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Universidad Nacional Tecnol贸gica - UNNATEC
Docente / Contenidos: Lic. Pura Reinoso Docente de Calidad: Lic. Nancy Rojas Docente Diseño Instruccional: Ing. Luis Paulino Marte Diseño Gráfico / Diagramación: Máximo A. Méndez Derechos Reservados 2011. Unnatec
Nombres y Apellidos
MatrĂcula
Facilitador
Cuatrimestre
La Innovación de la
L
Esperanza
Nuestra función como institución de Educación Superior, es precisamente esa, la de facilitar a nuestros estudiantes la palanca que sirva como punto de apoyo para la innovación de la esperanza. Necesitamos una vía poderosa para embatir los grandes desafíos que agobian nuestra sociedad, traducidos en la pobreza y la coerción social. La pobreza no es creada por la gente pobre, sino por el sistema que hemos establecido, las instituciones que diseñamos y los conceptos que formulamos. Vivimos tiempos difíciles, pero cuando la crisis llega a su nivel más profundo, entonces estos agravantes deprimen la condición humana. Sin embargo, a pesar de la adversidad, podemos descubrir grandes oportunidades para mejorar el bienestar de nuestro entorno. Para ésto, en la UNNATEC adoptamos un nuevo Sistema de Educación Semi-presencial y a Distancia, que le brindará las facilidades y el entorno de aprendizaje más idóneo para el desarrollo de sus competencias personales y profesionales, permitiéndole lograr su superación e inserción en el mercado laboral. Tú podrás estudiar, sin dejar de trabajar y generar las entradas que te ayudarán a completar los estudios, permitiéndote
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os grandes movimientos de la historia se han basado en el poder del ser humano. Es acerca de los individuos y los equipos que inyectan innovación dentro de las organizaciones, quienes producen los grandes cambios que revolucionan el mundo. Arquímedes decía, “Dame un punto de apoyo y moveré el mundo”, para enseñar que la palanca es capaz de multiplicar la fuerza y levantar cualquier objeto por muy pesado que sea, siempre que se tenga un punto de apoyo apropiado. Cuando alguien combina la energía y la inteligencia con el nivel correcto, puede generar una fuerza magistralmente poderosa que catapulta de manera innovadora los nuevos paradigmas de la creatividad humana.
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elevar tu nivel de ingresos con una carrera profesional o técnica. Esta institución ha diseñado para ti una metodología innovadora y práctica, facilitándote todos los recursos necesarios para tu aprendizaje, desde el uso de esta guía instruccional, la mediación de los tutores en los encuentros presenciales, las tutorías presenciales y a distancia, hasta el uso del aula virtual, las bibliotecas digitales y las redes sociales. Todo ser humano ha venido a este mundo equipado con las capacidades innatas, no sólo para su desarrollo personal, sino también para contribuir a la generación de riqueza y bienestar del mundo donde vivimos. Tú debes develar el inmenso potencial que está oculto en tu interior y mostrar la inquebrantable fe que te caracteriza como ser humano, que no nació para sufrir la pobreza material o espiritual, sino para prosperar y triunfar en la vida. Esto es parte de nuestra misión, acompañarte a recorrer este camino en el proceso de tu formación, esperando lograr resultados mejorados con valor agregado y que tú seas una inspiración personal para alcanzar la realidad que todos aspiramos, “innovando la esperanza para vivir una vida digna y próspera”.
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Ramona Reinoso de Reyes (Doña Cielo) / Presidenta del Consejo Directivo
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El Nuevo
Paradigma
de la Educación
a Distancia
B
El propósito de esta guía instruccional consiste en dirigirte y a la vez acompañarte en el proceso de tu propio aprendizaje. Este instrumento se basta por sí mismo y te llevará paso a paso por el camino de la construcción de tu propio conocimiento. Con esta guía tú podrás realizar tus actividades de estudio, investigaciones y prácticas de cada eje temático de la asignatura a desarrollar. Nuestra propuesta metodológica para el uso de esta guía se centra en tres aspectos relevantes. Desde la perspectiva pedagógica, adoptamos el pensamiento constructivista como eje fundamental para fomentar el pensamiento crítico y creativo en la aplicación del conocimiento, desde una perspectiva comunicacional, para fomentar la dialéctica y la ética comunicativa del quehacer humano y desde la perspectiva tecnológica, para crear los ambientes propicios de aprendizajes apoyados en las tecnologías de la información y comunicación. La articulación de la pedagogía, la comunicación y la tecnología, nos permitirá utilizar métodos y recursos útiles al momento de forjar las competencias requeridas en el currículo. Estas estrategias se basan en los postulados teóricos del profesor Reuven Feuerstein, quien favorece el desarrollo de los procesos mentales y las funciones cognitivas que están implícitos en las actividades educativas y en la vida social.
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ienvenidos al Sistema de Educación a Distancia en su Modalidad Semi-presencial y virtual de la UNNATEC. Tú eres un estudiante del siglo XXI y debes estar preparado para afrontar los grandes desafíos de la globalización y de la sociedad del conocimiento, desarrollando las competencias personales y profesionales que te acrediten como un ente competente y eficiente.
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Esta guía esta diseñada con objetivos claros que puedan ser entendidos y logrados a través de tu trabajo como estudiante de una manera efectiva, que te permitirá desarrollar las competencias definidas sin pérdida de tiempo ni de recursos valiosos. Los recursos empleados en la guía, te permitirán fijar claramente los conceptos, manejar un nuevo vocabulario, elaborar mapas conceptuales y diarios de doble entrada, interactuar con tus compañeros para discutir temas de relevancia y conectarse a múltiples enlaces de informaciones y de personalidades en el aula virtual y en las redes sociales. Una vez realizadas todas las actividades de trabajo, tanto de la guía instruccional como del aula virtual, estarás en capacidad de ser evaluado y valorado con una alta calidad en el conocimiento de tu área de estudio. Espero que con esta nueva manera de lograr los aprendizajes, podamos hacer juntos, un ejercicio no solamente teórico, sino moderno y pragmático que nos haga ser mejores seres humanos y mejores profesionales.
Rector
Universidad Nacional Tecnológica - UNNATEC
Ing. Luis Paulino Marte /
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Indice UNIDAD 1. LA UNNATEC..............................................................................................14 1.1 Historia de la UNNATEC...............................................................................15
1.1.1 Objetivo de la unidad temática.............................................................................15 1.1.2 Competencias a Desarrollar..................................................................................15 1.1.3 Operaciones Mentales...........................................................................................15 1.1.4 Actividades............................................................................................................15 1.1.5 Antecedentes de la UNNATEC................................................................................15 1.1.6 Oferta Académica..................................................................................................16
1.2 Filosofía de la UNNATEC..........................................................................................30
1.2.1 Objetivo de la Filosofía de la UNNATEC..............................................................30 1.2.2 Competencias a Desarrollar..................................................................................30 1.2.3 Operaciones Mentales...........................................................................................30 1.2.4 Actividades............................................................................................................30 1.2.5 Filosofía de la UNNATEC.....................................................................................30 1.2.6 Principios Filosóficos.............................................................................................30 1.2.7 Objetivos de la UNNATEC....................................................................................31 1.2.8 Valores de la UNNATEC.......................................................................................31
1.3 Organismos de Dirección.....................................................................................36
1.3.1 Objetivo..................................................................................................................36 1.3.2 Competencias a Desarrollar..................................................................................36 1.3.3 Operaciones Mentales...........................................................................................36 1.3.4 Actividades............................................................................................................36 1.3.5 Estructura Organizativa.......................................................................................36
1.4 Modelo Educativo.....................................................................................................46
1.4.1 Objetivos de la unidad temática.............................................................................46 1.4.2 Competencias a Desarrollar...................................................................................46 1.4.3 Operaciones Mentales...........................................................................................46 1.4.4 Actividades............................................................................................................46 1.4.5 Modelo Educativo...................................................................................................46
UNIDAD 2. LOS SERVICIOS ESTUDIANTILES................................................61 2.1 Departamentos de Admisiones y Registro....................................................63
2.1.1 Departamentos de Admisiones y Registro............................................................63 2.1.2 Objetivo..................................................................................................................63 2.1.3 Operaciones Mentales...........................................................................................63 2.1.4 Actividades............................................................................................................63 2.1.5 Departamento de Admisiones...............................................................................63 2.1.6 Departamento de Registro....................................................................................63 2.1.8 Retiro de Asignaturas...........................................................................................63 2.1.9 Reingresos.............................................................................................................63
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2.2 Departamento de Orientación y Psicología.................................................64
2.2.1 Objetivo.................................................................................................................64 2.2.2 Competencias a Desarrollar..................................................................................64 2.2.3 Operaciones Mentales...........................................................................................64 2.2.4 Actividades............................................................................................................64 2.2.5 Departamento de Orientación y Psicología...........................................................64 2.2.6 Funciones que realiza el departamento de Orientación.......................................64 2.2.7 Concepto POMA....................................................................................................64
2.3 Servicio de Biblioteca..........................................................................................67
2.3.1 Objetivo.................................................................................................................67 2.3.2 Competencias a Desarrollar..................................................................................67 2.3.3 Operaciones Mentales...........................................................................................67 2.3.4 Actividades............................................................................................................67 2.3.5 Servicios Bibliotecarios........................................................................................67
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Normas generales para el uso de las guías Simbologías o Iconos Cita del autor
Antes de iniciar cada unidad del programa, recomendamos leer detalladamente las siguientes pautas: - Lee con atención la introducción de cada unidad, aquí se te explica el contenido de la misma. - Interpreta correctamente el objetivo general de la asignatura, de esta manera sabrás con certeza a dónde queremos llegar.
Vocabulario
Ejemplo
- Identifica los objetivos específicos de cada eje temático en los documentos, links, presentaciones, etc., a los que, paulatinamente, irás teniendo acceso en la Guía y en el Aula Virtual, con el objetivo fundamental de alcanzar mejores resultados de formación académica y profesional. - Visualiza detenidamente el plan de estudio, el orden y la jerarquía de los ejes temáticos y su relación con el tema de la unidad a estudiar, así logras no perder la secuencia de lo que has leído.
You Tube
Issuu
Visualiza y Apréndete los diferentes iconos que sirven para representar algunos objetos que están presentes durante el desarrollo esta guía
Aula Virtual
- Usa todos los elementos que conoces de contenidos aprendidos anteriormente en otras asignaturas y confecciona tus propios resúmenes, comentarios, glosario de términos, reseñas, etc., analízalos y preséntaselos al resto del grupo y a tu facilitador/ra. en clases. - Analiza con detenimiento los planteamientos de los diferentes autores que tendrás al alcance en el Aula Virtual, aplicando tu propia experiencia para interpretarlos debidamente. De esta forma estarás en mejores condiciones de comparar, comprender y actualizar esa información con la realidad más cercana a tí. - Reorganiza el tiempo, logrando disponer del necesario para tu formación, evitando que la premura afecte la concentración necesaria en lo que haces. Siempre trata de aprovechar el tiempo indicado para realizar las actividades en el Aula Virtual. - Aprecia que los contenidos de la asignatura en el Aula Virtual, por unidades y ejes, no los tendrás a la vista desde el principio, ellos se irán mostrando paulatinamente, según avance el curso. Esta medida tiene, como sentido fundamental, que tu sólo dediques el tiempo imprescindible a lo que corresponda a la siguiente clase. - Comprueba tu propio nivel de aprendizaje realizando las actividades propuestas en cada eje temático y la autoevaluación que aparecerán al final de cada una de las unidades de estudio. - Refresca y mantén vigentes cada competencia a desarrollar, como utilidad necesaria a tu evaluación. - Consulta el glosario, visualiza los videos y participa en los foros de discusión del Aula Virtual. - Cumple con las horas establecidas para cada unidad. - Ante cualquier dificultad, comunícate con tu facilitador por cualquiera de las vías previstas.
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Adelante, tú puedes!!!
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PLAN DE ESTUDIO LA UNNATEC
TEMA DE LA UNIDAD I CONTENIDO 1. Objetivo General
2. Objetivos Específicos
Conocer la historia, los principios filosóficos, los organismos de dirección y modalidad de la UNNATEC, a partir del estudio crítico de los documentos institucionales. Reconocer y asumir los principios filosóficos que están implícitos en la misión y visión. Conocer la estructura organizativa y los organismos de dirección. Analizar el modelo educativo.
3. Ejes Temáticos
Historia Filosofía Institucional Estructura Organizativa y Organismos de dirección Modalidad educativa
4. Conceptos y Vocabulario
Filosofía, misión, visión, objetivo, valores, estructura organizativa, modelo educativo.
APRENDIZAJE 5. Competencias
Conoce la historia, los principios filosóficos, los organismos de dirección y modalidad de la UNNATEC, a partir del estudio crítico de los documentos institucionales. Reconoce los principios filosóficos que están implícitos en la misión y visión.
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Conoce la estructura organizativa y los organismos de dirección.
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Domina el modelo educativo de la UNNATEC.
6. Operaciones Mentales
Identificación, evocación, comparación, análisis, relaciones transitivas, razonamiento hipotético, razonamiento analógico.
ACTIVIDADES 6. Video de contenido
Visualiza, entra y participa.
7. Foro de discusión
Entre al aula virtual y participe en el foro de discusión de la unidad.
8. Actividades escritas
Realiza los ejercicios, mapa conceptual y diario de doble entrada.
HORAS DE TRABAJO
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Horas Horas Teóricas Prácticas
01
02
Horas de Estudio
02
Horas Presenciales
01
Total de Horas
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UNIDAD
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LA UNNATEC
omo estudiante universitario, debes saber que todas las instituciones se rigen de acuerdo a una fundamentación filosófica que la distingue de las demás. Esta fundamentación contiene la misión, visión, objetivos y valores que le permiten el ejercicio de su función como tal, en nuestro caso como institución de educación superior. Debes conocer también los organismos directivos de la universidad y el modelo educativo que los rige. Por esa razón es que debes dominar todos estos aspectos cabalmente para que luego tu perfil de egresado sea coherente con el paradigma unnateciano.
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1.1 Historia de la UNNATEC
1.1.1 Objetivo de la unidad temática
- Reconocer los antecedentes históricos de la fundación de la Universidad Nacional Tecnológica.
1.1.2 Competencias a Desarrollar
- Logra los conocimientos relacionados con los antecedentes históricos con la Fundación Educación 2000.
1.1.3 Operaciones Mentales:
- Identificación, evocación, comparación, análisis, síntesis.
1.1.4 Actividades
- Video de contenido, foro de discusión y actividades escritas.
1.1.5 Antecedentes de la UNNATEC
El proyecto de la Universidad Nacional Tecnológica (UNNATEC) fue formulado como una iniciativa para desarrollar una nueva oferta académica de educación superior a la sociedad dominicana. Este proyecto fue gestado a través de la Fundación Educación 2000, apoyada por La Escuela Nacional de Informática, institución de formación técnica en el área de la Informática desde el 1992, en la ciudad de Santo Domingo.
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La UNNATEC adquiere la personería jurídica a través del decreto No. 753-03, de fecha 12 agosto del 2003 e inicia sus actividades académicas en el mes de septiembre del año 2004, según esta establecido en el documento de los “Estatutos de la UNNATEC (2008)”.
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Este nuevo proyecto de educación superior, viene a ocupar un espacio en su modalidad de educación semi-presencial y a distancia, incorporando el uso de las tecnologías de la información y comunicación y las nuevas estrategias didácticas y pedagógicas para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su cosmovisión evidencia su razón de ser como institución de excelencia académica, orientada positivamente a la formación integral de nuestros profesionales para un mejor desarrollo económico, social, científico, humano y cultural de ellos en la sociedad. La actual estructura académica y administrativa de la UNNATEC, es el resultado de una alianza estratégica entre la Fundación Educación 2000, como patrocinadora de la UNNATEC, y la Fundación CENTU, patrocinadora del Instituto Superior de Tecnología Universal (INSUTEC). Esta alianza da como resultado la fusión entre las dos instituciones de educación superior, UNNATEC e INSUTEC. A partir de la fusión, la oferta académica de la UNNATEC absorbe los programas de nivel técnico superior que ofrecía el INSUTEC. Como resultado final hemos construido una nueva institución denominada UNNATEC, la cual es hoy día un centro académico pensado para la actual sociedad del conocimiento, ya que ha incorporado en el diseño curricular de todas sus carreras las tecnologías de la información y comunicación y los recursos más innovadores para la educación, facilitándole
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a sus egresados desarrollar un perfil más competitivo en el mercado laboral. 1.1.6 Oferta Académica [VOCABULARIO: OFERTA ACADÉMICA] Oferta Académica: Son los programas de educación que imparten las instituciones académicas a sus estudiantes para desarrollar determinas competencias técnicas, profesionales y/o personales en cualquier área del conocimiento. Carrera de Grado: Es el programa de formación profesional en una área de conocimiento profundo, sus principios, teorías, leyes y métodos con la finalidad de obtener un título terminal con nivel de Licenciatura, Profesorado o equivalente. Entre las carreras de grado que oferta la UNNATEC, están las siguientes licenciaturas: [VOCABULARIO: CARRERA DE GRADO] 1.) Sistemas y Tecnología de la Información La licenciatura en Sistemas y Tecnologías de la Información habilita al profesional con las competencias necesarias sobre la administración de los centros de informática, la planificación y la gestión de los proyectos tecnológicos y la toma de decisiones con los sistemas de información gerencial. 2.) Administración de Empresas La licenciatura en Administración de Empresas capacita al profesional con las habilidades para manejar los procesos administrativos, la gestión de los recursos financieros, los recursos humanos, los recursos tecnológicos y la gestión de los procesos de mejora dentro de las instituciones. La licenciatura en Mercadeo habilita al profesional con las competencias requeridas en el mercado global para diseñar planes, programas y proyectos mercadológicos para la oferta de productos y servicios en la preferencia de los consumidores, así como la gestión y la innovación del área de mercadeo de las empresas. 4.) Contabilidad La licenciatura en Contabilidad capacita al profesional con las habilidades para gestionar las operaciones financieras y contables de las empresas. Los capacita para utilizar los sistemas de información gerencial para mejorar la toma de decisiones en las inversiones y la administración de los recursos financieros. El período de formación generalmente es de 4 años. Programas Técnicos: Es la formación profesional que se desarrolla en un ámbito especializado del conocimiento a nivel técnico y cuya formación dura aproximadamente 2 años. La titulación obtenida tiene acreditación y convalidación para cursar posteriormente carreras de grado. Entre los programas técnicos están: [VOCABULARIO: PROGRAMAS TECNICOS]
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3.) Mercadeo
1.) Técnico Superior en Informática Orientación Universitaria
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El técnico superior en informática está formado con las competencias necesarias para la administración de plataformas tecnológicas con tecnología de punta, soporte ofimático, desarrollo de aplicaciones y administración de redes. 2.) Tecnólogo en Hardware y Administración de Redes El tecnólogo en Hardware y administración de Redes esta formado con las competencias necesarias para el soporte técnico de las plataformas tecnológicas y la administración e instalación de redes de telecomunicaciones. 3.) Tecnólogo en desarrollo de Aplicaciones
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El tecnólogo en desarrollo de aplicaciones está formado con las competencias necesarias para el desarrollo de sistemas de información, administración de bases de datos, instalación de aplicaciones y soporte técnico a los sistemas.
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