Lavamos as mans
Temos a mesa despexada
Coidamos o material
Respectamos aos/ ĂĄs demais
Usamos normas de cortesĂa
Pedimos axuda
Apagamos os equipos
Recollemos
Por equipos. Repartindo as responsabilidades. Cumprindo as funcións.
ENXEÑEIRA/O Comproba que a mesa estea libre de obstáculos. Ensambla e constrúe o robot. Propón ideas.
NOME:
PROGRAMADOR/A Encende e apaga o equipo. Envía as instruccións ao robot. Reparte o material. Organiza o traballo en cada sesión. Colabora co montador e co enxeñeiro na mellora dos proxectos.
NOME:
SECRETARIA/O Informa ao profesorado das incidencias. Custodia o portfolio de documentos. Cubre a acta de autoavaliación. Rexistra os pasos do proxecto. Propón ideas. .
NOME:
MONTADOR/A Informa ao secretario dos avances. Le as instruccións de montaxe. Colabora no que precise, co enxeñeiro/a e o programador/a. Propón ideas
NOME:
Observaciรณns
VALORACIร N DO TRABALLO COOPERATIVO
1. Colocade cada un dos compoñentes que contén o kit.
2. Intenta identificar todos os compoñentes do robot, ademais de saber para que vale cada un deles. Neste robot pódense montar diferentes tipos de sensores pero os dous primeiros que imos estudar son:
SENSOR DE OBSTÁCULOS: móntase na parte frontal e serve para que o robot actúe (separándose) cando detecta un obstáculo diante del.
SENSOR SEGUE LIÑAS: como o seu propio nome indica permite que robot siga unha liña negra debuxada no chan a condición de que esta liña estea nun chan de cor clara.
3. Montade o mBot despois de ver o vídeo, seguindo as instruccións que contén a caixa.