Maatwerk

SAMEN ONTWIKKELEN

MAATWERK

Maatwerk is bedoeld voor scholen of docentgroepen met een specifieke behoefte of hulpvraag hebben die niet in het reguliere programma van Pro-U wordt aangeboden. In samenspraak met de school wordt een maatwerkactiviteit of -traject door Pro-U ontwikkeld en verzorgd.

Denk hierbij aan een workshop over een bepaald onderwerp op een studiedag of meerdere sessies die bijdragen aan de onderwijsontwikkeling binnen de school. Het is tevens mogelijk om UT-experts voor een bepaald aantal uren in te zetten om te sparren over een bepaald thema of vraagstuk.

AANBOD

Pro-U heeft expertise in drie verschillende gebieden:

• Vakdidactiek • Instructiekwaliteit • Onderwijsontwikkeling

Op basis van bovenstaande thema’s is er een menukaart samengesteld met alle expertise onderwerpen van Pro-U, deze is hieronder te vinden. Met behulp hiervan kan er bepaald worden op welk onderwerp ondersteuning gewenst is. Op de volgende pagina zijn ter inspiratie een drietal voorbeelden te vinden van mogelijke maatwerktrajecten.

IN COMBINATIE: PERSOONLIJK ASSISTENT LERAAR

Bij maatwerktrajecten kan een combinatie gemaakt worden met het PAL-project van Pre-U. In het PAL-project (Persoonlijk Assistent Leraar) assisteren UT-studenten docenten in het middelbaar onderwijs. Bijvoorbeeld met het ontwikkelen van onderwijs, het begeleiden van projecten of het ondersteunen van andere werkzaamheden. Door interne opleiding, ondersteuning van VO-experts en de verbinding met de lerarenopleiding en de onderzoeksgroep ELAN brengen de PAL’s van Pre-U academische vaardigheden mee naar de school. Dankzij de ruime competenties zijn de Pre-U PAL’s breed inzetbaar, zoals bij een maatwerktraject van Pro-U. De PAL kan bijvoorbeeld een werkgroep ondersteunen bij de implementatie van een onderwijsontwikkeling of een vervolg geven aan een activiteit van Pro-U.

UTWENTE.NL/PRE-U/PAL

AANVRAGEN & KOSTEN

Neem bij interesse tenminste zes tot acht weken van te voren contact met ons op op zodat wij de tijd hebben om het traject vorm te geven. We bespreken graag persoonlijk de hulpvraag en stellen aan de hand daarvan een prijsopgave op. Bekijk voor meer informatie onze website of neem contact op via pro-u@utwente.nl.

UTWENTE.NL/PRO-U/MAATWERK

MENUKAART MAATWERK

VAKDIDACTIEK

» Scheikunde » Natuurkunde » Wiskunde » Informatica » Maatschappijleer » Economie » (Interdisciplinair) STEM

INSTRUCTIEKWALITEIT

» Differentiatie » Formatief toetsen » Bèta & taal » Wetenschapsoriëntatie » Onderwijstechnologie » Lesobservatie » (Video)coaching

ONDERWIJSONTWIKKELING

» Schoolontwikkeling » Schoolleiderschap » Computational thinking » Data-use & decision-making » Curriculumvernieuwing » Onderwijsontwerp » Leermiddelen

VOORBEELD MAATWERK

ONDERZOEKSVAARDIGHEDEN

• Genereer (opnieuw) kennis over de wetenschappelijke werkwijze en maak samen met een expert van Pro-U de vertaalslag naar het middelbaar onderwijs. • Werk aan relevante ontwerp- en onderzoeksvaardigheden en een academische houding bij leerlingen. • Creëer als docententeam samen een herkenbare werkwijze voor leerlingen in verschillende vakken, die tevens bruikbaar is bij PWSbegeleiding.

In combinatie: ‘Leerweg PWS’ (Pre-U)

Via Pre-U kunnen leerlingen begeleid worden in hun PWS proces. Bekijk hiervoor de mogelijkheden op: www.utwente.nl/pre-u/pws

VOORBEELD MAATWERK

DIFFERENTIATIE

• Leer over doelgericht differentiëren en pas nieuwe inzichten direct toe in de praktijk. • De nadruk ligt op het op- en uitbouwen van handelingsrepertoire en het verkennen van strategieën. • Meerdere sessies ondersteuning door de Pro-U expert, eigenaarschap en implementatie ligt bij de werkgroep op school.

VOORBEELD MAATWERK

PRO-U ALS SPARRINGSPARTNER

• Zet Pro-U in als sparringspartner bij een bepaalde werkgroep of onderwijsontwikkeling. • De UT-expert richt zich op het meedenken en inbrengen van wetenschappelijke kennis en ervaring. • Iemand van buiten de organisatie kan soms net een andere kijk op bepaalde zaken geven.

TESTIMONIAL

MARIEKE VAN GEEL

ELAN

Marieke van Geel is universitair docent bij ELAN en begeleidde, op basis van haar achtergrond in onderzoek naar differentiëren en docentontwikkeling, het traject over differentiatie bij Het Erasmus. Marieke vertelt: “Het Erasmus kwam met de vraag of ik vanuit Pro-U een studiemiddag differentiëren kon verzorgen en aanvullend daarop een traject zou kunnen ontwikkelen waarin geïnteresseerde docenten van de school een breder beeld zouden krijgen over dit onderwerp. Met de coördinerende collega’s van Het Erasmus stemde ik de praktische zaken af, met de deelnemers van het traject heb ik vervolgens in overleg bepaald waar de nadruk op zou komen te liggen in de verschillende sessies.”

Zeker bij maatwerktrajecten proberen we vanuit Pro-U de inhoud aan te passen op de praktijk van de school. “Werken met docenten vind ik heel mooi, zeker in een traject met meerdere sessies kan ik de deelnemers en hun context echt wat beter leren kennen en krijg ik een goed beeld van wat er speelt bij de school. Elke sessie vroeg ik naar praktijkervaringen en daar probeerde ik dan op in te spelen. Het is interessant om te horen wat docenten uit het maatwerk halen, hoe ze dat vervolgens inzetten in de praktijk en hoe zij daar dan ook de reactie van leerlingen of de klas op ervaren. Ik maak tijdens zo’n traject kennis met nieuwe contexten en scholen, daar leer ik ook weer van!” Het differentiatietraject wordt volgend jaar opnieuw aangeboden bij Het Erasmus, met een nieuwe groep deelnemende docenten.

TESTIMONIAL

ELS DE WILDE

Het Erasmus

Els de Wilde is docent op Het Erasmus in Almelo en volgde afgelopen jaar een maatwerktraject over differentiatie van Pro-U. Hoewel alles online plaatsvond, vertelt Els dat ze heel veel heeft gehad aan de vier sessies: “Ik vond het echt heel knap hoe Marieke van Geel (ELAN, UT) ons in vier sessies zoveel kon vertellen over differentiëren in de klas. De inhoud was meteen te gebruiken.”

Tijdens het maatwerktraject hebben Het Erasmus en Pro-U een traject ontwikkeld dat past bij de vragen uit de dagelijkse praktijk van de deelnemers en de school, met concrete tips en ruimte om dingen in de eigen klas of school uit te proberen. Marieke vertelde bijvoorbeeld over het gebruiken van een checklist: “Hierin kan ik leerdoelen en succescriteria voor mezelf op een rijtje zetten. Dat heb ik de volgende dag meteen opgepakt en het is nu iets wat in onze portfolio blijft en waar andere docenten ook gebruik van maken. Marieke weet echt waar ze het over heeft, hierdoor ben ik zeker geintereseerd in andere Pro-U activiteiten!”