La liberté d’expression ne s’apprend que si l’on s’en sert

Éducation

La liberté d’expression ne s’apprend que si l’on s’en sert…

Dans une société où l’on donne peu la parole aux enfants et aux jeunes, l’École et les lieux d’Éducation populaire doivent ouvrir des espaces et des occasions pour qu’ils exercent leur liberté d’expression.

En effet, des « leçons » sur la liberté d’expression n’auraient pas grand sens, c’est en ayant l’occasion de la pratiquer que l’on peut la développer. Cela suppose un fonctionnement de la structure qui prévoit que la parole des enfants et des jeunes soit sollicitée, accueillie, entendue, tant de façon formelle (via des temps dédiés institutionnalisés) qu’informelle au fil des événements ponctuant la vie collective. On pense souvent, et à raison, qu’il est central que des médias « scolaires » ou « jeunes » soient développés, mais une structure et des adultes à l’écoute de ceux qu’ils éduquent est un préalable. Pour l’UNSA Éducation, l’émancipation de chacun·e est au cœur de la mission éducative. À ce titre, nous revendiquons une éducation permettant à toutes et tous de se construire une pensée et une réflexion propre. C’est pourquoi nous siégeons à « L'Observatoire des pratiques de presse lycéenne » et au Conseil d’orientation et de perfectionnement du Clemi (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information). L’Observatoire mène un travail de fond sur les journaux lycéens et produit des publications pour créer, accompagner un journal lycéen à partir de la rubrique « Je suis » de leur site. Le Clemi s’adresse à tous les âges et a des correspondants dans chaque académie qui peuvent accompagner la création de médias scolaires (journal, blog, webradio).

L’Observatoire des pratiques de presse lycéenne est un collectif de 30 organisations du monde éducatif (dont L’UNSA Éducation et le SNPDEN UNSA) et de la presse, qui se mobilise pour soutenir le développement de médias lycéens libres et responsables. Il peut être saisi comme médiateur quand un journal lycéen rencontre des difficultés ou est victime de censure. Il produit des brochures et des mémos disponibles gratuitement en ligne sur les aspects légaux et déontologiques ainsi que des repères pour accompagner les rédactions lycéennes.

Stéphanie de Vanssay

@2vanssay

stephanie.devanssay @unsa-education.org