs de Dies en su vida No pock mos v1v11. corno I lcrodes. buscando solo nuestros propios inter escs o def endicndo nucstros pcqucnos pr 1vile1:1os. En nuestro honzontc bnllan rnuchas csucllas. positives, que ilurnir 1c1n nuestra vida. Pero otras Ialsas cstrellas nos pue der I alejar de f°:I H encuentro con .lesus nos llcva al cambio de vida, nos abre a la fr Nos aleia del orgullo, de la urarua y ambicron Jc tantos I lerodcs corno pcrsonas, gcstos
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Ritos iniciales
Canto: I I S,11 l',bl . "' It:!
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Sol
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El camino que lleva a Belen, baja hasta cl valle Sol
n, Sot Re 1 ,., Ha nacido en un portal cle Belen. He
el Niiio Dios.
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que la nieve cubri6: los pastorcitos quieten
2 Yo quisiera pormr a tus pies. algun presente que te agrade, Senor, la? ver a su rey, mas tu ya sabes que soy pobre tambien, Re le traen regalos y no poseo mas Rel Sol que un viejo tarnbor. en su humilde zurr6n, ro po porn porn, ro po porn porn .. Ar Lal En tu honor frente al portal torare: ro po porn porn. 10 pu porn, PQ,m. con mi tambor.
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"Y la estrella que el/as habian vista aparecer, las fue guianda".
1. Monicion de entrada Comentador: Cclcbramos lc1 Lpda1 na dcl Sen01, su marufestacrot 1 a todo el 111u11do. es la gr ar 1 convocacion que Dr<Y, hace para que todas las naciones y razas encuentren fuei zas para hacer mas humano y l raterno nuestro rnundo. Hoy los
hombres y rnuieres de buena voluntad tenemos una estrella, que 110 pasa por los poderosos. smo que nace de un n11-10 pastor. C0m0 los Ma11os. tambien uosouos
hemes llegado hasta aqui para dcjarnos gu1a1 por esta estrella.
Antifona de entrada Mirad que llega el Senor del sefiorfo: en su mano esta el reino y la potestad y el imperio.
Acto penitencial Celebrante: Humildes y penitentes acerquemonos al Dios de la vida y pidamosle que tenga compasi6n de nosotros y perdone nuestros pecados. - Tu eres la luz, que brilla en las tinieblas: Senor,
ten piedad. - Tu eres la luz, que alumbra a todo hombre y mujer: Cristo. ten piedad. - Tu eres la luz, que da vida al mundo: Senor,
ten piedad. Celebrante: Dios todopoderoso tenga misericordia de nosotros, perdone nuestros pecados y nos lleve a la vida eterna. Amen.
Gloria Gloria a Dios en el cielo.y en la tierra paz a los hombres que ama el Senor. Por tu inrnensa gloria te alabarnos. te bendecimos. te adorarnos, te glonficarnos. te damos gracias, Senor Dios, Rey celestial. Dios Padre todopoderoso. Senor, Hijo unico, Jesucnsto. Senor Dios, Cordero de Dios, Hijo del Padre; que qurtas el pecado de! mundo, ten piedad de nosotros â&#x20AC;˘ tu que quitas el pecado de! mundo, atiende nuestra suplica: tu que estas sentado a la derecha del Padre. ten piedad de nosotros; porque solo tu eres Santo, solo tu Senor, solo tu Altisirno, Jesucristo. con el Espiritu Santo en la gloria de Dios Padre. Amen.
tu
2. Oracioncolecta Senor, tu que manifestaste a tu Hijo en este dia a todas las naciones por medio de una estrella. concedenos. a los que ya te conocemos por la fe, llegar a contemplar; cara a cara, la hermosura infinita de tu gloria. Por nuestro Senor Jesucristo ... Amen.
ceguedad en que se encuentra. para percibir y sentir la presencia de Dios que la transforma desde dentro o interiormente. El Evangelio nos presenta la oportunidad para el discernimiento: el que entiende la logica de Dios que nace en la periferia del mundo sera capaz de una accion que desestabiliza a los poderosos de hoy. La comunidad que vive el mensaje de Jesus, coma la vivio Pablo, se vuelve misionera par el hecho de no excluir a nadie, principalmente a los que ya fueron excluidos par la sociedad, coma en el caso de las paganos, a las que Pablo dedica su tiernpo y su vida. Escuchemos.
3. Primera/ectura '
Del libro del profeta Isaias Levantate y sonne, .Jerusalen, que ya llega tu luz, y brilla en ti la gloria del Senor. Aunque cubran la tierra las tinieblas y la noche envuelva a las naciones, el Senor irradia sobre ti su luz, y su gloria se revela en ti. A tu luz acudiran las pueblos, las reyes buscaran el brillo de tu aurora. Alza la vista y mira alrededor cuantos vienen en tropel hacia ti. Son tus hijos que llegan desde lejos, a tus hijas las traen en brazos. Al verlos, te pondras radiante de alegna. Y Se conrnovera y ensanchara tu Corazon, cuando lleguen a tus manos los tesoros del mar, y te traigan las riquezas de los pueblos. Te inundaran caravanas de camellos, de dromedarios de Madian y de Efa. vendren multitudes de Saba, cargadas de oro y de incienso, y proclamando las alabanzas del Senor (Is 60, 1-6).
Lector: Palabra de Dios. Asamblea: Te alabamos, Senor.
4. Sa/mo responsorial Todos: Te adoraran, Senor. todos los pueblos de la tierra.
Comentario a las lecturas Comentador: La primera lectura invita a la comunidad para que salga de la postracion y
¡.-
0 Dios mio, confia tu juicio al rey, tu justicia al hijo de reyes, para que rija a tu pueblo con justicia, a tus humildes con rectitud.
004
0 En sus dias florecera la justicia y la paz, hasta que falte la luna. Dorninara de mar a mar; del Gran Rio al confTT de la tierra.
0 Los reyes de Saba y de Arabia le ofreceran sus clones. Se postraran ante El todos los reyes y lo serviran todos los pueblos. 0 El librara al pobre que clamaba, al afligido que no tenia protector; El se apiadara del pobre y del indigente. y salvara la vida de los pobres (Sal 71 ).
5. Segunda lectura
De la carta del ap6stol san Pablo a los Efesios Hermanos: Sin duda han oido c6mo Dios en su bondad dispuso encargarme una misi6n en favor de ustedes. Pues el me dio a conocer por revelaci6n su designio: designio que no habia dado a conocer a los hombres de otras epocas, pero que ahora ha revelado por medio de su Espiritu a sus santos ap6stoles y profetas.
-
....
La revelaci6n es esta: que ustedes, los gentiles, aceptando el evangelic, participan en Cristo Jesus de la misma herencia, del mismo cuerpo y de las mismas promesas que el pueblo de Israel (Ef3. 2-3a.5-6). Lector: Palabra de Dios. Asamblea: Te alabamos, Senor.
6. Cflnticoevangelico
Cuando el rey Herodes oy6 esto, se preocup6 mucho, y con el toda .lerusalen. Entonces reuni6 a todos los sumos sacerdotes y a los escribas del pueblo judio, para preguntarles d6nde debia nacer el Mesias. Elias le respondieron: "En Belen de Judea, porque asi esta consignado en la Escritura por mano del profeta: Tu. Belen, tierra de Juda, de ningun modo eres la menor de las ciudades de Juda, pues de ti saldra un gobernante, que sera el pastor de mi pueblo lsrael'".
Entonces Herodes llam6 en secreto a los sabios y les pidi6 que le precisaran la fecha en que hab{a aparecido la estrella. Luego los mand6 a Belen y les dijo: "Vayan y averiguen con exactitud lo referente al nifio. Cuando lo encuentren, vengan a avisarme, para ir yo tambien a rendirle hornenaie". Con este encargo del rey se pusieron en carnino. Y la estrella que ellos habfan vista aparecer, los fue guiando, hasta que al llegar encima del sitio donde estaba el nino, se detuvo. Al ver la estrella, se pusieron muy felices. Y una vez en la casa, vieron al nine con Marfa su madre, cayeron de rodillas y le rindieron homenaje. Luego abrieron sus cofres y le ofrecieron coma regalo . . . oro, mcienso y rrurra. Y como Dias les indic6 en un suefio que no volvieran a donde Herodes, regresaron a su tierra por otro camino (Mt 2, 1-12). ¡ Presidente: Palabra del Senor. Asamblea: Gloria a ti, Senor Jesus.
Todos: Aleluya, aleluya. Vimos cuando apareci6 su estrella y venimos a rendir hornenaje al Senor. Todos: Aleluya, aleluya.
¡-¡
Del santo evangelio seg(m san Mateo Despues que naci6 Jesus en Belen de Judea, en tiempo del rey Herodes, llegaron a Jerusalen desde el Oriente unos sabios y preguntaron: "LD6nde esta el Rey de los judios, que acaba de nacer? Porque vimos cuando apareci6 su estrella y venimos a rendirle hornenaje".
Credo de los ap6stoles Creo en Dios. Padre todopoderoso, Creador del erelo y de la tierra. Creo en Jesucristo. su unico Hiro, nuestro Senor,' que fue concebido por obra y graera del Espiritu Santo, naci6 de santa Marfa Virgen. padecio baio el poder de Poncio Pilato, fue crucificado muerto y sepultado, descendi6 a los mfiernos, al tercer dia resucito de entre los muertos, subio a los cielos y esta sentado a la derecha de Dios, Padre todopoderoso. Desde alli ha de vemr a juzgar . a vrvos y muertos. Creo en el Espfntu Santo, la santa Iglesia catolica. la cornuruon de los santos. el perdon de los pecados. la resurreccion de la carne y la vida eterna. Amen.
B. Dracion de fie/es Presidente: Hermanos y hermanas, oremos a Dios nuestro Padre, que ilumina al mundo con la luz de Cnsto y nos hdce hermanos de todos. Todos: Padre. escucha nuestra oracion.
I. Poi la Iglesia, extendida por todo el mun do. para que muestre el verdadero rostro de Cristo y sea signo de salvacion para toda la humanidad Oremos al Senor.
2. Por todos los pueblos que no conocen la Buena Nueva de Cristo, para que brille sabre ellos la estrella que conduce a la salva cion.
Oremos of Senor
3. Por todos los que sufre, por los que buscan a Dios y no lo encucntran y por todos los que se sienten cefraudados de la vida, para se !es manifieste e ilurmne sus vrdas Ore mos of Senor 4. Por los nines, los 16vcnes y los adolcscentes.
para que encucnn en en la estrella de Belen una respucst a a sus inquietudes, Oremos of
Senor: ~- Por todos 1105otroS'. aqui reurudos ante cl Set 101, como los Magos. para que el ilumrne nuest ros corazonc s y seamos lu;, all, donde nos cncontrernos Cremos al Seiio: I,11 euaones part icukuvs
Presidente: ( scucha, Padre, nuestras ora ronr-", y aqucllas que cstan c11 nuestros Cl) razones, se las prescntarnos en nornbre de lu
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Hijo, El que vive y rema par los siglos de los siglos. Amen.
IGElhidii1¥11$llsI"l) ··.;::::-...... . ··
9. Dracion sobre las ofrendas Mira, Senor. los dones de tu Iglesia que note ofrece oro, mcrenso y mirra sino a Jesucnsto, tu Hijo, representado en esos dones y quien ahora se inrnola y se nos da en comida. Par Jesucristo. nuestro Senor. Amen.
1 o. Dracion despues de la comunion Te pedimos, Senor, que tu luz nos disponga y nos gufe siernpre, para que contemplemos con fe pura y vivamos con amor sincero el rrusteno del que hemos parucipado, Por .Jesucristo, nuestro Senor Amen.
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Rito de Conclusion
.l·· \~) ···
Bendici6n y despedida: E::I Senor quiere rnanifcstarse a todos, seamos la estrella que los conduce hasta El. Podemos tr en la paz de! Senor La Palabra de cada dia (Enero 3 al 8) Liturg1a de las Horas T I, semana I Lunes 3 Santisimo Nombre de Jesus (Bl) 1 Jn 3, 22-4, 6 I Sal 2 / Mt 4 12-17.23•25 Martes 4 Fena (Bl) 1Jn 4, 7-10 I Sal 71 I Mc 6, 34 44 Miercoles 5 Feria (Bl) 1 Jn 4, 1 H 8 / Sal 71 I Mc 6, 45-5? Jueves 6 Fena (Bl) 1 Jn 4, 19-5, 4 I Sal 71 I Le 4, 1422a Viernes 7 San Raimundo de Peiiafort, presbitero (Bl) 1 Jn 5. 5-13 / Sal 147 / Le 5, 12-16 Sabado 8 Feria (Bl) 1Jn 5, 14-21 I Sal 149 / Jn 3, 22-30
1.Que mensaje dejaron los 3 reyes magos en este mundo?
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11 conuncme <111wrr,··11,., c11 el tr,·rnp,, ,kl nacmncruo del P1c sias, no hahia sido descubicrto, solo Africa. I.uropa y As,-,,.. Poi ello. Ldci.< mo ·epr,:sc11ta d u11 conuncnte. L·llus cr.m hombres que poi su sahrduua sabfan d,·1 nacurucnto dcl 1ricw1, y f ut:1U11,•11 ,11 busca par r1 conoccr lo. Rccoi ucron c,11 runosdrliciles para lleg,11 a Belen y cncontraron di 111iiu c un Jlt·~eb1 c y le cru 1, g,11,111 mo. 11111ra , • 111c1e11s,,. l t1l'go I cg1csr11011 ;i su lugar de on gen. ellos no e1 an mag1co,, roo vcruan direc lo dl I c1..:l11, s6k, e1 ,111 hombres quc p.u s11 sali1d1111c, salnan dcl nacunieruo dcl mesras el hiro de Dios l'adn:' El M[·'\JSAJl paid IIC1'<1r d D10~ Ill) es hicil ,·I c·,m1110 J)t.'101>01 111,i~ dific1I que sea, con dcvocion y cntrega lkgare · al ,i• f , , .c narno.. su palab1,1 val 1, ·r,1 <)Sar ,111LH'Sl1,, mundo v cornprorrusos dianos no rcgresamos con ' · . •1111, ,,,1,1s, pt•· , ,: ic·,t ro cu1,,;,l11 "' · 111·11<1 d,· dll Kll v I' 1/ 1ntc·11c>1 \ sobre todo. bendioone-, ,1unqtw re~~rc,..:1110:
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ELBBBALDO DOMINGO 16 DE ENE RO DEL 2011
"NEFASTA MEDIDA" Por Ignacio Consuegra Bolivar.
Por simple curiosidad, necesito algunas pistas que me ayuden a precisar la identidad del tal 'Perencejo'. Ese extrafio personaje de quien se habla aqui, en Roma o en la Cochinchina. Las necesito, porque esa inquietud me acosa desde mis afios mozos. Por ejemplo, mi abuela cada vez que necesitaba ponderar o subestimar a alguien se referfa a el con insistencia. Y aun cuando muchas veces se lo reclarne, nunca me aclaro sabre el particular. Recuerdo que hasta llegue a pensar que se trataba de alqun allegado sentimental de sus tiempos idos. Por eso, quizas tal vez afectado por los celos, y contrariado por tanto 'perencejo por aqui y perencejo por alla', alguna vez me atrevf a decirle: Aja, ly mi abuelo que? ... lNo crees tu que mas vale un abuelo en la mano que mil perencejos volando? Ella, por supuesto entonces, me mandaba para que me dieran un poquito de 'tente alla', Y 'san se acabo' en lo mejor. Pues bien, estuve en Tampa yen San Petersburgo: dos bellas ciudades de la Florida, llenas de parques, de rfos, de plazas, de puentes y de gente que disfruta esas opciones colectivas a plenitud.Aproveche entonces, y me fui a una oficina del gobierno para preguntar si todavfa Tampa era la ciudad hermana de Barranquilla, ya que Carlos Vives se ha encargado de confundir a sus seguidores con New Orleans y su parecido con nuestra ciudad.Y para sorpresa, me reclbio un paisano que al verme me dijo: lA que perencejo se le ocurrto en Barranquilla implementar la mala copra de la fracasada norma del tal pico y placa con que se pretende mejorar la movi1idad de la ciudad? No se, -Ie dije- esas estrategias media idiotas, que ya han sido experimentadas en otras ciudades como Bogota y Mexico, lo que han provocado es que la clase pudiente adquiera otro o mas vehfculos para evadirla. U, otra placa para mimetizarse en la congestion. Sabre todo, en ciudades como la nuestra, donde los vehfculos y los negocios se han apropiado de los andenes sin dellberacton. y las autoridades tienen de todo menos autoridad. Pero adernas, otras opciones de movilidad como la bicicleta o el transporte publico son tan precarias que brillan por su ausencia. "Pero lo mas lamentable" -rne dice el interlocutor- "es que a veces cuando puedo escuchar noticias, me llama la atenci6n que los funcionarios en Barranquilla al posesionarse en los organismos que velan por la movilidad expresan sin recato: "La verdad es que yo de esto no se nada, pero voy a ver corno hago para ir aprendiendo en el camino".
Pues bien, nos duele que toda esta crisis de la movilidad coincida con la sobreoferta de vehfculos a precios de 'gallina china', y con el tan usado ahora rnetodo del 'supositorio letal' que otros prefieren llamar "va porque va".
Sin embargo, serla bueno tener estadisticas de cuantos vehfculos publicos y privados circulan hoy, para conocer rnafiana cuantos van a incrementarse por la 'nefasta medida'. Y asi poder, juridicamente, indilgar las responsabilidades ocasionadas por el incremento de los gases contaminantes, y su deterioro atmosferlco en la calidad del aire a las respectivas autoridades ambientales. Mientras tanto, solo me resta decirles que si nos salvamos temporalmente del ex6tico elefante blanco que iba a arrasar los tities cabeza blanca de mi amiga Rosamira con el tal 'megaaeropuerto', veo dificil que podamos evitar la diarrea con el corcho mientras las decisiones de la movilidad sean tomadas por los mismos vendedores de vehfculos, combustible e inmuebles de la construcci6n. Con raz6n mi abuelo solla decirme: "con tanto Perencejo, Zutanejo y Menganejo que ha llegado a esta ciudad con el animo de enriquecerse a costa denuestros tributos, nos tocara buscar tierra alta como la tanga". Reflexion: lNo sera mejor imponer pico y pare a los cuatro 'urbanicidas' que a sabiendas de la saturaclon vehicular de algunas vias principales, siguen construyendo proyectos de alta densidad sin ninqun estudio de impacto en la movilidad? "Arnanecera y veremos", le dijo el ciego al rnurcielaqo mayor.
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Como si el problema fuese exclusivamente de llanta y motor, y no de la concepci6n profunda de la planlflcaclon urbana. Loque equivale a decir que, primero: esos organismos no tienen estadisticas ni indicadores. Y segundo, que las posibles soluciones estructurales como por ejernplo la destlnacion de lotes (como el caso del Batallon Narino en el barrio el Parafso, o el colegio San Jose en el Porvenir) para conectar arterias viales y descongestionar los nudos de conflictos, no esta en sus agendas presupuestales. O quizas, sus 'padrinos polfticos' les atrofiaron 'el pensamiento complejo' el dia de la mochila y la elecci6n.
Ignacioconsuegra@hotmail.com
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ENTREGAN EDICION ESPECIAL DE LA HISTORIA GRAFICA DEL PREMIO AL MERITO EMPRESARIAL AUDITORIO NICOLAS GUILLEN, ENERO 26 DE 2011
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El equipo de trabajo de la Historia Grafica de la Universidad Simon Bolivar, entrego con satisfaccion un par de Ediciones Especiales realizadas sobre dos importantes eventos que ocurrieron en el 2010, el Encuentro de Rectores ASCUN - CRUE y el Premio al Merito Empresarial Simon Bolivar. Por ser considerados los eventos mas trascendentales del afio anterior en la Universidad Simon Bolivar, se compilaron de manera especial, todos los registros fotograficos, los discursos, las ponencias y Los recortes de prensa en donde fueron resefiados. En la fotografia, durante la entrega de la Edicion Especial del Premio al Merito Empresarial, nuestra Presidenta de Sala General y Directora de la Historia Graflca, Ana Bolivar de Consuegra con Heidy Navarro, Coordinadora de Mercadeo; Gina Cuesta, Asistente de Rectoria; Tatyana Bolivar Vasilef, Directora de Servicios Externos y Consultoria y Arlen ConsuegraMachado, Directora de Relaciones lnternacionales.
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CEREMONIA PUBLICA DE GRADO DE
PREGRADO Y POSGRADO
La Universidad Simon Bolivar es una casa de estudios superiores del pueblo para la investigaci6n cientifica, la formaci6n tecnica y la promoci6n cultural e ideol6gica. JOSE CONSUEGRA HIGGINS
HIMNO UNIVERSIDAD SIM6N BOLIVAR CORO Simon Bolivar, ciencia y libertad Simon Bolivar, tu Universidad
La experiencia que cubre mis anos, Es un germen de aurora boreal; Soy el surco feraz que germina En las luchas que debo librar II Soy la llama procera que ofrece 'En los claustros radiante el saber; A este mundo colmado de bienes Repleto de amor, y de paz y de f e Ill Soy la madre, genero esperanza Soy cultura, ciencia y libertad Es mi afan extinguir la ignorancia Soy del pueblo y traigo la paz IV Tras las metas gloriosas del arte, Del deporte y la ciencia social; Nuestras almas conducen ta antorcha Que despide su lumbre, jOh luz! lnmortal. Musica y Letra: Avis E. Gil Barros Abogado de la Facultad de Derecho USB Correcciones Literarias. Poeta Jorge Artel Arreglos Musicales. Antonio Penaloza
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CEREMONIA PUBLICA DE GRADO DE
PRE GRADO ORDEN DEL DiA 28 DE ENERO DE 2011 4:00 P.M. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
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Himno Nacional. Himno de la Universidad Simon Bolivar. Himno de Barranquilla. Saludo de dona Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de Sala General. Palabras del Dr. Genner Maestre, Director del Programa de Contaduria. Toma de Juramento a los graduandos a cargo de dona Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de la Sala q;eneral. Toma de juramento a los graduandos de Enfermeria. Menci6n de Honor a los graduandos con mejor promedio acadernico y mejor puntaje en las pruebas ECAES. Entrega de Diplomas. Presentaci6n del programa de egresados, a cargo de la Ora. Sandra Plata, Coordinadora de la Oficina de Egresados. Salida de graduandos. 3
MEJORES ECAES ADMINISTRACION DE EMPRESAS Pacheco Saavedra Cornelio CONTADURfA PUBLICA Orozco Abella Scarlet del Carmen DERECHO Herazo Medina Richard Alberto ENFERMERfA Rasch Salazar Tifany Kirsty FISIOTERAPIA De la Cruz Fuentes Hellen Margarita INGENIERfA DE SISTEMAS Martinez Valencia Edgardo Leonardo INGENIERfA INDUSTRIAL Contreras Beltran Fabian Andres PSICOLOGfA Angulo Bayona Mauricio Rafael TRABAJO SOCIAL Cassiani Caraballo Viviana
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MEJOR PROMEDIO ACADEMICO ENFERMERIA Rasch Salazar Tifany Kirsty Ovalle Ruz Yunai
INGENIERIA DE SISTEMAS Arango Buritica Miguel Angel
DERECHO Labastida Acevedo Alfredo Jesus Ricardo Priolo Sandra Marcela
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GRADUANDOSDEPREGRADO ADMINISTRACION DE EMPRESAS Covelli Davila Miguel Enrique
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Mendoza Garcia Fanny Matilde Pacheco Saavedra Cornelio
CONTADURiA PUBLICA Figueroa Rueda Sandra Milena Monsalve Pinto Nelsy Jhoana Orozco Abello Scarlet del Carmen Parra Mancipe Julian Quintana Rodelo Norelbi Sarmiento Lopez Cheila Milena Tafur Orozco Yasel Torres Sierra Cesar Humberto Villamizar Palma Maria Torcoroma
DERECHO Arias Fernandez Santiago Miguel Arroyo Amell Emmanuel Arroyo Gualdron Natalie del Carmen Bernal Echeverria Enelda Isabel Bravo Lopez Lesvi Judith Buj Noriega Vanesa Paola Cantillo Lopez Manuel Esteban Castro Guerra Jose Luis Charris Luna Eilin Guisela Cordero Moscote Gabriel Jose De la Hoz Lara Elmer Jose Diaz Panizza Oscar Enrique
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Duarte Murcia Yessica Candelaria Escorcia Henriquez Juan Carlos Gonzalez de la Hoz Gina Raquel Herazo Medina Richard Alberto Hernandez Rojas Chirley Mi~dred Iriarte Rui:z;.Eusebio Jose Labastida Acevedo Alfredo Jesus Lopez Mercado Daniel Antonio Marim6n Lascar Milena Mercedes Mendoza Ballesteros Giselle Isabel Montero Arevalo Nader David Mora Montesino Marlon Jose Morron Gomez Ana Beatriz Navarro Manga Julio Cesar Padilla Pedrozo Luis Gabriel Padron Santamaria Diana Marcela Puerta Osorio Hector Fabian Ricardo Priolo Sandra Marcela Rodriguez Avila Jean Carlos
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Rodriguez Fabregas Vanessa Victoria Salas Caballero Leovaldo Cesar Salazar Torres Maira Alejandra Silva Manjarres Larry David Urrea Tovar Jose Fulgencio Vargas Rojas Jorge Luis Velasco Aguilar Jaime Tadeo Villadiego Gonzalez Indira Patricia
ECONOMiA Ordosgoitia Vergara Gilberto Aurelio ... J
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ENFERMERiA Avendano Cantillo Carmen Lucila Barraza Sanchez Enevis Margarita Gomez Gallardo Karen Patricia Gonzalez Guerrero Shirley Johana Gonzalez Vellojin Cindy Julieth Hernandez Carpintero Yair Enrique Herrera Sepulveda Viviana Paola Noguera Tovar Grace Carolina Ovalle Ruz Yunai Pizarro Suarez Amanda Isabel Rasch Salazar Tifany Kirsty Renteria Valencia Leidys Darilis Rojano Padilla Tammy Paola Rojas Ordonez Yerardith Ruiz Mendoza Indira Paola Sierra Pico Katherine Cecilia Sperer Macias Jonathan Eliecer Torres Cera Sandra Milena FISIOTERAPIA De la Cruz Fuentes Hellen Margarita Mejia Campo Marien Johanna Sanjuanelo Lilian Andrea INGENIERiA
DE MERCADOS
Estrada Puentes Yuranys INGENIERiA DE SISTEMAS Arango Buritica Miguel Angel Araujo Arrieta Alvaro Javier Correa Vera Manuel Ernesto Diazgranados Polanco Alexander David Hernandez Amaya Milner Enrique
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Jimeno Sarmiento Mariam Duneya Lascarro Fonseca Roberto Nicolas Lorduy Olivares Ailedys Jackel in
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Martinez Valencia Edgardo Leonardo Mufioz Estrada Mirla Teresa Oviedo Sanchez Jose Luis Sanchez Dams Adalberto
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INGENIERIA INDUSTRIAL Acourtt Bossio Celso Enrique Carvajalino Quiroz German Enrique Contreras Beltran Fabian Andres Molina Alba Julio Cesar PSICOLOGIA Alvarez Llanos Zuleima Alexandra Angulo Bayona Mauricio Rafael Herazo Correa Nelcy Yanneth Martinez Lopez Carolina Munive Garcia Bryan Manuel Rincon Vergara Transito Elena Zogbi Pedrozo Paola Milena TRABAJO SOCIAL Arias Gonzalez Orlany Carranza Aguilera Sarey Liseth Carrillo Pacheco Jabid Jose Cassiani Caraballo Viviana Jaramillo de la Hoz Liceth Milagro Rodriguez Rico Claudia Josefa Ulloque Villamizar Marfa Angelica TECNICO PROFESIONAL EN ANALISIS Y PROGRAMACION Diaz Carrascal lndo Alberto 9
GRADUANDOS DE POSGRADOS PEDAGOGiA DE LAS CIENCIAS Arteta Cantillo Nurys Maribel Avila Cassiani Beatriz Maria Anaya Sotelo Yajaira Isabel Agarnez Poveda Zoraida de las Mercedes Aragon Cotes Veronica Josefa Ahumada Gallardo Isabel Maria Acuna de la Cruz Jaime Luis Arrieta Cera Ivan Alberto Alvarez Lozano Magola del Rosario Agresott Arias Navis Leonor Alvear Bonfante Alma Rosa Berdugo Perez Luz Marina Blanco Salas Maria Julia Brochero Marenco Yenis Maria Barrios Silva Elvira Isabel Barrios Silva Narcisa del Carmen Boscan Mieles Monica Mercedes Castro Alvarez Leogadis Maria Castrillo Gamez Juana del Carmen Cabarcas Gomez Rafael Atenor Camacho Cortecero Zaida Cantillo de Torres Maria Georgina Castaneda Martinez Amparo de Jesus Caro Berdejo Ivette Cecilia Clavijo Cruz Jairo Caballero Castro Luz Estela Carcamo Barriosnuevo Sando Jose Castilla Mercado Piedad Josefina 10
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Carrillo Maldonado Gloria Luz Castillo Gallardo Astrid del Carmen Castro Maldonado Eliecer Carrillo Perez Catalina Zoila Cordero Santana' Dollys Colon Castro Obsterman Rafael Charris Gomez Nidia Sobeth Conrado Fontalvo Gonzalo Augusto Contreras Romero Gildardo Jose Correa Acevedo Victor Modesto Dager Iriarte Teresita de Jesus De la Hoz Cabarcas Carmen Cecilia De la Hoz Barandica Carmen Cecilia De la Rosa Caraballo Lewis De la Rosa Vasquez Brenda Isabel De las Salas Riquett Julia Esther De la Asuncion Diaz Sandra Patricia De Castro Belefio Nina Judith Deulofeut Prado Lina Maria Dominguez
Munoz Marilda Judith
Escorcia Ortiz Angelica Maria Florez Guzman Yasmin del Rosario Florian Saucedo Nidia Esther Franco Hernandez Juana Rogelia
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Fontalvo Perez Liseth Maria Giraldo Aguilar Clara Edilma Gomez Mercado Breida Isabel Gonzalez Barrios Maria Eugenia Gonzalez Luna Ruth
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Garcia Cantillo Maria Mercedes Gutierrez Penaloza William Enrique Gonzalez Barrios Evelia Guerrero de Alba Luz Marina Gual Molina Flor de Maria Hernandez
Romero Yair Bentura
Hernandez Hernandez Jhon David Herrera Orozco Jose Miguel Jimenez Marquez Julio Antonio Klever Montero Karen Lisett Llinas de Moya Ricardo Javier Lopez Jimenez Enith Margarita Lopez Guerrero Andrea Isabel Leiva de Sanjuanelo Rosa Tulia Luna Moreno Luz Marina Lopez Murillo Nidia Esther Lopez Salcedo Ariel Francisco Luna Garcia Romarey Lora Caro Argemiro Rafael Martinez Tejeda Moises Manuel
Maldonado Munoz Griseth Maria Marriaga Suarez RaymaMargarita Martinez Rodriguez Roberto Carlos Maury Mancilla Erwin Augusto Melendez Corrales Abel de Jesus Melendez Buelvas Erika Amparo Mejia Camargo Betty Maria Monterrosa Rodriguez Katerine Luz Marimon Trespalacios Wilfredo Mercado Paz Amparo Zenith Montero Aleman Rossana Maria Molinares Corrales Gonzalo de Jesus 12
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Mosquera Gonzalez Tulia Maria Meza de Santacruz Miriam de Jesus
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Navarro Rincon Orlando Jose Nieto Urbina
Isaias Enrique
Ocampo Ocampo Laudith Esther Olivero Vega Leonor Esther Orozco Hernandez William Antonio Oyaga Martinez Natividad del Carmen Osorio Romero Sandra Milena Otero Pardo Hans Rogelio Oyola Mayoral Marlene Claudia Pacheco Sobrino Astrid Milena Paez Perez Elisa Aurelia Pedroza Camargo Paola Mercedes Penaloza Miranda Delma Regina Perez de Bocanegra Danilsa Maria Perez Miranda Tatiana Liseth Pinedo Torres Ninoska Patricia Polo Alcantara Edinson Enrique Puerta Camargo Dolores Buenaventura Palma Jimenez Aida Lucia Quintana Madrid Miriam Quintero Cuevas Yesid Querales Cera Monica Isabel Rodriguez Batista Ingrid Yhoana Rada Jimenez Nazly Eloisa
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Rodriguez Herrera Gettsy Matilde Rodriguez Rodriguez Ligia del Socorro Rodriguez Cassiani Elvira Isabel Rua Niebles Betxi Janeth
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Romero Chico Liliana Patricia Reales de Pascuales Paulina Esther 13
Romero Alvarez Hema Yolanda Riane Noriega Sandra Isabel Ramirez Reyes Elsy Rodriguez Rago Laudina Rosa Robayo Rudas Dalgis Patricia Rodriguez Bustillo Carmen Rodriguez Rodriguez Teresa de Jesus Rodriguez de Rodriguez Esmeralda Solano Villa Helem Isabel Sanjuan Benites Clara Ines Sanjuanelo Cuentas Milagro de Jesus Silgado Silgado Alejandra Sandoval More Maria del Rosario Silgado Baron Enoelia Taborda Agudelo Dora Cecilia Thomas Rojano Iris Teresa Torres Giraldo Amed Vizcaino Teran Silfredo Vasquez Lopez Bernardo Jesus Villa de la Hoz Rosalba Maria Zapata Rico Juan Carlos
MAESTRiA EN EDUCACION Gaviria Garcia Gladys Gregoria Gomez Mogollon Nubia Stella Melo Zuniga Lesbia del Socorro
DERECHO ADMINISTRATIVO Mora Verbel Luis Alberto de los Dolores Maria Fontalvo Cuentas Andres Rafael
GOBIERNO Y ASUNTOS PUBLICOS Alonso Gomez Maria de Jesus
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OFICINA DE EGRESADOS SERVICIOS e
Programa de lntermediaci6n
Laboral.
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Gesti6n de vinculaci6n del egresado al mercado laboral.
•
Jornada de oportunidades
•
Talleres sobre la elaboraci6n de hojas de vida y manejo de
laborales.
imagen y personalidad. °
Capacitaci6n
para
entrevistas
de
trabajo
psicotecnicas,
con instructores especializados.
y
pruebas
CONTACTANOS Correo: egresados@unisimonbolivar.edu.co Personal encargado: Sandra Plata - Angelica Bolafio Horfrio de atenci6n: tunes a Viernes de 8:00 a.m. a 12:00 m. - 2:00 p.m. a 6:00 p.m.
Telefono: 369 2522 • PBX: 344 4333 Ext. 208 http:/ /www.unisimonbolivar.edu.co/comunidad/egresados/
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ESPECIALIZACIONES Area Ciencias de la Salud Especializaci6n en Adaptaci6n y Rehabilitaci6n Cardiopulmonar Especializaci6n de Enfermeria en Cuidado Critico al Adulto Area Economia, Administraci6n y Afines Especializaci6n en Revisoria Fiscal Area Ciencias de la Educaci6n Especializaci6n en Gesti6n de Proyectos Educativos Especializaci6n en Pedagogia de las Ciencias Area Ciencias Sociales, Derecho y Ciencias Politicas Especializaci6n en Derecho Administrative Especializaci6n en Gobierno y Asuntos Publicos Especializaci6n en Derecho Laboral
MAESTRIAS •
Maestria en Educaci6n
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Maestria en Administraci6n de Empresas e lnnovaci6n
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Maestria en Desarrollo y Gesti6n de Empresas Sociales
•
Maestria en lngenieria de Sistemas y Computaci6n
•
Maestria en Neuropsicologia
•
Maestria en lngenieria Industrial
•
Maestria en Genetica con enfasis en: Diagn6stico Molecular, Biotnformettca y Forense
•
Maestria en Psicologia
•
Maestria en Derecho Administrative
~UNIVERSIDAD r;;. SIMONBOUVAR 16
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CEREMONIA PUBLICA DE GRADUACl6N 28 DE ENERO DE 2011 Unica sesi6n 4:00 PM
Pregrado Administraci6n de Empresas Contaduria Publica Derecho Economia Enfermeria Fisioterapia lngenieria de Mercados lngenieria de Sistemas lngenierfa Industrial Psicologia Trabajo Social
TOTAL
3 9 39 1 18 3 1 12 4
7 7 104
Posgrado Pedagogf a de las Ciencias Maestrfa en Educaci6n Especializaci6n en Derecho Administrativo
144 3
Gobierno y Asuntos publicos
1 150
TOTAL
2
Programas Tecnicos Analisis y Programaci6n de Computadores
TOTAL
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TOTAL GRADUANDOS: 255
1 1
016 PRIMERA CEREMONIA DE GRADUACION DEL ANO 2011 TEATRO JOSE CONSUEGRA HIGGINS, ENERO 28 DE 2011
El afio anterior finaliz6 con grados e iniciamos el 2011 tambien con grados. En esta oportunidad 250 bolivarianos recibieron sus titulos profesionales de Pregrados y de Postgrados de la Universidad Simon Bolivar, en medio de una ceremonia presidida por la Presidenta de Sala General, Ana Bolivar de Consuegra y los Directores de los Programas Acadernicos. Mildred Carroll de Enfermeria; Martha Arrieta de Comercio y Negocios lnternacionales; Fernando Cardenas de lngenieria de Sistemas; Enelva Carmona de Trabajo Social; Ricardo Simancas de lngenieria de Mercados y Nora Bonilla de la Maestria en Educaci6n, entre otros.
Dona Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de la Sala General y Rectora Ejecutiva (E) de la Universidad Simon Bolivar, pronunci6 unas emotivas palabras para la instalaci6n de la ceremonia .
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Palabras de Dona Ana Bolivar de Consuegra, Rectora Ejecutiva (E) de la Universidad Bolivar en la Ceremonia de Graduacton de Enero 28 de 2011
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'â&#x201A;Ź on la titulaci6n de hoy no han llegado al fin, esto es s6lo apenas un peldalo de todo un proceso de formaci6n, a m ay;ori niv:el y con mayor especializaci6n' Muy Buenastardes. Seiiores Miembros de la Sala General; Seiiores Directores de Programas, compaiieros de la mesa principal; Funcionarios de nuestra Alma Mater; Padres y Familiares de Los graduandos. Seiiores graduandos. Reciban un cariiioso saludo de parte de Los directives de la Universidad Simon Bolivar; del Senor Rector Fundador, Doctor Jose Consuegra Higgins, quien por motivos de salud no puede acompaiiarnos hoy y del Doctor Jose Consuegra Bolivar, Rector Ejecutivo, quien se encuentra representando a la instituci6n fuera de la ciudad. Con suma satisf acci6n en mi rot de Rectora Encargada, quiero expresarles unas palabras de anirno, para este nuevo reto que a partir de hoy asumen ustedes en su vida. Hace pocos aiios Los recibfamos en su primer dia de clases, y en ese momenta cada uno de ustedes, tanto Los de pregrado, coma Los de postgrado, estaban cargados de sueiios y emociones encontradas, por la experiencia nueva y el deseo de servirle con mayor preparaci6n al pais ya la sociedad, a traves del ejercicio de una profesi6n. Desde ese momenta la Universidad asumi6 dicho compromise a traves de sus profesores, su personal administrativo y sus funcionarios en general, y hoy viendo como pasa el tiempo rapidarnente, estamos aqui felices de poder entregarles estos titulos profesionales. Esta es una Universidad que coma la defini6 su Rector Fundador "Es una casa de estudios superiores del pueblo y para el pueblo", por eso quiero invitarlos a que no se aparten del espiritu de impacto social de esta instituci6n. A traves de Los procesos de acreditaci6n de alta calidad que estamos atravesando, nos hemos encontrado con cifras sumamente satisfactorias, por ejemplo que en nuestros primeros 15 aiios de funcionamiento, mas del 80% de nuestros egresados eran hijos de no profesionales, posteriormente hemos recibido hijos de esos egresados, pero de aquel hogar en el que alguno de Los padres o Los dos eran ya profesionales; lo L6gico es que sus hijos tam bi en sean profesionales, par lo tan to esto hace meritoria la f unci6n que cumple esta Alma Mater al lograr romper esos circulos de pobreza y contribuir con mas de 32 mil egresados, a que cada dia mas y mas colombianos compitan en iguales oportunidades. Con la titulaci6n de hoy no han llegado al fin, esto es solo apenas un peldaiio de todo un proceso de formaci6n, a mayor nivel y con mayor especializaci6n. Agradezco a sus familiares por la confianza que tuvieron en esta Universidad y Los felicito nuevamente, deseandotes muchos exitos. Muchas gracias.
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El graduando Elmer Jose De la hoz Lara hizo parte del grupo de las 39 nuevos Abogados que gradu6 el Programa de Derecho. En la fotograffa con: Carmen Chinchilla, Coordinadora Acadernica del Programa de Derecho; Jhon Mejf a Abella, Jefe de lnvestigaciones del mismo y Sandra Ospina Salinas, Asistente de la Secretaria General.
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El Vicerrector de Planeaci6n, Ignacio Consuegra Bolivar, intervino para despedir a las graduandos en nombre de todos las directivos de la Universidad Simon Bolivar.
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PROGRAMADE INGENIERIA DE SISTEMAS- PROMOCION 2011- I El grupo de 12 graduados del Programa de lngenieria de Sistemas: Miguel Arango Buritica, Alvaro Araujo Arrieta, Manuel Correa Vera, Alexander Diazgranados, Milner Hernandez Amaya, Mariam Jimeno Sarmiento, Roberto Lascarro Fonseca, Ailedys Lorduy Olivares, Edgardo Martinez Valencia, Mirla Munos Estrada, Jose Oviedo Sanchez y Adalberto Sanchez Dams.
ESPECIALISTASEN PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS - PROMOCION 2011- I El numeroso grupo de Especialistas en Pedagogia de las Ciencias poso para la Historia Grafica lnstitucional en el escenario del Teatro Jose Consuegra Higgins.
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020 DOMINGO 29 DE ENERO DEL 2011
"Santos Y Milagros" Por Ignacio Consuegra Bolivar.
LSe acuerdan de Hechizada? lAquella bella rnujer de facciones angelicales y nariz respingada que con un solo gesto podla desaparecer a todo aquello que le perturbaba? i..Y de su madre? lla bruja que, coma para variar, cada vez que se disgustaba con su yerno, lo convertia en sapo? Pues bien, hoy me acorde de ellas, cuando el periodista Julian Alzamora me hizo saber que ni el, ni Jaime Gomez Aristizabal habian sido invitados a conocer el renovado centro historico de Guayaquil. Pero en cambio, un nutrido grupo de "sapos" habian aprovechado para hacer "turismo gubernamental".
..... "Asi es"- arqurnento el cachaco Espinoza, "cargados de maletas y esperanzas, se marcharon al Ecuador para conocer de cerca un tal "milagro", que como por arte de magia desaparecio de un tajo la economia informal en esa ciudad." iCarachas! -Exclarno el mismo Espinoza- al ver la numerosa cornision, carente de urbanistas, socioloqos o estudiosos del tema en cuestion. "Milagros solo hacen los santos" -presagiaba mi madre- cada vez que sin estudiar, nos presentabarnos al examen de maternattcas del profesor Herrera, con el sublime descaro de encomendarnos a Dios.
Pero bueno, a decir verdad, debo confesar que mi despiste me hizo pensar que Milagros era el nombre de la esbelta y agraciada concejal guayaquilef\a que vistto hace pocos dias nuestra ciudad; duefia- al decir del arquitecto Libardo Chavez- de una belleza y personalidad, que envidiarian muchos de los obesos parlamentarios de nuestra region.
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Pero no. Para mal de todos, no es asi. Por eso ahora, complemento este articulo contandoles que conod Guayaquil antes de su recuperaclon urbana, y tuve la sensacion de haber visitado la ciudad mas parecida a Barranquilla. Su cercania a la desembocadura del mar, el rio Guayas (que es como estar viendo el Magdalena) y su clima, aportan mucho a esa similitud. Sin embargo, su estructura urbana y su patrimonio han sido respetados con mayor entereza. Los edificios historicos aun conservan sus portales que generosamente resguardan al peaton del inclemente sol, la lluvia y el fuerte calor. El rio Guayas nunca ha sido negado a la colectividad, y un plan de politica nacional perrnltlo que todo el pals le aportara al propcsito de convertir la hlstorica ciudad (la del memorable encuentro entre Bolivar y San Martin) en una referencia turistica internacional.
Por eso ahora, cuando me encuentro con la arquitecta ecuatoriana Susana Salazar y con la poetisa Dina Luz Pardo, me complace escuchar sus elocuentes referencias y apreciaciones. Sobre todo, cuando me reafirman que a pesar de las innecesarias comparaciones, nuestro centro histortco (a pesar de sus dificultades) tiene una dlnamlca comercial con mayores potencialidades.
Y que sin duda sus 400.000 metros cuadrados de edificaciones desocupadas podrian formar parte de un masivo plan de vivienda que permita hacer entender a los urbanizadores de las laderas como Campo Alegre y otras solo le traen dificultades al Estado y a los incautos moradores. Pero edemas, el reto esta en entender que fenornenos como el comercio informal, el mototaxismo y el desempteo en general, son consecuencias de una problernatlca estructural mayor, queen un pals como el nuestro (con tanta diversidad de riquezas naturales y extensas tierras baldias) le resultaria dificil comprender a un japones o a un habitante de la pequef\a Holanda. Asi pues, al decir de algunos expertos de America Latina, en nuestros centros histortcos convive la riqueza cultural mas importante de nuestras identidades con la pobreza mas arraigada y anarquica de la informalidad y el abandono. Por eso, concluyen con frecuencia que, mas que estudios y visltas de expertos, le hace mucha mas falta blindarlos de la politiqueria, el clientelismo y la corrupcion. 0 en su defecto, pedirle a Hechizada que con un movimiento de su nariz, nos haga el favorcito de mandar par un buen rato a vacacionar en la Conchinchina, a los inmunes traficantes electorales que pululan por el sector.
Algo mas: como un balde de agua fria por la espalda, nos cave la noticia del accidente ocurrido en Paris donde fallecio la amiga Irasema Pantoja y dos de sus hijos.Ella y su esposo, el conde La Fayette, nos acompaf\aron con su fundacion en la recuperacion de la Plaza de Bolivar. Inmensas condolencias para sus familiares.
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022 JORNADA DE INDUCCICN Y BIENVENIDA A ESTUDIANTES DE PRIMER SIEMESTRE TEATRO JOSE CONSUEGRA HIGGINS, ENERO 31 DE 2011
Con la organizaci6n de Bienestar Universitario, se llev6 a cabo la Jornada de lnducci6n y Bienvenida de los estudiantes que ingresaron a cursar primer semestre en las diferentes programas acadernicos profesionales, tecnicos y tecnol6gicos de la Universidad Simon Bolivar. En la mesa principal estuvieron en una de las sesiones: Joan Isaac, Jefe de Bienestar Universitario; Mildred Carroll, Directora del Programa de Enfermeria; Sonia Falla, Vicerrectora Academica y Estela Crissien, Directora del Programa de Fisioterapia. Atras aparecen: Jose Rafael Consuegra Machado, Director del Programa de Medicina; Pacifico Castro de Microbiologia y Maria Angelica Rodriguez, Trabajadora Social de la dependencia organizadora.
Mas de 1.300 estudiantes asistieron a las dos sesiones del evento realizado en el Teatro Jose ConsuegraHiggins.
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La Vicerrectora Academica, Sonia Falla Barrantes, expres6 unas palabras de bienvenida para todos los nuevos estudiantes de la Universidad Simon Bolivar, agradeciendoles por habernos escogido para su formacion.
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Seguidamente concurri6 Vicerrector Administrativo, Eugenio Bolivar Romero, para intervenir en representaci6n del Senor Rector y de los miembros de la Sala General. lnvit6 a los "primiparos" a aprovechar el tiempo y las oportunidades que se les presentaran durante el ciclo de formaci6n. Luego se present6 el video institucional de la Universidad Simon Bolfvar.
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La doctora Maria Angelica Rodriguez Castellon, Trabajadora Social de Bienestar Universitario, fue la encargada de explicar la mision, las areas y los servicios de la Vicerrectoria de Bienestar Universitario, coma instancia que promueve la forrnacion integral de los miembros de la comunidad universitaria.
Finalmente, en ambas sesiones intervino la Profesional de Relaciones lnternacionales, Erika Rojas Villareal, explicando los programas internacionales de intercambio academico, pasantias, practicas profesionales e inrnersion en idiomas, a los que se pueden vincular Los estudiantes desde el primer semestre. ¡
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EL HERALDO Domingo 26 de diciembre de 2010
La'Perla Calle 68 entre Carreras 53 Y 54
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El edificio que recibe este nombre fue residencia de Alvaro Cepeda Samudio y Alejandro Obregon.
EL HERALDO Viernes 31 de diciembre de 2010 EN FEBRERO
Unisimon, sede de
AsamhleaGeneral delaAuip
Para los dias 24 y 25 de febrero de 2011 la Universidad Simon Bolivar sera la sede de la Asamblea General Ordinaria de la Asociacion Universitaria Iberoamericana de Posgrado, Auip, luego de su escogencia en la asamblea realizada en rnarzo pasado, en la ciudad de Sucre, Bolivia. El rector de la Unisimon Bolivar, Jose Consuegra, hace parte de la Comision Ejecutiva de la Auip,
LA LJBERTAD
Barranquilla., Domingo2 de Enerode2011
-r:YRIBUNA.PEDAGOGICA
I
Fernando Pifieres Royero: la semblanza de un docente investigador (I) -Por REYNALDO MORA MORA
E1
Oo/sborsoor
dolor me ernbarga al escribir esta columner su pensamiento y路 su vivir na: se trata de despedir a un gran amigo, a un resulta inevitable poner enfasis gran docente, a un gran investtgador, a un en algunos aspectos y llevar a gran padre y a un gran esposo: el hizo honor a cabo cierta seleccion. En este lo anterior. El pas ado 2 7, Fernando partio para sentido mi exposicton tarnbten siempre, dejandonos con un inmenso dolor' y es una tnterpretacton. Su fidecon una inmensa nostalgia. Es dificil volver a lidad solo podra comprobarse , emprender nuestras labores acadermcas e inmediante una lectura de sus escritos. Loque vestigattvos, quienes comparttrnos con el, sin intento hacer en este retrato intelectual es damos cuenta de que ya no esta con nosotros, proporcionar una tntroduccion a su pensamienporque con el compartiarnos la amplitud de to plasrnado en el Horizonte Pedagogico Socio sus escritos y las muchas lecturas de las cuaCritico. No es pues, pues, la modestia exigible les era poseedor, en el se .presenciaba la ex- en estos casos la que me lleva a decir que habre traordinaria vitalidad de su mente como la de cumplido con mi proposito central si el lector un connotado intelectual. , 路 se anime mediante csta presentaci6n a estuDesde cuando empezamos a cornpartir una diar la obra de Fernando Piiieres Royero. solida y afmcada amtstad, cast la de padre e La filosofia presente en este Horizonte reprehijo, presencie y admiraba en el la ingente senta una importante contnbucton al pensacapacidad de trabajo academico e mvesttganmiento educatlvo, porque supo conjugar todo vo de que realizaba, su amplitud de vtsiones y un movtmtento de ideas que implicaran una su capacidad para ir volver de la soctologia de ruptura con practicas pedagogicas anquilosala educaci6n a los problemas concretos de la das en los procesos de formaci6n en la eduformaci6n desde la pedagogia, sin que su in- cacion superior. En este su importante aporte, tensidad disminuyera: asi fue siempre miennos propuso una nueva forma de practica tras nos acornpano tanto en el Departamento pedagogica para llevar a cabo la propuesta de Pedagogia como en su acompafiamiento en ideal de "pensar lo propto" del Dr. Jose Conel Grupo de Educacton, Pedagogia y Cultura en suegra Higgins y por supuesto, el pensamtento el Caribe colombiano en la Universidad Simon de! Libertador Simon Bolivar, del cual nunca Bolivar. se aparto. Este.fue su querer: mejorar los proEl Horizonte Pedagogtco Socio Critico, como la cesos de forrnacion a traves del enrtquectmtenestrategia de formaci6n de esta tnstttucron es to de la experiencia individual de los docentes, la mejor culminacion de su obra acaderntca, es de ahi su otra propuesta amarrada al Horizonsu pensamiento. Este Horizonte fue escrito te: La Bitacora de! Docente. Sus aportes quedan con la mirada puesta err la practtca pedagogica fundidos en la amplia corriente de laPedagogfa de la docencia untversitaria, siempre convenCrittca. Sus ideas principales siempre tuviecido de que esta practica era capaz de asumir ron como sosten esta importante corriente de la formacion como transformacion de uno mispensamiento, debido a la confianza basica que mo. Frente a esto, su voluntad de academico 路 descansa en poder desarrollar pensamiento fue la de que se propusieran buenas practicas critico tanto en docentes como en los estudianpedagogicas para reducir las tnconststencias tes. en los procesos de formacion: esta fue la tnteuFernando Pineres Royero, mi maestro, fue un cionalidad de la Especiahzacton en Pedagogia pensador preocupado por.la practica pedagogide las Ciencias de la cual fue su padre tutelar, ca pensada desde la tnvesttgacion educativa, en la busqueda de logros humanos en la forSupo estimular perspectivas al interior de los macion y para que los docentes ed diferentes espacios donde Iaboro, en el se conjugaban el disciplinas pudiesen explicar sus capactdades pensamiento libertario y critico, su enfasis en y logros por referencia a algo mas alto: formar la tolerancia en el desarrollo de! pensamiento, integralmente. la accion planificaddy la mvestigacion cientiPor eso. en lugar de ofrecer la biografia de un fica. Su interes por la mvesttgacion sc daba por hombre que seguira plenamente active como las posibilidades que abren puertas para un un valor de la soctologia y la pedagogia en pensamiento critico y discipli~ado. 路 nuestra region. mi intenci6n es preocuparrne por presentar sus principales ideas. Al exporeymoramora@yahoo.es
.-.
LA LJBERTAD I
Barranquilla, Domingo 9 de Enero de 2011 TRIBUNA PEDAGOGICA
I
Fernando Pifieres Royero (Final) * La semblanza de un docente inueetigador .. Por REYNALDO MORA MORA Co/aborador
Nuestro
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interes en este escrito, en honoi· al cimtento de! Horizonte Pedagomaestro y amigo se centra, ante todo, en la ul- gtco Socio Critlco (HPSC). Comtima etapa de su vida intelectualque compartiparti con el este querer que se mos en la Universtdad Simon Bolivar de Bahace necesarto este'presente en rranquilla. Quienes- lo conocimos y logramos todos los intersticios de los protrabajar en equipo con el, nos preguntabamos: cesos formatives de la instttu. 6que clase de persona era Fernando Pifieres cton. En este entorno de cruces para seguir asi de active y de dinamtco hasta de pensamtentos, el de! Libercuando lo vencio por complete su enfermedad tador y el de Jose Consuegra H., materialtzo su y no pudo seguir asumiendo sus funciones de estrategia pedagogtca, que es el HPSC, deliJefe de! Departamento de Pedagogia y de tnteneando los trazos pedagogicos de esta Casa de grante de! Grupo de tnvestigaclon en EducaEstudios Superiores, vertidos en el curriculo cion, Pedagogia y Cultura en el Caribe colomde cada uno de sus prograrnas academicos. biano de esta Institucton? 6Como pudo combiPlenso, queen nmgun otro·lugar resultaba tan nar de un modo tan afortunado la sabiduria feliz esta rnatenalizacion, este es el gran merito de! docente-investigador y una tranquila vivade Fernando Pifieres. Este Horizonte viene a cidad de! espiritu que siempre Jo ammo? 6Cuarepresentar la acci6n gutada por la formacion Jes- fueron las condiclones que le rodearon y · de! pensamiento de estos dos prohombres bajolasquetomoformasupensamientoeducapara impactar la diferencla frente a otras instivo- pedagogtco? Son interrogantes que le tituciones en los procesos curriculares. quedan a este grupo por desarrollar a futuro. Si el conocimiento implica una actividad, en el Un breve resumen de sus circunstancias y de caso de Fernando, el conocimiento siernpre eslas caracteristicas mas destacables tanto de tuvo ligado a su practica mvesttgattva. Su su personalidad como de su quehacer, podran practica la vivimos quienes interactuamos con arrojarnos luces sobre estos interrogantes, pael: con ciertas actitudes, ideales y valores que ra tener una vision integral de su personalrsegun else establecen como guias criticas para dad: sencillo en sus modales, sus habltos co- la acci6n mediante la acttvtdad que llevemos a mo maestro muestran la elemental cortesia cabo, ya como docentes, ya como investigadofrente a quienes fuimos sus alumnos y con una res. Fueron lecciones aprendidas desde cuaninculcada predispostcion a valorar e impulsar do fue mi profesor de mvestigacton educativa y a quienes se destacaban en su compartir. mi director de tests en mis afios de formaci6n Siempre su personalidad estuvo ausente de . como magister. cualquier clase de esnobismo y presunci6n, Hoy, Fernando Pifieres hace parte de! grupo pero ante todo stempre tuvo respeto por el otro. selecto de pedagogos de! Caribe colombiano, y No es algo meramente simboltco ni casual,.que como ta! hace parte de! Diccionario de EducaFernando haya culminado lo que el afioraba y <lores de! Caribe, ocupando un sitial importandeseaba para los procesos de formaci6n, como teen esta preocu_paci6n tnvesttgativa de! Gruera la construccion de un Horizonte Pedag6gipo de investigacion en Educacion, Pedagogia y co Formative en la Untversidad Sim6n Bolivar, Cultura de la Universidad. Puesto que los prepara am complementar su pensamiento con la supuestos pedagogtcos de nuestro personaje, estirpe mas libertaria de! pensamiento de! Li- cuando los pensamos hasta el fondo, se conbertador: pienso que am complet6 su labor. vierten en propios, Fernando puede es tar seguro Por eso, esta experiencia, entendida como la desde el mas alla que sus ensefi.anzas formaestrategta que guia la labor de formacion en tivas seran apreciadas y valoradas con el coesta instituci6n deja una marca en nosotros rrer de los tiempos en un grado apreciable, en sus miembros, especialmente en lo que se la manera en que ellas anudan los intereses refiere a aquello a lo que aspiramos ya aquello formatives plasmados en el HPSC yen nuestro de lo que debe ser el proceso formative en el cutrabajo investigative. rriculo; pero su peso mas persistente permaPor todo lo anterior, resulta interesante obsernece en su actitud, en su respuesta inmediata var que solo en la medida en que se vive para frente a los retos. la acci6ri, nuestra vida tiene sentido: y este fue Transcurria el segundo semestre de 2008 y el el ejemplo de nuestro caro compafiero e invaprimer semestre de 2009, en las horas de la luable amigo y mentor. EI resultado valioso de mafiana de estos tiempos, en mi oficina de esta su vida es fiaber contado con su dtgna esposa, Universidad, Fernando me comentaba que te- nuestra Maria de los Angeles, con sus adorania como reto y meta adentrarse en. pensados hijos, Lina, Juan Fernando y Juan David: miento de! rector-fundador de esta Alma Maellos sabran hacer honor y memoria a nuestro ter, el Dr. Jose Consuegra Higgins para extraer nunca olvidado Fernando Pifieres Royero, hasde alli ensefianzas para el desarrollo y fortaleta siempre! •reymoramora@yahoo.es
DURANTE EL COCTEL QUE LA UNIVERSIDAD METROPOLITANA OFRECl6 POR EL LANZAMIENTO DEL LIBRO LA HORA 25, OTRA MIRADA
El Vicerrector de la Universidad Metropolitana y autor de la Hora 25, Otra Mirada, Jesus Saez de Ibarra, firmando el libro a un grupo de asistentes entre ellos, la Dra. Marta Ibanez, Asistente de Vicerrectoria, Dr. Omar Romero, Gerente de Oxford, las Sras. Daisy Perez Diazgranados y Astrid Sofia Pedraza.
Ora. Marfa Cecilia Acosta Moreno, Directora del Subsistema Administrativo, los Ores. Eduardo Acosta Bendek, Rector Universidad Metropolitana, Antonio Acosta Moreno, Coordinador Acadernico program a de Odontologia
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Dr. Pedro Pareja, Sra. Maribel de De Hart, Dr. Fuad Rumie
Las Oras. Beatriz Aguilar, Directora Biblioteca Publica Departamental "Meira Delmar", Norella Ortega, Coordinadora de la lnvestigaci6n Instrumental y Productiva S.I.D.I.
Las Oras. Yvonne Acosta de Jailer, Emilia S de Saez de Ibarra y Soraya Corzo de Acosta.
Con el Dr. Gustavo Bell Lemus las Sras. Laura Ahumada, Anadelfa Coronado, Dr. Jose Consuegra, Rector de la Universidad Simon Bolivar, Ora. Isabell Moll, profesora Eucaris Barreto.
DOMINGO 2 DE ENERO DE 2011 - EL TIEMPO
Puerto Colombia ya tiene Reina· Central '
: Danitza Santiago es la soberanadel Carnaval 2011 de ese municipio. ; Puerto Colombia (Atl4ntlco). Danitza
: del Pilar Santiago Viloria fue nom: brada por la alcaldesa de Puerto ; Colombia, Martha Villalba Hodwalker, como la reina central del municipio del Carnaval 2011. · Asi qued6 consignado mediante decreto numero 0179 del 27 de diciembre, el cual le fue entregado el pasado martes, en un acto especial en las instalaciones del Concejo Municipal. La mandataria portefia nombr6 a la nifia Angelica Maria Maury I Delgado como reina del Carnaval • Infantil y al nifio Cristian Enrique · Fl6rez Suarez como Rey Momo In· :rantil. : Danitza tiene 18 afios, es oriun'. da de Puerto Colombia y acaba de graduarse de bachiller en la Instituci6n Educativa Francisco Javier Cisneros. Su meta es iniciar -estudios de Administracion de Empresas en la Universidad Simon Bolivar. Fue reina infantil popular y.dijo que siempre habia sofiado con ser Reina Central. Anuncio que el Carnaval se solidarizara con los damnificados del sur del Departamento, lo cual significa que los recursos que se recauden por silleteria seran destinados para tal fin. En cuanto a los eventos programados tambien indico que seran descentralizados; es decir, que se realizaran en diferentes sectores del Municipio y no solo en la Plaza Principal. Sus padres son Edilma Viloria y Juan Carlos Santiago Alvarez. An· gelica Maria Maury Delgado, por su parte, tiene 11 afios y estudia en la Institucion Educativa Maria Mancilla. Sus padres son Edgar Maury Villalobos y Johana Delgado. Cristian Enrique Florez estudia en la Unidad Portefia de Aprendizaje y cuenta con 10 afios. Sus padres son Karina Milena Suarez y
La soberana de las portenos planea iniciar estudios de administraci6n. Archlvo/EL
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DE ENERO ES LA !ZADA DE LA BANDERA DEL CARNAVAL 2011 Con dicha actividad quedan abierta formalmente la parte preeliminar de las fiestas barranquilleras. El 22 de enero es la Lectura del Sando a cargo de la soberana Marcela Davila.
TIEMPO
Cristian Florez Gomez. Despues de la entrega de decretos por parte de la alcaldesa, la Reina Central, asi como la reina y el rey infantil, demostraron sus dotes de bailarines y participaron en el corte de cinta durante el acto de inauguracion de las obras de remodelacion de la sede del ConcejoSi quiere conocer mas sobre las festividades de este municipio consulte www.puertocolombia-atlantico.gov.co
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EL HERALDOLunes 3 de enero de 2011 SO LI DARI DAD
La academia tambien hara sus aportes al sur del Atlantico La academia barranquillera se pondra al frente de los estudios que se requieran para la recuperacion econ6mica y social del sur del Atlantico. El rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar, hara una propuesta en tal sentido a sus dernas colegas barranquilleros, con el fin de impulsar esos estudios que se requieren para colaborar a enfrentar la emergencia.
Nuestra Universidad Simon Bolivar extension Cucuta se encuentra en un periodo de grandes cambios y mejoramiento continua. El fruto de estas proyecciones de educaci6n con calidad, son que ~ diferentes proyectos como el CAINTES (Centro de Atencion Integral al Estudiante) y APOYEMPRESA (proyecci6n Social en Adrnintstracion de Empresas), hayan sido reconocidos dentro de los mejores de Colombia a traves del Ministerio de Educacion Nacional y ASCUN respectivamente. Asi mismo han sido seleccionados dentro del grupo de lnstituciones de Educacion Superior de todo el pais, ganandose la confianza para su ftnanctacion y sostenimiento con premios en efectivo bastante atractivos. Estos proyectos representan el trabajo y empuje de equipos de trabajo comprometidos con la calidad y el desarrollo de la educacion en la Universidad y para la region; por ello procuran uno la retencion y la graduacion de Los estudiantes y otro el fortalecimiento asociativo y administrativo de microempresas del ~. BarrioAlonsito de la Comuna 6 del Municipio de Cucuta.
De igual manera la Universidad Simon Bolivar se encuentra en proceso de autoevatuacion institucional que involucra todos Los actores de la Institucton en un proceso de autoanatists y diagnostico de sus quehaceres acadernico - administrativos, con fines de acreditacion de alta calidad. Con este proceso confirmamos que realmente le apostamos a la educacion superior con compromiso; por ello, estamos aplicando procesos de ges tion de la calidad institucional y registro calificado para el programa de lngenieria de Sistemas simuttanearnente. Sede Administrativa: Av.3 o
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Convenios • Alianza INPROSISTEMAS DEL NORTE: Programas Teonicos Laborales • CEFLEX -Centro de Estudios Filol6gicos y Lenguas Extranjeras
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La Universidsd es la luz de un pueblo y el pueblo es fa voz de Dios" Toma., lVilcf"" Bonilla
LA LJB ER TAD
Barranquilla, Miercoles 5 de Enero de 2011
PARA QUE NO SE UTILICEN EN CAMPANAS POLiTICAS
Piden vigilar recursos paralos damnificados Diferentes organtzaciones civiles
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y sociales le solicitaron formal-
mente el Gobierno Nacional ejercer una vigilancta especial sobre los recursos recaudados para los damnificados del invierno, con el fin de que no sean destinados para hacer campanas politicas de cara a las elecciones de octubre pr6ximo. Claudia Lopez, analista politica e investigadorade la Misi6n de Observaci6n Electoral, afirmo que es necesario que se disponga de una veeduria especial sobre los recursos de los damnificados del invierno, porque a nivel regional es muy probable que los utilicen en campanas politicas. 'Todo el manejo de recursos publicos tiene el riesgo de ser politizado y de ser manejado con fines electorales, y las donaciones que se_1han hecho para los damnificados del invierno se van a convertir en un recurso publico, de manera que lo importante es que haya una gerencia tecnica en la ejecuci6n y una veeduria rnixta, institucional y ciudadana, para poder vtgilar su manejo', precis6 Lopez. La Rede de Veeduria Ciudadana, segun uno de sus directivos, Libardo Espitia, le pidi6 formalmente al Gobiemo y al Ministerto del Interior que establezca vigtlancia especial sobre Ios miles de
Claudia Lopez
I
millones que se recogieronpara atender a los afectados por la emergencia invernal. 'Para que hagan un. control, especificamente en las gobernaciones, en Ios equipos que se van a comprar, en los alimentos, en todo los recursos recaudados para los damnificados, por lo que se debe vigilar la forma en la que se van a Invertir los dineros recaudados para los damnificados del invierno', senalo Espitia. Finalrnente, las organizaciones le exigteron al Gobierno, formalmente, que se vigtle con 'lupa' la destinaci6n de esos recursos, porque en epoca preelectoral se pueden desviar hacia campanas politicas.
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EL HERALDO
Miercoles5 de enero de 2011
Ignacio Consuegra incursiona en el mundo de las caricaturas
El libro 'Estampas de BobaQuilla' y una de las caricaturas incluidas en el mismo.
El colmnnista de EL HERALDO sorprende con otra faceta de su talento. Ignacio Consuegra se graduo de Arquitectura en la Universidad del Atlantico y se especializo en restauracion en la Universidad Auto noma de De manera formal, Ignacio Mexico, le apasiono la pintura Consuegra Bolivar, quien ya desde pequefio, especialmente ha venido mostrando su pluma en acuarela. Es uno de los princomo columnista en las pagi- cipales criticos de las adminisnas editoriales de EL HERAL- traciones locales y nacionales, DO, debuta en el mundo de las -caracterizandose por manejar caricaturas con la publicacion un sarcasmo elegante en sus del libro Estampas de Boba- reflex:iones. Quilla. Es tal vez por eso que sienEn esta obra -segun palabras do uno de los columnistas mas del escritor David Sanchez Ju- consumados de este periodiliao, quien escribio el prologo co.decidio dejar los parrafos del mismo- Consuegra "logra extensos y optar'por la caricaexpresar las mas crudas verda- tura coma critica, usando un des relacionadas con el mundo seudonimo que lo aterriza en politico locai y nacional, bur- esta Barranquilla que lo adoplarse del malversador y enjui- to coma hijo: 'Monokuko', que ciar al corrupto". segun Sanchez Juliao tiene dos Ade mas, en este libro, el significados en nuestra region arquitecto, restaurador, his- Y que le caen como anillo al detoriador, columnista, pintor ,9-9. aConsuegra: <;l M?n?-c_uco y ahora caricaturista, plasma ¡es uno de los mas distintivos la problematica actual de Ba- disfraces del Carnaval currambero yes tambien un adjetivo, rranquilla en sus trazos. ' Al respecto el tambien co- sinonimo de 'bacano'. lumnista de esta casa editorial Actualmente, Ignacio ConEdgar Garcia afirma que "lg- suegra Bolivar es director de nacio no deja titere con cabeza Planeacion de la Universidad como se dice. Son 60 caricatu- Simon Bolivar Y ha publicado ras donde en trazos personal es, cuatro libros sabre la historia punzantes y precisos muestra de la ciudad. A.C.C. las flaquezas que tiene, segun el, la 'Arenosa' actual".
El escritor David Sanchez Juliao escribi6 el prologo del libro.
IGNACIO CONSUEGRA BOLfVAR
Au tor
"Que cosa Illas sabia nos queda que refrnos de nosotros mismos",
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LA LIBERTAD
Barranqui~~iernes 7 de ~nero de 20.1_1
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ASI·. 'QUE. VAYAN PRiPARl>.NOOS~
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EL HERALDO Lunes 10 de enero de 2011
AZUCENA GUAUQUE DE BENEDETTI GERENTE DE 'GENTE ESTRATEGICA' Y EMPRESARIA 2010
"Estamos prcparando jovenes para las necesidades de las empresas costefias" La entidad cuenta con tres laboratoriosespeciales de formaci6n y trabajo, con el fin de preparar a la gente que se requiere.
La gerente de Gente Estrateqica explicando a variosjovenes como debe ser la atencion a los clientes en un hipermercado.
sectores esta apoyando Gente Estrateqica: el de 'retail', 'contac center', y este ano abre la escuela de gastronomla con programas de cocina y panaderfa .
., Las e1npresas pueden . reservar , a quienes seran sus nuevos cm pleados",
Por JorgeMontano
c i.Que significa acade-
micamerrte montar estos Con el fin de atender las ne- nuevos ambientes? cesidades de las empresas El objetivo de montar estos barranquilleras, en la ciudad nuevos ambientes de aprenvienefuncionandooficialmen-' dizaje es acortar esa brecha te desde hace mas de un afio entre el mundo acadernico y laboratorios especiales para la lo laboral. Tanto empresarios formaci6n de emprendedores. como trabajadores hemos exDe la mano de la empresaria perimentado lo que significa Azucena Guauque de Benedet- recibir un nuevo empleado en ti se cre6 Gente Estrategica, una compafiia, que se convierorganizacion que ha venido teen una especie de aterrizaje preparando acadernica y la- forzoso por la falta de expeboralmente a los j6venes que riencia que trae dicha persorequieren hoy las cornpafiias. . na. Nuestro modelo educativo Desde agosto de 2009 al 2010 lo que busca es que dentro de se ha logrado capacitar a mas su proceso formativo, ese jode 2.000 estudiantes,.de los "ven tenga contacto directo con cuales 350 han estado becados la ejecucion del oficio, con la al cien por ciento con el apoyo atenci6n al cliente y con la made la Fundacion Clinton. Esta nipulaci6n de los productos, es Ia entrevista con quien fuera todo en tiempo real. escogida como la Empresaria del A.fi.oen el 2010, por los gre;,cuantas personas han mios econ6micos y la Univer- logrado capacitar? sidad Simon Bolivar: Desde agosto de 2009 y durante el 2010 hemos logrado Ci.Como Iogro abrirse capacitar a mas de 2.000 espaso este proyecto? . tudiantes, de los cuales 350 111 El proyecto de Gente Estra- . han estado becados al cien por tegica es una combinaci6n en- ciento con el apoyo de la Funtre lo que es nuestra actividad daci6n Clinton (que dirige el empresarial de 18 afi.os, como ex presidente de EU Bill Clincornpafiia prestadora de ser- ton) y Gente Estrategica. vicios de outsourcing con 60 oficinas en el pais y 9.000 em- C i,A cuantos les han lograpleados, y desde 1999 nuestro do <;"Ons,~guir trabajo? suefio fue desarrollar nuestro Remos vinculado a mas de propio Centro de Formaci6n 1.500 j6venes, gracias a esa lapara entregarle a nuestros bor simultanea de formaci6n clientes, ~mpleados form~dos i yvinculaci6n laboral. A traves a la medida de_ s_~s necesida- de la Fundacion Clinton, por des. Esto perrmtio desarrollar , intermedio de Gente Estrala pa:te academica, nuestros tegica, estamos ofreciendo a propios textos Y otra~ h_e~ra- los empresarios un beneficio mientas, formando inicial- a quienes generen nuevos emmente a nuestros empleados. pleos, consistente en un proEn el 2009, el presidente Al- ceso de selecci6n gratuita de varo Uribe inaugur6 nuestra todas las personas que requiemoderna sede, con lo cual se ran las empresas a nivel tecabrio la instituci6n al publico. nico, sea que lo este formado nuestra entidad o que venga C i.C6mo ha sido ese afio de del Sena u otras entidades. apertura al pubfico? 1J Este {iltimo afio ha sido de (l 6Cuantas empresas le los mas importantes. Remos han apuntado al proyecto? logrado crear esa mezcla exitoEstamos trabajando con mas sa entre el-servicio empresarial de 15 empresas locales, que son y la formaci6n academica para organizaciones con presencia a muchos j6venes. Se ha Iogrado nivel nacional, muchos de ellos desarrollar innovadores am- clientes de varios afios, y otros bientes de aprendizaje. Hoy nuevos que se han mostrado tenemos un laboratorio como interesados en este modelo. El es el SuperE, un superrnerca- empresario puede venir yobdo abierto al publico, a traves ¡ servar a los estudiantes en su del cual se reproducen todas desempefio y escogerlos en la las areas de un hipermercado. etapa formativa. Aqui los j6venes practican y entrenan en tiempo real, con productos y clientes reale_s. Igual se tiene un laboratono de contac center con unas 50 estaciones de trabajo.
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SEEXPANDE EL MODELO La empresaria, que se considera barranquillera, anuncio que el modelo se va a expandir a otras ciudades del pais, llevando los tres laboratories de forrnacion y aprendizaje real: el de comercio, 'contac center' y ahora la ~scuela de gastronomia. Con el apoyo tambren de la Fundacion Clinton se abr ira una sede en Bogota, la cual corrtara igualmente con todos los adelantos tecnologicos y academicos. "Seran laboratorios innovadores que han causado tan buen impacto en el sector ernpresarial", afirrno Azucena Guauque de Benedetti. Hacia junio de este afio, en la capital del pais, se e st aran abriendo unas instalaciones similares a las que vio nacer Barranquilla hace mas de un afio, Igualmente, la meta es llevar luego el modelo de laboratorios a Medellin, Cartagena y Cali.
EL HERALDO Martes 18 de enero de 2011
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Lo duro esta por hacer: la recuperacion social y cconomica del Sur
¡ El aparato productive en el Sur ahora se limita a la canoa.
Lo que falta por hacer es luego, guiados por sus decanos mas descomunal que el y algunos de sus profesores. Ya boquete: Consuegra. tenemos la problematica.Ahora Uno de los mayores problemas que afrontaran desde este primero de febrero los damnificados por el boquete del Canal del Dique es que muchos universitarios de Santa Lucia, Algodonal, Suan, Bohorquez, Mana ti y Campo de la Cruz ven dificil el regreso a clases. Al respecto el rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar, directivo de las agremiaciones universitarias publicas y privadas de la Costa, dice que el reto para enfrentar el impacto social es "mas descomunal y complejo, que haber cerrado el boquete". Tatiana Bolivar, directora de la Red de instituciones de Educacion Superior del Atlantico, dice que yase ha dialogado con el gobernador Eduardo Verano de la Rosa, sobre la voluntad de todas estas instituciones universitarias para hacer su aporte en la recuperacion del sur. "Algunas universidades ya han anunciado que apadrinan o adoptan a determinados municipios, con el fin de hacer los estudios, los censos, la investigaciones y el plan de becas integrales que se requieran. Hay que hacer un trabajo de campo intenso, con sociologos, trabajadores sociales, psicologos, psiquiatras, con la participacion de estudiantes de estas profesiones. Desde
hay que pasar a las soluciones". Gustavo De la Rosa, inspector de.policia de Suan, dice que la ruina en que ha quedado el sur del Atlantico es consecuencia de que al rio Magdalena nunca se le ha hecho el dragado de fondo que requiere. Campesinos de la zona aseguran que el rio ya no es el mismo desde cuando construyeron el Puente Pumarejo. Puede ser cierto, entonces, lo que predijo el ya desaparecido y famoso arquitecto Manuel Carrera Machado cuando empezaron a construir el puente: "esos pilotes en plena corriente del rio van a ca usar muchos desastres". Son los efectos que desde hace varios afios sufren los habitantes de los 726 municipios (del total de 1.102 que hay en los 32 departamentos del pais) en el area de influencia de su cuenca hidrografica. RSC
JOSE CONSUEGRA
Rector de la U. SimonBolivar
"Reconstruir el tejido social es el reto a afrontar entre todos".
LA LIBERTAD
Barranquilla Miercoles 12 de Enero de 2011
Jniversldad SlmOn Bolivar! patroclnador de! ~oncurso "Escrine un cuento en Carnaval" Universidad Simon Bolivar se vinculo oficialmente como .mo de los patrocinadores del Concurso "Escribe un Cuento Carnaval", una iniciativa de la Reina de las festividades 2011, Marcela Davila Marquez. La propuesta busca estimular el sentido de pertenencia e intercs de los nines por el Carnaval de Barranquilla a traves de la literatura con un cuento inedito. de una a cuatro cuartillcs, de autoria de los nines y su contenido sera evaluado por un comite experto en el tema de literatura infantil. Se prerniaran A
tres categortas, de 7 a 9 anos, de 10 a 12 anos y de 13 a 15 anos, cada uno recibira de premio un computador portatil, segun informaron los organizadores. "La invitaci6n es para que los nines stgan pensando como nines, es el tesoro mas grande que uno puede tener. A todos los nines que se animen a participar porque el Carnaval es de ellos.", explic6 Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar, quien agrego que para la entidad coma patrocinadora del concurso es de gran slgnificado porque se trata de
JOSE Consuegra Bolioar, rector incentivar una riqueza como el Carnaval y que tiene su preservaci6n en el tiempo justo en los niiios. "Tenernos que motivarlos a que dejen volar su Imagina-
de la UniSim611. ci6n y escriban como ellos sienten y viven el Carnaval. que sean proactivos porque este concurso es ideal para enriquecer nuestra fiesta". anot6 Consuegra Bolivar.
EL HERALDOMartes 18 de enero de 2011 PARA NINOS EN TRES C1TEGORfAS
Unisimon patrocina concurso 'Escribe un cuento de Carnaval' La Universidad Simon Bolivar se vinculo oficialmente como uno de los patrocinadores del Concurso 'Escribe un cuento de Carnaval', una iniciativa de la Reina de las festividades 2011, Marcela Davila. La propuesta busca estimular el sentido de pertenencia e interes de los nifios por el Carnaval de Barranquilla a traves de la literatura con un cuento inedito, de una a cuatro cuartillas, de autoria de los nifios, Su contenido sera evaluado porun comite experto.
LA LIBERTAD I
Barranquilla,Jueves20de
Enerode2011
ENTREVISTA,- -
La movilidad en Barranquilla Por ARQUITECTO IGNACIO CONSUEGRA BOLIVAR
P: 6C6mo ve usted el problema
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de movilidad en la ciudad desde el punto de vista urbano? I.C.B.: Pues creo que las autoridades estan buscando la "flebre en las sabanas". En Barranquilla no hay nmgun problems, de movilidad ni congestion. ' . Hay un gran problema de corrupci6n publica y de falta de cultura colecttva que ha ocasionado feriar el espacio publico y enriquecer a funcionarios que han permitido llevar a la ciudad al maximo constrefiimiento de sus espacios que a la postre ocasionan los susodichos conflictos. Hemos concebido la "ciudad fiufiia", de que habla el arquitecto Roberto Zabarain con la nefasta actitud de nuestra clase politica, gremial, etc., la deshonestidad de los funcionarios publicos y la pusilantme posici6n de todos nosotros. P: Leimos su columna Dominica! y vemos su posicion como una defensa de la clase media que tiene derecho a disfrutar del vehiculo que tanto trabajo les ha costado consegutr. I.C.B.: Asi es, lo queyo planteo,es que esas medidas lo que ocasionan, (como ya pas6 en Mexico, Bogota.etc.) e's que la clase pudiente compre otro carro o mas (para evadir la medida) y los "llevaos" se mandan a hacer otra placa que intercambia en el mismo vehiculo. P: 6Puede mencionar algun ejernplo? I.C.B.: Muchos, centenares o miles. Fijese usted, los ultimos centros comerciales y grandes proyectos de vtvtenda ( que como vecinos acompafian a estos), se construyen irrespetando las normas de retire apropiados hacia las vias, y por ende provocando congestiones que han podido evitarse. Y esto es generalizado; solo ayer el periodista Humberto Mendieta me invit6 a tomar Un Frozo Malt en la Heladeria Americana de la Kra 43, y alli notabarnos que ya el parqueadero se convirti6 subrepticiamente en un burdel o un casino; y en frente otro "avivato" tlpo "Pajlzo Chuzado" construye un ediflcio en los predios de la bomba de gasolina ocasionando carencia de espacio para aparcar (en el pn-
mer caso) y obstruyendo la visibilidad urbana en el segundo. Entonces la pregunta seria, 6Quien dio el permiso para que la heladeria aboliera su parqueadero que debe tener por norma y por respeto a la etica colectiva? Pero adernas otra mterrogante que podria plantearse es, 6D6nde van a aparcar el otro vehiculo (que entre otras cosas estan a precios de gallina china y con c6modas cuotas) los que adquieran uno adicional para poder salir, si ni siquiera los edificios ofrecen en sus frentes parqueaderos para visitantes? Pero ademas en esta ciudad no hay ni andenes, ni ctclovias para tomar otra opci6n. P.: 6Entonces cual seria la soluci6n? I.C.B.: Nose, yo no soy especialista ni ingentero de movilidad, sin embargo, urbanisttcamente hablando (que es el tema que me compete) creo que seria bueno tener estadisticas sobre la movilidad y ademas cuantificar y detectar lotes como el caso del Batall6n Narifio, Betarua o el. antiguo Colegio San Jose para ensanchar vias arterias obstruidas que mejoren el flujo. A todas luces parece inconcebtble' que al parecer los mismos que provocan el conflicto aprovechan para poner negoctos que se benefician con la excesiva circulaci6n de posibles clientes. En El Paraiso tenemos ya cast 50 afios de estar saliendo todoslos dias por la mtsma Carrera 64 (la del puente del Batall6n). P.: 6Quiere agregar algo? I.C.B.: Por ultimo que perdonen mis amigos de la Heladeria Americana, a qui en es aprecio mucho, pero esto es un denominador comun en la insensatez de los que se hacen Hamar barranquilleros pero son mcapaces de avenguar de quienes son las exageradas cantidades de buses vacios que transttan por nuestras calles disputandose a sus clientes como si fueran cerdos que hay que llevar a las porquerizas, y no son mas que ordefiadores de una vaca que yo con alguna ironia le he llamado Bobaquilla.
CUA-L 90T-RCr!{ Sl LA fv\OV(LfDAD EN B0t3A0tl(LLA
LA, \iAN CONVtRTlDO fJ{UN NEGDC\0
D~L DR. RE.DON DO POLVAt.O ••.
EL HERALDO Sabado 22 de enero de 2011 •
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El taIler que se hara hoy y mafiana discfinrd lo que sera la escue. l~ dei'buen gobierno, para lo cual se requieren Ios rnejores · hombres y mujeres en gober., nacio11;es, alcaldias, asarnbleas .y concejos, ' · En cuanto.a Barranquilla y el Atl antico, los dfrigentes , 'verdes' confiesan que hay un ·panorama confuse. Mucho . candidate y pccos respaldos s6lidos. · En. estas materias ya se 'ba. rajan nombres, Para la Alcal.:;~ia.de. Barranquilla algunos · 'verdes' le han propuesto a la ex ministra y ex congresista barranquillera Cecilia Lopez .Montafio que se le mida. Tambien esta en la baraja el arquitecto •y escritorIgnacio Consuegra. Para la Gobernacion del Atlantico no se descartan alianzas, y se ve con simpatia el nornbre qe Jose Antonio Sege bre Berardinelli. Pero aseguran que "no hi1ynada definido". Por ahora. · PANORAMA CONFUSO.
EL HERALDOSabado
22 de enero de 2011
..1'5l! UNISIMON
:Aprueban3 proyeetos :de investigacion I
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:tecnologica I I
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, "I'res propuestas presenta.das por la Universidad Simon :Bolivar ante el Fonda para la [cofinanciacion de proyectos :de investigaci6n, desarrollo [tecnologico e innovacion en :Barranquilla y el Atlantico, :calificaron en la categoria de :anteproyectos Universidad\Empresa. Se estimula la artilculacion universidad-ernpre:sa-estado como una estrategia .de desarrollo.
EL HERALDO
Viernes 28 de enero de 2011
EN CANAL DEL DIQUE
"El Sur requiere todo el apoyo de la academia para revivirlo". JOSE CONSUEGRA
BOLfVAR
Rector UniversidadSim6n Bolivar
LA LJBERTAD
Barranquilla, Martes 1°de Febrerode2011
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EXPERTOS liolandeses brindardn a la Universidad Simon Bolioar,
asesoria para el [ortalecimiento de las competencias academicas y laborales de su comunidadacademica. Esto se hara mediante convenio que se firmard maiiana.
LA LIBERTAD
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Barranquilla, Jueves 27 de Enero de 2011
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EL HERALDO Domingo 30 de enero de 2011
1111''1 ',l!llllll llllllll iillllllllllllllllllllllffillllillllfJIUJltlllllUlll!lllllllllll!IIIIUIJIIJIJIJll!Jlllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
Por David Sanchez Juliao
A Ignacio Consuegra
"Soyel goleropich6n que vengo de Barranquilla, traigo el piquito lucio de tan to comer babilla. Soy el goleropich6n que vengo de la sabana, traigo el piquito mono de tanto comer iguana". (Canto popular an6nimo del Caribe colombiano)
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I.Amigos irreconciliables en las alturas?
. l raiz de la notieia r:
de esia semanu;
de/ avi6n que clebi6 reqresur; a/gomas sobre estas aves.
REALISMO MAGICO: PRESENTE Consciente de la importancia del golero (y sospechando apenas el valor de la escala zooloqica de depredacion), un monteriano llamado Miguel Mariano Gomez Pineda (alias 'El Cabe Gomez'), propuso coma Director del Plan Regulador de Monterfa que se levantara al golero un monumento a la entrada de la ciudad. El Concejo Municipal le hizo caso y el monumento se levant6. Pero seoun Jairo Tamara. cronista de la ciudad, el :nonumento fue derruido, pues habfa sido levantado al !ado del asilo de ancianos. quienes veian en la presencia del golero el anuncio de una muerte cercana.
La 'Danza del qolero', una de las mas reconocidas y tradicionales del Carnaval.
EL SENOR DON GOLERO A cualquier caribe le satisface ver queen la primera pagina de un medio escrito aparezca registrado el terrnino "golero", tan nuestro y tan desconocido por el resto del pafs. Ello sucedi6 hace unos dfas en EL HERALDO, a proposito de que uno de estos animales se introdujo en la turbina de un avi6n y oblig6 a la nave a regresar a tierra. Aunque encomiable como apareci6. el cronista monteriano Jairo Tamara sostiene que el titular ha debido ser: "Avi6n atropella golero en el aire -y explica-: porque¡en la Costa Caribe los goleros son mas importantes que los aviones". Ouiza tiene raz6n. pues mientras los unos limpian Clos goleros son el servicio de aseo en estas ciudades del subdesarrollo y la corrupci6n). los otros contaminan. y mientras esos cumplen una funci6n ecol6gica, los otros vulneran la capa de ozono. "Conclusion -remata Tarnara-: si un golero se mete en la turbina de un avi6n en vuelo es porque los servicios de aseo de los contornos no existen. o no son de verda-verda, Sostengo: donde hay aseo, no hay goleros".
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DEL 'EMPARAMAO' y OTROS GOLEROS En el cancionero popular las temas sabre el golero han .sido recurrentes. r-tencionernos dos: 'Golero emparamao', cuya autoria es de 'El Caba Herran'. un cordobes autor tarnbien de 'El guayabo de la Ye'; y 'Golero desconfiac'. de Alejandro Rodriguez -oriundo de San Marcos. Sucre-. canto que podria darnos en su letra una pista sobre el origen de la palabra "golero", cuando dice: - "Golero desconfiao, go/ii/a de cuero. - perro macho no cruza puente. ¡ ga/lina no ttene espuela, - morrocoy no sube pa/a ... " En el terrnino "qolilla". que el golero la tiene. negra y de cuero -sm plumas- podria estar la clave del nombre queenelCaribedamosa nuestra 'ave avtonera'. Dice el Diccionario de la Lengua: "Goldia. En las gallinaceas. plumas que desde la cresta cubren el cuello hasta la linea mas horizontal del cuerpo". Por eso. el maestro Juan Pina aclara cue la golilla del golero es "de cuero"
"CORAGYPS ATRATUS" El nombre cientifico de nuestro golero es "Coragyps atratus". ilo orgulloso que se sentira Don Golero al saber que su nombre cientifico viene del griego!: "Coragyps". cuervo-buitre, y "atratus" -de "ater", negro-. vestido de negro; es decir. "Cuervo-buitre vestido de negro". icomo para un bajle en el Club! Es un ave falconiforme -pariente del halcon- propia del continente americano. que en Mexico y Venezuela tiene nombre propio y nativo. En Mexico golero se dice zopilote. tarrnino del nahuatl -lengua indigena- compuesto par la contracci6n de "tzotl" (inmundicia) y pilot! (colgar): "inmundicia que cuelga". Y en Venezuela se llama zamuro. del wayuu "sarnut": el que limpia.
TRADICION ORAL Tio Golero. tio Sapo y tio Buho son. de acuerdo a la tradici6n oral. las animates mas feos. La posici6n de las transmisores y lbs usuarios de esa tradici6n es, desde luego, racista. Uno de las cuentos mas conocidos es aquel que narra que tfo Golero, tio Sapo, tfo Buho. tia Zorra y tio Tigre iban de paseo en un jeep, el que qued6 sin gasolina. Tio Conejo. quien manejaba el carro, dijo: "El mas maluco de todos, que vaya a la bomba par gasolina". Tio Sapo rniro a tio Golero y a tio Buho y exclam6: "lY ustedes cue me miran? iAgarren el gal6n y vamos las tres!"
HUMOR CARIBE El golero esta presente en el humor Caribe. tarnbien coma reflejo de nuestras actitudes negativas. la racista entre ellas. El color negro del golero ... ayuda. Una de las mas notables muestras del genera es aquel 'pasaje' en el que el hijo de alguien apodado 'Cocaquerne'. un corpulento mulato de Cerete, dijo a su padre: "Yo quiero estudrer aviaci6n. papa". a lo que el padre responde: "Estudia alguna profesi6n de tierra. mijo. porque lo unico negro que vuela es el golero".
LA DANZA La antrop61oga Mirtha Buelvas describe varias danzas que se ejecutan mientras se recitan versos que desc,riben la escena. Estas danzas llegaron al Carnaval de Barranquilla procedentes de la Depresi6n Mompoxina. Entre ellas se encuentra la del golero, cuyo argumento se refiere a un burro flojo que se echa a dorrnir y suena que los goleros se lo van a comer. Otros creen que los goleros se comen al burro. hasta que el disparo de un cazador los espanta y el burro resucita o despierta. (Cita de 'Los animates de monte en la tradici6n del Caribe colornbieno', de Sandra Turbay).
"EL GOLERO Y EL AVION" Como cierre. y coma muestra de que en todas partes se cuecen habas. recomiendo abnr el 'link' de este pasaJe llanero en Youtube. En el. coma s, hubiera sucedido en B_~rranqu11la. se narra el encuentro en el aire de un golero Y un avion: http://www.youtube.com/watch?v=j3rCZF34r JY
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026 FIRMA DE CONVENIO ENTRE UNISIMON Y LA ORGANIZACION PUM DE HOLANDA AUDITORIO NICOLAS GUILLEN, FEBRERO 2 DE 2011
En el marco de una rueda de prensa informativa, se tlevo a cabo la firma de convenio entre la Universidad Simon Bolivar y la Organizacion PUM de Holanda. El evento fue conducido por la Directora de Relaciones lnternacionales, Arlen Consuegra Machado.
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En la mesa principal estuvieron: (izq a der) Sonia Falla, Vicerrectora Acadernica; Arie Pronk, Coordinador para Colombia de PUM; Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar; Peter Slagter, Consul General del Reino de las Pafses Bajos y Adriana Uribe Uran, Directora del Programa de Administracion de Empresas.
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El Rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar, anunci6 entre las ventajas de este convenio, que busca entregar a la comunidad Barranquillera y de la Region Caribe, profesionales que garanticen el mejoramiento de la competitividad de las Pymes en esta zona del
pais.
Entre los asistentes: Leonor De la cruz, Periodista de El Heraldo; Juan Rueda, Periodista del Diario La Libertad; Hilda Estrada, lnvestigadora; Laura Ahumada, Directora de Relaciones lnterinstitucionales y Oscar Pina, Jefe de Docencia del Programa de Administraci6n de Empresas.
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Peter Slagter, Consul General del Reino de los Paises Bajos, intervino para manifestar las expectativas de Holanda "fuertes y ambiciosas" con este convenio, que se reflejara en beneficios para las Pymes de las ciudad. Tarnbien habl6 de su amistad con nuestro Vicerrector de Planeaci6n, Ignacio Consuegra Bolivar y la admiraci6n que siente por esta Universidad y sus programas de calidad.
Luego intervino el Coordinador para Colombia de PUM, Arie Pronk. "Hace un afio ocurri6 la primera discusi6nen la Universidad sabre el tema. Quedamos en cooperar. He comprobado despues de eso, que esta Universidad tiene mucho contacto con las Pymes, una condici6n importante para el convenio y tarnbien que sus estudiantes vienen de estratos medios - bajos. Las Pymes tienen muchasdificultades para desarrollarse, entre otras, el obtener creditos con los bancos. El convenio implica invertir un presupuesto en la Universidad, para apoyarla a enriquecer su calidad y que logre el nivel Europeo. Enviaremosexpertos, estoy seguroque habra frutos para la Universidad, la sociedad y las Pymes".
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Luego se ttevo a cabo la firma del convenio entre los representantes de la Organizacion PUM de Holanda y la Universidad Simon Bolivar. El PUM Vehicle es una organizacion adscrita al gobierno Holandes que brinda ayuda a un grupo de paises, entre los cuales se encuentra Colombia, escogiendo a traves de los consulados los proyectos a desarrollarse.
La ayuda consiste basicarnente en el acompaiiamiento por parte de expertos Holandeses quienes se desplazan a los sitios donde se desarrollan Los convenios y brindan asesoria en temas puntuales para mejorar la calidad de programas academicos, competencias de directivos, docentes, egresados y estudiantes para contribuir al desarrollo de la region en la que prestan sus servicios.
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El Coordinador para Colombia de PUM, Arie Pronk, respondi6 preguntas de los periodistas de los diferentes medios de comunicaci6n. Entre otros: Jaime Rueda, Juan Ruiz y Henry Forero.
La Universidad Simon Bolivar fue seleccionada para firmar este convenio con la Organizaci6n PUM de Holanda, porque present6 el mejor proyecto de la convocatoria, cuya finalidad es el fortalecimiento de las competencias academicas y laborales de los profesionales del Programa de Administraci6n de Empresas. En la fotografia: Adriana Uribe Uran, Directora del Programa de Adrninistracton de Empresas; Arie Pronk, Coordinador para Colombia de PUM; Peter Slagter, Consul General del Reino de los Paises Bajos; Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar; Maria De los Angeles Perez, Directora del lnstituto de lnvestigaciones; Hilda Estrada, Directora del GIDE y Arlen Consuegra Machado, Directora de la Oficina de Relaciones lnternacionales.
031 MISION DE INTERCAMBIO CULTURAL BARRANQUILLA CINEMATECADE COMBARRANQUILLA BOSTON, FEBRERO 4 DE 2011
Del 2 al 5 de febrero se realiz6 una Misi6n de lntercambio Cultural denominada Barranquilla, organizada por la Alcaldia Distrital, a traves de la Secretaria de Cultura, Patrimonio y Turismo. Esta Misi6n es una tecnica de promoci6n y marketing de ciudad que se concibi6 para incrementar el flujo de los intercambios y acuerdos academicos, comerciales y culturales con otras ciudades, regiones y paises, . para apoyar a los productores cultures y dimensionar su potencial exportador. El Teatro Jose Consuegra Higgins de la Universidad Simon Bolivar, al ser considerado uno de los escenarios culturales mas importantes de Barranquilla, fue invitado para la exposicion de sus servicios. En la fotograffa nuestra Directora de Eventos y Teatro, Ana Elena Vega Consuegra, durante su intervenci6n.
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En la Misi6n Cultural Barranquilla participaron gestores culturales, representantes de empresas, artistas y fundaciones culturales. Entre otros: Felix Allueva - Director del Festival Nuevas Bandas - Presidente de ADIMI; Freddy Ginebra - Asesor del Festival de Teatro de Republica Dominicana; Sylvie Duran, Asesora Festival de Artes de Costa Rica; Jorge Parra, Miembro directivo de la Red de Festivales de Teatro de Ecuador; Alvaro Abitia, Director de la Feria de la Musica de Guadalajara; Lujs Miguel Usuga, Secretario de Cultura de Medellfn y Marfa del Pilar Lozano, Directora de Industrias Culturales de la Camara de Comercio de Bogota.
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033 UNIVERSIDAD SIMON BOLiVAR OFRECE CENA A PERIODISTAS EN SU DIA RESTAURANTE HABANA BLUE, FEBRERO 8 DE 2011
La Sqla General de Fundadores y el Rector de la Universidad Simon Bolivar, ofrecieron una Cena de lntegraci6n a las Periodistas de las medias locales, con motivo del Dia del Periodista. Las primeras en llegar al Restaurante Habana Blue fueron las anfitrionas: Yomaira Lugo Consuegra, Jefe de Divulgaci6n y Prensa de nuestra instituci6n; Adriana Guell Soto, Editora de la Historia Grafica; Tatyana Bolivar Vasilef, Directora de Servicios Externos y Consultoria y Fanny Sosa, Profesional de Comunicaciones.
Algunos asistentes al evento: Jaime Rueda, Juan Ruiz Ciciliano, Jose Barraza, Alberto Munive, Jenny Ramirez y Oswaldo Sampayo.
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El Rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar, estuvo recibiendo personalmente a todos los periodistas invitados. En la fotografia con: Ivan Dario Meza, Oswaldo Sampayo y Martin Tapias.
Aqui aparecen: Soledad Poveda, Jose Barraza Rodriguez, Sor Angelica Pena, Luis Emilio Rada y Mabel Morales en la Cena del Dia del Periodista que ofrecio la Universidad Simon Bolivar.
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Las Periodistas Mabel Morales, Soledad Poveda y Diana Buendia Pineda con las Bolivarianas: Fanny Sosa, Profesional de Comunicaciones; Sonia Falla, Vicerrectora Acadernica; Tatyana Bolivar Vasilef, Directora de Servicios Externos y Laura Ahumada, Directora de Relaciones I nteri nstituciona les.
Nuestros Directivos: el Rector Jose Consuegra Bolivar y el Vicerrector de Planeaci6n, Ignacio Consuegra Bolivar, con los Periodistas de El Heraldo: Alix Lopez, Rafael Sarmiento Coley, Leonor De la Cruz y Martha Guarin.
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El doctor Jose Consuegra Bolivar pronunci6 unas palabras para felicitar a los Periodistas en su Dia y agradecerles el apoyo que siempre dan a la Universidad Simon Bolivar. Tarnbien los invit6 anticipadamente a la Asamblea General de al AUIP que se desarrollaria a finales de mes en el Teatro Jose Consuegra Higgins con la asistencia de los Rectores Universitarios de Latino America.
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Luego fue el turno del Arquitecto y Columnista, Ignacio Consuegra Bolivar, quien con su particular estilo, realize varias anecdotas sobre Barranquilla, los Periodistas y su experiencia como columnista de El Heraldo.
IV
Durante la cena en Habana Blue. El Gerente de Telecaribe, Ivan Barrios y los Periodistas Soledad Poveda, Jaime Rueda y Juan Ruiz Ciciliano.
Aqui aparecen: (de pie) Dorian Fayad, Laura Ahumada, Maria Paulina de Consuegra y Diana Buendia Pineda. (Sentados) Nelly Romero, Jenny Ramirez, Oswaldo Sampayo y Ivan Dario Meza.
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038
En la fotografia: Rafael Sarmiento, Alix Lopez, Humberto Mendieta, Morales, Sandra Devia y Martha Guarin.
Leonor De la Cruz, Mabel
Laura Ahumada de Consuegra, Sonia Falla, Fanny Sosa,, Diana Buendia, Adriana Guell y Jenny Ramirez, durante la celebracion.
039
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El grupo musical del cubano Ramon Verdes fue el encargado de animizar la cena del Dia del Periodista.
Al final varios asistentes se animaron a bailar al ritmo de la rnusica cubano. La apertura del baile la hicieron el Vicerrector de Planeaci6n, Ignacio Consuegra Bolivar y su esposa Carolina Ariza de Consuegra.
040 UNISIMON APOYA FIEST A DE POLLERAS DE EX ALUMNAS DEL COLEGIO MARIA AUXILIADORA CASA DE LA CUL TURA, FEBRERO 10 DE 2011
La Asociaci6n de Ex Alumnas del Colegio Maria Auxiliadora y la organizaron una fiesta de polleras a beneficio del Centro Social asociaci6n, su Presidenta, Mary de Berrio, fue la encargada de dar la En la fotografia con Adriana Guell, quien saludo al publico en Presidenta de Sala General, Dona Ana Bolivar de Consuegra.
Universidad Simon Bolivar, Juvenil que maneja dicha bienvenida a las asistentes. representaci6n de nuestra
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Uno de Los grupos que mas llama la atenci6n fue el de las funcionarias del lnstituto de Postgrados, todas disfrazadas de marineras. Aqui aparecen: Betty Arevalo, Cindy Sanchez, Ignacia Consuegra, Lourdes Truyoll, Martha Carrascal, Ana Marfa Diaz y Ana Marfa Soto, entre otras .
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041
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A la integraci6n asistieron decenas de mujeres con sus mejores atuendos carnavaleros. En la fotografia, las invitadas especiales de nuestra Presidenta de Sala General: Yolanda Barrios Hernandez, Lourdes Serrano de Garcia, Rebeca Castro De la Espriella, Elsy Parra y Nancy Castillo de Contreras; Adriana Guell Soto, Coordinadora de la Historia Grafica lnstitucional y su mama Cecilia Soto.
Las Hermanas del Colegio Maria Auxiliadora tarnbien se unieron a la celebraci6n carnavalera. De izquierda a derecha: Carlota Correa, Rosita Escudero, Sor Ana Isabel, Yolanda De Jaraba, Sor Gloria Carmona, Sor Carolina Acosta, Hna Fanny De la hoz, Sor Gloria Patricia Marquez y Rocio Marquez de Avila.
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Un Grupo de Ex Alumnas del Colegio Maria Auxiliadora. Carmen Alicia de Bolivar, Marina Gonzalez, Marfa Victoria de Ossio, Mari De Ramos, Lilia Salcedo, Yolanda Gonzalez de Jaraba, Carmen Ossio y Eloisa Salcedo.
Las funcionarias de la Vicerrectorfa de Sindicatura engalanaron la fiesta luciendo sus hermosas polleras confeccionadas exclusivamente para la ocasi6n. En la fotograffa con el Rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar y la Vicerrectora de Sindicatura, Anita Consuegra de Bayuelo. De izquierda a Derecha: Desire Salcedo de Contabilidad; Monica Consuegra, Jefe de Matrfculas; Carmen Adela Sanchez, Jefe de Control lnterno; Flor Sierra, Yolyart Tejera, Nadiris Salazar, Eva Tejeda, Norma Martinez, Jefe de Contabilidad y Aura Castro, Funcionarias del Departamento de Contabilidad.
043
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Todas las asistentes bailaron y cantaron al ritmo de la Agrupaci6n Musical "Las Voces de Pacho Galan" en la Casa de la Cultura de la Universidad Simon Bolivar.
Luego hubo un concurso de baile en donde se animaron a participar las funcionarias del lnstituto de Postgrados. Las ganadoras fueron: lracema Polo, Coordinadora de Selecci6n Profesoral y Betty Arevalo, Secretaria de Postgrados.
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La alegria estuvo al lfmite cuando se hizo presente la Reina del Carnaval de Barranquilla 2011, Marcela Davila Marquez, que fue recibida en medio de un camino de honor.
La Reina del Carnaval asistlo acompaf\ada del Rey Momo 2011, Jairo Caceres, el primer Afrocolombiano en ostentar ese titulo, Hicieron su entrada bailando con Roger y Pocho Perez, Los vocalistas de la Agrupacion Musical "Las Voces de Pacho Galan".
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El Rey Momo, Jairo Caceres "El Pipa", Director de la Danza Nacimiento de Palenque, canto y presento socialmente a sus hijos, que lo acompafiaron bailando rnapale.
La Reina del Carnaval de Barranquilla 2011, Marcela Davila Marquez y el Rey Momo, Jairo Caceres con un grupo de funcionarias de la Universidad Simon Bolivar, asistentes a la Fiesta de Polleras de la Asociacion de Ex Alumnas del Colegio Maria Auxiliadora. Entre otras: Marcia Coronado, lracema Polo, Candy Justiz, Monica Consuegra, Yolyart Tejera, Flor Sierra, Desire Salcedo, Nadiris Salazar, Aura Castro, Carmen Adela Sanchez, Norma Martinez, Eva Tejeda, Adriana GUell, Ingrid Haupt, Ignacia Consuegra, Betty Arevalo y Cindy Sanchez.
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~!L~ N I y E R s Ip A D r~SIMON BOLIVAR Barranquilla - Colombia
Departarnento de Extension Universitaria MUSEO BIBLIOGRAFICO
DE AUTORES DEL CARI HE
MUSEO HIBLIOGRAFICO
BOLIVARIANO
FUNDACl6N LA CUEVA
tienen el gusto de invitarle . AL CONVERSATORIO EL CARNAVAL INTERNACIONAL DE LAS ARTES RETROSPECTIVA Y PROYECCl6N PRESENTACIC>N A CARGO DEL ESCRITOR EFRAIM MEDINA REYES
FIESTA DE LA CREACl6N Y LA REFLE.Xl6N
Febrero10 Hora:6p.m. Confirmar asistencte a los telefonos:
Auditorio Nicolas Guillen Carrera 54 #59 102 344 43 33 Ext. 134 y/o 368 0593
047 CONVERSATORIO: CARNAV AL INTERNACIONAL DE LAS ARTES - RETROSPECTIVA Y PROYECCION AUDITORIOJORGE ARTEL, FEBRERO 10 DE 2011
El Programa de Museos del Departamento de Extension de la Universidad Simon Bolivar, realize un conversatorio con las organizadores del Carnaval Internacional de las Artes, sabre la retrospectiva, proyeccion e impacto para la region caribe y el pais, de esta gran jornada cultural que ya cumple cinco exitosas versiones en Barranquilla. La actividad fue presidida par el Escritor Cartagenero, Efraim Medina; el Directivo del Cornite Organizador, Carlos Polo y el Coordinador del Programa de Museos, Jorge Nazim Artel.
La finalidad del Festival es contribuir a la formacion y enriquecimiento de las j6venes en relaci6n con el arte y la cultura, expresaron los organizadores del V Carnaval Internacional de las Artes en el evento promocional que se llev6 a cabo en la Universidad Simon Bolivar. Entre las asistentes: Diana Mosquera, Tadeo Gonzalez, Samuel De Arco y Roberto Donado.
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DOMINGO 13 DE FEBRERO
DE LORICA, UN LORD Por Ignacio Consuegra Bolivar.
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Aprovechando el silencio c6mplice de la madrugada, me disponia a escribir sobre la descabellada accion de uno de los "descabellados" concejales de nuestra ciudad, que con pistola en mano pretendia defender su pulcritud, su honra y su alopecia. Adernas, de los desafueros de un despistado funcionario que con displicencia ignora la existencia del ernblematico Museo Rornantico. Y, hasta del macondiano gobernador del Magdalena, que a raiz de sus "metidas y sacadas" del palacio gubernamental, los pescadores de Taganga lo llaman ahora el "Dr. Pipi" Diazgranados. Pero, para mal de Lorica, la region y el pais, suena el telefono, y una imprudente periodista me sorprende al preguntarme: lQue opina usted, de lo que expres6 David Sanchez Juliao antes de morir? -lComo asi? -le dije-. Como lo oye -rne contest6,- el connotado escritor de Lorica falleci6 esta madrugada. Y sin mayores angustias expres6: "Que rico, ya me voy, solo les digo adi6s" Me tome entonces un espacio para reflexionar, y recorde que unas horas antes habia conversado largamente con el. Me coment6 del prologo que recientemente escribi6 para mi ultimo libro de caricaturas de la ciudad. Me habl6 de la vitalidad de su madre en Lorica; del inclemente frio en la capital; y, de la indignaci6n que en estos dias le producian las telenovelas y noticieros nacionales que, "saturados de violencia y corrupci6n ignoran la gran cantidad de eventos literarios culturales que se realizan en el pais". Y hasta con su desconfiado humor, me expres6: "Estoy seriamente pensando que, el infierno es un paraiso ante los aberrantes sucesos de degradaci6n y violencia que enlutan el acontecer nacional. Y lo que mas me duelecontinu6 diciendo- es que, ya hasta las trompadas en las escuelas han sido reemplazadas por armas de todo calibre y grosor". Por eso ahora, deseo expresar mi desconcierto. Nunca antes habia estado tan ausente su sonora carcajada, ni su dosis de alegria y buen humor. Y, a decir verdad, lo note conmovido, pero no apagado. Tanto, que recorde aquellas inolvidables tardes, cuando los mariachis silenciaban sus trompetas en la plaza Garibaldi para escuchar sus anecdotes salpicadas de mordacidad . Para ese entonces, los costefios que estudiabarnos en la ciudad de Mexico, sabiamos que todos los viernes acudia alli a nutrirse de vivencias que le servian para ultimar detalles de "Pero sigo siendo el rey", la, obra literaria que ocupaba gran parte de su tiempo, y con la cual posteriormente gan6 reconocidos premios literarios. Pues bien, estos espacios seran siernpre cortos para describir tan largos meritos, que seres como David Sanchez Juliao cultivaron para el bien de la humanidad. Incluso, a estas alturas todo se habra dicho. Sin embargo, deseo expresar que este fecundo escritor se invent6 una forma autentica de vivir.
Engalan6 la literatura colombiana, y le puso smoking a la autenticidad. Dificil sera superar sus convicciones de hombre Cari be, de latinoamericano Dudas, el costefio mas costefio de todos los costefios que ha parido en los ultimas tiempos esta region. Un ser Caribe de talla internacional, de esos que, como las palmeras arraigan sus raices en tierra propia, pero estan dispuestos a moverse al vaiven de los vientos y de sol. Ahora, compungido y triste solo quisiera preguntarle a Paloma (su hija), si a David llo llevaron al hospital en canoa? De haber sido asi, seguramente estara pidiendo tomar la ruta del gran slnu, para despedirse del turco Abraham. Y, hasta para comprarse una guayabera del color y el tamafio de la paz que siempre anhel6, en este convulsionado pais de incongruencias y desigualdades. Esquirlita: Desde este rinc6n, propongo que la nueva plazoleta de la U. Simon Bolivar lleve el nombre de este prolifico escritor, que tantas veces utiliz6 sus frondosos arboles como auditorio natural de su rnaqlca palabra. "El arbol crecido y arraigado se arranca, pero deja desgarrada la tierra donde naci6", le escuche decir alguna vez ...
Ignacioconsuegr a@hotmail.com
049 FIESTA CARNAVALERA DE IGLESIA INMACULADA Y UNISIMON CASA DE LA CULTURA DE LA UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR, FEBRERO 17 DE 2011
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La Iglesia lnmaculada Concepcion y la Universidad Simon Bolivar, se unieron nuevamente para la organizacion de una fiesta de integracton con ocasion del Carnaval de Barranquilla. El festejo fue presidido por Monsenor Reynaldo Iriarte y por nuestra Presidenta de Sala General, Dona Ana Bolivar de Consuegra. En la fotograffa con la Vicerrectora de Sindicatura, Anita Consuegra de Bayuelo.
Dona Ana Bolivar de Consuegra con su inseparable grupo de cumbiamberas: Lourdes Serrano de Garcia, Yolanda Barrios de Hernandez y Elsy Parra.
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Al ritmo de cumbia, las estudiantes del Grupo de Danzas realizaron la apertura del baile en el gran patio de la Casa de la Cultura de la Universidad Simon Bolivar.
Seguidamente, Dofia Ana Bolivar de Consuegra dio el ejemplo bailando en primera fila. En la fotografia con: Nancy Castillo de Contreras, Elsy Parra, Carmen Adela Sanchez e Ingrid Pacheco.
051
Las "Mujeres de mi tierra" fue el nombre que le colocaron a su grupo, las funcionarias de la Vicerrectoria de Sindicatura que sorprendieron a los asistentes con una coreografia de baile. En la fotografia con la Presidenta de Sala General, Dona Ana Bolivar de Consuegra y la Vicerrectora de Sindicatura, Anita Consuegra de Bayuelo, presidiendo la danza.
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De izquierda a Derecha aparecen: Flor Sierra, Yolyart Tejera, Nadiris Salazar, Eva Tejeda, Monica Consuegra, Carmen Adela Sanchez, Norma Martinez, Desire Salcedo y Aura Castro.
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I El Grupo de Musica Folctorica de la Universidad Simon Bolivar fue el encargado de animar la fiesta con ritmos tipicos del carnaval.
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Las funcionarias del lnstituto de Postgrados llamaron la atenci6n con sus disfraces de Picapiedras. Aqui aparecen: Ana Maria Soto, Martha Carrascal, Ana Maria Diaz y Lourdes Truyoll.
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La Reina del Carnaval de Barranquilla 2011, Marcela Davila Marquez, fue recibida en la entrada de la Casa de la Cultura de la Universidad Simon Bolivar par la Presidenta de Sala General, Dona Ana Bolivar de Consuegra; la Vicerrectora de Sindicatura, Anita Consuegra de Bayuelo; el Director del Programa de Derecho, Porfirio Bayuelo Schoonewolff; la Jefe de Relaciones lnterinstitucionales, Laura Ahumada de Consuegray el niiio Porfirio Andres Bayuelo Consuegra.
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Luego sigui6 par una calle de honor que conformaron las funcionarias bolivarianas, asistentes a la integraci6n de carnaval.
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Nuestra Presidenta de Sala General, Dona Ana Bolivar de Consuegra, manifesto su alegria por tener a la Reina del Carnaval presente en la fiesta.
En su turno, Monsef'ior Reynaldo Iriarte, Parroco de la Iglesia lnmaculada, agradeci6 a las directivas de la Universidad Simon Bolivar por apoyar la organizaci6n de la fiesta de integracion.
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IS ~ ~ La sorpresa de la fiesta fue la coronaci6n de Dona Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de la Sala General de la Universidad Simon Bolivar, como Capitana de la Fiesta de lntegraci6n 2011, por parte de la Reina del Carnaval de Barranquilla, Marcela Davila Marquez.
El Rey Momo, Jairo Caceres, tarnbien se hizo presente y subi6 al escenario para felicitar a la Capitana de nuestra Fiesta de Carnaval.
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lgualmente fue nombrado como Rey Momo de nuestra Fiesta de Carnaval 2011, el Senor Jose Pacheco, miembro del grupo de colaboradores de la Iglesia lnmaculada. En la fotografia: Marcela Davila Marquez, Reina del Carnaval de Barranquilla; Jose Pacheco, Rey Momo de la Fiesta; Anita Bolivar de Consuegra, Capitana de la Fiesta y Jairo Caceres, Rey Momo Oficial.
Tarnbien asisti6 coma invitada especial, la niiia Valentina Calderon, Reina Civica lnfantil del Carnaval de Barranquilla 2011. Aqui con la Capitana de nuestra fiesta, Anita Bolivar de Consuegra.
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Para cerrar con broche de oro la programaci6n se present6 el Grupo Musical Son de Leo que puso a bailar a todos los asistentes.
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Captamos a un grupo de funcionarios gozando la fiesta de principio a fin. Jhon Key Dimas, lngeniero de Redes y Seguridad; Julieth Guell Soto, Docente de Departamento de Ciencias Basicas; Julie Melissa Taborda, Asistente de Servicios Externos; Adriana Guell Soto, Coordinadora de la His tori a Grafica; Melissa Martinez, Asistente de Auditorfa y Jonathan Gutierrez Yepez, Auxiliar de la Biblioteca.
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Los funcionarios de la Universidad Simon Bolivar y los fieles de la Iglesia lnmaculada Concepcion se integraron en la fiesta de carnaval.
Aquf aparecen algunos asistentes: Gladys Ruiz, Hernando Chacon, Anita Consuegra de Bayuelo, Porfirio Bayuelo Schoonewolff, Ana Bolf var de Consuegra e Ingrid Haupt Guzman.
059 CONFERENCIA SOBRE COMO FORMAR UNA ASOCIACION DE EGRESADOS AUDITORIO NICOLA.S GUILLEN, FEBRERO 17 DE 2011
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..... La Oficina de Egresados de la Universidad Simon Bolivar convoco a algunos egresados de los diferentes programas academicos, para instruirlos sabre como formar asociaciones de egresados. El Pstcologo Miguel Artel Alcazar fue el encargado de presidir dicha reunion, por su experiencia como Presidente de la Asociacion de Psicologos Bolivarianos. El doctor Artel tarnbien es Psicologo clinico del Departamento de Bienestar Estudiantil del Centro Inca, Consultor de la firma Proteger Ltda. y Psicologo de Trauma de la Clinica Atenas.
Entre Los asistentes: German Alvarez, Coordinador de Extension del Programa de lngenierfa de Sistemas y otros.
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•
Las bases del Concurso ser6n publicadas en la p6gina web de la Fundaci6n Carnaval de Barranquilla.
•
El cuento se llevar6 a los puntos de recepci6n indicados, en un sobre de manila, con los siguientes datos personales: lntormocion del nifio o nlno: Nombre y Apellidos: Edad: Intormoclon de uno de los padres o de un adulto responsable: Nombre y Apellidos: Ielefono fijo: Celular: Dlrecclon: Correo electr6nico: Ciudad/Municipio:_
2. ~c:w-~5
pc,t-- e.df;ide-5:
Se escoger6n 3 ganadores, categorfa. • 7 a 9 0110s •
1 0 a 12 0110s
•
13 a 15 0110s
uno
por coda
Los cuentos se depositar6n en -cualquiera de los 5 buzones, ubicados en: •
Peri6dico EL, HERALDO: Calle 538 No, 46 - 25
•
Fundaci6n Zool6gico de Barranquilla: Calle 77 No. 68-01
•
Fundaci6n La Cueva: Cra. 43 No. 59 - 03
•
voz lnfantil: Cra 260 No. 74B - 24
•
Biblioteca lnfaltil Piloto del Caribe: Calle 36 No. 46 - 66
Ser6n recogidos el viernes 28 de enero de 2011, a las 2:00 pm, hasta este dia se recibir6n los · cuentos.
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'P.-opie.d~ r.J.el.ecl.~ '1 J)e,--~ de. AtA-oY" Si el cuento no es de autorfa de quien lo firma, tendr6 sanciones contempladas en la legislaci6n colombiana. Los Derechos de Autor son un conjunto de ley1es que protegen la autorfa de las obras literarias y artfsticas. Cualquier alteraci6n de und obra se convierte en una violocion al Derecho de Autor. La copia de una obra, o parte de ella, se ha denominado PLAGIO y hace parte de las violaciones al Derecho de Autor. En Colombia ¡ esto constituye un delito y est6 contemplado en diferentes leyes como: Ley.23 de 1982, Ley 565 de 2000 y Ley 603 de 2000. Adaptaci6n tornado de: Cartilla "Vivan los autores. Descubre sus derechos", publicada por la Direcci6n Nacional de Derechos de Autor de Colombia. Nota lmportante:
El Concurso lnfantil de Cuento de Cornovol se reserva el derecho a verificar tanto la verccidod de la informaci6n entregada por tos participantes en el formulario de registro. como IQ autorfa de los cuentos. Para tener presente:
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No envies tu cuento sin haberlo releido y corregido antes. Recuerda que una vez enviado. tu cuento sere sometido a la lectura de multiples lectores quienes tienen la tarea de elegir las historias mas creativas y mejores escritas. Recuerda que el Carnaval tiene todo. un universe. que puede ser narrado, cuentcnos: ¡¡ tu historia de Carnaval! -
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Reino del Camaval de Sorranquiha 2011
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r~SIMON BOLIVAR Barranquilla â&#x20AC;¢ Colombia
Departamento de Extension Unlversltarla MUSEO BIBLIOGRAFICO DE AUTORES DEL CARIBE MUSEO BIBLIOGRAFICO BOLIVARIANO
tlenen el gusto de lnvttarle AL CICLO HOMENAJE A COMPOSITORES DEL CARI BE INVITADO ESPECIAL MAESTRO ELISEO HERRERA JUNCO
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Lugar: Plazoleta ldiomas
2011
Hora:6 p.m,
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Conflrmar asistencla
a tos telefonos:
344 43 33 Ext. 134 y/o 368 0593
065 HOMENAJE AL MAESTRO ELISEO HERRERA PLAZOLETA CENTRO DE IDIOMAS, FEBRERO 23 DE 2011
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El Departamento de Extension de la Universidad Simon Bolivar realiz6 un homenaje al Maestro Eliseo Herrera Junco, Autor de rnustca popular costeiia, en el marco del Ciclo de Homenajes a Compositores del Caribe. En la mesa principal estuvieron: Orielo Alarcon, Historiador; Jorge Nazim Artel, Coordinador del Programa de Museos; el homenajeado; Marco T. Barros Ariza, Periodista y Ricardo Simancas Trujillo, Director del Programa de lngenieria de Mercados.
El Cantautor Cartagenero Eliseo Herrera hizo historia como vocalista de los Corraleros de Majagual, donde fue bautizado como el Rey del Trabalenguas. Entre sus famosas composiciones que han sido grabadas por cantantes y orquestas de renombre internacional, se destacan: El vampiro, La adivinanza, Tamborito de carnaval, Tres tristes tigres, Tingo al tango, La yerbita, La matica de mafafa, El pajaro pic6n pic6n, Culebra cascabel, La bonga y La burrita. En la fotografia los asistentes al homenaje realizado al artista en la Universidad Simon Bolivar.
066
Asoctaclon Universitaria I beroamericana
de Postqrado
ASAMBLEA GENERAL Universidad Simon Bolivar
24 • 25 de Febrero de 2011
raoqwlla · Colombia
~NIJERSipAD
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IMON BOLIVAR
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Asociaci6n Universitaria lberoamericana de Postgrado Salamanca,
13 de enero de 2011
Consejo Superior de la AUIP Rectores de las Universidades asociadas
Querido Rectory
amigo:
Tengo el honor de convocarte a la Asamblea General Ordinaria de la Asociacion Universitaria Iberoamericana de Postgrado -AUIP- que se celebrara en la ciudad de Barranquilla, Colombia, los dfas 24 y 25 de febrero de 2011, por invltacion expresa de D. Jose Consuegra Bolivar, Rector Magfco. de la Universidad Simon Bolivar, y por acuerdo de la Asamblea celebrada el afio pasado en Sucre, Bolivia, ratificado por la Cornision Ejecutiva reunida recientemente en Campinas, Brasil. Son muchos los temas a los que, dada nuestra condicion de dirigentes universitarios, tenemos que responder pero en este caso, tanto por la importancia de los temas a tratar as! como por la conveniencia de fortalecer este sistema de cooperaclon universitaria internacional, me atrevo a animar especialmente tu asistencia y participacion. Si por alguna razon no pudieras acompafiarnos, te ruego que consideres la posibilidad de enviar un representante a los efectos de asegurar el "quorum" reglamentario. Adjunto, te envfo una Agenda provisional. Te ruego que confirmes tu asistencia lo antes posible. Para realizar la inscripcion, asf como para hacer la reserva de alojamiento, se ha habilitado un espacio en la paqina web de la universidad, www.unisomonbolivar.edu.co El alojamiento esta previsto en el Hotel Sonesta http ://espanol.sonesta.com/Barranquilla para los dfas 23, 24 y 25, con salida el sabado 26 de febrero. En el caso de que necesites mas lnforrnaclon, puedes contactar con Pilar Gines y/o Arlen Consuegra en la siguiente direccion electronica asambleaauip2011@unisimonbolivar.edu.co Recibe un saludo afectuoso,
Francisc Gonzalez Lodeiro Presidente de la AUIP y Rector de la Universidad de Granada
Colegio Arzobispo Fonseca
Cl Fonseca, 4 â&#x20AC;˘ 37002 Salamanca (Espana) Tel.: (+34) 923 21 00 39 â&#x20AC;˘ Fax: {+34) 923 21 49 49 e-mail: auip@auip.org â&#x20AC;˘ www.auip.org
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,\JIT: 390.!04.633-9
Barranqui Ila 12 de Enero de 20 I l
Ref: Asamblea General 2011 de la Asociacion Universitaria lberoamericana de Posgrado (AUIP).
Apreciado Rectory Amigo:
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La Universidad Simon Bolivar le da la mas grata bienvenida al nuevo afto academico 20 l 1. augurando los mcjores exitos para su prestigiosa institucion. Hoy se enorgullece de ser la anfitriona de la Asamblea General de la Asociacion Universitaria lberoamericana de Posgrado (AU IP) 20 I I. even to de presrigiosa trascendencia para la Educacion Superior lberoarnericana, y que honra a Barranquilla y a nucstra Alma Mater como sede oficial de realizacion de sus actividadcs acadcmicas y de integracion que se motivan ante el compromiso de promover la integracion universitaria a nivel de posgrado en el espacio iberoamericano,
Como Rector de esta Universidad y ahora su casa. le hago exiensiva Ia mas cordial invitaci6n para congregarnos en el marco de nuestra Asamblea General y podamos converser y concenar acuerdos e intereses a favor de la cooperacion universitaria iberoamcricana. clave para el desarrollo acadcmico e internacionalizacion de nucstras insiitucioncs. Por ello. es un honor abrirle las puertas de la Universidad Simon Bolivar y acogerle en la herrnosa ciudad de Barranquilla. ubicada en el Caribe colombiano. caracterizada por su calidez y la alegria de quienes la habitan.
La Oficina de Relaciones lnternacionales de la Universidad ha gestionado las acciones pcrtinentes para ofrecer un precio especial de hospedajc para los asistentes de la Asarnblea, en el Hotel Sonesta Barranquilla, seleccionado como hotel sede de! evento. Asi, los valorcs son: Habitacion sencilla 170.000 pesos colombianos mas irnpuesto ( I 0%) y Habitacion doble $190.000 pesos colornbianos (las dos personas) mas impuesios (10%). A la fecha el valor cambiario del euro y el dolar es cl sigulente: Euro: $ 2.415.00 pesos y el dolar $ 1.857.00 pesos.
Correra 54 r,o. 59-!02 · Iels.: (57;.5) 344433:i - 3687759 • 3686860 • i-ax· (57+5) 3682892 • ;iA 50'.>':.t'.i, rec1orio·. Ull;)Hi'Orbo(:cr.edu.w W\'NJ.t.mi:;imonbolivor.du.co • Barranquilla, Colornbio iivenido 3 No. 13-34 • Iels.: (Sf.ti) 57i262l • Cuculo, t:o!umbic
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·1 arnbien se ha habilitado el siguiente portal web. http:.' \\\\\\.unisimonholirnr.e<lu.c.:o/auip201 I por medio del cual podra obtener informaci6n general del evento, asl corno realizar el procedimiemo de inscripcion y reserva de hotel en la opci6n "inscripciones" ) solicitud del servicio de iransporte en la ciudad.
Desde esta Alma Mater. nos surnames a los propositos de la AUIP. agradeciendo su invaluable gestion y nos poncmos a disposicion de seguir aunando esfuerzos hacia la cxcclcncia academica de la Educacion Superior en el espacio iberoamericano.
Cordialmente.
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JOSE CONSUEGRA BOLIVAR Rector
Universidad Simon Bolivar
I
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Correro 54 No. ',9-102 • Iels.: t57T5) 3444333- 3637759 • 36S0860 • fax: (5h5} 3682892 • A.A. 50595 · rcc:or:l'{".Ur.r~ir,10nooii',~r.,:c;1.rn www.uni,imonbolivJr.~dli.Co• Bcrronqi.itlc, Colomoio A\'c:irdo .3 No. l:i·.H • iel,.: (57t7) 57l2621 • Cucute, Colombir,
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Asociaci6n Universitaria lberoarnericana de Postgrado
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071 COCTEL DE BIENVENIDA PARA LOS PARTICIPANTES DE LA ASAMBLEA DE LA AUIP TERRAZA DEL HOTEL SONESTA, FEBRERO 23 DE 2011
La Asociacion Universitaria lberoamericana de Postgrados escogio a Barranquilla y a la Universidad Simon Bolivar como sede de su Asamblea General del ario 2011. En la fotograffa: Francisco Lopez Agueyo, Delegado del Rector de la Universidad de Cadiz; Francisco Gonzalez Lodeiro, Rector de la Universidad de Granada y Presidente de la AUIP; Carlos Corredor, Asesor de la Universidad Simon Bolivar y Francisco Martos Perales, Director General Adjunto de la UIP, durante el coctet de bienvenida.
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El Hotel Sonesta fue el escogido para alojar a todos los participantes, rectores y representantes de mas de una centena de instituciones de educacion superior de Espana, America Latina y el Caribe, asociadas a la AUIP, en su terraza se llevo a cabo el coctet de bienvenida. Aqui aparece el Rector Anfitrion, Jose Consuegra Bolivar con Maite Monje; Carlos Lopez Diaz, Director del Area de Postgrados de la Universidad de Leon - Espana; Natalia Lutsak, Directora de Postgrados de la Universidad Tecnica Particular de la Loja - Ecuador; Gabriel Blanco, Presidente de la Fundacion de Casas de Castilla y Leon en Barranquilla y su esposa; Francisco Martos Perales, Director General Adjunto de la UIP y Rosa Cuervo Payeras, Rectora de la Universidad de Boyaca.
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El coctel fue amenizado por el grupo musical Latin Jazz que dirige el Estudiante de Derecho Adrian Movil.
Entre los asistentes: Porfirio Bayuelo Schoonewolff, Director del Programa de Derecho y Ana Consuegra de Bayuelo, Vicerrectora de Sindicatura de la Universidad Simon Bolivar; Reyna Quintanilla Dimas, Decana de la Facultad de Maestrias y Estudios de Postgrados y Noris Lopez de Castaneda, Vicerrectora de lnvestigaciones de la Universidad Tecnologica de El Salvador, y Johny Valverde Chavarria, Director de Postgradosde la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica.
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En otro grupo de asistentes: Daniel Sordelli, Secretario de Postgrados de la Universidad de Buenos Aires; Sonia Falla, Vicerrectora Acadernica de la Universidad Simon Bolivar; Pilar Gines Sebastian, Coordinadora de Programaci6n de la AUIP; Victoria Cruz de Medina, Directora de Relaciones lnternacionales de la Universidad de la Sabana y Rafael Portaencasa, Presidente Honorifico de la AUIP y Ex Rector de la Universidad Politecnica de Madrid.
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Aqui aparecen: Joan Isaac Drexler, Jefe de Bienestar Universitario; Dona Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de la Sala General; Duvan Ramirez, Rector de la Universidad de Manizales; Adriana GUell Soto, Coordinadora de la Historia Grafica y Guillermo Casasbuenas, Director de Proyectos Nacionales OEI.
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Compartiendo durante el c6ctel de bienvenida para los participantes de la Asamblea General de la AUIP 2011. Fernando Davila Ladr6n de Guevara, Vicerrector Acadernico del Politecnico Grancolombino; Jose Rafael Consuegra Machado, Director del Programa de Medicina de la Universidad Simon Bolivar; Juan Ernesto Denigri, Director de Postgrados de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Peru; Fernando Torres, Director de Postgrados de la Universidad Aut6noma de Guadalajara e Ivan Arenas, Asesor de nuestro Proyecto de Maestria en Gesti6n del Talento Humano.
lgualmente, Carolina Urrego, Directora de Relaciones lnternacionales de la Universidad del Tolima; Victoria Cruz de la Universidad de la Sabana; Rafael Portaencasa, Presidente Honorario de la AUIP y Eduardo Del Valle, Rector de la Universidad Nacional del Nordeste de Argentina con Vanessa Visbal, Pasante y Erika Rojas, Profesional de la Oficina de Relaciones lnternacionales de la Universidad Simon Bolivar.
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Tambien asistieron al c6ctel de bienvenida: Daniel Sordelli, Secretario de Postgrados de la Universidad de Buenos Aires; Montse Vall- Llovera, Adjunta al Vicerrectorado de Postgrados de la Universidad Oberta de Catalufia - Barcelona; Marcial Blondet, Decanode la Escuelade Postgradosde la Pontificia Universidad Cat6lica del Peru y Fernando Torres, Director de Postgrados de la Universidad Aut6noma de Guadalajara - Mexico.
Las funcionarias de la Universidad Simon Bolivar que participaron en la organizaci6n y Iogistica de la Asamblea General de la AUIP 2011, con toda la energia durante el c6ctel de bienvenida. De pie: Ana Vega, Directora de Eventos y Teatro; Sandra Carbonell, Asesora de Relaciones lnternacionales; Laura Ahumada, Jefe de Relaciones lnterinstitucionales; Tatyana Bolivar, Directora de Servicios Externos; Vanesa Visbal, Pasante; Adriana Guell, Coordinadora de la Historia Graflca y Maestra de Ceremonia; Joan Isaac, Jefe de Bienestar Universitario; Maribel Martinez, Jefe de Matrfculas; Arcadia Ascanio, Pasante y Erika Rojas, Profesional de la Oficina de Relaciones lnternacionales. Sentadas: Arlen Consuegra, Directora de la Oficina de Relaciones lnternacionales con las Pasantes: Olga Garda y Gisella Pumarejo.
076 MESA REDONDA ASAMBLEA GENERAL DE LA AUIP 2011 VINCULACION DEL POSTGRADO Y LA FORMACION CONTINUA CON EL ENTORNO PRODUCTIVO Y EMPRESARIAL EN IBEROAMERICA TEATRO JOSE CONSUEGRA HIGGINS DE LA UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR, FEBRERO 24 DE 2011
La Asociaci6n Universitaria lberoamericana de Postgrados inici6 la agenda formal de su Asamblea General 2011 con una Mesa Redonda sobre la Vinculaci6n del Postgrado y la Formaci6n Continua con el Entorno Productivo y Empresarial en lberoamerica. La actividad acadernica se llev6 a cabo en el Teatro Jose Consuegra Higgins de la Universidad Simon Bolivar. En la fotograffa algunos participantes durante su inscripci6n: Alberto Uribe, Rector de la Universidad de Antioquia; Francisco Martos Perales, Director General Adjunto de la UIP y Marcial Blondet, Decano de la Escuela de Postgrados de la Pontificia Universidad Cat6lica del Peru.
lgualmente en la recepcion del Teatro Jose Consuegra Higgins, Mario Montenegro, Director del lnstituto de Postgrados de la Universidad Tecnica del Norte de Ecuador; Oscar Valdes, Ex Rector de la Universidad Nacional del Nordeste de Argentina y Director Regional de la AUIP, y Sandro Guerrero, Rector de la Universidad Privada del Valle de Bolivia.
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Nuevamente la funcionaria de la Universidad Simon Bolivar Adriana Guell Soto, fue la encargada de conducir el importante evento acadernico como Maestra de Ceremonia.
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La Universidad Simon Bolivar de Barranquilla - Colombia, fue la sede oficial de la reunion de Los Rectores y Representantes de mas de una centena de lnstituciones de Educacion Superior de Espana, America Latina y el Cari be, asociadas a la AUIP. En la fotografia: Daniel Hernandez Ruiperez, Rector de la Universidad de Salamanca; Orlando Vergel, Vicerrector Acadernlco de la Universidad Pedagogica y Tecnica de Colombia y Leonardo Acevedo, Director de Postgrados de la Universidad Santo Tomas de Bucaramanga.
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El Rector de la Universidad Simon Bolivar y Vocal de la AUIP, Jose Consuegra Bolivar, realize una breve intervencion para saludar a los asistentes y darles la bienvenida a nuestra institucton.
Aqui aparecen: Marilza Vieira Cunha, Directora de Postgrados de la Universidade Estadual Paulista de Brazil; Teresa Garcia Gutierrez, Vicerrectora de Relaciones lnternacionales de la Universidad de Sevilla - Espanay FranciscoLopez Agueyo, Delegado del Rector de la Universidad de Cadiz.
079 Saluda de bienvenida del Senor Rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar a las participantes de la Asamblea de la AUIP. Febrero 24 de 2011
"Hoy· abrimos;ac..tividade.s entnuestnli ll1niw.ersidad1C3l1 un evento,
dt.·SUD18 trascendencia, qomq apoJte~~taiAIDP·it-lllllV~i~ iber9americatU1S;y,muy;,particularmente .'.a1BJllJlllqµm...~, Muy buenos dias.
En nombre de las autoridades
Universidad
Bolivar y del claustro
.... bienvenida
Simon
a los senores directivos
acadermcas
universitario,
y administrativas
quiero
darles
de la Asoctacion Universitaria
Postgrados y a los Rectores y Vicerrectores,
de la
la mas cordial
lberoamericana
de
Delegados y Representantes de la lnstituciones
afiliadas a la AUIP. La Universidad y la ciudad de Barranquilla abren sus brazos y los estrechan
en un fuerte
abrazo de bienvenida y se complacen por la permanencia de ustedes en los proxirnos dos dias, para discutir temas de trascendencia
para el desarrollo del espacio iberoamericano del
conocimiento. En el caso particular de nuestra Universidad,
miembro activo de esta asociacion,
tenerlos entre nosotros y abrirles el Teatro Universitario
es un honor
Jose Consuegra Higgins para el
desarrollo de las actividades acadernicas y propias de la asociacion. Quiero de manera
especial saludar al Senor Presidente de la AUIP, el doctor Francisco
Gonzalez, Magnifico Rector de la Universidad de Granada, quien presidira las actividades de
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estos dos dias, igualmente a los Sefiores Directores Ejecutivos de la AUIP y cada uno de los funcionarios
que se han desplazado a Colombia para poder atender este desarrollo.
Hoy abrimos actividades en nuestra Universidad en un evento de suma trascendencia, un aporte de la AUIP a las universidades Barranquilla,
en un
tema
universidades
a traves del
de tanta
iberoamericanas
pertinencia
area de postgrados
compromises de desarrollo del entorno productivo zonas de influencia, Barranquilla
como
y muy particularmente
como es la vinculacion y de la formaci6n
a
de nuestras
continua,
en los
y empresarial en cada una de nuestras
y por lo tanto como red en el area iberoamericana.
Para el caso de
y de la Region Caribe es un tema de suma pertinencia, ya que en estos
momentos la ciudad se encuentra en la irnpternentacion de un plan de desarrollo en el cual se logra la integracion de la educacion productivo,
con el sector gubernamental
y con el sector
por eso permitira que los dirigentes de la ciudad y de las universidad locales
puedan conocer de primera mano de las experiencias que se viven en otras latitudes del espacio iberoamericano, Muchas gracias. lgualmente,
complacencia por la presencia entre nosotros del doctor Guillermo
Diaz, Carles Mendieta,
Casasbuenas
Antonio Pascual y Adriana Uribe, quienes seran los especialistas de
esta ternatica que hoy en la maiiana prodigaran su conocimiento sobre este tema de tanta pertinencia. Muchas gracias por su presencia en la ciudad de Barranquilla Universidad Simon Bolivar.
y muy en particular
en su
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Seguidamente intervino el doctor Francisco Gonzalez Lodeiro, Rector de la Universidad de Granada y Presidente de la AUIP, para instalar formalmente el primer acto academico de la Asamblea General 2011.
En la grafica figuran: Fernando Davila Ladr6n de Guevara, Vicerrector Academico del Politecmco Grancolombino; Gabriela Marin, Decana de Postgrados de la Universidad de Costa Rica y Bernard Baeyens, Director de Relaciones lnternacionales de la Universidad de lbague.
081 Saludo de bienvenida del Senor Presidente de la AUIP y Rector Magnifico de la Universidad de Granada, doctor Francisco Gonzalez Lodeiro. Febrero 24 de 2011
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Buenos dias. En primer lugar agradecer a la Universidad Simon Bolivar de que se haya generosamente
prestado
a organizar
este evento sabre la Asamblea General de la
Asociaci6n Universitaria lberoamericana de Postgrados. Para todos nosotros es un gran placer estar aqui con ustedes en esta Universidad, la cual en pocos afios de recorrido, lo que es la vinculaci6n
ha incorporado y ha desarrollado una gran actividad en todo
con el espacio iberoamericano
esta Asamblea va a se~ de maxima productividad, debate
en el cual queremos
Consuegra,
de educacion superior. Creo que
se empieza por esta mesa redonda o
ver de que manera,
como ha dicho
el Rector
Jose
la educacion superior en su conjunto, se incorpora no solamente en lo que es
la formacion,
en lo que es la investigaci6n,
sino tarnbien en la mejora de la innovacion y
el desarrollo. Creo que es uno de Los temas mas importantes necesidades, de sus obligaciones,
de la universidad
dentro de sus
dentro de su responsabilidad social, de incorporarse al
desarrollo de Los paises y por tanto asumir estas funciones, que hasta ahora no era una de las funciones esenciales en Europa y yo creo que tarnbien en America Latina. Por tanto creo que esta mesa redonda que iniciamos,
aparte
de la reunion
de la
Cornision Ejecutiva y la Asamblea General que se celebrara mafiana, son elementos que nos haran poder disfrutar de Barranquilla, obtener y marcar las directrices
pero tarnbien las conclusiones que podamos
y lineas de actuaci6n para el pr6ximo afio en nuestra
siguiente Asamblea General que se celebrara por esta epoca, y que esperamos que vayamos cumpliendo todas las actividades que nos hemos marcado. Quiero agradecer a la organizaci6n de la AUIP, a Victor Cruz, a Pilar Gines,
a Francisco
Martos, a todas las personas que trabajan en la Oficina Salamanca, el esfuerzo que han realizado
conjuntarnente
con las personas de la Universidad Simon Bolivar para que
podamos celebrar hoy lo mejor posible y con la mayor tranquilidad, Asociaci6n Universitaria Simplemente
lberoamericana
de Postgrados.
Les voy a pedir un aplauso a la Sede de Barranquilla
que ha tenido en convocarnos. Muchas gracias.
este evento de la
por esa generosidad
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Luego se dirigi6 a Los asistentes el doctor Victor Cruz Cardona, Director General de la Asociaci6n Universitaria lberoamericana de Postgrados, para establecer las reglas de participaci6n en la Mesa Redonda.
Antonio Posso Salgado, Rector de la Universidad Tecnica del Norte de Ecuador; Moises Tade Galarraga, Rector de la Escuela Superior Politecnica del Litoral - ESPOL de Ecuador y Mario Montenegro, Director del lnstituto de Postgrados de la Universidad Tecnica del Norte de Ecuador, durante el acto
acadernico.
083 lntervencion del Senor Directory Secretario General de la AUIP, Doctor Victor Cruz Cardona en la instalacion de la Mesa Redonda: La vincutacion del postgrado y la forrnacion continua con el entorno productivo y empresarial de lberoarnerica.
"tal:Jniversid&lde alguna· manent1intenta·,vihcularse:efectiY8Dlentt a1su·entomo, generand())conocimiento,Y;transfiriendolo,.a-.todt,a;los; campos:de-la,actividadsocialtpolitica y,ccono.miaa~·· 1
Muy buenos dias a todos y a todas. Bienvenidos a esta actividad inicial de la Asamblea General de la Asociacion, que hemos querido dedicar exclusivamente a la retacion del postgrado con el sector productive y empresarial. Para nadie es un secrete que la universidad de alguna manera intenta vincularse efectivamente a su entorno, generando conocimiento y transftriendolo a todos los campos de la actividad social, politica y econornica y formando el capital humano que ese entorno quiere para su propio desarrollo. Normalmente para lograrlo la universidad hace muchas cosas, incentiva la investigacion, propicia la transferencia adecuada y responsable de ciencia y tecnologia, presta asesoria y consultoria especializada, asegura la calidad y pertinencia de la oferta acadernica de forrnacion y sobretodo intenta, hay muchas criticas que dicen que no lo hace, pero yo creo que si intenta y mucho, responder oportunamente a las necesidades del entorno productive y empresarial. La asociacion desde hace muchos afios ha incursionado con exito en explorar esas posibilidades de vinculacion efectiva del postgrado y la educacion continua con el entorno empresarial y productive. La ultirna reunion importante la hicimos en el ano 2002 en Santo Domingo y sobre este tema hay una publicacion que ustedes pueden encontrar en nuestra pagtna web. La idea de organizar esta mesa redonda es ver si podemos a partir de aqui, definir las bases de un seminario iberoamericano sobre el mismo tema, que vamos a celebrar en Granada este ario en la primera semana de septiembre; es un encuentro internacional alrededor del entorno iberoamericano, nos gustaria que todas las universidades de nuestro sistema y las que no lo son acudieran, porque va a ser una reflexion importante. Le hemos pedido a los ponentes que amablemente aceptaron acornpanarnos, que cuando utilicen los 20 minutes que tienen para hacer su presentacion, intenten hacer referenda sobre alguno de los temas que voy a mencionar: Pautas y lineamientos generates para la puesta en marcha y gestion de programas de postgrado y forrnacion continua; Experiencias exitosas, modelos y enfoques de vinculacion de postgrados y educacion continua con el sector empresarial; Oportunidades de educacion continua y superior avanzada para la innovacion y para la anirnacton de iniciativas empresariales; Postgrado · · . y educacion continua.] caracteristicas de la oferta y de la demanda; El conocimiento como eje de la nueva economia; La educacion superior avanzada como factor determinante del desarrollo economico; La formaci6n postgraduada como herramienta para incrementar la competitividad del tejido productive; Postgrado, relacion universidad - empresa; Formacion doctoral para el sector empresarial (un tema muy importante, motivo de debate en el arnbito iberoamericano porque siempre hemos pensado que hay que formar doctores para la academia y resulta que cada vez se hace mas necesario formar doctores para el sector empresarial y productive); Distintas formas de vinculaciones entre la universidad y el tejido productive; Los parque tecnologicos como instrumentos de vinculacion de la forrnacion y el tejido productive; El postgrado, la tnvestigacion y la creacion de empresas. Es una agenda muy amplia, queriamos que ellos tuvieran la libertad de referirse a lo que quisieran de esa agenda, pero Les anticipo que esta va a ser la agenda para el seminario iberoamericano que vamos a celebrar en septiembre en Granada- Espana. Muchisimas gracias a todos y en especial al Senor Rector de la Universidad de Salamanca, doctor Daniel Hernandez Ruiperez, par aceptar la invitaci6n de moderar la mesa.
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Asoclaclon
Universitaria I beroarneri can a
de Postgrado
Mesa redonda: ...
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La. vinculaci6n del postgrado y, la formacion continua con el entorno productivo y, empresarial de. Iberoamerica ..
ASAMBLEA GENERAL Universidad Simon Bolivar
24 • 25 de Febrero de 2011
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La Mesa Redonda denominada La Yinculacion del Postgrado y la Formacion Continua con el Entorno Productive y Empresarial en lberoamerica fue moderada por el Rector de la Universidad de Salamanca, Daniel Hernandez Ruiperez y cont6 con la participaci6n de 4 importantes panelistas. Adriana Uribe Uran, Directora del Programa de Administraci6n de Empresas de la Universidad Simon Bolivar; Carles Mendieta, Director de Nova Consulting Organization y Director de la Fundaci6n Forum Ambiental de Barcelona; Antonio Pascual, Director del Centro Andaluz de Prospectiva y Guillermo CasasbuenasDfaz, Director de Proyectos Nacionales de la OEI para la Educaci6n, la Ciencia y la Cultura en Colombia.
En la fotograffa: Jose Saborido Loidi, Rector de la Universidad Central de las Villas Martha Abreu de Cuba; Betty An Rowe de Catsambanis, Vicerrectora de la Universidad de Panama y Jorge Nunez, Director de Postgradosde la Universidad de la Habada - Cuba.
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lnicialmente intervino el doctor Antonio Pascual Acosta, Director del Centro Andaluz de Prospectiva de Sevilla - Espana, Presidente de la Academia de Ciencias Sociales de Andaluda, Profesor Catedratico de la Universidad de Sevilla y Consejero de Educaci6n y de lndustria de la Junta de Andaluda, con el tema la Universidad y tejido productive en Andalucia.
En la fotografia durante el desarrollo de la Mesa Redonda sabre la Vinculaci6n del Postgrado y la Formaci6n Continua con el Entorno Productivo y Empresarial en lberoarnerica.
lntervenoion del Doctor Antonio Pascual Acosta, Director del Centro Andaluzde Prospectiva.
Profesor Catedratico de la Universidad de Sevilla. Consejero de Educaci6n y Consejerode lndustria de la Junta de Andalucia y Presidente de la Academia de Ciencias Sociales de Andaluda.
La Universidady¡el tejido. productiYo.,n Andalucia Buenos dias. Senor Rector de la UniversidadSimon Bolivar. Senor Rector de la Universidad de Granada y Presidente de la AUIP. Senor Rector Magnifico de la Universidad de Salamancay moderador de la mesa. Autoridades. Queridos colegas y compafieros de la mesa redonda. Miembros de la Asamblea de la AUIP. Senoras y Sefiores. En primer lugar decirles que para mi es una enorme satisfacci6n poder participar en esta mesa redonda, en esta actividad de la AUIP, no es la primera vez que lo hago, yen este caso gracias a la invitaci6n de Victor Cruz y de Francisco"Paco" Martos, que hace unas cuantas semanas me plantearon la posibilidad de participar en este evento, cosa que agraded y que inmediatamente intente ponerme manosa la obra para responder a las expectativas que yo . me he planteado. j En este momenta en Andalucia estabarnos hacienda un estudio sobre la vinculaci6n del sector universitario con el sistema productivo. En mi doble condici6n de Director de un centro de investigaci6n que depende de 9 universidades, que es el Centro Andaluz de Prospectiva, y en mi otra vinculaci6n como Presidente de la comisi6n de relaciones con la universidad que tiene la Confederaci6n de Empresarios en Andalucia; vamos a hablar de las universidades en Andalucia desde el punto de vista de un tejido productivo, de un sistema empresarial que como ahora veran, aglutina casi a 500 mil empresas o establecimientos comerciales. Andalucia es una comunidad aut6noma, la segunda mas extensa de Espana, con una poblaci6n muy importante, estamos hablando casi de 8 millones 400 mil habitantes, con un volumen importantisimo de estudiantes universitarios, 255 mil practicarnente: 18,7% del total que estudian en Espana, y que realizan sus tareas en 10 universidades publicas, distribuidas por toda la poblaci6n andaluza, que trabajan en 34 campus universitarios. Los alumnos andaluces los tenemos clasificados en los que son de nuevos grados, debido a la ordenaci6n del Sistema Europeo de Educaci6n Superior; los antiguos ciclos, de diplomados, licenciados, ingenieros - tecrnco, ingenieros - superior, arquitectos, etcetera; los masteres oficiales y doctorados, en total estamos hablando come lo decia antes de 255 mil estudiantes. Para dar clases a estos alumnos tenemos un volumen importante de casi 18 mil profesores, entre hombre y mujer no hay una gran paridad, pero si hay una paridad en lo que son prof esores f uncionarios pertenecientes a cuerpos docentes y profesores contratados. Para atender las tareas de auxiliar a los profesores en el laboratorio o en el departamento y dernas, hay un total de 9 mil PAS (Personal al Servicio de las Universidades) por lo cual estamos hablando de que cada 2 profesores tiene a su disposici6n un personal de servicio. Varnes al numero de empresas de Andalucia que es lo mas importante ahora. En el afio 2010, que es la fecha del trabajo que les estoy presentando, habia un total de 498.579 empresas, casi todas pertenecen al grupo de las microempresas, de las empresas que tienen de O a 9 trabajadores y solamente 426 en el tramo mayor de las grandes empresas. Como vamos a hacer una desagregaci6n por la CNAE (Clasificaci6n Nacional de Actividades Econ6micas), porque las empresas se dedican a actividades diferentes, pues las empresas en Andalucia la mayoria se dedican al comercio al por mayor y al por menor, a la construcci6n, a actividades prof esionales, cientificas y tecnicas. En f unci6n de eso hemes hecho este informe que les estamos presentando y lo primero que tengo que decir es que esta es una informaci6n recogida de casi mil empresas; son 978 empresas, donde el 52% son microempresas; el 27,6% son pequefias empresas; el 12,8% son medianas empresas; estamos hablando de 50 a menos de 200 trabajadores y mas de 200 trabajadores hacen parte de las grandes empresas, que corresponde al 7,3%, por tanto cuando veamos el resultado del estudio sepamos que hay un volumen importante de microempresas, que l6gicamente su relaci6n con la universidad va a ser mas dificil que para las grandes o las medianas empresas.
088 Par sectores de actividad, la muestra responde, l6gicamente para que el estudio sea serio y significativo desde el punto de vista estadistico, a la estratificaci6n que existe por CNAE en el conjunto empresarial andaluz, y coma vemos, la mayoria de las empresas son de comercio al par mayor y al par menor, pertenecen al sector de la construccion, a actividades profesionales, cientificas y tecnicas y al sector de la hosteleria. El contenido del trabajo que les presento, voy a intentar que sea en 3 partes para cumplir con el tiempo de rni exposici6n. La primera es coma se ve la relaci6n Universidad - Empresa desde el punto de vista empresarial; la segunda es si de verdad hay un compromiso de la universidad con el desarrollo econ6mico z.D6nde tendria que incidir mas la universidad para comprometerse con el desarrollo econ6mico del entorno? y por ultimo como esta el tema de la inserci6n laboral y el tema de la formaci6n de postgrados y educaci6n continua, desde el punto de vista de la-ernpresa. Lo primera era saber cuantas empresas tienen relaci6n con la universidad, de un total de casi mil, 28,2% de empresas han mantenido algun tipo de relaci6n con la universidad. Las grandes empresas en un 70% han mantenido relaci6n con la universidad andaluza y las medianas empresas tarnbien, casi en un 60%, la relaci6n d!sminuye conforme disminuye el tarnario de la empresa. Par sectores de actividad del CNAE son las empresas del arnbito de la educaci6n, de las actividades sanitarias, de las actividades profesionales y de suministro de energia, las que en mayor medida de alguna manera establecen relaciones con la universidad andaluza. Sabre cuantas empresas han incorporado titulados o estudiantes en practice, tenemos que un 75% ha firmado algun convenio de colaboraci6n para incor'porar becarios en practices y lo importante es que estas empresas nos dan una valoraci6n rrtuy alta de esa actividad, estamos hablando en una escala de 1 a 5, de una valoraci6n media de 4,5, por tanto en el caso donde se ha producido esa relaci6n, la valoraci6n es muy positiva. Como ven son las grandes y medianas empresas, las que casi en su totalidad, estamos hablando del 95%, han incorporado estudiantes en practica y la valoraci6n media en la escala de 1 a 5, es altisirna, estariamos hablando en una escala decimal de una valoraci6n de 9,8, por tanto es buena esta practica, esta experiencia de las empresas andaluzas y de la universidad andaluza.
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Por sectores de actividad, la educaci6n, actividades sanitarias y servtcios sociales, la hosteleria, pero aparecen tarnbien las actividades financieras y de seguro, como otro arnbito en el que tarnbien se establece este tipo de relaci6n y es valorada positivamente por las empresas. Sabre el volumen de empresas que han contratado servrcios de investigaci6n, formaci6n o asesoramiento del sistema universitario, hay un porcentaje del torno al 20%, el 70% dice que no y hay unas cuantas que no saben si eso se ha producido o no y la vatoracion que se da a este servicio es positiva, estamos hablando de un 3, 90 en una escala de 1 a 5, y son las industrias extractivas, las industrias manufactureras, que incluye la industrias del pan, del vino, de alimentaci6n, de coches, no solamente en el sentido tradicional del textil y del cuero, y las industrias de suministro de energia, las que mas han requerido este tipo de actividad, la invesligaci6n, la formaci6n y el asesoramiento con el sistema universitario andaluz. Por tamano de las empresas, de nuevo son las grandes las que mas han contratado de alguna manera, servicios de este tipo con alguna universidad, casi por encima del 42%, el 30% las medianas y en las microempresas esta relaci6n es mas escasa. Lo importante de nuevo, las que mas han contratado servicios con la universidad, valoran esta prestaci6n de manera muy satisfactoria, estamos hablando de un 4,3 en una escala de 1 a 5, es decir que seria 8,6 en la escala decimal. Sobre como se maneja el tema de la relaci6n, de busqueda de alumnos y dernas, pues normalmente se hace mediante lo que en Andalucia se llaman los servicios de orientaci6n e informaci6n para el empleo, y la valoraci6n que hacen las empresas que utilizan este tipo de servicios es alta, estamos hablando de 4,01; esta proporci6n es mayor en las grandes y medianas empresas y va disminuyendo paulatinamente conforme disminuyen el numero de trabajadores de la empresa. Algo que nos pareci6 interesante desarrollar es si la empresa ha colaborado con la universidad en algun tipo de patrocinio de alguna actividad cultural, deportiva o de algun evento, pues hay porcentaje escaso del 10% que si ha colaborado con la universidad para este tipo de patrocinios, y de nuevo lo importante destacar es que para aquellas que han destinado estos recursos, es satisfactorio este patrocinio porque lo valoran muy positivamente, hablamos de 4,07 en una escala de 1 a 5, l6gicamente son las grandes empresas las que en mayor medida tienen capacidad para patrocinar actividades de la universidad y Las microempresas practicamente ninguna. industria sanitaria, educaci6n; en el area de logfstica y distribuci6n, las empresas de transporte, almacenamiento y formaci6n de comunicaci6n; en el area de relaciones publicas, las empresas de actividades financieras y de seguros; en idiomas sobretodo las empresas relacionadas con actividades financieras y de seguros, inmobiliarias y educaci6n; en industrias extractivas consideran necesaria la formaci6n en nuevas tecnologias de producci6n.
091 Preguntabarnos tarnbien y ustedes que tienen necesidades de areas de formaci6n ;_Donde acuden para esa formaci6n? y encontramos que las universidades son los quintos proveedores de formaci6n del sistema productive andaluz; estan ante los centres formaci6n profesional continua, las escuelas de negocios y las propias organizaciones empresariales, para las empresas que tienen departamento de formaci6n, de manera que planteabarnos porque estan las universidades en el quinto lugar y es porque el 50% de las empresas entrevistadas no tienen conocimiento de la oferta formativa de postgrado de la universidad, incluso la valoraci6n que dan de la misma es bastante baja de 1, 9. Del 26% que afirmaron conocer la formaci6n de postgrado y continua, consideran que los estudios no se adecuan a los requerimientos de los puestos de trabajo, frente a un 15,3% que dice que si, por tanto escasa informaci6n y escasa adecuaci6n, es lo que dicen las empresas. Hay un tipo de formaci6n que es importante que son los cursos que organizan normalmente los centros de postgrados, los departamentos, las escuelas de postgrados que tienen las universidades y 3,3% de las empresas entrevistadas acudieron a una universidad andaluza como proveedora de estos servicios, f ueron valorados muy positivamente y son empresas del sector de educaci6n, de actividad financiera y de seguros y de actividades sanitarias y de servicio social, la valoraci6n es altisima por tanto cuando la universidad lo hace queda bien y la empresa queda satisfecha, el problema es cuando la empresa no sabe que la universidad lo hace y la universidad no sale a ofrecer precisamente esa formaci6n que necesita la empresa. Luego hay otro tipo de servicios, de oferta de cursos que :;on los cursos a medida, pedidos por alguna empresa y que la universidad esta ya de alguna manera ofertando y que en este caso son del area de educaci6n, de actividades financieras y sanitarias y donde la valoraci6n es muy alta tarnbien, estamos hablando de casi un 8 y por tanto aqui tendria que haber un esfuerzo mayo por parte de las universidades. 路路
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Solicito que me permitan las siguientes conclusiones muy rapidas: en primer lugar, sigue existiendo una debit relaci6n entre la universidad y la empresa y estamos hartos siempre de decir que hay que favorecerla, que hay que alentarla e impulsarla, la responsabilidad puede estar en las dos partes; la formaci6n universitaria segun nuestro trabajo no garantiza las competencias y aptitudes mas requeridas por las empresas; la imagen que las empresas tienen de la formaci6n universitaria es te6rica, rigida y poco flexible; es casi inexistente la imagen de la universidad como proveedora de cursos de formaci6n en el arnbito empresarial; existe un gran desconocimiento de la formaci6n de postgrados y educaci6n continua de la universidad y f alta de adecuaci6n de los estudios de postgrados a las demand as del mercado laboral. En lo positive, las empresas apuestan par la [ortnocion y a pesar de la crisis, la mitad estan hacienda [ormacion, lo cual significa que hay campo de trabajo y que esttui convencidas de que la mejor manera para salir de la crisis es a troves de la [ormacioti; la segunda positiva es que las que acudieron a cursos de la universidad disefiados exclusivamente para ellos o no, valoran muy positivamente la experiencia y por tanto hay ya un camino abierto muy importante, la tercera es que hay una necesidad empresarial de formaci6n especializada en la empresa mediana y grande y por otro lado que la universidad esta capacitada para dar respuesta agil y profesional a la demanda de formaci6n. Hay una serie de propuestas que las dejaremos para el debate que se hara despues. Muchas gracias.
092
La Academia y su Vinculaci6n al Sector Productivo fue el tema expuesto por la Directora del Programa de Administraci6n de Empresas de la Universidad Simon Bolivar, Adriana Uribe Uran, durante su participaci6n en la Mesa Redonda de la Asamblea General de la AUIP. La doctora Uribe es Magister en Administraci6n de Empresas y Coordinadora de la Red lberoamericana de Transferencia de Tecnologia para el Fortalecimiento Artesanal - Ritfa.
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Durante la actividad: Natalia Lutsak, Directora de Postgrados de la Universidad Tecnica Particular de la Loja - Ecuador y Marcial Blondet, Decano de la Escuela de Postgrados de la Pontificia Universidad Cat6lica del Peru.
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lntervenci6n de la Doctora Adriana Uribe Uran, Directora del Programa de Administraci6n de Empresas de la Universidad Simon Bolivar. Magister en Administraci6n de Empresas. Coordinadora de la Red lberoamericana de Transferencia de Tecnologia para el Fortalecimiento Artesanal.
Distintas formasde, vinculacion entre la Universidady el tejido productivo lnicio dando un agradecimiento muy especial a los distinguidos ponentes de esta mesa, de la cual me honro en ser participante. lgualmente a mi Universidad por haberme confiado este enorme compromiso y motiva mucho mi presentacion un publico muy especial que nos acompafla en el dia de hoy, como son los alum nos y docentes del Programa de Administracion de Empresas de la Universidad Simon Bolivar, auditorio enormemente interesado y vinculado con esta ternatica que nos ocupa en el dia de hoy. El abanico de posibilidades que nos dieron a los ponentes con los temas a debatir hoy, fue enormemente amplio y en mi caso particular me incline por la vtnculacion entre ta Universidad y el tejido productivo; procurare hacerles una muy sencilla y general exposicion que prepare frente a este tema. Mi antecesor trajo unas muy importantes estadisticas y cif ras que nos ilustraron mucho y un interesante caso de investigacton, producto de su experiencia frente al tema. Cuando escuchaba al doctor Pascual me inspiraba y desde ese memento pensaba como investigadora en el tema de mi proxirna investigacion, pues tengo la oportunidad de dirigir un grupo de investigacion de esta Universidad y lo escucha y pensaba que nosotros con la experiencia que tenemos en el caribe colombiano y particularmente con el caso Universidad Simon Bolivar, y ta forma como nos hemos venido insertando desde la tnvestigacion con el sector productive, estamos en mora ya de empezar a conocer resultados de esa tnvestigacton que hemos venido cultivando y manteniendo desde hace unos anos hacia aca: ya en este momenta seria interesante y tendriamos unos resultados muy ilustrativos frente a lo que ha sido nuestra experiencia en la relacion con el sector productive. Muy particularmente esa experiencia se nos da con un sector especifico del entorno productive que son las Pymes, las micro, las pequefias y las medianas empresas, son las que nos dan et quehacer investigativo a los grupos de mvestigacton de esta universidad, las cuales tienen una inmensa retacion con la poblacion estudiantil nuestra, nosotros atendemos a unos grupos de estudiantes que pertenecen a unos estratos socioeconormcos medios y bajos y hemos combinado entonces esos estratos a los que atendemos, con esa retacion con .el sector productivo de lps Pymes; de manera que hoy escucharlo se me convierte en un reto para conocer como nos esta mirando el sector productive frente a esa relacion y frente a esos procesos de apoyo que en dif erentes temas he mos venido dando a los beneficiarios de esos proyectos. Entrando en materia del tema que elegi, voy a hacer una muy breve y general expostcion sobre las distintas formas de vinculacion entre ta universidad y el tejido productive. Quiero empezar por algo que pareceria el final de este asunto. El fortalecimiento del tejido productive de una region, definitivamente solo se hace posible con et concurso de los diferentes actores de una sociedad. Para todos es sabido que esa vinculacion entre la academia, entre el estado y entre el sector empresarial es lo que jalona el fortalecimiento del tejido productive de una region, y es aqui donde les decia que este debia ser el corolario de mi exposicion, finalmente el objetivo de esa retacion, no es otro diferente a generar y transforma el conocimiento cientifico y tecnol6gico que producimos las universidades y convertirlo en algo sencillo pero muy importante, la generaci6n de riqueza economica, de bienestar social y sobretodo en desarrollo humano; esa relacion de ese tripode nos garantiza finalmente, riqueza, bienestar y desarrollo, pero esa relaci6n tiene sus bemoles y tiene sus particularidades, todavia faltan muchas cosas por hacer y todavia se detectan vacios para que el engranaje de esa relacion sea lo suficientemente eficaz como lo necesita ta economia de una region. Vamos a mirar lo que sedan las funciones de la universidad en el fortalecimiento de una region.
productive
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-Las universidades tienen como una de sus esencias, una de sus misiones y de sus objetivos, la formaci6n del talento humano; mas adelante vamos a mirar como necesitamos ese talento humano en la economia globalizada en la que estamos inmersos. Las universidades crean conocimiento y fomentan la innovaci6n, y definitivamente la innovaci6n trae desarrollo humano, trae riqueza, traen una mejor calidad de vida a la comunidad. Las universidades entonces transfieren ese conocimiento a las empresas, es uno de sus deberes y estimulan la responsabilidad social, ese es un terna muy importante que mas adelante tratare CO!l un poco mas de detalle, porque todo ese entorno donde formamos talento humano, donde creamos. conocimiento y fomentamos la innovaci6n, no tendria ningun sentido sino fuera enmarcado dentro del estimulo de la etica y de la responsabilidad social. Economias como la nuestra, paises como el nuestro en vias de desarrollo y con grandes logros en muchas materias, todavia tienen mucho que hacer respecto de la ettca y de la responsabilidad social, porque realmente sino trabajamos en ello, los procesos de corrupci6n pueden llegar a frenar ese desarrollo empresarial que nosotros tanto necesitamos, en esto tenemos mucho por hacer. Todo esto conlleva entonces a que la formaci6n de ese talento humano que las universidades deben hacer, tiene que iniciar con la etica; nosotros debemos entregarle al mundo y entregarle a la sociedad, unos ciudadanos con una gran cantidad de caracteristicas y de conocimientos, pero que inicien y terminen con la etica, con los valores y con la responsabilidad social. De nada le sirven a la sociedad, unos ciudadanos formados en multiples cor.ocimientos que no tengan como principio, ante todo la moralidad y la etica, por eso inicio con esta dentro de una serie de caracteristicas que sabemos que son indispensables. La responsabilidad de la universidad para con la sociedad y por supuesto para con el sector productivo, significa el ser sujetos innovadores; somos responsables para que dentro de nuestra formaci6n, impartamos conocimientos y competencias que hagan que nuestros educandos y futuros prof esionales sean seres innovadores. Esos ciudadanos igualmente deben ser emprendedores, esa es una materia en la cual, las universidades del mundo, del pais y particularmente nuestra Universidad Simon Bolivar, jalona muchos esfuerzos por el emprendimiento de sus estudiantes. Nosotros disponemos de un Centro de Creaci6n de Empresas y de Emprendimiento, y nuestra universidad destina particulares esfuerzos para imprimir en nuestros estudiantes ese espiritu emprendedor, porque estamos totalmente convencidos de que mas alla de formar ciudadanos competentes, que salgan a buscar trabajo en un mundo donde cada vez oimos hablar mas del desempleo y de la falta de puestos laborales, consideramos que el emprendimiento debe formar pa-te asi como la innovaci6n, de un profesional integral. Nuestros educandos deben tarnbien poseer una mentalidad global, estarnos hablando de la sociedad de la globalizaci6n, nuestras economias se estan globalizando cada vez mas y por lo tanto la universidad en ello tarnbien tiene una enorme responsabilidad. Nosotros estamos llamados a formar ciudadanos del mundo, ciudadanos que entiendan la multiculturalidad, que el mundo no se circunscribe a su ciudad o a su universidad, sino que ellos van a adquirir una responsabilidad enorme con el mundo y que en la medida en que ellos adquieran esos dotes de men tali dad global, pueden hacerse competentes y aprovechar los dif erentes escenarios y oportunidades que se les presenten. Deben esos ciudadanos que formamos las universidades poseer un dominio de los idiomas, ello es requisito en el mundo en que hoy vivimos. Deben ser lideres y tener alto nivel para liderar la innovaci6n. Por supuesto dentro de todo ese conjunto de conocimientos que le exige hoy en dia el mundo a tos profesionales, ellos deben tener un excelente manejo de las tecnologias, pues las tecnologias estan cambiando al mundo. Definitivamente como les dije al inicio, todo este curnulo de conocimientos que las universidades deben a sus educandos, a la sociedad y al sector productivo, empieza y termina con la responsabilidad social; todo ello debe ser enmarcado en un comportamiento etico y de responsabilidad social, que como todos sabemos es esa obligaci6n moral que tenemos las universidades y las empresas para con el mundo y nuestros grupos de interes.
Adicional a esa formaci6n del talento humano, la universidad tambien tiene otra gran responsabilidad como lo es contribuir a la creaci6n del conocimiento y en el fomento de la innovaci6n lC6mo contribuye a ello la universidad? A traves del fomento y la utilizaci6n de las tecnologias de la informaci6n y de la comunicaci6n, que definitivamente han cambiado al mundo, han transformado las relaciones de los seres humanos y la forma como se hacen los negocios. Las economias globalizadas obligan a que el tema de las tecnologias de la informaci6n y de la comunicaci6n cada vez se maneje con mayor propiedad; con un solo click podemos conectarnos al otro lado del mundo, anteriormente se hablaba de que una empresa multinacional solamente era aquella que tuviera enormes volurnenes de capital, pero hoy en dia esa vision ha cambiado y una persona conectada a las tecnologias puede hacer negocios, similares a los que hace una multinacional y obtener enormes beneficios; por lo tanto las
tecnologias de la informaci6n y de la comunicaci6n son un elemento importantisimo al cual debe contribuir la universidad, fomentar cada vez mas su utilizaci6n, para facilitar no solamente los procesos empresariales, sino los procesos de interrelaci6n de las mismas universidades, empresa y el estado. Otra de las formas de contribuci6n de la urnversidad con el conocimiento y con la innovaci6n es mediante las alianzas estrategicas, a traves de proyectos de investigaci6n y de desarrollo, Universidad - Empresa- Estado. Particularmente la Universidad Simon Bolivar interesada en el tema, ha venido trabajando en el desarrollo de sus centros de investigaci6n, agrupados de acuerdo a las diferentes tematicas y esos centros han venido trabajando y construyendo alianzas con el sector productivo, para fortalecerlo y para satisfacer demandas de las empresas a traves de esos proyectos de investigaci6n y de desarrollo. ' Hemos tenido unos resultados muy satisfactorios, como producto de esas alianzas de investigaci6n "Universidad - Empresa", y a pesar de que esos resultados han sido satisfactorios tenemos que reconocer que todavia hay mucho trabajo por hacer, sobretodo en materia de sensibilizaci6n. No es facil que el empresario sea sensible al llamado de la universidad, ni al llamado del investigador y para la misma universidad sigue siendo una tarea dispendiosa el hecho de salir a buscar a los empresarios y ofertar sus servicios en la materia de investigaci6n, es una relaci6n en la que todavia queda mucho terreno por caminar, es interesantisima, da enormes frutos, pero todavia falta mas confianza entre las partes, falta mas sinergias, falta que la empresa vea a la universidad dentro del engranaje productivo. Todavia en algunos arnbitos, el empresariado ve a la universidad como un ente aislado que forma personas y las hace aptas para laboral en un medio empresarial, pero apenas ahora empieza a entender y empieza a ver a la universidad como un socio. Hay en nuestro medio un caso muy interesante que es el caso de los antioquefios, que han inspirado al resto de departamentos de nuestro pais en el modelo de desarrollo de esa relaci6n Universidad- Empresa - Estado; estudiaba para la presentaci6n de esta ponencia, como una universidad publica del departamento de Antioquia, fue pionera en la materia de jalonar esfuerzos conjuntos entre academia- sector empresarial y estado, y miraba como transcurri6 un tiernpo largo mientras ellos lograron ganar la confianza del sector empresarial, atraerlo hacia la universidad, hacer comprometer al estado en torno a esta relaci6n y finalmente despues de unos arios de trabajo lograron crear lo que para nosotros hoy en dia es un ejemplo, las ruedas de negocio Tecnova, que cada vez estan siendo mas exitosas y logran alianzas y citas productivas en torno a esa relaci6n de empresarios y de academia. Lo que sucedi6 en Antioquia fue todo un proceso, ha inspirado al resto de departamentos del pais y ha inspirado al nuestro que ha tratado de copiarlo y de mejorarlo por supuesto, para aplicarlo al entorno productivo del departamento del Atlantico. La universidad entonces en esa contribuci6n al conocimiento y al fomento de la innovaci6n, tarnbien realiza trabajos conjuntos para financiar el desarrollo sostenible y eso le permite una generaci6n dinarnica del conocimiento y desde luego el uso del conocimiento en la innovaci6n de los procesos productivos. De la misma manera, como lo decia anteriormente, fomenta la responsabilidad social para potenciar el desarrollo humano, para favorecer el bien de la sociedad, para ayudar a dar solucion a los problemas sociales y para que con la proyecci6n de ese saber se transforme la sociedad, con todo ello contribuye a la sostenibilidad ambiental, procurando hacer uso racional de los recursos actuales sin comprometer los recursos de las futuras generaciones,
096 Par su parte en esta relaci6n las empresas frente al aporte de la universidad, mejoran su productividad, entendtendota como la eficiencia del insumo o producto, mejoran tarnbien su competitividad, entendiendola como ese grado de inserci6n que logran en el mercado, ayudado y jalonado por el empuje que le da la universidad. En el marco de esta relaci6n, aprovechan y respetan la propiedad intelectual, que es un tema que tarnbien hay que traer en el tapete porque en esta relaci6n Universidad - Empresa, la propiedad intelectual juega cada vez un papel mas determinante, es compleja, hay que entenderla y conocerla, y en esa medida las universidades pueden hacer efectiva esa relaci6n. Todo ello conlleva sin dudas a la mejora de la calidad de vida de la sociedad. Cuando mi antecesor exponfa sus conclusiones, hablaba de unas conclusiones positivas y de unas negativas; igualrnente en este pequerio anatisis que he pretendido hacer sabre esa relaci6n Universidad y Empresa basicarnente, porque al Estado lo vemos coma un ente de apoyo, hay que entender que se dan unos beneficios, pero tarnbien que se presentan unos riesgos. Los beneficios son apenas obvios, saltan a. la vista, los he venido tocando. Las universidades cuando se relacionan con la empresa contribuyen a que las conocimientos se difundan mas rapidamente; otro beneficio de esa interacci6n es la profundizaci6n de las labores de investigaci6n de las grupos de investigaci6n de las universidades; la cualificaci6n de las curriculos con base a los problemas empresariales, ello es muy benefice, esa relaci6n nos obliga cada vez mas a las universidades a adaptar nuestros currfculos y a llevar en ellos lo que la empresa verdaderamente necesita y que contribuyen al bienestar social. Hay otro tema que no debe ser tabu y que las universidades necesitan y es que en la medida en que esta relaci6n universidad - empresa sea fluida, bien-manejada ella se convierte en un apoyo para la sostenibilidad de la universidad. Las universidades diffcilmente sobreviven unicarnente con el ingreso de sus matrfculas que se genera de la vinculacicn de los estudiantes en ellas, por tanto una fluida relacion entre la universidad y la empresa, entre la investigaci6n y el desarrollo y esos conocimientos puestos al servicio de la sociedad, finalmente traen un beneficio adicional, pero no menos importante que es su concurso en la sostenibilidad de la universidad, ello es apenas claro. Hay tarnbien dentro de esta interacci6n, unos riesgos que tampoco pueden ser desconocidos, se pueden presentar enormes barreras para la difusi6n publica del conocimiento; igualmente se puede caer en otro riesgo como seria la disminuci6n de la investigaci6n basica, por el aumento de la investigaci6n aplicada, es un riesgo en el que podemos caer cuando atendemos mucho las solicitudes de la empresa y cuando descuidamos la justa medida y nos volcamos las universidades a atender los requerimientos de las empresas. Otro tercer riesgo que podemos analizar es que las universidades le den una menor atenci6n a lo curricular, por privilegiar lo practico a favor de los sectores empresariales, es un riesgo que las universidades deben medir, el cual deben sopesar para no caer en el porque tarnbien significarf a un retroceso en materia de conocimiento para los estudiantes, sobretodo en el conocimiento cientifico que las universidades estan obligadas a darle n sus estudiantes, son riesgos latentes que es tan alli. En la sociedad del conocimiento, ya para ir sacando conclusiones, las universidades, las institutes y los centros de investigaci6n, cada vez mas se estan convirtiendo en fabricas del conocimiento, el cual es transferido a las empresas. A las universidades no les debe bastar solamente con conseguir y obtener el conocimiento, estan mas obligadas cada vez a producir el conocimiento. La aplicaci6n, uso y difusi6n del conocimiento econornia globalizada.
son decisivos
para el extto o fracaso de una
En ultimas la misi6n de la universidad y la responsabilidad de esta para con la sociedad es muy grande, porque de su exito depende tarnbien el exito econ6mico de una region, de un
pais. Las necesidades de mas recursos indudablemente han acercado cada vez mas a la universidad con la economia; el gobierno ha servido coma puente en esta relaci6n, quizas por ello en mi intervenci6n no me he dedicado mucho a analt:~r el papel. del gobierno, porque def1nitivamente el. debe ser un ente que jalo~a: cue fa~1\1ta que legisla a favor de esta relaci6n; pero esta relaci6n la deben hacer dinarnica basicamente dos de las tres partes: la universidad y la empresa.
101 Otro tema que se plantea en esta linea de educacion para toda la vida, es el que tiene que ver con la partictpacion y el liderazgo de estas personas. Creemos y estamos convencidos de que ampliar los escenarios de participacion y de acceso es una alternativa que sin duda contribuye de manera decidida a fortalecer estos procesos. Sin embargo, cuando comenzamos a esculcar y tratar de acopiar inforrnacion en toda la region sobre como incentivar todo este tipo de procesos nos encontramos con un tema, a mi modo de ver critico, que nos obliga a tratar de disefiar otra estrategia, frente a la manera de como garantizamos las dos estrategias anteriores y es¡que la poblacion afrodescendiente en toda la region, en todos los paises es la que mas rapidarnente deserta del circuito educativo y tiene unas deserciones muy tempranas, entonces como hacer para que estas personas con calidad, con pertinencia, con buenos entornos educativos, realmente sigan en el circuito educativo y que les permita acceder finalrnente a la educacion superior y a la educacion especial.izada. En estos sectores poblacionales por ejemplo, la tasa o el nivel de desercion, esta planteado mas o menos a los 12.6 anos, es decir que a duras penas terminan el ciclo basico. Entre las causalidades que comenzamos a disefiar que nos obliga a disefiar proyectos especificos, estan par ejemplo, los embarazos tempranos, entonces ahi se estructura una linea de trabajo de educacion sexual y reproductiva, y lo que estamos diciendo es: necesitamos docentes, necesitamos prof esionales expertos en ese tipo de transrniston del conocimiento, por ejemplo. Como estos hay muchos otros temas que comienzan a tener mas y menos importancia, pero comenzamos a tratar de indagar la oferta de los distintos centros de educacion, en este caso ya es particular en Colombia, y nos encontramos con una oferta supremamente interesante, concentrada en unos temas muy particulares, que nos obliga a la siguiente reflexion y es uno de los puntos que me parece interesante plantearles para el debate que estamos proponiendo. La mayoria de las universidades en la region optan por montar y disefiar programas de educacion superior, segun sean las demandas del mercado, esa es una linea de trabajo. Otra linea de trabajo es disefiar y montar programas que con un caracter innovador permita jalonar procesos, pero me pregunto porque cuando vamos a estas regiones altamente marginadas, primero no nos encontrarnos con oferta educativa; segundo la escasa oferta educativa superior con la que nos encontramos es una of erta educativa que responde a necesidades establecidas en otros contextos. Les quiero poner un ejemplo, el departamento del Checo en Colombia, la region de mayor riqueza de una diversidad grandisima en el mundo, hace parte de lo que hoy en dia se conoce como el biopacifico y es una region tradicionalmeute marginada, y las estadisticas nos muestran que tiene una muy alta participacion de la educacion superior en derecho, licenciaturas y en menor medida en ingenieria civil, y resulta que la region esta demandando otras cosas, por ejemplo, propuestas, programas y lineas de trabajo en desarrollo sostenible, como programas de pesca, de pequefia y mediana mineria, la region esta demandando otro tipo de conocimiento. En esto quiero estructurar una parte del debate, porque articular el sector productivo de la universidad en las regiones, se puede plantear desde una doble perspectiva: Uno, como sacar a la universidad de la universidad; ese debate a mi modo de ver no se puede zanjar unica y exclusivamente con el debate que se plantea alrededor de la universidad publica y la universidad privada, y como generalmente este tipo de propuestas educativas no tienen un mercado importante, los sectores privados normalmente no acuden, no solamente desde la universidad sino desde la empresa. La pregunta que nos comienza a saltar es lComo hacemos para que la iniciativa universitaria, saliendo de la universidad se incorpore a estos procesos de desarrollo? mediante el diseno y la puesta en marcha de programas que den respuesta a las necesidades de la region, para que a partir de eso, generando unas condiciones de mnovacion, podamos diversificar una oferta regional. En el departamento del Choco hay una serie de universidades privadas que se han venido ya sumando a esta iniciativa y han venido planteando el cierre de programas tradicionales y con la infraestructura que en este momenta se tiene, comenzar a dar respuesta a estas nuevas necesidades; digamos que aqui hay un paso que se comienza a estructurar y que de alguna manera nos esta permitiendo desarrollar los distintos componentes que se pretenden con el proyecto, es decir la alianza fundamental que se ha venido tejiendo sobre el camino ha sido una alianza con las universidades.
102 Esto repito, no hace parte de un disefio estrategico anterior, la puesta en marcha y el despliegue de esta estrategia en toda la region, nos ha indicado que nuestro principal socio son las universidades. Nos hemes encontrado por ejemplo, que para el desarrollo de la primera estrategia, de trabajar con la primera infancia para prevenir la deserci6n, entre las cosas que Les mencionaba anteriormente, coma tarnbien formar, capacitar madres comunitarias, fortalecer la politica publica, dotar de material didactico para mejorar los niveles de calidad, y eso se hace al interior de las universtdades, al interior de Los grupos acadernicos que nos permitan cualificar efectivamente este tipo de conocirniento. Me parece supremamente importante dar respuesta a las necesidades de las empresas y diseiiar programas acadernicos para el mercado, pero esos mismos disefios debemos llevarlos a estas regiones altamente desfavorecidas, que con las mismos criterios podamos desarrollar programas a la medida, en desarrollo bio-sostenible, por ejemplo.
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Claramente tenemos dos alternativas, una: llevar la universidad a estas regiones y dos, traer esas mismas personas a las universidades, y queremos apoyar las dos iniciativas, y las estamos apoyando mediante el fortalecimiento y la financiacion de programas que tengas que ver con el diseiio y la puesta en marcha de programas acadernicos. Sobre todo esto queremos fortalecer una red iberoamericana de universidades, en donde podamos recoger toda suerte de investigaciones y propuestas que nos permitan consolidar esta Linea de trabajo. Tarnbien queremos traer a los muchachos y muchachas a las universidades y nos hemes encontrado una respuesta muy buena de las universidades y la norma colombiana tiene previsto un cupo de becas para estar personas, pero la hlstoria nos ha mostracio que esta poblacion que accede a estas becas en universidades de alto nivel (como la Universidad Simon Bolivar, la Universidad del Norte, como la Universidad de Los Andes, como la Universidad del Rosario), deserta muy rapidarnente de la universidad y en ella nos encontramos basicarnente dos explicaciones, la primera tiene que ver con la calidad de la forrnacion de esa persona, que queremos allanar de alguna manera con todo este planteamiento estrategtco que les he venido planteando desde la basica, es decir, queremos que los nifios y nifias en las pruebas ICFES del estado colombiano, mejoren sus niveles de calificacion, no queremos que la media del pais se baje, lo que queremos es que estos sectores poblacionales accedan o hagan parte de esa media. Colombia tiene ejemplos muy particulares. Narine tiene el mejor ICFES del pais y a su vez tiene el peor; el mejor vive en Pasto y el peor viven en Barbacoas- Nariiio y es negro. Esa relaci6n en un mismo territorio no puede seguir existiendo, eso fomenta mucho mas la exclusion, entonces lo que queremos es ser capaces de superar esto. Entonces que hacemos con esos muchachos que logran a acceder a esas becas, por ejemplo, si desertan por calidad, mejoremos la calidad; pero hay otro componente que es determinante aca y es que estas personas como los sacamos de su entorno, los llevamos a las ciudades, dificilmente se pueden sostener de una manera digna porque vivir en la ciudad es mas caro, y entonces diseiiamos un programa de becas de sostenimiento que queremos trabajar conjuntamente con las universidades. Las becas de sostenimiento queremos que vayan acompaiiadas de un programa de bienestar estudiantil donde podamos monitorear de manera persor,alizada a cada estudiante, para hacer todo lo posible para que estos muchachos y muchachas terminen su ciclo educativo superior, porque la (mica condicion que tienen esas becas es que terminen su ciclo formativo y se les condona todo el dinero, es la (mica condicion y queremos trabajar para que efectivamente eso ocurra. En materia de calidad queremos trabajar todos estos temas, como Tic's y capacitacion de los docentes; incluir todo lo que les rnencione de la educacion permanente y para toda la vida, y este aspecto de la cultura y el deporte que consideramos algo fundamental. Si ustedes se detienen a analizar la estructura academica, no solamente de Colombia, sino de la mayor parte de los paises de la region, estamos divididos en jornadas academicas, razon por la cual los estudiantes tienen muchisimo tiempo Libre, porque tenemos en la mayoria de Los casos tres jornadas; queremos entonces a traves de la cultura y el deporte, disefiar esquemas de ocupaci6n del tiempo Libre, pero que esto vaya atado a otras alternativas, por ejemplo, las industrias culturales, algo que es posible como una alternativa de ingreso y es un programa de formaci6n avanzada, es una especializaci6n, es una maestria, este el arnbito de debate de los contenidos que alli podamos estar trabajando.
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Finalmente particip6 el Consultor en Desarrollo Organizacional Carles Mendieta, Socio - Director de Nova Consulting Organization y Director de la Fundaci6n Forum Ambiental de Barcelona, con la exposici6n del tema "Yincuiacton del Postgrado y la [ormacion continua con el entorno productive y empresorial: Aproximacion critica, Modelos y Experiencias".
Como moderador de la Mesa Redonda sobre la Vinculaci6n del Postgrado y la Formaci6n Continua con el Entorno Productjvo y Empresarial en lberoarnerica, el Rector de la Universidad de Salamanca, Daniel Hernandez Ruiperez, concedi6 al publico un espacio para preguntas.
105 lntervenci6n del Doctor Carles Mendieta, Consultor en Desarrollo Organizacional. Socio Director de Nova Consulting Organization. Director de la Fundaci6n Forum Ambiental. Exdirector del area corporativa de Les Heures y Vicepresidente de la Fundaci6 Observatori Catala de la Sostenibilitat.
Vmculacion del pos.tgradoy; la formacidn continuacoo el entoroo productivoy¡ empresarialen Iberoamerlca.. Muchas gracias por la tnvttacion. Muchas gracias a la Universidad Simon Bolivar, a Los organizadores de la AUIP ya Los compafieros de mesa por dejar las cosas en un nivel alto. La ventaja de ser el ultimo es que tienes la obligacton de no repetirte, por lo cual habra cosas que ya no tendre que decir; tienes la ventaja de haber escuchado cosas interesantes, tienes el primer derecho a replica respecto de cosas que habeis dicho y coma lo tenia preparado, tampoco me voy a alejar mucho de lo que queria decir, pero es ya arranco hablando de cosas que estabais diciendo, primero: a pesar de que estaba comentandolo con algunos de vosotros sabre lo que se ha dicho antes y de lo que digan Los empresarios, a lo mejor andaluces, no lo hacemos tan mal, esto es una aftrrnacion, es mas lo hacemos bastante bien; el problema es que hay veces tenemos problemas incluso de lenguaje en las universidades ltenemos certeza de hacerlo bien? Bueno certeza, certeza no, estamos en un 99.5 pero esto no es certeza, esto es muy universitario lSe dan cuenta lo muy cientifico? Tenemos el primer tema en la mesa, no lo hacemos mal, nos vendemos mal, explicamos desde realidades distintas, cosas distintas y prueba de esto es lo que cornentaba antes el docto Antonio Pascual, en el estudio que han hecho, el decia, hernos preguntado a empresarios y directivos de empresas, que tienen una opinion, pero luego cuando contratan a una universidad y se Les pregunta lQue tal Les ha ido? Y dicen: magnifico, muy bien, la universidad no es muy buena, pero a mi me ha ido muy bien, esto es muy habitual en administraciones publicas. En Los estudios que hay de atencion al servicio en la adrninistracion publica, ocurre muy a menudo esta contradiccion, que la gente no valora lo publico, dicen que son lentos, que no lo hacen bien, que no son fiables y cuando uno sale del ambulatorio Les pregunta lC6mo le ha ido? Y dicen: rapidisimo, es bueno, c6modo, pero no va bien la administraci6n. Esta contradicci6n entre lo que creemos que es y lo que es ¡un primer elemento para poner encima de la mesa y entrar a debatir. Vamos con datos, el otro dia la Universidad de Barcelona, con la que hemos ido trabajando, solamente el area dentro del grupo de la formaci6n continua, solo Los que se dedican a dar formaci6n dentro de las organizaciones me decian que el afio pasado habian f acturado 3 millones y medio de Euros; yo no se que otra empresa privada en Espana f actura esta cantidad a medida, sin contar postgrados, ni nada por el estilo, y tienen la misma sensaci6n de que no estamos hacienda las cosas bien. Si sumo la oferta universitaria de Espana no hay ninguna empresa privada capaz de igualar desde lejos lo que estan hacienda las universidades y seguimos pensando que somos incapaces y si calculo lo que las universidades pagan en investigaci6n, no hay ninguna empresa privada que consiga unos contratos comparables; otra cosa es que la universidad por recursos sea mas rentable o menos rentable; otra cosa es la productividad; pero negar la validez de lo que se esta haciendo en el marco universitario creo que es un error, que deberiamos ser capaces de intentar reflexionarlo, lo pongo tambien en el tema de debate. Mi idea tarnbien era aproximarme por tres espacios y centrarme en una casuistica muy concreta. La primera, una aproxirnacion critica a lo que estamos viviendo en el marco de la vinculaci6n del postgrado y la formaci6n continua al entorno productivo y empresarial. Segundo hablar de modelos y decia una frase magnifica "No hay nada mas practice que una buena teoria" y lo suscribo, entonces es muy bueno regresar a Los modelos. Por ultimo las experiencias, me refiero a las experiencias concretas que nos permitan validar o no validar, o entender por donde podrian ir Los tires. Sobre las aproxirnaciones criticas, han de ser prudentes tarnbien, esta idea de la incertidumbre o de la certeza, errar no es humano, por ejemplo, esto no da mucha confianza a veces, pero como estamos aqui y vamos a hacer criticos, lo decimos, pero fuera de aqui no lo digarnos. No se si han escuchado al Presidente de Toyota cuando va a empezar una .conferencia decir: vamds a hacer criticos, no porque daria miedo comprar un Toyota; el sentido critico tiene sentido, pero vamos a dejarlo a la imaginaci6n para afuera.
106 Primera reflexion y respecto de los participantes de este tipo de programas, una idea de Jorge Wagensberg, un magnifico divulgador, cientifico, director de CosmoaCaixa, el Museo de la Ciencia de Barcelona y el mas importante de Europa, el dice en una de sus rnaxirnas "Un especialista solo tiene futuro en entornos de baja incertidumbre" y cuando lo lees es obvio que es asi, lo que tarnbien sabemos es que ahora de baja incertidumbre nada, por lo cual lQue hacemos, formar a especialistas? lPara que? Es que esta ta forrnacion continua wero en que? ha estado toda la vida 2,Pero vamos especializando sistematicarnente va creciendo la incertidumbre? Primer elemento que ponemos encima de la mesa. Un segundo que propongo, los postgrados y la forrnacion continua universitaria son una valiosa puerta de acceso a puestos a responsabilidad en las organizaciones, yo pregunto a un chaval que esta haciendo un postgrado o un master lPor que lo haces? Y me dicen: para tener mas oportunidades en el trabajo, se vive asi y debe ser cierto; uno no hace un postgrado para saber mas sobre tal cosa, lo hace para tener mas opciones para el trabajo, con lo cual es facil entender, que en buena medida las personas que tienen niveles universitarios superiores y que encima tienen postgrados y master, y encima tienen la posibilidad de alcanzar una posicion de forrnacion continua alta, estan en puestos de responsabilidad mas altos. Con lo anterior es quizas que pensamos en zquien es nuestro publico? y nuestro publico es probablemente que sea en buena parte, los empresarios de los estudios de Antonio Pascual, no solamente el chico o la chica que acaba la carrera que tarnbien, sino como accedemos a esos que al fin y al cabo, son los especialistas que hemos dejado y que vamos a tener que formar a lo largo de toda su vida y esa gente tiene un tipo de caracteristicas, entre otras cosas, por ejemplo, que los puestos directivos por definicion son singulares y complejos. Es decir, en el modelo universitario tradicional, esta la flgura del rector, si pero no es lo mismo ser rector de la Universidad Simon Bolivar, que ser rector de la Universidad de Salamanca, entonces hariamos un master para rectores, pero lDe que pais? zDe que historia? Entonces los puestos directivos por definicion son singulares, una unica persona ocupa un puesto y son complejos, esto significa que no hay una respuesta univoca a cada una de las situaciones, no sabemos lo que vamos a vivir. Como los puestos directivos son asi, las directivos que van a formaci6n reclamar siempre un tipo de pararnetros. Primera. Una oferta diferenciada, no queremos ir a un curso al que vayan los dernas, queremos un curso de directivos, que no¡ es lo mismo. Ningun Rector tra a un curso donde vayan todos, querra ir a un curso donde vayan otros rectores y directivos de cierto nivel. Segundo. Alto valor de las relaciones profesionales, me interesa tanto lo que va a decir el ponente, como la gente con la que me voy a reunir, porque voy a aprender mas de mis cornpafieros de clase, que del profesor que tenga adelante; o me pone al lado gente que valga la pen a o no voy. Tres. Que sea exigente, para perder el tiempo no hace falta. Cuarto. Que el equipo de profesores y consultores sean expertos en desarrollo directivo, no que sean buenos solo en su ternatica, sino que entiendan la logica y lo que piensa un directivo. Quinto. Flexibilidad en los formatos, ajustados a las obligaciones profesionales, ya veremos si hace falta ir a un aula. Sexto. Y si voy al aula que tenga unos servicios complementarios de calidad; que las aulas sean de cierta dignidad y que tengamos unas salas de reuniones en donde nos podamos sentar y no nos de vergi..ienza y que nos sintamos bien porque estamos representando no a nosotros mismos, sino a nuestra propia universidad. De entrada entiendo que la formacion de postgrados hara que tenga mas directivos y que estos directivos esten luego vinculados a la educacion continua o adecuo mis servicios a lo que ellos van a pedir o lo van a buscar a otras partes, porque hay otros que lo hacen muy bien, como las escuelas de negocio, donde a lo mejor los contenidos no son tan buenos, pero la gente paga. Otra cuesti6n vinculada a esta es que no queremos ser un negocio, y me parece magnifico, porque no debemos serlo, pero los directivos son los que han formado en nuestras universidades, quiza estamos traspasando muy mal nuestros valores, porque resulta que aquel que hemos licenciado nosotros se va a una empresa y si cree que nosotros estamos para ganar dinero, no ha aprendido nada.
107 Una reflexion: No todas las certezas son utiles. Si pensamos que estamos exactamente aqui, no nos ayudara mucho. Lo digo porque a veces buscamos certezas, como si eso nos diera respuestas. unz certeza no tiene que ser una respuesta. La certeza es algo cierto que a veces puede ser tnutil, Respecto al propio proceso de la forrnacion, otra reflexion o critica a lo que estamos haciendo. Existe un exceso de formaci6n transmisiva, esto es que alguien sabe y los cuenta, ilumina a los dernas: partiendo de que hay un conocimiento, si doy este conocimiento, seria funcional, pero vemos que esto no funciona asi, porque entre otras cosas la formaci6n por si sola es insuficiente y hace f alta orientaci6n y apoyo en el puesto de trabajo, y cambio en las estructuras organizativas zPodemos aplicar lo que hemos formato o tenemos que cambiar las estructuras como lo estamos hacienda? De hecho mi propuesta es pasar de un modelo formative a un modelo de aprendizaje donde le enfasis esta en los participantes '/ no en los contenidos y profesores. Al final lo importante es que has aprendido, que has cambiado. Esta frase es clave: Para que la forrnacion sea eficaz ha de generar cambio de conductas en los participantes, es decir si despues de haber pasado por un curso, no ha cambiado nada, con no haber ido se acababa. Ese cambio puede venir por la reflexion teorica, por la practica, por el conocimiento, por lo que sea, pero o hay cambio, y cambio significa que sea observable, tangible, que haya evidencias o no vale, no ha sido util; lo digo porque este tarnbien ha sido un punto para el debate que es zComo podemos ser capaces de disefiar la forrnacion, no a partir de lo que sabemos, sino a partir de lo que debera estar hacienda esta persona cuando acabe? Y lo digo por lo que planteaba antes el doctor Guillermo Casasbuenas, no habra nunca un curso de corno hacer proyectos de desarrollo sostenible en Checo,' nunca 1.o habra, pero podemos tener profesores muy buenos que sepan formar a la gente en esto, que no es lo mismo, depende donde pongamos el asunto. En ocasiones la forrnacion deja de ser una herramienta para convertirse en un objetivo de ella misma, y esto tarnbien es un gran error, ilO olvidemos que la forrnacion sirve para algo, pero cuando no tiene un fin acaba siendo objetivo por ella misma, y esto cuando hablamos de vinculacion de postgrado y formaci6n continua al tejido productive es un error grave. De los modelos. Hay que hablar de dos modelos, uno respecto a los contenidos y otro respecto a los rnetodos. Hay un modelo muy simple pero muy util que hemos usado mucho en la Universidad de Barcelona, y que se esta usando ahora en un proyecto con la Umversidad de Cataluria para la forrnacion en empresas, y se esta trabajando tarnbien en la adrntnistracion publica. El modelo establece que en funcion del rango, cuando hablamos de mandos, hay tres grandes bloques competenciales, que se distribuyen de manera desigual. Cuanto mas abajo estas en la escala, mas necesidad de competencies tecnicas tienes, mas necesidad de saber hacer las cosas, pero cuanto mas arriba estas, mas necesidad de competencias estrategicas requieres; lo que es cornun a todos es lo que llamamos las competencias directivas que son necesarias para el que esta arriba en un grado de mando. Ahora es interesante ver que es cada una de estas cosas. En esencia y muy rapidamente diria que las competencias en direcci6n estrategica son tres elementos: Uno. Dar respuesta a por donde va el mundo. Si yo soy rector de una universidad a mi me gustaria formarme en por donde va el mundo en materia universitaria; por donde van los temas del conocimiento, de la mvestigacion, que modelos hay. Dos. Por donde va tu pais, pero necesitaria saber que hacen los otros. Necesitaria saber cuales son las tendencias, que est a pasando en modelos economicos que me van a af ectar a mi sector. Tres. Como gran elemento de administraci6n, por donde va el mundo de las administraciones publicas y de las administraciones privadas, el mundo de las organizaciones zCuales son los grandes modelos estrategicos de las organizaciones? Estas son las tres grandes competencias en direccion estrategica, ahi yo diria queen un 70 u 80% las universidades cubren muy bien estos contenidos, bajo tecnicas transversales o verticales. Transversales significa por ejemplo, la inforrnatica o lo idiomas que antes se veian como una necesidad, o verticales en el propio sector, las universidades cubren esto casi en el 100%, son muy buenas, donde hay graves problemas es en las competencias directives, donde no sabemos formar, y es bueno saberlo porque podemos escoger no trabajar por ahi y forzar las otras sabiendo a lo que jugamos o podemos aprender a jugar ahi.
108 Las competencias directivas tienen tres grandes habitos: Aprender a definir el propio proyecto directivo; Aprender a integrar todo lo que hace referencia a las capacidades de relaci6n, porque pasa que la gente acaba la carrera y no sabe relacionarse. Hicimos un estudio hace 8 anos aproximadamente, en el que analizabamos el perfil de directivo de medio ambiente en Espana, y visitamos principales empresas en donde nos decfan los perfiles que estaban en ese momento trabajando, como son, que piden y en paralelo analizamos todos Los programas de master y postgrados que se estaban ofreciendo en ese momento y comparamos lo que se pedia en el perfil con los contenidos, tecnicamente cuadraban del todo, estrategicarnente tenian carencias y relacionalmente tenian graves problemas; solo habia dos o tres que abordaban temas de direcci6n y de relaci6n; nos decian en las empresas que el del medio ambiente debia ser capaz de formar a sus compafieros y de expresarse, y esto era parte del perfil que no se cubria, porque estos profesionales van a un consejo de direcci6n y no se saben expresar, porque no los hemos formado en estas habilidades y son habilidades directivas que hay que cubrir. Respecto a las metodologias, un par de reflexiones: "No hay nada que desmotive mas que asistir a un curso de motivaci6n" yes cierto, yo que me dedico a dar curses de motivaci6n lo aviso. Otra de Arquimedes es "Para aprender a nadar no hace falta conocer, tirate al agua", a veces entendemos la formaci6n no coma un proceso de aprendizaje, sino de conocimiento acumulado, y cuando alguien tiene que aprender a nadar, explicamos muy bien la fisica de los fluidos, la anatomia del cuerpo, el movimiento, coma incide la salinidad en tu capacidad de flotar, pero esto no va, tenemos que carnbiar el rnetodo, podemos explicar muy bien porque estamos desmotivados, pero de eso a motivarnos hay un paso que deberiamos poder trabajar. Ahi empiezan muchas otras metodologias, de entrada 'zQue estamos afectando en el conocimiento? zEs saber hacer o saber ser? Si estoy afectando el saber los conocimientos valen, pero para saber hacer me hacen falta habilidades y si lo que necesito es modificar el rol y la capacidad de actuar, estoy trabajando las aptitudes, los valores, las creencias y Los otros elementos. Para el conocimiento el estudio es valido, pero para las habilidades el entrenamiento. Si no me sale, lo repito, practice un poco mas; he leido por ahi que cuando tienes cierta edad, para ser talentoso en algo necesitas como mini mo 10 mil horas de practica y si uno hace calculo, en 5 anos no es mucho, es verdad, esto lo explican una cantidad de personajes. Hace poco escuchaba tarnbien a un fot6grafo que decia "Has las fotos que quieras, pero hasta que no hayas hecho como mini mo unas 5 mil o 10 mil, no tendras ninguna buena", y esto para los que tenemos cierta edad es una ventaja, para tener presente y luego del entrenamiento viene la reflexion. Segun lo anterior lo que nos cambia es el rol, para los conocimientos nos hacen f alta instructores; para las habilidades nos hacen falta formadores y para el saber hacer, consultores; son roles distintos y ese es un profesor, pero el concepto de profesor no sirve para todo, a veces hara de instructor, a veces de entrenador y a veces de consulter, lo que no puede es mezclar los roles, porque si hace de instructor no le perrnitiran hacer de consulter, saber cual es el rol que yo represento para el otro, no que conocimientos tengo, sino que voy a influir de mi manera de ser en el otro, en todos lo casos es preciso el esfuerzo. Esto significa que las sesiones magistrales son validas, pero tambien las dinarnicas de grupo, las lecturas, el rol playing, el analtsis de cases reales, que hay que trabajar en coaching y en conferencias especfficas, en proyectos de mejora directives y que hay que trabajar on- line, en blended y en outdor training, y en todos Los rnodelos nuevos que los profesores aun no hemos aprendido, pero si lo que provoco es aprendizaje en el otro, no puedo hacerlo sisternaticarnente dentro de un aula, tendre que saber si combine el saber hacer, saber ser o saber y que metodologia, con que contenido, para que colectivo y para que expectativa es mas util. Finalmente en experiencias veremos solamente ocurriendo y que han f uncionado.
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el repaso de algunas
que se me venian
Por ejemplo, programas de postgrados a medida, T- Systems y Diputaci6n de Barcelona, son casos de la Universidad Aut6noma de Barcelona. T- Systems es una empresa muy grande de telecomunicaciones que contrata a la universidad Los postgrados y master de forrnacion de sus directives, donde el contenido sea ajustado a un debate entre la parte academica y la parte directiva de la empresa, que acaba teniendo una certificaci6n con el espac.io europeo. En Diputaci6n de Barcelona se ha hecho lo misrno, ya llevan 4 o 5 ediciones de un master que va dirigido a Los jefes de servicio y jefes de sesi6n de la diputaci6n.
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Desde el marco universitario se hizo un disefio de programas de promoci6n de la Escuela de Policia de Catalufia, pues quien sabe de formaci6n somos tarnbten nosotros, cuando la escuela diseno los primeros programas para saber que formaci6n deberian hacer los jef es policiales, se hizo desde el marco universitario. Para que veais que no todo es publico, la Fundaci6n La Caixa que es la fundaci6n de una de las entidades financieras espanolas, con un volumen¡ altisimo, pidi6 que cada uno de los directores de centres, le ayudararnos a hacer correctamente su plan estrategico. Sabre, el estudio de transferencia de aprendizaje de la Escuela de Administraci6n Publica de Cataluiia, la Universjdad Aut6noma de Barcelona y otros, estan trabajando en como medir la transferencia de los programas de formaci6n y que esto sea con evidencias constatables y medibles econ6micamente, de memento no lo pretendernos todavia, pero si que se pueda acreditar evidencias de que ha habido el cambio de conductas que pediamos de manera imprescindible. En el modelo del Gobierno Aragon se trabaja en el disefio de un modelo de gesti6n por competencias, y derivado de este como deberiamos formar a todos los directives y cambiar todos los planes del Institute Aragones de Administraci6n Publica. Hace unos afios se trabaj6 con Naciones Unidas el proyecto Empretec de formaci6n de empresarios bolivarianos y cubanos en Espana, con fondos de la ONU y de la Agencia Espanola de Cooperaci6n Internacional, es decir volviamos a lo mismo, derne usted un objetivo y un resultado final que tengamos que hacer y finalrnente vamos a montarlo todo al reves. En todo caso han quedado muchas preguntas abiertas que son muy interesantes, una que preguntaba el doctor Antonio Pascual y que sigo pensando que es muy valida lC6mo llegamos a la microempresa? Perque con esto tampoco llegamos, yo he puesto ejemplos de gobiernos, de entidades financieras, pero no he puesto ejemplos de microempresas. Dos, zC6mo vinculamos todo esto al Estado? Esto lo planteaba la doctora Adriana Uribe y tres, lo que decia Guillermo Casasbuenas, tenemos dinero, pero nos faltan resultados medibles lC6mo ajustamos lo que sabemos hacer a lo que necesitamos realmente en el territorio? Nada mas. Muchas gracias.
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Uno de las primeros en intervenir fue el doctor Carlos Osorio, Asesor de la Especializaci6n en Administraci6n en Gerencia Social de la Universidad Simon Bolivar.
Tambien intervino la Coordinadora de Maestrias de la Universidad Tecnol6gica de Santiago Republica Dominicana, Aura Espaillat.
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El doctor Jorge Bolivar Berdugo, Coordinador del Programa de Maestria en Derecho Administrativo de la Universidad Simon Bolivar, expreso su opinion sobre la sincronizacion de la academia y el sector productivo.
De igual forma participo la doctora Teresa Garcia Gutierrez, Vicerrectora de Relaciones lnternacionales de la Universidad de Sevilla - Espana.
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Asociaci6n Universilaria lberoamericana
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Jueves, 24 de Febrero de 2011 13:00 hs. Traje: Formal Salon Jorge Artel Kra 54 No. 59-102 Universidad Sim6m Bolivar
Barranquilla, Colombia
115 ALMUERZO DE INTEGRACION DE LA ASAMBLEA GENERAL DE LA AUIP 2011 AUDITORIO JORGE ARTEL DE LA UNIVERSIDAD
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SIMON BOLIVAR, FEBRERO 24 DE 2011
La Universidad Simon Bolivar ofreci6 el almuerzo a todos los participantes de la Asamblea General de la Asociaci6n Universitaria lberoamericana de Postgrados. Para tal fin, los asistentes debieron trasladarse desde el Teatro Jose Consuegra Higgins hasta el Auditorio Jorge Artel. En la fotografia: Victoria Cruz, Directora de Relaciones lnternacionales de la Universidad de la Sabana; Carolina Urrego de la Universidad del Tolima; German Anzola, Rector de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales- UDCA y Sandro Guerrero Morales, Rector de la Universidad del Valle de Bolivia, durante su recorrido por el Centro de ldiomas.
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El Rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar, recibi6 personalmente a todos los invitados en la puerta del Auditorio Jorge Artel. En la fotografia: Teresa Garcia Gutierrez, Vicerrectora de Relaciones lnternacionales de la Universidad de Sevilla - Espana; Marcial Blondet, Decano de la Escuela de Postgrados de la Pontificia Universidad Cat6lica del Peru y Francisco Martos Perales, Director General Adjunto de la UIP.
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La pianista cubana Yamira Rodriguez Nunez, Profesora de la Escuela de Bellas Artes de la Universidad del Atlanttco, fue la encargada de amenizar el almuerzo.
Almuerzo de integracton de todos los participantes de la Asamblea General de la AUIP 2011.
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En esta mesa compartieron: Carlos Delgado, Vicerrector de Relaciones lnternacionales de la Universidad Carlos Ill de Espana; Walter Arfzaga Cervantes, Rector de la Universidad M.R.P de San Francisco Xavier de Chuquisaca - Bolivia; Oscar Fuentes Espinoza, Director de Postgrados de la Universidad Nacional de lngenieria - Nicaragua; Aura Espaillat, Coordinadora de Maestrias de la Universidad Tecnologica de Santiago - Republica Dominicana y Juan Ernesto Denegri, Director de Postgrados de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos- Peru.
lgualmente, Jose Saborido Loidi, Rector de la Universidad Central de las Villas Martha Abreu de Cuba; Betty An Rowe delcatsambanis, Vicerrectora de la Universidad de Panama; Jorge Nunez, Director de Postgrados de la Universidad de la Habada - Cuba; Rafael Portaencasa, Presidente Honorifico de la AUIP y Sonia Falla, Vicerrectora Acadernica de la Universidad Simon Bolivar.
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El almuerzo fue el espacio en donde algunos participantes de la Asamblea General de la AUIP 2011, pudieron conocerse e intercambiar contactos. En la grafica figuran: Bernard Baeyens, Director de Relaciones lnternacionales de la Universidad de lbague: Gabriela Marin, Decana de Postgrados de la Universidad de Costa Rica; Johnny Valverde Chavarria, Director de Postgrados de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica; SandroGuerrero, Rector de la Universidad Privada del Valle de Bolivia; Marcial Blondet, Decano de la Escuela de Postgrados de la Pontificia Universidad Cat6lica del Peru y Teresa Garcia Gutierrez, Vicerrectora de Relaciones lnternacionales de la Universidad de Sevilla.
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En esta mesa se integraron: Carlos Corredor, Asesor de la Universidad Simon Bolivar; Margarita Lopez de Pinzon, Delegada del Rector de la Universidad de Caldas; Ivan Ramos Calderon, Rector de la Universidad del Valley Vicepresidente Primera de la AUIP y Hector Cadavid, Vicerrector Acadernico de la Universidad del Valle.
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Durante el almuerzo del primer dfa de la Asamblea de la AUIP 2011: Oscar Valdes, Ex Rector de la Universidad Nacional del Nordeste de Argentina y Director Regional de la AUIP; Francisco Morea, Rector de la Universidad Nacional Mar del Plata de Argentina; Francisco Lopez Agueyo, Delegadodel Rector de la Universidad de Cadiz y Maria Cristina Sanz, Directora Academica de la Agencia de Postgradosde la Universidad de Barcelona.
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\\\\ Tarnbien asistieron: Francisco Jose Quiles Flor, Vicerrector de lnvestigaciones y Antonio Rocero Sanchez, Vicerrector de Campus de la Universidad Castilla La Mancha y su senora Beatriz Nouves; Carlos Lopez, Director del Area de Postgrados de la Universidad de Leon - Espana y su Senora Maite Moje de Lopez.
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En esta mesa las directivos de la Asociaci6n Universitaria lberoamericana de Postgrados con el Rector Anfitri6n, Jose Consuegra Bolivar y su esposa Laura Ahumada de Consuegra. Francisco Gonzalez Lodeiro, Presidente de la AUIP y Rector de la Universidad de Granada - Espafia; Los Vicepresidentes: Daniel Hernandez Ruiperez, Rector de la Universidad de Salamanca e Ivan Ramos Calderon, Rector de la Universidad del Valle - Colombia y Victor Cruz Cardona, Director General de AUIP.
Finalmente, Juan Ernesto Denegri, Director de Postgrados de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos- Peru; Fernando Torres de la Universidad Aut6noma de Guadalajara; Manuel Baeza, Coordinador de Postgrados de la Universidad Aut6noma de Yucatan - Mexico y Fernando Davila Ladr6n de Guevara, Vicerrector Academico del Potitecnico Grancolombino.
121 REUNION DE LA COMISION EJECUTIVA DE LA AUIP AUDITORIO NICOLAS GUILLEN DE LA UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR, FEBRERO 24 DE 2011
Con ocasion de su Asamblea General 2011, la Cornision Ejecutiva de la Asociacion Universitaria lberoamericana de Postgrados se reuni6 en el Auditorio Nicolas de la Universidad Simon Bolivar para leer y aprobar el acta de la reunion anterior. En la mesa principal estuvieron: el doctor Victor Cruz Cardona, Director General; Francisco Gonzalez Lodeiro, Rector de la Universidad de Granada y Presidente de la AUIP; Jose Consuegra Bolivar, Vocal de la AUIP y Rector de la Universidad Simon Bolivar y Rafael Portaencasa Baeza, Presidente Honorifico de la AUIP y Ex Rector de la Universidad Politecnica de Madrid.
En la reunion de la Comiston Ejecutiva tarnbien se presentaron los informes de gestion del Presidente y del Director General y se dio a conocer la vinculacion de nuevas instituciones.
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Asistentes a la reunion de la Comiston Ejecutiva de la AUIP. Daniel Hernandez Ruiperez, Vicepresidente de la AUIP y Rector de la Universidad de Salamanca; Maria Cristina Sanz, Directora Acadernica de la Agencia de Postgrados de la Universidad de Barcelona en representacion de Didac Ramirez I Sarrio, Rector de la Universidad de Barcelona y Vicepresidente de la AUIP; Los Vocales de la AUIP: Eduardo Del Valle, Rector de la Universidad Nacional del Nordeste de Argentina; Moises Tacle Galarraga, Rector de la Escuela Superior Politecnica del Litoral de Ecuador; Ana Lozano Vivas, Vicerrectora de Ordenaci6n Academica de la Universidad de Malaga en representaci6n de la Rectora Adelaida de la Calle; Aura Espaillat Bencosme, Coordinadora de Maestrias de la Universidad Tecnol6gica de Santiago - Republica Dominicana en representaci6n del Rector Priamo Rodriguez y Los invitados a la reunion: Oscar Valdes, Ex Rector de la Universidad Nacional del Nordeste de Argentina y Director Regional para Argentina de la AUIP y Marilza Vieira Cunha, Directora de Postgrados de la Universidade Estadual Paulista de Brazil.
En el otro lado: Ivan Ramos Calderon, Rector de la Universidad del Valle y Vicepresidente Primera de la AUIP; Walter Arizaga Cervantes, Rector de la Universidad M.R.P de San Francisco Xavier de Chuquisaca - Bolivia y Vicepresidente AUIP; Francisco Lopez Agueyo, Delegado del Rector de la Universidad de Cadiz, Diego Sales Marquez, Vicepresidente AUIP; Victor Corrales Burgueno, Rector de la Universidad Aut6noma de Sinaloa- Mexico y Vocal AUIP; Marcial Blondet Saavedra, Decano de la Escuela de Postgrados de la Pontificia Universidad Cat6lica del Peru en representaci6n del Rector Marcial Rubio Correa, Vocal AUIP; Carlos Delgado Kloos, Vicerrector de Relaciones tnternacionales de la Universidad Carlos Ill de Espana en representaci6n del Rector Daniel Pena; Marfa Fatima Sonati, Directora de Postgrados de la Universidade Estadual Campinas Brasil en representacion del Rector Fernando Ferreira; Francisco Martos Perales, Director General Adjunto de la UIP y Pilar Gines Sebastian, Coordinadora de Programacion de la AUIP.
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ASAM BLEA GENERAL
Asociaci6n Universitaria
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lberoamericana
de Postgrado
Universidad de San Francisco Xavier de Chuquisaca Sucre, Bolivia 22 y 23 de marzo de 2010
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ORDEN DEL DIA Lunes, 22 de marzo 1. 2. 3. 4. Martes, 5. 6. 7. 8. 9.
veriflcacion del quorum Aprobaclon del Acta de la reunion anterior de la Asamblea General lnforme del Presidente de la Asociaci6n lnforme del Director General 23 de marzo Aprobacion del Ejercicio Economico 2009 Aprobacion del Plan de Accion 2010-2011 Aprobacion del Presupuesto de lngreso y Gastos 2010 Eleccion de autoridades para el bienio 2010-2011 Ruegos y Preguntas
ACTA A las 17,00 hrs. del dfa 22 de marzo de 2010, el Presidente en funciones de la Asociacion, D. Ivan Enrique Ramos Calderon, Rector Magnffico de la Universidad del Valle, dio la bienvenida a todos los participantes, agradeciendo la respuesta oportuna que le dieron a la convocatoria. Deja constancia en acta de su profundo reconocimiento a la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca por su dlsposlcion a acoger en Sucre las reuniones de la.Ejecutiva y de la Asamblea General. D. Ivan Arcienaga Collazos, Rector Magnffico en funciones de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca toma la palabra para dar la bienvenida a todos los asistentes y desearles exlto en sus deliberaciones y una buena estancia en Sucre y eri Bolivia.
ll. Verificacion del quorum Sesenta y un rectores y representantes de instituciones asociadas se acreditaron de manera fehaciente a la hora de verificar el quorum. De acuerdo con los Estatutos vigentes, se requeria que al menos, 48 instituciones estuviesen representadas, equivalentes a una tercera parte del total de socios de mimero.
2, Aprobaci~n del Acta de la reunion anterior Se aprob6 el orden del dia de la reunion, y se puso a consideraci6n de la Asamblea, el acta de la ultirna reunion ordinaria celebrada en Buenos Aires, Republica Argentina. El acta se aprobo por asentimiento de los miembros de la Asamblea (Ver Anexo 1). 3.
lnforme del Presidente de la Asoclaclon
El Presidente comenta que la Asociaci6n se encuentra, sin duda, en una fase importante de su proceso de fortalecimiento y consolidacion. Sefiala que las metas consignadas en el Plan de Acci6n 2008-2009 aprobado en Santo Domingo, Republlca Dominicana, se ha cumplido en su totalidad: Durante el bienio y, sobre la base de los lineamientos del Plan de Acci6n 2008-2009, la AUIP puso en marcha iniciativas que, a medio y largo plazo, permitiran fortalecer y consolidar la oferta academica de postgrado en todas las instituciones asociadas al sistema, una aspiraci6n permanente consignada en la misi6n de la Asociacion: "Contribuir, con criterio de alta calidad acadernica, a la formaci6n de profesores universitarios, cientfficos y
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instituciones asociadas, y editar las memorias auspiciaron o se convocaron directamente.
de los encuentros
academicos
sobre el postgrado,
que se
Gestion y desarrollo institucional El significativo incremento de las actividades programadas por la Asociaclon, durante el bienio, en particular las relacionadas con la puesta en marcha de varias iniciativas cooperativas iberoamericanas de formacion postgraduada y, sobretodo, las relacionadas con becas y ayudas, aumentaron e hicieron un poco mas complejos los procesos de gesti6n academics, administrativa y financiera de la AUIP. Para sortear exitosamente esta nueva situacion
y sacar adelante todos los programas de actuacion, se hicieron ingentes esfuerzos para asegurar una lograr mas y mejores resultados tangibles, de impacto, con la menor posible. Como en afios anteriores, el principio sine qua non bajo el cual se sigue trabajando es el de
gestion efectiva y eficiente que permitiera inversion
cooperacion â&#x20AC;˘ .aprovechando
"horizontal"
que nos ayuda
las capacidade~y
a suplir
la diferencia
entre
fortalezas internas y las alianzas y sinergias
demanda y posibilidad
de atenderla,
con otras instituciones.
En este sentido, vale la pena resaltar los puntos siguientes: Aunque los ingresos por concepto de subvenciones, cuotas anuales de asoclacion y gestion de proyectos especiales, se triplicaron (se paso de 840.000 euros a 2.447.000) durante el bienio con respecto al bienio anterior, los gastos de funcionamiento se mantuvieron en niveles similares, con un significativo incremento en las cantidades que se invirtieron para poner en marcha el Plan de Accion: se paso de una inversion total de 567.000 a 1.375.000 euros. El nurnero de acadernlcos iberoamericanos favorecidos con becas y ayudas se doblo con respecto al bienio anterior (272 a 593), gracias al apoyo de las Juntas de Andaluda y Castilla y Leon y al de varias universidades espafiolas. El mimero de instituciones que abonaron cumplidamente las cuotas anuales de asociacion se mantuvo en los mismos niveles del bienio anterior (81%). Sin embargo, los ingresos por concepto de cuotas anuales de asociaclon se incrementaron en un 32%.
PRESUPUESTO DE INGRESOS V GASTOS 2010
(en miles de euros)
ING RESOS
40.0
Subvenciones, donaciones, legados
40.0
Junta de Castilla y Leon Cuotas instituciones asociadas
200.0 190.0 10.0
Anuales de asociaclon De vinculacion
220.0
Otros ingresos
lngresosfinancieros(intereses bancarios) Proyectos Especiales
-
URJC (Becas postgrado)
-
FUCyL
-
Universidad
de Almeria
35.0 185.0 30.0 55.0 100.0 460.0 1081.0 1541.0
Sub- total lngresos aplicados de anticipos
recibidos*
Total ingresos GASTOS
120.0
Personal Sueldos, salarios, asimilados Cargas sociales Compras y gastos corrientes y servicios Actividades Plan de Total gastos
Acclon"
94.0 26.0 40.0 1381.0 1541.0
*Ver relacion adjunta
3
126
"Relacion de lngresqsaplicados, de anticipos recibidos, al Presupuesto 2010
"Relacion de Gastos Plan de Acclon 2010
Actividades Plan de Accion" Doctorados lberoamericanos
Patrimonio Bibliotecologfa Soft Computing
CALIOAD 110.0
FOMENTO
40.0 40.0 30.0
Otros postgrados iberoamericanos
400.0
Tftulo de Experto en Gestion Nueva(s) iniciativa(s), (CAU, 22.10.09) Becas de Movilidad Academica Consejo Andaluz de Universidades (CAU) Universidad de Barcelona
200.0 200.0
Postgrados lberoamericanos
Doctorados CAU, Postgrado en Gestion Universitaria Otras iniciativas postgrados Difusion postgrados Universidades Andaluzas Difusi6n postgrados U. Sevilla
261.1
257.9 3.2
130.7 1100.3 679.2
210.0 200.0 100.0 65.0 15.0 30.0 59.2
Redes de investigaci6n
3.5
Becas (URJC) Becas FUCyL Movilidad acadernica Consejo Andaluz de Universidades Universidad de Barcelona Convocatoria General
Genetica
3.5
Apoyo a la investigacion
30.0
Fcrtalecimlento y Consolidaclon
60.0
Becas de Postgrado
14.9
FUCyL Universidad de Salamanca
4.2 10.7
Premios a la Calidad
111.5
Difusion Postgrados
80.0
INFORMACION Y DOCUMENTACION
Universidades Andaluzas Universidad de Sevilla
65.0 15.0
GESTION
Gestion AUIP (CAU,22.10.09} Total
Total
331.1
257.9 3.2 70.0
50.0 100.0 1381.0
100.0 1081.0
Se aprueba por unanimidad el Presupuesto de lngresos y Gastos 2010.
5.
Elecci6n de autoridades para el bienio 2010-2011
Sometida a consideraclon de la Asamblea la candidatura presentada por D. Francisco Gonzalez Lodeiro, Rector Magnifico de la Universidad de Granada, para presidir la Asociacion durante los proximos dos afios, esta fue aprobada por aclamacion. a Comision Ejecutiva quedo conformada del siguiente modo: Presidente • Francisco Gonzalez Lodeiro, Rector de la Universidad de Granada, Espana Vlcepresidente Primero • Ivan Enrique Ramos Calderon, Rector de la Universidad del Valle, Colombia Vicepresidentes (en orden aljabetico par primer ape/lido) •
Ivan Arcienega Collazos, Rector en funciones de la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, Bolivia.
• • •
Daniel Hernandez Ruiperez, Rector de la Universidad de Salamanca, Espafia. Didac Ramirez i Sarria, Rector de la Universidad de Barcelona, Espafia. Diego Sales Marquez, Rector de la Universidad de Cadiz, Espana.
Vocales (en orden atiobetico por primer ape/lido) • • •
Alicia Alonso Becerra, Rectora de/ lnstituto Superior Politecnico "Jose Antonio Echevarria", Cuba .Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar, Colombia Victor Antonio Corrales Burgueno, Rector de la Universidad Autonomo de Sinaloa, Mexico
4
127
• • • • • • • • • • •
Adelaida de la Calle Martin, Rectora de la Univers, ·,d de Malaga, Espana. Fernando Ferreira Costa, Rector de la Universidade Federal de Campinas, Brasil. Federico Gutierrez - Solana Salcedo, Rector de la Universidad de Cantabria, Espana Sergio Lavanchy Merino, Rector de la Universidad de Concepcion, Chile. Daniel Pena Sanchezde Rivera, Rector de la Universidad Carlos Ill, Espana. Fernando Jorge Rama Sea bra, Rector de la Universidad de Coimbra, Portugal. Prfamo Rodriguez del Castillo, Rector de la Universidad Tecnoloqica de Santiago, Reoublica Dominicana Marcial Rubio Correa, Rector de la Pontificia Universidad Cat6/ica def Peru. Moises Tade Galarraga, Rector de la Escue/aSuperior rontecntco def iitoral, Ecuador. Alberto Uribe Correa, Rector de la Universidad de Antioquia, Colombia. Oscar Vicente Valdes, Rector de la Universidad Nacional def Nordeste, Argentina.
Secretario
•
Victor Cruz Cardona, Director General
D. Francisco Gonzalez Lodeiro agradecio la confianza que la Asamblea General le ha dispensado tanto a el como a los dernas comisionados y reitera su voluntad de trabajar incansablemente para que la AUIP avance, fortalezca y consolide su mision y objetivos. Propuso como uno de los objetivos de su actuaclon buscar conexiones de cooperacion con el conjunto de las universidades europeas y la maypr partlclpaclon de nuestra asociaclon en los planes de desarrollo auspiciados por la Union Europea.
6.
Asuntos Varies. Ruegos y preguntas
D. Ivan Enrique Ramos Calderon le cede a D. Francisco Gonzalez Lodeiro la presidencia de la Asamblea y este abre el ultimo punto del Orden del Dfa, invitando a los asistentes a intervenir. • •
•
•
•
• •
•
• •
•
D. Francisco Gonzalez Lodeiro propone que la Asamblea congratule a la Universidad de San Francisco Xavier de Chuquisaca en su aniversario nurnero 386. La moci6n se acoge por unanimidad. D. Ivan Enrique Ramos propone que la Asamblea General envfe una nota de pesarne a la Universidad Tecnica Estatal de Quevedo por el fallecimiento inesperado de su Rector, D. Manuel Haz Alvarez. La mocion se acoge por unanimidad. D. Ivan Arcienaga Collazos, Rector Magnifico en funciones de la USFXC propane que la Asamblea General suscriba una declaraclon con motivo de la celebraclon del Dia Mundial del Agua. La mocion se acoge por unanimidad. Dfia. Marfa Elena Cruz, Vicerrectora de la Universidad Tecnologica de Santiago, Rep. Dominicana, interviene para invitar a todas las instituciones asociadas a la AUIP ;:; participar en la pr6xima reunion de Red de Educacion Continua convocada para los dfas 20 al 24 de julio de 2010, en Santiago de los Caballeros. Dfia, Fatima Sonata, representante de la Universidade Estadual de Campinas, agradece la invitacion que la AUIP le ha cursado a su universidad para participar en la Asamblea en calidad de institucion "Observadora". Agradece tambien que la Cornislon Ejecutiva haya tornado la decision de admitir a esa Casa de Estudios como Socio de nurnero de la AUIP. D. Jose Consuegra, Rector Magnifico de la Universidad Simon Bolivar reitera su invitacion a que la proxima Asamblea General de la Asociacion se convoque en Barranquilla, Colombia. D. Hernan Alvarez, Vicerrector Acadernico de la Universidad Nacional Federico Villarreal, interviene para reiterar la invitaclon de su universidad a celebrar allf la pr6xima Asamblea General. Ante la necesidad de decidir la sede de la proxirna Asamblea General y con dos sedes propuestas, se solicita que la Asamblea de decida por una de el las. Con SS votos a favor y seis en contra, se decide que la proxima Asamblea General se convoque en Barranquilla, Colombia. Dfia. Alicia Alonso, Rectora Magnffica del Institute Superior Politecnico Jose Antonio Echeverria invita a todas las instituciones asociadas a participar en la XV Convencion de lngenierfa a celebrarse proxlmarnente en la CUJAE. El representante del Sistema Universitario Boliviano, D. agradece la invitacion que se Jes ha cursado para asistir a la Asamblea en calidad de "Observadores" e invita a todos los participantes a visitar Postosf. D. Armando Altamirano Chavez, Vicerrector de la Escuela Superior Politecnica del Litoral (Ecuador) y, en representacion de la Universidad Tecnlca Estatal de Quevedo, agradece en su nombre yen el de la UTEQlas muestras de pesarne y solidaridad por el fallecimiento de D. Manuel Haz Alvarez. El Director de Postgrado de la Universidad Mayor de San Marcos {Peru), D. Bernardino Ramirez presenta un saludo a la Asamblea en nombre de su Rector y expresa el interas de su universidad par vincularse mas activamente a la Asociaci6n.
5
128
•
D. Diego Sales Marquez,
Rector Magnffico de la Universidad
Ejecutiva, la gestlon llevada a cabo por D. Ivan Enrique del Valle, como Presidente •
D. Jose Consuegra,
en
de Cadiz agradece,
Ramos Calderon,
en ncmbre de la Comlston
Rector Magnffico
de la Universidad
funciones de la AUIP desde el mes de julio de 2009.
Rector Magnffico
de la Universidad
Simon
Bolfvar,
interviene
de nuevo para invitar
a
todos los rectores de universidades espafiolas a participar en el Encuentro de Rectores espafioles y colombianos que, con motivo de los actos conmemorativos del Bicentenario, se ha convocado en Colombia, las dfas 3 y 4 d~junio de 2010. lnvita, asi mismo, a la AUIP a hacar parte del Comite Organizador. •
D. Hernan Alvarez, Vicerrector Acadernlco de la Universidad Nacional Federico Villarreal, interviene de nuevo para solicitar que las lnformes de Gestion lo mismo que los Estados Contables sobre los cuales debe decidir la Asamblea General, se envfen con suficiente anticipacion y facilitar, de esta forma, su estudio previo.
•
D. Francisco Gonzalez Lodeiro propone que conste en Acta un especial reconocimiento de la Asamblea a la gestion llevada a cabo, como Presidente en funciones, por D. Ivan Enrique Ramos Calderon, Rctor Magnffico de la Universidad del Valle.
•
D. Ivan Arcienaga Collazos, Rector Magnffico en funciones de la USFXC pide un aplauso para el Cornite Organizador de la Asamblea General y, en particular, para D. Servio Padilla y Ona. Noemf Baldvieso.
•
D. Jose Nicolas Chumbita, de la Universidad Nacional de La Rioja, propone que se le envfe una nota de agradecimiento al Concejo Municipal de Sucre, de parte de la Asamblea General, por su decision de declarar a todos las participantes en Huespedes de Honor de la ciudad.
Clausura D. Francisco Gonzalez Lodeiro, Presidente de la AUIP, pone de manifiesto su deseo de que conste en acta el profundo agradecimiento de todos los asistentes a todas aquellas personas que hicieron posible el exito de la Asamblea, en particular, a la Universidad de San Francisco Xavier de Chuquisaca, a su Rector D. Ivan Arclenaga Collazos y a todo su equipo de colaboradores. Agradece tarnbien la asistencia a la Asamblea, los aportes de todos los miembros y los generosos ofrecimientos hechos por Rectores y representantes de distintas universidades. Agradece el buen trabajo del Director General, del Director General Adjunto y el de la Coordinadora de Prograrnacion. Termina su intervencion agradeciendo una vez mas y dejando constancia en Acta, del reconocimiento pueda cumplir sus fines. compromiso
institucional a todas las personas y entidades que hacen posible que la Asociacion Hace referencia, en particular, a las Juntas de Castilla y Leon y de Andalucfa por su
y generoso apoyo econornico e institucional.
lnvita a D. Ivan Arcienaga Collazos
formalmente, la reunion de la Asamblea General. D. Ivan Arcienaga Collazos agradece la decision de la AUIP de convocar
a que clausure,
su reunion anual en Sucre resaltando,
de paso, el trabajo que la Asociacion esta haciendo para fortalecer y consolidar la forrnacion postgraduada y doctoral en el ambito iberoarnericano. Agradece el trabajo de coordinacion y apoyo hecho por su excelente equipo de colaboradores, para asegurar el exito de la Asamblea. Les invita a todos a regresar a Sucre y les desea un feliz retorno a casa. Siendo las 13,00 hs del martes 23 de marzo de 2010, la Asamblea se dio, formalmente,
por clausurada.
Victor Cruz Cardona Director General
y Secretario de la Comislon Ejecutiva
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130 PARTIPANTES DE ASAMBLEA DE LA AUIP VISITAN MUSEOS DEL CARIBE Y BIBUOGRAFICO BOLIVARIANO
FEBRERO 24 DE 2011
Los Rectores y Representantes de las instituciones de educaci6n superior asistentes a la Asamblea General de la AUIP que no pertenecian a la Comisi6n Ejecutiva, realizaron un recorrido por los museos mas importantes de la ciudad. lnicialmente estuvieron en el Parque Cultural Museo del Caribe, interesados en conocer mas de nuestro patrimonio natural, cultural e hist6rico.
En la fotografia: Sara Griselda Martinez Covarrubias, Directora de Postgrados de la Universidad de Colima - Mexico; Natalia Lutsak, Directora de Postgrados de la Universidad Tecnica Particular de la Loja; Luis David Prieto, Secretario de Asuntos lnternacionales de la Pontificia Universidad Javeriana y su Senora Marfa Andrea San in; Victoria Cruz, Director a de Relaciones lnternacionales de la Universidad de la Sabana; Carolina Urrego de la Universidad del Tolima; Magdalena Bustos Aguirre, Coordinadora del Programa de Relaciones lnternacionales de la Universidad de Guadalajara y Rocio Padilla Preston de la Universidad de Cartagena.
131
En el Parque Cultural Museo del Caribe: Tomas Witches Bonilla, Director Extension cl'.icuta Universidad Simon Bolivar; Daniel Sordelli, Secretario de Postgrados de la Universidad de Buenos Aires; Eric Roth Unzueta, Vicerrector de la Universidad Catolica Boliviana San Pablo; Fernando Davila tadron de Guevara, Vicerrector Academico del Polttecnico Grancolombino; Gabriela Marin, Decana de Postgrados de la Universidad de Costa Rica; Reyna Quintanilla Dimas, Decana de la Facultad de Maestrfas y Estudios de Postgrados y Noris Lopez de Castaneda, Vicerrectora de lnvestigaciones de la Universidad Tecnologica de El Salvador; Margarita Lopez de Pinzon, Delegada del Rector de la Universidad de Caldas; Alberto Uribe, Rector de la Universidad de Antioquia y Hector Cadavid, Vicerrector Acadernico de la Universidad del Valle.
Los visitantes demostraron mucho interes en la Sala Gabriel Garcia Marquez en donde se recrea con fotos, documentos y objetos, Los inicios periodisticos del Nobel colombiano.
132
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Los participantes de la Asamblea de la AUIP 2011 durante su visita a la Sala de la Gente del Museo del Caribe. Esta sala narra la historia de la gente del Caribe colombiano, con una mirada a las procesos de poblamiento, mestizaje y dialogo entre culturas.
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Visita realizada en el marco de la Asamblea General de la AUIP 2011 al primer museo regional de Colombia: el Museo del Caribe, un espacio que reconstruye la historia de esta zona del pais y que presenta a sus visitantes las manifestaciones culturales, la memoria hist6rica de sus pobladores y motiva a una reflexion en torno al media ambiente, al territorio y al desarrollo de la region.
133
Posteriormente el grupo de visitantes se dirigio a la Casa de la Cultura de la Universidad Simon Bolivar en donde se realize la visita al Museo Bibliografico Bolivariano.
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El guia del recorrido fue el funcionario Jorge Nazim Artel, Coordinador del Programa de Museos y Preservacion Cultural de la Universidad Simon Bolivar. En la fotografia cuando explicaba el estilo Art Deco de la edificaci6n.
134
Los visitantes recorrieron las diferentes salas en donde se encuentra la extensa colecci6n bibliografica acerca del Libertador Simon Bolfvar, su vida y obra, como una gran muestra de su legado literario, filosoflco, econornico, sociol6gico, cultural, educativo, juridico y militar. En la fotograffa aparecen: Tomas Witches Bonilla, Director Extension Cucuta Universidad Simon Bolivar; Gabriela Marin, Decana de Postgrados de la Universidad de Costa Rica y Magdalena Bustos Aguirre, Coordinadora del Programa de Relaciones lnternacionales de la Universidad de Guadalajara, entre otros.
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â&#x20AC;˘ La pintura de El Libertador Simon Bolivar, apreciada por los participantes de la Asamblea General de la AUIP 2011, durante su visita al Museo Bibliograftco Bolivariano. Aquf aparecen: Juan Ignacio Bolivar, Esposo Vicerrectora Universidad de Malaga; Eliut Santamaria Mayo, Director de lnvestigaci6n y Postgrados de la Universidad Juarez Aut6noma de Tabasco; Carolina Urrego, Directora de Relaciones lnternacionales de la Universidad del Tolima y Antonio Pascual Acosta, Director del Centro Andaluz de Prospectiva.
135 ACTO CULTURAL DE LA ASAMBLEA GENERAL DE LA AUIP AUDITORIONICOL.AS GUILLEN DE LA UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR, FEBRERO 24 DE 2011
Con ocasion del Carnaval de Barranquilla, la Universidad Simon Bolivar ofreci6 a los participantes de la Asamblea General de la Asociaci6n Universitaria lberoamericana de Postgrados 2011, Un maravilloso acto cultural que f ue presentado y explicado por la funcionaria Adriana GUell Soto.
La sorpresa de la noche fue la visita de la Reina del Carnaval 2011, Marcela Davila Marquez con un hermoso traje de garabato.
136
La Reina del Carnaval de Barranquilla, Marcela Davila salud6 muy efusivamente a todos las Rectores y representantes de instituciones asociadas a la AUIP, presentes en el Teatro Jose ConsuegraHiggins y las invit6 a la gran noche de Guacherna que se realizaria al siguiente dia.
Publico presente durante el acto cultural brindado a las participantes de la Asamblea General de la AUIP.
137
Con mucha energia musical, el Grupo de Danzas y Musica Folcl6rica de la Universidad Simon Bolivar inici6 su presentaci6n especial alusiva al Carnaval de Barranquilla.
Al ritmo de La Guacherna, los disfraces irrumpieron en el auditorio para contagiar a Los asistentes con la fiesta mas importante de Colombia. En la fotografia el doctor Moises Tade Galarraga, Rector de la Escuela Superior Politecnica del Litoral - ESPOL de Ecuador, sorprendido por la Monokuka mayor. l
138
Faroles de luceros y locura de colores en la puesta en escena del Carnaval de Barranquilla hecha por el Grupo de Danzas y Musica Folcl6rica de la Universidad Simon Bolivar.
La Estudiante de Contaduria Publica, Rosell Tatiana Escorcia, recien coronada como Sirena de la Cumbia 2011, fue la encargada de presidir la coreografia.
139
En esta oportunidad, la alegoria del carnaval de Barranquilla hizo enfasis en el evento mas importante del precarnaval, la Guacherna, un desfile nocturno de comparsas y danzantes acompafiados por faroles de colores.
Nuestra Presidenta de Sala General, Ana Bolivar de Consuegra, sorprendi6 a los asistentes que ignorando su identidad, admiraron su excelente participaci6n en la coreografia.
1-
Los coloridos Monokukos y.la Reina del Carnaval Bolivariano realizaron la gran apertura de la Alegoria del Carnaval de Barranquilla, durante su presentaci6n especial en el acto cultural de la Asamblea General de la AUIP 2011.
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Luego la mezcla de sonidos de la flauta de millo, la gaita, el guache, las maracas y los tambores, invadi6 el escenario con la interpretaci6n de los danzantes de nuestro baile aut6ctono, la cumbia.
40
141
Con su coqueteria extranjeros.
las Negritas Puloy cautivaron al publico conformado por nacionales y
Durante la actividad: Luis David Prieto, Secretario de Asuntos lnternacionales de la Pontificia Universidad Javeriana y su Senora Maria Andrea Sanin; Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar; Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de la Sala General; Laura Ahumada de Consuegra, Directora de Relaciones lnterinstitucionales y Diana Lago, Directora de Doctorado en Ciencias de la Educacion de la Universidad de Cartagena.
142
Su baile coordinado y coloridas vestimentas hicieron que la Danza del Congo, la mas antigua del carnaval, fuera una de las mas llamativas de esta presentaci6n.
Entre los asistentes: Laura Ahumada de Consuegra, Directora de Relaciones lnterinstitucionales de la Universidad Simon Bolivar; Diana Lago, Directora de Doctorado en Ciencias de la Educaci6n de la Universidad de Cartagena; Hilda Estrada Lopez, Directora del CIDITED; Johny Valverde Chavarria, Director de Postgrados de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica y Maria Fatima Sonati, Directora de Postgrados de la Universidade Estadual Campinas Brasil.
143
144
Los integrantes del Grupo de Teatro del Bienestar Universitario tambien participaron en la puesta en escena, representando el acto de la Muerte de Joselito Carnaval.
En primera fila algunos miembros de la Comisi6n Ejecutiva de la Asociaci6n Universitaria lberoamericana de Postgrados. Francisco Gonzalez Lodeiro, Rector de la Universidad de Granada y Presidente de la AUIP; Victor Corrales Burgueno, Rector de la Universidad Aut6noma de SinaloaMexico y Vocal AUIP; Francisco Martos Perales, Director General Adjunto de la AUIP; Walter Arizaga Cervantes, Rector de la Universidad M.R.P de San Francisco Xavier de Chuquisaca - Bolivia y Vicepresidente AUIP y Carlos Delgado Kloos, Vicerrector de Relaciones lnternacionales de la Universidad Carlos Ill de Espana.
147 ,,
El Rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar, intervino para destacar la presentaci6n de nuestros grupos culturales y para presentar oficialmente el libro Espana y Colombia, 200 atios unidos por el conocimiento, en homenaje al Bicentenario de la lndependencia y la Constitucion de Cadiz, editado par el equipo de la Historia Grafica lnstitucional coma memorias del Encuentro de Rectores ASCUN - CRUE 2010. En la fotografia aparecen con el las editoras del Libra, Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de la Sala General y Adriana Guell, Coordinadora de la Historia Grafica: adernas la Coordinadora del Grupo de Danzas, Rina Orozco.
, __ Las fieles acompaiiantes de nuestra Presidenta de Sala General y Ex alumnas de nuestro Rector Fundador, Jose Consuegra Higgins, tambien presenciaron el espectaculo. Rebeca Castro De la Espriella, Lourdes Serrano de Garcia, Yolanda Barrios Hernandez y Nancy Castillo de Contreras.
148
Finalmente, los asistentes subieron al escenario para bailar con los estudiantes de nuestro Grupo de Danzas al ritmo de la rnusica del Carnaval. En la fotografia: Pilar Gines, Coordinadora de Programaci6n de la AUIP; el Rector Anfitri6n, Jose Consuegra Bolivar y su esposa Laura Ahumada de Consuegra, entre otros.
Tarnbien captamos al Director del lnstituto de Postgrados de la Universidad del Magdalena, Gustavo Cotes Blanco, contagiado con la alegria del Carnaval de Barranquilla, durante el acto cultural de la Asamblea de la AUIP 2011.
149
--
Nuestra Presidenta de la Sala General y Vicerrectora de Bienestar Universitario, Ana Bolivar de Consuegra, fue felicitada de parte de sus mas allegados por su activa participaci6n en el acto cultural. En la fotografia disfrazada de Monokuko y acornpariada por Jose Consuegra Bolivar, Laura Ahumada de Consuegra, Rebeca Castro De la Espriella, Yolanda Barrios Hernandez, Nancy Castillo de Contreras y Lourdes Serrano de Garcia.
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La Extension Cucuta de la Universidad Simon Bolivar estuvo muy bien representada en la Asamblea General de la AUIP por su Director Tomas Witches Bonilla; su Subdirectora Administrativa y Financiera, Myriam Witches Duran y su Subdirectora Acadernlca, Sandra Wilches Duran, quienes aparecen en la fotografia con la docente Julieth Guell Soto.
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Asociaci6n Universitaria lberoamericana
de Postgrado
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151 CENA DE INTEGRACION DE PARTICIPANTES DE LA ASAMBLEA GENERAL DE LA AUIP COMFAMILIARSEDE NORTE, FEBRERO 24 DE 2011
Luegodel acto cultural realizado en el Teatro Jose Consuegra Higgins, los Rectores y Representantes de las lnstituciones asociadas a la AUIP, se trasladaron a la sede social de la Caja de Compensaci6n Familiar Comfamiliar Norte. El Rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar, dio la bienvenida a los asistentes y acompaf\ado por la Jefe de Bienestar Universitario, Joan Isaac, present6 al Grupo Vallenato de nuestra instituci6n.
Asistentes a la cena de integraci6n de los participantes de la Asamblea General de la AUIP 2011.
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El Grupo Vallenato de Bienestar Universitario fue el encargado de amenizar la velada.
En la fotografia aparecen algunos asistentes al evento. Noris Lopez de Castaneda, Vicerrectora de lnvestigaciones y Reyna Quintanilla Dimas, Decana de la Facultad de Maestrias y Estudios de Postgrados de la Universidad Tecnologica de El Salvador; Walter Arfzaga Cervantes, Rector de la Universidad M.R.P de San Francisco Xavier de Chuquisaca - Bolivia; Gustavo Cotes Blanco, Director del lnstituto de Postgrados de la Universidad del Magdalena; Florentino Rico Calvano, Director del Grupo de lnvestigacton en Democracia y Modernizacion del Estado Colombiano de la Universidad Simon Bolivar; Esperanza Torres Rojas, Directora de Postgrados de la Universidad Nacional de Colombia y Rocio Padilla Preston, Directora Centro de Postgrados - Universidad de Cartagena.
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En otra mesa un grupo que permaneci6 unido durante toda la Asamblea. Betty An Rowe de Catsambanis, Vicerrectora de la Universidad de Panama; Jose Saborido Loidi, Rector de la Universidad Central de las Villas Martha Abreu de Cuba y Jorge Nunez, Director de Postgrados de la Universidad de la Habana - Cuba.
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Funcionarias de la Universidad Simon Bolivar que estuvieron presentes en la Cena de lntegracton de la Asamblea General de la AUIP 2011. Tatyana Bolivar Vasilef, Directora de Servicios Externos y Consultoria; Gina Cuesta, Asistente de Rectoria y su hija Geovana Rodriguez Cuesta; Mayra Salgado, Secretaria de Rectoria y Ana Elena Vega, Directora de Eventos y Teatro.
154
El acordeonero Juan Carlos Padilla, Coordinador del Grupo Vallenato de Bienestar Universitario, interactu6 con los asistentes interpretando algunas canciones desde las mesas. Aqui con los doctores Orlando Vergel, Vicerrector Acadernico de la Universidad Pedag6gica y Tecnol6gica de Colombia; Leonardo Acevedo, Director de Postgrados de la Universidad Santo Tomas; el Rector Anfitri6n Jose Consuegra Bolivar y su esposa Laura Ahumada de Consuegra.
lgualmente estuvo en la mesa de Natalia Lutsak, Directora de Postgrados de la Universidad Tecnica Particular de la Loja - Ecuador y Sara Griselda Martinez Covarrubias, Directora de Postgrados de la Universidad de Colima - Mexico. ¡
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Las funcionarias de la Universidad Tecnol6gica de El Salvador, Reyna Quintanilla Dimas y Noris Lopez de Castaneda, tarnbien se dejaron cautivar por el acordeonero bolivariano.
La rnusica vallenata propici6 el bailey nuevamente la Directora de Programaci6n de la AUIP, Pilar Gines Sebastian, demostr6 sus aptitudes de buena bailarina con el Rector Jose Consuegra Bolivar de la Universidad Simon Bolivar.
156 ASAMBLEA GENERAL DE LA ASOCIACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA DE POSTGRADOS TEATRO JOSE CONSUEGRA HIGGINS, FEBRERO 25 DE 2011
Al segundo dia del encuentro y con la presencia de mas de cien Rectores y Representantes de Universidadesde Espana, America latina y el Caribe, asociadasa la AUIP, se llev6 a cabo en el Teatro Jose ConsuegraHiggins de la Universidad Simon Bolivar, la Asamblea General del 2011 de esta asociaci6n. Para este importante acto se cont6 con la participaci6n del Senor Viceministro de Educaci6n Superior de Colombia, doctor Javier Botero Alvarez, quien fue el invitado especial. En la fotografia aparece durante su recibimiento en la Sala de Dignatarios con nuestros directivos. Jose Consuegra Bolivar, Rector; Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de la Sala General y Ana Consuegra de Bayuelo, Vicerrectora de Sindicatura.
En el mismo lugar el Senor Viceministro .atendioi a los Periodistas de las diferentes medias locales de comunicaci6n.
157
La prograrnacion tnicto con la entonacion de los himnos de la Republica de Colombia y de la Universidad Simon Bolivar, anfitriona de la Asamblea, a cargo del Grupo de Coro de nuestra institucton, dirigido por la Profesora Martha Carrascal Danies.
El acto fue presidido en la mesa principal por: Victor Cruz Cardona, Director General de AUIP; Francisco Gonzalez Lodeiro, Presidente de la AUIP y Rector de la Universidad de Granada - Espafia; Javier Botero Alvarez, Viceministro de Educacton Superior de Colombia; Bernardo Rivera Sanchez, Director Ejecutivo de ASCUN y Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar y Vocal de la AUIP. I
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Loas asistentes al¡ acto de instalaci6n de la Asamblea General de la AUIP 2011. Entre otros: Patricia Pinilla, Directora Acadernica y Silvia Guette Ponce, Rectora de la Universidad Aut6noma del Caribe; Daniel Hernandez Ruiperez, Rector de la Universidad de Salamanca y Antonio Pascual, Director del Centro Andaluz de Prospectiva.
El Rector de la Universidad Simon Bolivar y Vocal de la AUIP, Jose Consuegra Bolivar, fue el encargado de pronunciar las palabras de bienvenida por ser el anfitri6n del magno evento.
159 Palabras del Senor Rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar en la instalacion de la Asamblea de la AUIP. Febrero 25 de 2011
Los retos son grandes, pero igual las· epertanidades que brindan nuestras UDiversidades y la AUIP para lograr una edueaeien postgraduadapertinente, accesible. y, con calidad para iberoamerica Es enorme la felicidad que me embarga, desde ayer, al tenerlos en mi casa de estudios superiores, igualmente es inmenso el honor de dirigirme a tan excelso auditorio, conformado par Los Rectores Magnificos, Vicerrectores de Postgrados y representantes de las universidades iberoamericanas afiliadas a la AUIP. La distinci6n de vuestra presencia en esta Asamblea General me brinda el espacio propicio para ofrecerles un afectuoso saludo de bienvenida, acornpafiado de mi reconocimiento y gratitud a la participaci6n y aportes que sus universidades brindan a la consolidaci6n del Espacio lberoamericano del conocimiento.
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Andamos por buen camino, con complacencia verificamos, en cada una de las Asambleas Rectorales que realizamos cada afio, Los desarrollos de nuestra Asociaci6n, el fortalecimiento · · ·"de sus medias fntegradores, el crecimiento del nurnero de universidades vinculadas a nuestra red y la mayor movilidad que se da entre nuestros investigadores, profesores y educadores y la consolidaci6n de Redes del Conocimiento entre los Centros de lnvestigaci6n de nuestras universidades, entre otros. Hoy se le reconoce a la AUIP, su espacio, su rol e importancia en Los avances, que la formaci6n de postgrado ha tenido en Los paises miembros del Espacio lberoamericano, en particular, en el cierre de la amplia brecha que hace apenas unos lustros se daba entre la peninsula loenca y Latinoarnertca y esta con el Caribe, logrando hoy la construcci6n de sinergias, espacios colaborativos y solidarios promoviendo oportunidades reales en paises y universidades para edificar desarrollos en el area de postgrados y la investigaci6n cientifica. Nuestra universidad es ejemplo de ello, hace 4 af\os nos vinculamos a la AUIP, en ese entonces solo tenfamos programas de especializaci6n. Hoy, contamos con 11 maestrias y 7 en proceso de aprobaci6n, gracias en parte, al apoyo de AUIP y varias de las universidades afiliadas a nuestra asociaci6n. En este momenta, es ta mos en la f ase final de organizaci6n de un Doctorado en Educaci6n y otro en Ciencias de la Gesti6n, en el marco de la presente asamblea estamos firmando, aprovechando la visita de sus rectores, convenios espedficos para el apoyo de estos doctorados con la Universidad de Granada, la Universidad de Salamanca, la Universidad de Barcelona, la Universidad de la Habana y la Universidad Pedag6gica de Colombia. A pesar de Los avances tangibles a nivel de postgrados y de investigaci6n cientifica en nuestras universidades y paises, y del alto grado de compromiso con el Espacio lberoamericano y nuestro entorno local, aun Los retos son enormes para nuestras universidades y para nuestra asociaci6n, por esto, estamos obligados a mayores esfuerzos integracionistas y construcci6n de sinergias que aseguren un impacto virtuoso sabre nuestros paises y universidades. En Los pr6ximos afios debemos fijar nuestra mirada y compromisos a temas de trascendencia como: 1. El fortalecimiento y la sistematizaci6n de las relaciones Universidad·Sociedad-GobiernoEstado, como estrategia de compromise y colaboraci6n para elevar la calidad, la pertinencia, la flexibilidad y la equidad en el acceso a la Educacton Superior, potenciando asi la contribuci6n de las Universidades al desarrollo humano. 2. El reconocimiento mutuo de estudios y titulos de postgrado, sabre la base de la calidad y la pertinencia, avanzando para ello en la colaboraci6n entre los sistemas de evaluaci6n y acreditaci6n nacionales, regionales e internacionales, lo que contribuira a favorecer y fortalecer la cooperaci6n interuniversitaria y la movilidad academica.
160 3. La consolidaci6n de redes y espacios del conocimiento a nivel iberoamericano que favorezcan la cooperaci6n interuniversitaria y la movilidad academica, asi coma el impulso de transforrraciones orientadas a reafirmar la misi6n de los estudios de postgrados de las universidades en nuevos contextos, ofreciendo mayores opciones y posibilitando respuestas mas adecuadas a las demandas sociales. Ayer en la Reunion de Junta Directiva de ACIUP (Asociacton Colombiana de lnstituciones Universitarias Privadas), conodamos los avances de la red relacionados con las Mipymes e igualmente con la atencion al medio ambiente; al lado de estas esperamos que se sigan promoviendo entre nuestras universidades afiliadas, mayores redes de encuentro de nuestros investigadores, con el objeto de poder tener mayor impacto en lo contextos regionales en los cuales nos desenvolvemos .
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4. El aprovechamiento del talento humano y la sinergia de nuestras universidades y paises para ampliar la disponibilidad de conocimientos y competencias profesionales, cientificas y tecnicas, al servicio del bienestar colectivo.
5. El uso masivo de las tecnologias de la informacion y las comunicaciones para ampliar nuestras oportunidades de integracion y optimizar el uso de los recursos disponibles en nuestras instituciones y paises, aprovechando la complementariedad, aumentando la calidad y la eficiencia de la educacion superior. 6. La arrnonizacion regional de la Educacion Superior como escenario deseado para consolidar el Espacio lberoamericano del Conocimiento como puente entre l.atinoamerica, el Caribe y Europa. ¡
Desde este firme compromiso, debemos demandar un mayor apoyo de la sociedad y las instituciones gubernamentales para estos fines y, en particular, es importante solicitar y acompafiar la construccion de un escenario propiciador de: a) La prornocion de politicas nacionales, regionales e internacionales para el fortalecimiento de la integracion de la Educacion Superior en la Region lberoamericana, creando los marcos legales e instrumentos de fomento adecuados para construir sistemas de educacion superior, ciencia, tecnologia e innovacion que favorezcan la cooperacion entre los gobiernos y las universidades, impulsando asi la competitividad y la productividad regional e induciendo la creaci6n de capacidades en areas estrategicas del conocimiento.
b) El aumento de la inversion destinada a la educacion superior, la ciencia y la innovaci6n, como estrategia para el desarrollo integral y sostenible de nuestras universidades y paises y de la region en su conjunto. c) El apoyo de programas y proyectos conjuntos para potenciar e incrementar las capacidades humanas, cientificas y tecnologicas, intensificando la cooperacion universidadempresa y la movilidad y cooperacion entre esos dos arnbitos. d) El fortalecimiento y sisternatizacion de la cooperacion Universidad-Sociedad-Gobierno y Estado, como estrategia y compromiso mutuo para elevar el impacto en el desarrollo humane integral a nivel de cada uno de nuestros paises y de la region en su conjunto. Los retos son grandes, pero igualmente lo son, las oportunidades que brindan nuestras universidades y la AUIP para consolidar ese sueiio que todos tenemos en nuestro corazon yes el que nos concito a esta importante reunion en Barranquilla, para lograr una educacion postgraduada pertinente, accesible y con calidad para todos los iberoamericanos. Termino mis palabras reiterandoles nuestra gratitud por la confianza que le dispensaron a Colombia al escogerla como sede, igualmente a Barranquilla y en particular a la Universidad Simon Bolivar, para que podamos trazar para los pr6ximos afios, los caminos y las metas que esta importante asociacion iberoamericana tiene ante la sociedad. Muchas gracias.
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Seguidamente, el doctor Javier Botero Alvarez, Viceministro de Educaci6n Superior de Colombia, present6 la Politica Nadonal de Postgrado para el Proximo Cuatrienio 2011 - 2014, que comprende 3 importantes factores que van en torno a la calidad, coma son: Cerrar brechas, Modelos de Gesti6n e lnnovaci6n y pertinencia.
Entre los asistentes: Diana Lago, Directora de Doctorado en Ciencias de la Educaci6n de la Universidad de Cartagena; Alfredo Carbonell, Secretario de Gesti6n Social del Distrito en representaci6n del Alcalde de Barranquilla y Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de la Sala General.
162 lntervenci6n del doctor Javier Botero, Viceministro de Educaci6n de Colombia en la apertura de la Asamblea General de la AUIP 2011 Febrero 25 de 2011
Polftica N acional de Postgrado~ para el Piroximo Cuatrlenlo Buenos dias a todos. Un saludo muy especial al doctor Francisco Gonzalez Lodeiro, Presidente de la AUIP y Rector de la Universidad de Granada- Espana, bienvenido, es muy grato tenerlo aqui en Colombia. Lo mismo al doctor Victor Cruz Cardona, Director General y Secreatario de la AUIP, antiguo amigo, colega y colaborador en muchos aspectos de la educacion superior en Colombia. Nuestro anfitrton, doctor Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar y Vocal de la Cornision Ejecutiva de la AUIP. Nuestro amigo el doctor Bernardo Rivera Sanchez, Director Ejecutivo de ASCUN y Ex Rector de la Universidad de Caldas. Dona Anita Bolivar de Consuegra, Presidenta de la Sala General de Fundadores de la Universidad Simon Bolivar, que uno cada vez mas creciendo y mejorando cada dia, esto nosotros obviamente lo vemos con muchisimo beneplacito y gusto. A todos los Rectores magnificos, Vicerrectores, Profesores y Representantes universidades de Espana, el Caribe y t.attnoarnertca asociadas a la AUIP.
de las
Realmente es muy grato para mi y quiero agradecer muy especialmente la invttacton para hacer una pequefia presentacion de len donde estamos? y lPara donde vamos? voy a tratar de ser lo mas breve posible en el zdonde estamos? y tratar de enfatizar mas el lhacia donde vamos? en materia de postgrados e investigacion en el sistema de educacion superior de Colombia. La presentacion esta en tres partes; inicialmente un contexto, despues mencionar los principales puntos del plan sectorial de educacion, centrado en la educaci6n superior para el 2011-2014 y luego en detalle, la Politica Nacional de Postgrados para el 2011-2014. Hablemos un poco de las cifras que obviamente la mayoria de ustedes conocen. La educacton superior en Colombia ha venido con un ritmo de crecimiento supremamente importante, si analizamos la matricula total supero ya un rnillon seiscientos mil estudiantes, con una participacion del 18. 9% de estudiantes en universidades publ icas y el 64.4% en instituciones privadas, pues vemos que ha habido mucho mayor crecimiento de las publicas, vamos en la reforma que estamos planteando a estimular al sector privado. -·--
•Matricula educacicn superior, 2002 -2010
Cobertura
1.600.000 1.600.000 1.400.000
1.200.000
•Matricula educacion superior por nivel de formacion 2010
1.000.000
800.000 600 000 400.000 200.000
1.670.990
--
1~,,~ 583.426
~S.026
416.722
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 -Total
-Qflcial
-
Privada
Nuov<>seuPostotales 2002 2010: 670.842 Nuev<>s cupos IES oficiales2002 - 2010: 526.242 Nuevos cupos JES prlvadas 2002· 2010: 144.600
• Tecnica profesional • Tecnol6gica
• Universitaria
• Especia\izaci6n
• Doctorado
• Maestria
./ La cobertura en Educaci6n Superior pas6 de 24.4% en 2002 a 31.1% en el 2010 . <Desercion por Cohorte 45%
Por otro lado vemos una participacion mayoritaria de estudiantes a nivel profesional universitario, un poco menor a nivel tecnologico y tecnico, y todavia muy bajita, pero creciendo de una manera importante, el numero de estudiantes de postgrados.
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En calidad, tenemos ya a la fecha 707 Programas con Acreditacion de Alta Calidad, de los cuales 236 han hecho un segundo o tercer proceso de acreditacion. 21 lnstituciones de Educacion Superior ya cuentan con la Acreditaci6n de Alta Calidad, que como bien saben los colombianos, es un proceso bastante riguroso, basado en la autoevaluaci6n y en las evaluaciones externas por pares acadernicos, tanto nacionales como internacionales. Muy seguramente ya la Rectora de la Universidad Tecnologica de Bolivar, que se que estuvo aqui, comparti6 con ustedes el hecho de que otra universidad de esta region caribe colombiana, tienen la Acreditacion lnstitucional de Alta Calidad. Si vemos la evolucion de los estudiantes y programas de postgrados en los ultimas arios, es muy impresionante. En estudiantes de Maestrias pasamos de 6. 776 a 23.808. En estudiantes de Doctorados de 350 a 2. 326, puede que estas cifras sean todavia muy bajitas si comparamos con otras latitudes o aun con vecinos, como puede ser el caso de Brazil, Mexico o Cuba, pero creemos que el avance, la pendiente que tiene este crecimiento es muy importante, y coma vamos a ver, precisamente la politica es fortalecer y ojala mejorar aun mas estas cifras, que por ejemplo en Maestrias crecio unas dos veces y media y en Doctorados mas de cinco veces, obviamente partiendo de nurneros muy bajitos, pero siempre hay que arrancar. En cuanto a programas, pasamos de 180 a 259 Maestrias y de 38 a 124 Doctorados, muchos de estos programas son en alianzas entre universidades, ya sean nacionales o internacionales, cosa que desde el Ministerio promovemos mucho. Una noticia muy reciente e importante para la region, fue la aprobacion del Doctorado en Fisica para las universidades publicas del caribe, y pues como lo rnenciono el doctor Jose Consuegra Bolivar, aqui en esta Universidad estan tarnbien trabajando en doctorados, con el apoyo de universidades nacionales y extranjeras. Respecto al nurnero de graduados por nivel de tormacion, hay una participacton muy alta del profesional universitario, por eso queremos seguir fortaleciendo esta base, si nos imaginamos una pirarnide, y la punta de esta seria la forrnacion tecnica profesionaltecnologica y luego las maestrias y doctorados.
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Por areas de conocimiento, creo que se ha ampliado la participacion de ciertas areas, pero todavia hay areas en donde la partictpacion es muy baja y hay una necesidad inmensa en el pais, coma el sector de la agronomia, el sector agropecuario y el sector de las ciencias exactas y naturales. Precisamente les cuento que estamos iniciando un proyecto con unos recurses de cooperacion del Banco lnteramericano de Desarrollo, para el sector agropecuario; primero hacer un diagn6stico y un inventario de la capacidad profesional y de la forrnacion de alto nivel y de las mismas necesidades, despues haremos lo mismo con otros sectores. En cuanto a la matricula en programas de postgrados, tarnbien se refleja en el mismo sentido y hay que trabajar para que crezcan esas areas que estan tan bajas, como las rnaternaticas, las ciencias naturales, la agronomia y otras. ¡ Colombia ha venido desde hace muches anos en un trabajo bastante intense, de buscar la cooperaci6n de otros paises y de poner recurses importantes para becas y para cursar postgrados en el exterior. Segun las cifras, en los ultimas anos, un total de 14. 770 estudiantes colombianos, obtuvieron una beca en cooperacion con otro pais o credito, ya sea a traves de lcetex o de Colf uturo, para cursar maestri as y doctorados en el exterior y como vamos a ver en los planes, pues lo que queremos es aumentar esta cifra. En la clasificacion por pais, Espana, yo creo que la presencia de tantos de sus rectores aqui refleja que sea el pais donde mas colombianos se estan yendo a formarse a nivel postgradual; pero tenemos tarnbien a Argentina, Francia, Estados Unidos, Reino Unido, Alemania y otros. En cuanto a los graduados de doctorado por area del conocimiento, vemos tarnbien no solo una evoluci6n en el nurnero, que es muy importante, sino que una evotucion bastante pareja en las areas, que es lo que uno quiere; obviamente quedan todavia areas importantes para fortalecer, como son la economia, administracion y contaduria, el tema que ya rnencione del sector agropecuario, etcetera, pero creo que vamos por una buena senda que queremos acelerar aun mas.
164 Otro aspecto que refleja una dinamica muy importante dentro del pais, son las convalidaciones de titulos; cuando un estudiante obtiene un titulo en una universidad extranjera, para que sea reconocido en Colombia se hace un proceso de convalidaci6n, y vemos que en los ultimas afios hay un total de 13.220 convalidaciones y una cifra que me cause una sorpresa muy positiva, f ue la de las postgraduandos de doctorados de los Estados Unidos, en la que Colombia ocupo en el 2010, entre todos las paises del mundo el puesto 14, es un puesto bueno, el primero fue China, los tres primeros lugares son paises asiaticos, luego Mexico, Canada y algunos paises Europeos. En Francia, Colombia es el segundo pais latinoamericano que tiene mas estudiantes de postgrados alla, lo que demuestra que Colombia esta en una dinarnica muy importante de formaci6n de Maestria y Doctorado. Yeamos entonces que es lo que estamos planteando. Muchos de ustedes conocen el Plan Nacional de Desarrollo, que esta en este momenta en discusi6n en el Congreso de la Republica y esta formulado alrededor de 3 ejes principales, que son: la generaci6n de mas empleo, la reducci6n de la pobreza y la continuaci6n del mejoramiento de la seguridad, y todo esto para conseguir lo que el Presidente Santos llam6 en su camparia "La prosperidad dernocratica", es decir que toda la poblaci6n tenga un mayor grado de prosperidad, a traves de una participaci6n, de una convergencia, y el desarrollo regional. El plan esta dividido en 3 grandes capitulos: Crecimiento y Competitividad; lgualdad de Oportunidades y Consolidaci6n de la Paz. En los dos primeros esta centrado todo el tema de la educaci6n; entonce la potitica educativa y plan sectorial esta enmarcado en estos aspectos del Plan Nacional de Desarrollo. El Plan Sectorial tiene 5 enfasis de la politica nacional de educaci6n. Uno en el centro que impacta todos las niveles educativos, que es el de la calidad. Aparece un nivel de manera especifica que es el de la primera infancia, y aqui debemos reconocer que es un tema al que Colombia no le habia puesto la suficiente atenci6n y esta claro que son las recursos mejor invertidos. Luego viene el tema de cerrar brechas en acceso y permanencia, con un enfoque regional.
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El tema de innovacion y pertinencia, que vamos a ver que mucho de lo que se esta planteando en postgrados y en investigaci6n esta enfocado obviamente en calidad, pero de manera mas especifica en innovaci6n y pertinencia.
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Finalmente mejorar el modelo de gestion en general de todo el sistema educativo. Este es un resumen de las grandes metas en educaci6n. En calidad, pues queremos llegar a un 18% de profesores universitarios con doctorado; quizas nuestros amigos esparioles diran que esta es una cifra bajita, porque probablemente estan por encima del 50% o mas, pero aqui estamos en el 14%, es un esfuerzo a largo plaza, adernas muy costoso en el que el pais esta invirtiendo unos recursos muy importantes. En el tema de acreditaci6n de alta calidad, les decia que es un proceso muy riguroso y trabajaremos para que siga siendo asi, pero acornpafiarernos con una politica y unos recursos importantes, para que un mayor nurnero de instituciones ingresen a ese sistema de acreditaci6n de calidad, de tal manera que el 25% de Los programas y el 10% de las instituciones esten acreditados, pues hoy tenemos unicamente el 7% que son 21 de un total de 285 instituciones. A traves de estos esquemas de fomento que mencionaba, pretendemos que haya un 40% de la matricula de educaci6n superior en programas acreditados. En cuanto a cobertura, nosotros habiamos propuesto un 47%, un incremento del 10% de lo establecido en el plan, pero el Presidente nos insisti6 mucho en que el pais se merecia mas y par lo tanto vamos a trabajar con ahinco para que lleguemos al 50% de cobertura; esto implica cerca de 610 mil estudiantes mas en la educaci6n superior. La disminuci6n de la deserci6n es un aspecto importante. Tenemos una deserci6n del 45% y la meta es bajarla en la tasa intra - anual del 12 al 9%. Obviamente todo esto va a requerir mayores recursos, tanto para la publica como para la privada; va a requerir hacer las cosas de diferente manera y precisamente eso es lo que estamos planteando en la reforma a la Ley de Educaci6n Superior, que esperamos que el Presidente ponga a discusi6n del sector en los pr6ximos dias.
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En innovacion y pertinencia queremos pasar del 0.4% al 0.7% de la inversion en investigacton, ciencia y tecnologia como porcentaje del producto interno bruto, puede ser muy bajo pero es lo que corresponde. El tema del bilingi.iismo creemos que es fundamental para la competitividad. Sobre los acuerdos internacionales para el reconocimiento de titulos, muy probablemente los rectores aqui presentes saben que el 3 de diciembre se ftrrno un convenio entre el Ministro de Educacion de Espana y la Canciller Colombiana, en el cual se acuerda el reconocimiento de todos los titulos de educacion superior, otorgados por programas de instituciones acreditadas, un reconocimiento autornatico y directo por el Gobierno espafiol y lo mismo para los titulo espafioles en Colombia. Creo que este es un paso muy importante, lo hicimos tarnbien con Argentina, con Mexico, estamos proximos a hacerlo con Chile; ASCUN ya lo hizo con la Asociacion de Universidades Francesas; se esta trabajando con la Asoctacion de Grandes Escuelas de Francia; iniciamos ya conversaciones con Brazil y con otros paises del cono sur. Por otro lado y tarnbien muy importante, la creacion de 5 centros de innovacton educativa que creemos van a tener gran impacto en la educacion del pais. En estos centros las universidades van a tener un papel muy importante, participando de manera activa en la innovacion de la educacton, empezando por la educacion basica y media. Por ultimo Los temas de gestion, que no por eso son menos importantes. En cuanto a educar con pertinencia para la innovacion y la prosperidad, tenemos que consolidar el sistema de innovacton educativa; fortalecer la capacidad investigativa y de innovacion de las lnstituciones de Educacion Superior; Consolidar la estrategia de gestion de capital humano; Fomentar la intemactonatizacton, y pues este espacio de la AUIP sera uno de Los que trataremos de seguir acornpariando: e igualmente fortalecer el desarrollo de competencias en lengua extranjera. Sobre estas estrategias tenemos unas metas que tienen que ver con educacton virtual, con los centros de innovacion, con la tnvestigacion; aspiramos a que Los docentes en forrnacion doctoral sean unos 3.500; tmplementacion del marco nacional de cualificacion y firmar acuerdos internacionales de hornologacion, etcetera. En cuanto al fortalecimiento de la capacidad de investigacion y de innovaci6n, que creo que es muy importante en este escenario, lo que queremos es propiciar condiciones para generar mas y mejor tnvestigacton en las lnstituciones de Educacion Superior, por supuesto investigaciones que aporten mas al desarrollo del pais y de la region; fortalecer el recurso humane en las regiones y la generacion de conocimiento, aqui nuestro socio fundamental es Colciencias y como vamos aver mas adelante, estamos esperando unos recursos importantes en este sentido. Lo primero que se esta hacienda al respecto, y lo estamos hacienda en conjunto con Colciencias y el Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnologia, es realmente ver cual es la capacidad investigativa en las lnstituciones de Educaci6n Superior. Lo anterior porque estamos en espera de una reforma constitucional a la Ley de Regalias que va a dirigir unos recursos muy importantes, el 10% de las regalias por extraccion de productos de la tierra (minerales, petroleo, etcetera), que equivalen en estos 4 arios acerca de 2.5 billones de pesos y las universidades tenemos que estar preparadas para poder ejecutar de la mejor manera estos recursos. Por eso esperamos que logremos una mejor consolidacion de capacidades, de equipamiento de infraestructura, tanto a nivel central como a nivel regional. En la parte de recurso humano y de productos de la mvestigacion, la meta con Colciencias es que lleguemos a 450 investigadores por millon de habitantes, hoy tenemos en principio 333; que la investigacton se oriente a traves de programas estrategicos de tnvestigacion, la meta son 40 que tengan que ver con programas nacionales y los sectores que el Gobierno ha venido llamando como "Los locomotora", que son realmente los motores del desarrollo; y aumentar mucho el nurnero de articulos en revistas internacionales indexadas, ya que en Los ultimas 4 anos hubo acerca de 3 mil y se pretenden por lo menos 5 mil. Asi mismo, la idea es continuar con esta estrategia de fortalecer los prograttias de maestrias para que puedan pasar al doctorado, y de espectalizacion a maestria o la creacion de maestrias. Como vimos al principio el crecimiento de estos programas ha sido importante, pero aun asi esperamos que en Los proximos 4 arios hayan 50 programas mas, sobretodo que en estos haya un nurnero igualmente importante de estudiantes.
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A partir del 2010, el CESU (Consejo Nacional de Educaci6n Superior) y el CNA (Consejo Nacional de Acreditaci6n) iniciaron la acreditacion de alta calidad de maestrias y doctorados; estamos seguros que esto va a dinamizar aun mas las maestrias y doctorados en el pais, pues la meta es que al terminar este cuatrienio haya 90 programas acreditados. Nosotros creemos que todo esto no lo podemos hacer solos y asi como en todos estos arias nos ha acompafiado la comunidad acadernica y cientifica internacional, esperamos continuar y fortalecer todos estos acuerdos de movilidad de investigadores y de proyectos de investigacion conjunta. Para esto tenemos entre el MEN y Colciencias la Politica Nacional de Movilidad; estrategias de tipo bilateral, coma las que tenemos con Francia, con Alemania, con Los Estados Unidos, con Espana y estamos tambien gestionando una con Brazil. Sabre la definici6n de condiciones de aplicaci6n y acompariamiento a las lnstituciones de Educaci6n Superior, creemos que entre mas instituciones tengan solidez institucional, para par ejemplo, la internacionalizaci6n y el aprovechamiento de todos estos convenios, pues sera aun mejor. Sabre Los proyectos de investigaci6n binacional, un ejemplo que ha sido muy exitoso y que seria bueno de pronto plantearlo aqui en la AUIP, es el programa de Ecos Nord que tenemos con Francia, alga parecido se esta planteando con Alemania, y son proyectos en Los cuales grupos de investigaci6n de Colombia y grupos de investigaci6n de paises extranjeros, presentan proyectos conjuntos y tanto Colombia coma las otros paises financian la movilidad de esos investigadores. Sabre el desarrollo de proyectos de investigaci6n a traves de redes, esta el Programa Pablo Neruda de la comunidad suramericana; el Plan lberoamericano de Movilidad Acadernica en Postgrados, y otros en los que se esta trabajando; y las pasantias de profesores e i nvestigadores. En lo que le toca al Gobierno tenemos coma metas: Agregar 10 acuerdos mas de cooperaci6n internacional tecnica y/o financiera; tenemos en mente paises asiattcos como Japan, China, Corea, asi mismo paises latinoamericanos con quienes no tenemos este tipo de convenios y otros paises europeos. - Que lleguemos par lo me nos a 500 prof esores apoyados desde el Gobierno Nacional en pasantias de investigaci6n. - 4 acuerdos de reconocimiento internacional.
mutuo de titulos y la participaci6n
en 15 redes a nivel
En cuanto al fortalecimiento del recurso altamente calificado esta el Programa de Generaci6n del Bicentenario, para el apoyo de maestrias y doctorados en el exterior. Es un programa entre el MEN, Colciencias, Planeaci6n y Colfuturo, que tiene unas metas muy importantes, que estos 4 arias lleguen 3.500 nuevos profesores con doctorado, para llegar a ese 18% de prof esores de tiempo completo con formaci6n doctoral. En cuanto al numero de cupos para las programas de postgrado, maestria y doctorado, aspiramos a tener un total de 51.086 nuevos estudiantes en el 2.014. Par ultimo, algo que creo que es muy importante y que ha sido tema de ustedes, es el fortalecimiento de la reiacion Universidad - Sociedad y Universidad - Sector Productivo, para el cual debemos seguir trabajando con Colciencias para el apoyo a Los comites de Universidad - Empresa - Estado; probablemente en este momenta tenemos 8 cornites a nivel regional y la idea es fortalecer estos y llegar con nuevos a las regiones donde no tenemos, de tal manera que lleguen par lo menos 20 proyectos apoyados desde el Gobierno, Colciencias y MEN, para investigaci6n aplicada para resolver problemas espedficos del sector productivo y llegar a 100 patentes mas otorgadas a los grupos de investigaci6n e innovaci6n, pues tuvimos 161 en Los ultimas 6 arias. Estas son las grandes metas, las grandes lineamientos de la Educaci6n Nacional, creemos que hay una senda de crecimiento, de mejoramiento continua que queremos seguir recorriendo para que la educaci6n superior, como lo dice el plan de desarrollo, sean Los rieles par donde tienen que moverse todas esas locomotoras que deben llevar a Colombia hacia la prosperidad que el Gobierno esta planteando. Muchas gracias.
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El Viceministro de Educacion Superior, Javier Botero Alvarez es ingeniero civil egresado de la Escuela Colombiana de lngenierfa y tiene un Ph.D. en Fisica de Louisiana State University de Los Estados Unidos, ya habfa ocupado ese cargo desde el 2003 al 2007, con una destacada gesti6n en la reestructuraci6n de educaci6n integrada de donde surgi6 el Viceministerio de Educacion Superior, la Cornision Nacional lntersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci6n Superior (Conaces), y la transformaci6n del lcfes en un instituto para la evaluaci6n de la educaci6n tanto basica y media, como superior a traves de Los Exarnenes de la Calidad de la Educaci6n Superior (ECAES). En la fotografia durante su intervenci6n en la instalaci6n de la Asamblea General de la AUIP 2011.
Desde la mesa principal observaban con atencion: Victor Cruz Cardona, Director General de AUIP; Francisco Gonzalez Lodeiro, Presidente de la AUIP; Eduardo Verano De la Rosa, Gobernador del Atlantico: Bernardo Rivera Sanchez, Director Ejecutivo de ASCUN y Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar.
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El Gobernador del Departamento del Atlantico, Eduardo Verano De la Rosa, tarnbien tuvo su participaci6n en la instalaci6n de la Asamblea General de la AUIP y la aprovech6 para reclamar mas apoyo del Gobierno Nacional al presupuesto de educaci6n del departamento y la region Caribe, como (mica manera de cerrar las brechas de desigualdad, ofreciendo mayor tasa de cobertura e incremento en la financiaci6n.
En la fotograffa algunos participantes de la Asamblea. FranciscoMartos Perales, Director General Adjunto de la UIP; Rafael Portaencasa Baeza, Presidente Honorifico de la AUIP y Ex Rector de la Universidad Potitecnica de Madrid y Fernando Davila Ladr6n de Guevara, Vicerrector Acadernico del Politecmco Grancolombiano.
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lntervencion del Senor Gobernador del Departamento del Atlantico, Eduardo Verano De la Rosa en la instalacton de la Asamblea de la AUIP Febrero 25 de 2011
"Para el Atlantico es: un honor la presencia de Reeteres y· Vicerrectores·de. las· instituciones· socias· de la AUIP, teniendo como excelente. anfitriona a Ia Universidad Simon Bolivar"· Senor Viceministro de Educacion, doctor Javier Botero; Senor Presidente de la AUIP y Rector de. la Universidad de Granada - Espana, doctor Francisco Gonzalez Lodeiro; Senor Director · .;Ejecutivo de ASCUN, dodtor Bernardo Rivera Sanchez; Senor Director General y Secretario de la AUIP, doctor Victor Cruz Cardona. Estoy muy complacido de estar aca y muy agradecido de que este encuentro anual de universidades iberoamericanas, se consolide como parte fundamental de nuestros procesos de cooperacion tecnico- cientificos, de la posibilidad de interactuar; de intercambiar opiniones, experiencias y de complementar este conocimiento y esta innovacton que nosotros tanto queremos imponer, pero si no fluye o sale de las propias universidades, realmente no tendra ninguna cabida, ni capacidad en nuestras propias empresas. Es en la misma universidad donde se tiene que inocular este sentido de amor por la innovacton, por el conocimiento y por la investigacion. Muy complacido de que tengamos aqui en nuestro departamento, en nuestra ciudad, en este evento, 102 universidades de lberoamerica, 15 de Espana, 40 de Colombia y de todas partes de Latinoamerica, de Argentina, de Brasil, de Peru, de Mexico, de El Salvador, de Republica Dominicana, de Panama, de Chile; en fin estamos muy contentos de tenerlos aqui. Para nuestro departamento del Atlantico es un honor la presencia de Rectores y Vicerrectores de las instituciones socias de la Asociacion Universitaria lberoamericana de Postgrados, teniendo como excelente anfitriona a la Universidad Simon Bolivar, bajo la rectoria ejecutiva de Jose Consuegra Bolivar. Nada mas placentero para nuestro departamento y region, que esta asociacton con alto prestigio y reconocimiento acadernico, haya escogido a la ciudad de Barranquilla como sede de tan importante evento. En nombre de todos lo atlanticenses quiero expresarles nuestro agradecimiento por esta
distincion. Sin Lugar a dudas y tal como abordo el tema nuestro Rector anfitrion, la vinculacion del postgrado y la formacion continua con el entorno productivo y empresarial, constituye uno de Los principales desafios para quienes tenemos el privilegio de orientar poli ticas para el mejoramiento de la educacion superior; asi no solamente lo hemos entendido, sino que tarnbien forma parte de las estrategias contempladas en el Plan Nacional Cuatrienal de Desarrollo de nuestro departamento. Es un compromiso que hemos asumido y puesto en marcha, en nuestro caso con la Universidad del Atlantico, que no solamente congrega estudiantes de este departamento, sino tarnbien de la region caribe y de otras partes del pais. No en vano nos propusimos sacar adelante como macroproyecto, una gran ciudadela universitaria con una inversion este afio superior a Los 27 mil millones de pesos. Este macroproyecto esta concebido de tal manera que Los nuevos edificios haran parte de una gran ciudadela universitaria que sera un nucleo de produccion y desarrollo de conocimiento, y a la vez en modelo urbanistico, ambiental y arquitectonico, manteniendo la identidad propia de la instituci6n de educacton con modernidad; todo ello dentro de la busqueda de acredttacion de Los programas acadernicos que es hacia donde estan orientados todos nuestros esfuerzos, y todo lo que se viene hacienda hasta ahora y lo que se tiene previsto constituye ese gran marco institucional para alcanzar nuestro objetivo.
170 Se trata entonces de un gran paso para la universidad publica mas importante de nuestra region, acorde con la dinamica de la educaci6n superior. Aprovecho la oportunidad para resaltar la labor social en nuestra universidad (del Atlantico), ya que con esta institucton suscribimos lo que hemos denominado un "Plan Padrino", otorgando beneficios econ6micos a estudiantes de escasos recursos de Los dif erentes municipios del departamento. Al igual de lo que ocurre en muchas otras partes del mundo, la educaci6n esta absolutamente y totalmente concentrada; por ejemplo, en nuestro departamento que es relativamente pequerio, mas del 85% de los estudiantes son de la capital, y la capital tiene el 50% de Los habitantes del departamento, entonces esto hace que la brecha entre Los municipios y la capital sea cada vez mayor, si no tomamos medidas importantes, serias, de facilitar la educaci6n a quienes viven por fuera de las ciudades capitales. El problema es muy claro, una persona que viva en la parte externa o mas lejana del departamento, toma en nuestra moneda aproximadamente unos 20 mil pesos diarios en el transporte de ir y venir, mas el tiempo de 2 o 3 horas en transportarse, y eso obviamente altera la intension de que una persona pobre de un municipio pueda educarse, a menos que tengamos muy claras soluciones de financiaci6n del transporte o de la permanencia de ese joven en una ciudad capital o en donde estan las universidades. Entonces el privilegio de la educacion es lo que tenemos que romper; eso de que las personas tengan mas posibilidades de estudiar por el simple hecho de vivir en la ciudad, que las personas que vivan por fuera; y creo que esta situaci6n es similar en varias partes. Lo que hemos hecho es constituir un fondo con recurses nuestros, del departamento y tarnbien de la propia Universidad del Atlantico, donde se accedan a ese fondo unicarnente las personas que vivan por fuera de la capital y se les entregan 400 mil pesos, unos 200 dotares mensuales para que la persona tenga capacidad para transportarse o pueda vivir en la capital si asi lo escoge. Creo que esto deberiamos estudiarlo, porque es muy pobre todavia el fondo que nosotros tenemos en ese sentido. El reto seria que en la Universidad del Atlantico tuvierarnos el 50% de estudiantes de Barranquilla y el otro 50% de estudiantes del resto del departamento. Esto significa que el plan estrategico con la universidad no solo esta orientado a mejorar y ampliar su infraestructura, sino tarnbien a facilitar el acceso de Los estudiantes. Esta misma polit'ca la hemos extendido a las universidades privadas, con las cuales mantenemos excelentes relaciones y que se ve reflejado en convenios suscritos con universidades como la Simon Bolivar, la Corporaci6n Universitaria de la Costa, la Autonorna del Caribe y la del Norte, para apadrinar estudiantes que resultaron damnificados durante nuestra emergencia invernal. Asi mismo, con la trnplementacion para mejorar la calidad de vida de nuestros j6venes a traves de programas de emprendimiento y proyectos productivos y patrocinios a deportistas de alto rendimiento, son estrategias con las que se busca facilitar el acceso o la continuidad en la educaci6n superior, de quienes sufrieron rigurosamente el crudo invierno. Tarnbien quiero reiterarles su participaci6n en este evento con la convicci6n de que las conclusiones de la asamblea seran de alto beneficio para 160 universidades socias de Espana, Portugal y 17 paises de America Latina. Quisiera referirme a 3 temas puntuales y muy rapidarnente. Primero, la importancia que tiene, ojala que con el apoyo del Senor Viceministro, la creaci6n de las estructuras gubernamentales, departamentales de la Subsecretaria de Educacion Superior. Es tan importante este proceso que no puede estar relegado o asignado a secretarias que se Les va el tiempo en tratar de mantener una infraestructura educativa de la primera infancia, del primer y segundo nivel educativo y del bachillerato. Es importante y creo que debe ser una de las grandes conclusiones, que las gobernaciones en su estructura en Colombia, en las secretarias de educacicn, una subsecretaria dedicada exclusivamente al manejo de todo lo que tiene que ver con la educacion superior, con la coordinaci6n de sus investigaciones y de sus programas de acreditaci6n, porque cada vez mas tenemos instituciones educativas de educaci6n superior. En el caso concreto nuestro, tenemos el ITSA que es una instituci6n tecnica que ya requiere un manejo directo, adecuado, permanente, constante, que no sea un esfuerzo aislado, tiene que tener asi como en el sector privado, organizaciones con metas muy claras y gente dedicada en tiempo completo. Nosotros en nuestra estructura gubernamental no tenemos gente dedicada a esto, sino que lo hacernos de muy buena voluntad.
171 El otro punto es el rol de la universidad en lo politico. Ojala se pueda discutir y analizar, cual debe ser el involucramiento de la universidad en el manejo de los asuntos publicos de nuestra realidad permanente. Hay en nuestro pais, como una especie de aislamiento de las universidades con respecto de la actividad pubtica; se considera que es una actividad que corresponde y pertenece a una clase dominante que son los politicos, y con los cuales nosotros como academlcos no nos debemos involucrar. Yo vengo del mundo acadernico e ingrese al mundo politico, porque es la unica manera realmente de cambiar la sociedad: de nada sirven cantidades de estudio que nosotros en el sector academico estamos empeiiados en sacar adelante, si despues no tenemos la fuerza para poder imponer todas y cada una de esas investigaciones y conclusiones que se sacan de este gran mecanismo. Del analisis y del estudio de como llevar a nuestras universidades para complementarlas y convertirlas en planes y programas de gobierno, es la unica manera como podemos producir las grandes transformaciones de la sociedad. Yo vislumbro una sociedad mas comprometida, mas arraigada, mas involucrada tarnbien con la actividad politica y publica. En el caribe nosotros estamos muy involucrados y queremos convertirnos en una region como entidad territorial, que maneje y domine todos sus asuntos publicos, tanto centralismo nos tiene asfixiados; Por ejemplo, en esta cruda ola invernal que hemos tenido, todas las soluciones a cualquier minimo detalle, tiene que tener visto bueno de los Ministerios, de la Presidencia, y realmente ellos estan ausente, estan distantes, la unica manera de tener este domino y manejo, es que haya una verdadera descentra l i zaci6n. lQue rol juega la universidad en la transformaci6n de esa sociedad con nuevas formas de gobierno mas cercanas al ciudadano, donde realmente tenga cada uno mayor nivel de responsabilidad? lQue decir por ejemplo de los procesos de democracia? si nosotros queremos que nuestra sociedad construya verdaderos procesos dernocraticos no puede ser con la displicencia, con la ausencia de la propia universidad. Es la universidad la que tiene que inculcar estos sentidos, estos sentimientos de democracia a nuestros propios estudiantes, de tal manera que tarnbien estemos construyendo una nueva clase dirigente, de jovenes que tengan dentro de su proceso de formaci6n, toda la informaci6n politica o de participaci6n ciudadana necesaria para poder transformar la sociedad en un futuro. lDe que sirve implementar en las constituciones de nuestros paises mas mecanismos de participaci6n ciudadana, si lo que se enseiia a los jovenes en las universidades es que la actividad publica no es la mas adecuada, es corrupta y de gente que no tiene compromiso con el futuro de una sociedad? Este es el gran cambio en el cual nos tenemos que involucrar, hay que crear, hay que generar, hay que gestar una clase dirigente comprometida y eso yo creo que es responsabilidad de las universidades, para poder transformar nuestra sociedad. Entonces esos mecanismos de participaci6n ciudadana que no sean letra rnuerta en nuestras constituciones y de las cuales se apodera gente que sin ninguna preparaci6n, es la que si esta metida en los asuntos publicos, y los j6venes que pasan por las universidades se dedican unicarnente a la actividad privada, mas lucrativa, mas facil tal vez como rnetodo de vida, pero realmente se necesita un mayor compromiso de todos para construir una nueva sociedad. Un ultimo tema que queria tocar es el de la redistribuci6n equitativa a nivel regional de todo lo que tiene que ver con la estructura de la educaci6n publica a nivel nacional. No se como sea en otros paises, pero en nuestro pais esta demasiado concentrado todo lo que tiene que ver con la becas, con las investigaciones, con los apoyos que el gobierno central da para la educaci6n superior. Si vamos al detalle, a lo que dicen las cifras de lDonde estan las becas? lCuantas becas sedan en Colombia? Y lCuantas se dan a nivel regional? Miraremos con sorpresa que casi todas las becas estan concentradas en estudiantes de Bogota y siempre habra los pretextos, las excusas para que la gente que esta en Bogota aplique a las becas y tenga las condiciones para ganarlas, para que les den las patentes para hacer las investigaciones, para clasificar y no hay unos criterios de reparto equitativo. Si nosotros queremos un pais equitativo, realmente igualitario, con justicia social, la parte mas importante tiene que ver con la educaci6n superior y habla una persona que tuvo un cambio sustancial en su vida, y fue porque tuve la oportunidad de ganarme una beca e ir a estudiar en Columbia University, y eso transform6 mi vida, hizo que ocurrieran muchas cosas en mi manera de pensar, en mi formaci6n; si no hubiera tenido esa experiencia en la vida, no hubiese tenido tantas oportunidades, como estudiar, conocer y viajar, que corresponde a un proceso de formaci6n importante; y aqui en Colombia esa oportunidad es practicarnente un privilegio de pocas personas, y eso es lo que queremos que se discuta y analice, porque son las oportunidades y las equidades que tenemos que construir para una sociedad mas justa y mas progresista. Muchas gracias.
172
El doctor Francisco Gonzalez Lodeiro, Presidente de la Asociacion Universitaria lberoamericana de Postgradosy Rector de la Universidad de Granada - Espana, intervino para agradecer la participacion de los representantes del Gobierno Nacional de Colombia y Local, el Viceministro de Educacion Superior, Javier Botero Alvarez y el Gobernador del Atlantico, Eduardo Verano De la Rosa, en la apertura de la Asamblea General 2011.
Posteriormente se realizo un receso y el Rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar, aprovecho para hacer entrega formal del libro Espana y Colombia, 200 anos unidos por el conocimiento, memorias del Encuentro de Rectores ASCUN - CRUE 2010, al doctor Bernardo Rivera Sanchez, Director Ejecutivo de ASCUN.
173 lntervencion del doctor Francisco Gonzalez Lodeiro, Rector Magnifico de la Universidad de Granada¡ Espana y Presidente de la AUIP en la instalacion de la Asamblea de la AUIP 2011. Febrero 25 de 2011
"Hoy18 aios despues, se han generadointercambiosy cooperacionl\1basadasen o principiomaysencillo, que es la conffanamutua,como ~emento esencill de coopeneionentre.JES" En primer lugar agradecer al Senor Viceministro de Educacion Superior, que nos honra con su presencia aqui en el acto de tnauguracion de esta Asamblea General de la AUIP. Tarnbien al Senor Gobernador del Atlantico: al Director General de ASCUN y por su puesto al anfitrton de esta reunion, el Rector de la Universidad Simon Bolivar. Para la Asoctacion es un privilegio que ustedes esten aqui y edemas nos hayan vertido sus ideas sobre una parte general del programa de educacion superior en Colombia, y tambien por las politicas e ideas que tiene sabre este departamento del Atlantico, el Senor Gobernador. Para mi personalmente es una satisfaccion volver hoy a Colombia, porque si mal no recuerdo esta asoctacion y su forma actual nacio en Bogota en el afio 1. 993, siendo Presidente quien esta aqui de honor, Don Rafael Portaencasa. Aquello que era Universidad lberoamericana de Postgrados se transforrno por imperativo legal en esta asociacion, y desde esa epoca hasta hoy hemos venido trabajando de manera constante. El tema de Los postgrados fue la idea principal de esta asociacion, yo creo que la primera que se crea a Los dos lades del Atlantico, entre la peninsula lberica y Latinoarnerica, y fue realmente con muy pocos recursos, pero si con Los esfuerzos inicialmente de las Universidades Castilla De Leon y de Salamanca, y de un grupo de universidades espafiolas, las que promovieron que esto fuera una realidad. Hoy despues de 18 anos, se han generado unos intercambios y unas cooperaciones que se han basado en un principio muy sencillo, que es la confianza mutua, como elemento esencial para la cooperacion entre instituciones de educacion superior, y ese ha sido el principio, no habido mucho mas, no habian demasiados medios economicos, despues han habido los medias. La junta de Castilla De Leon, el Ministerio de Asuntos Exteriores Espanol, la junta de Andalucia, otras instituciones, han hecho posible que hoy tengamos esta reunion, y que en este momenta el nurnero de postgrados haya crecido de manera importante, muy por encima de las predicciones que el pasado ano haciamos en Sucre. Yo comparto Senor Viceministro su programa. En aquel afio 93 concretamente, tuvimos la oportunidad en esta Asamblea de ser recibidos por el Presidente de la Republica, Senor Gaviria, el cual nos rnostro aquella celebre Ley 30 que iniciaba la transforrnacion de las universidades y la ensefianza superior en Colombia. Me acuerdo perfectamente de aquella Ministra que tuvo que llevarla a cabo y que tenia unos parecidos bastante grandes con la legislacion espariola que se habia producido en el afio 84. Desde aquel momenta has ta hoy, las cosas han cam bi ado para bien y creo que su programa de trabajo incide esencialmente, con muchas o con la mayor parte de las ideas y de las acciones que tenemos en esta asoctacion. Por lo tanto cuente con que nuestra Asociacion colaborara con el Gobierno de Colombia en todas las actuaciones que lleven a eso que usted ha dicho importante, y que tambien lo repitio el Gobernador, que es la democratizacion de la ensefianza superior, en la cual luchemos contra la exclusion social, contra la pobreza, la proteccion del medic ambiente, pero tarnbien seamos un elemento importante para el desarrollo y social de nuestras regiones y de nuestros paises, dentro siempre de esa mutua confianza que nos ayuda a todos a llevar hacia adelante, un mundo mas razonable, mucho mas justo y mucho mas igualitario. Nada mas, muchas gracias y bienvenidos.
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En el lobby del Teatro Jose Consuegra Higgins, Los participantes de la Asamblea durante el receso. Antonio Posso Salgado, Rector y Mario Montenegro, Director del lnstituto de Postgrados de la Universidad Tecntca del Norte de Ecuador, con Daniel Hernandez Ruiperez, Rector de la Universidad de Salamanca - Espana.
En la graftca aparecen: Juan Ernesto Denigri Arce, Director de Postgrados de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Peru; Martha Silva y Jairo Solano Alonso, lnvestigadores de la Universidad Simon Bolivar.
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lgualmente durante el receso: Rocio Padilla Preston, Directora del Centro de Postgrados de la Universidad de Cartagena; Johny Valverde Chavarria, Director de Postgrados de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica; Reyna Quintanilla Dimas, Decana de la Facultad de Maestrias de la Universidad Tecnol6gica de El Salvador; Eliut Santamaria Mayo, Director de lnvestigaci6n y Postgrados de la Universidad Juarez Aut6noma de Tabasco y estudiantes del grupo de logistica.
Jorge Nunez, Director de Postgrados de la Universidad de la Habana - Cuba; Eduardo Diaz Ocampo, Director de Postgrados y Roque Vivas Moreira, Rector de la Universidad Tecnica Estatal de Quevedo - Ecuador, y Moises Tade Galarraga, Rector de la Escuela Superior Politecntca del Litoral - ESPOL de Ecuador.
176
INFORME DE GESTl6N Asamblea General 24 y 25 de febrero de 2011 Universidad
Simon Bolivar, Barranquilla, Colombia
Asociaci6n
Universitaria lberoarnericana
de Postgrado
177
DOE-· El siguiente es un breve informe de la gesti6n academica, ejecutiva y administrativa puesta en marcha por la Direcci6n General durante 2010, en ejecuci6n del Plan de Acci6n 2010-2011 aprobado por la Asamblea Gener~! (Sucre, Bolivia, 22 y 23 de marzo de 2010).
RESUMEN ijECUTIVO La AUIP llevo a cabo la qestion acadernica, ejecutiva y adrninistrativa necesaria para la ejecuclon del Plan de Accion 2010-2011 aprobado por la Asamblea General en Sucre, Bolivia, en marzo de 2010.
dirigidas, preferencialmente, a universidades asociadas a la AUIP. Se finallzo la primera fase del Estudio sobre el Postgrado en lberoarnerka mediante el cual nuestra Asociacion pretende hacer un diaqnostico de las caracteristicas de la oferta de for· macion postgraduada en los distintos paises iberoamericanos y se entreqo, a las Juntas de Andalucia y de Castilla y Leon, el Premio Ignacio Ellacuria a la Cooperacion al Desarrollo del Postgrado en tberoamerica, reconociendo asi su larga trayectoria de apoyo a la cooperacion para el desarrollo de las ense· fianzas de postgrado y doctorado en lberoamerlca,
Las metas fijadas para 2010-2011, a 31 de diciembre de 2010, se estan cumpliendo sin contratiempos: ., Se pusieron en marcha tres de las seis misiones tecnicas inter· nacionales de asesoria acadernlca para la qestion de la calidad del postgrado, previstas; se hizo entrega de los Premios a la Calidad en su sa edicion (Guadalajara, 1 de junio), se convoco la 5a edicion y se propido una importante reflexion sobre el tema de calidad del postgrado con las universidades ecuatorianas. a la qesticn de los postgrados iberoamericanos puestos en marcha en los dos ultimos afios (4 Doctorados, un Mastery un Curse de Experto) y proximamente se le dara inicio a la qestion de dos doctorados mas en AgroaIlmentacion yen Sistemas lnteligentes, asi como un Curso de Experto en Cestion Universitaria que se celebrara en Ecuador. La AUIP qestiono 416 becas para actividades de postgrado (movilidad, bolsas de matricula y estancia), la mayoria por encargo de otras instituciones y. algunas de su propio presupuesto, y ocho Misiones Tecnicas lnternacionales de asesoria academics para la qestion, el fortalecimiento y la consolldacion de la oferta de postgrado. Cabe destacar que tres universidades espafiolas mas, y muy recientemente, la Universidad Estadual Paulista, de Brasil, decidieron convocar becas de postgrado
.. La AUIP cuenta con una nueva paqina web, mas autonorna, atractiva, operativa y funcional. c
a Se le dio continuidad
PROGRAMA
1. CALIDAD
IJ
Fortalecer los procesos de qestion de la calidad que, tanto los responsables de los programas de postgrado y doctorado como la Asociacion, suelen poner en marcha para mejorar la oferta academlca. Brindarle reconocimiento internacional a aquellos programas de postgrado y doctorado que, en el ambito iberoamericano, destacan por su excelencia y calidad.
Proyecto 1.1. CESTI6N OE LA CAuoAO Metas Convocar una reunion tecnica internacional sobre calidad de la forrnaclon postgraduada en lberoamerlca que permita revisar y poner en comun practicas exitosas en procesos de gesti6n de la
2 INFORMEDE GESTION2010
La AUIP, finalmente, gracias a la confianza que sus instituciones asociadas le dispensan, continua creciendo cualitativa· mente en el. numero de asociados, haciendo presencia en los fores internacionales, asegurando visibilidad corporativa y for· taleciendose y consolidandose como la unica red dedicada al desarrollo del postgrado en el ambito iberoamericano.
DE LA FORMACION SUPERIOR AVANZADA calidad, en particular, procesos de aseguramiento, miento y acreditaci6n de la calidad.
Objetivos
J
A pesar de la crisis econornlca que ha afectado a Espana y a otros paises del entorno iberoamericano, los ingresos por cuotas anuales de asocracion se mantienen y, en general, la salud financiera de la Asociacion es buena gracias a los apoyos institucionales y econornicos que seguimos recibiendo de las Juntas de Andalucia y de Castilla y Leon y de muchas de nuestras universidades asociadas que se han vinculado a los programas regulares de actuaclon de la Asociacion, bien como usuarios o como patrocinadores.
a
reconoci·
Poner a disposiclon de las instituciones asociadas, seis misiones tecnicas de formaci6n, capacitaclon, asesoria o consultoria internacional para la puesta en marcha de procesos de gesti6n de la calidad del postgrado y el doctorado, por afio.
Logros • La AUIP, conjuntamente con la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabi, convoc6 un Seminario-Taller ltinerante Internacional sobre Gesti6n y Evaluaci6n de la Calidad del Postgrado, con el prop6sito de examinar las practicas de autoevaluacion y evalua· ci6n externa de la calidad de la oferta de postgrado. Mas de un centenar de responsables de programas de formaci6n postgraduada de Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, Mexico y Uruguay se dieron cita en Manta, Ecuador (16 y 17 de septiembre de 2010).
178
Salamanca, Granada, Valladolid, nal Aut6noma de Mexico.
Proyecto 1.2.
Pontificia Bolivariana
y Nacio-
RECONOCIMIENTO A LA CALIDAD
DEL POSTGRADO Y B.. DOCTORADO Meta m Convocar lnauguraci6n de/ seminario en Manta, Ecuador
la
5a
edici6n
de los Premios AUIP a la Calidad del
Postgrado y el Doctorado en lberoamerka.
Logros • Se hizo entrega de los Premios AUIP a la Calidad correspondientes a la sa edici6n, en un acto especial convocado en el marco del II Encuentro Internacional de Rectores de Universia (Guadalajara, Mexico, l de junio de 2010). El acto estuvo presidido por el presidente, D. Francisco Gonzalez Lodeiro, el vicepresidente primero, D. Ivan Enrique Ramos Calderon
y por el
presidente honorario, D. David Aguilar Pena.
Taller de trabajo fll
Se enviaron tres misiones tecnicas internacionales de asesoria y consultoria para la puesta en marcha y fortalecimiento de procesos de gesti6n de la calidad del postgrado, asi: - Universidad Pedag6gica Nacional de junio de 2010). - Universidad Cat6lica junio de 2010).
'
"'
I
(Bogota, Colombia,
de Manizales
(Colombia,
14 al 16
17 al 19 de
- Universidad Nacional de Catamarca (kepublica Argentina, 30 de agosto al 3 de septiembre de 2010). Los equipos de asesores se conformaron gracias a la colaboraci6n de distinguidos acadernlcos de las Universidades de
PROGRAMA
2.
diciembre
5a edici6n
de 2010,
de los Premios AUIP 2010-2011. A 29 de
cierre
del primer plazo
para inscripci6n
de programas, tres universidades asociadas de Argentina Colombia habian postulado ya ocho programas.
y
o Poner en marcha y hacer la gesti6n
lmpulsar la formaci6n superior avanzada de profesionales, doctores e investigadores iberoamericanos mediante estrategias de cooperaci6n
academica
internacional,
de caracter horizontal.
Facilitar la movilidad de alumnos, profesores e investigadores entre todas las instituciones asociadas a la AUIP. Auspiciar
• Se convoc6 la
FOMENTO DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO Y DOCTORADO
Objetivos
,,,.
Clausura de la ceremonia de entregade los Premios AUIP a la Calidad
la conformaci6n
de redes
ternaticas
de investigaci6n.
administrativa y financiera de dos programas de doctorado iberoamericano entre universidades del sistema AUIP.
"' Apoyar la puesta en marcha de tres iniciativas de formaci6n superior avanzada, distintas al doctorado, en la modalidad de postgrados iberoamericanos cooperativos.
Logros
Contribuir a elevar la calidad docente, investigadora y de gesti6n de profesores y responsables y doctorado.
de programas
de postgrado
.,. Programas lberoamericanos de Postgrado:
c «to
a io en
versidad
Proyecto 2 .1. fORMAOQN Metas Culminar el proceso de gesti6n administrativa y financiera y hacerles seguimiento alps cinco programas de postgrado iberoamericanos puestos en marcha durante el bienio anterior.
O
L
•Lc..:oroq:~ ' Doc
de Granada - Universidad
tesis para la obtenci6n
ren ci6r ('<>.... de La Habana):
ca (Uni-
Defensa de
del:
- Diploma de Estudios Avanzados (DEA): Granada (octubre de 2010) y La Habana (febrero de 2011 ). - Para la obtenci6n del titulo de Doctor: 15 alumnos, (diciembre de 2010).
Granada
INFORME DE GESTl6N 2010
3
179
Dr : ,r · n '.'" Jf' 1.:lJrr t;~.~ (Universidad de Granada Universidad Central de Las Villas, Cuba):
Para el pr6ximo curso acadernlco ha sido ya aprobada la puesta en marcha de dos nuevos programas de doctorado iberoamericano. El programa en cur s - 1 fF' , , ricL • ra '/ ·, ro 'in Pp .,,:·' 1 liderado por la Universidad de Almeria (Espana) y el programa en <"jt .rna ·, e, n y '." C J1, :,.!, 1 • organizado por la Universidad de Granada (Espana).
-19 alumnos defendieron su tesis de DEA (abril de 2010).
- 11 alumnos han sido becados para realizar estancias cortas (1 a 3 meses) de investigaci6n y defender tesis DEA en las Universidades de Granada, Cordoba, Pablo Olavide de Sevilla y Malaga. ;)
[r
l
Cr ;,ii' ·'}Cons tv. <:ion ( i r1 .rin
Para todas estas iniciativas, independientemente del pals en donde se realicen los programas, un tercio de las plazas se reservan, con beca, para alumnos procedentes de otros pafses iberoamericanos.
,,.<1 (Univer-
sidad de Granada - ISPJAE y Colegio San Geronimo, Cuba): La totalidad de los alumnos (30) obtuvieron con exlto el Diploma de Estudios Avanzados. ;:; .' ~; C' -· s - ·,: ; (Universidad de Cadiz - Universidad de La Habana): -Todos los becarios implicados han superado ya los DEA.
Proyecto 2.2. BECAS Metas , Convocar:
-16 se encuentran en Cadiz (Espana) realizando la fase experimental de su futura tesis doctoral.
-100 bolsas de viaje para facilitar la movilidad de academicos, alumnos y gestores de programas de postgrado entre todas las universidades asociadas a la AUIP.
::stria en lngt.r.i~ria de Sou ~ e -e lnteli encia F\rti-:kial (Universidad de Malaga - Universidad de Ciencias lnforrnaticas, Cuba): Culminada la fase de docencia. Los alumnos se encuentran desarrollando sus proyectos de fin de master. En estos programas hay implicados mas de 100 alumnos cubanos y mas de 25 becarios latinoamericanos de Argentina, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Chile, Ecuador, Mexico, Nicaragua, Uruguay y Venezuela, a los que la beca les cubre la totalidad de los gastos hasta la culminaci6n de los estudios: viajes intemacionales, matricula y tasas administrativas, asi como el alojamiento y la manutenclon durante 1J duracion del programa. C rso f:,rw•rto Universltario en Cestion, Evaluaci6r y Dlrecdcn de Univ· rstd .des v Cooper ci6,1 Internacional, coordinado por la Universidad de Sevilla: ·A
- Participan 29 directivos de universidades cubanas, entre ellos 12 Vicerrectores, quienes ya han finalizado la parte lectiva del curso, en La Habana.
- 280 bolsasde viaje para facilitar la participaci6n de alu mnos latinoamericanos en los programas de postgrado que ofrecen las universidades andaluzas. II
Poner a disposicion de instituciones asociadas y no asociadas, interesadas en ofrecer ayudas y becas para facilitar el acceso de alumnos iberoamericanos a programas de postgrado, la experiencia y capacidad operativa de la Asociaci6n en procesos de gesti6n internacional, bajo el entendido de que esas becas y ayudas van dirigidas, prioritariamente, a aspirantes avalados por instituciones miembro de la AUIP.
Logros La AUIP convoco y qestlono la conceslon de 416 becas para actividades relacionadas con los estudios de postgrado y doctorado, asi:
Becas de Movilidad
- 24 han realizado o estan realizando estancias en universidades andaluzas para comprobar "in situ" lo estudiado anteriormente.
- 140 becas de 1.400 € cada una, en el marco de colaboracion suscrito con el Consejo Andaluz de Universidades (Consejerfa de lnnovacion, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucia).
-Para culminar este proyecto, otros 7 directivos cubanos viajaron entre los meses de septiembre y noviembre con el mismo fin. Dado el exito conseguido por este programa es altamente probable que a lo largo de este curso acadernlco se ponga en marcha una nueva edicion del mismo que podria desarrollarse en Ecuador.
- 77 becas de 1.200 € cada una, para movilidad entre todas las universidades asociadas a la AUIP. 39 de ellas con cargo al presupuesto general de la AUIP para 2011. - 6 becas de l.200 € cada una para 2010, financiadas por la Universidad de Barcelona, para facilitar la participaci6n de alumnos y academicos de universidades de America Latina y el Caribe, adscritas a la AUIP, bien para realizar cursos propios de postgrado impartidos en la Universidad de Barcelona o para el disefio de programas conjuntos con universidades del ambito iberoamericano.
Becas para la realizaci6n de estudios de postgrado en diversas universidades espafiolas (Matrfcula y otros conceptos): - 10 becas de matricula (60 creditos) y 3.600 € en efectivo, auspiciadas por la Universidad de Almeria. -15 becas de 5.000 € cada una, auspiciadas por la Universidad de Cadiz.
Profesoresy a/umnos def Curso de Experto en Gesti6n
4 INFORME DE GESIDN 201 O
- SO becas en total, 35 solo de matrfcula y 15 con una dotacion de 2.300 €, adernas de los gastos de matricula, auspiciadas por la Universidad de Huelva.
180
· 30 becas en total, 20 solo de matrfcula y 10 que cubren alojamiento y rnanutencion, adernas de la matrfcula, auspiciadas por la Universidad de Malaga. · 9 becas con una dotaci6n de 4.000 € cada una, auspiciadas per la Universidad de Cantabria. · 23 becas con una dotaci6n de 4.500 € cada una, adernas de la exenci6n de los precios publicos del Master, auspiciadas por la Universidad del Pais Vasco y dirigidas a personas con nacionalidad de Brasil, Chile, Peru, Puerto Rico y Republica Dominicana. · 5 becas con una dotaci6n de 5.000 € cada una, auspiciadas por la Universidad Politecnica de Cartagena. -17 becas con una dotacion de 10.000 € cada una, financiadas por la Fundacicn Universidades de Castilla y Leon y la Fun· dacion para la Ciudadania Castellana Leonesa en el Exterior y la Cooperacion al Desarrollo, dirigidas a latinoamericanos descendientes de castellanos y leoneses interesados en cursar titulos oficiales de postgrado en las universidades publicas de Castilla y Leon.
ARGENTINA lnstituto Tecnologico de Buenos Aires Universidad de Buenos Aires Universidad de Mendoza Universidad Nacional de Catamarca Universidad Nacional de la Matanza Universidad Nacional de La Plata Universidad Nacional de La Rioja Universidad Nacional de la Patagonia Austral Universidad Nacional de Mar del Plata Universidad Nacional de Rio Cuarto Universidad Nacional del Nordeste ,-...
I
BOLIVIA Univ. San Francisco Xavier de Chuquisaca Univ. Privada de Santa Cruz de la Sierra BRASIL Universidade Estadual Paulista CHILE Universidad Austral de Chile Universidad Autonorna de Chile Universidad de Concepcion COLOMBIA lnstituto Pclltecnico Grancolombiano Pontificia Universidad Javeriana de Bogota Pontificia Universidad Javeriana de Cali Universidad de Antioquia Universidad de Cartagena Universidad de Caldas Universidad Catolica de Manizales Univ. de Ciencias Aplicadas y Ambientales Universidad de La Sabana Universidad del Atl.intico Universidad del Cauca Universidad del Magdalena Universidad del Quindio Universidad del Tolima Universidad del Valle Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas Universidad Industrial de Santander Universidad Nacional de Colombia Universidad Pedaqoqica Nacional Universidad Pedaqoqica y Tecnoloqica Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Universidad Universidad Universidad
· 7 becas por valor de 5.000 € cada una, mas las correspondientes tasas de matricula, para estancias en la Universidad de Cadiz con el objeto de realizar los trabajos de investlqaclon para la finalizaci6n de la Tesis Doctoral. · 2 becas de matricula para cursar el Doctorado en Derecho Penal de la Universidad de Granada. 25 becas para cursar el Master Universitario lberoamericano en lngenierfa de Software e lnteligencia Artificial de la Universidad de Malaga en la Universidad de las Ciencias lnformatkas, en La Habana. Las becas son completas y cubren los gastos de desplazamiento internacional, matrfcula, seguro medico, alojamiento y manutencion durante la duracion del programa. Adicionalmente, a finales de 2010, la AUIP convoco 20 becas financiadas por la Universidad Estadual Paulista, Brasil, para cursar estudios de Doctorado en esa casa de estudios. Las becas tienen una dotacion de 1.800 reales mensuales (aproximadamente 1.050 dolares) durante un tiempo maxima de 48 meses. Estas son las instituciones que han sirlo favorecidas con la concesi6n de becas en algunos de los programas mencionados:
San Buenaventura Santo Tomas Simon Bolivar Tecnoloqica de Pereira
COSTA RICA Universidad de Costa Rica Universidad Estatal a Distancia CUBA ISPJAE Universidad Central Marta Abreu de las Villas Universidad de La Habana Universidad de las Ciencias tnformaticas ECUADOR Escuela Politecruca del Ejercito Escuela Superior Politecnica del Litoral Universidad Tecnica Estatal de Quevedo Universidad Tecnica Particular de Loja ESPANA Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad
Autonorna de Barcelona Complutense de Madrid de Almeria de Cadiz de Castilla La Mancha de Cordoba de Girona de Granada de Huelva de Iaen de La Rieja de Las Islas Baleares de Leon de Malaga de Murcia de Oviedo de Salamanca de Santiago de Compostela de Sevilla de Valencia de Valladolid de Zaragoza del Pais Vasco Internacional de Andalucia Pablo de Olavide Politecnica de Cartagena
EL SALVADOR Univ. Centroamericana Jose Simeon Canas MEXICO lnstituto Politecnico Nacional Universidad Anahuac Universidad Autonoma de Aguascalientes Universidad Autonorna de Chihuahua Universidad Autonoma Metropolitana Universidad Autonorna de Sinaloa Universidad Autonoma de Yucatan Universidad de Colima Universidad de Guadalajara Universidad lberoamericana Universidad Juarez Autonorna de Tabasco Universidad Nacional Autonoma de Mexico NICARAGUA Univ. lberoamericana de Ciencia y Tecnologia Universidad Nacional Autonoma de Nicaragua Universidad Nacional de lngenieria PARAGUAY Universidad Autonorna de Asuncion PERO Pontificia Universidad Catolica del Peru Universidad Cat61ica de Santa Maria Universidad de Piura Universidad Nacional Federico Villareal Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad Peruana Cayetano Heredia PORTUGAL Universidad de Coimbra REPUBLICA DOMINICANA Institute Tecnoloqico de Santo Domingo Universidad Tecnol6gica de Santiago URUGUAY Universidad
de la Republica
VENEZUELA lnstituto Venezolano de lnvestigaciones Universidad Central de Venezuela Universidad de los Andes Universidad del Zulia Universidad Metropolitana
Cientiflcas
INFORME DE GESTION 2010
5
181
Proyecto 2.3.
REoES DE INVFSTIGACl6N
Metas Apoyar procesos de fortalecimiento y consolidaci6n de redes iberoamericanas de investigadores conformadas con la participaci6n mayoritaria de academicos adscritos a instituciones asociadas a la AUIP. Auspiciar la conformaci6n de dos redes tematicas iberoamericanas de lnvestigaci6n ..
Logros La AUIP auspici6 la celebraci6n de la I Jornada de Constituci6n de la Alianza de Redes lberoamericanas en Sustentabilidad y Ambiente (ARIUSA), impulsada por la Red lberoamericana de lnvestigadores en Sustentabilidad y Ambiente (Corrientes, Republica Argentina, 12 al 14 de mayo de 2010). Las jornadas, acogidas por la Universidad Nacional del Nordeste, sirvieron para que sus responsables y gestores expusieran la situaci6n actual en sus ambitos de actuaci6n y analizaran alternativas de proyectos conjuntos. La reunion tecnica sirvi6 tambien para protocolizar la vinculaci6n de investigadores argentinos a la Red. La AUIP le brind6 apoyo institucional
y econ6mico a la Red
PYMES para celebrar en Brasil (Sao Paulo, 10 de diciembre de 2010) una tercera reunion tecnica internacional de los investigadores iberoamericanos que la conforman.
la gesti6n de profesores y responsables de programas de postgrado y doctorado. Editar y poner a disposici6n de la comunidad academica iberoamericana los resultados del estudio diagn6stico y prospectivo sobre el postgrado en lberoamerlca que se puso en marcha en el bienio anterior. Explorar las posibilidades de crear una revista cientifica sobre el postgrado en lberoarnerlca, en formate electr6nico, y editar un prototipo o nurnero de prueba. Convocar la 2a edici6n del Premio "Ignacio Ellacuria" que premiara a la lnstituci6n que se haya distinguido por su labor de cooperaci6n al desarrollo del postgrado en el arnblto iberoamericano.
Logros Se pusieron en marcha ocho misiones tecnlcas de asesorfa y consultorfa internacional para el desarrollo y fortalecimiento de la oferta academka de postgrado, asi: - Univ. Estadual Paulista, Brasil (3 al 27 de febrero de 2010). - Univ. de Antioquia, Colombia (5 al 8 de mayo de 2010). - Univ. de Buenos Aires, Republica Argentina (18 al 26 de septiembre de 2010). - Univ. Tecnica Particular de Loja, Ecuador (19 al 26 dejunio de 2010). - Univ. Nacional de lngenierfa, Nicaragua (14 al 28 de agosto de 2010). - Univ. del Valle, Colombia (6 al 10 de septiembre de 2010). - Univ. de Colima, Mexico (4 al 7 de octubre de 2010) - Univ. Aut6noma de Aguascalientes, Mexico (18 al 22 de octubre de 2010). Los equipos de asesores se conformaron gracias a la colaboraci6n de distinguidos acadernlcos adscritos a las siguientes instituciones:
Reunion Tecnia: Internacional de la RedPymes en Sao Paulo, Brasil
La: Red¡ hizo su presentaci6n oficial anti los asistentes a la ceremonia de entrega de los Premios AUIP a la Calidad del Postgrado (Guadalajara, Mexico) y, convocados por la Secretaria General lberoamericana, present6, junto con la Fundaci6n para el Analisis Estrateqlco y Desarrollo de la Pequefia y Mediana EmpresaFAEDPYME, los resultados de un macro-estudio sobre la situaci6n actual de las mPymes en el ambito iberoamericano (Casa de las Americas, Madrid, 13 de julio de 2010).
¡ -
lnstituto Superior Politecnico Jose Antonio Echeverria, Cuba. Univ. Aut6noma del Estado de Mexico. Univ. de Barcelona, Espana. Univ. de Granada, Espana. Univ. de Salamanca, Espana. Univ. Nacional Aut6noma de Mexico. Univ. Politecnica de Madrid, Espana.
Proyecto 2.4. foITTAI.EOMIENTOv U>NSOUDACt6N Metas Convocar o auspiciar dos iniciativas para la organizaci6n y celebraci6n de seminarios, encuentros, coloquios o reuniones tecnicas internacionales cuya tematlca contribuya claramente al desarrollo del postgrado en lberoamerica. Poner a disposici6n de las instituciones asociadas, al menos dos iniciativas de formaci6n y capacitaci6n, para elevar la calidad de
6 INFORME DE GESTION 2010
Misi6n Tecnice en la Universidad Tecnica Particular de Loja, Ecuador
, La AUIP se vincul6, como lo ha venido hacienda durante dieciocho arios, a la celebraci6n de la IX Junta Consultiva sobre el Postgrado en lberoamerica (La Habana, 11 al 15 de febrero de 2010).
182
La AUIP se vincul6 a la convocatoria hecha por la Red Colombiana de Postgrados para celebrar en Medellin (28 y 29 de octubre de 2010) un Seminario sobre Tendencias de la Formaci6n de Postgrado en America Latina y en el mundo. La AUIP invit6 a D. Claudio Rama, ex - director de IESALC-UNESCO a hablar sobre las tendencias de desarrollo del postgrado en America Latina y el Caribe. El Director General comparti6 con los asistentes las reflexiones que la AUIP ha hecho sobre nuevos paradigmas de formaci6n postgraduada en el amblto iberoamericano.
- Cuarenta y cinco responsables de postgrado colombianos convocados en la Universidad Simon Bolivar (Barranquilla, Colombia, 17 al 19 de febrero de 2010). - Cincuenta responsables de postgrado mexicanos, como una actividad previa al Congreso Nacional de Postgrados, convocado en Colima por el Consejo Mexicano de Postgrados COMEPO (4 al 6 de octubre de 2010). La Agencia de Postgrados de la Universidad de Barcelona asumi6 la direcci6n acadernica de este Seminario-Taller.
Dos ediciones del Seminario-Taller sobre Gesti6n del Postgrado, dirigido por los Profesores Joan Malapeira y Ma Cristina Sanz (Agencia de Postgrados, Universidad de Barcelona) se ofrecieron con exito a:
El Estudio Diagn6stico y Prospective sobre el Postgrado en lberoamerica que se puso en marcha el afio pasado bajo la orientaci6n y coordinaci6n de los acadernicos Joan Malapeira y Ma Cristina Sanz de la Universidad de Barcelona ya ha finalizado su primera fase. Los resultados del estudio, en el que tamblen participaron como animadores y enlaces institucionales, los Directores Regionales de la AUIP, se han empezado ya a difundir y a socializar en distintos ambitos de la comunidad academica iberoamericana. Se estan haciendo, tambien, las gestiones necesarias para asegurarle financiaci6n a la segunda fase. La Direcci6n General encarg6 un pequeiio estudio de viabilidad de la idea de crear una revista cientffica, en formate electr6nico, sobre el postgrado en lberoarnerica. La evaluaci6n inicial que se ha hecho no augura muchas posibilidades de exito a medio y largo plazo debido a limitaciones financieras, operativas y logisticas, de la Asociaci6n, para sacar adelante esta iniciativa.
a
Mâ&#x20AC;˘ Cristina Sanz y Joan Ma/apeira, coordinadoresde/ seminario, )unto al Rector de la UniversidadSimon Bolivar y el Director General de la AUIP
PROGRAMA
3.
INFORMACION Y DOCUMENTACION operaci6n la nueva paqina web de la Asociaci6n, tanto en espafiol como en portuques.
Objetivos Mantener, fortalecer y consolidar la base electr6nica de infermaci6n y de comunicaci6n de la Asociaci6n con todas sus instituciones asociadas. ,. Publicar o auspiciar las memorias de los eventos academicos convocados directamente por la Asociaci6n o en colaboraci6n con otras instituciones.
Proyecto 3. 1.
SISTEMA El.ECTR6NICO
Metas
" La AUIP se encuentra actualmente en una fase de difusi6n de la informaci6n mediante las herramientas que brinda la Web 2.0. Asf junto con la recien estrenada Web, se han producido sistemas de mejora en el intercambio de informaci6n mediante el estandar RSS. En este memento contamos con dos canales RSS uno dedicado a Noticias y otro a Becas. Con esta herramienta se puede informar mas aqilmente y nos permite utilizar las Redes Sociales mas eficientemente participando de forma activa en FaceBook, Twittery Linkedin.
, Mantener un proceso continue de ajuste y actualizaci6n de la pagina web de la Asociaci6n para hacerla mas aut6noma, atractiva, operativa y funcional y atender oportunamente la creciente demanda de informaci6n generada por los nuevos programas de actuaci6n de la Asociaci6n.
':I
Ampliar la cobertura de las acciones puestas en marcha por la Asociaci6n mediante la utilizaci6n de las nuevas tecnologias de informaci6n y comunicaci6n.
ci
Se public6, oportunamente, en la web, informaci6n sobre todas las convocatorias de la Asociaci6n (becas, misiones tecnlcas, Premios a la Calidad del Postgrado) y sobre las actividades acadernlcas que la Asociaci6n ha puesto en marcha o ha auspiciado durante este periodo. El siguiente es un breve informe sobre el alcance e impacto generado por la paqina web este afio con respecto al afio 2009:
ti6n acadernlca y administrativa.
Logros A mediados de ario, despues de culminar el proceso de disefio de la paqlna creando una nueva interfaz de apariencia mas atractiva y con mejor acceso a los contenidos principales, se puso en
%de cambio
2009
2010
Usuarios
106.866
130.287
22%
Visitas
152.620
195.287
28%
Paginas Vistas
481.030
579.181
21%
c Potendar.ximplificar y hacer mas eficie~te la capacidad de ges-
Promedio visitas diarias
418
535
28%
INFORME DE GEsnON 2010
7
183
195.287
acceden a la paqlna a traves de sitios web de referencia, princi· palmente desde las universidades andaluzas y desde el portal Universia. En segundo lugar (30,83%) se accede a traves de 15 motores de busqueda destacando especialmente Google con el 30% de entradas con respecto al resto. Un dato significativo es que, aunque el traflco directo se mantiene en la tercera posici6n con el 25,29% de entradas, este supone un aumento del 17, 18% sobre el total de entradas con respecto al afio anterior.
200.000 150.000 : 100.090 50.000 0 2009
I • Usuarios
2010
En cuanto a las secciones mas visitadas de nuestra web hay que destacar la que corresponde a Becas AUIP (50% de visitas) donde se encuentran todos los programas de becas gestionados por la Asociaci6n.
Visitas
Como se puede apreciar en el qraflco, durante el afio 2010 aument6 el nurnero de visitas y el de usuarios en u n 28% y un 22% respectivamente en relaci6n al afio 2009. Tarnbien el numero de paqinas vistas y el promedio de visitas diarias, aumentaron respecto al afio anterior un 21 % y un 28%.
Por paises, el mayor numero de visitas se recibe desde Espana, seguido de Colombia y Argentina. Sin embargo, es de destacar el gran aumento de visitas de Peru (70% en relaci6n al afio 2009) y de casi el 100% de visitas des de Brasil, probablemente debido a la traducci6n de la paqlna.
En cuanto a las fuentes de traflco, estas han enviado un total de 195.287 visitas en el afio 2010, asi:
Proyecto 3.2. PUBUCACIONES ANO 2009
ANO 2010
%de cambio
Sitios web de referencia
72.263 (47,35%)
85.564 (43,81%)
18,41% (·7,46%)
Motores de busqueda
47.256 (30,96%)
60.213 (30,83%)
27,42% (·0,42%)
Traflco directo
32.942 (21,58%)
49.392 (25,29%)
49,94% (+17,18%)
85.564 80.000 70.000 60.000 50.000 40.000 30.000 20.0000 10.000 0.000 0
Metas Boletin lnformativo, en formato impreso (4 al afio). 1:1
Memorias de eventos academicos. Editar, publicar y distribuir, en formato impreso, on line o en CD· ROM, directamente o en cooperaci6n con otras instituciones, las Memorias de los seminarios y reuniones tecnicas organizadas por la AUIP, durante el bienio.
Logros Se editaron y se distribuyeron, oportunamente: - cuatro ediciones trimestrales del Boletfn lnformativo de la AUIP, en formato impreso, - ejemplares del lnforme de Gesti6n 2008-2009 presentado en la Asamblea General Ordinaria celebrada en Sucre, Bolivia (22 y 23 de marzo de 2010),
2009
• Sitios web de referenda
·, Motores de busqueda
· ejemplares del lnforme de Gesti6n enero-octubre de 2010 presentado a la Comisi6n Ejecutiva celebrada en Campinas, Brasil (5 de noviembre de 2010),
2010 • Tr.ifico directo
· impresos para la difusi6n masiva de todas las convocatorias de becas, Como puede observarse en el qraflco, la tendencia es parecida a la del afio 2009. La '?1ayor parte de Jos usuarios (43,81%)
PROGRAMA
· folletos con informaci6n completa sobre los programas de actuaci6n de la Asociaci6n, en espafiol y en portuques.
4. GESTION Y DESARROLLO INSTITUCIONAL
Objetivos
Proyecto 4.1. GESTI6N EIECUTIVA, CoRPORATIVA
c Realizar, fortalecer y modernizar la gesti6n acadernica, admi·
nistrativa, financiera, corporativa y ejecutiva del sistema. t:1
L
Auspiciar procesos de reclutamiento de nuevas instituciones y mantenimiento de las ya asociadas. Promover la Imagen de la AUIP en la comunidad acadernica y cientifica internacional.
8 INFORME DE GES116N 2010
Y flNANCIERA
Metas II
Atender la gesti6n y administraci6n
financiera de los:
· Recursos econ6micos que la Asociaci6n percibe por diversos conceptos.
184
· Proyectos especiales, claramente relacionados con el post· grado, que instituciones asociadas y no asociadas le encomiendan a la AUIP.
2. Cuotas Los ingresos por cuotas de asociaclon y de vinculacion ascendieron a 239.525,98 €. El recaudo de cuotas anuales de asociaclon (221.525,98 €) alcanzo el 84% comparado con el 75%, en 2009 y con el 66% en 2008.
Preparar, organizar y convocar: · dos reuniones ordinarias, por afio, de la Com is ion Ejecutiva. - la reunion ordinaria anual de la Asamblea General.
3. Proyectos Especiales
Logros Gesti6nCorporativa n
Se notlflco, oportunamente, al Ministerio del Interior (Espana) la composlcion de los nuevos orqanos de representacion de la Asodacion para el bienio 2010-2011, de acuerdo con lo dispuesto por la Asamblea General en su reunion de Sucre, Bolivia.
c Se=con~~~aron:
l
- Dos reuniones anuales de la Comision Ejecutiva (Sucre, Bolivia, 22 de marzo de 2010 y Campinas, Brasil, 5 de noviembre de 2010).
Reunion de becarios, autoridades de la Junta de Castilla y Leon y direaivos de la AUIP
Fundadon Universidades de Castilla y Leon y Fundacion para la Ciudadania Castellana Leonesa en el Exterior y la Cooperacion al Desarrollo: Se suscriblo un nuevo Convenio de Colaboracion con las dos Fundaciones para convocar, en 2010, 17 becas de 10.000 € cada una dirigidas a latinoamericanos descendientes de castellanos y leoneses interesados en cursar titulos oficiales de postgrado en universidades de Castilla y Leon, para un total de 170.000 €.
4. Fondo de Prevision Reunion de la Comision Ejecutiva en UN/CAMP, Brasil
El Fondo de Prevision se ha incrementado,
asi:
- Por cuotas de vlnculaclon: 18.000 €.
· La Asamblea General ordinaria correspondiente al ejercicio 2009 (Sucre, Bolivia, 22 y 23 de marzo de 2010).
- Por cuotas anuales de asociacion (5% del total recaudado): 11.076 €. Para un total de: 97.782, l 8 €.
S. Estados Financieros (ver anexo: Resumen de cuentas anuales)
I
Proyecto4.2. CONSOUDACl6N ea SISTEMA
Metas ,:i
II
Asistentes a la Asamblea General en Sucre, Bolivia
GestionFinanciera 1. Subvenciones Se renovo, para la viqencia 2010, el convenio de colaboraclon con la Junta de Castilla y Leon, con una subvencion de 40.000 € destinada, casi en su totalidad, a financiar gastos de funciona· miento de la Sede Central y Actividades del Plan de Accion.
Convocar una reunion anual de Directores Regionales. Brindarle apoyo logistico e institucional a las Direcciones Regionales para poner en marcha procesos de reclutamiento de nuevas instituciones asociadas y mantenimiento de las ya asociadas.
Logros c La reunion
anual de Directores Regionales en Pamplona (1 y 2 de julio de 2010), por am able invitacion de D. Julio Lafuente Lopez, rector de la Universidad Publica de Navarra. En esta reunion se examinaron los avances y logros conseguidos en el Plan de Accion, las lfneas actuales de trabajo, los proyectos en marcha y la dlnamica de fortalecimiento y consolidaclon de la
INFOPMEDE GESTl6N2010 9
185
Brasil
propia Asociacion, El tema central de la reunion, sin embargo, fue el debate al que se sometieron los resultados del Estudio sobre el Postgrado en lberoamerica.
Universidade Estadual de Campinas Universidade Federal do Espirito Santo*
Colombia Universidad Autonorna del Caribe Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales Universidad de San Buenaventura Universidad Santiago de Cali*
Chile Universidad Tecnica Federico Santa Marfa
Cuba Universidad de Oriente*
Ecuador Universidad Tecnica del Norte* El Rector de la UPNA inaugurando la reunion de Oirectores Regionales r
Mexico Universidad Anahuac Mayab
Cuatro nuevos Directores Regionales fueron designados durante 2010:
Venezuela
- D. Hector Cadavid, vicerrector acadernico de la Universidad del Valle (Colombia) en reemplazo de oa Martha Cecilia Gomez de Garcia.
Universidad Nacional Abierta* * Universidades cuyo ingreso no se ha hecho efectivo (firma de convenio o pago de cuotas).
- D. Jaime Alvarez Gallegos, coordinador general de postgrado del lnstituto Polltecnlco Nacional (Mexico) que sustituye a D. Luis Humberto Fabila.
I Proyecto 4.3. PRovEcc10N INsmuc10NAL
- D.
Metas
Oscar Vicente Valdes, ex-rector d~ la Universidad Nacional del Nordeste (Argentina) en reemplazo de D. Adolfo Torres.
II
- D. Francisco Jose Plaza Martin, profesor de la Universidad de Salamanca en sustituclon de D. Nicolas Rodriguez. 1:1
Asegurar la partldpacion de la AUIP, a traves de sus autoridades universitarias en, al menos, dos eventos internacionales al afio. Hacer contactos institucionales y formalizar convenios de cooperaclon con otros organismos internacionales e instituciones interesadas en el desarrollo del postgrado en tberoamerlca.
Logros
Recepci6n en el Ayuntamiento de Pamplona a los directores regionales de la AUIP
, Las siguientes instituciones fueron admitidas numero, durante 2010:
coma socios de El Consejerode Educaci6n de laJCyL agradeciendo la concesi6n de/ Premio Ignacio Ellacurfa
Argentina lnstituto Tecnoloqico de Buenos Aires Universidad de Mendoza Universidad Juan Agustin Maza*
Bolivia Universidad Catotka Bofiviana "San Pablo" Universidad Privada del Valle
1 O INFORME DE GESTi6N 2010
En un acto especial celebrado en el marco del II Encuentro In¡ ternacional de Rectores convocado por Universia en Guadalajara, Mexico (1 de junio de 2010), se hizo entrega del Premio Ignacio Ellacuria a la Ccoperacion al desarrollo del Postgrado en lberoamerica, otorgado, en su primera edkion a la Consejeria de Educacion de la Junta de Castilla y Leon ya la Consejeria de lnnovacion, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucia.
186
a las universidades de todo el mundo con el avance de los prop6sitos de las Naciones Unidas, especificamente con las Metas de Desarrollo del Milenio. La delegaci6n estuvo presidida por el Vicepresidente Primero de la AUIP.
La Rectora de la Universidad de Malaga en representaci6n de la Junta de Anda/ucia
[ La AUIP acept6 invitaci6n de: - Los Ministerios de Educaci6n Superior de Haiti y Republica Dominicana para participar en un Foro de Apoyo a la Reconstrucci6n del Sistema de Educaci6n Superior de Haiti (Puerto Principe, 11 y 12 de rr(ayo de 2010). La delegaci6n de la AUIP estuvo encabezada por D. Rafael Portaencasa Baeza, presidente honorario de la AUIP y por D. Priamo Rodriguez Castillo, rector de la Universidad Tecnol6gica de Santiago y miembro de la Comisi6n Ejecutiva de la asociaclon. D" Pilar Gines, coordinadora de proqrarnacion les acornpafio en calidad de Secretaria de Delegaci6n.
Ivan Ramos, vicepresidence primero de la AUIP y Ban Ki·Moon, secretario general de la ONU
"3
La Direccion General de laAUIP asisti6, los dias 21 al 24 dejulio, a la 1sa Reunion de la Red de Educaci6n Continua de America Latina y Europa (RECLA), celebrada en Santo Domingo, Republica Dominicana y organizada por la Universidad Tecnoloqlca de Santiago (UTESA). En esta reunion se debati6 sobre la importancia de la enserianza virtual en el desarrollo de la forrnacion continua en America Latina. En el contexto de esta reunion, la Direcci6n General se entrevist6 con el Viceministro de Educaci6n Superior de la Republica Dominicana, estableciendose acuerdos que pudieran derivar en un programa de becas para estudiantes de postgrado dominicanos que deseen estudiar en otras universidades afiliadas a la AUIP. Se esta a la espera de cerrar una reunion con la Sra. Ministra con el fin de concretar las posibilidades de cooperacion.
• El Director General, acompafiado de oa Natalia Lutsak, directora regional en Ecuador, visito la Escuela Superior Politecnlca del Litoral, en Guayaquil (27 de junio de 2010) con el prcposlto de potenciar las relaciones de cooperacion academlca entre la AUIP y la ESPOL. Reunion en Puerto Principe,Haiti
j
- La Red Argentina de Postgrados en Educacion Superior a participar en el I Congreso Argentino y Latinoamericano de Postgrados en Educaci6n Superior celebrado en la Universidad Nacional de San Luis los dias 12 al 14 de mayo de 2010. El Director General presento una ponencia sobre gesti6n de la calidad del postgrado.
• La AUIP suscribi6 Convenios Especificos de Cooperacion para la puesta en marcha de nuevos programas de becas de postgrado dirigidas a alumnos latinoamericanos, con la: - Universidad de Cantabria. · Universidad del Pais Vasco. · Universidad Politecnica de Cartagena.
- Universia, para participar como organismo internacional no gubernamental en el II Encuentro Internacional de Rectores celebrado en Guadalajara, Mexico los dias 31 de mayo y l de junio de 2010. - D. Felix Faura Mateu, rector de la Universidad Politecnica de Cartagena para visitar la universidad (8 de julio de 201 O) con el objeto de acordar los terminos de referencia de una convocatoria de becas dirigida a alumnos latinoamericanos interesados en cursar estudios oficiales de postgrado en esa Casa de Estudios. A la cita acudieron el Director General y el Director General Adj unto. - La Orqanlzaclon de las Naciones Unidas a participar en el Ian· zamiento oficial de la iniciativa "lmpacto Acadernico" (New York, 18 y 19 de noviembre de 2010) cuyo objeto es relacionar
El Director General de la AUIP y el Rector de la Universidadde Cantabria en la firma de/ convenio
INFORME DE GESTlON 2010
11
187
COMISt6N ijECUTIVA
Francisco Gonzalez Lodeiro Rector de la Universidad de Granada, Espana.
~1,
.-
H
n
Jose Ramon Alonso Pena
Rector de la Universidad de Coimbra, Portugal.
Diego Sales Marquez
Priamo Rodriguez del Castillo
Rector de la Universidad de Cadiz, Espana.
Rector de la Universidad Tecno/6gica de Santiago, Republica Dominicana.
Alicia Alonso Becerra Rectora de/ /nstituto Superior Polnectuco 'Jose Antonio Echevarria", Cuba.
03 David Aguilar Pena Ex-Rector de la Universidad de Granada, Espana.
Ignacio Berdugo Gomez de La Torre Ex-Rector de la Universidad de Salamanca, Espana.
Rafael Portaencasa Baeza Ex-Rector de la Universidad Politecnic» de Madrid, Espana.
..... ., ,..
Fernando Jorge Rama Seabra
Rector de la Universidad de Barcelona, Espana.
Marcial Rubio Correa
Ex-Rector de la Universidad de Salamanca, Espana.
.-r
Didac Ramirez i Sarri6
•TE."
Rector de la Pontificia Universidad Cat6/ica de/ Peru.
Moises Tade Galarraga Rector de la Escue/a Superior Politecnice de/ Litoral, Ecuador.
Jose Eusebio Consuegra Bolivar Rector de la Universidad Simon Bolfvar, Colombia.
Eduardo E. del Valle
Victor Antonio Corrales Burgueno
Rector de la Universidad Nacional de/ Nordeste, Argentina.
Rector de la Universidad Aut6noma de Sinaloa, Mexico.
Alberto Uribe Correa
Adelaida de la Calle Martin
Rector de la Universidad de Antioquia, Colombia.
Rectora de la Universidad de Malaga, Espana.
D
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CE
Fernando Ferreira Costa
Victor Cruz Cardona.
Rector de la Universidade Estadual de Campinas, Brasil.
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Federico Gutierrez-Solana Salcedo
Francisco Martos Perales.
Rector de la Universidad de Cantabria, Espana.
CvO
Rector de la Universidad Mayor, Real y Pontificia de SaiJ Francisco Xavier de Chuquisaca, Bolivia.
Sergio Lavanchy Merino
Pilar Gines Sebastian.
Daniel Hernandez Ruiperez
Daniel Pena Sanchez de Rivera
Rector de la Universidad de Salamanca, Espana.
Rector de la Universidad Carlos Ill, Espana.
Ivan Ramos Calderon Rector de la Universidad de/ Valle, Colombia.
Walter Arizaga Cervantes
J
C:: I
"' 'TA
c16r ~ E ?~1JGRAMAC 6N
Rector de la Universidad de Concepcion, Chile.
DIRECCIONES REGIONALES .\i\.
Ma Cristina Sanz Lopez
r
6scar Vicente Valdes
Natalia Vlamidirovna Lutsak Yaraslava
Universidad Naciona/ def Nordeste.
Universidad Tecnic« Particular de Loja.
Universidad de Barcelona.
Jaime Alvarez Gallegos Marilza Vieira de Cunha Rudge Universidade Estadua/ Paulista. ~
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lnstituto Potitecnico Nacional.
Ma Teresa Garcia Gutierrez Universidad de Sevilla.
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Jose Moure Gil
Hector Cadavid
Universidad Pub/ica de Navarra.
LJ_niversidad def Valle.
Jose Luis Rosua Campos
Cubt:.-
Universidad de Granada.
Julio Castro Lamas
Francisco Jose Plaza Martin
Ministerio de Educaci6n Superior.
Universidad de Salamanca.
Marcial Blondet Saavedra Pontificia Universidad Cat6/ica de/ Peru.
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l~Juntade
Castilla y Leon
JUnTI\ D[ J\nDillU(lJ\ (:fY..'!1.JEVlADflt.WOVAC,e:t,Ott~'Ju•ncSA A;. ..
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188
Luego se verific6 el quorum y se dio inicio a la Asamblea General de la AUIP 2011, por parte del su Director General, Victor Cruz Cardona. En esta se aprob6 el acta de la reunion de la Comisi6n Ejecutiva, se presentaron los informes de gestion del Presidente y del Director General, se aprob6 el ejercicio econornico 2010 y los presupuestos de ingresos y gastos para el 2011 . En la mesa principal estuvieron: Victor Cruz Cardona, Director General; Francisco Gonzalez Lodeiro, Presidente y Jose Consuegra Bolivar, Vocal y Rector de la Universidad Simon Bolivar.
Finalmente fue presentada la Proyeccion del Postgrado y la Fortnacion Permanente de las Utiiversidades Espafiolas en el Espacio lberoamericano y Caribeiio de Educacion Superior, por parte de la Directora Acadernica de la Agenda de Postgrados de la Universidad de Barcelona, Maria Cristina Sanz.
189 lntervenci6n de la doctora Maria Cristina Sanz, Directora Acadernica de la Agencia de Postgrados de la Universidad de Barcelona- Espana en la clausura de la Asamblea de la AUIP. Febrero 25 de 2011
: La proyecciondel postp-ado. y la formacion permanentede lalUniversidades:Espaiolas en el espacio iberoamericanoy caribeio. de. educacionsuperior 1
Muy buenos dias a todos. Muchas gracias por escucharme. Quisiera explicarles que es lo que hemes estado hacienda y cuales son las perspectivas que tenemos dentro de este estudio de postgrado. En primer lugar decir que este estudio de postgrados naci6 bastcamente de la idea que se tenfa desde la asociaci6n, de la importancia de tener en cuenta lQue es lo que estabarnos hacienda? lC6mo lo estabarnos hacienda y en que condiciones? Por lo tanto queriamos hacer en principio, un estudio descriptive y diagn6stico de la situaci6n actual en materia de postgrado en lberoarnerica en general, y tambien un estudio estrategico y prospective de la definici6n de las politicas de postgrados en los dif erentes paises, para saber de que manera podriarnos colaborar y que problemas podriarnos tener en este tipo de colaboraci6n, cuando las normativas nos pueden encorsetar mas o menos. Ya les dije que esto sali6 desde la propia asociaci6n, y lo que necesitabamos era una fuente de financiaci6n y ese era el problema basico que teniarnos, finalmente obtuvimos financiaci6n del Ministerio de Educaci6n de Espana. Por tanto tijense que el nombre del estudio es ambicioso y un tanto extrafio, es la "Proyecci6n del postgrado y la formaci6n permanente de .las Universidades Espanolas en el espacio iberoamericano y caribefio de educaci6n superior". Se suponia que para obtener un poco de dinero del Ministerio, lo que tenfamos que hacer era forjar la idea de que las universidades espafiolas tenfan alguna cuesti6n a ganar, hacienda este tipo de estudio para su proyecci6n en las universidades del otro lado del Atlantico. En todo caso, la idea de la asociaci6n no era esta y la idea que nos reune aqui tampoco esta, pero era la manera de conseguir dinero en el Ministerio de Educaci6n nuestro. Nos dieron un proyecto de mas de 30 mil Euros para el afio 2009- 2010, acabamos el proyecto en julio de 201 O y lo presentamos en el mes de septiembre lQue tiene de malo esto? Pues tiene de malo que esta encorsetado de alguna manera, porque el dinero te lo da quien te lo da y de otra manera porque hay un plazo de finalizaci6n de proyecto, y esto es lo que nos molestaba bastante; en un momenta determinado tienes que cortar quieras o no, porque tienes que acabar y presentar una memoria o sino no hay dinero. El proyecto lo llevamos desde la agencia de postgrados, basicarnente de la Universidad de Barcelona como direcci6n, alguien lo tenia que pedir y en ese caso lo pedi yo como responsable de proyectos, pero ya veran que el apoyo de la AUIP en todo momento ha sido absolutamente imprescindible. Teniamos un equipo de coordinaci6n y seguimiento, que era el Nucleo central. Los colaboradores fueron los directores regionales de la AUIP, que en sus diferentes arnbitos geograficos y de actuaci6n, nos podian garantizar si eran fiables Los datos que podiamos obtener, es decir de alguna manera validaban Los dates. Sobre el esquema del estudio, hicimos una introducci6n, nos planteamos unos objetivos generales y especificos, en todo caso hablamos de un arnbito de aplicaci6n, del estudio de los instrumentos que tenfamos que desarrollar para poderlo hacer efectivo en momento determinado, ya veran que en cuanto a los instrumentos tenfamos que dtsefiar alguno para hacer un analisis cuantitativo y cualitativo, y se nos ocurri6 en un ultimo memento, y por lo . tan to no llegamos a desarrollarlo del todo, el punto sobre el analisis de contenido segun Los titulos de los programas.
190 Dificilmente en un estudio de estas caracteristicas, con el tiempo mas o menos justo, lo que podiamos hacer era pedir los programas de todos los cursos que teniamos en la base de datos, mirarlos, analizarlos y sacar una serie de conclusiones, y lo que hicimos entonces fue una serie de analisis a partir del titulo. Empezamos a hacerlo, no lo voy a incluir en el informe, porque solo fue un atisbo de lo que podemos hacer, es una cosa complicada y larga, pero si tenemos tiempo y dinero, seguiremos haciendolo, pero ya les digo que no era el objeto del proyecto, sino que sali6 y nos pareci6 interesante empezar a hacerlo. En todo caso, lo que no les he dicho al principio y les' puedo decir ahora es que el proyecto completo esta colgado de la pagina web del Ministerio de Educaci6n de Espana, dentro del programa de estudios y analisis, la convocatoria de 2009 y si quieren buscar por autor, de hecho la responsable del proyecto soy yo misma, y por esas caracteristicas se puede encontrar. Hemos hablado basicarnente del procedimiento, de los resultados, y haciamos una serie de comentarios respecto a las consideraciones globales y las variables basicas que estabarnos manejando, mas las variables cualitativas y cuantitativas, conclusiones y propuestas, y una serie de anexos entre los cuales se encontraban la relaci6n de universidades, la relaci6n de c6mo eran las normativas en cada uno de las raises, estatales, regionales y gubernamentales, y una serie de cursos que no se analizaban directamente en el estudio, y que quedaban un poco en stand by, para ver que haciamos con ellas posteriormente. Los objetivos generales, pues como su nombre lo indica son generales, pero el mas importante es el primero. Lo que queriamos sobretodo era dibujar el mapa de la oferta de postgrado en lberoarnerica, que era lo que teniamos y en doncie lo teniamos; si habia diferencias entre areas geograficas y universidades, y paises, porque cuando hablo de areas geograficas no me refiero exactamente a paises, por ejernplo, consideramos el Caribe como un area geografica, no consideramos por separado a Honduras o Guatemala o El Salvador, lo hicimos en un grupo reducido. El primer objetivo es el mas importante y todos los demas vienen a apoyarlo. En todo caso ibamos a ver que podiamos obtener teniendo esa base de datos, si podiamos definir una colaboraci6n entre universidades y un f uturo conj unto entre las universidades y diferentes paises. Entre los objetivos especificos hay muchisimos mas, asi que era basicamente hacer un diagn6stico de la oferta que era analizar tendencias y perspectivas; analizar tarnbien los aspectos que podian ser comunes y los dif erenciales; arnbitos de colaboraci6n y bastcarnente los retos y los desafios que nos podriamos proponer a partir del estudio que estabarnos realizando. El arnbito del estudio era todo lo que podriamos saber de lberoarnerica, pero no tuvimos respuesta igual en todos los paises, asi que les presentamos los paises en los que se pudo realizar el estudio y el numero de universidades e instituciones de educacion superior que participaron en este estudio, en cada uno de los paises senalados. Hay alguna carencia significativa, por ejemplo, Portugal, porque por alguna razon que desconozco perdimos el contacto y la informaci6n de Portugal no la tenemos. De los 18 paises participantes, 16 pertenecen a la AUIP, osea que del 84% de los paises que hemos estudiado, la representacion en universidades es realmente muy pequena. Esto quiere decir que el estudio a lo mejor no es muy util para el Ministerio de Educaci6n de Espana que nos dio el dinero, pero si que puede ser muy util para nosotros como asociaci6n. Empezamos a tomar una serie de acuerdos y a incluir tanto a universidades publicas como privadas, en principio a todas las asociadas; en Colombia y en Espana teniamos muchas asociadas, y pensamos que si tampoco no las teniamos todas, no pasaria nada; despues practicarnente en Colombia las tuvimos todas, en Espana casi que no y decidimos que por lo menos debia haber 10 universidades mas representativas de cada uno de los paises que teniamos representadas. En todo caso, en el estudio cuantitativo participaron 160 universidades, 70 en el estudio cualitativo y el dato interesante es el de participaci6n con respecto a la AUIP. 125 universidades estaban asociadas a la AUIP, 63 no porque a lo mejor todas las de Espana no estan representadas, y coma teniamos mas o menos conocimiento de c6mo funcionan o cual es la inforrnacion correcta de las universidacles espafiolas, estuvimos metiendo tarnbien en la base de datos muchas universidades espariolas no asociadas.
191 Quiero decirles que los estudios que nosotros intentamos meter en esa base de datos eran siempre estudios para titulados, por supuesto para postgraduados, aproximadamente a partir de 150 horas de duracion y partimos de las horas porque lo de los creditos es muy diferente. El credito en Espana es diferente, ahora mismo un credito esta entre 25 a 30 horas de trabajo por alumna. En algunas universidades es 25, en otras es 30 y algunas han cogido el camino del medio que son 27.5. En los diferentes paises es tremendo, por ejemplo, en Colombia un crecito es una semana de esfuerzo. Con estas diferencias de medidas, aunque si tenemos computados los creditos en la base de datos, hemos preferido trabajar con horas, entonces el tope estaba a partir de 150 horas, por eso consideramos los cursos. La informaci6n nos la recogian los directores regionales, y basicarnente lo que hacian era validarla, su intervenci6n no era solamente pedir a las universidades los datos, sino para que despues verifiquen que son correctos y nos la reenvien al nucleo central. Los resultados los distribuimos en 3 categorias. Master o Maestria esta en 6.382 (45.5%), Doctorados en 2.538 (18.1%) y Especialidades en 5.118 (36.5%), en todo caso lo mas importante es que en total tenemos mas de ¡14 mil registros, solo por esto merece la pena que hayamos empezado, es un gran inicio. En cuanto a la inforrnacion cualitativa, en donde les he dicho que particip6 menos nurnero de universidades y de IES, lo que queriamos ver era como estaba posicionada la universidad y que tipo de reconocimiento pensaba la universidad que tenia a nivel de agentes externos, a nivel de la sociedad en general y si cubria o no las demandas sociales; para eso pues hicimos un cuestionario y la verdad es que nos encontramos en muchas ocasiones con que algunas universidades nos decian que era demasiado comprometido contestar el cuestionario, y por ello, alguna de las que hicieron la explicaci6n, por la cual no lo habian enviado, pues nose atrevieron a contestarlo. Finalmente lo que introducimos en la base de datos era el pais, la universidad, si la universidad era publica o privada, el arnbito y los cursos, segun el criteria de los directores regionales, despues hicimos algun tipo de ajuste en humanidades, ciencias sociales y juridicas, experimentales y matematicas, salud, educaci6n y tecnicas e ingenierias. Como les he comentado antes, los cursos los dividimos en doctorados, maestrias y especialidades; nurnero de horas y creditos: la orientacion, sobre la cual pusimos: profesionalizadora, investigadora y academica, y aqui quizas nos equivocamos un poco porque el concepto de onentacion academics quizas no f ue entendido por todos los paises y universidades participantes. Nosotros entendernos par orientaci6n acadernica como arnpttacion de conocimientos, para saber mas y quizas esto no fue demasiado entendido porque muy pocos cursos se concretaron como de orientacion acadernica. Las modalidades docentes fueron semipresencial. Debo decir que el subsiste y lo que no sabemos y lo semipresencial porque el alumno herramientas de modalidad docente solucionado.
las de siempre, on line o virtual, presencial y problema de la definici6n de la semipresencialidad que a veces pasa es que un curso se define como no esta siempre presencialmente, no porque use on line, y este es un tema que todavia no hemos
Preguntabarnos tarnbien si habia cursos interuniversitarios externos.
y si habia participaci6n de agentes
Como procedimiento nos reunimos el grupo de consenso y escogimos las variables, los indicadores, decidimos como eran los instrumentos y decidimos un periodo de tiempo de recoleccion de datos que f ue has ta diciembre de 2009 y se alarg6 has ta mayo de 201 O y que ya no pudimos alargar mas porque teniamos que presentar la memoria un mes y medio mas tarde. Las fuentes de intorrnacton fueron sobretodo los directores regionales, que obtuvieron esta inforrnacton de sus respectivos ambitos geograficos y en algunos casos como en Mexico (8) y Espana (20), consultamos directamente las paginas web, porque la inforrnacion que nosotros conocemos de Espana nos da para pensar que si es fiable o no, la informaci6n que puede haber en una web; igualmente la fiabilidad de las web de Mexico nos venia dada por la fiabilidad de la persona que nos estaba ayudando.
192
Entonces les voy a presentar algunos de los resultados que obtuvimos en el estudio cuantitativo, y que estudiamos por pais, por tipo de universidad, por ambito de programa, tipo de curso, modalidad de docencia, interuniversitario o no y orientaci6n. Primero. Pais. Hay much a dif erencia de numero de registros entre un pais y otro; hay muchos registros en Colombia y muchos registros en Espana y bastantes registros en Mexico, esto quiere decir que a veces el estudio o las conclusiones pueden estar un poco desviadas porque siempre hay uno o dos paises que presentan mayor nurnero de cursos y par tanto estamos dando m~?. relevancia a estos paises, que a los otros que presentan un menor nurnero de cursos. Por arnbito de programas, como era de esperar, la mayor cantidad de programas es en ciencias sociales y juridicas y en salud; esto es practicarnente igual en todos los paises y no digo en todas las universidades, porque hay algunas que estan especializadas en un arnbito o en otro, pero practicamente en todos los paises es asi, De todas maneras en arnbito menos representado es el arnbito de educaci6n, 891 prograrnas, pero por lo poco que pesa este arnbito en la mayoria de las universidades, creo que esta bien. Es un dato considerable tener casi 900 programas computados en este arnbito, es realmente interesante y es una cuesti6n a tener en cuenta en estudios posteriores. Tarnbien salio lo que pensabamos en el tipo de curso, las maestrias eran los cursos mas numerosos, seguido de las especializaciones y por supuesto los doctorados eran los cursos menos numerosos. Tarnbien en cuanto a la modalidad docente sali6 exactamente lo que esperamos, una presencialidad total y absoluta, muchos cursos presenciales, la mayoria de ellos, y muy pocos on line, y lo de semipresencial queda un poco en suspenso, porque no llegamos a ver bien si se habia entendido claramente este concepto. Cosa curiosa, como teniamos mas maestrias y especializaciones, lo l6gico seria que nos saliera en el tipo de orientaci6n, una orientaci6n profesionalizadora en mayor numero, pero la orientaci6n de investigaci6n esta muy alta con 1200 cursos, cuando muchos paises de Sudarnenca de los cuales teniamos registros, no hay demasiados cursos de doctorado, y llegamos a la conclusion que lo mas probable es que a la espera de mas posibilidad de creaci6n y desarrollo de programas de doctorado en el arnbito geografico, no aquello de que los alumnos se puedan ir fuera a estudiar un doctorado y despues vuelvan, muchas de las maestrias empezaban a tener una orientaci6n clara hacia la investigaci6n. A continuaci6n lo que hicimos fue cruzar variables: arnbito con orientaci6n, tipo de curso con orientaci6n y arnbito con tipo de curso, y cuantificando los resultados nos sale lo que hemes pensado. En el arnbito de ciencias de la salud y ciencias sociales y juridicas, mayoritariamente todo es profesionalizaci6n; en los dernas arnbitos, en educaci6n tambien; en humanidades y ciencias experimentales nos inclinamos mas hacia la investigaci6n, 6sea una aplicaci6n de un tipo y otra aplicaci6n de otro tipo, mas hacia la profesi6n, mas hacia la investigaci6n, dependiendo del arnbito, pero seguramente es lo que todos nosotros tenemos en nuestros paises y todos esperabarnos mas o menos encontrar. En cuanto al tipo de curso con orientaci6n, pues fijense en lo que decia antes que hay bastantes maestrias y lo que es apenas l6gico que las especializaciones y los master o maestri as sean basicarnente prof esionalizadoras y el doctorado sea basicarnente de investigaci6n, pero hay un cierto nurnero de maestrias de cara a la investigaci6n que nos da a entender lo que antes cornentabarnos de que algunos paises a la espera de creaci6n de programas de doctorados, las maestrias se orientaban de forma investigadora. En cuanto al arnbito per tipo de curse, las areas de cienctas sociales y juridicas y las de ciencias de la salud, claramente son de especializaci6n, como nosotros esperabarnos y los master o maestrias son mucho mas relevantes en educaci6n, humanidades, en ciencias experimentales y en ingenierias. La cosa mas pareja entre maestrias y doctorados esta en humanidades, donde todavia no hemes definido cual es el arnbito profesionalizador y par lo tanto hay mucha orientaci6n de investigaci6n.
193
Sobre la encuesta cualitativa, queriamos saber la intervenci6n de Los agentes sociales, el compromiso con la sociedad y como estaba considerada en general la universidad, incluso si tenia espccializacion, y preguntabarnos sobre la regulaci6n de la oferta, descripci6n de la oferta y reconocimiento social, y lo que era la respuesta a la demanda social lo ibarnos desglosando en empleadores, las administraciones publicas, sindicatos, colegios profesionales, interlocutores sociales yen general la formaci6n permanente, que tampoco se si esta ultirna qued6 totalmente entendida. No voy a comentar mucho de esto porque la encuesta cualitativa la contestaron solo 70 universidades, de las cuales 68 son bastante fiables, pero dos no, y para nosotros no es demasiado y qutsieramos tener mas respuestas. De 1 a 7 la respuestas que piensan que tienen las universidades a la demanda social, o el posicionamiento que tienen las universidades frente a la sociedad, hay una diferencia de 5. 97 y me parece exagerado, creo que hemos sido todos altamente optimistas y que quizas tendriamos que abrir un periodo de reflexion sabre el tema. Otra cosa que les podemos comentar sabre la encuesta cualitativa, es la especializaci6n de las universidades y result6 lo que nos temiamos, hay mas universidades especializadas en tecnicas e ingenierias, porque por lo menos en Espana tenemos unas cuantas que son solamente tecmcas, otras son generalistas, y coma era de esperarse tarnbien el arnbito de las ciencias sociales y juridicas esta muy representada, pues la mayoria de las universidades encuestadas se consideran expertas en estos temas, y la educaci6n se queda corno siempre al final. Tarnbien es un problema nuestro que siempre hemos querido separar el arnbito de la educaci6n par separado de otros arnbitos, en otros estudios esta junta con humanidades y nosotros desde la Universidad de Barcelona, tarnbien lo pactamos con otras universidades, considerar la educaci6n por aparte, porque es realrnente importante para el desarrollo, no solamente de los alumnos, sino para el desarrollo del profesorado, que despues tiene que tntervemr en otros arnbitos yen otra clase de prop6sitos. Les hemes planteado una serie de conclusiones, de las cuales solo voy a mencionar las mas importantes. La primera seria la participaci6n que tiene la AUIP en este estudio, lo cual significa que los dates son muy buenos para nosotros, no tan buenos para el Ministerio de Educaci6n. Tarnbien que la mayoria de la oferta es mas presencial oferta mas grande en ciencias sociales y juridicas.
y no interuniversitaria
y que hay una
En el tipo de orientaci6n tenemos que hacer mas incidencia en la regulaci6n de la oferta, es uno de los prop6sitos que nos programamos al principio pero no pudimos cumplir por falta de tiempo y por f alta de toda la informaci6n. En todo caso lo que podemos desta car es que las universidades piensan que tienen un alto reconocimiento de su oferta y eso quiere decir que adaptan a las demandas y a las situaciones del entorno cambiante, y algo que puede ser mas importante por la industrializaci6n o por el tipo de empresas que se crean en el entorno pr6ximo. Lo que nos parece interesante no es que las universidades piensen que tienen mas prestigio en tecnologia, lo que es mas interesante es que debernos ampliar el prestigio de las humanidades, pues parece que las estamos dejando de la mano de Dias; en todo caso hay universidades en las cuales ya se esta pensando en hacer parques cientificos o campos especificos de excelencia en humanidades, para potenciar un poco este tipo de estudios, porque todo se los llevan las tecrncas y las ciencias. Sobre las relaciones que debemos tener con los diferentes sectores, se hacen prospectivas de las demandas sociales y a lo que menos consultamos normalmente son a las mismas universidades, lo que hacemos es consultar a las empresas y a los mismos sindicatos, pero las universidades parece que nos interesaran poco. Finalmente, lo que queremos sefialar es la manera de entender el postgrado es cornun en todos los paises, y eso nos da pie para poder encontrar comunalidades y tener mas elementos que nos unan, y sean menos los diferenciales.
194 En cuanto a las propuestas, se pueden hacer un mont6n. En todo caso la primera es que podemos ampliar, que la base de datos puede ser ampliada, par lo tanto no se extrafien si les pedimos informaci6n para hacer una base de datos mucho mas coherente, que abarque muchas mas universidades de todos las paises. Tambien creemos que el estudio nos dara una idea de coma podemos colaborar y fijamos la tension en una de las maneras de colaborar, que son las doctorados cooperatives que se puedan hacer sobretodo en Espana y en lberoarnenca, basicarnente porque nosotros tenemos menos deficit de doctores que ustedes en algunos paises, pero que bueno que se puedan hacer entre diferentes paises e incluso entre diferentes universidades de paises determinados. Otra cosa que destacarnos y que podemos hacer despues de las propuestas es iniciar un proceso de formaci6n del personal universitario, de las profesores, del personal docente e investigador, en docencia, en investigaci6n y en gesti6n. Esto es bastante importante y genera un proceso en cascada, porque si nosotros estamos formando 3. las profesores de dif erentes programas, que a su vez cuentan con una serie de alumnos que puedan implementar en otros sitios ese tipo de programas. Creemos que es importante la elaboraci6n de instrumentos para el estudio de Los egresados, porque esto es lo que nos dara la idea clara y concisa de si realmente hemos cumplido la demanda social y si estamos cumpliendo con nuestro deber en la sociedad de formar personas utiles a ella. Tambien la base de datos la podriamos hacer con mas datos, coma un autentico mapa y esto lo tenemos que hacer rapido porque las mapas son cambiantes, cada ario nosotros ofrecemos nuestros cursos y al ario siguiente hacemos las modificaciones, unos caen, otros salen nuevos, por lo tanto tiene que ser una renovaci6n constante que no es tacit. Otra cosa que nos preocupaba era la regulaci6n, en Espana estan hacienda una serie de regulaciones nuevas y me parece que hay un poco de prisa para sacarlas, el programa de doctorado, las inscripciones de tftulos en el registro de universidades, centres y titulos, y nos preocupaba como podian influir en la regulaci6n con otros paises que tuviesen regulaciones dif erentes. Eso es todo lo que les queria decir sobre el estudio de postgrados que ya les dije pueden confrontar en la pagina web del ,v\inisterio. Lo siguiente que les queri a comentar y que ha dicho de alguna manera el Director General de AUIP, es que hemos obtenido dinero para seguir el estudio, no de una entidad publica, sino de una entidad privada, y no se trata de una beca, ni de un estudio con plazo, sino de que tenemos la flexibilidad de no tener que ajustarnos a un calendario, 6sea que podemos empezar y terminar cuando queramos, no tenemos que cortar para presentar la memoria y eso nos da mucha mas tranquilidad. No nos hemos sentado a disefiar el gui6n de las acciones, pero si tenemos varias ideas para hacer en la cabeza. En todo caso si que habra un nucleo de seguimiento, contaremos con gente asociada a la AUIP y le pedimos a los interesados si tienen la voluntad, que nos colaboren con la informaci6n que les pidamos, porque creo que realmente es para el bien cornun, para que todos podamos tener una idea de que es lo que se hace, donde se hace, quien es fuerte en que y podamos establecer todos los lazos de colaboraci6n que la asociaci6n tanto valora y por Los cuales estamos luchando. Gracias por su atenci6n.
195
Palabras para despedir a los participantes de la Asamblea de la AUIP 2011, pronunciadas por el Rector Anfitri6n, Jose Consuegra Bolivar. Febrero 25 de 2011
"Quieroreiterarlesmi gratitody,estaremos como miembrosy hermano1de.laAUIP, siemprecerca"' Gracias a todos por su presencia en nuestra Universidad Simon Bolivar. Al Senor Presidente Francisco Gonzalez Lodeiro; Al Director Victor Cruz y a cada uno de los miembros y funcionarios administrativos de la AUIP, por la confianza que nos dispensaron. Vamos a seguir conversando y viendonos. A continuacion,
nos trasladamos a
la orilla del mar para un almuerzo campestre, bastante caribe, yen la noche, tendremos la oportunidad
de compartir
el espiritu
del
Carnaval
de
Barranquilla. Es necesario que esta noche esten muy precisos en el hotel a la hora que se ha dispuesto el transporte, ya que el trafico de la ciudad se cierra en gran parte, por la rnovitizacion del desfile de Guacherna que atraviesa de norte a sur la ciudad de Barranquilla. No es lejos donde vamos a almorzar ahora, son apenas 15 minutes, ya que Barranquilla
esta ubicada a la orilla del rio Magdalena y solamente a 8
kilometres del Mar Caribe, desde la desembocadura, asi que es un traslado de 15 minutos, nose vayan a preocupar, todo lo hemos previsto. Quiero reiterarles mi gratitud y estaremos coma miembros y hermanos de la AUIP, siempre cerca. Muchas gracias.
196
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Asociacion Universitaria lberoamericana
de Postgrado
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ID AD
BOLIVAR
Organizaci6n de Estados
lbcroamcricanos
Viernes 25 de febrero de 20
13:00 hs SOLINILLA
Km 1 . 5 Via Salgar Barranquilla - Atlantico
Barranquilla
- Colombia
197 PARTICIPANTES DE ASAMBLEA DE LA AUIP DISFRUTAN ALMUERZO TIPICO DEL CARIBE CENTRO RECREACIONAL SOLINILLA, FEBRERO 25 DE 2011
El Centro Recreacional Solinilla ubicado en las Playas de Salgar, fue el sitio escogido para realizar el almuerzo de integraci6n de los participantes de la Asamblea de la AUIP al estilo tipico del caribe colombiano. El Grupo de Musica Folcl6rica de la Universidad Simon Bolivar estuvo encargado de la animaci6n musical.
Tarnbien participaron con una muestra de bailes tipicos, los bailarines de nuestro Grupo de Danzas, de Los cuales se destac6 la Estudiante de Contadurfa Pubtica y Reina Nacional de la Cumbia, Rosell Tatiana Escorcia.
198
En esta mesa representando a Espana "la Madre Patria": Francisco Jose Quiles Flor, Vicerrector de lnvestigaciones y Antonio Rocero Sanchez, Vicerrector de Campus de la Universidad Castilla La Mancha y su senora Beatriz Nouves; Carlos Lopez, Director del Area de Postgradosde la Universidad de Leon y su Senora Maite Maje de Lopez.
Por otro lado: Maria Fatima Sonati, Directora de Postgrados de la Universidade Estadual Campinas Brasil; Marcial Blondet Saavedra, Decano de la Escuela de Postgrados de la Pontificia Universidad Catolica del Peru; Montse Vall- Llovera, Adjunta al Vicerrectorado de Postgrados de la Universidad Oberta de Catalufia - Barcelona; Francisco Martos Perales, Director General Adjunto de la UIP; Pilar Gines Sebastian, Coordinadora de Programaci6n de la AUIP y Morgan Quero Gaime, Secretario Acadernico de la Universidad Nacional Aut6noma de Mexico.
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El menu caribefio estuvo compuesto por c6ctel de camar6n de entrada, arroz de patacones y jugo de corozo. En la fotografia: Daniel Hernandez Ruiperez, Universidad de Salamanca; Juan Ernesto Denegri, Director de Postgrados de Nacional Mayor de San Marcos- Peru y Francisco Gonzalez Lodeiro, Rector de la Granada - Espana y Presidente de la AUIP.
coco, pescado, Rector de la la Universidad Universidad de
Aqui aparecen: el Director del Programa de Medicina de la Universidad Simon Bolivar, Jose Rafael ConsuegraMachado y su senora Maria Angelica Rodriguez; Juan Mayorga Zambrano, Delegado del Rector de la Universidad Especial del Ecuador y Walter Arizaga Cervantes, Rector de la Universidad M.R.P de San FranciscoXavier de Chuquisaca - Bolivia.
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Tarnbien durante el almuerzo: Marfa Andrea Sanfn con Luis David Prieto, Secretario de Asuntos lnternacionales de la Pontificia Universidad Javeriana; Ana Soffa Meza, Rectora de la Universidad del Atlantico y Alberto Uribe Correa, Rector de la Universidad de Antioquia.
En otro lugar del Centro Recreacional Solinilla: Guillermo Casasbuenas Diaz, Director de Proyectos Nacionales de la OEI para la Educacion, la Ciencia y la Cultura en Colombia; Sandra Carbonell, Asesora de la Oficina de Relaciones lnternacionales; Tatyana Bolivar Vasilef, Directora de Servicios Externos y Consultoria; Ignacio Consuegra Bolivar, Vicerrector de Planeacion de la Universidad Simon Bolivar y estudiantes de los diferentes programas acadernicos que conformaron el equipo de logistica.
201
La doctora Arlen Consuegra Machado, Directora de la Oficina de Relaciones lnternacionales de la Universidad Simon Bolivar, intervino para dar algunas recomendaciones importantes para la noche de Guacherna y para entregar formalmente a los participantes de la Asamblea General de la AUIP 2011, unos obsequios por parte de la Vicerrectoria de Bienestar Universitario. Con ella aparecen: Ana Bolivar de Consuegra, Presidenta de la Sala General y Laura Ahumada de Consuegra, Directora de Relaciones lnterinstitucionales.
Nuestra Presidenta de Sala General, Ana Bolivar de Consuegra, durante la entrega de obsequio al Vicerrector de la Universidad Cat6lica Boliviana San Pablo, Eric Roth Unzueta.
202
El obsequio consisti6 en una guia del carnaval de Barranquilla y una camisa alusiva al mismo. En la fotografia aparecen con la camisa del carnaval, los Rectores y Representantes de las Universidades de Espana, America latina y el Caribe, pertenecientes a la Asociaci6n Universitaria tberoamericana de Postgrados y presentes en su Asamblea General del afio 2011.
lgualmente los integrantes del grupo de logfstica y colaboradores de la Universidad Simon Bolivar en la organizaci6n de la Asamblea General de la AUIP, con sus respectivas pintas de carnaval. Aquf aparecen entre otros: Laura Ahumada, Jefe de Relaciones lnterinstitucionales; Arlen Consuegra Machado, Directora de la Oficina de Relaciones lnternacionales; Maribel Martinez, Jefe de Admisiones; Adriana Gi.iell, Coordinadora de la Historia Grafica y Presentadora del evento; las pasantes: Vanesa Visbal, Arcadia Ascanio, Olga Garcia y Gisella Pumarejo, con el Senor Rector Jose Consuegra Bolivar.
203
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El Rector de la Universidad Simon Bolivar con algunas participantes de la Asamblea de la AUIP. Margarita Lopez de Pinzon, Directora de Postgradosde la Universidad de Caldas; Victoria Cruz de Medina, Directora de Relaciones lnternacionales de la Universidad de la Sabana; Carolina Urrego de la Universidad del Tolima; EsperanzaTorres Rojas, Directora de Postgrados de la Universidad Nacional de Colombia y Rocio Padilla Preston, Directora Centro de Postgrados de la Universidad de Cartagena.
Disfrutando del atardecer en las Playasde Salgar, las bolivarianas: Adriana GUell, Coordinadora de la Historia Grafica; Maribel Martinez, Jefe de Admisiones; Arlen ConsuegraMachado, Directora de la Oficina de Relaciones lnternacionales y su Asesora SandraCarbonell.
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Listos para ir al desfile de la Guacherna, captamos a los representantes de la Universidad Castilla La Mancha de Espana: Francisco Jose Quiles Flor, Vicerrector de lnvestigaciones y Antonio Rocero Sanchez, Vicerrector de Campus.
La tarde cultural finaliz6 con baile por parte de algunos asistentes. Aqui aparecen: Rafael Portaencasa Baeza, Presidente Honorifico de la AUIP; Laura Ahumada, Jefe de Relaciones lnterinstitucionales y Jose Consuegra Bolivar, Rector de la Universidad Simon Bolivar, con Pilar Gines Sebastian, Coordinadora de Programaci6n de la AUIP.
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Asociaci6n Universitaria
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de Postgrado
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D
IMON BOLIVAR
206 DESPEDIDA DE PARTICIPAtffES DE ASAMBLEA DE LA AUIP EN LA GUACHERNA CARRERA 44 DE BARRANQUILLA, FEBRERO 25 DE 2011
Los Rectores y Representantes de las Universidades de Espana, America latina y el Caribe, pertenecientes a la Asociaci6n Universitaria lberoamericana de Postgrados y presentes en su Asamblea General del afio 2011, asistieron al desfile de Guacherna, el acto mas importante del precarnaval de Barranquilla. En la fotografia: Eduardo Del Valle, Rector de la Universidad Nacional del Nordeste de Argentina; Marfa Cristina Sanz, Directora Academica de la Agencia de Postgrados de la Universidad de Barcelona; Carlos Corredor, Asesor de la Universidad Simon Bolivar; Aura Espaillat, Coordinadora de Maestrias de la Universidad Tecnol6gica de Santiago - Republica Dominicana; SandroGuerrero, Rector de la UniversidadPrivada del Valle de Bolivia; Daniel Sordelli, Secretario de Postgrados de la Universidad de Buenos Aires; Walter Arizaga Cervantes, Rector de la Universidad M.R.P de San Francisco Xavier de Chuquisaca- Bolivia; Victor Cruz Cardona, Director General de AUIP y Hector Cadavid, Vicerrector Academico de la Universidad del Valle, entre otros.
207
En el desfile de Guacherna captamos a las funcionarias: Erika Rojas, Profesional de la Oficina de Relaciones lnternacionales de la Universidad Simon Bolivar; Mayra Salgado, Secretaria de Rectoria; Adriana Guell Soto, Coordinadora de la Historia Grafica; Gina Cuesta, Asistente de Rectoria y su hija Geovana Rodriguez Cuesta. Tarnblen aparece: Morgan Quero Gaime, Secretario Acadernico de la Universidad Nacional Aut6noma de Mexico.
Finalmente con la satisfacci6n del deber cumplido, en la noche carnavalera: el Rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar; Laura Ahumada de Consuegra, Jefe de Relacioneslnterinstitucionales y Anita Consuegra de Bayuelo, Vicerrectora de Sindicatura, con las funcionarias anteriormente mencionadas.
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CONVENIO IENTRE UNISIMON Y LA UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE DE BOUVIA TEATRO JOSE CONSUEGRA HIGGINS, FEBRERO 25 DE 2011
Se suscribi6 por primera vez y para cinco afios, un Canvenio de Cooperaci6n Acadernica entre la Universidad Simon Bolivar, representada por su Rector Jose Consuegra Bolivar y la Universidad Privada del Valle de Bolivia, representadapar su Rector Sandro Guerrero Morales, quien fue uno de las participantes de la Asamblea General 2011 de la Asociaci6n Universitaria lberoamericana de Postgradosque se tuvo corno sede nuestra instituci6n. El canvenio se estableci6 tenienda en cuenta que ambas instituciones tienen como objetivos camunes la educaci6n, la investigaci6n cientifica y la promoci6n del desarrollo social de sus respectivos paises, para promover el desarrollo de actividades acadernicas y profesionales, vincular la experiencia profesional de las egresadas de cada instituci6n como parte importante en la orientaci6n de las programas academicos y proporcionar nuevas estrategias para la eficiente prestaci6n de servicios.
209 CONVENIO ENTRE UNISIMON Y lA UNIVERSIDAO TECNICA DEL NORTE DE IBARRA - ECUADOR TEATRO JOSE CONSUEGRA HIGGINS, FEBRERO 25 DE 2011
...
J. .I..I.\.
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Aprovechando la presentjia de varios Rectores de Universidades latinoamericanas con ocasi6n de la Asamblea General de la Asociaci6n Universitaria lberoamericana de Postgrados, la Universidad Simon Bolivar representada por su Rector Jose Consuegra Bolivar, suscribi6 varios convenios de cooperaci6n interinstitucional. Uno de estos fue con la Universidad Tecnica del Norte de Ibarra de Ecuador, representada por su Rector Antonio Posso Salgado.
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El convenio contemplo la realizacion de estudios, investigaciones y actividades de interes mutuo, asegurando el maxima aprovec!1amiento del recurso humano, de la infraestructura y del equipo de ambas instituciones en todas las areas del conocimiento. Tarnbien el intercambio de profesores, estudiantes, investigadores, tnforrnacion cientifica y el desarrollo de proyectos y eventos acaderntcos. En la firma de convenio tarnbien estuvieron con las Rectores: Mario Montenegro, Director del Institute de Postgrados de la Universidad Tecnica del Norte de Ibarra de Ecuador y Estela Crissien Quiroz, Directora del Programa de Fisioterapia de la Universidad Simon Bolivar.
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CONVENIO ENTRE UNISIMON Y LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL DE COLOMBIA TEATRO JOSE CONSUEGRA HIGGINS, FEBRERO 25 DE 2011
En el marco de la Asamblea General 2011 de la Asociaci6n Universitaria lberoamericana de Postgrados que se llev6 a cabo en nuestra instituci6n, se firm6 un Convenio de Cooperaci6n Acadernica entre la Universidad Simon Bolivar, representada por su Rector Jose Consuegra Bolivar y la Universidad Pedag6gica Nacional de Colombia, representadapor su Rector Juan Carlos Orozco Cruz. El convenio se realiz6 para establecer las bases de cooperaci6n reciproca para la promoci6n cultural, la investigaci6n cientifica y tecnol6gica y actividades acadernicas de tnteres mutuo, especificamente para el desarrollo conjunto del Doctorado en Educaci6n, teniendo en cuenta las adelantos que ambas instituciones poseen en esta area.
211 CONVERSATORIO: MEDIOS DE COMUNICACION Y PSICOLOGrA DEL CONSUMIDOR AUDITORIO DE POSTGRADOS, FEBRERO 28 DE 2011
El Programa de Psicologia y la Oficina de Egresados de la Universidad Simon Bolivar ofrecieron el conversatorio "Medios de comunicaci6n y psicologia del consumidor" en el marco del Carnaval de BarranquiHa. En la mesa principal estuvieron: la doctora Yadira Martinez, Directora del Programa de Psicologia; el Docente y Presidente de la Asociaci6n de Egresados de Psicologia, Miguel Artel, quien actu6 como Moderador; el Soci6logo Jorge Campo, Experto en Carnaval y una experta en Psicologia del Consumidor.
El conversatorio fue una exploraci6n psicosocial del Carnaval de Barranquilla, teniendo en cuenta el papel de los medios de comunicaci6n en la sociedad. Entre los asistentes estuvieron los presentadores del Canal Regional Telecaribe: Claudia Villareal, Anuar Vargas, Giselle Barcelo y Patricia Villalba.
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EL HERALDO Martes lo. defebrero de 2011
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ESPECIALIZACIONES GOBIERNO Y ASUNTOS PUBLICOS Cod. 280553500000800113100 PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS Cod.280553003700800111100 GESTION DE PROYECTOS EDUCATIVOS Cod.280553706580800113100 DERECHO LABORAL Cod.280553440010800113100 ENFERMERIA EN CUIDADO CRITICO AL ADULTO Cod.54692 REVISORIA FISCAL Cod.280556570460800113100 ADAPTACION Y REHABILITACION CARDIOPULMONAR Y VASCULAR Cod.280556170030800111100 DERECHO ADMINISTRATIVO Cod.280553420064700103100
EL HERALDO Viernes4 defebrerode 2011 S6FTBOL FEMENINO EN MONTECRISTO
Las Muiiecas de Gracetales debutan en el Torneo Invernal ante Unisimon Bolivar Mafiana se celebrara la cuarta a.m., el Club Once de Noviemfecha del VII Torneo Invernal bre ante los Docentes de la de S6ftbol, que se juega en el Universidad Simon Bolivar. A campo del estadio de beisbol segunda hora, la Contraloria menor Guillermo Munoz Cha- ¡ante la: Corporacion CPE Deportes, que dirige Jose Goyo De rris en el barrio Montecristo. La jornada la abriran en mas- la Roz. En la fecha pasada Onculino, a partir de la 1:30 p.m., ce de Noviembre derrot6 a los Proinsalud IPS contra Los Number Juan, por el nocaut 15 Profesionales. Y a segunda carrera pot dos. Los Profesiohora, en la rama femenina, las nales ganaron a los Docentes Mufiecas de Gracetales contra de la Unisim6n 6-2, Medicos la Universidad Simon Bolivar. de Proinsalud a CPE Deportes El domingo, a partir de la 8:30 7 carreras por 4.
LA LIBERTAD
Barranquilla, Sabado 5 de Febrero de 2011
Breves Por Miguel Utria M.
miguelutria@gmail.com
Reunion de rectores universitarios
Rectores de 160 universidades de Espana, Portugal y 17 paises de America Latina y el Caribe, se daran cita en el Teatro 'Jose Consuegra Higgins', de la Universidad Sim6n Bolivar de Barranquilla, los dias 24 y 25 de febrero para participar en la Asamblea General de la Asociaci6n Universitaria lberoamericana de Posgrado-AUIP. Durante la jomada los asambleistas revisaran la marcha de la instituci6n, estudiaran el informe de gesti6n correspondiente al ano 2010, aprobaran informes financieros y estableceran politicas y lineamientos generales de desarrollo estrategico.
Medicino coo.52112 Enfermerio coo. 280546100730000111100 Fisioterapio coo.2805461sos2oa00111100 Microbiologio coo 53969 Administrocion de Empresos
lngenierio Industrial coo ,2805467004208001"100
[iJ TECNICAS PROFESIONALES Publicidod con enfosis en Comunicocion visual C00.52673
COD.280546580000800111200
Cuidado lnfontil
Contodurio Publico
CO[l 280546570830800111200
coo. 52672
Economio
Anolisis y Progromocion de Computodores
coo. 280543300000800111100
CQ[l 53300
Comercio y Negocios lnternocionoles
Contobilidod Sistemotizodo C00.53000
COQ53690
(omunicocion coo. 54289 Trobajo Social coc aaosesoacoeoounoo PSI CO LOGIA ACREDITACION DE ALTA CAUOAD
TECNOLOGICAS Gestion Portuorio y Logistico de Tronsporte coo. 54357
Tecnologio en Sistemos.
coo 285041500000111100
Derecho
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COCl53m
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LA LIBERTAD
Barranquilla, Miercoles 9 de Febrero de 2011
Convenio de doble titulaci6n \
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Un convenio de cooperaci6n intemacional para la doble titulaci6n universitaria en Master II y Doctorado, se firm6 entre la Universidad Simon Bolivar y la Universidad Cat6lica de Paris a traves su Facultad de Ciencias de la Educaci6n. El convenio contempla que los estudiantes de Unisim6n que hayan culmiriado su primer ano en la Maestria en Educacion, puedan seguir la carrera en su similar de Paris para Master 2 en Educaci6n y Capacitacion. En consecuencia obtendran la doble titulaci6n como Master 2 Educacion et Formation y Master en Educacion de las dos instituciones. De igual forma los estudiantes que se han titulado en la doble Maestria, podran segutr su carrera en el Instituto Catolico de Paris en el Doctorado de Sciences de Education, obteniendo el doble titulo.
LA LJBERTAD
Barranquilla, Jueves 10 de Febrero 2011
"Elera un anfitri6n en mi casa"
En tales terminos se refine Ignacio Consuegra al desaparecido escritor y periodlsta, David Sanchez Juliao, quien falleci6 la madrugada de ayer en la ciudad de Bogota victima de afecciones cardiacas. En el marco de la celebraci6n del Dia Nacional del Perfodista en la ciudad de Barranquilla, Consuegra se dirigi6 a los asistentes a la eucaristia en el templo de San Roque y comparti6 sobre su relaci6n con el novelista. "El era el costeno, mas importante de Colombia, siempre nos defendi6 de los senalamientos e improperios que nos lanzaban por esa incomprensible rivalidad que ha existido entre esta region y el interior del pals".
FALLECIMIENTO
ESCRITOR
Ju EVES 1 o DE FEBRERO DE 2011
I aon.
Sanchez Juliao se fue ayer con su pachanga Mamagallista, caribefio hasta el tuetano y gran conversador. Redaccion ADN
Barranquilla
â&#x20AC;˘David Sanchez Juliao, conocido por obras como 'El Pachanga' y 'El Flecha', fallecio ayer en la Clinica Shaio de Bogota, tras sufrir una afeccion cardiaca. Sanchez Juliao, quien nacio el 24 de noviembre de 1945 en Lorica, Cordoba, fue para muehos el escritor mas importante de este departamento y uno de los mas representativos de la cultura costefia. Juliao, de 66 afios, estudio literatura, comunicaciones y sociologfa, con doctorados en la Universidad Simon Bolivar y la Universidad de Cordoba. Entre sus obras mas destacadas estan las novelas 'Mi sangre aunque plebeya' y 'Pero sigo siendo el rey', ganadora de! Premio Nacional de Novela Plaza y Janes. Estas obras fuerorr llevadas con gran exito a la television en los afios 80. Ademas de eso, Sanchez Juliao fue pionero de los audiolibros, entre los que se encuentran 'i,Por que me llevas al hospital en canoa, papa?', 'El Pachanga' y 'El Flecha'. Sus historias grabadas han ganado cinco galardones de Disco de Platino Sonolux y Disco de Oro. Las adaptaciones de sus obras para cine y teler vision lograron 17 premios India Catalina en el Festival de Cine de Cartagena.
Sanchez Ju Liao naci6 en 1945, en Lorica, un lugar donde encontr6 la inspiration¡ de sus obras.
Lafrase O
Juliao fue el escritor mas importante de Cordoba". Gustavo Diaz,
AMIGO PERSONAL
ARCH1vo
EL HERALDO Ju eves 10 defebrerode 2011 /
Ultimo dia delfallecido escritoren Barranquilla
Sanchez Juliao, tan feliz y genial como siempre fue David Sanchez Juliao
PAGINA 1C, 3C y 4C
Requiem en ~herilldiCa' para un gran escritor
David Sanchez Juliao estuvo en Barranquilla y Puerto Colombia durante. el fin de semana, presentando 3 peliculas basadas en cuentos suyos lHubo algun presagio, algun indicio de que la muerte acechabav
~
DAVID EN SU SALSA David Sanchez Juliao amaba su soledad ante una maquina de escnblr Pero con los pl.Jblicos tenfa una gran relaci6n. Asl fue el domingo pasado en Puerto Colombia. ante una sala llena. Cont6 sus hlstorias. reflex,on6 y puso a la gente a oensar ya relr.
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FUNDACION ~.~". PUERTO COLOMBIA ,.ERT, â&#x20AC;˘ I I ,,
r,1.c:','.al~
"Tierra firrÂŽ
para a cu tura
EL HERALDO Jueves 10 defebrerode 2011
Las ultimas palabras del consagrado escritor loriquero, al sentir los primeros malestares, fueron premonitorias.
"Me voy, me voy, que rico": Sanchez Juliao
El cuerpo def escritor Sanchez Juliao fue vela do ayer en lafuneraria Gaviria de Bogota. Por Tomas Betin Del Rio
La del maestro David Sanchez Juliao fue una velacion que no parecia una velacion, Uno veia a la gente llorando, por supuesto, a uno de los mas grandes creadores colombianos de la actualidad y, al rato, vela a la misma gente riendose, pero no era otra cosa que algun cuento, literario o anecdotico, de su autoria, que alguien no podia dejar de volver a contar. Su compafiera de los ul timos 12 afios, Katherine Garzon, le cont6 a EL HERALDO c6mo fueron los ultimos instantes, y cuales fueron las ultimas palabras del escritor y periodista: "tenia un fuerte dolor en el peeho y se estaba quedando sin aire, trate de sostenerlo para ayudarlo y me dijo: me voy, me voy, que rico, me voy". Luego, relata, "cai en cuenta de que yo le decia 'note vayas', y ahora creo que debo pedirle perdon, porque el se fue sin BOGOTA.
tenerle miedo a la muerte, y se fue con un gran sentido de placer". Paloma Sanchez, hija del querido autor y "compinche" de sus travesias literarias, explic6 que "el venia enfermo desde la semana pasada, tenia dolor de espaldas, pensamos que era algo estomacal, se sentia debil, pero nunca nos imaginamos ... ". Describi6 el legado de su padre como una invitaci6n "a sentirnos orgullosos de quienes somos, con nuestros origenes, con nuestro mestizaje y trietnia, que son una suma de cosas que dan como resultado el ser colombiano y el ser Caribe",
EL HERALDO Jueves 10 defebrero de 201!
A cuerpode rev, hasta el final I
Disfrutando de la buena mesa, de la conversaci6n, de la amistad., de los abrazos y saludos de espontaneos, el domingo y el lunes, David Sanche . Juliao almorz6 feliz en Barranquilla.
Cuando los meseros de 'El Corral Gourmet' supieron la luctuosa noticia decidieron dejar unaflor en la mesa donde estuvo el escritor.
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l
t
Con Ricardo Gaspar y Yamid Monterroza.
"Esta noticia duele", Johanna, de Lorica.
EL HERALDO Jueves 10 defebrerode 2011
~ Su natal Lori ca esta de duelo por la partids del 'viejo Deivi'
David durante una visita al Festival Cultural del Situi en 2009, donde se le rindi6 un homenaje.
Vecinos y amigos recuerdanlajuventud de David Sanchez Juliao. Todos resaltaron el amorque profesaba asupueblo. Por Eduardo Garcia
Lacasa blanca donde nacio David Sanchez Juliao e~~l945, esta ubicada en el sector La Muralla, de Lorica. Ahora es de propiedad de dona Minerva Doria, quien hace pocas semanas recibi6 la visita del autor de El Flecha y El Pachanga. "Vino a decirme que le vendiera la casa porque queria recuperarla para tenerla coma otro de sus grandes recuerdos, pero yo le dije que la vivienda tarnbien significa mucho para mi porque me la dejo mi esposo", sostuvo la mujer. Alli, en esa terraza mir ando el rio Sinu, el viejo Deivi coma le siguen diciendo en Lorica, inspire sus primeras historias y cuentos. En el barrio San Vicente, Aquilino Palomino, uno de LORI CA.
los amigos de infancia ¡de David Sanchez, lo recuerda coma el nifio aventurero a quien le gustaba jugar beisbol ya los pistoleros. "Siem pre bateaba porque el era el duefio de las manillas. Fue ademas el 'chacho' del caballo de Mata Raton, porque tenia las mejores pistolas de juguete. Nosotros siempre teniamos que ser las bandidos que el perseguia", relate don Aquilino, periodista de Lori ca. Hace 22 dias hablaron par teleforio. David le dijo a su amigo Aquilino que le mandaria desde Bogota 20 de sus libros para que las vendiera a $20 mil cada uno y que se quedara con la plata para que hiciera una cria de pollos. En la casa de Mayito Zarrur y Samia Dumett es notorio el duelo por la perdida de un amigo. En la vivienda de ambas, ubicada en el centro del municipio, era donde David solia alojarse cada vez que llegaba a su natal Lorica. "Las 24 horas del dia David no dejaba de mencionar a Lorica. Aqui lo esperaba con el sancocho de pescado que
LA LIBERTAD
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Barranquilla, Jueves 10 Febrero de 2011
LA COSTA ESTA DE LUTO
'Flechazo' al coraz6n, muri6 David Sanchez J. En la clfnica Shaio de Bogota, falleci6 el reconocido escritor costefio David Sanchez J uliao, de 65 afios de edad. Recordado por obras como 'El Flecha' y personajes de alto calado en el sentir nacional como 'Pachanga', deja un gran vacfo para las Jetras y la
\lA
.
cul tura del pafs. En la cantidad ¡de obras de este orgulloso hijo de Lorica, Cordoba, hay novelas cuentos, novelas, fabulas, historias para nifios y testimonios escritos y grabados de viva voz. VER PAG. SB
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tEM
:;'.":~,4 lll~
b¡ :
EN los cfrcul~s sociales de la cos ta Atlci.ntica ha sido muy lamenta1o el repeniino deceso del periodista y escritor loriquero, David Sanchez Iuliao.
* El
maestro David Sanchez Juliao era la quintaesencia de! hombre costeiio, pleno de un humor mdgicamente
magnetico y delicioso, enmarcado en una intelecrual~d cimera pero e}enta de humos. Todavia vivo ya
habia
alcanzado la rara perpe tuidad del ingenio.
n
Era un bacan de excelsa alcurnia neuronal.
Imponderable perdida. David Villacob Llanos.
~~~~~i.Cle.•J;SQJ~~ii$ii~~[lW~Qf~ cias- no tieneih otro remedio que burlarse de su propia suetrte". Sus historias grabadas han ganado cinco galardones de Disco de Platino Sonolux y Disco de Oro M.T..M y las adaptaciones de sus obras para cine y television lograron 1 7 Premios India Catalina en el Festival de Cine de Cartagena. Precisamente, a la pantalla grande fueron llevadas sus obras ' E 1 pargo rojo' y 'Lutz de enero', Tamblen escrfbio cuentos para nines corno 'El pals mas hermoso del mundo', 'La muy divertida lhistoria de la Cucarachita Marttnez y su goloso marido el senor don Raton Perez', Geografia animal y Roberto el terco, entre otras A~emas de su obra literana San?hez Juliao incursion6 e~ la diplomacia: fue embajador de .Colombia en la India y en Eg1pto entre 1991 y 1995, ?onde adernas de ejercer la J~_fatura de esas misione·s· d1~lomaticas, fue profesor umv.ersitario. "Fue escritor y
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, ue tienen tal Lorica y o lo reseno el Jiie"&·~'dro Herrera en IaJagiiiaicg internet del SUS rfotagonistas
..escr1tor;
amigo con todas las de la Iey. Me produce mucha pena su muerte. _Era el rey de! dialogo. ~onstrma y reconstruia situacrones del arnbtto popular de forma admirable. Su robusta h id umanr ad cuando se pre·-. sentaba era esplendorosa. Er.a:; ~na .m~ntana que se le venla d pubhco~. d~o el ex presdiBetancur, a
tr~~~~~:~~~'
Dijo GobernadorVerano
"Murio a su man era: sereno y reposado" El Gobernador del Atlantico, Eduardo Verano de la Rosa, expres6 su voz de condolencia por la muerte del escritor colombiano David Sanchez Juliao y dijo que "El Flecha' muri6 a su manera, en forma serena y reposada ". El mandatario seccional record6 que, ~72 horas antes de
su muerte, habia compartido con Sanchez Juliao momentos agradables en una tertulia en Puerto Colombia, y manifesto que morir en un: dia tan¡ especial como el de hoy para el periodismo y la literatura colombiana, es un designio del cielo, pero a la vez es una coincidencia que permitira to-
dos-los 9 de febrero recorderal creador de El Flecha, El~ Pachanga, Gallito Ramires, y muchas obras mas que-' preservan la memoria col-,;:1 ectiva del Caribe. -:
Rodeado defamiliares y amigos, elferetro del escritor durante la misa ofrecida ayer antes de su sepelio en Bogota.
LA LJBERTAD
Barranquilla, Viernes 11 de Febrero de 2011
Cena en honor a los periodistas EL rector de la Universidad Simon Bolivar, Jose Consuegra Bolivar y su esposa Laura Ahumada de Consuegra, ofrecieron a los periodistas de la ciudad una cena con motivo de/ Dia de/ Periodista en el Restaurante Habana Blue.
En la graficq Dorian Fayad, /os anfitriones, Orlando Villarreal, Alvaro Garcia Quinonez y Tatiana Bolivar. Seguidamente
Jose Consuegra, Ivan Dario Meza, Oswaldo Sampayo y Martin Tapias.
Rueda, Juan Ruiz Ciciliano, Jose Barraza, Alberto Munive, JOSE Barraza Rodriguez, Zor Angelica Pena, Luis. Jenny Ramirez y Oswaldo Sampayo. Emilio Rada y Mabel Morales. JAIME
EL director de Telecaribe, Ivan Barrios e Ignacio Consuegra Boltuar.
LA LIBERTAD
En el evento que reune a las exalumnas del Colegio Maria Auxilladora y egresados de la Universidad Simon Bolivar se disfrut6 de una noche de polleras en la que bailaron al
Barranquilla Sabado 12 de Febrero de 2011
son de la cumbia. La fiesta estuvoamenizada por el grupo de millo de la Policia. El evento tienen como objetivo reunir al personal que hizo parte de la instltuci6n Ma-
ria Auxilladora en el que les brindan el apoyo a personas de escasos recursos para que asistan a los talleres aprendizaje que a traves del Centro Juvenil. Dichos talleres son
totalmente gratuttos, en diferentes areas como modisteria, pintura, reposteria, mecanlca, entre otros .esto ayudara para facilitar el sustento diario y asi ten er una mejor estilo de vida.
EL IIERALDO Sabado 12 defebrero de 2011 SOFTBOL EN MONTECRISTO
Las estudiantes del Berckleyy la Unisimon abren programacion El juego entre estudiantes del School International Berckley y las estudiantes de la Universidad Simon Bolivar, a partir de la 3:30 p.m., abrira hoy la prograrnacion del torneo de pelota blanda. Mafiana, a partir de la 8:30 a.m., las Mufiecas contra Espofem; a las 10 a.m. en varones, Contraloria contra los Docentes de Unisim6n, y cerraran los Profesionales contra C.P.E. Deportes.
LA LIBERTAD
Barranquilla, Martes 15 de Febrero de 2011
Encuentro de rectores
Reclores de 160 universidades de Espana. Portugal y 17 paises de America Latina y el Caribe, se daran cita en el Teatro Jose Consuegra Higgins de la Universidad Simon Bolivar de Barranquilla los dias 24 y 25 de febrero para parlicipar en la Asarnblea General de la Asociaci6n Universitaria lberoarnericana de Posgrado-AUIP. La Comisi6n Ejecutiva encargada de la coordinaci6n de la Asarnblea es presidida por Francisco Gonzalez Lodeiro, Rector de la Universidad de Granada en Espana, Victor Cruz Cardona, Director General de AUIP y Francisco Martos Perales; Director General Adjunlo.
a
• CRONIC
EL HERALDO Domingo13 defebrerode 2011.
lQue paso, 'Viejo Deivi, ic6mo asi que se mudo, . adro? Cu Articulo entestimonio de amistad narrado en el lenquaie coloqu lal de lospel"sonqjes creados por David
.
Sanchez Juliao.
·<~·....f
• J~.· '
"No, senor. Yo soy David Sanchez Juliao, el escritor, no me confunda ... 'El Flecha' es uno de mis personajes".
"Senora, disculpe
Ios chistes los cueutan cn Sabados I~elices, yo no trabaio en f->~f.• nr, \f>"r:.::tn1c1" DAVID SANCHEZ JULIAO
EL HERALDO Domingo 13 defebrerode 2011
N erdaaaa, Viejo Deivi, me Finalrnente, Viejo Deivi, poimagino c6mo estaran ahora niendo laj abadcaj en la tierra, Yelena Fuentes en Toluviejo, yo se que solo nos va queda el Clemente Echeverria en San consuelo de recoddadlo por Andres de Sotavento, Robin- tantoj momcntoj agradablej son Mulford y Rafael Dario Ji- que vivimoj con uste. Como esa menez en Aracataca, Alfonso vej en Toluviejo cuando uste Atehortua.el nfe/ioHemandez, dijo que la veddadera cultura Salomon Janna y el compadre comienza por sabe que ej lo que Macaula en Barranquilla, Mau- uno se come ... y que por eso usricio Campo Rios en Sincelejo, te era "suerologo, namologo y los hermanos Alegria en San yucologo", porque laj trej vainaj Sebastian, y tantoj maj que aho- que maj le gustaban eran el suera no recuerdo, mi Have. Seguro ro, el flame y la yuca. estaran dicienclo lo mismo que Y cont6 que el suero era el priyo: que va, hombe, esa ej otra mer resultado de! cruce de la marnadera de gallo de] Viejo cudtura ejpafiola con la ameDeivi, ese man nose ha muerto ricana, porque nacio de habe mi, un dia de ejtoj empieza Ila- guaddao leche enun bangafio o marnoj a todoj pa que vayamos calabazo, que por eso se codt6 y a uno de sus convedsatorioj en dejpue le echaron sal y tal pero Morroa, La Paz, Mofiitos, Vi- que loj bulgaros. que inventallanueva o cualquier otro lugar ron el yogur, tarnbien podian de la Cojta. hace suero si en vcj de azucar A vivi aneddotaj como la de¡ le echaran sal, y sc va parando Fundacion, Magdalena.cuando un se116 de abadca y sombrenoj invite el compadre Ruper- ro vuedtiao y le dice: " Que va, to Andrade, clonde al final de docto.... pa' buena vaina lej va tronco e' conferencia que uste sedvi si elloj no tienen yuca ni se jalo, salio una senora muy flame pa' sopiadlo" ... ernpingorota y pa' Jucidse de- Esque cuando la vaina no salante e' to el mundo, dijo: "Doc- Ha de uste, Viejo Deivi su magia tor David, doctor David, Gpor hacia que saliera de quienej lo que no nos cuenta un chistecito escuchabarnoj con el corazon. para terrninar?" Neeerrrdaaaa, En todo caso, si la vaina ej de Viejo Deivi, pa' que fue esa vai- vedda, vedda, dele saludoj a na, yo vi que uste se puso colo- Manuel Zapata Olivella, a Rarao, pense que le iba a da un ata- 111611 Elias Curi Larnbrafio, a que pcro en medio de! silencio Jorge Artel, a Augusto de Pornen que todos espcrabarnoj una bo Pareja y a Olguita Emiliariposta bien buena, uste dijo ni, suj amigoj de! alma, que de sonriendo: "Sefio ra, disculpe, seguro le dieron la bienvenida los chistes los cuentan en Saba- en el cielo con un cafe recien dos Fclices, yo no trabajo en ese colao, como le gusta a uste. programa", Ojala sea vedda quo ej una marnadera e gullo suya. Porque si no. l.quien carajo noj va a recodda que "Loj costefioj debemos querednoj maj", que valorernoj la butifarra, la bolita e' coco, la galleta e' limon, el bienmesabe, el arroj e' Iiza, el casabe, el mongo rnongo, la alegria con coco y ani, el enyucao, el porro, la caribafiola, el peto, el raspao de kola con Jeche, la cumbia, el mote' queso, la arepe' hucvo. el mondongo, el carnaval, cl vallenato, el arroj e' coco, y tantas vainas maj que noj idcntifican. ejpecialmcnte el bocachico en zarapa que le preparaban las du lees y amorosas senoras dcl medcaclo e' Lorica pa' que uste se lo llevara pa'Bogota?
EL HERALDO Domingo 13 defebrero de 2011
'Yo, Curramba':el Ultimo proyectoliterariode DSJ Y()_ CURRi\JylBA novekp~or entregas.. \
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rENTA OUE LOS HOJ\fBRES CJ\SADOS QUE, SE FlJGABAN LOS \'fF,RNES EN LA NOCIIE Y LEVM~Tf\BAN H.E.MBRlTi\, DE LA FELICIDAD ... Sl:. "RJr-l('C)N'l-·: r:.t''< F..I_, PARECiJ\N MJC)_UI'fOS ~. .'>. . • l .·<.;.... L.,. .. I.~1\lLl-_;: OUE _ \,' (.·)1· ., vi ..,\N· ·1··f \N ( )RC At-.J l LIJ:.]l OS. <r : ,)
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2 (L RECONOC!:\ r\NTE S1 MfSMO EN SILENC10 QCE ESTUDIABA PINTURA L'\ BELL!\S /\RTES PORQCE EL 'fRJUNFO 1\RTISTJCO O DEPORTIVO ERJ\N LAS L'NTCAS PUSfBfLJDADT<S DE J\SCENSO .F~N UNi\ CIUDAD CON UNA FSTRL(TLH.t\ SOCL·\L T.r\N RI(}IDA '{EL ... NO SABI.A BOXEAR.
iJ.LA OR.,\B.r\ Y ()RAH,\ Y ORABA AL SENOR, Y CU /\NDO SENTJ.t\ QUE DIOS r··'~'! ·('c ..,c·r-r-. f .' \'l. )J: ,,, , t.~ ro ,.,1 <....J. ,._rv-·1· /\.N"D c··c· BU"l k. ) ,r .. '·\. . ' ! \l)) I\ /·\1J., C', t \J) . \. I'I ', I") \.. , )'"i(. .!.v ). . : ..:'.,N H, (J ·:{R,\\iBFR:\ ... .Sf:'<O /\ Ql;E VIASIT/\RA CN OTORRlNO.
1.
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Lapicardia y la imaqinacion del costefi.oy su conocimiento sobre nuestra culturafueron ingredientes perennes de su universo narrativo.
David Sanchez Juiiao slempre ten/a en mente la Cosui; ya Barranquilla la consideroba la capital def Caribe colombiano.
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EL HERALDO - Dominqois defebrero de 2011
13- El no tuvo mas remedio que reconocer que era mujerieqo cuando en pleno Carnavalfue a sacar a bailaruna muchacha eJJ. . : · . 'ElRancho Currambero" · y result6 que era su mujer •. que se habia disfrazado . para aqarrarlo en la jugada.
17-El decia que era tan · buen catre, que la noche anterior surnujer; despues del tercero.se levant6 dela cama, grit6 urra bravo y lo . aplaudi6. 18- Su amigo menciono
a un poeta y el reaccion6: "a mi no me vengas con poesias, que a mi solo me 14- Ellos. decian los amigos, interesan tres CQSas en la eran tan desocupados y tan : vida: el billete, el Junior y... vaqosquese sentabanenla: cafeteria de la universiqad, .' 19- A el le encantaba calculadora en tnano. · mercar en la Olimpica a sacar la cuenta delos · .· de la 43 con 74,porque kil6metros queaquella alli, las palenqueras que mujer se habia devorado en , venden los envueltosde su vida. · maiz, cuando el entra ... - ··- - . gritan "Booollooo". 15- El sostenia que si a 20- El no andaba sino Hector Lavoe le decian con cachacas, le gustaban Lavoe porque cantaba tattto que no mancaba bien, el ten fa todo el : domingo para irse a derecho a que lo llainaran cachaquiar a Puerto Juan Lave porque tambien, · donde sabemos, ya Salqar; y cuando le prequntaban, respondia seporta bien. I a los amigos que a el , le gustaban mas las 16- Era de la lejana provincia Sabanera, y se ' cachacas que las mujeres.
aburri6 con la comida de Curramba,asi que al · despedirse, ya de vuelta a s~wra, dijouna nod;fc a sus amigos: "quedense ustedes comiendo pan . aqui. ,, que yo me voy palld a . ,,,, comeyuca.
LA LJBERTA:i}
Barranquilla, Domingo
13 Febrero de 2011
I TRIBUNA PEDAGOGICA I
La Escuela de Expertos Curriculares (I) Por REYNALDO MORA MORA Colaborador
En
este ensayo trataremos los objetivos y el Como consecuencia de lo anteri- contenido de la creaci6n, orgamzacton y puesta or, la Escuela valorara y acorn- ¡ en marcha de la "Escuela de Expertos Currtcupafiarala certiftcacton desdeequtIares", (EEC), con asiento en el Centro de Estu- pos mterdisciphnares con invesdios Cientificos en Educaci6n y Pedagogia de la tigadores en ejercicio que deterUnrversidad Simon Bolivar, de modo tal que nos mmaran los criterios y estandacentraremos por el momento en estos aspectos. res de estos procesos, quedando sujeto a la autoridad extema de 6C6mopoderentenderenelmarcodeunproyectoformativolos procesos de certificaci6ncurricuestos expertos. Son obvtas las potenctales implilares de las mstituciones educativas adecuados caciones en la calidad de la educaci6n y en paratendiendo el contexto? En un piano estrategtticular en los procesos de ensefianza y aprenco, debemos observar primero que la Certlflcadizaje, pudiendogenerarseaspectosinteresantes cion Curricular es un concepto normativo: ya para la politica educativa, mediante el juicio de que podemos evaluar un determlnado curricula dichos expertos que presupone la expenencta y Conforme a unos parametros mas o menos ob- experticia profesional. servablesde eflcacta y calidad. Una concepci6n de formaci6n semejante tendra Por tanto, la importancia y el significado de esta una vtrtud o pencia curricular basada en los instituci6n.certificadora como actividad a su vez parametros tecnicos, teoncos y procedimentaformadora, supone. mvestigar los crttenos que les. Dicho lo anterior, nose puede poner en duda _nos permtta distinguir las fortalezas y debilidaque persiste una gran incertidumbre del hortdes de los establecimtentos educativos, para zonte curricular que debe permear los procesos despues identificar que clase de metodos de de formaci6n debido a la naturaleza y el lugar acompa:fiamientosoneficacesalahoradealcanque ocupa el curricula en la mentalidad de los zar los objetivos que demanda una certificaci6n constructores de curriculos mediante una rede procesos. flexi6n teonca fundamentada: por tanto, como Para ello, comenzaremos definiendo el sentido y hemos observado anteriormente, las postciones el alcance de esta Escuela de Expertos Curncuque se asumtran desde esta Escuela se sustenIares, entendiendola como aquella tentativa detaran entre quienes afirman que los procesos liberada de producir resultados con calidad. De curnculares deben concebirse pnncipalmente a donde podemos deducir que los parametros que la manera de un aprendtzaje teonco-practico, soportaran esta labor enmatena de procesos de .que conlleve a una pracnca reflextva para precertificaci6n curriculares es tan directamente resen tar a: la sociedad procesos de curnculares lacionados. en termmos causales o productivos certificados. ¡ con lo que establece el Proyecto Educativo de Esta idea, entendida .como apltcacion de un una Institucion: en este sentido, la EEC sera eficuerpo de conocimiento teonco exige una forma. caz si su acompa:fiamiento de experttcta esta vtn- ci6n acorde con las extgencias actuates dentro culado a procesos de mvestigacion curricular. del amplio contexto acaderruco de la uiuversidad Sin embargo, creo que es importante dejar senode la escuela de secundarta; que a traves de la tado que nuestra intenci6n es producir cierto Escuela de Expertos Curriculares busaca un aprendiZaje en lo curric-ular para fortalecer la lugar para .llevar la teoria a. los procesos de dmarruca de modernizaclon a que estan someticonstrucci6n de curriculos con pertinencta, Por das las instttuciones educativas. Puesto que el otra parte, si bien resulta razonable presentar a aprendizaje puede entenderse como adquislcion la comunidad nacional y regional estos procesos de una habilidad mas O menos compleja, el de certificaci6n curriculares, este ejercicio comaprendizaje para la construcci6n curricular puepartido con las instituciones educativas supone de entenderse tambien como habilidad: es decir, unos conocimientos considerables del campo como habilidad productora de otras habilidades intelectual de la educaci6n. En este sentido este para favorecer el hecho complejo de formar inte- . corpus te6rico-conceptual y procedimental se gralmente.Aun mas, es una habilidad que puede hace importante para elevar las Virtudes, habilicertificarse, por lo que el objetivo principal de la dades y destrezas en el constructor curricular, formaci6n certiftcatorta de los procesos curricusiendo el un docente-mvestigador coherente con lares ha de ocuparse de la promoci6n y adquisu contexto, ststemattco y nguroso en este tipo sici6n de habilidades como: Identiflcar problede practica - reflextva adecuada: precisamente mas curriculares, formular estrategias curricupara desarrollar un- plan de trabajo de acomlares, construir curriculos con pertinencia, en- pafiamiento de los procesos curriculares. tre otras. reymoramora@yahoo.es
EL HERALDO Sabado 19 defebrerode 2011 EN CICLO DE HOMENAJE A COMPOSITORES DEL CARI BE.
Maestro Eliseo Herrera Junco, en UniSim6n El maestro Eliseo Herrera, "El Rey del Trabalenguas", es el invitado especial del Ciclo de Homenaje a Compositores del Caribe Colombiano organizado por la Universidad Simon Bolivar. El even to sera el miercoles 23 de febrero a las 6:00 p.m. en la Plazoleta de Idiomas. Herrera Junco nacio en Cartagena y es autor de variadas composiciones muy reconocidas en el cancionero popular de la Costa Caribe. Durante su exitosa carrera
musical hizo parte de las Corraleros de â&#x20AC;˘ Majagual, la Sonora Cordea.... ..... ......:iK..11~ ba, entre otros. Eliseo Esta activiHerrera dad hace parte de la pr ogramaci6n cultural del Departamento de Extension Universitaria y su Programa de Museos que dirige, Jorge Nazim Artel. La entrada es completamente lib re.
EL HERALDO Sabado 19 defebrerode 2011
La gran final es a las 2:30 de la tarde en el kiosco del Teatro Amira e La reina Marcela Davila fue quien lidero este proyecto.
Entre 1.700 obrasescogenlos ganadoresde 'Cuento de Carnaval' Hoy concluye 'Escribe un cuento de Carnaval', un proyecto que se propuso llevar a cabo Marcela Davila des de que fue elegida Reina del Carnaval A tr aves de una gran con vocatoria, la soberana logro llevar su iniciativa a muchos nifios y nifias de la ciudad y el Atlantico, superando todas las expectativas y asi recibir 1. 700 cuentos, como una muestra del interes y el sentido de pertenencia de los pequefi.os por su
conocer sus personajes, valorar la tradici6n y preservar la cultura a traves de laliteratura. Hoy, a las 2:30 de la tarde, en 'Fantastico', el espacio recreativo del V Carnaval de las Artes que se desarrolla en kiosco del Teatro Amira, la soberana dara a conocer los nombres de los ganadores. Se premiaran tres categorias de 7 a 9 afios, de 10 a 12 afios y de 13 a 15 afios,
fiesta tradicional.
Marcela aspira que este proyecto tenga continuidad y de esa manera seguir incentivandolos a querer el Carnaval, re-
Escrlba sus comentarlos a: soclales@elheraldo.com.co
Marcela Davila, reina del Carnaval 2011.
Cada nifio o nina ganador recibira un computador portatil y la publicaci6n de su historia de Carnaval en EL HERALDO y la Revista del Carnaval de Barranquilla. Asi mismo, los cuentos mas destacados recibiran un diploma de reconocimiento a la creatividad y el interes por participar en esta iniciativa. La Reina agradece el apoyo de la Universidad Simon Bolivar, de Pony Malta, EL HERALDO, Fundaci6n La Cueva, el Zoologico, el Parque Cultural, la Fundacion Carnaval, y las instituciones educativas que se sumaron para que este proyecto sea un modelo exitoso.
EL HERALDO Domingo 20 defebrero de 2011
Cuatro dfas antes de su muerte, el escritor Ioriquero enviaria a este diario el que serf a SU ultimo texto periodfstico.
visto por David Sallchez Juliao
Los 83 aiios de Nelson Pinedo
'Mevoy pa' La Habana y no vuelvo mas": cumplimiento de una profecfa. (Reportajede David Sanchez Juliao con base en una qrabacion que hiciera al cantante barranquillero en diciembrede 1973)
Nelson Pinedo na-
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ci6 en Barranquilla el 10 de febrero de 1928. En 1973, luego de vein titres afios fuera de Colombia, habla como si cantara: -Bueno, hermano, yo me fui de Colombia por la razon 16gica de buscar horizontes, de abrirme una brecha en el camino de lo que queria ser. No es que yo no encontrara respaldo aca, sino que aqui no estaban dadas las condiciones para desarrollar el trabajo que queria desarrollar. Pero aclaro: cuando sali de aqui, yo no era todavia Nelson Pinedo. Me conocian mi papa y mi "mama a la hora del desayuno. Sonrie, mofandose de su pro.pia perogrullada. -Pero errtiendase una cosa, caballero: yo nunca sali de Colombia, aunque estuviese fuera de ella. Tu sabes que la Costa colombiana es parte de las Antillas; asi que lo que yo hice fue trasladarrne a otro pedazo de esa gran cosa que se llama el Caribe. Yo creo que hay algo que une mas fuertemente alos pueblos que la simple y Hana division geografica. Y eso, 6igase bien: es la sangre. Las Antillas se metieron hasta los pedazos planos y calientes del continente mismo. Por ello,
cuando sali de aqui, apenas en currambero en La Habana vesLa Habana me di cuenta de tido de flamenco, cantando con que yo vivia alla desde cuan- la zeta: "Madrilefi.a que pazeas do jugaba bolita'e trapo e~ las de pazeo y de pazeito, oleeee ... ;'. calles del Barrio Abajo mi Y le tuve que jalar, repito, porCurramba querida. que si no, no funcionaban los Nelson Pinedo abandon6 el 路 frijoles. El 'cable' en esa epoca pais en 1950, con un atado de en La Habana era violento, poresperanzas y otro de ropa, con- que era un 'cable trenzado'. vencido de que quienes soste-Yo era un fen6meno alla, eso , nian que nadie era profeta en si, y la competencia era encensu tierra tenian la raz6n. dida. Pero estaba convencido 路 Nelson conjuga el verbo salir de que daba la talla. Ahora, mi 路 de una _manera muy especial. aspiracion fuerte, mi gloria, mi Le da fa acepci6n detrasladar- anhelo, era La Sonora Matanse, y podria tener razon. Para el cera, rniraba hacia ella como al -dice- " ...Ia correspondencia altar. Por esos tiempos, bueno, etnica vence de calle al cruci- estaba Daniel Santos pegado grama geografico. Hay razones . aLa Sonora como una sanguipara que la musica de Santana juela. Yofui a saludarlos a ellos se baile con la misma inten- un dia y, claro, les eche mis indisidad en La Gardenia Azul de rectas, les dije que no me sentia Barranquilla y las boites de los bien con La Casino, asi, can tanhoteles de San Juan. Por algo do con la zeta, que me probaDaniel Santos se canta en Car- ran a ver, Y pegue el salto. Me tagena y Pete Vicentini se baila hicieron un examen, la clave enBorinquen", Continua: brava esa en el turnbao de ellos, -Yo, como lo quesoy, como montuno y tal, co~ guaguanc6, el'itrar. Me NelsonPinedo, me hice en La en lo que tenia qu,e ;'~ Habana. Hice mis primeros pi- probaron, y 'rastras': p'adentro, nitos aca, claro. Sali de Barran- hermano. Ya grabar. -Yo entre, yesto es importanquilla y trabaje en Bogota, con una agrupacion que tocaba en te, 6igalo: haciendole una suLa Casbah. Ahi estuve cantan- plencia a Daniel. Yo siempre he do un par de afios. Una noche, sido un elemento emergente, pas6 por ese sitio una orquesta comoel bateador emergente en espafiola, a la que me le meti al el beisbol. Ustedes saben que micr6fono, aver que tal lo-ha- en el beisbol hay un pelotero cia. Casino de Sevilla, se llama- que naci6 para hacer buena pe- ba. Ellos se fueron y, de pronto, Iota, pero de emergente. Lo Ileitas!, un telegrarna dirigido a van, 'tan-tan', lo ponen 路al bate, mi. Que me fuera, que 'les fal- y no mete unjonr6n pero mete taba un crooner. Ypara'alla se una linea que vapor encima de va don Nelson, para La Haba- la segunda y qU:e no la agarra na. Llegue, y, caso insolito en nadie. y ahi hay una carrera, un la historia, me engancharonun empate o lo que sea, pero el cadisfraz, Como se trataba de una so es que salvo la situacion ... de orquesta espafiola, tenia que emergente. Bueno, ese soy yo: acornodarme, imaginense: un emergente. Daniel, como era
9e
EL HERALDO
Lunes 21 defebrerode 2011
'Agrario' es la obra mas grande del maestro en Barranquilla para el disfrute del colectivo, dice el arquitecto restaurador Ignacio Consuegra.
Proponen declarar como Bien Cultural el mural de Obreg6n ALEIDYS COLL
Par Leonor De la Cruz
Declarar como un Bien Cultural el mural 'Agrario' que Alejandro Obregon pinto en el edificio de la Caja Agraria, propane el arquitecto restaurador, Ignacio Consuegra, quien sefiala que esa es una de las mas grandes obras del maestro en Barranquilla. Sefialo que las obras de Obregon son reconocidas en el mundo. Es de los pocos artistas que tiene en el salon Eliptico de la Casa de Narifio un mural beIlisimo, incluso en Washington hay tambien murales de Obregon en los edificios estatales. "fero que nosotros las barranquilleros nos demos el lujo de venderun edificio donde hay adentro uno de los murales mas El mural 'Agrario' es una de las mas grandes obras del maestro Obregon en Barranquilla. grandes de Obregon yni siquiera hay sabre el una declaratoria de interes colectivo, tanto que pliar la plaza de Bolivar atra- ciudades, donde contemos la ya ie estan poniendo hasta prevesando el edificio a traves de historia del Paseo Bolivar", dijo. cio irresponsablemente a una un pasaje que permita conectar La idea -agrego- es que quien . obra de estas que es irrepeticon la plaza de la Concordia, atraviese el edificio por debajo ble", expreso, que debe ser la arnpliacion de la pueda entender con fotografias IGNACIO Consuegra sefiala que realplaza de Bolivar,porque Bolivar que alli existio el edificio Palma, 1 CONSUEGRA mente no son cuadros que llego precisamente por el rio el Cuartel donde llego Bolivar, Arquitecto pueden llevarse de una parte a restaurador Magdalena. Es una forrna de que detras estaba el edificio otra, sino que son mura1es que conectar el Paseo Bolivar al Rio Roncallo y la casa de Bartolome fueron hechos para el disfrute y no a la carrera 46, dice. Molinares donde tambienllego colectivo. t "Creo que el espacio interno Bolivar, "es una forma de dejar "El primer pisd de ese edificio del primerpiso del edificio don- testimonio grafico, porque uno debe ser puesto al servicio de la de esta el mural de Obregon po- de los problemas es que como colectividad", dijo. dria convertirse en un pequefio no conocemos nuestra historia Planteo la propuesta de ampasaje, como lo han hecho otras la subestimamos", puntualizo,
"Como no conocemos la historia, la subestimamos".
LA LJBERTAD¡
Barranquilla, Martes 22 de Febrero de 2011
ROSELL Tatiana Escorciacuando era coronada como nueva
reina del Sirenato de la Cumbia 2011.
LA reina de reinas, Rosell Tatiana, cuando saludaba al p;ublico
y agradecia el apoyo que le dier6n, motivo que la llev6 a obiener la corona.
MARrEs 22 or FEBRERo oE 2011
I aon
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Puerto Colombia bailo cumbia en el Sirenato ~osel Escorcia es la nueva sirena, que fue elegida en un espectacular show. Alexandra tastellanos B.
Barranquilla eCon un impresionante montaje y acompafiada de la musica del maestro Pedro Ramaya Beltran, fue elegida la Sirena de la Cumbia, concurso que se realiz6 en la plaza principal de Puerto Colombia durante el fin de semana. Se trata de Rosel Tatiana Escorcia, una esbelta morena que represent6 a Barranquilla Distrito Especial Portuario e Industrial, quien sorprendi6 con el coqueteo y cadencioso contonear de sus caderas. En total fuerop 20 las participantes siendo Linda Galvez, del municipio de Soledad, y Yanina Cantillo, de Santo Tomas, quienes obtuvieron el segundo y el tercer lugar respeetivamente. La ceremonia de coronaci6n se inici6 con un show a cargo del grupo folclorico Perlas del Caribe, de Soledad, y cont6 con la presentaci6n de Wilfrido Vargas y Tot6 La Momposina, quien tambien fue jurado junto al disefiador Alfredo Barraza, la secretaria de Cultura del departamento Eva Moran, el compositor Francisco Zumaque, la ex Reina del Carnaval 2010 Giselle Lacouture, entre otros. Dentro de las innovaciones que trajo el evento este afio y que mas llamaron la atenci6n fue un desfile en traje de bafio que se realiz6 el sabado, y los vestidos de coronacion que para muchos nada tuvieron que ver con las legendarias polleras.
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Rosel , la ganadora, represent6 a Barranquilla Distrito Especial .
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Rosel Tatiana
~ Escorcia ahora concursara en el lmperialato Nacional de la Cumbia, fundado par el maestro Jose Barros, que se lleva a cabo en El Banco, Magdalena.
LA LJBERTAD
Barranquilla, Miercoles 23 de Febrero de 2011
Viceministro de Educaci6n en Unisim6n
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El Viceministro de Educaci6n, Javier Botero Alvarez asistira en representaci6n del Gobiemo Nacional aAsarnblea General de laAsociaci6n Universitaria Iberoarnericana de Postgrado -AUJP-. que se reline en Barranquilla los dias 24 y 25 de Febrero en el Teatro Jose Consuegra Higgins. de la Universidad Simon Bolivar, de la que hacen parte 160 universidades de Espana, Portugal y 1 7 parses de America Latina y el Caribe. El Viceministro expondra la Politica de Postgrados para el pr6ximo cuatrienio en Colombia. Han conflrmado asistencia delegados de universidades de Espana, Argentina, Bolivia. Brasil. Costa Rica. Cuba, Ecuador, El Salvador. Mexico. Panama. Nicaragua, Peru, Republica Dorninicana y Colombia.
EL HERALDO Jueves 24 defebrero de 2011
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DESDE HOY
Asamblea de Amp en el Teatro Jose Consuegra El Teatro Jose Consuegra Higgins, de la Universidad Simon Bolivar, es desde hoy sede de la Asarnblea General de la Asociacion Universitaria Iberoamericana de Posgrados -Auip- cuya Comisi6n Ejecptiva preside Francisco Gonzalez Lodeiro, rector de la Universidad de Granada, en Espana, y la integran tambien Victor Cruz Cardona, director general de Auip, y Francisco Martos Perales, director general adjunto. Hoy se realizara
una mesa redonda sabre 'La vinculaci6n del posgrado y la formaci6n continua con Victor el entorno Cruz productive y empresarial en Iberoamerica', en la que participaran, entre otros, el director de Proyectos Nacionales de la OEI para la Educaci6n, la Ciencia y la Cultura en Colombia, Guillermo Casasbuenas.
EL HERALDO Jueves 24 defebrero de 2011
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Urgen restaurar el mural de Obreg6n en edificio CajaAgraria
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EljuezRoberto Chavarro toma la declaracion a Javier Mojica, docente de Pintura de Bellas Artes.
Es unaobramaestraque debe estar accesible al publico, dice arquitecto. Juez que lleva la Accion Popular realize Inspeccionjudicial, Por Leonor De la Cruz
El mural del maestro Alejandro Obregon en el edificio de la Caja Agraria es una obra valiosa que urge restauracion porque esta totalmente craquelada (cuarteada), dijo ayer Javier Mojica, docente de pintura de la facultad de Bellas Artes de la Universidad del Atlantico durante la inspeccion judicial que realize el Juez Segundo Administrativo, Roberto Chavarro Colpas, con el fin de verificar piso par piso sus condiciones actuales y la existencia de obras culturales en su interior y su estado de conservacion. Sefialo que hay que contemplar muy bien la idea de trasladar el mural, ya que es-
ta muy craquelado y se puede caer. "Pienso que el mural debe quedarse donde esta y creo que lo mas conveniente es un proceso de restauracion inmediato". Henry Montealegre, decano de la facultad de Arquitectura de la Universidad Autonorna del Caribe, dijo que el mural es emblernatico de la pintura de Obregon y se conserva aun en buen estado. "Es una obra maestra y vale la pena brindarle todo el reconocimiento y la accesibilidad del publico hacia el". Con relacion a la edificacion manifesto que esta intacto en sus calidades estructurales, esteticas, funcionales y valores intrinsecos y extrinsecos y lo que hay es que conciliar la mirada del acceso y la permeabilidad del publico al primer piso. Aseguro que "la universidad cree en la inclusion, en la accesibilidad y la permeabilidad que debe tener el edificio hacia la ciudadania". Sefialo que el edificio es una pieza maestra historica, que resuelve climaticarnents el interior y siempre hay que tener en cuenta que uno es mas que su propia identidad. "Quizas el edificio por fuera no refleja lo que es por dentro, pero esto no quiere decir que haya perdido identidad".
DIARIO LA LIBERTAD JUEVES 24 DE FEBRERO DE 2011
Recaudan pruebas
Inspecci6n a CajaAgraria dur6 mas de cinco horas *A la inspecci6n acudieron representantes de la Alcaldia, Ministerio de CUltura, Universidad del Atlantico, Universidad Aut6noma del Caribe y el arquitecto Ignacio Consuegra, entre otros. Por OSCAR A. MOLINA Redactor Judicial
Mas de cinco horas dur6 la inspecci6n judicial realizada a la Caja Agraria de Barranquilla donde asistieron 'adernas del Juzgado Segundo Administrativo, representantes de las facultades de ingenieria de las universidades del Atlantico y
Aut6noma del Caribe, el Ministerio del Cultura y el arquiitecto Ignacio Consuegra, entre otros, quienes coincidieron en que la edificaci6n no representa un peligro para la comunidad y que. debe unicamente reconstruir su fachada con el fin de mantenerla, pero que sin embargo se deben tener en cuenta la medida cautelar tomada por el despacho del Juzgado Segundo Administrativo. De igual manera se llego a la conclusion de que se le da un termino de cinco dia a las partes para que se pronuncien sabre la investigaci6n realizada por la facultad de Ingenieria de
la Universidad del Atlantico. En cuanto al nuevo dueno del edificio, no hay pronunciamiento alguno debido a que este no 'se ha convertido en parte dentro del proceso. Es de indicar que el juzgado requiri6 de todos los terceros viriculados dentro del proceso en el caracter de copropietarios del Edificio de la Caja Agraria de esta ciudad con nomenclaturas urbanas numeros calle 33 No. 45-27 (entrada 1) y calle 34 No. 45-24 (entrada 2) la Compania de Gerenciarniento de Activos Ltda, Central de Cooperativas del sector agropecuario (Cecora), Antonia Maria Aleman, Naci6n-Dinamar, Ministerio de Defensa Nacional. Covinoc S.A., Rafael Jassir, Eduardo Ortega y Miguel Angel Alzate, para que informaran por escrtto al Juzgado si han realizado alguna negociaci6n que hubiere involucrado la cesi6n de sus derechos patrimoniales sabre el referido bien, y ante el evento de que ello aconteciere deberan presentar los correspondientes soportes notariales y registrales de sus aseveraciones, debiendo manifestar bajo la gravedad del juramento si en efecto se le inform6 en forma expresa y por escrito a ese posible causahabiente de la existencia del presente proceso para que asumiera los efectos ¡ juridicos de la medida cautelar ¡ de cercarniento de la edificaci6n decretada y ejecutoriada, y las contingencias de Ia sentencia que habra de proferirse, para, solo asi, haber cumplido con el deber de lealtad negocial y procesal.
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INFORME DE GESTION Asamblea General 24 y 2 5 de febrero de 2011 Universidad Simon Bolivar, Barranquilla,
Colombia
Asociaci6n Universitaria lberoamericana de Postgrado
D!PM Se eelebt-6 la.
Asamblea General de la AUIP
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Barranquilla, Colombia, 24 y 25 de febrero de 2011
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Reunion de la Comisi6n Ejeculiva
en sesion ordinana, aprobo el cierre del ejercicio economico asl como el lnforme de Gesti6n correspondiente al Aero de inaugurac/6n de /a Asamblea General con la incervenci6n de/ coro universitsrio
Con la asistencia de mas de l 00 personas, entre invitados, rectores, delegados y representantes de 72 universidades asociadas a la AUIP, se celebro la Asamblea General de la AUIP en la Universidad Simon Bolivar en la ciudad de Barranquilla,
Colombia. Reunida
la Asamblea
afio 2010. Previamente se celebro la primera reunion anual de la Comision Ejecutiva en la que se aprob6 el ingreso de dos nuevas instituciones. La documentaci6n presentada, el listado de asistentes, las memorias y fotografias del evento, pueden encontrarse en: .auip.org
LA LIBERTAD
Barr~nquilla, Jueves 24 de Febrero de 2011
En el ConsuegraHiggins
La Asociaci6n Universitaria
Iberoamericana se rellne hoy La Asamblea General de la Asociaci6n Universttarta Iberoamericana de Posgrados AUIP 2011, que agrupa universtdades de Espana, Portugal, America Latina y el Caribe, se realizara hoy y mafiana en el Teatrci Jose Consuegra Higgins de la Universidad Simon Bolivar. La AUIP es una organizacton internacional conformada por 160 universidades de Espana, 17 paises de America Latina y el Ca-. ribe, lo que indica que la Asamblea sera un encuentro con intercambio de expertencias, conocimtentos, conceptos y realidades acaderntcas entre las 'Alma Maters' participantes. lnicialmente han confirmado su asistencia, los representantes y delegados de las Universidades de Espana, Argentina, Bolivar, Brasil, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Sal-. vador, Mexico, Panama, Nicaragua, Peru, Republica Dominicana y Colombia. Se espera que al Inicio de la primera jornada, otros paises aftliados digan presente. La Asociaci6n Unlversttaria Iberoarnertcana de ~~.~gra<lo -AUIP- es un organtsmo inter:9,c3;.~ional no gubernamental, reconocido por ·1<1,,}Unesco, dedicado al Fomento de los Estu'sli.9s, de Posgrado y Doctorado en Ibero-
amenca.
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La AUIP presta servtctos de informaci6n sobre los Posgrados que ofrece, colabora en procesos de evaluaci6n interna y externa, · · acredttacton y armontzacion curricular de esa oferta academtca. Ademas facilita la movilidad e intercambio de profesores y estudiantes; incentiva el traba]o academico e investigador a traves de redes de centros de excelencia en diversos campos del conocimien to.
EL HERALDO Viernes25 defebrerode 2011
120 rectores de Iberoamerica se reunen desde ayer en Barranquilla.
La universidad debeiralas regiones: OEI Por Leonor De la¡ Cruz
La Organizacion de Esta dos Iberoamericarios para la Educacion, la Ciencia y la Cultura de Colombia en elmarco de-las metas 2021, la educacion que sequiereparalageneraci6nde los bicentenaries, hadisefiado el programa educative integral para la poblacion afrodescendiente. Bajo este esquema, se busca que las universidades de toda la region Se vinculen de diversas maneras y apoyen todos los componentes de calidad y pertinencia mediante el disefio de contenidos curriculares y la formacion de profesionales preparados para manejar este tipo de temas. Asi lo manifesto el director de proyectos nacionales de la OEI para Colombia, Guillermo Casasbuenas Diaz, durante la Asamblea General de laAsociaci6n U niversitaria Iberoamericana de Posgrado, AUIP, que sesiona desdeayer en el Teatro Jose Consuegra Higgins, con la asistencia de 120 recto res de universidades de Iberoamerica. Casasbuenas explic6 que quierenquelasuniversidadessevinculenmedianteelotorgamiento de becas para poblacion afrodescendiente-y-poc'eada beca que las universidades le otor-
guen a una persona afrodescendiente, la OEI dara una beca de sostenimiento di.J.rante todo el tiempo que dure la carrera, Pero tambien, busca que la universidad salga de las aulasy . se desplace las regiones para que comience a entender las dinamicas locales y regionales 'y a partir de alli, entender esas ¡ dinamicas y disefiar programas de la region para la region. "Checo, por ejemplo es un pais muy rico en pesca,todo SU recurso .ictiologico es muy import.ante y no tiene uria formacion. en pesca. Tambien tiene una riqueza en gastro-' nomia muy grande y requiere facultades de gastronornia, es decir una region corno Checo no requiere mas profesores, no requiere mas abogados, ni . mas ingenieros, requiere otras lineas de trabajo. Unpoco lo que les. estamos diciendo a las universidades es que vayarnos a las region es que alla.hay urias demandas distintas y la Orga- ' nizacion quiere apoyar tanto tecnica comofinancieramente la construcci6n de nuevos programas academicos", expreso, Casasbuenas aseguro que las universidades colombiarias ya estan cornenzando a apoyar este proyecto y se quiere co- . menzar a construir unos esce.narjosde investig_~~~!;l-_parair ~a'tra~ajar a las regiones:J
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EL HERALDO
Sabado 26 defebrero de 2011
''A~anzamos,pero hay muchosnubarrones'' Por invitacion de EL HERALDO, academicos de America Latina, reunidos en Unisimon, le dieron una mirada al panorama politico en la region e hicieron una reflexion con respecto a lo que esta ocurriendo en el Medio Oriente.
-.fllM6WÂĽâ&#x20AC;˘1----MORGAN QUERO
Sec. de Posgrado de la U Nacional de Mexico
JORGE NUNEZ
Dir. Posgradode U. de la Habana
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El panorama politico en America Latina esta marcado por el cambio. Y el Gobierno mas polemico es el de Hugo Chavez en Venezuela, porque genera crispaci6n en muchos actores de la region, porque hay una estrategia deliberada por intervenir en procesos politicos de otros paises,
America Latina esta viviendo tiempos de cambios y cambios para mejor; esta llevando bien la crisis que hay en el mundo. Hay temas que resolver como la pobreza, la desigualdad, pero hay politicas que pueden ayudar a revertir esa situaci6n.
GERMAN AN ZOLA
Rectordela U. Ciencias Aplicadas
MARZILA VIEIRA CUNHA
Vicerrectorade la universidad Pualista
Brasil es una agradable sorpresa, pienso que es un buen Gobierno que continuara el crecimiento que empez6 afios atras, es progresivo y evolutivo. La presidente Dilma Rousseff tiene un claro direccionamiento en la parte social, educaci6n y salud.
n~J~/'fef;/tJ.O Tecnol6gicade Pereira
Hay que reconocer que estamos avanzando, pero es un avance que si se mira en terminos relativos con el avance de otros paises, los llamados emergentes, se vuelve preocupante. Necesitamos aprender a entender el progreso con relaci6n a los demas.
America Latina es un ejemplo de la democracia para el mundo, cada uno de sus propios gobiernos viviendo la autodetenninaci6n de sus pueblos. Eso ha pennitido tener una estabilidad y cooperaci6n regional importante. ERIC ROCH
'Vicerrector UCat61ica Boliviana
El panorama politico en America Latina es heterogeneo, como debe ser. Las democracias permiten eso. Esta sufriendo cambios profundos en muchos paises, Bolivia es un ejemplo de ernergencia politica en la que nuevas realidades entran enjuego,
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LA_ :;LJB¡ERTAD
Barranquilla, Sabado 26 de Febrero de 2011
En efDepartamento
ProponenSubsecretaria de EducaciOnSuperior¡ 0
La creacion de una Subcretaria Departamental de Educacton Superior, que articule todos los procesos de las universidades publicas y prtvadas, propuso el Gobemador del Atlantico, Eduardo Verano De la Rosa. La propuesta fue planteada al tnterventr ante la Asamblea de la Asociacton Universitana Iberoamerlcana de Postgrado (AUIP), Uevada a cabo en el teatro 'Jose Consuegra Higgins'. seiialando que el objetivo es Ia descentralizaci6n de la edu. cacton superior en el Departamento, coordinando y fomentando la investigacton en estas irtstituciones. Resalt6 el mandatario que, dentro de este propostto, la Admimstracion Departamental ttene previsto el funcionamtento de 11 Ceres y 12 ITSA, en los diferentes Municiplos. Durante su intervenci6n, Verano De la Rosa tambien destac6 el rol de la universidad en lo politico, para acabar con el mito de que el tema es irrelevante para la sociedad. ÂŤDebernos pensar lo contrario para inculcarle a los j6venes la importancia de! manejo de lo publico, para que los asuntos publicos tengan pnoridad dentro de la soctedad-, agreg6. Sefial6 que, por ejemplo, temas coma la Regtonalizaci6n, el fortalectrruento de la democracia y la partictpacton ciudadana, requieren la preparacion academtca para el manejo adecuado de esos asuntos. El gobernador se mos,tr6 preocupado por la manera como son redtstrtbutdas las becas para estudios e mvesttgactones en el exterior, prlvtlegio del que solo disfruta la ciudad de Bogota, que concentra la mayor parte de estos beneflctos. En este sentido dijo que debe haber una verdadera revolucion de la equidad social, ya que la brecha del conocimiento es cada vez mas grande entre Bogota con las otras regtones del pais. El mandatario aprovech6 la oportunidad para resaltar los convenios de la Admmtstracton Departamental con las diferentes unrverstdades, para factlitar el acceso a la educaci6n superior, 'de j6venes de escasos recursos economtcos o que sufrieron el rigor de! rectente tnvterno. .Ademas, destac6 el impulso a las inverstones para crtstalizar el Macroproyecto de la Ctudadela Untversttarta: que demanda una inversion superior a los 27 mil millones de pesos.
LA LIBERTAD
Barranquilla,
saoaco ze ce Febrerode2011
EL Viceministro de Educaci6n Javier Botero, el gobernador,
Eduatdo Verano, el rector de la Unisim6n, Jose Consuegra, en la Asamblea de la Asociaci6n Universitaria Iberoamericana.
Cunha, rectora de la Universidad Esiaial Paulista, de Brasil, Jue una de las personajes mas asediados par la prensa acreditada para la Asamblea de AUIP, par su relacitm con el astro del futbol brasilero, Pele y su afici6n a Io depories.
MARILZA
EL Viceministro de Educaci6n, Javier Botero Alvarez, estuvo en la Asamblea de la Asociaci6n Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), llevada a cabo en el teatro 'Jose Consuegra Higgins', El Juncionario expuso las politicas del Gobierno Nacional en materia de especializaciones coma doctorados y maestrfas.
LA LIB E RTAD
Barranquilla, Domingo 27 de Febrero de 2011
Estudios de postgrados
El acceso a estudios de postgrados, maestrias v doctorados para los j6venes con menos posibilidades economicas se hace cada vez mas posible, de acuerdo con lo expresado por el rector de la Universidad de Barcelona, Espana, quien manifesto que con los convenios entre instituciones <le diferentes paises, asi como los respaldos de los gobiernos y las ofertas de becas, la calidad en la formaci6n y la compelencia en el mercado Jaboral es cada vez mas posible entrc nuestros profesionales. Estas y otras aprcciaciones fueron expuestas en el marco de la Asamblca de la Asociaci6n Universilaria Iberoamencana de Postgrado (AUIP). llevacla a cabo en el leatro 'Jose Consuegra Ihggins', de la Universidad Simon Bolivar.
POR LA INFANCIA
Barranquilla,sede llel
~eguio foro Regional *El evento tendrd lugnr el pr6ximo 23 de marzo en el Teatro 'Jose Consuegra Higgins' de la Uniuersidod Simon Bolivar. *Participnrd11 delegaciones de las uuiucrsi dades del Caribe Colombuino. VER PAG. 6/1
LA LIBERTAD EN COLOMBIA
Barranquilla, Lunes 28 de Febrero de 2011
Aumentademandade estudiantes en postgrados * La Nacion aument6 a $1,2
billones los aportes al lcetex para el fomento de la educacion superior.* El numero de estudiantes de doctorado se multiplico por 5. cacion espectalizada tambien se increment6 el numero de programas de maestrias y doctoUna interesante estadistica relarados al pasar de tener alredecionada con el acceso de profedor de 60 programas de doctostonales colombianos a prograrado, a 1 70. Asi mismo, en mas de postgrados mostr6 el vi- maestrias Colombia esta por ceministro de Educacion, Javier encima de 600 programas. Botero, durante su participaci6n «Esto va acompafiado de una en la Asamblea de asoctacton estrategta de credito y de fortaUntversitana Ibero Americana de lecimiento de la fmanctacion de Postgrados (UIAP). la educaci6n superior en geneSin embargo hizo enfasis en que ral. Pero ademas va acompafialo ideal es que estas estadisticas do de una estrategta de apoyo se incrementen y que para ello el y acompanamiento internacioGobierno colombiano, en asocio nal, porque solo no podriamos», con otros gobiernos, esta trabadijo Botero. jando para fomentar que mas j6- En tal sentido explic6 que exisvenes tengan esa oportunidad. te un convenio entre Colombia «En los ultimas afios, el numero y Francia que reconoce todos de estudiantes de doctorado se los titulos colombtanos, de tal multiplic6 por cmco, el de maes- .maneraque los estudtantes que trias por tres, y lo que esperamos, · van a hacer maestrias y doctocon unas estrategtas claras de rados en Francia, pueden hafomento, es continuar este crecicerlo mucho mas facil. mtento», dijo el vtcemintstro. «Tenernos tambien un prograAnot6 que lo que se espera es que ma de doctorado en alternancia, es decir que para profesoel ocho por ciento de la matricula total de educaci6n superior sea res untversitartos, es decir que profesores universitarios van y de postgrados, lo que equivaldria ensefian sets meses alla y sets a 170 mil estudiantes en espemeses aqui, y asi le sale mucializaciones, maestrias y doctocho menos costoso y mucho rados. Pero adernas del acceso a la edu - mas facil». Por MIGUEL UTRIA M. Redactor Local
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Agreg6 que el fortalecimiento que se le ha dado al Icetex, es fundamental para eso, y queen tal sentido se estan subsldiando las tasas de mteres al pasar de 16 a 4 por ciento. «Yestarnos aumentando, en 1,2 billones de pesos, los aportes de la Nacion' al Icetex para creditos en pregrados y postgrados, todo acompafiado de una estrategta de recursos para credito educativo», puntualiz6.
JAVIER BOTERO
Viceministro de Educaci6n
EL HERALDO Lunes 28 defebrerode 2011 REACCIONES
Antonio Pascual, Dir. centro de Prospectiva de Sevilla La universidad debe formar el talento humano que requiere el sector productivo. Hace falta mas confianza. mas sinergia, que la empresa vea a la universidad como un ente productivo. Debe fortalecer la relaci6n Universidad-EmpresaEstado. Actualmente las mayor~s demandas son en las areas comercial y¡ 'marketing', seguridad e higiene, Informatica, comercio exterior, medio ambiente, calidad. logistica y distribuci6n.
Silvia Gette, rectora Uniaut6noma La universidad tiene buenas relaciones con el sector productivo. hay alianzas con el sector empresarial con los cuales se participa en las convocatorias de Colciencias y de coopersci6n internacional. Actualmente hay varios proyectos que se estan desarrollando y que benefician mucho la comunidad. Tarnbien hay varias obras en las que el sector privado participa a traves de las diferentes fundaciones y programas de emprendimiento.
Mauricio Gabori, Vicepdte. U. Jesuita de El Salvador Las universidades deben tener conocimiento de las realidades nacionales de donde estamos ubicados y una vinculaci6n que potencie el intercambio de experiencias. de ideas. de programas, de fondos, de profesores, de alumnos. e ir dibujando a lo largo de America Latina un programa de investigaci6n que se acerque claramente a las necesidades de las grandes mayorias que son las que necesitan del apoyo de las universidades.
Rafael Portaencasas, Pdte. honorario de la Auip La universidad siempre tiene que estar de cara a la sociedad, seria un suicidio no estarlo. La academia tiene que inclinarse mas hacia las empresas, estudiarlas. analizarlas y hacer lo que ellos necesitan, no encerrarse en sf mismas. Hay que establecer buenas vias de comunicaci6n entre la universidad y las empresas, reuniones conjuntas. para ver que puede aportar la universidad al mundo empresarial en temas. problemas y resoluciones.
Frente al Museo Rornantico, sede de la Sociedad Bolivariana del Atlantico. aparecen algunos miembros de la Sociedad Bolivariana de Venezuela.
... . En el Museo Romantico la mesa directiva conformadapor: Jorge Lagunanavas, Consul de Panama; Tomas Rodriguez Rojas, Presidente de la Sociedad Bolivariana del Atlantico; Arturo Castillo, Presidente de la Sociedad Bolivariana de Venezuela; Victoria Fuentes,Presidente de la Sociedad Bolivariana del Estado Aragua; Andres Gaterol Rojas, miembro de la Sociedad Bolivariana de Venezuela; Rafael Tabare. Consul de Venezuela.
De izquierda a derecha Tomas Rodriguez Rojas, Presidente de la Sociedad Bolivariana del Attantico: Arturo Castillo, Presidente de la Sociedad Bolivariana de Venezuela; Jose Consuegra Higgins, Rector - fundador de la Universidad Simon Bolivar y Anita Consuegra de Bolivar, Presidenta de la sala general de la misma Universidad.
24 de julio de 2007. conferencia de Tomas Rodriguez Rojas en el Museo Rornantico, para celebrar el natalicio del Libertador.
213 PRESENTACION DEL LIBRO "INTRODUCCION AL DERECHO PROCESAL ADMINISTRAl"IVO" TORRE DEL RELOJ SAN JOSE DE CUCUTA, MARZO DE 2011
Registramos en esta edici6n este importante evento realizado en octubre del afio anterior por la Extension Cucuta de la Universidad Simon Bolivar. La presentaci6n del libro Introduce ion al Derecho Procesal Administrativo, como producto del trabajo investigativo realizado por el Grupo de lnvestigaci6n "DECOFRON" del Programa de Derecho. En la mesa principal estuvieron: el Director de la Extension, Tomas Witches Bonilla; la Directora del Programa de Derecho, Gladys Shirley Ramirez Villamizar; el Autor del Libro Darwin Clavijo, Docente e lnvestigador; el Magistrado de la Sala Electoral del Consejo de Estado, Filem6n Jimenez; el Presidente del Tribunal de Distrito Administrativo, Edgar Bernal y el Presidente del Tribunal de Distrito Judicial, Edgar Caicedo.
Al evento asistieron funcionarios publicos, docentes y Universidades del Departamento de Norte de Santander.
En su intervenci6n el doctor Tomas Witches Bonilla, Director de la Extension Cucuta de la Universidad Simon Bolivar, elogio La produccion del libro: lntroducci6n al¡ Derecho Procesal Administrative, ya que con este se logra una novedosa forma de exponer el derecho administrativo y particularmente el proceso contencioso administrativo, para lo cual el autor utiliza un lenguaje amable, facil, didactico y comprensible a Los que inician el estudio de esta compleja disciplina.
El Autor del Libro Darwin Clavijo Caceres, Docente e lnvestigador de la Universidad Simon Bolivar - Extension Cucuta, es Abogado Especialista en Derecho Administrativo y en Docencia Universitaria, Magister en Educacion Superior y Conjuez del Tribunal administrativo de Norte de Santander. En la fotografia durante la firma de libros.
215 I CONGRESO INTERNACIONAL PRECEDENTE CONSTITUCIONAL Y SISTEMA PENAL ACUSATORIO HOTEij TONCHALADE SAN JOSE DE CUCUTA, MARZO DE 2011
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CONOREso INTERNACIONAL
Desde la Extension Cucuta de la Universidad Simon Bolivar, nos hicieron llegar estas fotografias del Primer Congreso Internacional Precedente Constitucional y Sistema Penal Acusatorio, que con exito se llev6 a cabo el pasado mes de octubre, organizado por el Programa de Derecho de la Universidad Simon Bolivar- Sede Cucuta, el Grupo Decofron y el Colegio de Jueces y Fiscales de Norte de Santander y Arauca. El even to f ue presidido por la Alcaldesa de Cucuta, Maria Eugenia Riascos Rodriguez; el Director de la Extension, Tomas Witches Bonilla; la Directora del Programa de Derecho, Gladys Shirley Ramirez Villamizar y los conferencistas invitados.
El acto acadermco cont6 con la asistencia de mas de 600 personas entre estudiantes de diferentes facultades de derecho de la region, abogados, docentes y funcionarios publicos y privados.
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En esta primera version del Congreso participaron ilustres jurisconsultos nacionales e internacionales. Por Colombia estuvieron: el abogado y docente investigador, Hernan Alejandro Olano Garcia y los Magistrados de la Corte Suprema de Justicia, Sigifredo Espinosa Perez y Javier de Jesus Zapata Ortiz; Por Venezuela, el Abogado y Docente Jesus Eduardo Cabrera Romano y por Chile los Abogados y Escritores, Sebastian Dal Pozzo Cerda y Carlos Enrique Castro Vargas, quien aparece en la fotografia durante su intervenci6n.
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Cucuta, Octubre 23 de 2
El congreso se pudo calificar como exitoso y desde ya se trabaja en la organizaci6n de la segunda version. En la fotograffa: el Abogado, Escritor y Docente de la Universidad Andres Bello de Chile, Carlos Enrique Castro Vargas; el Director de la Extension de la Universidad Simon Bolivar en Cucuta, Tomas Witches Bonilla; la Directora del Programa de Derecho, Gladys Shirley Ramirez Villamizar y el Jefe de Juridica del Ministerio del Interior de Chile, Sebastian Dal Pozzo Cerda.
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El doctor Tomas Witches Bonilla, Director de la Extension de la Universidad Simon Bolivar en Cucuta, fue el encargado de firmar todos los certificados de participacion que se entregarian a los asistentes. En la fotografia con algunas secretarias de su equipo de trabajo.
Para el cierre cultural del evento se present6 el Grupo de Muska Folcl6rica de la Universidad
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La reunion de Sala General inici6 con la instalaci6n por parte de la Presidenta y Vicerrectora de Bienestar Universitario, Dona Ana Bolivar de Consuegra, quien solicit6 a los presentes un minuto de silencio en memoria del Periodista, Escritor y Amigo Bolivariano recien fallecido, David Sanchez Juliao.
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Luego se realiz6 la entrega formal a la Rectorfa, la Biblioteca y la Hemeroteca de los tomos No. 55 y 56 de la Historia Grafica, que comprenden las memorias de todos eventos ocurridos en la Universidad durante el segundo semestre del ano 2010.
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lnicialmente el Senor Rector Jose Consuegra Bolivar, recibi6 un ejemplar de los tomos 55 y 56 de la Historia Grafica lnstitucional, dispuestos para la Biblioteca de la Rectoria. En la fotografia con la Presidenta de la Sala General y gestora de la obra, Ana Bolivar de Consuegra y su colaboradora Juliana Ayala Pacheco.
Acto seguido se entreg6 un ejemplar de cada nuevo tomo de la Historia Grafica a la Directora de la Biblioteca Central Jose Marti de la Universidad Simon Bolivar, Ana Madera del Toro. En la fotografia con el equipo de trabajo de la Historia Graflca lnstitucional: Ana Bolivar de Consuegra, Directora; Adriana Guell Soto, Editora; Juliana Ayala Pacheco y Elias Lopez, Colaboradores.
EL HERALDO Martes 22 defebrerode 2011 EL 24 Y 25
Vicemineducacion asiste a Asamblea deAUIP2011 El ~iceministro de Educacio n, Javier Botero, asistira a la Asamblea General de la Asociacion Universitaria Iberoamericana de Posgrado AUIP, que se reune en Barranquilla el 24 y 25 de febrero en el Teatro Jose Consuegra Higgins de la Universidad Simon Bolivar, de la que hacen parte 160 universidades de Espana, Portugal y 17paises de America Latina y el Caribe.
EL HERALDO Miercoles 23 defebrero de 2011
NUESTRA CULTURA
Eliseo Herrera, 'El rey del trabalenguas', es el invitado de hoy a las 6:00 p.m. al ciclo 'Homenaje a cornpositores del Caribe', de la Universidad Simon Bolivar, era 54 NO 59~102.
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el boxeo el desamor",
el, se fue a unas actuaciones en Mexico. Daniel no pedia permiso para irse O venir, y yo entre a la suplencia. C.uando entre, le propuse a La Sonora que engancharan con una musiconga nuestra, colombiana, pero ellos no tenian ni idea de lo que era la musica de aca, Uno les decia porro, y ellos decian lperro?, lparro? lQue cofio es eso, chico? Y era ... porro. Yo trate de que lo cantaran como nosotros lo sentiamos, pero ique val, lo terminaron cantando con soncitos santiagueros: como ellos lo sentian, pero en fin ... lque se hacia? Entonces empezamos con Momposina y luego El vaquero va cantando una tonada, y despues iQue le estarapasando al pobre Migue? Los primeros cantos nuestros, lrecaerdas? Eso es Curramba de los afios cincuenta, hermano mio ... Nelson Pinedo habla y explica las cosas hablando -dice elantillano; unlenguaje adobado con sonsonetes ritmicos, como si recitara a Guillen. Pareciera que hubiera aprendido a hablar leyendo el lenguaje de las mejores novelas del Caribe, las de Cabrera Infante, Severo Sarduy, Luis Rafael Sanchez, Raul Alberto Leis. Maneja un lexico que se descansa sobre fundamentos de vida: el beisbol, la musica, el bar, el boxeo, el billar, el desamor. -Yo soyun fen6meno antillano -insiste-. La grabacion que mas satisfacciones econ6micas y espirituales me ha dado es Me
una profecia: "Yo no soy de por
aqui, yo soymuy barranquillero" -canta-, "nadie se meta conmigo, que ro con nadie me meto". Tuve que cantarselo a la gente de La Habana,porque allahabia unos leones, hermano, que se lo querian comer a uno vivo. Leones afeitados, ya sabes. Hay que advertir, claro, que la letra, y no solo la letra sino la version original toda, fue de Pefiaranda, la que originalmente decia ... "Me
voypa' Catacay no vuelvo mas". Cataca, es decir Aracataca
LOSQUESEVAN.NelsonPinedo es consciente de la tragedia de los que se van. "Son seres, hermano, inflados de esperanza, a los que la hostilidad de su tierra convierte en fracasados y que en un segundo de lucidez ven la fuga como unica salida". De esos, conocidos en su casa a la hora del desayuno, que se van y regresan como orgullo de la patria, hay muchos: Nelson Pinedo, Parnbele, Garcia Marquez, Botero, Cepeda Samudio, Zapata Olivella, Bernardo Caraballo, Mario Garefia ... la lista es infinita. -Nelson Pinedo, una pemiltirna pregunta: lQuien fue Daniel Santos? -Daniel fue un modulo que agarro SU propia inercia. Debe estar en el Cielo, apenas lleg6 le abrieron las puertas para que siguiera siendo El Jefe y para que siguiera can tan do. -Antes de apagar la grabadora, respondeme: lCrees que voy pa' La Habana y no vuelo lo que has dicho iria bien enJa mas. Fue un golpe apenas salio, pagina de espectaculos o en la y todavia lo es. Y solo existe de revista literaria? -Tu veras. Pero yo pienso ella una filmaci6n para cine que hice a los veinticinco afios, Fue que en ambas partes.
Celio, Carlos, Daniely Nelson.
Sanchez Juliaocon NelsonyLeo Marini,en 1990.
EL HERALDO
Lunes 21 defebrerode 2011
DE UNISIMON
Intervencion integral en zonas afectadas por el invierno Eri el marco del proyecto de intervencion integral a poblaciones vulnerables, que desarrollan conjuntamente la Universidad Simon Bolivar y la fundacion Asma Plus, se · realize una visita al albergue de damnificados de Villa Esperanza, en Mana ti, con la patticipacion de investigadores de los programas de Medicina, Enfermeria, Fisioterapia, Psicologia y Trabajo Social.
EL HERALDO Lunes 21 defebrero d~ 2011
-fORO VIRTUAL SOBRE ENCUESTA DE PERCEPCION CIUDADANA La convocatoriaes.de la Red Colombiana de Ciudades c6mo vamos. La Red Colombiana de Ciudades realiza mafiana desde las 8 a.m. un foro virtual para comparar la encuesta de percepcion ciudadana en 8 ciu<lades de Colombia 2010 que contiene los resultados de las encuestas realizadas por Ipsos Napoleon Franco en Bogota, Barranquilla, Cartagena, Cali, Ibague, Medellin, Valledupar y Bucaramanga. La encuesta incluyo temas como, salud, educacion, satisfaccion con la vida y con la ciudad, medio ambiente, espacio publico, movilidad y seguridad, entre otros temas.
Participan expertos como Javier Restrepo, director de Asuntos Publicos de Ipsos; Napoleon Franco; Claudia Dangond, decana de la facultad de Ciencias Politicas de la Universidad J averiana y Francisco Miranda, editor de Opinion de El Tiempo. Todas fas ciudades Como Vamos, sus equiposysocios, participaran de manera virtual. La transmision sera en vivo desde www.javeriana.edu.: co. Para participar solo debe ingresar al chat de la Red de Ciudades Como Vamos http:// reddeciudadescomovamos. org/o dirigirse la carrera 52 No 76 -167 oficina 301 previa Hamada a 3198575). La division de Derecho y Ciencias Politicas de la Universidad del Norte se vinculara a esteespacio con un grupo de estudiantes y sus profesores que seguiran el desarrollo de este Foro realizando preguntas '. ycomentariosalosexpertos in-. vitados. Desde EL HERALDO,; El Tiempo y ADNy se partici- · para a traves de SUS plataformas . electronicas.al igual que la Uni- · versidad Simon Bolivar. ..
LA LIBERTAD
Barranquil;a, D~mingo 20 de Febremde 2011
JLa escuela de expertos curriculares (II) -I
TRIBUNA PEDAGOGICA
Por REYNALDO MORA MORA Colaborador
La entrada en vigor del C6dig;o de la Educaci6n · (Leyes 30 de 1992 y 115 de r994) supuso, en el
ststemaeducatrvo colombtano, uninnegablereforzamiento del papel a desempefiar por eT curriculo, comenzando por los procesos de construccion curricular, construccton que debe contar con el aval de procesos certificatorios por parte de pares evaluadores externos, los cuales en su quehacer actuaran bajo una serie de ~al~res y-pnncipios .fundamentales que desempenar.an el papel de estandares de calidad para la certiftcacion de curriculos de las Instituciones educativas, que a su vez determinaran los crttenos a los que ha de cefiirse esta construcci6n en su estructura y actividad para los diferentes niveles del sistema. Por eso la Escuela de Expertos Curriculares quiere sefialar de manera reiterada que st bien estos crlterios y prtncipios se caracterizan por estar ajustados por un lado, a los fines de la ley educativa, por el otro, responden al ntvel donde se da esta construccion llevada a flexibilizar su contextualizaci6n. De ahi que cabe aflrmar, que los principtos no pueden resultar indlferentes a los constiuctores cumculares, quienes con base en pnncipios como el de la concordancia practica con el contexto deben conducir tal ejercicto constructivo a persegutr los fines emanados de la ley. Estos principios vienen a encamar valores-competencias qU:e desernpefiaran el papel por robustecer Ia formaci6n integral en el proceso de ensefianza-aprendtzaje, por cuanto conducen la construcci6n a una certificaci6n de los procesos curriculares con calidad. En relaci6n con la trascendencia y enorme juego queen los actuales mementos desempefia el curriculo, entendido como el conj unto de posibilidades formativas que una instituci6n educativa ofrece para la mejorformaci6n integral de.los educandos, tenemos que los procesos certificatortos de esta actividad presenta las sigutentes caracteristicas: . · 1. Una de la mas relevante consiste en la importancta que adquiere el docente como invesngador pedagogico en sus relaciones con el aprendizaje y su entomo. Buena parte de esta relacionse deriva del nuevo papel quejuega este docente-mvestigador en las decisiones y dispostciones en cuanto a formar en su relaci6n con los flnes de la educaci6n. · 2.Los principios que fundamentan los procesos de certificaci6n curriculares representan el catalogo axiologico del actuar de los expertos-acompafiantes a partir del cua! se dertva el sentido y la fi.nalidad de la certificacion, donde lo importante es que sobre ellos se construya el fundamento y la finalidad de la orgamzacton curricular de la tnstitucion educativa. 3 .Estos principtos curnculares en los procesos de certificaci6n, son prescripciones para los eonstructores curriculares y para la Cornunidad Educativa en ~eneral que supone1:, una delimitaci6n conceptual, te6rica y metodologica y. en conse-. cuencia, sefi.alan el camino a segutr, lo cual hace de ellos pilares de esa construcci6n. Son pnnci-
pios, entre otros, los fines de la educacion, la forma de orgamzaci6n de la institucton ediicativa, su horizonte pedagogtco, la forma de parttcipacion en la democracia escolar o universitana, el respeto a la digrndad humana, el contexto, laprevalencia deltnteres por la formaci6n integral de los educandos, los valores consagrados en el .Manual de Convivencia, los crlterios evaluadores de los aprendizajes. Ellos se refieren a la naturaleza formativa y orgamzanva del curriculo de una institucion educativa y de las relaciones entre los miembros de la Comunidad Educativa y de estos con su entomo. El alcance de estos procesos de certificaci6n consiste en la Identificaci6n de critertos-enunciados · que puedan plasmarse en el actuar de docentes y estudiantes, cntertos que deben ser puestos en escena en los contenidos de ensefianza y que deben g;uiai el objeto de toda institucion: formar mtegralmente.Su importancia debe ser entendida de tal manera que signifiguen una definici6n en el presente, una base axiologica-formativa sin lacual todo el edificio del proceso de construccion curricular se desploma ypor lo tanto, toda la parte orgaruzattva perderia su sentido y su raz6n de ser. Estes principios expresan el querer de una Comunidad Educativa para un presente promisorio, siendo lo consustancial del curriculo, donde sus fundamentos expresen los fines del sistema educativo 'pensando el futuro de los estudiantes, stendo la mira que jalona el mafiana. Estos principios estructurantes de los procesos de certificaci6n curricular desde la Escuela de Expertos ,son pautas de mterpretacion ineludible de los fines y objetivos del sistema educative y de su debida contextualizaci6n, por la simple raz6n que hacen parte de la Constituci6n de 1991; la cual en su articulo 68 sefiala que los establecimientos educativos deberan elaborar, gestionaryponer en practtca proyectos educativos en beneficio de la formacion integral y de la calidad de la educaci6n. Estos princtpios tienen una caracteristica comun: son una; textura abierta y adaptable a los diferentes contextos, lo cu~ ti~ne una ~ficaciaso-. bre los procesos de construccion curricular y sobre sus constructores, establectendoles un deber especiflco, cual es, tener en cuenta el contexto para una mayor eflcacta, eficiencia y pertmencia y, por lo tanto,. up.a mayor capacidad para contextualizar el curriculo. En esta circ~tan~ia lacertifi~aci~n cwncu1:ar como _acompanarrn~nto adquiere importancia exc~pcmnal y se exphca ante todo por razones funcionales: tod~ p~o~eso de forma_ci6nintegral necesiffi: de los pnncipios arrtba senalados, y de herrarmentas para hacer rea~ida~ es~a formacton corno objeto p~ario de ~as mstituctones educatiyas. Pero tanibten se explica por razones sustanciales: es el nuevo papel que juega el _curriculo en _la construcci6n de propuest3:s curriculares pertmentes a traves de los contemdos de ensenanza. · reymoramora@yahoo.es
EL HERALDO Domingo 13 defebrero de 2011
Feliz, en septiembre de 2009, David Sanchez Juliao lanzo en Barranquilla su novela 'El hombre que era asi'.
EL HERALDO Domingo 13 defebrero de 2011
i 5. EL SOSTENI :\ QL11::: :::,,1 t\ n.1::,1..-11...11\. i.: i ".._., ....... ,,,_ ~- -~-~· ·- - -- . . _ CAN--L\B1\ BIEN, EL TENIA TODO EL DER.ECHO l\ QUE LO LLAlvfABAN JUAN J ,A VI\ PORQL'E T J\MBIE, DON DE St\BEMOS, SE PORTi\BA BIEN. 16. ERJ\ DE LA LEJANA PROVTNCIA SABANERA, Y SE ABURRIO CON I...A CO.MID A DE CURR.A.MB/\, ASI QUF Al, DESPEDTRSE) YA DE VUELTA J\ SU TIER.RI\, DIJO UNi\ NOCHI~ A SUS AMIGOS: «QUE:DENSE USTEDES COMIENDO P1\N AQCT, QUE YO !vfE VOY P t\LLA A COivfE YUC.N'. 1 ?,: ... t-'nE b ~ 0.39: ¥.#.- 110::::Mh J-IARf.£L 1.ih ilte:.~_,j7t (itA:BtAJ,fia f?B BU f E:IE_QF::;;filll LiJ£L.i
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'D+i!L J t£i t ., J e R"
18. fi'.L Dr·:Cit\ QUE ER/\ 'f;\N BUEN CATRE, QUE LA NOCHE ANTElUOR SC !'\1L'JFR, D,.:.spu(~s DEL _TERCERO, SE LEVANTO DE LA CAMA, GRIT() UR.Rr\Con su puiio Y letra replanted, a ultimo minuto, el tema de uno de los capftulos. I doru ingo, durante , su visit_a final a Ba- 4-Efdeciaasusam(qos 9-Notantocomorectorque
E
_.,J rr~nquil_la,
e~ escri-
de la cuadra que ciertos planesresultaban mejor
; c·J)tS?J1)Dav1d S~nche7, .. u 1:iao , presento a este · 1 • , diario un proyecto que acep- stn ,:cml>m porque asi l!IW tames emprender cuanto an- podia concentrarse 111£:;JOr tes. Una novel a. a ser pu blica- viendo bailar a la gente. da por entregas, bajo el titulo 5- Ella sostenia Yo, Curratnbo, Estas son las itnpuncmente en su circulo escaletas de la totalidad de los ainistoso · que al Country capitulos, a fin de que nuestros Jectores se imagincn al estaba entrando mucha res to, como qui era que el ya perrata. y CJlU? para eso no estara para escribir lo que estaban otros clubes. hubiera sido un maravilloso
era de una universidad sino comoescritorysoci6logo. el sostenia que Curratnba era una ciudad diqna porque habia sidofundada par un hato de pacificas vacas y no a sanqre yfueqo par los rapaces conquistadores.
10- Else horrorizaba de que su buen amigo Victorpelara el cobre al rel a to: respecto de! sindrorne 6- El sostcniu que la tecnica del enriquecimientofacii de levantar henibras diciendo que todo lo demos bailando nutu:a le habia Par David Sanchez Juliao valf a poco. .. y que lo unico [al! ado ... .)' CJUC e{ ni era I-Ella sostenia que las importante era el billete. buen niozo ni tenia plata, hombres rasados que se pero para bailat: .. ique lo fuqaban Ins viernes en 11-El consideraba que buscaran. co110! la noche y levantaban los cuentos inventados hembrita. de lafelicidad. .. 7-Ella era la hcrmosa a ely sobre el y SU grupo se volvian tan brincones atentaban contra la libertad propietaria de un bacano en P1 baile que pa reef an de opci6n sexual. incluido barcito de macho-solos, miquitos orqanilleros. el que decfa que cuando y se ingcnirS la manera de los mandaron abordar un liacer plata dicietidole a .'?- El reconocia ante si barco, lo habian bordado coda clientc al oido que tnismo. en cl silencio. quc en crochet ... y les habia se quetlara cir ultimo. As[, estudiabu pintura en Bellas quedado "de-a-ta-que". bebian y bebi. any bebi any ,.\r+('s porque el triunfo ninquno se queria it: .. artistico o deportivo eran 12- Else mud6 para las unicas posibilidades Cartagena porque, al R-El sostenia. mientras de ascenso en una ciudad fracasar conio abogado, juqaba biller en el 'Salon con uua estructura social mont6 un negocio de diez Champion'. que a una tan riqida. Y el... no sabia carritos de perros calientes mujer que baile bien se le boxear. pero la gente, perversa pueden perdonar muchos coma siempre, lo bautiz6 pecatlos. incluido el de no 3- Ella oraba y oraba y como 'el doctor perro'. Y serhembra. oraba al Sen01; y cuando eso: no lo resistia su orgullo. sen tia que Dios no la escuchaba, no lo mandaha al carajo coma buena currambera ... sino a que visitara un otorrino.
EL HERALDO Domingo 13 defebrerode 2011 ticipacion de todos mis compafieros musicos; el estotclsrno de Fabian-Ross; • br; ~11d".1ic~es deZifma; ta patticipacion de Alicia, Evelyn.,Maria, Elizabeth, A ti redo y cfa,. ea fa grabacion de Jas esoenas caltejeras: .et qulnto de M iitony ta percusion de Mangual Jr.; la guta, consejos y arnistad,-a prueba ~ rT'Ol · estupideces-e-, de Cesar Miguel y de Adriana; gracias a mi madr~h,'nolalld Ofaz por su valiosa f58rticipacic!n como Manuela, en su primera grab:ae~ d,ffat6a; mi abrazo espedal para los bat~?e Latinodie1ita. que inspfrar\n este
portaa',i
trabajo; a Irene Perlk:z, por ta ~iva gtaoms a tos cptnfµ!aiieros mtfsicos de otras tierras hsrmanas que me fmpulsaron con sus ejem-pfo~tos Chico Buar~. I08 ChQ9 Feliciano, los Oscar Gle L~.J.'6sHacien4~Run~ en otro son, fosiL-11it a Cortijo, Ismael Rivefl y al anqntoMon; gr4e~t los escntcres qm:i. f!J$(if7'12'""rop m\ 1-ntasia ce_n Qus deecril)QitnfS.~ . ""-,- {Cil:l M~rqu~, ios v1n\c1us ce Mor~~',\ . /#ijj(• . reahdades;ros GP. I\I QtTtt•,,,,~ lo so, 1 l?s Dorival Caymmi, 0rlC8; graci~ 8 ffwij. e~ ce Te..,ito, ael ~i,\~ . , : d S ta de ias Plazaslm gr y :t\~\o". de p1"0 Patna. e an ~ de1 "T',ro.a 1·i;;.•UICI... n ' H er.rera, d e I C h Ot<t,,,«:.. -='"' ta. Pi.egtr.f!-"", <.lei aarnO Fragmento del texto de la contra cardtula de 'Maestra Vida: de Ruben Blades.
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Ana
Durante un conversatorio realizado en 1991 en el antiguo Club Aleman de Barranquilla. Junto al escritor Sanchez Juliao, entre otros, Carmen Melendez, Robinson Mulford y el au tor de esta cronica, Juan Carlos Rueda, pen ultimo de izquierda a derecha.
EL HERALDO Domingo13 defebrero de 2011 Por Juan Carlos Rueda Gomez
Resulta que uste tarnbien es- Dejpuej uste me cont6 que a taba aburrio ejperando vuelo partir de ahi nacio una amisSeguro, mi llave, c6mo pa' Tabogo yno tenia con quien tad del carajo. Ruben lo invite se le ocurre mudarse 'habla'mieddaunratoyarregla' a Nuevayor y hasta le mando pa' Honduraj, cuando el pais' (que uste decia que era limosina y tuesa vaina. uste estaba en la salsa "el deporte nacional",ja,ja,ja). Dejde esa vej en el aeropuerde la vida, en el merecurnbe de yporesomeinvit6as~nta11trJy to de Medallo noj mantuvimoj la creacion, escribiendo vainaj me brindo tinto. Enseguida en- conectao, com padre, y tuve bacanaj, pa' ilustralo a uno en tramojenconfianza,yrecuerdo la dicha, a comienzoj de los medio de una catarata e' risaj, que me dijo: "noto que ya era- noventa, de ser su manayer y no jodaaaaa ... esa vaina no se mos amigos, lo que pasa es que acornpaiiarlo por muchoj puehace. Uste no luce viviendo en no nos habiamos conocido". bloj de la Cojta, promoviendo Honduraj, cuatro metros bajo Pa' que, Viejo Deivi, esa vaina el flam ante 'Movimiento de me impact6, la senti como una Integraci6n para la Reco nstierra. Uste, Viejo Deivi, que ape- frase celebre de esaj que ahora truccion de la Identidad Culnaj iba a curnpli sesenta y seis le mandan a uno por interne, tural Costefia', tronco e' nomruedaj, que andaba de coji pi- llave. No jodaaaa, Gque un ej- bre largo pa' una vaina que pido con la davi, o sea, con la critor de la talla suya me dijera haciamoj doj manej en un cavida, parlando to' los diaj con algo asi? ... eso es teso, cuadro. rrito Sprint, cojteartdonoj loj su com padre Macaula sob re los Se me quedo pa' toda la vida. viaticoj a punta e' libroj, i.ah? nuevoj proyecto, echeeee ... uste Pero lo maj bacano fue cuan- y llenabamoj las plazaj de loj manda gueeeeevoooo ... do yo le dije que ese dia, 24 de puebloj sin ron, sin putaj Y sin Ahora quien carajo le va a ha- noviembre, estaba cumpliendo corralejaj, a punta de cultura. bl8 de loj egipcioj a los pelaos afioj: los ojos se le ejpepitaron Claro que, maj de un accadde del Colegio Superior Departa- y me dijo: fieeerrrdaaaa, GC6- nos qued6 debiendo billete de mental de Bachillerato y Ca- mo va a ser verdad? iNo joda, eso. Se daban el cache de invirreras Intermedias Lacides C. yo tarnbien! tarlo y atenderlo a mantelej, Bersal, de Lorica Saudita, i.ah? Pa' que fue eso, mi hermano, a dadse un pantallazo y tomadse i.Y quien va a regafia al pin- partir de ahi, frias vienen, frias fotoj ... Pero dejpuej era tronc~ tor Marcial Alegria entre trago van, nos celebramoj el cum- e' camello pa' que pagaran loj y trago de ron trornpa, en San pleafioj maj bacano de la his- libroj, que ademaj de baratoj, toria: terminamoj peao Y ha- se loj daba fidmaos ... que maSebastian? Ahora, en medio de este ve- blando de lo divino y mundano, nej tan caronej, i.ah? lorio mamelluo, cipotuo, me como buenoj sagitarianoj, i.ah? Cuando eso, uste se acababa acuerdo del dia que nos coneEn una de esaj yo le tire una de casa con la duke Nani ... esa cimos, Viejo Deivi ... Fue en el nota que uste no sabia. i.Se maravillosa mujer con la que viejo aeropuerto de Medallo, acuerda, ViejoDeivi? ... ese da- ibamoj a come 'chuzo bailao' cuando yo andaba de manayer to que despuej le perrnitio co- en La Piazzeta del Mello's, de del Binomio de Oro y estaba noce a uno de loj amigoj rnaj Ja 38 con 50, en Barranquilla, Y esperando vuelo pa' Curram- tesoj que uste pudo tene en la el zoce era ve al Mello tirando ba, pero de casualida estaba vida. Yo le dije: Maestro, uste pasej de salsa mientras asaba atrasao y andaba vitriniando ha o oido a unman que se llama los chuzoj. Nani nos acompafio pa' mata el tiempo, cuando de Ruben Bleis? iRuben que", me en varias giras. Recuerdo espepronto veo al man de bigotej respondio, como si le hablara cialmente cuando fuimoj a San que estaba tomando tinto y de un marciano... Diego, Cesar, donde los "poetas echando hurno como chimeRuben Bleis .. : o Blades como mochos" ... que manej tan tesnea e' barco troco, entoncej me se escribe ... eche, ese man ej oj, ah, ViejoDeivi ... cuando fui le acerque y le dije: i.uste ej El tronco' e cantante, Y lo mejor a cuadra la vaina de la confeFlecha, el vuelamasquelviento? ej que compone corno uste es- rencia me ofrecieron de todo ... Uuyyy ... pa' que fue esa vai- cribe, Viejo Deivi. Le clije: no whisky, aguardiente, ron, sanna, enseguida senti el quemo:1 me diga que no ha oi?o "p?r la cocho, lo que quisierarnoj ... yo de su rnirada, cuadro ... me rm- esquina de! viejo barrio lo ~1 pa- les dije que uste no pedia sino ro por encima de laj gafaj Y me sar. . .- con el tumb~o qu~ tienen agua durante la conferencia. dijo con voj grave, de locutor los guapos al cam mar... , ese es Pero cuando llego el dia ini eso de Radio Progreso de Lorica: un cipote tema d_e l~ 'salsa b~~ consiguieron! ... se pasaban la "No, senor. Yo soy David San- rra', la salsa de ejquma, la maj pelota unoj a otroj y al fin tuvichez Juliao, el escritor, no me bacana... moj que saliloj do en el esprinconfunda ... El Flecha es uno de Aja, i,que pasa con ese can tan- cito a compra unaj botellaj de mis personajes". te?, me dijo uste. . . . agua en una tienda, ino jodaNeeeerrrdaaaa, uste ejta JO- aaaal, que pena con Rita Feddio, ViejoDeivi, ese man, que es nandei y Leandro Diaj, i.ah? panameflo, le da tronco e' co¡ ba a uste en la contra caratula de un disco, lo l'.mico barro es que dice: "El Flecha, del ~arrio Lorica" ... iUuuyyyI, le baJaron la categoria a su pueblo, Maestrooooo.
S
LA LJBERTAD
Barranquilla, Jueves 17 de Febrero de 2011
Intervenci6nen zonasinundadas
Con base en el proyecto de intervenci6n integral a poblaciones vulnerables, que desarrollan conjuntamente la Universidad Simon Bolivar y la Iundacion Asma Plus, se realize recientemente una visita al albergue de darrmificados de Villa Esperanza. en la poblacion de Manati. En este programa participan invesugadores de los diferentes programas. grupos del Centro de Investigaciones. entre otros. Durante el primer semestre del presente ano, el equipo multidisciplinario dara, inicialmente. asistencia integral a esta comunidad compuesta por 450 personas de todos los grupos etarios.
LA LIBERTAD
Barranquilla, Viernes
18 de Febrero de 2011
En Concienciaszona Norte EL HERALDOViernes 18 defebrerode 2011
EN COLCIENCIAS
Luz Elena Zabala Jaramillo, Licenciada en Educacion, fue designadarecientemente como coordinadora de Conciencia en la region norte de! pals. Es licenciada en Humanidades y Especialista en Politica y Promoci6n Internacional de la Cultura. Adernas de ser egresada y docente de las universidades de Antioquia y Sim6n Bolivar de Barranquilla. ha ocupado importantes posiciones nacionales e intemacionales. Se ha desernpenado en dos ocasiones como Asesora del Ministerio de Educaci6n Nacional de Colombia, cargo que tambien ocup6 en el Ministerio de Cultura de Cuba yen el Instituto Caro y Cuervo, entre otros.
Luz Elena Zabala Jaramillo,licenciada en Educaci6n,Doctora en Humanidadesfue designada Coordinadora de Colcienciaspara la Zona Norte del pais,
Barranquilla, Sabado 12 de Febrero de 2011
i!lgrupo de millo de la. Escuela de Polida Antonio Narifio, le di6 el :~que masculina y musical al evento. -;
'"'Ir.
MUY aleg6ricas al Carnaval, este grupo de ex alumnas del Colegio Mar(a Auxiliadora, disfrutaron al mdximo.
EL Rector de la Universidad Simon Boitoar, Jose Cosuegra Bolivar, acompaiiado de Adriana Guell, Gina Cuesta, Carmencita Esmeral y Laura Ahumada
ALIX Lopez, Rafael Sarmiento, Leonor De la Cruz, Ignacio Consuegra, Jose Consuegra y Martha Guarin.
ALVARO Carda Quinones, Orlando Villarrealy
Dorian Fayad Marfa.
·
IGNACIO Consuegra, Humberto Mendieta, Nelly Romero y
Carolina Ariza. I
CAROLINA de Consuegra, Yomaira Lugo y Laura Ahumada de Consuegra. MABEL Morales y Tatiana Bolfvar.
EL HERAL.DO. Viernes 11 defebrero de 2011
Sus 'amigos fo despidieron con discursos Ilenos de .humor, como escritos por el desaparecido escritor, . . '
San1hezJeliao· se fue teliz_ a Iii vidaeteFna .' .
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Por Tomds Betin'Del Rio
"David era una fiesta. Era la mas fiel personificacion del hombre Caribe: altivo, ge- . neroso, alegre, sentimental", inici6 su discurso e1 escritor s: periodista samario Jose Luis · Diaz- Granados en elsepelio · del gran David SanchezJuliao. . "Esplendido narrador, tan to en la prosa escrita como.en SU . obra sonora y visual, no podia .haber mej~; interprete.del .alma de su tierra que este colosal fabulista de Loriea", con el . asentimiento de.·las S{i)O per-· sonas que se reunian .baj o 'el techo del temp lo Cristo Rey; al', norte de la capital. Entre ese medic millar, su familia, sus amigos -casi todos artistas-, sus lectores, sus oyentes, periodistas y hasta politicos y, por supuesto, El Pachanga, El Flecha, las historias de Racamandaca, El Arca de Noey Fosforito, entre otros, son relatos deliciosos en· su reinvencion de la labia popular · de su departamento yy;i. pertenecen a la entrafia profunda de ' los colombianos". . Al leer, Diaz- Granados quiza . recordaba las andanzas ochenteras de am bo s en: le{ U nion Sovietica o los tiernpos de terBQGOTA
~ ' "":'.......__ ....:...._ tuliascaribes en el capitalino' , ~o.s~ quis~ cornentar iijruchp Anca I9, "lo rnismo podriamos / .acerc~.de guf destinoJ.~tidr~~ a:fi~,1}1¥.d~~SU maravillosa\ tri- / )~::c\ti~~a.s·deJ;~a~s!rp; solo'se,' l~g1_:vmµs1cal eonformada por r0p.unoro que s~ dividirian entre laino;v~~as Pero siqo siendo el 1 SUS s~~-e~ mas queridos yquiza. ~~;y~·fi;fi ¥~ngr,e, aup_1ue,plebeya·[ }ri.Jre.Jus,e:itra:iiables Lo_rica: y r:P:f!iJJ:ql%f_gencz~n.~e.r:ec;e.~ , !"' Bogot~;:t1~r~, pues, David, urr d9r~~. de diversas. distinciones . , g~and1snp.p.rp.amador.de gallo.. ~oit!f~lf~e~o.In.~~ C:a~~in'aJ _.~gu~~ ';'_~z' ~:?~y6 qu8:·do~j6~ y d'e;_fa.:e·spJehd19a historia de, venes,q~e lo iban a entrevistar ambr"y;dolor. Gallito Ramirez,., no tenfari Ia nor idea de SU ~~n c'~'ri°?fia..~;P;Or~teleVIQ~~tes: : .vi~aymuch?'n;ienos.1esu_obra. de todas Iasedades", · Entonces, aparento seriedad ~l periodista Enrique- C,6r~ 1 'yse tQrnq !rascendente. Ante doba, quien vino de Miami al la pregunta.que de d6nde era., }epelio d.~-_su amigo desde.que ; el, _fa pura encarnacion h:icieronJlpriinera.colnunion'.i del.Caribe les respondio que en Lo.ric;;i;'cherita.que:el le£0n~·' era bogotano. Soy cachaco, les toque e,ieripii,~l-:g~i6~ c}.e:El .j dijo, y de pura cepa. SoY: de los Pa.chan~~ en :(vte~ii;:~, gastan- Sanch~z de Teusaq~Hlo y de · 1 dose dos Jue gos de Ilantas .de I los Juliado de Chapinero, Los. unjeep. ! j6venes, algo confundidos, le El actor Carlos Munoz, con· preguntaron: entonces, i.por los ojos en agua:s, dice que pa- ! · que tiene acento costefio? Y ra el, como interprets, sigue el les contest6 imperturbable; siendo Sanchez Juliao el rey de I bueno, porque Yfl me he pulos textos caribes, con los que 1• lido'.'. · · siempre se identifico, porque ama a esa gente, por franca, por abierta, por despreocupada. '.'Tan to en sus libros como en SU famosa literatura-casete, en SUS libretos, en SUS incursiones en la.politica y enla tertulia familiar y fraternal;' siempre dej6 la impronta de su gracejo, de su proverbialsentido del humor". \
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