La agresión en preescolares
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© Valeria Jiménez Medina, 2016 Reservados todos los derechos. No se permite la reproducción total o parcial de esta obra, ni su incorporación a un sistema informático, ni su transmisión en cualquier forma o por cualquier medio (electrónico, mecánico, fotocopia, grabación u otros) sin autorización previa y por escrito de los titulares del copyright. La infracción de dichos derechos puede constituir un delito contra la propiedad intelectual. Valeria Jiménez Medina avjimenezme@gmail.com Impreso en Colombia Lorem ipsum dolor sit amet
La agresión física y verbal La agresión, tanto verbal como física, es cualquier expresión violenta que atente directamente contra la integridad física, emocional o psicológica de un individuo, llamado “víctima”. Es, en definitiva, una violación a los derechos y libertad de aquel que recibe el ataque (puede comenzar con un “simple” insulto o, de manera más grave, llegar al homicidio de dicha persona). Es también producto de la intolerancia, irrespeto, ira, puntos de vista discrepados que llevan a discusiones entre las partes comprometidas, o cualquier otra circunstancia que afecte al atacante y lo conduzca a comportarse de tal manera; por lo tanto, se puede afirmar que es la exteriorización de aquello que se reprime y se desconoce cómo controlar, hallando como única salida a la violencia. La agresión es la herramienta del obstinado para imponer su palabra y autoridad cuando no encuentra los medios eficientes para comunicarlos y hacerse entender.
"Es, entonces, el modo en el que habla la frustración al constatar que no puede hablar con el otro." (M. Herrera, comunicación personal, 22 de febrero de 2017)
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Criterios del canon Para la elaboración del canon se eligieron obras literarias, imágenes y archivos de video y audio enmarcados en los gustos, intereses e inclinaciones que actualmente poseen los niños preescolares en Colombia. Además, se tuvo en cuenta la pertinencia de este material, ya que va dirigido a niños y niñas menores de 6 años. Por lo tanto, es indispensable que las herramientas elegidas sean moderadas y discretas en su contenido. Con el fin de precisar aún más el canon, a continuación se presentan otros criterios: * La información debe ser clara y directa, fácilmente comprensible por los niños. * En el caso de la literatura, es importante que los textos contengan ilustraciones que describan y cuenten la historia, para que puedan ser leídos por cualquier público. * De todo el material se debe poder sacar una enseñanza aplicable a la vida cotidiana de los niños. * Y, por último, deben contener un mensaje acerca de la agresión, sea bueno o malo.
Canon Literatura El patito feo Hans Christian Andersen El rechazo al que se veía sometido el patito cada vez que sus "hermanos" se burlaban de él, y hasta lo lastimaban, no se aleja mucho de la realidad de muchos niños en Colombia. Al parecer, en la actualidad, ser diferente es motivo de mofa, desprecio y ataque. Esta historia nos ayudará a acercar a los niños a la realidad, a verla plasmada en su diario vivir, y no como una situación ajena. Además, nos permitirá analizar la perspectiva que tiene el agresor y la víctima, los factores que llevan a cada uno a comportarse como se comporta y las consecuencias que pueden suceder a causa de la agresión.
El tigre negro y el venado blanco Ciro Alegría Un tigre negro y un venado blanco decidieron construir sus casas en un lugar específico de la selva Amazónica. Para su sorpresa y sin darse cuenta, eligieron el mismo sitio. Poco a poco fabricaban su morada y atribuían al dios Tupa los avances que aparecían mágicamente, ignorando que era el tigre o el venado el que los hacía al estar ausente alguno de los dos. Cuando se percataron de lo anterior, para lograr quedarse con la vivienda, comenzaron a provocarse y causarse miedo. El temor que se infundieron mutuamente, la falta de diálogo entre ambos y el hostigamiento los llevó abandonar la casa.
El reyezuelo y el oso Jacob y Wilhelm Grimm El bosque está conformado por dos reinos: el reino de las aves, cuyo rey es un azulejo, y el reino de las bestias, cuyo rey es un oso. Mientras el rey azulejo y su reina están fuera del nido, el oso le falta el respeto a los príncipes pichones. Frente a tal insulto, el rey azulejo le declara la guerra al reino de las bestias. Las bestias atacan con fuerza mientras que las aves utilizan la estrategia y, al final, logran hacer retroceder al oso y a todos sus súbditos. Por haber perdido la guerra, el rey oso tiene que disculparse con los príncipes y, así, aprende una valiosa lección acerca de no subestimar a los demás por su tamaño.
Videos o películas
Soy Luna (fragmento) Telenovela argentina Luna Valente es una joven patinadora aficionada. Al mudarse de país, debe adaptarse a su nuevo estilo de vida: convivir con personas que no comparten su visión del mundo y se dejan llevar por la envidia, los celos y el orgullo, poniendo a prueba sus verdaderos sentimientos y su capacidad para ver lo bueno de cada situación. Luna lucha cada día por superar los problemas que se le presentan, incluso los que tiene con Ambar, su rival, quien se propone hacer su vida imposible.
Karate Kid 2010 (fragmento) Película Luego de mudarse a China, Dre decide hacer nuevos amigos. Entonces, se interesa por hablarle a Mei Ying. En ese momento aparece Cheng, rival de Dre, quien lo golpea y le prohíbe juntarse con ella. Luego, Dre comienza a interesarse por el Kung-fu, ya que ve en esta disciplina la oportunidad para vengarse de Cheng y sus amigos. Después de un nuevo enfrentamiento, en el que Dre sale malherido comienza una relación maestro-aprendiz con el señor Han, quien le enseña los principios y el verdadero sentido del Kung-fu
Padres por desigual (fragmento) Película Dylan sufre constantemente el maltrato y abuso de sus compañeros de 4to grado. Al ver esta situación su padre adoptivo, Brad, y su padre biológico, Dusty, deciden encontrar una solución al problema que está enfrentando su hijo. Brad propone una solución pacífica en la cual Dylan debería solucionar sus diferencias por medio del baile. Mientras que Dusty insiste en que es tiempo de que su hijo se defienda a los . golpes. En el baile de padres e hijas, Dylan decide enfrentarse a sus agresores y para sorpresa de Dusty y Brad, estas terminan siendo niñas. Dylan pone en práctica lo que Dusty le había enseñado y golpea a la líder del grupo de abusivas. En este punto el padre de la niña enfrenta a Dusty y Brad, quienes solucionan el altercado por medio del baile, dando una lección a sus hijos y resolviendo todo de manera pacífica y divertida
The Ant Bully: Las aventuras de Lucas Película Lucas es un chico de primaria que constantemente es agredido verbal y físicamente por sus compañeros de escuela. Para descargar su ira, pasa las tardes destruyendo el hogar de las hormigas que viven en su jardín. Por medio de un tónico mágico, las hormigas encogen a Lucas y le muestran lo que significa ser una de ellas; le enseñan el daño que había causado y lo hacen, finalmente, parte de la colonia. Luego de esto, Lucas vuelve a su tamaño original y aplicand lo que aprendió de las hormigas, enfrenta al líder de los bravucones, uniéndose con los niños más pequeños y, así, logra hacer nuevos amigos.
Ralph el demoledor (fragmento) Película Ralph está cansado de ser el villano de su viodeojuego y decide emprender una travesía por diferentes juegos para lograr convertirse en un héroe. En su búsqueda de una medalla, llega a "Sugar Rush", un videojuego de carreras, en donde conoce a Vanélope, una aparente falla del programa, a quien todos evitan y hacen a un lado. Después de librar diferentes situaciones, Ralph establece una amistad con Vanélope y la ayuda a ganar la carrera de su videojuego. El hechizo se rompe y todos recuerdan que Vanélope era realmente la princesa del juego. Finalmente, todos se arrepienten y piden perdón a la princesa quien, sin guardar rencor alguno, decide olvidar todo y ofrecerles su más sincera amistad.
Imágenes
Además de las herramientas antes mencionadas, se incluirán en el canon las siguientes imágenes. El propósito es que los niños puedan identificar aquellos los elementos extralingüísticos, como los gestos, expresiones, movimientos, miradas o posturas, que hacen parte de la comunicación y así descubran la problemática presentada en cada imagen.
Tarea final
Para la tarea final se propone un musical que contenga baile, sonidos, expresiones y coros donde se aplique lo aprendido en las sesiones de clase. Los elementos extralingüísticos y paralingüïsticos cumplen un papel importante en la comunicación oral del ser humano. Por un lado, los factores extralingüísticos se desenvuelven por sí solos y sin ninguna ayuda en el acto comunicativo. Transportan, contienen y transmiten un mensaje desde un individuo a otro. Entre estos elementos están los gestos, movimientos y expresiones corporales. Por otro lado, los paralingüísticos refuerzan el mensaje producido por interlocutor y enriquecen su intención comunicativa, por ejemplo: la intensidad o volumen de la voz, el timbre, entonación o el ritmo. Es importante que los niños conozcan las diferentes maneras en las que pueden agredirse entre sí, ya que no se trata solo de malas palabras o puños, sino gestos que pueden herir de una u otra manera a quien le rodea. Nota: Es importante aclarar que el guión de la obra y los coros de la misma se basarán en las conclusiones sacadas de las clases Es decir, los niños formarán parte de la creación de estos.