STRUCTURAL [TRANS]-FORMATIONS . ASS.PROF. MARIA VRONTISSI DEP. OF ARCHITECTURE . UNIV. OF THESSALY . FS2014-15
ΔΟΜΙΚΟΙ [ΜΕΤΑ]-ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ .
PLAY_ground
ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΜΑΡΙΑ
ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 2015
Be ckett o n f i l m - “ P L AY ”
PROJECT PHASE: EVENT
ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ VIDEO-EVENT ΣΕ ΔΟΜΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
Το video συνιστά ένα τρίλεπτο απόσπασμα από ένα ευρύτερο έργο διάρκειας 16 λεπτών. Το event παρουσιάζει μια προσπάθεια κινηματογράφησης του θεατρικού Play του S.Beckett. Στο προσκήνιο βρίσκονται τρεις χαρακτηρες μέσα σε πυθάρια οπότε βλέπουμε μόνο τα κεφάλια τους.
ΜΟΝΟΛΟΓΟΣ ΣΥΓΧΥΣΗ ΠΑΡΑΝΟΙΑ ΑΝΟΧΗ ΠΡΟΣΜΟΝΗ ΕΣΤΙΑΣΗ ΑΠΟΚΑΛΥΨΗ ΑΓΩΝΙΑ ΣΚΟΤΕΙΝΟ ΑΓΧΟΣ ΕΝΤΑΣΗ ΑΙΝΙΓΜΑΤΙΚΟ
https://www.youtube.com/watch?v=qCAnZxUy6Qc
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
Το video βασίζεται στη διαρκή εναλλαγή γωνιών και εστίασης της κάμερας. Παρατηρείται η εναλλαγή μεταξύ των μονολόγων ή τη σιωπή των πρωταγωνιστών. Στο επιλεγμένο απόσπασμα στα πλαίσια του μαθήματος ΔΟΜΙΚΟΙ [ΜΕΤΑ]- ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ, ζητήθηκε η επιλογή λέξεων προς περιγραφή του event. Στη συγκεκριμένη φάση του εργαστηρίου οι λέξεις που επιλέχθηκαν με κυρίως διαισθητικά κριτήρια παρατίθενται παρακάτω.
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
PROJECT PHASE: EVENT
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ SNAPSHOTS
PROJECT PHASE: ANALOGY
ΑΝΑΛΟΓΙΑ
Η αναγωγή αυτή έγινε κυρίως διαισθητικά και υποκειμενικα. Ως φαινόμενο επιλέχθηκε η καταιγίδα.
EVENT
ΕΣΤΙΑΣΗ ΑΓΧΟΣ ΑΠΟΚΑΛΥΨΗ ΠΑΡΑΝΟΙΑ ΣΥΓΧΥΣΗ ΑΝΑΜΟΝΗ ΑΝΤΟΧΗ ΕΝΤΑΣΗ ΑΙΝΙΓΜΑΤΙΚΟ ΣΚΟΤΕΙΝΟ
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
Στη φάση αυτή το ζητούμενο ήταν να εξάγουμε απο τις προηγούμενες λέξεις - κλειδιά ένα μηχανισμό/ φαινόμενο/ αντικείμενο στο οποίο να εντοπίζονται κοινά ποιοτικά χαρακτηριστικά με το event, ώστε να προκαλεί ανάλογες εντυπώσεις με αυτό. Η μακέτα η οποία προέκυψε χαρακτηρίστηκε με δικές της λέξεις - κλειδιά.
PROJECT PHASE: ANALOGY
επιλογη μηχανισμου - κατασκευη μακετασ
ΜΑΚΕΤΑ
ΕΣΤΙΑΣΗ ΑΓΧΟΣ ΑΠΟΚΑΛΥΨΗ
ΣΥΓΧΥΣΗ ΚΑΝΝΑΒΟΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΑΙΝΙΓΜΑΤΙΚΟ PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
Στην επιλογή του μηχανισμού με βάση τα δεδομένα από την προηγούμενη φάση αρχική σκέψη ήταν ο λαβύρινθος, ο οποίος ανάχθηκε τελικά σε μια μορφή riddle/ puzzle/brain game. Η οργάνωση του αντικειμένου έγινε με βάση τον κάνναβο.
Στην δημιουργία διαγραμμάτων σε αρχικό στάδιο η πληροφορία αντλήθηκε απο τα χαρακτηριστικά στιγμιότυπα του event. Τα διαγράμματα σε σχέση με το χρόνο ουσιαστικά παγίωσαν συγκεκριμένες παραμέτρους οι οποίες οριστικοποιούνται στο τελικό στάδιο του συγκεντρωτικού διαγράμματος- πίτας.
ΔΙΑ Γ ΡΑ ΜΜΑΤΑ ΣΕ ΣΧ Ε ΣΗ Μ Ε ΤΟ TIM ELINE
PROJECT PHASE: ANALYTICAL _STUDY
analytical study
WIDE
ΔΕΞΙΑ
90
45
FRONT 00.17
00.21
00.245
00.36
00.43
00.51
00.57
01.05
01.15
01.29
01.32
01.35
01.39
01.43
01.47
01.51
01.57
02.05
02.325
ΓΩΝΙΑ ΚΑΜΕΡΑΣ THROUGH TIMELINE
ΑΡΙΣΤΕΡΑ
45
90
ZOOM ΜΑΤΙΑ-ΧΕΙΛΙΑ
ZOOM TIGHT
ZOOM IN
ΠΛΑΝΟ ΠΡΟΣΩΠΟΥ 00.26
ZOOM OUT
ΚΕΦΑΛΙ ΚΑΙ ΠΙΘΑΡΙ
ZOOM AWAY
00.28
00.32
00.37
00.41
00.46
00.59
01.02
01.06
01.20
01.23
01.34
01.36
01.385
01.43
01.45
01.50
01.57
02.05
02.325
ZOOM SEQUENCE THROUGH TIMELINE
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
WIDE
PROJECT PHASE: ANALYTICAL _STUDY
ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΣΩΠΟΥ MAN
ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΣΩΠΟΥ WOMAN 1-2 ΑΞΟΝΑΣ ΣΤΟΜΙΟΥ MAN
00.24 00.25
00.32
00.36
00.43
00.48
00.52
00.59
01.02
01.06
01.20
01.23
01.34
01.36
01.385
01.42
01.44 01.46
01.50
01.57
02.05
02.22
02.31 02.32
02.35
ΚΑΜΕΡΑ ΣΕ ΤΟΜΗ ΣΕ ΟΛΟ ΤΟ TIMELINE
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ SNAPSHOTS ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΝ ΗΧΗΤΙΚΗ ΚΥΜΑΤΟΜΟΡΦΗ ΑΝΑΓΩΓΗ ΣΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ ΜΕ ΒΑΣΗ: Α) ΤΗΝ ΕΝΑΛΛΑΓΗ ΤΟΥ ΠΛΑΝΟΥ Β) ΤΙΣ ΥΨΗΛΟΤΕΡΕΣ ΚΑΙ ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΕΣ ΗΧΗΤΙΚΕΣ ΚΥΜΑΝΣΕΙΣ
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
ΑΞΟΝΑΣ ΣΤΟΜΙΟΥ WOMAN 1 WOMAN 2
AN A LYTI C A L ST U DY
ΙΣΟΔΥΝΑΜΙΑ 2 ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΩΝ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ ΕΝΟΣ ΤΡΙΜΕΡΗΣ ΔΙΑΘΡΩΣΗ ΕΝΑΛΛΑΓΕΣ ΚΑΤΟΨΙΚΑ ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΡΟΣ ΣΕ ΚΥΜΑΤΟΜΟΡΦΕΣ ΕΝΤΑΣΗ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΤΙΜΩΝ
PROJECT PHASE: ANALYTICAL _STUDY
ΠΟΙ ΟΤ Ι ΚΑ Δ Ι Α ΓΡΑΜ Μ ΑΤΑ ΑΝ Α ΛΥ Σ Η Λ Ε Ξ Ι ΛΟ Γ Ι ΟΥ
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
Η αναζήτηση συγκεκριμένων κανόνων στα χρονικα διαγράμματα περιγράφεται παρακάτω. Η ποιοτική μελέτη επικεντρώνεται στην αναζήτηση συγκεκριμένου λεξιλογίου και μοτίβων που διατρέχουν όλο το video. Συνολικα ποιοτικά δεδομένα και προηγούμενα διαγράμματα ενσωματώνονται σε συγκεντρωτική πίτα ( analytical pie )
analytical study
woman 2 woman 1 man
ZOOM SEQUENCE / ΓΩΝΙΑ ΚΑΜΕΡΑΣ ΚΟΙΝΑ ΣΗΜΕΙΑ
00.28
00.36
00.43
00.48 00.52
01.15 01.16 01.20 01.23
01.29 01.32
01.37
01.43 01.45 01.47 01.51
01.57
02.05
02.26
02.31
02.32 02.325
02.35
02.42
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
00.26
PROJECT PHASE: ANALYTICAL _STUDY
A N A LYT I C A L P I E Σ ΥΓ Κ Ε Ν Τ Ρ Ω Τ ΙΚΟ Δ Ι Α ΓΡΑΜ Μ Α
PROJECT PHASE: ANALYTICAL_MODEL
analytical MODEL PRE MO D E L S
Στο στάδιο αυτό του εργαστηρίου έχουμε την κατασκευή 3 pre models, με βάση κυρίως την συγκεντρωτική πίτα. Τα pre models αποτέλεσαν αφετηρία για την κατασκευή του τελικού μοντέλου. Το καθένα από αυτά αναπαριστά κάποιες συγκεκριμένες παραμέτρους αλλά με τρόπο και αντίστοιχα με λέξεις κλειδιά τα οποία απομακρύνονται πλέον καθολικά απο το video - event ώστε να γίνουν χαρακτηριστικά ενός κτιριακού δομικού σκελετού. Αρχικά παρατίθενται απόψεις των pre models με ορατούς τους άξονες που επιλέχθηκαν από το συγκεντρωτικο διάγραμμα. Διακρίνουμε επομένως 3 κύριους άξονες: Α) Με βάση την κάμερα Β) Με βάση τον άξονα sec
PRE MO D E L S
ΙΣΟΔΥΝΑΜΙΑ 2 ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ ΕΝΟΣ ΤΡΙΜΕΡΗΣ ΔΙΑΘΡΩΣΗ ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΑΞΟΝΑ ΕΝΤΑΣΗ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΤΙΜΩΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
Γ) Με βάση τους 3 παράγοντες
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
PROJECT PHASE: ANALYTICAL_MODEL
ΚΑΤΟ ΨΙ Κ Ε Σ ΑΠ Ο ΨΕ Ι Σ Μ ΕΤΩ ΠΙΚΕΣ ΑΠ ΟΨΕΙΣ
PROJECT PHASE: ANALYTICAL_MODEL
analytical MODEL FIN A L A N A LYT I C AL M O D E L
AN A LYTI C A L MO D E L
ΙΣΟΔΥΝΑΜΙΑ 2 ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑ ΤΡΙΜΕΡΗΣ ΔΙΑΘΡΩΣΗ ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΣΕ ΖΩΝΕΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΑΞΟΝΑ ΚΑΝΝΑΒΟΣ ΧΤΕΝΑ
Τα διαφορετικά υλικά έχουν επιλεχθεί για την αναπαράσταση διαφορετικών ομάδων δεδομένων. Φελιζόλ, ξύλο και αλουμίνιο - χαλκός επιλέγονται στο στάδιο αυτό. Καθένα από αυτά αναπαριστά έναν από τους 3 παράγοντες με βάση τους οποίους διακρίναμε τα pre models.
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
Ta 3 pre models ουσιαστικά συμπυκνώνονται στο τελικό μοντέλο. Ειδικότερα στο τελικό μοντέλο γίνεται εστίαση στην έννοια του άξονα και της συσπείρωσης γύρω από αυτόν, καθώς και της έννοιας της τριμερής διάθρωσης. Η διάθρωση επιλέχθηκε να εκφραστεί με τη μορφή ζωνών σε οριζόντιο και κατακόρυφο επίπεδο. Έχουμε επομένως σε επίπεδο κάτοψεις 3 ζώνες που εκφράζουν διαφορετικές ομάδες με τις υποκατηγορίες τους να εκφράζονται καθ’ ύψος με τη μορφή ζώνης. Καθίσταται αναγκαίο να αναφερθεί πως οι δύο ομάδες εκατέρωθεν της κεντρικής συνδέονται και εξαρτώνται από αυτήν. Στην αρχική μακέτα που παρουσιάζεται εδώ κάτι τέτοιο εκφράζεται με τριγωνική μορφή και τη δημιουργία ενός σημείου στο οποίο συγκλίνουν και οι τρεις ομάδες. Αυτή η λύση εγκαταλείπεται αργότερα στο τελικό δομικό μοντέλο.
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
Α ΠΟΨΕΙΣ ΜΑΚΕΤΑΣ
ΠΡ ΟΟΠΤΙΚ ΕΣ - ΕΣΩΤ ΕΡΙ ΚΕΣ
PROJECT PHASE: ANALYTICAL_MODEL
PROJECT PHASE: CONCEPT_ DIAGRAM
CONCEPT DIAGRAM
Στο στάδιο αυτό έχουμε μια ποιοτική μετάβαση από το analytical model στο structural design. Με το concept diagram έχουμε την εικονοποίηση σε γενικούς άξονες των πληροφοριών που εξάγουμε από τις λέξεις κλειδιά και πάνω στις οποίες στηρίζεται η τελευταία φάση του εργαστηρίου. Παρακάτω έχουμε κάθε λέξη κλειδί ως οδηγό για την ένδειξη πάνω στο αναλυτικό μοντέλο της αντίστοιχης αρχής.
CONCEPT DIAGR AM
ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑ ΤΡΙΜΕΡΗΣ ΔΙΑΘΡΩΣΗ ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΣΕ ΖΩΝΕΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΑΞΟΝΑ ΚΑΝΝΑΒΟΣ ΧΤΕΝΑ ΙΣΧΥΡΟΠΟΙΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΝ ΕΝΤΟΝΕΣ ΠΥΚΝΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
ΙΣΟΔΥΝΑΜΙΑ 2 ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
PROJECT PHASE: CONCEPT_ DIAGRAM
Η τελική φάση συνιστά τη δημιουργία ενός δομικού σκελετού. Στη συγκεκριμένη περίπτωση δημιουργήθηκε μια κατασκευή με την περιγραφή Play_Ground. Στην κατασκευή έχουμε 2 υλικά σίδερο και ξύλο. Οι πυκνότητες αντιπροσωπεύονται από το σίδερο ενώ οι ποικιλίες των μεταβολών από το ξύλο. Οι προηγούμενες κλίσεις του φελιζόλ αντιστοιχίζονται σε κλίμακες, ώστε να έχουμε πρόσβαση σε ποικίλα επίπεδα. Η επικοινωνία ανάμεσα στις 3 διαφορετικές και ανεξάρτητες πλέον ζώνες επιτυγχάνεται απο την μεσαία ζώνη, της οποίας η τελική μορφή αποτελεί τείχος ορειβασίας.
PROJECT PHASE: STRUCTURAL_ DESIGN
STRUCTURAL DESIGN
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
Δ ΙΑΔ Ι Κ ΑΣ Ι Α ΚΑΤΑ Σ Κ Ε ΥΗΣ
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
ΑΞ Ο ΝΙ Κ Ε Σ Ο ΨΕ Ι Σ _ Κ ΑΤΑΣ Κ Ε ΥΑΣ ΤΙ Κ Ε Σ ΛΕ Π ΤΟ ΜΕ ΡΕ ΙΕ Σ ΜΟ ΝΤΕΛΟΥ PROJECT PHASE: STRUCTURAL_ DESIGN
PROJECT PHASE: OVERALL_ DIAGRAM
overall diagram
ΣΥΓΧΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΝΝΑΒΟΣ ΕΣΤΙΑΣΗ ΑΠΟΚΑΛΥΨΗ ΑΓΧΟΣ ΑΙΝΙΓΜΑΤΙΚΟ
ΜΟΝΟΛΟΓΟΣ ΣΥΓΧΥΣΗ ΠΑΡΑΝΟΙΑ ΑΝΟΧΗ ΠΡΟΣΜΟΝΗ ΕΣΤΙΑΣΗ ΑΠΟΚΑΛΥΨΗ ΑΓΩΝΙΑ ΣΚΟΤΕΙΝΟ ΑΓΧΟΣ ΕΝΤΑΣΗ ΑΙΝΙΓΜΑΤΙΚΟ
analytical study
ANALOGY
ΙΣΟΔΥΝΑΜΙΑ 2 ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΩΝ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ ΕΝΟΣ ΤΡΙΜΕΡΗΣ ΔΙΑΘΡΩΣΗ ΕΝΤΑΣΗ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΤΙΜΩΝ ΕΝΑΛΛΑΓΕΣ ΚΑΤΟΨΙΚΑ ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΡΟΣ ΣΕ ΚΥΜΑΤΟΜΟΡΦΕΣ
ΧΡΩΜΑ : ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ woman 2 woman 1 man AKTINA : ZOOM SEQUENCE ΓΩΝΙΑ : ΧΡΟΝΙΚΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΞΥ ΜΕΤΑΒΟΛΩΝ ΣΕ SEC (0,5-8 / 21/23) ΜΟΤΙΒΟ: ΓΩΝΙΑ ΚΑΜΕΡΑΣ 30 45 90 WIDE FRONT
woman 2 woman 1 man
ZOOM SEQUENCE / ΓΩΝΙΑ ΚΑΜΕΡΑΣ ΚΟΙΝΑ ΣΗΜΕΙΑ
00.26
00.28
00.36
00.43
00.48 00.52
01.15 01.16 01.20 01.23
01.29 01.32
01.37
01.43 01.45 01.47 01.51
01.57
02.05
02.26
02.31
02.32 02.325
02.35
02.42
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
VIDEO-EVENT
PROJECT PHASE: OVERALL_ DIAGRAM P R E M OD E L S
ANALYTICAL MODEL
ΙΣΟΔΥΝΑΜΙΑ 2 ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑ ΤΡΙΜΕΡΗΣ ΔΙΑΘΡΩΣΗ ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΣΕ ΖΩΝΕΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΑΞΟΝΑ ΧΤΕΝΑ ΚΑΝΝΑΒΟΣ
STRUCTURAL DESIGN
CONC E PT D I AG R AM
ΙΣΟΔΥΝΑΜΙΑ 2 ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑ ΤΡΙΜΕΡΗΣ ΔΙΑΘΡΩΣΗ ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΣΕ ΖΩΝΕΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΑΞΟΝΑ ΚΑΝΝΑΒΟΣ ΧΤΕΝΑ ΕΝΤΟΝΕΣ ΠΥΚΝΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΙΣΧΥΡΟΠΟΙΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΝ
PROJECTNAME: Play_Ground . STUDENT: MARIA DIMITRIOU
ΙΣΟΔΥΝΑΜΙΑ 2 ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ ΕΝΟΣ ΤΡΙΜΕΡΗΣ ΔΙΑΘΡΩΣΗ ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΑΞΟΝΑ ΕΝΤΑΣΗ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΤΙΜΩΝ
STRUCTURAL [TRANS]-FORMATIONS . ELECTIVE COURSE [ TE0312 ] . ASS.PROF. MARIA
VRONTISSI DEP. OF ARCHITECTURE . UNIV. OF THESSALY . FS2014-15