Проектирование двора с жителями дома по ул. Дагестанская, 21 район Дёма, г. Уфа 2015
Воркшоп в Дёме Цели:
- разработать шаблоны проектирования дворовых территорий - реализовать их на примере конкретного двора
Задачи:
- анализ территории: потенциал и проблемы - вовлечение локального сообщества в процесс проектирования (соучастие) - разработка шаблонов для проектирования дворовых территорий - разработка эскизного проекта двора с участием жителей
ул. Дагестанская, д. 21 район Дёма, г. Уфа
АНАЛИЗ ТЕРРИТОРИИ
Выявленные проблемы: - мало деревьев - мало пешеходных дорожек, при этом есть явно протоптанные тропы - нет площадки для выгула животных - мало спортивного оборудования - цветники из бочек - детская площадка не вмещает всех детей Особенности двора: - проходной двор - пространство, дружелюбное детям - активный управдом и совет дома - устоявшиеся правила двора - жители явно выражают свою принадлежность к пространству - жители производят самостоятельные попытки благоустройства
“Еще год назад здесь ничего этого не было. Теперь мы вместе обсуждаем будущее двора и занимаемся его благоустройством” Дядя Володя, управдом
ВОВЛЕЧЕНИЕ ЖИТЕЛЕЙ соучастие
ДИЗАЙН-ИГРА С ДЕТЬМИ
РАБОТА С АРХИТЕКТОРАМИ
Выявленные проблемы территории: - сети - хаотичность парковок - свозной проезд (парковочный круг) - небезопасная пожарная лестница - вандализм: граффити, объявления - плохое граффити с внучкой ветерана - защита от футбольной площадки - разграничение зон (транспорт, пешеходы, дети, газоны) - скудная спортивная площадка - площадка ТБО - проблемы с парковками
Желания: - убрать / переделать столб у детской площадки - перекрасить фасады - выделить зоны для пешеходов и мам с колясками на велодорожке - единый формат фасадов / магазинов - единые ограждения - единое оформление подъездов - закрыть стену беседки от ветра - оборудование спорт. площадки: высокая сетка, баскетбольное кольцо
Желания: - взаимодействие - связь с администрацией: отклик, помощь, процесс согласования - закрепить подходы и направления, а не давать готовый результат
“Если ты дашь человеку рыбу он будет сыт один день. Если ты научишь человека рыбачить, он будет сыт всю жизнь” Алексей, житель двора
Цель 1. ОЗЕЛЕНЕНИЕ Задачи: - компенсация отсутствия деревьев - ветрозащита, шумозащита, пылезащита - очень много сетей => мобильное озеленение Объекты: - новое незатратное решение для клумб - перголы - фасады - функциональное озеленение - мобильное озеленение - зоны у подъездов
Цель 2. ОБОРУДОВАНИЕ ДЕТСКОЙ ПЛОЩАДКИ Задачи: - изолировать игроков в футбол (мяч летит в машины и маленьких детей, дети выбегают на проезжую часть) - переставить часть оборудования (сейчас разбросано хаотично и не удобно, особенно качель) - разграничить спортивную и детскую площадки - добавить разнообразия активностей Объекты: - покрытия - футбольное поле - детская стройка - приключенческая площадка - домик на дереве (или что-то для залезания) - зонирование - расширение на велодорожку
Выявленные проблемы: - мяч вылетает за пределы зоны игры в футбол - неудобное расположение качели (дети спускаются с горки под качель, нет спинки) Не хватает функций: - игра в баскетбол - колонка с водой - дополнительные лазалки - возможность залезть на крышу / домик на дереве и т.п. - больше качелей - волшебный сад среди кустов для малышей
ЗОНИРОВАНИЕ ДЕТСКОЙ ПЛОЩАДКИ 1. Приватная зона (маленькие защищенные зоны для тихих игр) 2. Приключенческая зона (дети спонтанно строят и перестраивают пространство) 3. Зоны развития координации (дети развивают координацию быстрыми повторяющимися движениями) 4. Открытая зона для игры (дети используют большое открытое пространство для групповой и индивидуальной активности / мягкие и твердые поверхности) 5. Зона творческой игры (дети комбинируют материалы и создают разные объекты) 6. Зоны развития мускулатуры (физическая активность на все группы мускулов) 7. Природные зоны (дети взаимодействуют с природой) 8. Зоны “воображаемой игры” (развитие воображения, ограниченная “мускульная” физическая активность)
Цель 3. ПАРКОВКИ, ПРОЕЗДЫ, ПЕШЕХОДНЫЕ ПУТИ Задачи: - убрать сквозной пешеходный трафик - организация дорожек, проездов - организация парковок Объекты: - ограждения проезда - варианты покрытий - мощение дорожек
Покрытия: - четкая разметка парковочных мест: выделение парковочной зоны графической разметкой или использованием разных типов мощения - использование штучных элементов мощения - разнообразие покрытий - разделение постоянной и гостевой парковок (ограничения)
Цель 4. МАЛЫЕ АРХИТЕКТУРНЫЕ ФОРМЫ Задачи: - велопарковки - клумбы - мобильная мебель - пергола - ограждения - объекты ветрозащиты - беседка - объекты для молодежи - сборно-разборная мебель
(сенсорные сады / возможность установки елки / разборная конструкция)
Сцена / подиум для награждения
Сцена / подиум для награждения
СОГЛАСОВАНИЕ С ЖИТЕЛЯМИ
условные обозначения:
условные обозначения:
Первые шаги по обновлению двора: - реорганизация парковок - перенос контейнерной площадки - замена граффити с внучкой ветерана на граффити Алексея - установка табличек с названиями кустарников и цветов - оборудование дорожек из спилов деревьев - установка сеток за воротами на спортивной площадке - демонтаж столба на спортивной площадке - знаки на въезде во двор «Сквозного проезда нет»
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ДВОРАМИ
этап
характеристика
Стагнация
- есть пространство - нет активности
Адаптация
- recycle-дизайн для реального мира (б/у шины, паллеты, игрушки, бочки, тазы, ванные, двери,...) - яркая окраска
Эволюция
- осознанное развитие - правила благоустройства - качественные материалы - сценарии взаимодействи - сотрудничество с местными властями и локальным бизнесом
формирование локального сообщества
Адаптация
Эволюция
Условия: - устоявшийся двор (не свежезаселенный) - инициативный управдом - отклик и помощь от местной администрации, механизм обратной связи
Адаптация
Эволюция
Действия: - руководство к конкретным действиям для управдомов: план-чеклист, каталог решений, наборы рекомендаций, телефоны локальных производителей / компаний / архитекторов - ресурсный центр местного сообщества / центр городского участия - серия лекций для жителей (процессы, зонирование, аналоги) - программа обучения архитекторов для работы с дворами - «школа» управдомов, форум управдомов, конференция домкомов - прозрачные процессы согласования с администрацией и помощь от нее
Стагнация
Эволюция
Действия: - работа с домкомами и управдомами - формирование дворовых сообществ (событийность, отдельные акции по благоустройству) там, где их нет - укрепление и развитие дворовых сообществ там, где они уже есть, но не проявлены, мотивация воздействия на управдома
Двор мечты: - добрососедство - вовлеченность - участие - умение договориться - совместные преобразования
План будущих воркшопов с архитекторами в Уфе: 1. Архитекторы проектируют двор без выхода на место и без вовлечения жителей 2. Архитекторы презентуют результаты и сталкиваются с невозможностью реализации 3. Проекты адаптируются или переделываются с учетом данных, полученных от жителей