AREA PSICOLOGÍA
Universidad de los Pueblos de Europa Máster en Psicología del Desarrollo y de la Educación
Presentación Este Master recoge las últimas tendencias de la psicología de la educación y la psicología del desarrollo. Las dos disciplinas se integran armoniosamente aunque conservando cada una su identidad; ambas analizan el aprendizaje que se obtiene a través de la enseñanza formal, explicando cuáles son los procesos cognitivos, afectivos y sociales que intervienen en él, y cómo contribuye este conocimiento al diseño de una enseñanza eficaz ajustada a la edad de los estudiantes.
Objetivos Con la programación de este MASTER EN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DE LA EDUCACIÓN, nos proponemos los siguientes objetivos: 1. Ofrecer una formación especializada en el área elegida, dentro del campo de la Psicología del Desarrollo y de la Educación. 2. Proporcionar conocimientos necesarios sobre los cuidados básicos del niño desde sus primeros momentos de vida, así como saber detectar las manifestaciones sintomáticas de factores en el desarrollo y la psicología. 3. Estudiar las características evolutivas (psicológicas, intelectuales y afectivas) que faciliten la relación con los niños y permitan la resolución de comportamientos difíciles. 4. Conocer los recursos para integrar a los niños en su entorno social más próximo mediante factores motivacionales en el aprendizaje escolar.
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Salidas Profesionales Una vez finalizado y superado el Master, el alumno estará preparado para desarrollar su trabajo en los siguientes ámbitos: 1. Centros educativos. 2. Entidades y establecimientos de enseñanza.
D irigido a Estos cursos están dirigidos a los siguientes colectivos: 1. Titulados universitarios. Psicólogos, pedagogos y educadores. 2. El programa de Maestría esta diseñado para adultos que trabajan y que ya obtuvieron el título de licenciatura y que cuentan con suficiente experiencia profesional. Puede ser terminado en 24 meses o antes dependiendo de los créditos obtenidos y de la motivación del estudiante. En este programa también se evalúa la experiencia profesional y académica del estudiante para obtener créditos.
Modalidad Distancia
Duración / Créditos 600 horas / 60 créditos
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Programa de Estudio CICLO PRIMERO: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO MPD11 Definición, campos y proceso histórico de la PED MED12 Métodos de investigación de la PED MED13 Instrumentos de evaluación psicológica en el contexto escolar. MED14 Procesamiento de la información. MED15 Inicios biológicos del desarrollo humano. MED16 Desarrollo físico, cognitivo y lingüístico en la infancia temprana. MED17 Desarrollo emocional, social y moral en la infancia temprana. MED18 Desarrollo físico, cognitivo y lingüístico en la educación infantil MED19 Desarrollo emocional, social y moral en la educación infantil MED20 Desarrollo físico, cognitivo y lingüístico en la educación primaria MED21 Desarrollo emocional, social y moral en la educación primaria MED22 Desarrollo físico y la autoimagen en la enseñanza secundaria MED23 Desarrollo cognitivo y lingüístico en la enseñanza secundaria MED24 Adquisición del pensamiento formal. MED25 Desarrollo emocional, social y moral en la educación secundaria MED26 Desarrollo físico, cognitivo y psicosocial en la adultez. MED27 Modelos de aprendizaje conductual y social. MED28 Modelos cognitivos de aprendizaje escolar. MED29 Aprendizaje y desarrollo humano desde sociocultural. MED30 Metacognición y pensamiento estratégico. MED31 Factores motivacionales en el aprendizaje escolar. MED32 Autoconcepto y construcción personal en la educación escolar. MED33 Relaciones interpersonales en el contexto escolar. CICLO SEGUNDO: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO MED34 MED35 MED36 MED37 MED38 MED39 MED40 MED41
Psicología del desarrollo como ciencia. Niveles de estudio del cambio evolutivo del comportamiento. Exigencias metodológicas de la investigación en PED Fases del desarrollo desde la concepción hasta el nacimiento Comportamiento reflejo Desarrollo fisiológico y psicomotor Desarrollo somático y aprendizaje de habilidades psicomotrices Modificaciones estructurales de las funciones cognitivas. 4
MED42 MED43 MED44 MED45 MED46
Mecanismos biológicos que estimulan las transformaciones Comportamiento sexual y relaciones con el otro sexo Comportamiento emocional, social y moral Desarrollo cognitivo y rendimiento intelectual Funciones mentales en el proceso de envejecimiento
CICLO TERCERO: PSICOLOGÍA EDUCATIVA MED47 MED48 MED49 MED50 MED51 MED52 MED53 MED54 MED55 MED56 MED57 MED58 MED59 MED60 MED61
Maestros, enseñanza y psicología educativa. Desarrollo cognoscitivo y lenguaje. Desarrollo moral, social y moral. Diferencias entre los aprendices y necesidades del aprendizaje. Cultura y comunidad. Perspectivas conductistas del aprendizaje. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje. Procesos cognoscitivos complejos. Perspectivas social cognoscitiva y constructivista del aprendizaje. Motivación en el aprendizaje y la enseñanza. Creación de ambientes de aprendizaje. Enseñanza para el aprendizaje académico. Enseñanza de la autorregulación, la creatividad y la tolerancia. Pruebas estandarizadas. Evaluación en el salón de clase. Apéndice. Estándares y certificación.
CICLO CUARTO: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL MED62 MED63 MED64 MED65 MED66 MED67 MED68 MED69 MED70 MED71 MED72 MED73 MED74 MED75
Educación y aprendizaje en el siglo XXI Tecnologías de la información y la comunicación. Utilización de las tecnologías de la información y la educación Alumno en entornos virtuales Profesor en entornos virtuales Presentación y organización de los contenidos en línea. Diseño de materiales autosuficientes y autodirigido Sistemas de emulación socio-cognitiva. Análisis de casos y la resolución de problemas. Trabajo en grupo y el aprendizaje colaborativo. Representación visual del conocimiento. Entornos virtuales de aprendizaje y estándares de e-learning. Comunidades virtuales de aprendizaje. Alfabetización digital: Las TIC en el currículum escolar. 5
MED76 MED77 MED78 MED79
Estrategias de aprendizaje en entornos virtuales. Competencias comunicativas en entornos virtuales. Búsqueda y selección de la información en entornos virtuales. Proyecto final.
Metodología de Estudio Se seguirá la metodología propia de la enseñanza a distancia. El alumno dispondrá del material didáctico para resolver las pruebas de evaluación, así como la ayuda de un tutor del área correspondiente, con el que seguirá el programa hasta su finalización.
Material de Estudio El material de estudio específicamente para este Master consta de 4 unidades didácticas con 2.052 páginas. El alumno recibirá los volúmenes correspondientes al programa que está interesado en soporte físico (bibliografía especializada).
Evaluación Examen: El alumno recibirá junto a cada unidad didáctica, el cuestionario de examen correspondiente. Tesina: Para obtener la Titulación de Grado Master, el alumno debe adjuntar a su expediente académico un proyecto final o tesina con una extensión mínima de 40 folios (A4) a doble espacio (puede enviarse en formato *.doc de Microsoft Word u Open Office o *.pdf de Adobe). La tesina debe estar acorde con algunas de las asignaturas definidas en el programa y de libre elección.
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Titulación Al finalizar la programación de estudios el alumno recibirá la Certificación que avala los conocimientos adquiridos a través de los estudios realizados: Master en Psicología del Desarrollo y de la Educación. Todas las titulaciones son entregadas debidamente legalizadas, con su Diploma, Certificado de Estudios y Cerificado Académico.
Precio y Formas de Pago Curso completo al contado:
UE€ 1.350
Curso completo fraccionado:
UE€ 1.875
3 Plazos a
UE€ 625
GASTOS DE ENVÍO: ESPAÑA UE€ 20 - INTERNACIONAL UE€ 35
Cómo Matricularse Rellene el FORMULARIO DE INSCRIPCION con los datos completos y remítalos a la dirección de UPE.
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UPE www.upe-edu.org TelĂŠfono: +34 952 30 79 15 Fax: +34 952 27 70 20 E-Mail: info@upe-edu.org
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