Pewara Dinamika Mei 2006

!»

1

)lumie 7, Nc

iV

I m -■}*

ft

7b>

W

• X .

DAFTAR ISI Jendeia

1

Ulang Tahun dan Angin Sekltar

Berita Utama

2

Strategi Sapta guna yang tegar

3 4

Seminar biasiswa APS UNY Go International

Berita Seputar UNY OpinI

14

Pengembangan bidang akademik

18 20 22

Upaya pengembangan kampus UNY 2006-2010 Pengembangan kemahasiswaan menuju pencapaian Vis! & Misi UNY 2010 Kenaikan jabatan fungsional dan pangkat dosen semakin tertata

Bunga Rampal 25 Belajar dari Kartini 26 Gerak tariku menepis hujan

Cefpen

29

Tuhan bersama orang-orang sabar

Bina Rohani

31. Mendekat kepada Allah

REDAKSI Penerbit

Desain Sampul

Humas Universitas Negeri Yogyakarta

Zulfi Hendrl, S.Pd.

izin

Tata Letak

SK Rektor Nomor 321 Tahun 1999

Witono Nugroho, S.IP.

ISSN

Fotografi

1693-1467

Penanggung Jawab

Ngadina

Rektor

Reporter

Pengarah

Fitrl Rahmawati, M.P.(FT)

PemDantu Rektor I Pembantu Rektor II Pembantu Rektor III

Supaya, S.Pd.(FIS) Ratna Ekawati, A.Mdm (PIP)

Penasehat

Haryono (FBS)

Kepala Biro AUK Kepala BiroAAKPSI Kepala KKHP

Hadimln, S.Pd.(FIK) Prayoga, S.IP.(LPM) Drs. Wedho Chrisnarno (BAUK)

Pemimpin Umum

Deddy Herdito, S.E.(FMIPA)

Agus Purwatma W., S.Pd.(BAAKPSI)

Thohar Fuaedi, M.Pd.

Pemimpin Redaksl Sumaryadi. M.Pd.

Pemimpin Perusahaan Sri Sudjarwanti, 8.IP.

Iklan/Pemasaran

Kristiyono, S.H. Rizka, S.H. Fashitaturahmah

Sekretaris Redaksl

Sirkulasi

Ahmad Natsir Eka Putra, S.H.

Sri Widodo

Redaksi

Tri Widayati

Wldyastuti Purbani, M.A. Sudarmaji, M.Pd. Hermanto, M.Pd. Kusmarwanti, M.Pd.

Sudarman Suwanto

Sardjijanto

I

rt

,TV tv

f

ULANG TAHUN DAN ANGIN SEKITAR Tahun 2006 ini, tepatnya 21 Mei 2006, Universitas Negeri Yogyakarta(UNY) genap berusia 42 tahun. Sebagaimana lazlmnya orang yang berulang tahun, ada berbagai cara dan berbagai agenda dipikir, direncana, dan

dikemas

untuk

mengupayakan terjadinya nilai tambah atas pertambahan usia itu. Mulal dari bikin

sekitar, dalam skafa dekat maupun jauh.

Dalam skala dekat, sebagai sebuah contoh, betapa angin Gunung Merapi bertiup kencang masuk ke ruang-ruang kampus Karangmalang. Bersama angin yang berhembus itu, di sana ada sekian banyak pengungsi di sekian banyak lokasi, mereka membutuhkan uluran tangan-tangan

gudhangan, potong tumpeng, tiup lilin, nanggap kesenian, sampai dengan pestafora di tempat-tempat yang eksklusif.

Demikian halnya yang terjadi dan berlangsung di UNY berkait dengan peringatan hari jadinya yang ke-42 tahun ini.

Segala sesuatu yang direncana, dipikir, dan dikemas tidak lepas dari koridor pengamalan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Ada berbagai kegiatan temu ilmiah berskala lokal maupun nasional, ada berbagai kegiatan lomba/nonlomba olahraga, ada berbagai kegiatan lomba/nonlomba nonolahraga, ada berbagai kegiatan bakti sosial,ada berbagai kegiatan gelarsent, ada berbagai kegiatan kehumasan, ada berbagai kegiatan pameran, ada kegiatan penghargaan prestasi, dan tentu saja ada kegiatan upacara Dies.

Semua agenda tersebut dikemas secara relatif sederhana namun diupayakan selalu khidmat, tepat sasaran, tepat arah, dan tepat tujuan. Ini mengisyaratkan bahwa UNY tidak hanya selalu berpikir, bersikap, dan bertindak untuk dirt sendiri (dan persetan dengan orang/pihak lain). UNY sadar sesadar-sadarnya, bahwa kebngeradaan institusi ini berangkat dari kehidupan, karena kehidupan, dan untuk kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara -- dalam bingkai persatuan,

banyak persoalan dari yang sederhana sampai dengan yang demikian kompleks, terbawa angin yang bertiup kadang lamban dan kadang kencang menerpa hijau-hijau daun kampus UNY. Pertanyaannya adalah, bagaimana warga sivitas akademika dari perguruan tinggi ini menyikapi seara arif persoalan-persoaian semacam itu sampai

kesatuan, dan kebersamaan.

Demikianlah, UNY mencoba selalu

dengan cuatan-cuatan solusif-kontributif yang strategis, efektif, efisien, berhasil guna,

arif dalam merasakan hembusan angin

dan berdaya guna.(Red-m)

bersahabat, demi evakuasi multi dimensi -

pangan, papan, sandang, kesehatan -- tidak terkecuali sudah tentu pendidikan.

Dalam skala jauh, sebagai sebuah amsal, terjadi pro-kontra atas

diwacanakannya RUU APR. Pihak yang pro tentu saja meyakini bahwa pemberlakukan

UU APR itu adalah sesuatu yang bersifat imperatif. Di lain pihak, yang kontra, menegaskan bahwa kebhinekaan Indonesia

harus dijaga sebaik mungkin, kebhinekaan yang bermartabat, yang berdiri tegak di atas moral dan etika bangsa, seirama dengan keragaman budaya kita itu sendiri. Untuk menjaga kebhinekaan yang bermartabat itu, berbagai hal yang mengancam moral kebhinekaan mesti ditolak. Salah satu hal

yang dapat mengancam moral kebhinekaan adalah pornografi/pornoaksi, ini harus

diberantas. Tetapi, salah satu hal yang dapat mengancam kebhinekaan adalah RUU APR, ini harus dicegah.

Demikian dan seterusnya, masih

Berita Utama

Rektor:

STRATEGI SAPTA GUNA YANG TEGAR!

Prof. H. Sugeng Mardiyono, Ph.D., Rektor UNY, mengatakan, ke depan jumlah pegawai berprestasi dan kenaikan jabatan/pangkat harus semakin meningkat. Bapak/lbu yang menduduki jabatan baru harus sering memberikan suatu pemikiran baru yang bersifat inovatif, demikian puia pemanfaatan sesuatu baru harus dilakukan.

Rektor mengatakan selanjutnya, ke depan UNY punya program yang banyak. Untuk menyoslalisasikan program-program tersebut, Bapak/lbu supaya membantu agar tujuan tersebut dapat dicapai. Strategi 'Sapta Guna', tujuh kegunaan, harus dimanifestasikan, yakni meningkatkan: (1) Kebersamaan (peran yang

Hal tersebut disampaikan Rektor UNY

berbeda harus dioptimalkan),(2)Pemberdayaan

Jumat, 28 April 2006, di Ruang Sidang Utama

(meningkatkan kemampuan sebagai apapun.

Rektorat UNY pada Upacara Pengambilan

Dosen harus S-2, yang belum diberi tenggang

Sumpah dan Jabatan, Penghargaan Pegawai Berprestasi, dan Penyerahan SK Kenaikan Jabatan/Pangkat bagi dosen dan karyawan UNY. Pada kesempatan itu, Prawoto, S.E. dilantik untuk menggantikan Sri Suprihayati, S.Pd., Kabag TU FIP, yang memasuki masa penslun per 1 April 2006, Gunawan Ariyantopo, S.T. menggantikan posisi Prawoto, S.E. selaku Kasubag Rumah Tangga, penyerahan Penghargaan kepada Pegawai Berprestasi(30 orang)dan SK Kenaikan Pangkat 103 orang(49 orang dosen dan 54 orang

waktu 10 tahun), (3) Pemberdayaan etos kerja

karyawan).

^| dinaniiui \iti:

yang tinggi, (4) Profesionalisme, (5) Pengendalian (sifat dinas, Institusional), (6) Berkelanjutan (yang ada harus berkelanjutan ke tahun berikutnya), dan(7)Kewirausahaan. Sapta Guna merupakan panduan untuk mencapai Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Pejabat, dosen. dan karyawan UNY harus bekerja dengan 'TEGAR'. 'T'= Tanggap/responsif, 'E'= Erat (pegang erat-erat tujuan/komitmen), 'G'= Gagah (keperkasaan), 'A'= Akal (kreatif/inovatif), dan 'R'=Religius.

Demikian Rektor.(Fas)

Berita Utame

SEMINAR BEASiSWA

AUSTRALIAN PARTNERSHIP SEKOLARSHIPS pendidikan, jadi bisa masuk lewat pendidikan, Agus mencontohkan, prodi yang ditawarkan misalnya dalam bidang tata kelola ekonomi, ada

audit, akuntansi, statistik, dan semua hal yang berkaitan dengan bagaimana mengelola perekonomian yang baik. Dalam bidang manajemen sektor publik, ada desentralisasi. berkaitan dengan otonomi daerah, llmu

Universitas Negeri Yogyakarta bekerjasama dengan Australian Embassy

Poiitik/lmu Pemerinahan. Hukum. Manajemen Teknologi Informasi sangat berguna untuk pemerintahan. Dalam bidang pendidikan ada ilmu pendidikan itu sendiri, teacher trainning, manajemen pendidikan, dan ilmu perpustakaan.

Masih ada bidang-bidang lain yang bisa diambil.

Biaya yang ditanggung oleh beasiswa APS mencakup segala sesuatu yang berkaitan dengan studi, yakni uang kuliah dan biaya akademis lainnya, misalnya buluh tutorial, tiket pulang pergi Indonesia-Australia, dan tunjangan

menyelenggarakan Seminar Beasiswa APS

lainya.

'm

1'

%

{Australian Partnership Sekolarships) bagi staf

Pada tahun 2006 ini ada 250 beasiswa,

akademik, mahasiswa semester akhir, dan

sebanyak 1 milyar dolar Australia kepada

75% untuk sektor publik (PNS) dan staf BUMN dan 25% untuk sektor nonpublik. Untuk alokasi beasiswa, 33% untuk Jawa, lainnya di luar Jawa, secara khusus Aceh dan Indonesia Bagian Timur.

Karena UNY universitas milik pemerintah, maka masuknya dari sektor publik. Untuk mereka yang dari sektor publik wajib mendapatkan persetujuan dari atasan yang punya kewenangan untuk membebastugaskan peserta beasiswa nantinya.

Untuk sektor nonpublik atau mereka yang bekerja di perguruan tinggi swasta Juga wajib mendapat

Pemerintah Indonesia pasca bencana Tsunami

izindari atasan.

pitiak-pihak lain yang memenuhi persyaratan untuk mendaftar APS, Kamis 11/5/2006, di Aula

Registrasi UNY, Seminar dlikuti 130 peserta dari UNY, UNStQ Wonosobo, Janabadra, UGM, DAD,dan UST Yogyakarta.

Agus Sutrisno, Promotion Officer APS

mengatakan, APS

merupakan kemitraan

Australia dan Indonesia adalah bagian dari dana yang dikomitmenkan oleh pemerlntah Australia

Aceh. Sebagian dari bantuan ini akan digunakan untuk memberikan beasiswa kepada warga

Masa pengajuan beasiswa 8 Mel s.d. 7

negara Indonesia. Sebanyak 600 beasiswa

Juli 2006. Untuk kandidat sektor publik (PNS) pemerintah Indonesia, dalam hal perjanjian

diberikan pada tahun 2005 dan 2006. Tahun ini

dengan pemerintah Australia, akan memberikan

tahun terakhir pemberian beasiswa APS.

hal-hal berikut: membebastugaskan calon penerima beasiswa untuk mengikuti pelatihan bahasa Inggris, menyediakan biaya transportasi dari daerahnya ke tempat pelatihan bahasa Inggris yang di Jakarta atau Denpasar. Menjelang keberangkatannya harus memproses visa pelajar. Untuk mendapatkan visa petajar Australia, harus dengan pemeriksaan medis.

Pemerintah Indonesia membayarkan biaya untuk

Beasiswa diberikan dalam rangka mengembangkan SDM Indonesia dan

memperkuat kelembagaan organisasi pemerintah dan organisasi swasta Indonesia

dalam 3 bidang, yaknl; bidang tata kelola ekonomi, manajemen sektor publik, dan bidang pendidikan.

"Untuk mendapatkan lebih banyak kandidat yang berkualitas, kami sedang keliling Indonesia. Harapannya juga untuk memeratakan beasiswa di seluruh wilayah Indonesia"tuturAgus Sutrisno.

Ada 3 area pengembangan APS. UNY bisa masuk melalui bidang pendidikan. Semua fakultas/jurusan di UNY berkaitan dengan

pemeriksaan medis.

Mereka yang sudah punya ijasah S-2 Dalam Negeri masih boleh melamar beasiswa

APS. Bahkan, mereka yang S-1 di Luar Negeri boleh melamar, asal jangan yang sudah punya S2Luar Negeri.(Wit)

Mei 2006

Berita Utema

.UNY SAMBu": uNP:

INTERNATIONAI I samping kita melayani mahasiswa dan dosen di bidang-bidang akademik.

Masuk kampus UNY ada tulisan 'Pendidikan

■

Investasi Peradaban', ini

mengisyaratkan, kampus tempat kita mengabdi bukan kampus seperti kampus pada umumnya, paling tidak, kental pada misi pendidikannya. Pendidikan bukan hanya investasi kapitalistik, tapi investasi peradaban. Artinya, dalam keseharian kita

m

harus benar-benar sadar apa yang kita

wujudkan dalam pengabdian itu. Itu adalah investasi untuk membangun peradaban masa depan. Ini yang tidak bisa diabaikan,

sehingga tidak berlebihan kalau kita harus selatu bersabar karena apa yang dihasilkan tidak instan, tiba-tiba bervYujud produk yang

Kita ini "saudara kembar". Dulu kita

sama-sama IKIP, punya misi yang sama.

Sebelum menjadi Universitas Negeri, kita di Indonesia ini di antara sekian IKIP yang oleh Bank Dunia dipercaya melaksanakan proyek untuk Fakultas Teknik. Kita mempunyai

sejarah yang hampir sama. Hal tersebut di sampaikan Pembantu Rektor I UNY, Dr. H. Rochmat Wahab, M.A., pada penyambutan tamu studi banding dari Universitas Negeri Padang (UNP) di Ruang Sidang Utama RektoratUNY,Selasa,25/04/2006.

Nadir dari UNY pada acara tersebut PR I, PR III, dan Kepala BAAKPSI bersama

jajarannya. Rombongan dari UNP sebanyak 36 orang dipimpin oleh Drs.Ahmad Hamdani, M.M.

Lebih ianjut PR I mengatakan, kita bertanggung jawab dalam lingkungan lembaga akademik. Sehingga, setiap

pekerjaan kita harus punya visi akademik.

Sama-sama Kabagnya, sama-sama

Kasubagnya, dengan nama yang sama, kita di kampus ini mempunyai tuntutan yang berbeda, harus punya visi akademik. Di

kampus visi akademiknya harus kental, di

Mei 2006

bisa menunjukkan karya riil yang bisa kita banggakan. Justru karena ini investasi peradaban, berarti apa yang kita wujudkan dalam keseharian harus menghasilkan orang-orang yang memiliki peradaban yang

tinggi. Oleh karena itu, interaksi dengan mahasiswa sebagai stakeholder utama di kampus, dosen sebagai stakeholder di kampus, dan juga staf-staf yang lain, supaya nilai-nilai edukatif ini juga selalu menjadi pertimbangan. Akhirnya, kesabaran dan ketulusan menjadi penting untuk bisa menjadi pertlmbanganpertimbangan dalam pelayanan, terutama mahasiswa dalam kehidupan keseharian di kampus.

Kampus UNY sudah bertekad untuk mencanangkan program go international.

Implikasinya, ketika orang lewat halaman kampus,di sana sudah ada tiang-tiang yang muncul di situ dengan sinyal itu. Implikasi dari itu, tugas-tugas yang diemban tidak lebih ringan daripada sebelumnya. Yang akan dihadapi adalah bagaimana kita secara sinergis-koiaboratif menghasilkan produk-produk pendidikan melalui tangantangan kita yang siap berkompetisi di eraera yang akan datang.(wrt)

Berita

UKM FIP:

SAVE OUR PLANET!

Sebagai wujud kepedulian terhadap hari bumi yang jatuh pada 22 April 2006, UKMF Musik Camp menyelenggarakan kegiatan pentas 'musik peduli bumi* dengan tema Save

Sehingga, mahasiswa dapat mengadakan kegiatan di Taman Pancasila yang sejuk ini.

Bahkan, kalau bisa kegiatan mahasiswa dilaksanakan setiap bulan. Seperti hari ini, para

Our Planet. Kegiatan dilaksanakan di Taman

pecinta budaya memanfaatkan taman ini untuk

Pancasila UNY,Sabtu,22 April 2006, pukul 9 00-

dapat mengapresiasikan seni. Sehingga. kampus kita akan semakin kelihatan hidup, tidak hanya dari sisi akademik, namun juga menyangkut emotional quotion yang tumbuh subur. Harapan saya, selain bidang seni, bidang lain juga akan tumbuh subur di kampus tercinta, tegas PR III. Herminarto mengajak untuk tidak

15.00.

Kegiatan menampilkan orasi kampanye penyelamatan bumi oleh Pembantu Rektro III

UNY, Dr. H. Herminarto Sofyan, M.Pd. Dalam orasinya, PR III mengatakan, 60 juta hektar daratan yang ada di Indonesia,43 persen terdiri atas hutan. Tetapi, hutan di Indonesia kritis dan memprihatinkan. Bila dibiarkan, lambat laun

hutan akan punah. Beberpa hutan di pulau Jawa, Sumatra, dan Kalimantan tumbuh subur

kala dulu, namun sekarang tinggal semak belukar. Oleh karena itu, kita harus berusaha mempertahankan hutan dan melestarikan hutan

yang diciptakan Tuhan untuk kita.

Saya sampaikan khususnya kepada kita dan lingkungan UNY, lanjutnya, ciptakanlah lingkungan yang penuh kesejukan dan kerindangan. Seperti halnya di Taman Pancasila UNY ini yang ditumbuhi banyak pohon besar.

mengganggu burung-burung yang ada di kampus, menjaga dan mengembangkan terus lingkungan ini dalam semangat'save our planet'.

Kegiatan itu diselenggarakan berkat keprihatinan atas bencana alam yang bertubi-tubi di Indonesia, mulai dari banjir, tanah longsor, perusakan alam, eksploitasi bumi yang akhirnya menjadikan kehidupan di bumi tidak seimbang dan banyak memakan korban jiwa. dan seterusnya. Kegiatan dimeriahkan oleh

penampilan beberapa band mahasiswa UNY

dengan bintang tamu: sepoy-sepoy (finalis ABG TPI), UKSS,roompoet,dll.(Ratna Ew)

IK BAS LIHAT PEMBUATAN FILM DI FIP Kehadiran media dengan menyajikan berbagai tayangan film anak semakin membuata anakanak leluasa

memilih media, Celakanya, anak kadang tidak paham bahwa film yang disuguhkan hanyalah rekaan/tipuan kamera saja. Berangkatdari ha!tersebut, 130 anak TK Bina Anak Sholehah melakukan kunjungan ke Jurusan Kurikulum dan TeknologI Pendldikan (KTP) Fakultas llmu Pendidikan (FIP) UNY. Kehadiran mereka yang didampingi 12 orang guru dimaksudkan untuk melihat secara langsung proses pembuatan film animasi. Mereka diterima Ketua

Jurusan KTP,Sungkono M.Pd.,di lapangan hijau FIP. Menurut salah seorang guru, sekolah mereka memiliki tiga cabang, yaitu di Jl. Kaliurang km 10,5, di Jl. Imogiri Timur 200 A, dan di Jl. Cepit Bantul. Tiga unit sekolah itu biasanya bergabung menjadi satu dalam setiap PKL besar yang dilakukan setahun 2 kali. Kunjungan ini sebagai peiajaran praktek dari materi Aqidah Umbyah yang mempelajari syirik, dengan materi binatang dan tumbuhan.

Pada kesempatan itu anak-anak diarahkan ke

ruang laboratorium KTP. Beberapa anak yang siap bermain

telah berpakaian bidadarl, spiderman, vampire, batman,tiga pocong, dll. Adegan pertama bidadari menyutap spiderman menjadi batman. Selanjutnya, vampire disulap oleh bidadari menjadi hilang. Demikian juga, tiga pocong disulap oleh bidadari menjadi hilang.

Selain melakukan syuting dengan teknik

menghilang dan berubah wujud, anak-anak juga diperkenalkan dengan pembuatan film animasi dengan teknik terbang. Sengaja anak-anak tidak diajak praktek langsung syuting terbang karena syuting ini dilakukan di dalam ruangan. Selain itu, target dari kunjungan ini adaiah memberikan pemahaman kepada anak-anak bahwa pocong, setan, dan sejenisnya yang disaksikan di layar televisi adaiah tidak ada, alias tipuan kamera. Seperti disampaikan salah seorang anak,ia merasa senang dengan kunjungan ini dan semakin percaya kalau hantu di teve hanya bohong-bohongan, hanya actingsa\a.

Kunjungan itu sekaligus untuk menghapus rasa penasaran anak-anak tentang animasi film hantu dan memberikan

pemahaman kepada anak-anak bahwa hantu, pocong,

spiderman, dan sejenisnya memang tidak ada.(Ratna Ew)

dAumna ^

Berita Rektor:

SARJANA HARUS WASIS, LANTIP, DAN TRENGGINAS Daiam rangka meningkatkan hubungan

balk dan kerjasama yang selama ini sudah terjalin baik, Kamis, 13 April 2006, Rektor UNY, Prof. H. Sugeng Mardlyono, Ph.D. mengunjungi SKH Kedaulatan Rakyat di Jalan P. Mangkubumi.

Rektor yang didampingi PR I, II, ill. masing-masing

Eksternal), Sumaryadi, M.Pd. (Ka~Div Humas Internal), Dra. Hj. Yuswati (Ka-Div Promosi), dan A. Natsir EP,S.H. dan Witono N, 8.IP.(keduanya

Staf Humas UNY), diterima oleh Dirut PT BP Kedaulatan Rakyat, Dr. H.Soemadi M. Wonohito, S.H., didampingi Pemred Drs. Octo Lampito,

Dr. H. Rochmat Wahab, M.A., Sutrisna Wibawa,

M.Pd.

M.Pd., Dr. H. Herminarto Sofyan, H. Sutrisno,S.H. (Kepala BAUK), Soewandl, M.M. (Kepala BAAKPSI), Lena Satllta, M.Si. (Ka-Div Humas

Pada kesempatan tersebut Rektor mengatakan bahwa untuk mengatasi krisis moral yang sudah menjangkiti lapisan masyarakat, seharusnya setiap institusi, seperti Perguruan Tinggi dan Pers, turut berperan serta mengatasi kondisi tersebut. UNY memiliki komitmen bahwa

II

0

pembinaan watak tidak boleh diabaikan dan harus mendapatkan perhatian serius. UNY menyiapkan sarjana pintar sudah menjadi kewajiban, tetapi itu belum cukup, saijana harus menjadi manusia yang wasis, lantip, Ian trengginas,tandas Prof. Sugeng.

Pertemuan yang berlangsung sangat akrab tersebut diwarnai dengan saling tukar

pikiran mengenai berbagai hal dan diakhiri dengan tukar-menukar cinderamata. Dirut KR menyerahkan buku kenang-kenangan berjudul "Seteguh Hati Sekokoh Nurani", "Bisnis Koran Gaya Pak Madi".(Lensa)

DI UNY AKSI DONOR DARAH Keuntungan bagi orang yang mendonorkan darahnya, di antaranya: (1) mengetahui kondisi ' kesehatan/tubuh saat itu, karena sebelum diambil

r*i m-

Lebih dari 100 orang,terdiri atas mahasiswa,

karyawan, dan dosen UNY,berperan serta aktif sebagai donor pada acara'Aksi Donor Darah'dalam rangka Dies

darahnya, akan diperiksa dulu tekanan darah/tensinya, kadar darah/hemoglobin, dan yang belum mengetahui golongan darahnya dapat mengetahui saat itu,(2) mengetahui dirlnya mengidap penyakit atau tidak, setelah darah diambil, darah akan diperiksa di lab PMI dari berbagai penyakit, di antaranya: HIV/AIDS, Hepatitis B, Hepatitis C, dan sipilis, (3) tubuh akan menjadi sehat karena ada pergantian sel-sel darah, dan (4) pemeriksaan

kesehalan secara periodik.(Wit)

Natalis UNY ke-42 di Lembaga Pengabdian kepada

Masyarakat(LPM) UNY, 9-10 Mei 2006. Sebenarnya, pendaftar aksi ini lebih dari 200 orang, tetapi karena kurang memenuhi syarat dari segi kesehatan, maka yang diterima sebagai pendOnor ada 100-an orang.

Kegiatan ini terselenggara atas kerjasama antara LPM dan KSR PMI UNY. Hasil dari Aksi Donor Darah ini

dikirim ke Unit Transfusi Darah Cabang Sleman dan Cabang Gunung Kidul.

■

. .

2:» .•

m

Berita

FLU BURUNG: WASPADA! Akhir-akhir Ini sering kita dengar bahwa penyakit Flu Burung sangat membahayakan dan dapat menyebabkan kematian. Hal ini sangat mengkhawatirkan manusia. Untuk mengetahui lebih jauh tentang bahaya penyakit Flu Burung tersebut, utamanya bagi ibu-ibu anggota Dharma Wanita Persatuan (DWP) UNY, dalam rangka Dies Natalis ke-42 UNY, DWP

UNY pada Sabtu, 22 April 2006, menyelenggarakan ceramah tentang "Tangkal Flu Burung dengan Peningkatan Biosekuriti Ternak Unggas dan Produk Olahannya" dengan pembicara Prof. Dr. drh.

H. Bambang Sumiarto,S.U., M.Sc.dari UGM. Prof. Bambang Sumiarto mengatakan, Flu Burung adalah penyakit

viral (influenza) pada manusia yang ada hubungannya dengan infeksi virus influenza

asal unggas (burung). Banyak orang belum mengetahui penyebab dan tingkat keganasan Flu Burung yang disebabkan virus. Penyakit ini dapat muncul dalam bentuk berbeda, di antaranya berupa tanda

klinis umum dan parah (highly pathogenic), tanda klinis pada pernapasan dan ringan(low

penyakit/kematian.

Biosekuriti merupakan cara menghindari kontak antara hewan dan mikro-

organisme dengan cara menjauhkan ternak dari mikro-organisme tehadap ternak. Tindakan ini merupakan tindakan yang hemat dan efektif

untuk melindungi ternak dari berbagai penyakit.

Prinsip dasar agar ternak bebas penyakit adalah: (1)jagalah agar ternak unggas dalam kondisi baik, seperti akses air bersih dan makanan bebas cacing atau sudah divakslnasi, (2) jagalah ternak agar selalu berada di lingkungan yang terlindung, dan (3) pastikan

bahwa barang

maupun binatang lain yang

masuk ke area! peternakan bebas dari

penyakit/virus. Apabila ada binatang ternak

baru, binatang itu harus ditempatkan di tempat tertutup dan terpisah dari ternak lain sekurangkurangnya 2 minggu. Sebab, binatang baru tersebut meskipun tampak sehat, ada kemungkinan binatang itu membawa virus dari

luar yang dapat membahayakan bagi ternak kita.

Ketika terjadi tingkat kematian tinggi dalam waktu yang cepat, perlu dicurigai berjangkitnya penyakit Flu Burung. Apabila kejadian tersebut menimpa ternak kita, langkah yang sebaiknya dilakukan adalah: (1) segera

pathogenic), dan tidak ada tanda-tanda.

menginformasikan kepada pamaredik Veteriner,

Flu Burung dapat menjangkiti hewan melalui burung-burung liar yang bermigrasi, atau pupuk kandang yang terinfeksi, dan melalui manusia yang datang dari

(2) jangan, membuang unggas yang mati di sembarang tempat,jangan memakannya,justru musnahkanlah unggas tersebut sekaligus

peternakan yang terkontaminasi. Tanda-

Iain-Iain, (3) gunakan masker, sarung tangan,

tanda klinis Flu Burung yang perlu dicurigai apabila tingkat kematian ternak unggas tinggi, yaitu;(1) Pendarahan pada kulit yang tidak berbulu (tulang pada kaki), (2) Itik terinfeksi dan megeluarkan kotoran yang mengandung virus, (3) Kantong udara yang berisi cairan kental, dan (4) Cangkang telor tipis dan ayam segera berhenti bertelor.

Flu Burung harus dicurigai pada saat terjadi wabah penyakit ternak unggas yang secara terus-menerus bertahan walaupun telah dilakukan pencegahan dan penyembuhan. Flu Burung merupakan penyakit hewan yang dapat menular kepada manusia yang menyebabkan

benda-benda lain yang terkontaminasi, misalnya pupuk kandang, telor, darah, bulu, dan kacamata, sepatu boot dalam pemusnahan dan

bersihkan kembali semua peralatan yang dipakai, dan (4) tempatkan ternak yang masih sehat pada tempat tertutup.

Setiap orang harus waspada bahwa mereka bisa terkena virus Flu Burung tanpa mereka sadari. Pada peternakan yang tidak terinfeksi, hanya satu orang yang dapat/boleh menangani ternak tersebut (bukan Ibu hamil atau anak-anak). Cara untuk melindunginya, yaitu jangan makan hewan mati berpenyakit, membersihkan secara rutin pakaian dan peralatan setiap hah, dan bila terjadi demam yang tinggi atau mengaiami gangguan pernafasan, sdgeralah yang bersangkutan

dibawa ke Puskesmas atau Rumah Sakit./Fas)

Mei 2006

Berita

SERTIFIKASI GURU SEGERA DIBERLAKUKAN Ada kemungkinan Juli 2006 program sertifikasi guru dilaksanakan, seiring dengan keluarnya Peraturan Pemerintah (PP) yang melengKSpi pelaksanaan Undangundang Guru dan Dosen. Jadi, siap-siaplah mulai sekarang, karena PP akan segera ditandatangani. Hal itu diasampaikan oleh Prof. H. Zamroni, Ph.D., Direktur Profesi Pendidik Ditjen

PMTK Depdiknas pada Seminar Nasionat,9 Mel 2006.

Pendidikan profesi dan sertifikasi guru merupakan satu kesatuan agar mutu pendidikan sesuai dengan yang

diamanatkan Undang-undang Guru dan Dosen. Sertifikasi tersebut bukan hanya untuk guru yang PNS, namun juga untuk guru yang non-PNS,"katanya lebih lanjut.

Seminar Nasional yang bertema "Pendidikan Profesi dan Sertifikasi Guru" terlaksana atas kerjasama

Fakultas llmu Soslal dan Ekonomi (FISE) UNY dengan SKH Kedaulatan Rakyat Yogyakarta, berlangsung di Gedung Pusat Layanan Akademik FISE UNY, dalam rangka Dies Nalatis UNY ke-42 tahun 2006.

prinsip utama, keterkaitan mutu kinerja dengan gaji, sifatnya pembinaan dan pemberdayaan yang berkesinambungan, bukan vonis kemampuan guru.

Rektor UNY, Prof. H. Sugeng Mardiyono, Ph.D.,

ketika menjawab pertanyaan peserta seminar mengatakan, sertifikasi guru di Indonesia dilakukan oleh LPTK. Sertifikasi oleh 12 LPTK anggota Asosiasi LPTK Indonesia ditambah Fakultas Keguruan llmu Pendidikan(FKIP)Negeri.

Sugito, M.Si. berkaitan dengan biaya sertifikasi guru punya usulan, sebaiknya Uji Kompetensi dibebankan padaanggaran pemerintah. Pemerintah pusatsebesar50%, propinsi 20%, kabupaten/kota 205, dan guru yang bersangkutan 10%. Menurut data di DIY, guru TK ijazah D-3 ke bawah sebanyak 5.502 orang, guru SD ijazah D-3 ke bawah sebanyak 1.114 orang, guru SMK ijazah D-3 ke bawah 1.502 orang. padahal nantinya minimal harus berijazah S-1.

Dekan FISE, H. Sardiman AM, M.Pd., dalam

harus dikembangkan guru sekarang meliputi kompetensi pedagogis, kepribadian, profesional, dan soslal. Tentunya ha!

pengantarnya mengatakan, guru sebagai tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini, pengakuannya dibuktikan dengan sertifikasi pendidik. Kedudukan guru berfungsi untuk meningkatkan martabat manusia. Selain itu, guru berperan sebagai agen pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional.

Guru sebagai tenaga profesional wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertiflkat pendidik, sehat jasmani dan rokhani, serta kemampuan untuk mewujudkan tujuan

ini memiliki korelasi uji kompetensi/instrurhen guru dengan

pendidikan nasional. CPoyo)

Selain Prof. H. Zamroni, Ph.D., dihadirkan juga

pembicara seminar. Prof. H. Sugeng Mardiyono, Ph.D., Rektor UNY, Drs. Sugito, M.Si., Kepala Dinas Pendidikan Prop. DIY, dipandu oleh Drs. Octo Lampito, M.Pd., Pemred SKH KR. Seminar itu sendiri dihadiri ratusan guru dari DIY,

Jateng,luar Jawa,dan para Dekan di lingkungan UNY. Masih menurut Prof. Zamroni, kompetensi yang

FAKULTAS TEKNIK PROMOSI Menjelang penerimaan mahasiswa baru tahun akademik 2006/2007, Fakultas Teknik melakukan Road Show

ke berbagai SMU/SMK/MAN di Jawa. Kegiatan yang dilakukan oleh dosen yang tergabung dalam beberapa tim ini bertujuan untuk memberikan informasi keseluruhan tentang program yang dimilliki oleh Fakultas Teknik, khususnya Jurusan Pendidikan Teknik Boga dan Busana.

Setiap tim mempresentasikan Profil Jurusan dan Fakultas di depan siswa-siswa kelas 111 SMU/SMK/MAN. Kegiatan tersebut mendapat respon yang baik dari para siswa maupun guru. Kegiatan ini sekaligus memperkenalkan Prodi yang baru dibuka di Jurusan PTBB, yaitu Prodi Tata Rias dan Kecantikan. Respon yang diberikan oleh siswa terhadap Prodi Tata Rias dan Kecantikan sangat baik terbukti dengan jumlah siswa yang berminat terhadap Prodi ini lebih banyak dibandingkan yang lain. Hal itu membuktikan bahwa Prodi ini telah ditunggu oleh masyarakatterutama masyarakat DIY dan JawaTengah.(F/fr/j

Bang : BlSlI 1 946

PB.BEJO

PEMBORONG,BANGUNAN,JALAN, JEMBATAN & PENGADAAN BARANG Gemawang,Sinduadi, Mlati, Sleman, Yogyakarta Telp. 0274-625328

E.--:

URNAWIRA cv.

general contractor ■ design - perdagangan umum

Sorosutan UH.VI/958 RT.23 RW.07 Yogyakarta Telp. 0274 - 411848, 411035

PEMILIHAN KAPRODI TATA RIAS DAN KECANTIKAN Pemilihan Kaprodi Tata Rias dan Kecantikan tersebut dilakukan Kamis, 11 Mel 2006, dengan calon

tunggal Dra. Hj. Yuswati. Yuswati dipilih oleh seluruh dosen Jurusan PTBB yang disaksikan oleh Pembantu Dekan II dan pegawai di lingkungan Fakultas Teknik.

Pemilihan Kaprodi Tata Rias dan Kecantikan

menetapkan Dra. Hj, Yuswati, sebagai Ketua Program Studi Tata Rias dan Kecantikan Jurusan Pendidikan

Teknik Boga dan Busana.

Menurut Hj. Yuswati,Program Studi Tata Rias dan Kecantikan dirancang agar mahasiswa dapat

memperoleh sertifikasi Nasional dan Internasional.

Fakultas Teknik UNY mempunyai Program Studi baru, yaitu D3 Tata Rias dan Kecantikan, yang berada di bawah Jurusan Pendidikan Teknik Boga dan

Busana(PTBB). Di samping itu, Program baru lain yang lahir dan juga berada di bawah naungan FT adalah Program Mekatronika.

Prodi baru ini menuntut kerja keras sivitas akademika Jurusan PTBB untuk dapat meyelenggarakan program tersebut dengan baik sesuai dengan Visi Jurusan

PTBB, yakni menjadi barometer inovasi teknologi boga dan busana yang adaptif terhadap tuntutan pasar

global. Program tersebut diharapkan dapat eksis dan berkembang sesuai dengan tuntutan pasar pendidikan.

(Fitri)

FIS BERUBAH MENJADI PISE Fakultas llmu Sosia! Universitas Negeri

Yogyakarta {FIS UNY) secara yuridis telah berubah menjadi Fakultas llmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta (FISE UNY). Perubahan ini sesuai dengan Permendiknas, mutai 1 Maret 2006 FIS UNY

menjadi FISE UNY. Perubatian itu mempunyai filosofi untuk memperkuat lulusan dan membangun akademis yang berkualitas, serta untuk memenuhi tuntutan pasar. Demikian

diungkapkan H. Sardiman AM, M.Pd., Dekan FISE UNY, pada upacara Yudisium mahasiswa FISE UNY periode April 2006.. Launcing perubahan FIS menjadi FISE dilakukan pada 17 Mei2006.

Menurut Dekan, FISE UNY mempunyai

tujuan membangun insan yang cerdas, arif, dan retigius, menghasilkan lulusan yang cendekia dan berakhlak mulia. Moralitas religius adalah untuk memahami etika masyarakat kampus,

artinya tidak "luweh". Di sekltar kita ada manusia

lain dan makhluk yang lain. Oleh karena itu, membangun insan tidak sekedar cedas saja, namun harus bermoral.

Yudisium itu sendiri wajib diikuti oleh setiap mahasiswa yang telah menyelesaikan studinya. Peserta yudisium periode April 2006 sebanyak 64 peserta, terdiri atas: program S-1 Kependidikan 30 peserta. Program S-1 NonKependidikan 17 peserta, dan 17 peserta dari

program Diploma III. Indeks Prestasi (IP) tertinggi program kependidikan diraih Maemunah (IP 3,49) dari Prodi PPKn. IP tertinggi dari program non-kependidikan diraih Farida AnifatuI W.(IP 3,47) dari Manajemen.

Dan untuk program D-3 IP tertinggi diraih Anita Siwi Cahyani(IP 3,80 atau cumlaude).

Hadir pada upacara yudisium 28 April 2006, Prof. Dr. MuhyadI, PD I. Drs. Agus Sudarsono, PD It, Sugi Rahayu, M.Pd., M.Si., Sekretaris Senat, dan beberapa Kajur dan Kaprodi di lingkungan FISE UNY.(Poyo)

Berita St n*"

MELiHAT PELAKSANAAN PPM

MENIMBA PENGALAMAN DARI PAKET PERNiKAHAN garuda jatuh di tengah, di bawah pantat. Melihat seperti itu,

Program dan kegiatan yang dilaksanakan oleh Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Yogyakarta (LPM UNV) dalam kurun waktu menjelang Dies UNV ke-42, antara lain Program Pengembangan Budaya Kewirausahaan (KW). Pewara

garudanya. Pengalaman mahasiswa putri, ada ibu-ibu yang datang minta dipakaikan jiibab, mahasiswa tersebut ragu-

Dinamika UNY edisi khusus Dies UNY ke-42, Mel 2006,

ragu. Tetapi, dengan sedikit dorongan dan bantuan dari tim

menurunkan tulisan "Magang Kewirausahaan Paket Pemlkahan Adat Jawa" yang diiaksanakan oleh mahaslswa

pelaksana, akhirnya mahasiswa berani memakaikan jiibab, bahkan selanjutnya mereka menjadi percaya diri. Bagi

mahasiswa dengan haius terus berusaha ikut membantu seolah-olah tidak ada kekeliruan, membetuikan letak

Prodi Bahasa Jawa FBS UNY di mitra industri "Larasati

mereka, yang penting harus diberikan dasar melakukan

Grup" yang bergerak dalam bidang jasa interprize

sesuatu itu adaiah kreativitas dan berani mencoba.

penyediaan paket pemlkahan.

Jumlah peserta magang 10 orang mahasiswa, 7

Larasati grup mempunyai pelanggan berbagai macam tingkat ekonomi. Dari pengalaman ikut menangani

perempuan dan 3 laki-iaki, semua dari Prodi Bahasa Jawa

berbagai pelanggan mahasiswa mendapatkan sesuatu dari

angkatan 2001. Mereka yang magang kewirausahaan paket pernikahan adat Jawa ini telah memenuhi

yang tidak pernah dilihatnya dalam kehidupan sehari-hari.

Mereka betui-betui dapat melihat dari dekat dan dapat ikut

persyaratan akademis, yaitu telah menempuh mata kuliah

serta memakaikannya, seperti busana-busana tradisional,

Ekspresi Lisan Lanjut dan mata kuiiah Budaya Jawa,

dari yang berharga Rp 100.000,00 sampai dengan yang berharga jutaan rupiah. Mereka juga mendapatkan pengalaman cara merawat dan cara meiayani pelanggan, serta cara memadu antara busana yang satu dan yang lain,

dengan tim dosen pengabdi yang diketual oleh Prof. Dr. Suharti, dengan anggota Sutrlsna Wibawa, M.Pd. dan Sri Harti Widyastuti, M.Hum.

Mahasiswa peserta magang sebelum terjun telah memillkl bekal yang cukup, khususnya yang berkaitan dengan upacara pernikahan. Tetapi, mereka belum mendapatkan pengetahuan secara praktis tentang kewirausahaan, Oleh karena itu, sebeium melaksanakan program magang peserta diberi pembekalan a.l.

pengetahuan praktis per-MC-an dan pembicara berbahasa

Jawa, pengetahuan budaya Jawa tentang busana, sesaji pernikahan adat Jawa, pengetahuan kewirausahaan, dan

manajemen pengelolaan penyelenggaraan paket pernikahan secara praktis.

Larasati Interprize, mitra magang, yang beralamat di Jalan Kaliurang Km 5,Tawangsari, CT,Depok, Sleman ini mempunyai sanggar/studio di Dusun Karangasem,Condongcatur Depok Sleman. Motivasi tinggi mahasiswa ditunjukkan dengan semangat untuk mengikuti setiap kegiatan di tempat magang, mereka selaiu memperhatikan dengan seksama semua tugas yang diberikan oleh Larasati Grup. Pada waktu mengikuti mitra usaha ketempat/o6 paket pernikahan, segaia aspek paket diperhatikan dan didokumentasikan, Kegiatan membusanai busana tradisional Jawa untuk perempuan njariki maupun busana tradisional Jawa untuk laki-iaki

Dari pengalaman memadukan busana,

mahasiswa mendapatkan pengalaman baik sekali, yakni ada pelanggan yang menginginkan pada upacara resepsinya suasana bernuansa kuning. Mulai dari pengantin sampai dengan perlengkapan dan bungabunganya semua bernuansa kuning, dari gradasi yang paling tua hingga yang paling muda. Sedangkan tata has pakemnya paes ageng gaya Yogyakarta. Dengan demikian. gaya rias pakem dipadu dengan pemilihan warna

bernuansa kuning. Pengalaman baru juga didapat mahasiswa. Dua pernikahan khusus ditangani Larasati Grup,pertama, pengantin kembar yang dilakukan padasaat yang sama dan kedua, pengantin dua pasang dari pengantin wanita suiung dan pengantin bungsu,

Prodi Bahasa Jawa memiliki kurikulum Ekspresi Lisan dan Kajian Budaya Jawa. Dua lembaga yang terkait, Prodi Bahasa Jawa yang memiliki mahasiswa yang mempunyai pengetahuan per-MC-an dan pembawa acara

berbahasa Jawa dan Larasati Grup yang bergerak di bidang paket pernikahan, Prodi Bahasa Jawa menyiapkan mahasiswa magang yang berbekal pengetahuan adat Jawa, pengetahuan, dan keterampilan sebagai pembicara

mbebed/dilakukan mahasiswa putra-putri dengan perilaku

dan pembawa acara berbahasa Jawa secara teoretis.

yang boleh dikatakan sudah menuju profesionalisasi.

Bahkan, mereka juga ikut berpartisipasi merias wajah,

sedangkan Larasati Grup menyediakan tempat magang untuk menimba pengalaman di lapangan secara langsung.

Yang dapat dipetik dari keduanya, mahasiswa mendapat pengalaman praktik lapangan plus tumbuh motivasi jiwa kewirausahaannya, sedangkan Larasati Grup mendapatkan SDM yang berkualifikasi akademis yang memadai apabiia nantinya terjadi kerjasama lebih ianjut.

walaupun baru sebatas membersihkan muka dan mengoleskan bedak dasar.

Pengalaman lain dari mahasiswa adaiah sewaktu

kru Larasati membusanai orang tua pengantin laki-iaki.

Motif garuda jatuh miring di sisi kanan, seharusnya motif

(Pra) vi 200U

11

Berita

INDUSTRI GELASIR

SEGERA BERDIRI Dl UNY Universitas Negeri Yogyakarta

mengembangkan industri bahan gelasir.

Daerah Istimewa Yogyakarta kaya akan hasil kerajinan yang berbahan baku tanah hat.

Kerajinan ini banyak dijumpai di wilayah Sleman (Genting Godean)dan BantuI(Keramik Kasongan dan Pundong). Kerajinan genting maupun keramik yang ada di DIY keduanya belum banyak dilakukan sentuhan teknologi finishing, daiam hal ini gelasir.

Produsen genting keramik "Super PWS" di Godean Sleman yang merupakan mitra binaan LPM UNY telah menjual genting

bergelasir ke beberapa wilayah di Pulau Jawa dan ekspor ke Belanda dan Perancis. Banyak pesanan genting bergelasir beraneka warna yang tidak dapat dipenuhi oleh produsen

S-2,dan S-1 lintas bidang studi.

Menurut Manajer Unit UJI, Darmono,

M.T., tujuan kegiatan ini adalah menambah penghasilan bagi UNY dan sivitas akademikanya, menyediakan fasilitas bagi dosen maupun mahasiswa untuk melakukan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (PPM), menyediakan lapangan kerja baru di sektor industri bahan gelasir, memberikan kesempatan dan pengalaman kerja lapangan bagi mahasiswa.

Jenis produk usaha bahan gelasir dengan spesifikasi berbagai macam warna (transparan/tidak berwarna,cokelat, hijau, biru, merah, dan hitam), yaitu bahan yang

sendiri bahan gelasir beraneka warna dan di pasaran memang belum ada. Bahan gelasir yang beredar di pasaran terbatas warna cokelat

digunakan untuk menggelasir produk kerajinan tanah list. Produk genting gelasir berwarna, UNY bekerja sama dengan perusahaan genting PWS Godean. Sedangkan untuk produk keramik Was gelasir berwarna, UNY bekerja sama dengan industri keramik

dan transparan tidak berwarna.

"Timboel Keramik" Kasongan.

Melihat peluang yang demikian besar, UNY yang mempunyai fasilitas alat dan tempat maupun sumber daya manusia (SDM) yang mendukung, merencanakan membuka usaha produksi bahan gelasir. Perintisan Unit Usaha Jasa dan Industri (UJI) di UNY ini dikelola oleh Darmono, M.T. dari Teknik Bangunan FT UNY sebagai Manajer Unit UJI dan Prof. Anti Kolonial Projosantoso, Ph.D., pakar Kimia FMIPA UNY sebagai koordinator pelaksana Unit UJI. Fasilitas peralatan untuk produksi bahan gelasir dimiliki oleh laboratorium kimia

Sementara itu, pengembangan produk ini, menurut Prof. AK Projosantoso, akan menerapkan prinsip reaksi kimia tertentu yang

karena tidak dapat mencampur/membuat

FMIPA UNY dan laboratorium bahan bangunan

FT UNY dapat digunakan sebagai tempat

produksi. Beberapa ruang/gedung strategis untuk pemasaran produk bahan genting dan keramik gelasir tersedia di UNY, direncanakan di Jl. GeJayan. Dukungan SDM ahli pembuatan bahan gelasir a.I. Prof. AK Projosantoso, Ph.D. dan ReginaTutik P. M.Si. dkk. ahli bidang Kimia Anorganik dan Darmono. M.T. dkk. ahli pembuat mesin produksi dan ahli bidang Jasa dan Konstruksi. Selain SDM, didukung pula oleh Desainer, Quality Control, Administrasi Unit UJI, Akuntan Keuangan, dan teknisi yang kesemuanya dari UNY dengan kualifikasi S-3,

dipengaruhi oleh komposisi (konsentrasi bahan kimia), suhu reaksi, sifat kimia, maupun sifat fisika bahan kimia. Variasi konsentrasi,

suhu, dan bahan kimia dalam reaksi kimia

menghasiikan warna gelasir yang beraneka ragam. Beberapa bahan gelasir yang akan dipergunakan adalah gelasir hijau, gelasir biru, gelasir coklat, gelasir hitam, dan abu-abu, gelasir kuning, gelasir merah krom, gelasir krom timah, gelasir merah oksida Fm 01, dan gelasir merah oksida tembaga.

Nilai tambah produk dari sisi Ipteks, menurut Humas Unit UJI, Regina Tutik P.,

M.Si., bahan gelasir yang dihasilkan ini mempunyai nilai lebih dalam hal estetika, karena selain beraneka ragam warnanya juga

penampakannya mengkilat. Selain itu, bahan gelasir ini dapat ditampilkan ke permukaan pada suhu lebih rendah dan bahan gelasiryang telah beredar. Sedangkan rencana investasi Unit UJI ini berasal dari dana Ditjen Diktl, dana

pendamping dari UNY, dan kredit usaha Bank.

(Pre)

Berita

UNY TERMASUK 10 BESAR PERGURUAN TINGGI YANG BERPRESTASI DIBIDANG KEMAHASISWAAN

V

14 Maret2006, bersamaan dengan rapat kerja nasional bidang kemahasiswaan Dirjen Dikti Prof. Dr. Satriyo Sumantri Brojonegoro memberikan piagam penghargaan bagi 10 Perguruan tinggi yang paling responsif dan berprestasi di bidang kemahasiswaan. Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) merupakan salah satu diantara 10 perguruan tinggi yang mendapat piagam penghargaan dan dinyatakan telah berhasil melakukan pembinaan kepada mahasiswa khususnya bidang penalaran. Kriteria penilaian meliputi kegiatan penalaran, kreativitas mahasiswa, kewirausahaan,

dan partisipasi dalam

kegiatan karya

.n J'j *.'..

tulis bidang lingkungan hidup, bidang seni, dan

kontes robot nasional.

Keberhasilan tersebut patut disyukuri dan diharapkan menjadi cambuk untuk lebih berprestasi pada tahun-tahun mendatang. Pada tahun 2006 ini UNY

telah berhasil meloloskan 44 proposal PKM yang dibiayai oleh Dikti dan pada bulan April 2006 ini akan dilakukan visitasi hasil karya mahasiswa tersebut untuk dievaluasi sebagai bahan menentukan finalis pada ajang PIMNAS

X di UMM Malang bulan Juni 2006 yang akan datang. Saat ini sudah ada 2 tim PKMI yang lolos mengikuti babak final di arena PIMNAS yang akan datang.(Her)

Mei 20(N) I dlBanit&A

44

Rocliifia^'

Pembantu Rektor I Ul

Setetsih dlamanati untuk memangku jabatan Pembantu Rektor I Bidang Akademik pada Universitas Negeri Yogyakarta(UNY)periode 2006-2010, dengan penuh rasa tanggung jawab bersama-sama sivitas akademika dan stakeholders lainnya, saya

merasa

bertanggung jawab ikut mengantarkan UNY menjadi institusi yang semakin mantap dan andal yang mampu menghasilkan insan cendekia, mandiri,dan bernurani.

Untuk itutah, upaya yang insya Allah akan saya lakukan adalah (1) mengamankan

kebijakan universitas bidang akademik, (2) mengembangkan kebijakan universitas bidang akademik menjadi lebih produktif,(3) mengoordinasikan implementasi program fakultas dan UPT-UPT yang berada pada jajaran bidang akademik untuk mencapai tujuan universitas, dan (4) mengendalikan kebijakan dan program universitas bidang akademik dalam rangka mencapai visi dan misi universitas.

Berdasarkan tugas pokok dan fungsi Pembantu Rektor Bidang Akademik, arah pengembangan bidang akademik dapat dirumuskan sebagai berikut.

1. Arah pengembangan dan program pendidikan dan pengajaran a. Memantapkan dan meningkatkan institusi jurusan/program studi melalui usaha yang sungguh-sungguh untuk meningkatkan level akreditasi semua program studi melalui capasity building (institusional dan personal), meningkatkan kemampuan daya saing jurusan/program studi melalui

program hibah kompetltif eksternai dan internal, mengembangkan dan mengimplementasikan kurikulum secara sistematis sesuai dengan tuntutan profesi danmasyarakat. b. Menclptakan lingkungan dan iklim akademik yang leblh kondusif bagi peningkatan proses dan produk pendidikan dan pengajaran melalui upaya mendorong terciptanya kegiatan belajarmengajaryang produktif dan mendidik dan meningkatkan keteri ibatan

14

^ lOBastta ^

Md 2006

jurusan/program studi datam memfasflitasi pengembangan mahasiswa secara berkualitas.

c. Mengusahakan terciptanya lulusan yang bermoral, kompeten, well-adaptive, dan menjadi agen perubahan melalui upaya mendorong terciptanya kegiatan pembelajaran dan pendidikan yang mempertimbangkan keseimbangan aspek fisik, mental, sosial, emosional, dan spiritual, meningkatkan efisiensi internal, meningakatkan kualitas program magang {insternship) selama masa studi dan pasca studi, percepatan masa studi dengan tetap mempertimbangkan kualitas lulusan, meningkatkan kuantitas dan kualitas kegiatan itmiah dl lingkungan kampus yang mampu mendorong kualitas proses dan produk pendidikan dan pengajaran, dan mengupayakan pemberian bekai yang lebih memadai kepada mahasiswa dalam menghadapi tantangan global.

2.Arah pengembangan program penelitian:, a. IVlenggairahkan kegiatan penelitian yang mampu mengembangkan keilmuan dan memberikan sumbangan terhadap

pemecahan masaiah kehidupan masyarakat.

b. Meningkatkan kuantitas dan kualitas produk penelitian melalui sinergi di antara unit-unit atau tembaga internal UNY. c. Menyosialisasikan hasii penelitian melalui berbagal media, balk pada level tokal, nasional, maupun intemasional. d. Membangun kerjasama dengan dunia usaha dan industri, serta pemerintah (dalam berbagai sektor) dalam menyelenggarakan penelitian. e. Mendorong penelitian yang mampu meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran.

f. Mendorong adanya kolaborasi dalam melaksanakan penelitian, balk dengan mahasiswa maupun praktisi di lapangan (misalnya guru).

3. Arah pengembangan program pengabdian kepada masyarakat a.

b.

Meningkatkan kuantitas dan kuafitas kegi.atan pengabdian kepada masyarakat dengan mengoptimalkan aplikasi basil penelitian.

Mengusahakan kegiatan pengabdian

kepada masyarakat yang mampu

e.

5.Arah pengembangan unitpenunjang a. Pengembangan teknologi informatika

memberdayakan masyarakat menuju

Mendorong terus untuk memperbaiki

untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi layanan akademik, baik kegiatan instruksipnal melalui

dan meningkatkan produktivitas program KKN^ sehingga

learning, maupun administratif.

kemandirian. c.

menghasilkan iulusan yang mampu memberdayakan masyarakat (communityempowering), d.

computer assisted instruction dan e-

b.

Meningkatkan kualitas program LPM melalui program kewirausahaan.

a.

Peningkatan kualitas yang

b.

berkelanjutan (bertumpu pada kualitas SDM, baik tenaga akademik maupun adimlnistratif, sehingga diperlukan pengembangan dan pengendalian peta keahlian, terutama para tenaga edukatif).Akselerasi studi ianjdt dan kenalkan jabatan dosen perlu terus diupayakan.

Optimalisasi otonomi fakultas atau jurusan/program studi sesuai dengan substansi, sehingga menghasilkan keunggulan pada level program studi sampai dengan fakultas.

Menegakkan akuntabilitas publik (transparansi dalam bidang akademik dan non-akademik), sehingga dapat menghasilkan institusi perididikan yang akuntabel.

d.

Mengefektifkan evaiuasi diri {internal audit, performance audit, terutama dikaitkan dengan persoalan akademik), sehingga dapat membuat

Pengembangan dan pemberdayaan perpustakaan sebagai jantung universitas (the heart of university) yang mampu meningkatkan kualitas

akademik dan memperiancar kegiatan proses pembelajaran, penelitian, dan pengabdiankepada masyarakat.

4.Arah pengembangan bidang manajemen

c.

rencana pengembangan institusi ke depan iebih baik.

Meningkatkan efektivitas kemitraan dengan sekolah atau institusi pendidikan atau institusi Iain untuk meningkatkan relevansi pendidikan.

c.

d. e.

Pengembangan resource-sharing untuk mendukung kegiatan pembelajaran sebagai wujud efisiensi pengelolaan, Pengembangan sarana-prasarana pendidikan yang mendidik dan memberdayakan (empowering).

Pengembangan UPPL yang mampu meningkatkan profesionalisme calon pendidik.

f.

Pengembangan P3Ai secara optimal, sehingga mampu meningkatkan terutama kompetensi dosen, baik di

iingkungan UNY maupun perguruan tinggi lalnnya.

Demikianlah beberapa hal panting berkenaan dengan orientasi pengembangan bidang akademik UNY ke depan, semoga dapat diimplementasikan secara kreatif dan produktif. Amiin.

Mi'i 2<XH> } *

i IS •

Selamat dan Suksas Dies Ke-42 UNY

Pemborong bangunan-

CV. POLA PEMBANGUNA^ KONSULTAN TEKNIK BANGUNAN

Pengadaan Barang (Leveransir)

Kantor: Terbah RT 09, RW 05, Kal. Wates,

Kc. Wates, Kab. Kulonprogo Telp. 0274-774805

Alamat: Turusan, Banyuraden, Ngamping, Sleman.

Telp. 0274-617188 Yogyakarta 55293

PERTAMINA

Studio: Jl. Kaliurang Km. 6.5 Kentungan B-26, Sleman Telp. 0274-880156 Yogyakarta.

PB

MITRA UTAMA JASA KONSTRUKSI DAN PENGADAAN BARANG

SPBU 44-552-12 SAGAN YOGYAKARTA

Jl. Purboyo Cibuan RT 05, RW 07 No 12 Sumberadi Miati, Sleman, Telp. 0274-866062

T

o

g

y

a

k

a

r

t

a

a

a

a

f c Dengan Kualitas & Rasa Yang Prima ^ buka nonstop 0700 Kami Ciptakan Cita Rasa Roti Untuk Anda

2 00

Mirota.

BAKERY JL. FM. NOTO 7 KOTABARU YOGYAKARTA

TELP.(0274)513384,589252 - FAX.(0274)586285

^ UD.RINDANG TEKNIK

Q

PENGADAAN AC,SERVICE & SPARE PART PENDINGIN

BristolCD

compressors

BitK«r

JucumsH^

^HITACHI ROTARY COMPRESSOR

suni$6 SAf>lYO

HNational

Jl. Batikan No. 10 Yoqvakarta )Yogy Telp/Fax: 0274-411-940,HP 01812-2717622

INI

UPAYA PENGEMBANGAN KAMPUS UNY 2006-2010 Oleh Sutrisna Wibawa Pembantu Rektor II UNY

Pendahuluan

Salah satu butir bidang basil pokok Rencana Strategis 2006-2010 Universitas Negeri Yogyakarta(UNY)adalah meningkatnya sarana-prasaran kampus dan penunjang Tridharma Perguruan TInggi dengan salah satu programnya, yakni penyusunan site plan kampus. Untuk menindaklanjuti rencana stratagesis tersebut, telah dibentuk tim site plan UNY dengan tugas utama dua hal.

Periama, mengkaji keadaan kampus saat Ini (kondisi eksisting). Kedua, menyusun pengembangan untuk lima tahun ke depan (2010). Uraian berikut merupakan ringkasan darl basil Tim Site Plan UNY agar dapat diketabui semua sivitas akademika, sekaligus

untuk sosialisasi kepada warga kampus yang lain dan masyarakat.

Site Plan

Tujuan pengembangan kampus atau site plan adalab memberikan arah yang jelas tentang pengembangan dan pembangunan fasilitas fungsional akademik fakultas, unit layanan umum,unit pimpinan pusat, unit usaba, lingkungan bijau, sirkulasi, dan sanitasi lingkungan kampus secara terpadu.

Konsep pengembangan kampus atau site plan bertumpu pada bal-bal: (a) mengoptimatkan kelompok bangunan dalam setiap unit sesuai dengan fungsi masingmasing untuk wilayab akademik, umum, dan layanan, (b) mengusabakan massa ruang belajar membujur barat-timur untuk meminimalkan konstruksi sun shading, (c)

mengembangkan massa bangunan satu lantai menjadi minimal tiga lantai untuk memberikan keluasan ruang terbuka,(d)koefisien bangunan dasar (perbandingan massa bangunan dengan ruang terbuka), untuk bangunan 1 lantai maksima! 35%. untuk bangunan 2 lantai maksimal 80%, dan untuk bangunan 3 lantai

maksimal 90%, (e) tata letak unit-unit semaksimal mungkin mengikuti pola koordinasi lembaga dan aksesibilitas pencapaian,(e)jarak antarbangunan minimal sama dengan tinggi bangunan, untuk mencapai keseimbangan optimal, jarak bangunan dianjurkan 2-3 kali tinggi bangunan yang melingkupi,(f)lingkungan

bijau (paru-paru kampus) mendapatkan prioritas kbusus (sebagian besar dimasukkan dalam lingkungan pusat),(g)lingkungan pusat sementara ada yang terletak di lingkungan unit fakultas, namun pada suatu saat dapat menyatu dengan lingkungan pusat induk, dan (b)setiap unit memiliki kantong parkir minimal satu lokasi, dengan jarak tempub ruang kerja maksimal 600 meter. Ruang parkir dapat terbuka dengan ditanami pobon pelindung secukupnya.

Konsep Arsltektur

Konsep arsitektur bangunan

lingkungan kampus berdasar pada bal-bal:(a) massa bangunan dengan proporsi lebar dan panjang maksimal 1:5 dan minimal 1:3. Untuk lebar bangunan 12 m, panjang maksimal bangunan 60 m dan panjang minimal 36 m.

Estimasi proporsi massa bangunan digunakan untuk menjaga agar bentuk bangunan tetap dalam proporsi estetika yang seimbang, (b) bangunan yang bertingkat pada setiap unit sebaiknya berimbang, banyak tingkat maksimal 3 lantai dan minimal diusabakan 2

lantai, dengan demikian, ruang terbuka iaban tetap terjaga,(c)bentuk atap bangunan secara keseluruban mencerminkan keanggunan, kewibawaan, kesederbanaan sebagai

bangunan pendidikan dan mencerminkan makna logis terbadap tanggapan ikiim dan geografis. Bentuk atap yang paling mewakili adalab

bentuk atap limas dengan pengembangan bentuk secukupnya, namun tidak terlalu jaub berbeda dari bentuk dasar limas,(d)massa bangunan memberikan kesan terbuka dan didesain dalam skala yang

manusiawi. Kesan terbuka dapat diungkapkan dengan adanya pembukaan ruang-ruang dengan langsung dan atau menggunakan partisi transparan seperti kaca. Skala bangunan yang manusiawi dimaksudkan bangunan digubah dengan menyesuaikan fungsingnya, bangunan yang serasi, tidak terlalu besar, dan terbagi dalam kelompokkelompok fungsi,(e) bentuk bangunan secara keseluruban mencerminkan bangunan tropis agar menjadi logis dengan kedudukannya yang berada di daerab tropis.

Ciri-ciri

bangunan tropis di antaranya: atap menjorok keluar dinding (ada emperan/teritis), atap memiliki kemiringan yang cukup {minimal 30 derajat), ada penghawaan yang cukup (ventilasi), dan ada pelindung sinar matahari langsung pada setiap lantai ruang-ruang bertingkat. (f) setiap unit bangunan memiliki ruang terbuka yang seimbang sebagai paruparu unit terkait. Ruang terbuka dekanat bersifat multi fungsi, sebagai paru-paru, sebagai tempat upacara, sebagai arena mahasiswa, dan untuk memperkuat citra kantor dekanat,(g) di antara unit-unit ada ciri

yang merupakan pengikat identitas keruangan dan fisik, seperti arsitektur bangunan, pagar, gerbang, tanaman, papan nama, warna, dan

lingkungan dapat ditanami pohon untuk penghalau kebisingan. Jenis pohon untuk

barier di antaranya: bambu Jepang, glodhogan, cemara kipas, dan pohon lainnya yang berdaun lembut,(e)ruang terbuka dalam setiap unit penghijauan dapat dikomposisikan antara pohon perindang dan taman.

Diharapkan pada ruang terbuka lingkungan bangunan tidak hanya dibuat taman, namun yang lebih bermanfaat adalah pohon perindang, (f) dalam lingkungan kampus terdapat area hijau, semacam hutan kecil, sebagai paru-paru kampus. Letak paru-paru kampus disesuaikan dengan lingkup bangunan dan lahan yang tersedia.

sebagainya.

Drainase Kampus Untuk drainasi lingkungan kampus,

Rambu-rambu Sirkulasi

beberapa hal yang perlu mendapat perhatian adalah: (a) saluran pembuangan air hujan dengan saluran terbuka agar lebih aman bila terjadi peluapan air, (b) saluran pembuangan air kotor dengan saluran tertutup agar tidak

Sirkulasi lingkungan kampus mengikuti rambu-rambu; (a) setiap unit lingkungan dapat diakses dari jalan utama,(b) sekeliling jalan utama ada pohon pelindung, (c) antara lingkungan pusat universitas dan lingkungan unit akademik (fakultas) ada jalan utama dalam kampus (untuk mencapainya tanpa harus keluar kampus), (d) lebar jalan antarunit minimal 5 meter, dan (e) mengoptimalkan jalan eksisting.

mengganggu

l ingkungan, (c) arah

pembuangan air menyesuaikan topografi yang menurun ke arah selatan, (d) dibuat saluran

pembuangan paralel dari utara minimal tiga saluran, dan (e) saluran pembuangan penampung harus cukup untuk menampung saluran sekunder.

Tata Hijau Penting Dalam perencanaan lahan, tata hijau adalah penting, karena terkait dengan kelestarian lingkungan tempat bangunan berdiri. Bangunan dan tanaman tidak dapat terpisah. Keduanya saling mendukung dalam menciptakan estetika dan kualitas ekologis lingkungan. Tanaman berfungsi sebagai: penyegaran udara, penyerapan air, pembatas fisik {barier), pencegah erosi, kontrol pandangan, habitat binatang, pelembut arsitektur, dan penambah nilai estetis

Penutup

Pengembangan kampus 2006-2010 secara lengkap dapat dilihat pada gambar berikut.

-if '

lingkungan,

Konsep tata hijau lingkungan kampus memperhatikan:(a)setiap unit memiliki ruang terbuka multi fungsi yang sekelilingnya ditanami pohon perindang secara teratur.

Jenis pohon untuk itu di antaranya: kelengkeng, pinus, sawo kecik, kepel, dan beringin/preh, (b) jalan lingkungan kampus ditanami pohon perindang di kanan dan kiri jalan dengan jarak yang teratur. Jenis pohon tersebut di antaranya: glodhogan, codhotan, tepeng, kelengkeng, dan pohon lainnya yang tidak mudah tumbang, (d) sekeliling jalan

.S.

Ij

■

//-■- . .,4

I-; csr - i

i

PENGEMBANGAN KEMAHASISWAAN

MENUJU PENCAPAIAN VISI DAN MISI UNY 2010 Oleh; Herminarto Sofyan Pembantu Reklor III UNY

Pendahuluan

Arah pengembangan kemahasiswaan Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) secara umum mengacu kepada arah kebijakan Direktorat Pendldikan Tinggi, bahwa pada 2010 diharapkan telah dicapai Perguruan Tinggi yang sehat, sehingga mampu memberikan kontribusi pada daya saing bangsa {HELTS 2003-2010).

Sehubungan dengan itu, Perguruan Tinggi memegang peranan panting dalam mengembangkan mahasiswa sebagai aset bangsa, yang pada hakekatnya mencakup: 1. Pengembangan kemampuan intelektual, keseimbangan emosi, dan penghayatan spiritual mahasiswa, agar menjadi warganegara yang bertanggung jawab dan berkontribusi pada daya saing bangsa.

2. Pengembangan mahasiswa sebagai kekuatan

moral dalam

mewujudkan

masyarakat madani {civil sociaty) yang demokratis, berkeadllan, dan berbasis

pada partisipasi publik.

Untuk pencapalan pengembangan kemahasiswaan seperti dimaksud di atas, dibutuhkan dukungan dan kepedulian dari unsur pimpinan, keterlibatan staf pengajar, fasilitas pendukung kegiatan, dan pendanaan.

Keterlibatan staf pengajar perlu mendapatkan perhatian khusus karena keterlibatan mereka sebagai pembimbing atau pendamping kemahasiswaan, yang dulu berperan sebagai regulator dan eksekutor, kini berubah menjadi pemberdaya, fasilitator, dan motivator.

masyarakat akademik, sehingga citranya mantap sebagai komponen sivitas akademika.

Mahasiswa hendaknya lebih tampil sebagai kekuatan moral {moral force) yang menyuarakan nurani masyarakat {social conscience). Citra ini yang perlu dikukuhkan oleh perilaku mahasiswa umumnya, bukan sekadar citra sebagai pengunjuk rasa yang menyuarakan sikap tidak setuju atau menentang tanpa menawarkan alternatif pemecahannya. Dalam mengungkapkan ketidaksetujuan atau penolakan, mahasiswa sebaiknya menyarankan pula hasil pemikirannya dalam bentuk alternatif jalan keluar pemecahan masalah.

AkibatGloballsasi

Sebagai akibat dari globalisasi, pada saat ini terjadi perubahan yang sangat cepat di tingkat lokal, nasionai, maupun internasional.

Mahasiswa perlu dibekali kemampuan menganalisis dan mengantisipasi perubahan yang terjadi ini melalui berbagai forum akademik, seperti pelatihan, lokakarya {workshop), ataupun seminar-seminar, dengan pembicara tingkat nasionai maupun internasional. Melalui kegiatan semacam itu diharapkan terjadi pengayaan pemahaman terhadap masalah yang dihadapi oleh bangsa Indonesia saat ini maupun masa depan, Selain itu, diharapkan pula terjadi peningkatan ketajaman analisis mahasiswa terhadap dampak dari globalisasi pada bangsa Indonesia serta masa depan bangsa.

Belum Mencerminkan

Program Pengembangan

Kondisi riil di lapangan saat ini menunjukkan bahwa sebagian besar

mandiri, dan bernurani sebagaimana rumusan

mahasiswa masih belum mencerminkan sikap

Visi UNY ke depan, perlu dibangun citra

Untuk menghasilkan insan cendekia,

sebagai insan akademis, yaitu memahami etika,

mahasiswa sebagai insan akademis, berbudi

tatacara berkomunikasi, penggunaan nalar dalam bertindak, pemahaman terhadap hak,

luhur, dan mampu menghadaipi berbagai

tanggung jawab, dan kewajibannya sebagaimana yang diharapkan, baik sebagai bagian dari masyarakat kampus, maupun sebagai warganegara Indonesia. Dalam menanggapi berbagai perlstlwa sosial, baik di tingkat lokal maupun nasionai, mahasiswa selayaknya berperan sebagai warga

perwujudan daya nalar dan daya analisis yang

masalah. Citra ini antara lain tampil dalam kuat, terutama dalam menuangkan gagasan

untuk penyusunan program dan kegiatan kemahasiswaan yang realistis dan berkualitas.

Program pengembangan kemahasiswaan disusun mengacu pada kondisi mahasiswa

Qpini saat ini serta berpedoman pada strategi pengembangan kegiatan Kemahasiswaan.

Sebagai catatan, perlu diingatkan bahwa dunia kemahasiswaan selalu mengalami perubahan dan perkembangan dari waktu ke waktu.

Kegiatan dalam program pengembangan kemahasiswaan dalam rangka mewujudkan vis! tersebut dapat dikeiompokkan atas: 1.

PenafarandanKeilmuah

Program dan kegiatan kemahasiswaan in! bertujuan rnenanamkan sikap ilrniah, merangsang daya kreasl dan inovasi, menihgkatkan kerhampuan meneliti dan menuiis karya ilmiah, pemahaman profesi, dan kerjasama mahasiswa dalam tim, baik di

tSngkat UNY maupun antar-Perguruan TinggI di dalam dan di luar negeri, Kegiatan ini berberituk PMNAS, LKTM, Pengembangan Kreativltas Mahasiswa (PKM), Mahasiswa Berprestasi, dan Presentasi Pemiklran Krftis Mahasiswa

(PPKM). Kegiatan pendukung untuk itu mellputi:(a) Pelatihan penulisan karya iimiah, (b)Pelatihan retorika,(c)Pelatihan metodologi penelitian, dan (d) Forum komunikasi antarBEM,UKM.

2. Bakat, Mlnat,danKeniampuan Program dan kegiatan kemahasiswaan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam manajemen praktis, berorganlsasi, menumbuhkan apresiasi terhadap olahraga dan sen!,, kepramukaan, belanegara, cinta alamjurnallstik, dan bakti sosial.

Kegiatan Ini berbentuk Latihan Keterampulan Manajemen Mahasiswa (LKMM),POMNAS,POM ASEAN,Pekan Seni Mahasiswa Indonesia Tingkat Nasidnal (PEKSIMINAS), Pramuka Mahasiswa, Reslmen Mahasiswa, Mahasiswa Pecinta

Alam, Penerbitan Kampus, Korps Sukarela Mahasiswa,dan Kewirausahaan.

3. Kesejahteraan Program ini bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan ftslk, mental,dan kerohanian mahasiswa. Kegiatan ini dapat

berbentuk beasiswa, asuransi, poliklinik.

koperasi mahasiswa (Kopma), Musabaqoh Tilawatil Quran(MTQ)Mahasiswa.

4. Kepeduiian Sosial Program ini bertujuan untuk meningkatkan pengabdian kepada masyarakat, rnenanamkan rasa persatuan dan kesatuan bangsa, menumbuhkan kecintaan

kepada tanah air dan fingkungan^ dan kesadaran hidup bermasyarakat, berbangsa. dan bernegara yang bermartabat.

Kegiatan ini berbentuk pelatihan Pendldlkan Pencegahan Penyaiahgunaan Narkoba dan Pencegahan Penyebarluasan HIV/AIDS, Pengembangan Desa Binaan, Pelayaran Kebangsaan, Dialog Kemahasiswaan,dan Advokasi Mahasiswa.

5. Kegiatan Penunjang ca. Program ini bertujuan untuk meningkatkan sikap dan kemampuan dosen dalam keterlibatan memblmbing kegiatan mahasiswa. Kegiatan ini dapat berbentuk pelatihan Pelatih Orientasi Pengembangan

Pembimbing Kemahasiswaan (PP OPPEK), Pelatihan Pelatih Latihan Keterampilan Manajemen Mahasiswa (PP LKMM): Pelatihan Pemblmbing/Pendamping Penalaran Mahasiswa(PPPM).

b. Program ini juga bertujuan untuk meningkatkan sarana dan prasarana kegiatan kemahasiswaan. Kegiatan ini dapat berbentuk pengembangan sistem Informasi kemahasiswaan, pengadaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana kegiatan kemahasiswaan, dan kegiatan yang lain.

Penutup Untuk mengakomodasi kegiatan

kemahasiswaan tersebut, dllakukan kegiatan melalui Unit-unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) dan lembaga-lembaga kemahasiswaan balk di

tingkat Universitas(BEM REMA, MPM, DPM) maupun di tingkat Fakultas (BEM Fak, DPM

Fak), dan Jurusan dan Program Studi (HiMA, HMPS). UKM UNY dewasa ini terdih atas 36

buah, meltputi Penalaran, Olah Raga, Seni, Kesejahteraan,dan MInat Khusus.

Ml>! 2006

21

PINI KENAIKAN JABATAN FUNGSIONAL DAN PANGKAT DOSEN SEMAKIN TERTATA 0!eh: Soemantri Wardoyo Guru Besar FfSE UNY

1. Pendahuluan

Unfversitas Negeri Yogyakarta (UNY) mulai 1 April

2006 memberlakukan Petunjuk Teknis Penflaian Angka Kredit

bagi Dosen, Keputusan Rektor (Keprek) Nomor 070 Tahun 2006 diberlakukan bagi dosen yang akan mengusulkan

kenaikan jabafan fungsiona! dan pangkat sejak 1 April 2006.

Sebelumnya Rektor sudah mengeluarkari Keprek Nomor 205 Tahun 2001. Keputusan tersebut dipandang perlu untuk

disesuikan dengan keluamya Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 19 Tahun. 2005 tentang Standarisasi Pendidikan

Nasional dan Undang-undang Guru dan Dosen Nomor 14 Tahun 2005. Penyesuaian tersebut dimaksudkan agar dosen dalam meniti karier meialui kenaikan jabatan fungsiona! dan pangkat ada kepastian dan kejelasan. Diharapkan dosen di lingkungan, UNY dengan "mudah" menghitung sendiri prestasi kerja yang .dapat diberl hiiai angka kredit. Angka kredit merupakan syarat khusus bagi Pegawai Negeri Sipil (PNS): angka kredit Angka kredit ml juga merupakan syrarat yang harus dipenuhi pada saat usul kenaikan pangkat. Dosen baru dapat memperoleh kenaikan pangkat sesudah teriebih dahulu memperoieh kenaikan jabatan fungsionat Berbeda dengan PNS lain, dosen hanya dapat

jnemperoleh kenaikan jabatan fungsional setelah memenuhl: persyaratan angka kredit. Sebefum dapat mengumputkab angka kredit yang diperayaratkan untuk lingkup jabatan fungsiona! tertentu, dosen tidak dapat memperoleh kenaikan pangkat Perbedaan lain bagi dosen Perguruan Tinggi dibanding dengan PNS lain adalah adanya kesempatan memperoleh jabatan fungsional. meloncat Peluang

memperoleh kenaikan loncat sangat terbuka, terutama mereka yang menunjukkan kinerfa yang amat. baik. Produk-produk kinerja yang dapat diberl angka kredit dapat diperoieh dalam kurunwaktu relatif pendek.

lingkup, Misalnya, dari assisten ahli (100) ke assisten ahli (150) dan selerusnjra, sampai lingkup jabatan fungsional tertinggt Lektor Kepafa(700)dan Guru Besar (1050). Dosen yang memiiiki kuaiifikasi akademik doktor (S-3] selain dapat meialui jalur reguler,, berkesempatan untuk mengusahakan kenaikan Jabatan fungsional dengan cara meloncat. Dosen berijazah S-3 dapat mengajukan usul kenaikan jabatan dengan cara melopcat, serendah-rendahnya berjabatan Lektor(200)setelah sekurang-kurangnya menduduki jabatan fungsional Lektor(200) selama 1 (satu) tahun [Pasal 11 ayat (2)].

setelah menduduki Jabatan terakhir selama 2 (dua) tahun.

Pada saat pindah lingkup jabatan dipersyaratkan

berjabatan Lektor (300), maka yang bersangkutan akan memperoleh kenaikan pangkat menjadl Penata Tingkat I golongan lil/d.

Pada saat akan mengusulkan kenaikan pangkat

berikutnya, yaitu ke Pembina golongan IV/a, yang bersangkutan harus melengkapl sebanyak 30% dari unsur utama angka kredit dari Lektor(300) ke Lektor Kepala (400).

Angka kredit untuk kenaikan pangkat dari Lektor ke Lektor Kepala 100 poin, Unsuf utama untuk kepaikan dari Penata Tingkat I ke Pembina sebayak 80% dari 100 = 80 potn,setelah menduduki pangkat terakhir (Penata Tingkat 1) selama 2 (dua) tahun, dosen bersangkuten dapat mengsusulkan kenaikan pangkat ke Pembina dengan angka kredit 30% dari 80 = 24 poin. PrDporsional dari unsur pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian Kepada masyarakat.

Dengan demtkian, dosen yang memiiiki kenaikan jabatan dengan persyaratan khusus dituntut terus-menerus berkarya sesuai bidang keahliannya. Sekalipun, yang bersangkutan

Sebagai contoh, dosen berjabatan .Lektor (200), apabila angka kredit yang diperoieh mencukupi untuk jabatan fungsional Guru Besar (850), dapat saja yang bersangkutan diusulkan ke jabatan fungsional gunj besar (850). Sebaliknya, kenaikan pangkatnya harus dilalui tirigkat demi tihgkat Kenaikan pangkat yang diperoieh pertama bersamaan

jabatan.apalgl yang diperoieh secara reguler.

kenaikan ke Guru Besar adalah penata tingkat I golongan ill/d.

bersangkutan memepuhi persyaratan dasar, pereyaratan khusus. dan persyaratan lain. Persyaratan khusus diberlakukan bagi PNS yang mengusahakan kenaikan jabatan fungsional dan pangkat pilthan, yaitu dengan angka

Dosen dapat mengusulkan kenaikan jabatan fungsional tanpa. harus menunggu sampai tingkat kepangkatannya setara

dengan jabatan fungsionalnya. Dalam kurun vvaktu satu tahun menduduki jabatan terakhimya, seseorang sudah dapat

2. Fungsl Kenaikan Jabatan Fungsional dan Pangkat Kenaikan jabatan fungsional maupun pangkat

merupakan hak bag! dosen sebagai PNS, setelah yang

kredit.

mengusulkan kenaikan, sepanjang persyaratan angka kreditnyaterpenuhi.

a. Penghargaan Kinega

Keprek Nomor 070 Tahun 2006 mengatur kenaikan jabatan fungsional reguler maupun kenaikan meloncat. Dosen yang memiiiki kuaiifikasi akademik sarjana( S-l, S-2, S-3)

dosen. Tugas pokok dosen adalah melaksanakan Tri Darma

dapat mengusulkan kenaikan jabatan fungsional reguler.

Artinya, kenaikan jabatan fungsional diperoieh lingkup demi^ 22 jKbuiBUlia

Mei 2006

Angka kredit dihargai sebagai unjuk kerja PNS

Perguruan Tinggi. Pelaksanaan darma yang meliputl pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakatharus dijaiani secara proporsional. Tugas

80% darl. 100% yang dipersyaratican. Pntiik setiap kaii usul kenaikan jabatan fungsional dan partgkat. Sebanyak 20% unsur penUdjang tugas pokok.

Hendaknya dipahami bahwa pelaksanaan tri

darma tersebut bukan Kegiatan tetpisah, ittelainkan kegiatan yang saling mendukung. Selayaknya darma pendidikan dan

pengajaran didukung oleb hasil-hasil penefitian yang berkaitan dengan proses pembeiajaran. Demikian pula,

itu 33 dosen (3,30%)sudah menduduki jabatan fungsional dan pangkatsaiama20tahun. Datatersebutmengihdikasikan bahwa soa! kenaikan jabatan fungsional dan paf^kat masih belum mendapatkan perhatian dari sebagian.dosen.

Apabila diiihat kualifikasi akademik yang teiah diperoleh, terutama dosen-dosen yang sudah bekerja iebih dari 10 tahun, 70% lebih sudah msmiiiki kualifikasi akademik

S-2 atau S-3. Rupanya mereka terialu asyik dengan salah satu darmanya, yaitu bidang pendidikan dan pengajaran atau tugas-tugas lain. Ke'adaan ini berakibat kurang

pengabdian kepada masyarakat didasarkari atas hasil-bgsii

proporsicnalnya pelaksanaan darma yang lain, Akibatnya,

penelitian yang sudah diiakukan. Dengan demikian, setiap usaba peningkatan dan pengembangan pendidikan dan

angka kredit untuk me.menuhi persyaratan kenaikan jabatan

pengajaran maupun pengabdian kepada masyarakat didasarkan atas apa yang dipedukan Oleh khalayak sasaran.

Proporsi 80% dan 20% dari keempat unsur tersebut tidak boleh ada yang nol, semuanya harus ada. Proporsi untuk masing-masingunsurdalamunsurutamasudahsangatjelas.

Untuk proporsi unsur utama 80%,, rincian masing-masif^ subunsurnya sudah jelas tidak dapat ditawar, yaitu: 1) Memperoleh. pendidikan dan pengajaran sekurangkurangnya 30%,. 2)- Melaksanakan penelitian sekurangkurangnya 25%, dan 3] Melaksanakan pengabdian kepada m.asyarakatsebanyak-banyaknya15%.

Dengan ketenfuan di atas jelas bahwa proporsi tersebut mengikat dan harus ada, Memperhatlkan luasnya peluang untuk memperoleh angka kredit, sebagal wujud penghargaan kinerja dosen, peluang tersebut tidak akan ada

habisnya. Dengan demikian, dosen dengan leluasa dapat mengatur irama kerjanya. Hasii akhirnya adalah penghargaaji ates kineja temebut memenuhl syarat untuk

fungsional dan pangkat belum terpenuhi, sekatipun masa kerjanya sudah lama., Fenomena ini tidak dapat diartikan bahwa dosen-dosen. tidak menunjukkan kinerja yang memadal. Hanyasaja,apa yang dikerjakapnya berfokus pada salah satu unsur, sehfngga yang lain terabaikan, Akibat dari ity, pada saatseseorang akan mengusulkankenajkanjabatan fungsional dan pangkatnya. salah satu unsurnya belum terpenuhi,sehtngga terpaksa tertunda untuk beberapa tahun. c. kelembagaan Rektor UNY periode 200S-2010 sangat memperhatlkan nasib dosen yang terlalu lama menduduki suatu jabatan fungsional dan pangkat. Beberapa usaha sudah dan akan terus diiakukan agar kenaikan jabatan fungsional dan pangkat dosen maklRibergairah. Usaha-usaha tersebut meiiputi; 1) Penggantian petunjuk teknis penghitungan angka kredit. 2) Program percepatan Guru

Besar, 3) Tatap muka dengan dosen yang telah lama menduduki jabatan fungsional dan pangkat, 4) Pemberian

insentif bagi dosen yang menulis aiiikel dalam harian atau b. Kenaikan Pendapatan dan Penghasilan PP maupun Undang-undang Guru dan Dosen

sehubungan dengan jabatan fungsiona!,. profesional, dan pangkatnya. Perolehan kenaikan pengbasiian sesual dengan peraturan tenlang penggajian meiiputi: kenaikan berkafa, kenaikan tunjangan fungsional, kenaikan pokok gaji karena kenaikan pangkat, tunjangan profesi, dan hak yang lain.

dan pangkat dalam kurun waktu tama (misaf 10 tahun), pengbasiian yang berupa tunjangan fungsiona! akan tetap,

namun gaji pokok banya dinaikkan karena adanya kenaikan berkala. Beberapa dosen merasa bahwa kenaikan gaji pokok

sebagal akibat kenaikan pangkat maupun kenaikan tunjangan fungsional terlalu kecll? Dirasa tidak cucuk dengan persyaratan yang diperlukan. Akibatnya, ada gejala kurang bergairah dalam meraihnya. Hal itu terindtkasl oleh jumlah dosen yang berusaha memperolehnya maslh sarjgat rendah dibanding dengan seluruh dosen yang ada.

Dari data kepegawaian UNY per 31 Desember

2005 ditunjukkan bahwa sebanyak 233 orang dari 1001 dosen (23,30%) telah menduduki jabatan fungsional dan pangkat terakhir delapan tahun atau lebih, Bahkan, di antara

rnajalah/jurna! iimfab. .5) Member) dorongan lahirnya majalah/jurnal llmtah pada Prdgram Studi,dan 6)Mengangkat tim pemberkas di fakultas untuk membantu dosen menylapkan berkas usulan,

Yang tersebut dr atas diiakukan dalam rangka mendorong dan membuka peluang tuas bagi dosen untuk dapat memperoleh angka kredit sebagal persyaratan yang diperlukan. Universilassangatberkepentinganmeningkatkan jenjang. jabatan fungsional dan pangkat dosen, termasuk kualifikasi akademik. Banyaknya karya ilmiah dosen UNY yang dapat dikomunikasikan melalui berbagai media, secara langsung atau tidak langsung, me{]gangkat citra Universitas di mata masyarakat luas. Atas produk-produkllmlah ituiah akan diperoleh 'poin' untuk memenuhi persyaratan,sekaligus

memperoleh 'koin' sebagai wujud penghargaan finansia! kepada dosen, Tentu, Itu tidak dapat diukur melalui besaran

nilai finansiai yang diberikan, tetapi lebih dimaknal sebagai perhatian pimpinan ternbaga terhadap anggotanya. Yang

harus diingat bahwa tiap jenjang dan lingkup jabatan dan pangkat harus dilalul. dengan persyaratan angka kredit.

Apabila dasar pemikiran ini sudah dipakai, maka keluhan

"tidak cucu/r" tidak akan muncul. Makin banyaknya produk ilmiah yang dapat dikomunikasikan oleh dosen merupakan bentuksoslallsasilem'baga terhadap masyarakat.

Mei 2(M)6

^

23

JPINI 3. KiatMeraih

PNS dosen sejak memperoteh Nomor Induk Pegawai (NIP)seharusnya sudah tahu bahwa yang bersangkutan masuk pada witayah kerja yang beiteda dengan PNS lain. Perbedaan yang mendasar adalah kesempatan memperoleh kenaikan jabatan fungsiona! dan pangkat. PNS dosen sejak awal harus sadar akan keberadaanya. Dengan demikian, akan dengan csrmat melaksanakan tugas pokoknya secara seimbang.

Apabila tugas pokok itu dapat dilaksanakan dengan balk,

perolehan ikutannya pun akan dengan mudah diraih. Dan

yang dikeluarkan berhubungan dengan kegitan tersebut. Hal-

bidangkepegawaian,

hal semacam ini periu diopeni, slapa tahu pada saatnya itu diperlukan.

Untuk kepentingan tersebut sangat dlanjurkan

Peraturan tentang kenaikan jabatan fungsiona! dan pangkat dosen yang dikeluarkan oieh Mendiknas Nomor

setiap dosen memiliki map yang dapat dipakai untuk

36/D/O 2001 masih berlaku mengikat, berkenaan dengan

map, masing-masing berisi dokumen yang berbeda. Pada bagian depan dituiiskan is! dokumen,dan blla mungkin, dibuat

persyaratan usul kenaikan jabatan fungsional dan pangkat dosen. UNY selalu bemsaha patuh dalam menerapkan

keputusan tersebut. Untuk tidak menimbulkan salah tafsir, Unlversitas menerbitkan Keprek Nomor 070 Tahun 2006

■ ■ ■ ■■

■ ■ .

•

mempertanyakan keberadaanya pada saat meiakukan pemeriksaan kelengkapan berkas, Sekalipun hanya merupakan kelengkapan administrasi, keberadaan berkas fisik sangat menentukan.

Dosen dalam melaksanakan tugas trl darma selalu dilengkapi dengan SK dan/atau penugasan. Di samping itu, kegiatan dalam bentuk menulis karya ilmiah untuk dibahas dalam forum seminar dan sejenlsnya pasti ada surat-surat administrasi

seianjutnya,sama sekali tidak ada kendala dalam meniti kaiier

a.Pelajari Peraturan

■ ■■

teknis angka kredit tampak bahwa bukti tisik sangat diperlukan. Tim peniial angka kredit Unlversitas akan

tentang Petunjuk Teknis Penilaian Angka Kredit untuktenaikan jabatan fungsiona! dan pangkat dosen. Sosialisasi keputusan

menylmpan/mengumpulkan dokumen diri. Diperlukan empat

daflar angka kredit untuk setiap kegiatan. Dengan cara Itu nilal untuk masing-masing unsur dengan mudah dikeiahui ^ capaiannya.

Map I; Isi map in! dengan dokumen-dokumen yang

tersebut sudah dilakukan, secara tertutis sudah dibagikan

berhubungan dengan unsur kegiatan pendidikan dan pengajaran, urut sesuai tanggal, buian, dan tahun perolehan,

kepada setiap Fakultas, dengan harapan bahwa semua dosen di ilngkungan UNY memahami dan dapat melaksanakan

demikian pula penghitungan angka kreditnya.

Map II: isi map ini dengan dokumen-dokumen yang,

ketentuan tersebut dengan baik.

berhubungan dengan unsur kegiatan penelitlan dan karya

b. Atur Irama Kerja

ilmiah lain, urut sesuai tanggal, buian. dan tahun perolehan, demikian pula penghitungan angka kreditnya.

Meniti karier kepegawaian adalah ^nggung jawab pegawai yang bersangkutan. Pihak lain hanyalah membeii peluang, dorongan, dan dukungan. Hasll akhimya terpulang kepada pegawai yang bersangkutan. Apabila sudah merasa puas dengan apa yang dicapai saat Itu, tentu akan menjadi kendala besar, Demikian pula, rasa aman karena sudah akan

Map ill: Isi map ini dengan dokumen-dokumen yang berhubungan dengan unsur kegiatan melaksanakan.

pengabdian kepada masyarakat, urut sesuai tanggal, buian, dan tahun perolehan, demikian pula penghitungan angka kreditnya.

Map iV: Isi map ini dengan dokumen-dokumen yang

memperoleh hak pensiunan 65 tahun setelah menduduki jabatan lektor(200) atau merasa sudah berkecukupan dengan penghasilan yang diperoleb di luar gaji dosen hasil kegiatan lain.

berhubungan dengan unsur penunjang tugas pokok dosen,

Angka kredit yang diperlukan untuk kenaikan harus

dan biasanya kurang menarik bagi kalangan akademisl.

Akibatnya, seorang dosen dengan segudang kegiatan Ilmiah

proporsional, dengan ketentuan, semua unsur harus memenuhi persyaratan minimal. Itulah sebabnya, kegiatan

urutsesuai tanggal, buian,dan tahun peroieban.

yang dilakukan oleh setiap dosen selayaknya proporsional.

Dengan demikian, setiap saat dapat mengetahui apa yang

atau pun yang lain, kesulitan untuk mendapatkan bukti fisik pada saat diperlukan. Rincian isi kegiatan untuk setiap unsur sangat membantu diri sendiri untuk memperoleh kenaikan

belum ada dan apa yang sudah cukup. Kallmatyang membimbing untuk berbuat seperti itu adalah "kalau syarat itu

jabatan fungsional dan pangkat.

yang diminta, saya belum punya". Dosen dapat mengatur irama kerja bidang trl darma dengan baik, pada saatnya poin Itu dapat dipakai untuk memenuhi persyaratan kenaikan jabatan fungsional dan pangkat.

4. Penutup

c. Kebiasaan Mendokumentasi

Dosen mempunyai kemampuan memilih dan memilah untuk kegiatan yang dilakukan dapat atau tidaknya dihargai angka kreditnya. Oieh karena penilaian angka kredit diperlukan bukti ftsik sebagai pembenaran atas kegiatan yang sudah dilakukan. dokumen itu menjadi teramat panting. Tidak mustahil dosen tertentu tidak terbiasa mengoleksi dokumen

pribadlnya karena kesibukannya atau ha! lain. Dari petunjuk

24|<0»ntlaf

Mei 2006

'•

•••

Kellhatannya pekerjaan seperti ini sangat teknis

Tuilsan ini dimaksudkan untuk memberi bahan

pertimbangan bagi dosen UNY dalam meniti karier melalui kenaikan jabatan fungsional dan pangkat. Unlversitas sangat

berkepentlngan dengan perolehan status dosen atas jabatan fungsional dan pangkat yang dimliiki oieh staf akademiknya.

Keperluan yang berhubungan dengan akreditasi Program

StudI, pengislan tugas tambahan dan tugas-tugas lain yang mensyaratkan kepangkatan mei'ijadi dengan mudah dapat

dipenuhi tanpa harus ada dIspensasL Dosen diharapkan dapat menangkap posltif usaha-usaha Unlversitas yang selalu memperhatikan karier stafakademiknya.

SiS

Bunga Rampai

BELAJAR DARI KARTINI Oleh: Hendra Sugiantoro *)

Setiap 21 April bangsa Indonesia selalu memperingati Hari KartinI, hari yang ditetapkan sebagai hari besarnasional melalui Keputusan Prestden Rl Nomor 108 Tahun 1964 Tertangga! 2 Mel 1964 oleh Presiden

Soekamo. Keputusan Presiden itu juga menetapkan Kartini sebagai pahlawan kemerdekaan nasional atas

jasa-jasanya memperjuangkan kemerdekaan, khususnya bagi kaum perempuan. Di samping Kartini, Indonesia sebenarnya memiliki banyak tokoh pergerakan wanita lainnya, di antaranya Dewi Sartika. Namun, tokoh yang satu ini kalah popular, mesklpun hari kelahirannya, 22 Desember 1884, pada setiap tahunnya juga diperingati, sebagai Hari Ibu. Apa yang menyebabkan Kartini lebih fenomenal dibandingkan pahlawan wanita lainnya?

Kehadlran Kartini bahkan diabadikan dalam sebuah lagu dengan judul "Ibu Kita Kartini" oleh WR Supratman.

KewajibanTradisi

Kartini bahkan - hanya menamatkan pendidikan formalnya sampai usia 12 tahun, yang kemudian harus menempuh "kewajiban tradisi", yakni hidup dalam pingitan. Melalui masa belajar yang relatif singkat tersebut Kartini mempelajari bahasa Belanda, yang dimanfaatkan untuk sarana korespondensi dengan orang-orang Eropa. Di antara teman korespondensi Kartini itu adalah pasangan suami istri, J.H. Abendanon dari Belanda, Tujuh tahun setelah Kartini wafat, Mr.

Abendanon, yang saat itu menjabat sebagai Menteri Kebudayaan, Agama, dan Kerajinan Belanda, membukukan surat-surat Kartini. Buku yang diterbitkan pertama kali di negeri Belanda pada 1911 dengan judul "Door Duisternis tot Licttf atau "Habis Gelap Terbitlah

Terang" dalam bahasa Indonesia itu menjadikan pemikiran Kartini tetap terekam hingga saat ini.

Sikap kritis dan kepekaan sosial tampak dari sosok Kartini yang ingin membangkitkan perempuan Indonesia dari ketertindasan budaya pada waktu itu.

Kartini begitu mengagumi kehidupan perempuan Eropa (baca; Barat) yang mendapatkan pendidikan dan hak

kemerdekaan sebagai manusia.

Ketakjuban Luntur

Ketakjuban Kartini terhadap Barat tidak bertahan lama. Setelah mengetahui lebih jauh kehidupan masyarakat Barat, Kartini melihatsisi-sisi lemah kehidupan mereka. Dalam suratnya kepada Nyonya Abendanon tanggal 27 Oktober 1902, Kartini berkata, "Sudah lewat

masanya, tadinya kami mengira bahwa masyarakat Eropa itu benar satu-satunya yang paling baik, tiada taranya.

Maafkan kami, tetapl apakah Ibu sendiri menganggap masyarakat Eropa itu sempurna. Dapatkah Ibu menyangkal bahwa di balik hal yang baik dan indah dalam masyarakat Ibu terdapat banyak hal yang sama sekali tidak patut disebut sebagai peradaban."

Dari isi surat tersebut Kartini mengajarkan kepada kita untuk tidak meniru secara mutlak setiap kebudayaan yang lahir dari Barat. Emansipasi perempuan bukan berarti menjadikan Barat sebagai prototipe peradaban tanpa melakukan proses filtrasi. Kartini

mendambakan kebebasan bagi perempuan, namun tetap harus berpijak pada nilai-nilai adiluhung. Kepribadian bangsa sesuai dengan hakikat kemanusiaan perlu dipertahankan oleh perempuan Indonesia. Harapan Kartini adalah kemerdekaan perempuan tanpa harus tercerabut dari identitas asasinya. Prinsip kemanusiaan dan emansipasi selalu ditekankan Kartini dalam pemikiranpemikirannya.

Hamba Allah

Kartini juga mengajarkan nilal-nilai religius.

Kartini memiliki kesadaran bahwa dirinya sebagai makhluk ciptaanTuhandan berusaha mengabdikepada-Nya. Tiada kedudukan terhormat, menurut Kartini, kecuali sebagai hamba Tuhan, sebagaimana isi suratnya kepada Nyonya Abendanon, 1 Agustus 1903, "Ingin benar saya menggunakan gelartertinggi,yaitu hamba Allah."

Kartini telah meninggalkan bumi pertiwi ini pada 13 September 1904. Harapan kita, peringatan-peringatan

hidup tanpa perasaan tertekan. Keadaan masyarakat Barat yang maju dan modern menstimulasi Kartini untuk memperjuangkan perempuan Indonesia memperoleh hak-hak hidup sebagaimana perempuan-perempuan

mampu menggali lebih dalam dan komprehensif pemikiran-pemikiran yang dituangkan Kartini. Indonesia telah lama menanti lahirnya Kartini-Kartini baru untuk

Barat. Tatanan budaya yang memasung kebebasan

membangun negeri ini.

Hari Kartini tidak sekedar seremonial semata, namun

perempuan, paksaan untuk menikah, bahkan harus rela

dijadikan perempuan/isteri kedua, tidak sesuai dengan prinsip kemanusiaan Kartini. Kartini ingin memajukan kaum perempuan Indonesia dengan jamlnan hidup dan

Hendra Sugiantoro, Mahasiswa FIR UNY/Pegiat AMK UKMFKMIP

HnanUa

25

GERAK TARIKU MENEPIS HUJAN Oleh: EMG Lestantun MK

Pendahuluan

penasaran.

Sebuah perhelatan manten di Padukuhan Sombomerten Maguwoharjo mengharuskan aku berkiprah mendekati alam dengan harapan tidak turun hujan pada saat

perhelatan berlangsung. Doaku menyatu dengan tarianku,

Aku terbawa suasana yang mengharuskanku lebih dekat dengan Tuhan, berdoa secara khusuk, melakukan meditasi, dan lebih banyak lagi berbuat baik.

Saya ingin Tuhan tidak marah kepadaku. Justru

delapan arah mala angin kusapa dengan gerakku; Timur,

selialiknya, Tuhan dekat di hatiku. Gerak tarianku

Tenggara,Selatan, Barat Daya,Barat, Barat Laut, Utara,dan Timur Laut. Dengan suara batin kulagukan irama yang sudah sering kita dengar - Timur, Tenggara, Selatan, Barat Daya,

Gerakku menyatu dengan doaku.

Semua yang tersebut di atas memerlukan doa

Barat, Barat Laut, Utara, Timur llaut -- juga dengan gerak tarianku.

mengarah ke alam agar alam lebih dekat denganku.

yang khusuk, mantap, jujur, dan rukun. Dalam arti, usaha menyatukan batin, ikhlas berserah diri secara total kepada

Sungguh benar terjadi, pada saat berlangsung

Tuhan, mempunyai tujuan positif, tidak ada unsur yang

perhelatan manten itu, tidak sedikit pun hujan turun.

Malahan, panas matahari menyinari sekitar rumah itu.

Padahal, pada malam harinya terjadi hujan deras. Doa dan

merugikan orang lain atau kehidupan orang lain, selalu menaruh keyakinan/kepercayaan kepada iangkah-langkah orang lain, tidak cubriyo, dan tidak neka-neka. Di dalam

tarianku kumohonkan untuk perhelatan tersebut, Minggu, 23 April 2006.

punya landasan komunikasi dua arah yang diwujudkan

pelaksanaannya ada asah. asih, asuh dengan sesama dan dengan cita, cipta, rasa,dan karsa.

Syarat Khusus Setiap permohonan tentu dengan syarat khusus.

Demikian halnya permohonan yang kulakukan, menggunakan uba rampe: (1) doa, (2) gerak tarian, (3)

Dua Kekuatan Memadu

tumpeng robyong.(4)tiga buah batu, dan (5)ingkung ayam.

Lima persyaratan itu harus dipenuhi agar hujan tidak jadi turun di seputar area yang diinginkan karena hujan itu dialihkan sementara ke daerah tertentu yang lain atau ke sungai dekat tempat hajatan.

Saya berharap agar suara doaku dan gerak tarianku 'didengar' oleh alam, sehingga alam menjadi dekat

permohonan. Permohonan tersebut ditujukan kepada

Tujuan harus jelas karena menyangkut Sang Khalik, Tuhan Yang Maha Esa. Maka, (a) permohonan itu tidak iebih dari yang dibutuhkan. Misalnya, permohonan menotak hujan untuk satu hari saja, ya hanya satu hari, untuk dua hari, ya dua hari saja, dan seterusnya;

(b) untuk keberhasilan permohonan harus ada dua kekuatan, yaitu kekuatan dari si pemohon dan kekuatan

denganku, isi aiam raya ini menjadi sababatku. Layaknya dua sahabat, jika yang satu meminta bantuan, pastiiah

dari yang memohonkan. Kedua kubu kekuatan memadu menjadi satu permohonan yang ditujukan kepada Tuhan

sahabat satunya akan memenuhi permintaan itu. Begitu juga. aku memohon bantuan kepada alam sahabatku agar tidak turun hujan di tempat tertentu, ternyata seperti harapan saya alam pun'mengabulkannya'.

Sang Pencipta alam semesta.

Syarat-syarat

Untuk keperluan prosesi penyampaian permohonan diperlukan beberapa pelengkap/syarat.

DenganTarian Gerakan tarianku adaiah suara hati dan keindahan

batin. Keindahan itu seakan-akan melekat dengan cita, cipta,

rasa, dan karsa yang divisuaiisasikan dalam karya. 'Cita'

Pelengkap/syarat yang dibutuhkan sebagai berikut. (1) Tiga buah batu yang diambit dari tempuran, kawasan terjadinya pertemuan antartiga sungai (apa saja dan di mana saja).(2) Tumpeng robyongltumpeng hias/tumpeng uncet, melambangkan kekuatan dari alam yang

merupakan ideaiismenya, 'cipta' adaiah perwujudannya, 'rasa' menggambarkan pikiran dan kehendak kuatnya, dan 'karsa' merupakan dorongan dari dalam batin yang dapat mengejawantahkan wujud langkah-langkah, bentuk tindakan yang mempunyai makna. Semua gerakan roh mempunyai makna, semua bergantung pada olah pikir

(4) Doa yang bergantung pada keyakinan masing-masing,

pengangen-angen yang tertuju pada alam hening atau alam

tanpa unsur mistik.

diperagakan dengan bentuk khusus seperti kerucut, citacita yang mengarah ke satu titik teratas.(3) Tampah/nyiru (sebagai tempatnya), artinya kembati ke aiam semesta dengan tidak ada putus-putusnya, kembaii ke yagad-nya.

^elamat Dan

®ies He 42 ®iS|9

ARCHITECTURE INTERIOR DESIGh Konsultan

Teknik Bangunan

Jl. Sawa CT. VI11/91 Karanggayam RT.01 RW.01 Caturtunggai Depok Sieman Teip. 56018C

^elamat tan ^ufestes Bies He 42

P■

—

CV.DHARMA

PUTRAPERDANA

Bang: BNI 1946

PEMBORONG BANGUNAN, JALAN,JEMBATAN,

PENGADAAN BARANG & CLEANING SERVICE

Gemawang,Sinduadi, Miati, Sieman,

Bunga Rampai

Sambungan hal 26

Kejadian demi kejadian menjadi catatan dan pengalaman batlnku. Setelah saya lulus S-2'Penciptaan dan

baru, dan acara Temu Alumni yang dilaksanakan di halaman Gedung USD Paingan. Syukur kepada Tuhan karena doa khusukku terkabul. Hujan pun tidak turun di

Pengkajian Seni' di IS! Yogyakarta, saya dimlnta menjadi supervisor seni dalam acara pergelaran Ramayana

tempat-tem pat tersebut.

Pada acara gelar budaya yang juga

Universitas Sanata Dharma (USD). Waktu itu saya dimlnta

diselenggarakan oleh USD, 1 - 6 Mei 2006, di 2 tempat, Kampus USD Paingan dan Realino Mrican, saya kembali

Pengalaman

oleh seseorang mahasiswa USD untuk menolak atau mengalihkan hujan agar pertunjukan Ramayana tersebut berjalan lancar. Doaku terkabul, meditasiku berhasil.

Permohonan agar hujan itu reda terkabul, meski ketika itu

diminta membantu menepis turunnya hujan. Demikian

pula, rencananya pada 1 Juni 2006 yang akan datang saya diminta membantu menepis turunnya hujan berkait dengan

bertangsungnya peringatan 1000 hari wafatnya RM H.

memang sedang musim hujan.

Keberhasilan saya dalam menolak hujan untuk

Saptohoedojo.

pertama kali, dalam event Ramayana di Realino Yogyakarta itu, membawa berkah tersendiri, membawa keberlanjutan

kiprahku untuk semakin dekat dengan alam dan Tuhanku.

Setelah itu, dalang permintaan dari mahasiswa USD yang lain agar saya membantu menolak hujan dalam acara mereka, Permintaan itu berisi permohonan agar pada waktu

berlangsung acara tidak turun hujan. Ketika itu berlangsung eventturnamen sepakboladan basket yang diselenggarakan selama 1 minggu di Realino Miican, acara pengenalan dan keakraban mahasiswa baru yang dilaksanakan di

Penutup Meditasiku. gerak tariku, dan doa permohonanku

yang menyatu dengan rasa, tentu saya tetah, sedang, dan akan melakukannya sesuai dengan permintaan. Semoga yang saya lakukan, karena demi membantu orang lain atau pihak lain yang memang membutuhkan,selalu terkabul. *)EMG Lestantun MK,Staf Pengajarpada FBS UNY

Wonogondang Kaliurang dengan perserta 350 mahasiswa

CV. ACHDA JAVA JASA KONSTRUKSI DAN PENGADAAN BARANG NAiNDAN RT.01 RW.38 NO. 12 SARIHARJO,NGAGLIK,SLEMAN PHONE:0274-866062

Segera daftarkan Member Card untuk mendapat discount 20*:

STEAK,RESTAURANT & BAKERY Jl. P. Diponegoro No. 48-50 Yogyakarta Phone:(0274) 515050(Hunting) Fax:(0274)517924 P-IRT: No. 306347102354

Menu Indonesia: Ayam Pecak, Udang Pecak, Sate Udang, dll Europe: Lasagna, Steak, Backed Potatoes, dll Chinesse Food: Nasi goring Yang Chow, Mie Hot Plate Zhe Chuan, dl Tersedia juga: macam-macam snack variasi terbaru

Segera dibuka: Food Bazar Donat, Burger, Siomay Bandung, dll

Ce/penl TUHAN BERSAMA ORANG-ORANG SABAR Oleh Bertiani Eka S.

Malam sunyi tanpa senyum sapa sang rembulan. Langit pun kelam tak berhias kerlipan sinar bintang. Semilir angin yang berhembus membuat suasana malam semakin dingin. Gelap tak bercShaya.

Hatiku serasa ikut terjebak dalam suasana malam itu.

Risau dan gusar. Kucoba pandangi langit yang kelam.

Kuhlrup nafas pelan-pelan. Kuhempaskan dengan berirama. Sangat lega kunikmati malam itu tanpa keindahan. Tanpa teman menemaniku. Hanya suara tongkeret menyapaku. Menemani hatiku yang sedang resah menanti sebuah kebebasan yang kudambakan.

Kucoba menepis segala gundah, bergegas aku mengambil air wudlu. Hanya gemericik suara air kran menemaniku. Begitu sepi suasana sepertiga malam itu. Dengan hati tulus ikhlas kutunaikan shalat malam. Sangat hening. Tak terasa air mataku menetes di sela-sela sujudku. Kuteringat wajah ayah ibuku setahun yang lalu tatkala mereka masih bersamaku.

Bermain dan tertawa bersamaku. Tapi, sekarang mereka jauh dariku. Aku tak dapat mencium tangan mereka lagi, Taklagi pernah memeluknya.

Oh betapa malangnya diriku. Menjadi seperti seorang pembantu. Tanpa gaji yang kuterima.

Tapi, aku harus selalu bersyukur, aku masih bisa melanjutkan kuliahku yang sempat kutinggalkan.

Hanya Omku satu-satunya orang yang dapat menolongku. Menyelamatkan diriku dari keputusasaan, hingga aku tetap tegar menghadapi hidup ini. Walaupun Tante tiriku tak menyukal kehadiranku,aku harus tetap sabar. Menunggu sampai aku bisa hidup mandiri, hidup tanpa bantuan dan belas kasihan orang lain.

Jam menunjuk pukul empat pagi. Kuakhiri shalatku lalu kuayunkan kakiku menuju dapur. Tibatiba aku mendengar suara langkah kaki menghampiriku. Sesosok tinggi besar berambut keriting tiba-tiba muncul di hadapanku. Matanya memanas.

"Luna, jam berapa sekarang?" Aku menoleh kearah sumber suara.

"Ya,Tante?"jawabku singkat.

"Apa? Tante? Selama om kamu belum

pulang, kamu harus panggil aku Nddra\ Mengerti!" sambil ia melihat ke arah wajahku. "lya, iya, Ndara," jawabku apa adanya dan pergimeninggalkannya.

"Bit. eit, mau ke mana? Pijitin dulu kakiku," pinta tanteku.

"Tapi, saya mau buat sarapan, Ndara," jawabku agakpelan.

"Apa? Kamu berani beralasan. Ayo cepat kerjakan!" kata Tante kasar.

"Nggih, iya, /yc/ara," jawabku tanpa berani menatap mukanya yang bengis.

Perlakuan kasar memang telah menjadi santapanku sehari-hari. Tapi,aku yakin pasti Allah akan menolong hamba-Nya, meskik kadang aku berpikir kenapa ini harus terjadi padaku.Aku harus tetap sabar. ***

Angin yang bertiup kencang diirlngi hujan deras membuat hatiku resah. Diriku teringat peristiwa setahun yang lalu, saat orang tuaku hilang ditelan Tsunami yang meluluhlantahkan Aceh. Ngeri! Jerit dan tangis terdengar di mana-mana. Mayat-mayat segar terkapar terseret arus air yang merobohkan pohon dan gedung. Sungguh sangat tragis peristiwa itu. Tiba-tiba diriku tersentak kaget saat terdengar suara tante memanggil.Aku lari menuju ke kamarnya. "lya, Tante...eh Ndara, ada apa?" tanyaku singkat.

"Buatkan aku segelas kopi. Cepat!" nadanya tinggi dan geram. "lya, Wc/ara,"jawabku pelan.

Tak lama kemudian aku sudah membawakan

secangkirkopi panas.

"Ini ...(bruggg...!)" tiba-tiba kakiku tersandung sebuah lampu hias yang berdiri tepat di sebelahku.

"Aduh mukaku!" teriak tante kaget dengan wajah melepuh terkena air kopi panas.

"Maaf, maafkan saya Ndara," sambil memegang tangannya aku memlnta maaf.

"Plak...! RasakanI" Tamparan keras mengenai pipi kananku.

"Aduh. Maaf saya tidak sengaja," air mataku tak bisa kutahan.

"Pergi! Pergi kamu! LIhat mukaku melepuh kena air panas!" Dengan nada tinggi tante mengusirku.

"Maafkan saya Tante, maaf," pintaku mengiba agar ia tak mengusirku.

"TIdak! Aku tak akan memaafkanmu! Pergi kamu,cepat!" Tante mendorongku keluar dari pintu.

Dengan hati pasrah akhirnya aku pergi meninggalkan rumah itu. Aku tak tahu harus ke mana.

Mei 2006

Om yang dulu mengasuhku baru menyelesaikan sludinya di luar negeri. Lalu, aku harus ke mana? Ujian skripsiku pun belumdapatkuselesaikan. Aku harus bagaimana?

Aku berjalan sambil menepis semua rasa gundah dalam haliku. Hujan yang membasahi tubuhku menambah kegundahan hatiku. Aku bingung harus ke mana. Kini tubuhku lemas tak berdaya. Kakiku serasa tidak kuat lagi untuk melangkah.

Tiba-tiba muncul mobil dari perempatan jalan.

"Ciiiiit... bruggg..."ak\i terjatuh taksadarkan diri.

Saat kubuka mata, kulihat keadaan di

sekelitingku. Kulihat dua orang laki-laki sedang berbicara tepatdi sebelah pintu kamarrumah sakit. Setelah kuamati ternyata salah satu dari orang itu adaiah kakak teman lamaku saat dulu aku tinggal di Aceh. Tapi, sungguh malang, temanku adaiah salah satu korban keganasan gelombang Tsunami yang terjadi setahun yang lalu.

Setelah tahu aku sadar, mereka datang

menghampiriku. Dengan senyuman yang ramah, mereka menyapaku, Aku tertegun melihat dahi mereka berkerut, hitam. Pasti mereka sering berlama-lama sujud ketika bermunajat kepada Allah.

"Dik, Adik temannya adik saya, kan?" lanya Kak Fajar, kakak temanku dulu.

"Iya,"jawabku agakserak.

"Tadi saya telepon ke rumah adik. tapi...!" Kak Fajar tak berani melanjutkan perkataannya.

"Saya udah tahu, Kak, apa yang ingin Kakak katakan. Xante saya mengusirku dan ...." Aku tak melanjutkan perkataan itu. Tak terasa aku meneteskan

"Bagaimana aku nggak ingat. Sebenamya, akhir-akhir ini aku juga mencari tahu keadaanmu sekarang. Bagaimana, Nak?"tanya bi Ina padaku.

"Saya. ya begini, BI. Saya diusir tante tanpa sepengetahuanom."Airmataku tak bisa kutahan.

"Saya mengerti, Nak. Sudah...sudah," hibur bi Ina padaku.

"Kalau begitu kakak ngantar teman kakak dulu ya," Kak Fajar pamit.

"Eit, nanti dululah!" Bibi Ina melarang Kak Fajar pergi.

"Saya pulang sendiri saja. tak usah kauantar.

Jar," kata teman Kak Fajar.

"Nggak apa-apa?"tanya Kak Fajar singkat.

"Bener. Nggak apa-apa. Kalau begitu saya pamitdulu. Assalamu'alaikum."

"Wa'alaikumsalam,"jawab kami serempak.

"Jar, Luna cantik ya! Udah cantik pintar masak lagi!" Tiba-tiba bi Ina memujiku.

"Ah, Bibi Ina bisa aja." Aku terdiam dan tertunduk.

"Jar, kapan Luna bisa pulang?" tanya bi Ina penasaran.

"Kata dokter, bila sudah siuman boleh pulang."

"Kalau gitu, kita beres-beres, lalu langsung pulang saja!" Bibi Ina bersemangat. Dahiku mengerut.

"Pulang ke mana?"tanyaku singkat.

"Kamu 'kan sudah menjadi bagian dari keluarga kami. Anggaplah bibi ini adaiah ibumu ya.

Nak!"hiburbibi lna.

"Terima kasih. Bibi." kupeluk dan kudekap erat bibi Ina hangat.

air mata.

"Sudah,sudah, nanti Adik tinggal di rumah saya

saja ya." Hiburnya tak tega melihat apa yang kurasakan.

"Kakak sekarang tinggal di mana? Bagaimana kabarbibi?"

"Sejak peristiwa itu. ibu merasa sangat terpukul.

Oleh karena itu, kami pindah ke sini. Mungkin Adik bisa jadi pengganti adikku yang menlnggal itu. Bukankah ayah dan ibuku sudah dekat dengan Adik? Beberapa waktu yang lalu bibi juga mencari tahu keberadaan Adik," kata

***

Setahun telah berlalu. Aku telah

menyelesaikan kuliah S-1 atas bantuan bibi Ina dan kak Fajar. Akhirnya, kak Fajar pun mempersuntingku.

Resmi aku punya sebuah keluarga. Malah, kudengar

"Bi lna," sapaku.

kabar tante dan omku bercerai. Om berlayar ke Australia untuk melepaskan segala keresahan hidupnya, sementara tanteku entah di mana. Kini hidupku bahagia dan indah. Di sampingku ada kak Fajar, suamiku, yang selalu mengingatkanku untuk beribadah kepada Allah. Juga bibi Ina yang selalu memberikan kasih sayangnya padaku. Betapa bahagianya aku sekarang. Allah telah mengabulkan doa-doaku. Walaupun, aku sadar. kebahagiaan ini juga cobaan bagiku. Aku harus bisa tetap bersyukur atas apa yang Allah anugerahkan padaku, Allah memang selalu bersama orang-orang yang sabar.

"Luna." la menghampiriku lalu memelukku.

"Bibi masih ingatsaya?,"tanyaku penasaran.

*)Bertiani Eka S., Mahasiswa PGSD UPPIFIP UNY

Kak Fajar tegas.

"Kak, saya berterima kasih atas kebaikan kakak," ucapku pelan.

Tiba-tiba terdengar salam dari balik pintu.

"Assalamu'alaikum!" seorang wanita setengah baya nongol dari balik pintu.

"Wa'alaikumsalam,"jawab kami serempak.

30 OfflamlKa

SlNA^^HAN MENDEKAT KEPADA ALLAH Oleh Kusmarwanti *)

Manusia adalah hamba Allah swt yang gerak dan aktivitasnya tidak pernah (epas dari pantauan dan kontrol

Allah. Oleh karena itu, hanya dengan memperkuat kemesraan komunikasi dengan-Nya sajalah manusia dapat menjalankan fungsi dan misi hidupnya dt dunia. Dengan hati yang bersih (qalbussafim), Senantiasa menundukkan hati dan jiwa dengan penuh keikhlasan. Dan, di dalam hati

yang bersih itulah taqwa bersarang. Allah menekankan pentingnya sifat taqwa, sehingga senantiasa

Manusia bukan makhluk yang sempurna. la bukan makhluk yang hidup tanpa dosa dan kesalahan. Itu menjadi bukti kelemahan manusia. Maka,sombong bukanlah suatu sikap yang bijaksana, apalagi sombong kepada Allah. Kesombongan pada kemurahan Allah, yaitu pintu yang terbuka lebar dari Allah yang dibentangkan untuk hamba^amba-Nya. Dari Abu Musa, Abdullah bin Qais Al Asy'ari r.a., dari Nabi saw beliau bersabda, '"Sesungguhnya Allah Ta'ala selalu membuka tangan-Nya di waktu malam hari untuk menerima

mengulangnya datam ayat-ayat A! Quran. Sebagaimana firman-Nya, "Hai orang-orang yang beriman, jika kamu bertaqwa kepada Allah, niscaya Dia akan memberikan kepadamu furqan dan menghapuskan segala kesalahan-

taubat orang yang melakukan kesalahan pada slang hari dan la membuka tangan-Nya di waktu slang hari untuk menerima taubat orang yang salah di malam hari. Begitulah sampai matahari terbit

kesalahanmu dan mengampuni dosa-dosamu. Dan, Allah

Begitu besar rahmat Allah kepada manusia.

Dibentangkan pintu ampunan setiap saat sebagai tanda bukti cinta-Nya kepada hamba-Nya.Cinta yang melimpah-limpah untuk hamba-Nya. Inilah suatu kesempatan yang sangat berharga bagi manusia sebelum ia sampai pada masa akhir kehidupan di dunia.

Maka, bersegera adalah langkah yang paling tepat untuk

mempunyai karunia yang besar"(OS Al Anfal:29).

Taqwa kepada Allah swt adalah modal inspirasi, sumber cahaya, dan karunia yang melimpah. Taqwa lahir sebagai konsekuensi logis dari keimanan yang kokoh, keimanan yang selatu dipupuk dengan rasa kebersamaan dengan Allah {muraqabatullah), merasa takul terhadap murka dan adzab-Nya dan selalu berharap atas limpahan karunia dan maghfirah-Uya. Dan, ia tidak pernah berharap,

dari barat"(HR Muslim)

menyambut kemurahan Allah. Umur manusia tidak bisa ditebak.

Juga kesempatan yang dimiliki manusia. Menunda-nunda,

meremehkan, dan menganggap enteng atas dosa adalah satu bentuk kesombongan yang akan merugikan. Selamanya!

Tidak mudah memang menempatkan dirl pada kondisi

kecuali hanya kepada-Nya. Sayyid Qutb dalam tafsir "Fi Zhilahl Qur'an"

yang senantiasa dekat dan ingat kepada Allah. Tetapi, akankah

berkata, "Itulah taqwa, kepekaan batin, kelembutan perasaan, rasa takut terus-menerus, selalu waspada dan

kita lemah dengan apa pun yang terjadi dengan diri kita dan tidak akan pernah mencoba untuk melakukan sesuatu yang membuat

hati-hati, jangan sampai kena duri jalanan ... Jalan kehidupan yang selalu dltaburi duri-duri gcdaan dan syahwat, kerakusan dan angan-angan, kekhawatiran dan keraguan, harapan semu atas segala sesuatu yang tidak bisa diharapkan. Ketakutan palsu dari sesuatu yang tidak pantas untuk ditakuti ... dan masih banyak duri-duri yang

kita begitu dekat dengan Allah.

lainnya."

Inllah saat yang tepat untuk kita merenung, sembah bertanya pada diri kita dengan kejujuran dan kerendahan hati. Apa yang pernah kita lakukan untuk membuat Allah semakin mencintai

kita? Apa yang bisa kita lakukan tanpa kehadiran Allah di sisi kita?

Tiada perlu merasa gengsi untuk merendah, sementara

kebesaran diri yang kita usahakan dengan kerja keras pun tidak akan pernah bisa menyamai kebesaran Allah. Tiada yang lebih baik, kecuali kita jujur menjawab pertanyaan-pertanyaan itu, lalu kita merendah, lalu kita bergerak dinamis mengubah dan berbenah diri untuk menjadi hamba yang lebih baik daripada kita

Seseorang yang bertaqwa selalu berada dalam kondisi hati-hatI dan waspada. la senantiasa menghias dlrinya dengan taubat yang sesungguhnya(taubat nasuha).

Kebersihan jiwanya akan memunculkan kepekaan terhadap segala sesuatu yang terjadi dengan dirinya.

Baginya, amal tidak pernah terhitung, sementara kesalahan-kesalahan mampu membuatnya merasakan kebesaran Allah. Lalu, ia bersimpuh kepada-Nya dan

kepada-Nya. Dan, semoga Allah mengumpulkan kita semua dalam kebaikan dan dalam kenikmatan surga Firdaus dengan

memohon ampunan, la tidak pernah meremehkan sebuah

bekal yang telah kita kumpulkan di dunia.

kesalahan yang kecil yang dilakukannya, apalagi yang

saatini.

Semoga. Allah senantiasa memberikan kekuatan dan keringanan kepada kita untuk mendekat dan terus mendekat

"Wahai Tuhan kami.janganlah Engkaugelincirkan hatihati kami sesudah Engkau lunjuki kami, dan berilah kami rahmat

besar.

Rasulullah saw bersabda, "Drang mukmin lalah

sedang duduk di kaki gunung dan ia merasa sangat takut bahwa gunung itu akan roboh menimpanya, sedang orang

dari sisi-Mu, sesungguhnya Engkaulah Dzat yang Maha Pemberi Ya Tuhan Kami. Sesungguhnya Engkau yang menghimpun manusia pada suatu hari, yang tidak ada keragu-raguan lagi di dalamnya. Sesungguhnya, Allah tidak akan menyalahi janji (Ali

yang fey/r{durhaka) memandang dosa-dosanya seperti lalat

Imran;8-9). Wallahualam bish shawab.

orang yang memandang dosa-dosanya seakan-akan ia

yang hinggap di hidungnya yang sangat mudah mengusirnya"{HR Bukhari).

*)Kusmarwanti,M.Pd.,Slaf Pengajar pada PBS UNY

Mei 200e

IMOLA AC, CAR AUDIO & CAR ACCESSORIES

TERPERCAYA

UNTUK KETAMPANAN MOBIL ANDA Komi iVionyeciiolcon

Ban Radial Parkir luas dan

Nyaman,

Minggu & Hari besar

TUTUP

Veig Racing, Balancing, Tape, Speaker, Kacall

AC, CAR AUDIO & CAR ACCESSORIES

IMOLA JL. URIP SUMOHARJO 127 TELP 0274-514189 YOGYAKARTA 55222

^elamat hmt Dies

Ke

42

UNY

V

'• ■>:»-

c-

5>t.,.'

• I •

h

,-

rj» I"i "^s ,-<■'•

Jl. Cik Di Tiro 10 Yogyakarta 55223 Telp: 0274-565956, Fax: 0274-562406 ■A

)tU

u]^-" r^'hu -<■*<

I..

^•>-s -feii r

~

<.

—■— -- f

E-mail: computa@yogya.wasantara.net.id | Website: www.computa.co.id

s Gg.Pengging No.9 Rejowlnangun Yogyakarta Phone :(0274)7400275,(0274)443425, 08122956594 Fox:(0274)443340

Jasa Konstruksi

Water Proofing, Grouting Anti Rayap Bangunan Cleaning Service

Pertamanan, Landscaping

CV. SUMBER BARU FURNITURE SBF

FURNITURE & INTERIOR CONTRACTOR □ RUMAH TINGGAL □ PERTOKOAN □ kampus

□kusen&pinti

□ PERKANTGRAN

□ FINISHING, DL

Kn & fumituro

CV. SBF

4-

DIESNATALISke42, Th. 2006

F

II

UNIVERSITAS

NEGERI YOGYAKARTA Office : Ji. Wonosari Km 4.5, No. 652, Pandansarl, Banguntapan, Bantui T-elp/ Fax. (0274) 382-119