3 minute read
Guía para realizar el trabajo de investigación sobre los tipos
from Guía para investigar y conocer los tipos de centros docentes que ofrece nuestro sistema educativo
Crèdits
Edita: Publicacions de la Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions Campus del Riu Sec. Edifici Rectorat i Serveis Centrals. 12071 Castelló de la Plana http://www.tenda.uji.es e-mail: publicacions@uji.es
Colección Sapientia 174 www.sapientia.uji.es Primera edición, 2021
ISBN: 978-84-18432-62-0 DOI: http://dx.doi.org/10.6035/Sapientia174
Publicacions de la Universitat Jaume I es miembro de la une, lo que garantiza la difusión y comercialización de sus publicaciones a nivel nacional e internacional. www.une.es.
Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Este libro, de contenido científico, ha estado evaluado por personas expertas externas a la Universitat Jaume I, mediante el método denominado revisión por iguales, doble ciego.
ÍNDICE
Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Objetivos pedagógicos de la obra ............................ 8 Contenidos .............................................. 8 Competencias transversales extraídas de las guías docentes de las asignaturas vinculadas .............................. 9 Competencias y resultados de aprendizaje de las guías docentes de Organización Educativa ............................... 9 Competencias MECES, genéricas y específicas ................... 9
Capítulo 1 . Tipos de centros docentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Introducción ............................................. 11 1. La Educación Infantil .................................... 12 1.1. La legislación que regula actualmente la puesta en marcha de esta etapa ....................................... 12 2. La Educación Primaria y la ESO ............................ 13 2.1. La legislación que regula actualmente la puesta en marcha de esta etapa ....................................... 13 3. Clasificación de tipos de centros ........................... 14 3.1. Criterio de titularidad jurídica y económica ............... 14 3.2. Criterio diferencial del alumnado ....................... 17 3.3. Criterio del medio social ............................. 23 3.4. Criterio geográfico .................................. 26 3.5. Criterio de edad cronológica ........................... 28 3.6. Criterio en función del número de unidades escolares ....... 32 3.7. Las enseñanzas artísticas, deportivas y de idiomas .......... 32 4. Centros educativos innovadores nacionales e internacionales ..... 34 4.1. Escuelas aceleradas ................................. 34 4.2. Escuelas para desarrollar las inteligencias múltiples ........ 35 4.3. Escuelas basadas en proyectos ......................... 35 4.4. Escuela en la nube .................................. 36
Capítulo 2 . Metodología de trabajo para investigar sobre un tipo de centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Introducción ............................................. 37 1. Aprendizaje basado en proyectos ........................... 37
2. ¿Qué ha opinado el alumnado de los años anteriores con respecto a esta forma de trabajar? ................................. 39 3. Guía para realizar el trabajo de investigación sobre los tipos de centros ............................................ 41
Capítulo 3 . Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
1. Criterios de evaluación .................................. 47 2. Etapas de seguimiento y evaluación ......................... 48 2.1. Rúbrica para evaluar el dosier ......................... 50 3. Exposiciones orales ..................................... 52 3.1. Rúbrica de exposiciones orales ......................... 52
Anexo 1 . Preguntas guía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
1. Análisis y reflexión sobre el medio sociológico del centro ....... 53 2. Análisis y reflexión sobre la estructura organizativa del centro escolar ............................................... 54
A. Sobre las instalaciones del centro ........................ 54
B. Sobre las personas que conforman la comunidad educativa. ... 54
C. Sobre la autonomía pedagógica. Documentos de planificación institucional ........................................ 55
D. Los recursos didácticos en el colegio ..................... 56
E. Los servicios complementarios .......................... 57
