V E Goleniscev programa pregatirii tinerilor sahisti pentru categoria a iii a

c

Cuprins Prefaţă / 3 Plan de studiu / 4 Indicaţii metodice pentru planul de studiu / 5 Lecţia nr. 1 – Introducere / 7 Lecţia nr. 2 – Notaţia în şah / 7 Lecţia nr. 3 – Transformarea pionilor / 8 Lecţia nr. 4 – Regula luării „en passant“ (în trecere) / 9 Lecţia nr. 5 – Rocada / 10 Lecţia nr. 6 – Valoarea figurilor şi a pionilor / 11 Lecţia nr. 7 – Câteva cazuri de remiză / 13 Lecţia nr. 8 – Matul cu figurile grele (Partea I) / 15 Lecţia nr. 9 – Matul cu figurile grele (Partea a II-a) / 16 Lecţia nr. 10 – Exerciţii de mat / 17 Lecţia nr. 11 – Cum se începe partida (Partea I) / 19 Lecţia nr. 12 – Cum se începe partida (Partea a II-a) / 20 Lecţia nr. 13 – Ce trebuie făcut după deschidere / 20 Lecţia nr. 14 – Valorificarea unui important avantaj material (Partea I) / 21 Lecţia nr. 15 – Valorificarea unui important avantaj material (Partea a II-a) / 22 Lecţia nr. 16 – Regula pătratului / 23 Lecţia nr. 17 – Rege şi pion marginal (de pe coloana turnului) contra rege / 25 Lecţia nr. 18 – Rege şi pion (de pe coloanele „b“-„g“) contra rege / 26 Lecţia nr. 19 – Utilizarea motivelor geometrice / 28 Lecţia nr. 20 – Legarea (Partea I) / 30 Lecţia nr. 21 – Legarea (Partea a II-a) / 31 Lecţia nr. 22 – Atacul dublu / 33 Lecţia nr. 23 – Atacul prin descoperire / 35 Lecţia nr. 24 – Şahul prin descoperire / 37 Lecţia nr. 25 – Şahul dublu / 38 Lecţia nr. 26 – Definirea combinaţiei. Combinaţii bazate pe acţiunea nebunilor / 40 Lecţia nr. 27 – Sacrificiul de nebun la „h7“ („h2“) / 41 Lecţia nr. 28 – Combinaţii în care participarea cailor reprezintă elementul determinant (Partea I) / 42 Lecţia nr. 29 – Combinaţii în care participarea cailor reprezintă elementul determinant (Partea a II-a) / 44 Lecţia nr. 30 – Combinaţii cu pioni (Partea I) / 46 Lecţia nr. 31 – Combinaţii cu pioni (Partea a II-a) / 47 Lecţia nr. 32 – Combinaţii cu figuri grele (Partea I) / 49 Lecţia nr. 33 – Combinaţii cu figuri grele (Partea a II-a) / 50 Lecţia nr. 34 – Combinaţii tipice bazate pe cooperarea în acţiune a figurilor (Partea I) / 52 Lecţia nr. 35 – Combinaţii tipice bazate pe cooperarea în acţiune a figurilor (Partea a II-a) / 54 Lecţia nr. 36 – Combinaţii bazate pe atragere / 55 Lecţia nr. 37 – Combinaţii bazate pe blocare / 57 Lecţia nr. 38 – Combinaţii bazate pe îndepărtare / 59 Lecţia nr. 39 – Combinaţii bazate pe eliberarea câmpurilor / 61

Lecţia nr. 40 – Combinaţii bazate pe eliberarea liniilor / 62 Lecţia nr. 41 – Combinaţii bazate pe interferenţă / 64 Lecţia nr. 42 – Combinaţii bazate pe înlăturarea apărării / 66 Lecţia nr. 43 – Combinaţii bazate pe ocuparea câmpurilor / 68 Lecţia nr. 44 – Combinaţii bazate pe distrugerea poziţiei adverse / 70 Lecţia nr. 45 – Combinaţii bazate pe combinarea ideilor / 71 Lecţia nr. 46 – Probleme de şah / 73 Lecţia nr. 47 – Cursele (capcanele) / 74 Lecţia nr. 48 – Atacul asupra regelui rămas în centru (Partea I) / 76 Lecţia nr. 49 – Atacul asupra regelui rămas în centru (Partea a II-a) / 77 Lecţia nr. 50 – Atacul la rege cu rocade pe acelaşi flanc (Partea I) / 77 Lecţia nr. 51 – Atacul la rege cu rocade pe acelaşi flanc (Partea a II-a) / 77 Lecţia nr. 52 – Atacul la rege cu rocade pe flancuri diferite (Partea I) / 78 Lecţia nr. 53 – Atacul la rege cu rocade pe flancuri diferite (Partea a II-a) / 78 Lecţia nr. 54 – Particularităţile finalurilor. Realizarea pionului în plus în finalurile de pioni / 78 Lecţia nr. 55 – Pionul liber depărtat / 79 Lecţia nr. 56 – Pionul liber apărat / 80 Lecţia nr. 57 – Lupta damei împotriva pionilor (Partea I) / 81 Lecţia nr. 58 – Lupta damei împotriva pionilor (Partea a II-a) / 83 Lecţia nr. 59 – Câteva cazuri de remiză în prezenţa unui mare avantaj material / 84 Lecţia nr. 60 – Finaluri elementare de turnuri / 86 Lecţia nr. 61 – Câteva procedee tehnice specifice finalurilor de turnuri / 87 Lecţia nr. 62 – Finaluri în care nebunul este mai puternic decât calul / 88 Lecţia nr. 63 – Finaluri în care calul este mai puternic decât nebunul / 90 Lecţia nr. 64 – Finaluri cu nebuni de aceeaşi culoare / 91 Lecţia nr. 65 – Finaluri cu nebuni de culori diferite / 92 Lecţia nr. 66 – Nebunii „buni“ şi nebunii „răi“ / 93 Lecţia nr. 67 – Puncte (câmpuri) tari şi slabe / 94 Lecţia nr. 68 – Slăbiciunea pionilor / 95 Lecţia nr. 69 – Coloanele deschise / 96 Lecţia nr. 70 – Orizontala a 7-a (a 2-a) / 97 Lecţia nr. 71 – Cum se studiază deschiderile (Partea I) / 99 Lecţia nr. 72 – Cum se studiază deschiderile (Partea a II-a) / 100 Lecţia nr. 73 – Cum se studiază deschiderile (Partea a III-a) / 101 Lecţia nr. 74 – Cum se studiază deschiderile (Partea a IV-a) / 101 Lecţia nr. 75 – Cum se studiază deschiderile (Partea a V-a) / 101 Bibliografie / 103