Autista

18 de junio, Día Mundial del Orgullo Autista

Todo ser humano está expuesto a vivir, al menos una vez en su vida, algún evento prejuicioso. En este artículo abordaré los prejuicios que pueden llegar a sufrir los individuos que viven bajo la condición de algún trastorno, en específico las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

Los prejuicios son aquellas conductas negativas enfocadas a un núcleo social; por ejemplo, las creencias que existen acerca de ciertas tribus urbanas como lo son los “otakus” en nuestro país, quienes sufren una gran cantidad de actos deleznables, al ser vistos como individuos con falta de habilidades sociales lo que conlleva a etiquetarlos como personas que viven en un mundo de fantasía las cuales evaden su realidad y a su vez se fomenta que se ejerzan en su contra conductas prejuiciosas que repercutirán de forma nociva en su vida, como la exclusión por parte de otros grupos sociales, el rechazo, el bullying, agresiones verbales, violencia física, etc., que inclusive pueden traducirse en consecuencias trágicas que culminen en la muerte, como lo es el suicidio.

El TEA es una condición del neurodesarrollo vinculada a la maduración anormal durante la gestación, la cual se ve reflejada en hábitos cotidianos como el establecimiento de comunicación y relaciones sociales. Algunas etiquetas prejuiciosas que existen en torno a quienes presentan dicha condición son, por ejemplo, el ser consideradas personas que no sienten, cuando en realidad se les dificulta externar su sentir de manera funcional.

Otra etiqueta que se les adjudica es que son individuos sumamente inteligentes o con algún tipo de “retraso mental” y debido a ésto, se emplea el término “autismo” para usarlo de manera peyorativa hacia cualquiera que desconozca algún tema o que se equivoque al hacer algo y en general se ocupa como insulto o mofa cuando alguien demuestra tener escasez ya sea de inteligencia lógica, matemática o sobre cualquier área del conocimiento humano.

Desde 1857, que se clasificó por primera vez el término “autismo”, se desarrollaron una gran cantidad de mitos, estereotipos y prejuicios en torno al tema, como la creencia de que se origina por medio de una vacuna, lo que provocó que se considerara al TEA como una enfermedad, cuando no lo es, porque no señala una causa específica, ni se puede desarrollar en alguna etapa del crecimiento del ser humano, por factores externos como se creía en aquel entonces. El TEA, por lo tanto, es una condición cognitiva con la que se nace y la cual es vitalicia.

En la actualidad, aún se investiga sobre las posibles causas de este trastorno; sin embargo hasta ahora, se sabe que es posible que haya una influcencia genética de por medio, lo que fomenta en gran medida que siga la discriminación hacia la gente con esta condición, lo que se refleja en todos los estratos sociales en la actualidad.

A pesar de contar con grandes avances tecnológicos, investigaciones y estrategias de intervención para mejorar la calidad de vida de estas personas, aun se continúa desencadenado una ola de discriminación hacia ellos y hacia quienes forman parte de sus relaciones intrapersonales, como lo son sus familiares y amistades. Entre las áreas sociales que más se prestan a fomentar esta discriminación, encontramos las del ámbito educativo ya que, lamentablemente, el sistema escolar mexicano no cuenta con la preparación idónea, ni el sistema y capacitación fundamental para que los docentes logren una integración tanto óptima como funcional y puedan brindarles un trato digno, ético pero sobretodo humano, a quienes viven con dicha condición.

Para concluir, considero que la información sobre el tema es muy escasa, hace falta investigar más respecto a este trastorno. Es impensable e inhumano que en nuestra época actual las personas que padecen de alguna condición cognitiva no puedan ejercer todavía una calidad de vida plena, por el mismo rechazo social que tienen que vivir día con día y que afecta a sus seres queridos por igual.

Fuentes bibliográficas:

• Ericka, P. (2016). La inclusión educativa en el autismo: taller de sensibilización para alumnos de aula regular. [Tesina de licenciatura].Centro universitario UAEM Ecatepec.

• Abarca, I. (n.d.). ¿Qué es el Trastorno de Espectro Autista?.http://teauv.blogspot.com/2015/02/ que-es-el-trastorno-de-espectro-autista.html

• Simon, B. (n.d.) Autismo: Un trastorno cognitivo específico de “ceguera de la mente”. efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https:// d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/40528135/ Autism_A_Specific_Cognitive_Disorder_ of_20151130-2586-1yeu7xn-libre.pdf?

• Margarita, O. (2005). Prejuicios y estereotipos: un replanteamiento de su uso y utilidad como mecanismos sociales.