EPS by Universitat Girona

13:34

Página 1

EPS

19/1/10

UdGEscola Politècnica Superior

EPS bolonya.qxd

Grau en Arquitectura Grau en Enginyeria Agroalimentària Grau en Enginyeria d’Edificació Grau en Enginyeria Elèctrica Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica Grau en Enginyeria Informàtica Grau en Enginyeria Mecànica Grau en Enginyeria Química Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials

www.udg.edu

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 2

Índex Grau en Arquitectura | 5

Grau en Enginyeria Química | 47

Grau en Enginyeria Agroalimentària | 11

Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials | 53

La UdG ja ha assolit la plena adaptació a l’Espai Europeu d’Educació Superior. El que va començar el curs 2008-2009 i va continuar, amb quasi 30 graus, el curs 2009-2010, ara ja s’ha completat. Per al curs 2010-2011, totes les titulacions que ofereix la Universitat de Girona estan programades d’acord amb les directrius del Pla de Bolonya. L’adaptació a l’Espai Europeu d’Educació Superior representa un model més centrat en el teu aprenentatge, dissenyat a partir de les competències que necessitaràs adquirir, i dóna més importància a l’ensenyament pràctic. Significa, també, que el teu títol i les teves competències seran més fàcilment comparables i homologables en l’entorn europeu. Aquesta circumstància, per tant, et facilitarà la mobilitat i millorarà la teva inserció laboral. És una realitat que els estudiants que han començat els graus adaptats estan més satisfets amb la formació que reben. Tu hi guanyes!

ESTUDIS ADAPTATS A L’EEES Escola Politècnica Superior – Grau en Arquitectura – Grau en Enginyeria Agroalimentària* – Grau en Enginyeria d’Edificació – Grau en Enginyeria Elèctrica* – Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica – Grau en Enginyeria Informàtica* – Grau en Enginyeria Mecànica – Grau en Enginyeria Química – Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials* * Plans d’estudis pendents de verificació per part de l’ANECA

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 3

La Politècnica et convé. Perquè l'EPS és un centre adaptat a les teves necessitats i sense aglomeracions, amb un professorat jove, implicat amb la Universitat, que fa recerca d'alt nivell. Perquè a l'EPS et coneixerem pel teu nom. És una Escola no gens massificada que facilita les interrelacions entre el col·lectiu universitari. Perquè som propers i el contacte personal amb el professorat és fàcil: un fet que afavoreix el seguiment i l'evolució del teu procés d'aprenentatge i que ajuda a crear un ambient cohesionat.

Perquè les àrees de coneixement de l'EPS són molt diverses i abracen molts sectors clau de l'economia productiva: agroalimentació, edificació, indústria, informàtica.

Les àrees de coneixement abracen molts sectors clau de l’economia productiva: agroalimentació, edificació, indústria, informàtica.

Perquè aquesta varietat permet i esperona el contacte amb estudiants d'altres titulacions: adquiriràs una visió més global de la societat, podràs gaudir de complements a la teva formació i enriquiràs la teva percepció de la realitat. Perquè les estructures tecnològiques estan al nivell dels millors centres i perquè el marc docent és totalment adequat a la formació tècnica.

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 4

“L’EPS té una llarga tradició de relacions amb el món industrial i empresarial“.

Perquè hi trobaràs aules per a la formació teòrica i laboratoris equipats per a la realització de pràctiques de les assignatures tecnològiques, i perquè les classes pràctiques es materialitzen en grups reduïts. D'aquesta manera, al mateix temps que s'adquireixen coneixements directament aplicables a la vida professional, es promou la participació, la comunicació, i es millora la capacitat d'anàlisi i de síntesi. Perquè, gràcies als programes de mobilitat de la UdG i als convenis de l'EPS amb diferents escoles politècniques europees, podràs cursar part de la titulació a l'estranger, amb el que això significa d'eixamplament dels horitzons. Perquè, en el primer curs, disposaràs d'un professor tutor que t'orientarà i et guiarà en els aspectes acadèmics, cosa que farà més fàcil la transició des dels estudis de batxillerat.

Som propers: el contacte personal amb el professorat és fàcil.

Perquè, si vols, t'integraràs en equips d'investigació per aprofundir i desenvolupar coneixements en les àrees específiques dels grups de recerca. Perquè la participació del sector empresarial és explícita en el pla d'estudis, a través del reconeixement de les pràctiques com a crèdits docents, i perquè els nostres estudiants i titulats són molt ben rebuts per les indústries empreses i institucions d'arreu de Catalunya i Europa. Perquè l'EPS té una llarga tradició de relacions amb el món industrial i empresarial i perquè els estudis estan enfocats directament a aportar solucions professionals, la qual cosa permet generar sinergies que de manera directa o col·lateral influiran favorablement en el teu aprenentatge i en la posterior inserció laboral.

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 5

Grau en Arquitectura| VULL ESTUDIAR ARQUITECTURA Perquè és atraient adquirir coneixements en un dels sectors que es troba en primera línia del desenvolupament econòmic. Perquè es tracta d'una formació on els coneixements adquirits em permetran desenvolupar una activitat professional altament estimulant. Perquè tinc el desig de cursar uns estudis que em permetran adquirir coneixements, habilitats, actituds i valors que inclouen tant aspectes tècnics com estètics, artístics i humanístics. Perquè crec que el disseny del parc construït és un acte inteL·lectual en el qual intervenen tant la imaginació i la recerca compositiva com les habilitats tècniques. Perquè m'atrau la idea de formar part dels equips facultatius que vetllen per la qualitat de les edificacions. Perquè vull formar-me en l'àrea de planejament: em penso que és l'eina projectual que possibilita una relació equilibrada entre l'activitat humana, l'ocupació del territori i la preservació del medi. Perquè estic interessat a conèixer de quina manera podem intervenir, conservar i rehabilitar l'herència cultural que representa el patrimoni construït.

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 6

MG25 – Opció preferent: Enginyeria i Arquitectura (proves d’accés realitzades a les Universitats Públiques Catalanes i a la Universitat de Vic). MG45 Prova d’accés superada i amb resultat d’apte a l’entrevista. I d’altres tipologies d’accessos especials reconeguts per la normativa vigent.

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 7

Grau en Arquitectura (300 crèdits)

ESTRUCTURA GENERAL ECTS per tipus de matèria Formació bàsica Obligatòries Optatives Pràctiques externes Reconeixement acadèmic Total crèdits Treball final de grau

Total 60 204 30 optatives 6 300 30

MÒDULS AL LLARG DE LA CARRERA Mòdul Expressió gràfica Fonaments de física/estructures Fonaments de matemàtiques Urbanisme Projectes Composició Construcció Estructures Instal·lacions Optatiu Reconeixement de crèdits

Tipus d’Assignatures bàsiques bàsiques bàsiques obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries optatives reconeixement acadèmic

Nombre de crèdits 30 18 12 30 72 27 42 18 15 30 6 300

Una vegada superats els 300 crèdits caldrà presentar i defensar un treball de fi de grau.

LA CONCRECIÓ DE LES ASSIGNATURES DE PRIMER ÉS AQUESTA 1r semestre Expressió gràfica 1 Fonaments de física 1 Fonaments matemàtics 1 Projectes 1 Urbanística 1 2n semestre Expressió gràfica 2 Fonaments de física 2 Fonaments matemàtics 2 Projectes 2 Projectes 3

Nombre de Crèdits 6 6 6 6 6

6 6 6 6 6 60

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 8

Grau en Arquitectura Els estudis d’Arquitectura porten a l’obtenció d’una titulació que ofereix grans possibilitats d’inserció immediata en el món laboral tant en la construcció i rehabilitació d’edificis, com en la domòtica i noves tecnologies, paisatge i urbanisme, edificació sostenible entre altres. Proporciona per tant coneixements i competències d’actuació en un dels sectors més importants per al desenvolupament econòmic actual. La titulació d’Arquitectura fomenta aptituds i habilitats que possibiliten una relació equilibrada entre l’activitat humana, l’ocupació del territori i la preservació del medi natural. Els estudis d’Arquitectura ens permeten establir com intervenir, conservar o rehabilitar l’herència cultural que representa el patrimoni construït. La vessant creativa i artística intrínseca en els estudis d’Arquitectura permet la participació de professionals d’altres àmbits com les enginyeries, la informàtica, les arts, l’arqueologia i moltes altres. Potencia la interacció de professionals experts en diferents matèries: estructures, materials, medi ambient, paisatgisme, historia, arqueologia, disseny, urbanisme, patrimoni..., facilitant la creació d’equips interdisciplinaris, imprescindibles per abordar les demandes de la societat actual, amb la finalitat de millorar la qualitat de vida. Els titulats en Arquitectura estan capacitats per a la concepció i elaboració de projectes arquitectònics que garanteixen exigències estètiques i tècniques, així com l’exercici de la lliure professió, la docència i la recerca. Aquestes activitats es poden desenvolupar en diferents sectors tant públics como privats.

Sortides professionals Les normes reguladores de la professió d’arquitecte avalen la seva importància en les societats contemporànies i li atorguen atribucions de gran importància en les economies desenvolupades, com ara aquestes: – Redacció de projectes d’edificació de nova construcció, ampliació, modificació, reforma, rehabilitació o intervenció en edificis catalogats. – Direcció de l’obra d’edificació de nova construcció, ampliació, modificació, reforma, rehabilitació o intervenció en edificis catalogats. – Direcció de l’execució d’obra d’edificació de nova construcció, ampliació, modificació, reforma, rehabilitació o intervenció en edificis catalogats, en els casos previstos per la legislació vigent. – Redacció d’instruments de planejament urbanístic com ara Plans Generals d’Ordenació Urbana, Plans Parcials, Estudis de Detall, Programes d’Actuació Urbanística, Plans Especials de qualsevol tipus, Normes Subsidiàries del Planejament, Normes Complementàries del Planejament i Projectes de Delimitació del sòl urbà. – Redacció d’instruments de gestió urbanística com ara projectes de parcel·lació, reparcel·lació i expropiació. – Participació en la redacció de projectes d’ordenació territorial. – Redacció de projectes d’urbanització. – Assessorament i altres treballs urbanístics. – Partió de terrenys, solars i edificacions; replantejaments de llindars i alineacions; amidaments de terrenys, solars i edificis.

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 9

– Valoracions i taxacions de terrenys, solars, edificis i drets reals. – Redacció d’informes, dictàmens i certificats relacionats amb arquitectura, edificació, urbanisme i patrimoni històric; emissió de dictàmens pericials en judicis i arbitratges oralment o per escrit. – Redacció de projectes i direcció de decoració, moblament i ambientació d’edificis i locals; disseny escenogràfic, industrial i d’artesania. – Projectes de demolició d’edificis i construccions. – Desenvolupament i dimensionament d’instal·lacions. – Redacció de documents per a expedients de legalització d’obres. L’objectiu del Títol de Grau en Arquitectura es proporcionar una formació adequada a les demandes socials, de perfil europeu i caràcter generalista, amb una formació en les tecnologies pròpies del sector que capaciti per al desenvolupament del projecte arquitectònic i urbanístic.

Competències Aquesta titulació té per objectiu formar als estudiants perquè adquireixin les competències necessàries per a l’exercici de la professió: – Aptitud per crear projectes arquitectònics que satisfacin tant les exigències estètiques com les tècniques. – Coneixement adequat de la historia i de les teories de l’arquitectura, així com de les arts, tecnologia i ciències humanes relacionades.

– Coneixement de les belles arts com factor que pot influir en la qualitat de la concepció arquitectònica. – Coneixement adequat de l’urbanisme, la planificació i les tècniques aplicades en el procés de planificació. – Capacitat de comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i de l’escala humanes. – Capacitat de comprendre la professió d’arquitecte i la seva funció en la societat, en particular elaborant projectes que tinguin en compte els factors socials. – Coneixement dels mètodes d’investigació i preparació de projectes de construcció. – Comprensió dels problemes de la concepció estructural, de construcció i de enginyeria vinculats amb els projectes d’edificis. – Coneixement adequat dels problemes físics i de les distintes tecnologies, així com de la funció dels edificis, de forma que se’ls doti de condicions internes de comoditat i de protecció dels factors climàtics. – Capacitat de concepció per a satisfer els requisits dels usuaris de l’edifici respectant els límits impostos pels factors pressupostaris i la normativa sobre construcció. – Coneixement adequat de les indústries, organitzacions, normatives i procediments per a plasmar els projectes en edificis i per a integrar els plànols en la planificació.

EPS bolonya.qxd

10 |

19/1/10

13:34

Pรกgina 10

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 11

Grau en Enginyeria Agroalimentària | VULL ESTUDIAR ENGINYERIA AGROALIMENTÀRIA Perquè el sector agroalimentari, que engloba el conjunt d’activitats econòmiques que van des de la producció fins a la distribució alimentària, a més de constituir un sector estratègic, té una gran importància econòmica, essent el primer sector de la majoria de països, tant pel que fa al nombre de persones implicades en l’activitat com al valor afegit de la seva producció. Perquè la flexibilitat dels enginyers agroalimentaris per desenvolupar diferents funcions és molt alta, ja que la seva formació és àmplia i variada, cosa que els permet accedir al mercat laboral en nombroses ocupacions que permeten satisfer les exigències de suport tecnològic a aquest sector. Perquè la seva activitat s’estén a camps amb un interès creixent: l’enginyeria ambiental (valorització de residus, eficiència en l’ús de l’aigua, avaluació i control de l’impacte ambiental en les activitats productives, restauració de sòls…), la gestió i eficiència energètiques (biocombustibles, cogeneració, energies alternatives…), els projectes d’àrees verdes, paisatgisme i ordenació del territori, així com la utilització de tècniques i productes emergents de camps com l’enginyeria genètica i la biotecnologia. Perquè puc escollir orientar la meva formació cap a les tecnologies específiques d’explotacions agropecuàries i adquirir els coneixements científics i tècnics necessaris per desenvolupar les activitats agrícoles i ramaderes, dedicades a l’obtenció d’aliments d’origen vegetal i animal, amb la finalitat d’aconseguir productes de qualitat i econòmicament rendibles, d’una manera respectuosa amb el medi ambient; o bé cap a les indústries agràries i alimentàries, formant-me en el projecte, disseny i control d’equips i instal·lacions industrials que permetin obtenir aliments, així com en el coneixement i desenvolupament de nous productes i tècniques avançades de producció i conservació d’aliments. Perquè la titulació del grau d’Enginyeria Agroalimentària que ofereix la Universitat de Girona té atribucions professionals pròpies legalment reconegudes, que avalen la importància de les seves funcions en la societat i en garanteixen l’àmbit de treball. | 11

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 12

REQUISITS D’ACCÉS ALS GRAUS UDG PER AL CURS 2010-2011 PAU – Accés: Fase general – Admissió: Ponderació de les matèries de modalitat de batxillerat vinculades a la branca de coneixement d’Enginyeria i Arquitectura. Vegeu Taula 1, pàg. 60. CFGS – Accés: Tots – Accés preferent: Els CFGS que pertanyin a les famílies professionals adscrites a la branca de coneixement d’Enginyeria i Arquitectura. Vegeu Taula 2, pàg. 61. – Admissió: Es ponderaran amb 0,1 les dues millors qualificacions dels mòduls del CFGS preferents. MG25 – Opció preferent: Enginyeria i Arquitectura (proves d’accés realitzades a les Universitats Públiques Catalanes i a la Universitat de Vic). MG45 Prova d’accés superada i amb resultat d’apte a l’entrevista. I d’altres tipologies d’accessos especials reconeguts per la normativa vigent.

Què et convé saber? Com en la majoria d’enginyeries, és recomanable que en els estudis previs s’hagin escollit les matèries més properes a les carreres tècniques, en aquest cas matemàtiques, física, química, dibuix tècnic i biologia. És important que l’estudiant hagi demostrat facilitat i afinitat per aquestes matèries fonamentals. D’altra banda, el coneixement d’idiomes —francès i anglès— és un complement interessant i a vegades indispensable en l’obtenció d’informació. Amb la intenció de millorar el rendiment acadèmic dels alumnes, els estudiants de nova entrada disposaran d’un tutor personal que s’interessarà per la seva situació acadèmica i la integració i inserció a la Universitat, i també serà la persona a la qual l’estudiant es podrà dirigir en cas de dubte o dificultat per tal d’aconseguir un bon desenvolupament del primer curs a la Universitat.

12 |

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 13

Grau en Enginyeria Agroalimentària (240 crèdits) ESTRUCTURA GENERAL ECTS per tipus de matèria Formació bàsica Obligatòries Optatives Pràctiques externes Reconeixement acadèmic Treball final de grau Total crèdits

Total 60 104 45 optatives 6 15 240

MÒDULS AL LLARG DE LA CARRERA Mòdul Matemàtiques Física Química Expressió gràfica Empresa Biologia Geologia Bases tecnològiques de la producció vegetal Bases tecnològiques de la producció animal Ciència i tecnologia del medi ambient Enginyeria del medi rural Economia agrària Optatives Treball Fi de Grau

Tipus d’Assignatures bàsiques bàsiques bàsiques bàsiques bàsiques bàsiques bàsiques obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries optatives treball final de grau

Nombre de crèdits 18 12 6 6 6 6 6 12 6 12 24 6 45 15

El mòdul de tecnologia específica Explotacions Agropecuàries es compon de les matèries: Tecnologies de la producció animal Tecnologies de la producció vegetal Enginyeria de les explotacions agropecuàries Formació complementària

obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries

12 18 18 6

El mòdul de tecnologia específica Indústries Agràries i Alimentàries es compon de les matèries: Operacions bàsiques i processos Tecnologia d'aliments Enginyeria i disseny de les indústries agràries i alimentàries Enginyeria de les instal·lacions auxiliars Construccions agroindustrials Formació complementària

obligatòries obligatòries

18 12

obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries

6 6 6 6

| 13

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 14

LA CONCRECIÓ DELS MÒDULS DE PRIMER ÉS AQUESTA 1r semestre Matemàtiques 1 Física 1 Expressió gràfica Geologia, edafologia i climatologia Biologia

Nombre de Crèdits 6 6 6 6 6

2n semestre Matemàtiques 2 Física 2 Química Empresa Estadística i Informàtica

6 6 6 6 6

Una formació de qualitat La formació que ofereix l’EPS en l’àmbit agroalimentari garanteix el millor aprenentatge, gràcies a la importància que es dóna a les pràctiques com a complement de les classes teòriques. Per això, la Universitat de Girona disposa de les infraestructures més adequades per a la realització de les activitats pràctiques. A més dels laboratoris, hivernacles i aules informàtiques amb programari específic, destaca el Campus Agroalimentari de Girona, element diferenciador que dóna a la UdG un avantatge en la formació pràctica dels seus estudiants. Als diferents centres integrats en aquest Campus (Universitat de Girona, Estació Experimental Fundació Mas Badia, IRTA Centre de Tecnologia d’Aliments i IRTA Centre de Control Porcí, finca Camps i Armet de SEMEGA, i Escola de Capacitació Agrària de l'Empordà) i segons el perfil tecnològic que esculli en la meva formació, faré pràctiques al camp (seguiment de conreus, protecció vegetal, tècniques de cultiu, sistemes de reg, estudi de sòls...), en granges experimentals (de boví i de porcí) i a les instal·lacions de planta pilot (d’elaboració de productes carnis, d’aliments preparats i precuinats, de sistemes d’envasament d’aliments). A més, al Parc Científic i Tecnològic de la UdG, el Centre de Noves Tecnologies Alimentàries disposarà de totes les tecnologies emergents de conservació d’aliments. Tot plegat conforma un conjunt d’instal·lacions i de professionals pràcticament únic a l’Estat i capdavanter a Europa. 14 |

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 15

D’altra banda, també visitaré empreses del sector (centrals hortofructícoles, granges, fàbriques de pinso, cellers, fàbriques d’embotits i productes carnis, indústries làcties, trulls, mercats majoristes...), la qual cosa em permetrà apropar-me a la realitat del sector.

Estades de pràctiques Les estades de pràctiques en empreses i institucions en els últims cursos acadèmics tenen una gran importància en la meva formació, perquè són una experiència d’incorporació al món laboral, em permeten veure com es treballa en l’entorn empresarial i són una oportunitat de posar en pràctica els coneixements adquirits en l’estudi. A l’assignatura d’Estades en l’entorn laboral tinc un professor tutor que actua de suport i garanteix la qualitat del treball fet. Aquesta assignatura em permet realitzar pràctiques en àmbits laborals molt diversos, des d’oficines tècniques d’enginyeria fins a centres de recerca, passant per explotacions ramaderes, indústries agroalimentàries i un ampli ventall d’empreses i institucions relacionades amb els meus estudis. També puc completar els meus estudis en universitats estrangeres (a França, Bèlgica, Itàlia, Alemanya...), gràcies al convenis de mobilitat que té la Universitat de Girona amb aquestes universitats en el marc del programa Sòcrates/Erasmus.

tant a la mateixa EPS com en altres centres que formen part del Campus Agroalimentari de Girona, així com en empreses agràries i alimentàries.

Però… tindré sortides professionals? Les sortides professionals que tindré són àmplies i variades. Els camps de treball dels titulats van des de la realització de projectes d’enginyeria i treballs tècnics fins a la gestió ambiental, passant pel disseny i direcció d’obra de construccions i instal·lacions, la realització d’aixecaments topogràfics, de valoracions i peritatges, d’activitats de comercialització... A més d’aquestes sortides genèriques, en funció de l’orientació en la formació que hagi escollit, podré treballar en assessorament i direcció tècnica en cooperatives i explotacions agrícoles i ramaderes, en jardineria i paisatgisme, en disseny i manteniment de camps esportius, en programació, en organització i execució de les activitats de la indústria alimentària, en realització de feines tècniques i directives en aquestes indústries, en gestió i control de la qualitat... Aquestes feines es poden dur a terme en l’àmbit de l’empresa privada, en l’exercici lliure de la professió o a l’Administració pública.

I si vull continuar estudiant? Estructura dels estudis (copiar el quadre) En el primer curs estudiaré les matèries bàsiques de l’enginyeria i en el segon curs coneixeré les bases de l’enginyeria agrària i alimentària. En el tercer i quart curs podré escollir entre l’estudi de les tecnologies agrícoles i ramaderes o les tecnologies de les indústries agroalimentàries, segons el perfil que vulgui donar a la meva formació, juntament amb els corresponents blocs d’assignatures optatives. Finalment, la realització del projecte/treball final de grau, que consisteix en la presentació i defensa d’un exercici original i documentat, em permetrà aplicar les competències que he adquirit a la carrera. Tindré la possibilitat de realitzar el projecte/treball final de grau

Aquesta titulació em dóna accés a màsters tecnològics. Entre ells, tindré accés directe i sense complements de formació al màster d’Enginyeria Agrònoma, que podré cursar a la Universitat de Girona. Després del màster podré accedir al doctorat. La Girona International Graduate School (GIGS) o Escola de Postgrau de la UdG em proposa un ampli programa de màsters amb un perfil eminentment pràctic i enfocat a les necessitats del mercat de treball. També tindré al meu abast la Fundació Universitat de Girona: Innovació i Formació, que té com a objectiu principal donar resposta a les necessitats de formació permanent de nivell superior. S'hi imparteixen cursos d'especialització i altres activitats postgraduals en tots els camps del coneixement.

| 15

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Pรกgina 16

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 17

Grau en Enginyeria d’Edificació| VULL ESTUDIAR ENGINYERIA D’EDIFICACIÓ Perquè vol dir introduir-se en el sector de la construcció, motor de l'economia, en constant evolució i en procés de reciclatge i innovació. Per la diversitat i amplitud de coneixements que aniré adquirint i que em descobriran un mercat complex, però alhora atractiu i innovador, com és el de l'edificació. Perquè sóc conscient que conceptes com el cost, la qualitat i el temps es convertiran en aspectes fonamentals, que caldrà sempre tenir presents, i que són i seran els paràmetres que regiran el futur de la professió. Perquè la formació, informació i documentació que rebré m'endinsaran en un món competitiu, on els coneixements i les actituds que aniré adquirint em permetran estar a l'alçada de les circumstàncies i alhora em prepararan per afrontar nous reptes. Perquè el títol que obtindré m'assegurarà la incorporació immediata al mercat laboral en un ampli ventall d'activitats. Els coneixements, aptituds i inquietuds personals em permetran escollir l'especialitat que més s'adapti al Meu perfil.

| 17

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 18

– Admissió: Es ponderaran amb 0,1 les dues millors qualificacions dels mòduls del CFGS preferents. MG25 – Opció preferent: Enginyeria i Arquitectura (proves d’accés realitzades a les Universitats Públiques Catalanes i a la Universitat de Vic). MG45 Prova d’accés superada i amb resultat d’apte a l’entrevista. I d’altres tipologies d’accessos especials reconeguts per la normativa vigent.

Què et convé saber? És recomanable que en els estudis previs s’hagin escollit les matèries de matemàtiques, física i dibuix tècnic. És interessant que l’estudiant se senti còmode en aquestes matèries. El coneixement d’idiomes (francès i anglès), encara que no són matèries de la carrera, facilitarà el desenvolupament professional per a la relació internacional i la recerca d’informació. Tota la informació referent a la titulació es pot trobar a l’adreça electrònica http://www.udg.edu/eps

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 19

Grau en Enginyeria d’Edificació (240 crèdits)

ESTRUCTURA GENERAL ECTS per tipus de matèria Formació bàsica Obligatòries Optatives Pràctiques externes Reconeixement acadèmic Treball final de grau Total crèdits

Total 60 143 20 0ptatives 5 12 240

MÒDULS AL LLARG DE LA CARRERA Mòdul Fonaments de matemàtiques Fonaments de física Expressió gràfica arquitectònica Química i geologia Dret i empresa Tècniques i tecnologia de l’edificació 1 Expressió gràfica Estructures i instal·lacions Técniques i tecnologia de l’edificació Gestió del procés Gestió urbanística i economia aplicades Projectes tècnics Optatius Projecte fi de grau Reconeixement de crèdits

Tipus d’Assignatures bàsiques bàsiques bàsiques bàsiques bàsiques obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries optatives treball final de grau reconeixement acadèmic

Nombre de crèdits 12 12 12 12 12 36 12 27 20 21 18 9 20 12 5 240

LA CONCRECIÓ DE LES ASSIGNATURES DE PRIMER ÉS AQUESTA 1r semestre Construcció 1 Fonaments de física 1 Fonaments de matemàtiques 1 Geometria descriptiva Química dels materials 2n semestre Construcció 2 Dibuix 1 Fonaments de física 2 Fonaments de matemàtiques 2 Geotècnia

Nombre de Crèdits 6 6 6 6 6

6 6 6 6 6 60

| 19

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 20

Enginyeria d’Edificació Els estudis d’Enginyeria d’Edificació condueixen a l’obtenció d’una titulació que ofereix grans possibilitats d’inserció immediata en el món laboral tant en la construcció i rehabilitació d’edificis com en paisatge, urbanisme i edificació sostenible, entre altres. Proporciona per tant coneixements i competències d’actuació en un dels sectors més importants per al desenvolupament econòmic actual.

Sortides professionals Els titulats en Enginyeria d’Edificació estan capacitats per a la concepció i elaboració de projectes que tinguin per objecte la construcció, reforma, reparació, conservació, demolició, fabricació, instal·lació, muntatge o explotació de bens mobles o immobles en els seus respectius casos, tant de caràcter principal como accessori, sempre que quedin compromesos per la seva naturalesa i característiques en la tècnica pròpia d’aquesta titulació, l’exercici de la lliure professió, la docència i la innovació. Aquestes activitats es poden desenvolupar en diferents sectors tant públics com privats.

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 21

Competències Aquesta titulació té per objectiu formar als estudiants perquè adquireixin les competències necessàries per a l’exercici de la professió: – Dirigir l’execució material de les obres d’edificació, de les seves instal·lacions i elements, duent a terme el control qualitatiu i quantitatiu d’allò construït mitjançant l’establiment i gestió dels plans de control de materials, sistemes i execució d’obra, elaborant els corresponents registres per a la seva incorporació al Llibre de l’Edifici. Portar el control econòmic de l’obra, elaborar les certificacions i la liquidació de l’obra executada. – Redactar estudis i plans de seguretat i salut laboral i coordinar l’activitat de les empreses en matèria de seguretat i salut laboral en obres de construcció, tant en fase de projecte com d’execució. – Dur a terme activitats tècniques de càlcul, amidaments, valoracions, taxacions i estudis de viabilitat econòmica; realitzar peritatges, inspeccions, anàlisis de patologia i

redactar els informes, dictàmens i documents tècnics corresponents; efectuar aixecaments de plànols en solars i edificis. – Elaborar els projectes tècnics i portar la direcció d’obres d’edificació en l’àmbit de la seva habilitació legal. – Gestionar les noves tecnologies edificatòries i participar en els processos de gestió de la qualitat en l’edificació; realitzar anàlisis, avaluacions, certificacions d’eficiència energètica així com estudis de sostenibilitat en edificis. – Dirigir i gestionar l’ús, conservació i manteniment dels edificis; redactar els documents tècnics necessaris. Elaborar estudis del cicle de vida útil dels materials, sistemes constructius i edificis. Gestionar el tractament dels residus de demolició i de la construcció. – Assessorar tècnicament en els processos de fabricació de materials i elements utilitzats en la construcció d’edificis. – Gestionar el procés immobiliari en el seu conjunt. Ostentar la representació tècnica de les empreses constructores en les obres d’edificació.

| 21

EPS bolonya.qxd

22 |

19/1/10

13:34

Pรกgina 22

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 23

Grau en Enginyeria Elèctrica | VULL ESTUDIAR ENGINYERIA ELÈCTRICA Perquè m’interessen les tecnologies relacionades amb l’energia elèctrica i les energies renovables i sóc conscient que són tecnologies dinàmiques en constant evolució. Perquè el grau d’Enginyeria Elèctrica té un paper clau en àmbits com els accionaments electromecànics, la generació, el transport, la distribució i la utilització de l’energia elèctrica i les energies renovables. Perquè vull integrar-me com a professional en un dels sectors més importants per al desenvolupament econòmic actual amb grans possibilitats d’inserció en el món laboral en la indústria, els serveis, l’Administració i l’exercici lliure de la professió.

| 23

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 24

Què et convé saber? La titulació s’articula a partir de matèries de formació bàsica com les matemàtiques i la física. Aquestes matèries, juntament amb la informàtica, tenen el propòsit de donar les bases necessàries per comprendre altres matèries de caire més industrial. A mesura que s’avança en cursos, s’introdueixen les assignatures més pràctiques pròpies de la titulació relacionades amb l’electricitat, les energies renovables i l’automàtica. Volem destacar, però, que el millor motor per impulsar uns estudis com els que ens ocupen és la motivació. El jove que vol participar en el desenvolupament d’una societat i en l’adaptació sostenible de l’energia elèctrica a l’activitat industrial i de serveis, que s’interessa per metodologies i sistemes de transformació d’energia i que és curiós per les tecnologies modernes i els avanços, possiblement disposa del millor impuls per aconseguir amb èxit la titulació d’Enginyeria Elèctrica. Tota informació referent a la titulació es pot trobar a l’adreça electrònica: http://www.udg.edu/eps

24 |

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 25

Grau en Enginyeria Elèctrica (240 crèdits)

ESTRUCTURA GENERAL ECTS per tipus de matèria Formació bàsica Obligatòries Optatives Pràctiques externes Reconeixement acadèmic Treball final de grau Total crèdits

Total 60 135 25 optatives 5 15 240

MÒDULS AL LLARG DE LA CARRERA Mòdul Fonaments de matemàtiques Estadística Fonaments de física Expressió gràfica Fonaments de química Informàtica Organització i gestió d'empresa Mecànica de fluids i termotècnia Sistemes elèctrics, electrònics i automàtics Fonaments de mecànica i resistència de materials Fonaments de ciència de materials Producció industrial i medi ambient Projectes Electrònica i automàtica Màquines elèctriques i accionaments Generació i sistemes elèctrics de potència Circuits i instal·lacions elèctriques Optatives Projecte fi de grau

Tipus d’Assignatures bàsiques bàsiques bàsiques bàsiques bàsiques bàsiques bàsiques obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries obligatòries optatives treball final de grau

Nombre de crèdits 15 6 12 7 6 8 6 12 24 12 6 6 6 16 9 23 21 25 15

LA CONCRECIÓ DE MÒDULS DE PRIMER ÉS AQUESTA 1r semestre Fonaments de matemàtiques 1 Fonaments de física 1 Expressió gràfica Informàtica

Nombre de Crèdits 9 6 7 8

2n semestre Fonaments de matemàtiques 2 Fonaments de física 2 Fonaments de química Fonaments de ciència de materials Fonaments de mecànica

6 6 6 6 6

| 25

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 26

Grau d’Enginyeria Elèctricca La formació més directament relacionada amb l’especialitat permet formar professionals capaços d’actuar en els àmbits propis de l’enginyeria elèctrica assumint tasques de disseny, desenvolupament de projectes, assessorament tècnic, verificació, control, manteniment, comercialització, gestió, explotació i direcció aplicades als accionaments electromecànics, la generació, el transport, la distribució i la utilització de l’energia elèctrica i les energies renovables.

Sortides professionals Els titulats en Enginyeria Elèctrica estan capacitats per a la redacció, firma, desenvolupament i direcció de projectes en l’àmbit de l’enginyeria industrial, que tinguin per objecte la construcció, reforma, reparació, conservació, demolició, fabricació, instal·lació, muntatge o explotació d’estructures, equips mecànics, instal·lacions energètiques, instal·lacions elèctriques i electròniques, instal·lacions i plantes industrials i processos de fabricació i automatització. Tanmateix, els titulats estan capacitats per exercir la docència en diversos graus d’acord amb la normativa vigent i per dirigir tota classe d’indústries o explotacions. Els estudis de grau d’Enginyeria Elèctrica condueixen a l’obtenció d’una titulació que ofereix grans possibilitats d’inserció immediata en el món laboral en la indústria, els serveis, l’Administració i l’exercici lliure de la professió. Proporcionen, per tant, coneixements i competències d’actuació en un dels sectors més importants per al desenvolupament econòmic actual.

26 |

Competències Aquesta titulació té per objectiu formar els estudiants perquè adquireixin les competències necessàries per a l’exercici de la professió: – Redactar, firmar, desenvolupar i dirigir projectes en l’àmbit de l’enginyeria industrial. – Conèixer les matèries bàsiques i tecnològiques que els capacitin per a l’aprenentatge de nous mètodes i teories, i els dotin de versatilitat per adaptar-se a noves situacions. – Adquirir capacitat de resoldre problemes amb iniciativa i per a la presa de decisions, creativitat, raonament crític i capacitat de comunicar i transmetre coneixements, habilitats i destreses en el camp de l'enginyeria industrial. – Assolir coneixements per a la realització d’amidaments, càlculs, valoracions, taxacions, peritatges, estudis, informes, plans de labors i treballs similars. – Desenvolupar la capacitat per al maneig d’especificacions, reglaments i normes de compliment obligat. – Estar capacitat per analitzar i valorar l’impacte social i mediambiental de les solucions tècniques. – Tenir capacitat de direcció, organització i planificació en l’àmbit de l’empresa i d’altres institucions i organitzacions. – Saber treballar en entorns multilingües i multidisciplinaris. – Conèixer, comprendre i saber aplicar la legislació necessària en l’exercici de la professió.

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Pรกgina 27

| 27

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Pรกgina 28

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 29

Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica | VULL ESTUDIAR ENGINYERIA ELECTRÒNICA INDUSTRIAL I AUTOMÀTICA Perquè sóc conscient que en el món actual, afectat per una globalització cada vegada més gran, l'avenç continu de les tecnologies i, per tant, del progrés humà fa que es necessiti una formació específica, adient i actualitzada, que pot abraçar nombroses especialitats. Perquè em sento atret per un univers amb notables expectatives laborals i amb un ritme de canvis constant. Perquè intueixo que el grau d’Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica hi pot participar de manera molt activa i en camps en principi tan diversos com són l'automatització i el control de processos, la robòtica, l’electrònica, les instal·lacions elèctriques, la gestió, etc.

| 29

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 30

MG45 Prova d’accés superada i amb resultat d’apte a l’entrevista. I d’altres tipologies d’accessos especials reconeguts per la normativa vigent.

Què et convé saber? La titulació s’articula a partir de matèries de formació bàsica com les matemàtiques i la física. Aquestes matèries, juntament amb la informàtica, tenen el propòsit de donar les bases necessàries per comprendre altres matèries de caire més industrial. A mesura que s’avança en cursos, s’introdueixen les assignatures més pràctiques i pròpies de la titulació relacionades amb l’automàtica, l’elec¬tricitat, l’electrònica i el control. Volem destacar, però, que el millor motor per impulsar uns estudis com els que ens ocupen és la motivació. El jove que vol participar en el desenvolupament d’una societat i en particular d’una indústria moderna i competitiva, que s’interessa per metodologies i sistemes de manipulació i transformació de matèries o energies, i que és curiós per les tecnologies modernes i els avenços, possiblement disposa del millor impuls per aconseguir amb èxit la titulació d’Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica. Tota la informació referent a la titulació es pot trobar a l’adreça electrònica: http://www.udg.edu/eps

30 |

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:34

Página 31

Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica (240 crèdits)

ESTRUCTURA GENERAL ECTS per tipus de matèria Formació bàsica Obligatòries Optatives Pràctiques externes Reconeixement acadèmic Treball final de grau Total crèdits

Total 60 135 30 0 0 15 240

MÒDULS AL LLARG DE LA CARRERA Mòdul Fonaments de matemàtiques Fonaments de física Expressió gràfica Informàtica Fonaments de Química Estadística Organizació i gestió d’empreses Automatització, control i instal·lacions elèctriques Fonaments de ciència dels materials Fonaments de mecànica i resistència de materials Mecànica de fluids i termotècnia Sistemes elèctrics, electrònics i automàtics Electrònica i instrumentació Producció industrial i medi ambient Projectes d’especialitat Projectes Reconeixement acadèmic Optatius Projecte fi de grau

Nombre de crèdits 15 12 7 8 6 6 6 32 6 12 12 24 24 6 8 6 5 30 15 240

LA CONCRECIÓ DE MÒDULS DE PRIMER ÉS AQUESTA Fonaments de matemàtiques Fonaments de física Expressió gràfica Fonaments de química Informàtica Fonaments de mecànica i resistència de materials Fonaments de ciència dels materials

Nombre de Crèdits 15 12 7 6 8 6 6

| 31

EPS bolonya.qxd

32 |

19/1/10

13:34

Pรกgina 32

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 33

Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica La formació més directament relacionada amb l’especialitat reforça les atribucions centrades, bàsicament, en l’electrònica i l’electricitat industrial. L’electrònica industrial es relaciona directament amb els sistemes de control i automatització de processos.

Sortides professionals Els titulats en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica estan capacitats per a la redacció, firma, desenvolupament i direcció de projectes en l’àmbit de l’enginyeria industrial, que tinguin per objecte la construcció, reforma, reparació, conservació, demolició, fabricació, instal·lació, muntatge o explotació d’estructures, equips mecànics, instal·lacions energètiques, instal·lacions elèctriques i electròniques, instal·lacions i plantes industrials, i processos de fabricació i automatització. Tanmateix, els titulats estan capacitats per exercir la docència en diversos graus d’acord amb la normativa vigent i per a la direcció de tota classe d’indústries o explotacions. Els estudis de grau d’Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica condueixen a l’obtenció d’una titulació que ofereix grans possibilitats d’inserció immediata en el món laboral, tant en la indústria, com en els serveis, l’Administració i l’exercici lliure de la professió. Proporcionen, per tant, coneixements i competències d’actuació en un dels sectors més importants per al desenvolupament econòmic actual.

Competències Aquesta titulació té per objectiu formar els estudiants perquè adquireixin les competències necessàries per a l’exercici de la professió: – Redactar, firmar, desenvolupar i dirigir projectes en l’àmbit de l’enginyeria industrial. – Conèixer les matèries bàsiques i tecnològiques que els capacitin per a l’aprenentatge de nous mètodes i teories, i els dotin de versatilitat per adaptar-se a noves situacions. – Adquirir capacitat de resoldre problemes amb iniciativa i per a la presa de decisions, creativitat, raonament crític i capacitat de comunicar i transmetre coneixements, habilitats i destreses en el camp de l’enginyeria industrial. – Assolir coneixements per a la realització d’amidaments, càlculs, valoracions, taxacions, peritatges, estudis, informes, plans de labors i treballs similars. – Desenvolupar la capacitat per al maneig d’especificacions, reglaments i normes de compliment obligat. – Estar capacitat per analitzar i valorar l’impacte social i mediambiental de les solucions tècniques. – Tenir capacitat de direcció, organització i planificació en l’àmbit de l’empresa i d’altres institucions i organitzacions. – Saber treballar en entorns multilingües i multidisciplinaris. – Conèixer, comprendre i saber aplicar la legislació necessària en l’exercici de la professió.

| 33

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Pรกgina 34

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 35

Grau en Enginyeria Informàtica | VULL ESTUDIAR ENGINYERIA INFORMÀTICA Perquè la informàtica i les noves tecnologies són una novetat i també una realitat. Una novetat, perquè la velocitat amb què irrompen les innovacions és extraordinària i constant, i una realitat, perquè ens veiem empesos a incorporar-les a les nostres vides de manera immediata. Perquè em sento atret per la informàtica i vull saber en què consisteix realment: com funciona el maquinari, com es desenvolupen les aplicacions informàtiques, quina és la problemàtica dels sistemes operatius, com funcionen les xarxes, com es creen entorns multimèdia, com es dissenya una base de dades... Perquè sóc conscient que, cada vegada més, fan falta tècnics amb preparació adequada per fer front a les necessitats de les empreses, de les persones; per fer costat als usuaris finals en aquest univers canviant de les noves tecnologies, i per intervenir en els processos creatius. Perquè té moltes sortides professionals i molta demanda, es tracta d’una disciplina transversal necessària en totes les organitzacions i en tots els àmbits. REQUISITS D’ACCÉS ALS GRAUS UDG PER AL CURS 2010-2011 PAU – Accés: fase general – Admissió: ponderació de les matèries de modalitat de batxillerat vinculades a la branca de coneixement d’Enginyeria i Arquitectura. Vegeu la taula 1, pàg. 60. CFGS – Accés: tots – Accés preferent: els CFGS que pertanyin a les famílies professionals adscrites a la branca de coneixement d’Enginyeria i Arquitectura. Vegeu la taula 2, pàg. 61. – Admissió: es ponderaran amb 0,1 les dues millors qualificacions dels mòduls del CFGS preferents.

| 35

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 36

MG25 – Opció preferent: Enginyeria i Arquitectura (proves d’accés realitzades a les universitats públiques catalanes i a la Universitat de Vic). MG45 Prova d’accés superada i amb resultat d’apte a l’entrevista. I altres tipologies d’accessos especials reconeguts per la normativa vigent.

Què et convé saber? Els cursos que componen el primer curs de l’Enginyeria contenen assignatures instrumentals de caire general: càlcul, àlgebra, lògica i física i assignatures específiques informàtiques d’introducció a la programació i als computadors. Per abordar aquesta primera etapa l’estudiant hauria d’haver cursat les assignatures afins en el batxillerat o en els seus estudis de procedència. Els estudiants amb ànim de resoldre reptes, capacitat d’anàlisi de problemes, d’abstracció, d’imaginació i creativitat, amants de la precisió, dels raonaments lògics... són ferms candidats a gaudir d’aquests estudis, que obren la porta a una professió dinàmica i amb moltes sortides professionals. Tota la informació referent a la titulació es pot trobar a l’adreça electrònica: www.udg.edu/eps

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 37

Grau en Enginyeria Informàtica (240 crèdits) ESTRUCTURA GENERAL ECTS per tipus de matèria Formació bàsica Obligatòries Optatives Pràctiques externes Reconeixement acadèmic Projecte final de grau Total crèdits

Total 60 120 40 optatives 5 15 240

MÒDULS AL LLARG DE LA CARRERA Mòdul

Tipus d’Assignatures Bàsiques Bàsiques Bàsiques Bàsiques Bàsiques Obligatòries Obligatòries Obligatòries Obligatòries Obligatòries Obligatòries Optatives Optatives Projecte final de grau

Matemàtiques Fonaments d’informàtica Física i electrònica Estadística Empresa Programació Computadors Sistemes d’informació Sistemes operatius Xarxes Legislació Optatius Reconeixement acadèmic Projecte final de grau

Nombre de crèdits 21 18 9 6 6 40 31 24 10 10 5 40 5 15 240

LA CONCRECIÓ DELS MÒDULS DE PRIMER ÉS AQUESTA 1r semestre Àlgebra Metodologia i tecnologia de la programació 1 Càlcul Estructura i tecnologia de computadors 1 2n semestre Lògica i matemàtica discreta Metodologia i tecnologia de la programació 2 Física i electrònica Estructura i tecnologia de computadors 2

Nombre de Crèdits 6 9 6 9

9 6 9 6 60

ITINERARIS: els itineraris o especialitzacions que ofereix la Universitat de Girona corresponen als especificats pel Ministeri i recomanats per l’Association for Computing Machinery (ACM), – Enginyeria del Software – Sistemes Informàtics

– Enginyeria de Computadors – Tecnologies de la Informació

– Computació

| 37

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 38

Grau en Enginyeria Informàtica L'objectiu dels estudis consisteix a facilitar la capacitat d'anàlisi i disseny de sistemes informàtics. Això inclou també la creació i adaptació dels sistemes informàtics a les necessitats específiques dels usuaris finals. Paral·lelament, se'm dotarà dels coneixements bàsics d'enginyeria científica i tècnica des d'una perspectiva informàtica per tal que em pugui adaptar perfectament als canvis tecnològics continus que es desenvolupen constantment en aquest camp. El grau d’Enginyeria Informàtica està enfocat directament a aportar solucions professionals en qualsevol àmbit socioeconòmic que impliqui l'ús d'eines i sistemes informàtics. El pla d'estudis representa una oferta diferenciada dels que hi ha al nostre entorn, molt adaptat a les característiques del nostre teixit social i econòmic, sense oblidar una base científica i tècnica adequada. La participació del sector empresarial és explícita en el pla d'estudis, amb la possibilitat de fer pràctiques en entorns laborals dins el pla d’estudis. Com a enginyer, seré capaç de dissenyar i construir noves eines informàtiques, i també de mantenir i actualitzar qualsevol aplicació de gestió, de sistemes, d’informàtica industrial i de les noves tecnologies.

Sortides professionals Podré desenvolupar l'activitat laboral en qualsevol àmbit socioeconòmic que impliqui el desenvolupament d'eines i de sistemes informàtics. Per exemple: – Anàlisi, disseny i construcció de tot tipus d'aplicacions informàtiques – Desenvolupament d'aplicacions multimèdia i aplicacions web – Anàlisi, disseny i administració de bases de dades – Direcció de projectes de programari – Instal·lació, configuració i manteniment de sistemes informàtics – Instal·lació, configuració i administració de sistemes operatius – Disseny, instal·lació, configuració i manteniment de xarxes d'ordinadors – Disseny i administració de sistemes de comunicacions (Internet, intranet, comerç electrònic...) – Programació de tot tipus de sistemes (des de grans equips fins a petits microprocessadors) – Disseny, manteniment i actualització d’equips automàtics i robotitzats – Especialista en disseny i construcció de solucions de noves tecnologies de la informació – Especialista en tecnologies avançades de producció i informàtica industrial – Especialista en multimèdia

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 39

Podré desenvolupar totes aquestes activitats tant en l'empresa privada com en l'Administració pública (ajuntaments, Hisenda, Sanitat, etc.). També podré impartir classes com a professor en qualsevol institut de secundària.

Competències Aquesta titulació té com objectiu formar els estudiants perquè adquireixin les competències necessàries per a l’exercici de l’activitat professional informàtica. De manera resumida algunes de les competències que l’alumne adquirirà són les següents: – Capacitat per redactar, organitzar, planificar, desenvolupar i firmar projectes en l’àmbit de l’enginyeria informàtica. – Capacitat per dirigir projectes de l’àmbit informàtic. – Capacitat per dissenyar, desenvolupar, avaluar i assegurar l’accessibilitat, l’ergonomia, la usabilitat i la seguretat dels sistemes, els serveis i les aplicacions informàtiques. – Capacitat per definir, avaluar i seleccionar plataformes de maquinari i programari per al desenvolupament i l’execució de sistemes, serveis i aplicacions informàtiques. – Capacitat per dissenyar, desenvolupar i mantenir tot tipus de sistemes, serveis i aplicacions informàtiques, i per assegurar-ne la qualitat. – Capacitat per dissenyar i desenvolupar ar-

quitectures informàtiques, centralitzades i/o distribuïdes, que integrin maquinari, programari i xarxes. – Capacitat per conèixer, comprendre i aplicar la legislació necessària de l’àmbit informàtic. – Coneixement de les matèries bàsiques i tecnologies que capacitin per a l’aprenentatge i el desenvolupament de nous mètodes i tecnologies. – Capacitat per resoldre problemes amb iniciativa, presa de decisions, autonomia i creativitat. – Coneixements per a la realització de mesures, valoracions, taxacions, peritacions, estudis, informes... en l’àmbit informàtic. – Capacitat per analitzar i valorar l’impacte social i mediambiental de les solucions tècniques. – Coneixement i aplicació dels elements bàsics d’economia i de gestió de recursos humans, organització i planificació de projectes. – Capacitat per treballar en entorns multilingües i multidisciplinaris.

I si vull continuar estudiant? Amb el títol de grau, podràs accedir als estudis del màster professionalitzador d’Enginyeria Informàtica, i també a altres màsters relacionats amb l’entorn de les tecnologies de la informació i la comunicació per tal d’adquirir nous coneixements, tant per a tasques professionals com per iniciar-te en la recerca de doctorat.

| 39

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Pรกgina 40

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 41

Grau en Enginyeria Mecànica | VULL ESTUDIAR ENGINYERIA MECÀNICA Perquè m'interesso pels motors, els cotxes, les motos o les bicicletes, i sé perfectament que es tracta d'un univers d'innovació constant, amb la necessitat de tècnics preparats que s'ocupin de les millores que converteixen les màquines en productes útils i avançats. Perquè, graduat en Enginyeria Mecànica, m'ocuparé d'aquesta tasca: conèixer el món de les màquines i saber-hi aplicar les noves tecnologies per millorar-les. El meu camp de treball no es limitarà als vehicles, ni tan sols només a les màquines, també estaré preparat per resoldre qualsevol aplicació mecànica dins la indústria.

| 41

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 42

Què et convé saber? Per accedir als estudis s’han de tenir coneixements de matemàtiques, física i dibuix tècnic. També és molt convenient tenir capacitat per a la visió espacial, és a dir, facilitat d’imaginar i de treballar en el disseny mecànic. Aquesta facultat es practica en els exercicis de dibuix i en els treballs mitjançant peces mecàniques. Tota la informació referent a la titulació es pot trobar a l’adreça electrònica: http://www.udg.edu/eps

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 43

Grau en Enginyeria Mecànica (240 crèdits)

ESTRUCTURA GENERAL ECTS per tipus de matèria Formació bàsica Obligatòries Optatives Pràctiques externes Reconeixement acadèmic Treball final de grau Total crèdits

Total 60 125 35 optatives 5 15 240

MÒDULS AL LLARG DE LA CARRERA Mòdul Fonaments de matemàtiques Fonaments d’estadística Fonaments de física Expressió gràfica Fonaments de Química Informàtica Organització i gestió d’empresas Fonaments de ciència de materials Fonaments de mecànica i resistència de materials Enginyeria gràfica i disseny Mecànica de fluids i termotècnia Sistemes elèctrics, electrònics i automàtics Càlcul i teoria de màquines Enginyeria tèrmica i de fluids Estructures i resistència de materials Processos de fabricació Producció industrial i medi ambient Projectes Optatives de construcció industrial Optatives generals i prácticas externas Optatives de màquines Reconeixement acadèmic Projecte fi de grau

LA CONCRECIÓ DELS MÒDULS DE PRIMER ÉS AQUESTA Fonaments de matemàtiques Fonaments d’estadística Fonaments de física Expressió gràfica Fonaments de química Informàtica Fonaments de ciència de materials

Nombre de Crèdits 15 6 12 7 6 8 6

Nombre de crèdits 15 6 12 7 6 8 6 6 18 8 12 15 12 12 21 9 6 6 20 15 20 5 15 240

EPS bolonya.qxd

44 |

19/1/10

13:35

Pรกgina 44

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 45

Grau en Enginyeria Mecànica La formació obtinguda en el grau d’Enginyeria Mecànica capacita els professionals per assumir tasques de disseny mecànic en el camp de la creació i fabricació de màquines, de desenvolupament de nous projectes industrials i d’estalvi energètic, i de manteniment i millora d’equips mecànics i d’instal·lacions existents.

Sortides professionals Els titulats en Enginyeria Mecànica estan capacitats per a la redacció, firma i direcció de projectes en l’àmbit de l’enginyeria industrial que tinguin per objecte, segons l’especialitat, la construcció, reforma, reparació, conservació, demolició, fabricació, instal·lació, muntatge o explotació d’estructures, equips mecànics, instal·lacions energètiques, instal·lacions elèctriques i electròniques, instal·lacions i plantes industrials, i processos de fabricació i automatització. Tanmateix, els titulats en Enginyeria Mecànica estan capacitats per exercir la docència en diversos graus, d’acord amb la normativa vigent, i per a la direcció de tota classe d’indústries o explotacions. La titulació obtinguda ofereix grans possibilitats d’inserció immediata en el món laboral, tant en la indústria com en els serveis, l’Administració i l’exercici lliure de la professió. Proporciona, doncs, coneixements i competències d’actuació en un dels sectors més importants per al desenvolupament econòmic actual.

Competències Aquesta titulació té per objectiu formar els estudiants perquè adquireixin les competències necessàries per a l’exercici de la professió: – Redactar, firmar i desenvolupar projectes en l’àmbit de l’enginyeria industrial. – Dirigir les activitats objecte dels projectes d’enginyeria descrits en l’apartat anterior. – Conèixer les matèries bàsiques i tecnològiques que els capacitin per a l’aprenentatge de nous mètodes i teories, i els dotin de versatilitat per adaptar-se a noves situacions. – Adquirir capacitat de resoldre problemes amb iniciativa i per a la presa de decisions, creativitat, raonament crític i capacitat de comunicar i transmetre coneixements, habilitats i destreses en el camp de l’enginyeria industrial. – Assolir coneixements per a la realització d’amidaments, càlculs, valoracions, taxacions, peritatges, estudis, informes, plans de labors i altres treballs similars. – Desenvolupar la capacitat per al maneig d’especificacions, reglaments i normes de compliment obligat. – Estar capacitat per analitzar i valorar l’impacte social i mediambiental de les solucions tècniques. – Tenir capacitat de direcció, organització i planificació en l’àmbit de l’empresa i d’altres institucions i organitzacions. – Saber treballar en entorns multilingües i multidisciplinaris. – Conèixer, comprendre i saber aplicar la legislació necessària en l’exercici de la professió.

| 45

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Pรกgina 46

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 47

Grau en Enginyeria Química | VULL ESTUDIAR ENGINYERIA QUÍMICA Perquè m’agrada la química, la tecnologia i la protecció del medi ambient. Perquè vull conèixer els processos químics en el vessant industrial. Perquè vull adquirir els coneixements necessaris per al disseny, el control i la gestió de les indústries químiques i els processos de fabricació. Perquè conec la importància dels processos industrials en la societat actual i vull contribuir a minimitzar-ne els efectes sobre el medi ambient.

| 47

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 48

Què et convé saber? Com en la majoria d’enginyeries industrials, és recomanable que en els estudis previs s’hagin escollit les matèries més properes a les carreres tècniques, en aquest cas, matemàtiques, física i química. És important que l’estudiant hagi demostrat facilitat i afinitat per la química, la tecnologia i la protecció del medi ambient. Tota la informació referent a la titulació es pot trobar a l’adreça electrònica: http://www.udg.edu/eps

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 49

Grau en Enginyeria Química (240 crèdits)

ESTRUCTURA GENERAL ECTS per tipus de matèria Formació bàsica Obligatòries Optatives Pràctiques externes Reconeixement acadèmic Treball final de grau Total crèdits

Total 60 140 20 optatives 5 15 240

MÒDULS AL LLARG DE LA CARRERA Mòdul Fonaments de matemàtiques Fonaments de física Expressió gràfica Informàtica Fonaments de Química Estadistica Organització i Gestió d’Empreses Fonaments d’enginyeria química Anàlisi química en processos i productes Enginyeria química industrial Processos químics industrials Producció industrial Medi Ambient Fonaments de mecànica i resistència de materials Fonaments de ciència de materials Mecànica de fluids i termotècnia Sistemes elèctrics, electrònics i automàtics Projectes Optatius Projecte fi de grau Reconeixement acadèmic

Nombre de crèdits 15 12 7 8 6 6 6 12 20 31 17 12 12 6 12 12 6 20 15 5 240

LA CONCRECIÓ DELS MÒDULS DE PRIMER ÉS AQUESTA Fonaments de matemàtiques Fonaments de física Expressió gràfica Fonaments de química Informàtica Fonaments de mecànica i resistència de materials Fonaments de ciència de materials

Nombre de Crèdits 15 12 7 6 8 6 6

| 49

EPS bolonya.qxd

50 |

19/1/10

13:35

Pรกgina 50

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 51

Grau en Enginyeria Química La formació més directament relacionada amb l’especialitat reforça les atribucions en el disseny, el control i la gestió de les indústries químiques, els processos de fabricació i la protecció del medi ambient. Proporciona coneixements i competències d’actuació en un dels sectors més importants per al desenvolupament econòmic actual.

Sortides professionals Els titulats en Enginyeria Química estan capacitats per a la redacció, firma, desenvolupament i direcció de projectes en l’àmbit de l’enginyeria industrial que tinguin per objecte la construcció, reforma, reparació, conservació, demolició, fabricació, instal·lació, muntatge o explotació d’estructures, equips mecànics, instal·lacions energètiques, instal·lacions elèctriques i electròniques, instal·lacions i plantes industrials i processos de fabricació i automatització. Tanmateix, els titulats en Enginyeria Química estan capacitats per exercir la docència en diversos graus d’acord amb la normativa vigent i per a la direcció de tota classe d’indústries o explotacions. Els estudis d’Enginyeria Química condueixen a l’obtenció d’una titulació que ofereix grans possibilitats d’inserció immediata en el món laboral, tant en la indústria com en els serveis, l’Administració i l’exercici lliure de la professió.

Competències Aquesta titulació té per objectiu formar els estudiants perquè adquireixin les competències necessàries per a l’exercici de la professió: – Redactar, firmar i desenvolupar projectes en l’àmbit de l’enginyeria industrial. – Dirigir les activitats objecte dels projectes d’enginyeria descrits en l’apartat anterior. – Conèixer les matèries bàsiques i tecnològiques que els capacitin per a l’aprenentatge de nous mètodes i teories, i els dotin de versatilitat per adaptar-se a noves situacions. – Adquirir capacitat de resoldre problemes amb iniciativa i per a la presa de decisions, creativitat, raonament crític i capacitat de comunicar i transmetre coneixements, habilitats i destreses en el camp de l’enginyeria industrial. – Assolir coneixements per a la realització d’amidaments, càlculs, valoracions, taxacions, peritatges, estudis, informes, plans de labors i d'altres treballs similars. – Desenvolupar la capacitat per al maneig d’especificacions, reglaments i normes de compliment obligat. – Estar capacitat per analitzar i valorar l’impacte social i mediambiental de les solucions tècniques. – Tenir capacitat de direcció, organització i planificació en l’àmbit de l’empresa i altres institucions i organitzacions. – Saber treballar en entorns multilingües i multidisciplinaris. – Conèixer, comprendre i saber aplicar la legislació necessària en l’exercici de la professió.

| 51

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Pรกgina 52

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 53

Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials | VULL ESTUDIAR ENGINYERIA EN TECNOLOGIES INDUSTRIALS Perquè m’interessa la tècnica i perquè m’agradaria tenir una carrera professional creativa i variada, amb moltes possibilitats d’aprendre i de promocionar-me, en la qual el treball en equip sigui important i es valori la meva iniciativa, una carrera que em permeti trobar bones ofertes de feina. Perquè m’agrada pensar que potser milers de persones es podran beneficiar dels productes, edificis, instal·lacions o sistemes que jo hauré ajudat a dissenyar i construir. Perquè en el món industrial i tecnològic una base cientificotècnica ampla em permetrà adaptar-me amb més facilitat als canvis, reciclar-me quan sigui necessari, incorporar-me a pimes i a grans empreses, i treballar dins d’equips pluridisciplinaris. Perquè essent enginyer/enginyeria en tecnologies industrials estaré en disposició d’especialitzar-me en el camp industrial que vulgui amb la màxima capacitat d’adaptació.

| 53

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 54

Què et convé saber? El candidat o candidata ideal per a aquests estudis d'Enginyeria ha de tenir facilitat per a les disciplines científiques, capacitat per resoldre problemes des del punt de vista de la física, habilitat per usar el llenguatge matemàtic i per compredre les representacions gràfiques. En l'estudi i en la vida professional haurà de prendre moltes decisions basades en el sentit comú i haurà de recolzar-se en el treball en equip. El període en la universitat serà la seva millor escola. És important saber interpretar i transmetre correctament la informació; per això cal poder-se expressar correctament per escrit i en públic. L'idioma anglès és instrumental per accedir a la major part d'informació tècnica, a l'Enginyeria en Tecnologies Industrials l'acabaràs usant de manera natural. Quan acabis aquests estudis donaràs servei com a enginyer/a a molts encàrrecs. Per a nosaltres, com a enginyers, el nostre encàrrec és que la teva formació funcioni. Tota la informació referent a la titulació es pot trobar a l’adreça electrònica: http://www.udg.edu/eps

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 55

Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials (240 crèdits) ESTRUCTURA GENERAL ECTS per tipus de matèria Formació bàsica Obligatòries Optatives Pràctiques externes Reconeixement acadèmic Treball final de grau Total crèdits

Total 60 135 25 optatives 5 15 240

MÒDULS AL LLARG DE LA CARRERA Mòdul Fonaments de matemàtiques Estadística Fonaments de física Expressió gràfica Fonaments de química Informàtica Organització i gestió d'empresa Mecànica de fluids i termotècnia Sistemes elèctrics, electrònics i automàtics Mecànica i resistència de materials Fonaments de ciència de materials Producció industrial i medi ambient Projectes Aplicacions de sistemes hidràulics i tèrmics Aplicacions en màquines i estructures Aplicacions elèctriques i electròniques Automàtica i informàtica industrial Enginyeria química Tècniques analítiques Aptituds professionals Optatives Projecte fi de grau

Nombre de crèdits 15 6 12 9 6 6 6 11 11 17 6 12 4 11 16 14 9 5 16 3 25 15

LA CONCRECIÓ DELS MÒDULS DE PRIMER ÉS AQUESTA 1r semestre Fonaments de matemàtiques 1 Fonaments de física 1 Expressió gràfica Informàtica

Nombre de Crèdits 9 6 9 6

2n semestre Fonaments de matemàtiques 2 Fonaments de física 2 Fonaments de química Fonaments de ciència de materials Fonaments d’organització d’empreses

6 6 6 6 6

| 55

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 56

Construir sobre una bona base El primer curs de l’estudi conté les assignatures bàsiques, les que em permetran entendre i fer-me entendre. Els cursos següents estudiaré assignatures més aplicades, amb les quals podré plantejar-me problemes tècnics. Amb aquesta informació i les habilitats que hauré adquirit podré enfrontar-me a la major part dels problemes industrials i, quan calgui, tenir un bon punt de partida per aprendre tècniques noves.

El meu perfil personal En el darrer curs un bloc d’optatives em permetrà definir el meu perfil optant entre els itineraris de simulació en disseny mecànic, producció i treball en plantes industrials o automàtica industrial. Podré optar també per fer aquest bloc en un programa de mobilitat internacional. En el projecte de final de grau, ajudat d’un tutor, faré un disseny complet propi: hi podré aplicar el que he après i demostrar la meva creativitat.

56 |

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 57

Però… tindré sortides professionals? Les enginyeries són estudis amb una sortida laboral molt bona. L’enginyer en tecnologies industrials està expressament capacitat per integrar-se en les empreses. La seva formació generalista és un avantatge a l’hora d’entrar en una pime, ja que pot resoldre problemes complexos que combinin els camps d’altres enginyeries més especialitzades. També es troba en una bona disposició per entrar en empreses de talla gran, ja que la seva àmplia base científica li permetrà, quan sigui necessari, ampliar els seus coneixements per focalitzar-la sobre un problema concret. En el pla d’estudis s’ha reservat un espai per potenciar la capacitat d’integració en equips i de lideratge que són tan buscades en el món laboral. A més, la disposició d’assignatures optatives més TFG en el darrer semestre està expressament pensada per permetre la mobilitat internacional de l’estudiant. Els camps industrials als quals està més enfocada l’ETIND són el disseny de maquinària, el disseny de sistemes automàtics, la producció industrial, els processos industrials, la gestió mediambiental... A part d’això, també permet optar a llocs de treball en l’Administració.

I si vull continuar estudiant? El grau d’Enginyeria en Tecnologies Industrials permet l’accés al màster d’Enginyeria Industrial. De fet, s’ha dissenyat per tal que prepari l’estudiant amb una base completa per tal que l’accés li sigui el més fàcil i directe possible, donades les competències generalistes adquirides. Complementant el grau d’ETIND amb el màster d’EI, l’estudiant adquireix les atribucions professionals plenes previstes per la legislació vigent. Si l’estudiant prefereix continuar els estudis especialitzant-se en un camp tecnològic concret, l’Escola de Postgrau de la UdG proposa un ampli programa de màsters amb un perfil eminentment pràctic i enfocat a les necessitats del mercat de treball. La Fundació Universitat de Girona: Innovació i Formació, que té com a objectiu principal donar resposta a les necessitats de formació permanent de nivell superior, imparteix màsters, postgraus, cursos d’especialització i altres activitats postgraduals en tots els camps del coneixement.

| 57

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 58

PATRONAT DE L’EPS El Patronat de l’Escola Politècnica Superior és una associació creada des dels inicis de l’Escola en la qual participen nombroses empreses públiques, parapúbliques i privades de les comarques gironines.

Una connexió real i efectiva amb els sectors productius i les institucions El principal objectiu del Patronat és proporcionar una connexió real i efectiva entre l’Escola i els diferents sectors productius i les institucions. Per això, el Patronat col·labora en les activitats acadèmiques i les promociona per tal d’incrementar la qualitat i l’aplicabilitat de la formació dels futurs professionals de les nostres empreses i institucions.

MOBILITAT D’ESTUDIANTS EN ALTRES CENTRES NACIONALS I INTERNACIONALS L’Escola Politècnica Superior treballa contínuament per incrementar i millorar la mobilitat dels estudiants. Les estades a l’estranger ajuden a conèixer altres llengües i cultures, rebre formació tècnica en una altra escola o empresa i aprendre a treballar fora de l’entorn habitual. A través de l’EPS, pots participar en programes de mobilitat en diferents àmbits geogràfics (Països Catalans, Espanya, Europa i altres continents).

Més de 50 convenis d’intercanvi Pel que fa a la mobilitat dels estudiants en el marc europeu, que es canalitza a través del programa Sòcrates-Erasmus, l’Escola té signats una cinquantena de convenis d’intercanvi amb institucions d’Alemanya, Bèlgica, Dinamarca, França, Hongria, Itàlia, Noruega, Polònia, Portugal, Regne Unit i Suècia, que permeten anar a cursar assignatures o a fer projectes o treballs finals de carrera en aquests països. També existeixen programes de mobilitat entre les universitats de parla catalana (DRAC) i entre les universitats espanyoles (Sicue-Sèneca).

Beques del Patronat A més, el Patronat de l’EPS dóna suport a la internacionalització de l’Escola a través de beques. Existeix un conveni, per exemple, entre el Patronat, la Generaliltat de Catalunya i la Universitat de Califòrnia a Irvine (EUA), per oferir als estudiants que han acabat estudis de segon cicle la possibilitat de cursar un any de màster en aquella institució.

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 59

RELACIONS AMB EMPRESES: ESTADES EN L’ENTORN LABORAL L’EPS té un caràcter eminentment tecnològic i manté vincles estrets amb el món empresarial i professional, per tal d’oferir-te: – Una major facilitat per a la inserció en el món professional – La possibilitat de tenir un primer contacte amb el món empresarial durant els estudis – Uns plans d’estudis adaptats a les necessitats actuals de la societat

Estades en l’entorn laboral (EEL) Per això l’EPS t’ofereix, en forma d’estades en l’entorn laboral (EEL), diverses vies d’aproximació al món laboral: – Estades de formació – Realització de pràctiques – Treballs de síntesi (projectes de final de carrera) Les estades són períodes de formació dels estudiants en una empresa (o una entitat) que es pacten a tres bandes: l’Escola Politècnica Superior, l’empresa (o entitat) i tu mateix, l’estudiant. Es caracteritzen per: – La realització íntegra en un entorn laboral – Una tutoria des de l’entitat receptora i des de l’Escola – La integració en el pla de formació i en l’expedient acadèmic

Avantatges de les EEL – Coneixement de l’entorn laboral – Adquisició d’experiència de treball professional i millora del currículum – Atorgament de crèdits per equivalència – Possibilitat de rebre un ajut econòmic de l’empresa – Possibilitat de desenvolupar un projecte de final de carrera

Procés de selecció Hi poden participar tots els estudiants matriculats a l’EPS que hagin superat com a mínim el 50 % dels crèdits de la titulació que estiguin cursant. Es du a terme un procés de selecció de candidats on intervenen tant l’Escola com l’empresa (o entitat) on es fa l’estada.

| 59

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 60

N o u a c c é s a l a u n i ve rs i t a t a p a r t i r d e l a p re i n s c r i p c i ó 2 0 1 0 Per accedir al primer curs d’un estudi universitari cal fer la preinscripció universitària. És un sistema coordinat de distribució dels estudiants que garanteix la igualtat de condicions en el procés d’ingrés al primer curs de qualsevol estudi universitari. A partir del proper curs s’aplicarà un nou model d’accés el qual ve regulat pel Reial Decret 1892/2008, de 14 de novembre (BOE núm. 283, de 24 de novembre) i actualitzat per l’Ordre EDU/1434/2009, de 29 de maig (BOE núm. 135, de 4 de juny), que estableix les condicions per a l’accés als ensenyaments universitaris oficials de grau. (Per a més informació i exemples consulteu els apartats de selectivitat i preinscripció al web http://www.udg.edu/acces).

Taula 1 Ponderació de les matèries de modalitat de 2n de Batxillerat per a l’accés a la Universitat 2010-2012

Tecnologia Industrial

Química

Matemàtiques Aplic a las CS

Matemàtiques

Literatura Castellana

Literatura Catalana

Llatí

Història de l’Art

Grec

Geografia

Física

Electrotècnia

Economia de l’Empresa

Dibuix Tècnic

Disseny

Dibuix Artístic

Cultura Audiovisual

C de la Terra i Mediambientals

Branca

Biologia

Grau

Anàlisi Musical

Matèries

Arquitectura

0,2 0,1

0,1 0,1 0,1 0,1 0,2

0,2

0,2 0,1

Enginyeria Agroalimentària

0,2 0,1

0,1 0,1 0,1 0,1 0,2

0,2

0,2 0,1

Enginyeria d’Edificació

0,2 0,1

0,1 0,1 0,1 0,1 0,2

0,2

0,2 0,1

Enginyeria Elèctrica

0,2 0,1

0,1 0,1 0,1 0,1 0,2

0,2

0,2 0,1

0,1 0,1 0,1 0,1 0,2

0,2

0,2 0,1

Enginyeria en Tecnologies Industrials

0,2 0,1

0,1 0,1 0,1 0,1 0,2

0,2

0,2 0,1

Enginyeria Informàtica

0,2 0,1

0,1 0,1 0,1 0,1 0,2

0,2

0,2 0,1

Enginyeria Mecànica

0,2 0,1

0,1 0,1 0,1 0,1 0,2

0,2

0,2 0,1

Enginyeria Química

0,2 0,1

0,1 0,1 0,1 0,1 0,2

0,2

0,2 0,1

Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica

Enginyeria i Arquitectura

El RD. 1892 estableix, entre d’altres, un nou model de Proves d’Accés a la Universitat, PAU. Tècnic Superior Formació Professional Les noves PAUdes’estructuren en dues fases:

–Grau general: obligatòria i amb validesa Consta de cinc exercicis, on quatre són de les matèries comunes i Família Professional Branca indefinida. el cinquè exercici és una matèria de modalitat de batxillerat triada per l’estudiant. –Arquitectura específica: voluntària. Cada estudiant pot examinar-se d’un màxim de tres matèries de batxillerat, distintes a Agrària/Activitats Agràries l’examinada en la fase general. Enginyeria Agroalimentària

60 | Enginyeria d’Edificació Enginyeria Elèctrica Enginyeria Electrònica

Enginyeria i

Arts Gràfiques Arts i Artesanies Edificació i Obra Civil Electricitat i Electrònica Energia i Aigua Fabricació Mecànica Imatge i So/Comunicació, Imatge i So Indústries Alimentàries

Tecnologia Industrial

Química

Matemàtiques Aplic a las

Matemàtiques

Literatura Castellana

Literatura Catalana

Llatí

Història de l’Art

Grec

Geografia

Física

Electrotècnia

Economia de l’Empresa

Disseny

Dibuix Tècnic

Dibuix Artístic

Branca

Cultura Audiovisual

Página 61

C de la Terra i Mediambie

Grau

13:35

Biologia

19/1/10

Anàlisi Musical

EPS bolonya.qxd

La nota d’accés a la universitat és el resultat de la mitjana aritmètica dels cincs exercicis realitzats ponderada amb l’expedient i màxim validesa indefinida. 0,1 0,110) 0,1té0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 (mínim 50,1 Arquitecturade batxillerat. Aquesta nota d’accés Els estudiants que vulguin podran incrementar aquesta nota d’accés, examinant-se de la fase específica d’un màxim Enginyeria de tres matèries de batxillerat vinculades0,2 a la0,1 branca de 0,1 coneixement què s’inscriu el títol de grau 0,1 0,1 0,1en0,2 0,2que vulguin 0,2 0,1 Agroalimentària Les matèries ponderaran 0,1 o 0,2 segons la titulació i a la universitat que es vulgui cursar. cursar. Enginyeria d’Edificació

0,2 0,1

0,1 0,1 0,1 0,1 0,2

0,2

0,2 0,1

0,2

0,2 0,1

Nota d’admissió: Aquest nou model d’accés a la universitat diferencia entre la superació de les PAU i el procediment d’admissió: l’estudiant obté una nota d’admissió per 0,1 cada0,1títol grau i universitat on sol·liciti Enginyeria Elèctrica 0,2 0,1específica0,1 0,1de0,2 0,2 ser admès. 0,2 0,1 La nota d’admissió (mínim 5 i màxim 14) es calcula amb la fórmula: Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica

Enginyeria i 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 Arquitectura Nota d’admissió = 0,6*QMB + 0,4*QFG + a*M1+ b*M2

Nota d’accés Enginyeria en 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 QMB = qualificació mitjana de batxillerat0,2 0,1 Tecnologies Industrials QFG = qualificació de la fase general Enginyeria M1, M2 = les dues millors qualificacions de superades la fase específica, que un cop ponderades en 0,1 re0,2matèries 0,1 0,1 0,1 a0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 Informàtica lació a la titulació a la qual l’estudiant vol accedir, donin les notes més altes. a,Enginyeria b = paràmetres de ponderació de les matèries (0,1 Mecànica 0,2 0,1 de la fase 0,1específica 0,1 0,1 0,1 0,2o 0,2) 0,2 0,2 0,1 Enginyeria Química

0,2 0,1

0,1 0,1 0,1 0,1 0,2

0,2

0,2 0,1

Taula 2 Adscripció dels títols de Tècnic Superior de Formació Professional, de Tècnic Superior d’Arts Plàstiques i Disseny i de Tècnic Esportiu Superior a les Branques de Coneixement Tècnic Superior de Formació Professional Grau

Branca

Família Professional

Enginyeria i Arquitectura

Agrària/Activitats Agràries Arts Gràfiques Arts i Artesanies Edificació i Obra Civil Electricitat i Electrònica Energia i Aigua Fabricació Mecànica Imatge i So/Comunicació, Imatge i So Indústries Alimentàries Indústries Extractives Informàtica i Comunicacions/Informàtica Instal·lació i Manteniment/Manteniment i Serveis a la Producció Fusta, Moble i Suro/ Fusta i Moble Marítimopesquera/Activitats Marítimopesqueres Química Tèxtil, Confecció i Pell Transport i Manteniment de Vehicles/Manteniment de Vehicles Autopropulsats Vidre i Ceràmica

Arquitectura Enginyeria Agroalimentària Enginyeria d’Edificació Enginyeria Elèctrica Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica Enginyeria en Tecnologies Industrials Enginyeria Informàtica Enginyeria Mecànica Enginyeria Química

Tècnic Superior d’Arts Plàstiques i Disseny Grau

Branca

Família Professional

Enginyeria i Arquitectura

Arts Aplicades de l’Escultura Arts Aplicades un la Indumentària Arts Aplicades al Mur Ceràmica Artística Disseny Industrial Disseny d’Interiors

Arquitectura Enginyeria Agroalimentària Enginyeria d’Edificació Enginyeria Elèctrica Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica

| 61

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 62

Tècnic Superior de Formació Professional Grau

Branca

Família Professional

Enginyeria i Arquitectura

El RD. 1892 determina que els estudiants que tinguin un títol de Tècnic Superior de Formació Professional, de Tècnic Superior d’Arts plàstiques i Disseny, de Tècnic Esportiu Superior i titulacions equivalents a les anteriors podran accedir a la universitat sense necessitat de superar cap prova. Aquests títols donen accés a qualsevol estudi universitari. En aquells estudis en què hi hagi més demanda que oferta, caldrà tenir en compte la nota d’admissió. Aquesta serà el resultat de sumar a la nota mitjana del cicle formatiu les dues millors qualificacions dels mòduls professionals que integren el cicle (sempre que estigui adscrit a la branca de coneixement dels estudis triats, tal i com ha regulat el Ministeri) ponderades a 0,1 per als dos propers cursos (2010-2011 i 2011-2012). Nota d’admissió= NMC + a*M1 + b*M2 NMC = nota mitjana del cicle formatiu a, b = paràmetres de ponderació. El Ministeri estableix que pel proper curs els paràmetres a i b, siguin 0,1. M1, M2= les dues millors qualificacions dels mòduls professionals que integren el cicle amb excepció dels mòduls de Formació i orientació laboral, Formació a centres de treball i el d’Empresa i cultura emprenedora.

62 |

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Pรกgina 63

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Pรกgina 64

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Pรกgina 65

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 66

CIAE. Centre d’Informació i Assessorament dels Estudiants Informació sobre estudis i titulacions, canvis d’estudis, informació sobre beques, accés, borsa de treball i orientació per a la recerca de feina, oferta de tercer cicle i de formació continuada, suport a les gestions administratives, el que pots fer al campus i a la ciutat de Girona, activitats lúdiques i culturals, lloguers de bicicletes, esports, allotjament (el Servei d’Allotjament Universitari), atenció psicològica, promoció i gestió de pràctiques en empreses i institucions, espais de voluntariat, associacions d’exestudiants, el Cor de la UdG, Castellers Xoriguers, Aula de teatre, etc. Edifici CIAE – Campus de Montilivi Tel 972 41 80 46 – Fax 972 41 98 44 http://www.udg.edu/ciae informacio@udg.edu Servei d’Allotjament Universitari (SAU) Edifici CIAE – Campus de Montilivi Tel 972 41 98 43 – Fax 972 41 98 44 sau@udg.edu http://www.udg.edu/sau Consell d’Estudiants Alemanys, 9 (edifici Butinyanes) Tel 972 41 81 16 – 972 41 87 01 consell.estudiants@udg.es http://www.udg.edu/consellestudiants Biblioteca http://biblioteca.udg.edu Unitat Barri Vell Plaça Ferrater Mora, 1 Tel 972 41 80 30 – Fax 972 41 82 30 biblioteca.barrivell@udg.edu Unitat Emili Grahit Emili Grahit, 77 Tel 972 41 83 49 – Fax 972 41 83 01 biblioteca.emiligrahit@udg.edu Unitat Montilivi Tel 972 41 83 98 – Fax 972 41 83 61 biblioteca.montilivi@udg.edu Servei d’Esports Zona esportiva Campus Montilivi Tel 972 41 80 60 – Fax 972 41 88 03 esports@udg.edu http://www.udg.edu/esports

Servei de Llengües Modernes Campus de Montilivi – edifici de Dret – nivell 0 Tel. 972 41 82 64 – Fax 972 41 81 21 llengues@udg.edu http://www.udg.edu/llengues Oficina verda Campus Montilivi – Mòdul 23 Tel 972 41 98 50 – Fax 972 41 98 49 oficinaverda@udg.edu http://www.udg.edu/ov/ Oficina de Cooperació per al Desenvolupament Edifici CIAE – Campus de Montilivi Tel 972 41 80 77 – Fax 972 41 98 44 cooperacio@udg.edu http://www.udg.edu/cooperacio Residència Universitària del Campus de Montilivi Mercè Rodoreda, 2 - 17007 Girona Tel 972 588 200 - Fax 972 58 84 09 montilivi@resa.es http://www.resa.es Residència d’Estudiants Cerverí de Girona Ciutadans, 9 - 17004 Girona Tel 972 21 80 03 – Fax 972 21 20 23 alberg_girona@tujuca.com http://www.gencat.net/catalunyajove Residència Sant Daniel Sant Daniel, 57 - 17007 Girona Tel 972 20 12 41 - 972 48 53 80 rsantdaniel@virtualdomus.com http://www.residenciasantdaniel.com Teatre, Cant, Castellers, Festa Major... A la UdG podràs participar, si tens vocació artística, en l’Aula de Teatre, amb muntatges anuals, organització de mostres d’espectacles, seminaris i cursos; o bé en el Cor de la UdG, que participa en els actes acadèmics de la mateixa universitat i fa intercanvis amb altres formacions culturals. La colla castellera Xoriguers de la UdG és també un dels emblemes de la nostra institució: organitza diades castelleres amb presència d’altres colles universitàries i participa en esdeveniments ciutadans i del món universitari en general.

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 67

Escola Politècnica Superior

Escola Politècnica Superior / Campus Montilivi

EPS bolonya.qxd

19/1/10

13:35

Página 68

UdGEscola Politècnica Superior Campus Montilivi 17071 GIRONA Tel. 972 418 400 Fax 972 418 399 http://www.udg.edu/eps dir.politecnica@udg.edu

info@clam.cat/gener 2010

CIAE Centre d’Informació i Assessorament dels Estudiants Campus de Montilivi 17071 Girona Tel. 972 41 80 46 informacio@udg.edu www.udg.edu